總結是對過去一段時間的工作、學習、生活等進行歸納和總結的一種方式。在總結中可以提出改進或發(fā)展的建議和意見。下面是一些經(jīng)過撰寫者精心選取和修改的總結范文，供大家參考。
小學寫字活動總結篇一
為了加強學生學習習慣的培養(yǎng)，提高學生的學習興趣和寫字能力，弘揚民族文化，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬拧?月18日我校舉行了小學生寫字比賽活動。一至六年級學生全員參賽，采取循環(huán)監(jiān)考、集中評閱的方式進行。經(jīng)過公正、嚴肅的評定，評出一二三等獎若干名，通過這次活動，我們欣喜地看到我校貫徹養(yǎng)成教育的成果。
主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、養(yǎng)成教育落實到位。
寫字習慣是養(yǎng)成教育中種好習慣中的一種，從我校開展“每天寫字二十分鐘，培養(yǎng)寫字好習慣”的活動以來，各班積極響應，紛紛開展相關的活動，各班每天安排特定的時間讓學生練字。在本次的活動中，學生們能熟練自如地寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動落實到位。
2、寫字能力大有提高。
從學生的作品看，學生的寫字能力大有提高?？v觀以往，學生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯別字連篇，老師改作業(yè)就頭疼的現(xiàn)象是各班存在。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。幾乎看不見書寫不工整、寫字不規(guī)范的作品。也極少發(fā)現(xiàn)寫錯別字、有修改痕跡的作品。
本次競賽方式是全員參賽，據(jù)調(diào)查，學生們參賽熱情很高，從中我們能看出學生們對寫字的興趣很濃。
在欣喜地同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：
學生寫字姿勢不正確依然存在。從本次活動中，暴露出部分老師重學生寫字的質(zhì)量，而輕學生的寫字姿勢。在賽場上，有相當一部分學生寫字姿勢不正確。這說明我們老師在平時的訓練中，缺少對學生寫字正確姿勢的指導。良好的寫字習慣首先應重在培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢。這就要求我們老師在平時的寫字訓練中要多加指導與提醒。
當然，舉行本次活動旨在提高認識，促進我校養(yǎng)成教育的開展。提高學生寫字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。我們相信有領導的重視，有全校老師不懈的努力。我們的養(yǎng)成教育會取得更出色的成績。
小學寫字活動總結篇二
寫字是小學生應具備的一項重要的語文基本功。寫字教學是小學語文教學的重要組成部分。為全面貫徹教育部《中小學書法教育指導綱要》，落實20xx版課標對寫字教學的要求，提高我校教師的書寫能力，我們開展了為期5個月的“教師練字月”活動。我校青年教師硬筆書寫比賽圓滿落下帷幕。
本次比賽，除一位老師因特殊情況請假外，共有76位老師參加，從比賽現(xiàn)場看，我們大部分老師粉筆字字體大氣、清秀、剛健，展現(xiàn)了自身硬筆書法的才能，充分展示了我校教師扎實的書寫基本功。巾幗不讓須眉，如任芳琴、吳冬玲、蘇娟、曹玲麗、錢程慧、方麗云、葉蓮紅、石小紅、凌偉、萬鳳霞、方雙雙。
但是，這次比賽也存在一些問題，表現(xiàn)在：部分老師平時練字少，字體太幼稚，像中學生的水平，希望今后多練字帖。還有些老師犯了基本的錯誤，如“已經(jīng)”的“已”寫成“自己”的“己”；“少年易老學難成”寫成“少年易學老難成”。有2位教師請假沒有批，因為很多的資料是學校各個部門都需要的，評選文明單位、工會文明行業(yè)評選、校報、學校目標考核等。
小學寫字活動總結篇三
中國有句古話“人能寫字，字能見人”，寫字是每個人生活中不可缺的一件事，在全面實施素質(zhì)教育的今天，寫字已作為課程改革中的一項重要內(nèi)容來抓，它的地位不容忽視。因為它既是當今每個學生應具備的一項語文基本功，也是一個學生對民族語言的理解、掌握和運用，是民族素質(zhì)的一種重要體現(xiàn)。本著這一理念，也為了進一步端正學生的書寫態(tài)度，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和對中華漢字的熱愛之情，我們于上周一進行全校寫字比賽。
本次比賽，從策劃到組織都十分嚴密。書寫內(nèi)容上，由每個年級的語文組長確定后上報教務處，比賽時用紙由教導處統(tǒng)一組織打印。使試卷規(guī)范整潔、美觀，突出整體效果。在比賽過程中，評委們也十分認真，注重觀察選手們的筆順及書寫姿勢，現(xiàn)出了公平、公正。他們分別從書寫規(guī)范、字跡大小，整體效果等六個方面進行綜合評價，本著公正、公平、公開的原則，以年級為單位進行評選，共評出一等獎7名，二等獎14名，三等獎15名。
本次活動，取得的成績。主要有以下主要有以下幾點：
1、低年級的寫字教學貫徹實施的比較好，學生寫字的姿勢及習慣較中高年級要好。這與低年級開設的寫字課有直接的聯(lián)系，同時也與低年級的語文教學密不可分的。
從學生的作品看，學生的寫字能力大有提高?？v觀平時，學生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯別字連篇，老師改作業(yè)就頭疼的現(xiàn)象是每班都存在的。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。在獲獎的37篇作品中，沒有書寫不工整、錯字連篇的現(xiàn)象。
本次競賽方式是全校學生全員參賽方式。據(jù)調(diào)查學生們參賽熱情很高，也十分關注我們的評選結果。從中我們能看出學生們對寫字的興趣漸濃。在欣喜地同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：
從本次活動中，暴露出我們部分老師只重視學生寫字的質(zhì)量，而輕視了學生的寫字姿勢。在賽場上，有很大一部分學生寫字姿勢不正確。這說明我們老師在平時的訓練中，缺少對學生寫字正確姿勢的指導。良好的寫字習慣首先應重在培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢。這就要求我們老師在平時的寫字訓練中要多加指導與提醒。
本次競賽中，女生成績明顯高于男生。小學生中女生寫字能力較強，男生寫字能力較差，這是普遍的現(xiàn)象。這就要引起我們老師注意，在平時的寫字訓練中要加強對男生的寫字訓練。
3、學生在寫字上涂抹現(xiàn)象嚴重。
特別是剛開始學習鋼筆寫字的三年級，他們在書寫中，失誤處較多，多用修正液和修正貼進行糾正，影響了試卷的整體效果。其它年級以有很多類似的現(xiàn)象，我們學生要引起注意，寫字時一定心要靜、手要穩(wěn)、腦要清。不能隨意出錯，然后再進行修改，這是一個很不好的習慣。
4、沒有引起足夠的重視。
從開學初，我們學校就制定了關于寫字比賽的計劃，但是從本次比賽所反映的情況來看，各班重視的不夠，特別是對學生書寫的指導上，關注不夠。在作業(yè)的檢查上就能反映出來，勾畫、涂抹、不認真書寫的現(xiàn)象很嚴重。這就造成了我們平時寫字不加以注意的主要原因。
今后我們要，進一步加大寫字教學管理力度，從培養(yǎng)良好書寫習慣的抓起，重視各年段的寫字指導，切實提高我校寫字教學的整體質(zhì)量。
本次活動是我校第二屆寫字比賽，我們還將在以后繼續(xù)的搞下去，要把我們的寫字基本功抓實、抓牢。當然，舉行本次活動旨在提高認識，促進我校養(yǎng)成教育的開展。提高學生寫字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。我們相信有學校的高度重視，有全校老師堅持不懈的努力。我們會讓我們的校園“筆墨飄香”的。
小學寫字活動總結篇四
通過這次活動，我們欣喜地看到我校貫徹養(yǎng)成教育的成果。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
寫字習慣是養(yǎng)成教育中種好習慣中的一種，從我校開展“每天寫字二十分鐘，培養(yǎng)寫字好習慣”的活動以來，各班積極響應，紛紛開展相關的活動，各班每天安排特定的時間讓學生練字。在本次的活動中，學生們能熟練自如地寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動落實到位。
從學生的作品看，學生的寫字能力大有提高。縱觀以往，學生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯別字連篇，老師改作業(yè)就頭疼的.現(xiàn)象是各班存在。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。幾乎看不見書寫不工整、寫字不規(guī)范的作品。也極少發(fā)現(xiàn)寫錯別字、有修改痕跡的作品。
本次競賽方式是全員參賽，據(jù)調(diào)查，學生們參賽熱情很高，從中我們能看出學生們對寫字的興趣很濃。
在欣喜地同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：
學生寫字姿勢不正確依然存在。從本次活動中，暴露出部分老師重學生寫字的質(zhì)量，而輕學生的寫字姿勢。在賽場上，有相當一部分學生寫字姿勢不正確。這說明我們老師在平時的訓練中，缺少對學生寫字正確姿勢的指導。良好的寫字習慣首先應重在培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢。這就要求我們老師在平時的寫字訓練中要多加指導與提醒。
當然，舉行本次活動旨在提高認識，促進我校養(yǎng)成教育的開展。提高學生寫字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。我們相信有領導的重視，有全校老師不懈的努力。我們的養(yǎng)成教育會取得更出色的成績。
附：獲獎學生名單。
一等獎：xxx。
二等獎：xxx。
三等獎：xxx。
小學寫字活動總結篇五
書寫是學生語文學習中必不可少的一項練習，我校藏、漢語文科組結合課程標準中提出的“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔”的要求，同時為了使學生重視寫字練習，提高學生的書寫能力，大面積提高寫字教學質(zhì)量，6月21日我校舉行了全校寫字比賽。
此次比賽從書寫規(guī)范、，字跡大小，整體效果三個方面進行評價，本著公正、公平、公開的`原則，以班級為單位進行評選，共評出八名學生獲獎。由于名額有限，在此次比賽活動中有的班級沒有獲獎，希望這些班級能以獲獎班級為榜樣，切實培養(yǎng)好學生良好的寫字習慣，爭取在下次寫字比賽中獲得好的成績！
通過這次活動，我們欣喜地看到我校貫徹養(yǎng)成教育的成果。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、養(yǎng)成教育落實到位。
寫字習慣是養(yǎng)成教育中十四種好習慣中的一種，從上學期我校開展“讀好書、寫好字、作美文”的活動以來，各班班主任積極響應，紛紛開展相關的活動，各班每天安排特定的時間讓學生練字。在本次的活動中，學生們能熟練自如的寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動落實到位。
2、寫字能力大有提高。從學生的作品看，學生的寫字能力大有提高?？v觀以往，學生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯別字連篇，老師改作業(yè)就頭疼的現(xiàn)象是各班存在。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。
在欣喜地同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：
1、學生寫字姿勢不正確依然存在。
從本次活動中，暴露出部分老師重學生寫字的質(zhì)量，而輕學生的寫字姿勢。在賽場上，有相當一部分學生寫字姿勢不正確。這說明我們老師在平時的訓練中，缺少對學生寫字正確姿勢的指導。良好的寫字習慣首先應重在培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢。這就要求我們老師在平時的寫字訓練中要多加指導與提醒。
2、男女生寫字能力懸殊太大。
本次競賽中，女生成績明顯高于男生。小學生中女生寫字能力較強，男生寫字能力較差，這是普遍的現(xiàn)象。這就要引起我們老師注意，在平時的寫字訓練中要加強對男生的寫字訓練。當然，舉行本次活動旨在提高認識，促進我校養(yǎng)成教育的開展。提高學生寫字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。我們相信有領導的重視，有全校老師不懈的努力。我們的養(yǎng)成教育會取得更出色的成績。
小學寫字活動總結篇六
為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，進一步促使廣大教師重視寫字教學，重視良好寫字習慣的培養(yǎng)，重視個人書寫素養(yǎng)，教育學生從小練就一手好字，全面提高師生寫字水平，結合教育局“--”工作精神和我校的工作計劃要求，--小學于12月13日開展了全校性寫字比賽活動。1-6年級學生以班級為單位全員參賽，采取輪流監(jiān)考、集中評閱的方式進行。
通過這次活動，我們欣喜地看到我們學校貫徹教育局“==”教育的成果。
主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、“--”教育落實到位。寫字習慣是養(yǎng)成教育中十四種好習慣中的一種，從本學期開始我校要求學生每天堅持練字30分鐘，學校各班積極響應，每天安排特定的時間讓學生練字。在本次的活動中，學生們能熟練自如的寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動落實到位。
2、寫字能力大有提高。從學生的作品看，學生的寫字能力大有提高?？v觀以往，學生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯別字連篇，老師改作業(yè)就頭疼的現(xiàn)象是各班存在。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。獲獎班級作品中看不見書寫不工整、寫字不規(guī)范的作品。也極少發(fā)現(xiàn)寫錯別字、有修改痕跡的作品。
3、學生寫字興趣較濃。本次競賽方式是全部學生參賽，各班在本班統(tǒng)一組織競賽，據(jù)調(diào)查學生們參賽熱情很高，都想為班級爭得榮譽。從中我們能看出學生們對寫字的興趣很濃。
小學寫字活動總結篇七
第十二屆游泳比賽已結束，在這次比賽中我市隊員取得了非常好的成績，雖然成績可喜，但同時也存在著不足，現(xiàn)總結如下。
這次賽出這么好的成績是柳州市游泳組從來沒有過的，在好成績的背后，和領導的關心與支持是分不開的。
我組這次的比賽不是很如意，領導要求完成金牌任務我也已經(jīng)完成，但成績對我來說不是很滿意，第十一屆比賽結束后，很多隊員不練，在體工隊和區(qū)體校的運動員也結束了運動生涯，隊員回來后，在學習和分配上不是家長們所想象的那么好，回來后一傳十，十傳百的，再想送新隊員上去就很難了，家長們的問題是，回來后學生進校和分配怎么解決等等，這讓我不知道怎么去回答。
體育不管是什么項目，想出成績都來不得半點虛假，向我們這樣的訓練條件，一年只能練五個月，訓練時間也短，其它時間都無法正常訓練，冬天水冷來訓練的學生是一天比一天少，我們自己也著急。從這次比賽中也讓我知道以往很多不知道的事情，不管怎么樣，做為一名教練員沒有成績說什么都是假的。
想想這幾年來的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在一定問題，比如，在工作中缺乏創(chuàng)新意識，存在一種惰性思想，未能取得自己要求的成績，但是我相信在我今后工作中我會更加認真，更加努力，爭取在游泳事業(yè)上有新的突破。
報告人：
小學寫字活動總結篇八
書寫是學生語文學習中必不可少的一項練習，我們學校結合課程標準中提出的“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔”的要求，結合上半學期組內(nèi)進行的教研活動：使學生重視寫字練習，提高學生的書寫能力，大面積提高寫字教學質(zhì)量，9月19日下午第二節(jié)課，在各年級舉行了寫字比賽。學生在規(guī)定的時間內(nèi)寫完自己的作品。第二節(jié)課后每個老師又認真地篩選，從書寫規(guī)范、，字跡大小，整體效果三個方面進行評價，本著公正、公平、公開的原則，以班級為單位進行評選，每個年級共評出4人。
通過這次活動，我們欣喜地看到我校貫徹養(yǎng)成教育的成果。主要表現(xiàn)在以下兩個方面：
1、養(yǎng)成教育落實到位。
在賽場上，學生寫字姿勢正確。這說明我們老師在平時的訓練中，不僅注重學生寫字的質(zhì)量，而且強調(diào)學生的寫字姿勢。良好的寫字習慣首先應重在培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢。
舉行本次活動旨在提高認識，促進我校養(yǎng)成教育的開展。提高學生寫字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。我們相信有領導的重視，有全校老師不懈的努力。我們的養(yǎng)成教育會取得更出色的成績。
小學寫字活動總結篇九
寫字習慣是養(yǎng)成教育中十四種好習慣中的一種，是當今每個學生應具備的一項語文基本功。今天本站小編給大家整理了小學生寫字比賽。
僅供參考。
中國有句古話“人能寫字，字能見人”，寫字是每個人生活中不可缺的一件事，在全面實施素質(zhì)教育的今天，寫字已作為課程改革中的一項重要內(nèi)容來抓，它的地位不容忽視。因為它既是當今每個學生應具備的一項語文基本功，也是一個學生對民族語言的理解、掌握和運用，是民族素質(zhì)的一種重要體現(xiàn)。本著這一理念，也為了進一步端正學生的書寫態(tài)度，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和對中華漢字的熱愛之情，我們于上周一進行全校寫字比賽。
本次比賽，從策劃到組織都十分嚴密。書寫內(nèi)容上，由每個年級的語文組長確定后上報教務處，比賽時用紙由教導處統(tǒng)一組織打印。使試卷規(guī)范整潔、美觀，突出整體效果。在比賽過程中，評委們也十分認真，注重觀察選手們的筆順及書寫姿勢，現(xiàn)出了公平、公正。他們分別從書寫規(guī)范、字跡大小，整體效果等六個方面進行綜合評價，本著公正、公平、公開的原則，以年級為單位進行評選，共評出一等獎7名，二等獎14名，三等獎15名。
本次活動，取得的成績。主要有以下主要有以下幾點：
1、低年級的寫字教學貫徹實施的比較好，學生寫字的姿勢及習慣較中高年級要好。這與低年級開設的寫字課有直接的聯(lián)系，同時也與低年級的語文教學密不可分的。
從學生的作品看，學生的寫字能力大有提高?？v觀平時，學生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯別字連篇，老師改作業(yè)就頭疼的現(xiàn)象是每班都存在的。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。在獲獎的37篇作品中，沒有書寫不工整、錯字連篇的現(xiàn)象。
本次競賽方式是全校學生全員參賽方式。據(jù)調(diào)查學生們參賽熱情很高，也十分關注我們的評選結果。從中我們能看出學生們對寫字的興趣漸濃。在欣喜地同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：
從本次活動中，暴露出我們部分老師只重視學生寫字的質(zhì)量，而輕視了學生的寫字姿勢。在賽場上，有很大一部分學生寫字姿勢不正確。這說明我們老師在平時的訓練中，缺少對學生寫字正確姿勢的指導。良好的寫字習慣首先應重在培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢。這就要求我們老師在平時的寫字訓練中要多加指導與提醒。
本次競賽中，女生成績明顯高于男生。小學生中女生寫字能力較強，男生寫字能力較差，這是普遍的現(xiàn)象。這就要引起我們老師注意，在平時的寫字訓練中要加強對男生的寫字訓練。
3、學生在寫字上涂抹現(xiàn)象嚴重。
特別是剛開始學習鋼筆寫字的三年級，他們在書寫中，失誤處較多，多用修正液和修正貼進行糾正，影響了試卷的整體效果。其它年級以有很多類似的現(xiàn)象，我們學生要引起注意，寫字時一定心要靜、手要穩(wěn)、腦要清。不能隨意出錯，然后再進行修改，這是一個很不好的習慣。
4、沒有引起足夠的重視。
從開學初，我們學校就制定了關于寫字比賽的計劃，但是從本次比賽所反映的情況來看，各班重視的不夠，特別是對學生書寫的指導上，關注不夠。在作業(yè)的檢查上就能反映出來，勾畫、涂抹、不認真書寫的現(xiàn)象很嚴重。這就造成了我們平時寫字不加以注意的主要原因。
今后我們要，進一步加大寫字教學管理力度，從培養(yǎng)良好書寫習慣的抓起，重視各年段的寫字指導，切實提高我校寫字教學的整體質(zhì)量。
本次活動是我校第二屆寫字比賽，我們還將在以后繼續(xù)的搞下去，要把我們的寫字基本功抓實、抓牢。當然，舉行本次活動旨在提高認識，促進我校養(yǎng)成教育的開展。提高學生寫字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。我們相信有學校的高度重視，有全校老師堅持不懈的努力。我們會讓我們的校園“筆墨飄香”的。
我們學校一直十分注重寫字教學，不僅僅把寫字當作提高學生書寫技能，而且將練字的過程當作美的鑒賞和陶冶高尚情操的過程，把練字的過程，當作育人的過程，使其終生受益。
為了進一步加強寫字教學，大面積提高寫字教學質(zhì)量;也為了檢驗學生一學期來寫字練字的效果。學校組織開展了“規(guī)范寫字，寫漂亮字”比賽。比賽時，參賽學生統(tǒng)一使用“書法專用紙”，學校規(guī)定統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一用筆，并成立領導小組擔當評委。競賽現(xiàn)場秩序井然，學生坐姿端正，握筆正確，書寫認真。
一、學校成立領導小組。
組長：馬計義。
副組長：張建軍。
成員：楊亞之、劉艷靈、尤鋒、劉紅軍、馬龍。
二、比賽以年級為單位分為六個組，分別由各班選送5名優(yōu)秀選手參加比賽。
三、比賽結束后，對學生習字作品進行展評，評出學生優(yōu)秀作品。
四、最后學校對獲勝小選手給予表彰。
通過本次寫字比賽活動，同學們進一步端正了寫字姿勢，提高了寫字質(zhì)量，培養(yǎng)了良好的書寫習慣，學校將以這次大賽為契機，帶動全校師生掀起學習書法藝術、弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱潮，營造良好的練字氛圍，形成寫字教學齊抓共管的局面。
書寫是學生語文學習中必不可少的一項練習，我們學校結合課程標準中提出的“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔”的要求，結合上半學期組內(nèi)進行的教研活動：使學生重視寫字練習，提高學生的書寫能力，大面積提高寫字教學質(zhì)量，9月19日下午第二節(jié)課，在各年級舉行了寫字比賽。學生在規(guī)定的時間內(nèi)寫完自己的作品。第二節(jié)課后每個老師又認真地篩選，從書寫規(guī)范、，字跡大小，整體效果三個方面進行評價，本著公正、公平、公開的原則，以班級為單位進行評選，每個年級共評出4人。
通過這次活動，我們欣喜地看到我校貫徹養(yǎng)成教育的成果。主要表現(xiàn)在以下兩個方面：
1、養(yǎng)成教育落實到位。
在賽場上，學生寫字姿勢正確。這說明我們老師在平時的訓練中，不僅注重學生寫字的質(zhì)量，而且強調(diào)學生的寫字姿勢。良好的寫字習慣首先應重在培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢。
舉行本次活動旨在提高認識，促進我校養(yǎng)成教育的開展。提高學生寫字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。我們相信有領導的重視，有全校老師不懈的努力。我們的養(yǎng)成教育會取得更出色的成績。
小學寫字活動總結篇十
為進一步推動小學素質(zhì)教育的發(fā)展，傳承我國文字文化，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示自我的舞臺，營造良好的校園文化環(huán)境。楊坡小學結合新課標精神和我校的工作計劃要求開展了“英語書寫比賽”活動，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養(yǎng)學生正確的書寫習慣，引導學生把英語寫得正確、端正、美觀。
活動中，各學區(qū)做好前期準備工作，先在全班范圍內(nèi)自行組織英語書寫比賽，繼而每班選出參加全校比賽的6名同學。在這個過程中老師們都積極的準備，并在日常教學中對學生的寫字姿勢，握筆姿勢等有了進一步的要求和提高，10月30日相關組織人員在各個聯(lián)小及中心小學統(tǒng)一組織進行了現(xiàn)場書寫，在規(guī)定時間內(nèi)完成寫字內(nèi)容，整個過程在相關老師的協(xié)助下有序的進行。比賽作品由英語老師們統(tǒng)一在11月2日中心小學實驗室，以投票的方式按年級選出一、二等獎作品，其中四年級一等獎10人，二等獎20人，五六年級一等獎12人，二等獎24人。對于獲獎的學生給予物質(zhì)和獎狀獎勵。
被選出的作品我們英語組計劃將作品進一步美化并拍成照片共享到各個聯(lián)小小學打印張貼展示！進一步發(fā)揮比賽的功效，達到書寫的高潮！
通過開展書法比賽活動，激發(fā)了同學們對書法的愛好和興趣，對老師們指導學生的書寫起到了很好的督促作用。特別是學生對于英語的書寫要求有了更深的認識，在以后的書寫中起到了很好的榜樣作用。
修武縣第三實驗為認真貫徹落實新課標要求小學生“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的書寫習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔”的要求，同時為使師生重視寫字教學，提高師生......
古跡書寫是學生語文學習中必不可少的一項練習，我們學校結合課程標準中提出的“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔”的要求，結合上......
小學寫字活動總結篇十一
一、活動目的：
為了激發(fā)學生讀書和寫作的興趣，養(yǎng)成學生愛讀、愛寫的習慣，促進學生課外閱讀，提高他們的寫作能力;我校于20xx年11月26日開展了讀書月現(xiàn)場作文競賽活動。旨在營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。促使我校把作文教學工作抓緊抓實，不斷提高作文教學效果，推進我校作文教學工作發(fā)展。
二、活動效果：
通過此次活動，看得出學生們課余時間都積極讀書，知識豐富了，視野開闊了，不僅會讀書，還會表達，學生的文筆流暢，表達出了真情實感。此次活動本著“公正、公平、公開”的評比辦法，在評選的過程中我們發(fā)現(xiàn)許多讓人感動的文章，看得出在平時的教學中班主任教師注重課外閱讀習慣的培養(yǎng)，由于評選名額有限，很多優(yōu)秀的作品不能一并授獎，但我們已經(jīng)將各班優(yōu)秀習作予以表揚，以利于學生之間學習交流。
此次作文競賽活動圓滿成功，得益學校領導的大力支持，班主任教師及各班語文老師、任課老師的積極配合、積極響應，使得一篇篇文字優(yōu)美，主題鮮明，思想積極向上，情真意切的文章展現(xiàn)在大家面前，讓人感動不已。在活動中涌現(xiàn)出一批習作精英，充分展示出小學生積極向上的精神風貌，在以后的活動過程中我們會以這些學生為榜樣，發(fā)揮帶頭作用，力爭使我校的習作教學能夠有更大的提高。
從本次作文競賽中，學生的表現(xiàn)差別較大，作文教學是項長期而堅韌的工作，需要我們堅持不懈，細水長流。學生在較短時間內(nèi)的表現(xiàn)，很能反映平時的訓練情況。
總之，通過本次活動，有力地促進了學生讀書、寫作興趣的培養(yǎng)，使得一些學生好讀書，讀好書，達到了預期的效果。本次活動雖然結束了，今后我們的教師要一如既往地培養(yǎng)學生寫作興趣，引導學生閱讀大量的書，養(yǎng)成良好的寫作習慣，提高學生的寫作能力，讓閱讀與寫作促進師生共同成長。
小學寫字活動總結篇十二
熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，并有初步的書法欣賞能力，是現(xiàn)代公民應有的基本素養(yǎng)。本文是本站小編為大家整理的小學寫字比賽。
歡迎參考!
規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是有效進行書面交流的基本保證，也是學生學習語文和其他課程，形成終身學習能力的基礎;熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，并有初步的書法欣賞能力，是現(xiàn)代公民應有的基本素養(yǎng)，也是基礎教育課程的目標之一。為此我們學校5月27日成功舉辦了“書寫經(jīng)典，傳承文明”寫字比賽，本次活動以班級為單位進行，本著公平、公正的原則，全員參與。此活動受到學校領導的高度重視，班主任的大力支持，同學們積極參與。經(jīng)過三個月的寫字練習，學生已經(jīng)逐漸掌握了用鉛筆、鋼筆寫字的方法，但仍稍顯稚嫩，還需要進一步地練習和提高。細細賞析參賽作品，不難發(fā)現(xiàn)我校學生在寫字方面具有下列優(yōu)點：
1、作品整潔度高，正確率高，寫字速度均達標。
2、低年級作品體現(xiàn)“充滿田字格”的觀點，努力把每一個字寫正確，寫美觀。
3、中、高年級學生的鋼筆字作品體現(xiàn)注重從字的布局、大小、形狀等方面揣摩，體現(xiàn)勻稱美。
存在問題：
1、字的基本筆畫還有很大部分學生沒有徹底掌握，需要加大力度進行指導和練習。有的同學筆畫如粗棍，沒有頓筆提筆，還有的頓筆太夸張，不美觀。
2、筆畫位置的安排是字體是否規(guī)范的重要因素。有的同學筆畫書寫雖然規(guī)范但位置安排不合理，從而影響了字的美觀。
3、個別級部都有部分同學有錯字現(xiàn)象。
為進一步推動小學素質(zhì)教育的發(fā)展，傳承我國文字文化，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示自我的舞臺，營造良好的校園文化環(huán)境。楊坡小學結合新課標精神和我校的。
工作計劃。
要求開展了“英語書寫比賽”活動，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養(yǎng)學生正確的書寫習慣，引導學生把英語寫得正確、端正、美觀...
活動中，各學區(qū)做好前期準備工作，先在全班范圍內(nèi)自行組織英語書寫比賽，繼而每班選出參加全校比賽的6名同學。在這個過程中老師們都積極的準備，并在日常教學中對學生的寫字姿勢，握筆姿勢等有了進一步的要求和提高，10月30日相關組織人員在各個聯(lián)小及中心小學統(tǒng)一組織進行了現(xiàn)場書寫，在規(guī)定時間內(nèi)完成寫字內(nèi)容，整個過程在相關老師的協(xié)助下有序的進行。對于獲獎的學生給予物質(zhì)和獎狀獎勵。
被選出的作品我們英語組計劃將作品進一步美化并拍成照片共享到各個聯(lián)小小學打印張貼展示!進一步發(fā)揮比賽的功效，達到書寫的高潮!
為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，進一步促使廣大教師重視寫字教學，重視良好寫字習慣的培養(yǎng)，重視個人書寫素養(yǎng)，教育學生從小練就一手好字，全面提高師生寫字水平，結合教育局“--”工作精神和我校的工作計劃要求，--小學于12月13日開展了全校性寫字比賽活動。1-6年級學生以班級為單位全員參賽，采取輪流監(jiān)考、集中評閱的方式進行。
通過這次活動，我們欣喜地看到我們學校貫徹教育局“==”教育的成果。
主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、“--”教育落實到位。寫字習慣是養(yǎng)成教育中十四種好習慣中的一種，從本學期開始我校要求學生每天堅持練字30分鐘，學校各班積極響應，每天安排特定的時間讓學生練字。在本次的活動中，學生們能熟練自如的寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動落實到位。
2、寫字能力大有提高。從學生的作品看，學生的寫字能力大有提高?？v觀以往，學生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯別字連篇，老師改作業(yè)就頭疼的現(xiàn)象是各班存在。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。獲獎班級作品中看不見書寫不工整、寫字不規(guī)范的作品。也極少發(fā)現(xiàn)寫錯別字、有修改痕跡的作品。
3、學生寫字興趣較濃。本次競賽方式是全部學生參賽，各班在本班統(tǒng)一組織競賽，據(jù)調(diào)查學生們參賽熱情很高，都想為班級爭得榮譽。從中我們能看出學生們對寫字的興趣很濃。
小學寫字活動總結篇十三
轉(zhuǎn)眼間，這一學期又已經(jīng)結束，為了下一學期進一步提高寫字興趣小組成員的書寫水平，現(xiàn)將本學期的活動情況總結如下：
1、激發(fā)學生的寫字興趣。學生有興趣，才能自覺練字；沒有興趣，就容易寫得潦潦草草，敷衍了事。我們組在教學中利用各種方法來激發(fā)學生的寫字興趣，向他們介紹我國書法家勤學苦練的故事；舉辦作業(yè)展覽等。
2、培養(yǎng)良好的書寫習慣。小學生寫字姿勢不正確，危害不小，影響寫字質(zhì)量，養(yǎng)成不良習慣；還影響生長發(fā)育、不利于身心健康。因此，我們組在輔導學生寫字時，教會他們的寫字姿勢、執(zhí)筆方法、愛惜寫字用具和認真寫字的良好習慣與態(tài)度，使學生普遍形成了較好的書寫習慣。
3、這項活動是本學期才開展的，在指導寫字時，首先練習帶有橫和豎的字，每次我都把要練習的字，現(xiàn)場寫給學生看，讓學生掌握寫字技巧。然后再到學生座位指導。
4、改進寫字教學評價。寫字教學評價應有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字的興趣，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和學會具有基本規(guī)范的寫字技能。我對這些老大難的學生寫字評價，特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的學生，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔。而不是簡單的只看到他寫出的字就下個結論。只要學生有進步，哪怕微不足道，哪怕和其他學生比，還有很大的差距，哪怕只是姿勢方面，我們也會表揚，讓學生體會到自己的努力，自己有了收獲。
5、我們組要求學生寫字貴在堅持。要練一手好字，很重要，但覺不是一兩天的事，每一次寫字，都要寫出最棒的。只有這樣，才會不斷進步，才會有收獲。在平時的寫字訓練中，每次寫字指導，我都要求學生仔細觀察每一筆畫在田子格中的位置，哪些筆畫要突出，哪些筆畫有變化，都要注意到。只有認真把握每一筆的落筆位置，才會把每一個字寫美觀、勻稱。
6、既注重全體，又培養(yǎng)尖子。
活動小組的成員較多，水平各有不同，在平時的訓練中，我們組既注重全體的訓練，又注意抓住尖子生的培養(yǎng)。在平時的活動中多給予尖子生指導，以更快更高地提高尖子生的書法水平。
小學寫字活動總結篇十四
1、在國旗下發(fā)出寫字活動倡議，讓學生明白寫字的重要性，號召孩子們從小培養(yǎng)良好的寫字習慣。讓師生明白寫好字的好處與意義，繼續(xù)提出“認認真真寫字，規(guī)規(guī)矩矩做人”的口號。
2、繼續(xù)開展寫字比賽，開展優(yōu)秀寫字作品展活動。學校每學期組織開展了寫字比賽，同年級規(guī)定內(nèi)容、格式，讓所有學生參與了比賽。
3、在校內(nèi)樹立寫字標兵，表彰寫字能手，舉行寫字優(yōu)秀作品展，對字寫得好的學生給予獎勵，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。
4、寫字課進課堂，并且每個班級每天午間有20分鐘習帖時間，有專門的老師指導，保證了學生的寫字訓練時間及質(zhì)量。
5、學習生活中，老師不忘榜樣的力量，時刻以身作則，每天早上在教室黑板上板書“教師寄語”和“早自習閱讀內(nèi)容”，潛移默化。
6、繼續(xù)開展教師編寫寫字課教案活動。
7、為貫徹落實寧鄉(xiāng)縣教育局《開展規(guī)范使用語言文字“啄木鳥行動”和街道用字專項檢查的通知》，進一步提高學校語言文字工作規(guī)范化水平，推動學校在全社會更好地發(fā)揮規(guī)范用語用字的基礎作用和積極影響，開展了規(guī)范語言文字“啄木鳥在行動”的社會實踐活動。
每天練字已成為我校學生的習慣，認真寫好字、寫一手好字已成為每個學生的目標。貼在走廊中課余時間走廊中成為校園內(nèi)一道亮麗的風景的作品展前就能看見有學生在那品談論著，走進教室就能看見有學生在那臨帖。
近三年來，我校學生的寫字水平有了一定的提高。但我們深知寫字工作是一項艱巨而浩大的工程，要建筑這一工程尚需要付出更多的智慧和辛勞，我們決心在上級的領導下，一如既往、再接再厲，把學校的寫字活動推向更高更深層次。
小學寫字活動總結篇十五
為了讓小學生主動學習了解環(huán)境保護基本知識，提高環(huán)境保護意識，x月x日至x日，xx市國人小學開展了以“保護環(huán)境，你我同行”為主題的教育實踐活動。
x月x日xx開始，該校分低段、中段、高段組織學生來到xx市xx有限公司和馬祖新村進行環(huán)保教育實踐活動?；顒又校瑇x有限公司的老師們分別給低段、中段、高段的學生們詳細講解了環(huán)?？破罩R，通過播放視頻生動、形象地展現(xiàn)非環(huán)保產(chǎn)品對環(huán)境造成的嚴重危害，向?qū)W生分發(fā)了環(huán)保資料，還進行了即興問答的活動。全體同學參觀了xx科技園區(qū)，廢舊回收，變廢為寶，循環(huán)經(jīng)濟，再生資源，讓他們大開眼界，他們邊走邊聽，邊看邊記錄，感受到了環(huán)境保護的緊迫性和重要性。
下午全校師生來到馬祖新村進行環(huán)保教育實踐活動，同學們開始撿拾、搬運垃圾，看著地上的垃圾被清理得干干凈凈，為新村營造了舒適的休閑人居環(huán)境，孩子臉上笑得燦爛如花，他們?yōu)樽约耗艹蔀榄h(huán)境美容師感到光榮自豪，那些在場休閑的人們也禁不住嘖嘖稱贊。
該校負責人表示，學校環(huán)保教育實踐活動還將深入開展，以德育活動為載體，教育學生不帶零食進校園，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，節(jié)約用水用電，少用一次性碗筷和紙杯，發(fā)現(xiàn)垃圾立即清理。愛護校園，保護環(huán)境，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
小學寫字活動總結篇十六
寫字習慣是養(yǎng)成教育中十四種好習慣中的一種，從上學期我校開展“讀好書、寫好字、作美文”的活動以來，各班班主任積極響應，紛紛開展相關的活動，各班每天安排特定的時間讓學生練字。在本次的活動中，學生們能熟練自如的寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動落實到位。
從學生的作品看，學生的寫字能力大有提高?？v觀以往，學生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯別字連篇，老師改作業(yè)就頭疼的現(xiàn)象是各班存在。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。
在欣喜地同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：
從本次活動中，暴露出部分老師重學生寫字的質(zhì)量，而輕學生的寫字姿勢。在賽場上，有相當一部分學生寫字姿勢不正確。這說明我們老師在平時的訓練中，缺少對學生寫字正確姿勢的指導。良好的寫字習慣首先應重在培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢。這就要求我們老師在平時的寫字訓練中要多加指導與提醒。
本次競賽中，女生成績明顯高于男生。小學生中女生寫字能力較強，男生寫字能力較差，這是普遍的現(xiàn)象。這就要引起我們老師注意，在平時的寫字訓練中要加強對男生的寫字訓練。
當然，舉行本次活動旨在提高認識，促進我校養(yǎng)成教育的開展。提高學生寫字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。我們相信有領導的重視，有全校老師不懈的努力。我們的養(yǎng)成教育會取得更出色的成績。
小學寫字活動總結篇十七
為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，進一步促使廣大教師重視寫字教學，重視良好寫字習慣的培養(yǎng)，重視個人書寫素養(yǎng)，教育學生從小練就一手好字，全面提高師生寫字水平，結合教育局"xx"工作精神和我校的工作計劃要求，xx小學于12月13日開展了全校性寫字比賽活動。1—6年級學生以班級為單位全員參賽，采取輪流監(jiān)考、集中評閱的方式進行。
通過這次活動，我們欣喜地看到我們學校貫徹教育局"xx"教育的成果。
主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、"xx"教育落實到位。寫字習慣是養(yǎng)成教育中十四種好習慣中的一種，從本學期開始我校要求學生每天堅持練字30分鐘，學校各班積極響應，每天安排特定的時間讓學生練字。在本次的活動中，學生們能熟練自如的寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動落實到位。
2、寫字能力大有提高。從學生的`作品看，學生的寫字能力大有提高。縱觀以往，學生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯別字連篇，老師改作業(yè)就頭疼的現(xiàn)象是各班存在。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。獲獎班級作品中看不見書寫不工整、寫字不規(guī)范的作品。也極少發(fā)現(xiàn)寫錯別字、有修改痕跡的作品。
3、學生寫字興趣較濃。本次競賽方式是全部學生參賽，各班在本班統(tǒng)一組織競賽，據(jù)調(diào)查學生們參賽熱情很高，都想為班級爭得榮譽。從中我們能看出學生們對寫字的興趣很濃。
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