分析是對(duì)問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致剖析和研究的過(guò)程，它可以幫助我們找出問(wèn)題的原因和解決方法。要注重總結(jié)的邏輯性，讓讀者在閱讀過(guò)程中能夠清晰地理解和把握論述的條理。這是一份精選的總結(jié)文集，希望對(duì)你的總結(jié)寫作有所幫助。
小學(xué)生感人的事篇一
曾記否，我們肩并肩度過(guò)風(fēng)雨，是人生路上永遠(yuǎn)攜手的樹苗；曾記否，我們手拉手唱著歌謠，是音樂(lè)聲中最美的音符；曾記否，我們面對(duì)面訴說(shuō)著歡樂(lè)，是記憶中最美的篇章。
小心的將一次次珍藏，匯成記憶的樂(lè)章。千言萬(wàn)語(yǔ)壓在心頭，只剩下一句：我忘不掉，謝謝你。
記憶的長(zhǎng)河中我們度過(guò)風(fēng)雨。嘗盡酸甜苦辣。我們的微笑是百花園中永遠(yuǎn)的奇葩！
忘不掉，你的身影。
下一個(gè)路口，我們?cè)傧嘁姟?/p>
我會(huì)用真摯的微笑訴說(shuō)著心中最真的感情。再見吧！
希望你永遠(yuǎn)開心，不被困難所打擾。
莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君！
小學(xué)生感人的事篇二
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我們歡聚在這美麗的校園舉行20屆小學(xué)畢業(yè)典禮。向我們的母校道別，向小的師長(zhǎng)們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別！我向?yàn)榱送瑢W(xué)們健康成長(zhǎng)、快樂(lè)成長(zhǎng)而奉獻(xiàn)心血與智慧的老師們以及家長(zhǎng)們致以崇高的敬意！
現(xiàn)在的我們，站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上，回望過(guò)去，遠(yuǎn)眺未來(lái)?！俺孙L(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！弊寱r(shí)間作證，承載著一小領(lǐng)導(dǎo)、老師們的殷切期望和深情囑托，我們一定會(huì)做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大志并腳踏實(shí)地的人，做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人，做富有責(zé)任并敢挑重?fù)?dān)的人！同學(xué)們，臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我們以作為小的畢業(yè)生為榮；明天，小將會(huì)以我們——祖國(guó)的棟梁為榮！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
小學(xué)生感人的事篇三
中秋節(jié)是個(gè)家人團(tuán)聚的日子。
這一天，全家都從遠(yuǎn)近不同的`地方聚到了外婆家。我們一邊品嘗著香甜美味的月餅和水果，一邊欣賞著那鑲嵌在黑漆盤里的月亮和星星。
總是這樣平靜柔和也讓人受不了。于是，外婆給我們講了一個(gè)故事——一個(gè)感人的故事。故事發(fā)生在中秋節(jié)前后，不過(guò)是發(fā)生在戰(zhàn)場(chǎng)上，已是幾十年前的事了。
在戰(zhàn)場(chǎng)上拼搏的兒子總是讓家中的老母親放心不下，這不快到中秋節(jié)了，兒子也不知能否回家探望。
正巧，兒子的一封家書給母親帶來(lái)了多少關(guān)懷和溫暖。母親坐在炕頭，臉上洋溢著滿足而又安詳?shù)男θ?。信中除了?duì)母親的問(wèn)候外還向母親敘說(shuō)了一件事：在一次戰(zhàn)斗中，兒子的一位戰(zhàn)友被炸斷了一只手和一條腿，他懇求母親能讓他的這位戰(zhàn)友來(lái)他家長(zhǎng)住養(yǎng)傷。母親考慮后，在給兒子的回信中說(shuō)道：母親老了，家境也不好，實(shí)在無(wú)力奉養(yǎng)。
幾天后傳來(lái)了消息，說(shuō)那個(gè)手和腿被炸斷的戰(zhàn)士自殺了。老母親也聽到了這個(gè)消息，心里過(guò)意不去，便決定去把兒子戰(zhàn)友的尸體安葬了。
母親來(lái)到了部隊(duì)，見到了兒子的上司，才知道那個(gè)被炸斷手和腿的戰(zhàn)士居然就是自己的兒子。上司說(shuō)他也看過(guò)那封信，也體諒母親的心情。母親痛哭了起來(lái)一個(gè)勁地說(shuō)自己錯(cuò)了，應(yīng)該支持孩子的想法。而兒子的上司卻不這么看，他說(shuō)：“這不是你的錯(cuò)，這是你兒子的錯(cuò)。第一他欺騙了你，他不該用另一個(gè)戰(zhàn)士代替自己。第二還是他的錯(cuò)，他不該自殺，因?yàn)槿绻阒朗悄愕膬鹤邮芰藗?，即使家境再不好，做母親的都不會(huì)不管自己的孩子的?！?/p>
母親與兒子見面了，不過(guò)是兒子的尸體。母親緊緊地抱著兒子，仿佛兒子還活著。她給他唱他最愛聽的歌，講著他最愛聽的故事，久久不愿離去……那天正好也是中秋節(jié)。
故事講完了，大家都默默不做聲，很回味。外婆的只有一句：天下的母親沒有不愛自己的孩子，愛自己的孩子與家境無(wú)關(guān)。
小學(xué)生感人的事篇四
大家一定看過(guò)丑小鴨這個(gè)故事，它一生下來(lái)，因?yàn)殚L(zhǎng)得很丑，人們和動(dòng)物們都不喜歡它。寒冷的冬天，它在森林里受盡了折磨，后來(lái)靠著自己的努力，它終于飛了起來(lái)。變成了一只美麗的、能在藍(lán)天上自由飛翔的天鵝!
丑小鴨變天鵝，靠的是自己的努力。
記得上一年級(jí)時(shí)的我，無(wú)論做什么事情，都想在家長(zhǎng)的陪同下完成，導(dǎo)致一遇到事情就向家長(zhǎng)求救，自己不去努力。
看了《丑小鴨》的故事，我懂得了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，不要怕苦怕累，怕自己笨，只要用心去學(xué)去做就一定會(huì)成功。俗話說(shuō)的好：”只要功夫深，鐵錘磨成針?！霸谶@里我想告訴親愛的爸爸、媽媽、老師請(qǐng)您放手讓我去學(xué)去做每一件事吧!我相信并自信的告訴自己一定會(huì)像丑小鴨一樣，靠著自己的努力“飛起來(lái)“的。我常常夢(mèng)想著自己快快長(zhǎng)大，也許我長(zhǎng)大當(dāng)一名發(fā)明家，發(fā)明一種藥，病人吃了就會(huì)好;也許我長(zhǎng)大發(fā)明一種衣服，人們穿上它就會(huì)飛起來(lái);也許我長(zhǎng)大發(fā)明一支筆，筆上有燈晚上寫字就方便了;也許我長(zhǎng)大會(huì)到月球上去造天堂……無(wú)論我做什么，都要通過(guò)”努力“才能做到。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?只要有不屈不撓和樂(lè)觀的精神，我一定會(huì)像丑小鴨那樣飛起來(lái)，飛向我夢(mèng)想的世界。我相信，是金子總會(huì)發(fā)光，我會(huì)帶著祖國(guó)希望，父母的期望，老師的愿望，飛向美好的未來(lái)!
來(lái)吧!讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧!我不怕!我會(huì)努力自信的展翅飛翔!
作者：三(2)班吳睿皝。
公眾號(hào)：瑞安市東山小學(xué)。
小學(xué)生感人的事篇五
祖國(guó)，首先我要祝賀您偉大的祖**親六十歲生日快樂(lè)。
一九四九年十月一日，毛澤東主席在北京天安門城樓上向全世界莊嚴(yán)宣布“中華人民共和國(guó)中央人民政府成立了”。
歲月悠悠，轉(zhuǎn)眼間六十年過(guò)去了，我們的新中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。
在60年以前中國(guó)人民在帝國(guó)主義、封建主義和殖民主義三大惡勢(shì)力的壓迫，過(guò)者痛苦的生活。新中國(guó)成立后，您的兒女翻身做了主人，生活越來(lái)越幸福、快樂(lè)，祖國(guó)媽媽您也越來(lái)越強(qiáng)大了。兒女們用自己聰明的才智發(fā)明了原子彈;08年8月8日在北京成功舉辦了第二十九屆奧運(yùn)會(huì);同年10月我們還成功發(fā)射了神州7號(hào)飛船，翟志剛等三名宇航員隨飛船一同上了太空，翟志剛還勇敢地走出艙門進(jìn)行太空行走。祖國(guó)媽媽您是多么偉大，多么令人自豪呀!
我要感謝您祖國(guó)，是您讓我們過(guò)上了幸福的生活。
今后我會(huì)好好學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)、增加本領(lǐng)、回報(bào)您。
祝祖**親繁榮昌盛、國(guó)泰民安、前程似錦、事事如意。
小學(xué)生感人的事篇六
隨著時(shí)光長(zhǎng)河溜走歲月，留下了我六年的足跡，我從一個(gè)懵懂的小孩，牙牙學(xué)語(yǔ)，到明事理，過(guò)去了六年，在這些年，我笑過(guò)，哭過(guò)，也憂郁過(guò)，我也從小學(xué)畢業(yè)了，開始了新的生活，也將走進(jìn)初中。
人成長(zhǎng)的很快，我也成長(zhǎng)的很快，在小學(xué)期間，我們學(xué)習(xí)有老師悉心教導(dǎo)，不管如我多么調(diào)皮，多么玩鬧，老師都是一如既往的對(duì)我們充滿了愛心和耐心，細(xì)心的講解著知識(shí)傳授文化，懵懵懂懂的接收了一個(gè)有一個(gè)文字，聽著老師的故事，看著老師講課，慢慢明白了學(xué)習(xí)的重要性，也有了更好的學(xué)習(xí)太多。
人會(huì)變，老師也會(huì)變，在六年里，老師烏黑的頭發(fā)已經(jīng)開始染上白霜，留下了歲月的痕跡，那是為了我們操勞留下的白發(fā)，心中滿懷著對(duì)老師的感激，因?yàn)橛欣蠋熚覀儾拍軌虺砷L(zhǎng)起來(lái)。學(xué)校是我們的第二個(gè)家，老師是我們?cè)趯W(xué)校里的爸爸媽媽。雖然我們沒有血緣關(guān)系，卻真真實(shí)實(shí)的感受到了老師對(duì)我們的愛，對(duì)我們的關(guān)懷。在學(xué)習(xí)中，在生活中總能夠看到老師的身影，總能夠看到大家的期待目光，老師永遠(yuǎn)是哪個(gè)老師，永遠(yuǎn)多我們充滿了愛，充滿了期待。
畢業(yè)了，我們要離開學(xué)校，要走進(jìn)陌生的初中，開啟新的生活，心中一直觀念這老師，因?yàn)槔蠋熍惆榱宋覀兂砷L(zhǎng)，當(dāng)我們離開就再也不可能看到老師，以后也不能夠陪伴老師一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)了，心中傷感酸澀，眼中不知不覺已經(jīng)蓄滿了淚水，晶瑩的淚珠從眼眶滾落，留下濃濃的思念，對(duì)學(xué)校的留戀。
我們是老師的學(xué)生不能讓老師失望，在這六年里每一個(gè)老師都在我們身上付出了很多汗水，他們把知識(shí)傳遞到我們身上，期待我們?cè)诔踔欣^續(xù)發(fā)揚(yáng)，在學(xué)校努力讀書的習(xí)慣，我們會(huì)用學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)告訴老師，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，不需要老師在一筆一劃的教導(dǎo)我們寫字，不需要我們老師守候在我們身邊，已經(jīng)會(huì)自己學(xué)習(xí)，自己思考，能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)和作業(yè)。
感謝老師在六年里教導(dǎo)我們，感謝老師無(wú)微不至的關(guān)懷，沒有老師就沒有現(xiàn)在的我們，也沒有現(xiàn)在的開始，我們會(huì)繼續(xù)努力，會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷的奮斗發(fā)展，去做出更好的成績(jī)。一直與我們一起的同學(xué)，也會(huì)在初中相遇，到了初中我們要奮勇向前，拼搏奮斗，前進(jìn)，前進(jìn)，不斷的推動(dòng)自己走向剛好的未來(lái)。
小學(xué)生感人的事篇七
南京六朝博物館的安保人員小朱最先注意到這個(gè)孩子。“4月8日下午，看見他在博物館一樓入口處的大廳站了半天，猶猶豫豫的樣子，上去一問(wèn)，伸出手遞給我兩塊鵝卵石和一張道歉信?！毙≈旄嬖V記者，孩子看上去很害羞，小臉通紅，說(shuō)要把石頭還回來(lái)。
原來(lái)，今年3月31日，南京一所小學(xué)的'幾個(gè)班級(jí)到六朝博物館參觀，當(dāng)時(shí)這個(gè)孩子悄悄拿走了展廳里鋪在步道旁的鵝卵石?！捌鋵?shí)31日當(dāng)天參觀結(jié)束時(shí)，有老師帶著另一個(gè)孩子向售票處的工作人員還了一顆鵝卵石并道歉，但兩個(gè)孩子不是同一個(gè)人。”六朝博物館的工作人員介紹，后來(lái)在監(jiān)控視頻回看發(fā)現(xiàn)，這名送道歉信的孩子是當(dāng)天媽媽騎著電動(dòng)車送來(lái)的，媽媽一個(gè)人在門口的人行道上等著，讓孩子自己進(jìn)去說(shuō)。
孩子的道歉信寫得質(zhì)樸而真切?！霸谶@里，我要對(duì)你們說(shuō)聲對(duì)不起……我不應(yīng)該不經(jīng)過(guò)你們的同意就隨便地拿走鵝卵石……如果每個(gè)游客都和我當(dāng)時(shí)一樣拿了鵝卵石就放進(jìn)口袋，那么博物館將沒有一塊鵝卵石……請(qǐng)你們?cè)徫遥瑢?duì)不起了，我以后在(注：原文如此)也不會(huì)這么做了。”
“孩子送來(lái)道歉信和石頭時(shí)，我們感到很驚喜，不僅告訴孩子已經(jīng)原諒他了，還表?yè)P(yáng)了他誠(chéng)實(shí)的行為。”六朝博物館綜合業(yè)務(wù)部副主任李舟告訴記者，鵝卵石作為一種輔助的陳列元素，在博物館的二樓三樓都有大量鋪設(shè)，自2014年開館以來(lái)，其實(shí)數(shù)量有所減少，但游客主動(dòng)送還鵝卵石的行為還是第一次。
李舟介紹，博物館想給這個(gè)孩子更多的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，但當(dāng)時(shí)沒能留下孩子或父母的聯(lián)系方式。“博物館不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，更重要的是‘育德’的功能，而這個(gè)孩子用實(shí)際行動(dòng)解釋了‘誠(chéng)實(shí)’‘守信’的含義?！蹦壳?，六朝博物館希望找到這個(gè)孩子，并授予他“榮譽(yù)小館員”的稱號(hào)。
小學(xué)生感人的事篇八
三字經(jīng)讀后感400字(一)。
放寒假后，媽媽說(shuō)中央十套百家講壇預(yù)告寒假將開播由上海復(fù)旦大學(xué)錢文忠教授主講的《三字經(jīng)》節(jié)目，媽媽說(shuō)：這是我們國(guó)家的國(guó)學(xué)經(jīng)典，你先讀讀，等開播后，咱們?cè)僖黄饘W(xué)。
我讀了一遍后，覺得讀起來(lái)雖然瑯瑯上口，還是有一些不太明白。
終于《三字經(jīng)》開播了，遺憾的是，因?yàn)榇汗?jié)串親，有兩講沒聽。聽過(guò)的幾講中讓我最感動(dòng)的有：融四歲能讓梨，雖然孔融讓梨的故事我很早就知道，但是經(jīng)過(guò)教授系列的講解，我才覺得真是很值得我去學(xué)習(xí)，我們平時(shí)在家里，吃好的穿好的.，從不知禮讓父母和他人，不知為父母做些力所能及的事，這種自私自利的性格比起孔融和黃香真是太慚愧了。還有朱熹寫“桃”字的故事，朱熹小時(shí)候練字，書寫“桃花潭水深千尺”的詩(shī)句時(shí)，不慎將“桃”字寫錯(cuò)，父親看了后寫到：“心正則字正，心不正則字不正也”。朱熹看后自覺地把“桃”字重寫了1000遍，正是他這種認(rèn)真對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度使得朱熹成了南宋時(shí)期著名的哲學(xué)家、教育家。
現(xiàn)在，我已經(jīng)喜歡上《三字經(jīng)》了，我希望在學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》的過(guò)程中，不斷改變自己，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子。
我親愛的同學(xué)們，希望你們也讀一讀《三字經(jīng)》，吸取中華民族古文化的精華，讓我們一起努力做祖國(guó)的棟梁之材吧!
三字經(jīng)讀后感400字(二)。
我國(guó)上下五千年有著璀璨的歷史和文化，其中有弟子規(guī)、三字經(jīng)、千字文……，我最喜歡三字經(jīng)，其中給我印象最深的兩句話是“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專?！彼囊馑际侵负筇飙h(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)很重要，在我們的學(xué)習(xí)生活中，做事要專心致志，持之以恒。
有一次，我在寫作業(yè)的時(shí)候，我的心根本就沒在學(xué)習(xí)上，而是早就遠(yuǎn)走高飛了，我用手支著頭，望著窗外發(fā)呆了20多分鐘才開始寫字，還沒寫到一半，我又開始玩玩具了，又玩了十幾分鐘，就這樣，一個(gè)小小的作業(yè)我竟用了兩個(gè)小時(shí)，不但字沒寫好，而且錯(cuò)了好幾道，還受到了媽媽一頓批評(píng)。
還有一次，在上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師在認(rèn)真給我們講課，我望著窗外，想著下課怎么和小朋友玩，正在這時(shí)，聽到老師喊我的名字，說(shuō)：“王子晗，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題?！蔽也呕剡^(guò)神來(lái)，支支吾吾半天說(shuō)不上來(lái)，自然我這一堂課的知識(shí)也沒學(xué)會(huì)。
所以，在今后，我會(huì)牢記這段話，專心學(xué)習(xí)，把這國(guó)學(xué)文化精髓深入到生活學(xué)習(xí)中，做一個(gè)有理想、有道德、有文化的人。
三字經(jīng)讀后感400字(三)。
《三字經(jīng)》里都是在講人之初性本善，就是人一出生心地是善良的，通過(guò)讀書、學(xué)習(xí)，就能出人頭地?！度纸?jīng)》里也教導(dǎo)我們一些大自然的現(xiàn)象，如“曰春夏，曰秋冬，此四時(shí)，運(yùn)不窮?！薄度纸?jīng)》里也教導(dǎo)我們一些為人處世的事情等，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，獲得、探索知識(shí)來(lái)提高自身修養(yǎng)。
每當(dāng)我讀著《三字經(jīng)》時(shí)，總會(huì)聯(lián)想到，那是的兒女十分孝順，并不是像現(xiàn)在的子女一樣，長(zhǎng)大后出國(guó)留學(xué)，在國(guó)外定居，對(duì)家鄉(xiāng)的親人不理不睬?，F(xiàn)在的年輕人都不好好讀書，成天泡在網(wǎng)吧里，還有些人因?yàn)椴幌肴ド蠈W(xué)，而逃課去玩。讓我們來(lái)比一比現(xiàn)在的人和古代的人有什么區(qū)別，現(xiàn)在的人做什么事都要占些便宜，而古代的人——比如《孔融讓梨》的故事，孔融自幼聰明好學(xué)、才思敏捷。四歲時(shí)，他就能背誦許多的詩(shī)賦，并懂得禮節(jié)，父母都很喜歡他。有一天，孔融的父親買了一些梨，讓孔融選一個(gè)，孔融選了一個(gè)最小的一個(gè)梨，父親問(wèn)他為什么要小梨子?他說(shuō)我年紀(jì)最小，應(yīng)該吃小的，大的就讓給哥哥吧!連孔融都可以把梨讓給哥哥，而現(xiàn)在的人不管是誰(shuí)都要占些便宜，可見現(xiàn)在的人和古人真是一個(gè)對(duì)比。
《三字經(jīng)》是我們成長(zhǎng)中的一本文學(xué)瑰寶?！度纸?jīng)》影響著我們每個(gè)中華兒女，中華民族的美德鑄造了它，讓我們繼承這些美德，發(fā)揚(yáng)它吧!
小學(xué)生感人的事篇九
胡彥斌的皇帝使我深受啟發(fā)，腦子里不停的想一些問(wèn)題，這些問(wèn)題無(wú)止境的在我腦子里打轉(zhuǎn)，皇帝感。
在胡彥斌所的.唱之中，我是自我加冕的皇帝，擁有至高無(wú)上的權(quán)力。
決定兵戎相見，決定休生養(yǎng)息，決定高官厚爵，決定終身奴役。我覺得一個(gè)人將目標(biāo)制定，想一步一步實(shí)踐，一步一步學(xué)習(xí)。不相信命運(yùn)，命運(yùn)掌握在自己的手里，不會(huì)被命運(yùn)控制，命運(yùn)對(duì)每個(gè)人都是公平的，沒有誰(shuí)一生下來(lái)就至高無(wú)上，只有靠自己的努力不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，不斷為自己加油，這樣才能至高無(wú)上。
我演奏紅色的旋律，證明此刻登基為帝，
我寫下紅色的旋律，定年號(hào)為“萬(wàn)中無(wú)一”，
聽人取笑我童言無(wú)忌，左眼仁義右眼凌厲，
從我決定開始就征服天地。
這一段我更是深有感觸，一個(gè)人想干一番大事業(yè)，但是卻被別人嘲笑，被人右眼凌厲，我想起但丁說(shuō)過(guò)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去把?！币慌聞e人的嘲笑,我覺得應(yīng)該像詹天佑那樣面對(duì)著無(wú)數(shù)的打擊,面對(duì)著嘲笑,他在嘲笑中給予自己信心,不怕困難不怕失敗,抗著黃沙滿天,狂風(fēng)怒號(hào),他最終修好了京張鐵路.皇帝給了我內(nèi)心的感知,我要努力前進(jìn),要干一番大事業(yè),要走自己的路不怕別人嘲笑,努力努力,繼續(xù)努力,向著目標(biāo)前進(jìn)把.
小學(xué)生感人的事篇十
《愛的教育》這本書讓我知道了許多做人的道理，令我收益匪淺。我覺得安利柯是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng)，在他生活中有許多關(guān)懷他的好朋友，時(shí)常鼓勵(lì)他，安慰他，所以他才可以順利成長(zhǎng)，也可以從中獲取經(jīng)驗(yàn)。給我記憶最深的是二年級(jí)的學(xué)生羅貝蒂，他為了保護(hù)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生朱利奧不被馬車撞到，自己卻來(lái)不及躲開，被馬車把腳骨壓碎了，今后只能靠拐杖行走了。
在我們的生活中，幫助別人的同學(xué)是有的，但像他這樣了為保護(hù)別人而犧牲自己的同學(xué)，我們就不一定有幸遇到了?？吹竭@一個(gè)故事，令我想到了報(bào)紙上的一則報(bào)道：一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘里，竟沒有一個(gè)路人上前攙扶。等到120急救車趕到時(shí)，老太太已經(jīng)去世約20分鐘了。同樣是兩個(gè)值得幫助的人，但是遇到的結(jié)果卻完全不同，一個(gè)得到了別人舍命相救，一個(gè)去世了很久才被人發(fā)現(xiàn)。
這些行人跟舍身救人的羅貝蒂簡(jiǎn)直是差之千里。正是因?yàn)榘怖律磉呌羞@么多善良的伙伴，他才可以明白這個(gè)世界處處充滿愛。這讓我覺得這本書很有意義，讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無(wú)法摧毀的友誼，什么是師生之間無(wú)微不至的關(guān)懷，什么是父母永無(wú)止境的愛!我相信如果有了這些品質(zhì)，知道了什么是真、善、美的人，一定是世界上生活的最美好的人!
教師評(píng)語(yǔ)：
這是一篇讀后感，小作者通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言敘述了《愛的教育》這本書中安利科的形象，用詞用詞比較準(zhǔn)確，抒發(fā)了自己的感想，突出了要樂(lè)于助人的良好的品質(zhì)。
小學(xué)生感人的事篇十一
“只要我們不放棄、齊心協(xié)力，上面的人就一定會(huì)把我們救出去!”這是在王家?guī)X礦難中被困了8天8夜的被困人員所說(shuō)的感言。
在3月28日下午，在山西王建嶺礦發(fā)生了透水事故，造成了153人被困井下。經(jīng)過(guò)救援人員8天8夜的奮力搶救，截止到4月5日，已有115人成功獲救。
他們是怎樣在沒有吃沒有喝的惡劣情況下堅(jiān)持了那么久呢?一位獲救的礦工叔叔講：“我們?cè)诰潞扰K水、咬煤塊、咬紙片、吃樹皮。.....到最后，很多人已經(jīng)無(wú)法站立了。這時(shí)，體質(zhì)好的主動(dòng)照顧體質(zhì)弱的;年長(zhǎng)的照顧年幼的。還有一位老礦工，在一些年輕的礦工絕望的時(shí)候，還講述了貴州3名礦工被困井底25天最終獲救的故事，來(lái)相互鼓勵(lì)打氣?！彼麄兙褪菓{著這樣的毅力和互助，在那暗無(wú)一絲光明的礦井里，等到了救援，獲得了光明。再次見到了想念已久的親人、朋友。
小學(xué)生感人的事篇十二
在今年這個(gè)假期里，我讀了一本沈石溪老師寫的一本長(zhǎng)篇?jiǎng)游镄≌f(shuō)《狼王夢(mèng)》。
那天我正在書店尋找一本我喜歡的動(dòng)物小說(shuō)，因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g雪橇犬，而狼又跟雪橇犬長(zhǎng)得一模一樣。我就選了《狼王夢(mèng)》這本書。我覺得動(dòng)物小說(shuō)之所以比其他類型的小說(shuō)更有吸引力，是因?yàn)檫@個(gè)題材最容易刺破人類文化的外殼和文明社會(huì)種種虛偽的表象，可以毫無(wú)遮掩的直接表現(xiàn)丑陋與美麗融于一體的原生態(tài)的生命。
這本書主要講了一個(gè)叫紫嵐的母狼，生了五個(gè)狼崽，可有其中一個(gè)狼崽被洞外的寒冷掠奪去了生命，所以只剩四只狼崽了。紫嵐為了完成丈夫的遺愿——把一個(gè)孩子培養(yǎng)成狼王，費(fèi)盡全力去培養(yǎng)她的3只狼子，可最后并沒有得到回報(bào)，她的四只狼子只有一只活了下來(lái)，那只就是媚媚。媚媚是母狼，無(wú)法成為狼王，但媚媚生下了5只小狼，兩只是公狼，于是當(dāng)狼王的希望就被寄托在了他們身上。
書中的“狼道”是作者描寫的重點(diǎn)。母狼紫嵐，在必要時(shí)，可以吃掉自己的.狼兒；或者為了不讓孩子受獵人們的折磨和屈辱，維護(hù)“狼道”的尊嚴(yán)，可以一口咬斷孩子的喉管，無(wú)論如何也要留全尸；甚至眼睜睜地看著愛子在搏斗撕殺中受傷、死去，被饑餓的狼群咬成碎片，也不伸出援手。狼兒們長(zhǎng)大后，不必像我們?nèi)祟愓f(shuō)的“禮道”、“孝道”等來(lái)回報(bào)父母，反而要奴役它們，甚至可以殺掉他們。因?yàn)閾?jù)“狼道”來(lái)說(shuō)，敢于咬死父母的狼才可以成為頂天立地的狼王。
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小學(xué)生感人的事篇十三
在一個(gè)難忘的星期六，我被一位陌生人感動(dòng)了。
在那一天，我和媽媽去買鞋，買完了鞋，我和媽媽都餓了，就去買了兩碗我最愛的餃子。我剛吃一半，就看見一位身材高大的“黑”叔叔走了過(guò)來(lái)?？吹剿且律榔婆f，全身烏黑的樣子，我斷定他是個(gè)賣煤的人。我心里嘀咕道：“千萬(wàn)別坐在我身邊啊，否則……”誰(shuí)知，他端了一碗米絲，偏偏坐在了我的身邊，津津有味的吃了起來(lái)?？晌覅s再也吃不下了，拉著媽媽要走。媽媽看我還沒吃完，無(wú)奈地?fù)u了搖頭。
走出餐廳，我感到舒服多了。走著走著，我忽然發(fā)現(xiàn)鞋沒了，這可怎么辦？我和媽媽趕緊回去。迎面，又遇見了剛剛那個(gè)“黑”叔叔，他果然拉著煤車。我想：“今天遇到你這個(gè)賣煤的人，真是讓我倒霉透了。我本想避開他，他卻叫住了我：“小妹妹，這鞋是你的嗎？”看著他手中那雙漂亮的新鞋，我連忙說(shuō)：“是我的.，是我的！你……”“給，你拿著吧，要是你不回來(lái)，我還得去找你呢！”說(shuō)完，他拉著煤車掉了方向，轉(zhuǎn)身走了。我被這位陌生身叔叔感動(dòng)了，我連忙叫住了他：“叔叔……”聽到喊聲，他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，對(duì)我笑了笑，又繼續(xù)向前走去。
在他送回我的鞋，轉(zhuǎn)身要走那一刻，我感動(dòng)了，因?yàn)檫@樣一個(gè)陌生人。
點(diǎn)評(píng)：小作者在文中為我們揭示了一個(gè)道理：“人不可貌相，不起眼的外表下很有可能隱藏著一顆金子般的心”。本來(lái)嫌棄穿著簡(jiǎn)陋、臟兮兮的叔叔卻成了幫助“我”的人，叔叔為“我”上了有意義的人生一課。
這篇作文語(yǔ)言通順、說(shuō)理明確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、貼近生活，小作者的感情真摯，令人感動(dòng)。
小學(xué)生感人的事篇十四
有一個(gè)演講家他曾經(jīng)講過(guò)一個(gè)他與他父親的一個(gè)真實(shí)的故事：小的時(shí)候我得了一張全年級(jí)第二的獎(jiǎng)狀，媽媽看后就給我做我最喜歡的菜，然后我急忙的拿給爸爸看，誰(shuí)知，爸爸的回答是“考全年級(jí)第一的認(rèn)識(shí)誰(shuí)?”，我非常生氣。再后來(lái)我拿著全年級(jí)第一的獎(jiǎng)狀給爸爸看，爸爸卻說(shuō)“這道題我給你講過(guò)為什么你還錯(cuò)?”，我當(dāng)時(shí)非常生氣。后來(lái)隨著年齡增長(zhǎng)，我的權(quán)勢(shì)也在不斷的增高，現(xiàn)在爸爸說(shuō)讓我考理科，我非考文科，我現(xiàn)在做的工作一個(gè)也不是爸爸喜歡的。直到我有了個(gè)女兒，爸爸非常高興，但爸爸被查處了癌癥。他說(shuō)他非常想抱抱孫女，但那時(shí)他已經(jīng)進(jìn)了重癥監(jiān)護(hù)室，我想讓女兒抱去重癥監(jiān)護(hù)室，可家里人都不讓，在做好了家里人的思想了之后，我去和爸爸說(shuō)，爸爸當(dāng)時(shí)已經(jīng)不能說(shuō)話了，他做了一個(gè)搖頭的姿勢(shì)，告訴我不要帶著孫女來(lái)，就這樣他帶著遺憾離開了這個(gè)世界。
快回去陪陪你們的父親吧!現(xiàn)在陪父親還為時(shí)不晚!
五年級(jí):方俊渠。
大家都說(shuō)父親的愛往往是在那一剎那的一個(gè)舉動(dòng)或一句話。父親對(duì)我們的愛往往就不像媽媽對(duì)我們那樣的愛一樣。
請(qǐng)大家記住這個(gè)偉大而又堅(jiān)強(qiáng)又脆弱的父親吧!父親他不需要金錢，他需要的是我們真誠(chéng)的愛。
小學(xué)生感人的事篇十五
食堂小道兩旁的花草也點(diǎn)頭哈腰歡迎我們的到來(lái)。噢!今天的早餐可真豐富，還是我最喜歡吃的麥包和老婆餅!我如獲至寶地用雙手捧著，生怕它們會(huì)從碗里“跳”出來(lái)。老天偏愛開這樣的玩笑!清潔阿姨剛拖完的地面濕漉漉，我一不小心腳一滑，一個(gè)趔趄至愛就從碗里“跳”了出來(lái)，到口的美餐就這樣泡湯了。真是人算不如天算!
我可憐地捧著剩下的一點(diǎn)粥無(wú)精打采地坐到餐桌前。正嘀咕著，一盒點(diǎn)心猛然出現(xiàn)在我桌頭。我抬頭一看，是對(duì)面的小胖子——小德。他微笑著說(shuō)：“我飽了，這點(diǎn)心給你吃?！蔽以尞愔?，心想：平時(shí)小德的食量比我大一倍還要多，今天他怎么啦?迷惑中，坐在我旁邊的小何也把自己的早餐推到我的面前說(shuō)：“我在家已經(jīng)吃過(guò)，這也給你!”我感激地望著他倆，一股暖流油然而起!
我知道他們都在撒謊。不禁中我為我們同學(xué)間的摯愛流下了眼淚。淚是甜的，如沁人心脾的甘泉，感動(dòng)是恒久的，如萬(wàn)涓之水源遠(yuǎn)流長(zhǎng)!
你喜歡這篇最新關(guān)于三年級(jí)小學(xué)生作文：我被感動(dòng)了?如果你喜歡，來(lái)看看吧!
小學(xué)生感人的事篇十六
今天語(yǔ)文課上我們學(xué)習(xí)了《圓明園的毀滅》，讓我感到無(wú)比的憤怒與惋惜，并痛恨那些如冷血?jiǎng)游锇愕那致哉摺⒎?lián)軍。
中華民族的智慧結(jié)晶——圓明園，用了一百五十年才建成，并在那時(shí)可以諶稱是舉世無(wú)雙的建筑奇跡。1860年那把冷酷無(wú)情的大火，三天就將這一切美好的奇跡變成了幾根搖搖晃晃的殘柱;將這一藝術(shù)瑰寶灰飛煙滅……難道這把火僅僅只是燒掉一個(gè)園林嗎?不，不是!而是踐踏了中國(guó)人民的生命與夢(mèng)想。就像那首詩(shī)說(shuō)的一樣“侵略者的野心，焚去了一卷詩(shī)章”。
是我們讓進(jìn)來(lái)的嗎?不!他們是硬闖的!是我們讓拿走的嗎?不!他們是硬搶的!這群英法強(qiáng)盜蠻橫無(wú)理的掠走了我們的財(cái)產(chǎn)，我們?cè)撛趺醋?“好好學(xué)習(xí)，振興中華!”
對(duì)!好好學(xué)習(xí)，振興中華!讓別的國(guó)家都知道：落后就要挨打，讓世界的人都知道：中國(guó)人不是好欺負(fù)的!
教師評(píng)語(yǔ)：
這是一篇優(yōu)秀的讀后感，作者通過(guò)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言評(píng)述了《圓明園的毀滅》，告訴大家侵略者的可惡。然后，作者又通過(guò)對(duì)圓明園的生動(dòng)描述，增強(qiáng)說(shuō)服力。全文一氣呵成，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，結(jié)尾點(diǎn)題，耐人回味。
小學(xué)生感人的事篇十七
《格林童話》的作者是格林兄弟，他們寫了許多聞名中外的故事，比如《漁夫和他的妻子》。它的內(nèi)容是：從前，有一對(duì)夫婦，因?yàn)榧依镓毟F，只好去海邊做漁民，漁夫用自己剩余的錢，買了一艘破船，和一些捕魚工具。夫婦倆住在船上，靠打魚生存。有一次，漁夫抓到了一只相當(dāng)大的比目魚，非常高興，這時(shí)，比目魚居然說(shuō)話了：“我是一個(gè)小王子，是被巫師變成魚的，請(qǐng)你放了我吧?！睗O夫聽了，就放了他?；丶液螅堰@件事告訴了妻子。貪心的妻子聽了，一而再再而三的向小王子要東西，什么房子啊，宮殿啊，當(dāng)國(guó)王，當(dāng)教皇，小王子總是給她想要的東西。最后她還要當(dāng)上帝，小王子最終說(shuō)：“你太貪心了!我要收回我給你的所有的東西?！闭f(shuō)完漁夫和他的妻子又回到了破船上。
如果我們做人像漁夫的妻子一樣貪心，就會(huì)失去自己得到的一切!
教師評(píng)語(yǔ)：
這篇文章作者通過(guò)寫自己讀《格林童話》中《漁夫和他的妻子》這則童話，告訴我們?nèi)瞬豢韶澬?。但是，文章以過(guò)多的筆墨向我們講述這則童話故事，沒有將故事結(jié)合現(xiàn)實(shí)，使得文末的感悟顯得空洞而不深刻。
小學(xué)生感人的事篇十八
說(shuō)到感動(dòng)，許多人有感動(dòng)和被感動(dòng)的經(jīng)歷，電視上也有，如，錦繡緣之華麗冒險(xiǎn)中殷明珠與榮錦繡姐妹相認(rèn)時(shí)，那各自流淚相互擁抱的情景，有誰(shuí)不流淚呢？其實(shí)，我也有經(jīng)歷過(guò)令我自己感動(dòng)的'事情，那是在一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上......
那時(shí)，我和媽媽一同去公園玩，因?yàn)槟菚r(shí)在鬧龍燈，，我因喜好看熱鬧，所以沒跟媽媽說(shuō)一聲，就獨(dú)自跑開了。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己身處異處時(shí)，我就走來(lái)走去大聲叫道；媽媽！媽媽！沒人應(yīng)，我就留在原地抽泣，一位戴眼鏡的青年男子想我走來(lái)問(wèn)：小朋友，你怎么了？我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了他，他說(shuō)；小朋友，對(duì)不起，我手機(jī)沒電了，不過(guò)，我可以幫你一起找***媽。
我們開始尋找了，青年男子把我抱了起來(lái)，讓我看一看媽媽在哪。我看見了，立馬飛奔過(guò)去，媽媽正在著急地找我呢??；你這孩子，到處亂跑干嘛，媽，多虧了這位大哥哥。話音剛落，那青年男子已不見。我當(dāng)時(shí)已經(jīng)熱淚溢出。
這世上還是好人多，我也要向他們學(xué)習(xí)。感謝你！陌生人！
小學(xué)生感人的事篇十九
在今年這個(gè)假期里，我讀了一本沈石溪老師寫的一本長(zhǎng)篇?jiǎng)游镄≌f(shuō)《狼王夢(mèng)》。
那天我正在書店尋找一本我喜歡的動(dòng)物小說(shuō)，因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g雪橇犬，而狼又跟雪橇犬長(zhǎng)得一模一樣。我就選了《狼王夢(mèng)》這本書。我覺得動(dòng)物小說(shuō)之所以比其他類型的小說(shuō)更有吸引力，是因?yàn)檫@個(gè)題材最容易刺破人類文化的外殼和文明社會(huì)種種虛偽的表象，可以毫無(wú)遮掩的直接表現(xiàn)丑陋與美麗融于一體的原生態(tài)的生命。
這本書主要講了一個(gè)叫紫嵐的母狼，生了五個(gè)狼崽，可有其中一個(gè)狼崽被洞外的寒冷掠奪去了生命，所以只剩四只狼崽了。紫嵐為了完成丈夫的遺愿――把一個(gè)孩子培養(yǎng)成狼王，費(fèi)盡全力去培養(yǎng)她的.3只狼子，可最后并沒有得到回報(bào)，她的四只狼子只有一只活了下來(lái)，那只就是媚媚。媚媚是母狼，無(wú)法成為狼王，但媚媚生下了5只小狼，兩只是公狼，于是當(dāng)狼王的希望就被寄托在了他們身上。
書中的“狼道”是作者描寫的重點(diǎn)。母狼紫嵐，在必要時(shí)，可以吃掉自己的狼兒；(小學(xué)生作文)或者為了不讓孩子受獵人們的折磨和屈辱，維護(hù)“狼道”的尊嚴(yán)，可以一口咬斷孩子的喉管，無(wú)論如何也要留全尸；甚至眼睜睜地看著愛子在搏斗撕殺中受傷、死去，被饑餓的狼群咬成碎片，也不伸出援手。狼兒們長(zhǎng)大后，不必像我們?nèi)祟愓f(shuō)的“禮道”、“孝道”等來(lái)回報(bào)父母，反而要奴役它們，甚至可以殺掉他們。因?yàn)閾?jù)“狼道”來(lái)說(shuō)，敢于咬死父母的狼才可以成為頂天立地的狼王。
我覺得狼是無(wú)情無(wú)意的動(dòng)物，但是母狼只能用嚴(yán)厲來(lái)愛自己的狼寶寶。這本書很好看，我可以向你推薦喲！
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