"計(jì)劃的制定需要有明確的目標(biāo)和策略，同時(shí)也要考慮到外部環(huán)境和條件的變化。"為了制定一份完美的計(jì)劃，我們需要先明確我們的目標(biāo)和需求。計(jì)劃制定并不是一蹴而就的，需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以下是一些資源和資料推薦。
科學(xué)工作計(jì)劃篇一
根據(jù)《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》，將“科研興教”作為治校方略，深入、務(wù)實(shí)開展校本教研，建構(gòu)“全員科研”的群體效應(yīng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的不斷發(fā)展。為此，科學(xué)組將努力在“促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”、“提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量”等方面中發(fā)揮作用。
1、探索符合本學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)有效模式；
2、通過課堂教學(xué)模式的探索促進(jìn)教師專業(yè)成長；
將采取哪些方法使學(xué)生收獲更大。
1.認(rèn)真地研讀教學(xué)材料和教學(xué)參考，鞏固完善知識(shí)體系，充分設(shè)計(jì)課堂，確保高效的學(xué)習(xí)，教學(xué)有分層，滲透做題方法，拓展思維。
2.針對(duì)部分理解能力較弱的學(xué)生，應(yīng)給予更多的關(guān)注，及時(shí)面批作業(yè)，必要時(shí)進(jìn)行課后輔導(dǎo)等工作，幫助學(xué)生在第一學(xué)年養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.課堂上能盡量的利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)儀器或簡(jiǎn)易裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，以直觀的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象引發(fā)學(xué)生討論與思考，增加課堂的趣味性。課后聯(lián)系生活實(shí)際，通過布置相關(guān)的小實(shí)驗(yàn)，拓展學(xué)生動(dòng)手解決問題能力，引發(fā)思考，增加對(duì)科學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。
4.注重學(xué)生解決問題和實(shí)驗(yàn)探究能力的培養(yǎng)，同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)語言的表達(dá)和組織能力。
后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)幫扶措施（制定優(yōu)秀生的培養(yǎng)計(jì)劃）。
對(duì)班級(jí)中學(xué)習(xí)情況不太良好的同學(xué)（具體名單，因?yàn)閯偨影啵€需要再觀察一段時(shí)間）采取以下措施：
1.對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的規(guī)范性，認(rèn)真地開展“不懂需問，錯(cuò)題必究”的工作，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.在課堂、課后給予更多的關(guān)注，提升學(xué)習(xí)的積極性，定期進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)落實(shí)檢查，及時(shí)反饋學(xué)生掌握情況，并進(jìn)行補(bǔ)漏工作。
3.必要時(shí)，對(duì)以上學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，扎實(shí)基礎(chǔ)。
科學(xué)工作計(jì)劃篇二
1、本學(xué)期要抓好實(shí)驗(yàn)教材的研究工作，利用好“江蘇教育網(wǎng)”中的教材教法培訓(xùn)資料，對(duì)教師進(jìn)行教材教法培訓(xùn)。
2、新課程實(shí)施過程中，仍將采取多種形式加強(qiáng)對(duì)科學(xué)教師的'培訓(xùn)。以各種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學(xué)課程改革進(jìn)程中的亮點(diǎn)與精華，向全鎮(zhèn)科學(xué)教師展示一些精品課例、精典案例等。
3、加強(qiáng)與溧陽市教研室的聯(lián)系，積極爭(zhēng)取各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。
科學(xué)工作計(jì)劃篇三
在學(xué)校教研室及區(qū)、市各級(jí)教研部門的指導(dǎo)下，以課堂教學(xué)的有效性為抓手，以教學(xué)質(zhì)量形成過程管理的創(chuàng)優(yōu)為目標(biāo)，依據(jù)本學(xué)科實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)開展各類教研活動(dòng)，著眼學(xué)生本位，采取各種形式的交流互動(dòng)，在各種互動(dòng)式探究活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)概念學(xué)習(xí)、情感態(tài)度培養(yǎng)、動(dòng)手創(chuàng)新能力等方面的發(fā)展，使集團(tuán)科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。
教學(xué)質(zhì)量形成過程管理不斷創(chuàng)優(yōu)；教研（備課）組建設(shè)成效明顯；教師課堂教學(xué)的執(zhí)行力不斷提升；教研常規(guī)工作有序有效。
（一）以各類專題研究活動(dòng)為載體，提升課堂教學(xué)的有效性。
1、結(jié)合每月教研活動(dòng)，以課堂教學(xué)為關(guān)注點(diǎn)，以“課前精心設(shè)計(jì)、課中靈活處理、課后反思落實(shí)”為研究思路，開展研課活動(dòng)，不斷完善豐富“課前預(yù)設(shè)性研討——課中比較性研討——課后反思性研討”的教研活動(dòng)模式，力爭(zhēng)使教研活動(dòng)的開展達(dá)到“常態(tài)、規(guī)范、有效、創(chuàng)新”八字目標(biāo)，并將提高“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的有效性”的研究工作融入常規(guī)教研活動(dòng)之中，打造出一些有效課堂示范課。
2、以師徒結(jié)對(duì)、每月教研等活動(dòng)開展為契機(jī)，注重培養(yǎng)好教研組內(nèi)4位新教師的課堂設(shè)計(jì)、課堂執(zhí)行能力。
（二）加強(qiáng)教研組兼職專職互動(dòng)，努力促進(jìn)集團(tuán)科學(xué)課“規(guī)范、合作、共享”特點(diǎn)的形成。
1、發(fā)揮專職教師作用，為兼職教師教學(xué)提供適當(dāng)幫助。
（1）繼續(xù)整理作業(yè)本答案和課件資料。
（2）及時(shí)提供材料及操作技能的幫助。
2、在學(xué)校教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)做好調(diào)研工作，進(jìn)一步促進(jìn)規(guī)范進(jìn)程。
本學(xué)期進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)，在平時(shí)注重實(shí)驗(yàn)的開設(shè)和質(zhì)量的提高，學(xué)期末組織相關(guān)實(shí)驗(yàn)考核活動(dòng)。
（三）每月活動(dòng)安排：
9月份：
1、參加越城區(qū)教研組長會(huì)議
2、科學(xué)儀器室儀器定位整理，標(biāo)簽張貼。
3、整理學(xué)校植物資料，上傳校園網(wǎng)。
4、各冊(cè)實(shí)驗(yàn)開出登記表下發(fā)（全體專兼職科學(xué)教師）。
5、承辦越城區(qū)科學(xué)教研活動(dòng)，兩校區(qū)同課異構(gòu)活動(dòng)進(jìn)行。
6、學(xué)科教改課題申報(bào)。
7、紹興市學(xué)科教改項(xiàng)目研究（第一單元整理課例）。
8、城鄉(xiāng)師徒結(jié)對(duì)交流。
9、三、五年級(jí)學(xué)科活動(dòng)。
10月份：
1、繼續(xù)整理學(xué)校植物資料并上傳校園網(wǎng)。
2、四、六年級(jí)學(xué)科活動(dòng)。
3、教研組一月一教研活動(dòng)。
4、紹興市學(xué)科教改項(xiàng)目研究課（第二單元整理課例）。
5、城鄉(xiāng)師徒結(jié)對(duì)交流。
6、籌備科技節(jié)活動(dòng)。
11月份：
1、集團(tuán)“智慧之光”科技節(jié)系列活動(dòng)。
2、浙江省中小學(xué)示范實(shí)驗(yàn)室評(píng)估。
3、組織參加紹興市小學(xué)科學(xué)骨干教師教學(xué)才藝展示活動(dòng)。
4、教研組一月一教研活動(dòng)。
5、一月一教研。
6、城鄉(xiāng)師徒結(jié)對(duì)交流。
7、紹興市學(xué)科教改項(xiàng)目研究課（第三單元整理課例）。
12月份：
1、參加越城區(qū)科技創(chuàng)新大賽。
2、組織參加紹興市小學(xué)科學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)。
3、紹興市學(xué)科教改項(xiàng)目研究課（第四單元整理課例）。
4、城鄉(xiāng)師徒結(jié)對(duì)交流。
5、一月一教研。
1月份：
1、學(xué)校科學(xué)學(xué)科實(shí)驗(yàn)技能抽查活動(dòng)。
2、越城區(qū)學(xué)校裝備安全工作督查。
3、一月一教研。
4、期末復(fù)習(xí)、檢測(cè)。
（四）每月主題研討執(zhí)教活動(dòng)安排：
9月份：xx校區(qū)——四年級(jí)《溶解的快與慢》
10月份：xx校區(qū)——五年級(jí)（待定執(zhí)教內(nèi)容）
11月份：xx校區(qū)——六年級(jí)（待定執(zhí)教內(nèi)容）
12月份：xx校區(qū)——六年級(jí)（待定執(zhí)教內(nèi)容）
科學(xué)工作計(jì)劃篇四
繼續(xù)貫徹新課程理念，推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)的研究；圍繞我校課程實(shí)施中存在的問題展開行之有效的教研活動(dòng)，提升科學(xué)教學(xué)的教研質(zhì)量與教研水平；充分利用遠(yuǎn)程教育有效資源，強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)水平，實(shí)施專業(yè)化指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行，增進(jìn)我校科學(xué)教師之間的交流與互動(dòng)，科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃。
1、精心組織各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
本學(xué)期擬圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動(dòng)：
(1)繼續(xù)組織科學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》兩本最基本的導(dǎo)向性書，把握科學(xué)教學(xué)的基本方向與目標(biāo)。
(2)組織學(xué)習(xí)《科學(xué)課》等專業(yè)性雜志，加強(qiáng)平時(shí)的總結(jié)與反思。
(3)學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。
2、“教學(xué)反思”是教師成長的有效途徑，要求科學(xué)教師在理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，采取各種形式進(jìn)行“教學(xué)反思”，積極撰寫教育教學(xué)論文，并參加“教海探航”論文評(píng)比活動(dòng)，教學(xué)工作計(jì)劃《科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃》。
科學(xué)工作計(jì)劃篇五
本學(xué)期科學(xué)與綜合教研組以落實(shí)學(xué)校小班化課堂教學(xué)改革推進(jìn)精神為指導(dǎo)思想，結(jié)合具體工作的要求，以《探討有效提高學(xué)生能力的小班化教學(xué)方法》為主題，穩(wěn)步提高課堂教學(xué)質(zhì)量的具體措施，結(jié)合科學(xué)的特點(diǎn)，制訂以下教研工作計(jì)劃。
堅(jiān)持小班化有效教學(xué)方向，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。立足課堂，開展課例研究，促進(jìn)教師強(qiáng)化“以生為本”的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)與嘗試小班化教學(xué)的有效形式。本學(xué)期繼續(xù)以課堂觀察、課例研究、有效探討的形式開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師的上課、評(píng)課能力，形成適合自己、適合學(xué)生的，高效的各具個(gè)性的小班化課堂教學(xué)模式。具體安排如下：
1、開學(xué)初分配好組員工作任務(wù)。
安排教師及時(shí)做好教材解讀與分析，做好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，確定學(xué)期上公開課人員。
2、開展上公開課活動(dòng)要求。
由于本組年級(jí)大的老師比較多，開展上公開課的活動(dòng)比較難。困此，未滿35周歲的教師一個(gè)學(xué)期至少上一節(jié)有一定質(zhì)量的公開課。而且要有教案、反思材料進(jìn)行存檔。
二月份：制定教研組工作計(jì)劃；教材解讀，組員完成教學(xué)計(jì)劃。
三月份：《有效培養(yǎng)學(xué)生的合作能力》科學(xué)課堂教學(xué)研討。
四月份：釋放孩子的天性——山水田園課。
五月份：我的地盤聽我的`——快樂體育。
六月份：我的天空無限大——科技體育、教研組工作總結(jié)。
xx小學(xué)科學(xué)與綜合教研組。
科學(xué)工作計(jì)劃篇六
以市教育局《關(guān)于進(jìn)一步提高州溫市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量若干意見的通知》精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹人，凸顯教育科研“重過程、重實(shí)證、重應(yīng)用”的工作思路,創(chuàng)新教科研工作機(jī)制，以深化課程改革、課堂變革區(qū)域科研引領(lǐng)為重點(diǎn)，突出以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)下的學(xué)校德育課程、學(xué)習(xí)指導(dǎo)課程的培育，為我市教育教學(xué)質(zhì)量提升做出貢獻(xiàn)。
二、工作重點(diǎn)。
（一）為區(qū)域教科研質(zhì)量提升服務(wù)。
1.完善教科研工作五大機(jī)制。
（1）研究機(jī)制：編制《州溫市“十三五”教育科學(xué)研究課題申報(bào)指南》，立足我市實(shí)際，將區(qū)域課程改革中重點(diǎn)、難點(diǎn)問題轉(zhuǎn)化為研究課題，研制重點(diǎn)課題招標(biāo)制度，吸納高校專家學(xué)者、區(qū)域教科人員、一線骨干教師參與合作研究，積極申報(bào)國家級(jí)課題，創(chuàng)新課題研究機(jī)制。
（2）成果推廣機(jī)制：做好第一批市級(jí)優(yōu)秀教科研成果推廣與應(yīng)用研究項(xiàng)目的總結(jié)，從推廣路徑、應(yīng)用效果與成果深化研究的角度進(jìn)行梳理，擬出版應(yīng)用成果集；跟進(jìn)指導(dǎo)9項(xiàng)第二批優(yōu)秀教科研成果推廣與深化研究項(xiàng)目的研究活動(dòng)，形成“應(yīng)用-深化-拓展”一體化的州溫教科研成果推廣機(jī)制。
（3）過程管理與指導(dǎo)機(jī)制：以《教師課題研究活動(dòng)策劃與管理創(chuàng)新研究》課題為載體，研制課題管理新常規(guī)，開展年度省級(jí)重點(diǎn)課題中期檢查與指導(dǎo)，形成課題常態(tài)管理與指導(dǎo)機(jī)制。（4）優(yōu)秀資源共享機(jī)制：充分運(yùn)用信息化平臺(tái)，構(gòu)建優(yōu)秀教科研成果、優(yōu)秀德育課程、學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)、生涯規(guī)劃課程等資源學(xué)習(xí)與共享機(jī)制。
（5）教科研成果評(píng)審機(jī)制：通過全市統(tǒng)一的課題、論文評(píng)審，加強(qiáng)州溫市課題論文專家團(tuán)隊(duì)建設(shè)，形成指向整合的州溫市課題論文評(píng)審機(jī)制。
2.做好三項(xiàng)評(píng)選工作。
（1）做好市第四屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)的評(píng)選工作和省第五屆成果推薦工作。樹立新一批課程建設(shè)、課堂變革、學(xué)科教學(xué)、教學(xué)管理等領(lǐng)域中創(chuàng)意好、實(shí)踐深、有影響、可推廣的典型。（2）做好20xx年省、市級(jí)各類課題的結(jié)題和優(yōu)秀成果評(píng)獎(jiǎng)工作和省20xx年教科規(guī)劃課題立項(xiàng)推薦工作。
（3）協(xié)助院辦做好第二批課堂變革示范學(xué)校、示范學(xué)科、優(yōu)秀項(xiàng)目的評(píng)選活動(dòng)。
（二）為區(qū)域深化課程改革服務(wù)。
1.推進(jìn)課堂變革項(xiàng)目。（1）做好《“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革》省級(jí)課題結(jié)題工作,召開專家論證會(huì)，提煉研究成果；（2）對(duì)《“學(xué)為中心”課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（討論稿）》進(jìn)行跟進(jìn)調(diào)查，擬定課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)試用稿及操作方案；（3）啟動(dòng)基于數(shù)據(jù)的學(xué)情研究，豐富“學(xué)情研究”方法。
2.深化課程改革項(xiàng)目。以省教研重點(diǎn)課題《基于整體優(yōu)化的州溫市義務(wù)教育階段課程體系構(gòu)建》研究為載體，在義務(wù)教育階段組建課題研究聯(lián)盟學(xué)校，本學(xué)期開展學(xué)校課程規(guī)劃的研制、拓展性課程建設(shè)、學(xué)校課程整合三項(xiàng)研究；協(xié)助基教處做好州溫市義務(wù)教育階段深化課程改革第一批試驗(yàn)工作，重點(diǎn)做好市實(shí)驗(yàn)學(xué)校委員會(huì)會(huì)員單位試驗(yàn)工作，召開市小學(xué)階段深化課程改革經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
（三）為學(xué)校特色發(fā)展服務(wù)。
1.協(xié)助直管處做好市局直屬學(xué)校“家門口好學(xué)?！表?xiàng)目的科研引領(lǐng)工作，幫助學(xué)校明晰項(xiàng)目價(jià)值、明確操作路徑、開展教研活動(dòng)。
2.成立教科研視導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，蹲點(diǎn)做好學(xué)校教科研視導(dǎo)工作，幫助學(xué)校提煉經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，培育特色，重點(diǎn)幫助學(xué)校制定課程規(guī)劃，推薦選用可操作的三條路徑。
3.配合省教科院做好瑞安虹橋路小學(xué)、鹿城區(qū)雙嶼小學(xué)兩個(gè)省級(jí)教科研孵化基地的研究推進(jìn)工作。
4.開展市第三屆“教育創(chuàng)意項(xiàng)目”系列活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。
（四）為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)。
1.做好第二屆教科研管理研修班第三、第四次活動(dòng)，召開結(jié)業(yè)匯報(bào)會(huì)。
2.開展教師小課題研究的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，引領(lǐng)教師做真實(shí)地研究。
3.加強(qiáng)跨區(qū)域教科研交流，組織參加年度長三角教育科研城市群聯(lián)盟活動(dòng)。
4.繼續(xù)深化教科研活動(dòng)策劃與改進(jìn)行動(dòng)，提升教師對(duì)教科研活動(dòng)的策劃能力和學(xué)術(shù)品位。
（五）為學(xué)生健康發(fā)展服務(wù)。
1.心理健康專項(xiàng)研究。以教研活動(dòng)為載體，著重做好生命教育、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生涯規(guī)劃課程的建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校心理輔導(dǎo)站運(yùn)行機(jī)制建設(shè)，規(guī)范和普及學(xué)校心育工作；加強(qiáng)危機(jī)監(jiān)控，落實(shí)危機(jī)預(yù)防輔導(dǎo)方案。做好上崗證管理工作，擴(kuò)大心育教師隊(duì)伍。
2.德育課程研究。小學(xué)以養(yǎng)成教育為主題，培育學(xué)習(xí)習(xí)慣、自我管理、規(guī)則意識(shí)、契約精神等系列體驗(yàn)性德育課程；初中以公民教育為主題，培育價(jià)值教育、責(zé)任教育、誠信教育、學(xué)習(xí)規(guī)劃等系列體驗(yàn)性德育課程。
3.營養(yǎng)與健康專項(xiàng)研究。做好《區(qū)域推進(jìn)學(xué)生營養(yǎng)與健康教育的實(shí)踐研究》，成立州溫市學(xué)生營養(yǎng)教育聯(lián)盟，開展?fàn)I養(yǎng)教育活動(dòng)方案、讀本或教材征集評(píng)比；做好“州溫市學(xué)生營養(yǎng)與健康”微信公眾平臺(tái)的信息推送，舉辦學(xué)生“營養(yǎng)與健康”教育科普宣傳周活動(dòng)。
教育科研（德育）活動(dòng)表。
周次普高周次日期內(nèi)容地點(diǎn)對(duì)象
預(yù)備周。
18.24—8.30。
普高學(xué)校學(xué)生報(bào)到，始業(yè)教育，正式上課。
28.31—9.6。
省教科研先進(jìn)個(gè)人、集體推薦與材料報(bào)送。
20xx年各類課題結(jié)題與優(yōu)秀成果材料報(bào)送。
各縣（市、區(qū)）課題管理負(fù)責(zé)人。
39.7—9.13。
20xx年省市各類課題成果評(píng)審。
49.14—9.20。
《促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革》結(jié)題論證。
另定。
課題組成員。
59.21—9.27。
69.28—10.4。
20xx年度省教科規(guī)劃優(yōu)秀成果推薦。
710.5—10.11。
省重點(diǎn)教研課題《基于整體優(yōu)化的州溫市義務(wù)教育階段課程體系構(gòu)建》開題論證會(huì)。
課題組成員、研究聯(lián)盟學(xué)校。
810.12—10.18。
第二批優(yōu)秀教科研成果推廣活動(dòng)（一）。
有關(guān)學(xué)校。
課題應(yīng)用負(fù)責(zé)人等。
910.19—10.25。
市第二屆教科研管理研究班第三次活動(dòng)。
樂清虹橋中學(xué)。
1010.26—11.1。
期中考試。
普高學(xué)校學(xué)考選考。
1111.2—11.8。
市第四屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選。
省20xx年規(guī)劃課題申報(bào)。
1211.9—11.15。
市中小學(xué)《生命教育》成果匯報(bào)會(huì)。
1311.16—11.22。
省級(jí)重點(diǎn)課題研究中期調(diào)研與指導(dǎo)（一）。
永嘉。
樂清。
1411.23—11.29。
市小學(xué)深化義務(wù)課程改革經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)暨實(shí)驗(yàn)學(xué)校委員會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)。
樂清實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
實(shí)驗(yàn)學(xué)校委員會(huì)會(huì)員單位、課題組學(xué)校。
1511.30—12.6。
市第二屆教科研管理研究班結(jié)業(yè)匯報(bào)。
市第三屆“教育創(chuàng)意項(xiàng)目”征文評(píng)選。
1612.7—12.13。
第二批優(yōu)秀教科研成果推廣活動(dòng)（二）。
有關(guān)學(xué)校。
課題應(yīng)用負(fù)責(zé)人等。
1712.14—12.20。
學(xué)生營養(yǎng)教育研究成果征集評(píng)比。
年度優(yōu)秀教科研成果編寫會(huì)。
12.21—12.27。
省重點(diǎn)教研課題《基于整體優(yōu)化的州溫市義務(wù)教育階段課程體系構(gòu)建》研究活動(dòng)。
1912.28—1.3。
元旦放假。
201.4—1.10。
省級(jí)重點(diǎn)課題研究中期調(diào)研與指導(dǎo)（二）。
泰順。
蒼南。
211.11—1.17。
市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)提煉研討會(huì)。
231.25—1.31。
期末考試。
1月30日（農(nóng)歷十二月二十一）寒假開始。
科學(xué)工作計(jì)劃篇七
1、結(jié)合學(xué)院學(xué)生科研課題成果評(píng)獎(jiǎng)工作，營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，突出培養(yǎng)學(xué)生的科研能力。
（1）積極鼓勵(lì)我系已申報(bào)學(xué)生科研課題的同學(xué)在專任教師的指導(dǎo)下認(rèn)真完成科研課題，爭(zhēng)取多出成果、出精品，提高學(xué)生科研的質(zhì)量。
（2）完善規(guī)范我系開放實(shí)驗(yàn)室的管理制度，充分以學(xué)生開放實(shí)驗(yàn)室為載體，
擴(kuò)大學(xué)生參與面，鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，多動(dòng)手作實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和科研水平。
（3）調(diào)動(dòng)教師積極性，讓具有中高級(jí)職稱的教師指導(dǎo)學(xué)生科研，鼓勵(lì)學(xué)生撰寫科研論文，為我院《大學(xué)生論文專集》的出版作好準(zhǔn)備。
2、以學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
（1）、結(jié)合四川省大學(xué)生藝術(shù)節(jié)和我院第四屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。
（2）、繼續(xù)開展環(huán)生系“教授博士論壇”。圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)，邀請(qǐng)國內(nèi)外知名博士、教授、專家及知名人士到學(xué)校開展學(xué)術(shù)交流和學(xué)術(shù)講座，為廣大師生介紹前沿的科學(xué)知識(shí)，開闊師生眼界，吸收先進(jìn)學(xué)術(shù)思想和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。
（3）、在全系開展優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和優(yōu)秀畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告會(huì)，樹立典型形象，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
（4）、加強(qiáng)師范生師范技能的鍛煉，舉行一次專業(yè)特點(diǎn)展示活動(dòng)或技能晚會(huì)。
（5）、根據(jù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班評(píng)選結(jié)果，大力宣傳我系的優(yōu)良學(xué)風(fēng)標(biāo)兵班和優(yōu)良學(xué)風(fēng)創(chuàng)建班，倡導(dǎo)全系其他班級(jí)向他們學(xué)習(xí)，以促進(jìn)我系良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。
（6）著力提高我系學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和知識(shí)面，大力倡導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書。通過推出“學(xué)生必讀書目”，制定個(gè)人學(xué)期讀書計(jì)劃，開展讀書心得交流會(huì)等，營造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
3、鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生報(bào)考研究生，帶動(dòng)我系學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 （2）積極為我系今年報(bào)考研究生的同學(xué)提供條件，指導(dǎo)學(xué)生選擇報(bào)考專業(yè)，提供參考資料和考研教室，適當(dāng)為學(xué)生開辦考研復(fù)習(xí)班。
4、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理。
（1）堅(jiān)持教師、學(xué)生雙考勤制度。系學(xué)生分會(huì)學(xué)習(xí)部、各班學(xué)習(xí)委員作好每堂課的考勤制度，定期匯報(bào)學(xué)生考勤情況，并對(duì)違紀(jì)情況及時(shí)處理。
科學(xué)工作計(jì)劃篇八
本學(xué)期科學(xué)學(xué)科研培工作，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以學(xué)校為基地，以服務(wù)為宗旨，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步提升“服務(wù)、指導(dǎo)、研究”的能力與水平，努力實(shí)現(xiàn)科學(xué)學(xué)科培訓(xùn)、教研等工作質(zhì)量的提高。
1、積極推進(jìn)課程改革。加強(qiáng)對(duì)課程改革工作的回顧、總結(jié)與反思，不斷深化對(duì)課改的`認(rèn)識(shí)；加強(qiáng)對(duì)課改推進(jìn)重點(diǎn)問題的研究，重視個(gè)案研究，重視創(chuàng)設(shè)問題情境等專題研究；加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)改革難點(diǎn)問題的研究，不斷的總結(jié)課改中的經(jīng)驗(yàn)。
2、積極開展有效的區(qū)域性教研活動(dòng)，并使區(qū)域性教研與校本教研有機(jī)結(jié)合；不斷完善教研方式，加強(qiáng)行動(dòng)研究；扎根課堂，關(guān)注每位教師的專業(yè)成長，不斷形成教研團(tuán)隊(duì)，努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、做好教師崗位培訓(xùn)和骨干教師的培養(yǎng)工作。立足學(xué)科，著眼素養(yǎng)，貼近課改，以專題培訓(xùn)為主，樹立“以人為本”的培訓(xùn)理念，了解教師的需求，提高崗位培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性；繼續(xù)做好骨干教師培養(yǎng)工作，以注重能力、發(fā)展專長、形成特色為目標(biāo)，通過課題研究、教學(xué)實(shí)踐和“五個(gè)一”活動(dòng)（上一節(jié)公開課、開一堂講座、研一個(gè)課題、寫一篇論文、帶一批教師）進(jìn)一步推進(jìn)骨干教師可持續(xù)發(fā)展。
（2）省級(jí)教材培訓(xùn)。
三月份（1）區(qū)級(jí)新課程培訓(xùn)。
（2）課題組活動(dòng)。
四月份（1）區(qū)第七屆教學(xué)年會(huì)。
（2）課改交流活動(dòng)。
五月份（1）課例分析、研討。
（2）課題組活動(dòng)。
六月份（1）教師基本功培訓(xùn)及考核。
（2）工作總結(jié)交流會(huì)。
注：區(qū)級(jí)科學(xué)學(xué)科的活動(dòng)時(shí)間均為雙周周四下午，具體活動(dòng)時(shí)間以通知為準(zhǔn)。
科學(xué)工作計(jì)劃篇九
1、整體學(xué)習(xí)狀況：六年級(jí)現(xiàn)有一個(gè)教學(xué)班，學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，但缺乏靈活性、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。他們普遍習(xí)慣于死學(xué)硬記死板知識(shí)，喜歡或習(xí)慣于被老師和家長牽著走，而不善于設(shè)法自主去獲取知識(shí)并在生活中靈活運(yùn)用知識(shí)。因而學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運(yùn)用能力差。
2、已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生由于各種條件的限制，科學(xué)常識(shí)極為缺乏，科學(xué)探究能力和意識(shí)不強(qiáng)。家長和學(xué)校偏重于語、數(shù)、英教學(xué)，使學(xué)生沒有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時(shí)、周到的指導(dǎo)，使學(xué)生沒能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。
3、兒童心理分析：在小學(xué)階段，兒童對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動(dòng)手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。
本冊(cè)是科學(xué)教材的第八冊(cè)。全冊(cè)教材包括了“人的一生，無處不在的能量，地球的面紗，信息與生活，談?wù)f宇宙五個(gè)單元，多個(gè)典型活動(dòng)組成。教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)課程學(xué)習(xí)特點(diǎn)，引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)一些清晰的科學(xué)知識(shí)和技能。
3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。
5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn)：
本冊(cè)教科書的編排從探究對(duì)象上看，探究水平較前幾冊(cè)教科書有明顯的提升，加大自主探究的實(shí)施力度，加大學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的整理與提升，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)間接生活經(jīng)驗(yàn)的回顧與運(yùn)用。在探究技能上，突出邏輯推理為主的思維技能訓(xùn)練。重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。特別是實(shí)驗(yàn)中控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。使學(xué)生形成科學(xué)的自然觀，學(xué)會(huì)用聯(lián)系的.觀點(diǎn)和思維方式認(rèn)識(shí)問題。探究逐步加深，螺旋上升更加明顯。
1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；
2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)；
3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程；
4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；
5、樹立開放的教學(xué)觀念；
6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；
周次。
單元名稱。
教時(shí)。
課題。
教時(shí)。
1
第一單元。
人的一生。
5
1、細(xì)胞。
2、我從哪里來。
1
1
2
3、人的一生。
4、我像誰。
1
1
3
第二單元。
無處不在的能量。
8
第一單元復(fù)習(xí)檢測(cè)。
5、讓身體熱起來。
1
1
4
6、擺的秘密。
7、鉆木取火。
1
1
5
8、通電線圈（一）。
9、通電線圈（二）。
1
1
6
10、無處不在的能量。
11、開發(fā)新能源。
1
1
7
第三單元。
地球的面紗。
5
第二單元復(fù)習(xí)檢測(cè)。
12、地球的面紗。
1
1
8
13、風(fēng)從哪里來。
14、降落傘。
1
1
15、小帆船。
第四單元檢測(cè)。
1
1
周次。
單元名稱。
教時(shí)。
課題。
教時(shí)。
11。
第四單元。
信息與生活。
5
16、來自大自然的信息。
17、生物是怎樣傳遞信息的。
1
1
12。
18、電腦與網(wǎng)絡(luò)。
19、飛速發(fā)展的信息技術(shù)。
1
1
13。
第五單元。
探索宇宙。
5
第四單元檢測(cè)。
20、太陽家族。
1
1
14。
21、神秘星空。
22、探索宇宙。
1
1
15。
23、未來家園。
第五單元檢測(cè)。
1
1
16。
研究與實(shí)踐。
4
1、尋找達(dá)爾文的足跡。
2、調(diào)查生活中的偽科學(xué)。
1
1
17。
3、我的科學(xué)學(xué)習(xí)歷程。
復(fù)習(xí)。
1
1
18。
復(fù)習(xí)考試。
2
科學(xué)工作計(jì)劃篇十
指導(dǎo)思想：以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，堅(jiān)持從學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際出發(fā)，注意教學(xué)研究與實(shí)踐，加強(qiáng)自然實(shí)驗(yàn)室管理：做到合理管理，合理使用，合理分類、窗堆放，及時(shí)借還，及時(shí)打掃等。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)是自然學(xué)科中最主要內(nèi)容之一。所以在自然教學(xué)中要積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生動(dòng)手做，讓他們親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程。特別是現(xiàn)在山年級(jí)的科學(xué)課，在課前，教師更要精心準(zhǔn)備大量的有結(jié)構(gòu)的觀察、實(shí)驗(yàn)材料，保證正常的實(shí)驗(yàn)探究。
本學(xué)期自然實(shí)驗(yàn)室繼續(xù)加強(qiáng)管理，有借有還。在教學(xué)時(shí)，
首先，及時(shí)填好實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)名稱，以及所需的實(shí)驗(yàn)器材。其次，合理實(shí)驗(yàn)，在課堂上，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和正確的實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)。最后，實(shí)驗(yàn)做完后要及時(shí)放回原處，并做好實(shí)驗(yàn)日志的記載工作。
本學(xué)期我們倡導(dǎo)師生共同開辟自然教學(xué)園地，自然角，收集材料，自己動(dòng)手制作教具，改善實(shí)驗(yàn)條件。同時(shí)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中提倡“動(dòng)手做”，讓學(xué)生真正的參與自然科學(xué)探究的全過程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、創(chuàng)新能力。
自然教學(xué)中要優(yōu)化組合教學(xué)手段，努力提高投影、錄象、錄音等電教手段在教學(xué)中的使用率，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，在培養(yǎng)和提高學(xué)生的思維能力的過程中發(fā)揮積極的輔作的作用。
總之，為了適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)需要，我們必須把握好過度期的教學(xué)，激發(fā)每一位自然教師的教學(xué)熱情，積極倡導(dǎo)有創(chuàng)造性的教學(xué)研究，為提高自然學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量而共同努力。
科學(xué)工作計(jì)劃篇十一
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》《永嘉教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》精神為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以校本教研為重點(diǎn)，以規(guī)范教育為載體，根據(jù)教研室工作思路，結(jié)合本組實(shí)際，規(guī)范教學(xué)管理，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，積極開展科學(xué)教科研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、立足校本教研，積極參加縣校本教研組評(píng)比工作。
2、開展教研活動(dòng)。鼓勵(lì)本組教師參加各類各級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，論文評(píng)比，案例評(píng)比等，推動(dòng)教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)研究風(fēng)氣的形成。
3、促進(jìn)教師專業(yè)化成長，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，繼續(xù)搭建各類各優(yōu)教師和骨干教師的引領(lǐng)平臺(tái)，充分發(fā)揮其專業(yè)引領(lǐng)作用。
4、抓好特長生教學(xué)，積極對(duì)“三小”的培養(yǎng)。從而提升教學(xué)質(zhì)量。
5、加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范化教學(xué)管理，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。特別是加強(qiáng)九年級(jí)的教學(xué)工作。
6、開展多種形式的學(xué)生活動(dòng)，多渠道地營造校園學(xué)習(xí)氛圍。
活 動(dòng) 內(nèi) 容 或 主 題
1、組內(nèi)會(huì)議
2、備課組成立
3、師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃
4、學(xué)區(qū)教科研工作會(huì)議
5、學(xué)校教研組長和備課組長會(huì)議
6、召開科學(xué)組全體教師會(huì)議
7、教師上交教學(xué)計(jì)劃
8、學(xué)分認(rèn)定
9、校九年級(jí)備課組活動(dòng)
10、組織教學(xué)案例參加縣評(píng)比
11、縣科學(xué)新教師課堂教學(xué)評(píng)比。
1、九年級(jí)第一次月考及質(zhì)量分析教學(xué)建議
2、縣學(xué)生科學(xué)小課題研究方案評(píng)審。
3、縣學(xué)科命題競(jìng)賽
4、七、八年級(jí)備課組活動(dòng)
5、校九年級(jí)教師解題能力比賽
6、縣學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)
7、校備課本、教研組、備課組材料檢查
8、八年級(jí)校公開課開展
1、期中考試
2、教學(xué)常規(guī)檢查
3、校七年級(jí)公開課活動(dòng)
4、學(xué)區(qū)教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)
5、科學(xué)集體備課活動(dòng)
6、市“小科學(xué)家”評(píng)比活動(dòng)
7、校命題比賽
8、學(xué)校備課本抽查
9、有效教學(xué)方式研討會(huì)
10、課題申報(bào)
1、校科技節(jié)
2、校九年級(jí)公開課活動(dòng)
3、科學(xué)集體備課活動(dòng)
4、教育教學(xué)論文評(píng)比
5、縣科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改進(jìn)評(píng)比
6、市初中科學(xué)科普知識(shí)競(jìng)賽
7、“精品百課”展示活動(dòng)
1、九年級(jí)教師復(fù)習(xí)策略研討會(huì)
2、個(gè)人教學(xué)總結(jié)、教學(xué)資料上交
3、學(xué)區(qū)教學(xué)常規(guī)抽查
4、師徒接對(duì)活動(dòng)開展情況
5、檢查期末考試
科學(xué)工作計(jì)劃篇十二
五年級(jí)有四個(gè)班，共140多人，經(jīng)過二年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已有一定的科學(xué)知識(shí)，據(jù)說這屆學(xué)生大部分學(xué)習(xí)比較自覺，但不夠穩(wěn)定，尤其要抓好幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，才能維持好課堂紀(jì)律，保證教學(xué)目標(biāo)的完成，上學(xué)期的考試成績，除了四班不及格的較多以外，其它各班不算太差，今年又重新分班，各班情況基本平衡，所以抓好學(xué)習(xí)態(tài)度不放松，持之以恒，應(yīng)該能教好。科學(xué)進(jìn)入課程實(shí)驗(yàn)的新階段,通過兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式，對(duì)科學(xué)探究過程有所了解，并能運(yùn)用這一方法解決問題。但前兩年的學(xué)習(xí)相比，本期課外實(shí)踐活動(dòng)增多，對(duì)觀察和記錄的要求很高，還需要長時(shí)間地觀察和記錄。要求學(xué)生有耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。新教材中部分知識(shí)比較抽象，和學(xué)生以前所學(xué)相比，難度較大。
過程和方法：
1.1了解科學(xué)探究的結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗(yàn)證的。
1.2能對(duì)自己或小組提出的問題做出書面計(jì)劃。
1.3能用簡(jiǎn)單器材做簡(jiǎn)單的觀察實(shí)驗(yàn)，并做實(shí)驗(yàn)記錄。
1.4能制作簡(jiǎn)易科學(xué)模型。
1.5能濃度用不同的方式分析和解讀數(shù)據(jù)，對(duì)現(xiàn)象作合理的解釋。
2.1知道科學(xué)探究是為了解決與科學(xué)有關(guān)的問題而展開的一系列活動(dòng)。
2.2知道在科學(xué)探究中問題的解決或結(jié)論的得出，要以悼念到的事實(shí)證據(jù)為基礎(chǔ)，證據(jù)的悼念可以有、實(shí)驗(yàn)等多種方法。
2.3知道猜想或推測(cè)與經(jīng)探究證實(shí)的結(jié)論是不同的。
2.4知道在探究過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，需要探究者之間的相互合作、交流與分享。
2.5會(huì)根據(jù)需要，從更多渠道查閱有關(guān)資料。
2.6能傾聽和尊重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)、評(píng)議或質(zhì)疑，并反思和改進(jìn)自己的探究。
3.1能提出某項(xiàng)探究活動(dòng)的大致思路。
3.2會(huì)查閱書刊及其他信息源。
3.3能用自己擅長的方式（語言、文字、圖表、模型等）表述研究過程和結(jié)果。
3.4能傾聽和尊重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)和評(píng)議。
4.1知道科學(xué)探究是為了解決與科學(xué)有關(guān)的問題而開展的一系列活動(dòng)。
4.2知道在科學(xué)探究中問題的解決或結(jié)論的得出，要以悼念到的事實(shí)證據(jù)為基礎(chǔ)，證據(jù)的收集可以有觀察、實(shí)驗(yàn)等多種方法。
4.3在探究過程的環(huán)節(jié)，需要探究者之間的相互合作、交流與分享。
4.4能針對(duì)問題，通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方法收集證據(jù)；根據(jù)需要，從更多渠道查閱相關(guān)資料。
5.1了解科學(xué)探究的結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗(yàn)證的。
5.2知道對(duì)其他探究結(jié)果提出質(zhì)疑是科學(xué)探究的一部分，了解合理懷疑是科學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力。
5.3會(huì)查閱書刊及其他信息源。
5.4能嘗試用不同的方式分析解讀數(shù)據(jù)，對(duì)現(xiàn)象做合理的解釋。
5.5能考慮對(duì)同一現(xiàn)象做不同的解釋。
5.6能用自己擅長的方式（語言、文字、圖表、模型等）表述研究過程和結(jié)果。
5.7能傾聽和尊重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)和評(píng)議。
5.8能對(duì)研究過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)議，并與他人交換意見。
1.1知道推和拉可以使物體的運(yùn)動(dòng)發(fā)生變化，推和拉都是用力。力有大小和方向。
1.2懂得怎樣才能讓天平和杠桿操持平衡。
1.3知道利用機(jī)械可以提高工作效率，了解一些簡(jiǎn)單機(jī)械的使用，如斜面、杠桿、齒輪、滑輪等。
2.1能用感官判斷物體的特征。
2.2能根據(jù)特征對(duì)問題進(jìn)行簡(jiǎn)單分類或排序。
2.3能將材料的特征與它們的用途相聯(lián)系。
3.1知道繁殖是生命的共同特征。
3.2列舉常見的敗類動(dòng)物的不同繁殖方式。
3.3關(guān)注與生物繁殖有關(guān)的不同繁殖方式。
4.1能捆常見的巖石特征，如顏色、顆粒、軟硬等。能列舉巖石的功用。
4.2知道巖石主要是由各種礦物組合而成的，知道銅、鐵等金屬的來源。
5.1了解感覺器官的作用，知道人體的各種感官是對(duì)外界的反應(yīng)。
5.2知道大腦在人的語言、思維、情感方面的作用，它是人體生命活動(dòng)的“總指揮部”
5.3了解影響健康的各種因素。
5.4能認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。
5.5意識(shí)到個(gè)人對(duì)自身健康負(fù)有責(zé)任，能積極參加鍛煉，注重個(gè)人保健。
1.1尊重證據(jù)。
1.2愿意合作與交流。
1.3認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的。
1.4關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物，關(guān)注與科技有關(guān)的社會(huì)生活。
2.1想知道，愛提問。
2.2在學(xué)習(xí)和解決問題中注重證據(jù)。
2.3愿意合作與交流。
2.4認(rèn)識(shí)科學(xué)是不斷發(fā)展的。
2.5喜歡用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)解決生活中的問題，改善生活。
2.6樂于試用日常生活中的科技產(chǎn)品，關(guān)心與科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題。
3.1能參與較長期的科學(xué)探究活動(dòng)。
3.2愿意合作與交流。
3.3珍愛生命。
3.4關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物、關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題。
4.1感受并體驗(yàn)人與自然和諧相處的重要性。
4.2喜歡用嘗到的科學(xué)知識(shí)解決生活中的問題，改善生活。
4.3意識(shí)到科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類與社會(huì)發(fā)展帶來好處，也可能產(chǎn)生負(fù)面影響。
5.1愿意合作與交流。
5.2珍愛生命。
5.3關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物、關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題。
第一單元采用總－分－合的思路進(jìn)行建構(gòu)。先總的介紹什么是機(jī)械，接下來是用四課的篇幅分別引導(dǎo)學(xué)生研究杠桿、斜面、輪軸和滑輪，最后，課文從自行車的鏈條傳動(dòng)引入機(jī)械傳動(dòng)裝置，由力和能量的傳遞角度闡述機(jī)械是簡(jiǎn)單機(jī)械的組合，使學(xué)生獲得對(duì)機(jī)械的一個(gè)整體認(rèn)識(shí)。
第二單元就是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了常見材料、常見力的上，通過"別有洞天"的制作活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解形狀與結(jié)構(gòu)的初步知識(shí)，掌握科學(xué)制作的初步技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新興趣、創(chuàng)新膽量。同時(shí)通過學(xué)生尋找"形狀與結(jié)構(gòu)"在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，真正感受科學(xué)技術(shù)在人類發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步中的重要作用。
第三單元圍繞繁殖后代這個(gè)話題，比較全面地討論了植物、動(dòng)物和人類的繁殖問題。通過一系列活動(dòng)，使每位學(xué)生認(rèn)識(shí)到繁殖是生命的共同牲，體會(huì)到生命的來之不易，從而增強(qiáng)珍愛生命、熱愛生活的情感。
第四單元的活動(dòng)，試圖讓學(xué)生通過多種感官、多種方法探究巖石的特征和礦物的性質(zhì)，初步了解巖石的形成和礦物的用途。并且通過對(duì)日益減少的礦物資源的討論，使學(xué)生知道礦產(chǎn)資源是不可再生的有限資源，讓學(xué)生懂得珍惜資源的重要性和緊迫性，保護(hù)我們賴以自下而上的環(huán)境。
第五單元從趣味性、適合性、系統(tǒng)性、發(fā)展性、探究性幾方面原則出發(fā)，再一次選擇學(xué)生所熟悉的事物――自己的身體作為研究對(duì)象，圍繞本年級(jí)探究過程技能訓(xùn)練重點(diǎn)――"交流與質(zhì)疑"這條主線，安排大量的探究活動(dòng)去體會(huì)、理解大腦的"指揮中心"作用，構(gòu)建了本單元既符合生命科學(xué)的知識(shí)邏輯體系，又符合這個(gè)年齡段學(xué)生的實(shí)際情況。
是質(zhì)疑。在科學(xué)探究過程中，交流與質(zhì)疑不僅是與探究相關(guān)聯(lián)的活動(dòng)與技能，還是完整的探究過程的重要組成部分，更是科學(xué)探究活動(dòng)的價(jià)值取向與基本技能。
四、教學(xué)措施（按大綱要求，結(jié)合本班學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)實(shí)際，制定一學(xué)期切實(shí)可行的教學(xué)措施）。
1、開展生動(dòng)的科學(xué)課，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)地探究學(xué)習(xí)。
2、建立科學(xué)文件夾，記錄學(xué)生在科學(xué)課上的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況。文件夾包括以下內(nèi)容：科學(xué)課筆記本、自己搜集的文字、；圖表、圖片、照片、觀察報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、記錄表、評(píng)價(jià)表等。并在期末對(duì)學(xué)生做的文件夾進(jìn)行展示與評(píng)比。
3、發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)習(xí)和教學(xué)的促進(jìn)作用。教材提供了活動(dòng)評(píng)價(jià)、單元自評(píng)、綜合評(píng)價(jià)等到三類評(píng)價(jià)工具供教師和學(xué)生使用。采用形成性評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)滲透在教學(xué)過程中，更好的隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。
4、注重情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，把科學(xué)探究目標(biāo)、情感態(tài)度。
6、樹立安全意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生具有安全參與探究活動(dòng)的知識(shí)、能力和習(xí)慣。
7、積極參與新教材實(shí)驗(yàn)。
科學(xué)工作計(jì)劃篇十三
20xx年,科學(xué)技術(shù)處在校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步解放思想，銳意進(jìn)取，以提升科研實(shí)力為目標(biāo)，推動(dòng)科研工作跨越式發(fā)展。通過全校教師、科研及科技管理人員的共同努力，以優(yōu)良的工作業(yè)績促進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展，尤其是助推更名大學(xué)工作圓滿完成。學(xué)?？蒲泄ぷ魅〉幂^大的進(jìn)步：科研經(jīng)費(fèi)大幅提高，國家重點(diǎn)科研項(xiàng)目取得突破，科研平臺(tái)建設(shè)成效顯現(xiàn)，科技成果轉(zhuǎn)化步伐加快；校地、校企、校所合作及服務(wù)社會(huì)成效明顯。進(jìn)一步提升了學(xué)校的影響力和科技服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力，發(fā)揮了“科研興?！惫δ?，為建設(shè)高水平建筑大學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
一、更新觀念，理清思路，深入貫徹國家科技發(fā)展方針政策。
科技處以黨的“十八大”精神及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)國家、省科技創(chuàng)新大會(huì)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)國家和省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，突出示范引領(lǐng)，大力實(shí)施“科技創(chuàng)新工程”，加強(qiáng)基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，以國家和安徽省重大戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，積極開展協(xié)同創(chuàng)新，提升學(xué)?？萍紕?chuàng)新能力，大力開展科技成果推廣應(yīng)用，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
交叉，鼓勵(lì)科技創(chuàng)新，注重點(diǎn)面結(jié)合，堅(jiān)持重點(diǎn)突破，以質(zhì)取勝的原則，精心組織各種渠道科研項(xiàng)目的申報(bào)。
20xx年，組織申報(bào)各類科研課題100多項(xiàng)，通過積極主動(dòng)地溝通與聯(lián)系，全年有50多項(xiàng)課題批準(zhǔn)立項(xiàng)。其中，國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目10項(xiàng)，安徽省自然基金9項(xiàng)，安徽省教育廳自然科學(xué)重大項(xiàng)目3項(xiàng)、重點(diǎn)項(xiàng)目10項(xiàng)，教育廳優(yōu)秀人才重點(diǎn)項(xiàng)目10項(xiàng)，全年科研課題立項(xiàng)數(shù)和批準(zhǔn)經(jīng)費(fèi)數(shù)完成了計(jì)劃指標(biāo)。組織完成了100多項(xiàng)課題的結(jié)題驗(yàn)收和100多項(xiàng)課題的中期檢查；組織完成了15項(xiàng)科技成果的鑒定和20多項(xiàng)科技成果申報(bào)國家、省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)?？v、橫向科研項(xiàng)目到帳經(jīng)費(fèi)5000余萬元，較上年增長30%。
學(xué)校高度重視人文社會(huì)科學(xué)的科研工作。20xx年，科技處共組織申報(bào)國家、省部級(jí)及廳局級(jí)人文社科項(xiàng)目涵蓋二十多個(gè)類別，申報(bào)總數(shù)達(dá)113項(xiàng)。立項(xiàng)數(shù)目44項(xiàng)，到賬經(jīng)費(fèi)42.9萬。其中，我校法政學(xué)院范海洲博士申報(bào)的一般項(xiàng)目“中部地區(qū)承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)研究”獲20xx年國家社科基金立項(xiàng)（批準(zhǔn)號(hào)：13bjy079），項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)18萬元；外語系徐春山博士申報(bào)的一般項(xiàng)目“漢語依存距離的計(jì)量與認(rèn)知研究”獲20xx年教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目立項(xiàng)（批準(zhǔn)號(hào)：13yjc740112），項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)7萬元。
三、適應(yīng)市場(chǎng)需求，大力服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
四、合理布局，構(gòu)建較為合理的科研平臺(tái)體系。
20xx年，學(xué)校緊密結(jié)合節(jié)能降耗發(fā)展戰(zhàn)略和建筑行業(yè)的技術(shù)進(jìn)步，面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)，對(duì)現(xiàn)有的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)中心等重點(diǎn)科研平臺(tái)投入20xx余萬元，發(fā)揮科研資源的集聚效應(yīng)，有力的促進(jìn)了學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，增強(qiáng)了科研綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。
之間的互動(dòng)形成協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，“政產(chǎn)學(xué)研”協(xié)同，提升我省城鎮(zhèn)化發(fā)展質(zhì)量，助推我省城鎮(zhèn)化進(jìn)程。
五、強(qiáng)化自主創(chuàng)新能力建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)秀科研成果產(chǎn)出。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視科技創(chuàng)新工作，通過政策引導(dǎo)、扶持年輕教師等手段營造良好的科研氛圍，充分發(fā)揮我校的土建類人才優(yōu)勢(shì)、學(xué)科優(yōu)勢(shì)、專業(yè)優(yōu)勢(shì)，明晰科研發(fā)展目標(biāo)，積極承擔(dān)國家科技支撐計(jì)劃、國家科技重大專項(xiàng)、“973”計(jì)劃、國家自然科學(xué)基金等國家級(jí)科研項(xiàng)目。這些國家級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目的研究與成果應(yīng)用，促進(jìn)了安徽省區(qū)域科技創(chuàng)新體系建設(shè)，有效的提升了區(qū)域科技創(chuàng)新能力和科技進(jìn)步的綜合實(shí)力。
學(xué)校不斷改善科研條件，緊緊圍繞社會(huì)發(fā)展需求，以服務(wù)求支持，以貢獻(xiàn)求支撐，為企業(yè)解決科研、生產(chǎn)中的實(shí)際難題，將科研成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力，高質(zhì)量的科研成果層出不窮。
《學(xué)報(bào)》是反映學(xué)?？蒲泄ぷ鞯囊粋€(gè)重要窗口。20xx年，學(xué)報(bào)編輯部以高度的責(zé)任感，團(tuán)結(jié)協(xié)作，兢兢業(yè)業(yè)，以提高學(xué)報(bào)整體質(zhì)量、擴(kuò)大學(xué)報(bào)社會(huì)影響為目標(biāo),主動(dòng)向國內(nèi)、省內(nèi)的著名教授、專家約稿，向重點(diǎn)課題的科研人員約稿。同時(shí)，優(yōu)化制定出版計(jì)劃，加強(qiáng)審稿人隊(duì)伍建設(shè)，較好地完成了全年學(xué)報(bào)工作任務(wù)。截至20xx年12月10日，安徽建筑工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）20xx年已出版5期（第6期的文章正在校對(duì)中，將在12月底按期出版），已出版總頁數(shù)516頁，已發(fā)表文章123篇。已發(fā)表文章中來自于國家和省部級(jí)科學(xué)基金資助課題的論文45篇，其他基金資助的18篇，基金論文比達(dá)51.2%。
七、完善各項(xiàng)制度，提高工作能力和管理效能。
科技處在學(xué)期期初、期中均召開了全校性的科研工作會(huì)議，圍繞學(xué)校中心工作，檢查、落實(shí)各有關(guān)單位科研工作，提前謀劃、狠抓落實(shí)，進(jìn)一步推進(jìn)下一階段科研工作。20xx年根據(jù)學(xué)校要求，開展了科研文件的清理、修訂和完善等工作，提高科學(xué)化、精細(xì)化管理水平，滿足建設(shè)高水平建筑大學(xué)發(fā)展的需要。
20xx年，科技處將以黨的十八大精神為指引，堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，突出示范引領(lǐng)，以“建設(shè)高水平建筑大學(xué)”為己任，進(jìn)一步凝練特色，明確研究方向，增強(qiáng)科學(xué)研究實(shí)力，力爭(zhēng)在節(jié)能環(huán)保、城鎮(zhèn)化與徽派建筑、地下工程、公共安全、先進(jìn)建筑材料材料等領(lǐng)域打造較強(qiáng)的科研團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)科研人才，提升我?？茖W(xué)研究整體實(shí)力，充分發(fā)揮“科研興?！钡穆毮?。結(jié)合我校的實(shí)際，20xx年，科技工作要著力做好以下幾方面：
1、以完善協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)為載體，構(gòu)筑科技創(chuàng)新體系。突出重大科研項(xiàng)目、高水平成果、科研基地及成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)等重點(diǎn)，提升科學(xué)研究整體水平。
哲學(xué)與科學(xué)。
社會(huì)科學(xué)。
林業(yè)科學(xué)簡(jiǎn)歷模板。
環(huán)境科學(xué)簡(jiǎn)歷模板。
科學(xué)工作計(jì)劃篇十四
以“主動(dòng)?合作?探究”的培訓(xùn)方式，繼續(xù)做好新課程備課培訓(xùn)工作。研討優(yōu)秀課堂教學(xué)案例，探索優(yōu)秀課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，提高新課程課堂教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)研究和指導(dǎo)農(nóng)村初中科學(xué)骨干教師的專業(yè)成長，總結(jié)優(yōu)秀個(gè)案加以推廣。做好新課程骨干教師研究班的培養(yǎng)工作，以點(diǎn)帶面促進(jìn)整體師資隊(duì)伍的發(fā)展。通過省、市學(xué)科教學(xué)論文、課堂教學(xué)、教學(xué)案例三項(xiàng)評(píng)比鍛煉和提高教師專業(yè)水平。
2.加強(qiáng)課程改革和校本教研。
調(diào)查研究新課程實(shí)施中存在的問題與對(duì)策，總結(jié)新課程改革取得的初步成效，及時(shí)推廣，提高新課程實(shí)施質(zhì)量。撰寫20xx年度初中科學(xué)新課程教學(xué)總結(jié)報(bào)告。召開新課程課堂教學(xué)研討會(huì)，研究探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)，積極探索因材施教的方法與途徑。重點(diǎn)深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)第一線，加強(qiáng)農(nóng)村新課改的指導(dǎo)工作，研究農(nóng)村學(xué)校新課程實(shí)施途徑與方法，召開農(nóng)村初中科學(xué)課堂教學(xué)改革展示活動(dòng)。做好校本教研聯(lián)系校工作，規(guī)范校本教研的內(nèi)涵和實(shí)施策略，推進(jìn)校本教研的文化建設(shè)。推廣優(yōu)秀個(gè)案和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步推進(jìn)我市校本教研深入開展。
3.推進(jìn)新課程評(píng)價(jià)研究。
認(rèn)真研究新課程學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生和教師的'共同發(fā)展為評(píng)價(jià)宗旨，深入教學(xué)評(píng)價(jià)改革。加強(qiáng)日常教學(xué)評(píng)價(jià)研究，尤其要研究學(xué)生綜合素質(zhì)、課堂教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)水平的評(píng)價(jià)方法。精心編制學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)試卷，為教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)材料。做好中考評(píng)價(jià)分析，召開中考質(zhì)量分析會(huì)議，發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用。
深入教學(xué)第一線，通過隨堂聽課、評(píng)課、召開教師座談會(huì)、與部分教師個(gè)別訪談交流、調(diào)查問卷等方式方法，重點(diǎn)了解農(nóng)村新課程實(shí)施現(xiàn)狀，解決好存在的困難和問題，進(jìn)一步推進(jìn)新課程實(shí)施。
科學(xué)學(xué)科目標(biāo)分類教學(xué)研究。
科學(xué)新課程探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究。
教研活動(dòng)表。
周次日期活動(dòng)內(nèi)容地點(diǎn)參加對(duì)象
18.28～9.3預(yù)備周。
29.4～9.10**市各縣（市、區(qū)）教研員工作會(huì)議暨培訓(xùn)會(huì)教研員。
市直屬中學(xué)初中教研組長會(huì)議市教研院教研組長。
39.11～9.17完成科學(xué)學(xué)業(yè)考試分析報(bào)告。
49.18～9.24**市初中科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比待定部分教師。
參加省教學(xué)論文、教學(xué)案例、課堂教學(xué)評(píng)比。
59.25～10.1初中科集體調(diào)研（市直）**二十三中。
610.2～10.8國慶節(jié)。
710.9～10.15初中科學(xué)教研組長培訓(xùn)班報(bào)名、錄取。
810.16～10.22市直九年級(jí)科學(xué)課堂教學(xué)研討會(huì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)市直九年級(jí)教師。
910.23～10.29初中科集體調(diào)研、送教下鄉(xiāng)永嘉。
1010.30～11.5市直八年級(jí)科學(xué)課堂教學(xué)研討會(huì)外國語市直八年級(jí)教師。
1111.6～11.12初中科集體調(diào)研蒼南。
1211.13～11.19期中檢測(cè)。
1311.20～11.26初中科學(xué)教學(xué)調(diào)研（市直）待定。
1411.27～12.3初中科學(xué)學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)待定九年級(jí)教師。
1512.4～12.10初中骨干教師研究班學(xué)員總結(jié)會(huì)議待定研究班學(xué)員。
1612.11～12.17市直七年級(jí)科學(xué)課堂教學(xué)研討會(huì)十四中市直七年級(jí)教師。
1712.18～12.24初中科學(xué)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)導(dǎo)引編寫待定部分教師。
1812.25～12.31初中科學(xué)學(xué)業(yè)水平期末試卷審卷會(huì)議市教研院。
191.1～1.7元旦。
201.8～1.14初中骨干教師研究班部分學(xué)員外出學(xué)習(xí)。
211.15～1.21初中骨干教師研究班結(jié)業(yè)。
暨教研組長培訓(xùn)班開班典禮**八中研究班。
培訓(xùn)班學(xué)員。
221.22～1.28初中科學(xué)新課程探究性教學(xué)研討會(huì)待定市直部分骨干教師。
231.29～2.4初中科學(xué)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)導(dǎo)引編寫定稿會(huì)議。
242.5～2.11期末考試，學(xué)期結(jié)束工作。
科學(xué)工作計(jì)劃篇十五
以《xx市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx-20xx）》為指導(dǎo)，以推進(jìn)《xx市“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革實(shí)驗(yàn)》項(xiàng)目為重點(diǎn)，深入開展“優(yōu)秀教科研成果的推廣與應(yīng)用研究”工作，引導(dǎo)教師做真實(shí)的研究，促進(jìn)教育科研為教育行政決策服務(wù)、為學(xué)校特色發(fā)展服務(wù)、為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為區(qū)域課程改革、教育教學(xué)質(zhì)量提升做出貢獻(xiàn)。
1.《“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革實(shí)驗(yàn)》教科任務(wù)
（1）開展“學(xué)情”專項(xiàng)研究。依托《本質(zhì)回歸：校本教研的實(shí)踐創(chuàng)新》深化研究項(xiàng)目組的活動(dòng)，研究學(xué)生，研究學(xué)習(xí)，做好學(xué)情研判的技術(shù)分析，為第一批試點(diǎn)學(xué)校項(xiàng)目的展開提供方法與技術(shù)。
（2）編制《xx年“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革研究選題指南》。根據(jù)不同學(xué)段、不同學(xué)科的實(shí)際問題，提供選題指南，結(jié)合xx年市級(jí)各類課題立項(xiàng)、年度優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)審等工作，引導(dǎo)學(xué)校和教師圍繞“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”開展研究，在研究中推進(jìn)課堂變革。
（3）與華東師范大學(xué)教育系合作研究，做好第一批試點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)力調(diào)查，籌備“課堂變革”。研制《“學(xué)為中心”常態(tài)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，制訂《課堂變革試點(diǎn)項(xiàng)目聯(lián)盟組織管理辦法》。
2. 教科研管理、指導(dǎo)與服務(wù)
（1）扎實(shí)開展“首批教科研優(yōu)秀成果推廣與應(yīng)用”項(xiàng)目。依據(jù)《xx市優(yōu)秀教科研成果推廣與應(yīng)用實(shí)施方案》精神，開展首批6項(xiàng)立項(xiàng)研究型課題成果79個(gè)實(shí)施單位的應(yīng)用研究，做好研究過程的指導(dǎo)與管理，定期開展基地學(xué)校研究活動(dòng)，做好各課題的中期總結(jié)。
（2）進(jìn)一步規(guī)范教科研管理與指導(dǎo)。認(rèn)真落實(shí)《xx市教育局辦公室關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)成果評(píng)審工作的通知》精神，修訂《xx市基礎(chǔ)教育科學(xué)研究課題管理辦法》，協(xié)調(diào)做好全市各類課題統(tǒng)一立項(xiàng)申報(bào)、論文、優(yōu)秀教科研成果評(píng)審等工作；加強(qiáng)課題過程性研究活動(dòng)的指導(dǎo)與管理，加快教師課題研究活動(dòng)策劃與管理創(chuàng)新的實(shí)踐研究，推行課題研究課，探索適合教師的實(shí)踐研究形式與成果表達(dá)方式，引導(dǎo)教師做真實(shí)的研究。
3．課程建設(shè)
（1）開展《學(xué)校課程規(guī)劃》研討。征集xx市不同學(xué)段學(xué)校的課程規(guī)劃或課程方案，在調(diào)研分析的基礎(chǔ)上，召開專題研討會(huì)，做好學(xué)校課程的規(guī)劃與實(shí)施研究。
（2）組建市級(jí)精品校本課程群。在前三屆中小學(xué)精品課程評(píng)選的基礎(chǔ)上，根據(jù)xx市基礎(chǔ)教育區(qū)域課程體系的整體設(shè)計(jì)，對(duì)已有“精品課程”進(jìn)行歸類梳理，形成課程群，推廣精品課程。
（3）以學(xué)生的發(fā)展為取向，啟動(dòng)“公民教育”、“學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)”、“中小學(xué)生營養(yǎng)與健康教育”等專題課程研發(fā)。成立學(xué)生“營養(yǎng)與健康”教育研究會(huì)，開展區(qū)域推進(jìn)學(xué)生“營養(yǎng)與健康”教育的實(shí)踐研究。
4．德育專題研究
以德育微課程建設(shè)為載體，梳理近三屆中小學(xué)精品課程中的德育校本課程，篩選特色精品德育課程，建立德育課程資源庫，引導(dǎo)學(xué)校德育工作與課程建設(shè)相結(jié)合。召開以“責(zé)任教育”為主題的學(xué)校德育微課程建設(shè)研討會(huì)，推廣精品德育課程。
5．心理健康教育
（1）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)心理的輔導(dǎo)研究，召開全市學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)暨中高考考前輔導(dǎo)研討會(huì)，繼續(xù)舉辦“晴朗六月”考前輔導(dǎo)系列活動(dòng)。
（2）在第四屆心理健康教育骨干研修班中開展“積極想象”主題活動(dòng)，形成研修成果。
（3）繼續(xù)以“生命教育”為主題，開展市局直屬學(xué)校心理教研組雙周活動(dòng)，形成教學(xué)案例集（含教案、ppt等相關(guān)資源）。
科學(xué)工作計(jì)劃篇十六
本人有幸成為xx科學(xué)工作室的一員，我明白我應(yīng)在這有限而寶貴的時(shí)間里，自加壓力，確立目標(biāo)，借助工作室這個(gè)平臺(tái)，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng)，全面推進(jìn)自身專業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展。為了更好地實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長，特制定本期工作計(jì)劃：
依據(jù)縣工作室實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo)，認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù)，并以各級(jí)各類活動(dòng)為契機(jī)，力爭(zhēng)做到認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、工作，努力提高自身教育教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。
從事（自然）科學(xué)教育工作已有十幾個(gè)年頭了，作為一名中青年教師，有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)接受新事物的能力，更容易接近學(xué)生；有一些課堂教學(xué)心得的 積累，對(duì)科學(xué)教學(xué)有一定的見解，掌握了激發(fā)學(xué)生興趣、引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法。弱勢(shì)是缺乏耐心，學(xué)生基礎(chǔ)差，如何使教學(xué)效果最優(yōu)化、最大化， 這還是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和摸索的過程。有些理論與實(shí)際操作脫節(jié)，要加強(qiáng)理念與實(shí)踐相結(jié)合的探索。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，有這樣一句話：“活到老，學(xué)到老”。告誡人們活著就要學(xué)習(xí)，它不論在任何時(shí)候，任何地方。而我選擇最為方便的學(xué)習(xí)方式就是讀書，進(jìn)行全面、系統(tǒng)的閱讀 學(xué)習(xí)，對(duì)書中的建議，想法，案例，方法進(jìn)行分析與反思，做到及時(shí)摘錄，認(rèn)真寫好深刻的學(xué)習(xí)體會(huì)，每學(xué)期至少一篇。
2、注重積累。教師的成 長需要積累。時(shí)間的積累，經(jīng)驗(yàn)的積累，知識(shí)的積累，總之教師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。每天想到一點(diǎn)點(diǎn)；每天學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn)；每天領(lǐng)悟一 點(diǎn)點(diǎn)；每天反思一點(diǎn)點(diǎn)；每天寫下一點(diǎn)點(diǎn)。俗話說：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就一定要及時(shí)寫下來。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。
3．樹立風(fēng)格。認(rèn)真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫教學(xué)反思。主動(dòng)承擔(dān)觀摩課、示范課的教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)“核心概念”教學(xué)法的實(shí)踐與探索，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn)，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
5、 撰寫論文。通過撰寫論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng)，提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文，我要努力做好平時(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐的積累，尤其是教學(xué) 中精彩的片段，有趣的活動(dòng)，新穎的設(shè)計(jì)，巧妙的安排，有效的方法，合理的組織等等，將每一個(gè)素材進(jìn)行分析與總結(jié)。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。
1、力爭(zhēng)多參加縣、學(xué)片課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，提高自己的能力和知名度。
2、培養(yǎng)1名新教師在縣、學(xué)片課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。
3、爭(zhēng)取撰寫的論文在地區(qū)、省論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
4、積極完成工作室立項(xiàng)課題的各項(xiàng)工作。
科學(xué)工作計(jì)劃篇十七
為確保分析檢查階段工作扎實(shí)開展，取得實(shí)效，我社區(qū)黨總支在第一階段工作順利完成并認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)第二階段工作的開展做出如下計(jì)劃：
把學(xué)習(xí)貫穿活動(dòng)始終。進(jìn)一步采取多種形式，組織黨員干部學(xué)深，學(xué)透必讀書目，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，深入學(xué)習(xí)，增強(qiáng)基層黨組織和黨員的自我分析能力和自覺性，提高廣大黨員群眾的自我教育、自我完善的主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的堅(jiān)定性，不斷深化對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解和把握，進(jìn)一步在樹立科學(xué)發(fā)展觀理想、增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展信心、凝聚科學(xué)發(fā)展共識(shí)上取得新的進(jìn)步。
1、廣泛征求和聽取群眾意見。在前一階段學(xué)習(xí)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，采取召開座談會(huì)、登門走訪、書面征詢、個(gè)別談心、民意調(diào)查等多種方式，在更大范圍內(nèi)廣泛深入征求各方面對(duì)于推動(dòng)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的意見建議。
2、緊扣工作實(shí)際，深入開展批評(píng)與自我批評(píng)，認(rèn)真查找開展各項(xiàng)專題活動(dòng)和個(gè)人在深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題，落實(shí)保持經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)較快發(fā)展具體措施方面存在的問題，影響社會(huì)和諧穩(wěn)定的突出問題，黨性黨風(fēng)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，通過民主生活會(huì)進(jìn)一步分析問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、明確方向。
3、召開專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)。班子成員開展談問題、找原因、提建議活動(dòng)。重點(diǎn)開展“八查八看”活動(dòng)，即：查學(xué)習(xí)，看科學(xué)發(fā)展觀認(rèn)識(shí)深不深；查思想，看科學(xué)發(fā)展的觀念牢不牢；差思想，看科學(xué)發(fā)展的路徑對(duì)不對(duì)；查措施，看科學(xué)發(fā)展的行動(dòng)快不快；查機(jī)制，看科學(xué)發(fā)展的動(dòng)力活不活；查特色，看科學(xué)發(fā)展觀服務(wù)項(xiàng)目行不行；查實(shí)績，看科學(xué)發(fā)展的成效好不好；查作風(fēng)，看科學(xué)發(fā)展的工作實(shí)不實(shí)。同時(shí)，召開以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為主體的組織生活會(huì)，組織黨員按照科學(xué)發(fā)展觀要求，從思想、學(xué)習(xí)、工作、紀(jì)律、作風(fēng)等方面查找問題，從日常工作、思想覺悟上分析原因，查找自身差距和不足，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員意識(shí)，明確努力方向。
1、撰寫并形成分析檢查報(bào)告初稿。運(yùn)用深入調(diào)研，開展解放思想大討論和民主生活會(huì)的成果，以檢查分析問題和清理科學(xué)發(fā)展思路為重點(diǎn)，深入分析產(chǎn)生問題的原因，進(jìn)一步明確落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的主要思路、工作要求，提出解決問題、推動(dòng)發(fā)展的具體措施，形成分析檢查報(bào)告初稿。
2、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告初稿并經(jīng)辦事處審閱把關(guān)后，采取適當(dāng)方式廣泛聽取各方面的意見和建議。在此基礎(chǔ)上召開會(huì)議研究討論，在充分吸取各方面意見和建議的基礎(chǔ)上召開支部擴(kuò)大會(huì)議，進(jìn)一步研究討論，反復(fù)寫該完善，形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告評(píng)議稿。
采取召開座談會(huì)或書面征求意見的方式，在全體黨員干部和部分群眾中聽取意見建議并進(jìn)行評(píng)議。對(duì)于群眾的評(píng)議意見，要認(rèn)真匯總、樹立，搞好反饋，并及時(shí)吸收到分析檢查報(bào)告中。
分析檢查階段的各項(xiàng)工作任務(wù)緊張而繁忙，我們一定要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，立足社區(qū)實(shí)際，以“黨員干部受教育，人民群眾得實(shí)惠，科學(xué)發(fā)展上水平”為目的，用求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，扎實(shí)有效的舉措，確保第二階段學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的順利開展和圓滿完成。
科學(xué)工作計(jì)劃篇十八
本學(xué)期我們科學(xué)教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞“科學(xué)課的新實(shí)踐”的教研主題。科學(xué)課程以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，重視發(fā)展學(xué)生搜集處理信息的能力、自主獲取新知識(shí)的能力、分析解決問題的能力、交流與合作的能力全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
1.教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使科學(xué)課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。
2.系統(tǒng)鉆研教材，吃透教材，全面把握教材的編寫意圖。本學(xué)期，將有計(jì)劃、有選擇地對(duì)部分重點(diǎn)章節(jié)開展教材分析和研究。
3.參加專題研討活動(dòng)。本學(xué)期科學(xué)學(xué)科將繼續(xù)圍繞“立足思維發(fā)展，提高探究實(shí)效”進(jìn)行研究，圍繞專題，參加相應(yīng)的理論學(xué)習(xí)、課堂觀摩、沙龍研討等活動(dòng)。
4.加強(qiáng)校本研修。建立科學(xué)學(xué)科校本研修制度，積極開展校本研修，并努力做到務(wù)實(shí)有效。本學(xué)期安排4次的校本研修活動(dòng)。通過開展扎扎實(shí)實(shí)的校本研究活動(dòng)，促進(jìn)專兼職教師課堂教學(xué)水平和能力的同步發(fā)展。
5.做好“做中學(xué)”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的研究，深化科學(xué)課程的改革。本校是“做中學(xué)”研究項(xiàng)目，要積極開展實(shí)驗(yàn)，定時(shí)向科學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的開放，引導(dǎo)教師用“做中學(xué)”理念深化當(dāng)前科學(xué)課程的改革。
(1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢(shì)發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
(2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。
(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的 教學(xué)要求落到實(shí)處。
(2)抓緊抓好備課工作，教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
(4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見和建議。
(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
(2)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的日常管理。認(rèn)真落實(shí)和執(zhí)行國家的課程計(jì)劃，開足課時(shí)，不擠占、不挪用，并要求教師認(rèn)真上好每一節(jié)課。
(3)深入開展科學(xué)學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的研究。繼續(xù)從評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)形式等方面進(jìn)行探索，著眼于充分、全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。
(4)積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺(tái)。
1.制定計(jì)劃，交流各年級(jí)科學(xué)工作計(jì)劃。
2.集體備課。
1.校內(nèi)公開課。
2.“科學(xué)課的新實(shí)踐”的主題研討。
3.第一次集體備課(蘇良勤)。
1.“科學(xué)課的新實(shí)踐”的校內(nèi)主題公開課。
第九周蘇良勤、高美娟老師上公開課
2.集體備課
1、校內(nèi)新教師公開課。
2、集體備課。
3、小科學(xué)家實(shí)驗(yàn)操作評(píng)比
1.校內(nèi)公開課
2.各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3.教研組工作總結(jié)。
4.期末復(fù)習(xí)考試。
科學(xué)工作計(jì)劃篇十九
繼續(xù)貫徹新課程理念，推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)的研究；圍繞我校課程實(shí)施中存在的問題展開行之有效的教研活動(dòng)，提升科學(xué)教學(xué)的教研質(zhì)量與教研水平；充分利用遠(yuǎn)程教育有效資源，強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)水平，實(shí)施專業(yè)化指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行，增進(jìn)我校科學(xué)教師之間的交流與互動(dòng)。
1、本學(xué)期擬圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動(dòng)：
（1）繼續(xù)組織科學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》兩本最基本的導(dǎo)向性書，把握科學(xué)教學(xué)的基本方向與目標(biāo)。
（2）組織學(xué)習(xí)《科學(xué)課》等專業(yè)性雜志，加強(qiáng)平時(shí)的總結(jié)與反思。
（3）學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。
2、“教學(xué)反思”是教師成長的有效途徑，要求科學(xué)教師在理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，采取各種形式進(jìn)行“教學(xué)反思”，積極撰寫教育教學(xué)論文，并參加“教海探航”論文評(píng)比活動(dòng)。
3、“上網(wǎng)學(xué)習(xí)”是現(xiàn)代教師應(yīng)具備的一種的能力，要求教師充分利用現(xiàn)有條件，加強(qiáng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。
本學(xué)期要抓好實(shí)驗(yàn)教材的研究工作，利用好“江蘇教育網(wǎng)”（xxkxcn）中的教材教法培訓(xùn)資料，對(duì)教師進(jìn)行教材教法培訓(xùn)。
2、新課程實(shí)施過程中，仍將采取多種形式加強(qiáng)對(duì)科學(xué)教師的培訓(xùn)。以各種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學(xué)課程改革進(jìn)程中的亮點(diǎn)與精華，向全鎮(zhèn)科學(xué)教師展示一些精品課例、精典案例等。
3、加強(qiáng)與溧陽市教研室的聯(lián)系，積極爭(zhēng)取各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。
調(diào)動(dòng)教師參與科學(xué)教學(xué)課程改革的積極性，挖掘廣大教師的研究意識(shí)，組織教師學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源，通過不斷學(xué)習(xí)，汲取營養(yǎng)，共同協(xié)商、互動(dòng)交流，指導(dǎo)教師自主開展教研活動(dòng)。
2、積極探索“看中學(xué)”的形式、內(nèi)容，依托遠(yuǎn)程教育資源，自主開發(fā)一批適合學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)資源。
3、注重新型課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生走出課堂，親近自然，拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育教學(xué)的內(nèi)涵。
4、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，開展四年級(jí)科學(xué)興趣小組活動(dòng)，做到有計(jì)劃，有活動(dòng)，有記錄，培養(yǎng)學(xué)生獲取科學(xué)知識(shí)的能力和科學(xué)探究的興趣。
5、實(shí)驗(yàn)室工作人員做好實(shí)驗(yàn)儀器的保管使用及實(shí)驗(yàn)登記工作。
6、繼續(xù)做好小小氣象臺(tái)的指導(dǎo)工作。
九月份：制訂課題組計(jì)劃。
十月份：中學(xué)《科學(xué)》新教材分析與培訓(xùn)活動(dòng)。
組建科學(xué)興趣小組并開展活動(dòng)。
十一月份：積極參加“做中學(xué)”科學(xué)教育項(xiàng)目組實(shí)驗(yàn)教師研討活動(dòng)。
科學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
十二月份：“優(yōu)秀課”評(píng)比活動(dòng)；
科學(xué)課堂教學(xué)研究活動(dòng)；
元月份：做好科學(xué)的的期終考核工作。
歸納收集資料，檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)效果。
科學(xué)工作計(jì)劃篇二十
1．配合縣教研室開展到的“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)工作，努力形成規(guī)范從教、認(rèn)真從教的良好風(fēng)氣。
2．組織教師參加各類教學(xué)研討活動(dòng)，研究課堂教學(xué)效率，進(jìn)行有效教學(xué)的探討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3．做好考試與評(píng)價(jià)研究，努力提高命題水平。
4．繼續(xù)加強(qiáng)校本教研建設(shè)，進(jìn)行新課程解讀活動(dòng)，提高教師專業(yè)水平。
5．跟據(jù)市、縣“小科學(xué)家”培養(yǎng)計(jì)劃，開展“小科學(xué)家”工作，設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際相聯(lián)系的活動(dòng)，選拔、培養(yǎng)具有潛質(zhì)的科學(xué)愛好者。
6．開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研討活動(dòng)，提高課堂實(shí)驗(yàn)的效果。
7.完成標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作。
周次。
日期
內(nèi)容。
活動(dòng)地點(diǎn)。
參加對(duì)象。
1
9.3～9.9。
始業(yè)教育。
2
9.10～9.16。
縣初中科學(xué)組長會(huì)議。
組長。
3
9.17～9.23。
?？茖W(xué)全組會(huì)議組內(nèi)理論學(xué)習(xí)(新課程解讀)。
全組。
4
9.24～9.30。
學(xué)區(qū)初中教師基本比賽。
5
10.1～10.7。
歡度中秋節(jié)、國慶節(jié)。
6
10.8～10.14。
縣初中教師基本功比賽。
教師代表。
7
10.15～10.21。
市學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)。
8
10.22～10.28。
縣三小培養(yǎng)活動(dòng)即學(xué)生科學(xué)小課題研究成果評(píng)比。
2.七年級(jí)科學(xué)聽課周（新課程）。
全組。
9
10.29～11.4。
待定。
九年級(jí)教師。
10。
11.5～11.11。
縣優(yōu)質(zhì)課比賽。
教師代表。
11。
11.12～11.18。
期中考試。
12。
11.19～11.25。
組內(nèi)理論學(xué)習(xí)。
全組。
13。
11.26～12.2。
八年級(jí)科學(xué)聽課周（教學(xué)有效性）。
全組。
14。
12.3～12.9。
九年級(jí)學(xué)生科學(xué)競(jìng)賽。
2.與二中科學(xué)組教學(xué)聯(lián)誼。
我校。
九年級(jí)學(xué)生。
15。
12.10～12.16。
1.校七年級(jí)學(xué)生科普知識(shí)競(jìng)賽2.校八年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率監(jiān)測(cè)模擬。
七八年級(jí)學(xué)生。
16。
12.17～12.23。
縣八年級(jí)科學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率監(jiān)測(cè)模擬。
八年級(jí)學(xué)生。
17。
12.24～12.30。
市科學(xué)疑難問題解決暨精品百課展示活動(dòng)。
學(xué)區(qū)四科綜合測(cè)試。
學(xué)區(qū)八年級(jí)科學(xué)競(jìng)賽。
九、八年級(jí)學(xué)生。
18。
12.31～1.6。
元旦組內(nèi)理論學(xué)習(xí)。
全組。
19。
1.7～1.13。
1．縣八年級(jí)科學(xué)習(xí)題講評(píng)課有效性研討會(huì)。
2.學(xué)區(qū)常規(guī)檢查。
20。
1.14～1.20。
市八年級(jí)科學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率監(jiān)測(cè)。
21。
1.21～1.27。
【精品】大班科學(xué)教案四篇。
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