每個人在生活中都會遇到各種各樣的問題，不僅限于我們目前正在處理的事情。如何準確地表達自己的想法和觀點是寫一份好總結(jié)的關(guān)鍵。以下是小編搜集到的一些優(yōu)秀的總結(jié)例句，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
高一語文材料題篇一
沛公居山東時古：崤山以東地區(qū)今：山東省。
將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南古：黃河以北、黃河以南今：河北省、河南省。
約為婚姻古：兒女親家關(guān)系今：男女結(jié)婚。
備他盜之出入與非常也古：意外的情況今：表程度，很、甚。
而聽細說古：小人的讒言今：詳細說來。
【《鴻門宴》重難點】。
一、通假字。
距關(guān)，毋內(nèi)諸侯(距通“拒”，內(nèi)通“納”)。
張良出，要項伯(要通“邀”)。
愿伯具言臣之不敢倍德也(倍通“背”)。
旦日不可不蚤自來謝項王(蚤通“早”)。
令將軍與臣有郤(郤通“隙”)。
因擊沛公于坐(坐通“座”)。
交戟之士欲止不內(nèi)(內(nèi)，通“納”)。
二、古今異義詞。
沛公居山東時古：崤山以東地區(qū)今：山東省。
將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南古：黃河以北、黃河以南今：河北省、河南省。
約為婚姻古：兒女親家關(guān)系今：男女結(jié)婚。
而聽細說古：小人的讒言今：詳細說來。
三、重點文言實詞釋義(12個)。
1.軍。
沛公軍霸上：名詞作動詞，駐扎。
從此道至吾軍：名詞，軍營。
初一交戰(zhàn)，操軍不利：名詞，軍隊。
勇冠三軍：名詞，軍隊的編制單位。
2.擊。
忽擊忽失：動詞，攻擊，攻打。
因擊沛公于坐：動詞，殺。
秦王不肯擊缶：動詞，敲打，敲擊。
相如持其璧睨柱，欲以擊柱：名詞，碰撞。
高一語文材料題篇二
一株微不足道的小草懷著對大自然的感恩，撒下了生命的血淚，從土地里冒了出來，開出了像海洋一樣湛藍的花;一條名不經(jīng)傳的小溪懷著對大海的感恩，不負千辛萬苦，翻山越嶺，最終投入了大海的懷抱;孩子懷著對母親的感恩之情，不畏學(xué)習(xí)艱苦，最后以優(yōu)異的成績回報了母親的綹綹白發(fā)和壓彎的腰。
曾幾何時，一首“感恩的心”風馳全校，唱得人心如三月的太陽暖洋洋的。“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之孝。”連動物都知道“孝”，何況作為萬物之靈的人呢?我國古代關(guān)于孝的故事有不少，比如：“老萊娛親，許成棄官……”
母親十月懷胎，一朝分娩的痛苦你可曾知道，母親含莘如苦的.養(yǎng)育之恩你可曾知道，不管你知道與否，你應(yīng)從現(xiàn)在起就開始報答母親，有孝于母親。
曾經(jīng)在我身上發(fā)生了一件平凡的事。那是一個夏天，天氣相當悶熱，在家休養(yǎng)的母親胃痛難忍，在床上低低地發(fā)出呻吟，我看了心好像被刀絞一樣，弱小的我深知抱不動母親，可母親這樣被病魔折磨的死去活來我心里真不是滋味。
我找鄰居借了輛自行車，把母親攙扶到后椅上。憑我的車技，三歲的小孩我都有點勉強，可不知怎的，我那天把母親送到醫(yī)院時，車后好像有人推我一把似的。雖然汗流浹背，但是看著母親好轉(zhuǎn)的臉色，我感覺懸著的心終于落下來了。
后來，我還嘗試著給母親炒飯吃，我當時炒飯菜的味道還不是很好，但我分明見母親嘴角一絲欣慰的笑。一切都是現(xiàn)成的，這世界從不隱瞞我們，他們是那樣的簡單和純粹。
感謝給你磨難的人，他讓你變得更成熟;感謝給你痛苦的人，他讓你變得更堅強;感謝給你指責的人，他讓你變得更完美;感謝給你帶來生命的人，她讓你生活燦爛。
無垠的天際有個渺小的地方，在這個渺小的地方，有著生命，有著愛，有著動人的歌聲。
高一語文材料題篇三
1、交代明白：
把時間、地點、人物、事件、原因、結(jié)果六個要素交代清楚。
2、線索清楚：
線索是作者組織材料思路的反映，是敘述人物、事件發(fā)展過程中的貫穿思想和脈絡(luò)。敘述線索可按時間發(fā)展、空間轉(zhuǎn)換、問題劃分、思想感情變化或按某一具體物件等多種樣式進行安排。
3、詳略得當：
敘述材料的主次詳略，以表達主題的需要作合理剪裁。
4、波瀾起伏：
指敘述曲折要富有變化，引人入勝。
高一語文材料題篇四
誠然，最近莫言獲得了諾貝爾文學(xué)獎這一重磅新聞無疑給中國人民以莫大的鼓勵，這說明，中國的文學(xué)得到了世界的認可，中國文學(xué)開始逐漸走出國門，走向世界，歡欣的同時我們也應(yīng)沉靜思索，為何默默無聞的莫言卻獲得了諾獎。
他不同于當代的偶像寫手，寫作的同時腰包里塞滿了鼓鼓的商業(yè)報酬，莫言只是老老實實地寫著自己的東西，在文學(xué)這個片沃土上默默耕耘著，收獲著他自己的果實，無疑，他只在以一種文學(xué)的精神、純粹地、執(zhí)著著來進行自己的事業(yè)，而這種純粹的無功利精神也無疑是我們最需要的，這也是中國文化能拿出去在世界舞臺一展身手的法寶，這擴大到整個社會也應(yīng)如此，社會上擁有精神生活的人越多，精神層次高的人越多，整個社會的文化才會更加進步。
同樣，我們不僅只要求具有文學(xué)的精神，更重要地尋找與現(xiàn)實社會的契合點，來追求一種適用的文化，才會讓文化真正在社會的發(fā)展中占據(jù)一席之地。
在節(jié)日中體味出了深厚中華傳統(tǒng)文化的氣息，并能夠?qū)⒐?jié)日包含的濃濃情感加以傳承下去、延續(xù)下去，適用還同樣表現(xiàn)在我們時刻在運用著我們的文化，用我們的文化去感受時代的血脈，從而能夠振興我們民族的文化，使中華文化始終能夠以最強的姿態(tài)屹立于世界。
當把精神與適用結(jié)合起來時，既要能夠有純粹的，只為文化的無功利的精神，注重真正的精神價值，而忽略那些外在的物質(zhì)之時，才能真正收獲到一份精品一位大師，而適用這條與現(xiàn)實聯(lián)結(jié)的紐帶更是不能忽視，兩者的結(jié)合必定會推動我們國家文化的進步，最終百花齊放、異彩紛呈。
高一語文材料題篇五
我是一個農(nóng)村的孩子。打記事起，我爹曾多次對我說，農(nóng)村苦，農(nóng)村的孩子需要堅強。十幾年來，我一直就是伴著“痛”的愛長大的。
在小學(xué)畢業(yè)時，幸運之神降臨到我的頭上，由于成績優(yōu)異，我被縣城一所私立中學(xué)免費錄取。
記得開學(xué)的那一天，爸騎著那輛跟了他二十多年的自行車，為我馱著鋪蓋。我在后面背著大包、小包，小跑著。一路上，父女倆沒說一句話。我知道，爹還趕著去干活呢，他說過誤半天工要扣十來塊錢呢。
來到新的學(xué)校，學(xué)校里的人多得像趕集似的：校門口停滿了小轎車、面包車和各式各樣的摩托車。爹則把他那輛破自行車靠在一棵小樹上，也上沒鎖，扛著鋪蓋卷走進擁擠的人群。我緊跟著爹，生怕走散了。我周圍都是大人們，我人小，費了很大的力氣才擠了進去。爹幫我找到宿舍，挑了挨著窗戶的一個床鋪，爹說這兒陽光好，不潮，冬天也暖和。至于其他安慰之類的話一句也沒說，放下鋪蓋卷，轉(zhuǎn)身就走?！暗?，我大聲喊了一聲，爹轉(zhuǎn)過身來，“啥事?”我望著爹沒吱聲，爹苦笑了一下，轉(zhuǎn)身又走了。我強忍著淚水，自己收拾床鋪?？粗鴦e的家長幫著孩子鋪被褥，整理東西，我的淚刷地流了下來，但我馬上擦干了淚水。爹說過，農(nóng)村的孩子更需要堅強。
以后，學(xué)校每次放假，我都是自己回家，有時坐車，有時步行。回家以后，自己生火做飯，并拾掇房間，然后邊看書邊等著爸爸、媽媽、小弟回來，這是多年來養(yǎng)成的習(xí)慣，從未改變過。
光陰荏苒，一晃就是三年。今天就要中考了，早上五點鐘我就起了床。媽媽昨晚去廠里干活還沒回來，爹也早早地干活去了，我自己做熟飯，飯后，坐車去考場。就在我將要走進考場的大門時，一個熟悉的身影突然出現(xiàn)在我的視野中。萬萬沒有想到，是爹，爹騎著他那輛破自行車來了。頓時，我的淚水在眼里直打轉(zhuǎn)?！暗阍趺磥砹?，誤一天工十幾塊錢呢!”，“農(nóng)活再忙，我閨女一個人考試，我不放心，快進去吧，一會兒就考試了，爹在外邊等著你?！?/p>
佳作探勝：本文作者很好地把握住了材料所揭示的中心：為了孩子健康成長而貌似“殘忍”的父母之愛。真正理解好這種愛，才能寫好這篇作文，否則容易流于一般的父母關(guān)懷之上了。通觀全文，本文的亮點主要有三點：一是用一個恰當?shù)臉祟}恰當?shù)乇磉_了中心，鮮明有力，而且富有思辯性。二是作者將父親的愛轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)自己的堅強這一認識上，使主題具體可感，有利于文章的寫作。三是用富有真情的敘述語言表達了讓人感動的故事，擺脫了過于華麗不實的文辭而透露出了一種自然而然的情真意切。
高一語文材料題篇六
著名大師托爾斯泰曾說過：“xxx斗爭就是生命的意義所在!xxx，這句話的含義是指我們生活在這個物盡天擇的世界，如果你在不該安逸的時候選擇安逸，那么你將會無法得到更多意義的東西，到老的時候坐在椅子上你會由衷的羨慕那些正在社會闖蕩的青年，而不是看到這樣的情景時只淡淡的微笑，因為曾幾何時，我也曾這么奮斗過。
我喜歡茶，更喜歡品茶。人生如茶，茶如人生，品茶猶如品人生。就像普洱茶，入口苦澀，細細品嘗，就能品出它的甘甜。這不就是人生，不經(jīng)歷過失敗、挫折，怎能見到彩虹呢，只有這樣，人生才會更有意義。
記得有一次，我滿懷信心地去參加數(shù)學(xué)考試，結(jié)果因為馬馬虎虎，沒有看清楚題目而考出了最爛的成績——83分，我簡直不敢相信我的眼睛，連我的心也跟著一塊碎了。
回到家，我沉默不語地把成績交給媽媽，就跑向房間蒙頭大哭，媽媽走了過來，語重心長地對我說：“一個人遇到挫折時，不能放棄，在哪里跌倒，就要在哪兒站起來。人生如一杯茶，不細細品嘗，就不能品出茶的甘甜。”
聽了媽媽的話，我終于明白了，如果生活中沒有發(fā)生過失敗，人生就像一張白紙一樣黯淡無味，相反，當你嘗過無數(shù)次失敗的痛苦后，白紙就會被涂上絢麗的色彩，成功也再向你微微招手。
自從那天，我開始認真學(xué)習(xí)，克服困難。下一次數(shù)學(xué)考試，我終于考出了優(yōu)秀的成績——98分，我是多么開心呀，如果沒有“茶”的相助，或許我不能迎刃而解許多難題，不能取得這么好的成績。
人生如茶，茶如人生。人的一生可以多姿多彩，也可平淡無奇，而這一切，又都是掌握在自己的手上，所以，不要害怕失敗，不要害怕挫折，大膽地去嘗試吧，在哪里跌倒，就從哪里站起來便是了。
高一語文材料題篇七
有人說，人一生下來就開始透支母親的生命?？晌乙簧聛砭褪菫榱藞髲?fù)父親。我永遠不會忘記他和媽媽離婚的情景。判決時，我最終還選擇了父親，我要讓他難過一輩子。沒過多久，父親又結(jié)婚了，這更加深了我對他的仇恨。
雖然繼母總是竭力地想討好我，我卻從來沒有對他笑過一次。父親常被我氣得青筋暴起，每每這個時候，我的心里總會燃起一絲可怕的喜悅。幾年后，他們有了自己的小孩，不過他只是個病秧子，三天兩頭得送醫(yī)院，我經(jīng)常半夜醒來，看見父親開車送弟弟去醫(yī)院，繼母在門前鬼哭狼嚎的場面，我變成了一個麻木的觀眾，沒有一絲擔心。
那天，我接到了重點中學(xué)的通知書，這是我十幾年來除了報復(fù)父親之外的心愿了?；氐郊?，我把通知書朝桌上一扔，“我考上重點中學(xué)了，明天報到，先交三千!”父親拿過通知書，眼角稍微揚一下，但馬上又恢復(fù)了沉重。我知道，這幾年來，弟弟的病幾乎花光了家里所有的積蓄。但我是無論如何都不會放棄的，只見父親慢慢地起身，來回地踱著，最后他下決心，走到繼母面前說：“小偉的病要治，萌子的書也要讀”?！凹依锞褪＿@三千了，醫(yī)生說小偉隨時可能要動手術(shù)，這錢可不能用啊!”繼母哭著說?！翱稍垡膊荒苷`了萌子的前程啊!”說完這話，父親沖出了家門?？粗@一切，我有了一點心酸。
第二天，醫(yī)院來通知說，弟弟可能不行了，要我們有心理準備，那一刻，我第一次有了一絲震撼，那一天，我懷著一顆慚愧的心看了弟弟一眼，是分別后的第一眼，也是最后一眼。
我去重點中學(xué)的前一晚，父親把我叫進了他的房間，語重心長地說：“萌萌，其實我不是你生父，當初他拋棄了你們母女倆，我為了保住你母親的名聲才跟她結(jié)婚的，我們約好等你長大一點后再離婚，沒想到你當初選擇了跟我……”
這番話猶如晴天霹靂，我怎能相信自己一直報復(fù)的父親，居然是我的恩人，是一個與我毫不相干卻白白養(yǎng)了我十幾年的人……看著眼前未老先衰的父親，我的那些仇恨變得不堪一擊了，我撲進父親的懷里，大聲哭著說：“爸，我對不起你!”父親拍了拍我說：“父親是永遠不會責怪自己的兒女的!”
原來，這十幾年我白活了。只有今天，才真正找到了自我。
佳作探勝：“這里有溫暖關(guān)愛;我們的生活、我們的周圍充滿了陽光雨露，充滿了親情友情，充滿了合作競爭”，本文讓讀者更深地體會到這一點。作者圍繞材料所包含的中心，敘述了一個家庭生活故事，將兩代人的情感沖突置于矛盾之中，有力地揭示了所要表達的主題。平鋪直敘地寫父愛，寫親情，難于寫出真正的父愛和親情，而本文作者通過運用對比和誤會的筆法來傳達這種情感矛盾，尤為深刻而且讓人怦然心動，白居易說“感人心者，莫先乎情”，可以說本文的優(yōu)點就是談?wù)娓惺?、訴真感情。
高一語文材料題篇八
突然有一天，你發(fā)現(xiàn)你的老朋友越來越少，不要傷心，因為這是必然的!
在人生旅途上，有朋友的相伴是美好的，我們不會感到孤單，遇到困難也不會再害怕，因為，有朋友相助!
交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的。
可是，我們總是會疑問：友誼可靠嗎?答案我們總可以在生活中得知：不一定。因為一個朋友的背叛，有的人便不再相信友情，因為朋友的忽視，我們便可能會感覺到傷心，因為朋友的不理解，我們便會感到失落。我們總是想讓朋友時時刻刻都注意到自己，關(guān)心自己，但是前提是我們也這樣對待朋友，并且永遠如此。
友誼永遠不關(guān)門!
我想，我們應(yīng)該相信友情，而前提是對方也相信。有人說：朋友是琴，演奏一生的美妙;朋友是茶，品味一生的清香;朋友是筆，寫出一生一世的快樂;朋友是歌，唱出一輩子的溫馨!是的，朋友卻有此偉大的力量，所以，我們應(yīng)該珍惜并且保存友誼。
友誼，就是在那么一瞬間，對方讓你感覺到了溫暖，讓你突然對她(他)伸出友誼之手。就是那么一瞬間啊，就注定了這一輩子的友情!
如果，你發(fā)現(xiàn)了曾經(jīng)的友誼漸漸暗淡，你只能對自己說：我交錯了朋友!朋友，聽起來那么可親的名字，我們怎可能忘記，也不能忘記，因為，她(他)曾感動過我們，也曾溫暖過我們的心靈，所以，朋友的好，我們怎么可能忘卻?也許她(他)自己已經(jīng)忘記了，但我們不要責怪她(他)，因為一切都過去了，如果彼此的友誼仍舊溫存，那么也不會去再在意那些曾經(jīng)的不快與溫暖，它們只是一個美好的回憶，我們只要在心里感受她(他)的好，理解她(他)的關(guān)心就行了。
朋友只為永遠的關(guān)心，只為永遠的在意，只為永遠的同行!
所以說，朋友是偉大的，朋友不可忽視，朋友永遠存在!
抬頭望望天邊的云彩，感受陽光的溫暖，朋友就在我們身邊，永遠，永遠……。
曾經(jīng)的我們，哭過、笑過。
在雨中五個人擠過一把傘，總是夾雜著那么一點氛圍，讓每個人的心底都暖開了花。大聲叫著，互相推著擠著，卻只是為了讓對方再多一點點空間，不會淋到雨。那時的我們，永遠都想保護自己在乎的人。
上初中了，大家都分了班，以前的同學(xué)有大多半不在同一個班上，每人都有一點失落，又有一點興奮，期待著自己新的生活。時間久了，沒有了那份期待，不知道是習(xí)慣了，還是麻木了。以前的同學(xué)彼此都像平行線了，曾經(jīng)相交過，卻又都回到了另一條軌跡上。感情深一點的，也只不過是笑笑而已;感情淺的，就像陌生人般，擦肩而過。那時的我們，開始漸漸忘記了曾經(jīng)說的。
初一的開始，朋友并不多，只習(xí)慣于和自己認識的人聊會，然后只是坐在椅子上發(fā)呆罷了。努力的學(xué)習(xí)，卻發(fā)現(xiàn)自己沒有那份干勁了?？粗瑢W(xué)們的身影，總會想，我們能成為多好的朋友呢?卻只是想想而已，連打招呼都不敢。那時的我們，彼此的世界岔開了。
初一的下一個學(xué)期，同學(xué)熟識了，心里卻依舊的生疏。開始尋找自己以前的玩伴，卻發(fā)現(xiàn)童年的影子不見了。慢慢與班上以前的同學(xué)交流，發(fā)現(xiàn)彼此變了，但那些記憶還在那。于是，和那些朋友成為了形影不離的死黨，經(jīng)常打打鬧鬧，卻從未吵過大架，只是調(diào)侃而已。那時的我們，又重新找到了自己該珍惜的。
初一的中段，大家都開始努力了，沒由來得會對老師有抱怨，只怪學(xué)科太多。每次考試完，大家都會心驚膽戰(zhàn)的等待著結(jié)果的公布?？煽倳行┙Y(jié)果不盡人意，朋友考的不好，看著她哭，心里會莫名得揪著疼，只顧著安慰。勸好了，代價卻是吃的，只好無奈笑笑，誰叫你考的比人家好呢。那時的我們，總是在乎著自己該在乎的。
隨著時間的消逝，友誼越發(fā)的深厚，也越來越依靠彼此，在心里也越來越怕失去這份珍貴的情感，所以小心翼翼的呵護著、珍惜著，只希望它不會在自己的世界消失。那時的我們，都學(xué)會了依靠，學(xué)會了珍惜。
他是個平凡人，但他的舉動卻是最不平凡的。他沒有沙場上浴血奮戰(zhàn)的經(jīng)歷，更沒有什么驚天動地的豐功偉績，僅僅憑著一顆樸實無華的心在生活中在工作中做了些不平凡的事。
他是雷鋒，一個普通的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，雖然只活了短暫的22個春秋，但他平凡而偉大的事跡都閃爍著燦爛的光芒!他雖然離去了，但他的精神卻回蕩在人間。在轉(zhuǎn)來南京的這5年里，我是跟樓上樓下不管是老人還是年輕人都是很熟悉了，見到他們就感到無比的溫暖，那笑容就像陽光照在心里一樣，當然，城管也一樣，雖然近幾年換了很多次，卻只需要我的一聲：爺爺好。日久以來，大家都十分熟悉了。遇事也會互相幫助。這天，我背的沉重的書包走進了電梯，看著電梯上12、11一點一點往下降，我也很急，已經(jīng)7點了，到學(xué)校也是需要時間的，生怕遲到了。突然，電梯在8樓停了下來，電梯門開的一點時，我便認出了她是樓下的奶奶，我特別喜歡她訓(xùn)的小狗，看到這個奶奶，我就感到十分親密，就像是自己的親人?！澳棠毯?”我對她說著，還開心的笑了笑。她笑了：“你好你好!上學(xué)去啊?蠻早的!”奶奶的笑似乎撫平了她深深的皺紋，臉色也是紅撲撲的?！安辉?，去學(xué)校還要一段時間呢!”“誒。你學(xué)習(xí)成績好哇!”奶奶笑著，露出了她那雖不潔白的門牙，“你買的菊花啊!”我回望向手中的菊花，“嗯~~今天學(xué)校要用到嘛!”“你早說呀!我家孫女的姨媽會做紙花，早知道給你做幾個了，何必買呢!”奶奶似乎在為自己沒有幫上我而感到自責。我不好意思的笑了笑：“呵呵。沒事，反正也不貴?！彪娞莸搅艘粯?，在這短短的十幾秒，卻心與心溝通了很久一樣。奶奶的那句話一直在我耳邊徘徊，其實，這個舉動不正是雷鋒精神嗎?樂于助人，雖然樓下的奶奶沒有幫到我，但是我從她的字里行間感受到了從未有的溫暖，這，不相當于幫助我了嗎?心靈上的慰籍是更加珍貴的!走在上學(xué)的路上，心里都是無比的歡樂，因為幸福，感到快樂。這，是一件小事，她的那一句話，讓我有了加油努力的動力，這是小嗎?雷鋒叔叔從每件小事做起，讓多少人感到幸福?身處美麗的校園，望著我們可愛的學(xué)生，同學(xué)們，讓我們再一次重溫雷鋒精神吧：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你的崗位?對待他人要像春天一樣溫暖，對待學(xué)習(xí)要像夏天一樣火熱，對待困難要像秋風掃落葉一樣，對待不文明行為要像嚴冬一樣殘酷無情。希望所有人都可以銘記這句話，它是你終生的鑰匙。
雷鋒就在我們身邊，你留心觀察到了嗎?那些幫助了你的人?雖然他們沒有幫上大忙，但是可以證明的一點，他心靈是高尚的，他其實就是“活雷鋒”!
不管未來有多遙遠，成長的路上有你有我;不管相逢在什么時候，我們是永遠的朋友。
不管未來有多長久，請珍惜相聚的每一刻;?不管多少個春夏秋冬，我們是永遠的朋友。
與你同行，回想起我們曾擁有過的共同理想;與你分手，憧憬著我們重逢時的狂歡。
同學(xué)啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語，都埋在心底，化作美麗的記憶吧!光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，4年的同窗生涯已成為過去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲;操場上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠依戀的百草園。畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆;那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。
我的朋友們，我們要暫時分別了;“珍重珍重”的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星;雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。如果我能，我愿將心底的一切都揉進今日的分別。但是我不能啊!那么，就讓我們以沉默分手吧!要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別!
擁有一顆年輕快樂的心，給別人一個燦爛的微笑，給自己一個真誠的自我，給學(xué)業(yè)畫個完美的句號，給事業(yè)點個漂亮的開場。讓我們揚起風帆，共赴風雨!
用智慧描繪生命的畫板，用勤奮書寫人生的坎坷，用汗水浸潤青春的旅途。相信你的明天__不一定會燦爛輝煌，卻一定充實無悔!
友誼是一首無字的歌，在你淡淡的季節(jié)里開一樹美麗的花，在深深淺淺的腳印里，為你不退的步伐奏一曲動人的華爾茲。年年歲歲，歲歲年年。
昔我來思，桃李累累;今我往矣，楊柳依依。
南風又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。
親愛的朋友請不要難過，離別以后要彼此珍重。
柳陰下別百般惆悵，同窗數(shù)載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進的力量!
你能否送我一塊手帕?讓我心上飄起一片帆。
動身的時刻到了，讓我們走吧!不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會永遠地跳蕩不息。
相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結(jié)，又是未來幸福的開端。
你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠。我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。
小時候，爸爸常常給我講雷鋒的故事，當時的我感到特別的疑惑：這個世界怎么會有當今雷鋒呢?如今，我已長大了。發(fā)生在我身邊的許多事，使我改變了以前的想法。原來雷鋒就在我的身邊。
陽春三月，春暖花開。春天永遠是美好的，三月是我們大家的雷鋒月。還記得剛上小學(xué)時，我還是個小頑童，什么都不懂。在星期一的那一天我背著書包去上學(xué)，馬馬虎虎的連路都不老實走。就在我一邊玩一邊走還很高興是，突然有一輛紅色摩托向我飛馳而來。我愣住了，可就在這時有一位叔叔將我安全的抱在一邊，并且還安慰我讓我小心走路。我哭著說：“叔叔，謝謝您!你真是個好人啊!”二叔叔卻笑著說：“小朋友你不用謝我，這是每個人都應(yīng)該做的，你可要好好的走啊!”說完他笑著離開了。這是多門溫暖的話語啊!多么慈祥的笑啊!頓時，我就感覺雷鋒在我身邊保護著我。
去年的九月四號令我終身難忘。那一天我和爸爸送姐姐去上大學(xué)報到，問么本打算買漢口或武昌站的車票，因為那里有學(xué)校設(shè)定的接站點。可是只剩下武漢在的票出發(fā)了。過了兩個多小時，我們到了。一出站，我們就不知怎么走了。當時人生地不熟的，找出租車業(yè)不知去哪找。就在這時，出現(xiàn)了一個依著樸素的小伙子。他問我們是怎么回事，爸爸告訴了他情況。他聽后連忙帶我們?nèi)フ夜卉囌?，不一會兒，他就帶我們找到了公交車站，還替我們拿了一路的行李。我們對他說謝謝。他依然保持著樸實的笑容回答說：“不客氣，我應(yīng)該做這些么!”多么樸實的回答呀!這就是雷鋒吧!我當時又想：雷鋒真的在我身邊呀!
雷鋒就在我們的眼前，也許平時你沒發(fā)現(xiàn)。因為他總在你有困難的時候出現(xiàn)。在我的學(xué)習(xí)環(huán)境里也有許多這樣的人物。就如上一次，我放學(xué)走在路上，可能是書包沒拉好，筆袋就掉了。我不知道，就依然往前走，這時我聽到了，一個甜美的聲音：”哥哥，你的筆袋掉了。“我回頭一看，還真是我的筆袋。我撿起裝進書包里，向他說聲謝謝。沒想到他一個小學(xué)生會說：不用謝，我是小雷鋒?！碑敃r我備受感動，這么小的學(xué)生竟然就會樂于助人。這真是典型的活雷鋒啊!他們從不求任何的回報，他們是多么的善良，多么有愛心啊!愿意幫助身邊的每一個人，這一刻，我心里真的好感動。做好事能給自己帶來幸福和快樂，通過發(fā)生在我身邊這么多的事列，使我從心里感覺到，雷鋒他就在我們每一個人的身邊生活著。
我們的國家不但經(jīng)濟方面飛速發(fā)展，而且雷鋒人物也隨著變化越來越多。雷鋒精神將永遠發(fā)揚在中國，甚至越來越有更多的雷鋒人物出現(xiàn)。雷鋒他活在每一個人的心中，我深深的感覺：雷鋒在我們身邊。
高一語文材料題篇九
1．寫作的綜合性特點是指：它是________的綜合。
a．社會性和個體性b．創(chuàng)造性和實踐性c．作者的思想、生活、技巧。
d．作者的生活、思想、技巧及思維活動、心理活動、審美活動。
a．獨立證明b．引申證明c．歸謬反駁d．反駁論證。
3．懸念是________的藝術(shù)手段。
a．結(jié)構(gòu)情節(jié)，塑造人物形象，更廣泛地展開社會生活畫面。
b．結(jié)構(gòu)情節(jié)，塑造人物形象。
c．結(jié)構(gòu)情節(jié)。
d．更廣泛地展開社會生活畫面。
4．在現(xiàn)代文章分類中，“游記”屬________文體。
a．文學(xué)類b．地志類c．實用類d．介于文學(xué)類和實用類之間的邊緣類。
5．“支點”為作品選取、安排文章材料，進行藝術(shù)概括提供了一個立足點，規(guī)定了一個確定的方向和范圍，它是________的核心部分。
a．形象活動或情節(jié)b．形象活動c．情節(jié)d．議論。
6．寫作是一項綜合性的精神勞動，自成一個復(fù)雜系統(tǒng)。其“綜合性”是指：它是由________等因素構(gòu)成的綜合活動。
a、生活、思想、技巧。b、思維活動、心理活動、審美活動。
c、生活、思想、審美、技巧。d、生活、思想、技巧；思維活動、心理活動、審美活動。
7．一般說來，在構(gòu)思的定型階段，作者對于傳達有兩個層次上的考慮，即傳達的________。
a、有序化和審美化。b、明晰性、準確性和特殊效果。
c、有序化、凝聚化和最優(yōu)化、審美化。d、有序化和特殊效果。
8．描寫從方法或技巧上分，可劃分為以下諸種類型：________。
a、正面和側(cè)面描寫，動態(tài)和靜態(tài)描寫，細描和白描。
b、人物描寫，環(huán)境描寫，場面描寫。
c、肖像描寫，行動描寫，心理描寫，言語描寫。
d、正面和側(cè)面描寫，動態(tài)和靜態(tài)描寫，人物和環(huán)境描寫，細描和白描。
9．李季《王貴與李香香》中有這樣的詩句：“千里雷聲千里的閃，陜北紅了半個天”。這里運用的表現(xiàn)手法叫作________。
a、比b、興c、烘托d、陪襯。
10．下面所列諸文體中屬介于文學(xué)類和實用類之間的邊緣類文體是：________。
a、傳記、科學(xué)小品、雜文。b、新聞、傳記、報告文學(xué)。
c、報告文學(xué)、雜文、傳記。d、報告文學(xué)、科學(xué)小品、雜文。
11．調(diào)查報告一般由________三個部分構(gòu)成。
a、總提、主體、結(jié)語。b、正文、結(jié)語、寫作時間。
c、標題、正文、寫作時間。d、總提、正文、結(jié)語。
12．用美學(xué)的尺度去衡量作品，具體地說須考察以下問題，即________。
a、1形象的真實性、主動性。2典型化程度。3形式的完善性。4作品的美感效果。
b、1人物形象刻畫。2情節(jié)的發(fā)展。3場面的布置。4結(jié)構(gòu)的安排。5語言的運用。
c、1藝術(shù)構(gòu)思。2藝術(shù)表現(xiàn)技巧。3藝術(shù)風格。
d、1作品產(chǎn)生的歷史背景。2作家的創(chuàng)作個性。3作品的典型化程度和美感效果。
13．散文構(gòu)思的總體要求是：________。
a、藝術(shù)表現(xiàn)的高度簡練和集中。b、在不自由中見自由，于法度中見瀟灑。
c、以表現(xiàn)作者的主體精神世界為目標。d、化景物為情思，形散而神凝。
14．文章深刻，是指________。________。
a.主題的深刻b.材料的典型c.形象的鮮明d.意境的深遠。
15．把若干同類的個別性材料加以歸納，綜合而形成的材料是________。
a.綜合性材料b.事實性材料c.觀念性材料d.現(xiàn)實性材料。
16．描寫從描寫者與描寫對象的關(guān)系來分，可分為________。
a.白描和細描b.直接描寫和間接描寫c.主觀描寫和客觀描寫d.人物描寫和景物描寫。
17.“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸?！边@句話用的表達方式是________。
a.敘述b.抒情c.議論d.說明。
18.“不拘一格，手法多樣”是體現(xiàn)報告文學(xué)______的重要特征之一。
a.政論性b.新聞性c.文學(xué)性d.指導(dǎo)性。
19.雜文不同于一般議論文的特點是________。
a.論點明確b.內(nèi)容的`深刻尖銳c.更具文學(xué)性d.形式的靈活多變。
20.學(xué)術(shù)論文應(yīng)該具有________。
a.科學(xué)性b.形象性c.創(chuàng)見性d.趣味性。
21．寫作的綜合性特點是指：它是________的綜合。
a．社會性和個體性。
b．創(chuàng)造性和實踐性。
c．作者的思想、生活、技巧。
d．作者的生活、思想、技巧及思維活動、心理活動、審美活動。
a．獨立證明b．引申證明c．歸謬反駁d．反駁論證。
23．懸念是________的藝術(shù)手段。
a．結(jié)構(gòu)情節(jié)，塑造人物形象，更廣泛地展開社會生活畫面。
b．結(jié)構(gòu)情節(jié)，塑造人物形象。
c．結(jié)構(gòu)情節(jié)。
d．更廣泛地展開社會生活畫面。
24．在現(xiàn)代文章分類中，“游記”屬________文體。
a．文學(xué)類b．地志類c．實用類d．介于文學(xué)類和實用類之間的邊緣類。
25．“支點”為作品選取、安排文章材料，進行藝術(shù)概括提供了一個立足點，規(guī)定了一個確定的方向和范圍，它是________的核心部分。
a．形象活動或情節(jié)b．形象活動c．情節(jié)d．議論。
高一語文材料題篇十
面向全體學(xué)生必然涉及“差生”問題，相當一部分教師總是按照學(xué)生考試成績的好壞把學(xué)生分成若干層次，那些考試成績不好的，理所當然的被劃為“差生”之列。而實際上，經(jīng)過十幾年的學(xué)習(xí)每一個學(xué)生都已具備了運用語言文字的基本能力，都有自己的閃光之處。有人善于遣詞造句，有人善于布局謀篇，有人長于書面表達，有人善于口語傳情。在我的眼中語文學(xué)習(xí)無差生可言，有的只是語文能力處于不同層次上的一個群體，語文教學(xué)無差生。按照布魯姆的教育理論，只要給學(xué)生以正確的方法指導(dǎo)和足夠的時間，他們都會在原來的基礎(chǔ)上有所進步。思想觀念的轉(zhuǎn)變會帶來全新的教學(xué)方法，會收到意想不到的教學(xué)效果。
2、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
興趣是最好的老師，很難設(shè)想一個對語文不感興趣的老師會教好語文，一個對語文毫無興趣的學(xué)生能學(xué)好語文，激發(fā)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性是求得學(xué)生主動發(fā)展的前提。首先是面向全體學(xué)生，緊扣教材內(nèi)容，設(shè)計出靈活多樣的教法吸引學(xué)生，生動、新穎、恰切的教法，讓學(xué)生始終在新異刺激下投入學(xué)習(xí)。其次是貫徹成功教育的原則，讓每一個學(xué)生都享受到成功的喜悅。因材施教，對不同學(xué)生提出不同的要求，甚至一開始可以普遍降低要求，讓優(yōu)秀生走向淵博，讓大多數(shù)學(xué)生堅定學(xué)好的信心，讓從沒受過老師表揚的學(xué)生也體驗到老師肯定性評價的愉快。
3、授之以“漁”，求得學(xué)生主動地發(fā)展。
“最好的學(xué)問是關(guān)于方法的學(xué)問”、“善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志”、“善學(xué)者事半而功倍，不善學(xué)者事倍而功半。
高一語文材料題篇十一
莎士比亞說，時間會刺破青春的華美精致，會把平行線刻上美人的額角。它會吞噬稀世珍寶，天生麗質(zhì)，沒有什么能逃過它橫掃的鐮刀。青春是初春時節(jié)蔓延的青綠，柔軟芬芳，溫柔繾綣，它象征著溫暖，象征著希望。
年輕的人總是不相信自己會死。這是一句很經(jīng)典的話。年輕時，人總是會有種永生之感。這種感覺支持著我們?nèi)ク偪?，去放縱，這種感覺似乎能彌補一切缺憾，在良好的自我認知中揮霍著光陰。我們看著周圍的新世界，充滿了生機與活力。我們精神飽滿，激情四射，似乎可以永遠與世界同步。然而，時間的溫度是冰冷的，眼前并無跡象表明我們會被遺落、衰老，甚至是進入墳?zāi)?。到那時，我們才會發(fā)現(xiàn)，自己曾經(jīng)的想法是那般荒誕可笑，我們才明白，青春究竟意味著什么。
青春，不是意味著玫瑰般的臉頰、紅潤的嘴唇、華麗的裝束，它是一種愿望，一種超強的想象力和充沛的情緒，它是充滿活力的生命深泉。沒有人僅通過年歲增長來長大，當我們放棄了思考，放棄了自我就開始變老。年歲可能弄皺我們的皮膚，但放棄熱情則會弄皺我們的心靈。
讓熱情點燃青春的火焰，青春需要熱情。青春是一漾清水，似寡淡又雋永的韻味。它可能如一潭死水，如若你頹廢潦倒一蹶不振;他也可能波濤洶涌雄偉壯麗，只要你用一腔熱情將它煮沸。把青春煮沸，讓愛與熱望翻滾，忘懷得失，提醒自己人生沒有回頭路。沒有十全十美的生活，也沒有十全十美的人生。我們時刻都處在人生的分水嶺，每一步都面臨著選擇。錯誤和遺憾在所難免，但我們不能被過去的錯失所羈絆，在痛苦的回憶中滯留，我們能做的，就是把握住現(xiàn)在，不讓青春的溫度消弭。
熱情能燃燒青春的溫度，熱情能讓青春燦爛起來。因為熱情，世間萬物都籠罩著羅曼蒂克的芬芳，我們因充滿熱情而變得年輕;因憂愁畏縮變的衰老;我們因滿懷希望而變得年輕，因困擾羸頓變得衰老;我們因煮沸的靈魂變得年輕，因沉默的心靈變的'衰老。只要心中有著一顆赤誠火熱的心，生命的原野上處處都是新綠。
高一語文材料題篇十二
“把每一滴熱血都流進祖國的大?！边@是海軍陸戰(zhàn)隊的誓言，同樣也是每一位海軍戰(zhàn)士都應(yīng)該遵守的誓言。在以前，我一直不明白這句話的意義，但看了《火藍刀鋒》后，我懂得了它的含義，并明白了這句誓言的價值!
軍營里，有苦有甜，有血有淚，更多的是對夢想堅持。許多人也包括我，都只看到軍營表面拼死拼活的訓(xùn)練，但這訓(xùn)練的背后卻是責任，保衛(wèi)祖國海疆的責任。這種責任，是每個海軍戰(zhàn)士身上永遠的重擔，他們的任務(wù)就是要守護祖國!我很期待軍營里的生活，因為我明白，那里可以磨練我的意識，也只有那里，可以讓我釋放出身上的潛能。我也覺得每個人都應(yīng)該去體驗一下那里的日子。
在21世紀，每個家庭都把孩子視為掌中寶，也正因為過分的愛，讓孩子變得更加軟弱，要知道孩子不可能一輩子都在爸媽的懷抱下生活，應(yīng)該讓他(她)自己去闖，闖出一片天來。我相信，生活會把他(她)磨練成軍人一樣堅強。如果有機會，我倒是真想成為一名真真正正的軍人，去領(lǐng)會軍營的魅力，去把守衛(wèi)祖國的重任放在自己的肩膀上。
把每一滴熱血都流進祖國的大海!我也一定會做到!這一點我一直堅信著……。
高一語文材料題篇十三
陽光照耀下，波光粼粼的水面，水輕輕的晃著，發(fā)出悅耳的聲音，一下一下拍打在我的心上，遠處偶爾會傳來船鳴笛的聲音，鳥的叫聲。我站在高高的岸邊，呆呆的望著腳下神秘的水，淺灰色的水，那水底一定有什么珍貴的東西等待去探索。當我抬起頭，眺望那水天相接的地方，那里是我夢安放的海灣。
對于兒時的我，海河的水實在是太深了，父母是萬萬不敢讓孩子取得，就連那岸邊高高的臺階孩子都難以跳下去，跳下去就怕上不來了。但那絲毫不能減少我們?nèi)ヌ诫U的樂趣，我們穿過崎嶇不平的小路，爬上有些陡的土坡，過程中不忘撿些石子，當我們費盡全力爬上土坡的時候，映入眼簾的就是那廣闊的大海，我們歡呼著沖上去，對著那片淺灰吶喊。水波蕩漾著，太陽一照就像在海河里撒下一片的碎金，風從海那邊吹過來，遠處是白茫茫的一片分不清是海還是天。我將手里的石子使勁拋向大海，我想著，當它撲通進海的時候，一定要替我看看海底長什么樣子。
長得再大些，我可以從那高高的臺階滑下去，更親近這片水。當我蹲下用手舀起第一捧水時，清涼的海水從我指縫中溜走，內(nèi)心是無比的滿足，淺灰色的水在陽光照耀下閃著光，水中是有魚的，小小的也是淺灰色的藏在海水里，當我將它們捧在手心里，又從指縫中溜走。時間手中的水，無聲無息的不經(jīng)意間又從指縫間溜走。
當我搬走的時候，自己去那里看了一眼，發(fā)現(xiàn)那里實在空曠，孩子們的笑聲又傳進耳朵里，摻雜著海水的聲音格外的大，拍打在我的心上。我抬頭看向那水天相接的地方，我常想海的那邊是否有一個人我一樣，安靜的看著海講心事說給他聽。只是，那個人以后不會是我了，內(nèi)心被苦澀所填滿。
往后的日子我也見過很多大海，波瀾壯闊的錢塘江，溫婉美好的西湖，清澈碧綠的青島湖，那些地方真是美極了。而我那個而是稱之為海的地方。甚至都不能稱得上一個海，它那么小，水的顏色那么灰甚至不清澈?？墒?，我還是難以忘記它，那個兒時怎么也跑不到盡頭的河邊，我們在岸邊不停地跑，海面上依舊是碎金一片，波光粼粼的水面偶爾會傳來船鳴笛的聲音，鳥聲以及一直在我心里從未停息過的那輕輕搖晃著的海浪聲。
高一語文材料題篇十四
1、荷花就是一種純潔的花朵。人們常說它，出污泥而不染。荷花長在湖里的淤泥里，它的根就深深地扎在那里。荷花沖出水面后，卻一點也不臟。而就是秀美的、干凈的、大方的。人們愛荷花，或許就正愛這一點吧！
2、如何？遺情情更多！永日水精簾下斂羞蛾。六幅羅裙地，微行曳碧波。看盡滿地疏雨打團荷。
3、澤陂有微草，能花復(fù)能實。碧葉喜翻風，紅英宜照日。移居玉池上，托根庶非失。如何霜露交，應(yīng)與飛蓬匹。
4、傾國傾城恨有馀，幾多紅淚泣姑蘇，倚風凝睇雪肌膚。吳主山河空落日，越王宮殿半平蕪，藕花菱蔓滿重湖。
5、荷花不僅沒有牡丹那樣華麗高貴，而且沒有桂花那樣十里飄香。既沒有梅花那樣頑強不屈，也沒有水仙那樣樸實秀麗。但就是它出淤泥而不染，濯清漣而不妖。這種精神很值得我們學(xué)習(xí)。
6、瞧它開得多美麗，一朵朵露出了甜美的笑臉，有的只有兩三片花瓣，好像一個害羞的小泵娘，花瓣落了結(jié)出了一個個碧綠的小蓮蓬，小蓮蓬很害羞，一直低著頭。荷池清香陣陣，姿態(tài)萬千，我疲憊的心情一下子變輕松了。一陣微風吹過，粉紅的荷花們翩翩起舞，真像一位位偉大的`舞蹈家，站在碧綠碧綠的大圓盤之間跳美麗的舞，風過了荷花們又像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里，不怕風不怕雨。
7、九月江南花事休，芙蓉宛轉(zhuǎn)在中洲。美人笑隔盈盈水，落日還生渺渺愁。露洗玉盤金殿冷，風吹羅帶錦城秋。相看未用傷遲暮，別有池塘一種幽。
8、荷花的葉子像一把小傘，正面碧綠，反面就是粉綠，有的平平浮在水面上，有的亭亭玉立浮于在碧波之上，互相簇擁。荷花不長藤不分枝，遠處看過去，就如滾滾的波浪，近看，像一塊快翡翠一樣，五光十色。特別就是那剛剛冒出水面的嫩荷葉，像緊握的小拳頭，顯示著極強的生命力。無論什么也激不了荷花那么剛強。
9、微風搖紫葉，輕露拂朱房。中池所以綠，待我泛紅光。
10、綠塘搖滟接星津，軋軋?zhí)m橈入白蘋。應(yīng)為洛神波上襪，至今蓮蕊有香塵。晚出凈慈寺送林子方~楊萬里畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
11、曉別安宜古鎮(zhèn)頭，藕鄉(xiāng)水泗蕩輕舟；岸柳染綠清溪水，荷香沁沏金色秋。異鄉(xiāng)落泊傷窮亂，故里重歸喜景稠；政通人和富由起，芙蓉仙子欣來游。
12、?。『苫阏婷?！你的美讓所有人陶醉！我們愛你那潔白無瑕的外表！愛你那堅強不屈的精神！包愛你那種出污泥而不染的高風亮節(jié)！
13、在火爐一樣的夏天里，只有荷花，頂著烈日怒放；在冬天冰冷的水塘里，只有荷花在水中深藏；在水里污濁的泥土里，只有荷花扎根成長而不受污染；在收獲喜悅的日子里，只有荷花把白珍珠獻上。我愛荷花，愛她的嫵媚嬌艷，愛她的圣潔高雅，愛她的頑強性格，愛她的出淤泥而不染。
14、涉江玩秋水，愛此紅蕖鮮。攀荷弄其珠，蕩漾不成圓。佳人彩云里，欲贈隔遠天。相思無因見，悵望涼風前。
15、荷花看上去，給人一種雍容大氣的感覺。從遠處就能聞見荷花，淡淡的、甜甜的清香。荷花的顏色更好看，有粉中透白的、紫中帶粉的和潔白如雪的。荷花有全綻開的，向人們一張張燦爛的笑臉。還有半開半合的，像羞澀的少女一樣。含苞待放的荷花，正在努力的要開花。人們愛荷花，或許就正愛這一點吧！
16、金槳木蘭船，戲采江南蓮。蓮香隔浦渡，荷葉滿江鮮。房垂易入手，柄曲自臨盤。露花時濕釧，風莖乍拂鈿。
17、啊！荷花你真美！你的美讓所有人陶醉！我們愛你那潔白無瑕的外表！愛你那堅強不屈的精神！更愛你那種出污泥而不染的高風亮節(jié)！
18、瞧它開得多美麗，一朵朵露出了甜美的笑臉，有的只有兩三片花瓣，好像一個害羞的小姑娘，花瓣落了結(jié)出了一個個碧綠的小蓮蓬，小蓮蓬很害羞，一直低著頭。荷池清香陣陣，姿態(tài)萬千，我疲憊的心情一下子變輕松了。一陣微風吹過，粉紅的荷花們翩翩起舞，真像一位位偉大的舞蹈家，站在碧綠碧綠的大圓盤之間跳美麗的舞，風過了荷花們又像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里，不怕風不怕雨。
19、長憶孤山，山在湖心如黛簇，僧房四面向湖開，清棹去還來。芰荷香噴連云閣，閣上清聲檐下鐸。別來塵土污人衣，空役夢魂飛。
20、荷花的葉子，又嫩又綠就是小水珠的搖籃；荷花的葉子又大又圓，還可以給魚兒避風躲雨。荷花根粗壯有力，能舉起又大又圓的荷葉。一到夏天，荷花的花苞慢慢地綻放?？粗欢涠淝鍧嵏哐诺暮苫ǎ拖肫鹨痪渥毅懀撼鲇倌喽蝗?，濯清漣而不妖。荷花長在臟泥土里，不過開的花沒有被臟的泥土弄臟，依然光彩奪目，鮮艷美麗。
21、宋朝詩人周敦頤曾在《愛蓮說》中贊美荷花，使眾人為之傾倒。我也喜歡荷花，她那柔美的身姿吸引了我，讓我如癡如醉，它那樸實高潔的不凡品質(zhì)，讓我迷戀。我要向荷花那樣：出污泥而不染，濯清漣而不妖。
22、荷花就是高潔的象征，它出污泥卻沒有被染上一點污穢，清潔無瑕，許多中國人喜歡荷花的出淤泥而不染，濯清漣而不妖，所以把這句話為自己潔身自好的座右銘，它就是友誼的象征和使者。
23、流水階除靜，孤眠得自由。月生林欲曉，雨過夜如秋。遠憶荷花浦，誰吟杜若洲？良宵恐無夢，有夢即俱游。
24、在荷塘中散步，我欽佩荷的品性，周敦頤的《愛蓮說》曾經(jīng)形容：出污泥而不染，濯清漣而不妖。荷花生性與眾不同，永保自己的個性。
25、紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。
26、都無色可并，不奈此香何。瑤席乘涼設(shè)，金羈落晚過?；佤罒粽站_，渡襪水沾羅。預(yù)想前秋別，離居夢棹歌。
27、蕩舟無數(shù)伴，解纜自相催。汗粉無庸拭，風裙隨意開。棹移浮荇亂，船進倚荷來。藕絲牽作縷，蓮葉捧成杯。
28、錦帶雜花鈿，羅衣垂綠川。問子今何去，出采江南蓮。遼西三千里，欲寄無因緣。愿君早旋返，及此荷花鮮。
29、碧荷生幽泉，朝日艷且鮮。秋花冒綠水，密葉羅青煙。秀色粉絕世，馨香誰為傳？坐看飛霜滿，凋此紅芳年。結(jié)根未得所，愿托華池邊。
30、荷花不僅僅外貌美，品德也很美。它高潮，無瑕，潔身自好，不少人用它來做激勵自己潔身自好的座右銘。
高一語文材料題篇十五
畢業(yè)于耶魯大學(xué)的中國河南籍留學(xué)生向母校捐贈了一大筆錢。這件事在國內(nèi)引起了激烈的討論。有人認為張磊的行為是忘本，是不愛國的表現(xiàn)。我認為張磊的行為沒有錯，因為感恩不分國界，這是一種全人類都必須擁有的美德，大愛無疆。
中國是一個有著五千年文明歷史的古國，中國人自古以來就倡導(dǎo)感恩文化。結(jié)草銜環(huán)、烏鴉反哺的故事家喻戶曉，“受人點滴之恩當涌泉相報”的道理更是深入中國人的靈魂。
張磊為什么會捐款給耶魯大學(xué)?張磊在解釋向耶魯捐款的行為時說，因為耶魯改變了他的一生。這足以說明張磊捐款的本意在于感恩。
比起對人發(fā)展的意義，教育更大的意義在于對人格的塑造。或許可稱之為美德教育，這比能獲得多少成功有更大的意義。教育教會一個人如何去面對瞬息萬變的人生，教人如何保持自己的赤子之心?？鬃拥牡茏觽冸m大多生活困頓，但始終能夠堅持一顆赤子之心，跟隨老師孔子，用“仁義禮智信”感化世人。張磊的行為也是感恩的行為，是“飲水不忘掘井人”的赤子之心。美德教育的意義也正在于此。
既然如此，為什么張磊的行為遭到了許多人的非議?在他們的潛意識里，張磊是中國人感恩的當然應(yīng)該是中國人，否則就有不愛國之嫌。其實這是狹隘的愛國主義。魯迅是中國人，藤野先生是日本人，藤野先生卻成了魯迅先生一輩子都無法忘懷的恩師。
難道能說魯迅先生不愛國嗎?反而言之，藤野先生那么無私的幫助一個弱國的國民，也因為他不熱愛自己的祖國嗎?不，用魯迅先生的話來說，他這樣做，小而言之，是為了中國有新的醫(yī)學(xué);大而言之，是為了新的醫(yī)學(xué)傳到中國去。這就是大愛。
如今，對張磊的種。種非難似乎可以歇止了?？磫栴}應(yīng)該看本質(zhì)，而不該只看現(xiàn)象，感恩沒有錯，大愛無疆。
高一語文材料題篇十六
春風不來，三月的柳絮不飛。
你的心如小小的窗扉緊掩，縱寒臘月，亦春意盎然。只因你時時處處都帶給學(xué)子如春般溫暖。
滿園春色關(guān)不住，書聲瑯瑯出英才。
扶風細柳邊，是一池清水，游曳，追逐，是魚兒的家園；曲徑通幽處，是一方長廊，讀書、嬉鬧，是我們的天堂；站在教室一隅，由窗口望去，花園中一年四季總有不同景致，縱展我們的眼力、陶冶我們的性情。立于操場中央，仰頭會有溫暖的陽光攀上臉頰，湛藍的天空，偶爾飛過清晰可辨的飛機，像載著我們的夢想，沖開了朵朵白云；偶爾會有調(diào)皮的麻雀落在我們窗前，仿佛是被陣陣讀書聲吸引，偏著頭欣賞；清脆的蟲鳴，響起在校園角角落落。桑葚樹下，一地深紫；六角亭閣，浮生偷閑。英才滿園，靈氣八方。
春風得意馬蹄疾，一朝榜名題金榜上。
通寶使我發(fā)生的最大的改變，便是讓使我擁有了一種“贏家心態(tài)”。曾經(jīng)上課被提問還會面紅耳赤的我，如今已可面對全班同學(xué)侃侃而談；曾經(jīng)沉默寡言的我，如今已可站上辯論賽的舞臺妙語連珠；曾經(jīng)怯懦不前的我，如今組織社團活動，分發(fā)調(diào)查問卷都毫無壓力。是通寶教會了我勇敢地表達自己，不畏懼，不退縮，不去害怕失敗，不去注重結(jié)果，而是享受過程，爭做最好的那一個自己，在自己的天空盡情揮灑汗水，讓屬于自己的獨一無二的青春閃光。大聲吼出“舍我其誰”的誓言，方會站得更高；擁有“中國靈魂、世界眼光、國際情懷”，方可看得更遠。金榜題名之夢，必將在通寶放飛！
誰家桃李暗飛生，散入春風滿龍城。
也曾哭泣，也曾歡笑，不曾忘過的是身為通寶人的堅守，不曾變過的是身為通寶人的驕傲。我們懂得了堅強，我們對你許下不變的諾言。即便我噠噠的馬蹄聲告訴你，我只是個過客，但是請記住，你永遠是每個過客心中最深處的那一抹柔軟。輕聲喚你的名字，有別樣感覺從心底開始蔓延，我們在這里成長，在這里蛻變，必將成為你的驕傲！讓華年化作紋路刻在你額頭心間，等在每個季節(jié)里的你的容顏永不會變，誰人不贊你，誰人不愛你！
縱春風十里，不如你。
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高一語文材料題篇十七
它讓我們獲得更多的朋友。
寬容，它讓我找回了一個知心朋友。在班里，我有許許多多的好朋友，其中的一位好知已——韋華琛，我們倆因為家很近，每天幾乎都形影不離，我們一起上學(xué)，一起來知識的海洋里遨游，一起回家，一起高高興興地玩耍每次和她在一起，我都會其樂無窮，就像一只自由自在的鳥兒一樣，在蔚藍的天空下自由飛翔。我們在一起有說有笑，開心極了?？墒巧钪胁豢赡芏际且环L順的。一次，我們一起吃早餐時，我跟她說了星期六我和同學(xué)去玩的事。我說自己擔心被老師知道。她好像一邊諷笑一邊說：“那我可以跟老師說你們不就挨罵了嗎?”我也理直氣壯的說：“怕什么?你這是在威脅我嗎?”華琛勃然大怒，指著我大聲嚷到：“我什么時候說要威脅你們嘛!你怎么胡說八道!”就這樣，我們不歡而散了，隨后，華琛和一些同學(xué)在一邊竊竊私語，我心想：哼，一定再說我的壞話。我怒氣沖天，找?guī)讉€朋友跟他們說出剛才的過程，小伙伴們也點點頭表示贊同我，當我走過她身旁，我望了望她，她好象把我當空氣似的，好象沒看見，我們在小買部里她瞪眼睛我呲牙，像仇人似的，中午回家，我一個人走在路上，沒有人講話。沒有人和我玩耍，心理好孤寂，好懷念從前的生活，下午來到學(xué)校，我看見華琛怒氣便又涌上心頭，我從她身旁憤然而去，我在學(xué)校里，覺得時間好漫長，好像已經(jīng)過了幾個春秋，日子好難熬。晚上，我寫完作業(yè)，坐在沙發(fā)上呆若木雞，心想：今天我的話是不是傷華琛了，好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒，我的話一定像一把長矛傷害了華琛的心靈。
忍一時風平浪靜，退一步海闊天空，我是不是應(yīng)該向華琛道歉，讓我們重歸于好?可明明就是她的錯，誰叫她說要告訴給老師，不然就什么事都沒有了。我疑惑不解，把這件事告訴了老媽，老媽語重心長的對我說：“轉(zhuǎn)眼間，你們都五年級了，要想有個知心朋友不容量，應(yīng)該互相體諒。”我聽了后，羞愧的低下頭，隨即拿起電話，打給了華琛?！拔梗A琛，今天那個，那個事對不起，做為好朋友，我呃，呃不應(yīng)該說你。”“其實我也不對，我不應(yīng)該說那句話的，我們重歸于好吧!‘”嗯?！狈畔码娫?，我心里舒坦多了，就這樣，我們大事化小，小事化了了。寬容，讓我又架起了友誼的橋梁。
我們在在活中，只要多多體諒別人，一切煩惱都將云消霧散，我們學(xué)會了寬容，才能架起最美最久的友誼橋梁。
高一語文材料題篇十八
3、凌波仙子靜中芳，也帶酣紅學(xué)醉妝?！冻纱蟆吨菡们昂苫ā?。
4、荷花芳草垂楊渡?！獎O《踏莎行·閑游》。
5、雷雨過、半川荷氣，粉融香浥?！冻纱蟆稘M江紅》。
6、嫩碧才平水，圓陰已蔽魚?！钊河瘛缎潞伞?。
7、荷風送香氣，竹露滴清響?！虾迫弧断娜漳贤研链蟆贰?/p>
9、看取蓮花凈，應(yīng)知不染心。——孟浩然《題大禹寺義公禪房》。
10、世間花葉不相倫，花入金盆葉作塵?！钌屉[《贈荷花》。
11、灼灼荷花瑞，亭亭出水中?！殴啊对佂能饺亍?。
12、東望鞭芙縹緲，寒光如注?！獎⒊轿獭豆鹬ο恪ご岛嵢巳ァ?。
13、亂灑衰荷，顆顆真珠雨?！馈陡什葑印で锬骸?。
14、采采荷花滿袖香，花深忘卻來時路?！u登龍《采蓮曲》。
15、草螢有耀終非火，荷露雖團豈就是珠?！拙右住斗叛晕迨住て湟弧?。
16、酒盞旋將荷葉當。——歐陽修《漁家傲·花底忽聞敲兩槳》。
17、竹喧歸浣女，蓮動下漁舟?！蹙S《山居秋暝》。
19、綠池落盡紅蕖卻，荷葉猶開最小錢?！獥钊f里《秋涼晚步》。
高一語文材料題篇十九
語文教學(xué)改革越來越重視對學(xué)生思維的培養(yǎng)，新課標對議論文寫作思維培養(yǎng)的要求也不斷提高。可是目前議論文寫作教學(xué)卻處于尷尬境地，高中議論文寫作教學(xué)步履維艱。以下是本站小編為大家整理的高一材料型議論文，歡迎大家參考閱讀。
中國文化源遠流長，博大精深.
中國上下五千年，縱觀華夏，五千年來我們國家從封建社會走到社會主義現(xiàn)在化國家，從落后到繁榮，是，沒錯，時代在進步，但人文在退步，古時，我們講究以“德”作人，每個人的思想都很簡單，就是把自己的事情做好，把國家做壯大，現(xiàn)在的人們，思想越來越復(fù)雜，越來越讓人捉摸不透，“德”在有些人的思想中卻漸漸消失了，不復(fù)存在了。
就拿一些小例子來說：在美國，英國，法國各個地方都用漢語為我們標注，并不是漢語普及到隨處可見，而是在警告我們，例如，在美國的公共廁所里，你就能看見用漢語標注著“上完廁所請沖掉”還有在法國的公共草坪上寫著“不要踐踏草坪”還有就是在飛機上，外國人含一塊口香糖就走，而中國人抓了一把又一把裝進兜子里，讓人們目瞪口呆，這就是外國人看我們中國人的眼神，是，社會中有那么幾個，但其余的中國人還是守規(guī)則的，不能讓五千年的文明大國毀在我們這個繁榮昌盛的國家上，我們有很多優(yōu)良傳統(tǒng)，我們比任何一個外國人的素質(zhì)高，但現(xiàn)在的我們做的已經(jīng)太少了，這些缺失的美，足以讓所有的中國人的心寒。
前幾天，學(xué)校給我們放了一個視頻，一個五十多歲的中年人，一生都在幫助別人，他從不亂花一分錢，他把所有幸幸苦苦掙來的錢全都給捐了，家里的生活條件也不好，，但他總是說：還有比我生活的還不好的呢。他就是我們生活中的雷鋒，我們生活中缺失的一種美。
美不是裝出來的，而是由內(nèi)心發(fā)出來的，五千年的文化，五千年的滄桑，五千年的人文環(huán)境，五千年，整整五千年啊，我并不是在批判整個世界，我只是發(fā)出自己內(nèi)心的想法罷了，無論我們多惡劣的嘲諷他們，他們下次不還是按照不誤么?美是由內(nèi)心散發(fā)出來的。
缺失的美，已經(jīng)越來越嚴重壞堪了，我不知道未來也許會是什么樣，但我會永遠保持住自己的這份美，直到永遠。
馬云曾經(jīng)說過：“夢想還是需要有的，萬一實現(xiàn)了呢?”
出生在美國的愛蘇華僑的喬治，從小就期待著要當上空軍，飛翔藍天。因此，從小就期待著，但事與愿違，就在他當選上空飛行員后爸爸不幸出了車禍去世了。18歲的他不得不放棄參軍，回家經(jīng)營著所在的超市。年復(fù)一年的過去。喬治每天總會坐在院子里望一會兒天空，望著不遠處機場?？粗切┳杂傻娘w機。
有一天他突發(fā)奇想，買來了好多的氫氣球，充足的食物和水，實施他瘋狂大膽的計劃，借助氣球飛上藍天。
他的這次飛行，震驚了許多人，也感動了許多人。事后，記者采訪他：”飛那么的遠，你不怕么?“他只說了一句：”怕，但我更怕從小期待和我一同進了墳?zāi)埂！霸谒袆拥娜巳褐?，有一個編劇，于是這位編劇寫出了《飛屋環(huán)游記》的劇本。
夢想的力量是無窮的，試想，如果沒有這份夢想，喬治怎么可能做到這一切?
做一個有夢想的人，有絲期待，因此居里夫人才會發(fā)現(xiàn)了新元素;郎朗才會在這世界級殿堂里展現(xiàn)中國人的精彩;姚貝娜才會留下她那天籟之音。因為有了夢想，才有史家之絕唱，無韻之離騷的《史記》才使人們從“日心說”的愚昧種解脫出來，中華民族的百年飛天夢才得以實現(xiàn)。
總有一種期待，叫夢想，把夢想的草籽隨身攜帶，一路播種，一路開放，走在這香花彌漫的路途上，即使踏著荊棘也不覺得痛。帶著夢想出發(fā)，痛苦也是快樂;帶著夢想出發(fā)，疲憊也是動力;帶著夢想出發(fā)，失敗也是成功，總有一種期待，伴你前行，伴你成長，伴你成功。
原點既是起點，又是跑向終點的開始。在我們的人生歷程中有很多個終點，也包括有很多個原點。在困難面前也是如此，當我們遇到困難挫折時，有的人選擇勇往直前，到達終點，又在原點啟程朝著自己的夢想前進。有的人，選擇回到原點，又重新來過，這種人是值得我們所敬佩的，他們并不是怕挫折，怕吃苦，他們失敗了，又重新在起跑線上努力到達終點。
在學(xué)習(xí)上，我們也會面臨著考試的好與壞。沒有絕對的優(yōu)等生和差等生，只有不怕他人異樣眼光，不怕失敗的人才是值得我們肯定的。我堅信，失敗的人能抱著一種不怕別人嘲笑，堅信自己，就算失敗了回到原點繼續(xù)奮斗，只要堅持就一定有結(jié)果，只要付出就一定能有收獲的態(tài)度。
在回到原點的過程中，我們經(jīng)歷了挫折帶來的痛，在途中成功帶來的喜悅，在旅途中孤獨的背影，心酸的味道。在回到原點中，我們收獲了那么多的財富。在重新在原點上出發(fā)。帶著這些財富一起成長，我們還怕不能達到終點么?即使到最后沒有到達，但我們還可以重新來過，我們并不是一無所有的。
原點亦是終點的開端。
高一語文材料題篇二十
1949年10月1日，毛澤東主席在天安門城樓宣布：中華人民共和國中央人民政府成立了!全國人民沸騰了!從此，中國歷史翻開了新的篇章!
“倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”。這七十年來，偉大的祖國不僅取得了物質(zhì)文明的突飛猛進，精神文明也發(fā)展得很好。在“社會主義核心價值觀”的引領(lǐng)下，中國人民的素質(zhì)修養(yǎng)和文化生活質(zhì)量得到了顯著提高，社會風氣和城鄉(xiāng)文明程度也顯著提高。這不僅在官員的生活里能體現(xiàn)出來，在普通人的生活里也能體現(xiàn)出來呢!你看：老人們老有所樂，父母們辛勤勞動，而同學(xué)們則在優(yōu)越的環(huán)境中茁壯成長。所有這一切可都是新時代的中國給人民帶來的獲得感、幸福感和安全感啊!
祖國真是好，好在她風華正茂;祖國真是好，好在她能奮發(fā)圖強、不斷進取;祖國真是好，好在她的兒女深深地熱愛著她!讓我們?yōu)槟c贊，更祝您七十周歲生日快樂!
高一語文材料題篇二十一
說到晨練舞蹈團，我們的舞蹈老師以前也并不是專業(yè)的，只是她特別熱愛舞蹈，而且身材好，樂感舞姿都很棒。
于是跳著跳著，很多人都喜歡跟她學(xué)，就這樣舞蹈團竟然就這樣慢慢地形成了。
從跳舞這一件事，我們可以看人真的是“喜新厭舊”的，或者換句話可以說是與時俱進，永遠都在學(xué)習(xí)新的事物。
因為，每一曲舞步，只要稍微會了，熟悉了，大家就開始有點兒想學(xué)新的了。
這就迫使老師一再去更新學(xué)習(xí)新的舞步。
而更多的學(xué)員，從最初的基本步學(xué)之后，因為興趣，也開始自己私下會去練習(xí)挑選新的舞步，結(jié)果有的時候比老師學(xué)的還會多，還要快，有時候反而是她們在教老師，不過不同的時候，老師學(xué)的比一般的學(xué)員要快。
但是即使再怎么快，也無法應(yīng)對如應(yīng)這網(wǎng)絡(luò)時代五花八門的舞曲，而且每個人的喜好又都各不相同，所以有時候老師只能負責放音樂，然后去教新學(xué)員基礎(chǔ)步，讓老學(xué)員們自己去創(chuàng)新學(xué)習(xí)。
不過有好幾次，大家重新跳以前舊的舞步的時候也出現(xiàn)了忘記步伐的情況?？磥恚娴氖恰跋残?，忘舊”呀！
高一語文材料題篇二十二
竹子有奮發(fā)向上的精神品格。“咬定青山不放松，立根原在破巖中”。“依依似君子，無敵不相宜”。竹子不論生長環(huán)境多么惡劣，只要給它一杯泥土、一滴雨露、一縷春風、一絲陽光，它或刺頭于荊棘之中，或吐露鋒芒于破巖石隙之間，以“籜落長桿削玉開”，“更容一夜扦千尺”之勢勃發(fā)向上。
竹子有堅韌不拔、剛正不阿的堅貞氣節(jié)。竹子“不學(xué)蒲質(zhì)柳，貞心常自?！?。不屈服于雪壓枝頭，不屈服于狂飆折腰，任爾東西南北風，千磨萬擊還堅勁。縱使一時被摧眉折腰，但它“身臨屈出有骨折”，只要“一朝紅日起，依舊與天齊”。
竹子有永不變色的英雄本色?！澳庸氯~淡，終究不凋零”。“竹葉青青不肯黃，枝頭楚楚耐嚴霜”。無論是酷暑之烈日炙烤，還要嚴寒之雪染霜侵，經(jīng)春歷夏又秋冬，始終是郁郁蔥蔥，綠葉素榮，“不改青陰待我歸”。
竹子有無私奉獻精神。竹子不但能在炎熱的夏天給人們帶來陰涼，在寒冷的冬天為人們遮擋風寒，而且竹子一身都是寶，并以此奉獻社會和人類。宋代蘇軾曾云：“食者竹筍，庇者竹瓦，載者竹筏，炊者竹薪，衣者竹皮，書者竹紙，履者竹鞋，真可謂不可一日無此君也”。竹子不單在過去有如此廣泛用途，隨著人類和科學(xué)技術(shù)的日益發(fā)展進步，竹子的價值由過去一般的食品和使用價值漸漸地向藝術(shù)價值、觀賞價值、生態(tài)價值等方向提升和發(fā)展。竹子藝品、竹文化品、竹園林等不斷推陳出新，并以竹文化、竹文明的豐富內(nèi)涵在不斷的豐富和美化這人們的生活，陶冶著人們的精神情操。
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