方案是指為解決某個(gè)問(wèn)題或達(dá)成某個(gè)目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾沃贫ㄒ粋€(gè)有效的方案呢?制定方案首先需要明確目標(biāo),然后進(jìn)行問(wèn)題分析和資源評(píng)估,接下來(lái)制定行動(dòng)計(jì)劃并進(jìn)行實(shí)施,最后進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整。這是一個(gè)簡(jiǎn)單的方案制定步驟,但卻能幫助我們更好地解決問(wèn)題?!胺桨甘侵笧榻鉀Q問(wèn)題或達(dá)成目標(biāo)而制定的具體步驟和措施。一個(gè)好的方案應(yīng)該考慮到各種因素,包括時(shí)間、資源、技術(shù)等。方案的制定需要進(jìn)行充分的調(diào)研和分析,確??尚行院陀行浴D敲次覀?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢?制定方案需要有清晰的目標(biāo)和明確的步驟,使每個(gè)人都能明白自己的任務(wù)和責(zé)任。方案的制定需要全面考慮各種因素,包括人員、資金、技術(shù)等資源的合理配置。以下是小編為大家整理的方案范文,供大家參考和學(xué)習(xí)?!?/p>
幼兒水槍活動(dòng)方案策劃篇一
活動(dòng)意圖:
每個(gè)人都有自己的生日,當(dāng)生日來(lái)臨的時(shí)候,家人都會(huì)給他慶祝。祖國(guó)也有自己的生日,此次活動(dòng),我們通過(guò)“國(guó)慶節(jié)”主題活動(dòng),幫助幼兒知道祖國(guó)的生日,以自己的方式慶祝,激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的情感。
活動(dòng)目的:
1、知道每年的十月一日是國(guó)慶節(jié),是祖國(guó)媽媽的生日。
2、感受節(jié)日的氣氛,以自己的方式表達(dá)熱愛之情。
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話:觀看解放軍閱兵的碟子,為什么到處有鮮花?
2、介紹國(guó)慶節(jié)。
(1)過(guò)幾天就是國(guó)慶節(jié)了,國(guó)慶節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日呀?
(2)學(xué)說(shuō):十月一日是國(guó)慶節(jié),是祖國(guó)的生日。
(3)大家會(huì)怎樣慶祝呢?
(4)欣賞人們慶祝國(guó)慶節(jié)的場(chǎng)景圖片。
(5)帶領(lǐng)幼兒參觀中國(guó)地圖,認(rèn)識(shí)祖國(guó)的首都和國(guó)旗。
3、幼兒以自己的方式慶祝祖國(guó)的生日。
4、幼兒作畫,添畫煙花。
5、將作品送給“祖國(guó)”。
活動(dòng)延伸:
請(qǐng)家長(zhǎng)在“國(guó)慶節(jié)”時(shí)帶孩子外出游玩,體驗(yàn)國(guó)慶節(jié)歡樂的氣氛。
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幼兒水槍活動(dòng)方案策劃篇二
1、初步知道詩(shī)歌名稱,理解詞語(yǔ)“冰冰涼”。
2、在圖片的提醒下,讓幼兒記憶詩(shī)歌的順序。
3、在教師的提示下,幼兒可以敘述詩(shī)歌。
掛圖、黑板、小貼畫
1、通過(guò)談話,激發(fā)幼兒聽詩(shī)歌的興趣。
教師:你們喜歡下雨嗎?下雨的時(shí)候有什么好玩的事情?
2、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒欣賞。
(1)出示掛圖
教師:你們看到了什么???
(2)今天掛圖寶寶帶來(lái)了一首好聽的詩(shī)歌,詩(shī)歌的名字叫什么?聽聽看,詩(shī)歌里面發(fā)生了什么好玩的事情。
(3)有感情的朗讀詩(shī)歌,并指著畫面引導(dǎo)幼兒欣賞。
3、邊指掛圖邊提問(wèn),并引導(dǎo)幼兒通過(guò)做動(dòng)作,幫助幼兒了解詩(shī)歌內(nèi)容。
教師
(1)小雨落在了哪些地方
(2)荷花怎么樣?誰(shuí)會(huì)做一個(gè)張嘴巴的動(dòng)作?
(3)小魚兒怎么樣了?小魚會(huì)怎么搖尾巴?
(4)小草怎么樣?小草是怎么長(zhǎng)高的?
(5)小朋友的小臉怎么樣?什么是冰冰涼?
4教師再帶領(lǐng)幼兒一起欣賞掛圖,并嘗試記憶詩(shī)歌順序。
(1) 教師:我們?cè)俾犚宦犘∮晗嚷湓谀睦??又落在哪里,再落到哪里,最后落在哪里?/p>
(2)教師引導(dǎo)幼兒重新排列圖片順序。
5、讓幼兒分組跟老師一起朗誦詩(shī)歌。
6、教師請(qǐng)幼兒背誦詩(shī)歌。
7、教師通過(guò)談話,激發(fā)幼兒進(jìn)一步感受下雨的樂趣。
教師:下雨真好玩,下次下雨的時(shí)候我們一起去玩玩,看看還會(huì)
有什么好的事情。
9:45—10:00 喝水、入廁盥洗 10:00—10;30 戶外游戲
幼兒水槍活動(dòng)方案策劃篇三
活動(dòng)名稱:。
暑假樂學(xué)營(yíng)——之水槍大戰(zhàn)。
活動(dòng)設(shè)計(jì)思路:夏季,全國(guó)各地高溫不斷,火辣辣的太陽(yáng)確實(shí)讓人想著消暑,而水便成為夏季第一首選,純粹玩水游泳已經(jīng)跟不上我們娛樂與放松兼具的要求。因此,在炎熱的夏季,我中心決定帶孩子拿起水槍盡情噴灑大戰(zhàn)。活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)孩子與家長(zhǎng)之間的情感,拉近家園共育的關(guān)系。
2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)孩子們夏季游泳的安全知識(shí)。
3、通過(guò)活動(dòng)提高孩子的自我保護(hù)能力,懂得躲、散、逃?;顒?dòng)準(zhǔn)備:孩子自備水槍、衣服、及各種自需裝備。機(jī)構(gòu):(收費(fèi)30元/人、校車、每人一頂泳帽、安全知識(shí)講解稿)活動(dòng)時(shí)間:
周六上去9:30+1教育中心集合10:00出發(fā)。地點(diǎn):暫定海螺朝天活動(dòng)過(guò)程:
四、游戲1規(guī)則講解:奪旗模式,一組護(hù)送一個(gè)隊(duì)旗到指定地點(diǎn),隊(duì)旗不被打濕為勝,另一隊(duì)失敗的條件是,對(duì)方隊(duì)旗到指定位置而不被打濕或本方有超過(guò)百分之多少的人頭上的紙帶被打濕。
八、集合清點(diǎn)人數(shù)回家。
幼兒水槍活動(dòng)方案策劃篇四
活動(dòng)安排:6月1日下午16:00(或6月2日下午15:00,年級(jí)自己定),五個(gè)班分成兩場(chǎng)進(jìn)行,在班內(nèi)老師要提前講清活動(dòng)目標(biāo)和要求規(guī)則等,然后幼兒穿雨衣,家長(zhǎng)協(xié)助儲(chǔ)水。主要讓幼兒盡情發(fā)揮,家長(zhǎng)幫忙拍照和儲(chǔ)水。班主任和體能老師商量好,可以設(shè)計(jì)相關(guān)水戰(zhàn)活動(dòng)。
活動(dòng)要求:
1、家長(zhǎng)須知:請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備水戰(zhàn)工具和物品;從活動(dòng)目的來(lái)講建議幼兒不穿雨衣,但是如果有的家長(zhǎng)不愿意幼兒打濕,也可給幼兒穿雨衣。為了防止衣服濕了家長(zhǎng)自己也可準(zhǔn)備雨衣。請(qǐng)家長(zhǎng)們穿運(yùn)動(dòng)裝,不要穿裙子和高跟鞋。2、活動(dòng)規(guī)則:活動(dòng)前一定強(qiáng)調(diào)是游戲性,不可對(duì)著頭部面部噴水,不可發(fā)生激烈爭(zhēng)執(zhí)。告知幼兒如果傷害到他人學(xué)會(huì)說(shuō)對(duì)不起。
3、安全須知:提前檢查水槍和配件的安全性,檢查操場(chǎng)是否有不安全物品。幼兒注意不要?jiǎng)×冶寂芎团鲎?。家長(zhǎng)和老師要隨時(shí)看護(hù)和管理幼兒。本次活動(dòng)過(guò)程中孩子的安全由家長(zhǎng)親自負(fù)責(zé),請(qǐng)不要讓孩子離開您的視線。
3、和諧須知:活動(dòng)是靈活開放的,幼兒之間難免磕碰,家長(zhǎng)之間互相理解不要發(fā)生沖突。讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉體能和體驗(yàn)游戲趣味,家長(zhǎng)和老師不要過(guò)多包辦和局限?;顒?dòng)后以班級(jí)為單位進(jìn)行合影,然后回班換衣整理。
城西幼兒園彩虹年級(jí)。
2015-5-25。
幼兒水槍活動(dòng)方案策劃篇五
1認(rèn)識(shí)二分音符,四分音符和休止符。知道它們的名稱,符號(hào)和特點(diǎn)。
2能根據(jù)音符的符號(hào)拍出節(jié)奏,并創(chuàng)作節(jié)奏。
3復(fù)習(xí)高音譜號(hào)和低音譜號(hào)。
教學(xué)卡片(高音譜號(hào),低音譜號(hào),二分音符,四分音符,休止符)。
小狗卡片若干個(gè),小音符每人一份,紙,膠水,小星星若干個(gè),音樂磁帶,錄音機(jī)一臺(tái)。
1:如果感到幸福你就拍拍手。
“小朋友,你們想聽著音樂跟老師做游戲嗎?那請(qǐng)小朋友輕輕地站起來(lái),小嘴巴不說(shuō)話?!保ㄟ吢犚魳罚吿吪氖郑?。
2認(rèn)識(shí)全音符,二分音符和四分音符。根據(jù)音符拍出節(jié)奏。
(出示高音符號(hào)和低音符號(hào))“小朋友你們認(rèn)識(shí)它們是誰(shuí)嗎?對(duì)了它們是高音媽媽和低音爸爸。它們帶來(lái)了一些好朋友,我們看看帶來(lái)了誰(shuí)?(出示小狗)這只黃色的小狗它喜歡叫一聲,看看還有誰(shuí)?這只紅色的小狗喜歡叫兩聲。還有一個(gè)小狗來(lái)了,這只藍(lán)色的小狗不喜歡叫的,所以它不出聲。好。我們拍著手一起來(lái)學(xué)一下小狗叫。先在小朋友來(lái)看一下老師把小狗換一下位置,先在多了什么呀?好,我們來(lái)拍一下。黃色的小狗帶來(lái)了它的好朋友音符寶寶(出示四分音符)這個(gè)黃色的音符寶寶和黃色的小狗一樣,喜歡出一聲(師拍一下手)它的名字叫做四分音符;紅色的小狗也帶來(lái)了它的好朋友,紅色的音符寶寶,它和紅色小狗一樣喜歡出兩聲,它的名字叫二分音符;藍(lán)色的小狗也一樣帶來(lái)了好朋友藍(lán)色的音符寶寶,這個(gè)藍(lán)色的音符寶寶也和藍(lán)色小狗一樣不喜歡出聲,它的名字叫休止符;這些音符寶寶都能拍出好聽的節(jié)奏,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友伸出小手跟老師拍一拍。
我看看哪個(gè)小朋友拍得好,愿意出來(lái)表演一下(請(qǐng)若干幼兒出來(lái)拍節(jié)奏,給于表?yè)P(yáng))。
(出示所有符號(hào))高音媽媽和低音爸爸要帶著音符寶寶回家了,我們來(lái)跟它們說(shuō)再見(高音媽媽再見,低音爸爸再見,二分音符寶寶再見,四分音符寶寶再見,休止符寶寶再見。
(師先示范游戲玩法,再請(qǐng)幼兒進(jìn)行游戲)游戲玩法:聽音樂《閃爍的小星星》做動(dòng)作,到音樂結(jié)束時(shí),伸手摘星星,讀出星星背后音符的名字和知道它的節(jié)奏。
請(qǐng)幼兒把自己桌面上的小音符粘在白紙上組成一個(gè)節(jié)奏,然后拍出自己所創(chuàng)作的節(jié)奏。
幼兒水槍活動(dòng)方案策劃篇六
春天來(lái)了,萬(wàn)物復(fù)蘇。為了讓孩子們更深切的感受到春天給動(dòng)植物帶來(lái)的變化,更直觀的了解植物生長(zhǎng)的過(guò)程。既可以開闊孩子們的視野,又可以增強(qiáng)動(dòng)手能力。接下來(lái)橙子給大家?guī)?lái)幼兒種植活動(dòng)方案,接下來(lái)我們一起來(lái)看看吧!
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒喜歡參與種植活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得愉快體驗(yàn)。
2、在游戲中初步了解種植的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:鏟子、盤子、蘿卜種子、故事圖片。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:帶幼兒參觀過(guò)大班幼兒的種植活動(dòng),他們對(duì)大班幼兒洇地、種種子等種植過(guò)程獲得了感知經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)了相關(guān)的幾種種子,并對(duì)種植工具怎么使用有了初步的認(rèn)識(shí)和了解。
重點(diǎn)、難點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒掌握種植過(guò)程的基本技能,如每個(gè)小坑之間要留一定的距離、每個(gè)坑里的種子撒得不要太多等。
活動(dòng)過(guò)程:
1有房子住,所以很傷心。那我們小朋友該怎樣幫幫種子寶寶呀?
幼兒:我們給它蓋個(gè)房子。
教師:你們還記得故事中種子寶寶的房子是什么樣子的嗎?
幼兒:像小鳥用的那樣(她指的是故事中小坑的樣子)。像給小螞蟻挖的洞那樣。
從孩子們的話語(yǔ)中我們可以看到他們獲得的經(jīng)驗(yàn)。他們的答案都來(lái)自種植活動(dòng)前的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。
教師:“對(duì),種子寶寶的家就像一個(gè)小坑。”(教師出示圖片)。
2、給種子寶寶蓋房子。
(1)帶著幼兒邊說(shuō)兒歌《走在田埂上》邊走到本班種植園地的田埂間。
(2)給種子寶寶蓋房子(挖小坑)。
教師提出要求:用鏟子時(shí)要小心,不要碰到手;房子與房子之間不要離得太近。由于有了前期經(jīng)驗(yàn)的鋪墊,孩子們已經(jīng)掌握了握鏟的要求。
3、請(qǐng)種子寶寶住新家。
教師:孩子們,咱們給種子寶寶蓋好了家,請(qǐng)種子寶寶搬到你蓋好的房子里吧,但是,一定要注意一間房子里不要住太多啊!
先挖好坑的幾名幼兒捏了好幾粒種子放到一個(gè)小坑里。老師看到了馬上用種子寶寶的口吻說(shuō):“哎呦,太擠了,太擠了,我們想4個(gè)好朋友住在一起,再給我們蓋問(wèn)新房吧!”
4、給種子寶寶蓋被子。
----來(lái)源網(wǎng)絡(luò),搜集整理,僅供參考學(xué)習(xí)。
教師:種子寶寶說(shuō)他們有點(diǎn)冷,想請(qǐng)我們幫他們蓋上被子吧!
“請(qǐng)小朋友輕輕蓋,再用小手幫它按一按,把被子蓋嚴(yán)了。”教師又引導(dǎo)幼兒將土踏平。
5、小結(jié)。
教師:今天我們給種子寶寶蓋了房子,讓它們住進(jìn)了新家,還給他們蓋了被子,它們可以安心地住在里面了。它們都說(shuō),謝謝小朋友,希望過(guò)幾天來(lái)看看我們,我們會(huì)伸出頭來(lái)的。
一、活動(dòng)意圖:
大班幼兒好奇、好問(wèn),樂于動(dòng)手嘗試,喜歡探索大自然的奧秘。但是現(xiàn)在的孩子物質(zhì)生活優(yōu)越,網(wǎng)絡(luò)、電視等虛擬的世界使他們漸漸失去了親近大自然的機(jī)會(huì)。在生活中,很多幼兒飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,很少自己動(dòng)手參加勞動(dòng)。此活動(dòng),幼兒能夠通過(guò)動(dòng)手種植,在觀察、實(shí)踐操作、交流分享中,掌握種植的要領(lǐng)及科學(xué)的觀察、記錄方法,既可以滿足幼兒的探索欲望,激發(fā)起幼兒的責(zé)任感,又能讓幼兒體驗(yàn)到勞動(dòng)帶來(lái)的快樂。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、了解種植的過(guò)程與種子生長(zhǎng)所需要的基本條件。
2、幼兒能獨(dú)自種植,掌握正確的種植方法,并積極參與討論,大膽發(fā)表自己的見解。
----來(lái)源網(wǎng)絡(luò),搜集整理,僅供參考學(xué)習(xí)。
3、感受種子生長(zhǎng)的神奇,體驗(yàn)種植勞動(dòng)帶來(lái)的快樂。
4、滿足幼兒的探索欲望,激發(fā)起幼兒的責(zé)任感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒每人一個(gè)空的容器(瓶子、花盆、飲料瓶等),做好標(biāo)簽;各種農(nóng)作物(小麥、大豆、花生、玉米)種子若干。
2、活動(dòng)前準(zhǔn)備大盆的細(xì)碎土壤。
3、種子發(fā)芽的錄像。
4、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒了解種植的方法。
四、活動(dòng)過(guò)程:
1、請(qǐng)幼兒觀看種子發(fā)芽的錄像,引發(fā)幼兒興趣。
教師提問(wèn):小朋友,種子是怎么長(zhǎng)大的?你覺得神奇嗎?你們想不想也來(lái)親自動(dòng)手種植一盆植物,看看種子是怎樣發(fā)芽、長(zhǎng)大的?(教師積極鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行回答,并及時(shí)的給予表?yè)P(yáng))。
2、調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),和幼兒一起討論種植的方法。
(1)引導(dǎo)幼兒互相討論,講述種子的種植過(guò)程。
教師提問(wèn):誰(shuí)知道怎樣把種子種到瓶子里?種子種好以后,需要做哪些事情?
(2)教師和幼兒共同梳理經(jīng)驗(yàn),明確種植方法。
種植過(guò)程:在容器里放入三分之二的細(xì)碎土壤,將種子均勻地撒在土壤表面(種子不能放得太多),再用細(xì)土將種子完全覆蓋,最后給種子澆適量的水(水要將容器內(nèi)的土壤全部潤(rùn)透)。
4點(diǎn)指導(dǎo)。
(1)教師引導(dǎo)幼兒按照正確的步驟進(jìn)行種植。
(2)教師引導(dǎo)幼兒在種植的過(guò)程當(dāng)中思考:種子種在土壤的什么位置最合適?為什么?”(種子不能太深,太深發(fā)不了芽;也不能太淺,太淺會(huì)干si)。
教師提問(wèn):種子放在什么地方最有助于它的成長(zhǎng)?(窗臺(tái)上、植物角)為什么?”(這些地方空氣流通好,陽(yáng)光充足,澆水方便)。
4、分享交流——親親我的種植寶貝。
(1)教師組織幼兒分享種植后的感受。
(2)教師鼓勵(lì)幼兒給自己種植的作物取名字。
(3)教師引導(dǎo)幼兒對(duì)自己種植的寶貝說(shuō)一句悄悄話,使幼兒對(duì)自己種植的寶貝日后的成長(zhǎng)充滿期待。
六、活動(dòng)延伸:
1、繪畫《咱們一起來(lái)種植》。
2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察記錄。
教案目標(biāo):
5等資料;。
2、在實(shí)踐過(guò)程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面;。
3、發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律,從小鍛煉身體,向大家展示我們銀河班的風(fēng)采;。
教案準(zhǔn)備:
1、樹苗若干,幼兒園植樹節(jié)教案。
2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。
3、制作植樹節(jié)版宣傳報(bào)(關(guān)于“植樹節(jié)的來(lái)歷”、“植樹與環(huán)?!?、“有關(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)”等資料)。
4、制作“綠化環(huán)境,美化家園”宣傳旗。
----來(lái)源網(wǎng)絡(luò),搜集整理,僅供參考學(xué)習(xí)6。
幼兒水槍活動(dòng)方案策劃篇七
活動(dòng)方式:小組、區(qū)域。
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解圖片內(nèi)容,能大膽而恰當(dāng)?shù)刂v述,嘗試創(chuàng)編內(nèi)容。
2、發(fā)展觀察力和想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:大圖片2幅、操作小圖片4份。
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒自由表達(dá)自己的心愿。
二、觀察圖片并回答問(wèn)題。
1、觀察圖片1。
師:請(qǐng)小朋友看看圖片中都有些什么?
幼兒:小鳥、魚、樹、草......。
師:那小朋友猜猜這究竟是講誰(shuí)的心愿呢?
(各種能看到的物體回答中都有體現(xiàn))。
師:如果是小鳥的心愿,你們覺得小鳥想干什么事情呢?
昊瞳:小鳥想吃蟲子。
柏伸:它想去河里面游泳。
師:那小魚呢?或者其它的,它們又有什么心愿?
樂希:那棵樹想自己拔起來(lái),那條魚想爬上來(lái)。
秋帆:我覺得那條小魚想和小鳥玩,想爬到樹上。
......。
2、觀察圖片2。
師:這幅圖中你們看到了什么?
幼兒:兔子、小魚、兩棵樹。
師:那你們說(shuō)說(shuō)為什么有兩棵樹呢?
柏伸:上面那棵是真的,下面那棵不是真的,它是假的。
師:那這幅圖能體現(xiàn)是誰(shuí)的心愿沒有?
幼兒:小魚。
師:你們從哪里看得出來(lái)呢?
沁瑤:因?yàn)槟菞l小魚想飛到樹上和小鳥一起玩,但是它離開了水就會(huì)死掉,它在那個(gè)影子中好象在樹上了。
......。
三、幼兒操作圖片(幼兒分組討論,再操作圖片)。
1、發(fā)揮想象,創(chuàng)編小魚別的心愿。
2、請(qǐng)出代表講述。
四、小結(jié)。
活動(dòng)的內(nèi)容比較生動(dòng),幼兒很感興趣,無(wú)論是表達(dá)自己的愿望的時(shí)候,還是創(chuàng)編其它人愿望的時(shí)候,都體現(xiàn)了幼兒的創(chuàng)造思維。但在操作材料方面欠缺人手一份,出現(xiàn)了爭(zhēng)吵的現(xiàn)象,如果材料充足效果會(huì)更好。
幼兒水槍活動(dòng)方案策劃篇八
孩子進(jìn)入大班后,更多方面是培養(yǎng)他們成為社會(huì)人,讓他們了解社會(huì),關(guān)心社會(huì),尤其是一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。比如:環(huán)保中廢物的利用,讓孩子在了解環(huán)保的過(guò)程中,也體會(huì)著一種關(guān)心社會(huì)的責(zé)任,并把這種責(zé)任心的培養(yǎng)作為大班教育目標(biāo)。結(jié)合這兩方面,我選擇了這個(gè)題材,通過(guò)與孩子們一起收集生活中一些無(wú)用的瓶子,并加以設(shè)計(jì)裝飾來(lái)美化環(huán)境,這就是我選材的意圖。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1.知道生活中無(wú)用的瓶子經(jīng)過(guò)裝飾可以美化環(huán)境。
2.通過(guò)對(duì)各種投入材料的聯(lián)想組合,設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。
2.裝飾用的材料(毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時(shí)貼、彩繩等)。
四.欣賞作品。
五、活動(dòng)流程。
激發(fā)興趣、導(dǎo)入活動(dòng)—引導(dǎo)構(gòu)思、聯(lián)想組合—自主選材、想象制作—相互介紹、欣賞作品。
六、活動(dòng)過(guò)程。
(一)激發(fā)興趣,導(dǎo)人活動(dòng)。
1.帶領(lǐng)幼兒觀察延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種欣賞作品。
2.向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。
3.激發(fā)幼兒對(duì)瓶子進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望。
(二)引導(dǎo)構(gòu)思,聯(lián)想組合。
1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思。
2.幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。
(三)自主選材,想象制作。
1.充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。
2.幼兒制作過(guò)程中,針對(duì)個(gè)別幼兒實(shí)際,在想象和技能上給予適當(dāng)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。
(四)相互介紹,欣賞作品。
1.介紹作品的名稱,鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行表述。
2.啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過(guò)裝飾重新利用。
幼
兒園大班美術(shù)教案:感恩的心。
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務(wù)。
2.把分開的心形圖畫粘貼起來(lái),3.用感恩的心情去體驗(yàn)樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.收集有關(guān)清潔工的錄相。
2.剪刀、畫筆、油畫棒、紙。
3.歌曲《感恩的心》。
活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入:“小朋友,現(xiàn)在我們先來(lái)看一段錄相”
“錄相看完了,誰(shuí)能告訴老師你們看到了什么啊?”
幼:清潔工在掃地,在打掃衛(wèi)生,在檢垃圾。
師:那你們想一想,要是沒有這些清潔工阿姨,我們的城市會(huì)變成什么樣子?。?/p>
幼:很臟,垃圾很多。
幼:花、賀卡。
2.示范、講解做賀卡的方法。
師:有的小朋友說(shuō)啊,可以做賀卡送給他們,那我們今天就來(lái)做賀卡,好不好???大家一起來(lái)看一看,張老師已經(jīng)做好了幾張賀卡,你們看看,我是怎么做的教師操作,把幾張卡粘在一起,就可以把它做成一個(gè)更好看的像燈籠一樣的賀卡了!
3.制作,教師巡回指導(dǎo)(播放音樂《感恩的心》。
4.展示作品,讓幼兒互相欣賞作品,并說(shuō)出一句感恩的話。
【范例】。
活動(dòng)目標(biāo):
2、能繪畫出幾種基本的網(wǎng)狀圖形;
活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制圖片宣紙毛筆顏料。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師做小魚游動(dòng)作,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。(配樂)。
二、出示圖畫。
1、師:(1)從前有個(gè)捕魚人,他非常厲害,他捕了好多好多的魚??矗。ǔ鍪緢D片)他為什么他能抓到這么多的魚呢?(捕魚人用網(wǎng)抓魚)這些魚能不能從網(wǎng)里跑出來(lái)?為什么?他的網(wǎng)怎么織的?怎么樣的?(觀察網(wǎng)的特點(diǎn),認(rèn)識(shí)橫豎線交叉的編織方法)為什么能牢牢網(wǎng)住魚不會(huì)跑掉呢?(注意觀察網(wǎng)眼的疏密)。
2、師:小朋友你們仔細(xì)看看這張圖上,有沒有發(fā)現(xiàn)魚是不是。
都被抓到了?(一條魚跑得出來(lái),說(shuō)明編織時(shí)注意控制網(wǎng)眼大小)。
3、教師補(bǔ)畫。
三、顏色匹配。
1、師:這個(gè)捕魚人很聰明,你們看看他是用什么顏色的線織網(wǎng)的?那他捕到的魚是什么顏色的?為什么他要這么做呢?(理解“好朋友顏色”,這樣魚不容易辨別)。
2、教師出示藍(lán)色魚示范編網(wǎng)。
四、創(chuàng)編魚網(wǎng)。
1、師:除了這樣的編織方法編網(wǎng),還可以怎么編?你還見過(guò)。
其他的網(wǎng)嗎?是怎么樣的?
2、嘗試讓若干幼兒講述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚網(wǎng)。
3、幼兒操作練習(xí)編網(wǎng)。
師:現(xiàn)在請(qǐng)你們也做一個(gè)小小捕魚能手,去編織一張和別人不同的魚網(wǎng),看誰(shuí)捕的最多最能干!出發(fā)!
五、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
1、展示幼兒作品。
2、戲結(jié)束活動(dòng)。
師:今天我們也大豐收了,抓了這么多的魚,我們拿回去吃魚大。
餐吧~!好嗎?
活動(dòng)延伸:繼續(xù)創(chuàng)編不同的網(wǎng)。
美術(shù)剪貼“溫暖的家”
活動(dòng)目標(biāo):
1、根據(jù)幼兒美術(shù)活動(dòng)能力的差異,讓幼兒選擇一或多種材料進(jìn)行嘗試操作活動(dòng)。要求幼兒正確使用剪刀,并在教師的指導(dǎo)下,大膽使用剪刀,進(jìn)行剪貼活動(dòng)。
2、培養(yǎng)幼兒良好的操作常規(guī),培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神,3、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、人手一把剪刀、透明膠、雙面膠、膠水、作業(yè)紙。
2、各種廢舊物品。樹葉、花瓣、小紙片、報(bào)紙、掛歷紙、塑料玩具、碎布片、花生。
幼兒水槍活動(dòng)方案策劃篇九
1.學(xué)習(xí)正確洗毛巾、曬毛巾的方法,知道“五月一日”是勞動(dòng)節(jié)。
2.在洗洗擦擦中,讓孩子們體驗(yàn)講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)過(guò)程:
一、情境導(dǎo)入。
老師扮演獅子大王,孩子們扮演各種動(dòng)物:小動(dòng)物們,五月一日是勞動(dòng)節(jié),讓我們大家一起勞動(dòng)起來(lái),來(lái)一次徹底的大掃除,讓我們的家園(活動(dòng)室)變得干凈又漂亮吧!
二、勞動(dòng)第一步:洗洗擦擦活動(dòng)室。
1.交待使用小毛巾(小抹布)的方法:先開水龍頭,把水開小點(diǎn),打濕小毛巾,最后擰擰干。
2.教師分組請(qǐng)小動(dòng)物們打掃,引導(dǎo)他們合作勞動(dòng):小鳥組擦桌子;小魚組擦門;小羊組擦瓷磚;毛毛蟲組擦小椅子。
教師小結(jié):擦之前要把小抹布里的水都擰干,擦的時(shí)候要同一方向,有規(guī)律地擦;小抹布臟了,就去洗一洗,然后小手搓一搓,把它擰干。
三、勞動(dòng)第二步:戶外曬曬小抹布。
1.曬小抹布時(shí)要把它攤開,讓太陽(yáng)公公每個(gè)地方都能曬到。小抹布被太陽(yáng)公公曬過(guò)之后,就會(huì)起到殺菌的作用,下次又可以使用了。
四、勞動(dòng)第三步:評(píng)評(píng)哪里最干凈。
1.獅子大王和小動(dòng)物們一起看看,摸摸活動(dòng)室里的各個(gè)地方,評(píng)評(píng)哪里最干凈。同時(shí),讓小動(dòng)物們體驗(yàn)到勞動(dòng)的樂趣。
五、勞動(dòng)結(jié)束語(yǔ)。
小動(dòng)物們,我們今后要講衛(wèi)生,愛勞動(dòng)。同時(shí),自己的事情自己做,比比誰(shuí)最勤勞哦!
幼兒水槍活動(dòng)方案策劃篇十
1、知道十月一日是祖國(guó)的生日,理解國(guó)慶節(jié)的含義。
2、知道我國(guó)是多民族的國(guó)家,感受國(guó)慶節(jié)熱鬧、喜慶的氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、歌曲:《祝你生日快樂》。
2、圖片:少數(shù)民族圖片、中國(guó)地圖。
活動(dòng)過(guò)程:
一、歌曲《祝你生日快樂》。
提問(wèn):你們知道,這首生日歌是送給誰(shuí)的嗎?誰(shuí)要過(guò)生日了呢?
小結(jié):我們的祖國(guó)媽媽要過(guò)生日了,她的生日是國(guó)慶節(jié)。
二、了解祖國(guó)。
1、提問(wèn):這是什么?是哪個(gè)國(guó)家的地圖?
小結(jié):這就是我們中國(guó)的地圖。
2、從圖上看中國(guó)地圖的輪廓像什么?你們知道我國(guó)有哪些少數(shù)民族嗎?
小結(jié):從圖上看中國(guó)地圖輪廓像一只雞,我們國(guó)家土地面積很大,人口很多,一共有56個(gè)民族。
三、了解少數(shù)民族慶祝國(guó)慶的方式。
1、播放其他一些少數(shù)民族的圖片,讓幼兒欣賞。
2、了解各民族慶祝國(guó)慶的方式。
幼兒水槍活動(dòng)方案策劃篇十一
為了確保工作或事情能有條不紊地開展,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。那么我們?cè)撛趺慈懛桨改??以下是小編為大家整理的幼兒園策劃活動(dòng)方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
1.練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬,嘗試倒退爬,提高動(dòng)作的靈活性。
2.喜歡參加體育活動(dòng),感受集體活動(dòng)的快樂。
1.沙包若干、大籃子一個(gè)、鈴鼓一個(gè)、背景音樂。
2.幼兒已儲(chǔ)備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
1.熱身活動(dòng)。(時(shí)間:2分鐘運(yùn)動(dòng)量:較大)
(教師扮螞蟻媽媽,幼兒扮螞蟻寶寶。)
師:今天天氣真晴朗,寶寶們,讓我們一起活動(dòng)活動(dòng)吧!
(音樂起,幼兒隨教師做熱身運(yùn)動(dòng):頭、肩、腰、腿、膝、腳。)
2.練習(xí)手膝著地向前爬。(6分鐘)
(1)自由爬。
(教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒自由爬行,提醒幼兒不要相互碰撞。)
(兒歌:今天天氣真晴朗,小小螞蟻真高興,跟著媽媽去散步。手膝著地慢慢爬,一步一步要爬穩(wěn)哦!)
(2)聽信號(hào)爬。
師:聽,什么聲音?(鈴鼓)。寶寶們,我們來(lái)聽著鼓聲玩一玩吧。一會(huì)聽到鈴鼓敲的快,我們就快點(diǎn)爬。鈴鼓敲的`慢,我們就要一步一步慢慢爬。
3.嘗試倒退爬。
游戲:巧避大熊。
(“獅王進(jìn)行曲”的音樂響起,聲音忽大忽小。)
師:寶寶們快聽,什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我們一起去看看。(引導(dǎo)幼兒向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊,快向后退。(引導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬)聽!聲音沒有了,讓我們看看大熊走了沒有?(引導(dǎo)幼兒再次向前爬。如此反復(fù)2~3次。)
4.鞏固倒退爬
師:剛才你是怎么倒退爬的?讓我們?cè)僭囋嚢伞?/p>
5.游戲:螞蟻背豆。
(1)找“糧食”
師:寶寶們,運(yùn)動(dòng)了這么久,肚子有點(diǎn)餓了。今天天氣真好,讓我們一起尋找糧食回家做午餐吧。(引導(dǎo)幼兒尋找場(chǎng)地一頭用沙包制成的小糧袋。)
(2)運(yùn)“糧食”
請(qǐng)幼兒將小糧袋運(yùn)回相應(yīng)的糧倉(cāng)。(師幼共同檢查游戲結(jié)果。)
師:怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來(lái)?(啟發(fā)幼兒爬的時(shí)候背部要保持平穩(wěn)。)
6.放松練習(xí),結(jié)束活動(dòng)。
小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動(dòng)。(鼓勵(lì)幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋,再互相拍拍手臂、膝蓋。)
幼兒水槍活動(dòng)方案策劃篇十二
1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的'團(tuán)圓節(jié)。
2、體驗(yàn)與小朋友、家長(zhǎng)一起過(guò)節(jié)的快樂。
3、幼兒通過(guò)跟家長(zhǎng)一起制做月餅、聽故事、品月餅、玩親子游戲等一系列的活動(dòng)感受中秋節(jié)的氛圍,享受親子活動(dòng)的樂趣,培養(yǎng)家長(zhǎng)與孩子之間的親情!
博苑大柳樹幼兒園中秋節(jié)親子聚會(huì)
日照博苑大柳樹幼兒園
20xx年9月14日上午9:00開始
1、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
2、故事欣賞《中秋節(jié)的來(lái)歷》
3、和爸爸媽媽一起做月餅。
4、親子游戲
5、品嘗親手制作的月餅
幼兒水槍活動(dòng)方案策劃篇十三
1、展示兒童才藝,以“小”帶“大”,拉動(dòng)六月份訂單增長(zhǎng)。
2、讓公司品牌形象進(jìn)駐青少年的思維,走出觀念營(yíng)銷的第一步。
3、進(jìn)一步提高公司在廣大市民心中的良好形象。
二、營(yíng)銷環(huán)境狀況。
1、市場(chǎng)分析。
(1)隨著兒童節(jié)、暑期的臨近,以孩子作為主群體的市場(chǎng)消費(fèi)將加大增長(zhǎng)。
(2)70,80后已成社會(huì)消費(fèi)主題,而現(xiàn)如今家庭多以一個(gè)孩子為主,使得孩子成為家長(zhǎng)掌上最大的寶貝,圍繞著他們的消費(fèi)勢(shì)必志在必行。
(3)隨著中國(guó)教育的改善,孩子多元化多體制發(fā)展已成家長(zhǎng)首選,公司抓住家長(zhǎng)愛之深的情懷一定引領(lǐng)消費(fèi)的熱潮。
2、消費(fèi)者分析。
1)隨著“五一”消費(fèi)小黃金周落下帷幕,蕪湖各大市場(chǎng)均到處布置,掛滿促銷條幅及展板,此時(shí)消費(fèi)者的熱情已冷卻。
2)據(jù)市場(chǎng)調(diào)查研究,六一兒童節(jié)有關(guān)兒童的消費(fèi)占據(jù)市場(chǎng)很大份額。
公司情況分析。
1)市場(chǎng)不景氣,公司處于挨打的局面。
2)當(dāng)前的大環(huán)境的影響之下,居民消費(fèi)持續(xù)走低,對(duì)公司產(chǎn)品抱有漠視和懷疑的態(tài)度。
3)知名度以及口碑不能夠形成一種口碑效應(yīng)。
由以上可以簡(jiǎn)單得出以下結(jié)論:
1)商家處于被動(dòng)狀態(tài),消費(fèi)疲軟。
2)市場(chǎng)的地位以及營(yíng)銷戰(zhàn)路占據(jù)主導(dǎo)作用。
3)絕大多數(shù)家長(zhǎng)愿意為孩子消費(fèi)。
4)準(zhǔn)確把握市場(chǎng)動(dòng)脈是很關(guān)鍵和必要的。
三、營(yíng)銷戰(zhàn)略。
1、營(yíng)銷宗旨。
信譽(yù)感動(dòng)上帝,品牌成就夢(mèng)想。
2、業(yè)務(wù)策略。
(1)品牌進(jìn)一步完善企業(yè)的形象識(shí)別系統(tǒng)(cis),參加公益活動(dòng)提升企業(yè)知名度,憑借良好的企業(yè)信譽(yù)贏得客戶的信任。
(2)競(jìng)爭(zhēng)突出企業(yè)優(yōu)勢(shì),“用最專業(yè)的人做最專業(yè)的事”;突出服務(wù)水平好,施工質(zhì)量高;突出企業(yè)的在蕪湖市場(chǎng)的老資歷,老品牌。
(3)營(yíng)銷變被動(dòng)為主動(dòng),著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),努力現(xiàn)在,樹立一個(gè)高速、健康的可持續(xù)發(fā)展的營(yíng)銷理念。
(4)客戶進(jìn)一步細(xì)分客戶群,掌握第一手客戶資料。
3、價(jià)格策略。
價(jià)格策略,是營(yíng)銷工作的重要方面。它既是能體現(xiàn)為收入的核心營(yíng)銷要素,又是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的有效手段。價(jià)格策略運(yùn)用得當(dāng),市場(chǎng)份額和盈利率能夠大幅提高;價(jià)格策略運(yùn)用不當(dāng),目標(biāo)市場(chǎng)就會(huì)出現(xiàn)動(dòng)蕩,甚至產(chǎn)生嚴(yán)重的市場(chǎng)后果。
(1)采取中檔市場(chǎng)的價(jià)格策略,從市場(chǎng)開拓的現(xiàn)狀出發(fā)調(diào)整價(jià)格體系,以致能夠達(dá)到市場(chǎng)進(jìn)一步開拓的“高檔品質(zhì),中檔價(jià)位”優(yōu)勢(shì)。
(2)制定價(jià)格彈性策略,價(jià)格會(huì)影響訂單數(shù)量。在正常情況下,訂單數(shù)量會(huì)按照與價(jià)格相反的方向變動(dòng)。價(jià)格上升,訂單減少;價(jià)格降低,訂單增加。
(3)制定透明的價(jià)格表,市場(chǎng)的價(jià)格早就已經(jīng)開始走向透明化,但是,很少有企業(yè)會(huì)真正做到,消費(fèi)者就會(huì)認(rèn)為市場(chǎng)的盈利太大,所以,他們會(huì)選擇價(jià)格透明性較好的家裝公司。
4、業(yè)務(wù)渠道。
(1)重新制定有創(chuàng)意的宣傳廣告,投放于各大媒體,宣揚(yáng)企業(yè)形象。
(2)大量招收業(yè)務(wù)員,全職兼職都可以,具體方案待定。
(3)參加或舉辦公益活動(dòng),提高潛在受眾的認(rèn)可度,從而間接提高業(yè)務(wù)量。
5、廣告宣傳。
廣告宣傳立足于面向消費(fèi)者,其目的在于拉動(dòng)銷量和樹立品牌形象,因此,廣告以小區(qū)宣傳為主,各個(gè)市場(chǎng)上,以各種形式將相關(guān)信息傳遞到消費(fèi)者,具體實(shí)施如下:
(2)樓層廣告:以樓層貼等方式標(biāo)注公司;
(4)網(wǎng)站宣傳:經(jīng)常更新網(wǎng)站信息,做到新聞的及時(shí)性和真實(shí)性,讓網(wǎng)友覺得公司的效率和信譽(yù)度都很高。
為提升公司品牌形象的影響力,根據(jù)各市場(chǎng)情況和銷量情況進(jìn)行以下廣告方式:電視媒體廣告、報(bào)刊媒體廣告、公交車身廣告、戶外大型廣告牌、路燈廣告等。廣告形式是多樣的,可根據(jù)市場(chǎng)情況和費(fèi)用預(yù)算合理執(zhí)行。
(一)活動(dòng)時(shí)間:六一兒童節(jié)期間(具體時(shí)間待定)。
(二)活動(dòng)地點(diǎn):待定。
(三)活動(dòng)內(nèi)容。
1、由家長(zhǎng)代替參賽兒童進(jìn)行實(shí)名制簽到。
2、組織兒童在家長(zhǎng)的幫助下,現(xiàn)場(chǎng)演奏曲目。
3、本公司組織評(píng)委組進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分,選出最佳演奏者,予以獎(jiǎng)勵(lì),其他參賽者也可得到紀(jì)念品一份。
六、相關(guān)媒體。
1、媒體種類:蕪湖電視臺(tái)、蕪湖電臺(tái)、相關(guān)紙媒、各大網(wǎng)站、戶外氣球以及施工現(xiàn)場(chǎng)的戶外媒體。
2、宣傳方式。
1)在當(dāng)?shù)貓?bào)紙做1/2或1/4版廣告宣傳。
2)重點(diǎn)小區(qū)廣告位的投放。
2)重點(diǎn)小區(qū)進(jìn)行業(yè)務(wù)人員推廣,重點(diǎn)學(xué)校單位進(jìn)行公關(guān),印刷一批宣傳單頁(yè)。
3)安排電話營(yíng)銷人員對(duì)前期咨詢的客戶或小區(qū)電話名單進(jìn)行電話告知。
4)公司內(nèi)部海報(bào)。
5)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置一個(gè)弓形門,現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)部以可愛的氣球等飾品點(diǎn)綴,另外進(jìn)行海報(bào)宣傳(印刷幾十份海報(bào))。
6)最好電視臺(tái)后期有報(bào)道。
7)各大網(wǎng)站的后期報(bào)道。
七、注意事項(xiàng)。
1、參賽兒童年齡不宜太大,最好要求有家長(zhǎng)帶領(lǐng);大賽規(guī)則要精心制定。
2、活動(dòng)開始前,家長(zhǎng)要填表報(bào)名,主要是電話號(hào)碼,兒童年齡,地址,家裝與否,喜歡的家裝類型(選擇題)。
3、比賽時(shí)間不可過(guò)長(zhǎng),以免產(chǎn)生負(fù)面影響。
4、比賽前一個(gè)禮拜,公司要和幼兒學(xué)校做好公關(guān),最好能統(tǒng)一組織。
5、前期發(fā)放宣傳單,爭(zhēng)取通過(guò)兒童傳達(dá)給家長(zhǎng)。
6、比賽地點(diǎn)要在繁華地段。
7、比賽結(jié)束后,一定要致電參賽家庭,進(jìn)行電話營(yíng)銷。
效果預(yù)測(cè):
1、參賽兒童在200人以上,家長(zhǎng)在150人以上,有直接價(jià)值的信息在40條以上,就算達(dá)到預(yù)定目標(biāo),具體如下表:
2、此案充分運(yùn)用孩子的童心和家長(zhǎng)的愛心,很好的把企業(yè)形象導(dǎo)入潛在消費(fèi)者的印象之中。
3、通過(guò)此次活動(dòng),我們達(dá)到了近期拉動(dòng)訂單增長(zhǎng)和提高企業(yè)形象的雙重目的!
備注:
此案主要集中在公益、品牌形象,策劃者希望通過(guò)此案,把良好的企業(yè)形象根植入廣大市民印象之中;此外,策劃者還希望公司能夠長(zhǎng)期參加或贊助一些公益事業(yè),則有助于本公司的健康快速發(fā)展!
幼兒水槍活動(dòng)方案策劃篇十四
海底世界。
大三班。
1、讓孩子通過(guò)這次神奇地海底之游,認(rèn)識(shí)了大量的魚類,豐富了生活經(jīng)驗(yàn),拓展了視野。
2、在幼兒集體活動(dòng)中,獲得情感交流,體驗(yàn)快樂。
3、激發(fā)幼兒熱愛海洋魚類及動(dòng)物的情感,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
全體幼兒必須穿舒適的鞋子、易于穿脫的外套。
每人準(zhǔn)備一個(gè)小雙肩包,包里帶一些零食、水,垃圾袋,相機(jī)。
1、教師對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
2、乘坐校車準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。
班級(jí)教師是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人,全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作,負(fù)責(zé)組織好幼兒活動(dòng),維持好紀(jì)律。保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。各班級(jí)增配行政人員,保障出游的安全工作。
(1)幼兒上車時(shí)要排好隊(duì),不推擠,不把頭手伸到窗外。
(2)主班高鑫在車口組織幼兒上車,配班蔣老師在車上安排幼兒的座位,保育員周老師在幼兒中間組織幼兒按序排隊(duì)準(zhǔn)備上車。
3、到達(dá)海底世界,教師集合整理隊(duì)伍,清點(diǎn)好幼兒人數(shù),確保幼兒安全。
4、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行參觀海底世界,對(duì)幼兒提出要求,參觀時(shí)要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧、不能大聲暄嘩。注意言行文明,不敲打玻璃,愛護(hù)公物。
5、吃午餐。教育幼兒注意把包裝袋及時(shí)收好,不能隨地亂扔垃圾,等待教師將垃圾統(tǒng)一回收。
6、看海獅、海豚表演。
7、教師整理隊(duì)伍清點(diǎn)好幼兒人數(shù),乘坐校車準(zhǔn)時(shí)返校。
幼兒水槍活動(dòng)方案策劃篇十五
1、教會(huì)幼兒如何使用圖形繪畫熊貓。
2、教育幼兒保護(hù)熊貓。
3、通過(guò)繪畫活動(dòng)豐富幼兒想象力,增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力。
熊貓拼圖一幅,范畫一張,紙,彩筆人手一組,音樂磁帶。
1、猜謎引入:像熊比熊小,像貓比貓大,愛吃鮮竹筍,家住竹林里。
2、根據(jù)幼兒回答引出繪畫課題。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)熊貓的喜好“喜歡吃什么?喜歡玩什么?”師根據(jù)幼兒回答,適當(dāng)在范畫上添上動(dòng)態(tài)熊貓。
3、結(jié)合教材進(jìn)行德育:熊貓寶寶是我們的國(guó)寶,是世界上稀有的珍貴動(dòng)物,小朋友一定要保護(hù)它,愛護(hù)它。
4、根據(jù)兒歌,師示范畫法;(幫熊貓畫張相)我是一只大熊貓,請(qǐng)你先畫我的頭,它是一個(gè)大圓圈,耳朵是個(gè)半圓形,長(zhǎng)在頭頂?shù)膬蓚?cè),眼睛是個(gè)橢圓形,在我可愛的小臉上,鼻子是個(gè)小圓圈,它在這個(gè)位置上,請(qǐng)別忘了我的嘴,長(zhǎng)在鼻子的下面,是兩個(gè)美麗的小弧線,還有我的胖身體,要和腦袋連接好,誰(shuí)來(lái)幫我看一看,看看我還缺什么?請(qǐng)你幫我畫一畫,畫上我的胳膊、腿。
(1)熊貓寶寶想請(qǐng)小朋友們幫它畫相,小朋友們?cè)敢鈫???qǐng)小朋友們做好準(zhǔn)備,提醒幼兒注意繪畫姿勢(shì)。
(2)幼兒自由畫,師重復(fù)繪畫兒歌并巡回指導(dǎo),同時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造。
(3)提醒幼兒注重畫面布局。
5、涂色:教師提出簡(jiǎn)單的涂色要求,幼兒自由上色。
6、講評(píng):對(duì)繪畫好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
7、活動(dòng)結(jié)束:熊貓寶寶邀請(qǐng)小朋友一起跳舞,到戶外去做游戲。
戶外活動(dòng):扔沙包。
分組練習(xí),教師示范,幼兒練習(xí)。
幼兒水槍活動(dòng)方案策劃篇十六
1、使幼兒感受到物體移動(dòng)與力的關(guān)系,獲取有關(guān)物體移動(dòng)需要力的具體經(jīng)驗(yàn)。
2、通過(guò)操作活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的分析判斷能力。
3、激發(fā)幼兒主動(dòng)探索科學(xué)知識(shí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種形狀、輕重不同的羽毛、紙團(tuán)、皮球、積木、汽車、沙包、鐵塊若干。
2、室外準(zhǔn)備器械:滑板車、大型積木、塑料圈等。
一、第一次操作活動(dòng),引出問(wèn)題。
二、幼兒操作、探索。
1、幼兒嘗試操作、觀察,教師指導(dǎo),重點(diǎn)啟發(fā)幼兒想辦法讓桌子上的物體動(dòng)起來(lái)。
2、提問(wèn):請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)用什么好辦法讓這些動(dòng)起來(lái)?(幼兒用動(dòng)作講述表演)。
3、教師小結(jié):
原來(lái),要讓這些物體動(dòng)起來(lái),可以用手推、拉、扔,可以用腳踢,還可以用嘴吹。
三、幼兒第二次操作活動(dòng),進(jìn)一步探索力與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。
1、教師提出新問(wèn)題,讓幼兒試著用不同的力移動(dòng)物體。
2、教師小結(jié):用力大,這些東西移動(dòng)得就快,而且遠(yuǎn);反過(guò)來(lái),用力小,這些東西移動(dòng)得就慢、近。
四、第三次提問(wèn),操作嘗試,鞏固教學(xué)內(nèi)容。
2、今天,我們用了各種各樣的`辦法,讓東西移動(dòng)起來(lái),我們知道輕的東西用力小,重的東西用力大;反過(guò)來(lái),用力大,東西動(dòng)得又快又遠(yuǎn),用力小,東西動(dòng)得又慢又近。
五、延伸活動(dòng):幼兒到室外操作鞏固和感受物體移動(dòng)的秘密。
幼兒水槍活動(dòng)方案策劃篇十七
幼兒期的孩子活潑好動(dòng),對(duì)任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。身體的協(xié)調(diào)性較差,缺乏一些必要的生活經(jīng)驗(yàn),自我保護(hù)的意識(shí)較差。無(wú)論教師怎樣注意,也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在戶外活動(dòng)的時(shí)候,幼兒游戲興趣高,可是幾次活動(dòng)下來(lái)我們發(fā)現(xiàn)總有個(gè)別幼兒摔跤或互相碰到手腳,雖然都沒有嚴(yán)重后果,但我們總是覺得擔(dān)心,因此我們開展了本次活動(dòng),讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù),提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。
1、認(rèn)識(shí)手腳,知道用手用腳能做許多事情,初步了解保護(hù)手腳的方法。
2、初步獲得有關(guān)數(shù)的概念。
3、愿意參加戶外活動(dòng),并能大膽說(shuō)出在戶外活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)。
魔袋一個(gè),里面裝有各種材料。手工操作材料,安全、無(wú)污染的細(xì)沙。
(一)談話。
通過(guò)談話引起幼兒的認(rèn)識(shí)興趣。
(二)集體討論。
1、組織幼兒互相交流手能做那些事情,激發(fā)幼兒自己的事情自己做的'愿望。
2、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)合圍坐在一起,共同觀察,并說(shuō)出腳的樣子。
3、組織幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn),講一講腳能做什么事情。注意分辨左右腳。
4、做摸袋游戲:教師在袋中投放多種材料,請(qǐng)幼兒根據(jù)教師的指令摸出。
5、展開討論:怎樣保護(hù)手腳。如:外出游戲時(shí)候,要跟旁邊的孩子保持一定距離;手腳不去提地面;冬天出門要戴手套,勤剪指甲,不玩刀等危險(xiǎn)的東西;不穿硬皮鞋、穿合適的鞋子等。
6、師生共同朗誦兒歌,邊說(shuō)邊做動(dòng)作。
(三)游戲。
教師帶領(lǐng)幼兒一起做游戲結(jié)束活動(dòng)。
幼兒水槍活動(dòng)方案策劃篇十八
活動(dòng)序言:“六一”兒童節(jié)是孩子們盼望已久的節(jié)日,也是孩子們最快樂和最開心的日子。花開了,樹綠了,小草也高興的鉆出大地,迎接我們小朋友的節(jié)日。就在這個(gè)特殊的日子,在我們開心歡暢的同時(shí),災(zāi)區(qū)的孩子們可能還在流露街頭,沒有一頓飽飯,沒有一件像樣的衣服,沒有了學(xué)上。我們?cè)诖耍柚@個(gè)特殊的日子,讓我們用我們的歌聲,用我們的舞姿,用我們的行動(dòng)去表達(dá)我們對(duì)災(zāi)區(qū)孩子的愛,表達(dá)我們對(duì)他們的惦念,再寄出我們的節(jié)日禮物,讓他們和我們一同過(guò)節(jié),感受節(jié)日的快樂,驅(qū)走災(zāi)難的痛苦,我們和他們共同手拉手,共度難關(guān)。
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