老人與海讀后感小學(xué)生大全(13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-24 09:25:09
老人與海讀后感小學(xué)生大全(13篇)
時(shí)間:2023-11-24 09:25:09     小編:曼珠

讀后感是對(duì)自己閱讀體驗(yàn)的回顧和總結(jié),可以幫助我們對(duì)書(shū)中的故事和人物有更深入的思考。寫(xiě)一篇出色的讀后感需要注意哪些方面的內(nèi)容和技巧?在接下來(lái)的篇章中,我們將為大家推薦一些精彩的讀后感范文,與大家分享閱讀的感悟。

老人與海讀后感小學(xué)生篇一

“一艘船越過(guò)世界的盡頭,駛向未知的大海,船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟,旗幟上,舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限!”作者海明威是這樣評(píng)價(jià)他的作品《老人與海》的。

《老人與?!匪茉炝艘粋€(gè)經(jīng)典的硬漢形象。古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫,獨(dú)自一個(gè)人出海打魚(yú),在一無(wú)所獲的48天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的船還長(zhǎng)兩英尺的一條大魚(yú)。魚(yú)大勁也大,拖著小船漂流了整整兩天兩夜,老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn),終于把大魚(yú)刺死,拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú),老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗,結(jié)果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。

海明威為什么沒(méi)有讓老人最終勝利呢?用小說(shuō)中老人的話(huà)來(lái)說(shuō):“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的”,“人盡可以被毀滅,但卻不能被打敗”。這就是《老人與?!废虢沂镜恼芾?。

不可否認(rèn),只要是人就都會(huì)有缺陷。當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時(shí)候,無(wú)論最后是捕到一條完整的馬林魚(yú)還是一副空骨架,這都已經(jīng)無(wú)所謂了,因?yàn)橐粋€(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚(yú)的過(guò)程中充分地體現(xiàn)了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過(guò)、奮斗過(guò),難道他不是一個(gè)勝利者嗎?老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看,老漁夫不是最后的勝利者,因?yàn)楸M管開(kāi)始他戰(zhàn)勝了大馬林魚(yú),但是最終大馬林魚(yú)還是讓鯊魚(yú)吃了,他只是帶著大馬林魚(yú)的白骨架子回到了岸上,也就是說(shuō),鯊魚(yú)才是勝利者。人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求。它的道路漫長(zhǎng)艱難,而且充滿(mǎn)坎坷,但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn),他將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者!

老人與海讀后感小學(xué)生篇二

《老人與?!肥侵膶W(xué)家海明威的成名作品,講述了漁夫圣地亞哥捕魚(yú)的艱苦歷程。

圣地亞哥頭84天都沒(méi)有捕到一條魚(yú),在頭40天里,有一個(gè)喜歡他、敬佩他的孩子馬諾林一直在陪他釣魚(yú),可是什么也沒(méi)有捕到,這個(gè)孩子的父母就讓他跟隨別的漁船打漁了,頭一個(gè)禮拜就捕到了三條好魚(yú)。第85天黎明,老人向往常一樣出海,在遠(yuǎn)海發(fā)現(xiàn)了了一條巨大的馬林魚(yú),他克服重重困難,不知疲倦地與馬林魚(yú)搏斗,最后終于將魚(yú)叉刺進(jìn)了大馬林魚(yú)的肚皮。他滿(mǎn)心歡喜地把大馬林魚(yú)拉回岸邊,可是在回來(lái)的路上,大馬林魚(yú)的血腥味引來(lái)了一大群鯊魚(yú),圣地亞哥遭到了鯊魚(yú)的五次襲擊。他帶著決心和十足的惡意用船槳、魚(yú)叉和刀子堅(jiān)強(qiáng)地與鯊魚(yú)搏斗,一波一波的鯊魚(yú)不斷趕來(lái),他不顧身上的傷痕累累,一次又一次地頑強(qiáng)地與鯊魚(yú)搏斗,最后終于戰(zhàn)勝了鯊魚(yú)。可是當(dāng)他回到岸邊時(shí),大馬林魚(yú)已經(jīng)被鯊魚(yú)咬得只剩骨架了。馬諾林哭著來(lái)看他,安慰他,以為圣地亞哥堅(jiān)持不下去了,但是第二天早上,圣地亞哥又和馬諾林討論出海捕魚(yú)的計(jì)劃了。

老人圣地亞哥用最大的努力與困難抗衡,他雖然處在險(xiǎn)境之中,但是他抱著希望和決心不屈不撓地反抗。與其泄氣放棄,還不如因難而上。“失敗是成功之母”,人一生中不可能沒(méi)有失敗,我們遇到困難要總結(jié)有益的經(jīng)驗(yàn),一步一步堅(jiān)強(qiáng)地地向上攀登,最后總會(huì)看到成功的曙光。

老人與海讀后感小學(xué)生篇三

《老人與海》塑造了一個(gè)名叫桑提亞哥的老漁夫的形象。老漁夫獨(dú)自出海打魚(yú),歷經(jīng)艱辛,在一無(wú)所獲的84天之后,終于釣到一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú),最后拖回家卻只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。作家海明威為什么沒(méi)讓老人最終勝利呢?用小說(shuō)中老人的話(huà)來(lái)說(shuō):“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的”,“人盡可以被毀滅,但卻不能被打敗”。這就是《老人與?!方沂镜恼芾戆伞?/p>

無(wú)可否認(rèn),人都會(huì)有缺陷。只有承認(rèn)這個(gè)缺陷,并努力去戰(zhàn)勝它,而不是屈從它,無(wú)論最終能否戰(zhàn)勝,他都是勝利者,因?yàn)樗呀?jīng)戰(zhàn)勝了自己對(duì)缺陷的妥協(xié)。書(shū)中的老人就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷、富有勇氣和信心的勝利者。

人性是強(qiáng)悍的,但人類(lèi)本身都有自己的限度,正是像老漁夫這樣的人,一次又一次地向限度挑戰(zhàn),超越它們,這限度才一次次地?cái)U(kuò)大,一次次把更大的限度擺在了人類(lèi)面前。從這個(gè)意義上說(shuō),不管老漁夫桑地亞哥的挑戰(zhàn)是成功還是失敗,他都稱(chēng)得上是一位英雄,值得我們敬重和學(xué)習(xí)。

老人與海讀后感小學(xué)生篇四

鐘,噠噠的響著,隨著半夜的風(fēng)輕輕拂過(guò)我窩再被窩里偷偷翻閱著英國(guó)著名作家海明威的作品:《老人與?!?。

故事開(kāi)始了,一個(gè)平凡無(wú)比的老人家,一條普通的大馬林魚(yú),在荒無(wú)人煙的大海上發(fā)生了看似平凡而又不平凡的經(jīng)歷。在這一個(gè)悲劇性的故事中,卻折射出一個(gè)"英雄人物"——老人圣地亞哥.當(dāng)老人拖著自己戰(zhàn)利品與鯊魚(yú)作戰(zhàn)時(shí),我的里不禁被所震撼到了,人一定不能打敗!這簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ),使我似乎聽(tīng)到了老人與大海博斗的聲音。

看到這里,我停下來(lái)了,看看桌子上堆積如山個(gè)作業(yè)本,那道道關(guān)卡還在扥我解決。可是我卻放棄了,我向它們投降了,被他們打敗了!不!我不應(yīng)該這樣!人一定不能給打敗!遇到困難我們一定要迎難而上。此時(shí)我繼續(xù)做作業(yè)了。

書(shū)中悠悠散散出的味道,使我有說(shuō)不出的感覺(jué)。

老人與海讀后感小學(xué)生篇五

一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的,你可以打敗他,卻不能打敗他!

桑提阿果爺爺常年獨(dú)自在海上釣魚(yú)。已經(jīng)84天沒(méi)有打到魚(yú)的他,捕到了一只體型龐大的箭魚(yú),但是在返回的途中遇到了成群的鯊魚(yú)。老人使出渾身解數(shù)與鯊魚(yú)進(jìn)行搏斗,鯊魚(yú)們把那只箭魚(yú)的肉能吃到的都吃了。老人終于擺脫了鯊魚(yú),結(jié)果拖回去的只是一副大魚(yú)的骨架,雖然只剩下了骨頭,但還有足足800磅重,讓其他漁民望塵莫及。

這就是海明威的《老人與?!?。海明威對(duì)這個(gè)故事進(jìn)行了細(xì)致的描寫(xiě)和精密的刻畫(huà),塑造了桑提阿果爺爺這樣一位普通的勞動(dòng)者形象。他所包含的`豐富哲理值得我們細(xì)嚼慢咽,并作為一種借鑒。老人沒(méi)有被任何困難壓服,他盡自己最大的努力,與生活中的磨難做不屈不撓地斗爭(zhēng)。這種永不言敗的精神感動(dòng)并激勵(lì)著我們每名少先隊(duì)員。

一個(gè)人的生活中如果沒(méi)有坎坷,那么這個(gè)人的一生將過(guò)得極其平淡,這個(gè)人也不會(huì)有什么成就。一個(gè)人要經(jīng)歷無(wú)數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨,才會(huì)成長(zhǎng)起來(lái),就像花兒要遭受狂風(fēng)暴雨才會(huì)更鮮艷。我們總是在為自己營(yíng)造和尋覓人生的風(fēng)平浪靜,我們總是在為自己追尋生活中的和風(fēng)細(xì)雨。那么,命運(yùn)沉浮遭遇坎坷將會(huì)砥礪出人才和成就。

生活中,我們應(yīng)該迎接風(fēng)雨,在風(fēng)雨中奮斗、創(chuàng)新。這種精神是比大鵬飛翔得還遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想;是比紅棉盛開(kāi)得還熱烈的情感;是比星星閃爍得還明亮的智慧;是比寶石璀璨得還耀眼的財(cái)富;是比家人親切得還依賴(lài)的信念。是我們到了百歲還忘不掉的知識(shí)。在風(fēng)雨前昂首挺胸,風(fēng)雨后的彩虹會(huì)更燦爛!風(fēng)雨后更精彩!

老人與海讀后感小學(xué)生篇六

星期五時(shí),老師帶領(lǐng)我們學(xué)完了《老人與海鷗》這篇課文,我感觸很深。

當(dāng)學(xué)完這一課時(shí),老師又讓我們看了《軍犬黑子》這篇課文,這篇課文更能體現(xiàn)本單元“動(dòng)物也有自己的愛(ài)憎”這一主題。文章內(nèi)容是:軍犬黑子的訓(xùn)導(dǎo)員玩了一個(gè)游戲,從中欺騙了黑子,黑子很生氣,從此不再信任所有的人。

從以上兩篇課文中,我學(xué)習(xí)到了:動(dòng)物也和人一樣,有自己的愛(ài)恨情仇。我們應(yīng)該善待動(dòng)物,那樣的話(huà),動(dòng)物也會(huì)喜歡人類(lèi),動(dòng)物和人類(lèi)會(huì)成為好朋友!

的畫(huà)面。課文中容納的人文精神隨著音樂(lè)的響起刻在了孩子的欣賞,體現(xiàn)在孩子們的朗讀中,主題“愛(ài)”也因此被表現(xiàn)得淋漓盡致。

上學(xué)時(shí),總以為語(yǔ)文重在分析、品讀,其實(shí)不然。如果能在語(yǔ)文課堂中恰當(dāng)?shù)厥褂靡魳?lè),我想也許不需要任何語(yǔ)言去表述,音樂(lè)聲中早已將文本的精神容納其中。

老人與海讀后感小學(xué)生篇七

我曾經(jīng)讀過(guò)很多書(shū),如:《愛(ài)的教育》、《魯濱遜飄流記》、《猜猜我有多愛(ài)你》,但是,最讓我能學(xué)到知識(shí)的是《老人與?!?。

《老人與?!愤@本書(shū)講述了一個(gè)老人與一個(gè)孩子之間的純潔、摯真的友誼,還有很多老人出海時(shí)遇到的經(jīng)歷。每頁(yè)的左下角都會(huì)把書(shū)上講到的海底生物介紹一遍,外形、習(xí)性、喜好都會(huì)寫(xiě)出來(lái),讓我長(zhǎng)了不少關(guān)于海底生物的知識(shí)。

這本書(shū)我讀了許多遍,每一次讀的發(fā)現(xiàn)、感受、懂得的道理都不同。就像第一次讀,我認(rèn)為老人圣地亞哥很可憐,接連84天出海打魚(yú)都空手而歸,可今天,他意外的捕到了一條巨大無(wú)比的魚(yú),這一遍,讓我懂得了塞翁失馬的道理;第二次,我覺(jué)得圣地亞哥很頑強(qiáng),獨(dú)自與兇猛的鯊魚(yú)展開(kāi)了搏斗,這一遍,我懂得了:當(dāng)獨(dú)自面對(duì)困難時(shí),必須堅(jiān)持到底和“人可以被毀滅,卻不可以被打敗”的不屈精神。后來(lái)我才得知,堅(jiān)強(qiáng)勇敢,與困難斗爭(zhēng)下去正是本書(shū)的精髓所在。

我愛(ài)書(shū),就像饑餓的人撲在松軟美味的面包上。

小學(xué)讀后感|讀一本好書(shū)讀后感|好書(shū)推薦。

小學(xué)讀后感|讀一本好書(shū)讀后感|好書(shū)推薦。

老人與海讀后感小學(xué)生篇八

人生沒(méi)有平坦的路,只需堅(jiān)持。

“人不是為失敗而生的。”這是《老人與海》主人公圣地亞哥的信念。沒(méi)錯(cuò),人不能被失敗打敗。也許圣地亞哥在職業(yè)生涯中是一個(gè)失敗者,但是在精神上,他是一個(gè)勝利者!

《老人與海》講述了一位老漁夫在出海第八十五天時(shí)捕到了一條比船還大的魚(yú)。老漁夫在與大魚(yú)周旋了整整兩天后,終于叉住了它。魚(yú)的傷口流出了很多血,以至海水都有了濃濃的血腥味。鯊魚(yú)聞味而來(lái),吃光了大魚(yú),最后只剩下魚(yú)骨頭。

老人雖然沒(méi)有得到大魚(yú),但是在這次出海中他戰(zhàn)勝很多困難:與大魚(yú)周旋時(shí)左手被劃破無(wú)法干活;奮力與鯊魚(yú)博斗;還碰到了缺水……他一次次地超越自我,鍛煉了自己意志,使自己變得更堅(jiān)強(qiáng)。他帶給我們的是一種自信,一種不屈的精神,這種精神值得我們敬佩和學(xué)習(xí)。

一位老人尚且有如此勇氣和毅力去克服困難,作為小學(xué)生的我們,是祖國(guó)未來(lái)的希望,更應(yīng)該迎難而上,奮力拼搏。我以前經(jīng)常遇到難題就不努力思考,總想著走捷徑。我不知道為什么要每天堅(jiān)持學(xué)習(xí),為什么要做這么多題目?看了這本書(shū),我明白了,學(xué)習(xí)是為了用學(xué)到解決問(wèn)題的能力,是為了提高自身的修養(yǎng),讓自己煥發(fā)出人生的光彩,讓生命放射出無(wú)限的光芒。

書(shū)中一句話(huà)給我了深刻的啟發(fā),“人,可以毀滅,卻不能被打敗?!比祟?lèi)的精神堅(jiān)不可摧!人生沒(méi)有平坦的道路,只有堅(jiān)持才能成功。

老人與海讀后感小學(xué)生篇九

今天,天空充滿(mǎn)寧?kù)o,我在家里津津有味地看著《老人與?!愤@本書(shū)。

這本書(shū)的作者是獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的海明威,小說(shuō)描寫(xiě)了一位老人漁夫圣地亞哥在海上捕魚(yú)的.經(jīng)歷。我最喜歡圣地亞哥,因他雖然很久沒(méi)有釣到馬林魚(yú),但他勇不放棄,第八十六天,他在零晨?jī)牲c(diǎn)時(shí)出海去釣馬林魚(yú)。

他等了很久很久,發(fā)現(xiàn)魚(yú)竿在動(dòng),忽然水底沖出來(lái)了一條馬林魚(yú),他用了九牛二虎之力才把這條馬林魚(yú)拖上船,他終于成功了,他戰(zhàn)勝了困難,戰(zhàn)勝了自己。

老人與海讀后感小學(xué)生篇十

從小到大,我讀過(guò)許多書(shū),但有一本書(shū)讓我至今印象深刻,它就是著名作家海明威的《老人與?!?。

我為什么喜歡這本書(shū)呢?因?yàn)檫@個(gè)小說(shuō)的主人公讓我很欽佩。

故事的內(nèi)容是這樣的:古巴老漁夫圣地亞哥在海上連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚(yú),他被別的漁夫看作是失敗者,可是他一直堅(jiān)持不懈,終于釣到了一條大魚(yú)。這條大魚(yú)將他的小船在海上拖了三天三夜才筋疲力盡,最后還是被老漁夫殺了綁在小船的一旁,但在歸程中遭到許多鯊魚(yú)的襲擊,他用盡一切手段來(lái)反擊,回港時(shí)最終只剩下一副魚(yú)骨架。

讀完這本書(shū),我一直在思考:為什么作者沒(méi)有讓老漁夫贏得這場(chǎng)魚(yú)肉爭(zhēng)奪戰(zhàn)的最終勝利呢?我想這就是作家海明威想通過(guò)這本書(shū)中來(lái)體現(xiàn)的人生道理吧,用書(shū)中老人的一句話(huà)來(lái)說(shuō),就是:“人不是為失敗而生的,人盡可以被毀滅,但不能被打敗?!本拖裎覀兠恳粋€(gè)人身上都有缺陷,但是知道自己自身的缺陷,努力改變、勇于克服它的這種精神卻難能可貴。當(dāng)一個(gè)人知道自己缺陷努力克服它的時(shí)候,不屈服它的時(shí)候,無(wú)論他是捕到一條大魚(yú)還是一副魚(yú)骨架,這都已經(jīng)無(wú)所謂了。因?yàn)樗?jīng)為了自己的理想努力過(guò),追求過(guò),奮斗過(guò),難道這不是勝利者所具有的精神嗎?我認(rèn)為老漁夫就是一個(gè)知道自己缺陷卻努力奮斗的勝利者!

可能也有讀者認(rèn)為鯊魚(yú)才是勝利者,因?yàn)槔蠞O夫最終回港時(shí)帶回去的只是一副魚(yú)骨架,但在我眼里,老漁夫才是真正的勝利者,他沒(méi)有對(duì)風(fēng)暴肆虐、無(wú)邊無(wú)盡的大海屈服,也沒(méi)有對(duì)大魚(yú)的拼死抵抗屈服,更沒(méi)有對(duì)鯊魚(yú)的瘋狂撕咬屈服,對(duì)于我來(lái)說(shuō),他才是我心目中真正的強(qiáng)者!就像音樂(lè)家貝多芬曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà):我可以摧毀,但我不能被征服。

命運(yùn)總是與人作對(duì),人不管如何努力拼搏,終不免失敗。盡管如此,人還是要苦苦奮斗,并盡量保持自己的尊嚴(yán),他在肉體上可以被打垮,但在精神上永遠(yuǎn)是個(gè)強(qiáng)者。一個(gè)真正的強(qiáng)者,只能被摧毀而不能被擊敗!這位老人永不言敗的精神,應(yīng)該就是作者海明威要教給我的人生哲理吧!

老人與海讀后感小學(xué)生篇十一

《老人與?!分饕v的是關(guān)于一個(gè)老漁夫圣地亞哥的故事。圣地亞哥在84天里都沒(méi)有捕到魚(yú),認(rèn)為“倒了血霉”,而別的漁夫都把他看成失敗者。這個(gè)失敗者消瘦又憔悴,手上有刻得很深的傷疤。他沒(méi)錢(qián)買(mǎi)吃的,只得依靠那個(gè)孩子給他送來(lái)一些度日。但是在第85天,圣地亞哥下定決心駛向遠(yuǎn)方去釣大魚(yú)。他如愿地釣到了一條大馬林魚(yú)。但是,這條馬林魚(yú)太大了!明知道對(duì)方力量比他要強(qiáng),還是決心戰(zhàn)斗到底。“我跟你奉陪到底,”老人說(shuō),“因?yàn)楫?dāng)漁夫,正是我生來(lái)該干的行當(dāng)?!碑?dāng)鯊魚(yú)來(lái)襲時(shí),他用所有可能的東西趕走鯊魚(yú),盡管魚(yú)肉都被吃光了。最后回到老人家鄉(xiāng)時(shí),大馬林魚(yú)只剩下一副漂亮、光滑的魚(yú)骨。

老人的意志多么堅(jiān)強(qiáng)!在看到圣地亞哥捕捉大馬林魚(yú)時(shí),我的心都提到嗓子眼兒了。圣地亞哥的手破了,可是他還是在拉繩子,拉個(gè)三天三夜。最后,圣地亞哥終于把它殺死了。這需要多么大毅力啊!魚(yú)捕捉到了,死了,但是鯊魚(yú)卻來(lái)?yè)屓獬粤恕T谶@么大的危險(xiǎn)面前,老人沒(méi)有放棄保護(hù)魚(yú)兒,頑強(qiáng)地與大鯊魚(yú)作斗爭(zhēng)!多么可貴的精神??!

想想生活中的我們有多少次因?yàn)樾⌒〉脑蚨胪径鴱U??!每個(gè)周末,媽媽給我們姐妹倆分配任務(wù)。而我們姐妹倆都是沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真地把事情做好做完。我們整理書(shū)架,理到一半就不理了;有幾次洗碗,洗著洗著就不洗了;傍晚擦地板,擦著幾下發(fā)現(xiàn)了一個(gè)棋盒,我們就下棋了……太累了、太油了、太麻煩或發(fā)現(xiàn)好玩的東西了,都成為我們沒(méi)有完成一件事情的理由!

好習(xí)慣從小培養(yǎng),我們要向圣地亞哥老人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他做事堅(jiān)持不懈的精神!

老人與海讀后感小學(xué)生篇十二

很久沒(méi)有翻閱圖書(shū)了,早已忘懷書(shū)香帶給我的每一份正能量,每一份感動(dòng),這個(gè)暑假我再次拾起了曾經(jīng)的最?lèi)?ài)靜下心讀起名著來(lái)。一本期待很久卻沒(méi)能看過(guò)的書(shū),一個(gè)被稱(chēng)作迷惘的一代的作家,一個(gè)曾見(jiàn)證過(guò)這種的事跡的.看客用文字把它繼續(xù)傳承下來(lái),從此它便成了一段佳話(huà),一個(gè)傳奇,給了我很大動(dòng)力,讓我繼續(xù)揚(yáng)帆起航!

從現(xiàn)在開(kāi)始,做好自己,不埋怨誰(shuí),不嘲笑誰(shuí),也不羨慕誰(shuí)。陽(yáng)光下?tīng)N爛,風(fēng)雨中奔跑,做自己的夢(mèng),走自己的路,一切真的很好!

老人與海讀后感小學(xué)生篇十三

今天,我讀了美國(guó)著名作家海明威的小說(shuō)《老人與海》,讀后我的心久久不能平靜,小說(shuō)中老漁夫的樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持不懈的意志深深打動(dòng)了我,讓我懂得了一個(gè)人要有堅(jiān)持不懈的精神才能獲得成功。

文中主要講了一位老人靠打漁為生,在一次出海打魚(yú)時(shí),一連84天都沒(méi)有捕到魚(yú),到了第85天,老人終于遇到了一條大馬林魚(yú),與大魚(yú)斗爭(zhēng)了兩天兩夜,老人終于將大魚(yú)殺死??稍诨丶业穆飞希瑓s遭到鯊魚(yú)的攻擊,老人又開(kāi)始與鯊魚(yú)進(jìn)行殊死搏斗,但最終大魚(yú)被鯊魚(yú)吃了,老人帶著魚(yú)叉疲憊地回了家。

老人的信仰讓我時(shí)刻銘記于心--好漢可以被毀滅,但絕不能被打敗。它告訴我們,做人應(yīng)該有不畏失敗的勇氣,頑強(qiáng)拼搏的精神,在今后的學(xué)習(xí)工作中,這種永不言敗的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前進(jìn)。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/14568455.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔