心得體會可以是文字、圖片、音頻等形式,通過多樣化的方式呈現(xiàn)個人對事物的理解和感悟。打造一篇完美的心得體會需要我們深入思考和總結(jié)。以下是小編為大家精心挑選的心得體會范文,供大家參考借鑒。
教師個人成長總結(jié)心得體會篇一
第一段:引言和背景介紹(200字)。
作為一名教師,成長是一個不斷學(xué)習(xí)和提升的過程。在我任教的這些年里,我有幸結(jié)識了許多優(yōu)秀的教育者和同行,參加了各種培訓(xùn)和研討會,通過取得教育學(xué)碩士學(xué)位,加深了對教學(xué)的理解和認識。通過這些經(jīng)歷和實踐,我逐漸形成了自己的教育理念和成長心得。
第二段:熱愛與責(zé)任(250字)。
首先,作為一名教師要擁有熱愛教育的心以及強烈的責(zé)任感。我相信,只有真正熱愛這個職業(yè),才能夠為學(xué)生的發(fā)展付出更多的努力。同時,作為一名教師,我們肩負著培養(yǎng)和教育下一代的責(zé)任,要認真對待每一位學(xué)生,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。這樣的熱愛和責(zé)任感不僅能夠幫助我不斷提升自己,還能夠獲得學(xué)生和家長的認可和尊重。
第三段:與學(xué)生的良好關(guān)系(250字)。
其次,與學(xué)生建立良好的關(guān)系對于教學(xué)成長至關(guān)重要。作為一名教師,我們不僅要傳授知識,還要關(guān)心和幫助學(xué)生的成長。在課堂上,我嘗試使用多種教學(xué)方法和工具,為學(xué)生提供更多的互動和參與機會,激發(fā)他們的主動學(xué)習(xí)能力。同時,我也積極與學(xué)生交流和溝通,了解他們的需求和困難,幫助他們解決問題。與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系后,他們更愿意聽從我的建議和指導(dǎo),學(xué)習(xí)的效果也更加明顯。
第四段:不斷學(xué)習(xí)和反思(300字)。
第三,要不斷學(xué)習(xí)和反思自己的教學(xué)實踐。我相信教師的成長需要不斷學(xué)習(xí)和反思。通過參加各種培訓(xùn)和研討會,我了解到了許多前沿的教育理念和方法,并嘗試將其應(yīng)用于自己的教學(xué)實踐中。在課堂上,我積極嘗試新的教學(xué)方法和策略,并觀察和評估學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)效果。同時,我也定期與同行交流和討論,從他們的經(jīng)驗中學(xué)習(xí)和借鑒。此外,我還會定期進行教學(xué)反思和自我評估,尋找自己的不足和提升的空間。只有不斷學(xué)習(xí)和反思,才能夠不斷完善自己的教學(xué),提供更好的教育服務(wù)。
第五段:展望和總結(jié)(200字)。
在未來的教育道路上,我將繼續(xù)保持熱愛和責(zé)任感,與學(xué)生保持良好的關(guān)系,不斷學(xué)習(xí)和反思。同時,我也希望能夠繼續(xù)深入研究教育理論和方法,在實踐中不斷探索創(chuàng)新。通過這些努力,我相信自己可以成為一名更好的教育者,幫助更多的學(xué)生實現(xiàn)自己的夢想和目標。
總結(jié):教師成長需要熱愛和責(zé)任感,良好師生關(guān)系以及不斷學(xué)習(xí)和反思的能力。通過這些方面的努力,教師可以不斷提升自己的教學(xué),為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。我相信,只有不斷成長和發(fā)展,才能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對日益變化的教育挑戰(zhàn)。
教師個人成長總結(jié)心得體會篇二
通過學(xué)習(xí)《教師成長需開五扇窗》的文章,使我深深體會到在新課程標準出臺的背景下,教師成長對教師個人、學(xué)校發(fā)展和教育目的都具有重要的意義,教師的成長需要適宜的教學(xué)環(huán)境和充分的滋養(yǎng)條件,從教育教學(xué)的基礎(chǔ)規(guī)律出發(fā),我謹從以下幾個方面做一些形象性分析:
善于學(xué)習(xí)、主動探究、終身學(xué)習(xí),通過教育的細化細節(jié)來實現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程中同線互助向?qū)W生學(xué)習(xí)、向名師學(xué)習(xí)、向各種教學(xué)資源學(xué)習(xí),積極反思,學(xué)習(xí)獨特的教學(xué)設(shè)計、富有愛心的教學(xué)語言、先進的教學(xué)理念,要通過各種方法不斷地加強自身學(xué)習(xí),尤其學(xué)科知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建,積累高超的育人經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗,漸漸形成較高層次的教育審美素養(yǎng),擁有自我完善的能力。對自己的教學(xué)實踐的反思獲得較大的學(xué)習(xí)、進步,同時探索教育教學(xué)的更合理的方式,要在不同的時段針對不同的教育對象、教學(xué)內(nèi)容、教育教學(xué)過程作出合理的改變,讓教學(xué)活動變成師生共同的值得回味的生命歷程。
有創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是現(xiàn)學(xué)生實現(xiàn)心與心溝通,是自己創(chuàng)造在教學(xué)中施展才華的機會。創(chuàng)新的課堂教學(xué)不是忠誠地執(zhí)行課程計劃的過程,而是師生共同促進,共同提高的過程,教師讓學(xué)生自主探究、探討一些問題的答案,引導(dǎo)學(xué)生積極地去探討、去思索,善于捕捉學(xué)生的資源,教師需要給學(xué)生打開一扇窗。
邊合作邊競爭,當今社會競爭的日益加劇,更能突出合作的重要意義。教師要解決與自身利益或自身工作密切相關(guān)的各種道德沖突中慢慢成長起來,持續(xù)地關(guān)心學(xué)習(xí),在正確的時間里做正確的事情。
善于自我調(diào)適、自我理解,并在認真且成功的教學(xué)過程中獲得最大的安慰和幸福。通過學(xué)生的成長,看到自己的勞動成果則是自己的喜悅,但一定要一個持續(xù)的過程,善于休息,多往積極的角度去思考。
同時還要會幸福的生活,閑來無事時也從容,懂得育人也是育己,使教學(xué)變成一種又幸福又有口味的教學(xué)生活,做一個幸福的人,必需珍視自己的教育教學(xué)生活,把學(xué)生的幸福成長看作是自己最大的幸福。
教師個人成長總結(jié)心得體會篇三
作為一名教師,我與學(xué)生們共同成長的道路上,不僅教會了他們知識,也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。通過不斷的探索和思考,我總結(jié)了一些關(guān)于教師成長的心得和體會。
第一段:熱愛教育事業(yè)的初衷和信念。
教師成長的第一步是樹立正確的教育理念和對教育事業(yè)的熱愛。只有理解和認同教育的意義,我們才能真正投入其中。作為教師,我們教育的不僅是知識,更重要的是引導(dǎo)學(xué)生正確的品德和價值觀。對我而言,我一直堅信教育能夠改變?nèi)说拿\,培養(yǎng)出一代又一代有才德兼?zhèn)涞哪贻p人,為社會進步貢獻力量。
第二段:持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的重要性。
教育是一個不斷變革的領(lǐng)域,作為教師,我們需要保持學(xué)習(xí)的心態(tài),不斷更新自己的知識和教學(xué)方法。不僅要學(xué)會抓住學(xué)生的興趣點,還要關(guān)注學(xué)生的個體差異,因材施教。同時,教師們也應(yīng)該積極參與各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會,拓寬自己的視野,與同行交流經(jīng)驗,不斷提高自己的專業(yè)水平和教育智慧。
第三段:與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。
無論是教小學(xué)生還是中學(xué)生,與學(xué)生建立良好的關(guān)系都是教師成長不可或缺的一部分。建立良好的師生關(guān)系,可以增加學(xué)生對教學(xué)的認同感和參與度,幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該注重與學(xué)生的互動,了解他們的需要和興趣,鼓勵他們表達自己的想法和意見。通過與學(xué)生的交流和傾聽,我們能夠更好地理解其需求和問題,為學(xué)生提供更有效的教育。
第四段:教育者的責(zé)任和擔當。
作為教育者,我們肩負著培養(yǎng)下一代的重任。我們不僅要傳授知識,更要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。在教育過程中,我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在動力。我們還要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,注重培養(yǎng)他們的品德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。我們應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),讓他們成為有知識、有能力、有擔當?shù)男聲r代的建設(shè)者和接班人。
第五段:與家長和同事的合作與溝通。
教師的成長離不開與家長和同事的合作與支持。與家長的溝通能夠使我們更好地了解學(xué)生的家庭背景,更有針對性地對學(xué)生進行引導(dǎo)和幫助。在與同事的合作中,我們能夠互相學(xué)習(xí)和借鑒,共同成長。多與同事交流心得和教學(xué)經(jīng)驗,互相幫助和支持,共同提高教育教學(xué)水平。同時,與學(xué)生的家長保持良好的溝通和互動,幫助他們更好地了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),共同關(guān)心學(xué)生的成長。
總結(jié):
教師成長是一個長期的過程,需要持之以恒的努力和不斷地學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該堅守初心,不斷提升自己的專業(yè)能力,與學(xué)生建立良好的關(guān)系,擔當起教育者的責(zé)任和擔當。同時,我們應(yīng)該與家長和同事共同努力,形成良好的合作和溝通氛圍,共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。只有這樣,在教育的道路上,我們才能不斷成長,為學(xué)生成才事業(yè)做出更大的貢獻。
教師個人成長總結(jié)心得體會篇四
今天聽了兩位名師教育教學(xué)經(jīng)驗介紹,深深地吸引著我、感動著我,讓我的心潮起潮伏,讓我的心靈震撼。讓我從全新的視覺角度審視“我”、“教師”這個職業(yè),好多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解,眼前豁然開朗。我收獲最大的是體會到只有努力提高自身的素養(yǎng),豐富自身的底蘊,傾情投入教育教學(xué)工作,積淀方法,摸索經(jīng)驗,在活動中歷練,才能促成自身的專業(yè)成長。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn),沒有捷徑,只有靠自己,一步一個腳印,實實在在地去學(xué)習(xí),去探索,去實踐,去思考。教師,作為培養(yǎng)人才的人,教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時代的步伐,必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想,掌握淵博的知識,具有較強的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。我作為教師中的一員,必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作,必須腳踏實地地學(xué)習(xí)研究,才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。
贊賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子,贊賞每一個孩子的獨特性,贊賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進步,贊賞每一個孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。幫助孩子揚長避短,克服自卑,樹立自信心,讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽。
愛,可以給孩子以心靈的溫暖,愛,可以讓孩子更自信。愿我們每一位教育工作者都獻出一點愛,時時、事事呵護孩子的自尊心,與孩子共同享受教育的美麗。高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子?!边@句話我感受最深的就是一個“愛”字。我想,我們做為一名教師要熱愛學(xué)生,熱愛自己的事業(yè);還要有強烈的創(chuàng)新意識,不照搬書上的東西,要勇于創(chuàng)新、敢于標新立異。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境,在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗的同事請教,與同事要互相關(guān)心、和睦相處。
通過交流,教會我作為人師者,在工作中如何追求與奉獻,在生活中如何投入與面對,如何使自己的觀念不斷地體現(xiàn)于自己的教學(xué)行為中,也讓我學(xué)會自省,學(xué)會了反思,學(xué)會了回過頭來看過去。我愿意做“教師成長”中的一名成長教師。我想,不只是我,我們?nèi)TS多同事都將在這次學(xué)習(xí)中逐漸成長起來。
以前我常忽略這樣或那樣的事情,通過學(xué)習(xí)后,讓我了解到了教學(xué)應(yīng)當充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。不斷的學(xué)習(xí)、實踐與反思,讓我在教學(xué)過程中日益成長。我相信只要堅持不懈,以良好的心態(tài)對待成長中遇到的困難和挫折,不斷求知,善于實踐,積極反思,就會成為一名符合現(xiàn)代教育需要的成功的教師!
“聽君一席話,勝讀十年書”,當我聽了教研室薛主任、白老師、姬老師和崔爐中學(xué)齊校長的報告后,心中不由地涌起了這句話。短短三天的教師培訓(xùn)結(jié)束了,作為一名教育者,我受益匪淺、感想頗深。他們的講座為我今后的工作起到了很好的指導(dǎo)作用。學(xué)習(xí)針對目前教育中存在的問題與策略、“雙領(lǐng)四清”教學(xué)管理機制、教師自我發(fā)展能力的培養(yǎng)與提升、新課程新理念等方面做出了具體的理論性的指導(dǎo)。其中深深打動我的是崔爐中學(xué)齊向東校長大膽實踐創(chuàng)新,不甘平凡的精神,促人反省、催人上進。下面是我這幾天來學(xué)習(xí)的一些心得與體會,希望能和大家交流,共同學(xué)習(xí)、共同進步。
一、注重學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變教師角色。
新的課程、新的標準、新的教學(xué)模式,需要用新的教學(xué)理念、教學(xué)原則來支撐,而這些理論的實踐者,就是教師。可見轉(zhuǎn)變教師的教育理念,提高教師對課改的認識是實施課程改革的關(guān)鍵。
傳統(tǒng)課堂教學(xué)中,教師處于主體地位,課堂成了“。
教案。
劇”出演的“舞臺”,好學(xué)生是配角中的“主角”,大多數(shù)學(xué)生只是“觀眾”與“聽眾”。在課堂上,學(xué)生被當成是單獨的學(xué)習(xí)個體,而教師往往居高臨下地對待學(xué)生,有點唯老師獨尊的架式,而且一味地強調(diào)學(xué)生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識,很少甚至沒有考慮過學(xué)生的真實感受。
此次課改中強調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者,同時認為學(xué)生才是課堂的主體,老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生,讓盡可能多的學(xué)生參與課堂,把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。我認為,學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用,而不是單純地為了考試,為了升學(xué),因此,作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位,順應(yīng)課改的需求,把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生,營造寬松自由的課堂氛圍,在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí),這樣一來,學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間,有了與老師平等對話的機會,變得越來越大膽,在課堂上踴躍發(fā)言,積極地表現(xiàn)自我。
二、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目的。
語文教育是母語教育,語文素養(yǎng)就是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)。語文教學(xué)所承載的不僅僅是單一的工具性知識,它還負載著豐富的人文性內(nèi)涵,它更關(guān)系到我們中華民族整體文化素質(zhì)的水平?!墩Z文課程標準》中指出:“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。要關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,充分激發(fā)學(xué)生的主動參與意識和進取精神,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?!毙抡n程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,積極倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和主動探究的精神,教師要不斷地實現(xiàn)自我更新。
知識挑戰(zhàn)的嚴峻程度是有目共睹的,每門學(xué)科都是學(xué)無止境。專業(yè)知識更新周期越來越短,舊知識淘汰很快,我們隨時面臨知識危機。新世紀教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)習(xí),崇尚學(xué)習(xí)我們不會落伍。迎接知識挑戰(zhàn),不懂就學(xué),沒有就補,學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素質(zhì)、補充更新專業(yè)知識的最好途徑,我將用終身學(xué)習(xí)來引領(lǐng)自己的專業(yè)成長,成為一名優(yōu)秀的人民教師。
寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來。
第二次集中培訓(xùn),當我聽了特級教師虞大明老師的講座《盤點成長路上的關(guān)鍵詞》后,感觸頗深。虞老師的講座,精彩紛呈、行云流水,在輕松愉悅的氛圍中讓人增長見識。虞老師用8個關(guān)鍵詞串起了自己成長路上8個最為關(guān)鍵的原因:機會、導(dǎo)師、公開課、比賽、研究、勤反思勤動筆、否定與超越、“悅”讀一切。正因為他牢牢地把握住了這些因素,讓自己由一位無名小卒走到了小學(xué)語文的高端舞臺,并還將繼續(xù)活躍在備受矚目的舞臺上。
對于每個人來講,機會是平等的,只看自己是否會把握、會珍惜而已。虞大明老師盤點自己的成長之路,告誡我們:承載著理想登上舞臺,把握住機會走向成功。我在實驗小學(xué)工作已是第七個年頭了,這七年既短暫又漫長,這里邊既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助,也有自己的艱辛努力。回顧自己走過的教學(xué)之路,歡樂與辛酸同行,收獲與遺憾同在。我有幾點成長感悟與大家分享:
一、時刻保持一個良好的心態(tài)。
教師是一份平靜的職業(yè),教師的工作是平平常常的,心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn),適應(yīng)時代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動去做,這樣不但會鍛煉自己,也提高了自身的素質(zhì),同時也為自己爭取到更多的機會。作為一名教師要有奉獻精神,不去計較個人得失。如果什么事情都需要別人來告訴我們,我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷,都有自己相對較弱的地方,只要不斷學(xué)習(xí),去吸收時代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會學(xué)習(xí),就會成功。
二、懂得感恩是教師成長的必備素質(zhì)。
要想成為一個優(yōu)秀老師,得有一顆感恩的心,也就是要具有良好的教育心態(tài)。因為感恩,你才有愛心,才會愛生活,愛從事的工作;有了愛心,才能長智慧,有了愛心,你才會努力,才會勤奮,才會反思,才會堅持,才會成長……現(xiàn)在回顧自己的成長歷程,我覺得自己所付出的一切都源于感恩,是在感恩中靜心學(xué)習(xí),盡心工作,用愛心回報社會。
三、做個有心人,及時的反思教學(xué)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
美國教育心理學(xué)家波斯納說,沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,至多只能是膚淺的知識。因此,他提出了教師成長的公式:成長=經(jīng)驗+反思。我們最需要反思的就是自己教學(xué)行為,從教材解讀與設(shè)計、教法與學(xué)法的選擇、課堂細節(jié)的處理等層面去反思。作為日常的教學(xué),近年來我常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學(xué):這節(jié)課,我投入激情了嗎?對教材的解讀,有更恰當?shù)慕嵌葐徇@節(jié)課的教學(xué)目標合理可測嗎?這節(jié)課中最難忘的一個細節(jié)是什么?這節(jié)課最大的遺憾是什么?如果重新來教這節(jié)課,哪個地方最值得改進?反思的深度,決定著教學(xué)所能達到的高度。活躍在教壇上的大師們,其實也是反思的高手,也是通過一步步的成長,才成為今日的“明星”。
作為一個老師,我們除了反思教學(xué),還可以反思為人處事,反思一切可以反思的東西。同時,要邊反思,邊記錄,用鍵盤留下文字,為研究自己的教育教學(xué)提供鮮活的案例。
四、有承擔才有成長。
除了做好本職的工作之外,更要兼顧好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。這個學(xué)期我接管少先隊工作,我覺得是領(lǐng)導(dǎo)給了我一個很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺??傊視M我所能、用心地做好領(lǐng)導(dǎo)安排給我的這份工作。
教師個人成長總結(jié)心得體會篇五
“祖國十月紅似火,首都師大匯精英;科學(xué)發(fā)展聚力量,__職教齊分享”。帶著學(xué)校的信任和囑托,帶著自己的向往和渴望,我參加了__市中職學(xué)校骨干教師培訓(xùn)班,來到了美麗的首都師范大學(xué)接受為期一個月的培訓(xùn),現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得與大家分享一下。
記得姜__教授20__年1月8日到我校講學(xué),向我們系統(tǒng)的培訓(xùn)了《工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)方法及其案例》,讓我收益菲淺。在講座開篇就談到職教學(xué)校的改革探索要“跳出學(xué)??磳W(xué)校,跨界的教育要有跨界的思考?!敝蒙肀本┑膶W(xué)習(xí),讓我在跨界的思考和實踐中得到更多的成長。
一、師德教育讓我的心靈得到升華。
開學(xué)第一周,首都師大領(lǐng)導(dǎo)為我們開設(shè)的培訓(xùn)課程讓我很意外。俞__教授《品味幸福,快樂生活》,朱__教授《重新理解師德和師愛》的講座以談話式的課堂組織,對我們奮戰(zhàn)在中職一線的教學(xué)干部和教師進行了深入的心理輔導(dǎo),讓我們和大學(xué)教授這兩種不同的教師群體進行了心靈的對話,我們彼此的欣賞和鼓勵,抹掉了近年來我對中職學(xué)校教師工作的倦怠感?!敖處熉殬I(yè)道德與一般職業(yè)道德的'不同,教師工作不同于一般的謀生工作,師德——承擔起“替代父母”的責(zé)任,師愛——心里始終向著學(xué)生,教育,能夠由此開始;教育,也應(yīng)該由此開始。”朱__教授的話從思想上激勵了我要正視中職的現(xiàn)狀,以更強的師德、師愛去完成全社會交給我們中職教師的使命??缃绲慕虒W(xué)環(huán)境和教授的風(fēng)采讓我的心靈得到了升華。
二、普教的教學(xué)課堂改革讓我感受到了另類風(fēng)格。
首都師大主要是研究普通教育,培養(yǎng)普通教育的專業(yè)教師,起初我們還有些不適應(yīng),但是隨著學(xué)習(xí)的不斷深入,《交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用》、《教師專業(yè)學(xué)習(xí)的改變與實踐》、《交互式電子白板在授導(dǎo)型和探究型教學(xué)中的應(yīng)用》、《教師在線實踐社區(qū)cop的知識網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)與管理》、《課堂互動反饋系統(tǒng)的應(yīng)用與實踐》等專題講座,以及到北京市十八中初一語文課堂的聽課、評課,讓我們領(lǐng)略了普教教師和課堂改革的思路,對我們中職教師來說開了眼界,拓寬了思路,豐富了教學(xué)手段。跨界的教學(xué)風(fēng)格讓我的教學(xué)課堂改革思路更加全面。
三、榜樣的力量讓我對中職教育的未來充滿信心。
北京市的中職教育環(huán)境是我們一直期望了解的,在首師大領(lǐng)導(dǎo)的精心組織和安排下,我們到北京市__縣第一職業(yè)中學(xué)進行了為期三天的訪問學(xué)習(xí),讓我的內(nèi)心受到了強烈的震撼。整齊的校舍,良好的學(xué)生面貌,齊備的教學(xué)設(shè)施,先進的教學(xué)理念,眾多的校辦企業(yè),還有優(yōu)秀的教師團隊等都深深感染了我。都說“天下職教是一家”,在我們__職教面臨種種困境和艱難選擇的時候,__第一職業(yè)中學(xué)給我們做了榜樣,對我們今后的改革和發(fā)展起到了很好的指導(dǎo)作用。同時北京市職成教處處長楊劼也為我們做了《北京職業(yè)教育漫談》和《學(xué)習(xí)理解國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》的專題講座,讓我們了解了北京市當前職業(yè)教育的現(xiàn)狀以及在當前形式下中職學(xué)校的發(fā)展應(yīng)該怎樣適應(yīng)時代的需要??缃绲牡赜?,帶給我們更多的是啟發(fā),榜樣的力量激勵著我們對中職教育的未來充滿信心。
“教師個體的成長,要跟緊職業(yè)教育整體發(fā)展的步伐;職業(yè)學(xué)校的教師,要體現(xiàn)雙師型的內(nèi)涵;教師個人的成長,要借助團隊和團體的平臺;教師的發(fā)展,要有一點精神追求——不做匠人,做個學(xué)者;把成為人才作為追求的目標,在學(xué)術(shù)領(lǐng)域里有所建樹”這是__縣第一職業(yè)中學(xué)特級教師趙__在《職業(yè)學(xué)校教師的成長與發(fā)展》的講座中對我們中職學(xué)校教師的勉勵。這也是我本次學(xué)習(xí)真正領(lǐng)略到了中職教育的名師風(fēng)采,在我今后的職業(yè)生涯中,亦將成為我的座右銘,使我的工作帶給更多學(xué)生美好的未來,并不斷的激勵著我為做好一名優(yōu)秀的中職教師而努力工作。
教師個人成長總結(jié)心得體會篇六
1.在教學(xué)過程中始終貫徹新課程改革的教育理念。
2.嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。
3.把教學(xué)過程視為師生合作,共同發(fā)展的互動過程,實現(xiàn)了教師的角色轉(zhuǎn)換、課程與教學(xué)的整合,有效的提高了教學(xué)能力。
2.認真參加教研活動,并認真做好記錄。
3.積極主動的向有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師請教和學(xué)習(xí),取長補短。觀摩校內(nèi)外優(yōu)秀教師的課程,并認真做好記錄和分析。
4.多專研,做到了認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,并鉆研教材,努力上好每一節(jié)課。在備課過程中認真地分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。在課堂上,努力調(diào)動學(xué)生的積極性,盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來。
5.認真做好教學(xué)反思,記錄自己的不足之處和待提高的部分,及時的改正,使我在教學(xué)過程中能做到揚長避短,爭取一次比一次有進步。
6.多讀書,多記錄。多采集各方面的信息,不斷的填充和彌補自己,提高自己綜合文化知識的含金量。
7.提高課件制做技能,并充分利用學(xué)校的'多媒體教學(xué)器材,廣泛的應(yīng)用于教學(xué)中。
1.不斷學(xué)習(xí)和思考,提高自己的職業(yè)道德水平。
2.親身實踐,按職業(yè)道德方向去做,促進自我素質(zhì)的進一步提高和完善。
3.自省自檢,注重個人的語言,儀表等方面的規(guī)范和端正,并不斷的自我反省,更好的履行為人師表的標準。
以上是我本學(xué)期的自我提高總結(jié),這學(xué)期的工作雖然即將結(jié)束,但在今后的教育教學(xué)工作中我會繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠的心履行我的教育職責(zé)。
教師個人成長總結(jié)心得體會篇七
時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間十幾年過去了,回想自己這些年的成長歷程,感覺猶如一條細絲,是那么的微而又那么的綿長。在這里總結(jié)一些經(jīng)驗和感想,對自己以后的工作是有幫助的。
學(xué)生是人,活著的、不斷成長著的人,不是簡單的容器。小學(xué)階段孩子們正好處于快速成長期,為了實現(xiàn)快速成長則需要更多的養(yǎng)分,誰來供給這些養(yǎng)料?我想作為教師是義不容辭的,由此我真正意識到其實教書并非像想象中的那么簡單。新課程改革的理念指出學(xué)生的發(fā)展應(yīng)該全面、和諧和可持續(xù)的發(fā)展。
因此,為人師者需要做的實在太多太多。在教學(xué)設(shè)計過程中,不斷思索我這樣的教學(xué)是否能真正促進學(xué)生的發(fā)展;在教學(xué)實施過程中,不斷修正自己的教學(xué)設(shè)計基于學(xué)生開展教學(xué);在教學(xué)成為歷史事件時,不斷反思自己哪些有益于學(xué)生的發(fā)展?哪些是無益的?以為下次實踐提供經(jīng)驗的參照。
我不斷地勸誡自己,數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)實現(xiàn)“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必須的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展?!边@也是數(shù)學(xué)課程標準中提出的基本理念之一。在轉(zhuǎn)變了自己的理念之后我深切地體會到學(xué)生常與自己一樣體驗著如絲般地成長,盡管這種成長看起來是微乎其微的但是他卻是不可缺少的。
行動起來則有百分之五十成功的希望。所謂成功的母親是失敗,正是說明了經(jīng)歷實踐過程中的失敗是不可避免的。失敗盡管會讓人灰心喪氣,但是我想它帶給我的是更多的反思與尋覓。本學(xué)期以來我認真閱讀了《新課程理念與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》、《數(shù)學(xué)課程標準解讀》等書籍,并做好閱讀筆記,結(jié)合理論指導(dǎo)反思自己的教學(xué)實踐,通過不斷地反思與實踐促進自己的成長品味著成長如絲的那一份幸福與愉悅。
在教學(xué)中,我形成了自已的教學(xué)風(fēng)格,主要歸納為如下三點:
(一)激發(fā)學(xué)生興趣,變苦學(xué)為樂學(xué)。
我在教學(xué)實踐中充分感覺到:傳統(tǒng)的教學(xué)方法過于死板,使數(shù)學(xué)知識變得枯燥無味,學(xué)生接受知識處于被動狀態(tài),思維處于壓抑狀態(tài),產(chǎn)生厭學(xué)心理,很難取得令人滿意的教學(xué)效果。我追求一種高層次的教學(xué)藝術(shù),激發(fā)學(xué)生興趣,創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境,讓學(xué)生自覺主動地去嘗試,變苦學(xué)為樂學(xué)。如何變苦學(xué)為樂學(xué)?我主要采取了三個途徑:
一是從教學(xué)內(nèi)容入手,充分挖掘教材本身的魅力,滿足并激發(fā)學(xué)生的情感需要和求知欲望。
二是合理地組織好教學(xué)密度、難度和速度,做到有張有弛、難易交替,使學(xué)生始終如一地保持飽滿的求知熱情。
三是針對兒童心理特征,創(chuàng)造并交替運用生動活潑的教學(xué)方法,設(shè)置出引人入勝、樂而忘倦的教學(xué)氛圍和情景。在這三個途徑中,我尤其注重教學(xué)方法的運用,創(chuàng)造了“布設(shè)環(huán)境,引人入勝”、“實物演示,加深理解”、“制作教具,形象直觀”、“故事激趣,吸引注意”、“幻燈錄音,動靜結(jié)合”等五種激發(fā)興趣的基本方法,使那些看來枯燥乏味的數(shù)字、符號和概念變得親切感人,充滿純凈的童趣。
(二)引導(dǎo)學(xué)生嘗試,變學(xué)會為會學(xué)。
我認為小學(xué)兒童尤其是中年級以上的兒童,不隨意注意和形象思維占主導(dǎo)地位,但隨意和抽象思維的發(fā)展也是完全可能的,十分必要的。因此,我一慣主張,教師的任務(wù)就是要在兩者之間架設(shè)橋梁,幫助學(xué)生把不隨意注意轉(zhuǎn)化成隨意注意,使形象思維過渡到抽象思維,通過自己動手、自己運腦的方式,達到自我感知,自我發(fā)現(xiàn),自我嘗試新知的目的。
在課堂教學(xué)上,我對自己約法三章,制訂了嚴格的“清規(guī)戒律”,切實做到“教師少說學(xué)生多說,老師少講學(xué)生多思,”達到變教師教學(xué)生學(xué)會,為學(xué)生自己會學(xué)的較高境界。
在復(fù)習(xí)乘法的簡便計算時,我在黑板上出20道99與兩位數(shù)相乘的試題,然后師生進行比賽。結(jié)果,盡管學(xué)生也運用了簡便算法,卻遠遠落在教師后頭。學(xué)生迫不及待地想教師告訴他們速算的秘密,我卻不失時機地賣了個關(guān)子,并不講解,只是揭示他們?nèi)L試積與乘數(shù)的關(guān)系,經(jīng)過一番認真的觀察、比較、計算,小朋友們爭先恐后地發(fā)言,匯報自己發(fā)現(xiàn)的真理。
有的說:積的最高兩位數(shù)比這兩位數(shù)少1,積的最低兩位數(shù)與這個兩位數(shù)的和剛好是100,用100減去這兩位數(shù)就得到積的最低兩位數(shù)。有的則說:用100減去這兩位數(shù)就是退位減法,影響速算速度,可以用99減去積的最高兩位數(shù),也可以得積的最低兩位數(shù)。大家你一言我一語,幾乎不需要教師過多的幫助,就找到了99自算,找出99與一位數(shù)相乘的、999與一位數(shù)和兩位數(shù)相乘的速算方法,借以鞏固知識,發(fā)展知識,遷移能力,大家一齊拍手了喜悅和勝利的歡樂。
(三)溝通知識聯(lián)系,變知識為能力。
我在教學(xué)過程中,特別重視溝通知識的內(nèi)在聯(lián)系。我熟悉數(shù)學(xué)知識的構(gòu)建特點,確信“任何一種新的數(shù)學(xué)知識,都是由兩種或兩種以上的舊知識構(gòu)建而成”,并且進一步認定,只要幫助學(xué)生溝通了兩種或兩種以上的舊知識,學(xué)生就能夠構(gòu)建起新的知識大廈。因而在實際教學(xué)過程中,我總是用極大的力氣,揭示數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,指導(dǎo)學(xué)生運用發(fā)散思維,從不同的角度,不同的思路,不同的方法,去審視、理解、比較數(shù)學(xué)概念,解決從生活實際中抽象出來的數(shù)學(xué)問題,使學(xué)到的知識“活”起來,形成解決新問題的“力”。
教師的成長是一個漫長的過程,是不可跳躍的;教師的成長是微妙的,或許在不經(jīng)意之間就實現(xiàn)了一種跨越;教師成長過程中所體現(xiàn)出來的細微的感情都需要教師自身慢慢體會,盡管會充斥著非常多的遺憾與酸苦,但那都是成長過程中的必需品。且行且看,生命過程中總有一些美好與遺憾。
教師個人成長總結(jié)心得體會篇八
今天坐在這里面對大家,說實話我是惶恐又惶恐、躊躇又躊躇,原因之一,雖然面對學(xué)生們講課已不是第一次,但這次面對的是領(lǐng)導(dǎo)和同事,我這人大家也都知道,嘴笨眼拙,人多更不會說話;原因之二,這次給我的題目并不是自己所擅長的學(xué)科教育教學(xué)的題目,而是要談自己的成長經(jīng)歷,準確地反思自我,這對我而言確是一個太難的題目。但既然領(lǐng)導(dǎo)讓談,我就隨便說兩句,希望對正在考教師資格證,想踏上教師之路的同學(xué)們有些啟發(fā)!
年華似水,歲月飛逝,回首相視,竟已在教育這個行業(yè)里耕耘了二十七個年頭。在每一個與孩子為伍的日子里,我都感受著喜悅的幸福,臉上總是有著美美的笑容,心中總是裝著滿滿的快樂,我把自己的那一份愉悅,那一顆愛心,那一種執(zhí)著都無私地奉獻給孩子們。所以,我有著如同孩子般透明的心靈,簡單的快樂和豁達的心境,用我的真心、真情從事著陽光下最為純潔、燦爛的事業(yè)。
我是一名小學(xué)教師,因為喜歡孩子,所以選擇了這個職業(yè)。在實施新課改的期間,我學(xué)習(xí)了許多新課改的知識,也觀看了不少名教師的成功之課,在不斷充實自己的同時,我感覺各自的課堂教學(xué)都有了很大的變化,新課改的成功之處讓我在課堂教學(xué)中有了更大的發(fā)展。在平時的教育教學(xué)中,每當我看到稚氣可愛的孩子們快樂地學(xué)習(xí)著,我就非常高興。帶著這種喜好和對孩子們的愛,讓我走上了教師之路。愛,是我投身于教育事業(yè)的原動力。
我在教師這個崗位上一干就是二十七年,回顧這二十七年來的教學(xué)之路,我深深地感受到個人成長離不開自信、鉆研、毅力,更離不開學(xué)校環(huán)境和教師群體所形成的強大的精神后盾。首先我得到了領(lǐng)導(dǎo)的支持,再加上同事的幫助,給自己的教學(xué)奠定了很好的基礎(chǔ)。每當我遇到教學(xué)上的難題時,領(lǐng)導(dǎo)都會鼓勵我,同事都會幫助我等等。有了領(lǐng)導(dǎo)的支持,學(xué)校就是我成長的搖籃!
我積極參加各種學(xué)習(xí),通過不斷的充實自我,使我的教學(xué)能力不斷提高,同時在教學(xué)上虛心求教,有疑必問,虛心請教其他老師,在各個單元的教學(xué)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,探討教學(xué)心得、體會與收獲;同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊記,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作,博采眾長,提高教學(xué)水平。
經(jīng)過多年的探索和學(xué)習(xí),自己不斷地在實踐中修正和總結(jié),在平時工作中多一份投入,多一種學(xué)習(xí),多一些反思,多一點執(zhí)著的愛。 在平時的教育教學(xué)中,我通過解決教學(xué)中遇到的困惑問題,關(guān)注自己的實踐,不斷反思自己的經(jīng)驗,并在和領(lǐng)導(dǎo)、同事相互探討中不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
通過多年來的實踐,我認為要做好一名教師就必須做到三點:一是有一定的專業(yè)知識。二是有一定組織教學(xué)的能力。三是對新課改教學(xué)的領(lǐng)悟要比一般教師發(fā)展得快。那么如何來做呢?一方面教師的專業(yè)知識只有在具體的教學(xué)情境中才能被激活;另一方面教師的專業(yè)知識要在不斷地對教學(xué)現(xiàn)場的知覺、體驗和領(lǐng)悟中,才能夠重構(gòu)和提升。只有在教學(xué)活動的真實情境中,教師才能夠?qū)徱晢栴}。所以在平時,我們要做好案例的積累工作,逐步悟出其中的道理,逐步懂得如何教好的策略。積極投身研究,時時進取。
“起始于辛勞,收結(jié)于平淡”是對我們教育工作者人生現(xiàn)實的寫照。史煙飄過,回看今天,我無怨無悔。二十七年的教學(xué)生涯,走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。雖感忙碌、雖感辛勞,但每天沐浴著太陽的光芒,呼吸著雨露的清香,在那些活力四射的孩子身上感受生命的神圣美麗,或許我干不出驚天動地的偉業(yè),但追求著本身就是美麗的。只要我們心中依然裝著美,追求著美,我們就是美麗的。
教師個人成長總結(jié)心得體會篇九
大學(xué)的時光真的'過得很快,一轉(zhuǎn)眼大一大二兩年的學(xué)習(xí)生活就這樣從身邊匆匆而過,而我們已經(jīng)是大三的老學(xué)姐學(xué)長了。所謂的大學(xué)生活早已習(xí)慣,在學(xué)習(xí)之余略顯無聊,課外生活不夠豐富是主要原因??偟膩碚f,收獲了不少,也失去了很多。
懷揣著對大學(xué)美好生活的向往,我們進入了大學(xué),心想著又苦又累的高中生活終于結(jié)束,又是新奇,又是膽怯。初出家門,志向很大,好像自己來到大學(xué)就可以創(chuàng)造一片天地。剛踏進校園這片土地的時候,我覺得什么都是未知的感覺真好,現(xiàn)在想起來才發(fā)現(xiàn)那時的我真好笑。
大學(xué)給了我充分的自由空間,但它們并沒有被我好好地利用起來,而是被放縱無情的剝奪占據(jù)。當時的我為了鍛煉自己,在各種社團開始納新的時候積極報名,面試的時候等兩三個小時都在所不惜,可是團委面試的失敗卻讓我沒有勇氣在接受學(xué)生會的挑戰(zhàn),真是好沒出息,后來終于因為稍許的繪畫能力進了青協(xié)的宣傳部,我的社團競選生涯也就此結(jié)束。不過在我們協(xié)會我也學(xué)到了很多東西??偟膩碚f就是:認真出細活,團結(jié)干大事,應(yīng)變很重要,關(guān)系要考勞。
再有,曾經(jīng)一直有著的輪滑夢終于有實現(xiàn)的機會了,看著我們國家級的輪滑場地,我欣喜萬分,選體育課的時候,毫不猶豫的選了輪滑課。之后的一年,我卻對輪滑失去了興趣,任憑我心愛的輪滑鞋接受塵土的掩埋。好在經(jīng)過一年的輪滑課,我也學(xué)會點輪滑的皮毛。
大學(xué)的閑暇時間多,第一次來到石家莊這個陌生的城市,帶著好奇我會和同學(xué)到石家莊的小旅游景點逛逛,領(lǐng)略神州大地的無限魅力,感受不一樣的人情世故。
除此之外,我還想著不妨試試勤工儉學(xué),那不是我夢寐以求的嗎。終于在一家小型淘寶店干了一個月,得到了我人生的第一桶金,那是我上大學(xué)以來第一件引以為自豪的事。想干的事太多,能辦到的卻又太少,整天忙忙碌碌的卻只是把時間浪費了而已。第一次脫離了老師和家長的教育、督促,日常的學(xué)習(xí)也沒有像以前那么重視了,覺得學(xué)習(xí)不應(yīng)該是我生活的全部,所以沒有抓緊。不知不覺到了期末復(fù)習(xí)的時間了,庸碌了一學(xué)期之后,真正考試要來臨了才懂得了緊迫。那些天我才真正開始了一學(xué)期課的學(xué)習(xí),每天早早出門,很晚才回宿舍,累卻充實。大一的生活很新鮮,結(jié)識了新的朋友,遇到了新的事情,沒有預(yù)期那么美好,但是也得到了不少。大一的旅途就在我恍恍惚惚中就走完了,剛來的那份天真和沖勁早已消失殆盡。我也把大學(xué)大概揣摩出來了,它就是一個小社會,是適應(yīng)社會的過渡段。機會把握住了,它就任你操縱了,把握不住,沒有人會幫你,一切都要靠自己,世上是沒有后悔藥的。
大二開學(xué)了,沒有了那種新奇的感覺,似乎老練了許多,適應(yīng)了這種“背井離鄉(xiāng)”的生活。那時候第一個目標就是好好學(xué)學(xué),決心一定不能像大一那樣靠突擊。作為學(xué)生時期特殊階段的大學(xué)生們的天職仍然是學(xué)習(xí),無論在課堂上的書本知識,還是社會經(jīng)驗的積累在學(xué)習(xí)方面,而作為大學(xué)生,更要學(xué)會把知識運用到生活中去。要考計算機二級,對于本來計算機文盲的我可是壓力大大的。剛剛開學(xué)我就開始了計算機的學(xué)習(xí),終于考過了,那時候很有成就感了,不知道以后的英語四六級才是硬傷,為了以后有證明自己的證書,我還將不懈努力。社會的要求不斷提高,我們也要不斷進取。
第二個目標就是找工作。一方面為家里節(jié)省一筆開支,一方面可以豐富自己的閱歷。早就知道家教是我們大學(xué)生最好的選擇,所以我每天關(guān)注著勤工助學(xué)中心的信息,希望能找到一份滿意的家教工作。很不巧,又失敗了兩次,最后還是通過中介找到了一份家教工作。后來還發(fā)過傳單和填寫傳單的工作,那讓我深刻的體驗到了體力勞動者的苦。在這之后我才意識到無論是學(xué)習(xí)還是工作,競爭都是很激烈的,想要好好的立足于這個世界上,我需要學(xué)習(xí)的實在是太多太多。
繼續(xù)努力。由于之前在宣傳部干得還行,大二我繼續(xù)競選了部長,當部長還可以繼續(xù)有事做,還能認識新來的學(xué)弟學(xué)妹,何樂而不為呢。
從小我的體質(zhì)就不好,還不喜歡體育運動,所以每年的體測都是我的心病啊。看著舍友去跑步鍛煉,我也沒有毅力跟上前去,只是做一個旁觀者(最后的結(jié)果可想而知,我的體測成績又一次低的要命)。這是讓我很后悔的事,身體沒鍛煉好,還丟了獎學(xué)金的資格。
繼續(xù)努力。由于之前在宣傳部干得還行,大二我繼續(xù)競選了部長,當部長還可以繼續(xù)有事做,還能認識新來的學(xué)弟學(xué)妹,何樂而不為呢。
大二也很快過去了,在過程中我們還抱怨時間太慢,我們想體驗更新的生活。現(xiàn)在想讓時間為我們駐足一秒鐘都是不可能的。大一大二兩年的生活很難忘,在河北師大這個美麗的地方,我們經(jīng)歷了許多東西。有歡笑,有淚水,有成功,也有失敗,但當一切都已成為回憶時,我們只能期待在接下來的學(xué)習(xí)中,未來之路就在眼前,遙遠,需君不斷求索。
現(xiàn)在我已是大三人,不再是大一大二的小孩子了,未來的生活不能再像以前那樣毫無目的的得過且過,面臨人生的抉擇時,要邁出堅毅的一步。像之前看到過的,不要假裝在思考,那只是逃避的借口,浪費時間的做法?,F(xiàn)在覺悟還不晚,在以后的生活中,無論是成績還是業(yè)績,還是身體健康,一個都不能少,我們一起加油!
教師個人成長總結(jié)心得體會篇十
過去這一學(xué)期中不管成績多么輝煌,都已是逝去的。我們學(xué)校們學(xué)校對這學(xué)期總體工作總結(jié)如下:
教師專業(yè)化的動力主要來自于教師自身的內(nèi)在需要,變成教師自覺行為,同時又能保證教師專業(yè)化的合理性。
一、師德為重,努力提高自己的師德水平。
教師的師德是教師從業(yè)的靈魂,有什么樣的教師就可能教出什么樣的學(xué)生。為此,我們學(xué)校堅持按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》及有關(guān)政策法規(guī),積極開展師德承諾、行風(fēng)建設(shè)等活動,盡量要求教師努力做到“思想道德規(guī)范、專業(yè)道德規(guī)范、教學(xué)道德規(guī)范、生活道德規(guī)范、行為道德規(guī)范、語言道德規(guī)范、交往道德規(guī)范”,自覺依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教和為人師表,樹立良好的師表形象:一是塑造完善自我們學(xué)校形象。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則,開展“學(xué)習(xí)討論,教師自我評價――相互督促,尋找榜樣――教師自我設(shè)計,對照規(guī)范――教師自我完善,榜樣形象”的系列主題活動。二是關(guān)愛相信每個孩子。以“相信每一個孩子都能成才”為出發(fā)點,開展“微笑服務(wù)”系列主題三是提高自我們學(xué)校生命質(zhì)量。以“提高質(zhì)量和效益,走內(nèi)涵發(fā)展之路”為落腳點,開展“,教師自我生命真諦――教師自我生命價值――提高生命質(zhì)量”系列主題活動。
二、師能為上,全面提高了自己的教育教學(xué)能力。
教師隊伍建設(shè)是學(xué)校的核心,教師的能力水平是提升學(xué)校品位的關(guān)鍵。一是突出學(xué)習(xí)。教師是學(xué)習(xí)者,教師培訓(xùn)并不只是培訓(xùn)者講和受訓(xùn)者聽的活動。校本教師培訓(xùn)中教師本人的自我們學(xué)校學(xué)習(xí),是一種行之有效的培訓(xùn)途徑。堅持按照自己制定的閱讀計劃。二是突出“自訓(xùn)”。做到“自主、合作、探究”。從“教材鉆研能力、課堂教學(xué)能力、教學(xué)基本能力”等方面找出自己的亮點和不足,開展揚長補短式的自訓(xùn)自練,學(xué)習(xí)和吸納教育理論和新的教育理念,強化推門聽課,互幫互學(xué),在實踐中學(xué)習(xí)提高。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我們學(xué)校對這學(xué)期思想工作、教育工作方面的總結(jié):
一、思想工作方面。
我們學(xué)校的教師在這一學(xué)期以來,一直堅持黨的四項基本原則,貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,既教書又育人。在工作中,不怕困難,頑強拼搏,敢于創(chuàng)新,在教育教學(xué)方面取得了一定的成績。俗話說:“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面。
一學(xué)期來,全體教師認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,盡量補充資料。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,在本學(xué)期,我們學(xué)校適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。
由于學(xué)生接受能力的不同,因此了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我們學(xué)校的教學(xué)實踐中得到了驗證。
教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我們學(xué)校說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機?!蔽覀儗W(xué)校明白到備課的重要性,因此,每天我們學(xué)校都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。
未來的社會是一個不斷更新的社會,要立足于之,就必須不斷地學(xué)習(xí),獲得新知識,充實自己,換句話說,在學(xué)校學(xué)的那些具體知識,是遠遠不夠的,所以我們學(xué)校們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西,這就是能力。
教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我們學(xué)校相信,只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲。我們學(xué)校的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。因此,無論怎樣辛苦,我們學(xué)校都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進步。
立足于現(xiàn)實去理解教師的專業(yè)化發(fā)展,自然地成為開辟教師自我們學(xué)校發(fā)展的道路,有助于關(guān)注自身,關(guān)注學(xué)生,就能避免把教師與學(xué)生理解成是傳播、傳授知識的工具,由此才能真正感悟“教師是人類靈魂的工程師”的真正內(nèi)涵。
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教師個人成長總結(jié)心得體會篇十一
一個學(xué)校的發(fā)展離不開一支優(yōu)秀的教師隊伍,所以我校始終把教師隊伍的建設(shè)培養(yǎng)作為學(xué)校重點工作之一,看看教師個人成長總結(jié),今天本站小編給大家整理了教師個人成長總結(jié),謝謝大家對小編的支持。
我是一名有著[]年教齡的教師,中學(xué)教育一級職稱,來到xx中學(xué)任教之前,一直工作在xx中學(xué)。一下是我對自己多年從事教師工作的。
自我評價。
在xx年的教育教學(xué)實踐中,通過自己的努力和各學(xué)科老師的幫助,逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,注重身教,師生相處和諧,有較強的課堂組織調(diào)控能力和課程創(chuàng)新能力積極參加教科研活動,xx年參加了合肥市首批新課程改革試驗,并在省教科所體育教研組的帶領(lǐng)下,參與了國家級課題《[][][]》的研究,榮獲國家二等獎,撰寫的論文中,《[]x》一文發(fā)表在《[]x》[]x年第二期,《[][]》在xx年合肥市電化教學(xué)論文評比中獲二等獎,《[][]x》一文榮獲xx年度合肥中市區(qū)教育學(xué)會舉辦的教育教學(xué)論文評比二等獎在學(xué)科競賽中,xx年獲合肥市首屆體育教師(初中組)基本功比賽一等獎,同年參加安徽省第二屆中小學(xué)體育教師教學(xué)基本功比賽,獲初中組個人總分二等獎。
x年獲合肥市學(xué)校體育工作先進個人,xx年被xx區(qū)任命為首批“骨干教師”并保持至今,xx年獲合肥市電化教育(現(xiàn)代教育技術(shù))工作先進個人。四十三中學(xué)工作期間,除了從事體育教育工作之外,還擔任其他一些工作,也獲得了一些成績。自95年開始,一直擔任學(xué)校團委書記一職,親手創(chuàng)立的“中學(xué)生團?!痹赱]x年獲得安徽省優(yōu)秀中學(xué)生團校示范團校(當年合肥唯一),同年獲得安徽省中學(xué)共青團工作先進個人稱號;是合肥市第十二次團代會代表,也是安徽省第十一次團代會代表。
擔任學(xué)??萍蓟顒有〗M組長其間,在小組全體師生共同努力下,[]x年獲“首屆全國青少年電腦機器人競賽”優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號,并獲得中學(xué)組創(chuàng)意賽二等獎輔導(dǎo)員獎;[]x年獲安徽省青少年電腦機器人比賽第一名(領(lǐng)隊兼教練);[]x年x月,輔導(dǎo)學(xué)生參加合肥市第四屆中小學(xué)電腦制作初中組機器人競賽,榮獲合肥市初中組一等獎。在體育專業(yè)上,我擅長籃球、排球和羽毛球;在素質(zhì)拓展中,我曾參加過北大青鳥accp專業(yè)的學(xué)習(xí),并獲得北大青鳥和國家勞動部聯(lián)合辦法的“初級軟件工程師”證書,比較精通網(wǎng)絡(luò)知識,側(cè)重于動態(tài)網(wǎng)站的建設(shè)和管理,能熟練運用office軟件和dreamweaver、flash等軟件,曾獨自為xx區(qū)司法局和組織部建立了單位網(wǎng)站。
在xx中學(xué)富有特色教育教學(xué)管理模式的熏陶下,在這溫馨和諧的大家庭里,我一定充分發(fā)揮自己的優(yōu)點,積極投身中教育,成為一名優(yōu)秀的教師。
本學(xué)年我在擔任高一語文教學(xué)任務(wù)之外又兼任高一(3)班班主任,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,我即將順利地完成了本年度的工作任務(wù),同時在思想業(yè)務(wù)水平上也有了很大的提高?,F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:
首先,師德方面。
我深知,教育事業(yè)是一個民族最根本的事業(yè),師德建設(shè)又是教師隊伍建設(shè)最根本的建設(shè)。教師本身的師德狀況如何,將影響到眾多青少年的身心發(fā)展。因此,從上崗的第一天起,我就高度重視加強師德修養(yǎng),努力塑造師表形象。努力樹立起為人坦誠、樸實友善、尊敬師長、關(guān)心同事、愛護學(xué)生、師德純良的形象,讓學(xué)生感到自己的老師可信可親,從而能夠親其師,信其道。我堅持經(jīng)常與學(xué)生接觸,堅持注重教書育人。通過“言傳”“身教”,向?qū)W生滲透思想道德教育,并以規(guī)范的教學(xué)言行、良好的師表形象、嚴守法紀的公民意識影響學(xué)生。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”,但我努力追求“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲”的教育效果。
其次,教學(xué)方面。
作為一個入黨積極分子,我始終熱愛并終于黨的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認真,教風(fēng)扎實,能認真落實學(xué)校對備課講課、教學(xué)。
教案。
批改作業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生考查學(xué)生各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,精心備課,向課堂要質(zhì)量。如:在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了"四必須",布置了必須收,收交了必須改,批改了必須評,講評后補救。在教學(xué)中關(guān)心愛護學(xué)生,與學(xué)生關(guān)系融洽。特別是“三生”(特殊生學(xué)困生優(yōu)等生)工作中努力做到"三面",作業(yè)面批,學(xué)習(xí)面問,學(xué)習(xí)生活中的問題面談。教學(xué)過程中以提高學(xué)生的能力為重點,加大閱讀和寫作的訓(xùn)練力度,如。
作文。
訓(xùn)練采用二次作文訓(xùn)練法,即學(xué)生先寫,老師講解,學(xué)生再寫。效果不錯,使學(xué)生由原來的不會寫到會寫,并能寫出出色的文章來。課余時間熱心輔導(dǎo)有寫作特長的學(xué)生,所教班級有十余人寫作能力突出,極大鼓舞和帶動了同學(xué)們的寫作積極性。
再次,班主任工作方面。
一學(xué)期以來,我在班主任工作的崗位上得到了校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助,取得了一定的成績。在我班學(xué)生中,初步形成了人人愛學(xué)習(xí)、守紀律,講文明的良好班風(fēng)?;叵肫饋?,在千頭萬緒的班主任常規(guī)工作中,班主任要善于做到:嚴于律已,嚴格管理;把愛撒向每一個學(xué)生的心坎;抓住每一個有利的教育時機,正確引導(dǎo)。
教學(xué)之余,我還積極鉆研教學(xué)理論書刊,了解教學(xué)信息及教學(xué)前沿問題。因為,我堅信,作為一名語文老師,要提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力,必須不斷學(xué)習(xí)更新教學(xué)觀念,實施教學(xué)理念,實踐改進教學(xué)方式,提高教學(xué)水平。
作為一個應(yīng)具備新課程理念的老師,在教學(xué)經(jīng)驗上我還有很大的欠缺,如對于語文高考方向也未能很好地把握等。今后,我將重點彌補自己的欠缺和不足,努力朝一個優(yōu)秀中學(xué)教師的方向發(fā)展。
新學(xué)年的到來,預(yù)示著新的開端,新的起點。在新的起點上,我將再接再厲,爭取更大的成績,為學(xué)校發(fā)展貢獻自己的一份力量。
一、在思想上,愛國愛黨,積極向上。
我積極參加政治學(xué)習(xí),為了提高自己的思想覺悟,每周五我認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。
因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強,樂于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。
二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴謹治教。
作為一名普通的小學(xué)語文教師,最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得生動而有趣,才能夠抓住學(xué)生的興趣,從而顯現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,深感肩負責(zé)任之重大,雖工作繁雜,但不敢懈怠。為此,我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。
課前,我認真仔細的進行備課,根據(jù)本班學(xué)生特點,對教案進行認真的修改,課后布置的作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕學(xué)生的負擔,又提高教學(xué)質(zhì)量。
其次,教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,堅持課前預(yù)習(xí),讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,帶著問題上課,鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。
再次,在教學(xué)中滲透德育課題教育,充分利用教材中的好的內(nèi)容對學(xué)生進行環(huán)保、愛國等的教育。本學(xué)期我班開展了“植樹造林,愛護環(huán)境”主題隊會,學(xué)生們通過自己的努力,認真的收集資料,刻苦的排練,使得主題隊會開得很成功,這不僅鍛煉了他們的能力,也使他們懂得了不少環(huán)保方面的知識。
三、在課余時,努力自學(xué),勇攀高峰。
計算機作為信息時代的主要載體,在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能,提高學(xué)生素質(zhì),尤其是利用計算機解決實際問題的能力,顯然和計算機有著直接的、密切的關(guān)系。因此,教師學(xué)習(xí)計算機成了當今教師的必修課程,也是形式所迫。
為了能將多媒體運用自如,強化自己的基本功訓(xùn)練,我除在學(xué)絞積極參加計算機培訓(xùn)以外。還自己購買了不下百余元的資料書,在家自學(xué)authorware和flash,現(xiàn)在我已經(jīng)能運用authorware制作。
課件。
用flash做簡單的動畫。
但是學(xué)習(xí)計算機不是一兩天就能完成的事,它就像一個永遠游不到邊跡的大海,只有在平時不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識,才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學(xué)中,這就需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的,掌握的關(guān)于計算機方面的內(nèi)容。
四、存在問題。
1、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多,主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。
2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。盡管平時注重了學(xué)習(xí),但學(xué)得不深,學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,與其他相比還存在著較大的差距。
總之,無論是教書還是育人,都學(xué)無止境,我會繼續(xù)探索,爭做一名優(yōu)秀教師。
教師個人成長總結(jié)心得體會篇十二
工作近滿一年,為了更好做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),現(xiàn)將我的教學(xué)工作從德、勤、能、績四方面作小結(jié)如下:
一、德
一學(xué)期來,我積極參加政治學(xué)習(xí),提高自己的思想覺悟,熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)以及其他各項學(xué)校建設(shè)過程中。我能主動、認真地服從和配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,顧全大局,團結(jié)協(xié)作,積極參加學(xué)校的各項會議,順利完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù)。我認真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。德高為師,身正為范,我深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,所以,我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的.地位。
二、勤
本學(xué)年,我能夠準時上下班,不管工作多么的辛苦,我始終認真負責(zé)、勤勤懇懇地工作,有病仍堅持完成規(guī)定課務(wù)。在工作繁忙的個別日子,我還能夠留校堅持完成當日任務(wù)。我本著吃苦耐勞、勤于思考、團結(jié)同事、虛心請教的態(tài)度,積極參加教學(xué)研討,認真聽課反思,因為我深知:勤勉敬業(yè)是教師工作的底線。
三、能
本學(xué)期,我繼續(xù)擔任一年級(2)班主任工作,教授數(shù)學(xué)學(xué)科。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我深感肩負責(zé)任之重大,雖工作繁雜,但不敢懈怠,按照“七認真”的要求,做好班級管理和教學(xué)工作。教育教學(xué)方面:我能夠認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè),對后進生細心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),單獨講解作業(yè)難點。積極參加學(xué)校教研聽課、評課,在研討時認真聽取有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師的發(fā)言,課后積極撰寫教研博客,與大家共同交流共同反思。
四、績
一年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師多方面關(guān)懷,我在教學(xué)方面取得了一些進步,管理班級能力及教育教學(xué)能力有所提高。另外,組織學(xué)生參加合唱比賽和體操比賽,利用課余組織學(xué)生參加踢毽子比賽。
五、今后努力的方向“人往高處走”,自我覺得還有很多進步空間,比如:
1、經(jīng)常向各位老師學(xué)習(xí),提高自身教學(xué)水平;
2、多看教育雜志,學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗,使班級管理更上一層樓;
3、扎實根本做好校本培訓(xùn),在實踐中不斷豐富經(jīng)驗、技能。
教師個人成長總結(jié)心得體會篇十三
我是xx中學(xué)的一名英語教師,不知不覺中又過了一年,在這一年里,雖然工作壓力很大,時間比較多,但是在增加的堅持努力下,成績還算理想,下面是我的年度個人工作總結(jié)。
在教學(xué)中,本人關(guān)心愛護學(xué)生,因材施教,兼顧好中差,既注重對“尖子生”的培養(yǎng),也不忘對那些“差生”的關(guān)注與幫助。本人擔班主任,既是學(xué)生的“家長”,也是學(xué)生的“大哥哥”,更是學(xué)生的好朋友,在教學(xué)中,在課內(nèi)外,本人和學(xué)生打成一片。同時,本人向德高望重的老教師看齊,注重加強自身修養(yǎng),用自己的言行影響感染學(xué)生,本人曾經(jīng)擔任班主任的xx班德、智、體、美、勞全面發(fā)展,在中考中取得較好的成績,得到同行和社會的好評和認可。
在英語教學(xué)工作中,認真履行教師工作職責(zé),嚴守教學(xué)常規(guī),認真鉆研大綱和課標,深入研究教材,努力學(xué)習(xí)和實踐現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理論,不斷地加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)與研究。做到精心設(shè)計每一節(jié)課,以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)的作用,培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,最大限度地培養(yǎng)學(xué)生熱愛英語、學(xué)習(xí)英語的興趣。扎實的專業(yè)知識為自己在教學(xué)上創(chuàng)造優(yōu)良成績奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)中,大膽探索和實踐科學(xué)的教學(xué)方法,摸索使用“對話法”、“課前英語五分鐘演講法”、“微笑教學(xué)法”等行之有效的教學(xué)方法。
一年來我堅持四項基本原則,政治立場堅定,擁護黨的路線、方針、政策,擁護改革開放,思想上、行動上和黨中央保持一致,模范執(zhí)行學(xué)校的各項決議和各項規(guī)章制度。工作上能勇挑重擔,服從組織分配,工作勤奮,任勞任怨,作風(fēng)民主,以身作則,工作大膽,富有創(chuàng)新和進取精神。得到社會、家長和學(xué)生的好評和認可。團結(jié)同事,一心撲在教育上,認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),課后進行輔導(dǎo),積極參加繼續(xù)教育,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,不斷充實自己。積極探索教育理論,積極推進素質(zhì)教育的實施,具有正確科學(xué)的人才觀和質(zhì)量觀。關(guān)心、愛護、尊重自己的同事和學(xué)生。
一年來我先后擔任過不同年級的初中班主任,都以平等、耐心、熱情、嚴格的態(tài)度履行教師的職責(zé)。本人深信“初中班主任是學(xué)生人生品格養(yǎng)成的模本”,“使人懼不如使人愛,使人愛不如使人敬”。所以,本人要求本人的學(xué)生必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為自己終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ);必須做到全面發(fā)展,為自己的終身發(fā)展和特長發(fā)展做好準備;必須具備關(guān)心他人、同情弱者、敢于創(chuàng)新的品質(zhì),為自己融入社會和奉獻社會奠定基礎(chǔ)。當然本人自己也時時嚴格要求自己,以自己人格魅力感染學(xué)生。在班主任工作中,本人注重班干部的培養(yǎng),致力于良好班風(fēng)的`建設(shè),對所帶班級傾注自己的全部熱情,想盡一切辦法,利用一切有效的教育資源,開展豐富多彩的課外活動,把教育融入學(xué)生的文體活動中。本人認為,開發(fā)學(xué)生智力,促進學(xué)生非智力因素的發(fā)展,拓寬學(xué)生視野,使每一個學(xué)生健康成長,是班主任的重要任務(wù)。本人奉行“從本人做起,從身邊的小事做起”的育人原則,也逐漸摸索出了“寓德育于活動之中”的有效教育方法。多年的熱情傾注和真心付出,使本人在班主任工作中找到了樂趣,也獲得了收成。
教師個人成長總結(jié)心得體會篇十四
過去的4年中,我一直擔任初中語文、政治教學(xué)。在實踐過程中,我認真加強師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。我認真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論,用三個代表的重要思想武裝自己的頭腦;認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴格要求,耐心教導(dǎo);對待同事做到:團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協(xié)調(diào),積極溝通;對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。
二、加強教學(xué)理論學(xué)習(xí),練好扎實的教學(xué)基本功。
1、課前準備:備好課。認真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點,掌握知識的邏輯。
了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的措施。
考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè),減輕學(xué)生的負擔。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,有的不能按時完成作業(yè),有的抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高自己的教學(xué)水平,我都努力去聽其他老師的課,以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法,彌補自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效,力爭通俗易懂,深入淺出,耐心對待每一個學(xué)生提出的問題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來,我任教的班級,學(xué)生成績明顯上升,每次考試成績均居全校同學(xué)科前列,得到了師生的好評。
三、加強素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平。
xx年11月,我承擔初一3個班語文教學(xué)。初涉語文學(xué)科,這既是機遇,又是挑戰(zhàn),尤其是學(xué)生剛剛進入初中,需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中,學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱,加快教育、教學(xué)方法的研究,更新教育觀念,掌握教學(xué)改革的方式方法,提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中,我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。首先加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,組成3-5人的學(xué)習(xí)小組,使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力;為學(xué)生提供機會,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。
其次加強教法研究,提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此,我在教學(xué)中著重采取了問題--討論式教學(xué)法,通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作:指導(dǎo)讀書方法,培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,全員質(zhì)凝研討;補充遺缺遺漏,歸納知識要點。由于我在實施語文素質(zhì)教育的積極嘗試,主動采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法,訓(xùn)練學(xué)生能力,所教班級的學(xué)生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn),近幾年參加學(xué)校組織的語文教師公開課、教學(xué)基本功競賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績均居全校前列,其中xx年居五校聯(lián)考同等班級第一名。xx年所教學(xué)生段成績又獲大豐收。
教師個人成長總結(jié)心得體會篇十五
作為一名女教師,我度過了一段充滿挑戰(zhàn)和成長的歲月。在這個充滿變化的職業(yè)中,我經(jīng)歷了許多機遇與困境,也取得了一些成績和美好的回憶。通過反思和總結(jié),我逐漸明白了教師的本質(zhì)和使命,并從中獲得了許多心得體會。
第二段:塑造個人形象。
在職業(yè)生涯的早期階段,我開始了解自己的個人形象對于教學(xué)的重要性。一個好的形象能夠贏得學(xué)生和家長的信任,并為自己的教育目標鋪平道路。因此,我主動學(xué)習(xí)專業(yè)知識,不斷提升自己的教育能力和教學(xué)水平。我注重自己的言行舉止,保持著謙虛、和善的態(tài)度,并且努力成為學(xué)生們的良師益友。在不斷修正和改善中,我逐漸塑造了一個積極向上、富有激情和耐心的個人形象。
第三段:成為學(xué)生的指導(dǎo)者。
隨著職業(yè)生涯的發(fā)展,我逐漸意識到教師不僅僅是知識的傳授者,更是學(xué)生的指導(dǎo)者。每一個學(xué)生都有自己的天賦和潛能,而作為教師,我要幫助他們發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的優(yōu)勢。我學(xué)會傾聽學(xué)生的聲音,了解他們的需求和困擾,并以個別化的方式進行教育。我注重鼓勵和贊揚,讓每個學(xué)生都感受到自己的價值和成就感。通過關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,我成為他們的朋友和引導(dǎo)者,與他們一同成長。
第四段:面對挑戰(zhàn)與進步。
在這個職業(yè)中,我也遇到了許多挑戰(zhàn)和困難,但正是這些挑戰(zhàn)讓我有機會成長和進步。每個學(xué)生都是一個獨立的個體,他們的需求和問題各有不同。當面對這些問題時,我學(xué)會用更加開放和靈活的心態(tài)去應(yīng)對,嘗試不同的方法和策略。我不斷提升自己的專業(yè)知識和敏銳度,積極參加培訓(xùn)和研討會,并不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)方法。通過這一系列的努力,我逐漸克服了許多困難,取得了一定的成果。
第五段:小結(jié)與展望。
作為一名女教師,我的成長經(jīng)歷充滿了收獲和思考。在教學(xué)中,我逐漸塑造了自己的個人形象,成為學(xué)生們的良師益友;我也明白了教師的角色不僅僅是傳授知識,更是學(xué)生的指導(dǎo)者;在面對挑戰(zhàn)和困難時,我勇敢地迎接挑戰(zhàn),不斷進步和完善自己。然而,我也清楚地認識到,自己還有很多不足和不完善之處,需要不斷地學(xué)習(xí)和成長。未來,我將繼續(xù)努力,保持熱愛和激情,不斷提高自己的教育專業(yè)素養(yǎng),為更多學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
教師個人成長總結(jié)心得體會篇十六
時間過得真快,自己已經(jīng)工作已經(jīng)兩年多了,回想這兩年,有迷茫,有無知,也有成就感,從教育中收獲了很多快樂。
自己工作第一年是教一年級,這對我來說是個很難的挑戰(zhàn),面對這一群自由散亂無紀律性的小毛孩,實在是束手無策。記得第一次講公開課,對于一片凌亂的課堂,滿頭大汗,致使好多聽課老師和領(lǐng)導(dǎo)站起來幫我維持課堂秩序。整堂課的效果也就可想而知了。
不過自己比較幸運,正好趕上了奎文舉行的名師與青年教師結(jié)對子的活動,自己成了里面的一員。終于有機會向那些有經(jīng)驗的,有自己教學(xué)方法和個性的老師討教了一些低年級的教學(xué)方法和技巧,使自己不是那么迷茫了。
每次參加數(shù)學(xué)教研活動,聽到很多優(yōu)秀的老師和名師的公開課,都感觸頗深。他們都用自身的經(jīng)歷和豐富的知識經(jīng)驗?zāi)托恼J真的向我們提供了珍貴的建議和寶典。讓我知道做好一名教育工作者,教書育人缺一不可。首先要有良好的心態(tài),要虛心向前輩
學(xué)習(xí)
;其次要熟透教材,既要備教材,又要備學(xué)生,學(xué)會因材施教。名師們用行動告訴我,對教育的堅持和不離不棄是多么的重要和難能可貴。而這些東西都是我身上所欠缺的,還需要繼續(xù)努力和改進。自己有幸參加了“名師扶助青年教師成長”數(shù)學(xué)研討活動,和指導(dǎo)我的王衛(wèi)老師講了《時分的認識》,上課之前王老師幫助我通了一下這節(jié)課的重點,難點,把她的課件給我分享。通過這節(jié)課讓我深刻地看到了差距,也發(fā)現(xiàn)自己的諸多不足和缺陷,讓我受益匪淺。
也特別感激,感謝教研室提供的這個機會,讓我和這么多名師近距離交流;感謝我的指導(dǎo)王衛(wèi)老師,在課前準備為我所做的付出;也感謝所有名師和各位優(yōu)秀的教師,給我提出了珍貴的意見,幫我指出了諸多的不足,讓我更深刻的認識自己存在的問題和不足!
我希望以后教研室多組織讓名師講課的活動,讓我們從教學(xué)實踐上多學(xué)習(xí),多反思。自己也會在以后的日子里更加的努力,爭取有朝一日也能成為一名像名師一樣優(yōu)秀的教育工作者。
2
回想自己走過的歷程,已經(jīng)從大學(xué)
校園
走出6年了。在這6年的工作經(jīng)歷中,可以說有喜悅,也有痛苦。2005年我從xx理工大學(xué)音樂學(xué)院畢業(yè)后,來到了xx鎮(zhèn)中心初中。在初中工作的日子是快樂的,那時候是個什么
都不懂的孩子,總感覺我好不容易畢業(yè)了,可不用學(xué)習(xí)了,終于可以玩玩了。于是,我們每天的生活
就是和幾個好朋友在一起吃、喝、玩、樂。每天晚上的必修課就是出去逛街,回到宿舍還要拉呱。頭腦中根本不想工作,只是偶爾到有什么比賽,我才投身到工作中去,排練節(jié)目。即便是這樣,我對我自己的工作成績
還是滿意的,因為每次比賽的班級
我都會占在前面,在2007年得春運會上,我排練的健美操《我健康,我快樂》贏得了全鎮(zhèn)第一名,得到了一致好評。雖然是這樣,但是由于我工作不認真,2007年我來到了xx鎮(zhèn)第一小學(xué)
。直到2008年下學(xué)期,我休產(chǎn)假來上班,已經(jīng)沒有我的位置。我從音樂學(xué)科轉(zhuǎn)到數(shù)學(xué)學(xué)科,我才意識到我真的是什么都沒有了。又加之數(shù)學(xué)是主要學(xué)科,不像是音樂,必須上好。于是,從那開始,我投入到了工作中,我從一點點開始,從鉆研教材,到引導(dǎo)學(xué)生,再到做作業(yè),再到制作課件,我一點點問辦公室的老教師,終于在期末考試時,學(xué)生成績還算可以,沒有被落下,我心里也算是有一點安慰。
2008年9月份,由于某些原因,我又擔任了科學(xué)這門課,一直到現(xiàn)在??茖W(xué)是我的一個轉(zhuǎn)折點,它使我從教材--課堂--學(xué)生---反思,都有了一個明顯的進步,這可以說得益于我們辦公室的老師。通過科學(xué)這門課,我知道
怎樣
去把握教材,怎樣去組織學(xué)生,怎樣備課,怎樣去制作精美的課件,怎樣做到課件與課堂相一致,怎樣讓學(xué)生安靜的做實驗,什么樣的課堂是一節(jié)好課堂?,F(xiàn)在我已經(jīng)牢牢的把握住,在準備一節(jié)課時,我知道從哪開始,所以我的課堂現(xiàn)在已經(jīng)明顯進步。直到現(xiàn)在,我雖然沒有什么優(yōu)質(zhì)課,沒有什么論文,沒有什么表彰,但是我有自己的學(xué)生,看到學(xué)生每節(jié)課都聽的這樣高興,我知道是我自己課堂水平在提高,我心里無比欣慰。
教師個人成長總結(jié)心得體會篇十七
隨著時間的飛逝,這一年就在我匆匆忙忙的學(xué)習(xí)、工作中過去了,在這一學(xué)年里,我能以本學(xué)年的個人成長計劃為準繩,積極投入到教育教學(xué)工作中,現(xiàn)在對本人一年的工作做如下總結(jié):
1、本學(xué)年,認真學(xué)習(xí)有關(guān)政治思想教育論著、師德教育專著,如《教師職業(yè)道德規(guī)范》。這一年里,讓我更加明白了:成為一名學(xué)生喜歡,家長滿意的好老師不容易,必須提高自身的政治道德素質(zhì),具備良好的師德師風(fēng)。要熱愛自己的學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和心身健康.建立平等和諧的師生關(guān)系。這一年,我也是這樣做的。在課堂上對學(xué)生嚴格管教,在課外對學(xué)生關(guān)懷備至,得到了班上學(xué)生和家長的好評。
2、關(guān)愛特殊學(xué)生。我所帶的班,有幾個特殊的學(xué)生。這些學(xué)生因為學(xué)習(xí)不如人而產(chǎn)生了強烈的自卑感,對學(xué)習(xí)沒有興趣,對自己沒有信心。根據(jù)他們這些情況,我經(jīng)常找他們單獨談話,做他們的思想工作,去掉他們的畏懼心理。平時總找理由表揚他們,上課給他們發(fā)言的機會,以此來激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)他們的自信心,讓他們感受到成功的`樂趣。慢慢的,他們上課敢于舉手發(fā)言了,偶爾臉上還會露出會心的笑容。這讓我感到很欣慰。
1、認真學(xué)習(xí)教育理論,在理性認識中豐富自我。本學(xué)年,我能抽出時間多看個類業(yè)務(wù)刊物。本學(xué)年共閱讀教學(xué)刊物十余本??锢锏脑S多教學(xué)設(shè)計能讓我不斷改進自己的教學(xué)方法,讓我不斷地反省自己的教學(xué)工作,并經(jīng)常把學(xué)到的理論知識、名師的教學(xué)技巧用于自己的教學(xué)實踐中,以此來跟新自己的教學(xué)理念和提高自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教學(xué)效果。除此以外,我還利用課余時間給學(xué)生補課,做到課內(nèi)、課外相結(jié)合,力爭不讓每一個學(xué)生掉隊,讓每一個學(xué)生都能抬起頭來做人。
2、提高自己的專業(yè)素質(zhì),在汲納中充實自我。堅持教學(xué)相長,在師師、師生的交往中獲得自我發(fā)展。本學(xué)年,我積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動,每學(xué)期共聽校內(nèi)外教師上課二十余節(jié),同時還與自己學(xué)校的授課者進行交流與溝通,勇于提出自己的意見或不同觀點,在共同探索中達到共同進步,從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長。
3、勤于反思,在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。每上一篇課文我都在備課本上寫教學(xué)反思,有時在教學(xué)中出現(xiàn)的很好的教學(xué)案例或課堂生成,我會寫到自己的日記本上,對自己的教學(xué)結(jié)合新課標進行總結(jié)和反思。
4、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學(xué)效果。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí),提高自己的計算機水平。
一學(xué)年即將結(jié)束,回顧這一年對自己制定的成長計劃,大部分目標基本落實,還有一些需要繼續(xù)努力。雖然這一學(xué)年很忙,但過得很充實。
教師個人成長總結(jié)心得體會篇十八
本學(xué)期,根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:
一、小星星獎勵給遵守規(guī)則的孩子。
三、在中餐、午休中,以保育員為軸心,教師積極配合,使各項工作目的、步調(diào)一致,目前已有一定的效果。
四、德育工作,以環(huán)保為載體。
從身邊的事情做起,以愛護自己、愛護周圍的環(huán)境、保護水資源、愛護鳥類等活動,使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在我班開展主題為“有趣的紙”活動中,我?guī)碓S多關(guān)于圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩紙,通過玩紙使他們感覺紙中也有許多有趣的秘密,并引導(dǎo)他們說說紙有哪些用途、要節(jié)約用紙,紙是怎樣來的和我們生活中還有什么紙。通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識,增強熱愛生活的意識。
五、密切聯(lián)系,增進家園互動。
時間在幼兒的成長中過去了,在今后工作中,我將在學(xué)習(xí)上認真努力,研究探索;在工作中,銳意創(chuàng)新,用新的思維理念、新的工作方法,打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的,為我園添姿加彩的亮麗花朵。
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