總結(jié)旅行經(jīng)歷，留下寶貴的回憶和經(jīng)驗。在寫一篇較為完美的總結(jié)時，我們需要注意一些關(guān)鍵的要點。如果你常常感到時間不夠用，不妨試試下面這些時間管理技巧。
我身邊的噪聲小學(xué)篇一
在我們身邊，有許多文明的人和事，如在車上主動給老人讓座、主動愛護(hù)環(huán)境等等，這些文明的事情讓我受益無窮，其中還有我難忘的事呢。
有一次，我去超市買了一包方便面，吃完后就隨手扔到了地上，這時走過來一個小妹妹，對我說：“大哥哥，請你把袋子撿起來。”我很生氣地說：“你個小孩子，管什么閑事!”她說：“老師說現(xiàn)在地球污染量很大，如果再這么污染下去，世界就會變成一個垃圾場，我們就沒地方生活了!”我聽了很慚愧地低下了頭，把那個袋子撿起來扔到了垃圾桶里。當(dāng)時，我覺得我還不如她大，我應(yīng)該叫她大姐姐。如果以后我再見到她，我一定要好好謝謝她，因為那一次她當(dāng)了我的一個偉大的“老師”。
在我們身邊，文明行為有很多很多。如果有一天，世界上所有的人都變得文明，我們的世界就會更加美麗可愛，我們的生活就會更加美好。
我身邊的噪聲小學(xué)篇二
恪守職責(zé)雖沒有曇花一現(xiàn)的美麗，也沒有流星劃破漫漫長空的壯麗，但卻是人們心中永恒的風(fēng)景，永恒的美麗。
恪盡職責(zé)，締造出人間無盡的光輝。英雄飛行員李劍英用生命堅守了自己的職責(zé)。為了不使墜落的飛機(jī)傷及村莊人們和財產(chǎn)，用最后的生命時刻實現(xiàn)了自己應(yīng)盡的職責(zé)。塑造了一種坦蕩無私的而又多么崇高的境界，在碧空之下綻放出無盡的光芒。
當(dāng)汶川地震來臨時，那些堅守在營救前線的官兵們，何嘗不是一道美麗的風(fēng)景線。危難時刻更能顯現(xiàn)出美麗而動人的風(fēng)景。這些內(nèi)在的淳樸與樸素幻化成人世間的光輝。
恪守自己的職責(zé)，創(chuàng)造屬于自己的那份美麗。在如櫻花飛舞落英繽紛的桃花源中漫步，獨賞美麗的人生。
身邊瑣事。
昨天，我與一同學(xué)在網(wǎng)上聊了幾句有關(guān)他的同桌與我的同桌之間的事情。當(dāng)時他對我說，是誰弄傷了誰，就是誰的錯。我聽了之后十分的氣憤，所以就不想再理他了。
今天，來到教師后，見到他同桌早早地就在教室里“閑逛”，隨之，大多數(shù)同學(xué)也到了，我同桌也來了。她傷心的對我說：“我該怎么跟他道歉?”但我覺得這不是我同桌的錯，她用不著跟他道歉。心中這么想，為什么不使她更傷心，所以就對她說：“你還是當(dāng)面道歉或者寫張紙條給他得了。”過了一會兒，她便在紙上寫了三個大字“對不起”，交給了他。但他只憋了一眼，還是不理她。后來，我看不下去了，便寫了一句“你是不是真的生她的氣了?”他看了之后，匆匆的說了句：“你無聊啊，關(guān)什么閑事!”
我身邊的噪聲小學(xué)篇三
星期一晚上，媽媽送我去超越英語學(xué)校上課。
在烈日烘烤了一天的街上走著真是別有一番感觸！這時，一個小男孩和他的媽媽引起了我的注意。他矮矮g個子，胖胖的身材，一雙水靈靈的大眼睛鑲嵌在白嫩的`小臉上。小男孩大約五六歲，歡快的向前跑去，不料腳下一滑卻踩到了爛蘋果，重重的摔了一跤。他慢慢地站起來，順手撿起了蘋果。他撿蘋果干什么？我心里納悶，跟了過去，想看個究竟。原來，在不遠(yuǎn)處有個垃圾筒，小男孩飛快地跑了過去，把蘋果扔進(jìn)垃圾筒，又跑回媽媽身邊，媽媽給了他一個鼓勵的親吻。
看著母子漸漸遠(yuǎn)去的身影，我不禁在想：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”只要每個人以身作則，處處講文明，保護(hù)環(huán)境，我們的社會一定會變得越來越好。
我身邊的噪聲小學(xué)篇四
有很多人會問：“幸福是什么?哪里有幸福?”但其實，一句簡單的問候，一個細(xì)微的動作，都有可能是幸福。然而，幸福就在我身邊。
幸?？床灰?、摸不著、數(shù)不清，惟有我們用心去體會它、感受它，才能領(lǐng)悟幸福的真正含義。當(dāng)我們在享受幸福的同時，也讓我們?nèi)セ貓笮腋０?
我身邊的噪聲小學(xué)篇五
暑假兩個月,我回到了嘉興老家,中午的時候，到了外婆家，剛到外婆家門口,我就大聲的叫：“外婆,外婆”！外婆聽到了我的聲音,連忙拋下了手里的活,來幫我們開門，外婆看到我的到來，可高興啦！說中午給我做我最愛吃的餃子，我聽了心里美滋滋的，口水都要流出來啦。外婆馬上就去廚房包餃子了，不一會兒，餃子出鍋了，香氣撲鼻，我吃得是津津有味[注:指吃得很有味道或談得很有興趣。]，肚子吃得是象個氣球，都快要爆炸了，外婆看我吃成那樣，高興的笑了。
世界上的愛可真多啊，就在我自己身上發(fā)生的，我也難以用千言萬語[注:形容說得話很多。]說盡，就等著你自己去體會和尋找了。
我身邊的噪聲小學(xué)篇六
原本我以為孝就是把好吃的東西給爸爸、媽媽，長大后給爸爸、媽媽買舒適的衣服，或是給爺爺和奶奶買雙鞋，自從昨天下午我看了《最美孝心少年》后，我不再這么認(rèn)為了，孝的表現(xiàn)不僅僅是這些，里面還包含著更多。在眾多的孝心少年中，其中最讓我感動的人是主角——梁蓉。
梁蓉每次把家里好吃的給生病了的.媽媽吃。有一次梁蓉做飯的時候，煮了一個雞蛋和幾個土豆，梁蓉把那剛煮好的雞蛋給媽媽吃，可是媽媽不吃，非讓梁蓉吃，可是梁蓉也不吃，堅持讓媽媽吃，后來梁蓉吃了一口，再讓媽媽吃一口，我看到這幅畫面很溫馨，還有一次，梁蓉的媽媽在剝熟土豆皮的時候，那個土豆掉在了地上，梁蓉馬上拿起來吃了，記者問：“你為什么要吃掉在地上的土豆了？”梁蓉說：“我怕媽媽吃到了灰塵”。就這一句活，我被深深地感動了。
想想我在生活中很挑食，媽媽做的什么都說不好吃，我還把飯向垃圾桶里倒，但是梁蓉連掉在地上的土豆都吃，我覺得我太不珍惜眼前的生活了，平時媽媽做了好吃的從來不先問媽媽你想吃嗎？總是一個人獨享，再要求媽媽下次還買給我。
觀看了《最美孝心少年》后我知道了孝在身邊，讓我們一起來學(xué)習(xí)最美孝心少年，爭做最美孝心少年，詮釋孝的真正含義吧！
我身邊的噪聲小學(xué)篇七
紅彤彤的小臉蛋，水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁。她，就是我的'知心好友——王子葉。別看她只比我大幾個月，她可是個小能人喲!
王子葉的古箏彈的特別棒!我很喜歡聽她彈的曲子，輕快、歡樂!有一次我去她家玩，在她家的閣樓里放著一把古箏，媽媽說:“子葉，彈首曲子給我們聽聽好嗎?”“好的。”子葉點點頭說。她馬上帶上了指甲，給我們彈了一首《讓牧羊女》，曲子彈的特歡快，讓人想要翩翩起舞。彈完后，大家都熱烈的鼓起掌。
王子葉畫也畫的很好，記得有一次，媽媽和阿姨帶著我們在臺北小站吃飯，記得那時是冬季，玻璃上有一層熱氣，我對子葉說：“我們在玻璃上畫畫吧，怎么樣?”“好啊!”子葉回答道。她只花了幾分鐘，玻璃上便出現(xiàn)了一幅很美的圖畫，栩栩如生，當(dāng)時讓我敬佩不已。
我也一直在學(xué)古箏和畫畫，可她的水平都比我高多了，王子葉是我的榜樣，我一定要勤學(xué)苦練，爭取早日達(dá)趕上她的水平。
我身邊的噪聲小學(xué)篇八
母愛似水，父愛如山，我永遠(yuǎn)在山水的滋潤下茁壯成長，就是一種平凡而又美好的幸福!
幸福，就是過生日時，親戚朋友們?yōu)槲易８?，為我唱起動聽的歌。分享著蛋糕時心里甜滋滋的感受。幸福，就是全家人圍在一起品茶吃月餅的美好時光。
幸福，就是多姿多彩的生活，有快樂，有甜蜜，有苦澀，有感動……。
我身邊的噪聲小學(xué)篇九
美是到處都有的，它們就像隱形人一樣隱藏在生活中。美的東西有很多，有行動美，有自然美，還有苦中的美。有一種美被我發(fā)現(xiàn)了，那是故事中的美。
一天上午，我跟媽媽說在這個星期又有廚藝課了，而且還是做我最喜歡的壽司，一聽到“壽司”二字，我的舌頭就會像小狗一樣情不自禁地吐出來。
在媽媽的幫助下，我終于開始了自己的廚藝計劃。我先準(zhǔn)備好珍珠米、胡蘿卜和一瓶沙拉醬，然后就開始做壽司了。
我拿出一大片紫菜，在上面裹著珍珠米，然后就卷起來，卻沒有把竹片卷過去了，我小心翼翼地把紫菜攤開，可是我發(fā)現(xiàn)紫菜縮小了，只好再取出一片紫菜。這時候，我的腦子里突然冒出一個好玩的想法，如果把壽司疊在一起卷起來，豈不是更大，更好吃，想著想著，我就把那片縮小的紫菜拿過來，裹上材料，小心翼翼地把紫菜卷好，不知是不是太大了，總是卷不下，用力，唉，因為我用的力氣太大了，結(jié)果破了個大洞，更糟糕的是——胡蘿卜和黃瓜全部用完，全都浪費了。我可不是輕易放棄的人，我重新削掉胡蘿卜和黃瓜皮，開始切了起來。
不知道是怎么回事，我以前是切豆腐的能手，怎么突然手慌了，好不容易才切好。
我又拿出一片紫菜，放好黃瓜和胡蘿卜，再次小心翼翼地卷起來，我成功了，終于做好了一卷，我嘗了一口，太好吃了！
我身邊的噪聲小學(xué)篇十
好不容易適應(yīng)了，稍有睡意，又聽見樓下“嘎滋——嘎滋——”響，可能是電鉆在掘地，估計樓下在搶修什么吧？這么晚了，還弄這么大動靜，到底讓不讓人睡覺呀？整棟樓像被震動了一樣，很難受，我捂住耳朵：這噪聲會把已經(jīng)睡得很深很深的老爸老媽吵醒嗎，也許現(xiàn)在他們正在抱怨呢。
就這樣弄了兩個小時左右，噪音才漸漸地消停了下來。我好不容易睡著了，一艘大輪船開進(jìn)了我的夢里，“突！突！突！”聲音十分煩人，我迷迷糊糊睜眼看了一下鬧鐘，發(fā)現(xiàn)才早上5點，我心想：船夫應(yīng)該四點就起床了，這么早開船，我可還要睡覺！我有些生氣，干嘛要這么早呢？住在湖邊真不好呀。
這個夜晚，難熬。
我身邊的噪聲小學(xué)篇十一
我覺得快樂就在我們的身邊。
快樂是一種看不見摸不著的東西，但只要你用心去體會，把不愉快通通拋棄，你就會感覺到快樂，總之快樂無處不在。
快樂就像夜空中的繁星數(shù)也數(shù)不清，所以抓住身邊的身邊吧，它會帶著你向光明走去，一直走向輝煌。
我身邊的噪聲小學(xué)篇十二
一天我放學(xué)回家路上，突然，聽到了一聲震耳欲聾的響聲，耳朵一陣刺痛，我差點被震呆了，等回過神來，發(fā)現(xiàn)這是旁邊的一個工廠里發(fā)出來的。這時，我心中突然產(chǎn)生了幾個問題：聲音是怎么發(fā)出來的？多大的'聲音，我們?nèi)司蜁械诫y受？這是不是噪聲？噪聲有什么危害？……。后來，我查閱了很多資料，終于找到了一些答案。
原來，聲音是由一個物體在力的作用下，不斷的做往返運動，從而產(chǎn)行聲波，物體就發(fā)出了聲音。所以聲音是由物體的振動而產(chǎn)生的。聲音的強(qiáng)弱可以用音量來描述，聲音的單位是分貝（db），聲音的高低用音高來描述，單位是赫茲（hz）。
聲音級在30―40分貝是安靜正常的環(huán)境；超過50分貝就會影響人類的生活、睡眠，我們就把它叫作噪聲；如果聲音級在70分貝以上就會干擾人的談話，使人心煩意亂；如果長期生活在90分貝以上的環(huán)境中，會嚴(yán)重影響人的生活和聽力，導(dǎo)致各種疾病發(fā)生。例如：睡覺時一輛貨車通過，如果聲音大于70分貝的情況下，百分之九十的會驚醒，相反如果聲音控制在50分貝以內(nèi)這種情況就不會發(fā)生。
那么，我們怎樣預(yù)防噪聲呢？噪聲大部分是由一些機(jī)器發(fā)出來的，如工廠里的機(jī)器設(shè)備、建筑工地的大型工程設(shè)備、高速行駛的汽車等，所以噪音大的工廠應(yīng)建在遠(yuǎn)離人們生活的地方；工地建設(shè)時，要避免人們休息的時間進(jìn)行施工；在人們居住的環(huán)境邊，汽車要盡量放慢行駛速度；……。當(dāng)然，每個人都擔(dān)當(dāng)起責(zé)任來，在講經(jīng)濟(jì)效益時，要做好噪聲的環(huán)境保護(hù)工作，共同創(chuàng)造一個安靜的生活環(huán)境。
聲音是我們生活中非常重要的東西，有了它我們才能相互溝通交流，相互了解，但如果聲音的音量過大，成為噪聲，就會影響我們的身體健康，我們要努力做到：保護(hù)安靜的環(huán)境，削除可惡的噪聲。
我身邊的噪聲小學(xué)篇十三
由于科技越來越發(fā)達(dá)，人類便創(chuàng)造了噪聲——汽車飛馳、機(jī)器轟轟……但是，人類萬萬沒有想到，科學(xué)發(fā)達(dá)也帶來了害處：噪聲對人類的危害非常的大。噪聲會影響我們的睡眠和休息，干擾我們談話，如果噪聲再大些，最終會影響聽力，會使用我們雙耳失聰。
噪聲的來源非常多，在工廠里，發(fā)動機(jī)的運轉(zhuǎn)聲，通風(fēng)機(jī)吸氣或排氣聲······使這個工廠成為噪聲污染非常嚴(yán)重的單位。在發(fā)達(dá)國家，這樣的工廠會接到無數(shù)多人的投訴，最終會倒閉。在中，來來往往川流不息的'汽車聲影響人們生活。
在北方的冬天，原本嘈雜的馬路，在降雪后，會顯得格外安靜，這讓人疑惑不解，這到底是怎么回事呢？經(jīng)過科學(xué)家的研究，終于解開了這個謎。原來馬路上的噪聲主要來自于機(jī)動車發(fā)出的聲音，這時馬路上的雪松軟，有縫隙，變成了較好的吸聲材料，所以聲音就被“吸收”了?？茖W(xué)家根據(jù)這一原理，制成了專門鋪在馬路上的“吸聲”材料，用這種材料鋪成的馬路，噪聲大大降低了。現(xiàn)在，很多地方都在努力使用“吸音材料”進(jìn)行建設(shè)。
生活的美好，需要科技也需要寧靜。
我身邊的噪聲小學(xué)篇十四
噪聲實驗是一種常見的科學(xué)實踐活動，通過對噪聲的產(chǎn)生、傳播和控制進(jìn)行實地觀察與實驗，幫助學(xué)生了解和認(rèn)識噪聲對我們生活的影響。在這次噪聲實驗中，我有幸參與其中，并從中收獲了一些心得體會。下面我將從實驗?zāi)康?、實驗過程、實驗結(jié)果、實驗體會以及對噪聲的分析與控制等五個方面來介紹我的心得體會。
首先，實驗?zāi)康氖俏覀冞M(jìn)行實驗的基本方向。通過噪聲實驗，我意識到噪聲不僅影響我們的聽覺健康，還會對我們的心理和生理產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，我們必須認(rèn)真對待噪聲問題，盡量減少其對我們的影響。在噪聲實驗中，我們需要探究噪聲的特性，了解噪聲的產(chǎn)生和傳播規(guī)律，并學(xué)習(xí)如何有效地控制噪聲。實驗?zāi)康牡拿鞔_性使我對實驗的重要性有了更深入的認(rèn)識。
其次，實驗過程是我實踐噪聲實驗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們在實驗室中使用了專業(yè)的測試儀器，測量了不同環(huán)境下的噪聲水平，并記錄了實驗數(shù)據(jù)。此外，我們還通過模擬真實生活場景，觀察了不同噪聲源對人們的干擾程度。整個實驗過程嚴(yán)謹(jǐn)而有條理，使我深刻認(rèn)識到科學(xué)實驗的重要性。只有通過科學(xué)的方法和步驟，我們才能獲得準(zhǔn)確的實驗數(shù)據(jù)和結(jié)論。
接下來，實驗結(jié)果是對我們實驗成果的總結(jié)和反思。通過實驗，我們發(fā)現(xiàn)不同噪聲源的聲音特點和產(chǎn)生原因，例如交通噪聲、機(jī)器噪聲、人聲噪聲等。我們還測量了不同環(huán)境下的噪聲水平，比如公路邊、工地附近、學(xué)校教室等。根據(jù)測量數(shù)據(jù)，我們得出了某些結(jié)論，比如噪聲水平超過一定程度會對人的健康產(chǎn)生影響，我也意識到了自己在高噪聲環(huán)境下的不適感。實驗結(jié)果讓我深刻認(rèn)識到噪聲對我們的不良影響，幫助我更好地認(rèn)識到了噪聲的嚴(yán)重性。
隨后，實驗體會是我們對整個實驗過程進(jìn)行總結(jié)和思考。通過這次實驗，我意識到噪聲污染已經(jīng)成為我們生活的一部分，而且在一些特定的環(huán)境中，噪聲的程度可能會超過我們所能忍受的范圍。因此，我們要時刻保持警覺，積極采取措施來減少噪聲對我們的影響。在平時的生活中，我們要注意保護(hù)好自己的聽覺健康，比如佩戴耳塞，避免長時間暴露在高噪聲環(huán)境中。同時，我們也要意識到我們自己的行為可能會給他人帶來噪聲干擾，因此，在公共場合要盡量保持安靜，尊重他人的休息和工作。
最后，噪聲分析與控制是我們對噪聲實驗的歸納和拓展。噪聲科學(xué)是一個復(fù)雜而豐富的領(lǐng)域，需要我們不斷深入學(xué)習(xí)和研究。通過噪聲實驗，我明白了噪聲的產(chǎn)生和控制是一個綜合性的問題，需要全社會的共同努力來解決。政府和企事業(yè)單位要切實負(fù)起責(zé)任，加強(qiáng)對噪聲污染的管理與治理。個人層面，我們要從改變自身做起，減少不必要的噪聲產(chǎn)生。只有通過綜合的噪聲分析與控制措施，我們才能創(chuàng)造一個更安靜、更舒適的生活環(huán)境。
通過這次噪聲實驗，我對噪聲問題有了更深入的認(rèn)識，也意識到了保護(hù)聽覺健康的重要性。未來，我將積極倡導(dǎo)噪聲問題，為創(chuàng)造一個更安靜、更和諧的社會做出自己的努力。
我身邊的噪聲小學(xué)篇十五
噪聲實驗是幫助小學(xué)生了解噪聲對人體的影響及如何保護(hù)聽力的一種教育活動。近日，我參加了一次小學(xué)生噪聲實驗，并深有感受。在這次實驗中，我親身體驗到了噪聲的強(qiáng)烈沖擊和對人體的傷害，也學(xué)到了保護(hù)自己聽力的方法。這次實驗給我留下了深刻的印象，讓我明白了噪聲對健康的重要影響。
實驗開始時，我們佩戴上了專業(yè)的耳塞，并被引導(dǎo)進(jìn)入一個噪聲環(huán)境中。第一次聽到噪聲，我的心情還比較輕松，但隨著時間的推移，噪聲的影響越來越大。耳朵開始感到不適，頭痛也隨之而來。一個小時的實驗顯得特別漫長，我渴望能盡快離開這個充斥著噪聲的房間。這次實驗讓我親身體驗到了噪聲對身體的影響，讓我更加意識到了噪聲對健康的危害。
通過這次實驗，我還學(xué)到了保護(hù)耳朵的方法。在實驗結(jié)束后，老師給我們講解了噪聲的危害以及保護(hù)聽力的小常識，這讓我受益匪淺。首先，我們要遠(yuǎn)離噪聲源，盡量選擇安靜的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。其次，佩戴耳塞或耳罩是一個有效的防護(hù)措施，可以減少噪聲對耳朵的傷害。此外，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣也是關(guān)鍵，例如不在噪音環(huán)境下長時間聽音樂、不頻繁使用耳機(jī)等。通過這些方法，我們可以有效地保護(hù)自己的聽力。
我在這次實驗中還深刻認(rèn)識到噪聲對學(xué)習(xí)和工作的影響。實驗中的噪聲讓我無法集中精神，無法專心聽老師講解，更別說做其他事情了。這就讓我明白了噪聲對學(xué)習(xí)和工作的負(fù)面影響。噪聲會分散我們的注意力，使我們難以完成任務(wù)，更容易犯錯誤。因此，在學(xué)習(xí)和工作的時候，我們要盡量選擇安靜的環(huán)境，避免噪聲對我們的干擾。
最后，我意識到噪聲問題不僅關(guān)乎個人，也關(guān)乎整個社會。在噪聲問題日益突出的當(dāng)下，每個人都應(yīng)該行動起來，共同維護(hù)良好的生活環(huán)境。政府部門應(yīng)該加強(qiáng)相關(guān)法規(guī)的制定和執(zhí)行，加大對公共噪聲的監(jiān)管和整治力度。而每個人也要從自身做起，要關(guān)注自己的生產(chǎn)、生活中是否存在噪聲污染，并積極配合相關(guān)管理措施。只有這樣，我們才能共同建設(shè)一個安靜、和諧的社會環(huán)境。
通過這次噪聲實驗，我深刻感受到了噪聲對人體的影響，也學(xué)到了保護(hù)聽力的方法。噪聲不僅對身體健康造成傷害，還會影響學(xué)習(xí)和工作的效果。保護(hù)聽力是每個人的責(zé)任，也是社會的責(zé)任。我們每個人都應(yīng)該從小事做起，遠(yuǎn)離噪聲，保護(hù)自己的聽力。而政府和社會各界也應(yīng)該共同努力，從源頭上解決噪聲問題，創(chuàng)造一個更加健康、安靜的生活環(huán)境。
我身邊的噪聲小學(xué)篇十六
照耀了人們一天的太陽，開始在西邊的地平線上慢慢地退去，天邊成片的火燒云也悄悄地失去光澤，籠罩大地的光明漸漸地暗淡了……夜幕降臨了。
鄉(xiāng)村的夜晚，雖然不像清晨那樣朝氣蓬勃，卻給人一種舒服的感覺。鄉(xiāng)村的夜晚是沉寂的，隨著太陽的悄然隱退，田間的喧嘩聲也逐漸消失，山林間、小路上，處處一派靜謐。這沉寂，讓人心靜如水；這靜謐，讓人心平氣和。
鄉(xiāng)村的夜晚，屋外是安靜的，但是屋內(nèi)卻十分熱鬧。人們都討論這一天的收獲，你耕了多少畝地，他插了多少棵秧，我又栽了多少株苗。而孩子們則討論著誰玩得更開心。屋里一片熱氣騰騰。然而，時光飛逝，不一會兒，人們都打哈欠了。于是，大家都互道晚安，關(guān)燈睡覺了。一盞盞燈熄了，屋里屋外都變得一團(tuán)漆黑。
動物們在太陽落山時就歸巢了。只有貓頭鷹，它在田里飛來飛去，只要有一點田鼠的影子，就飛快地沖過去。真是一位盡責(zé)的哨兵?。?/p>
沉寂中透著熱鬧，安閑中帶著忙碌，讓我們共享鄉(xiāng)村的夜晚吧！
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我身邊的噪聲小學(xué)篇十七
美是到處都有的，只要你善于觀察，就能夠發(fā)現(xiàn)你身邊的美。曾經(jīng)我也遇到過一次“美”事，雖然不是什么大事，但卻令我終身受益。
那天早晨，天空中飄灑著細(xì)小的雨絲，落在地上發(fā)出“啪嗒啪嗒”的聲音，我順著這優(yōu)美的樂章走在買早餐的路上。我來到賣早餐的小攤前，看了一眼賣早餐的大媽，她戴著一頂棕色的鴨舌帽，兩手的套袖被油污染得不成樣子，看起來還沒過四十，頭上卻飄著幾根銀絲。這是，來了一個大約二十歲的小伙子，對賣早餐的大媽說：“快給我來三塊錢的油條?！闭Z氣中明顯帶有頤指氣使的感覺?！昂玫模埳缘??！泵鎸π』镒拥妮p蔑，大媽并沒有生氣，而是溫柔地回答了他。過了一會兒，油條做好了，大媽把油條裝進(jìn)塑料袋，遞給小伙子，還說了一聲：“拿好了?！闭l知那小伙子心不在焉，油條掉到了地上?！拔?，我說你怎么搞的，連個油條都拿不好，我可是給了錢的，你這個……”小伙子破口大罵?！皩Σ黄穑荫R上再給您裝一份?！贝髬屵€是沒有生氣，隨著又裝好一份油條，問小伙子：“再來一碗豆?jié){吧，這樣……”“我說了我只要油條！”
小伙子還是那么輕蔑。大媽只好把袋子給了小伙子，那小伙子瞟了她一眼，大搖大擺地走了。
在生活中，連賣早餐的大媽都懂得了美與寬容，我這個小學(xué)生為什么還要耿耿于懷呢？這時，一個旋律響在我的耳邊“只要人人都獻(xiàn)出一點愛……”我恍然大悟，這才是真正的美。
我身邊的噪聲小學(xué)篇十八
一直以為，人間的真美，是那些“驚天地，泣鬼神”的感人故事。但漸漸發(fā)現(xiàn)，其實生活中處處存在著美；美，就在我們身邊。
秒針“嗒嗒”的轉(zhuǎn)著圈，筆尖“沙沙”的寫著字。天空早已黑盡，但我仍在埋頭苦干。唉，都怪我貪玩，把這么多作業(yè)留到晚上來趕。就在我奮筆疾書的時候，一杯熱牛奶出現(xiàn)在我面前。“快喝吧！早點休息?！碧ь^一看，是媽媽。我點了點頭，手中捧著熱牛奶，暖暖的，溫暖著我的心。原來一杯熱牛奶，也是美的表現(xiàn)。
“叮鈴鈴”鬧鐘響了。我睜開迷糊的雙眼，慢吞吞地起床。如果是平時，我會多睡一會兒，不過今天有重要的事，所以沒睡懶覺。大約過了十多分鐘，突然聽見媽媽喊道：“女兒！起床了！”我感到疑惑，不是起床很久了嗎，為什么還喊。于是便說道：“早起了！”媽媽“哦”了一聲，便沒再說話，似乎睡著了。不過，我的心暖暖的。雖然調(diào)了鬧鐘，但媽媽還會喊我起床。這句“起床了”暗含了媽媽對我的關(guān)心。原來一句話，也是一種美。
外面嘩啦啦的下著雨，但我仍像往常一樣背上書包就走，絕不去碰旁邊擺好的傘。因為我是懶人，很少做帶傘這種麻煩事。走下樓，便看見好朋友在樓下等我。她見我來了。便把傘往我這邊移點。見她這樣，我不自覺地笑出聲來?！澳阈κ裁窗?？”她不解地問。“沒什么！”“唉，就知道你不會帶傘！”為什么笑？我也在問自己。仔細(xì)想想，那動作很溫暖吧！原來一個動作，也很美。
美，其實就是一杯熱牛奶、一句話、或者一個動作。只要你細(xì)心發(fā)現(xiàn)，生活中處處存在著美。美，其實就在我們身邊。
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