心得體會是一個重要的學習方式，通過思考和總結，我們可以更好地應對日常生活和工作中的挑戰(zhàn)。如何寫一篇較為完美的心得體會，是我們需要深入思考和探索的問題。小編為大家推薦一些精彩的心得體會范文，希望能夠幫助你們更好地寫作。
聽力英語心得體會和方法篇一
從語言角度來看，語言本身首先是有聲語言。沒有聽，就沒有說，語言的交流也就無從談起。因此，聽力就是獲得有聲信息的能力。最簡單的事例即學習母語。人類首先聽到語言，然后在腦海里形成感性認識，接著通過模仿學會說話，進而接觸到書面語言。對于任何正常人來說，母語的聽力不會產生任何困擾，但是外語的聽力卻是學習中最難跨越的障礙。這是由于人們在聽外語時都有一種強烈的愿望，要將聽到的材料反映成漢語，其過程是進行語法分析，進而翻譯成母語才達到理解的目的，很顯然與學習母語的順序截然相反。
以中國人學習英語為例，英語課堂大多以單詞、語法開始，并以聽課文及跟讀結束。似乎聽力只是對書面語的補充，而跟讀練習也往往是對課堂時間的填充，并無實在意義。因此，即便是目前學生采用較多的大量聽，廣泛聽，聽廣播，看節(jié)目都只是就聽練聽。作為英語教學者. 我們應從學生所受到的聽力困擾人手進行分析，找出切實可行的學習方法。
二、英語學習者面臨的聽力問題
筆者于20xx年5月對100名非英語專業(yè)的大一學生進行了一次“英語聽力困擾”調查，結果如下:
100%的學生認為英語聽力是學習中的一大困擾。57%的學生在堅持練習聽力。91%的學生在聽完一段材料之后不知所云。這些學生可以被分為三個部分:
1.開始的時候聽懂了，聽完之后基本上都不記得，因此無法復述。
2 聽懂大多數(shù)的單詞，但是連在一起又不知什么意思。
3.聽到單詞時覺得熟悉，但又一時想不起來，因此在回憶中浪費時間，更無法理解之后的內容。很顯然，學生的記憶力與思維能力跟不上耳朵。因此，提高英語聽力水平，應該從提高記憶力，培養(yǎng)思維能力人手。最佳的方法來源于母語學習法，即:發(fā)音和跟讀。
三、通過發(fā)音訓練提商英語聽力水平
1.聽力訓練與發(fā)音訓練的密切關系
我們通常把聽力與發(fā)音的關系形象地比作人的兩條腿，批判那些相互割裂的學習方法。的確如此，一個人要穩(wěn)健地行走就需要兩條腿共同努力，互相配合，如果把其中一條腿捆在樹上，又要另一條腿不停地前行是不可能走遠的。一同樣，因為聽不懂而大力進行聽力練習，卻舍不得時間訓練地道的發(fā)音，再以自己的有問題的發(fā)音為標準來理解地道的英語，當然聽不懂。調查表明，許多人并不是對所聽材料完全沒有概念，通常是聽起來單詞都似曾相識，可一時想不起來，甚至聽了幾遍仍然感到很模糊，翻開參考材料卻發(fā)現(xiàn)每一個單詞都是非常熟悉的。這就是由于學習者的發(fā)音不準，在聽到這個詞的時候無法與記憶中的那一個單詞形成音形意的對應關系，因而，無法理解。
2.如何通過發(fā)音訓練提高聽力水平
(1)注重漢語發(fā)音與英語發(fā)音的區(qū)別。人類語言與鳥叫蟲鳴有著本質的區(qū)別，它不是簡單聲響的拼湊，而是無數(shù)種聲音以一定的原則借助特定的方法有機組合而成，它表現(xiàn)出人類特有的智慧和思維方式。這種聲音從口腔里發(fā)出來，有一定的發(fā)聲原理和要領，有一定的聽力識別難度。要想徹底掌握和識別這種聲音，需要學習專門的發(fā)音知識。其實每種語言都有自己的一套發(fā)音知識和要領，比如漢語用的是口腔前部發(fā)聲方法，發(fā)音時主要靠口腔的前部運動來發(fā)聲。英語用的是口腔后部發(fā)聲方法，發(fā)音時主要靠口腔的后部運動來發(fā)聲?？谇磺安堪l(fā)聲和后部發(fā)聲的區(qū)別很難發(fā)現(xiàn)，但區(qū)別卻很大。無論哪個國家的人在學習母語時都是在潛移默化中掌握了發(fā)音方法和相應的發(fā)音部位的，因此不會關注發(fā)音的理論知識，并且在學習外語時習慣性地以母語的方式模仿出外語音素的發(fā)音，導致發(fā)音的不準確，不到位，在聽到該種語言地道的發(fā)音時，即使認識所有的單詞，也常因不適應而不能理解。這就是現(xiàn)在許多學生都存在的問題: 聽老師講英語反應很快，而面對同等速度的聽力考試卻一頭霧水。因此學英語首先要區(qū)別漢語和英語發(fā)音方法和部位，掌握正確的發(fā)音。
(2)音素、單詞音節(jié)、單詞的重讀與弱讀為起點。音素、音節(jié)、單詞的重讀與弱讀是學習語音的基本功。學生在聽音時不能及時反應也可以說是學生不能辨別出以上基本要素。分辨出不同的音素、音節(jié)、重讀與弱讀也是形成英語思維的基礎。學習英語從發(fā)音開始，而學習發(fā)音的起步從音素開始:音素讀不對，音節(jié)也就拼不準，單詞的重讀和弱讀都把握不當，要想在聽的時候做出迅速、及時、準確的反應是不可能。因此，聽力訓練要與發(fā)音訓練有機配合，從音素、音節(jié)、單詞的重讀與弱讀為起點奠定英語思維堅實的基礎。
(3)訓練、辨別句子中意群停頓、單詞連讀、失去爆破等讀音規(guī)則的能力。前面調查中的多數(shù)學生能夠堅持每天早起讀課文，讀句子，可是這些學生的現(xiàn)場語音測試并不盡如人意，只有少數(shù)學生能夠注意到意群停頓、單詞連讀等語音規(guī)則，許多學生甚至并不記得自己讀了什么。這種現(xiàn)象也間接反映了學生聽力訓練進度慢于讀寫訓練的原因。許多英語學習者在清晨這段寶貴時光中只是訓練自己朗讀速度，而不注重質量。在自己讀的時候無視停頓、連讀、爆破等規(guī)則，聽的時候就會覺得別人讀得別扭，從而需要時間理解。學習者不妨放慢腳步，磨刀不誤砍柴功，注重練習句子的意群停頓、單詞連讀、失去爆破，可以對同一句話進行反復練習直至達到理想水平，并同時聽同步的語音材料，不僅用口讀，還要用心、用腦來讀，邊讀邊思考，走進地道的英語世界。經過一段時間的練習一定會覺得聽力不像以前那么復雜難懂，也會逐步減少聽不懂、讀得懂的情況。
聽力英語心得體會和方法篇二
聽力是英語學習中的重要組成部分，也是很多學生感到困惑的一部分。經過一段時間的學習與實踐，我對于提高聽力水平有了一些心得體會。首先，培養(yǎng)良好的聽力習慣非常重要。其次，多聽多練可以極大地提高聽力技巧。另外，背景知識的補充也是提升聽力能力的關鍵。最后，要充分利用現(xiàn)代科技手段來輔助學習。在學習英語的道路上，我意識到提高聽力并非一朝一夕之事，需要長期的堅持和努力。但是，只要積極去做，我相信任何人都可以從中取得好的成績。
首先，良好的聽力習慣對于提高聽力水平來說是至關重要的。在平時的學習中，我發(fā)現(xiàn)專注和集中精力非常關鍵。無論是在聽課還是做聽力練習，我都盡量避免分心或者受外界干擾。盡可能地關閉其他聲音源，將手機調至靜音狀態(tài)，使自己能夠全神貫注地聆聽。此外，我還清楚地意識到需要培養(yǎng)大耳朵的習慣，即養(yǎng)成多傾聽、多觀察的好習慣，這樣才能更好地接受和理解新的信息。
其次，多聽多練對于提高聽力技巧非常重要。多聽英語廣播、音頻材料、英語電影等，可以幫助我們熟悉語音、語調和語境。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)有針對性地進行聽力訓練非常有效。我從容易的聽力材料開始，逐漸過渡到難一些的材料，這樣可以提高自己的聽力難度和適應能力。同時，我也不斷練習聽力題，比如聽力填空、聽力選擇等，通過多做題目來提高自己的聽力技巧和應對能力。
此外，對于提高聽力水平來說，補充背景知識也是非常重要的。英語聽力主要通過語境來理解，因此了解相關主題的背景知識可以更好地理解和記憶所聽到的內容。我會在聽前先查找一些相關的背景信息，了解文章的大概內容和背景故事，這樣在聽的過程中就能更好地理解。同時，擴大閱讀量也是提升背景知識的好辦法，通過閱讀英語文章、新聞或者書籍，可以了解更多的英語表達方式和常用詞匯，這對于提高聽力水平非常有幫助。
最后，現(xiàn)代科技手段的應用也不可忽視。互聯(lián)網和移動設備的發(fā)展使得我們可以更方便地獲取海量的英語聽力材料。通過利用電腦、手機等工具，我可以隨時隨地進行聽力練習，利用碎片化時間來鞏固聽力技巧。此外，還有一些專門的聽力軟件和網站，可以提供給我們多樣化的聽力材料和練習題目，幫助我們更好地訓練聽力。
總之，在提高聽力水平的過程中，培養(yǎng)良好的聽力習慣，進行多聽多練，補充相關的背景知識，合理利用現(xiàn)代科技手段，這些都是非常重要的。英語聽力并非一蹴而就的事情，需要持之以恒的努力和不斷的實踐。堅持下去，相信我們每個人都能夠取得令人滿意的成績。
聽力英語心得體會和方法篇三
學習英語要具備聽、說、讀、寫四項基本技能。聽力是英語學習的技能之首,是獲得信息的重要手段,是英語學習的基礎。聽是心靈的耳朵,是吸收和理解口頭信息的主要渠道,是使用語言必不可少的組成部分。提高聽力不僅有利于說、讀、寫三項技能的協(xié)調發(fā)展,而且能為走向社會打下良好的基礎。
學習語言的最終目的是為了交際運用,所以提高學生的聽力能力尤為重要。在小學教學中,培養(yǎng)學生聽力,我們應該有目的、有計劃、有選擇、有策略地去聽。
1.從頭抓起,加強英語基本功訓練 從學生剛學英語起就要抓聽。在入門階段,聽說同步,聽是為了說,一切信息的輸入都應經過聽的渠道,要通過聽把文字活化為話語,在聽的基礎上模仿說,在說的過程中提高聽的靈敏度。在提高聽力的過程中,首先要加強英語基本功的訓練。因此必須通過語音關,掌握必要的語音知識。
中國學生喜歡把句中每個單詞的音都念出來,例如about two little tigers中,abouttwo的正確發(fā)音按照爆破音的讀音規(guī)則應是前一個“ t ”不讀出音,只保留發(fā)音的口型,只發(fā)出“ two”中的“ t”的音,即abou(— )two.教授學生一定的不完全爆破規(guī)則,讓學生反復練習,使學生逐步習慣于聽比較純正的英語。
連讀是英美人說話的一個明顯特點,有時候幾個詞連在一起讀,不了解連讀知識的人覺得句子念得快,分不清每個單詞,造成理解上的困難,例如在to keep us healthy里,keep us應連讀,而不是簡單地分讀成兩個單詞。通過連續(xù)知識的講授及學生的反復練習,逐步克服逐字念單詞的習慣。
2.加強聽力技巧的訓練
聽力課是以傳授技能為主的一門課程。它教學的最終目的不是為了找出某個問題的正確答案,更重要的是讓學生通過對句子的聽辨弄清楚正確答案是如何得出來的,從而增強語言感覺,掌握聽辨的方法與技巧。正如古人所說:“授人以魚,莫若授人以漁。”這樣,在今后遇到同樣的問題時,就懂得如何去分析它,處理它。這是一種接受,記憶,分析與理解信號的技能,所以教師要讓學生掌握解題技巧,并且加強學法指導。我認為應該在以下幾個方面下功夫。
2.1狠抓基礎知識
知識是能力的載體,要提高英語聽力,必須要過語音關、詞匯關、語法關。正確掌握語音、語調是提高英語聽力的重要環(huán)節(jié),要把各個音素發(fā)音要領記牢、念準確。如果發(fā)音不準,不僅自己說話別人聽不懂,而且別人說話也難聽清,所以掌握正確發(fā)音,對提高聽力有很重要的作用。由于英語中同音異義和近音異義詞很多,如果沒有堅實的基本功做后盾,各種各樣的同音詞、近音詞一起涌入腦海,攪得頭腦亂轟轟的,就無法確定聽到正確的內容。不論閱讀,還是聽力訓練,都要以一定數(shù)量的詞匯做基礎。
聽力英語心得體會和方法篇四
隨著全球化的進程，英語已經成為國際交流的主要工具之一。無論是出國留學還是工作，英語聽力的提高都是至關重要的。然而，對于許多人來說，英語聽力一直是一個難點。在我學習英語的過程中，我積累了一些心得體會，希望能與大家分享。
首先，提高英語聽力需要多聽多練。成功的聽力并不是靠簡單的背誦和記憶所獲得的，而是靠大量的聽力訓練來提升。我們可以通過聽英語歌曲、收聽英語廣播、觀看英語電影等方式來提升我們的英語聽力。尤其是在初學者階段，需要多聽標準的英語發(fā)音，爭取將語音習得得盡可能準確。
其次，培養(yǎng)對上下文的敏感度。理解上下文信息對于提高英語聽力至關重要。有時候，我們可能會遇到一些生詞，但是通過上下文的理解，我們仍然可以理解對話的大致意思。因此，當我們聽英語時，不要總是被一些生詞阻塞住我們的理解，要學會通過上下文來猜測詞義。
此外，記筆記可以幫助我們更好地理解聽力。當我們進行聽力練習時，可以記下一些關鍵點，如關鍵詞、人物關系、時間安排等，這樣有助于我們更好地回憶和理解聽力材料。另外，我們還可以將聽力材料進行拆解，將其中一些常用的表達和句型進行總結，方便我們在實際的聽力考試中能更好地運用。
最后，有意識地進行語音訓練也是提高英語聽力的重要一環(huán)。很多時候我們可能會被英語中的連讀、弱讀等現(xiàn)象所困擾，導致我們無法準確理解對話。因此，我們可以通過模仿英語原聲錄音、跟讀英語教材等方式進行語音訓練，以便更好地適應英語的發(fā)音。
通過以上的方法和技巧，我在英語聽力方面取得了顯著的進步。不僅僅是對于平時的學習有了很大的幫助，也在實際生活和工作中受益匪淺。比如，在與外國客戶交流時，我能夠更加清晰地理解對方的需求和問題；在參加國際會議時，我能夠輕松地聽懂他人發(fā)言并進行及時的回應。
然而，在提高英語聽力的過程中，我們也要有足夠的耐心和毅力。畢竟，聽力是一個漸進的過程，短時間內看不到明顯的進展是正常的。因此，我們要堅持不懈地進行聽力練習，相信自己的努力一定會有所回報的。
總而言之，英語聽力的提高需要多聽多練，培養(yǎng)對上下文的敏感度，記筆記以及有意識地進行語音訓練等方法和技巧是很有效的。通過持之以恒的努力，我相信每個人都可以在英語聽力上取得突破。加油吧！
聽力英語心得體會和方法篇五
發(fā)音是學習聽力的基礎，想要聽懂英語聽力，那么勢必要先知道組成聽力的單詞的發(fā)音。所以在平時學習英語的時候，一定要認真去掌握每一個單詞的發(fā)音，這是練習聽力的最基礎的一步。
2、精聽一段英語聽力
練習英語聽力和練習數(shù)學并不一樣，一個靠的是質，而另一個靠的是量，所以在練習英語聽力的時候，與其選擇聽幾聽力課文，還不如選擇精聽幾段話，通過重復精聽，將這幾段話的句子都聽清楚為止。
3、模仿聽力原文語音
想要聽懂英語聽力，就需要了解連讀這個技巧，在很多聽力當中，一些發(fā)音并不會出現(xiàn)，因為采用了連讀。所以在平時的練習過程當中，我們需要模仿聽力原文語音，找到那些聽力中連讀的部分，然后加以運用。
4、保持每天都練習聽力，但時間不宜太長
對英語聽力的熟悉感，并不是由每次聽的時間長短來決定，而是由聽英語聽力的次數(shù)和頻率來決定。所以在練習聽力的時候，要保持每天都進行練習，但練習的時間不宜過長。
1、概括聽力練習
這個練習方法不需要考生聽懂聽力材料的每一個細節(jié)，但要抓住說話人的思路和框架。一邊聽一邊記筆記，錄音結束后，根據(jù)大腦記憶和筆記，對全文重點內容用英文進行復述，這樣反復練習，直到可以將文章完全復述出來為止。
2、聽寫練習
這是一種比較常見的練習方法也是大家比較熟悉的練習方法，也是相對來說對所有考生都行之有效的一種方法。它就是將一托福聽力錄音中的原文全部聽錄下來，一句一句絲毫不落，它是提高聽力最有效的方法。對于準備托?？荚嚨目忌?，的聽寫材料是老托福的lecture。推薦part 3的93文章，對于基礎不同的同學，可以選擇其他的適合自己水平的材料進行練習，再用老托福聽力，同時輔助一些長的段落聽寫練習。
3、精聽練習
還有一種練習方式是精聽練習，其步驟如下：一邊聽一邊看聽力材料原文，劃出自己不認識或似曾相識但反應不過來的詞;錄音結束，開始查生詞，寫在原文的旁邊，只要寫出這個單詞在這文章中的意思即可;然后將這材料當閱讀文章快速精讀一遍，徹底看懂;再一邊看原文，一邊放錄音，嘴上要跟讀，反復幾遍，一直聽到可以不看原文徹底聽懂為止。如大家比較常用的ss，非常短，但信息量很大，是很好的練習材料。
4、其它的練習方式
有時考生備考時會一些具有挑點性的資料進行練習來提高自己的聽力能力。這些資料有：一是美國大學上課的課堂錄像或錄音，現(xiàn)在很多美國大學已經將許多公開課的`課堂錄像放在了互聯(lián)網上，這是一個極佳的挑戰(zhàn)聽力難度的材料。二是巴朗和kaplan上的試題可以選用或者用delta上的試題通過變速軟件加2倍速來做，這樣就會超越考試難度。雖然過程痛苦，而且容易打擊信心，但是用更難的材料練習，再去聽容易的就會比較容易聽出來，心理上也有很大的自信心。
要培養(yǎng)時時在考試的感覺，時時聽英語的感覺。也就是要為自己創(chuàng)造一個英文的環(huán)境，比如早晨一起床，我們就打開音箱播放英語，可以是托福的聽力材料，可以是英文廣播，也可以是一部英文電影等，這樣做的好處是隨時都可以聽到英語，在潛移默化中不知不覺地加深對英語的敏感度，培養(yǎng)語感。這是一個比較長期的任務，對于備考時間較長的同學，是和可以選用的方法。
1、聽力工具與聽力訓練方法
對于英語聽力，再好的方法，再好的工具如自己不多去聽，都起不到作用;聽力工具，我們可以選擇復讀機或電腦上的一些聽力軟件。
自學英語的效果還是比較慢的，要想有效果快速提升，建議大家還是報個專業(yè)英語培訓班，這樣效果更明顯，提升更快。
2、閱讀與聽力練習比重相同
閱讀應與聽力練習同時，同比重的進行。很多人為提高聽力把所有時間都集中在聽力材料的練習上。我肯定的說，這是個錯誤。我們不是生活在國外，你無論怎樣營造，都不能有一個真正的外國的文化氛圍在你身邊，這一個已經可以說明只注重單一的聽力練習是錯誤的。其次，聽力練習中，你接觸到多少信息呢?這個信息包括詞匯、語法、習慣用法、文化等等在接觸材料時能夠遇到的所有東西。我敢說你聽十盒磁帶不及我讀一本原著的信息量。如果別人的說話內容超出了你那聽得滾瓜爛熟的磁帶內容，你是否有信心聽懂?這可是十分自然的事情，你自己日常的說話內容，是否可以用十盒磁帶來裝得下來。只要你發(fā)音正確，你在閱讀時接觸到的詞，如果讓你在聽的時候遇到，很多都有可能聽懂。倘若你的聽力目標是想聽什么就能聽懂什么的話，閱讀起到的作用更是舉足輕重。同時，如果你連在閱讀中都無法讀懂的句子，你在聽力中能夠聽懂嗎?我想來個總結：詞匯量和語法是閱讀的關鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽說能力的高低，而我們學習語言，又必須從聽說開始。
3、持續(xù)跟讀
具體實施：前1-3遍可以邊聽邊看文本，同時跟讀，而且要讀出聲來(如果會影響別人就采用默讀吧)。如果有些句子跟讀不流暢，可以暫停放音，反復朗誦這個句子若干遍。聽的時候，一定要集中精力，訓練自己對聲音信號的直接反就能力，也就是盡量留心句子的意群和語調并極力模仿，細心體會語氣和感情色彩，這樣有助于培養(yǎng)語感。跟讀過程中，盡量忘掉文字和句子的章段落圖案，目的是排除傳統(tǒng)的閱讀式記憶(圖式記憶)方式，而直接訓練對聲音的反應、理解和記憶。如果是用電腦學習，可以在正常播放速度下跟讀順暢后，將播放器調成快速播放，以進行強化訓練。
聽力英語心得體會和方法篇六
1、聽錄音，看單詞，找出聲音和字母或字母組合之間的對應關系。例如，team，/ti：m/，t發(fā)/t/，ea發(fā)/i：/，m發(fā)/m/。
2、聽錄音，試著拼寫這個單詞，當你不能拼寫的時候多看這個單詞。
3、聽錄音，試著模仿發(fā)音。當你覺得自己的發(fā)音正確時，記錄下自己的聲音。將自己的錄音與音頻進行比較，找出差異并加以糾正。
4、聽音頻邊發(fā)音邊拼寫。對錯誤進行有針對性的培訓。反復練習，直到發(fā)音準確流暢，拼寫正確，從而在單詞層面上建立聲音和語言形式的對應關系。
5、及時復習。
二、聽課文的步驟
1、聽一遍，獲得整體印象。
2、聽錄音，如果你聽不懂，就重復幾次。
3、孩子英語閱讀原文，注意你剛才不明白的內容。
4、聽音頻時，能聽懂的繼續(xù)聽下去，聽不懂的重復聽，還是聽不懂的邊聽邊看原文，直到聽完。
5、重復第四遍，直到不用看原文或重復就能理解全文。
6、聽寫，聽一句寫一句，長句分部分聽寫。
7、對照，將聽寫的內容與原文進行比較，標出差異（包括標點符號），并用紅筆在寫出原文。
8、邊聽邊看自己的聽寫，特別注意用紅筆寫的部分。
9、邊聽邊跟讀，注意用紅筆寫的部分，感受語音語調并模仿。
10、重復第九步驟，直到你覺得自己能準確流暢地閱讀。
11、比較自己的朗讀錄音和輔助錄音教材，發(fā)現(xiàn)明顯差異，有針對性地練習和改正。
三、注意
教材附帶的聽力練習應注意三點：不聽或重復聽，不聽寫不比較，不跟讀。
反復聽課本附帶的內容是現(xiàn)在的在線少兒英語培訓機構收費標準，都是按外教還有各家套餐不同來定價的，標準都是不一樣的音頻是建立聲音和語言形式對應關系的主要快速方法，有三個原因：首先，材料的內容已經很熟悉了，在聽新材料時，可以節(jié)省時間來理解和消化材料。
其次，在學習外語時，教材是最根本的。通過學習教材，我們學習外語詞匯、對話和文章，并建立語言形式和意義之間的關系，這樣我們就可以了解一定程度的外語。只有通過聽、反復聽和匹配音頻，我們才能建立語言形式和聲音之間的聯(lián)系，理解并知道如何說。
第一步：制定聽力備考計劃
在備考前考生不妨做個聽力模擬練習，了解一下自己的聽力水平，不同的聽力水平考生應該設定不同的聽力練習計劃和方法。如本身聽力基礎不錯，考生可直接進入聽力專項練習，而不需要額外補充聽力詞匯。但本身英語基礎比較薄弱的考生，整個備考計劃應更加詳細全面。
第二步：聽寫精聽訓練
剛開始做雅思聽力真題，考生可適當做些聽寫練習。section3和section4的學術性內容就是很好的聽寫材料。具體步驟如下：
1。第一遍聽寫，記錄整個聽力內容的概要及關鍵信息點。并標記出自己的聽力盲點；
2。第二遍聽寫：分句聽寫。這個過程考生可反復3—4遍進行，直到整個句子聽寫完整。
3。第三遍聽寫：核對聽寫內容。
第三步：題型專項訓練
進入備考沖刺階段，考生對自己的聽力水平基本了解了，這個階段考生應該總結和歸納自己的聽力薄弱點和聽力各個題型的難點，進入聽力專項訓練。
具體方法是：考生可整理出劍雅真題中自己最容易做錯的幾大題型。比如有很多考生的方位感不強，聽力地圖題總是聽得亂，抓不住重點。這時候考生就需要整理真題中的地圖題來歸納一些聽力中的套路，具體方法如上面的聽寫訓練。
第四步：雅思聽力練習之泛聽練習
關于雅思聽力的幾大場景，考生們都知道嗎？在常規(guī)的聽力練習之外，考生還可以根據(jù)需要做些泛聽練習。所謂泛聽，不是說什么聽力節(jié)目都聽，隨便聽。泛聽的內容可以結合聽力場景來選擇，比如學術性的聽力講座，日常生活場景包括機場、住宿、旅游等。推薦discovery頻道的紀錄片和一些熱門美劇的短視頻。一般泛聽不建議時間過長，5—15分鐘即可。
泛聽練習不僅是為了熟悉聽力場景，更是拓展知識面的過程，考生接觸真題之外的聽力內容不僅對考試有幫助，也是對今后留學生活的一種提前適應。
一、反復練聽
大家在選擇聽英語材料的時候，也要有技巧聽取，并不是盲聽。要對知識進行整合，很多人第一遍聽的時候沒有聽懂，就已經難以繼續(xù)聽下去。這樣的做法是不可取的，不聽是不能鍛煉到聽力能力。對成人零基礎英語聽力的人而言，反復練聽就是個關鍵，因為是在反復練聽的過程中，大家才會發(fā)現(xiàn)更多有用的信息。反復的過程需要大家足夠的耐心，時間久才會感受到自己的進步。
二、提升反應能力
聽力其實也在考驗大家的反應能力。就像我們說母語的時候，聽到跟聽懂是兩回事。這就要求大家反應要快，在聽的時候注意全神貫注，并且盡量在安靜的環(huán)境里聽，可以找出聽力材料里面的一些重點內容，這對大家的英語聽力來說還是很有幫助的。大家在學習聽力的時候，可以用筆做記號，然后再進行聽取，這種提示性的字還是很關鍵的，對大家的聽力起著一種提醒和理解的作用。
三、保持良好心態(tài)
既然是成人英語聽力，很多人就覺得自己的時間受限，難以提升自己聽力?，F(xiàn)在就要保持良好的心態(tài)，樹立起信心。成人零基礎英語聽力是不會任何年齡、時間上的限制，只要你想學習，想提高英語聽力，就要自信，相信自己可以做到，并且還要不斷堅持。學習英語聽力不是一蹴而就的過程，因此，心態(tài)、毅力一個都不能少。
四、創(chuàng)造語言環(huán)境
從小學英語就知道，英語聽力訓練不可少。針對成人的零基礎英語，也要做一些英語聽力，目的是讓我們在英語環(huán)境里會聽、會說、會理解。大家都處于一個中文環(huán)境，再沒有英語聽力環(huán)境下，對學習英語很沒有效果。盡量讓自己多處于英語環(huán)境，可以看美劇、雙語新聞等，有時間還可以多聽英文歌曲。
不想自己獨自學習，一群人一起學習英語可能會更有趣、更有效。來珠海平和英語村，里面打造純英語環(huán)境，“浸泡式”英語教學法，像學母語一樣學英語。將全時間段浸泡在純英語環(huán)境中，吃、住、學全程使用英語，課內與同伴一起對話，課堂上與外教一起互動，通過自然狀態(tài)下的溝通和互動來建立英語思維，培養(yǎng)英語習慣，從而讓英語自然內化為自身技能，使英語如母語般自然流利，英語聽力能力也會上升。
聽力英語心得體會和方法篇七
聽力詞匯在雅思整體詞匯中算是較為容易記憶的部分，且涉及的復雜拼寫詞匯并不多。然而，對于考生來講，聽力詞匯最困難的部分在于實際應用。
常見在聽力詞匯的替換、應變、理解和正確格式上面出現(xiàn)失分的現(xiàn)象。因此，我們要改正背單詞的習慣，改為聽寫，并適當?shù)剡M行句中的應用。另外，詞匯還應按照不同場景進行系統(tǒng)的分類記憶，有助于提高記憶效率。
在雅思聽力考試中常出現(xiàn)吞音連讀等語音變化的形式，甚至出現(xiàn)輕微的口音現(xiàn)象，導致部分考試由于不習慣這種形式而失分。因此，在復習過程中我們需要把部分精力放在發(fā)音的辨識訓練上。如進行詞匯的聽辨、句子中某些成分的辨音的聽和理解等。
很多考生在聽的過程中發(fā)現(xiàn)對于句子的反應和理解效率不夠，特別是在section3和section4的部分更加明顯。主要是由于在該類部分的句子較為復雜，常見從句和從句疊加的形式，并且在句中加入了若干細節(jié)表達，造成一些題目特別是選擇題的做題難度。
通常，在聽力細節(jié)上面處理不太好的考生，可以針對句子進行精聽，過程中把控句子整體結構，和細節(jié)部分的理解。提升效率，改善漢譯英的過程，盡量做到英語思維，聽并直接給出反應。
在做題過程中，是有預先讀題的時間的，這部分時間非常寶貴，需要我們合理的進行答案預判。在題目中我們需要找到題目的主旨，以此在聽的過程中進行層次的劃分;在題目中我們還需要就細節(jié)信息進行預判，以此來進行干擾選項的排除。
考生在備考雅思聽力過程中，光靠基礎和技巧是不夠的，更要提升語言的使用能力。如對于語言素材的靈活理解等方面?？忌鷤冊谌粘Ｉ钪行枰噙M行英語語言的輸入與輸出，增加這一過程，才能真正體會語言在使用中的意義，提升語言使用的靈活度。
聽力英語心得體會和方法篇八
好象不知什么時候開始，英語聽力就已經等于某些人學英語的全部了。從前的人們認為聽力一點都不重要。好像是在高考開始考試聽力時，才被人們重視起來。不過這些東西都不是我在這里說的。
論壇里有人問，究竟要花多少時間才能聽懂英語?；貜偷娜艘膊簧?，各種各樣，我不敢評論別人的見識。只是把自己的一點認知表達出來，大家商量一下。
答不出來了，我。問題是你要達到什么程度。你的目的是為了聽voaspecialenglish，這就容易得緊，讀完高中的人，就算從前聽不出一個字，如今只要花個半年三個月，天天聽的話，不是困難的事情；你的目的是日常生活的對話交際，達到也不會太難，一般你能開口說出來的東西，都能聽懂了，所以只要勤練口語，這個程度的聽力問題也不大；如果要達到聽懂新聞報道，一般電視節(jié)目的程度；如果要聽到電影；或者想在口譯方面有所建樹；或者想隨便聽什么都能聽懂，就不是三言兩語能夠說清道明的。下面就來詳細的說說。
為了達到我們的目的，或者說更快的達到我們的目的，大概需要注意這些問題；
第一、自身準確的發(fā)音。自身準確地道的英語發(fā)音不能讓你在聽力上面無往不利，但是不準確不地道的發(fā)音絕對不能有效的解決聽力問題。而準確地道的發(fā)音往往又得之于在聽力中糾正自己的發(fā)音。兩者是互相進行的。
第二、閱讀應與聽力練習同時，同比重的進行。很多人為提高聽力把所有時間都集中在聽力材料的練習上。我肯定的說，這是個錯誤。我們不是生活在國外，你無論怎樣營造，都不能有一個真正的外國的文化氛圍在你身邊，這一個已經可以說明只注重單一的聽力練習是錯誤的。其次，聽力練習中，你接觸到多少信息呢？這個信息包括詞匯、語法、習慣用法、文化等等在接觸材料時能夠遇到的所有東西。我敢說你聽十盒磁帶不及我讀一本原著的信息量。如果別人的說話內容超出了你那聽得滾瓜爛熟的磁帶內容，你是否有信心聽懂？這可是十分自然的事情，你自己日常的說話內容，是否可以用十盒磁帶來裝得下來。只要你發(fā)音正確，你在閱讀時接觸到的詞，如果讓你在聽的時候遇到，很多都有可能聽懂。倘若你的聽力目標是想聽什么就能聽懂什么的話，閱讀起到的作用更是舉足輕重。同時，如果你連在閱讀中都無法讀懂的句子，你在聽力中能夠聽懂嗎？我想來個總結：詞匯量和語法是閱讀的關鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽說能力的高低，而我們學習語言，又必須從聽說開始。
第三、voaspecialenglish是很好的聽力材料，但是你已經聽夠了，給點信心自己，聽一些外國人正常語速的東西。你不可能要求外國人用specialenglish的語速說話給你聽。事實上specialenglish和正常的說話之間的差別并不是大家想的那么小，而語速對聽力的影響更不是想象中那么微弱，往往是起了決定性的影響的。因為正常語速跟慢速之間不同的地方實在太多，譬如連讀、省略、輕讀、模糊等等，這些都是影響聽懂與否的關鍵要素。specialenglish里全是完整的句子，可是實際上正常的說話表達才不需要那么正兒八經呢？你是否有信心聽懂？況且specialenglish里更遇不到豐富的詞匯，復雜的結構。聽了幾個月或半年的特別英語，別想自己還是特別的了，聽聽正常的東西吧。但是，我還認為，voaspecialenglish應該不間斷的聽，只是不能把重點放在上面了。因為voaspecialenglish不但是入門英語中不可多得的聽力材料，也是糾正發(fā)音的絕佳材料。無論你英語學習到達了什么程度，我到希望你能夠不斷聽specialenglish。
第四、專心聽懂一盒磁帶比你囫圇吞棗的聽了十盒磁帶的效果要好得多。我們記憶單詞平時是用眼看心記，雖然你是認識了這個單詞，但很可能你還是聽不懂這個單詞，聽力練習時是用耳朵對單詞的再熟悉。精聽了一盒磁帶你用耳朵記憶了這盒磁帶里所有的單詞和句子、發(fā)音、語調等等。泛聽十盒磁帶，你記不了多少東西的。
第五、精聽的同時，泛聽十分重要。好像跟上面自相矛盾的樣子。請聽我解釋。泛聽有精聽得不到的東西，我說的卻不是很多人認為在泛聽中得到的信息量。其實泛聽聽懂的實在不多，哪來什么信息量？泛聽中我想強調的是：語速、語調。讓你習慣正常的語速。我們在精聽時都是不斷反復聽同一句話的，可是實際上別人只會說一次給你聽。請在泛聽中讓自己習慣別人用正常語速，只說一次的情況。你不會要求預報天氣的說一句后又重復一次吧。
第六、如何精聽？我不贊成無論聽什么都在聽懂了后再根據(jù)錄音默寫一遍。至少不贊成聽每一篇聽力材料都聽寫。原因之一是聽力有時候更多注重“量”。你沒有聽過的`東西即使是漢語你也大概不會懂吧。我的建議是：挑選認為典型的材料再聽寫。那么精聽要精到什么程度呢？聽一句復述一句，或者就跟著錄音一起讀。（當然是不能看著文本啦。）這樣效果不比聽寫查，所費時間要省得多。
第七、如何泛聽？看電影是泛聽。聽實時廣播是泛聽，看電視是泛聽，盡可能接觸更多正常的原始音頻。你可以反反復復聽同一盒磁帶，直到興味索然。只要不停頓就是泛聽。泛聽過程中，你也可以將錄音就轉為精聽。并沒有嚴格的界限。只是要記得，泛聽的目的是讓自己習慣正常的語速，或者說，習慣外國人的正常的交流是怎樣的。關注的是語速、連讀、略音等等只有連續(xù)說話才會有的東西。
第八、別理會什么聽力技巧。那些技巧只能在考試時幫你的忙。以前讀高中的時候，老師教了許多的閱讀技巧，說看文章可以找主題句，主題句可以找關鍵詞，單詞不懂可以猜。這些閱讀技巧在考試時大概有用吧，至少我沒有用過。因為我的詞匯量大，語感好，別人還沒有找到主題句我已經讀完整篇文章了。你相信整篇文章還是相信僅僅一句主題句？在閱讀原著時，這些技巧更加一點作用也沒有。又如聽力技巧，聽關鍵詞，遇到不懂的單詞先別理會，繼續(xù)聽可能就明白了它的意思了。我們中國人說話有沒有聽關鍵詞的？如果你在口譯中只聽關鍵詞，你膽敢就此口譯出來？只聽關鍵詞你能夠弄懂一部電影中多少東西？更重要的是，在正常的語速當中，你能夠找到多少個關鍵詞？你還有時間回頭想剛才沒有聽出來的那個單詞？恐怕你早就忘了。
第九、關注一下常用的單詞。外國人說話不是每一句都用你不懂的單詞說的。你聽不懂的往往就是最常用的，而且是你已經掌握了的單詞。只是它們在常速、連讀、略音下使你以為是生詞而已。相信大家已經深有體會了。那些是常用的單詞？在聽力中譬如have，go，you，where，when，him，them等等就是（當然還有其他啦）。在這里，voaspecialenglish有好與不好的地方。它能讓你清楚這些常用單詞的發(fā)音，它不能讓你知道正常的交際中這些單詞怎樣發(fā)音。
第十、英語學習是終身的事情，聽力練習也是一樣。別想著我強化練習半年，終于聽懂手頭上幾十盒磁帶了，以后再也不會遇到問題了。幾十盒磁帶以外的東西你是否能夠聽懂？信息瞬息萬變，今天的新聞你聽懂，明天的你也十拿九穩(wěn)聽懂？我自己不敢說。
第十一、別急，聽不懂是很自然的事情。不是你的錯，不是別人比你聰明，只是別人練習得比你多而已。慢慢練習，把自己融入英語的世界里，隨著時間的流逝，你會看到成績的。
聽力英語心得體會和方法篇九
這是遵循模仿的原則來使用的方法，也是語言學習過程中最有效的方法之一。
托福聽力怎么練習呢，跟讀的方法有兩種，一句一句的跟讀，直到整篇文章讀完;另一種是跟著原聲將整段或者整篇文章跟讀下來。后一種方式，對整體文章的把握具有很好的效果。建議采用。跟讀的方法在前期過程中要反復使用。有些發(fā)音優(yōu)美的文章值得反復跟讀多遍，直到能夠背誦為佳。
2.大聲朗讀的方法。
大聲朗讀是跟讀方法的延續(xù)。是在你認為跟讀得比較像得情況下，進行大聲的朗讀。朗讀當然就要出聲，出聲就會對耳朵和大腦有刺激，有刺激就會引起生理的變化，朗讀到一定時候，你會發(fā)現(xiàn)你的舌頭不再僵硬了。這對日后的口語表達奠定了良好的發(fā)聲基礎。大聲朗讀有幾個要素可以輔助使用，以提高朗讀的效率。一是激情朗讀法。這個意思當然非常明顯，語音語調、抑揚頓挫、全情投入，發(fā)揮全身的參與，不僅朗讀感覺很好，而且效果非常明顯;二是捂住耳朵朗讀。這不是為了排除外界的噪音，而是通過捂著耳朵朗讀，增強對耳朵、大腦的刺激，獲得更佳的記憶效果。朗讀的間接成果，可能會導致背誦。而背誦也是語言學習的良好的手段之一。
這個方法是從小孩學語文的過程中學來的。小學生經常要回家讓家長給他聽寫生詞甚至句子。這種通過手(寫)、耳(聽)的方法，對鞏固所學的內容，非常見效。我們國內鐘道隆教授的逆向英語提倡的就是英語聽寫練習。
聽力英語心得體會和方法篇十
5、多模態(tài)類：利用圖片、教具(如玩具、家庭用品、教室物品等)、動作、游戲等與聽力內容配合。
當然，還可以設置其他各類問題。只要聽的時候不閑著，就能逐步深化理解。通過這樣的有意注意、無意注意的配合，把每篇課文聽到十遍左右，就能掃清后續(xù)的學習障礙，尤其是語音障礙，打下良好基礎。
1、沒有充分的、大量的語言材料供選擇，“泛聽”只會是一個傳說;。
2、精聽、泛聽的材料是哪些，主要應該是學習者自行逐步篩選，而不是從外部強加。
3、“磨耳朵”，“泛聽”的俗稱，一定要給孩子聽已經理解的東西。簡單地說，“磨耳朵”就好像滿天撒種，“精聽”就像是精準播種，效果不可同日而語，但如果您決心要給孩子磨耳朵，那當然也是有好處的。
聽力的重要性。
語言，首要的是口頭交流，“語”是說，“言”也是說。口頭的“語言”加上書面的“文字”，才構成“語文”。學習一門語言，最重要的當然就是“說”，而“說”的基礎則顯然是“聽”。俗話說“十聾九啞”，沒有了聽，說是說不出來的。
聽，不僅是語言輸入的兩大渠道之一，而且是語言輸出的監(jiān)控器之一：我們說話的時候，實際上每句話自己都聽到了，并且都在下意識地進行監(jiān)控，如果不小心出錯了，一般立刻就能意識到并感覺后悔。
由上可知，聽力學習在語言學習中是至關重要的，說是最重要的也不為過。
學習一種技能，一般要從見習開始，看看別人是怎么做的，聽聽別人是怎么說的，然后是實習，自己做做、說說，讓別人給予反饋，最后才是實戰(zhàn)。語言學習的“見習”——觀摩活動——當然就是聽力和閱讀，一聽一看，沒有第三種見習方式。
我們可以觀察一下兒童學習母語的過程，就知道聽力在語言學習中的基礎作用。一個孩子從出生到會說話，經歷了很長時間的沉默期，有時甚至長達一年半到兩年，聽力的積累量可想而知。即便是學會說話以后，到了成年，一個人每天聽到的語言內容量一般來說都遠遠大于所說的語言量。這種日復一日、年復一年的聽力輸入，是母語技能保持在一定水平的前提。
《神雕俠侶》里的小龍女墜入深潭，在絕情谷底生活了十六年，沒有人類語言的聽力輸入，結果再見到楊過，說話都不利索了。類似的情況不僅在小說里出現(xiàn)，在現(xiàn)實生活中也不乏其例。
聽力英語心得體會和方法篇十一
英語聽力水平的提高無論你用哪種方法，都要涉及到一點，即是精聽英語聽力材料。英語聽力考察的是一項技能，任何一項技能你可以用小技巧或者小竅門提升一些水平，但是真正的英語水平是沒有辦法提高的!所以如果想踏實穩(wěn)定的提高水平還是要從聽寫開始，從每一個發(fā)音和單詞開始練起。
在考試分數(shù)提高上，沒有任何一種材料對你的幫助可以大過歷年來的真題。不要總帶著猜題壓寶的心理，覺得我多做一套模擬題，沒準兒考場上就能多碰上一道。其實，與其做50套不同的模擬題，不如把10套真題每套做5遍?；ǖ臅r間是同樣的，但效果差異會相當大。記住，人這一輩子犯新的錯誤的機會不多的。稍留心你就會發(fā)現(xiàn)，很多時候，在不同的情況下，自己犯的居然是同一類錯誤。
從現(xiàn)在開始，精聽做題時，不能再只求量，不管質。質和量都需要保證。這里面的核心工作就是，每次做一套題，都必須記錄自己做題的過程。這和聽寫不一樣，不是讓你寫下來聽到的字詞，而是記錄自己選答案的過程。比如這道題如果是用排除法做出的，你用一種符號標注;是連蒙帶猜選的答案，更得標注出來;是不太肯定的狀態(tài)下選的一個答案，也得標識。總之，除了自己堅定選的答案以外，別的選項都必須用你自己習慣的不同的符號標注記錄下來。這樣才能在精聽完題目之后，有針對性的提高。否則如果你是蒙對了的，你不做記號，誤以為自己掌握了這個知識點，誰能保證下次還這么幸運蒙對呢。如果是不肯定的狀態(tài)下選對的，說明這個知識點還很薄弱，不及時記錄，怎么知道在這兒存在問題呢。俗話說：以史為鏡嘛。
而在進行具體的英語考題練習中，具體的做法要記得，自己做的題目答案不要寫在書上，也不能隨便拿張紙選答案，對完答案就扔掉。而是應該專門用一個本子記錄。這樣當你再重新做這套題時，可以把兩次做的答案錯的題目進行比較，也更容易發(fā)現(xiàn)自己學習中的漏洞和問題。把答案直接寫在書上的壞處，一是下次再做這套題時會受這次選的答案的影響。二是如果擦去已選的答案，就無法把兩次做的情況進行比較。不要每次做題都在同一個層次上掙扎，要通過不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，到下一個層面上去奮斗!
英語聽力材料的介紹與選擇
美國的朗讀版的書(當然如果是考雅思或者其它聽力，就根據(jù)考試中朗讀者的口音選取相應的材料)。之所以有很多這樣的材料，最早是因為希望盲人也可以享受到好書籍中的智慧。后來知道很多人工作繁忙，坐下來看書的時間有限。于是可以通過cd在車里聽這些書的朗讀版。比如克林頓的《我的.一生》，大家就可以在網上找到下載聽聽?？肆诸D被稱為美國歷史上最有演講天賦的總統(tǒng)，演講時基本不需要稿子。他的聲音非常優(yōu)美。那本書就是他自己朗讀的。既練了聽力，又聽了一本好書。何樂而不為。
聽力英語心得體會和方法篇十二
英語學習莫過于幾個字那就是"聽,說,讀,寫"。聽字排在第一位由此可見,聽對廣大學習英語的朋友來說是很重要的,而根據(jù)我們多年的經驗總結聽也是比較難的。如果不好好練習聽力就會丟掉很多分數(shù),給考試及格造成了很大的壓力。我們總結以下幾點有助于提高英語聽力的好方法,希望對大家提高自考英語聽力有所幫助。
學習英語畢竟不是輕松的事情，需要耗費大量的精力和時間。我們要想學好必須保證自己的學習時間比較充裕,建議每天拿出1小時左右的時間進行聽力練習。環(huán)球網校的課堂上有直接可以下載的音頻mp3課件,也有很多專門練習聽力的mp3文件,大家可以進行下載學習。我們有很多考生朋友都是社會的在職人士,學習的時間相對比較有限,可以在上下班的路上磨一磨耳朵,會起到不錯的效果。
聽、說是一種語言交流，沒有一個外語環(huán)境或一定的聽、說條件，只靠單槍匹馬很難收效。我們可以在網絡上找一些學習資源,例如很多中外名著的mp3,可以下載在自己的電腦上反復聽和模仿。還可以把自己的口頭作文和復述錄下來，仔細審聽，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。
在自然條件下，聽與說是不能分的。一個人聽的過程實際是另一個人說的過程。如果有條件的話，最好能把自學的伙伴組織起來，定期開展會話活動，或利用社會上，公園中提供的“外語角”等條件，既練了說，又練了聽，在實際的語言環(huán)境中練習，才能取得長足的進步。
精聽時考生對每一個詞、短語都不能有任何疏漏和不理解，對所遇到的陌生詞必須逐一解決。精聽與泛聽相輔相成，泛聽要求考生在聽力練習中以掌握文章的整體意思為目的，只要不影響對整體文章的理解，一個詞一個短語甚至是一個句子聽不懂也沒關系。這也提醒考生不要一味沉浸在解決某一個難懂的詞匯或語句中，而要適時跳出來，理解整篇文章的主要內容。
聽力英語心得體會和方法篇十三
提高聽力不僅僅只是練習聽力，而是聽說讀寫全方位的提高，其中口語和聽力更是聯(lián)系緊密，相輔相成。準確地道的英語發(fā)音可以讓你在聽到某個單詞的時候迅速反應過來，讓你在聽力上面無往不利。
二、說爛了的精聽步驟。
1、第一遍泛聽全聽，不需要記任何筆記，主要聽全文大概意思；
3、第三遍重復第二遍的動作，主要補全第二遍的空缺；
注：
聽完整句再暫停記筆記，長句可以分句來聽。
三、選擇適合自己的聽力材料。
voa慢速英語voaspecialenglish是很好的聽力材料，對于常速和慢速以及bbc的聽力材料的區(qū)別：
如何用voa、bbc、cnn來提高聽力，這些傳統(tǒng)的聽力材料這次不多做介紹，上次很詳細地講過了。
對于有一定基礎的，塔塔建議可以嘗試挑戰(zhàn)一下自己，選擇一部自己感興趣的美劇，語速適中，很多人可能會選擇《老友記》，但因為塔塔自身比較喜歡《絕望的主婦》，所以選擇了《絕望的主婦》的對白音頻，把它當作聽力材料用精聽練習，美劇中的對白不僅是口語跟讀的絕佳選擇同時也可以是聽力材料。
塔塔選擇這部美劇的原因除了興趣之外，還有一個原因是這部劇是發(fā)生在美國中產階級之間的幾個家庭的生活，語速適中，日?？谡Z作為聽力材料非常適合。
四、精聽的同時也要重視泛聽。
泛聽的重點是語速和語調，我們在精聽時都是不斷反復聽同一句話的，可現(xiàn)實生活中別人只會說一次給你聽。
五、如何泛聽。
看電影是泛聽，聽廣播是泛聽，看美劇是泛聽，上面列舉的voa和bbc都可以作為泛聽的材料，盡可能接觸更多正常的'原始音頻。泛聽過程中，你也可以將音頻轉化為精聽。
泛聽的目的是讓自己習慣正常的語速，或者說，習慣外國人的正常的交流是怎樣的。關注的是語速、連讀、略音等等只有連續(xù)說話才會有的東西。
六、閱讀應與聽力練習同時進行。
從第一點就提到了，聽力的提高是聽說讀寫全方位的提高，通常很多人為提高聽力把所有時間都集中在聽力材料的練習上，但這并不提倡。
聽力練習中，我們會接觸到包括詞匯、語法、文化等等在接觸材料時能夠遇到的所有知識。也許你聽完了這一整句話但并不理解這句話的意思，這種情況在長句中經常出現(xiàn)。
發(fā)音準確會影響到我們聽這個句子的準確性，而你的閱讀理解能力又會影響到你對這個句子意思的理解。詞匯量和語法是閱讀的關鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽說能力的高低，而我們學習語言，又必須從聽說開始。
七、心態(tài)放平、堅持。
慢慢練習，不要著急，把心態(tài)放好，定量的輸入最終會轉化成流利地輸出。
聽力英語心得體會和方法篇十四
突破障礙引發(fā)興趣喜歡聽歌的人，可以聽一些英文歌曲，最好有一個自己喜歡的英文歌手;喜歡看電影的人，可以選幾部原版經典電影來看，喜歡看電視的人，可以看一些美劇……這樣，不僅能滿足自己的愛好，而且能提高英語聽力水平，真是一舉兩得。
確定水平明晰目標：想知道你現(xiàn)在英語聽力水平在哪個層次嗎?很簡單，你現(xiàn)在就可以做個測試。
你是為了應付各種考試?為了出國?為了能聽懂國外新聞?為了能聽懂自己偶像說的話?還是為了能聽懂一首好聽的英文歌曲?還是為了看懂一部美國大片……而為了達到這些目的，你會不自覺的激發(fā)起提高英語聽力水平的動力。
巧選資料事半功倍。
不管你選用什么樣的英語聽力材料，其實差距真的不大，只要是nativespeaker說的純正的英語(無論英音或美音)，只要你用心練，用心聽，長久堅持，慢慢積累，最后都是會達到一樣的效果的。
找對方法搶先一步：多朋友之所以練了很長時間的英語聽力而收效甚微，主要是練英語聽力的方法不對和不能堅持。堅持只能靠自己了，可以自我探索一些練習英語聽力的方法：
聽力訓練必不可少：
學英語貴在堅持，英語聽寫練習也應該每日都不間斷。
要做英語聽寫練習。
一味的只聽不練，發(fā)現(xiàn)不了自己的不足，也不利于提高英語聽力水平。而常做英語聽寫練習就會找到一些聽力提高不了的原因，究竟是詞匯量不夠?還是不清楚語音語調……。比如，聽英文廣播，聽一句寫一句;聽一首英文歌曲，邊聽邊把歌詞寫下來。
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