隨著社會的發(fā)展，我們需要時常對各項工作和生活進行總結(jié)。學會管理時間是高效工作和充實生活的關(guān)鍵所在。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考。
防疫工作教師個人事跡材料篇一
面對疫情的防控需要，她用實際行動踐行了一個領(lǐng)導組成員的擔當和使命！
一、沖鋒在前彰本色。
還要求把值班時間安排在下午5點到10點這個時間段，她說“別的同事離得遠，我家近，就讓我來值這個點的班”。
疫情當前，她舍小家，顧大家，挺身而出，彰顯了一名中層領(lǐng)導的本色。
二、使命擔當顯底色。
卡點開展疫情防控工作的主要內(nèi)容是登記、掃碼、測量體溫、防疫知識宣傳等；
雖是簡簡單單的動動嘴和手，跑跑腿，但她總是熱情滿滿，斗志昂揚。
她認真觀看進出卡點的車輛、人員掃碼信息，做到憑綠碼出入，確保社區(qū)百姓的平安出行。
她耐心提醒未按要求佩戴口罩的出入人員，詳細的給他們講解疫情當前，做好自我防護的重要性。
她細心地登記因為手機沒電，老年機無法掃碼等各種情況不能掃碼進出入人員的信息。
……。
三、熱情服務(wù)添暖色。
幾天下來，她的盡職盡責獲得了小區(qū)居民的認可與稱贊！一些大爺大媽還主動去給她幫忙，她成了卡點最贊“守門員”！
因為自己家離卡點比較近，她不用值班的時候，總是給同事們送來桃子、西瓜、還有自己家的葡萄等水果！
值夜班的時候，常有蚊子出沒，她二話不說，給同事們送來了風油精。
體貼周到的熱心獲得同事們一致的好評。
這就是她創(chuàng)造的七星街疫情防控卡點的三原色故事！
她就是我們學校的年級主任——杜xx杜老師。
這些都是她繼續(xù)堅守崗位的力量和勇氣。
她說，自己雖然不能像白衣天使們一樣沖在戰(zhàn)疫第一線，但她會盡全力做好志愿服務(wù)的每一項工作，為守護好xx，守護好我們共同的家園貢獻自己的一份力量！
防疫工作教師個人事跡材料篇二
新型冠狀病毒肺炎疫情防控戰(zhàn)，它關(guān)乎我們每個人的生命健康，需要我們每一個人的共同努力。疫情防控期間，xx市四十四完小教師李xx，利用線上互動的方式認真勤勉地履行著作為一名人民教師、一名班主任的應(yīng)盡職責。
抓安全落實，確保學生安全。按照教育局和學校的統(tǒng)一要求，摸排學生情況，及時匯報。通過微信、設(shè)置防疫平安打卡、電話溝通等方式進行，及時準確掌握學生健康情況。同時在班級群強調(diào)假期安全注意事項，提醒學生提高自身防護意識，加強和家長的聯(lián)系，了解學生家庭情況，達到家校聯(lián)合，共克時艱的目的。
積極普及疫情知識，弘揚民族文化精神，進行心理健康教育宣傳。及時將上級傳達的疫情知識轉(zhuǎn)發(fā)，提高家長和學生對疫情的正確認識。同時，提醒家長們辨別網(wǎng)絡(luò)虛假信息，積極宣傳在抗擊疫情戰(zhàn)斗中涌現(xiàn)出來的感人事跡和偉大精神。號召孩子們用自己喜歡的方式進行宣傳。給予孩子們積極引導和鼓勵，讓孩子們能有一個良好的心態(tài)面對延長的不能出門的假期。
特殊的假期里，注重培養(yǎng)孩子們的學習習慣，注重利用這一時機幫助學生拓展更多知識。作為班主任，積極與其他任課老師溝通，找適合的網(wǎng)絡(luò)資源，提前安排好教學計劃，幫助孩子們進行習慣培養(yǎng)、思維拓展。通過網(wǎng)上授課、在線答疑等方式，幫助學生做好假期學習規(guī)劃、開展閱讀拓展視野。
鼓勵孩子們秀出自己的體育鍛煉、展示自己的新技能，多利用假期幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情。及時給與孩子肯定與指導，并與家長、孩子們多溝通，讓孩子們通過所做的這些事情獲得小小成就感，鍛煉孩子獨立能力。
在疫情防控當前，班主任是最美的守候者，相信在所有教育工作者的共同努力下，在廣大家長學生的密切配合下，我們一定能打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。
防疫工作教師個人事跡材料篇三
xxx老師系xxx一級教師、xxx學科帶頭人、黨員、學校團委副書記、縣美術(shù)大賽評委、縣教師資格評委、縣書畫協(xié)會理事。xxx年xxx本科畢業(yè)后被分配到xxx任教師，他功底深厚，具有較高的藝術(shù)素質(zhì)，為人師表，深受領(lǐng)導的器重，一直以來委以重任，擔任高三美術(shù)教師。他肩負重任，樂于奉獻，把青春獻給黨的教育事業(yè)；他師德高尚、默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，培育出滿園桃李。幾年來，他為xxx高考連年創(chuàng)新高作出了突出貢獻。
防疫工作教師個人事跡材料篇四
山區(qū)教壇的善心人xxxx德珩老師，一心撲在教育事業(yè)上，舍小家為大家，“捧著一顆心來，不帶半根草走”，深受上級、學校領(lǐng)導、全體教師以及社會各界人士的尊敬，他的名字鮮為人知，他的先進事跡成為全縣教師學習的榜樣。與此同時，他的榮譽接踵而來，身上披滿光環(huán)。連續(xù)二年被評為縣教育人先進工作者、縣先進教師、縣優(yōu)秀美術(shù)輔導員，優(yōu)秀學科帶頭人。
防疫工作教師個人事跡材料篇五
“老師，你們班晨檢人數(shù)有一個對不上，請您再核查一遍?！薄袄蠋?，你們班今天有兩個孩子的第二針疫苗到時間了，請及時通知家長，盡早帶孩子去接種疫苗?！薄案魑焕蠋?，今天要進行第三次核酸抽檢，請安排好學生，有序排隊。”……每天早上6點不到，xx市xx鎮(zhèn)工業(yè)園實驗小學防疫專干陳xx老師就要開始忙碌一天的工作。她要在第一批師生到校前，根據(jù)上級要求確保每一位進入校園人員的健康碼均為綠碼。
陳xx是xx市xx鎮(zhèn)工業(yè)園實驗小學的一位英語教師，在新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)打響的那一刻起，她作為中共黨員，防疫專干，立即投身“疫”線，用實際行動彰顯共產(chǎn)黨員和教師的使命與擔當。
每次收到摸排任務(wù)后，她總是第一時間轉(zhuǎn)達，安排全校師生員工進行精準摸排工作。收取行程卡和健康碼，甄別統(tǒng)計重點人群信息，統(tǒng)計核酸檢測人數(shù)，核對疫苗接種人數(shù)，迅速完成上報，每天都在做著同樣的工作。收取、審核、上報均要做到準確無誤。由于時間緊，任務(wù)重，這樣每天一系列統(tǒng)計工作下來，往往又是一個凌晨時分！“相比逆行者，這點工作算不了什么，我只是盡心盡力，只愿疫情趕快散去！”陳xx說。
xx鎮(zhèn)地處xx經(jīng)開區(qū)，轄區(qū)內(nèi)有藍思科技這樣的大企業(yè)，外來務(wù)工人員很多，人口流動非常大，學校疫情防控的壓力也相當大。為此，學校建立了黨員和教師聯(lián)班制度，所有老師都安排相應(yīng)的職責和任務(wù)。但來勢洶洶的疫情讓老師們的工作變得更為忙碌，尤其是班主任們，白天的常規(guī)工作已經(jīng)夠忙碌了。如果遇到家長不配合，或者通訊不順暢時，工作時間將進一步拉長，工作壓力也進一步增大，班主任多少有點怨言。每當這個時候，陳xx總是面帶笑容、和顏悅色鼓勵他們，耐心細致地指導和幫助班主任統(tǒng)計整理。“我面對的四十幾個孩子和家庭，這已經(jīng)夠麻煩了，可陳老師要面對的是兩千多個孩子和家庭，她的工作量和壓力可想而知。每當想到這，我們這點辛苦又算得了什么，她比我們可辛苦多了。”六年級班主任文婷老師說。
“說實話，疫情防控工作確實累，身累，心更累。但是疫情就是命令、防控就是責任。抗擊疫情，是一場沒有旁觀者的全民行動。不止是我，所有人都一直在堅持啊，只要全校師生都健康安全，這點苦和累都是值得的?！标恱x說。
“一名黨員就是一面旗幟，樹起一面旗，帶動一大批?！眡x鎮(zhèn)教育發(fā)展中心第二黨支部書記范子榮說，在陳xx老師事跡的感召下，第二黨支部的黨員們也紛紛報名參與抗疫志愿服務(wù)工作，疫情防控宣傳、校門口護學、核酸采樣等隨處可以看到教師黨員的身影，他們用實際行動踐行著黨員和新時代人民教師的初心，守護學生生命安全和身體健康。
防疫工作教師個人事跡材料篇六
殘冬臘月，新型冠狀病毒在凜凜寒風中比春節(jié)早了一步。本該熙熙攘攘的街道上，如今卻門廳羅雀?！白鳛楣伯a(chǎn)黨員，我就應(yīng)該走在前面”，他心里這樣想著。
在新型冠狀病毒肆虐的形勢嚴峻，全國人民積極響應(yīng)國家號召，不外出，不走親訪友，全民一心，抗擊疫情。
他始終心系學校，想著學生。剛開始，老師及大部分家長對企業(yè)微信的操作不熟練，他總是耐心的給大家講解，無論是日常的疫情匯報工作，還是半夜的緊急通知，他都能第一時間做出回應(yīng)，積極認真落實到位。就這樣，他開啟了手機不離手的日常生活。
如今疫情發(fā)展形勢嚴峻，一直操心著學校疫情防控所需的各類物資。由于疫情發(fā)展迅猛，實體店已經(jīng)買不到防疫物品，他就趕緊通過網(wǎng)購的方式，積極采購測溫槍等物資。一個人在網(wǎng)上采購的數(shù)量被限制，他就及時聯(lián)系學校的其他老師，一起購買。家里人說：“都放假在家了，你還操心那么多干什么？”他卻說：“我是一名老師，我放心不下我的學生。學校就像我的家，我也放心不下學?！?。
他還掛念著全校學生的學習問題。學生待在家里，學習也成了問題。他積極聯(lián)系學校班子成員研究對策，積極呼吁老師關(guān)注、了解學生在家的學習生活狀況。他針對其他老師反饋回來的情況認真研究，結(jié)合市教育局的相關(guān)文件精神，制定了《營頭鎮(zhèn)中心小學營頭鎮(zhèn)中心小學延期開學學生線上學習生活工作方案》，對全校學生的居家學習給出了科學合理的安排，也給全體老師開展線上教學指出了方法。為了保證“停課不停學，停學不停教”，保障線上教學的質(zhì)量，他還積極聯(lián)系縣教研室的高崎老師等專業(yè)人員，虛心請教線上教學技術(shù)問題，學會后，又在老師中推廣學習。與此同時，他還反復(fù)研究各班反饋的學生學習情況，多次做出線上教學的方法指導。
他總是說：“防控工作是大事，全校師生的健康更是大事”，樸實無華的語言，卻透漏著一位平凡教師的教育情懷和家國擔當。
2月19日，疫情還未得到有效的控制，他卻一心想回到學校。那時，全國高速封閉，各地交通停運，二百多公里外的他無法走出秦嶺山，焦急的等待著。他知道，他是一名老師，是學校領(lǐng)導班子的一員，更是一名黨員，這個時候，學校需要他。他早把自己的行李收拾妥當，做好了隨時出發(fā)的準備。二月十六日，接學校通知，經(jīng)縣局研究決定，外地教師可以返回xx縣。他一刻也不耽擱，和妻子兩人自駕返校。在xx縣高速出口時，由于他是外地人，被擋了下來。他焦急萬分，趕緊聯(lián)系閆校長，閆校長親自去高速路口才把他二人接了回來。
按規(guī)定，外地返眉需要隔離14天。就這樣，他開始了14天漫長的隔離生活。人被隔離了，工作還得繼續(xù)。他每天堅持登記上報全體師生的健康數(shù)據(jù)，操心全校的線上教學，批改學生發(fā)過來的作業(yè)。由于疫情影響，飯店都沒有營業(yè)，學校也沒有開灶，吃飯成了一個大問題。他顧不上考慮這些，餓了就吃泡面、啃饅頭，這一湊活就是兩個月多。這兩個多月里，他每天堅持校園的消殺、來訪客人的檢查登記工作，儼然是開啟了以學校為家的生活。
他一心只想看到一張張稚嫩的臉龐回到校園；
他一心要給他們一個安全健康的校園環(huán)境……他太想念他們了，他深深愛著他的474個孩子們。
從2月16日自己返校至4月13日全體老師返校，他一直堅守在空蕩蕩的校園里。他用自己的行動證明了一個黨員教師該有的優(yōu)秀品質(zhì)。他總說“作為共產(chǎn)黨員，應(yīng)該沖在前面。在這場全民疫情防控阻擊戰(zhàn)中，換做誰都不可能置之度外”。舍小家，為大家，他就是這樣一位黨員教師。
“疫情就是命令，防控就是責任！”當聽到黨總支向全體黨員發(fā)起“抗擊疫情”戰(zhàn)令時，他總是不顧一切走在最前列，因為他深深的知道自己是營頭鎮(zhèn)中心小學黨支部的一員，在疫情防控最嚴峻的時刻，自己肩上扛著的是不可推卸的擔當與責任，心理系的是共產(chǎn)黨員的初心和使命。他沖鋒在前，無私奉獻，充分展現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員不怕苦難，不畏艱辛的優(yōu)秀品質(zhì)。
不忘初心，方得始終。因為心中有愛，肩上有擔，他才負重前行。沒有哪個冬天是過不去的，也沒有哪個春天是不回來的。這是他此刻心中的希望，也是他堅守的執(zhí)念。
他叫唐xx，一位來自商洛、扎根xx縣的青年黨員教師。
防疫工作教師個人事跡材料篇七
xxx老師善教樂教，善于與學生溝通也是他成功的秘訣。他對學生有一顆真誠的心，深受學生歡迎。他談笑風生，和謁可親，平易近人，深受學生喜歡。逢年過節(jié)，xxxx老師的學生都會邀請他聚會，濃濃師生情，化作春雨，滋潤大地。或許他愛好攝影，他經(jīng)常與以往學生或所教的學生外出活動，這是xxxx老師能與學生打成一片形成融洽的師生關(guān)系的一種手段，也是與學生暢談人生、理想，交流感情的一種途徑。人們常說“xxx老師青春常在、童心不老”。正是xxx老師善于與學生溝通的真實寫照，也是xxx老師走向成功之路的法寶。
防疫工作教師個人事跡材料篇八
為了完成上級、學校交給的任務(wù)，xxx老師全身心投入教科研工作。為提高學生的學習積極性，他不斷探究新課標理念和教學方法，注重“示范、討論、評講、實踐”四結(jié)合，通過生動活潑的教學方法激發(fā)學生的學習興趣；通過討論式教學，點燃學生智慧的火花；通過課內(nèi)外練習，提高學生繪畫的基本功；通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。
除此之外，xxx老師不惜犧牲個人休假日時間輔導學生。每逢星期六、日，他都回校給學生上輔導課或帶學生外出寫生；每逢放晚學后，他以校為家，一直工作到傍晚6、7點鐘，悉心輔導學生，是最后走出校門的老師。
防疫工作教師個人事跡材料篇九
疫情來襲，身先士卒，她是義無反顧的教師志愿者——李xx老師。
李xx老師的丈夫是一名公職人員，除了做好本職工作外，過年期間都一直參加抗疫工作，之后又被安排在xx村鳳凰城核酸檢測點，由于工作繁忙在家時間極少。接到東河區(qū)疫情防控工作的安排和部署，李老師毅然放棄休息時間，將孩子交給自己的父母，全心加入到抗疫工作中。
已是立春時節(jié)，然而這春天像是因貪玩而遲到的孩子，志愿者們首先要面對的就是寒冷的天氣。全員核酸檢測工作時間緊，強度大，李xx老師按時參加了部署會議、實地演練、搭建核酸檢測物資存放的帳篷、布置場地等前期工作。
就在東河區(qū)第一次全員核酸檢測的前一日，社區(qū)緊急調(diào)整她為流動采樣登記員，此項工作是要為社區(qū)內(nèi)的17棟樓里行動不便的住戶上門采集核酸樣本。她得知后，二話不說，欣然接受。
溝通無果的住戶，她再打電話與家屬進行溝通，方能進行采樣工作。就這樣從早晨7點鐘開始，沒喝一口水，沒停一分鐘，為采樣工作順利進行做了大量、細致的前期工作。
流動采樣工作，看似簡單，卻需要體力、耐力。而李xx老師一直有心律不齊的問題，工作結(jié)束后，她回到家感到非常不舒服，只好吃了救心丸緩解?？删徑饬诵呐K的問題，帶來的又是救心丸對胃的刺激，她胃疼了兩天。即使這樣，她沒有抱怨，再次奔赴疫情防控第一線。
2022年2月27日凌晨4點多，人們還在熟睡時，她已經(jīng)冒著嚴寒，踏上了參加第二次全區(qū)全員核酸檢測的征程。由于天黑看不清楚，李xx老師在路上摔倒，造成右臉部大面積擦傷，右手擦傷，左手手腕軟組織挫傷，雙腿膝蓋腫痛。即使這樣，但她還是忍著疼痛，準時趕到指定地點，參加當天的核酸檢測工作。單位領(lǐng)導讓她回家休息，卻被她果斷拒絕，直至檢測工作圓滿結(jié)束。
“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”李xx老師一直記得吉校長的教導：“我們是黨員干部，不論什么時候都要以大局為重。有家才有國，養(yǎng)兵千日用兵一時?！睅熣叽髳郏普呷市模顇x老師用自己的付出，守護一群人幸福，守望一座城健康，用自己的實際行動詮釋著“初心常在，不負韶華，疫情當前，責無旁貸”的教育精神。
防疫工作教師個人事跡材料篇十
新春佳節(jié)，本是走親訪友合家歡樂的日子，但突如其來的疫情改變了人們的生活，熱鬧的城市鄉(xiāng)村瞬間進入了靜音模式。
“我是共產(chǎn)黨員，不在一線我不安心！”在抗擊疫情的嚴峻時刻，身為一名共產(chǎn)黨員，深深地明白疫情就是命令，防控就是責任！關(guān)鍵時刻，她沖鋒在前，無私奉獻。從2020年1月28日開始，她一直堅持工作在我校疫情防控工作的第一線，充分發(fā)揮了一名共產(chǎn)黨員臨危不懼、奮不顧身、不忘初心、勇于擔當?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)。她，就是橫渠鎮(zhèn)青化中心小學政教處主任張xx。
一、主動請纓、彰顯本色。疫情初始，她每天密切關(guān)注最新消息，大年初一了解到已經(jīng)開始封村后，她意識到了疫情防控的形勢越來越嚴峻了。本不該值班的她主動請纓，要回到學校工作。學?？紤]到她家里老人身體不好，還有兩個六歲的孩子要照顧，開始并未讓她返校。而她說“其他老師家住的遠，到處封路，出門不方便也不安全，我家離得近，我也是黨員，不在一線我不安心。”為了不耽誤工作，她和愛人商量后，帶領(lǐng)著自己兩個六歲的孩子，一家四口住進了學校教師宿舍。這位有著十三年黨齡的女教師在新型冠狀病毒疫情防治工作中默默扮演了一名“幕后”英雄的角色，用實際行動踐行了自己對黨的誓言和承諾。
二、以校為家、堅守崗位。從正月初四住進學校開始，她就以校為家，工作在學校，生活在學校，三個月的時間一直未曾離開過，每天的時間不是在辦公室電腦前就是在巡查校園的路上。
她認真研究分析疫情狀況，制定學校的疫情防控應(yīng)急預(yù)案和工作實施方案；
在學校門口設(shè)立檢查點并張貼宣傳防控告示；
對近期有無往返湖北武漢以及其他城市的師生員工進行全面深入摸底排查；
積極落實日報告制度；
每天帶領(lǐng)值班老師對校園關(guān)鍵部位進行消毒防疫，查看門衛(wèi)履職盡責情況；
同時常態(tài)化參與學校疫情防控各項工作，切實做到外來人員嚴禁入校。
“學校就是家，家就是學校?！彼钦嬲谌肓藢W校，愛校如家，以校為家，把學校里的工作當自家的活兒干。
三、求真務(wù)實，扎實工作。為防止學校教職工和學生在過年期間到親戚家拜年串門，引起人員聚集，她通過班主任工作群、學校工作群，給全校師生和家長發(fā)送溫馨提示，提醒全校師生及家長認真做好個人防護，倡導大家春節(jié)期間減少外出、取消聚會、外出戴好口罩、勤洗手勤消毒。再次明確疫情就是命令，防控就是責任，希望全體師生和家長認真落實學校新型冠狀病毒疫情防控工作要求。要求全體師生和家長務(wù)必做到：未經(jīng)通知，不得以任何理由提前返校。提醒師生不傳謠、不信謠，關(guān)注官方消息，消除恐慌心理。
師生每天的健康日報，剛開始許多人不會填寫，她就一遍一遍的輔導，出現(xiàn)問題了她一個一個指出來指導修改，沒有及時填報的她就一遍遍的提醒，直到家長全部填好。我們五年級一個家長由于認識不到位，因為每天的填報以及數(shù)次出現(xiàn)錯誤后的修改而出現(xiàn)情緒問題，不愿修改錯誤，不愿再填寫了，甚至對班主任老師出言不遜！老師本著對孩子負責的態(tài)度多次聯(lián)系他都不接電話最后還把老師的電話拉黑并退出家長群，她知道后迅速安撫好老師的情緒，及時聯(lián)系孩子所在村的領(lǐng)導，找家長談話，并做好家長的思想工作，確保每天的填報不漏一人。經(jīng)過努力，家長填報錯誤的現(xiàn)象錯誤越來越少，每天的填報率也都保持在100%。
在教學樓旁，總能聽到她拿著衛(wèi)生用具清理地面垃圾的聲音。
為了做好學校寒假外出學生的情況追蹤和排查工作，她多次與班主任以及學生家長電話聯(lián)系、反復(fù)確認，并按要求及時匯總上報有關(guān)部門。有一天下午五點多發(fā)下來一份表，要及時摸排統(tǒng)計并上交，時間緊，任務(wù)重。剛好那天家里老人高血壓犯了沒有藥，她老公買了藥回去看老人。工作就是命令，她來不急給孩子做飯就坐在了電腦前開始打電話一一統(tǒng)計核實，時間一分一秒的過去，兩個孩子餓了找她，她讓孩子自己看書，說看會兒書就忘了。等忙完工作，天早已經(jīng)黑透了。
開學后，她一邊上好自己六年級畢業(yè)班的課程，一邊繼續(xù)完成著疫情相關(guān)的工作。每天匯報學校有無發(fā)熱和呼吸道癥狀學生，在企業(yè)微信里填報教職工健康檢查，督促班主任老師填好晨、午、晚檢，督促學生家長繼續(xù)填好健康日報，給老師和家長輔導復(fù)學碼由于誤操作或漏填報導致的紅碼灰碼時如何申訴，并處理審核申訴材料。
她說：“這場肺炎疫情，已經(jīng)是一場全民的戰(zhàn)役。比起奮戰(zhàn)在抗擊疫情一線的英雄們和那些義無反顧的逆行天使們，我做的都是微不足道的工作。堅守崗位，每天做到宣傳到位、防控到位、排查到位，盡我的一切力量，最大限度切斷疫情進入校園?！彼牟煌跣?、牢記使命、樂于奉獻的精神，令大家十分感動，她以實實在在的行動貫徹落實習近平總書記重要指示精神，充分體現(xiàn)出了一名共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
疫情未曾結(jié)束，堅守仍在繼續(xù)，她始終以一名黨員的身份嚴格要求自己，臨危不懼、身先士卒，用實際行動為抗擊疫情貢獻著自己的力量，很好地詮釋了新時代人民教師的光輝本色！
防疫工作教師個人事跡材料篇十一
20-年的春節(jié)注定不平凡，一場來勢兇猛的疫情席卷全國，危難當前，全民抗疫，刻不容緩。作為教師，在疫情面前，必須當好學生們的護花匠師。-小學的高坤亞老師很好的向我們詮釋了教師這一光榮稱號，演繹著“播種者”的風采。
為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，學生們不能如期返校，-老師積極落實教育局的指示：開展疫情防控宣傳與監(jiān)管、進行“停課不停學”的線上教學、指導學生居家鍛煉、開展疫情期間學生心理疏導等。
從1月25日疫情全面爆發(fā)以來，高老師就在班級微信群不斷轉(zhuǎn)發(fā)上級部門對疫情的防控宣傳與監(jiān)管信息，統(tǒng)計匯報學生相關(guān)數(shù)據(jù)，每天發(fā)送當前疫情形勢，讓家長積極配合學校工作，擔負起健康教育責任和監(jiān)護責任，有的家長不配合老師的工作，高老師就不厭其煩的給家長打電話，發(fā)微信，有時為了統(tǒng)計孩子的體溫要給家長打四五個電話，但是高老師沒有厭煩，“疫情當前，我要對每一個學生負責，哪怕是得不到家長的理解!”多么樸素的話語，它卻飽含了師愛的偉大無私!
高老師首先在班級群發(fā)微信要求家長在為孩子做好安全防護的同時督促孩子做好線上學習。重視網(wǎng)絡(luò)課堂，向?qū)W生推薦高質(zhì)量線上課程，2月10日正式開課，2月6日高老師就開始了課前準備工作，備課、找各種資料、選擇合適的直播平臺，提前試課……由于前期工作扎實充分，10日網(wǎng)課順利開展，課后高老師認真做好作業(yè)輔導工作，耐心解答學生的疑慮，每天堅持網(wǎng)上批改作業(yè)。確保線上教學質(zhì)量，高老師積極鼓勵學生在家自制學具，更好地進行學習。此外還定期給學生上心理輔導課，幫助學生克服焦慮情緒，保持健康心態(tài)，開展各項活動，配合學校做好開學前一切準備工作，為同學們安全返校保駕護航。
大家都知道，特殊時期醫(yī)用口罩一物難求，高老師看到村里執(zhí)勤的工作人員口罩緊缺，毫不猶豫地拿出了自己備用的口罩讓給他們“你們比我更需要它們!”高老師就是這樣一個時刻用行動來證明我是一名教師，國家有難我來盡微薄之力的好老師!
榜樣無言，卻最能鼓舞斗志。在她的影響下，我校各位班主任均能細致入微地開展工作，每天按照上級要求統(tǒng)計匯報相關(guān)數(shù)據(jù)、及時通過微信群普及各種疫情防控知識，盡職盡責地上好每一節(jié)課。
防疫工作教師個人事跡材料篇十二
孫磊，女，滿族，1981年3月出生，中共黨員，元寶區(qū)城鄉(xiāng)建設(shè)事務(wù)服務(wù)中心科員，高級工程師。
在接到上級關(guān)于疫情防控的指示后，元寶區(qū)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局緊密部署，調(diào)配人員，在局黨組班子的帶領(lǐng)下，全局工作人員積極投入到各個小區(qū)防疫工作，孫磊作為一名有著19年黨齡的老黨員，在接到通知的第一時間就沖鋒在前，奔赴防控疫情的第一線。天增社區(qū)是老城區(qū)，人員分布密集，又在學校周邊，前來做核酸的多是老人、學生。第一輪核酸檢測，大家都沒有經(jīng)驗，很多老人不會用健康碼，耐心地幫助老年人注冊健康碼，填寫個人信息，做好人臉識別。對于不了解情況的群眾，積極解釋疫情狀況，耐心回答群眾提出的各種問題，積極幫助解決實際困難，幫助社區(qū)維持核酸檢測現(xiàn)場秩序，一直忙了一個通宵，才回到單位休息。不僅積極做好本職工作，更是在休息時間整理。
總結(jié)。
工作經(jīng)驗心得進行宣傳。
在之后的幾天里，她聽從社區(qū)的領(lǐng)導安排，協(xié)助醫(yī)護人員進行核酸檢測，為核酸檢測試管貼好標簽，做好試管消殺。每次核酸檢測都要做近千例。她不怕辛苦，不怕困難，剛開始接觸核酸檢測工作時，從剛開始的手忙腳亂到現(xiàn)在全部掌握核酸檢測工作，能夠做到盡善盡美，接連幾天的核酸檢測，她毫無怨言地完成了核酸檢測的任務(wù)。經(jīng)過一上午的核酸檢測后，下午又馬不停蹄地幫著社區(qū)做好人員管控，耐心勸返想要外出的群眾，有的社區(qū)居民因為長期在家心里難免有點小情緒，她耐心的勸導，幫助居民改善心態(tài)，她積極宣講防疫政策，讓很多居民了解做核酸的好處，平凡的崗位上是她辛勤的汗水，落實上級指示精神是我們所有黨員的義務(wù)，全心全意為人民服務(wù)使我們的宗旨。
身為一名老黨員，越是艱難險阻越要向前，做好黨員的表率作用。一代人有一代人的“長征”，抗擊新冠疫情，就是自己的“長征”。在疫情迅速蔓延的情況下，她多次主動請戰(zhàn)前往最艱苦的地方參加防控工作，請戰(zhàn)書電話中的寥寥幾字，“領(lǐng)導，我不怕，我可以”，疫情兇險，共產(chǎn)黨員一馬當先。
防疫工作教師個人事跡材料篇十三
從事教育教學_年來，我始終勤勤懇懇地耕耘在教育教學第一線，在“教書育人”這個平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水，以自己的行動出色地履行教師的職責，以自己的工作實績贏得了學生、家長、老師、領(lǐng)導的信任和肯定。
一、學而不厭——做一個學習型的教師。
現(xiàn)在想想，_年前的那段時間仍讓我感到刻骨銘心。那時，我從事教學已經(jīng)_年，可以說積累了豐富的經(jīng)驗，取得了非常優(yōu)異的成績，領(lǐng)導信任，家長稱贊，學生喜歡，社會認可，教學成績始終名列統(tǒng)考前茅。到了__年，我縣開始實行新課改，我特別強烈地請求領(lǐng)導讓我參加第一輪新課改教師培訓。我是帶著興奮、期待和勇氣去的，嶄新的理念，專家的解讀讓我耳目一新。開學了，我決心一試身手，再創(chuàng)佳績。但說來容易做來難，一年級學生剛剛?cè)胄＃鞣N習慣尚待培養(yǎng)，自主合作探究的學習方式如何落實到課堂上讓我感到無從下手。但我自認為學習了新理念，就照貓畫虎地進行，其效果可想而知，有時課堂亂成一鍋粥，有時又沉寂得讓我心里發(fā)虛，相同一個題目，有的學生兩三分鐘就掌握了，有的五六分鐘還入不了腦，有時教著教著，就又忘了學生，不自覺的有回到教學老路上去了，老師臺上教學生跟著念。以往的教學習慣和思維方式幾乎成為慣性，阻礙著我邁向新理念的步伐。我一開始的興奮沒有了，整天變得灰溜溜的，還好，我的勇氣還在，我就是要挑戰(zhàn)自我。我在警醒著自己，要把專家們提出的先進理念演變成自己的課堂教學實踐，再憑借以往的經(jīng)驗是行不通了，僅憑借培訓中學到的一點新理念的皮毛就想把新課改搞好也是行不通的，必須真正的學習了，我重新捧起新課標，重新理解新理念，反反復(fù)復(fù)地看新課改課例及專家點評，邊學習邊實踐邊反思邊摸索。那段時間是最痛苦的，但也是特別快樂的，我對新理念的理解變得深刻了：新課改的出發(fā)點是讓學生變“苦學”為“樂學”，教師觀念的更新已是刻不容緩了。于是，我把教學的重點放在了興趣的激發(fā)、方法的`引導上，培養(yǎng)學生獨立學習的能力，我的課堂在悄然發(fā)生著變化，學生在小組內(nèi)有秩序地合作學習，交流、總結(jié)。
天道酬勤，自己付的每一份汗水都是勤奮的結(jié)晶。__年我是全縣唯一參加濟南市教師素質(zhì)大賽的農(nóng)村小學教師，__年，我參加了濟南市現(xiàn)場論文寫作比賽獲得二等獎。連續(xù)三年被抽到__縣參加教師業(yè)務(wù)考試，每次都獲得成績優(yōu)秀榮譽證書。撰寫的論文多次獲全國省市縣獎，有的在刊物上發(fā)表。
二、誨人不倦——做一個熱愛學生的教師。
__年春我奉調(diào)到南門小學接手了一個班，這個班是什么狀況呢?之前，由于各種原因，語文教師已連續(xù)換了幾位，有時幾位老師輪換著給他們代課，學生的學習成績和習慣養(yǎng)成可想而知。校長告訴我這個班的一些情況，要我擔任語文課和班主任。即使我有思想準備，但踏進教室之后，仍讓我感到吃驚，教室內(nèi)你追我跑亂成一團，大呼小叫吵成一窩粥。我忍住火氣，靜靜地等，好長時間，班內(nèi)才稍稍安靜下來，其實，他們是想看看新來的老師的反應(yīng)。我想，他們本來就夠不幸的了，不能再埋怨了，讓他們的心靈得到安慰是我的責任，聲色俱厲帶來的恐怕又是心靈的傷害。“親其師，才能信其道?！睈凼切湃蔚幕A(chǔ)和前提。師生間有了愛，學生才會喜歡你的人，才會喜歡你的課。我說：“大家能靜下來，說明心中還是有紀律觀念的，也說明大家對我的到來可能也是歡迎的?！蔽疫@樣做恐怕他們真沒想到，停了一會兒，班內(nèi)響起了掌聲，繼而熱烈起來。就這樣，第一節(jié)課還算平靜地上了下來。
可是，第二天，交上的作業(yè)不到總數(shù)的一半，上課時一問，他們的回答真是出乎我的意料，有的說，作業(yè)被妹妹扔到水盆里了，有的說，作業(yè)被奶奶點爐子用了，有的說，作業(yè)被狗拉到豬圈里去了，有的說，走到商場門口掉了沒來得及拾……當然，我很明白，這是借口或托辭，這只是一種表象，而是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。好習慣，絕不是一朝一夕養(yǎng)成的，但如果再不開始培養(yǎng)，就是對他們的不負責任，于是我說：“今天上午能夠抽時間補完或下午來到就能交給老師的同學，仍說明你是個熱愛學習的學生，如果下午放學時仍不能完成，請告訴你的家長老師會在學校陪你做完作業(yè)。”下午，我陪著四個同學做到最后，沒有訓斥和說教，但學生們明白了完不成作業(yè)是行不通的，懂得了什么叫“今日事今日畢”，那天，全班全部完成了作業(yè)。
之后的一段時間，我把重點放到了學生各種習慣的培養(yǎng)上，與任課教師合作，與家長溝通，與學生談心，鼓勵與嚴格要求相結(jié)合。經(jīng)過艱苦的努力，我們班大變樣，班風正了，學風濃了，經(jīng)常奪得學校流動紅旗。甲洋洋同學的家長說：“多虧楊老師接這個班，不然，我們家洋洋就完了?！?/p>
做了二十多年的班主任，我的腦海里，每一個學生都是一顆明亮的星星。我善于挖掘?qū)W生身上的閃光點，觀察學生的一些細微的變化，遇到問題，學生也樂于接受我的教育、引導;我關(guān)心學生就象關(guān)心自己的生命一樣。趙艷麗是我從四年級接班以后進步最快的一名學生，在新一輪班競選中，她被選為課代表和學習小組長。這讓她感到特別高興，積極性越來越高，主動幫助有困難的同學，積極參與班級的活動，與之同時，她也變得忙碌起來。我為培養(yǎng)出又一位好學生而高興。忽然，一天早上，趙艷麗趁著交作業(yè)的機會，交給我一封她父親寫的信，原來，家長希望孩子把精力都用在學習上，不想讓她過多地參與班內(nèi)事務(wù)，建議不讓她再當班干部了。我從她通紅的雙眼趙，看到了她爸爸給予她的壓力。我問她，能不能讓我與家長見見面，她搖搖頭，顯然很為難，但我分明我看到了她眼中的希望與渴求。于是，我提起筆來給家長寫了一封信，分析了趙艷麗優(yōu)點，說明擔負一定的責任對她是一種鍛煉，能使她更上一層樓，如若毫無理由地撤換，帶來的直接后果是損傷了孩子的自信和自尊，這種影響將在很長時間內(nèi)難以消除。中午放學時，我把寫好的信單獨交給了趙艷麗。下午，在我的急切盼望中，趙艷麗手中舉著一張紙飛快向我跑來，邊跑邊喊：“老師，爸爸同意了!”我心中一熱，接過信來，打開，迅速瀏覽一遍，然后對站在身邊眼中含著淚花、臉上笑得如花的趙艷麗說：“你爸爸真好!上課去吧!”這是我最想看到的結(jié)果，為能夠又一次“成就”了一個全面發(fā)展的學生而激動。
曾被評為濟南市優(yōu)秀班主任的我，心中始終有一個信念：熱愛學生，關(guān)心愛護學生，是一個教師永遠應(yīng)該具備的最基本的道德素質(zhì)。
三、精湛業(yè)務(wù)——做一個研究型的教師。
我獲得過縣百佳教師、教學能手稱號，多次獲得教學評比一等獎，多次上展示課、觀摩課，現(xiàn)在是縣、鎮(zhèn)小學語文學科帶頭人，__鎮(zhèn)小學語文兼職教研員、鎮(zhèn)語文集體備課組組長。
從教二十五年，我始終奮斗在語文教學的第一線，緊跟時代步伐，精湛自己的業(yè)務(wù)，做一個研究型的教師。轉(zhuǎn)變學生的學習方式是我教學實踐中的研究重點。上《赤壁之戰(zhàn)》一課時，課文結(jié)尾講曹操大敗，從華容道逃跑了。一個學生站起來說：“《三國演義》上講的是關(guān)羽把曹操放走的。我想問問，假如關(guān)羽就是不放曹操，會是什么結(jié)果?”我心中暗喜，又是一個拓展學生思維的良機，就逆著學生的思路，試圖激起一把火：“那曹操肯定在劫難逃?！惫唬瑢W生急了：“那可不一定，那時他手下大將張遼、徐晃仍緊隨著曹操，如果他們拼死纏住關(guān)羽，說不定曹操還真能跑了。”受此啟發(fā)，讀過《三國演義》的同學都加入爭論的行列……其實，爭論的結(jié)果已不重要，關(guān)鍵是在創(chuàng)新理念指導下的課堂，學生們創(chuàng)新思維的火花得到了點燃，他們的個性得到了張揚。我想，充分尊重學生，平等對待學生，開放我們的課堂，把話語權(quán)交還給學生，激發(fā)他們的思維，使每個學生都有自主探究的空間，發(fā)揮潛能的余地，何愁學生不能主動的發(fā)展?而這，需要的是教師的敬業(yè)精神和深入研究的毅力。我不僅鉆研自己的教學工作，而且領(lǐng)導著全校的語文教學教研工作。每個學期我都會帶領(lǐng)語文教師選出一個方面進行專題研究，我?guī)ь^講課、反思、從實踐到理論再回到實踐，老師們也受到影響，教研的氛圍越來越濃，我校的語文教學教研水平不斷提升，學生的語文素養(yǎng)得到了空前的提高，許多學生，在各級讀書、寫作比賽中獲獎。__年，我們語文教研組被評為縣校本教研先進教研組，我校12名教師中，3名教師被評為縣教學能手，6人分別被評為縣、鎮(zhèn)學科帶頭人。
我們__鎮(zhèn)的集體備課制度，極大的發(fā)揮了教師的“集團優(yōu)勢”，引領(lǐng)著教學改革的方向。__年，受教辦廉主任指派隨幾位領(lǐng)導赴河南考察學習?；貋砗螅M一步學習、吸收、消化，在教辦、學校領(lǐng)導的大力支持、指導下，首先制定出語文集體備課方案，選擇四五年級進行試驗，先行研究課程標準、通研教材、單元備課，在這個過程中，要確定研討的時間、地點、主講人員，還要考慮到不同學校、不同教師的特點，通過一年多的實踐研究，確定了集體備課“三案定教一反思”的基本流程，提高了教師對集體備課發(fā)揮教師“集團優(yōu)勢”、引領(lǐng)教師專業(yè)成長的認識，成為了一種具有實際價值的校本教研活動。__年3月，全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的小學語文集體備課轉(zhuǎn)向課堂教學實踐，從提高課堂時效性出發(fā)，我?guī)ь^和鎮(zhèn)語文學科帶頭人分別在不同時間、不同學校、不同年級上課，供相同年級的語文教師觀課、評課，聽課教師和講課教師交流教學中的優(yōu)勢與不足，探討改進的方法和策略。從__年至今兩年半的時間內(nèi)，__鎮(zhèn)的小學語文集體備課正走向深入，由研討教材到探討課堂，由理論到實踐，由單兵作業(yè)到集團作業(yè)，由點點滴滴的積累到匯集總結(jié)出一些經(jīng)驗做法，有了初步成效。我為此做了大量的工作，為__鎮(zhèn)語文教學效益的提高貢獻了自己的一份力量，同時，在這樣的工作中進一步提高了自己的業(yè)務(wù)水平。
四、勇挑重擔——做一個有責任心的教師。
我常常想起的一個詞是“盡職盡責”，它是一種責任，一種義務(wù)，一種應(yīng)為此付出心血、汗水甚至生命的使命。它確確實實激勵著我樂于勇挑重擔，樂于兢兢業(yè)業(yè)。
__年9月，學校領(lǐng)導決定我抓學生德育工作。我感到了肩頭的責任，因為它關(guān)系到學生的行為習慣、思想品德乃至如何做人。圍繞德育工作“強化規(guī)范突出特色”的目標，首先從細節(jié)上規(guī)范學生的行為，我?guī)ьI(lǐng)值班教師和學生加強值日檢查，經(jīng)過努力，收到了可喜的效果：早晨，學生踏著《讀唐詩》的音樂節(jié)奏秩序井然地走進校園，午間，學生自覺地進入閱讀狀態(tài)，課前十分鐘演講進行得有聲有色，課間操，見到的是學生整齊有力的動作，課間，不再見樓道上的追逐打鬧，上下樓梯靠右行已成習慣，地上廢紙有人撿，水管滴水有人關(guān)……其次，開展一月一主題的系列教育特色活動，極大地提高了學生的自主意識、責任意識和創(chuàng)新精神。三年來，學校少先隊被評為濟南市三星級少先大隊，__縣示范化少先大隊，縣首批團隊工作示范學校，縣團隊工作突出貢獻獎。
__年3月，我校的省級課題“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”實驗正式起步，這是一項系統(tǒng)工程。學校領(lǐng)導又決定我來領(lǐng)軍，我立即著手行動，印發(fā)調(diào)查問卷，分別對教師、家長、學生進行學生閱讀情況的調(diào)查，對學生的閱讀量、閱讀興趣、閱讀習慣、閱讀品類、閱讀時間、教師指導、家長態(tài)度等進行調(diào)查，在此基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)全體實驗教師分析研究，交流研討，形成共識，然后集思廣益，根據(jù)我校特點和學生閱讀實際，確立各年級組的閱讀類型、內(nèi)容等，并制定指導方案。
防疫工作教師個人事跡材料篇十四
2020年伊始，一場突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情，讓正值新春佳節(jié)的大江南北進入了嚴峻的抗“疫”之戰(zhàn)。疫情動態(tài)不僅時刻牽動著千家萬戶的心，也開啟了眾志成城、抗擊疫情的阻擊戰(zhàn)。面對這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，東昌里社區(qū)青年團員志愿者周梓煜，第一時間主動請纓加入戰(zhàn)“疫”，自覺充當防疫工作的“宣傳員”和“戰(zhàn)斗員”，帶上紅袖筒、拿起測溫槍、奮戰(zhàn)在社區(qū)防控一線，協(xié)助社區(qū)做好疫情網(wǎng)格化防控工作。
他曾說：“我的工作是平凡的，身為抗疫戰(zhàn)線的一枚螺絲釘，做好了也不平凡”。周梓煜工作認真，耐心細致，熱情大方，忠于職守，譜寫了優(yōu)秀團員的時代之歌。他的突出表現(xiàn)，得到社區(qū)居民和黨群服務(wù)中心領(lǐng)導的肯定和贊揚。周梓煜的家長對于他堅持志愿服務(wù)的行為也給予了極大的理解與支持，在此次抗擊疫情的志愿服務(wù)中，父母的支持更堅定了周梓煜奮戰(zhàn)的信心和勇氣。
晨曦朝露去，披星戴月歸。在這場“戰(zhàn)疫”中，周梓煜就像一枚螺絲釘，哪里需要就出現(xiàn)在哪里，是他在寒風中扎根社區(qū)，不厭其煩勸導居民減少外出，是他在雨雪中依舊堅守，不知疲憊測量居民體溫，他用腳步丈量初心，用行動踐行使命。這些日子，感謝有你相伴。正是一個小小的“我”，構(gòu)成了一個強大的“我們”，為社區(qū)的青年志愿者們點贊。
“你好，我是一名大學生，想申請當一名志愿者。”看似簡單的一句話，卻是一名大學生擲地有聲的請戰(zhàn)書。面對突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情，返鄉(xiāng)在家的大學生王文靜，沒有宅在家里，而是主動加入到社區(qū)防疫工作中來，自此在防疫一線中出現(xiàn)了一道靚麗的彩虹，用青春和熱血守護著這片土地。
返鄉(xiāng)大學生王文靜，現(xiàn)就讀于西安培華學院，在新型冠狀病毒肺炎疫情防控的關(guān)鍵時期，本來她可以像其他學生一樣放假在家，足不出戶，但她懷揣著勇于擔當?shù)睦硐胄拍睿脤W習后的閑暇時間，主動找到當?shù)氐谋卑采鐓^(qū)，承擔起了社區(qū)信息錄入工作，積極主動投身到社區(qū)抗擊疫情的戰(zhàn)役中，她在疫情防控期間，負責對返隆人員、居民入戶排查表和對隔離人員進行體溫信息錄入工作。
“隔離不隔心”。在此期間，她還跟隨社區(qū)干部走家入戶為居家隔離人員送去所需物品，為兒童送去書籍。同社區(qū)工作人員進行疫情排查，發(fā)放防控宣傳單頁，粘貼隔離通知單，提醒社區(qū)居民戴好口罩、減少外出，不要到人員密集場所，加強個人防護。王文靜工作積極細致，對內(nèi)信息錄入，對外宣傳排查，不僅彰顯了當代大學生的責任與擔當，還得到社區(qū)居民和社區(qū)干部的一致好評。
年輕的大學生王文靜為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻著自己的一份力量，詮釋了當代大學生的家國情懷和責任擔當，在抗擊疫情的關(guān)鍵時刻，致敬“為往圣繼絕學，為萬世開太平”的逆行者。
防疫工作教師個人事跡材料篇十五
主要事跡：
一、聽黨指揮，思想高度重視。
二、愛崗敬業(yè)，主動擔當作為。
三、接受使命，要求一線工作。
四、無私奉獻，舍小家顧大家。
五、做好宣傳，激勵參戰(zhàn)民警。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。某某同志的努力得到了大家的認可。他常說的一句話是：這是我分內(nèi)的工作。多么樸實的語言，充分體現(xiàn)了一位基層人民警察甘于奉獻的精神。他在平凡的警察崗位上，不忘初心，牢記使命，默默奉獻自己的青春，書寫著一篇又一篇不平凡的故事。
防疫工作教師個人事跡材料篇十六
在xx市衛(wèi)生健康服務(wù)中心職工心中，xx是個工作嚴謹、秉公執(zhí)法的大姐。身為衛(wèi)生監(jiān)督部衛(wèi)生監(jiān)督三科科長，除了負責自己科室管轄區(qū)域的公共場所、生活飲用水、學校衛(wèi)生監(jiān)督工作外，同時還負責衛(wèi)生監(jiān)督部公共場所衛(wèi)生監(jiān)督的匯總、牽頭工作。
疫情就是命令，防控就是責任，面對突發(fā)新冠肺炎疫情，xx取消休假，立即行動。她是參加過2003年抗擊非典行動的老職工，有著豐富的衛(wèi)生防疫工作經(jīng)驗，這次她更是沖在了疫情防控衛(wèi)生監(jiān)督的最前線。
公共場所和學校的人員流動性大，室內(nèi)空間相對密閉，是疫情防控工作的重要監(jiān)管環(huán)節(jié)。為有效消除學校和公共場所衛(wèi)生安全隱患，春節(jié)期間，xx勇于擔當，不懼個人安危，不顧已然臨近退休的年齡，與其他衛(wèi)生監(jiān)督員一同走遍了市內(nèi)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的公共場所經(jīng)營單位及各學校。按照相關(guān)法律法規(guī)文件的要求逐條進行監(jiān)督檢查，尤其是大型商場超市、住宿場所等重點單位，督促其做好消毒衛(wèi)生工作，面對面宣傳疫情防控知識，把疫情防控工作落到實處。檢查中，她細致認真，不怕勞累，走街竄巷，不畏嚴寒。
下鄉(xiāng)檢查的日子中午只能吃泡面，吃完面接著走，年輕人這樣幾天下來也會感覺疲憊，何況是她。但是連續(xù)十幾天下鄉(xiāng)的她，依然干勁兒十足，沖鋒在前，比年輕人都干的多，大家都看不出她是即將退休的老大姐。
去年年底她的孫女剛剛出生，從收到命令開始工作至今，她就再沒空去看孫女，只能在少有的閑暇時間，拿出手機對著孫女的視頻偷偷的樂一會兒。
她是母親、是妻子、是奶奶，同時她更是一名衛(wèi)生監(jiān)督員，是大眾健康的衛(wèi)士，她用自己的實際行動展現(xiàn)了衛(wèi)生監(jiān)督員無所畏懼、連續(xù)作戰(zhàn)的精神風貌，踐行了“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”的誓言，給年輕一輩衛(wèi)生監(jiān)督員樹立了榜樣，她就是疫情防控衛(wèi)生監(jiān)督工作的先鋒女將——xx!
防疫工作教師個人事跡材料篇十七
某市疾控中心關(guān)于新型冠狀病xx感染的肺炎疫情防控工作總結(jié)范本為有效保障我市廣大人民群眾身體健康和生命安全，確保人民群眾過一個安定祥和的春節(jié)，根據(jù)我國肺炎疫情流行情況和研究進展，xx市疾病預(yù)防控制中心采取多舉措積極應(yīng)對新型冠狀病xx感染的肺炎疫情防控工作。
一是建立組織體系，強化領(lǐng)導分工。自武漢xx生肺炎疫情以來，疾控中心高度重視新型冠狀病xx感染的肺炎疫情防控工作，成立了專項應(yīng)對肺炎疫情防控工作領(lǐng)導小組，分工明確、職責清晰、落實到人。明確了專家組、流調(diào)組、檢驗檢測組、消殺組、后勤保障組的成員及責任。
二是加強物資儲備，做好后勤保障。及時訂購了確診新型冠狀病xx感染的肺炎多重核酸檢測試劑。針對火車站、機場客流量大的公共場所訂購了紅外人體表面溫度快速篩檢儀，能有效監(jiān)測到體溫異常的流動人員，為及時xx現(xiàn)可疑患者提供了有效的保障。對儲備的應(yīng)急物資進行認真的梳理，儲備口罩、消xx液等物資，保障疫情處置的需要。
三是加強疫情監(jiān)測，嚴格應(yīng)急值守。疾控中心按照國家、自治區(qū)的要求，采取更嚴格的措施，強化疫情監(jiān)測應(yīng)對，密切關(guān)注疫情上報信息，做到早xx現(xiàn)、早報告、早處置。時時保持備戰(zhàn)狀態(tài)，隨時迎戰(zhàn)。
四是強化培訓，規(guī)范疫情處置。1月21日，開展了新型冠狀病xx感染的肺炎防控工作和新型冠狀病xx感染的肺炎實驗室生物安全培訓。對新型冠狀病xx感染的肺炎防控方案、個案調(diào)查表、實驗室檢測方案、消xx技術(shù)方案、實驗室生物安全知識等內(nèi)容開展培訓，進一步細化工作流程，確保各項防控措施有效落地。
五是宣傳科學疫情防疫知識，維護社會大局穩(wěn)定。加強宣傳工作，將有關(guān)新型冠狀病xx感染的肺炎防控知識通過多途徑向社會公布和講解，強調(diào)正確引導，宣傳科學防控，不信謠、不傳謠。講清疫情特點、防治要點，讓群眾安心。
市疾控中心專家隊伍，春節(jié)期間在崗值守，時刻準備著打贏這場沒有硝煙戰(zhàn)爭。
防疫工作教師個人事跡材料篇十八
xxx，女，教務(wù)處副主任，20xx年9月來我校任教，她工作勤勤懇懇，扎扎實實、腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領(lǐng)導給予的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗，并刻苦磚研教學大綱和考綱，以及相關(guān)教育教學理念等書籍，積極參加教研室組織的教研活動備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，力求吃透教材，找準重點、難點。
人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅傳學問之道，更要傳為人之道；授業(yè)，不僅要傳授學業(yè)，更要催發(fā)學生的求知欲望；解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特殊之惑。師德中愛學生是至關(guān)重要的，只有愛學生，才會認真?zhèn)湔n、上課；只有愛學生，才會有責任心、事業(yè)心；只有愛學生，才會拋開一切名利；只有愛學生，才會理解孩子，信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學生，用愛喚起學生的自信、自尊，構(gòu)筑起學生精神生活大廈。她常說，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。她在師生面前就是一桿言行一致的標尺，一面表里一致的透鏡。無數(shù)個清晨，迎著朝霞曙光走進教室；無數(shù)個夜晚，帶著欣慰和倦意休息?！耙磺袨榱藢W生”是她為師的準則。
俗話說“澆花要澆根，幫人要幫心”。在師生交往中，她的善解人意，幽默隨和使學生愿意親近，樂于接受教誨，心悅誠服地接受教師指出的缺點、錯誤。同時，該教師的贊許與激勵也鼓舞起學生的上進心。在課堂上嚴格要求成為她們的師長，在課余，與她們平等相處成為她們的朋友。對待學生一視同仁，無論是智商高的還是智商低的，家庭條件好的還是家庭條件差的，安靜聽話的還是調(diào)皮搗蛋的，她猶如打開學生心靈窗戶的燭光，照亮學生前行的道路，攀登知識的高峰。
只有共鳴的生命，才會有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中，她把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學。力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學生的情感，堅定學生學習的意志，進而形成積極的學習動機。學生的“學”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學中，朱老師集編、導、演于一身，采用形式多樣的探索、體驗式教學。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，以幽默的語言和神情調(diào)動學生學習的積極性，以巧妙設(shè)疑和點撥來激發(fā)的創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。她把學生當作紅花，自己則是綠葉，課堂中由學生與我共同探討新知。她的課堂以學生為中心，以學生發(fā)展為本，全員參與，全程參與，師生關(guān)系融洽，學生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中，使學生個性充分得到發(fā)展。在教學成果方面，她所授學科在校名利前茅，受到學校領(lǐng)導的賞識及眾教師的好評。
朱老師以飽滿的熱情、誠懇的態(tài)度投入的教育教學工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循循善誘、誨人不倦，與學生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹慎、禮貌待人、以身作則、嚴于律己、為人師表。教學態(tài)度認真，治學嚴謹。能根據(jù)課程特點選擇恰當?shù)慕虒W形式、方法和手段，實行啟發(fā)式教學，做到因材施教，講授清晰、表達準確，重點突出，難點、疑點處理恰當，課堂設(shè)計合理，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學生學習的興趣，學生學習的積極性和主動性得到提高，學生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進了學生的全面發(fā)展。
源于對教師職業(yè)的無限熱愛，源于對崇高理想的勇敢追求，她在工作中默默奉獻。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認準的事業(yè)，勤的是自己找準的坐標，而舍的是屬于她自己的時間和空間。她不計時間、不計報酬，專心致志地關(guān)注著班級里每一個學生的發(fā)展和進步，她的大量的休息時間都是在和學生補習、活動、家訪中度過的。雖然工作時間不長，但事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，她無怨無悔！
防疫工作教師個人事跡材料篇十九
周淑陽同學寒假返鄉(xiāng)期間報名成為了社區(qū)的一名志愿者。在社區(qū)內(nèi)，她對出入的居民和車輛進行體溫測量記錄，對返鄉(xiāng)人員進行上門詢問登記，幫助社區(qū)做好疫情防控的工作。春節(jié)期間，她積極宣傳禁止燃放煙花爆竹、禁止電動車入單元樓的通知，為社區(qū)居民普及消防安全知識，輔助社區(qū)居民過上一個安全祥和的幸福年。在她看來，寒假期間的志愿服務(wù)活動不僅為社會做出了貢獻，還有利于自身實現(xiàn)自身價值，疫情期間，大學生更應(yīng)當義不容辭地為家鄉(xiāng)抗疫貢獻自己的青春力量。
“奉獻青春力量，我義不容辭。”做好安全防護的黃思嶸同學隨居委會挨家挨戶宣傳病毒知識，貼宣傳標語，發(fā)病毒防護宣傳單，告誡居民盡量不要外出。她還在春節(jié)期間參與送春聯(lián)的暖心活動，為市民送去祝福和快樂?！霸谥驹阜?wù)過程中，我們不但自身能力得到了提升，精神和心靈也得到了滿足。志愿服務(wù)是一舉兩得的好事，我們每個人都應(yīng)當積極參與”黃同學這樣說道。
假期里，陳淼同學作為新城社區(qū)的志愿者服務(wù)活躍在幫扶群眾、奉獻社會的一線，用自己平凡的行動溫暖著需要幫助的人。她參加了社區(qū)組織的溫暖鄰里志愿服務(wù)，年前參與了印刷版畫、寫對聯(lián)等活動，在活動的參與中，她深刻認識理解到了黨對于人民群眾的關(guān)心愛護，并感覺到自身的文化內(nèi)涵也得到了一定程度的提升。
“各奮愚公之愿，即可移山；共懷精衛(wèi)之心，不難填海?！泵鎸σ咔?，但黃學婷深知功薄蟬翼也好過無動于衷。因此她決定成為蘇州圖書館雛鷹志愿者的一份子，為抗疫做一些力所能及的事情。在為期一周的志愿者活動中，她的主要任務(wù)是管理閱覽室。在學習了排架的相關(guān)知識后，她認真檢查每本書的編號并將其按序排放整齊，同時協(xié)助工作人員掃描、整理、擺放圖書資料，為讀者測量體溫，查看健康碼，維持圖書館的秩序。
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