總結能夠讓我們更好地認識自己、認識周圍的環(huán)境，為未來的發(fā)展做好準備。在寫總結時，我們可以借鑒他人的經驗和做法，但要保持獨立思考。如果你正在為寫總結而苦惱，不妨看看以下小編為大家搜集的一些總結范文，或許能找到一些啟發(fā)和思路。
班級學委期末工作總結篇一
轉瞬間，我的大學生活已走過了八分之一，時隔一個月，當我再次回到這里，突然覺得一切又如剛開學那會兒異樣的陌生。為了尋找昨天的足跡，翻出粉紅的記事本，一頁頁，一行行地品讀著自己昨天的心情，采購著那往日的點點滴滴。字里行間都洋溢著我的酸甜苦辣，而今卻都是最美的回憶。
進步也罷，跌倒也罷，因為曾經走過，所以無怨無悔，經理本來就是一種成長。半年里，讓我成長最多也是我最珍惜的便是班委生活。因為在班級工作中，我學會將歡聲笑語漂浮在空氣中，在陽光下被映的仿佛五彩朝霞，而背后的辛酸與無奈卻深深埋在了心底。在此向導員及全班同學打開心扉，并非是為了抱怨，我只是想說：班干部，并不是一件風光耀眼的工作，而是一項艱巨的任務，因為我們肩負著太多厚望。
從競選、投票到公布結果，我的心一直懸著。我渴望這個職位，原因就相當時所言：選擇了就是一種責任，我喜歡并敢于承擔責任。因為我更喜歡成功后如釋重負的成就感。我希望自己能為09電子班做點什么。從而間接的也鍛煉了自己。當真的得到她時。我如獲珍寶般高興。因為我的老師，我的同學是如此信任我，給我了這次證明自己的機會，然而隨之而來的更多的是壓力。我如何做才能對得起大家對我的信任？如何讓自己不受良心的譴責？如何去兌現我對老師及同學們的承諾？這一系列的問題占據著我的大腦。讓我穩(wěn)穩(wěn)當當做事，謹謹慎慎行為，生怕疏忽了任何一位同學。
從集體第一次搞班級晚會到戶外活動、歡慶平安夜、包餃子賀元旦及最后成立學習小組，從中我們收獲很多。有成功的經驗，也有失敗的教訓。
我們已將成功幻化成微笑刻在了臉上，在此就不多言了。我談一下失誤的地方吧！比較明顯的是：我們準備活動時，有時在群里面通知并希望互相通知，這種間接的通知方法使一些同學不能及時收到，導致個別同學不能即使參加。我為我們工作不周向同學們道歉，以后的工作中我們會改善，盡可能直接發(fā)短信通知本人。
以上算是班委會集體工作的總結吧！但作為學習委員，我更應該徹底地剖析一下自己的工作。由于我們沒開專業(yè)課，學習委員的工作相對清閑了，我每天做的便是收發(fā)作業(yè)，是個可有可無的人。然而責任心有時是需要自己發(fā)現的，而不是被別人指派的。之前，我們有太多與學習關系不大的活動，期末考前，我們該關注學習了，我的工作機會終于來了，但還是不敢貿然行動的，后來在導員及班長的提倡與指導下，我首先在班委會提出建議，在經過班委會成員的協(xié)商表決的同時，課下找到了非班委之外的十幾位同學談話，主要是為了征求一下大多數人的意見。最后，硪成立了班級第一批學習小組，成員有郝紅偉、程海峰、趙金宇、邢麗媛、丁莎幾位同學。接著在學習小組的帶動下，我們提倡大家集體上晚自習。
關于上晚自習此事，有同學支持我這樣做，也有同學建議我三思。認為大學不同于之前的任何一個年級的學習，大學培養(yǎng)的是主動性、獨立性，而非被動性。他們的建議不無道理，我也仔細考慮過，可我的初衷是：我們是第一次參加大學考試，半年來，我們迷茫過，失落過，臨時抱佛腳確實不是上策，但是為了更多同學能考出更好的成績，我們“重操舊業(yè)”（拿出高考前的沖勁兒與毅力）也并非不可，又因為贊成生比反對聲相對要多一點，所以我下決心要做的自以為有意義的事兒就這樣上演了，然而愧疚的是不就又匆匆謝幕。
其實自己當時壓力很大，機要找恰當的理由去搪塞大家，宣布它的“生死”日期，又要按耐住自己的壓抑來安慰小組成員。記得當時對丁莎說過“即使上晚自習的人一個也沒有了，我們小組的人在，也要堅持下去”那時與其說是為了給小組成員鼓氣，更不如說是給自己勇氣》因為我也不知道自己的努力會是什么結果，半年來第一次深刻體會到：成敗是非真的要一個人來扛，因為這就是我要的責任。
這個小丑一樣的上演又被迫下臺的晚自習組織之所以來是如此一遭，作為主要負責人事后我深刻反省過。為什么當初特別支持我工作的班委成員及那些非班委成員的同學們在落到實處時就沒有了激情呢？既然支持我工作又為什么會在行動上滯后呢？原因我想過了，首先，正如當時那幾位好心提醒我的同學所言：大學培養(yǎng)的是獨立性與自主性?？记皬土曤A段，我發(fā)現好多人都在認真?zhèn)淇迹蠹也皇欠磳ι献粤?，而是更喜歡在一個安靜的環(huán)境里獨立思考，現實告訴我安靜的環(huán)境更能激發(fā)大家迸發(fā)智慧的火花。其次，是我工作不到位，準備工作做得不好，組織的不全面，以至于最后覺得對不起那幾位堅持上自習的同學，所以就宣布結束了。這對我今后的工作絕對是一種教訓，要做負責任的人，不但要主動接受任務，更要學會用智慧去支配行動。
我嘗試了，我失敗了，但我懂了，因為我成長了！
在這里很感謝道遠再給我半年的時間去彌補，去爭取，去工作。
不論大學生活多精彩，學習永遠是我們的主旋律。古人云：活到老，學到老。作為風華正茂的青年大學生我們沒理由不學好。我們的宗旨是：集思廣益，讓學習輕松愉悅而有效。下半年關于學習的具體安排我預想了一下，再次作為參考，大家有什么好的建議我們隨時改動。
1，針對今年英語四六級考試改革，聽力將占70%，建議大家早上珍惜晨讀時間，培養(yǎng)口語，晚上睡前堅持聽半個小時的聽力，相信會有飛躍。同時我們也面臨普通話考試，看似簡單，但考試就有等級之分，無論意義多大，優(yōu)秀總能幫我們多打開一扇就業(yè)的窗。所以也希望大家講好普通話，我們將舉辦一次普通話與英語的串燒活動來驗收大家的成績。
2，我們有幸成長在一個歷史悠久、文化源遠流長的文明國度，如今又站在了書香師大的校園里，每次在孔夫子的雕像前走過，總想去瞻仰，區(qū)級去他的智慧。圖書館為我們備全了各種硬件設備，加上我們學習的信息檢索技術，大可以用孔子的智慧來武裝自己。我們將去辦一次班機競賽答辯。在“開心辭典”的模式下去創(chuàng)新，在學習國語的同時亦不失我們新一代年輕人的激情與活力。
我們舉辦的活動不是很多，規(guī)模也不算大，但我敢肯定，每一項活動我們都盡心想過，盡力做過，也許不會讓所有同學滿意，可我會真心努力去做，在錯誤中不斷改進，力求讓失誤達到最小值，讓更多的同學滿意。
具體的活動安排將在導員、班委會成員的幫助及大家的支持下去完成，希望大家到時踴躍參加，同時我更期待大家的心聲，我們是一家人，一家人不說兩家話，錯了就是錯了，為了一個家庭的和諧，我們用心去維護吧！
班級學委期末工作總結篇二
本學期即將結束，回顧這一學期來，酸甜苦辣都有，雖然我是新接手的班主任，對他們而言是后后后媽，管理難度增大，但我仍然想把這個班級弄好，下面是我接手這個班級以來做的一些事情。
本學期，我們班采用了“兩單制度”和“日常行為”打分運營我們的班級日常工作。兩單有兩種，一種，開表揚單，一種，開罰單。顧名思義，好的開表揚單，不好的開罰單。我們有嚴格的規(guī)章制度去執(zhí)行我們的兩單，我們明文規(guī)定，什么樣的情況開表揚，什么樣的情況開罰單，讓學生清晰自己的行為以及后果，慢慢引導他們往良性的方向行走。當然，這些明文規(guī)定并不是死的，而是在以后的工作中碰到問題，經過班委會的討論，在修訂，并在全班面前通過，在實施的。
而“日常行為”時通過記錄孩子們每天的好事或不好的事來體現的，我們每天有個孩子在記錄，記錄個人好的行為和不良行為，在每周的班會課上，我都會對上一周的表現做一個總結，孩子們聽的也最認真，我們通過這樣堅持不解的記錄讓孩子的日常行為更加的規(guī)范。我們還建立了兩個常規(guī)的會，班會和班干部會。我們的每個周二中午都是班級的班會課，我們聊我們班級的新規(guī)定，制度，還有日常的行為表現。這事我們必不好的環(huán)節(jié)。而我們的班干部會是在每周五的放學之后，在哪里，你會聽到學生最新的信息。所有的工作實施我都采用“深入加強日常管理，使同學加強自我管理”的方式進行的。
在這些工作中，主要圍繞著這些來展開工作：
1、規(guī)范管理過程，做到民主決定班級走向；
2、明確責任管理，落實每個班委的責任。
3、我們班堅持每周一次班會探討班上的事情要務.
在這基礎上,揚長避短,爭取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎上,尋求新的突破與新的提高。
上學期，我們班進行了班干部選舉，雖然那時我是副班主，但這學期保持大致不變，成立了班委會，經過明確的分工，大家都能積極工作。
三個班長都能很好的主持班干部會議，并做好記錄。經過了一段時間的磨合，我們之間。
增添了不少默契。
這學期我們的活動不多，最大的要數兩次主題班會課，這兩次經過我們班委的認真負責，取得的圓滿的結束，讓我們更加確信了孩子的能力，只要你肯放手！
1、多數同學積極向上、進取。
2、多數同學沒有一個目標，并為之不懈地努力去實現。
3、多數同學思想團結、集體榮譽感強。
本班同學學風較為一般，但基本上做到不曠課不遲到不早退，主科上課認真聽講，次課一般，但學習態(tài)度到了末期有了很大的轉變，變得積極，這可能也是一直堅持到最后顯現的效果吧！
1、團活動參加不積極。
2、個別班委會成員的表現不好，紀律上較差。
1、班級要盡快形成優(yōu)良的班風，使之能體現出優(yōu)秀班級的良好精神風貌，在學校樹立一個良好的形象。
2、有些同學對學校的制度、紀律管理產生“逆反”心理，導致思想、行為自由散漫，不利于班風建設。
在這個方面上我想班委會要強化管理、落實制度，避免說做不一，并及時進行階段性總結。最終，使同學們提高自我管理的能力。
3、狠抓班委會成員自身的紀律作風。建成一個作風正派、強健有力的班委會。
這一學期已快結束，作為班主任，我學到了很多東西，尤其是在與人打交道這個方面上獲益匪淺。班上的同學來自五湖四海，各自的家庭背景也不同，這就要求我面對不同的對象，采取最合適的方法來與他們交流溝通。只有了解了所有同學們的想法，才能順利地開展班級工作。從這個角度看，我認為自己的表現是合格的。我基本上做到了和每一位同學保持友好的關系，并樂于傾聽他們的意見。同時做事前要把所有可能發(fā)生的情況考慮周到，才能避免到時候手忙腳亂。
總之，我們班是現在正是一個蒸蒸日上的班集體，我們將走向更加輝煌的明天！走自己的路，讓理想伴我行，走出五彩繽紛的明天！！
班級學委期末工作總結篇三
來到x開始大學生活已經近一個學期了。本學期，很榮幸可以或許擔負班級學習委員這一職位，這對付我來說，是一種熬煉更是一個機會。
我很愿意可以或許通過本身的工作，為同學們辦事，進步人人的學習。也希望可以或許通過本身的盡力，獲得同學們的承認。
學習委員是班委成員之一，主要負責班級學習方面的工作。李先生說過，班委中，班長就相當與部隊中的司令，團支書相當于政委。
兵士的職責是接觸，學生的職責便是學習。因此學習委員，就相當于部隊中的參謀，參謀長負責部隊戰(zhàn)略安排，學習委員負責班級的學習安排。
作為學習委員，首先我應該清楚本身的職責。因此，關于，我想從學習委員的職責方面，總結并向指點員陳訴請示本學期的工作環(huán)境，工作內容，以及存在的問題與不夠，總結經驗，在放學期可以或許更好的完成工作目標。
許多環(huán)境下，同學們與先生很難直接溝通，先生無法顧及到每一位同學。學習委員便是同學與先生之間溝通的橋梁，因此我應該實時、按期的向先生反映同學們在學習方面遇到的問題，向同學們看護先生的教授教化支配以及要求。
本學期是同學們大一的第一學期，在學習方面也必要光陰去適應。為了方便與先生還有同學們之間的溝通，我實時的加了同學們還有先生的飛信，方便實時精確轉達先生部署的作業(yè)以及學校的教授教化支配。
在給同學們轉達先生的信息方面，我做的`對照不錯，霉畚都可以或許實時的將信息轉達給同學們。
先生部署的作業(yè)，我霉畚都用記事本記下來，然后看護提醒人人，作業(yè)內容以及交作業(yè)的光陰。
期中考試光陰、所在、測試內容，以及必要帶什么器械，考試注意事項這些細節(jié)信息也可以或許即使轉達給同學們。極大的方便了先生，與同學們之間的溝通。
然而，在給先生反饋同學們學習環(huán)境的方面，還存在不夠，這是我的工作漏洞。通過工作總結，也讓我實時發(fā)明了本身平時工作時存在的不夠。
在平時的學習生活中，我沒有可以或許深入了解同學們的學習環(huán)境以及在學習中存在的問題。因此，也就沒有可以或許發(fā)明這些問題并辦理問題。
通過認真的反思與總結經驗，我找到了辦理這方面工作漏洞的法子。
在往后的工作中，我會實時的去與同學們溝通，交流，發(fā)明問題，實時辦理問題，進步班級的學習造詣。
具體法子便是，在往后的班會上，我會充分應用這個與同學們溝通的機會，而不是只是向同學們，總結近段光陰學習方面的環(huán)境。
班會是一個異常好的溝通平臺，我必要好好應用這個平臺，與同學們溝通，交流。然后，實時向各科先生反映環(huán)境，尋求最好的辦理問題的法子。
在學習工作中，總結有效，高效的學習措施，經驗，心得。然后組織交流，進步同學們的造詣，以此匆匆進同學們之間的聯系，激發(fā)同學們的學習積極性。
本學期，通過平時的察觀，我發(fā)明同學們在學習方面，通常存在的問題是，發(fā)明問題以后，不知道如何辦理，因此就把辦理問題推遲到來日誥日，而來日誥日又會推到后天。
先生弗成能給每位同學一一解答問題，因此在這方面，霉畚作業(yè)我都邑統(tǒng)計一下，哪道題大多半同學都存在問題，然后總結并實時向先生反饋，先生會在講堂上統(tǒng)一解說。
盡管這樣，照樣會存在一些沒有辦理的學習方面的問題。
通過總結，我找到了辦理問題的措施，
再往后的工作中，我會組織同學們之間互幫合作，配合學習，有不會的題就找其他同學問，爭取做到不把現在的問題放到來日誥日辦理。
關于考試方面，我已經動手籌備溫習，并且實時的與工管2班學習委員王一涵取得聯系，因為我們工管1班和工管2班的課程，一起上的對照多，也基礎都是同一個先生。我實時與工管2班學習委員交流工作經驗，配合總結溫習規(guī)劃，以及期末考試的溫習工作。
同時，我也實時與各科先生進行溝通，扣問期末考試的范圍，重點，題型，答題技術等等，以便同學們可以或許更有針對性的溫習，在即將到來的期末考試中，可以或許取得一個對照滿意的造詣。
具體工作內容是，將與先生溝通交流得知的信息實時看護給人人，同時抓緊光陰總結歸納，將一些會考到的知識點，標題，內容，必要控制的內容，考試能用到的內容整理到一起，聯系生活委員，應用同學們的班費，把這些知識點打印出來，發(fā)給班里的每一位同學。
這樣能使每一位同學可以或許有效，有針對性的溫習，而不會感到到很茫然，對溫習無從下手。
關于激發(fā)同學們學習積極性這方面，我沒有可以或許做到有效進步同學們對學習的興趣。許多工作還未完善，我在工作中，在尋求著最好的措施。
近期，我會與其他班委成員磋商，訂定一個獎勵規(guī)劃與步伐。比如，在本次期末考試中，對造詣優(yōu)異的同學獎勵一個筆記本，一支筆。
這些規(guī)劃我會在工作中去落實。
第三點，是關于學習委員自身的。作為學習委員，應該有一個相比較較好的造詣，正如李先生說的一樣，作為班委，首先是不能掛科，工作學習兩不誤。只有這樣，接下來能力完成工作任務。
學習委員應該給同學們一個楷模作用，帶動同學們上課的積極性，調劑班風。
班委成員，在班級里面應該是先進分子，好的模范。
本學期，在嚴格要求本身，平時學習上做楷模這些方面，總體上做得不錯，上課可以或許認真聽講，積極共同先生的教授教化，有一個積極的學習態(tài)度，但也存在著一些問題，以及不夠。
首先我覺得應該自我檢討，在一些方面我沒有可以或許很好的做到位，有時候沒有可以或許很好的支配好本身的事業(yè)和學業(yè)，不能徹底的降服本身，沒有可以或許始終以身作則，做到好的楷模。
通過工作總結，我發(fā)明并且意識到了這方面的不夠，在往后的工作中，我會實時的改良這些不夠。
只有這樣，能力夠帶動班級里面其他同學上課的積極性，調劑班風。
本學期，在擔負學習委員期間，讓我受益匪淺，得到許多經驗。首先，應該感謝同學們對我的信任、支持以及對我展開工作的共同。
同時我也積累了很多工作措施，工作態(tài)度方面的經驗。
不管做什么事情，都要有不擯棄不放棄的精神，腳踏實地的態(tài)度，注重細節(jié)方面，從整體上把握。事情總是在成長的歷程中變更著，我們應該學會適應。
作為學習委員，工作重心是學習方面，然則班委是一個弗成朋分的整體。正如我競選的時候說的一樣，班委成員工作著重點不合，職責不合，然則目標都是雷同的，——便是把班級扶植的更好！
注重團隊共同，在展開工作的時候多聽取其他人的建議，客氣接收別人所提出的看法。
我有信心，在往后的工作中，做得更好。同時，也希望我們工管1班在將來的日子里，加倍連合，加倍奮進！
班級學委期末工作總結篇四
本學期來,我班根據學校工作指導思想,建設優(yōu)良的班風，創(chuàng)造有利于每個學生個性發(fā)展，潛能開發(fā)的空間和舞臺,科學健全各項管理制度，開展豐富多彩紛的活動。一學期以來我堅持做到以下幾點：
孩子們行為習慣的形成，往往是不自覺的，需要時時提醒，及時規(guī)范。根據這些特點，我采用了兒歌訓練的方法。每次上課鈴響，孩子們進教室后，由一名同學領著全體同學邊拍手邊唱兒歌：“上課鈴一響，趕快進課堂。起立要站直，坐正不亂晃。不做小動作，認真來聽講，發(fā)言要舉手，回答不能搶?！泵看蝺焊璩旰?，教室里面都比較安靜，同學們很快就由課間娛樂進入了課堂學習狀態(tài)。這樣就使一節(jié)課有了一個良好的開端。在課中發(fā)現孩子們坐姿不對，我又用：(師)“一、二、三”，(生)“坐端正”的兒歌來糾正。這種形式，兒童樂于接受，而且容易產生群體影響的效應。
榜樣的力量是無窮的。在行為習慣的訓練中，培養(yǎng)學生的主人翁精神，使每個人都時時、處處為創(chuàng)建綠色著想，使同學間團結友愛，互相幫助，為班級增光。在班級中形成文明、守紀、積極向上的良好班風。讓學生在課堂上學會認真傾聽他人的發(fā)言，在生活中尊重他人的勞動成果。使整個的班風、班貌都呈現綠色，讓綠色教育滲透整個班級的每個角落。注意在同學中樹立先進典型，要求全班同學向他們學習，指導他們由仿效榜樣的行為過渡為自己的自覺行為。
1、上課認真聽講的學生，獲得“綠色聽課”獎。
2、課間、午間，不瘋打，文明游戲的學生，獲得“綠色游戲”獎。
3、排隊做操，規(guī)范、聽指揮的學生，心中有班級、獲得“綠色做操”獎。
4、早晨到校認真早讀的學生，獲得“綠色誦讀”獎。
5、放學排隊、集體集會，文明守紀，聽從指揮的學生，心中有集體，獲得“綠色守紀”獎。
6、午餐，不浪費、文明就餐的學生，獲得“綠色就餐”獎。
7、不隨便亂扔東西，課間主動撿垃圾的同學，獲得“綠色環(huán)?！豹?。
班級文化具有指向性和推動作用的功能。發(fā)揮班級文化的功能，形成學生的優(yōu)良品質也是現代班級文化建設的首要任務。創(chuàng)設良好的環(huán)境，能對學生進行潛移默化的熏陶和感染。例如：在教室的墻壁布置學生書寫的哲理名言，使學生斂容深思；張貼的地圖、風景畫能激起學生對大自然的向往、對祖國的熱愛；在“成長的足跡中”，把學生取得的點滴成績公布出來，可引導學生積極向上。此種做法能激發(fā)學生的內驅力，推動班級文化向著良好的方向發(fā)展，也使學生在班級文化的共同影響下，形成良好的品質。在隱性文化方面，可以《小學生日常行為規(guī)范》為準則，經常了解學生的思想，定期進行品德評定，評價每個學生的行為表現，表揚先進，幫助后進。在良好的班風的促進下，使每一個學生形成良好的品質。
積極開展各項活動，活動的教育意義要能巧妙自然地滲透在其中。當受教育者在教育活動開始之前就明白地知道“我在受教育”，這樣的教育先就失去了一半成功的機會。我設計了“謝謝您，老師”“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”“文明禮儀，從我做起”“我自信我成功”等一系列活動，幫助孩子成長。
作為一名班主任，認真組織學生開展好豐富多彩的課外活動只是眾多工作中的一項，我將遵循“捧著一顆心來，不帶半根草去”的至理名言，不斷創(chuàng)新，力爭把班級工作做得更好，使我的學生健康成長。
班級學委期末工作總結篇五
時間猶如白駒過隙，轉眼大二上半學期又從我們的大學生涯中悄然而逝了。本學期，我很榮幸地連任了咱11金融1班的學習委員這一職務。學委這個職務對我而言是一種鍛煉，一種激勵，又是一次機會，一次挑戰(zhàn)。
作為學委，我主要負責班級學習方面的工作。我很樂意能夠通過自己的工作，為同學們服務，提高我們班的整體學習成績，也更希望能夠通過自己的努力，得到同學們和老師的認可。關于本學期的工作總結，我想從我的工作情況，工作中存在的問題與不足，以及對這學期的總結，這三方面向班主任匯報一下。
1、記得陳副院長在一次學委例會上和我們講到，每個班的學習委員就是學院與學生之間交流學習的橋梁。每周一中午的學委例會是務必準時參加的，幾乎每周例會都有不同的工作（如各種全國性考試的報考繳費工作），不同階段就會有不同的報考繳費工作。每次開完例會，我會盡快和大家傳達本周例會內容，爭取早日完成學院布置的工作。有些比較重要的內容我會發(fā)飛信再次通知大家，以免耽誤學院工作，努力做好橋梁的工作。到了大二，我們沒有了早晚自習，學習需要的更多的是自覺。為了讓一些學習不自覺同學的成績不要落下太多，也為了應一些學習自覺同學的要求，我主動向一些不布置作業(yè)的老師提出要求，要求老師每周布置一定量的作業(yè)，讓大家課后復習鞏固。任課老師欣然接受了，于是我又多了一些收交作業(yè)本的工作。每周五下午我會將本周的作業(yè)內容以飛信的形式通知大家（有些同學沒有飛信，我會在群里再發(fā)一遍）。在下周上課前，我能及時將作業(yè)本收齊交給老師。除此之外，學委工作比較忙的時候應該就是每學期末了。大學不像初高中，期末復習試卷都有任課老師下發(fā)，大學的期末復習試卷大部分都由學委問學姐學長或老師要，再全班統(tǒng)一打印，然后一個一個寢室下發(fā)。學委一學期的工作主要就以上這些。
2、然而，在平時的學習工作中也存在著一些這樣或那樣的問題與不足。作為學習委員，應該有一個相對比較好的成績，正如龔老師說的，我的大一的加權有點遜色，這學期的還不知道，要爭取做到學習工作兩不誤。同樣地，學委應該給同學們一個表率作用，帶動同學們上課的積極性，這一點，我還做的很不足，我比較享受老師講課的過程，也更喜歡聽班上同學回答問題，然后再將其想法與我自己的想法在腦海里作比較，但是不怎么擅長在課堂上舉手發(fā)表自己的看法。在新的一學期，我會努力改進這一不足。除了我自己，我發(fā)現我們班同學上課回答問題也不是很踴躍，一般主動站起來回答老師問題的同學就那寥寥幾個，這也是我們班整體同學的不足之處吧。此外，每次收作業(yè)也是一件令我頭疼的事，雖說讓老師布置作業(yè)是有利于大家課后鞏固老師上課內容，可是總有一些同學完全是為了交作業(yè)而“寫”作業(yè)，更無奈的是還要給他們找模板。
3、作為班委中的一員，我首先要自我檢討，在一些方面我沒有能夠很好地做到位，有時候沒有能夠很好地安排好自己的學習和工作，不能徹底地克服自己的個人情緒，沒能始終以身作則，做到好的表率。通過工作總結，我發(fā)現并且意識到了這些方面的不足，在今后的工作中，我會及時地改善不足。然而，在擔任學委這一期間，我確確實實的收獲了很多。首先，我贏得了同學們的信任與支持，在平時的工作中能夠對我積極配合，同時我也贏得了任課老師和班主任龔老師的信任與支持，讓我更有信心，更加堅定地走下去。同時我也積累了很多工作方法，工作態(tài)度，為人處事的經驗。每當遇到比較棘手的問題時，我能很冷靜地定下心來，然后仔細地去思考最優(yōu)的解決辦法。
新學期新氣象，在新的一學期，我會更加注重團隊配合，更多地聽取班上同學的意見，主動和任課老師和班主任溝通班級情況，希望我們金融1班在未來的日子里，更加團結，更加奮進，更加優(yōu)秀！
十二月份是一個有意義的月份，雖然是寒冬，但是我們依然熱情未減，正在燃燒，經過一個多月辛勤和忙碌，讓我們懂得苦中有樂的意義，在冬天我們正在收獲！回顧這個月以來的工作，頗有收獲。
1。作為學委要不斷提高自身修養(yǎng)，加強自身學習。
2。要始終嚴格要求、鞭策自己，認真學習，在生活工作上嚴要求，堅持認真負責、腳踏實地的工作作風。
3。在學習工作過程中，我正確處理好“工”與“學”的關系，兩者相互促進，同時也能處理好“學”與“干”的關系，把學習融入到實踐，在實踐中不斷學習，學習中長才干，工作中求發(fā)展。
除了以上的三點總結之外，我還獲得了以下心得：
首先，要明白作為一名學委應該如何服務同學，服務班級，幫助老師工作，真正起到模范帶頭作用。主要有以下三點：
一、要有責任心。我們都是班級一份子，要把這班級體的發(fā)展與個人發(fā)展緊密聯系起來，要真正做到老師所說的：當班干就是要奉獻的。這一份責任心也是做好學生工作的前提，為我們服務于同學做了鋪墊，真正的會去融入到奉獻這一個集體中去。
二、學委要起到模范帶頭作用。公共場合要時刻注意的言行舉止，要養(yǎng)成良好的作風，表現在學習上必須要有良好的學風，考試中必須有端正的考風，生活中必須要有簡樸的生活作風。
三、起到老師與學生的橋梁作用。學委作為一個學生與老師聯系的一個媒介，要時刻關注學生的最新動態(tài)，及時地反饋給老師們，以便老師們更好的掌握學生情況，對教學方法進一步改進，更好的促進學生發(fā)展。
班級學委期末工作總結篇六
本班共有學生56名，大多數學生是獨生子女，在家里是小皇帝，自理能力較差，習慣方面不很好。但他們個性強，具有強烈的競爭意識、自我表示意識?？偟恼f他們已經適應了學校的生活，知道遵守學校的紀律，能夠按部就班的學習，具有集體榮譽感，班級意識和與同學和諧相處的良好人際關系，知道為他人和班級著想。但有的學生如張斌、李杰、王小巖學習習慣不好，不能按時完成作業(yè)，有時和同學鬧矛盾，還需要做大量的工作。
1、德育教育。
思想工作上，我經常深入學生中間，和學生聊天、談話、游戲，了解學生的思想動態(tài)和他們思想中存在的問題，及時處置學生之間矛盾，協(xié)調學生之間的人際關系。協(xié)助有困難的學生，讓學生處處感覺到關心。結合語文教學和思品課的教學，利用班會、晨會、隊會時間集中進行了集體主義教育、常規(guī)教育、行為習慣教育，教育學生明辨是非，懂得做人的道理。
2、平安工作。
平安教育常抓不放松，時時講，事事講，增強學生的平安意識，提高學生自我維護的能力。
3、習慣養(yǎng)成教育、紀律方面。
利用班會晨會隊會集中對學生進行《小學生守則》《日常行為規(guī)范》的教育，教育學生在學校做一個合格學生。設置了專門的紀律班長，負責好班級的紀律。及時和各科任老師溝通，了解班級中的紀律情況。
4、勞動、衛(wèi)生方面。
積極做好班級的勞動和衛(wèi)生工作，周二按時對班級進行衛(wèi)生大掃除，平時多檢查多督促，以身作則，教育學生不亂扔廢紙，注意堅持個人和班級的衛(wèi)生。
5、待轉化生轉化。
認真分析待轉化生的情況，積極做好他們的思想工作，和時協(xié)助他們，給他們更多的關愛，及時和家長取得聯系，一起教育學生。
6、家訪。
經常利用電話、紙條等方式和家長取得聯系，和他們研討教育小朋友的方式方法，向他們宣傳新的教育理念和方法，爭取家長的支持、配合，開展好家庭教育。
各種各樣的活動既能豐富學生的生活，又是對學生進行教育的良好載體。本學期結合學校的工作，在班級中開展了下列活動：
1、教師節(jié)，我向老師表愛心。
2、藝術節(jié)書法、繪畫、手工制作、科技制作、手抄報、體操、菊展競賽。
3、反邪教手抄報征文競賽。
4、看看我的典范活動。
5、拔河競賽。
學生在各項活動中表示得都很出色，為班級爭得了榮譽。
1、組織學生開展有意義的活動，參與學生的活動，在具體的活動中進行的教育才是最有效的教育，學生才會接受。
2、贊美小朋友。不論是開家長會，還是平時和家長聯系，一定要真心實意地贊美小朋友，讓家長對自身的小朋友有信心有希望。
3、善于表達對學生的關心和保護。每個老師都愛自身的學生，但學生不見得懂得你對他們的愛，因此，我們要利用一切機會和學生接近，向他們表達你對他們的關心和保護。
4、給每個學生發(fā)光的機會。不論是學校組織的活動還是自身班級組織的活動，我都放手發(fā)動學生，讓每個學生東行動起來，參與到活動中去，讓他們都有字的自豪的地方。而不是指定幾個學生，其他學生無動于衷。
5、善于傾聽學生的心聲，拉近和學生的距離，做學生的好朋友，好幫手，好伙伴。
工作中有時不夠冷靜，缺乏細心耐心，對待學生有粗暴現象。
對待轉化生關心不夠，不能鍥而不舍。
對班干部的工作指導的不夠及時。
明確班主任就是為學生服務的，對學生的任何問題都要耐心，都要放在心上。我一直把為學生發(fā)明良好的學習生活環(huán)境為目標，因此，我注重良好班風的形成，積極協(xié)調學生之間的關系，讓他們自由健康的生長。
班級學委期末工作總結篇七
20xx年，在大學生活的第一個學期里，我很意外也很榮幸的擔當了學習委員，這個機會對我來說來之不易，是同學對我的信任，也是我大學生活的機遇與鍛煉。
在這個學期里，我了解了許多有關xx專業(yè)的知識，對我xx有了進一步的了解，認識了很多老師和學長學姐，給本班級的工作也帶來了一些便利。通過各種各樣的學習活動，拓寬了大學生的活動領域，充分發(fā)揮大學生組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，開創(chuàng)了大學生學習生活的新局面。
第一個學期開始，由學習部組織了一次xx學習交流會，由08級的學長學姐給我們對于本專業(yè)學習和生活問題做出了解答，交流會使得我對于大學學習、考試、生活等有了進一步認識。還有老師們召開的一些有關廣告的座談會，會上06、07、08的學姐學長們提出了他們在學習中遇到的一些問題，通過這次座談會，我也提出了我們班同學普遍存在的一些疑問，了解到我們學院對于xx專業(yè)的教學方案也在一步步的改進。
學期末，參加了由學習部組織的一些會議，了解了有關選課和期末考試如何合理安排自己的復習時間，并進行了第一次選課和第一次期末考試，考試前期組織同學們認真充分的復習，在考試中嚴格遵守考場秩序，沒有出現作弊行為，同學們也取得了較好的成績。
20xx年，為期兩個月的長假結束了，新的學期開始，我希望我們班的學習生活能夠越來越精彩，學習氛圍越來越濃厚。
1.加強學習小組的隊伍建設。我班班委將始終不渝地抓好學習小組的組織、分配、落實工作，為同學的學習創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，定期開展組織學習研究活動，提高本班同學的學習思考能力、水平。為同學們的創(chuàng)新實踐能力創(chuàng)造良好的條件,豐富了同學的文化生活，創(chuàng)設濃厚的英語氛圍。學習園地的內容要求豐富多彩，每位同學在學習小組中充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力，敢于提出自己的想法和看法，并進行學習小組成績的評比工作。
2.加強同學們的信息交流。把我班同學的信息交流工作作為一項重要工作來抓，重視提高同學們的的理論水平，開展論文和方案的評選活動，切實重視信息交流，拓寬同學們的視野，增長見識。
3.積極開展實踐體驗活動，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，全面提高我班同學的整體素質。在校內利用校園網資源，發(fā)動同學們走出學校，踏進社會開展社會實踐活動，親身扮演社會上不同的角色，體驗不同工作的感受，使隊員們了解各個行業(yè)，培養(yǎng)了隊員的創(chuàng)新思維和實踐操作能力，高度的同學們的紀律性和團結互助的精神。
1、培養(yǎng)良好的文明禮儀習慣。
作為二十一世紀的接班人，我們形成良好的文明禮儀習慣，對于將來的學習、生活、工作都顯得必不可少。我們要注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正同學們的不規(guī)范言行。有計劃、有步驟地對同學們進行常規(guī)的訓練：要求班委經常、反復地組織學生學習《學生手冊》《公共關系學》，要求同學們記清記牢，堅持不懈；二是班委對規(guī)范同學行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，班干部每周進行不定期的檢查。
2.班級根據大學生干的年齡特點，通過多層面、多方面對同學們進行思想教育。
通過清明節(jié)、勞動節(jié)、端午節(jié)等有利契機，通過舉行可種活動，在同學中深入開展愛國主義教育。培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉(xiāng)而努力學習的遠大志向。
希望能夠在我的努力下，我們班的學習氛圍越來越濃厚，學習成績不斷提高，同學們思維活躍，創(chuàng)新能力、實踐能力不斷完善，學習成績在學院和學校中位列前茅。
班級學委期末工作總結篇八
能承擔班主任工作，是學校對我的信任，雖然我有十幾年的班主任工作的經歷，但我一點不能掉以輕心，必須全力以赴想方設法做好班級工作，以期有一個理想的結果，為此作了以下的工作：
為了了解班級的實際，我首先深入學生中，聽取他們對班級情況的介紹，學習先進班級工作經驗，使我收益匪淺。同時還與各位課任教師接觸，聽他們的意見，了解了班級的整體狀況和每個學生的具體情況，對一些后進學生主動和家長聯系，了解在家的情況和學生的特點，以取得家庭的配合教育，取得了很好的效果。而主動地走到學生中去，無疑是最好的途徑，用了近二個月的時間和全班所有的學生進行了談話，使我在較短的時間內基本了解了班級的情況，為以后的工作奠定了基礎。
一個有凝聚力的班委自然是班級管理的中堅力量，建設一個好的班委也自然是班級工作的首要內容，經過民主選舉和自薦相結合的原則，最后組建了以龐鈺為班長、王璐瑤為學習委員、王麗瑩為紀律委員、郭嘉琪為衛(wèi)生委員、李嘉昊為體育委員新的班委，主持班級日常工作，并且實行值周班長制，解決一周班級出現的一切問題，使班級走上了一條健康持續(xù)發(fā)展的道路。
一個優(yōu)秀的班集體應該是在同一個目標下全體同學從不同的起點前進，為此我針對班級的特點，制定了班級發(fā)展的短期目標（學期目標）和長期目標（學年目標），并通過每周總結、班會、考勤制度、養(yǎng)成教育學習貫徹，培養(yǎng)集體觀念，樹立班興我榮，班劣我恥的思想，尤其利用學期末學生的民主測評，起到獎優(yōu)罰劣的作用。
我班部分學生成績差，主要是學習習慣差，甚至厭學。面對這種狀況，班級采取了許多措施，首先排座位，成績好和成績差的結合，自制力強的和自制力差的結合，班委成員承包制，形成齊抓共管，責任到人。讓每個學生分析自己的現狀，找優(yōu)勢，尋不足，自己給自己定目標，讓班級老師對他的督促變成動力，促進班級成績的提高。同時，還加強學習各環(huán)節(jié)的管理，諸如作業(yè)，自習的紀律，上課的聽講等等，培養(yǎng)良好的學習習慣。
古人說，親其師而信其道，作為老師要與學生多交流，讓學生知道老師的所想，同時老師也要知道學生的所想，教育提倡民主更應提倡透明，用一個坦誠的心去了解每一個需要教育的學生，正因為難教育才能顯示教育的偉大作用，正因為難教育才能顯示教師職業(yè)的崇高，教育本來就是用智慧培養(yǎng)智慧，用心靈影響心靈的職業(yè)，面對41名學生，除了用嚴格的班規(guī)約束每一個學生外，更要用感情約束每個學生，在本學期我和所有的學生進行談心交流，基本上了解每個學生的狀況，為了能更好得了解學生的心理，我學習了《中學生心理學》《班主任工作藝術》等有關書籍，使自己的管理工作更具有科學性，更能深入人心。尤其面對一些雙差生，用簡單的批評和懲罰是不奏效的，就要采取多方溝通，耐心細致的工作，才可能取得一定的效果。
1、班級工作還存在一些不足，諸如遲到現象還沒杜絕，有些學生學習勁頭不足，成績進步不大，緊迫感不強，上進心不強，還有待于進一步努力。
2、和家庭在聯系配合上還不夠，還沒有利用各種教育的力量形成合力，班級教育還顯力薄。
在今后的管理中，要向其他班主任學習，克服不足，不斷進步。
班級學委期末工作總結篇九
學委的職責是帶領同學們搞好學習，提高成績，今天本站小編給大家?guī)砹税嗉墝W委期末。
供大家閱讀和參考希望對大家有所幫助謝謝大家對小編的支持。
驀然回首，不覺已是學年之末了。透視過去的一學年，身為班級學習委員，這一年工作的點點滴滴時時在眼前隱現。自從進入遼寧特師，自從進入06級英語(2)班，我學到了很多，也感受到了很多。不過，還有不到半個月就要結束自己本學年的班級學習委員的工作了，回望這一學年自己走過的路、留下的或深或淺的足跡，不僅充滿了歡愉、也充滿了淡淡的苦澀。一學年的工作，讓我學到了很多很多，現我將這學年工作總結如下：
學習篇。
收集教學動態(tài)。在很多情況下，老師無法和那么多學生直接打交道，學習委員是老師與學生之間溝通的一個橋梁，學委要及時切實地向專業(yè)老師提出同學們的建議、疑問;向學院反映考勤情況、了解專業(yè)設置課程設置、并且匯報同學們對各課程的教學質量評估等等，讓導師解答同學們的疑問。
娛樂篇。
在學習的同時，一定不能忽視娛樂。由于我班比較活躍，所以娛樂這方面做的一直不錯。在這一學年里，由班委組織，帶領大家一起去夏游;還有和大家一起共度幸福端午節(jié);不久前，我班還舉行了“快樂大健身“活動，同學們一起在操場上打羽毛球、踢毽子、玩游戲。這些有趣精彩的活動，不僅能夠鍛煉身體、增強體制，最主要的為大家的交流提供了一個平臺，建立同學們之間的友誼，加強班級的凝聚力。
總之，在一學年的班級工作中，我懂得如何落實各項工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同學溝通交流并且提高大家的學習積極性，開展豐富的班級活動。當然，我的工作還存在著很多的不足之處，有的時候得不到大家的響應，大家不積極主動支持。我想在以后的班級工作中，我會進一步改正的。即便以后不再是一名班委，但我仍然可以作為一名普通學生的身份和大家進一步溝通交流等等，和所有06級英語(2)班的成員為把我班建設成為具有良好的班風學風的班級體而努力奮斗。
感謝06級英語(2)班給我這個展示自我、鍛煉自我、提高自我的平臺。在此，我衷心的希望我們可以攜手共進，建設良好的班風學風，同時，我也希望每個同學都可以從遼寧特師06級英語(2)班，從遼寧特師這個新起點，最終找到屬于自己的天空，展翅高飛!
經過一學期的工作學習，學習不好的各個成員都得到了很好的鍛煉，無論在認識上還是在行動上都有一定的提高。
最后，祝大家都可以在期末考試中考出一個好成績!!
時間過得真快，轉眼間，大一快過去了，很舍不得。這一年的班干生活給予了我許多新的體會，也讓我得到了許多寶貴的經驗，更讓我珍惜的是我收獲了全班同學的友誼。記得有位師兄和我說過，學習委員是個閑職，不用干什么的?？晌也幌胱屪鳛閷W習委員的自己對同學們一點幫助都沒有。我永遠記得自己當初對同學們的承諾：盡力做到更好。很對不起，我沒有做到。第二學期社團活動占用了我大部分時間，我沒有很好地進行班級的學風建設?？吹阶约旱诙W期的。
工作計劃書。
我覺得很慚愧實屬“計劃多多行動少少”。
其實，第二學期我留下了許多遺憾，遺憾的是許多該為班級做的事沒有完成，想為班級做的事沒有去實現。我自身的學習不好，沒能幫助到同學們解決學習的疑難;我也沒有認真學習，所以我并沒有以身作則，用自己的學習熱情去感染同學們。除了提醒同學們按時交作業(yè)，學術講座宣傳和考證通知外，我沒為同學們多做些什么了。作為學習委員，我知道自己的能力遠遠不足。因為這份不足，我只有讓自己更努力，用一顆心去做，總期望能把一切做好。其實，我很感謝同學們。一直以來，班干工作因為有大家的配合、大家的包容和大家的鼓勵才會那么順利。
召開班會時，大家配合地出席了;當出錯時，大家互相包容;即使弄得很糟糕時，大家還是微笑著為你加油打氣``````所以，我一定要在這里和大家說一聲：謝謝!
這一年的班干工作給我最大的體會是：很多時候不能只記得自己，要記住的是全班同學。就好像，當你要寫作業(yè)的時候，你要順便提醒同學們做這份作業(yè)，讓大家記得準時交作業(yè)。其實，有時候班干也會感到“無奈”。有些事情你很用心去做，但大家未必都很踴躍。但這時不要覺得灰心委屈哦，要告訴自己：我盡到自己的責任就好了。默默地為班級，為同學們服務，不求回報—我想這就是班干的責任吧。
對老班干們的。
寄語。
合作一年了，我覺得我們已經成為一個有默契的團隊了。這一年大家都辛苦了!呵呵，直到現在我心里還是很舍不得這個團隊。我會把大一這一學年和大家團結工作的美好時光永遠記在心里的。能和大家一起為班級努力，感覺真好!老班干們，讓我們一起為彼此歡呼下吧!“我們都很棒!噢耶!”呵呵。。。加油!
對新班干們的寄語：
加油哦!下一學年將辛苦你們了!我們班有很多潛力股哦!希望新一屆班干們能多增加和同學們合作的機會哦!這樣不但增進與同學們的交流，也為同學們提供多些鍛煉的機會哦!我相信，在你們的帶領下，大二我們班將更加精彩!and敏，我們的新學習委員，相信自己哦!你行的!我相信你能把我們班的學風建設得更好哦!
時間如白駒過隙，匆匆流逝，已是新學期開學以來的第三個月。而今同學們在工作，學習和生活中已步入正軌。還記得9月底，我?guī)е鴮Υ髮W生活的無限激情，選擇了學習委員這一職位，轉眼見擔任這一職位已經三個多月了，下面我重點介紹下在我十一月作心得。
眾所周知，大一是積累基礎的重要階段，學習顯得至關重要，但是在學習的過程中我們經常會遇見一些精神上的困擾，而這時，攜一本好書，便能讓自己或失落或急躁的靈魂在知識的海洋中得到洗禮，還原一個擁有赤子之心的我們。為此，在十一月份，我們班開展了‘‘書香滿園關不住’’讀書主題班會。在這次的班會上，同學們交流各自的讀書心得，在思想的碰撞中進一步明白讀書的重要性，更在在‘‘百家爭鳴’’中升華了自己的精神世界。然而，這次的讀書主題班會并沒有我們預期的那么成功，甚至出現冷場的現象，我想這一方面與同學們讀書后是否思考有關，而更大的責任在于我們沒有調動同學們的積極性，今后的班會活動中，我們一定會在這方面多多努力。
學習是非常重要的.李開復說:"不管別人怎么說大學是個提高綜合素質的地方云云,如果你的學習失敗了,你也就什么也不是--不排除意外，處世能力出眾而成功的人有的是，但你考慮好了嗎，你會是那個意外嗎?弄好學習是學生的首要任務。我們鼓勵同學多參加活動，既豐富了大學生活有增長了經驗，但是，我們絕不能忘了我們的本職。在這次的班會上我們著重強調學習不能落，班上學風必須搞好。并且在班會結束之際，在經過我們班委的慎重考慮之后，以學習委員做代表向同學們宣布了自愿參與早讀制度。作為大學生的我們都清楚地明白，期末掛科對我們的時間與精力都是一個很大的損傷。而這次的早讀制度在創(chuàng)建學習氛圍濃厚的班風之余，更是為了同學們能在期末考試中能考出一個好的成績。
值得稱贊的是，班上的同學都很積極配合，早讀制度達到了預期的效果。
這三個多月的工作期間，我深切體會到當一個班干不容易。必須以身作則，更多的為同學服務，但是我也深知，當上班干是班上同學的信任，在以后的日子里我也會努力將學習委員的工作做的更好，不辜負老師和同學的信任。而作為學習委員，應該作到認真負責，嚴格考勤制度。早讀時認真做好考勤紀錄，收交作業(yè)時仔細清點，作好登記。我深知僅此還遠遠不夠的。學習委員的要求是要有較強的時間觀念，發(fā)揮積極帶頭作用;要加強責任心，加強與同學和授課老師的溝通交流等。大學的學習委員和初中的高中的是不一樣的。初.高中時只要完成老師分配的工作,而大學不僅要高質量的完成老師分配的工作,還要積極的尋找工作,利用一切可以利用的資源去提升班級學風和其他班干共同努力為這個班級服務。
班級學委期末工作總結篇十
下面是本站為大家提供的期末班級工作總結，感謝閱讀，更多工作總結內容請關注本站工作總結欄目。
本學期即將結束，回顧這一學期來，我班在各個方面都取得了較好成績。
一、班級制度建設
本學期，我們班在實現“深入加強日常管理，使同學加強自我管理”的班級管理目標上做了大量的工作。在這項工作中，主要圍繞著這些來展開工作：
1. 規(guī)范管理過程，做到民主決定班級走向;
2. 明確責任管理，落實每個班委的責任;
3.我們班堅持每兩周一次班會探討班上的事情要務;
在這基礎上 , 揚長避短 , 爭取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎上 , 尋求新的突破與新的提高。
二、干部隊伍建設及其工作情況
上學期，我們班進行了班干部選舉。成立了班委會，經過明確的分工，大家都能積極工作，不定期的在一起研究工作。經過了一段時間的磨合，各位班委的工作已經步入正軌。經過1年的一起工作，使我們之間增添了不少默契。
三 . 活動方面
這學期領導和參與的活動有：
1.和團支書組織班級干部，積極參加學校里的活動，并且受到了學校的好評。
2.參加學校里組織的無機化學競賽，并且取得了優(yōu)異的成績。(團體一等獎和個人一等獎都被我們班奪得.)
3.參加學校的籃球比賽，并獲的.最佳道德風尚將.倍受老師好評。
4.在學習雷鋒活動月中主動打掃學院的大禮堂.
5.同學們在一起聚餐,增加同學們的感情.
6.在文明示范月班級同學們都表現優(yōu)異,被評為文明班級.
四、思想方面
1. 大多數同學積極向上、進取。
2. 大多數同學為自己訂立了一個目標，并不懈地努力去實現。
3. 大多數同學思想團結、集體榮譽感強。
五、學習方面
本班同學學風較為端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認真聽講，學習態(tài)度積極，交作業(yè)按時按質按量，由此同學們取得了較好的成績!
六、目前班上存在的問題
1. 團活動參加不積極
2. 個別班委會成員的表現不好，紀律上較差
七、工作計劃
1. 班級要盡快形成優(yōu)良的班風，使之能體現出優(yōu)秀班級的良好精神風貌，在學校樹立一個良好的形象。
2. 有些同學對學校的制度、紀律管理產生“逆反”心理，導致思想、行為自由散漫，不利于班風建設。在這個方面上我想班委會要強化管理、落實制度，避免說做不一，并及時進行階段性總結。最終，使同學們提高自我管理的能力。
3. 狠抓班委會成員自身的紀律作風。建成一個作風正派、強健有力的班委會。
八 . 個人感想
這一學期已快結束，作為班長，我學到了很多東西，尤其是在與人打交道這個方面上獲益匪淺。班上的同學來自五湖四海，各自的家庭背景也不同，這就要求我面對不同的對象，采取最合適的方法來與他們交流溝通。只有了解了所有同學們的想法，才能順利地開展班級工作。從這個角度看，我認為自己的表現是合格的。我基本上做到了和每一位同學保持友好的關系，并樂于傾聽他們的意見。多次組織活動也讓我學到了很多，很多東西不是一個人能弄起來的，他需要一個強大的團結的班級做后盾。同時做事前要把所有可能發(fā)生的情況考慮周到，才能避免到時候手忙腳亂?？傊?，我們班是一個蒸蒸日上的班集體，在班主任的帶領下，我們將走向更加輝煌的明天!走自己的路，讓理想伴我行，走出五彩繽紛的明天!!!
班級學委期末工作總結篇十一
期末考試結束，開家長會是慣例。這次家長會，我讓學生也參與進來。家長坐在座位上，所有學生站在教室后，因此我稱之為期末班級總結表彰會。之所以讓學生參與進來，一方面，為了避免學生對家長、對教師產生誤解，認為家長會上教師一定給家長說孩子在學校的不好，家長一定會給教師說孩子在家里的不好。一方面，教育本身就是靠合力才能產生結果，只有學生這個主體發(fā)揮作用，學校教育和家庭教育才能發(fā)揮更大的作用。這次會議我主要安排了一下內容。
1、注重習慣培養(yǎng)
本學期，我重點抓學生習慣的培養(yǎng)，目的就是為高中三年打下一個基礎。具體來說，每天監(jiān)督學生的作息時間，督促學生按時完成作業(yè)、按時交作業(yè)，督促學生維護好教室的衛(wèi)生，重點抓好自習課的紀律，讓學生學會利用時間，全神貫注地學習，提高學習效率。正如教室后面寫的那句話：細節(jié)決定成敗。只要良好的學習習慣、生活習慣能夠培養(yǎng)起來，學生的學習就不會是一件困難的事。當然，這個工作雖然我一直側重在做，但還是不夠。下學期，我還會繼續(xù)在習慣培養(yǎng)上下功夫。也希望各位家長能夠給予我更大的支持，包括：早晨中午的到校時間、在家寫作業(yè)的狀態(tài)。
2、注重學法指導
我在班會上多次分享過我的一些學習方法和經驗。在蘭大輔導員王老師的幫助下，我們也邀請到了蘭州大學兩位非常優(yōu)秀的研究生給大家做學習方法指導，涉及到了各學科具體的學習方法、課堂如何高效聽講、考試答題技巧等。高中學習和初中學習最大的區(qū)別就是自主學習。而自己主動學習，就需要有適合自己的學習方法。相信經過這么多學法的指導，加上學生自己一學期的實踐，應該能夠找到適合自己的學習方法。如果學生成績沒有明顯提升，只能說明一點：沒有下功夫。自己下不了功夫，約束不了自己，再科學、再萬能的方法也沒用。
3、注重全面發(fā)展
教育的目的是培養(yǎng)學生成為一個大寫的人字，成為一個全面發(fā)展的人，不能狹隘地把教育和學習成績劃等號。班級活動的開展，并不會影響學生的學習，反而會對學生的發(fā)展起到很好的促進作用。本學期，我們組織的班級活動除了每周的班會活動外，還包括軍訓、運動會、一二九朗誦比賽和元旦聯歡會。通過這些活動，學生的個人才藝得到了很好的展現，綜合能力得到了很大的提高，班級的凝聚力也不斷增強。當學生能夠更好的融入班級，視班級如家，他的學習動力也會更強，效果也會更好。
說到這一點的時候，我播放了自己制作的一個回顧本學期班級活動的視頻《20xx·年輕的戰(zhàn)場》。
1、正確看待期末成績：要和自己的過去比，要看偏差而不是分數。
2、班級、年級成績分析：語文英語繼續(xù)保持優(yōu)勢，化學、物理成績穩(wěn)中有升，數學退步較大，文科優(yōu)勢明顯。
3、期末考試成績優(yōu)秀學生表彰，對本次考試單科排名年級前30、綜合成績排名年級前100、進步年級名次超過100的學生進行表彰，由家長為學生頒發(fā)獎狀。
4、請年級排名12的吳同學分享他的學習經驗。
關于寒假的安排要求，主要參考了年級組長高老師的文章。
1、讓緊張的學習生活節(jié)奏適當地進行放松的調整。高一的第一個學期對好多孩子來說是一個特殊的學期，除了積極地去適應高中的學習生活之外，還要面對青春期的問題。這是一個身累心更累的學期，能夠挺過來，實屬不易。文武之道，一張一弛。不要讓心理上的弦始終處于緊張的狀態(tài)之中，這不利于思維的優(yōu)先發(fā)展。利用這一個假期，不妨把原來有意義的興趣愛好再一次拿起。
2、正確地認識和面對假期的校外補課。我們都知道，對一個目標不明確、主動性不強的孩子來說，參加怎樣的補習班都無濟于事。學習的最佳效果來自于自覺而主動的學習。在這一學期中，班上有幾個孩子成績落后的直接原因我認為就是來自于校外補課，他們每天晚上疲勞奔波于各種補習班，就連星期天都不放過。在這樣機械式的穿梭中，孩子已經麻木了，分不清主次了，好多作業(yè)完全成了機械式的工作了，哪有主動的思維融入其中呢？所以，在這一個多月的假期里，我要奉勸家長不要再讓孩子陷入另一個被動學習的環(huán)境之中去，盡量想辦法讓學生自主來學，哪怕時間少一點都無所謂。學生平時學習強度大，假期應該用來調整，而不是按照上學時的作息時間。這樣反而不利于下學期開學后學生的努力。學生對于這學期的知識尚未完全消化，上先休班有點得不償失。如果希望在寒假作業(yè)之外還要有所學習，建議做已經做過的練習冊上的題，或者整理出各學科的錯題本。
3、不要因放縱而養(yǎng)成了難以改變的壞習慣。寒假是一個特殊的假期，因為其中有一個春節(jié)。一年里，這是中國人最重視的節(jié)日。正因為如此，好多家長隨著節(jié)日氣氛的濃烈以及自己的歡愉，自然就疏于對孩子的管理，甚至放縱不管。這樣一來，憑借春節(jié)的由頭，孩子便開始無節(jié)制地上網、閑逛，把原本養(yǎng)成的一些好習慣也逐漸地丟了。因此，作為孩子，首先要在潛意識中知道自己已經是一位高中生了，要學會自我約束、控制；其次，作為家長要以身作則，對孩子的教育管理要疏之有道、引之有方，切忌走兩個極端。
4、正確分析學情并合理分配復習時間。一個學期以來，每一個孩子對自己的學習情況應該能做出一個理性的分析。分析過后，就要開始總結、反思，開始合理地分配時間去做作業(yè)。一般來說，對一些思維性較強的學科作業(yè)放在自己思維最活躍的時間，每個人的這一時間段是有差異的。在做作業(yè)的過程中，我主張的是極力去追求作業(yè)的質量，不要追求完成的速度。
班級學委期末工作總結篇十二
我擔任學校焊工二十四班的班主任，一晃一學期又結束了，在這一學期的工作中千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由50名男生組成的集體。我已經和他們朝夕相處了半個學期，本著誠心誠意對每位學生負責的態(tài)度，較圓滿地完成了一學期的班主任教育管理工作。
一學期在班級中總會出現這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和。
每位同學表現，注重說服教育，以理服人，讓學生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動，避免學生產生抵觸情緒，影響學習。我經常反思自己對學生的教育是否得法，是不是站在和學生平等的角度，象朋友那樣去感染他們、感化他們。使他們愛學校、愛老師、愛班級，這樣就不會有厭學情緒。本學期本班學生50人無一人退學。
我班人較多，為了讓全體同學團結一致，經常配合學校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學打成一片，擰成一股繩。所以不論是學校校慶典禮，還是各項活動，我班都能認真的對待，并取得優(yōu)異的成績。而且還大大增強了學生凝聚力。使全班同學保持高度團結。
主動貫徹落實學校各個階段和突發(fā)性的工作要求，經常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經常性加強對學生的早操、內力衛(wèi)生清潔、晚自習等督促檢查并考核登記，經常性、隨意性地觀察上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的掌握學生思想動態(tài)，深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成。
每次大休放假都回提前短信告知家長，讓家長與我共同督促學生按時往返校，針對個別問題學生也都打電話與家長溝通，很好的對學生進行合力教育。
積極、依時參加學校召開的各種會議，認真做好會議記錄，及時上傳下達，工作做到心中有數、有條不紊;依時完成學校各種材料的上交事務。
盡管我班取得了一些成績，但不可否認，需要改進的地方還有很多。比如部分學生的厭學情緒嚴重，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，玩手機，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學的作業(yè)抄。還有的同學和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。在今后的班主任工作中，要更注重學生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
總之,班級的管理需要班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，及時發(fā)現解決班級問題，班級才會發(fā)展的越來越好。
班級學委期末工作總結篇十三
大學的第一個月因為大家都是剛入大學，所以學校和系里給新生們安排了很多活動。如系里生活部，學習部等安排的新老生交流會。我們的參與率高達100%。運動會、新生杯啦啦隊中也有我班不少同學的身影。掃盲舞會中更有我班同學的精彩表現。李瑞與馬旭奪得二等獎、張燈及其舞伴奪得一等獎。
1、與10級文院交叉班交流會。
在學習部的交流會后我們還主動的與10級文院交叉班舉行了一次規(guī)模比較大，形勢比較自由的別開生面的交流會，使大家能對傳媒信息實驗班這個信技系特殊的專業(yè)有進一步的了解，我們還與10級交叉班建立了qq群，方便以后長期交流。我們兩個班一直保持著很的好聯系。學長學姐也給了我們很大的幫助。例如我們的這次選課就受到了學長學姐們不少指導，并組織了班委會到學長學姐寢室觀摩選課全程。
2、光谷一日游。
10月x日，我們傳播信息實驗班組織了一次光谷游，同學都踴躍參加。在活動前，班委們就進行了詳細的準備，從時間的安排到路線的查詢等事項，竭盡給同學們一個完美的光谷游。當天早上九點多我們便乘車從學校出發(fā)，來到了美麗繁華的光谷。我們游覽了西班牙風情街，在光谷書城里收獲到自己想買得書籍，還有各種賣小玩意的精品店，和各種美食。余輝落下，這次活動在同學們的歡聲笑語中結束。這次活動加深了同學們之間的交流，增進彼此的友誼，進而增強了班級的凝聚力。
3、思修課的社會調查—大學生幸福觀。
20xx年x月x日下午，傳媒信息實驗班的同學在團支書、班長的組織下，分成各個小組，分別前往武漢大學，武漢理工大學及留在本校進行關于“大學生幸福觀”的社會問卷調查。此次問卷調查實踐，經過了各個不同階段的準備。首先，由班級策劃小組確定問卷調查的主題，即大學生幸福觀，接著進行對問題的提出，刪改并進一步合理選擇，然后以問卷的形式發(fā)放到行動小組，并由行動小組成員到各個高校的大學生中去進行社會問卷調查。此次問卷調查的后期工作由技術小組負責，把行動小組所收回的問卷進行整理，最后以ppt的形式呈現給老師和同學們。
大學生幸福觀越來越受社會、學校的關注。傳媒信息實驗班的此次實踐也希望通過調查，能夠更全面，更客觀的了解當今大學生的幸福觀念，讓社會、學校、老師、家長及大學生本身有個更好的認識，引導大學生形成積極健康的幸福觀念。
4、森林公園燒烤。
12月x日，天氣晴好，陽光明媚，我班同學們在武漢市馬鞍山森林公園開展了秋游活動。在活動之前，班委進行了周密的策劃，從征求同學意見到采購食品搜索線路再到租賃場地，整個過程都井井有條。燒烤中大家分工明確、各司其職，每一位同學都積極參與到活動中去。雖然大家經驗不是太豐富，但最后還是做出了一頓“豐盛”的午餐。燒烤活動結束后大家又進行了爬山、“大冒險”等活動。進一步增強了班級凝聚力，促進班上同學之間的感情。活動結束后，很多同學說很喜歡這樣的活動，感覺大家在一起動手，更像是一家人，準備以后能夠組織類似這樣的活動。
5、班級風采展示。
響應學校進行班級風采展示的號召，我班同學通過精心策劃，認真準備。在現場節(jié)目組、宣傳組、視頻制作組、技術支持組、道具服裝組、舞蹈組、t臺秀策劃組的通力合作下，我班在班級風采展示中取得了初賽第一，決賽二等獎的優(yōu)異成績。
風采展示共分現場節(jié)目和班級視頻兩部分?，F場節(jié)目《霸王別姬第一季》爆笑全場，十分給力。煞有介事的開場相聲、幽默的項羽、流氓劉邦、生猛的虞姬、霸氣的小兵、懷念青春的歌聲、嫵媚與匪氣并存的舞蹈。引發(fā)全場一陣陣的爆笑。值得一提的是，馬旭與陳曉莉同學為了編排舞蹈連續(xù)兩天晚上1：30左右才睡的在廁所里排舞蹈，令人感動。班歌《愛因為在心中》的視頻于簡單中透露九班的溫馨與和諧。導演兼攝影楊碩同學連續(xù)奮戰(zhàn)兩周才拍攝完成，同學們積極配合拍攝是每一個人都出現在了班歌視頻中。最后在技術支持組的鐘偉和成佛影同學的加工下九班班歌視頻出爐，并于班級風采展現場感動全場。
本次班級風采展示的準備工作中，各組同學主動認真的做好了自己的分內之事并為班級風采展提出了不少建議。仍然記得陳偉、陳如水同學準備道具的辛苦、陳曉莉同學排練時的認真、星期二早操后排練舞蹈的辛苦。9班29個人都參與到了這次風采展的準備工作中?？梢悦黠@的感覺到大家在準備過程中的認真負責，真正融入到了九班這個大家庭。在得知比賽結果時是那樣的欣喜若狂。我們一起做成了一件漂亮的事。九班有愛！??！
6、聚餐。
我班在班級風采展結束之后為慶祝取得的優(yōu)異成績在南門川胖子餐館舉行了我班第一次聚餐。由生活委員陳偉同學組織安排的聚餐大家十分滿意。大家起哄讓班長唱了一首歌。氣氛活躍，熱烈，無拘無束，親如一家。
7、籃球隊。
九班籃球隊正在組建。由體育委員張子俊、團支書新生杯女籃隊長范雨瑩發(fā)起負責。本學期確定隊員，計劃下學期進行訓練、比賽。
大學最重要的還是學習。不少學長學姐這樣忠告我們。我們選出的各科科代表十分稱職，不但能在本科上起表率作用，而且十分善于帶動氣氛。學習委員陳如水同學認真負責，人脈寬廣。各科老師的ppt、筆記應有盡有。學校及系里各種有關學習、競賽的消息十分靈通。因為考到華中師范大學的各位同學本來的成績就很好，學習的積極性，主動性都很高所以大家在學習方面都表現的很好。在專業(yè)發(fā)展方面曾借兩訪兩創(chuàng)的契機由班主任左明章老師給大家做過指導，也時常和10級文院、09級信技交叉班的學長學姐討論。因為我們只是大一上學期，對學習方面可能存在的問題還沒有體驗到，下學期會針對學習方面的具體情況對班委會工作做出調整。我們正在根據我們的專業(yè)特色籌備建設九班新聞社，讓大家學以致用，快樂學習。
總體來說，，通過一系列的活動，我們實現了團結班上的每一個同學，讓大家融入到了九班這個大家庭，讓五湖四海的同學們有找到了家的感覺，融入了集體，有了安全感、歸屬感?，F在大家愿意并能夠主動地為班級的發(fā)展出力。九班同學的無盡創(chuàng)造力正在建設一個獨一無二的九班！??！
班級學委期末工作總結篇十四
本班共有學生55名，大多數學生是獨生子女，在家里是小皇帝，自理能力較差，習慣方面不很好。但他們個性強，具有強烈的競爭意識、自我表示意識?？偟恼f他們已經適應了學校的生活，知道遵守學校的紀律，能夠按部就班的學習，具有集體榮譽感，班級意識和與同學和諧相處的良好人際關系，知道為他人和班級著想。但有的學生如朱傳明、尚慶陽、王巖學習習慣不好，不能按時完成作業(yè)，有時和同學鬧矛盾，還需要做大量的工作。
思想工作跟的上，我經常深入學生中間，和學生聊天、談話、游戲，了解學生的思想動態(tài)和他們思想中存在的問題，和時處置學生之間矛盾，協(xié)調學生之間的人際關系。協(xié)助有困難的學生，讓學生處處感覺到你的關心。結合語文教學和思品課的教學，利用班會、晨會、隊會時間集中進行了集體主義教育、常規(guī)教育、行為習慣教育，教育學生明辨是非，懂得做人的道理。
平安教育常抓不放松，時時講，事事講，增強學生的平安意識，提高學生自我維護的能力。
利用班會晨會隊會集中對學生進行《小學生守則》
《日常行為規(guī)范》的教育，教育學生在學校做一個合格學生。
設置了專門的紀律班長，負責好班級的紀律。和時和各科任老師溝通，了解班級中的紀律情況。
積極配合副班主任老師做好班級的勞動和衛(wèi)生工作，周二按時對班級進行衛(wèi)生大掃除，平時多檢查多督促，一身作則，教育學生不亂扔廢紙，注意堅持個人和班級的衛(wèi)生。
認真分析待轉化生的情況，積極做好他們的思想工作，和時協(xié)助他們，給他們更多的關愛，和時和家長取得聯系，一起教育學生。
經常利用電話、紙條、開家長會等方式和家長取得聯系，和他們研討教育小朋友的方式方法，向他們宣傳新的教育理念和方法，爭取家長的支持、配合，開展好家庭教育。
各種各樣的活動既能豐富學生的生活，又是對學生進行教育的良好載體。本學期結合學校的工作，在班級中開展了下列活動：
1、教師節(jié)，我向老師表愛心
2、藝術節(jié)書法、繪畫、手工制作、科技制作、手抄報、體操、菊展競賽。
3、反邪教手抄報征文競賽。
4、看看我的典范活動。
5、拔河競賽。
6、家長會
學生在各項活動中表示得都很出色，為班級爭得了榮譽。
1、組織學生開展有意義的活動，參與學生的活動，在具體的活動中進行的教育才是最有效的教育，學生才會接受。
2、贊美小朋友。不論是開家長會，還是平時和家長聯系，一定要真心實意地贊美小朋友，讓家長對自身的小朋友有信心有希望。
3、善于表達對學生的關心和保護。每個老師都愛自身的學生，但學生不見得懂得你對他們的愛，因此，我們要利用一切機會和學生接近，向他們表達你對他們的關心和保護。
4、給每個學生發(fā)光的機會。不論是學校組織的活動還是自身班級組織的活動，我都放手發(fā)動學生，讓每個學生東行動起來，參與到活動中去，讓他們都有字的自豪的地方。而不是指定幾個學生，其他學生無動于衷。
5、善于傾聽學生的心聲，拉近和學生的距離，做學生的好朋友，好幫手，好伙伴。
工作中有時不夠冷靜，缺乏細心耐心，對待學生有粗暴現象。
對待轉化生關心不夠，不能鍥而不舍的協(xié)助。
對班干部的工作指導的不夠和時。
明確班主任就是為學生服務的，對學生的任何問題都要耐心，都要放在心上。我一直把為學生發(fā)明良好的學習生活環(huán)境為目標，因此，我注重良好班風的形成，積極協(xié)調學生之間的關系，讓他們自由健康的生長。
班級學委期末工作總結篇十五
本期少年宮繪畫活動以學校少年宮的工作計劃為依據。按照學生的特長出發(fā),重點培訓繪畫的尖子生。平時讓他們進行課后的練習工作,讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術修養(yǎng)。以生為本，著重發(fā)展他們的個性特長。
通過本學期的少年宮繪畫的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。下面就這學期工作作一個總結：
有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組特別是高年級學生尤為突出。
在這次少年宮繪畫中不但需要掌握美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
由于少年宮繪畫活動不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，特別是部分學生還參加了繪畫比賽，贏得了師生的好評。特別是我們少年宮組本學期還舉辦了期末成果展，讓所有的學生作品都能有一個展示的平臺，而更大的就是“繪畫來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習繪畫的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。
班級學委期末工作總結篇十六
本學期我繼續(xù)擔任大一班的教師，作為一名教師，我能忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，具有較強的責任心，關心幼兒，愛護幼兒，堅持正面教育，公正地對待每一位幼兒。在教學工作中，我能根據教改的新要求，按照新《綱要》的要求，認真鉆研教材，根據本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學計劃，認真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動中學習知識，掌握技能，同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。
針對大班幼兒即將升入小學的情況，重點就幼兒良好學習習慣的養(yǎng)成，良好的心理素質(適應能力、抗挫折能力等)，完成任務意識、能力，做事情的堅持性，能自己解決問題、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進行培養(yǎng)。
現總結如下：
一、教師的觀念。
1、教育思想的轉變。
者等角色，而且還要做一名研究者和學習者，通過不斷的學習、不斷對實踐進行反思，從而來不斷提高和發(fā)展自己。珍惜每一次外出學習的機會，在參加青島市素質教育研討會的觀摩活動時，從中吸取他人先進的教育觀念、方法，如：通過參觀改進大班早操的隊列練習、放松活動、創(chuàng)設了低幼銜接心靈相約信箱、在音樂活動中改變以往的教學模式，在讓幼兒認識簡譜的基礎上，學唱歌曲等。
2、教師駕馭《課程方案》的思想轉變。
本著"以先進的教育理念為先導，以尊重幼兒的興趣、需要為前提，以不同內容、不同形式的活動為媒介，以時代的需要為標準，以主動探索、主動學習、主動建構、主動發(fā)展為核心，促進幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神，我們注重了給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間，尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為。在教學中，能注重從幼兒"最近的發(fā)展區(qū)”確定教學目標。注意觀察了解幼兒的興趣與需要，根據主題、興趣為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，在環(huán)境中感知、體驗、操作、發(fā)現、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用。結合教育目標及幼兒需要形成新的主題網絡，鼓勵幼兒創(chuàng)設情景，自由選擇，大膽探索，在組織的過程中，我們注意發(fā)揮主導作用，與幼兒一起協(xié)商，提出建議，引導幼兒發(fā)現問題、提出問題、解決問題的，通過觀察幼兒的行為、游戲及其材料的運用，及時調整環(huán)境思路，因材施教。通過隱形指導鼓勵幼兒的創(chuàng)造與表現。能注重幼兒的個體差異，能根據不同能力的幼兒創(chuàng)設環(huán)境、提供不同的材料、進行不同的指導。并認真記錄幼兒活動的過程，及時進行反思。
二、積極參與教研活動，堅持向教研要質量。
本學期的教研子課題《拓寬材料種類，提高結構游戲水平》，我班采取以下有效的教育措施：1、調整擴大活動區(qū)域，使其與美工區(qū)有機結合，從而擴展幼兒對結構材料的認識。
2、加大了同領域的觀摩交流次數,增加同領域觀摩學習的比例,互相學習好的經驗與做法，提高教研實效。
3、認真學習兩個《綱要》及《幼兒教育學》等對結構游戲的定位，拓寬思維，了解結構材料的種類。
4、期初對本班幼兒結構材料的使用情況做出前測分析。期末總結分析每月統(tǒng)計資料并進行結果分析，對幼兒做出系統(tǒng)和全面的分析，期末撰寫綜合報告。
5、在活動中注意保留幼兒參與活動的足跡——即積累幼兒的作品資料。
6、制定了家長信，請全園家長共同參與搜集材料活動。
三、教學形式的寬泛。
1、探討游戲教學一體化靈活的教學方法。
在活動中，我們注重充分用一日活動各環(huán)節(jié)來落實教育目標,在集體教學中，我們堅持樹立"啟發(fā)”教學的指導思想，不斷探討"啟發(fā)”教學的方法，激發(fā)幼兒的學習興趣，激活幼兒的思維探索，如游戲法、表演法、課件法等。此外，我們還注重了一日各個活動環(huán)節(jié)的聯系性，做到相互配合補充、滲透、而不是孤立的進行，如語言活動、科學活動等，我們即提前讓幼兒在活動區(qū)接觸教學中的有關內容，又在活動后引導幼兒反復練習，鞏固知識技能，促進更深入探究，自身素質、教育技能和教育研究能力也得到了提高。
2、注重多種形式的有機滲透。
本學期，我們靈活運用集體、小組和個別的活動形式，充分利用社區(qū)及家長資源，不斷拓寬活動的廣度與深度，以幼兒感興趣的活動形式引導孩子在搜集信息、探索實踐、表征交流的過程中，獲得學習的方法，豐富其感性經驗。
(2)在創(chuàng)設、更換區(qū)域時，我們先觀察了解孩子們的興趣點和需求點，然后與幼兒共同商量、出主意，進行游戲，以滿足不同幼兒的需要，激發(fā)幼兒主動探索的興趣;在區(qū)角設置上注重區(qū)域感，動靜區(qū)分開，本學期結合教研子課題，組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等廢舊材料，與幼兒共同搭建"小柵欄”當活動區(qū)的隔斷，增加了活動區(qū)的區(qū)域感，幼兒活動時非常有序，同時利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)"展示臺”既可以當隔斷又可以展示幼兒的作品，體現多個教育功能，體現了"游戲教學一體化”的內涵，受到參觀老師的好評。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的意識，我們設立自由墻，鼓勵幼兒自由選擇材料，大膽創(chuàng)作，幼兒興趣特別高漲。
(4)在活動中我們注意保留幼兒參與活動的足跡。美術作品和小制作按主題分別放到紙盒進行保管，對于大型作品通過照片形式進行保存。語言區(qū)的資料按主題分袋存放，有順序張貼，便于幼兒查閱復習。結構游戲幼兒搭建的大型主題通過錄像和照片進行保留。并創(chuàng)設大班主題活動資料庫，為日后的教育教學活動提供了依據。
(5)本學期注重自然角與種植角的創(chuàng)設與管理。在種植區(qū)的創(chuàng)設及種植種類方面教師將與幼兒一起討論確定。師幼共同種植大蒜，洋蔥、郁金香等，制作了種植區(qū)的標志。一起根據季節(jié)播種、除草、施肥、收獲，讓幼兒體驗勞動的快樂，激發(fā)愛勞動的情感。我們充分挖掘自然角的三維空間，將自然角分為若干個試驗區(qū)：看看我們的根象什么;從哪里長出來;我們的葉子一樣嗎?那種材料好?種在哪里長的快?誰先發(fā)芽?追太陽等，并讓每為幼兒建立了記錄本，同時鼓勵幼兒主動管理自己種植的植物，進行觀察記錄，并協(xié)助幼兒保留活動中的參與足跡。同時在日常生活中積極滲透環(huán)保教育，美化班級環(huán)境，成功地接待了青島市綠色幼兒園的檢查，為迎接期初視導做好準備。
3、深入的理解目標，不斷的拓寬活動的廣度與深度。
如：在進行"動物世界”活動時，我們認為開展這樣的主題，既是幼兒興趣所向，又為幼兒自主進行探索打下基礎。在探索中，我們嘗試減少教師單方面的強化，鼓勵幼兒通過搜集的資料主動探索，幼兒對探索具有強烈的興趣，因此他們從探索水生動物、陸地動物、與人類的關系到動物的秘密等，于是，我們不僅把目標定位在探討動物的秘密，還定位在培養(yǎng)幼兒保護自然資源的意識上。
在主題活動"秋天”中，我們在一日活動中各環(huán)節(jié)豐富幼兒有關秋天的知識。點名時，我們請幼兒說出秋天都穿哪些服裝，秋天的大樹變成什么樣子;進餐時給幼兒介紹秋季是豐收的季節(jié)，秋天的水果最好吃，多吃水果，鼓勵幼兒多吃蔬菜有營養(yǎng)等;外出散步時鼓勵幼兒感知秋天的秘密，比較冬天、夏天的風吹在身上有什么不同;活動區(qū)活動時，組織幼兒玩季節(jié)拼圖，了解季節(jié)特征;在語言區(qū)啟發(fā)幼兒講出秋季人們的主要活動;每天請早來的幼兒在氣象臺記錄氣溫，并和第一周氣溫進行比較、統(tǒng)計;在科學區(qū)，組織幼兒觀察雨的形成，使幼兒了解水變成水蒸氣滴落下來變成雨;在戶外活動前，請幼兒討論秋季自我保護的方法;對于每天按時來園的幼兒我們發(fā)給小粘貼予以獎勵，表揚他們不遲到，能堅持天天來園;在散步時，和小朋友一起觀察動、植物的變化……。使幼兒在不知不覺中完成教育目標。為了鞏固幼兒對知識的掌握，兩位教師在每天的離園前組織幼兒復習鞏固所學內容，并利用小紙條的形式把學習內容進行打印，讓家長配合幼兒園復習知識，減少教育的空白。
4、幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的教育方式。
(1)本學期，我們靈活運用了集體的、個別的、口頭的、書面、電話。
的等多種形式和方法與家長溝通。
(2)結合教育目標，邀請家長參與教育活動，如搜集教材和材料，評估、記錄幼兒在家中的表現等。同時，以家長聯系便條、家長會、焦點話題、面談的形式與家長交流、討論。
四、本班幼兒發(fā)展情況。
在共同生活方面。
(1)開學初期，我們運用家長問卷的形式了解家長的困惑，并通過《家長會》向家長介紹家長關心的問題，介紹幼小銜接關鍵所在，使家長深刻理解，入學前的準備并非是單純的知識灌輸，重要的是良好的習慣和能力的培養(yǎng)，從而使家長走出入學前準備的誤區(qū)，更好與幼兒園配合。
(2)增強幼兒對學校的感性認識。我們組織幼兒參觀學校，讓幼兒熟悉學校環(huán)境，了解學校生活，讓幼兒知道上課要認真聽講，不隨便出入教師，不隨便說話，發(fā)言先舉手，大膽回答老師提問。其次，了解學校與幼兒園的不同，使他們有思想準備，并且樂意接受一些入學前的準備和訓練。
(3)向幼兒進行愛學校、愛學習教育。利用講故事、圖書、幻燈、學習課件等形式，連續(xù)不斷的向幼兒介紹革命前輩童年時代渴望上學，刻苦學習的故事，激發(fā)幼兒的學習欲望。
(4)對幼兒進行常規(guī)訓練。如訓練幼兒坐姿、握筆姿勢、整理學習用品，我們通過一日個環(huán)節(jié)及時糾正幼兒的正確坐姿及正確的握筆姿勢。在日常活動中及時提醒、指導幼兒用完活動用品及時整理，放到指定地方，并請家長在家中加強督促、配合教師，共同指導幼兒養(yǎng)成良好的習慣。
同時我們又利用隨機教育法，使幼兒的生活習慣落實到行為上，并逐漸內化為品質。如有一次，一個不愛喝水、不愛吃青菜的幼兒突然鼻子出血，我們發(fā)現后馬上帶這位幼兒到盥洗間沖洗，其他幼兒都跟在后面問怎么回事。一個小朋友說："我媽媽說，不吃青菜，鼻子就會出血?！蔽覀円庾R到這是培養(yǎng)幼兒生活習慣的良好機會，便及時進行了引導，對他們說："這個小朋友說的對，小朋友在吃飯時不光要愛吃青菜，還要不挑食、不偏食、多喝開水，這樣鼻子就不會流血?！焙⒆觽兟犕昀蠋煹脑挘夹欧攸c點頭。這樣的事情是孩子們親身經歷的，因此易于被孩子們理解和接受。本班幼兒生活的自理能力有了很大的提高。
在探索求知方面。
1、給幼兒充足的時間，開放的空間、寬松的氛圍，通過查閱資料、搜集信息、觀看錄象、交流經驗、參觀社區(qū)等幼兒運用多種感官感知、有序的觀察，了解體驗大自然的美，理解自然與人們的依存關系，形成珍惜自然資源的意識。
2、能用多種方法進行探索、試驗、愿意與同伴分享發(fā)現科學的快樂，科學的興趣。如雨后的彩虹、七彩世界、車牌的秘密、等。
3、在數學方面，幼兒較好的掌握了10以內數的組成、加減。認識了球體、圓柱體、鐘表等知識。
在體驗表達方面。
1、本班幼兒的傾聽能力和大膽地講述能力有了進一步的提高。
2、能用較清楚連貫的語言將所見、所聞、所做、所想的是表達出來。
3、學會關注、理解生活中常見的符號、標志、文字所表達的意思，嘗試用圖像、符號等形式進行表達，有創(chuàng)意。
4、能真切、自然的表達對音樂、舞蹈等作品的感受，大膽運用語言、動作、表情、進行表現。
5、個別能力較弱的幼兒逐步克服了口語中的語病，如能大膽地、用較完整的語言講述自己的想法和感受。
6、能嘗試運用各種材料、工具進行制作和繪畫，有初步的想象和創(chuàng)新的能力。合作能力有了進一步的提高。
五、牢固樹立安全意識，加強幼兒安全教育。
針對本班幼兒的年齡特點，我們從幼兒的周圍生活開始，開展情景表演、娃娃家、講故事、角色游戲、參觀、演習等一系列活動，由近及遠、有淺入深，使幼兒了解家庭、幼兒園、社會中存在的不安全因素，增進幼兒團結友愛、互相幫助、遇事多動腦等的良好品質。其次，我們在一日活動中，仔細觀察幼兒的一舉一動，利用各種教育活動，提高幼兒的自我保護能力，增強安全意識。
其次，我們借助一些偶發(fā)事件、偶發(fā)行為，對幼兒進行隨機教育，讓幼兒明白道理，逐步形成正確的態(tài)度，了解自我保護的意識。
在園領導的關心和班組成員的相互支持下，我們順利完成了本學期的工作，但也存在著一定的不足。今后，我們將再接再厲取長補短，發(fā)揚成績，糾正錯誤，更好的工作，信心百倍的迎接下學期的挑戰(zhàn)。
班級學委期末工作總結篇十七
過去的大半學期里，我班在學校的統(tǒng)一領導、任課老師的大力支持和配合、班委的帶領下，各項工作順利開展。
一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環(huán)境。高中的學生已經是十八九歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆。利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的一些模糊認識，提高學生的思想境界。
開班會不一定要用一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現的不良現象一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。
重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生談心，及時對學生進行針對性的教育。在這個時候，我盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數學生的喜愛和信任。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)嚴格、活躍、奮進的班集體。
在這個學期里，我的班級管理工作從兩方面實施：一方面，我主要加大了對學生自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，讓學生學會規(guī)劃、調控自己，使自己成為班集體的建設者。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部協(xié)助班主任管理班級，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。多培養(yǎng)班干部有利于多數學生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關涉到班主任的引導、指導和調控問題。當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應該及時的給予引導和指導。實際上，班級的重大決策都應該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀的調控，做好班級的領路人，把好方向關，才有帶領學生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們全面發(fā)展，健康成長。
再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤到班，使班風正、學風濃。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，努力做到因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫;及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值;同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。的確，老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。班主任堅信這一點，并努力實行，轉化后進生才會有成功的轉機。
四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。高中學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高。
五、積極主動地和各科教師聯系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，學生的整體素質在不斷的提高。為了使學生走好每一步，我還會不斷的努力，及時總結經驗教訓，爭取取得輝煌的成績。
班級學委期末工作總結篇十八
“老師，再見吧!老師!……”在小朋友的歌聲中，我們即將與一起生活了四年的孩子們分別。在學期即將結束之際，我們對這個學期的班級工作進行了回顧，主要有以下幾個內容。
本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，期間我們進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。開學初我們就明確了本學期的教學重點--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學習自我管理和自我服務等這些都是幼小銜接工作要做的內容。
一、健康發(fā)展：
幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動，思維敏捷等特點。在早操和各項體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調且反應靈敏。掌握了多種的體育器械活動。教會幼兒愛護公共衛(wèi)生的意識，有條理的活動并能收拾活動器具。
二、認知發(fā)展：
我們在活動中，組織幼兒進行觀察，讓幼兒對周圍自然、社會環(huán)境感興趣;并會愛護、照顧身邊的動、植物，培養(yǎng)了幼兒好奇好問、和探索的興趣，幼兒會選擇使用玩具、學具材料和簡易工具、有目的地進行各類操作活動。
我們在活動中，組織幼兒進行觀察，讓幼兒對周圍自然、社會環(huán)境感興趣;并會愛護、照顧身邊的動、植物，培養(yǎng)了幼兒好奇好問、和探索的興趣，幼兒會選擇使用玩具、學具材料和簡易工具、有目的地進行各類操作活動。
大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實物卡片到數字小卡片，掌握了單變加數、減數，雙變加數、減數練習，到現在可以完全脫離實物，用心算練習十位數的加減和100以內的連加連減，幼兒的數學思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分。
這學期通過繪畫，手工，陶藝等活動使幼兒在美術方面手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現了繪畫方面的創(chuàng)造力。
三、社會性發(fā)展：
老師把“五愛”教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中，讓幼兒受到潛移默化的影響，培養(yǎng)幼兒講禮貌、團結友愛、守紀律等良好品德行為和分享意識，形成活潑、開朗的性格。
在教師的引導下，本班幼兒喜歡說普通話，并會用普通話與老師、同伴交流，我們特別注重幼兒對詞匯的積累。在講故事時，我們會把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠掌握。在講述活動時如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會進行及時的表揚，并鼓勵其他幼兒進行學習。經過一個學期的學習我們班幼兒的語言表達能力計算能力都有了很大的提高。
四、家長工作：
這學期重點圍繞“幼小銜接”，通過請做小學老師的家長到園上課，組織孩子到小學參觀，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學愿望。每周都會及時的更換家園聯系欄，讓家長了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié)，也為家長提供一些寶貴的育兒經驗，當孩子們之間發(fā)生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平的對待每一個孩子，每一位家長，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發(fā)展。以上這些的努力付出，也換來了家長的信任，我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好。
五、存在的問題及改進措施。
社會性效中幼兒合作意識較弱這是本班幼兒需要解決的問題。針對這一問題，我們將采取以下措施：
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