編寫教案可以促使教師深入思考教學(xué)設(shè)計(jì),發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。選擇適合的教學(xué)方法和教具,對(duì)于教案的設(shè)計(jì)至關(guān)重要。通過閱讀這些教案,我們可以了解到不同學(xué)科教學(xué)的發(fā)展趨勢和教學(xué)理念。
洗澡BABY教案篇一
一、活動(dòng)目標(biāo)1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作,并能與音樂節(jié)奏合拍2、體驗(yàn)洗澡的快樂,了解洗澡的一般過程。3、培養(yǎng)幼兒的自理能力及合作能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:洗澡音樂,洗澡過程vcd,節(jié)奏圖示。三、活動(dòng)過程:(一)、聽音樂愉快進(jìn)場(二)、引出課題,大膽想象洗澡動(dòng)作。1、提問引出課題,“你在家里是怎樣洗澡的?”2、觀看寶寶洗澡過程,提問“寶寶是怎么洗澡的”。
3、幼兒集體隨音樂學(xué)寶寶洗澡,鼓勵(lì)幼兒想出新的洗澡方法來。
幼兒互相洗,培養(yǎng)合作能力。
(五)、結(jié)束:聽音樂、教師帶幼兒出場。
小班音樂寶寶不怕冷。
學(xué)習(xí)活動(dòng):寶寶不怕冷。
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受歌曲活潑、有力的情緒,會(huì)用歡快、跳躍唱法唱歌。
2.愉快運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂磁帶。
活動(dòng)過程:
一.熟悉歌曲內(nèi)容。
1.教師做鍛煉動(dòng)作,請幼兒猜。(搓手、跳、跑步等)。
2.在教師語言提示下,幼兒模仿教師動(dòng)作。
3.教師與幼兒邊說歌詞,邊做相應(yīng)動(dòng)作。
二.理解歌詞內(nèi)容。
1.教師范唱,幼兒傾聽。
2.教師用問答方式說上半句,幼兒說下半句。
3.師幼完整朗讀歌詞。
三.學(xué)唱歌曲。
1.教師與幼兒速度較慢完整跟唱。
2.引導(dǎo)幼兒唱時(shí)應(yīng)跳躍些。
四.根據(jù)歌詞表現(xiàn)動(dòng)作。
1.鼓勵(lì)幼兒邊唱邊即興做動(dòng)作。
2.教師注意了解幼兒表演愿望。
3.帶領(lǐng)幼兒跟著音樂磁帶邊唱邊表演。
洗澡BABY教案篇二
活動(dòng)目標(biāo):
1、根據(jù)動(dòng)物角色的特點(diǎn),了解故事內(nèi)容。
2、能以表演游戲形式,表現(xiàn)故事情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
進(jìn)場音樂:小松鼠進(jìn)行曲。
符合故事情節(jié)的ppt。
活動(dòng)過程:
一:導(dǎo)入部分。
1、出示背景音樂,進(jìn)入場地。
師:今天老師帶你們?nèi)ザ?,?zhǔn)備好了嗎?出發(fā)啦!
哇,越過高山。咦,小心前面有山洞,彎彎腰,好了,山洞過去了。喔,跨過小溪。小朋友們加油嘍!目的地終于到了,好累呀!坐下休息一會(huì)兒,老師累的滿頭大汗,真想好好洗個(gè)澡。
二:學(xué)習(xí)了解故事。
1、出示ppt1,了解故事第一段。
師:聽,這不是洗澡歌嘛!是誰在洗澡呀?
幼:青蛙。
師:原來是青蛙呀!你們覺得青蛙洗的開心嗎?你們怎么知道的?
幼:他在吹口哨。
師:看到小青蛙洗澡洗的'這么開心,別的小動(dòng)物也羨慕了。你們看,這時(shí)候誰也來了?
2、出示ppt2。
幼:小花狗。
師:小花狗走過來了,你們猜他會(huì)說些什么呀?(幼兒大膽猜想)。
故事第二段:小花狗走過來說:我也進(jìn)去洗個(gè)澡。
3、出示ppt3。
師:小花狗和小青蛙洗的正歡時(shí),小胖豬也來了。小胖豬會(huì)說些什么呢?(幼兒大膽猜想)。
故事第三段:小胖豬走過來說:我也進(jìn)去洗個(gè)澡。
師:然后,青蛙和小胖豬、小花狗一起在木桶里開開心心的洗澡。洗一洗呀,擦一擦,大家洗洗擦擦擦。這時(shí)候又來了一個(gè)愛洗澡的大塊頭動(dòng)物。
4、出示ppt4。
“大河馬”,大河馬也喜歡洗澡,他也到木桶里去洗澡。你們想一想會(huì)發(fā)生什么事情呢?(幼兒展開想象)。
5、出示ppt5。
師:我們一起來看一看,到底發(fā)生了什么事?
(幼兒展開想象)。
6、出示ppt6。
師:我們一起來看一看小動(dòng)物們到底想了什么好辦法?
講述故事第五段:小青蛙帶著朋友跑到小河里,碧綠的水,藍(lán)藍(lán)的天。大河馬變成一只船。大家一會(huì)兒洗澡一會(huì)兒乘船,玩得真快活。
三、完整講述故事。
現(xiàn)在我們完整的把洗澡的故事再來講一次。
教師完整講述故事。
四、根據(jù)故事內(nèi)容情景表演。
1、介紹游戲規(guī)則。
師:小動(dòng)物們這下可舒服了,老師看到有些小朋友剛剛來冬游的路上累得滿頭大汗,也想來洗一洗是嗎?現(xiàn)在我請三位小朋友來當(dāng)木桶。誰想來做小動(dòng)物?剩下的小朋友自由選擇做小花,大樹和石頭。
(1):教師旁白,教師講到“木桶散了架”之處,扮演木桶的幼兒松開手,回到座位。念兒歌。
五:結(jié)束部分。
1、看這些小朋友洗得這么歡你們羨慕嗎?
剛剛老師趁著小朋友在洗澡的時(shí)候呀,老師也給你們找了一處“泡溫泉”的好地方。你們想去嗎?幼:想。
師:喏、這里這么大一處地方可以泡溫泉,你們自己去找地方坐下來享受享受?。ㄏ丛韪瑁?。
六、小結(jié)。
洗干凈了嗎?那我們就回家吧!告訴爸爸媽媽你們找到得好地方。
洗澡BABY教案篇三
活動(dòng)目標(biāo):
1、在活動(dòng)中感受體育游戲的快樂。
2、發(fā)展幼兒的雙手協(xié)調(diào)能力及肩部肌肉的柔韌性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
場地的準(zhǔn)備,各色毛巾。
活動(dòng)過程:
一、教師以啞劇的形式引起幼兒的興趣。
2、教師表演,突出洗澡中特別明顯的動(dòng)作。
3、請幼兒回答問題:你看到老師表演的是什么?
二、學(xué)習(xí)動(dòng)作搓背。
2、幼兒討論,并用并用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn),可請其他幼兒跟學(xué)。
3、教師示范做用毛巾洗背的動(dòng)作,幼兒練習(xí)。
三、游戲:我愛洗澡。
1、學(xué)的這么熱了,我們大家去游泳好嗎?我們先游到藍(lán)色的游泳池去吧,來把毛巾掛在脖子上,我們出發(fā)。哇!終于游到了,我們來用毛巾洗洗背,洗洗澡吧?。ㄓ變壕毩?xí)動(dòng)作一次)。
2、來來看那邊還有個(gè)紅色的游泳池,我們游到那邊去看看有什么,看有瓶沐浴液,我們趕快搓肥皂吧,記得背上也要洗啊!
3、紅色的池子里都是泡泡了,我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧。
4、寶寶們都洗干凈了嗎,我們也把我們的毛巾洗個(gè)澡吧!
四、整理運(yùn)動(dòng)。
洗毛巾聽音樂洗毛巾最后把毛巾掛在繩子上,小朋友你們現(xiàn)在都香香的,我們現(xiàn)在回去讓其他的小朋友聞聞吧。
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洗澡BABY教案篇四
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂于在集體面前用動(dòng)作來表現(xiàn)生活中洗澡的過程。
2、體驗(yàn)與同伴一起模仿洗澡所帶來的快樂。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、體驗(yàn)游戲的快樂。
重點(diǎn):樂意模仿洗澡的過程。
難點(diǎn):大膽的用動(dòng)作來表現(xiàn)洗澡的過程。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
錄音機(jī),洗澡歌的磁帶,沐浴露瓶一個(gè),玩具小狗一只。
活動(dòng)過程:
1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《刷牙、洗臉、梳頭》,導(dǎo)入活動(dòng)。
師:我們一起來刷牙、洗臉、梳頭好嗎?
我們刷牙、洗臉洗好了,現(xiàn)在我們來洗澡,好嗎?
師:爸爸媽媽平時(shí)在家給小朋友洗澡,是怎樣洗的呢?
2、引導(dǎo)幼兒講述并模仿洗澡的過程。
師請個(gè)別幼兒講述并模仿動(dòng)作,師引導(dǎo)幼兒一起跟做。
3、幼兒跟著音樂和老師一起洗澡一遍。(動(dòng)作有所變化)。
4、剛才我們洗澡時(shí),忘記了涂沐浴露,我們用沐浴露再洗一次,好嗎?
5、以游戲化的口吻,請小動(dòng)物來檢查幼兒是否洗干凈了,適當(dāng)?shù)奶岢鲂∈?、肚皮等地方?jīng)]有洗干凈,要求重心再洗一次。動(dòng)作變換。
小結(jié):小朋友洗澡洗的真干凈,現(xiàn)在,我們和小狗一起來跳舞,好嗎?
活動(dòng)結(jié)束:
放《晚安》的音樂,幼兒和小動(dòng)物一起跳舞。
教學(xué)反思:
在整個(gè)說課的過程中,從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認(rèn)真的,我沒有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課,我以為這會(huì)是好的,沒想到這卻成了偏題,說實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心,不過這是第一次嘛,而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法,所以老師們就更不能理解了,只是會(huì)覺得我設(shè)計(jì)的課偏題了,這對(duì)于我來說是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會(huì)弄巧成拙,不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。
小百科:洗澡,能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡,能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高,一般以35~40℃的溫水為宜。洗的次數(shù)也不宜太多,因?yàn)榇螖?shù)太多會(huì)把皮膚表面正常分泌的油脂及正常寄生在皮膚表面的保護(hù)性菌群全部洗掉,容易引起皮膚瘙癢等癥,皮膚的抵抗力也會(huì)因此而減弱,反而容易得病。洗澡分淋浴和盆浴以及缸浴。
洗澡BABY教案篇五
活動(dòng)目標(biāo):1、在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)4以內(nèi)的.數(shù)數(shù)。
2、學(xué)習(xí)單位量詞,了解數(shù)的實(shí)際意義。
3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:小豬洗澡的圖片,1—5圓點(diǎn)卡片和數(shù)字卡片。
活動(dòng)過程:
一、看圖說話。
1、出示圖片,你們找找看圖片上那些東西只有一樣?(請幼兒上來邊點(diǎn)邊說,教師總結(jié))。
小結(jié):一只小豬、一個(gè)水桶、一塊肥皂、一條褲子……。
2、那你們再看看那些東西是有兩樣?(讓幼兒個(gè)別回答,說出物品的單位量詞。如果幼兒一開始說不出來,教師可以幫忙提醒。)。
3、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西,你們看看有沒有用數(shù)字“3”表示的呀?那有沒有數(shù)字"4"表示的(幼兒個(gè)別回答)。
二、認(rèn)識(shí)數(shù)字。
1、剛才你們找到圖片里有一只小豬,一塊肥皂,那你們看看這張?jiān)c(diǎn)卡片用什么數(shù)字寶寶來表示???為什么?(教師出示圓點(diǎn)卡片。)(用“1”來表示,因?yàn)橛幸粋€(gè)圓點(diǎn)。)。
2、很棒,我這里還有兩張?jiān)c(diǎn)卡片,你們找找誰是這兩張卡片的好朋友?(幼兒個(gè)別上來操作)。
三、編數(shù)數(shù)歌1、好,現(xiàn)在老師有一首很好聽的兒歌,你們想不想學(xué)呀?(想)。
3、好,兒歌里說了些什么?(幼兒個(gè)別回答,教師總結(jié))。
4、你們一起來跟我念一遍兒歌好不好?。浚ê茫?。
四、總結(jié)今天我們學(xué)會(huì)了4以內(nèi)的數(shù)數(shù),還學(xué)了數(shù)數(shù)歌,你們回家?guī)瓦@首數(shù)數(shù)歌編一套動(dòng)作,明天來幼兒園告訴我好不好?。浚ê茫?。
洗澡BABY教案篇六
活動(dòng)目標(biāo):
1,鼓勵(lì)幼兒積級(jí)參加音樂舞蹈,在舞蹈中獲得快樂的情緒體驗(yàn)。
2,鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試創(chuàng)編,體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。
3,能根據(jù)音樂的速度,變換動(dòng)作速度。
4,能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
1〉重點(diǎn):感受音樂帶來的快樂。
2〉難點(diǎn);初步嘗試學(xué)習(xí)創(chuàng)編貼近孩子生活活動(dòng)的舞蹈動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
錄音機(jī),磁帶,鋼琴,空沐浴露瓶,毛巾,臉盆。
活動(dòng)過程:
一,律動(dòng)進(jìn)場。
二,練聲,復(fù)習(xí)歌曲。
三,教師以啞劇表演的行式激發(fā)幼兒的興趣。
1〉師:小朋友,今天老師為小朋友準(zhǔn)備了一段表演,大家猜猜看,老師在干什么,你從哪里可以看出來。
2〉教師表演,突出洗澡的動(dòng)作。
3〉請幼兒回答問題:你們是怎么洗澡的,并讓個(gè)別幼兒用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn)。
四,教師請幼兒認(rèn)真傾聽歌曲激發(fā)幼兒表演的欲望。
1〉小朋友們知道這是什么歌嗎?好聽嗎?
五,教師請幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,并引導(dǎo)幼兒美化動(dòng)作。
1,師:小朋友都覺的這一首歌這么好聽,那誰來想一想可以加上些什么好看的動(dòng)作。
六,教師完整的表演舞蹈。并加上之前幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作。
1〉師:小朋友今天都這么乖,那么老師也想到一些好看的動(dòng)作,小朋友們想不想看啊?
2〉教師表演“洗澡歌”
3〉師“好看嗎,你們想不想也來跳,那今天我們就來跳這段舞蹈吧。
七,教師喊節(jié)奏放慢速度教幼兒基本動(dòng)作。
1.師:小朋友們大家找一個(gè)舒服的位置站好來,認(rèn)真的和老師學(xué)動(dòng)作,老師看看哪個(gè)小朋友最棒。
八,教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂完整的做舞蹈動(dòng)作。
1.師:小朋友學(xué)的真棒,我們現(xiàn)在就聽這音樂一起跳起來吧。
九,復(fù)習(xí)歌曲“螞蟻”
十,律動(dòng)出場。
師:小朋友們,你們今天真能干,這么快就把動(dòng)作學(xué)會(huì)了,現(xiàn)在我們最后在來一遍好嗎?
活動(dòng)反思:
由于教師在整個(gè)活動(dòng)過程中將幼兒的情敘帶動(dòng)了起來,因此使整節(jié)課幼兒激積性很大,都有強(qiáng)烈的對(duì)歌曲的創(chuàng)編的欲望,在活動(dòng)過程中,幼兒能主動(dòng),激積的配合老師,回答相應(yīng)的問題,這次活動(dòng)有效的促進(jìn)了幼兒的自主思維及肢體語言表答能力。但創(chuàng)編動(dòng)作對(duì)于這些從沒有接觸此活動(dòng)的幼兒來說是有一定的難度,沒辦法讓全體幼兒充份的得到發(fā)揮,教師需要進(jìn)一步培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒去發(fā)揮他們自身淺在的創(chuàng)編能力。
洗澡BABY教案篇七
1、在活動(dòng)中感受體育游戲的快樂。
2、發(fā)展幼兒的雙手協(xié)調(diào)能力及肩部肌肉的柔韌性。
場地的準(zhǔn)備,各色毛巾。
一、教師以啞劇的.形式引起幼兒的興趣
2、教師表演,突出洗澡中特別明顯的動(dòng)作。
3、請幼兒回答問題:你看到老師表演的是什么?
二、學(xué)習(xí)動(dòng)作搓背
2、幼兒討論,并用并用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn),可請其他幼兒跟學(xué)。
3、教師示范做用毛巾洗背的動(dòng)作,幼兒練習(xí)。
三、游戲:我愛洗澡
1、學(xué)的這么熱了,我們大家去游泳好嗎?我們先游到藍(lán)色的游泳池去吧,來把毛巾掛在脖子上,我們出發(fā)。哇!終于游到了,我們來用毛巾洗洗背,洗洗澡吧!(幼兒練習(xí)動(dòng)作一次)
2、來來看那邊還有個(gè)紅色的游泳池,我們游到那邊去看看有什么,看有瓶沐浴液,我們趕快搓肥皂吧,記得背上也要洗啊!
3、紅色的池子里都是泡泡了,我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧
4、寶寶們都洗干凈了嗎,我們也把我們的毛巾洗個(gè)澡吧!
四、整理運(yùn)動(dòng)
洗毛巾聽音樂洗毛巾 最后把毛巾掛在繩子上,小朋友你們現(xiàn)在都香香的,我們現(xiàn)在回去讓其他的小朋友聞聞吧。
洗澡BABY教案篇八
一、談話引題:
天氣熱了,我們都要洗澡,那你是怎么洗澡的?
老師帶來了一首音樂題目是《咕嚕咕嚕洗澡歌》,聽一聽,洗澡的音樂在哪里?
二、熟悉音樂,學(xué)習(xí)表現(xiàn)沖、洗動(dòng)作
1.純音樂欣賞一遍。提問:哪一段是搓的音樂,哪一段是沖的音樂?
2.再次傾聽,請幼兒邊聽邊用動(dòng)作告訴老師搓的音樂段和沖的音樂段。(教師用小幅度的動(dòng)作提示,可以搓臉、搓身體等)
3.交流:你是怎么洗的?(幼兒做動(dòng)作,教師哼唱音樂,帶領(lǐng)幼兒共學(xué)洗頭發(fā)、洗臉、洗肚子等動(dòng)作)
評(píng):教師哼唱樂句時(shí)可以更自信,更有感染力些。
4.跟著音樂,師生同做。(提示幼兒從上往下洗,看誰洗得最美)
5.跟著音樂,再次練習(xí),洗一洗剛才沒洗到的部位。(如后背、手臂、手指等)
6.要求幼兒合拍地一下一下地洗。(你還有哪里沒有洗,這次想洗哪里就洗哪里吧!
評(píng):教師鼓勵(lì)幼兒自由地表演,教師只做和著拍子做屈膝動(dòng)作來提示音樂的節(jié)拍。當(dāng)幼兒動(dòng)作有創(chuàng)意時(shí),教師及時(shí)豎起拇指表揚(yáng))
三、學(xué)習(xí)按樂句表演動(dòng)作
1.純音樂傾聽,數(shù)一數(shù)有幾句。幼兒交流后,師生再次傾聽并驗(yàn)證有4個(gè)樂句。然后教師小結(jié):音樂告訴我們一個(gè)樂句可以洗一個(gè)地方。
2.請一個(gè)幼兒當(dāng)領(lǐng)頭人,想好四個(gè)動(dòng)作,然后帶領(lǐng)大家表演。
3.請3個(gè)領(lǐng)頭人帶領(lǐng)幼兒表演。提問:2個(gè)領(lǐng)頭人應(yīng)該在什么地方交換?然后教師小結(jié):音樂共三段,一段一個(gè)動(dòng)作,在沖水時(shí)交換動(dòng)作。
評(píng):這是一個(gè)比較糾結(jié)的環(huán)節(jié),一開始有點(diǎn)看不懂,一會(huì)兒段、一會(huì)兒句的,感覺聽不明白教師的意圖,后來分析是教師把“句”和“段”說錯(cuò)了。我覺得活動(dòng)中可以用圖譜的形式,沖一次水就是一段音樂,讓幼兒數(shù)一數(shù)沖了幾次就是幾段,并出示相應(yīng)的符號(hào)。然后再分辨每一段中的樂句有幾句,也用符號(hào)表示,這樣幼兒能更好地理解音樂的結(jié)構(gòu),也助于幼兒按樂句表演。
4.游戲:領(lǐng)頭人。幼兒圍成一圈,一人一個(gè)樂句,每人輪流做領(lǐng)頭人。
評(píng):教師很好地創(chuàng)設(shè)了一個(gè)人人有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在游戲時(shí),教師每次都事先提示“換下一個(gè)”,雖然很好地合拍地完成了律動(dòng),但剝奪了幼兒學(xué)習(xí)自主傾聽音樂的機(jī)會(huì)。
洗澡BABY教案篇九
1、敢于在集體面前進(jìn)行音樂表現(xiàn),能初步伴隨音樂,自主的用歌聲與動(dòng)作表現(xiàn)生活中洗澡的過程,嘗試合拍的進(jìn)行演唱與動(dòng)作。
2、在親子間的身體接觸與情感交流中,共同分享參與親子音樂活動(dòng)的樂趣。
1、激發(fā)家長參與親子活動(dòng)的愿望,愿意在集體前大但表現(xiàn)。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)演唱《洗澡歌》。
1、親子隨音樂做各種動(dòng)作自由入場。
2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受和表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
(1)向家長介紹活動(dòng)要求:能觀察幼兒的表現(xiàn),并及時(shí)回應(yīng)幼兒。
(2)鼓勵(lì)幼兒愉快的與教師一起表演歌曲。
3、以親子互動(dòng)形式,引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)洗澡的過程。
(1)引導(dǎo)親子討論洗澡的過程:
(2)教師根據(jù)討論情況,引導(dǎo)親子與教師共提供伴隨音樂自主的用歌聲與動(dòng)作表現(xiàn)生活中洗澡的過程。
(3)伴隨音樂,引導(dǎo)幼兒與爸爸、媽媽共同體驗(yàn)和表現(xiàn)洗澡的樂趣。
4、鼓勵(lì)幼兒在音樂中與爸爸、媽媽一起玩《過山洞》的音樂游戲。
(1)引導(dǎo)幼兒隨音樂以自己最喜愛的方式過上洞。
(2)指導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽音樂,當(dāng)音樂停止時(shí),保持動(dòng)作不變。
5、活動(dòng)延伸:引導(dǎo)幼兒與爸爸把媽媽互換角色進(jìn)行表演。
洗澡BABY教案篇十
1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作,并能與音樂合拍。
2、幼兒喜歡洗澡,體驗(yàn)洗澡的快樂。
3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。
4、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
沐浴用品若干;音樂磁帶等。
1、聽音樂愉快進(jìn)場。
幼兒在洗澡音樂伴奏下手拿小臉盆進(jìn)活動(dòng)室。
2、引出話題,大膽想象洗澡的各種動(dòng)作。
“寶寶們,你們的小臉盆里放的都是什么呀?”
“你們?yōu)槭裁匆丛枘?”
“你們在家里是怎么洗澡的?”
3、幼兒創(chuàng)編洗澡動(dòng)作。
“你們洗澡的辦法可真多呀。剛才我們在戶外活動(dòng)時(shí)出了一身的臭汗,我們快來洗洗澡吧。;本文拿起我們的小浴擦,座進(jìn)我們的小浴缸。小心浴缸有點(diǎn)滑,動(dòng)作稍微慢一點(diǎn)。我們開始洗澡嘍?!?/p>
(1)、幼兒嘗試在音樂伴奏下作出各種不同的洗澡動(dòng)作,教師觀察并及時(shí)表揚(yáng)動(dòng)作有創(chuàng)新的幼兒。
(2)、幫助幼兒提升洗澡的動(dòng)作。
“你們洗澡的動(dòng)作可真多,能不能把剛才洗澡的動(dòng)作告訴我們大家呢?”
(3)、幼兒再次在音樂伴奏下洗澡。
“你們洗澡就好象在跳舞,我們再來洗一遍?!?/p>
4、結(jié)束。
幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。
洗澡BABY教案篇十一
1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體,感受舞蹈律動(dòng)的快樂。
2、逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗(yàn),養(yǎng)成愛洗澡的生活習(xí)慣。
3、能根據(jù)音樂的速度,變換動(dòng)作速度。
4、借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問,理解并記憶歌詞。
1、《喜唰唰》、《我愛洗澡》、《日光海岸》音樂。
2、洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。
師:今天老師給你們帶來一段非常好聽的音樂,你們想聽嗎?
師:讓我們隨音樂來跳一跳。
師:好熱呀?你們熱嗎?怎樣才會(huì)舒服?
1、師:寶寶洗澡時(shí),洗了哪兒呀?
引導(dǎo)寶寶充分用語言和動(dòng)作來表達(dá)。
2、教師出示魔術(shù)盒,幼兒猜猜里面藏著什么東西?
教師小結(jié):洗澡用的東西可真多,這些東西都可以讓我們的身體變干凈和舒服,成為干凈的寶寶。現(xiàn)在每人拿一個(gè)喜歡的,讓我們隨音樂來洗澡吧。
3、大家來洗澡,體驗(yàn)舞蹈律動(dòng)的快樂。
4、抹香寶寶,享受洗澡后的快感。
師:洗干凈了嗎?好,輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體。(放松)《日光海岸》
師:洗完澡我們抹點(diǎn)什么呢?抹上點(diǎn)寶寶潤膚露,聞聞香嗎?
教師聞一聞?dòng)變海老驳馗嬖V幼兒"香極了"。
師:回家以后要勤洗澡,做一個(gè)健康、講衛(wèi)生的好寶寶。
由于教師在整個(gè)活動(dòng)過程中將幼兒的情敘帶動(dòng)了起來,因此使整節(jié)課幼兒激積性很大,都有強(qiáng)烈的對(duì)歌曲的創(chuàng)編的欲望,在活動(dòng)過程中,幼兒能主動(dòng),激積的配合老師,回答相應(yīng)的問題,這次活動(dòng)有效的促進(jìn)了幼兒的自主思維及肢體語言表答能力。但創(chuàng)編動(dòng)作對(duì)于這些從沒有接觸此活動(dòng)的幼兒來說是有一定的難度,沒辦法讓全體幼兒充份的得到發(fā)揮,教師需要進(jìn)一步培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒去發(fā)揮他們自身淺在的創(chuàng)編能力。
洗澡BABY教案篇十二
1、在感受音樂的基礎(chǔ)上,有節(jié)奏地表現(xiàn)各種洗澡動(dòng)作,并使動(dòng)作具有美感和表現(xiàn)力。
2、在自主想象、創(chuàng)造中享受自由舞蹈的快樂,體驗(yàn)與同伴合作表演的樂趣。
3、知道在夏季應(yīng)勤洗澡,讓自己健康快樂地度過炎熱的夏天。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),理解歌詞,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲;
1、幼兒已有洗澡的生活經(jīng)驗(yàn)。
2、洗澡用具若干。
3、自制"流水"(銀色亮絲制作)。
4、音樂磁帶、錄音機(jī)。
一、感受音樂,激發(fā)活動(dòng)興趣。
1、師生聽音樂進(jìn)場。
2、通過提問,引出活動(dòng):
(1)教師:"這么熱的天,跳了舞后,老師都出汗了,你們呢?出汗后怎么辦呢?""讓我們聽著音樂洗澡吧!"。
(2)幼兒感受音樂,自由地做洗澡動(dòng)作。
二、大膽表現(xiàn)洗澡動(dòng)作,使動(dòng)作具有節(jié)奏感、美感和表現(xiàn)力。
(一)引導(dǎo)幼兒有順序地進(jìn)行洗澡。
1、感受音樂,引導(dǎo)幼兒討論:
(1)"剛才你洗了身體的哪些地方?"(幼兒自由表達(dá))。
(2)"洗澡時(shí)我們先洗哪兒?再洗哪兒?最后洗哪兒?"(幼兒自由討論)。
2、聽音樂有順序地進(jìn)行洗澡。
教師:"讓我們隨著音樂把全身洗一下,看誰的動(dòng)作好看,能和音樂合拍。"。
(二)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地進(jìn)行洗澡。
1、幼兒聽著音樂洗澡,鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出節(jié)奏感和美感。
2、請個(gè)別幼兒大膽展示自己的動(dòng)作,其他幼兒集體模仿。
3、聽音樂有節(jié)奏地完整表演洗澡。
三、享受自由舞蹈的快樂,體驗(yàn)與同伴合作表演的樂趣。
(一)添加洗澡用具"洗澡",享受自由舞蹈的快樂。
1、教師:"洗澡時(shí)我們還需要用到哪些東西?"(洗澡巾。洗澡球。沐浴露等)。
2、個(gè)別幼兒表演。
(二)幼兒互相洗澡,體驗(yàn)與人合作的快樂。
1、引導(dǎo)幼兒相互搓洗。
教師:"我發(fā)現(xiàn)有的小朋友洗不到后背,怎么辦?"。
2、幼兒聽音樂互相洗澡。
(三)互相沖洗,再度體驗(yàn)合作洗澡的快樂。
教師:小朋友的身上搓出了許多泡泡,我來幫你沖一沖。(教師抖動(dòng)"流水")我沖到哪兒,你就洗哪兒。
四。讓幼兒在音樂聲中放松身體和心情1、幼兒聽著舒緩的音樂做柔軟的動(dòng)作或者休息。
2、讓幼兒知道洗澡是一件快樂。舒服的'事情,可以讓我們變得更干凈。小朋友們要勤洗澡,做一個(gè)愛清潔、愛衛(wèi)生的孩子。
附:
主題活動(dòng)名稱:熱鬧的夏天主題活動(dòng)目標(biāo):
1、感知夏天天氣的炎熱及周圍環(huán)境的變化,有探索夏天大自然奧秘的欲望。
2、了解夏季與人們生活的關(guān)系,知道人們會(huì)想辦法防暑降溫。
3、初步掌握一些夏季的安全衛(wèi)生常識(shí)及自我保護(hù)的方法,能健康快樂地度過夏天。
對(duì)幼兒來說,4歲是個(gè)分水嶺,絕大多數(shù)的藝術(shù)特長都是從年滿4歲了才開始培養(yǎng)的。興趣是最好的老師。藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑,應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能,促進(jìn)孩子健全人格的形成。避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果,而忽視孩子在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向。
洗澡BABY教案篇十三
1、在“可愛鴨寶寶”游戲情境中,熟悉歌曲旋律,初步學(xué)唱歌曲第一段。
2、喜歡用身體動(dòng)作模仿小鴨子走路一搖一擺的可愛模樣。
(認(rèn)知準(zhǔn)備)認(rèn)識(shí)小鴨,知道小鴨子走路的模樣
(材料準(zhǔn)備)音樂
重點(diǎn):熟悉歌曲的旋律、學(xué)唱歌曲第一段。
難點(diǎn):搖搖擺附點(diǎn)節(jié)奏演唱 教學(xué)過程:
一、這是誰?
1、小鴨出來玩(熟悉歌曲旋律)
“夏天真熱,有一個(gè)小動(dòng)物想要走到水里洗個(gè)澡。讓我們一起聽聽可能會(huì)是一個(gè)怎樣的小動(dòng)物?”(重點(diǎn))
小結(jié):音樂聽上去很歡快,應(yīng)該是一個(gè)長的小小的,非??蓯鄣男?dòng)物。會(huì)是誰呢?(幼兒范談)
·出示動(dòng)物局部特征
“是小鴨,讓我們和小鴨打打招呼?!?/p>
二、愛洗澡
1、小鴨去洗澡(解決難點(diǎn),初步熟悉歌詞)
“剛才說,小鴨要到水里去干嗎?那為什么要去做這件是呢?它會(huì)怎么去?”
幼兒仿編小鴨動(dòng)作(搖擺、游)(難點(diǎn))
小結(jié):小鴨子走起路來真好笑,搖搖擺、搖搖擺,走到水里洗個(gè)澡。(重點(diǎn))
個(gè)別幼兒仿編、全體幼兒模仿(糾正幼兒的左右搖擺、小碎步游水的姿態(tài))(難點(diǎn))
“小鴨是怎么叫的?一只小鴨洗澡太孤單了,它會(huì)用什么方法把朋友叫來一起去洗澡?!?/p>
小結(jié):小小鴨子嘎嘎嘎嘎叫。(重點(diǎn))
全體幼兒模仿鴨子嘎嘎叫(糾正幼兒蹲叫的姿態(tài))(難點(diǎn))
“讓我們跟著這群小鴨子一起走到水里洗個(gè)澡吧?!保ǜ魳愤M(jìn)行律動(dòng))(重點(diǎn))
2、小鴨學(xué)唱歌(重點(diǎn))
“可愛的小鴨們一邊洗澡一邊還在唱歌呢,讓我們一起聽聽,它們唱了什么?”
提問:小小鴨子可不是亂叫的,它是有節(jié)奏的怎么叫的?(嘎嘎嘎嘎叫)
走起路來真好笑,為什么好笑餓?(搖搖擺,搖搖擺)
難點(diǎn):小鴨第一步?jīng)]有走穩(wěn),差一點(diǎn)摔跤,可是它很快撐起了自己的鴨膀,讓自己保持了平衡。
——教師邊范唱邊用動(dòng)作幫助幼兒記憶歌詞。
——幼兒學(xué)唱歌曲
“小鴨子們,讓我們一起邊唱邊去水里洗澡吧?!?/p>
三、活動(dòng)延伸
區(qū)角中進(jìn)一步熟悉歌曲旋律。
洗澡BABY教案篇十四
1、通過滑稽幽默的情景化描述,感受丟三落四的可笑。
2、通過討論與繪畫,領(lǐng)悟?qū)W⒂行蜃鍪碌闹匾约俺绦颉?/p>
3、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。
4、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
1、洗澡用的物品:小臉盆、小壺、肥皂、毛巾、衣服等。
2、白鵝的頭飾或玩具。
3、繪畫的紙和筆。
一、丟三落四的鵝太太。
四的。請你們來幫我改一改這個(gè)壞毛病好嗎?(幼兒自由講述)。
助我了。我自己也挺不好意思說的,還是請你們的老師來幫我告訴你們吧!
二、鵝太太洗澡。
1、師:講述《鵝太太洗澡》的故事。
2、師:是鵝太太先開始洗澡的',還是鴨太太先帶著孩子開始洗澡的?
3、師:為什么鴨太太帶著孩子回來了,鵝太太還沒有洗澡呢?
(鵝太太做事記性不好,總是做一半,忘一半。)。
4、鵝太太做了哪些事,忘了哪些事?我們再來仔細(xì)聽一遍故事吧!(播放錄音)。
5、聽至故事第一小節(jié)到第四小節(jié)(開頭至“拿起一本書看了起來”。)。
6、師:鵝太太放好澡盆,就停下來去做什么了?
(看電視了)。
師:鵝太太燒上洗澡水,又停下來去做什么了?
(又去看電視了)。
師:鵝太太拿了肥皂,又停下來去做什么了?
(坐在椅子上,去看書了。)。
7、師:鵝太太為什么會(huì)做一半,忘一半呢?
(引導(dǎo)幼兒充分討論,知道鵝太太沒有把一件事情做完,就去做另一件事情了。沒有把應(yīng)該做的事情接下去做完)。
8、師:在做一件事的時(shí)候,一定要認(rèn)真的先將它完成,要不然會(huì)鬧出笑話來的。我們接下去來聽一聽,鵝太太洗澡鬧出了什么樣的笑話。
9、聽故事第五小節(jié)至結(jié)束(看了一會(huì)書至結(jié)束)。
10、師:鵝太太脫掉衣服坐在澡盆里,為啥沒去洗澡?她把什么忘了?
(忘了倒洗澡水)。
三、幫“我”改掉丟三落四的壞習(xí)慣。
1、教師戴上頭飾,以鵝太太的口吻說:“我這丟三落四的毛病真糟糕i,挺難為情的。小朋友來幫幫我吧?!?/p>
2、教師引導(dǎo)幼兒討論:應(yīng)該這樣改掉丟三落四的壞習(xí)慣?
(應(yīng)該把一件事情做完,再去干別的,幫助鵝太太記住洗澡前應(yīng)該要做好哪些準(zhǔn)備。)。
3、引導(dǎo)幼兒按照故事里的順序畫出每個(gè)準(zhǔn)備工作??梢杂梦锲反怼肮ぷ鳌?,不會(huì)畫的東西可以用標(biāo)記代替。
4、幼兒畫出一下順序(放好澡盆——燒水——拿肥皂——那毛巾——脫衣服——倒水——洗澡)后,互相講述。
一個(gè)語言活動(dòng)的開展不是為了讓幼兒感受故事有多么的精彩,它的精髓在于讓幼兒在故事中獲得啟發(fā),并能將經(jīng)驗(yàn)遷移到自己的生活中,最后我提問“鵝太太這種丟三落四的壞毛病真糟糕,怎么樣才能讓鵝太太改掉這個(gè)壞習(xí)慣呢?”這個(gè)問題孩子們回答得很精彩,幫鵝太太想出了許多的辦法。在生活中,孩子或多或少的經(jīng)常出現(xiàn)一些丟三落四的行為,這時(shí)應(yīng)將鵝太太的故事遷移到幼兒的生活中,讓孩子講講自己的事情,拓展幼兒的思維,提高幼兒解決問題的能力。
活動(dòng)中同伴間的交流討論,不但能使彼此的觀點(diǎn)在互相的碰撞中產(chǎn)生火花,而且幼兒的思維和語言表達(dá)能力能得以提升,為幼兒營造自主說的氛圍,讓幼兒有說話的機(jī)會(huì)。在這個(gè)活動(dòng)中顯然我做的還不夠。
在語言活動(dòng)中,教師的引導(dǎo)是非常重要的,在活動(dòng)中如何正確有效地引導(dǎo)還需要我們新教師多多學(xué)習(xí),多多磨練!
洗澡BABY教案篇十五
1、借助故事情境引發(fā)快樂想象。
2、能用簡單的語言表達(dá)自己的想象。
3、鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作,提高手眼協(xié)調(diào)的能力。
】
1、故事大書:《誰來陪我洗澡》。
2、動(dòng)物圖像若干、動(dòng)物貼紙。
3、一張畫好浴缸的全開海報(bào)紙。
1、出示大書,讓幼兒猜測故事內(nèi)容。
師:“好大一本書啊,里面藏著什么故事呢?誰來猜猜看?”(幼兒猜測故事內(nèi)容)。
2、教師翻開故事大書并給幼兒講故事。師:“翻開封面,我們一頁一頁地來看”
在講故事的過程中,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒看圖說一說:泡泡變成了什么東西?
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容,引發(fā)快樂想象。
師:“泡泡變成了什么東西呀?”
師:“小琪還會(huì)請什么動(dòng)物來陪她洗澡呢?”幼兒回答,教師將幼兒的答案畫在黑板上。
1、分享快樂想象。
師:要是我們小朋友也有魔法泡泡,你希望誰來陪你洗澡呢?
引導(dǎo)幼兒與同伴互相說一說。指名幼兒在集體面前大膽說出自己的想法。(在幼兒回答出的動(dòng)物圖像身上標(biāo)好幼兒名字)。
2、總結(jié)交流。
師:“哇,這么多動(dòng)物都來陪我們小朋友洗澡,看看都有誰??!”逐一出示動(dòng)物圖像,引導(dǎo)幼兒一起說說這些動(dòng)物的名稱。
3、進(jìn)行操作活動(dòng),表達(dá)快樂的想象。
展示畫有浴缸的海報(bào),發(fā)給每組適量的動(dòng)物貼紙,請幼兒找出自己所希望的、陪自己洗澡的動(dòng)物,并自己動(dòng)手貼到浴缸四周,一起完成“誰來陪我洗澡”的海報(bào)(動(dòng)物貼紙預(yù)先要多準(zhǔn)備一點(diǎn))。
洗澡BABY教案篇十六
活動(dòng)目的:
1、了解幾種常見洗澡用品,體驗(yàn)洗澡的快樂。
2、愿意洗澡,初步知道要養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
洗澡用具、動(dòng)物玩具、《我愛洗澡》的音樂。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入(通過談話,引出洗澡)。
1、師;今天有個(gè)動(dòng)物朋友來到我們班做客,看看是誰呀?(大象)。
2、師:大象它怎么了?
小結(jié):小象在外面玩的滿頭大汗,又臟又臭,媽媽讓它洗澡,可它卻說:“我怕,我不要洗澡,我不要洗澡?!闭娌恢v衛(wèi)生。
二、說說做做(說說、用用常見的洗浴用品,知道洗澡能讓我們的身體干凈又舒服。)。
1、師:你們喜歡洗澡嗎?為什么?
小結(jié):洗澡可以把我們身上的臟東西、細(xì)菌統(tǒng)統(tǒng)趕走,讓我們的身體干凈又舒服,我們都愛洗澡。
2、師:我們洗澡的'時(shí)候需要哪些東西?是如何洗澡的?
l花露水為什么要用花露水?(兒歌)。
l肥皂它有什么本領(lǐng)?怎么用?
l沐浴露為什么要用沐浴露?它有什么本領(lǐng)?(注意適量)。
l洗發(fā)露如何區(qū)分洗發(fā)露和沐浴露?(安全教育)。
l浴球它是怎么用的?
l爽身粉什么時(shí)候用?有什么本領(lǐng)?
l毛巾怎么用?
小結(jié):有了這么多的洗浴用品來幫忙,寶寶洗澡真方便!
3、師:你們想不想洗澡,讓我們一起來洗個(gè)澡吧。
(幼兒跟隨教師在音樂的帶動(dòng)下模仿洗澡動(dòng)作)。
三、幫小動(dòng)物洗澡(在幫助小動(dòng)物洗澡的過程中,鞏固了解洗浴用品的作用。)。
1、師:小象的朋友們也玩的又臟又臭,請你們幫助小象和它的朋友們一起洗洗澡。
2、每四個(gè)幼兒分成一組,幫助小動(dòng)物洗澡。
洗澡BABY教案篇十七
通過游戲讓小朋友認(rèn)識(shí)和熟悉3以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
小貓洗澡圖片一張,1―5的.圓點(diǎn)卡片和數(shù)字卡片若干。
1、老師拿出小貓洗澡的圖片,讓小朋友找出里面哪些東西是只有一個(gè)?這里需要讓小朋友邊指邊說,老師在旁邊進(jìn)行總結(jié)。
2、繼續(xù)讓小朋友找到有兩樣?xùn)|西的物品。如果小朋友說不出來物品的名稱,老師可以在旁邊幫忙提醒。
3、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西,那有沒有數(shù)字“3”表示的東西啊?這里需要小朋友進(jìn)行觀察和思考。
4、剛才小朋友找到了一塊肥皂和一只小貓,幼兒園教案那小朋友們看看,這張圓點(diǎn)卡片是用什么數(shù)字來表示呢?為什么要這樣表示?(老師把表示“1”的圓點(diǎn)卡片拿出來,因?yàn)樗挥幸粋€(gè)圓點(diǎn)。)
5、那我這邊有兩張圓點(diǎn)的卡片,小朋友們找一找誰是這兩張的好朋友呢?
6、現(xiàn)在老師有一首很好聽的兒歌,小朋友們想不想學(xué)???
7、老師示范念:你數(shù)1,我數(shù)1,1只小貓來洗澡;你數(shù)2,我數(shù)2,2條毛巾擦擦背;你數(shù)3,我數(shù)3,3滴水珠淌下來。這個(gè)時(shí)候老師需要讓小朋友去發(fā)現(xiàn)兒歌中說了什么,然后讓小朋友和老師一塊念兒歌。
8、總結(jié)今天學(xué)習(xí)了3以內(nèi)的數(shù)數(shù),還學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)歌,小朋友回家后要和爸爸媽媽一塊對(duì)這個(gè)數(shù)數(shù)歌編一套動(dòng)作,明天來的時(shí)候要告訴老師。
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