計(jì)劃是指在一定的時(shí)間范圍內(nèi)，為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)所制定的具體安排和行動(dòng)步驟。計(jì)劃需要經(jīng)常進(jìn)行調(diào)整和修正，以適應(yīng)變化的情況。下面是一份經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的計(jì)劃范文，希望對(duì)大家的計(jì)劃制定能起到啟發(fā)作用。
線(xiàn)描教學(xué)計(jì)劃線(xiàn)描教學(xué)計(jì)劃教學(xué)任務(wù)篇一
1、認(rèn)識(shí)各種直線(xiàn)和波浪線(xiàn)，并嘗試?yán)L畫(huà)。
2、練習(xí)畫(huà)圓形，并養(yǎng)成良好的繪畫(huà)習(xí)慣。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、談話(huà)導(dǎo)入。
今天的天氣真好，太陽(yáng)照得我們暖烘烘的，那你們覺(jué)得太陽(yáng)寶寶有沒(méi)有爸爸媽媽呢？
二、出示范畫(huà)，并進(jìn)行示范講解。
2、爸爸媽媽的頭發(fā)和寶寶的有什么不同呢？
3、小結(jié)：爸爸的頭發(fā)是很短的，還有胡子，媽媽的頭發(fā)是長(zhǎng)長(zhǎng)的，還是卷卷的，而寶寶的頭發(fā)也和爸爸一樣是直直的，比爸爸的長(zhǎng)一點(diǎn)。
4、那你們想不想來(lái)畫(huà)一畫(huà)太陽(yáng)寶寶的一家呀？
5、我們先畫(huà)好臉，然后用直直的線(xiàn)來(lái)畫(huà)出爸爸和寶寶的頭發(fā)。我們一起伸出小手來(lái)試一試。
6、媽媽的頭發(fā)有點(diǎn)難哦，看好哦，像開(kāi)小火車(chē)一樣開(kāi)到上面，再慢慢下來(lái)，像爬小山一樣，一條波浪線(xiàn)就畫(huà)好了。伸出小手和我一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)吧！
現(xiàn)在我給你們每人準(zhǔn)備了一張白紙，你們也來(lái)試一試畫(huà)畫(huà)太陽(yáng)寶寶的一家吧！記住爸爸媽媽和寶寶有什么不一樣哦。
【活動(dòng)反思】。
本次活動(dòng)結(jié)合主題活動(dòng)《親親熱熱一家人》來(lái)進(jìn)行，幼兒對(duì)爸爸媽媽的特征都有了一定的了解，在繪畫(huà)過(guò)程中對(duì)直線(xiàn)掌握的較好，波浪線(xiàn)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)難度還比較大，需要多加練習(xí)。
線(xiàn)描教學(xué)計(jì)劃線(xiàn)描教學(xué)計(jì)劃教學(xué)任務(wù)篇二
針對(duì)目標(biāo)上學(xué)期教師重點(diǎn)從植物、動(dòng)物和人物三方面進(jìn)行著手訓(xùn)練學(xué)生能用線(xiàn)描元素來(lái)裝飾作品、學(xué)習(xí)在較復(fù)雜的畫(huà)面中運(yùn)用多種線(xiàn)描元素，保持作品的布局的合理性及創(chuàng)新性、學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)主題進(jìn)行，相關(guān)形象的獨(dú)立創(chuàng)作，并加以線(xiàn)描元素的創(chuàng)作。學(xué)生在線(xiàn)描畫(huà)的繪畫(huà)技法與表現(xiàn)表達(dá)上，都有穩(wěn)步的提升，通過(guò)線(xiàn)描畫(huà)在我班的貫徹實(shí)施，讓我更加深刻的理解到學(xué)生繪畫(huà)重在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣，以發(fā)展學(xué)生的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力，而不是單純的培養(yǎng)繪畫(huà)的技能技巧。
結(jié)合上學(xué)期學(xué)生在線(xiàn)描創(chuàng)作中出現(xiàn)的，外形構(gòu)圖比例不準(zhǔn)、漸變色混合搭配不均、繪畫(huà)表現(xiàn)雷同等一些具體問(wèn)題做深刻的剖析與探究的同時(shí)，我在新學(xué)期制定了以下目標(biāo)。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
（一）第一階段：
1.掌握較豐富的線(xiàn)描元素。
2.與幼兒共同探討不同比例畫(huà)紙的不同構(gòu)圖比例。
（二）第二階段：
1．嘗試大膽聯(lián)想及其想像，為畫(huà)面添加豐富的背景做襯托。
2．了解冷暖、漸變色的搭配，提高審美思維。
（三）第三階段：
1.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，進(jìn)行合作畫(huà)的創(chuàng)作。
2.幼兒能逐步由裝飾性線(xiàn)描過(guò)渡到想像性線(xiàn)描。
三、方案準(zhǔn)備:。
2.充足的線(xiàn)描元素。
3.各種不同材質(zhì)、形狀的紙張（刮蠟紙、水粉紙、硬紙夾及其各種形。
狀的畫(huà)紙等。）。
4.粗、細(xì)記號(hào)筆。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
1、在充分掌握線(xiàn)描元素的基礎(chǔ)上追求構(gòu)圖的合理性。
2、學(xué)習(xí)在較復(fù)雜的畫(huà)面中運(yùn)用多種線(xiàn)描元素。重點(diǎn)為畫(huà)面的背景展。
開(kāi)豐富的想像。
3、學(xué)習(xí)圍繞相關(guān)主題進(jìn)行，相關(guān)形象的合作創(chuàng)作，以培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
五、教學(xué)重難點(diǎn)。
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用多種線(xiàn)描元素對(duì)各種景物、動(dòng)物、人物進(jìn)行創(chuàng)作。并展開(kāi)各種大膽的想像。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)大幅作品的創(chuàng)作。以增強(qiáng)構(gòu)圖的合理性及其合作意識(shí)。
六、具體措施。
1、利用繪畫(huà)興趣小組活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)線(xiàn)描作品。
2、利用區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間，指導(dǎo)對(duì)此感興趣的幼兒熟練的裝飾出較高質(zhì)量的作品，并指導(dǎo)對(duì)此有困難的幼兒，在符合幼兒意愿的情況下裝飾出作品。
3、給每個(gè)小朋友布置任務(wù)，要把自己的小作品展示在墻飾中，在班級(jí)環(huán)境中展示幼兒的作品，從而給幼兒無(wú)形的動(dòng)力支持。
4、充分利用家長(zhǎng)資源，可以讓幼兒在家長(zhǎng)的幫助下進(jìn)行對(duì)作品裝飾與創(chuàng)作。
工作安排：
一排生長(zhǎng)的植物、1、為學(xué)生提供植物圖片，通過(guò)觀察，使學(xué)生對(duì)植物產(chǎn)生繪畫(huà)興趣。
2、運(yùn)用多種線(xiàn)、形千變?nèi)f化的排列組合方式，對(duì)植物展開(kāi)藝術(shù)性的創(chuàng)作。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)冷暖色搭配的敏銳度。
到處旅行的蝸牛。
1、運(yùn)用各種點(diǎn)、線(xiàn)、圖案來(lái)表現(xiàn)蝸牛的各種有趣的形態(tài)。
2、大膽想象、創(chuàng)作，體驗(yàn)畫(huà)“蝸牛”的樂(lè)趣。
一條深海里的怪魚(yú)。
1、引導(dǎo)學(xué)生了解魚(yú)。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，設(shè)計(jì)出各種造型的魚(yú)。
3、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
絢麗多彩的魚(yú)。
一輛花汽車(chē)。
1、觀察汽車(chē)的形態(tài)及其生活習(xí)性。
2、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)熟悉的動(dòng)物外形進(jìn)行線(xiàn)描元素的添畫(huà)與裝飾。
3、培養(yǎng)幼兒合理構(gòu)圖的意識(shí)。
給樹(shù)穿上花衣裳、不同形狀的容器…。
1、了解樹(shù)的外形及其特征，并了解其相關(guān)知識(shí)。
2、大膽想像與聯(lián)想并嘗試進(jìn)行大幅作品的創(chuàng)作。
五月份：花房子。
1、通過(guò)圖片仔細(xì)觀察房子的外部構(gòu)造，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽設(shè)想自己心中的房子，進(jìn)行大幅的創(chuàng)作。想象中的人物一只美麗的雞。
1、在觀察各種常見(jiàn)人物和雞的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作。
2、指導(dǎo)學(xué)生大幅作品構(gòu)圖的關(guān)鍵點(diǎn)。
六月份：畫(huà)風(fēng)景。
畫(huà)父母、畫(huà)老師。
自行車(chē)、畫(huà)一組靜物、旅游鞋。
1、通過(guò)對(duì)線(xiàn)描元素的積累，學(xué)生發(fā)揮自身的創(chuàng)造力，對(duì)不同的人物、景物。
進(jìn)行創(chuàng)作。
2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，進(jìn)行大幅作品的裝飾。
3、讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)。
七月份：秀一秀我的作品。
繪畫(huà)興趣小組作品展示。
線(xiàn)描教學(xué)計(jì)劃線(xiàn)描教學(xué)計(jì)劃教學(xué)任務(wù)篇三
針對(duì)目標(biāo)上學(xué)期教師重點(diǎn)從植物、動(dòng)物和人物三方面進(jìn)行著手訓(xùn)練幼兒能用線(xiàn)描元素來(lái)裝飾作品、學(xué)習(xí)在較復(fù)雜的畫(huà)面中運(yùn)用多種線(xiàn)描元素，保持作品的布局的合理性及創(chuàng)新性、學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)主題進(jìn)行，相關(guān)形象的獨(dú)立創(chuàng)作，并加以線(xiàn)描元素的創(chuàng)作。幼兒在線(xiàn)描畫(huà)的繪畫(huà)技法與表現(xiàn)表達(dá)上，都有穩(wěn)步的提升，通過(guò)線(xiàn)描畫(huà)在我班的貫徹實(shí)施，讓我更加深刻的理解到幼兒繪畫(huà)重在培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣，以發(fā)展幼兒的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力，而不是單純的培養(yǎng)繪畫(huà)的技能技巧。
結(jié)合上學(xué)期幼兒在線(xiàn)描創(chuàng)作中出現(xiàn)的，外形構(gòu)圖比例不準(zhǔn)、漸變色混合搭配不均、繪畫(huà)表現(xiàn)雷同等一些具體問(wèn)題做深刻的剖析與探究的同時(shí)，我在新學(xué)期制定了以下目標(biāo)。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
（一）第一階段：
1、掌握較豐富的線(xiàn)描元素。
2、與幼兒共同探討不同比例畫(huà)紙的不同構(gòu)圖比例。
（二）第二階段：
1．嘗試大膽聯(lián)想及其想像，為畫(huà)面添加豐富的背景做襯托。
2．了解冷暖、漸變色的搭配，提高審美思維。
（三）第三階段：
1、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，進(jìn)行合作畫(huà)的創(chuàng)作。
2、幼兒能逐步由裝飾性線(xiàn)描過(guò)渡到想像性線(xiàn)描。
三、方案準(zhǔn)備:。
2、充足的線(xiàn)描元素。
3、各種不同材質(zhì)、形狀的紙張（刮蠟紙、水粉紙、硬紙夾及其各種形狀的畫(huà)紙等。）。
4、粗、細(xì)記號(hào)筆。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
1、在充分掌握線(xiàn)描元素的基礎(chǔ)上追求構(gòu)圖的合理性。
2、學(xué)習(xí)在較復(fù)雜的畫(huà)面中運(yùn)用多種線(xiàn)描元素。重點(diǎn)為畫(huà)面的背景展開(kāi)豐富的想像。
3、學(xué)習(xí)圍繞相關(guān)主題進(jìn)行，相關(guān)形象的合作創(chuàng)作，以培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
五、教學(xué)重難點(diǎn)。
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用多種線(xiàn)描元素對(duì)各種景物、動(dòng)物、人物進(jìn)行創(chuàng)作。并展開(kāi)各種大膽的想像。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)大幅作品的創(chuàng)作。以增強(qiáng)構(gòu)圖的合理性及其合作意識(shí)。
六、具體措施。
1、利用繪畫(huà)興趣小組活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)線(xiàn)描作品。
2、利用區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間，指導(dǎo)對(duì)此感興趣的幼兒熟練的裝飾出較高質(zhì)量的作品，并指導(dǎo)對(duì)此有困難的幼兒，在符合幼兒意愿的情況下裝飾出作品。
3、給每個(gè)小朋友布置任務(wù)，要把自己的小作品展示在墻飾中，在班級(jí)環(huán)境中展示幼兒的作品，從而給幼兒無(wú)形的動(dòng)力支持。
4、充分利用家長(zhǎng)資源，可以讓幼兒在家長(zhǎng)的幫助下進(jìn)行對(duì)作品裝飾與創(chuàng)作。
七、工作安排：
美麗的城堡。
1、為幼兒提供城堡圖片，通過(guò)觀察，使幼兒對(duì)城堡產(chǎn)生繪畫(huà)興趣。
2、運(yùn)用多種線(xiàn)、形千變?nèi)f化的.排列組合方式，對(duì)城堡展開(kāi)藝術(shù)性的創(chuàng)作。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)冷暖色搭配的敏銳度。
線(xiàn)描摩托車(chē)。
1、引導(dǎo)幼兒了解摩托車(chē)的構(gòu)造及其用途。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，設(shè)計(jì)出各種造型的摩托車(chē)。
3、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
絢麗多彩的蝸牛。
1、運(yùn)用各種點(diǎn)、線(xiàn)、圖案來(lái)表現(xiàn)蝸牛的各種有趣的形態(tài)。
2、大膽想象、創(chuàng)作，體驗(yàn)畫(huà)“蝸?！钡臉?lè)趣。
可愛(ài)奶牛。
1、觀察奶牛的形態(tài)及其生活習(xí)性。
2、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)熟悉的動(dòng)物外形進(jìn)行線(xiàn)描元素的添畫(huà)與裝飾。
3、培養(yǎng)幼兒合理構(gòu)圖的意識(shí)。
大蝎子。
1、了解蝎子的外形及其特征，并了解其相關(guān)知識(shí)。
2、大膽想像與聯(lián)想并嘗試進(jìn)行大幅作品的創(chuàng)作。
大螃蟹。
1、了解螃蟹的生活習(xí)性，進(jìn)行藝術(shù)的創(chuàng)作。
2、為螃蟹添畫(huà)豐富的背景。
機(jī)器人。
1、通過(guò)圖片仔細(xì)觀察機(jī)器人的外部構(gòu)造，調(diào)動(dòng)幼兒積極性。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想自己心中的機(jī)器人，進(jìn)行大幅的創(chuàng)作。
蟲(chóng)子來(lái)了。
1、在觀察各種常見(jiàn)昆蟲(chóng)的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒獨(dú)立創(chuàng)作。
2、指導(dǎo)幼兒大幅作品構(gòu)圖的關(guān)鍵點(diǎn)。
六月份：想像線(xiàn)描畫(huà)（線(xiàn)描頭像、細(xì)菌的聯(lián)想）。
1、通過(guò)對(duì)線(xiàn)描元素的積累，幼兒發(fā)揮自身的創(chuàng)造力，對(duì)不同的事物進(jìn)行創(chuàng)作。
2、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，進(jìn)行大幅作品的裝飾。
3、讓幼兒獲得成功的體驗(yàn)。
七月份：秀一秀我的作品。
1、繪畫(huà)興趣小組作品展示。
線(xiàn)描教學(xué)計(jì)劃線(xiàn)描教學(xué)計(jì)劃教學(xué)任務(wù)篇四
1、通過(guò)觀賞一些有特色的城市建筑圖片，讓孩子學(xué)會(huì)抓住對(duì)象的主要特征，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種圖形通過(guò)拼接設(shè)計(jì)出各色的房屋建筑藍(lán)圖。運(yùn)用線(xiàn)描的方法在房屋上添加上各種花紋，花紋要多而密。
3、通過(guò)相互合作使每一組房子都能相互連接，培養(yǎng)幼兒交往、合作能力。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
各種特色建筑圖片，長(zhǎng)紙三大張，幼兒用的粗細(xì)記號(hào)筆各一支，水粉顏料各種。廢紙若干。幼兒常用到的線(xiàn)的組合圖。
【教學(xué)過(guò)程】。
一、談話(huà)引起興趣。
1、你到過(guò)什么城市去玩？你覺(jué)得它什么地方最美？（幼兒自由說(shuō)）。
老師小結(jié)：每個(gè)城市的建筑是不一樣的，都有自己的特色。
二、幼兒共同欣賞特色建筑圖片。
1、老師有意識(shí)的引導(dǎo)觀看。
2、問(wèn)：你最喜歡那些房子？它是什么形狀組成的？房屋的排列有什么特點(diǎn)？
幼兒說(shuō)的時(shí)候，老師可適當(dāng)?shù)募磿r(shí)畫(huà)出一些范樣供幼兒欣賞。
老師小結(jié)：設(shè)計(jì)師真了不起，我們的家鄉(xiāng)丹陽(yáng)也有很多有特色的建筑，你平時(shí)留心看過(guò)嗎？
3、我們來(lái)為丹陽(yáng)設(shè)計(jì)出美麗的房子好嗎？
三、讓幼兒復(fù)習(xí)線(xiàn)描畫(huà)的特點(diǎn)。
1、老師設(shè)計(jì)的房子美嗎？怎樣讓它更美？（用線(xiàn)條裝飾）。
用各種線(xiàn)裝飾的畫(huà)叫什么畫(huà)？（線(xiàn)描畫(huà)）。
2、你平時(shí)都用過(guò)什么線(xiàn)裝飾的？（幼兒說(shuō)，老師出示范樣）。
3、請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)房子，并用線(xiàn)條裝飾會(huì)嗎？
四、幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。
2、幼兒創(chuàng)作，提醒幼兒要仔細(xì)，認(rèn)真。
五、欣賞幼兒作品。
1、相互介紹，欣賞。
2、我們?cè)O(shè)計(jì)的房子這么美，怎么來(lái)慶祝呢？你們看到平時(shí)人家房子起好了是怎么慶祝的？
3、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)粘上水分顏料，在房子上的天空中拓印上彩色的煙花。
線(xiàn)描教學(xué)計(jì)劃線(xiàn)描教學(xué)計(jì)劃教學(xué)任務(wù)篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用線(xiàn)描畫(huà)的繪畫(huà)方法表現(xiàn)主題內(nèi)容。
2、畫(huà)面線(xiàn)條充實(shí)、豐滿(mǎn)，形象生動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種車(chē)的圖片，示范畫(huà)，粗細(xì)不同的線(xiàn)描筆（記號(hào)筆、彩筆等），圖畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞。
1、組織幼兒觀看各種車(chē)的圖片，看看畫(huà)上有什么，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察線(xiàn)條的形狀、粗細(xì)以及畫(huà)面的顏色等。
2、出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)這幅畫(huà)的感覺(jué)。
3、教師小結(jié)：線(xiàn)描的基本特點(diǎn)是只有黑白兩種顏色，線(xiàn)條有粗細(xì)。
二、討論。
1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)主自己喜歡什么樣的車(chē)，并啟發(fā)幼兒想象出一輛有創(chuàng)意的造型獨(dú)特的車(chē)。
2、和幼兒一起討論怎樣用線(xiàn)描的方法畫(huà)車(chē)，啟發(fā)幼兒想一想，車(chē)的不同部位用什么樣的線(xiàn)條更合適。
三、繪畫(huà)。
1、教師示范用線(xiàn)描的方法畫(huà)車(chē)，并與幼兒一起總結(jié)繪畫(huà)步驟：先大后小，即先畫(huà)主體，后用線(xiàn)條或圖案添畫(huà)空白部分。
2、幼兒繪畫(huà)，教師隨時(shí)觀察幼兒的繪畫(huà)情況，為幼兒提供及時(shí)的幫助。
四、展示。
展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒欣賞。
線(xiàn)描教學(xué)計(jì)劃線(xiàn)描教學(xué)計(jì)劃教學(xué)任務(wù)篇六
1、鍛煉學(xué)生的線(xiàn)描繪畫(huà)基礎(chǔ)和不同的繪畫(huà)方法。
2、發(fā)揮學(xué)生的想象力和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代線(xiàn)描藝術(shù)思維和理念的認(rèn)識(shí)和了解。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的認(rèn)識(shí)和美感素質(zhì)的提升。
4、鍛煉學(xué)生的寫(xiě)生基礎(chǔ)、方法和能力，幫助學(xué)生能夠轉(zhuǎn)入素描的學(xué)習(xí)，打下良好的基礎(chǔ)。1期(線(xiàn)描基礎(chǔ)練習(xí)）。
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是線(xiàn)描畫(huà)，線(xiàn)描畫(huà)畫(huà)什么。
2、讓學(xué)認(rèn)識(shí)和掌握線(xiàn)描畫(huà)的繪畫(huà)基礎(chǔ)方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)積極性、理解力、認(rèn)知力和想象力。
課程設(shè)置：
1、蔬菜線(xiàn)描畫(huà)（點(diǎn)、線(xiàn)、面學(xué)習(xí)）。
2、桌臺(tái)上的花瓶（點(diǎn)、線(xiàn)、面學(xué)習(xí)）。
3、植物大聯(lián)盟（點(diǎn)、線(xiàn)、面學(xué)習(xí)）2期（創(chuàng)意性線(xiàn)描）。
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和逐步掌握線(xiàn)描繪畫(huà)中的繪畫(huà)規(guī)律和方法。
2、讓學(xué)認(rèn)識(shí)和掌握在線(xiàn)描畫(huà)中要結(jié)合現(xiàn)代藝術(shù)元素和裝飾元素，繪畫(huà)出具有時(shí)代感和有意思的線(xiàn)描作品。
3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)積極性、理解力、認(rèn)知力、想象力和創(chuàng)意能力。課程設(shè)置：
1、漂亮的幾何圖案（彩色線(xiàn)描創(chuàng)意）。
2、梯田（彩色線(xiàn)描創(chuàng)意）。
3、臉譜和面具（彩色線(xiàn)描創(chuàng)意）。
4、戲曲人物（彩色線(xiàn)描創(chuàng)意）3期（寫(xiě)生性線(xiàn)描）。
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)認(rèn)識(shí)和掌握在線(xiàn)描畫(huà)寫(xiě)生中的用線(xiàn)方法和寫(xiě)生方法。
2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和逐步掌握線(xiàn)描繪畫(huà)寫(xiě)生由裝飾性向繪畫(huà)藝術(shù)性過(guò)渡的繪畫(huà)思維和方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)積極性、理解力、認(rèn)知力、寫(xiě)生造型能力。
課程設(shè)置：
1、鞋子寫(xiě)生（單色線(xiàn)描繪畫(huà)性寫(xiě)生）。
2、書(shū)包寫(xiě)生（單色線(xiàn)描繪畫(huà)性寫(xiě)生）。
3、蔬菜寫(xiě)生（大白菜）（單色線(xiàn)描繪畫(huà)性寫(xiě)生）。
4、植物戶(hù)外寫(xiě)生（單色線(xiàn)描繪畫(huà)性寫(xiě)生）。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
（一）第一階段：1.掌握較豐富的線(xiàn)描元素。2.與幼兒共同探討不同比例畫(huà)紙的不同構(gòu)圖比例。
（二）第二階段：1．嘗試大膽聯(lián)想及其想像，為畫(huà)面添加豐富的背景做襯托。2．了解冷暖、漸變色的搭配，提高審美思維。
（三）第三階段：1.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，進(jìn)行合作畫(huà)的創(chuàng)作。2.幼兒能逐步由裝飾性線(xiàn)描過(guò)渡到想像性線(xiàn)描。
狀的畫(huà)紙等。）4.粗、細(xì)記號(hào)筆。
三、
活動(dòng)內(nèi)容。
1、在充分掌握線(xiàn)描元素的基礎(chǔ)上追求構(gòu)圖的合理性。
2、學(xué)習(xí)在較復(fù)雜的畫(huà)面中運(yùn)用多種線(xiàn)描元素。重點(diǎn)為畫(huà)面的背景展。
開(kāi)豐富的想像。
3、學(xué)習(xí)圍繞相關(guān)主題進(jìn)行，相關(guān)形象的合作創(chuàng)作，以培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)。
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用多種線(xiàn)描元素對(duì)各種景物、動(dòng)物、人物進(jìn)行創(chuàng)作。并。
展開(kāi)各種大膽的想像。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)大幅作品的創(chuàng)作。以增強(qiáng)構(gòu)圖的合理性及其合作意識(shí)。
五、具體措施。
1、利用繪畫(huà)興趣小組活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)線(xiàn)描作品。
2、利用區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間，指導(dǎo)對(duì)此感興趣的幼兒熟練的裝飾出較高。
質(zhì)量的作品，并指導(dǎo)對(duì)此有困難的幼兒，在符合幼兒意愿的情況下裝。
飾出作品。
3、給每個(gè)小朋友布置任務(wù)，要把自己的小作品展示在墻飾中，在班。
級(jí)環(huán)境中展示幼兒的作品，從而給幼兒無(wú)形的動(dòng)力支持。
4、充分利用家長(zhǎng)資源，可以讓幼兒在家長(zhǎng)的幫助下進(jìn)行對(duì)作品裝飾。
與創(chuàng)作。
六、工作安排：
美麗的城堡。
1、為幼兒提供城堡圖片，通過(guò)觀察，使幼兒對(duì)城堡產(chǎn)生繪畫(huà)興趣。
2、運(yùn)用多種線(xiàn)、形千變?nèi)f化的排列組合方式，對(duì)城堡展開(kāi)藝術(shù)性的創(chuàng)作。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)冷暖色搭配的敏銳度。
1、引導(dǎo)幼兒了解摩托車(chē)的構(gòu)造及其用途。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，設(shè)計(jì)出各種造型的摩托車(chē)。
3、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
絢麗多彩的蝸牛。
1、運(yùn)用各種點(diǎn)、線(xiàn)、圖案來(lái)表現(xiàn)蝸牛的各種有趣的形態(tài)。
2、大膽想象、創(chuàng)作，體驗(yàn)畫(huà)“蝸?！钡臉?lè)趣。四月份：
可愛(ài)奶牛。
1、觀察奶牛的形態(tài)及其生活習(xí)性。
2、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)熟悉的動(dòng)物外形進(jìn)行線(xiàn)描元素的添畫(huà)與裝飾。
3、培養(yǎng)幼兒合理構(gòu)圖的意識(shí)。
大蝎子。
1、了解蝎子的外形及其特征，并了解其相關(guān)知識(shí)。
2、大膽想像與聯(lián)想并嘗試進(jìn)行大幅作品的創(chuàng)作。
大螃蟹。
1、了解螃蟹的生活習(xí)性，進(jìn)行藝術(shù)的創(chuàng)作。
2、為螃蟹添畫(huà)豐富的背景。
機(jī)器人。
1、通過(guò)圖片仔細(xì)觀察機(jī)器人的外部構(gòu)造，調(diào)動(dòng)幼兒積極性。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想自己心中的機(jī)器人，進(jìn)行大幅的創(chuàng)作。
蟲(chóng)子來(lái)了。
1、在觀察各種常見(jiàn)昆蟲(chóng)的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒獨(dú)立創(chuàng)作。
2、指導(dǎo)幼兒大幅作品構(gòu)圖的關(guān)鍵點(diǎn)。
十一月份：想像線(xiàn)描畫(huà)（線(xiàn)描頭像、細(xì)菌的聯(lián)想）。
1、通過(guò)對(duì)線(xiàn)描元素的積累，幼兒發(fā)揮自身的創(chuàng)造力，對(duì)不同的事物。
進(jìn)行創(chuàng)作。
2、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，進(jìn)行大幅作品的裝飾。
4、讓幼兒獲得成功的體驗(yàn)。
十二月份：秀一秀我的作品。
針對(duì)目標(biāo)上學(xué)期教師重點(diǎn)從植物、動(dòng)物和人物三方面進(jìn)行著手訓(xùn)練學(xué)生能用線(xiàn)描元素來(lái)裝飾作品、學(xué)習(xí)在較復(fù)雜的畫(huà)面中運(yùn)用多種線(xiàn)描元素，保持作品的布局的合理性及創(chuàng)新性、學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)主題進(jìn)行，相關(guān)形象的獨(dú)立創(chuàng)作，并加以線(xiàn)描元素的創(chuàng)作。學(xué)生在線(xiàn)描畫(huà)的繪畫(huà)技法與表現(xiàn)表達(dá)上，都有穩(wěn)步的提升，通過(guò)線(xiàn)描畫(huà)在我班的貫徹實(shí)施，讓我更加深刻的理解到學(xué)生繪畫(huà)重在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣，以發(fā)展學(xué)生的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力，而不是單純的培養(yǎng)繪畫(huà)的技能技巧。
結(jié)合上學(xué)期學(xué)生在線(xiàn)描創(chuàng)作中出現(xiàn)的，外形構(gòu)圖比例不準(zhǔn)、漸變色混合搭配不均、繪畫(huà)表現(xiàn)雷同等一些具體問(wèn)題做深刻的剖析與探究的同時(shí)，我在新學(xué)期制定了以下目標(biāo)。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
（一）第一階段：
1.掌握較豐富的線(xiàn)描元素。2.與幼兒共同探討不同比例畫(huà)紙的不同構(gòu)圖比例。
（二）第二階段：
1．嘗試大膽聯(lián)想及其想像，為畫(huà)面添加豐富的背景做襯托。2．了解冷暖、漸變色的搭配，提高審美思維。
（三）第三階段：
1.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，進(jìn)行合作畫(huà)的創(chuàng)作。2.幼兒能逐步由裝飾性線(xiàn)描過(guò)渡到想像性線(xiàn)描。
三、方案準(zhǔn)備:1.不同種類(lèi)的兒童線(xiàn)描畫(huà)作品范例。2.充足的線(xiàn)描元素。3.各種不同材質(zhì)、形狀的紙張（刮蠟紙、水粉紙、硬紙夾及其各種形狀的畫(huà)紙等。）4.粗、細(xì)記號(hào)筆。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
1、在充分掌握線(xiàn)描元素的基礎(chǔ)上追求構(gòu)圖的合理性。
2、學(xué)習(xí)在較復(fù)雜的畫(huà)面中運(yùn)用多種線(xiàn)描元素。重點(diǎn)為畫(huà)面的背景展開(kāi)豐富的想像。
3、學(xué)習(xí)圍繞相關(guān)主題進(jìn)行，相關(guān)形象的合作創(chuàng)作，以培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
五、教學(xué)重難點(diǎn)。
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用多種線(xiàn)描元素對(duì)各種景物、動(dòng)物、人物進(jìn)行創(chuàng)作。并展開(kāi)各種大膽的想像。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)大幅作品的創(chuàng)作。以增強(qiáng)構(gòu)圖的合理性及其合作意識(shí)。
六、具體措施。
1、利用繪畫(huà)興趣小組活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)線(xiàn)描作品。
2、利用區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間，指導(dǎo)對(duì)此感興趣的幼兒熟練的裝飾出較高質(zhì)量的作。
品，并指導(dǎo)對(duì)此有困難的幼兒，在符合幼兒意愿的情況下裝飾出作品。
3、給每個(gè)小朋友布置任務(wù)，要把自己的小作品展示在墻飾中，在班級(jí)環(huán)境中展示幼兒的作品，從而給幼兒無(wú)形的動(dòng)力支持。
4、充分利用家長(zhǎng)資源，可以讓幼兒在家長(zhǎng)的幫助下進(jìn)行對(duì)作品裝飾與創(chuàng)作。
工作安排：
一排生長(zhǎng)的植物、1、為學(xué)生提供植物圖片，通過(guò)觀察，使學(xué)生對(duì)植物產(chǎn)生繪畫(huà)興趣。
2、運(yùn)用多種線(xiàn)、形千變?nèi)f化的排列組合方式，對(duì)植物展開(kāi)藝術(shù)性的創(chuàng)作。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)冷暖色搭配的敏銳度。
到處旅行的蝸牛。
1、運(yùn)用各種點(diǎn)、線(xiàn)、圖案來(lái)表現(xiàn)蝸牛的各種有趣的形態(tài)。
2、大膽想象、創(chuàng)作，體驗(yàn)畫(huà)“蝸牛”的樂(lè)趣。
一條深海里的怪魚(yú)。
1、引導(dǎo)學(xué)生了解魚(yú)。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，設(shè)計(jì)出各種造型的魚(yú)。
3、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。絢麗多彩的魚(yú)。
一輛花汽車(chē)。
1、觀察汽車(chē)的形態(tài)及其生活習(xí)性。
2、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)熟悉的動(dòng)物外形進(jìn)行線(xiàn)描元素的添畫(huà)與裝飾。
3、培養(yǎng)幼兒合理構(gòu)圖的意識(shí)。
給樹(shù)穿上花衣裳、不同形狀的容器?。
1、了解樹(shù)的外形及其特征，并了解其相關(guān)知識(shí)。
2、大膽想像與聯(lián)想并嘗試進(jìn)行大幅作品的創(chuàng)作。
五月份：花房子。
1、通過(guò)圖片仔細(xì)觀察房子的外部構(gòu)造，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽設(shè)想自己心中的房子，進(jìn)行大幅的創(chuàng)作。
想象中的人物。
一只美麗的雞。
1、在觀察各種常見(jiàn)人物和雞的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作。
2、指導(dǎo)學(xué)生大幅作品構(gòu)圖的關(guān)鍵點(diǎn)。
畫(huà)風(fēng)景。
畫(huà)父母、畫(huà)老師。
自行車(chē)、畫(huà)一組靜物、旅游鞋。
1、通過(guò)對(duì)線(xiàn)描元素的積累，學(xué)生發(fā)揮自身的創(chuàng)造力，對(duì)不同的人物、景物進(jìn)行創(chuàng)作。
2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，進(jìn)行大幅作品的裝飾。
3、讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)。
線(xiàn)描藝術(shù)。
——大一班特色計(jì)劃。
幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)包括繪畫(huà)、手工、美術(shù)欣賞三大內(nèi)容。其中美術(shù)欣賞可以說(shuō)是繪畫(huà)、手工教學(xué)的一種準(zhǔn)備和啟蒙，是藝術(shù)教育的重要內(nèi)容之一。線(xiàn)條,一種神奇的符號(hào)，它隨著幼兒涂鴉的開(kāi)始，陪伴著幼兒的成長(zhǎng)，成為許多孩子表達(dá)內(nèi)心世界的手段，只要把筆尖放到紙上移動(dòng)，便形成了線(xiàn)，從而產(chǎn)生了各種各樣的形象，線(xiàn)條其實(shí)也是幼兒最簡(jiǎn)單和最直接地表現(xiàn)自我的一種繪畫(huà)語(yǔ)言，成年人面對(duì)一些形象和線(xiàn)條會(huì)有百思不得其解的感覺(jué)，而孩子們卻用線(xiàn)條的作畫(huà)方式創(chuàng)造了各種風(fēng)格各異、面貌不同的線(xiàn)描畫(huà)。根據(jù)羅恩菲爾德和皮亞杰的分析研究，結(jié)合幼兒園大、中、小班的繪畫(huà)教學(xué)實(shí)際，我們開(kāi)展了不同階段幼兒線(xiàn)描畫(huà)教學(xué)的探索實(shí)踐：即：小班——圖式涂鴉期；中班——線(xiàn)描萌芽期；大班——線(xiàn)描成熟期。
一、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，利于線(xiàn)條畫(huà)創(chuàng)作順利展開(kāi)。
幼兒在不同的年齡段就有不同的能力表現(xiàn)，教師要抓住本班幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行繪畫(huà)教學(xué)，在了解幼兒的年齡特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)的要求。本學(xué)期將以“線(xiàn)描畫(huà)”作為本班特色。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
（一）第一階段：
1.掌握較豐富的線(xiàn)描元素。2.與幼兒共同探討不同比例畫(huà)紙的不同構(gòu)圖比例。
（二）第二階段：
1．嘗試大膽聯(lián)想及其想像，為畫(huà)面添加豐富的背景做襯托。2．了解冷暖、漸變色的搭配，提高審美思維。
（三）第三階段：
1.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，進(jìn)行合作畫(huà)的創(chuàng)作。2.幼兒能逐步由裝飾性線(xiàn)描過(guò)渡到想像性線(xiàn)描。
三、準(zhǔn)備:。
1、不同種類(lèi)的兒童線(xiàn)描畫(huà)作品范例。
2、各種不同材質(zhì)、形狀的紙張（刮蠟紙、水粉紙、硬紙夾及其各種形。
狀的畫(huà)紙等。）。
3、粗、細(xì)記號(hào)筆。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
1、在充分掌握線(xiàn)描元素的基礎(chǔ)上追求構(gòu)圖的合理性。
2、學(xué)習(xí)在較復(fù)雜的畫(huà)面中運(yùn)用多種線(xiàn)描元素。重點(diǎn)為畫(huà)面的背景展。
開(kāi)豐富的想像。
3、學(xué)習(xí)圍繞相關(guān)主題進(jìn)行，相關(guān)形象的合作創(chuàng)作，以培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用多種線(xiàn)描元素對(duì)各種景物、動(dòng)物、人物進(jìn)行創(chuàng)作。并。
展開(kāi)各種大膽的想像。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)大幅作品的創(chuàng)作。以增強(qiáng)構(gòu)圖的合理性及其合作意識(shí)。
五、具體措施：
1、利用繪畫(huà)興趣小組活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)線(xiàn)描作品。
2、利用區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間，指導(dǎo)對(duì)此感興趣的幼兒熟練的裝飾出較高。
質(zhì)量的作品，并指導(dǎo)對(duì)此有困難的幼兒，在符合幼兒意愿的情況下裝。
飾出作品。
3、給每個(gè)小朋友布置任務(wù)，要把自己的小作品展示在墻飾中，在班。
級(jí)環(huán)境中展示幼兒的作品，從而給幼兒無(wú)形的動(dòng)力支持。
4、充分利用家長(zhǎng)資源，可以讓幼兒在家長(zhǎng)的幫助下進(jìn)行對(duì)作品裝飾。
與創(chuàng)作。
六、活動(dòng)安排：
美麗的城堡。
1、為幼兒提供城堡圖片，通過(guò)觀察，使幼兒對(duì)城堡產(chǎn)生繪畫(huà)興趣。
2、運(yùn)用多種線(xiàn)、形千變?nèi)f化的排列組合方式，對(duì)城堡展開(kāi)藝術(shù)性的。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)冷暖色搭配的敏銳度。
1、引導(dǎo)幼兒了解摩托車(chē)的構(gòu)造及其用途。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，設(shè)計(jì)出各種造型的摩托車(chē)。
3、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
絢麗多彩的蝸牛。
1、運(yùn)用各種點(diǎn)、線(xiàn)、圖案來(lái)表現(xiàn)蝸牛的各種有趣的形態(tài)。
2、大膽想象、創(chuàng)作，體驗(yàn)畫(huà)“蝸?！钡臉?lè)趣。
可愛(ài)奶牛。
1、觀察奶牛的形態(tài)及其生活習(xí)性。
2、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)熟悉的動(dòng)物外形進(jìn)行線(xiàn)描元素的添畫(huà)與裝飾。
3、培養(yǎng)幼兒合理構(gòu)圖的意識(shí)。
大蝎子。
1、了解蝎子的外形及其特征，并了解其相關(guān)知識(shí)。
2、大膽想像與聯(lián)想并嘗試進(jìn)行大幅作品的創(chuàng)作。
大螃蟹。
1、了解螃蟹的生活習(xí)性，進(jìn)行藝術(shù)的創(chuàng)作。
2、為螃蟹添畫(huà)豐富的背景。
五月份：機(jī)器人。
1、通過(guò)圖片仔細(xì)觀察機(jī)器人的外部構(gòu)造，調(diào)動(dòng)幼兒積極性。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想自己心中的機(jī)器人，進(jìn)行大幅的創(chuàng)作。
蟲(chóng)子來(lái)了。
1、在觀察各種常見(jiàn)昆蟲(chóng)的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒獨(dú)立創(chuàng)作。
2、指導(dǎo)幼兒大幅作品構(gòu)圖的關(guān)鍵點(diǎn)。
六月份：想像線(xiàn)描畫(huà)（線(xiàn)描頭像、細(xì)菌的聯(lián)想）。
1、通過(guò)對(duì)線(xiàn)描元素的積累，幼兒發(fā)揮自身的創(chuàng)造力，對(duì)不同的事物。
進(jìn)行創(chuàng)作。
2、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，進(jìn)行大幅作品的裝飾。
蔣心。
一、學(xué)情分析。
重點(diǎn)從植物、動(dòng)物和人物三方面進(jìn)行著手訓(xùn)練學(xué)生能用線(xiàn)描元素來(lái)裝飾作品、學(xué)習(xí)在較復(fù)雜的畫(huà)面中運(yùn)用多種線(xiàn)描元素，保持作品的布局的合理性及創(chuàng)新性、學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)主題進(jìn)行，相關(guān)形象的獨(dú)立創(chuàng)作，并加以線(xiàn)描元素的創(chuàng)作。學(xué)生在線(xiàn)描畫(huà)的繪畫(huà)技法與表現(xiàn)表達(dá)上，都有穩(wěn)步的提升，通過(guò)線(xiàn)描畫(huà)在我班的貫徹實(shí)施，讓我更加深刻的理解到學(xué)生繪畫(huà)重在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣，以發(fā)展學(xué)生的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力，而不是單純的培養(yǎng)繪畫(huà)的技能技巧。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
（一）第一階段：1.掌握較豐富的線(xiàn)描元素。2.與學(xué)生共同探討不同比例畫(huà)紙的不同構(gòu)圖比例。
（二）第一階段：1．嘗試大膽聯(lián)想及其想像，為畫(huà)面添加豐富的背景做襯托。2．了解冷暖、漸變色的搭配，提高審美思維。
（三）第三階段：1.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，進(jìn)行合作畫(huà)的創(chuàng)作。2.學(xué)生能逐步由裝飾性線(xiàn)描過(guò)渡到想像性線(xiàn)描。
三、方案準(zhǔn)備:1.不同種類(lèi)的兒童線(xiàn)描畫(huà)作品范例。2.充足的線(xiàn)描元素。
3.各種不同材質(zhì)、形狀的紙張。4.粗、細(xì)記號(hào)筆。
四、教學(xué)目標(biāo)。
1、在充分掌握線(xiàn)描元素的基礎(chǔ)上追求構(gòu)圖的合理性。
2、學(xué)習(xí)在較復(fù)雜的畫(huà)面中運(yùn)用多種線(xiàn)描元素。重點(diǎn)為畫(huà)面的背景展開(kāi)豐富的想象。
3、學(xué)習(xí)圍繞相關(guān)主題進(jìn)行，相關(guān)形象的合作創(chuàng)作，以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。
五、教學(xué)重難點(diǎn)。
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用多種線(xiàn)描元素對(duì)各種景物、動(dòng)物、人物進(jìn)行創(chuàng)作。并展開(kāi)大膽的想象。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)大幅作品的創(chuàng)作，以增強(qiáng)構(gòu)圖的合理性及其合作意識(shí)。
六、具體措施。
1、利用繪畫(huà)興趣小組活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生繪畫(huà)線(xiàn)描作品。
2、利用區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間，指導(dǎo)對(duì)此感興趣的學(xué)生熟練地裝飾出較高質(zhì)量的作品，并指導(dǎo)對(duì)此有困難的學(xué)生，在符合學(xué)生意愿的情況下裝飾出作品。
3、給每個(gè)小朋友布置任務(wù)，要把自己的小作品展示在墻飾中，在班級(jí)環(huán)境中展示學(xué)生的作品，從而給學(xué)生無(wú)形的動(dòng)力支持。
七、注意事項(xiàng)在起始階段特別注意培養(yǎng)學(xué)生們的基礎(chǔ)，對(duì)于點(diǎn)線(xiàn)面的訓(xùn)練。
以及發(fā)散思維的練習(xí)。
八、活動(dòng)安排。
一開(kāi)始進(jìn)行卡通動(dòng)物、靜物的線(xiàn)描練習(xí)，然后在成熟階段開(kāi)始進(jìn)行寫(xiě)生的線(xiàn)描練習(xí)。
九、教學(xué)進(jìn)度本學(xué)期共19周，共18課。
線(xiàn)描教學(xué)計(jì)劃線(xiàn)描教學(xué)計(jì)劃教學(xué)任務(wù)篇七
王瑩。
1.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)線(xiàn)條的多種變化，理解不同的線(xiàn)條變化產(chǎn)生不同的情感美和藝術(shù)美。
2.操作目標(biāo)：嘗試畫(huà)出不同形狀的線(xiàn)，運(yùn)用線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn)一個(gè)完整的形象，體會(huì)線(xiàn)條豐富的變化，體驗(yàn)藝術(shù)的創(chuàng)作的快樂(lè)。3.情感目標(biāo)：欣賞繪畫(huà)的線(xiàn)條造型作品，感受線(xiàn)條美及其賦予的生命力和情感，提高學(xué)生的審美能力。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)圖片、畫(huà)面的分析，體會(huì)線(xiàn)條的美感，了解各種線(xiàn)條的形態(tài)和線(xiàn)條組成的紋理。
教學(xué)難點(diǎn)：嘗試畫(huà)出具有不同變化特點(diǎn)的線(xiàn)，畫(huà)面中線(xiàn)條黑白灰層次的組織。
教學(xué)準(zhǔn)備：繪畫(huà)筆、紙、感受題紙、學(xué)生老師畫(huà)家范作。教學(xué)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)線(xiàn)條。
1.課件出示一張充滿(mǎn)線(xiàn)條的風(fēng)景照，讓學(xué)生找找風(fēng)景照中看到了哪些線(xiàn)條。
師：線(xiàn)條是美術(shù)中最基本的造型語(yǔ)言，變化多端的線(xiàn)條可以產(chǎn)生非常有魅力的畫(huà)面效果，今天我們就一起感受下“線(xiàn)條的魅力”（課件出示課題）。2.師：除了剛才圖中看到的線(xiàn)條，你還說(shuō)的出其它的線(xiàn)條嗎？學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的線(xiàn)條。
師：世上的線(xiàn)條有很多種，為了便于認(rèn)識(shí)，我們可以把線(xiàn)條簡(jiǎn)單地分為直線(xiàn)和曲線(xiàn)兩種。
3.一起與學(xué)生初步認(rèn)識(shí)直線(xiàn)、曲線(xiàn)。（教師黑板示范）。
4.學(xué)生嘗試表達(dá)對(duì)不同線(xiàn)條的感覺(jué)，初步感受線(xiàn)條的美感特征。學(xué)生拿出教師發(fā)予的線(xiàn)條感受題紙，經(jīng)過(guò)自己感受，小組討論，把對(duì)不同線(xiàn)條的感受書(shū)寫(xiě)下來(lái)。
反饋學(xué)生填寫(xiě)的感受，師也出示自己填寫(xiě)的感受。
5.師：其實(shí)，在我們身邊，線(xiàn)條無(wú)處不在，我們來(lái)一起去找找大自然中的線(xiàn)條。課件附和音樂(lè)欣賞自然界中的線(xiàn)條，師生一起感受其中不同線(xiàn)條所具有的不同的情感表現(xiàn)。部分欣賞自然物：
二、嘗試畫(huà)線(xiàn)1．合作學(xué)習(xí)，同學(xué)間取長(zhǎng)補(bǔ)短：通過(guò)討論分析，讓學(xué)生對(duì)線(xiàn)條這種造型語(yǔ)言有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與提升。線(xiàn)條不但可以塑造生動(dòng)的形象，而且還可以傳達(dá)畫(huà)家的思想。
2．嘗試練習(xí)任選美術(shù)作品的一個(gè)局部進(jìn)行臨摹。通過(guò)臨摹嘗試線(xiàn)條表現(xiàn)力。
3．反饋一些學(xué)生嘗試品，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。
4．談學(xué)習(xí)感受，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)畫(huà)線(xiàn)條的感受?；ハ嗾f(shuō)說(shuō)自己對(duì)畫(huà)中線(xiàn)條的不同感受。進(jìn)一步了解、體會(huì)，使學(xué)生對(duì)用線(xiàn)造型產(chǎn)生濃厚的興趣。
三、欣賞學(xué)習(xí)。
1.師引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同的老師范作、畫(huà)家作品以及其他學(xué)生的線(xiàn)條作品，交流感受，注意線(xiàn)條的長(zhǎng)短、粗細(xì)、疏密等的變化。2.小結(jié)如何畫(huà)好一張漂亮的線(xiàn)條畫(huà)：
一張好的線(xiàn)條畫(huà)，不但要畫(huà)面完整，主體分明，而且畫(huà)面上總會(huì)出現(xiàn)黑灰白的層次變化，黑灰白的層次需要做到線(xiàn)條的粗細(xì)變化、深淺變化、長(zhǎng)短變化以及有疏有密的變化等等。不同的事物，不同的感受，也都需要用不同的線(xiàn)條去表現(xiàn)，這樣才會(huì)產(chǎn)生好看的畫(huà)面效果。
四、學(xué)生創(chuàng)作。
1.學(xué)生創(chuàng)作，師巡視指導(dǎo)。
2.欣賞部分學(xué)生作品。在欣賞中評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)劣之處，對(duì)他們作業(yè)中的線(xiàn)條安排和畫(huà)面完整性，作出評(píng)價(jià)。
五、
總結(jié)。
許多同學(xué)剛才都有用線(xiàn)條表達(dá)自己一定的思想感情，希望你們平時(shí)多留意觀察身邊的線(xiàn)條，畫(huà)出一些更好看的線(xiàn)條畫(huà)作品。
課件圖片。
課件作品欣賞。
線(xiàn)描教學(xué)計(jì)劃線(xiàn)描教學(xué)計(jì)劃教學(xué)任務(wù)篇八
活動(dòng)目的：
1、嘗試將點(diǎn)、線(xiàn)、面、形的有效組合變化出豐富多樣的裝飾圖案。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，合理布局。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒觀察螃蟹的外形特征。
2、油性記號(hào)筆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎語(yǔ)，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
師：今天來(lái)了八條腿的朋友，小朋友猜猜它是誰(shuí)呢？
二、觀察回憶各種形態(tài)的螃蟹。
出示幻燈片，讓孩子觀察螃蟹的形狀，了解螃蟹的基本特征。
觀看螃蟹繪畫(huà)步驟兒歌。
三、欣賞、學(xué)習(xí)線(xiàn)條組合、變化。
1、師邊念兒歌邊用粗的勾線(xiàn)筆示范勾邊。
2．觀察圖譜，感受點(diǎn)、線(xiàn)、圖形組合變化的奇妙效果。
3、師出示范例讓幼兒欣賞。
四、幼兒繪畫(huà)裝飾螃蟹。
教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)是螃蟹鉗和腿。滲透對(duì)稱(chēng)的概念。
五、作品。
1、幼兒自我。
2、教師針對(duì)典型作品。
線(xiàn)描教學(xué)計(jì)劃線(xiàn)描教學(xué)計(jì)劃教學(xué)任務(wù)篇九
線(xiàn)描的表現(xiàn)力體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是線(xiàn)條本身的美感，體現(xiàn)在線(xiàn)的濃淡、粗細(xì)、長(zhǎng)短、疏密等變化上；二是通過(guò)線(xiàn)的安排組織來(lái)反映物象的空間、結(jié)構(gòu)、質(zhì)地等。這兩個(gè)方面的結(jié)合代表了線(xiàn)描的整體表現(xiàn)力。要突出線(xiàn)的表現(xiàn)力，首先要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)線(xiàn)條。可引導(dǎo)學(xué)生找一找周?chē)h(huán)境中的各種線(xiàn)條：精致的細(xì)線(xiàn)條，常浮現(xiàn)在物體表面，如家具上的木紋、動(dòng)物的毛發(fā)等；粗的直線(xiàn)條，往往挺立在門(mén)窗的邊框；柔和起伏的曲線(xiàn)，在衣服和窗簾上隨處可見(jiàn)。觀察時(shí)，要注意比較這些不同線(xiàn)條的不同特點(diǎn)和相互關(guān)系。如一只貓?zhí)稍谝巫由?，貓彎曲柔和的線(xiàn)條和椅子筆直堅(jiān)硬的線(xiàn)條就會(huì)形成鮮明的對(duì)比。其次，要讓學(xué)生敢于用線(xiàn)。在線(xiàn)描學(xué)習(xí)初期，學(xué)生運(yùn)線(xiàn)涂改較多，線(xiàn)條呆滯，我就引導(dǎo)他們多看少畫(huà)，要求觀察充分后再下筆，線(xiàn)條要肯定，可以拉得長(zhǎng)些，讓學(xué)生明白未經(jīng)涂改的線(xiàn)條才是有個(gè)性的。線(xiàn)條畫(huà)錯(cuò)了，可以再畫(huà)一條，或者“將錯(cuò)就錯(cuò)”，接著畫(huà)下去，即使外形不太規(guī)則，甚至歪歪扭扭，也不難看，“稚拙”也是一種美。
三、
注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。
客觀存在的物體并沒(méi)有線(xiàn)條圍繞著他們，但人們卻可以用線(xiàn)條把物體的造型表現(xiàn)出來(lái)。在現(xiàn)代社會(huì)的兒童美術(shù)教育中，就有明確的目的：培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造能力。線(xiàn)條畫(huà)教學(xué)的目的最終也是運(yùn)用線(xiàn)條這一繪畫(huà)語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。在不斷自我創(chuàng)造中體會(huì)到線(xiàn)條變幻無(wú)窮的魅力，在反復(fù)運(yùn)用和組合中培養(yǎng)線(xiàn)條的造型能力，從而使他們較容易地運(yùn)用線(xiàn)條去塑造形體和進(jìn)行畫(huà)面的創(chuàng)作活動(dòng)。
在教學(xué)過(guò)程中我嘗試通過(guò)語(yǔ)言的提示、聽(tīng)不同風(fēng)格節(jié)奏的音樂(lè)、摸不同質(zhì)感的物體等各種感官上的刺激讓學(xué)生畫(huà)出有感情色彩的線(xiàn)條，可以提高兒童的表現(xiàn)力。比如根據(jù)課堂上的語(yǔ)言提示畫(huà)出有情感的線(xiàn)條，如“剛強(qiáng)有力的，纖細(xì)優(yōu)美的，圓滑柔和的……”讓孩子在體驗(yàn)的過(guò)程中理解線(xiàn)條的多樣性。
四、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的線(xiàn)描作品。
正確指導(dǎo)學(xué)生線(xiàn)描，首先要正確評(píng)價(jià)學(xué)生的線(xiàn)描作品。評(píng)價(jià)學(xué)生的線(xiàn)描作品，應(yīng)從不同年齡學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。一是看這些畫(huà)是否真實(shí)反映了學(xué)生的內(nèi)心感受和個(gè)性特點(diǎn)；二是看線(xiàn)條的運(yùn)用是否大膽、肯定，富有美感。三是對(duì)作品中所體現(xiàn)出來(lái)的“稚拙味”，“原始味”應(yīng)以鼓勵(lì)為主，不能簡(jiǎn)單地以“像”與“不像”來(lái)評(píng)價(jià)。另外，還要多和學(xué)生交流，一起欣賞他們的作品，讓學(xué)生知道自己作品的可取之處，以提高他們作畫(huà)的興趣。
線(xiàn)描造型是最簡(jiǎn)便、最直接用于表現(xiàn)形象的繪畫(huà)手段，是人類(lèi)最古老最原始的繪畫(huà)方式，是在平面上表述客觀事物或主觀想象而使用的虛擬性、提示性、裝飾性的視覺(jué)語(yǔ)言。線(xiàn)條是造型語(yǔ)匯，所有孩子的第一筆繪畫(huà)都是由各種各樣的線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn)的。在今天的兒童繪畫(huà)領(lǐng)域，線(xiàn)描造型也成為眾多教師繪畫(huà)教學(xué)的熱點(diǎn)，同樣也更加重視培養(yǎng)孩子對(duì)繪畫(huà)的興趣。
線(xiàn)描教學(xué)計(jì)劃線(xiàn)描教學(xué)計(jì)劃教學(xué)任務(wù)篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒在欣賞和理解詩(shī)歌《春天來(lái)了》的基礎(chǔ)上，用刮臘線(xiàn)描法描畫(huà)春天，體驗(yàn)刮臘畫(huà)的美。
2、培養(yǎng)幼兒形象記憶和想象能力。
3、引導(dǎo)幼兒注意畫(huà)面整潔，合理布局。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有過(guò)春游的經(jīng)歷。
2、刮臘畫(huà)紙和竹筆人手一份。
3、《春天》ppt。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒回憶春游情景，導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒活動(dòng)的興趣。
1、你們還記得上次春游嗎？在外面我們看到了春天的哪些景象呢？（請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)）教師小結(jié)：教師結(jié)合孩子回答的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。
3、觀看ppt。（春天來(lái)了，小河的冰怎么了？柳樹(shù)怎么了？還發(fā)生了什么變化？）教師小結(jié)：春天來(lái)了，小河里的冰融化了，柳樹(shù)發(fā)芽了，桃花盛開(kāi)了，燕子飛來(lái)了，小草發(fā)芽了，春雨淅瀝瀝，春雷轟隆隆，到處都是生機(jī)勃勃景色，真美??！
二、出示刮臘畫(huà)紙，激發(fā)幼兒興趣。
三、教師示范作畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀察。
四、交代繪畫(huà)要求。
1、現(xiàn)在老師給每個(gè)小朋友一支魔棒，請(qǐng)小朋友把春天的朋友找出來(lái)。
2、要求幼兒根據(jù)春天的特征作畫(huà)。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽下筆，表現(xiàn)春天的特征。
五、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)的位置、作畫(huà)的布局。
2、提醒幼兒注意畫(huà)面的整潔，構(gòu)圖豐富。
六、總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品。
1、請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品，
2、老師把小朋友畫(huà)的作品展示在主題墻上，分享共同創(chuàng)作后的喜悅。
線(xiàn)描教學(xué)計(jì)劃線(xiàn)描教學(xué)計(jì)劃教學(xué)任務(wù)篇十一
1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)線(xiàn)條的多種變化，理解不同的線(xiàn)條變化產(chǎn)生不同的情感美和藝術(shù)美。
2、操作目標(biāo)：嘗試畫(huà)出不同形狀的線(xiàn)，運(yùn)用線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn)一個(gè)完整的形象，體會(huì)線(xiàn)條豐富的變化，體驗(yàn)藝術(shù)的創(chuàng)作的快樂(lè)。
3、情感目標(biāo)：欣賞繪畫(huà)的線(xiàn)條造型作品，感受線(xiàn)條美及其賦予的生命力和情感，提高學(xué)生的審美能力。
通過(guò)對(duì)圖片、畫(huà)面的分析，體會(huì)線(xiàn)條的美感，了解各種線(xiàn)條的形態(tài)和線(xiàn)條組成的紋理。
嘗試畫(huà)出具有不同變化特點(diǎn)的線(xiàn)，畫(huà)面中線(xiàn)條黑白灰層次的組織。
繪畫(huà)筆、紙、感受題紙、學(xué)生老師畫(huà)家范作。
一、認(rèn)識(shí)線(xiàn)條。
1、課件出示一張充滿(mǎn)線(xiàn)條的風(fēng)景照，讓學(xué)生找找風(fēng)景照中看到了哪些線(xiàn)條。
師：線(xiàn)條是美術(shù)中最基本的造型語(yǔ)言，變化多端的線(xiàn)條可以產(chǎn)生非常有魅力的畫(huà)面效果，今天我們就一起感受下“線(xiàn)條的魅力”（課件出示課題）。
2、師：除了剛才圖中看到的線(xiàn)條，你還說(shuō)的出其它的線(xiàn)條嗎？學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的線(xiàn)條。
師：世上的線(xiàn)條有很多種，為了便于認(rèn)識(shí)，我們可以把線(xiàn)條簡(jiǎn)單地分為直線(xiàn)和曲線(xiàn)兩種。
3、一起與學(xué)生初步認(rèn)識(shí)直線(xiàn)、曲線(xiàn)。（教師黑板示范）。
4、學(xué)生嘗試表達(dá)對(duì)不同線(xiàn)條的感覺(jué)，初步感受線(xiàn)條的美感特征。學(xué)生拿出教師發(fā)予的線(xiàn)條感受題紙，經(jīng)過(guò)自己感受，小組討論，把對(duì)不同線(xiàn)條的感受書(shū)寫(xiě)下來(lái)。
反饋學(xué)生填寫(xiě)的感受，師也出示自己填寫(xiě)的感受。
5、師：其實(shí)，在我們身邊，線(xiàn)條無(wú)處不在，我們來(lái)一起去找找大自然中的線(xiàn)條。課件附和音樂(lè)欣賞自然界中的線(xiàn)條，師生一起感受其中不同線(xiàn)條所具有的不同的情感表現(xiàn)。部分欣賞自然物：
花地——（平靜、寬闊）——直線(xiàn)、水平線(xiàn)梯田——（柔和、舒暢）——曲線(xiàn)波光——（飄逸流暢）——網(wǎng)狀曲線(xiàn)海浪——（翻騰）——粗細(xì)結(jié)合的波浪線(xiàn)條爆炸——（危險(xiǎn)）——放射線(xiàn)。
1、合作學(xué)習(xí)，同學(xué)間取長(zhǎng)補(bǔ)短：通過(guò)討論分析，讓學(xué)生對(duì)線(xiàn)條這種造型語(yǔ)言有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與提升。線(xiàn)條不但可以塑造生動(dòng)的形象，而且還可以傳達(dá)畫(huà)家的思想。
2、嘗試練習(xí)任選美術(shù)作品的一個(gè)局部進(jìn)行臨摹。通過(guò)臨摹嘗試線(xiàn)條表現(xiàn)力。
3、反饋一些學(xué)生嘗試品，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。
4、談學(xué)習(xí)感受，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)畫(huà)線(xiàn)條的感受。互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)畫(huà)中線(xiàn)條的不同感受。進(jìn)一步了解、體會(huì)，使學(xué)生對(duì)用線(xiàn)造型產(chǎn)生濃厚的興趣。
1、師引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同的老師范作、畫(huà)家作品以及其他學(xué)生的線(xiàn)條作品，交流感受，注意線(xiàn)條的長(zhǎng)短、粗細(xì)、疏密等的變化。
2、小結(jié)如何畫(huà)好一張漂亮的線(xiàn)條畫(huà)：一張好的線(xiàn)條畫(huà)，不但要畫(huà)面完整，主體分明，而且畫(huà)面上總會(huì)出現(xiàn)黑灰白的層次變化，黑灰白的層次需要做到線(xiàn)條的粗細(xì)變化、深淺變化、長(zhǎng)短變化以及有疏有密的變化等等。不同的事物，不同的感受，也都需要用不同的線(xiàn)條去表現(xiàn)，這樣才會(huì)產(chǎn)生好看的畫(huà)面效果。
1、學(xué)生創(chuàng)作，師巡視指導(dǎo)。
2、欣賞部分學(xué)生作品。在欣賞中評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)劣之處，對(duì)他們作業(yè)中的線(xiàn)條安排和畫(huà)面完整性，作出評(píng)價(jià)。
許多同學(xué)剛才都有用線(xiàn)條表達(dá)自己一定的思想感情，希望你們平時(shí)多留意觀察身邊的線(xiàn)條，畫(huà)出一些更好看的線(xiàn)條畫(huà)作品。
線(xiàn)描教學(xué)計(jì)劃線(xiàn)描教學(xué)計(jì)劃教學(xué)任務(wù)篇十二
1、通過(guò)觀賞一些有特色的城市建筑圖片，讓孩子學(xué)會(huì)抓住對(duì)象的主要特征，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種圖形通過(guò)拼接設(shè)計(jì)出各色的房屋建筑藍(lán)圖。運(yùn)用線(xiàn)描的方法在房屋上添加上各種花紋，花紋要多而密。
3、通過(guò)相互合作使每一組房子都能相互連接，培養(yǎng)幼兒交往、合作能力。
線(xiàn)描教學(xué)計(jì)劃線(xiàn)描教學(xué)計(jì)劃教學(xué)任務(wù)篇十三
重點(diǎn)從植物、動(dòng)物和人物三方面進(jìn)行著手訓(xùn)練學(xué)生能用線(xiàn)描元素來(lái)裝飾作品、學(xué)習(xí)在較復(fù)雜的畫(huà)面中運(yùn)用多種線(xiàn)描元素，保持作品的布局的合理性及創(chuàng)新性、學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)主題進(jìn)行，相關(guān)形象的獨(dú)立創(chuàng)作，并加以線(xiàn)描元素的創(chuàng)作。學(xué)生在線(xiàn)描畫(huà)的繪畫(huà)技法與表現(xiàn)表達(dá)上，都有穩(wěn)步的提升，通過(guò)線(xiàn)描畫(huà)在我班的貫徹實(shí)施，讓我更加深刻的理解到學(xué)生繪畫(huà)重在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣，以發(fā)展學(xué)生的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力，而不是單純的培養(yǎng)繪畫(huà)的技能技巧。
結(jié)合上學(xué)期學(xué)生在線(xiàn)描創(chuàng)作中出現(xiàn)的，外形構(gòu)圖比例不準(zhǔn)、漸變色混合搭配不均、繪畫(huà)表現(xiàn)雷同等一些具體問(wèn)題做深刻的剖析與探究的同時(shí)，我在新學(xué)期制定了以下目標(biāo)。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
（一）第一階段：
1.掌握較豐富的線(xiàn)描元素。
2.共同探討不同比例畫(huà)紙的不同構(gòu)圖比例。
（二）第二階段：
1．嘗試大膽聯(lián)想及其想像，為畫(huà)面添加豐富的背景做襯托。
2．了解粗細(xì)線(xiàn)條的搭配，提高審美思維。
（三）第三階段：
1.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，進(jìn)行合作畫(huà)的創(chuàng)作。
2.學(xué)生能逐步由裝飾性線(xiàn)描過(guò)渡到想像性線(xiàn)描。
三、方案準(zhǔn)備:。
2.充足的線(xiàn)描元素。
3.各種不同材質(zhì)、形狀的紙張（刮蠟紙、水粉紙、硬紙夾及其各種形狀的畫(huà)紙等。）。
4.粗、細(xì)記號(hào)筆。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
1、在充分掌握線(xiàn)描元素的基礎(chǔ)上追求構(gòu)圖的合理性。
2、學(xué)習(xí)在較復(fù)雜的畫(huà)面中運(yùn)用多種線(xiàn)描元素。重點(diǎn)為畫(huà)面的背景展開(kāi)豐富的想像。
3、學(xué)習(xí)圍繞相關(guān)主題進(jìn)行，相關(guān)形象的合作創(chuàng)作，以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。
五、教學(xué)重難點(diǎn)。
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用多種線(xiàn)描元素對(duì)各種景物、動(dòng)物、人物進(jìn)行創(chuàng)作。并展開(kāi)各種大膽的想像。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)大幅作品的創(chuàng)作。以增強(qiáng)構(gòu)圖的合理性及其合作意識(shí)。
六、具體措施。
1、利用繪畫(huà)興趣小組活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生繪畫(huà)線(xiàn)描作品。
2、利用區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間，指導(dǎo)對(duì)此感興趣的學(xué)生熟練的裝飾出較高質(zhì)量的作品，并指導(dǎo)對(duì)此有困難的學(xué)生，在符合學(xué)生意愿的情況下裝飾出作品。
3、給每個(gè)小朋友布置任務(wù)，要把自己的小作品展示在墻飾中，在班級(jí)環(huán)境中展示學(xué)生的作品，從而給學(xué)生無(wú)形的動(dòng)力支持。
4、充分利用家長(zhǎng)資源，可以讓學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下進(jìn)行對(duì)作品裝飾與創(chuàng)作。
工作安排：
一排生長(zhǎng)的植物、1、為學(xué)生提供植物圖片，通過(guò)觀察，使學(xué)生對(duì)植物產(chǎn)生繪畫(huà)興趣。
2、運(yùn)用多種線(xiàn)、形千變?nèi)f化的排列組合方式，對(duì)植物展開(kāi)藝術(shù)性的創(chuàng)作。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)線(xiàn)條搭配的敏銳度。
到處旅行的蝸牛。
1、運(yùn)用各種點(diǎn)、線(xiàn)、圖案來(lái)表現(xiàn)蝸牛的各種有趣的形態(tài)。
2、大膽想象、創(chuàng)作，體驗(yàn)畫(huà)“蝸?！钡臉?lè)趣。
一條深海里的怪魚(yú)。
1、引導(dǎo)學(xué)生了解魚(yú)。
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，設(shè)計(jì)出各種造型的魚(yú)。
3、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
一輛花汽車(chē)。
1、觀察汽車(chē)的形態(tài)及其生活習(xí)性。
2、引導(dǎo)學(xué)生能根據(jù)熟悉的動(dòng)物外形進(jìn)行線(xiàn)描元素的添畫(huà)與裝飾。
3、培養(yǎng)學(xué)生合理構(gòu)圖的意識(shí)。
給樹(shù)穿上花衣裳、不同形狀的容器…。
1、了解樹(shù)的外形及其特征，并了解其相關(guān)知識(shí)。
2、大膽想像與聯(lián)想并嘗試進(jìn)行大幅作品的創(chuàng)作。
十一月份：花房子。
1、通過(guò)圖片仔細(xì)觀察房子的外部構(gòu)造，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽設(shè)想自己心中的房子，進(jìn)行大幅的創(chuàng)作。想象中的人物一只美麗的螃蟹。
1、在觀察各種常見(jiàn)淡水動(dòng)物的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作。
2、指導(dǎo)學(xué)生大幅作品構(gòu)圖的關(guān)鍵點(diǎn)。
十二月份：畫(huà)風(fēng)景。
畫(huà)父母、畫(huà)老師。
自行車(chē)、畫(huà)一組靜物、旅游鞋。
1、通過(guò)對(duì)線(xiàn)描元素的積累，學(xué)生發(fā)揮自身的創(chuàng)造力，對(duì)不同的人物、景物。
進(jìn)行創(chuàng)作。
2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，進(jìn)行大幅作品的裝飾。
3、讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)。
一月份：秀一秀我的作品。
繪畫(huà)興趣小組作品展示。
線(xiàn)描教學(xué)計(jì)劃線(xiàn)描教學(xué)計(jì)劃教學(xué)任務(wù)篇十四
中國(guó)的繪畫(huà)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，人類(lèi)最早期的繪畫(huà)，不論是東方還是西方先民的畫(huà)，都是用線(xiàn)條畫(huà)的。線(xiàn)描畫(huà)它以線(xiàn)條為主要表現(xiàn)手段，用線(xiàn)條作畫(huà)，用線(xiàn)條說(shuō)話(huà)的藝術(shù)，有很強(qiáng)的裝飾性及獨(dú)特的視覺(jué)效果。兒童線(xiàn)描畫(huà)就是源于中國(guó)畫(huà)法中的白描，是一種以線(xiàn)為最基本的表現(xiàn)手法的兒童繪畫(huà)形式。
兒童從幼兒開(kāi)始拿筆涂鴉，就用線(xiàn)條有意或無(wú)意表達(dá)自我的情感，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們的觀察能力逐漸得到提高，開(kāi)始從“游戲行為”漸漸轉(zhuǎn)移為“學(xué)習(xí)行為”。有時(shí)候我們教材上的版畫(huà)、陶藝等課程我就改成線(xiàn)描課教學(xué)。在教學(xué)中不斷探索與發(fā)現(xiàn)。
二、根據(jù)孩子的年齡特征，制定如下教學(xué)計(jì)劃：
1、基本線(xiàn)的練習(xí)。
初學(xué)者在進(jìn)行線(xiàn)條練習(xí)時(shí)畫(huà)得歪歪扭扭、不太工整，而線(xiàn)描畫(huà)是最講究線(xiàn)條的整齊、紋樣的工整，每一條線(xiàn)的錯(cuò)綜銜接都要到位。
在進(jìn)行線(xiàn)條練習(xí)時(shí)要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
（1）在練習(xí)用線(xiàn)時(shí)，有的孩子喜歡涂來(lái)擦去的，規(guī)定孩子不能使用橡皮，我常說(shuō)的一句話(huà)就是：“在畫(huà)畫(huà)中沒(méi)有錯(cuò)的東西，錯(cuò)了動(dòng)腦筋再添加?！鼻f(wàn)不能讓孩子描和涂，行筆要穩(wěn)，一筆到底不要猶豫、不要停留，畫(huà)出來(lái)的線(xiàn)條流暢的像高山流水。
（2）練習(xí)各式各樣的線(xiàn)條（直、曲、弧、折、不規(guī)則）排列，注意線(xiàn)的平行，用筆均勻，線(xiàn)條之間距離要相等。
（3）長(zhǎng)時(shí)間的線(xiàn)條練習(xí)，學(xué)生會(huì)覺(jué)得枯燥乏味，采用靈活多變的訓(xùn)練方法。如：可以在不同基本形中進(jìn)行線(xiàn)條排列練習(xí)；在具體小畫(huà)面中進(jìn)行線(xiàn)條排列練習(xí)，我會(huì)編個(gè)小故事激發(fā)學(xué)生的興趣，然后讓他們根據(jù)我編的故事練習(xí)線(xiàn)條，如：《小貓纏線(xiàn)球》《裝修貼窗戶(hù)》《花樣毛衣》等調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的興趣。
2、分類(lèi)練習(xí)。
要畫(huà)好線(xiàn)描畫(huà)，必需輔導(dǎo)學(xué)生分門(mén)別類(lèi)地進(jìn)行小幅練習(xí)。大千世界在孩子眼中無(wú)奇不有，想象力豐富，喜歡新奇的事物。花草、樹(shù)木、建筑是線(xiàn)描畫(huà)基本構(gòu)成，常用于線(xiàn)描風(fēng)景畫(huà)的背景；各種昆蟲(chóng)和常見(jiàn)的小動(dòng)物是線(xiàn)描畫(huà)經(jīng)常選用的題材；人物線(xiàn)描畫(huà)則是其中最難的。這些都要分門(mén)別類(lèi)的、循序漸進(jìn)的教學(xué)、練習(xí)。
我在教學(xué)中還不失時(shí)機(jī)的與課本中有寫(xiě)生的課程相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)自己的觀察，抓住物體的外形特征，多積累、多感受、多認(rèn)識(shí)，在不違背現(xiàn)實(shí)生活的前提下，適當(dāng)進(jìn)行夸張、變形。
3、組合構(gòu)圖練習(xí)。
在初步掌握線(xiàn)描畫(huà)繪畫(huà)技巧的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)行組合構(gòu)圖練習(xí)，在進(jìn)行組合構(gòu)圖練習(xí)時(shí)必須從臨摹開(kāi)始，因?yàn)楹⒆有闹锌捎玫木€(xiàn)和紋樣太少，所以要先臨摹再寫(xiě)生，最后，進(jìn)行創(chuàng)作?！芭R摹”時(shí)，體會(huì)其中的情感，分析它的技法和特色?！皩?xiě)生”時(shí)，要求兒童深入細(xì)致地觀察，并利用線(xiàn)的疏密變化組織畫(huà)面，但是要注意寫(xiě)生復(fù)雜的景物時(shí)要有所取舍。
一、二年級(jí)的，可以大膽地用線(xiàn)簡(jiǎn)略地勾畫(huà)出一個(gè)人或一個(gè)場(chǎng)景，并使構(gòu)圖飽滿(mǎn)。
五、六年級(jí)的學(xué)生，可以要求他們?cè)谡n外多進(jìn)行線(xiàn)描寫(xiě)生練習(xí)，自覺(jué)地用線(xiàn)條表現(xiàn)出物象的結(jié)構(gòu)和質(zhì)感，體現(xiàn)出寫(xiě)實(shí)美，并能通過(guò)線(xiàn)的巧妙運(yùn)用來(lái)表達(dá)自己的感情，同時(shí)，還要讓學(xué)生多欣賞一些不同風(fēng)格的優(yōu)秀線(xiàn)描作品，提高對(duì)作品的審美能力。
二、兒童線(xiàn)描畫(huà)的創(chuàng)作步驟。
1、構(gòu)思。
先考慮畫(huà)面需要內(nèi)容，表現(xiàn)哪些內(nèi)容，在腦海中安排好這些內(nèi)容的大體位置。
2、構(gòu)圖。
根據(jù)構(gòu)思的內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)圖，作畫(huà)時(shí)，用鉛筆輕輕起草，勾畫(huà)輪廓，可先畫(huà)出主體輪廓，注意抓住物體的外形特征。再畫(huà)背景，畫(huà)背景時(shí)要考慮到遮擋關(guān)系，所以要先畫(huà)前面的再畫(huà)后面的。
3、填充。
大輪廓畫(huà)好后，刻畫(huà)細(xì)節(jié)，填充各種基本線(xiàn)條和各種圖案，也可以進(jìn)行黑白處理。填充線(xiàn)條時(shí)要根據(jù)物體的質(zhì)感、肌理和色彩應(yīng)用線(xiàn)條的粗細(xì)、疏密、方向、形狀的變化來(lái)表現(xiàn)。
線(xiàn)描畫(huà)有時(shí)由于表現(xiàn)得太多，物體與物體之間容易混淆，層次不清，可進(jìn)行適當(dāng)處理，多畫(huà)些隨意的點(diǎn)點(diǎn)，還可以選擇幾塊面積涂黑使畫(huà)面疏密有致、層次分明。
4、整理。
整幅畫(huà)完成后，再看看是否抓住形象的特點(diǎn)，虛實(shí)是否協(xié)調(diào)等，進(jìn)行最后修改。
三、學(xué)習(xí)兒童線(xiàn)描畫(huà)要注意。
線(xiàn)描畫(huà)是表現(xiàn)兒童生活的重要手段，學(xué)生通過(guò)多觀察、多積累、多感受、多認(rèn)識(shí)，才能畫(huà)出栩栩如生的事物，說(shuō)到觀察，科學(xué)的觀察方法包括：有目的的觀察，指導(dǎo)學(xué)生從物體的形狀、結(jié)構(gòu)、比例，色彩等方面進(jìn)行觀察。整體的觀察。比較的觀察。要把周?chē)挛锫?lián)系到一起比較的觀察，然后在填充外形時(shí)要注意疏密有致、線(xiàn)條整齊。一幅完整的兒童線(xiàn)描畫(huà)，會(huì)有成千上萬(wàn)的線(xiàn)條，要細(xì)致勾勒，要求學(xué)生有高度的耐心和毅力堅(jiān)持下去，才會(huì)創(chuàng)作出一幅完整美麗的畫(huà)卷。同樣，一幅別具一格的畫(huà)面也離不開(kāi)學(xué)生豐富的想象力，要求學(xué)畫(huà)者多動(dòng)腦、多想象，充分發(fā)揮自己的個(gè)性、創(chuàng)造性。
總而言之，輔導(dǎo)孩子們創(chuàng)作線(xiàn)描畫(huà)首先要培養(yǎng)他們膽大心細(xì)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從小幅到大幅。表現(xiàn)內(nèi)容從少到多，先臨摹、后寫(xiě)生后創(chuàng)作，通過(guò)線(xiàn)條畫(huà)的學(xué)習(xí)，既能感受到線(xiàn)條帶來(lái)的美的陶冶，又能從中學(xué)會(huì)精細(xì)、概括、夸張、疏密等藝術(shù)表現(xiàn)手段，而且，線(xiàn)描畫(huà)也是兒童情趣、思想、內(nèi)在潛能的自由表現(xiàn)方式，是他們想象力、創(chuàng)造力、寫(xiě)實(shí)能力的結(jié)晶，從而提高他們的素質(zhì)，達(dá)到素質(zhì)教育的目的。
兒童通過(guò)線(xiàn)描寫(xiě)生的訓(xùn)練，縮短了生活與美的距離，最終達(dá)到懂得美、發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和表現(xiàn)美的審美素質(zhì)。就如羅丹所說(shuō)：“美，無(wú)處不在，重要的是你的發(fā)現(xiàn)！”因此，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行線(xiàn)描畫(huà)學(xué)習(xí)是一件既新奇又有趣的事。
線(xiàn)描教學(xué)計(jì)劃線(xiàn)描教學(xué)計(jì)劃教學(xué)任務(wù)篇十五
法與表現(xiàn)表達(dá)上，都有穩(wěn)步的提升，通過(guò)線(xiàn)描畫(huà)在我班的貫徹實(shí)施，讓我更加深刻的理解到學(xué)生繪畫(huà)重在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣，以發(fā)展學(xué)生的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力，而不是單純的培養(yǎng)繪畫(huà)的技能技巧。
1.掌握較豐富的線(xiàn)描元素。
2.與學(xué)生共同探討不同比例畫(huà)紙的不同構(gòu)圖比例。
1．嘗試大膽聯(lián)想及其想像，為畫(huà)面添加豐富的背景做襯托。
2．了解冷暖、漸變色的搭配，提高審美思維。
培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，進(jìn)行合作畫(huà)的創(chuàng)作。2.學(xué)生能逐步由裝飾性線(xiàn)描過(guò)渡到想像性線(xiàn)描。
1.不同種類(lèi)的兒童線(xiàn)描畫(huà)作品范例。
2.充足的線(xiàn)描元素。
3.各種不同材質(zhì)、形狀的紙張。
4.粗、細(xì)記號(hào)筆。
1、在充分掌握線(xiàn)描元素的基礎(chǔ)上追求構(gòu)圖的合理性。
2、學(xué)習(xí)在較復(fù)雜的畫(huà)面中運(yùn)用多種線(xiàn)描元素。重點(diǎn)為畫(huà)面的背景展開(kāi)豐富的想象。
3、學(xué)習(xí)圍繞相關(guān)主題進(jìn)行，相關(guān)形象的合作創(chuàng)作，以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用多種線(xiàn)描元素對(duì)各種景物、動(dòng)物、人物進(jìn)行創(chuàng)作。并展開(kāi)大膽的想象。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)大幅作品的創(chuàng)作，以增強(qiáng)構(gòu)圖的合理性及其合作意識(shí)。
1、利用繪畫(huà)興趣小組活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生繪畫(huà)線(xiàn)描作品。
2、利用區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間，指導(dǎo)對(duì)此感興趣的學(xué)生熟練地裝飾出較高質(zhì)量的作品，并指導(dǎo)對(duì)此有困難的學(xué)生，在符合學(xué)生意愿的情況下裝飾出作品。
3、給每個(gè)小朋友布置任務(wù)，要把自己的小作品展示在墻飾中，在班級(jí)環(huán)境中展示學(xué)生的作品，從而給學(xué)生無(wú)形的動(dòng)力支持。
在起始階段特別注意培養(yǎng)學(xué)生們的基礎(chǔ)，對(duì)于點(diǎn)線(xiàn)面的訓(xùn)練以及發(fā)散思維的練習(xí)。
一開(kāi)始進(jìn)行卡通動(dòng)物、靜物的線(xiàn)描練習(xí)，然后在成熟階段開(kāi)始進(jìn)行寫(xiě)生的線(xiàn)描練習(xí)。
本學(xué)期共19周，共28節(jié)課。教學(xué)進(jìn)度安排如下：
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/14573387.html】
