最新手機(jī)管理方案大全(13篇)

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最新手機(jī)管理方案大全(13篇)
時(shí)間:2023-11-24 09:47:07     小編:筆塵

方案的調(diào)整和改進(jìn)是不可避免的,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行及時(shí)反饋和適應(yīng)性的調(diào)整是必要的。一個(gè)完美的方案需要充分考慮各種因素和條件的變化,以應(yīng)對(duì)未來(lái)可能出現(xiàn)的挑戰(zhàn)和需求。閱讀下面的方案范文,可以幫助您更好地理解和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。

手機(jī)管理方案篇一

1、學(xué)校不提倡學(xué)生把手機(jī)帶入校園,更不提倡在校園內(nèi)使用手機(jī)。確實(shí)需要帶手機(jī)的,要妥善保管好自己的手機(jī),如有丟失由學(xué)生個(gè)人負(fù)責(zé)。

2、學(xué)生確實(shí)需要帶手機(jī)的,由家長(zhǎng)填寫正式申請(qǐng)表,經(jīng)班主任和學(xué)生處批準(zhǔn)后方可帶入。申請(qǐng)表一式三份,家長(zhǎng)、班主任及學(xué)生處各一份。

3、學(xué)生進(jìn)入教學(xué)區(qū)(教室樓、實(shí)驗(yàn)樓、會(huì)議室)嚴(yán)禁使用手機(jī),有攜帶手機(jī)的同學(xué)必須讓手機(jī)處于關(guān)機(jī)狀態(tài),上課和課間時(shí)間(含晚自修)不準(zhǔn)使用手機(jī)。

4、考試期間任何人不得攜帶手機(jī)等通訊工具進(jìn)入考場(chǎng),一經(jīng)發(fā)現(xiàn),一律視為作弊。

5、住宿生晚上熄燈后,應(yīng)將手機(jī)關(guān)機(jī)或設(shè)為靜音狀態(tài),嚴(yán)禁在熄燈后,使用手機(jī)在宿舍聊天,聽音樂(lè)、大聲喧嘩,影響他人休息。

6、若學(xué)生違反上述有關(guān)規(guī)定使用手機(jī),在場(chǎng)的老師應(yīng)當(dāng)接收手機(jī),并及時(shí)將手機(jī)等轉(zhuǎn)交給班主任處理。

7、一個(gè)學(xué)期內(nèi)出現(xiàn)兩次以上(含兩次)違規(guī)使用手機(jī)者,學(xué)校取消其帶手機(jī)進(jìn)校園的資格,并視情節(jié)給予適當(dāng)?shù)募o(jì)律處分。

手機(jī)管理方案篇二

為進(jìn)一步做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育和保護(hù)視力引導(dǎo)工作,規(guī)范學(xué)生日常行為管理,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》(教基廳函[20xx]3號(hào))和省、市工作意見和要求,我校特制定《xx區(qū)成章初級(jí)中學(xué)學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案》。

1、頻繁使用手機(jī),損害身心健康?,F(xiàn)在不少學(xué)生由于過(guò)度使用手機(jī),情緒變的煩躁不安,抑郁寡歡,甚至很正常的手機(jī)沒(méi)電、信號(hào)減弱等情況,也會(huì)造成他們的緊張和焦慮,這些都是“手機(jī)中毒綜合癥”的表現(xiàn)。

2、違反校規(guī)校紀(jì),影響教學(xué)秩序。調(diào)查發(fā)現(xiàn),學(xué)生一旦將手機(jī)帶入學(xué)校,就會(huì)想法設(shè)法在教室偷偷使用,這樣會(huì)嚴(yán)重影響聽課質(zhì)量。有的學(xué)生甚至利用手機(jī)在網(wǎng)上直接搜索習(xí)題答案和作文范文,喪失了學(xué)習(xí)與思考的主動(dòng)性,養(yǎng)成了依賴思想。

3、隨意結(jié)交朋友,嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)。手機(jī)的過(guò)度使用加速了學(xué)生社會(huì)化,占用有效學(xué)習(xí)時(shí)間,影響學(xué)生學(xué)業(yè)成長(zhǎng)。有些學(xué)生利用手機(jī)不僅在校內(nèi)隨意結(jié)交朋友,還聯(lián)系社會(huì)不良青年,給學(xué)生成長(zhǎng)造成了不良影響,埋下嚴(yán)重安全隱患,增加教育管理難度。

4、炫耀攀比盛行,助長(zhǎng)不良風(fēng)氣。手機(jī)檔次高低助長(zhǎng)學(xué)生間的攀比之風(fēng),影響校園風(fēng)氣。沒(méi)有手機(jī)的學(xué)生更是找出若干理由,要求家長(zhǎng)為之配備手機(jī),給部分條件較差的家庭增添經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

5、不良信息泛濫,不利健康成長(zhǎng)。手機(jī)上網(wǎng)、微信聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲功能,以及不良網(wǎng)頁(yè)等信息,讓心智尚未成熟且無(wú)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生,很容易上當(dāng)受騙,或是陷入不良信息泥潭無(wú)法自拔,影響學(xué)生健康成長(zhǎng)。個(gè)別學(xué)生還會(huì)因此而學(xué)業(yè)成績(jī)嚴(yán)重下降。

6、路上使用手機(jī),存在安全隱患。一些學(xué)生在上學(xué)、回家路上邊走路邊低頭玩手機(jī),不注意道路、行人及車輛,極易對(duì)自身及他人造成安全事故;因手機(jī)丟失而造成學(xué)生之間猜疑、影響同學(xué)之間關(guān)系等事件也會(huì)發(fā)生。

7、過(guò)度依賴手機(jī),親情疏遠(yuǎn)缺失。孩子過(guò)度依賴手機(jī),陪伴家人、做力所能及家務(wù)等事情時(shí)間減少,加之很多學(xué)生屬于留守孩子,父母只能進(jìn)行遠(yuǎn)程遙控管理,久而久之,就會(huì)導(dǎo)致家庭教育不到位,容易養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣,親情逐漸疏遠(yuǎn)缺失。

8、手機(jī)消費(fèi)支出,加重家庭負(fù)擔(dān)。學(xué)生使用手機(jī)已成為一種新的消費(fèi)方式,極大地增加了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。有的學(xué)生為了支付數(shù)額不低的手機(jī)通訊費(fèi)用,將偷竊的手伸向身邊的同學(xué)或者到處借貸等。

1、學(xué)校將廣泛宣傳學(xué)生使用手機(jī)的危害和教育部關(guān)于學(xué)生手機(jī)管理的通知,使學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方就校園禁用手機(jī)達(dá)成共識(shí)。進(jìn)行國(guó)旗下講話,發(fā)放手機(jī)管理規(guī)定告家長(zhǎng)書,各班召開“禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園”的主題班會(huì)等形式,師生共同學(xué)習(xí)教育部印發(fā)的通知和學(xué)校的管理規(guī)定。

2、嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)帶入校園(含智能電話手表)。確有將手機(jī)帶入校園需求的,須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng),班主任同意后方能帶入校園,但禁止帶入課堂。

3、手機(jī)進(jìn)入校園后由學(xué)生設(shè)置為靜音或關(guān)機(jī)模式,然后交班主任放到辦公室統(tǒng)一保管,保管期間非人為因素導(dǎo)致的損壞,學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任。進(jìn)入校園的電子手表,請(qǐng)家長(zhǎng)按照在校時(shí)間,將電子手表設(shè)為禁用模式。每天下午放學(xué)后,由學(xué)生到班主任處將手機(jī)簽字領(lǐng)回,帶回家中。若學(xué)生違反規(guī)定攜帶手機(jī)造成遺失,責(zé)任由學(xué)生本人承擔(dān)。

4、學(xué)生在校期間確有與家長(zhǎng)聯(lián)系的必要,由學(xué)生本人提出申請(qǐng),在班主任的監(jiān)督下,可使用學(xué)校教職員工手機(jī)利用課間時(shí)間完成通話。家長(zhǎng)如需聯(lián)系學(xué)生,可通過(guò)qq、微信、撥打班主任或任課老師電話等方式。

5、學(xué)校大型活動(dòng)或?qū)W生外出活動(dòng)(如運(yùn)動(dòng)會(huì)、外出社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等),班主任根據(jù)活動(dòng)需要,可以安排個(gè)別班干部(或組長(zhǎng))帶手機(jī)進(jìn)校,用于拍攝一些活動(dòng)照片,或在活動(dòng)中保持與老師的聯(lián)系。

6、在校因各類課程學(xué)習(xí),需要使用手機(jī),必須提前向任課老師提出申請(qǐng),任課老師要及時(shí)向班主任及年級(jí)組長(zhǎng)報(bào)備。

7、教師不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè),不得強(qiáng)制學(xué)生、家長(zhǎng)用手機(jī)完成打卡、簽到等任務(wù)。

8、學(xué)生離校后確需上網(wǎng)查閱與學(xué)習(xí)有關(guān)資料等,經(jīng)家長(zhǎng)同意后可使用。使用期間家長(zhǎng)需要嚴(yán)格監(jiān)督(禁止如看視頻、聽音樂(lè)、看小說(shuō)、玩游戲、上網(wǎng)聊天等),每次使用時(shí)間不得超過(guò)20分鐘。

9、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生未經(jīng)申請(qǐng)違規(guī)將手機(jī)帶入校園的,按不同情況視其情節(jié)處以紀(jì)律處分,同時(shí),責(zé)令學(xué)生寫出書面檢查,手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管至學(xué)期結(jié)束,放假前一周內(nèi)通知家長(zhǎng)到校領(lǐng)取,同時(shí)取消該生學(xué)期末的評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。

10、由年級(jí)組成立手機(jī)管理行動(dòng)小組,利用早讀、自習(xí)課時(shí)間不定時(shí)開展手機(jī)專項(xiàng)檢查活動(dòng),年級(jí)組每周檢查時(shí)間不得少于兩次,檢查結(jié)果交政教處按規(guī)定處理。

(一)時(shí)間管理。

1、周一至周五,無(wú)特殊需要,不使用手機(jī)。

2、周末期間,單次使用手機(jī)不超過(guò)半小時(shí),周末兩天內(nèi):學(xué)生使用手機(jī)總計(jì)不超過(guò)2小時(shí)。

3、長(zhǎng)假期間(指寒暑假等),單次使用手機(jī)不超過(guò)半小時(shí),每天使用手機(jī)不超過(guò)1小時(shí)。

(二)內(nèi)容管理。

1、使用安全健康的app項(xiàng)目,幫助自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、嚴(yán)格落實(shí)六“不”要求:

(1)不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲;

(2)不瀏覽閱讀不健康的網(wǎng)站及信息,不與陌生人進(jìn)行聊天;

(3)不轉(zhuǎn)發(fā)、傳播不真實(shí)和負(fù)能量的謠言、傳聞;

(4)不建立、不參加以“欺凌同伴或朋友”為目的的小群;

(5)不在沒(méi)有家長(zhǎng)許可的情況下進(jìn)行網(wǎng)購(gòu)或發(fā)大現(xiàn)金的紅包;

(6)不頻繁更換手機(jī),不攀比手機(jī)的品牌與型號(hào)。

手機(jī)管理方案篇三

為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部,區(qū)教育體育局關(guān)于中小學(xué)生手機(jī)管理的相關(guān)規(guī)定,加強(qiáng)學(xué)校管理和教育,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)秩序,結(jié)合我校實(shí)際情況,現(xiàn)制定手機(jī)管理工作方案如下:

隨著手機(jī)的日益普及,學(xué)生使用手機(jī)對(duì)學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來(lái)諸多不利影響。為保護(hù)學(xué)生視力,讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí),防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,進(jìn)一步鞏固校園育人環(huán)境。

組長(zhǎng):xxx。

副組長(zhǎng):xxx。

成員:豐樂(lè)鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師。

學(xué)校成立學(xué)生手機(jī)管理小組,明確分管領(lǐng)導(dǎo),部門負(fù)責(zé)、手機(jī)保管員、班主任等各類人員工作職責(zé),將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理,制定具體辦法,明確統(tǒng)一保管的方式、責(zé)任人,提供必要保管裝置。通過(guò)各年級(jí)辦公室電話、建立班主任溝通熱線、提供家長(zhǎng)便捷聯(lián)系學(xué)生的途徑等措施,保障學(xué)生與家長(zhǎng)通話需求。加強(qiáng)督導(dǎo)課堂教學(xué)和作業(yè)管理,不在手機(jī)上布置作業(yè)。原則上不要求學(xué)生利用手機(jī)完成除相關(guān)部門規(guī)定的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)校對(duì)教師落實(shí)情況不定期或定期督查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)督促整改。

通過(guò)國(guó)旗下講話、主題隊(duì)會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站宣講、校規(guī)校紀(jì)督促等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo),讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī),自覺(jué)遵守規(guī)范使用手機(jī)等電子產(chǎn)品制度規(guī)定。對(duì)學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)、沉迷游戲等問(wèn)題,針對(duì)學(xué)生實(shí)際,及時(shí)給予教育引導(dǎo),幫助恢復(fù)正常學(xué)習(xí)生活。

(一)規(guī)范日常管理。

學(xué)生一般不攜帶手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)校園(學(xué)生使用電話手表的,家長(zhǎng)為孩子設(shè)置好使用時(shí)間),學(xué)生因特殊原因需要帶手機(jī)進(jìn)入校園,需由監(jiān)護(hù)人到校填寫學(xué)生情況說(shuō)明與申請(qǐng)表,經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后方可帶入校園,但禁止帶入課堂,帶入校園后主動(dòng)交予班主任保管。否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn),學(xué)校將無(wú)條件沒(méi)收,到學(xué)期末才能由家長(zhǎng)領(lǐng)回。

(1)學(xué)校德育處不定期開展關(guān)于學(xué)生攜帶手機(jī)的檢查活動(dòng),對(duì)發(fā)現(xiàn)攜帶手機(jī)的學(xué)生,將統(tǒng)一保管手機(jī)并通報(bào)批評(píng),并取消該生當(dāng)年評(píng)優(yōu)資格。同時(shí),通知家長(zhǎng)配合學(xué)校對(duì)學(xué)生手機(jī)進(jìn)行有效管理。

(2)教師在收繳過(guò)程中學(xué)生出現(xiàn)不予配合的要通知家長(zhǎng)到校配合教育。

(3)如果學(xué)生確有把手機(jī)帶到學(xué)校,由班主任代為管理,待放學(xué)后要求學(xué)生帶回家,并告知學(xué)生手機(jī)等電子產(chǎn)品不能進(jìn)入校園。

學(xué)校學(xué)校通過(guò)召開學(xué)生集會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等方式將校園手機(jī)管理相關(guān)要求告知學(xué)生及家長(zhǎng),爭(zhēng)取家長(zhǎng)理解和配合,引導(dǎo)家長(zhǎng)以身作則、樹立榜樣,講清過(guò)度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé),加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理,形成家校協(xié)同育人合力。

各班細(xì)化手機(jī)管理規(guī)定,廣泛聽取意見建議,及時(shí)解決手機(jī)管理中存在的問(wèn)題。學(xué)校將手機(jī)管理情況納入日常監(jiān)督范圍確保有關(guān)要求全面落實(shí)到位,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

手機(jī)管理方案篇四

為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動(dòng),規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園(含幼兒園),充分發(fā)揮課外讀物育人功能,制定本辦法。

第二條。

本辦法所稱的課外讀物是指教材和教輔之外的、進(jìn)入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物(含數(shù)字出版產(chǎn)品)。

第三條。

國(guó)家教育行政部門負(fù)責(zé)制定全國(guó)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園有關(guān)政策,明確推薦標(biāo)準(zhǔn)與要求。省級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)課外讀物進(jìn)校園工作的全面指導(dǎo)與管理。地市、縣級(jí)教育行政部門要全面把握課外讀物進(jìn)校園情況,負(fù)責(zé)進(jìn)校園課外讀物的監(jiān)督檢查。中小學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要做好課外讀物推薦和管理工作。

第四條。

方向性。堅(jiān)持育人為本,嚴(yán)把政治關(guān),嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向,助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

全面性。堅(jiān)持“五育”并舉,著眼于學(xué)生全面發(fā)展,圍繞核心素養(yǎng),緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要,全面發(fā)展素質(zhì)教育。

適宜性。符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平,滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷,適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。

多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國(guó)別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式,貫通古今中外。

適度性。中小學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物,要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。

第五條。

進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn):

主題鮮明。體現(xiàn)主旋律,引領(lǐng)新風(fēng)尚,重點(diǎn)宣傳新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,傳承紅色基因,弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神,彰顯家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛、人格修養(yǎng),開拓國(guó)際視野,涵養(yǎng)法治意識(shí)。

內(nèi)容積極。選材積極向上,反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展,以及人類文明優(yōu)秀成果,具有較高人文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評(píng)價(jià)正面,有良好的社會(huì)形象。

可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美,表達(dá)流暢,深入淺出,具有一定的啟發(fā)性、趣味性。

啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力,增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí),提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力,增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

第六條。

違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定,或存在下列情形之一的,不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物:

(二)損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的,有反華、辱華、丑華內(nèi)容的.;。

(三)泄露國(guó)家秘密、危害國(guó)家安全的;。

(四)危害國(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的;。

(五)存在違反宗教政策的內(nèi)容,宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的;。

(七)宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn),存在崇洋媚外思想傾向的;。

(九)侮辱或者誹謗他人,侵害他人合法權(quán)益的;。

(十)存在科學(xué)性錯(cuò)誤的;。

(十二)其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等,造成社會(huì)不良影響的。

第七條。

學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體,負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。

第八條。

進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。推薦程序應(yīng)包括初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄;學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀,對(duì)選自國(guó)家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物,重點(diǎn)評(píng)議適宜性,對(duì)其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān),提出評(píng)議意見;學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān),統(tǒng)籌數(shù)量種類,確認(rèn)推薦結(jié)果,公示并報(bào)教育行政主管部門備案。

欠發(fā)達(dá)地區(qū)規(guī)模較小的學(xué)校,可由上級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)推薦。

第九條。

進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)公開,堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則,禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物,學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買。

對(duì)家長(zhǎng)自主購(gòu)買推薦目錄之外的課外讀物,學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。

學(xué)校圖書館購(gòu)買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第十條。

加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理。

任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。

學(xué)校要明確校園書店經(jīng)營(yíng)管理要求。校園書店要建立進(jìn)校園讀物的審核機(jī)制,嚴(yán)格落實(shí)本辦法的原則、標(biāo)準(zhǔn)和要求。

學(xué)校要明確受捐贈(zèng)課外讀物來(lái)源,由學(xué)?;蛏霞?jí)教育行政主管部門進(jìn)行審核把關(guān),明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求。

第十一條。

中小學(xué)校要大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書,可設(shè)立讀書節(jié)、讀書角等,優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,推動(dòng)書香校園建設(shè)。注重開展形式多樣的閱讀活動(dòng),提高學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用,營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。建立閱讀激勵(lì)機(jī)制,鼓勵(lì)各地教育行政部門將書香校園建設(shè)表現(xiàn)突出的單位和個(gè)人納入相關(guān)表彰獎(jiǎng)勵(lì)中,學(xué)校要采用適當(dāng)?shù)男问奖碚瞄喿x活動(dòng)表現(xiàn)突出的師生。

第十二條。

建立監(jiān)督檢查機(jī)制。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置,消除不良影響??h級(jí)教育行政部門建立進(jìn)校園課外讀物推薦報(bào)備制度,暢通社會(huì)和群眾監(jiān)督渠道。地市級(jí)教育行政部門定期對(duì)進(jìn)校園課外讀物的推薦情況開展抽查。省級(jí)教育行政部門要全面了解和把握課外讀物進(jìn)校園情況,根據(jù)需要開展專項(xiàng)督查。各級(jí)教育督導(dǎo)部門要將課外讀物進(jìn)校園有關(guān)情況納入督導(dǎo)范圍。

第十三條。

存在下列情形之一的,由教育行政部門責(zé)令限期改正,視情節(jié)輕重依法依規(guī)予以處理;需要追究其他紀(jì)律或法律責(zé)任的,依紀(jì)依法移交相應(yīng)主管部門處理。

(一)進(jìn)校園課外讀物未按規(guī)定程序組織推薦的;。

(二)進(jìn)校園課外讀物不符合本辦法原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求的;。

(三)強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物的;。

(四)接受請(qǐng)托、牟取不正當(dāng)利益的;。

(五)有關(guān)行政部門及其工作人員違規(guī)干預(yù)課外讀物推薦的。

手機(jī)管理方案篇五

科學(xué)技術(shù)日新月異,手機(jī)已經(jīng)成為人們?nèi)粘I钪械钠胀üぞ?,然而,它就像一把鋒利的雙刃劍,在帶給我們便利與喜悅的同時(shí),也給成長(zhǎng)中的學(xué)生們帶來(lái)了許多隱患。我們學(xué)生使用手機(jī)主要有以下危害:。

為了我們更好的健康成長(zhǎng),我自愿承諾:。

1、不帶手機(jī)(含手表手機(jī))進(jìn)校園。

2、不能在上課期間用手機(jī)(含手表手機(jī))打游戲、聊天等影響自己和他人的學(xué)習(xí)行為。

3、自習(xí)時(shí)間不能在教室里玩手機(jī)(含手表手機(jī))影響他人學(xué)習(xí)。

4、不得利用手機(jī)下載不健康的視頻和圖片。

5、如果因自己使用不當(dāng),影響到課堂教學(xué)秩序和課堂教學(xué)紀(jì)律的,老師有權(quán)沒(méi)收手機(jī)并保留至學(xué)期結(jié)束后由家長(zhǎng)親自領(lǐng)回。

6、本信守簽字之日起執(zhí)行,望大家共同監(jiān)督。

手機(jī)管理方案篇六

為了進(jìn)一步鞏固學(xué)校育人環(huán)境,優(yōu)化學(xué)生思想,使學(xué)生文明勤學(xué)、健康成長(zhǎng),根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》(教基廳函〔20xx〕3號(hào))及《普洱市教育體育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)云南省教育廳辦公室轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》文件精神,結(jié)合寧洱縣中小學(xué)校實(shí)際,制定本實(shí)施方案。

以“遠(yuǎn)離手機(jī),健康成長(zhǎng)”為主線,以“杜絕校園內(nèi)學(xué)生使用手機(jī)”為宗旨,充分發(fā)揮教師引領(lǐng)示范作用,培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取之心,提高學(xué)業(yè)成績(jī),從而使學(xué)生成人成才。

成立寧洱縣中小學(xué)生手機(jī)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,縣教育體育局局長(zhǎng)任組長(zhǎng),其他局領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng),局相關(guān)股室負(fù)責(zé)人和各學(xué)校校(園)長(zhǎng)為成員。

(一)嚴(yán)格條件,細(xì)化措施。原則上學(xué)生不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園,確有將手機(jī)帶入校園需求的,須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng),進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。要求各學(xué)校要制定手機(jī)管理具體辦法,各學(xué)校要明確手機(jī)進(jìn)入校園的原則、程序和統(tǒng)一保管的場(chǎng)所、方式、責(zé)任人,提供必要保管裝置,避免簡(jiǎn)單粗暴的管理行為。

(二)精準(zhǔn)服務(wù),優(yōu)化管理。要堅(jiān)持以人為本,充分考慮學(xué)生在校期間與家長(zhǎng)溝通的需求,因校制宜,以適當(dāng)方式提供家長(zhǎng)和學(xué)生聯(lián)系的便捷途徑,解決通話需求。優(yōu)化學(xué)校管理,學(xué)生入校后,需和家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí),學(xué)校要提供通話條件;加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理,不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。

(三)宣傳教育,正確引導(dǎo)。各學(xué)校要將手機(jī)管理作為增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方式,通過(guò)開學(xué)第一課、國(guó)旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo),讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī),提高學(xué)生信息素養(yǎng)、自我管理能力和自律自控品質(zhì)。每學(xué)期開學(xué)第一周要集中開展手機(jī)使用、管理專題教育。

(四)家校合作,形成合力。各學(xué)校要通過(guò)發(fā)放致家長(zhǎng)一封信,向家長(zhǎng)宣講過(guò)度使用手機(jī)的危害、加強(qiáng)手機(jī)管理的必要性和具體措施。家長(zhǎng)應(yīng)履行家庭教育主體責(zé)任,言傳身教,加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理,形成家校協(xié)同育人合力。學(xué)校要指導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)和孩子一起制定手機(jī)使用管理家庭公約,引導(dǎo)學(xué)生在家期間養(yǎng)成正確使用手機(jī)的良好習(xí)慣。

(五)強(qiáng)化監(jiān)督,保障落實(shí)。各學(xué)校要確保手機(jī)有限帶入校園、統(tǒng)一保管、禁入課堂等要求落到實(shí)處。要廣泛聽取意見建議,及時(shí)解決學(xué)校手機(jī)管理中存在的問(wèn)題。監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組要將學(xué)校手機(jī)管理工作納入責(zé)任督學(xué)經(jīng)常性督導(dǎo)范圍,適時(shí)對(duì)學(xué)校手機(jī)管理情況開展督導(dǎo),確保有關(guān)要求全面落實(shí)到位,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

(一)加強(qiáng)組織保障,推進(jìn)學(xué)生手機(jī)管理常態(tài)化。各學(xué)校要成立校長(zhǎng)任組長(zhǎng),德育副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),德育主任、各班主任為成員的手機(jī)管理小組,負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生手機(jī)管理工作,使本校學(xué)生手機(jī)管理工作良性發(fā)展。

(二)強(qiáng)化宣傳教育,促使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)手機(jī)管理工作人人皆知。充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)微信群、家訪等方式宣傳中小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理辦法,形成工作合力,保證學(xué)校手機(jī)管理工作效果。

(三)嚴(yán)格管理,失職問(wèn)責(zé)。各學(xué)校要增強(qiáng)責(zé)任心,嚴(yán)守紀(jì)律,規(guī)范自己的行為。學(xué)校要適時(shí)對(duì)手機(jī)管理情況開展檢查,確保有關(guān)要求全面落實(shí)到位,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

手機(jī)管理方案篇七

(一)業(yè)務(wù)人員執(zhí)行工資及業(yè)務(wù)提成制度,月結(jié)月清;

(二)基本工資部分按公司已經(jīng)公布及執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行;

(三)業(yè)務(wù)提成辦法:

01,辦公人員、業(yè)務(wù)銷售、業(yè)務(wù)管理兩部分工作均可享受業(yè)務(wù)提成;

02,百分比提成的原則:

(01)辦公人員提成辦法:

c、在公司內(nèi)接單,完成業(yè)務(wù)的,經(jīng)辦人享受業(yè)務(wù)金額的10%,

。;

(02)業(yè)務(wù)銷售的30%提成辦法:

a、業(yè)務(wù)員經(jīng)辦業(yè)務(wù)時(shí)可享受業(yè)務(wù)提成,其余人員不享受;

(03)業(yè)務(wù)管理的10%提成辦法:

a、業(yè)務(wù)部經(jīng)理每月按其部門的整體利潤(rùn)享受10%的利潤(rùn)提成;

b、部門利潤(rùn)指當(dāng)月部門實(shí)現(xiàn)的純利潤(rùn),純利潤(rùn)等于部門毛利潤(rùn)減去部門費(fèi)用成本;

(04)提成與每月基本工資同時(shí)匯總、發(fā)放。

03,每月基本信息采編量600條,超出部分按照每條0.2元核發(fā);

二、 人員分工及其職責(zé)描述:

(一)部門分工:

01,業(yè)務(wù)部:負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)人員的選拔與培養(yǎng),市場(chǎng)開拓,鞏固;

(二)崗位職責(zé)描述:

三、績(jī)效考核內(nèi)容及辦法:

02,季度績(jī)效考核由辦公室負(fù)責(zé)完成;

03,副總經(jīng)理,總經(jīng)理助理,辦公室主任直接對(duì)總經(jīng)理負(fù)責(zé)。

04,連續(xù)兩個(gè)月不能完成任務(wù)指標(biāo)的業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人,公司有權(quán)撤換或辭退;

05,連續(xù)一個(gè)月不能完成任務(wù)指標(biāo)的業(yè)務(wù)員,公司有權(quán)調(diào)整其工作崗位或辭退;

四、本辦法自2006年1月6日起執(zhí)行。

附注:

一、每一份合同從聯(lián)系業(yè)務(wù)至合同成功履行完畢,總計(jì)按合同金額的30%給予提成。一個(gè)提成人獨(dú)立完成的,全部給該提成人。多個(gè)提成人共同完成的,各提成人在上述比例內(nèi)分配。

二、提成支付一般以貨幣形式,特殊情況可由本公司與提成人另行約定。提成支付的時(shí)間一般為合同款到本公司銀行帳戶的一周內(nèi),對(duì)數(shù)量較大的可適當(dāng)延長(zhǎng)。

三、明確公司義務(wù):

01,提成在未轉(zhuǎn)出前的名義所有權(quán)為本公司,實(shí)際所有權(quán)為提成人,公司為此承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

02,對(duì)提成的轉(zhuǎn)出,不拖延、不截留、不設(shè)限,并提供便利和合理避稅(費(fèi))咨詢。

03,根據(jù)提成人的要求對(duì)提成人的有關(guān)情況保密,不向未經(jīng)提成人同意的其他人員擴(kuò)散。

04,對(duì)提成在未轉(zhuǎn)出前負(fù)有保管責(zé)任,但遇有法律、法規(guī)和制度所規(guī)定的情形除外。

四、確定提成人義務(wù)

01,提成領(lǐng)取照章納稅,不有意造成公司承擔(dān)被政府各部門處罰的風(fēng)險(xiǎn)。

02,及時(shí)領(lǐng)取提成不拖延,超過(guò)一年未領(lǐng)的可由公司另行處置。

03,合同款未到本公司帳戶時(shí),不向公司提出或變相提出任何提成要求。

04,承擔(dān)因自身原因造成業(yè)務(wù)未聯(lián)系成或合同未最終履行的經(jīng)濟(jì)損失。

五、簽定提成協(xié)議:

根據(jù)合同簽字人,提成,合同一式三份。

機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理實(shí)施方案

為鞏固和提高系統(tǒng)機(jī)關(guān)規(guī)范化管理成效,充分發(fā)揮典型的示范帶動(dòng)作用,進(jìn)一步提高全市系統(tǒng)機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理水平,制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,進(jìn)一步深化典型帶動(dòng)、整體推進(jìn)的工作思路,以外樹形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)為目標(biāo),以《河北省質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)機(jī)關(guān)管理規(guī)范》(以下簡(jiǎn)稱“規(guī)范”)的制度標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ),以一批示范帶動(dòng)能力強(qiáng)的單位為樣板,推動(dòng)全市系統(tǒng)機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理水平再上新臺(tái)階,為質(zhì)監(jiān)事業(yè)持續(xù)快速健康發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)全面落實(shí)《規(guī)范》要求,狠抓機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理示范點(diǎn)建設(shè)和經(jīng)驗(yàn)推廣,促進(jìn)系統(tǒng)各單位完善各項(xiàng)制度、明確工作職責(zé)、理清工作程序、落實(shí)工作責(zé)任、強(qiáng)化監(jiān)督制約,建立質(zhì)監(jiān)理念、質(zhì)量管理、內(nèi)部監(jiān)督、信息化管理和質(zhì)監(jiān)文化五大體系,保證對(duì)“事”的管理和對(duì)“人”的管理和諧統(tǒng)一,進(jìn)一步提高機(jī)關(guān)行政效能,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),有效避免工作中的“越位”、“錯(cuò)位”、“缺位”和“不作為”、“亂作為”現(xiàn)象,構(gòu)建管理規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、清正廉潔的服務(wù)型機(jī)關(guān)。

三、工作任務(wù)和措施

(一)完善管理制度。制度建設(shè)是實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理的根本,要把制度建設(shè)貫穿于機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理工作的各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節(jié),以《規(guī)范》提出的21項(xiàng)管理內(nèi)容為重點(diǎn),按照各項(xiàng)制度框架標(biāo)準(zhǔn)的要求,圍繞創(chuàng)新改革、轉(zhuǎn)變職能、從嚴(yán)管理,結(jié)合本單位的實(shí)際,建立完善的制度體系,堵塞管理漏洞,重點(diǎn)解決管理制度不健全問(wèn)題。機(jī)關(guān)管理制度至少要涵蓋《規(guī)范》所要求的21項(xiàng)管理內(nèi)容,同時(shí)在完善制度體系建設(shè)的基礎(chǔ)上,形成本單位的《質(zhì)量手冊(cè)》。

(二)明確工作職責(zé)。要把明確工作職責(zé)作為推行機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理的重點(diǎn),從單位各股(科)室的崗位管理入手,將各項(xiàng)制度和崗位責(zé)任內(nèi)容量化為部門的工作職責(zé),制定《部門工作手冊(cè)》。根據(jù)《部門工作手冊(cè)》,量化工作要求,明確每一個(gè)人的工作任務(wù)、目標(biāo)和權(quán)限,形成《×××股(科)室工作職責(zé)分工》,重點(diǎn)解決職責(zé)不清、責(zé)任不明的問(wèn)題。

(三)加強(qiáng)工作過(guò)程控制。要根據(jù)各項(xiàng)管理制度對(duì)所對(duì)應(yīng)工作及運(yùn)行環(huán)節(jié)提出的要求,建立可操作、易執(zhí)行的工作流程,形成各項(xiàng)工作的運(yùn)行程序規(guī)則。按照程序規(guī)則要求,對(duì)工作流程中的控制環(huán)節(jié)建立統(tǒng)一規(guī)范的《工作記錄》,嚴(yán)格按程序辦事。要把嚴(yán)格落實(shí)《工作記錄》作為工作過(guò)程控制的關(guān)鍵,確保對(duì)每項(xiàng)工作的各個(gè)控制環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的質(zhì)量記錄,形成完整的可追溯過(guò)程,重點(diǎn)解決制度執(zhí)行不規(guī)范的問(wèn)題。

(四)完善監(jiān)督獎(jiǎng)懲機(jī)制。要按照《規(guī)范》對(duì)監(jiān)督督查管理的要求,進(jìn)一步完善內(nèi)部監(jiān)督體系,建立履職考核獎(jiǎng)懲機(jī)制。把制度要求、工作完成情況和工作過(guò)程控制情況量化成科學(xué)的、可操作的考核指標(biāo),完善考核流程,形成《工作考核目錄》和《考核標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分要求》,進(jìn)行定期考核,并對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行月通報(bào)或季通報(bào)。要注重考核結(jié)果的應(yīng)用,把考核結(jié)果列入股(科)室年度目標(biāo)考核的重要內(nèi)容,并作為個(gè)人評(píng)優(yōu)、任用和落實(shí)獎(jiǎng)懲的重要依據(jù),重點(diǎn)解決制度不落實(shí)或落實(shí)不到位的問(wèn)題。

(五)推進(jìn)信息化建設(shè)。各單位要不斷創(chuàng)新管理理念,把信息化建設(shè)作為實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理的`有效手段,逐步建立和完善機(jī)關(guān)辦公自動(dòng)化管理系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)管理標(biāo)準(zhǔn)化與信息化的有機(jī)結(jié)合,以信息化建設(shè)提高管理、監(jiān)控與考核的科學(xué)性、真實(shí)性和可操作性,確保管出新氣象、管出新成效。

(六)加強(qiáng)質(zhì)監(jiān)文化建設(shè)。各單位要把加強(qiáng)質(zhì)監(jiān)文化建設(shè)作為建設(shè)和諧機(jī)關(guān)、推進(jìn)事業(yè)新發(fā)展的精神動(dòng)力。要按照《規(guī)范》的要求,完善質(zhì)監(jiān)理念體系,統(tǒng)一質(zhì)監(jiān)標(biāo)識(shí)系統(tǒng),建立質(zhì)監(jiān)文化體系。要著力把握質(zhì)監(jiān)文化的先進(jìn)性,突出質(zhì)監(jiān)文化的時(shí)代特征,力求使質(zhì)監(jiān)文化建設(shè)適應(yīng)質(zhì)監(jiān)工作實(shí)際,體現(xiàn)質(zhì)監(jiān)事業(yè)的發(fā)展方向,與時(shí)俱進(jìn),確保質(zhì)監(jiān)核心價(jià)值觀的確立,進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)監(jiān)隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

四、實(shí)施步驟

(一)研究部署階段(3月15日前)。徐水縣局、市纖檢所、市局特種設(shè)備處要對(duì)《規(guī)范》認(rèn)真研究,針對(duì)本單位實(shí)際情況,對(duì)機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理試點(diǎn)工作進(jìn)行細(xì)致謀劃,制定具體工作方案。

(二)集中開展階段(3月16日至4月31日)。積極開展試點(diǎn)建設(shè)工作,按照本方案確定的工作任務(wù)和措施要求,做好完善管理制度、明確工作職責(zé)、加強(qiáng)工作過(guò)程控制、完善監(jiān)督獎(jiǎng)懲機(jī)制、推進(jìn)信息化建設(shè)、加強(qiáng)質(zhì)監(jiān)文化建設(shè)六項(xiàng)工作。

(三)總結(jié)提高階段(5月1日至5月15日)。對(duì)三個(gè)試點(diǎn)單位按照本方案要求進(jìn)行檢查,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找問(wèn)題,分析原因,整改到位。5月10日前確定機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理縣級(jí)局、直屬事業(yè)單位和市局機(jī)關(guān)工作標(biāo)準(zhǔn),為在全市開展機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理奠定基礎(chǔ)。

(四)全面推廣階段(5月16日至6月15日)。系統(tǒng)各單位按照縣級(jí)局、直屬事業(yè)單位和市局機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理工作標(biāo)準(zhǔn)開展建設(shè)。

(五)檢查考核階段(6月16日至6月30日)。市局對(duì)各單位機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理工作進(jìn)行檢查考核。

五、工作要求

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。建立機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理體系是省局黨組的重要決策,全市系統(tǒng)各單位都要把機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理工作作為一項(xiàng)重要的任務(wù),列入議事日程,擺到突出位置,抓好組織實(shí)施。各單位“一把手”是機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理工作的第一責(zé)任人,要親自抓、負(fù)總責(zé)。示范點(diǎn)單位要抓好示范點(diǎn)建設(shè)任務(wù),其他單位要強(qiáng)化措施、明確責(zé)任,抓好示范點(diǎn)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的推廣應(yīng)用,推動(dòng)全市系統(tǒng)機(jī)關(guān)管理整體水平的提高。

(二)確保落實(shí)責(zé)任。系統(tǒng)各單位要建立工作責(zé)任制,將加強(qiáng)機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理的六項(xiàng)工作任務(wù)進(jìn)行層層分解,落實(shí)到具體股(科)室,把工作目標(biāo)和責(zé)任分解到具體人員,提出完善制度、建立體系和規(guī)范崗位責(zé)任管理的具體要求和工作時(shí)限,確保工作進(jìn)度和質(zhì)量。示范點(diǎn)單位要高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn),確保成為機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理的樣板單位。同時(shí)示范點(diǎn)單位要充分發(fā)揮典型引路的作用,選擇1--2個(gè)單位結(jié)對(duì)子,重點(diǎn)進(jìn)行幫助、指導(dǎo),確保典型帶動(dòng)的成效。其他單位要努力查找與示范點(diǎn)單位的不足和差距,學(xué)好典型,用好典型,確保機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理工作取得質(zhì)的提升。

(三)加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。市局將加強(qiáng)對(duì)機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理示范點(diǎn)建設(shè)和經(jīng)驗(yàn)推廣應(yīng)用的督導(dǎo)檢查,確保建好體系、規(guī)范管理、有效運(yùn)行,抓出成效、抓出亮點(diǎn)。七月份市局對(duì)機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理工作進(jìn)行調(diào)度、總結(jié),對(duì)在抓機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理工作中工作得力、進(jìn)展較快、效果明顯的單位給與表彰和獎(jiǎng)勵(lì),并推廣其經(jīng)驗(yàn)做法;對(duì)敷衍塞責(zé)、行動(dòng)遲緩、工作不力的要批評(píng)教育,督促整改。

手機(jī)管理方案篇八

因上課需要,經(jīng)教導(dǎo)處同意備案的、遵守手機(jī)使用規(guī)定的,在上課內(nèi)可以按授課老師要求使用手機(jī)。

學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī),必須遵守如下規(guī)定:

1、學(xué)生帶手表手機(jī)進(jìn)校要經(jīng)家長(zhǎng)和班主任同意,并在班主任處登記好。

2、學(xué)生手表手機(jī)需本人妥善保管,如有丟失,學(xué)校和班級(jí)不承擔(dān)任何責(zé)任。

3、學(xué)生在上課(含實(shí)驗(yàn)課、自習(xí)課、集會(huì)等)期間,必須關(guān)閉手表手機(jī)電源(關(guān)機(jī)),此期間禁止使用手表手機(jī)。手表手機(jī)鈴響,撥打、接聽電話;用手表手機(jī)發(fā)、看短信息;玩手表手機(jī)(如看視頻、聽音樂(lè)、看電子書籍、玩游戲等)均視為違紀(jì)。

學(xué)校教職工對(duì)違規(guī)使用手機(jī)的學(xué)生,要立即當(dāng)場(chǎng)制止,進(jìn)行批評(píng)教育,給予口頭警告并當(dāng)場(chǎng)收繳手機(jī)。

4、不允許因給手機(jī)電池充電而私自亂接電源,在教室或其他場(chǎng)所給手機(jī)充電,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),沒(méi)收手機(jī)、電池或充電器。如因充電引發(fā)火災(zāi)事故的,要追究責(zé)任。

5、違反規(guī)定被收繳手機(jī)的,其違規(guī)使用手機(jī)收繳后交班主任,期末由違規(guī)使用手機(jī)本人交書面保證書后由家長(zhǎng)來(lái)校領(lǐng)回手機(jī),并視其態(tài)度給予適當(dāng)?shù)募o(jì)律處分。(借別人手機(jī)違規(guī)使用的同等處理)。

6、對(duì)于收繳手機(jī)時(shí)釆取不合作、粗野的態(tài)度,拒不接受教育或拒絕交岀違規(guī)使用手機(jī)的,情節(jié)屬一般的,給予相關(guān)同學(xué)警告或嚴(yán)重警告的處分;情節(jié)嚴(yán)重的,給予記過(guò)或以上處分。

7、學(xué)生在任何考試中,必須將手表手機(jī)關(guān)機(jī)并主動(dòng)交監(jiān)考老師,凡發(fā)現(xiàn)使用手表手機(jī)都均認(rèn)定為作弊并收繳手表手機(jī)。

8、用手表手機(jī)瀏覽不健康內(nèi)容或聯(lián)系校內(nèi)外人員組織打架斗毆或其他非法活動(dòng),除收繳手機(jī)外,情節(jié)嚴(yán)重的,可移交公安機(jī)關(guān)處理。

9、因特殊情況學(xué)生急需與家長(zhǎng)或特定的部門如公安等)聯(lián)系的,可以報(bào)請(qǐng)班主任或任課教師同意后,臨時(shí)使用手表手機(jī)。

10、凡被收繳的充電器、數(shù)據(jù)線、手機(jī),如家長(zhǎng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不來(lái)校領(lǐng)取的,對(duì)其收藏、保管過(guò)程中出現(xiàn)的質(zhì)量損壞、甚至遺失,老師和學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任。

上課期間,授課教師應(yīng)以身作則,將手機(jī)關(guān)閉或調(diào)到靜音狀態(tài),不得有接打電話、玩手機(jī)、發(fā)短信等使用手機(jī)行為。

會(huì)議期間,教職工應(yīng)將一切通訊工具置于靜音或振動(dòng)狀態(tài),不接打電話、不玩手機(jī)或上網(wǎng),如遇特殊情況必須接聽電話,到會(huì)議室外接聽。

培訓(xùn)期間,參訓(xùn)人員應(yīng)保持培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)安靜,將手機(jī)調(diào)到靜音或振動(dòng)模式,不得在培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)接打電話。如遇特殊情況必須接聽電話,到培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)外接聽。

手機(jī)管理方案篇九

科學(xué)技術(shù)日新月異,手機(jī)已經(jīng)成為人們?nèi)粘I钪械钠胀üぞ?,然而,它就像一把鋒利的雙刃劍,在帶給我們便利與喜悅的同時(shí),也給成長(zhǎng)中的學(xué)生們帶來(lái)了許多隱患。我們學(xué)生使用手機(jī)主要有以下危害:

一、利用手機(jī)打游戲。

二、利用手機(jī)聊天。

三、利用手機(jī)考試作弊。

四、增加父母額外負(fù)擔(dān),滋生攀比心理。

五、青少年的免疫系統(tǒng)比成人要脆弱,更容易受手機(jī)輻射。

為了我們更好的健康成長(zhǎng),我自愿承諾:

1、不帶手機(jī)(含手表手機(jī))進(jìn)校園。

2、不能在上課期間用手機(jī)(含手表手機(jī))打游戲、聊天等影響自己和他人的學(xué)習(xí)行為。

3、自習(xí)時(shí)間不能在教室里玩手機(jī)(含手表手機(jī))影響他人學(xué)習(xí)。

4、不得利用手機(jī)下載不健康的視頻和圖片。

5、如果因自己使用不當(dāng),影響到課堂教學(xué)秩序和課堂教學(xué)紀(jì)律的,老師有權(quán)沒(méi)收手機(jī)并保留至學(xué)期結(jié)束后由家長(zhǎng)親自領(lǐng)回。

9、本信守簽字之日起執(zhí)行,望大家共同監(jiān)督。

手機(jī)管理方案篇十

一、指導(dǎo)思想:

為了充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀教師的示范作用,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,讓青年教師盡快站穩(wěn)講臺(tái),掌握教學(xué)的基本方法,提高教育教學(xué)水平,達(dá)到一年適應(yīng),三年成長(zhǎng),五年成才的培養(yǎng)目標(biāo)。

二、基本職責(zé):

(一)師。

1、指導(dǎo)教師要做到“三帶”:帶師魂――敬業(yè)愛崗,無(wú)私奉獻(xiàn);帶師能――掌握教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能;帶師德――育人之道。

2、指導(dǎo)徒弟備課,幫助徒弟修改教案、指導(dǎo)教法,耐心細(xì)致,毫不保留。

3、查閱徒弟批改的作業(yè),提出改進(jìn)意見。

4、每學(xué)期聽徒弟上課10次以上,評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn),使其日臻成熟。

5、向徒弟提供信息,推薦經(jīng)驗(yàn)文章,使其視野開闊,不斷充實(shí)。

6、向徒弟傳授班級(jí)管理的`經(jīng)驗(yàn)。

7、每學(xué)年為徒弟上示范課并指導(dǎo)徒弟上匯報(bào)課一次。

8、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟擬定一份測(cè)試卷。

9、徒弟所帶班級(jí)教學(xué)質(zhì)量逐年上升,教科研成果期期攀升。

(二)徒。

1、尊重指導(dǎo)老師,謙虛謹(jǐn)慎,接受批評(píng)。

2、無(wú)條件、接受指導(dǎo)老師對(duì)上課、備課、作業(yè)批改等方面的檢查和指導(dǎo)。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n,每節(jié)課寫出詳案,主動(dòng)求教。

4、主動(dòng)聽課(以聽指導(dǎo)老師的課為主),每學(xué)期不少于5節(jié),做好聽課記錄。

5、做教學(xué)的有心人,積累平時(shí)所閱讀的資料和教學(xué)心得。

6、每學(xué)年上一節(jié)有較高水平的匯報(bào)課(或公開課)。

7、每學(xué)期向指導(dǎo)教師請(qǐng)教擬一份切實(shí)合理的測(cè)試卷。

8、每學(xué)年寫好一篇教學(xué)論文或心得體會(huì)。

9、期滿寫好一篇學(xué)徒心得。

三、管理分工。

1、每年由教務(wù)處組織,各教研組操作,分別為徒弟聘定學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)教師。

2、由教務(wù)處及時(shí)總結(jié)、推廣師徒結(jié)對(duì)的寶貴經(jīng)驗(yàn),表?yè)P(yáng)先進(jìn)。

3、師徒結(jié)對(duì)每學(xué)年評(píng)議一次,各職能部門參與,對(duì)師徒進(jìn)行綜合評(píng)議。

四、獎(jiǎng)懲辦法。

1、師傅是否有帶徒經(jīng)歷以及帶徒業(yè)績(jī)效果與評(píng)職、考核掛鉤。

2、學(xué)期結(jié)束,完成師徒職責(zé)、徒弟各方面進(jìn)步都比較大且在教師中反映較好的,經(jīng)考核,學(xué)校向師傅發(fā)放一定的獎(jiǎng)金。并在所結(jié)對(duì)的學(xué)年中,徒弟在區(qū)級(jí)以上各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng),徒弟按校獎(jiǎng)勵(lì)制度獎(jiǎng)勵(lì),師傅按徒弟的1/3獎(jiǎng)勵(lì)。

手機(jī)管理方案篇十一

為了進(jìn)一步鞏固學(xué)校育人環(huán)境,優(yōu)化學(xué)生思想,使學(xué)生文明勤學(xué)、健康成長(zhǎng),經(jīng)學(xué)校行政會(huì)研究決定,對(duì)學(xué)生手機(jī)繼續(xù)實(shí)行專項(xiàng)管理。為了把此工作開展得有聲有色且卓有實(shí)效,現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際,特制定如下活動(dòng)方案:

以“遠(yuǎn)離手機(jī),健康成長(zhǎng)”為主題,結(jié)合“杜絕校園內(nèi)學(xué)生使用手機(jī)”為活動(dòng)宗旨,通過(guò)開展多種形式教育活動(dòng),發(fā)揮教師引領(lǐng)示范作用,培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取之心,提高學(xué)業(yè)成績(jī),從而使學(xué)生成人成才。

1、讓學(xué)生認(rèn)清“中學(xué)生使用手機(jī)弊大于利”的問(wèn)題。

2、讓學(xué)生認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)游戲的危害,早日跳出游戲的深淵。

3、校園內(nèi)無(wú)學(xué)生玩耍手機(jī),學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

20xx年9月1日至20xx年7月1日(高三、初三為20xx年6月考試結(jié)束)。

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

成員:

組長(zhǎng):陳勇。

副組長(zhǎng):

成員:政教處成員、安穩(wěn)辦團(tuán)隊(duì)成員、各年級(jí)德育成員、班主任、團(tuán)委及學(xué)生會(huì)干部。

1、教室(包括上、下課)使用手機(jī)或玩游戲,以查閱資料、聯(lián)系父母為借口帶手機(jī)入校園。

2、寢室使用(包括休息、晚上睡覺(jué))手機(jī)或玩游戲。

3、校園內(nèi)(包括休息時(shí)間)使用手機(jī)或玩游戲。

1、成立“手機(jī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組”,下設(shè)“學(xué)生手機(jī)管理辦公室”,學(xué)生會(huì)成立“手機(jī)管理部”。

2、召開班主任會(huì)議,學(xué)習(xí)教育部文件,強(qiáng)調(diào)手機(jī)管理的重要性。

3、召開學(xué)生大會(huì),發(fā)出“嚴(yán)禁攜帶手機(jī)入校園”的倡議書。

4、召開教職工大會(huì):嚴(yán)禁教師上課期間耍手機(jī)、打接電話,給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣。

5、嚴(yán)禁學(xué)生干部、團(tuán)委學(xué)生干部、走讀學(xué)生帶手機(jī)入校園,寄學(xué)生(包括留守子女)的手機(jī)帶入學(xué)校后,應(yīng)該及時(shí)交班主任代管(星期天晚上第1節(jié)自習(xí)前上交,星期天中午放學(xué)領(lǐng)回,期間放在學(xué)校門衛(wèi)室保險(xiǎn)柜里);否則,在校園里一旦出現(xiàn)手機(jī)將會(huì)被沒(méi)收,期末后才領(lǐng)回,同時(shí)通報(bào)家長(zhǎng)。

6、學(xué)生上交手機(jī)時(shí)應(yīng)該把手機(jī)、數(shù)據(jù)線、充電寶全部上交,否則,一旦查獲就會(huì)被沒(méi)收,期末才歸還。

7、嚴(yán)禁走讀學(xué)生幫寄學(xué)生把手機(jī)帶回家充電,否則,給予警告處分。

8、張貼、懸掛標(biāo)語(yǔ),營(yíng)造氛圍。

9、不定時(shí)巡查教室出現(xiàn)手機(jī)的情況:

(1)行政人員、政教處人員從教室后門巡查。

(2)政教處派專人從監(jiān)控中查。

(3)組織人員進(jìn)教室查。

(4)組織人員進(jìn)寢室查。

(5)組織人員在校門查。

(6)學(xué)生會(huì)校園巡邏查。

(7)發(fā)動(dòng)學(xué)生檢舉揭發(fā)。

10、各班收集并上報(bào)班級(jí)“杜絕學(xué)生校園里使用手機(jī)”的集體宣言、學(xué)生愛上網(wǎng)打的游戲名稱、本班愛玩手機(jī)、愛上網(wǎng)打游戲的學(xué)生名單。

(一)、宣傳動(dòng)員階段(第1周)。

1、各班學(xué)習(xí)教育部文件。

2、分發(fā)教育部《致家長(zhǎng)的一封信》,并交回執(zhí)單。

3、成立“手機(jī)管理”領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)“手機(jī)管理”辦公室。

4、召開班主任會(huì)議,強(qiáng)調(diào)手機(jī)管理的重要性。

5、召開學(xué)生大會(huì),發(fā)出“嚴(yán)禁攜帶手機(jī)入校園”倡議書。

6、召開教職工大會(huì):提倡教師上課期間不得使用手機(jī)、打接電話。

8、收集各班學(xué)生愛上網(wǎng)打的游戲名稱、愛上網(wǎng)打游戲的學(xué)生名單。

9、高三年級(jí)手機(jī)突查。

(二)學(xué)習(xí)階段,營(yíng)造氛圍(第2周):

1、各班開展“手機(jī)危害”主題班會(huì),并上交心得體會(huì),校廣播站播出優(yōu)秀文章。

2、張貼、懸掛標(biāo)語(yǔ),營(yíng)造“手機(jī)管理”氛圍。

3、各班主任自查學(xué)生攜帶的手機(jī),并上報(bào)自查情況。

4、召開班級(jí)干部、團(tuán)委學(xué)生會(huì)干部會(huì)議:所有同學(xué)都不得攜帶手機(jī),干部表率。

(三)、檢查落實(shí)階段(第3周):

1、學(xué)生干部查同學(xué)手機(jī)并上報(bào)自查情況。

2、生活指導(dǎo)老師查。

3、校門口保安查。

4、體育課老師突查。

5、自習(xí)課突查。

6、走讀學(xué)生手機(jī)突查。

(四)、檢查落實(shí)階段(第4—20周)。

1、發(fā)動(dòng)手機(jī)管理小組、學(xué)生會(huì)、干部常規(guī)巡查。

2、鼓勵(lì)學(xué)生相互監(jiān)督。

3、設(shè)立“手機(jī)管理”檢舉信箱。

5、不定時(shí)抽查各班教室、寢室的手機(jī)管理。

(五)、評(píng)比、表彰階段(第21周):

1、“手機(jī)管理”活動(dòng)階段考核,每班基礎(chǔ)分100分。

2、各班考核得分:得分=100—扣分+加分。

3、扣分:凡不按時(shí)上交手機(jī)或攜帶手機(jī)者,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),扣班級(jí)常規(guī)考核2分/人次,學(xué)生個(gè)人操行扣5分/人次,給予警告處分(同時(shí),還要檢舉揭發(fā)1人帶手機(jī)入校園者;否則,處分不得撤銷),班級(jí)月評(píng)“文明班級(jí)”“文明示范班級(jí)”實(shí)施一票否決。被查獲的手機(jī)(含數(shù)據(jù)線、插頭、充電寶)只能在期末才能被領(lǐng)回,同時(shí)通報(bào)家長(zhǎng);走讀學(xué)生幫寄學(xué)生把手機(jī)帶回家充電者,雙方均按攜帶手機(jī)相關(guān)條例處理。

4、檢舉揭發(fā)他人私藏手機(jī)的,班級(jí)常規(guī)考核加2分/人次,學(xué)生個(gè)人操行加5分/人次。

5、凡班級(jí)有被查獲有不該攜帶或不按時(shí)上交手機(jī)的,月評(píng)該班不能評(píng)為“文明班級(jí)”“文明示范班級(jí)”;得分在100分及以上者,學(xué)期評(píng)為“手機(jī)管理優(yōu)秀班級(jí)”,班主任考核中加10分,并頒發(fā)班級(jí)獎(jiǎng)狀;得分在60—99分為“手機(jī)管理合格班級(jí)”,班主任考核中加5分,并頒發(fā)班級(jí)獎(jiǎng)狀;得分在60分以下為“手機(jī)管理不合格班級(jí)”,不得分,同時(shí)責(zé)令班級(jí)整改。

6、手機(jī)專項(xiàng)管理期間,凡學(xué)生不聽從管理者,扣10分/人次,給予記過(guò)及以上處分。

7、定時(shí)開展“手機(jī)專項(xiàng)治理活動(dòng)”,以純潔校園風(fēng)氣。

手機(jī)管理方案篇十二

為認(rèn)真貫徹落實(shí)管理局和采油廠安全管理工作要求,進(jìn)一步強(qiáng)化安全生產(chǎn)管理,提高h(yuǎn)se管理水平,實(shí)現(xiàn)我隊(duì)長(zhǎng)期安全生產(chǎn),特制定管理方案如下:

一、指導(dǎo)思想:

念和“安全發(fā)展,清潔發(fā)展”的方針,緊緊圍繞改革、發(fā)展、穩(wěn)定的中心任務(wù),以“安全環(huán)保責(zé)任落實(shí)年”活動(dòng)為主線,深化安全環(huán)保教育培訓(xùn),加強(qiáng)監(jiān)督檢查,推進(jìn)安康文化建設(shè),加大環(huán)境保護(hù)工作力度,加強(qiáng)基礎(chǔ)管理,推進(jìn)安全環(huán)保責(zé)任制落實(shí),努力控制安全環(huán)保風(fēng)險(xiǎn),全面提升安全環(huán)保管理水平,全面提升采油廠健康、安全與環(huán)境管理水平,不斷開創(chuàng)安全環(huán)保工作新局面。

二、2009年采油廠的主要安全生產(chǎn)目標(biāo):

2009年安全工作目標(biāo)是:“八杜絕、五達(dá)標(biāo)”,即杜絕從業(yè)人員生產(chǎn)安全死亡事故,杜絕重大井噴失控事故,杜絕重大油氣著火爆炸事故,杜絕鍋爐壓力容器爆炸事故,杜絕危險(xiǎn)化學(xué)品重大泄漏事故,杜絕公共聚集場(chǎng)所重大事故,杜絕重特大責(zé)任交通事故,杜絕職業(yè)病危害;建設(shè)項(xiàng)目安全評(píng)價(jià)和“三同時(shí)”執(zhí)行率100%,單位負(fù)責(zé)人、安全管理人員和特種作業(yè)人員培訓(xùn)取證率100%,特種設(shè)備注冊(cè)檢驗(yàn)率100%,從業(yè)人員事故重傷率小于0.15‰,直接經(jīng)濟(jì)損失不超過(guò)工業(yè)總產(chǎn)值的0.2‰。

2009年環(huán)保工作目標(biāo)是:“一杜絕,四達(dá)標(biāo)”,即杜絕重大環(huán)境事件,實(shí)現(xiàn)采油廢水回注率100%,危險(xiǎn)廢物無(wú)害化處置率100%,鉆井、井下作業(yè)廢物無(wú)害化處理率100%,建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評(píng)價(jià)和“三同時(shí)”執(zhí)行達(dá)標(biāo)率達(dá)100%。

追求最大限度地不發(fā)生事故、不損害人身健康、不破壞環(huán)境、不造成財(cái)產(chǎn)損失的hse總體目標(biāo)。

2、分解制定出供電大隊(duì)2008年安全生產(chǎn)目標(biāo):基層隊(duì)全年實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)穩(wěn)定,“零”事故,基層單位無(wú)違章、無(wú)隱患;追求最大限度地不發(fā)生事故、不損害人身健康、不破壞環(huán)境、不造成財(cái)產(chǎn)損失。

3、根據(jù)供電大隊(duì)的安全生產(chǎn)目標(biāo)分解,列出高青供電隊(duì)2008年安全生產(chǎn)目標(biāo):努力實(shí)現(xiàn)“零”事故,班組無(wú)違章,無(wú)隱患,全年實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。

三、對(duì)我隊(duì)安全生產(chǎn)目標(biāo)進(jìn)行分解、確立安委會(huì)職責(zé)如下:

職責(zé)如下:

l負(fù)責(zé)本單位安全生產(chǎn)技術(shù)監(jiān)督管理,檢查分析本單位安全生產(chǎn)情況,預(yù)測(cè)可能發(fā)生的事故,研究解決安全管理工作中的重要問(wèn)題,并提出決策性的防范措施(方案)。

l編制本單位、季度安全生產(chǎn)工作計(jì)劃,并負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

l負(fù)責(zé)制定本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度、安全技術(shù)措施計(jì)劃,安全生產(chǎn)檢查考核條件、安全生產(chǎn)獎(jiǎng)懲規(guī)定等,會(huì)同有關(guān)部門組織實(shí)施。

l負(fù)責(zé)組織定期或不定期安全生產(chǎn)檢查,反違章、除隱患、抓整改、監(jiān)督落實(shí)安全防范措施,提高基層安全生產(chǎn)“三標(biāo)”管理水平。

l負(fù)責(zé)組織對(duì)職工進(jìn)行安全技術(shù)教育,會(huì)同有關(guān)部門做好新工人入廠的三級(jí)安全教育和特種作業(yè)人員的培訓(xùn),負(fù)責(zé)考核、發(fā)證工作。

l負(fù)責(zé)勞保用品、保健津貼、防暑降溫工作的組織領(lǐng)導(dǎo),按上級(jí)規(guī)定,審批計(jì)劃并組織實(shí)施,確保及時(shí)發(fā)放和合理使用。

l負(fù)責(zé)檢查本單位的設(shè)備安全運(yùn)行、設(shè)備安全技術(shù)達(dá)標(biāo)情況,對(duì)駕駛員進(jìn)行遵章守紀(jì)教育,處理違章人員和內(nèi)部發(fā)生的車輛傷害事故,協(xié)同當(dāng)?shù)毓?、交通等部門做好每機(jī)動(dòng)車輛和駕駛?cè)藛T的年檢年審,協(xié)助當(dāng)?shù)毓步痪块T搞好交通事故處理工作。

l配合公安消防部門搞好消防防火工作;配合衛(wèi)生防疫部門搞好職業(yè)病的防治工作;配合勞資鑒定部門搞好工傷認(rèn)定辦證工作。協(xié)助生活管理部門抓好民用氣安全管理工作。

首先對(duì)導(dǎo)致失效的薄弱環(huán)節(jié)和因素進(jìn)行分解如下:

1、人的因素:違章指揮、違章操作、不遵守安全操作規(guī)程、安全意識(shí)缺乏。

2、設(shè)備的不安全因素:設(shè)備的缺陷,線路隱患都可導(dǎo)致目標(biāo)失效。

3、管理的不安全因素:對(duì)職工的安全教育、管理不倒位導(dǎo)致目標(biāo)失效。

根據(jù)目標(biāo)分解情況落實(shí)“四定”。

1、針對(duì)人的因素和管理的因素我們成立安全生產(chǎn)委員會(huì),制定領(lǐng)導(dǎo)承包:

手機(jī)管理方案篇十三

為了讓青年教師全面而深入地了解泗岸實(shí)小的制度文化,快速融入學(xué)校的工作氛圍,從而優(yōu)質(zhì)高效地開展教育教學(xué)工作。在20xx年10月7日早上,泗岸實(shí)小組織青年教師參加本校制度文化的培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)由學(xué)校辦公室顧z主任主持,他介紹了培訓(xùn)的主題是“欲成方圓,規(guī)矩必嚴(yán)――漫談泗岸實(shí)小的制度文化”,通常我們說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”,但有時(shí)是“有了規(guī)矩,或成方圓”,為了工作的品質(zhì),我們必須樹立“欲成方圓,規(guī)矩必嚴(yán)”的意識(shí)。

張校長(zhǎng)發(fā)表了重要的講話,他希望每一位青年教師通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)制度文化,嚴(yán)格要求自己,恪守制度規(guī)定,做一名優(yōu)秀的青年教師。

緊接著,年級(jí)組長(zhǎng)顧z老師以“提高工作效率,做一個(gè)幸福的老師”為主題,跟大家分享了許多工作中的小竅門,從日常的工作瑣事、細(xì)節(jié)入手,親授經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)青年教師如何有效地提高工作效率。

然后,學(xué)校辦公室z副主任給大家詳細(xì)介紹了學(xué)校的規(guī)章制度,包括教師的作息制度、請(qǐng)假制度、會(huì)議制度、用車制度的具體要求,期望每位年青教師嚴(yán)于律己,合理安排,做一名高效、幸福、有活力的新一代教師。

最后,顧z主任通過(guò)曹操“割發(fā)代首”和劉邦“約法三章”的兩個(gè)典故,說(shuō)明了科學(xué)的制度具有公平性,它將產(chǎn)生恒久的作用力,對(duì)事物的發(fā)展起到?jīng)Q定性的作用。希望青年教師既要將學(xué)校制度積淀于內(nèi)心,融匯于腦海,又要運(yùn)用智慧將學(xué)校制度詮釋在每一項(xiàng)工作中,匯聚在每一個(gè)細(xì)節(jié)里,讓每一項(xiàng)工作都成為自己的代表作。顧偉剛主任還出示三個(gè)案例,與每位新老師進(jìn)行互動(dòng)研討,大家積極思考,爭(zhēng)相發(fā)言,活學(xué)活用,充分表達(dá)了自己的想法和意見,并提出了各種解決方法。

隨后顧主任對(duì)大家的發(fā)言意見進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),授予大家更中肯、更有效的解決辦法,并總結(jié)道:制度是一個(gè)體系,它是工作價(jià)值觀的體現(xiàn),它的組成是科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?,因此我們要認(rèn)真嚴(yán)肅地對(duì)待,規(guī)范嚴(yán)格地執(zhí)行。制度是引領(lǐng)人們前進(jìn)的航標(biāo),是你我成功的保護(hù)神。

在整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)中,青年教師們精神飽滿,積極參與,都覺(jué)得感受深刻,獲益良多,紛紛表示為了工作的品質(zhì)和自身的發(fā)展,必須遵守學(xué)校的規(guī)章制度,有效智慧地開展工作。

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