文明教育工作計(jì)劃(精選23篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-24 09:55:14
文明教育工作計(jì)劃(精選23篇)
時(shí)間:2023-11-24 09:55:14     小編:雁落霞

充分的計(jì)劃可以提前預(yù)防和解決可能出現(xiàn)的問題,提高工作的效率和質(zhì)量。在計(jì)劃中考慮到可能出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn),制定應(yīng)對(duì)策略。小編特地為大家收集了一些計(jì)劃范文,供大家借鑒和參考,希望能對(duì)大家有所幫助。

文明教育工作計(jì)劃篇一

以教育部下發(fā)的《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》 全文為指導(dǎo),根據(jù)《泰安市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)文明禮儀教育的意見》和泰安市教育局《關(guān)于開展全市中小學(xué)文明禮儀教育專項(xiàng)檢查的通知》精神,針對(duì)我校實(shí)際情況,結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),在全校有針對(duì)性地開展中小學(xué)文明禮儀教育。將禮儀教育與中華傳統(tǒng)美德教育、尊重教育、愛國主義教育等德育活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來,使文明禮儀教育工作真正落實(shí)到學(xué)生和教師的生活中去,全面提高全校師生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),鋪筑起他們文明生活的幸福之路。

二、工作目標(biāo)

(一) 總目標(biāo)

讓學(xué)生知道中國是具有悠久歷史的文明古國,禮儀之邦,禮儀文化源遠(yuǎn)流長。讓學(xué)生懂得文明禮儀是當(dāng)代公民必備的基本素質(zhì),是做人的基本要求。讓學(xué)生了解文明禮儀的基本內(nèi)容,懂得文明禮儀是個(gè)人文化、藝術(shù)、道德、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式,是人們完善自我、與人交往的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。讓學(xué)生掌握基本的談吐、舉止、服飾等個(gè)人禮儀,以及在家庭、校園、公共場所等社會(huì)生活領(lǐng)域的交往禮儀,養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣,做優(yōu)雅大方、豁達(dá)樂觀、明禮誠信的合格公民。

(二)分目標(biāo)

初中:在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)文明禮儀的意義。培養(yǎng)說文明話、辦文明事、做文明人的意識(shí)。培養(yǎng)熱心參與、友好交往的能力。能夠自覺規(guī)范自己的行為舉止,完善個(gè)人素養(yǎng)。

三、工作重點(diǎn):

1、開設(shè)好文明禮儀教育課程并在課堂教學(xué)滲透文明禮儀教育。

2、開展好文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng);

3、加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)和文明禮儀教師隊(duì)伍建設(shè)。

4、培養(yǎng)教師、學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣,提高他們的素養(yǎng)。

四、主要內(nèi)容分析

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平確定文明禮儀教育的內(nèi)容體系,體現(xiàn)科學(xué)性、系統(tǒng)性、層次性和實(shí)踐性。主要內(nèi)容包括基本的談吐、舉止、服飾等個(gè)人禮儀,以及在家庭、校園、公共場所等社會(huì)生活領(lǐng)域的交往禮儀。

小學(xué)1—3年級(jí)文明禮儀教育的主要內(nèi)容

(一)個(gè)人禮儀

知道常用的禮貌用語。

掌握正確的形體姿態(tài),養(yǎng)成良好的坐、立、行的習(xí)慣,保持正確的讀書、寫字姿勢。

知道保持服裝整潔,愛清潔、講衛(wèi)生。

(二)交往禮儀

能恰當(dāng)、得體地稱呼他人。

懂得尊敬父母,對(duì)長輩有禮貌。

尊敬老師,尊重老師的勞動(dòng)。

2

知道同學(xué)之間應(yīng)互相關(guān)心、互相幫助,友好相處。

知道待客、做客的基本禮節(jié)。

遵守秩序,輕聲交談,不打擾他人。

遵守公共交通規(guī)則,不闖紅燈。

掌握肅立、注目禮、少先隊(duì)隊(duì)禮等禮儀。

小學(xué)4—6年級(jí)文明禮儀教育的主要內(nèi)容

(一)個(gè)人禮儀

掌握問候、致謝或致歉等禮貌用語。

掌握微笑、點(diǎn)頭、鞠躬等常用體態(tài)語。

了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日禮俗。

了解并尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

(二)交往禮儀

孝敬父母長輩。

學(xué)會(huì)傾聽他人。

知道餐桌上的基本禮儀,文明就餐。

掌握接打電話的禮貌用語。

做到集會(huì)時(shí)按時(shí)入場,遵守會(huì)場要求。

(一)個(gè)人禮儀

了解禮儀的基本含義,理解學(xué)習(xí)禮儀的意義。

掌握與人交談時(shí)的禮儀要求。

3

做到著裝大方、得體。

了解涉外基本禮儀。

掌握在公開場合發(fā)言的禮儀。

(二)交往禮儀

理解父母,懂得感恩。

掌握使用電話、電子郵件、手機(jī)短信、書信的禮儀。

做到集體活動(dòng)時(shí)能遵守相關(guān)的規(guī)則和要求。

掌握拜訪接待的基本禮儀,能熱情、大方地與他人交往。

掌握與異性同學(xué)交往的禮儀。

能寬容、禮讓他人。

在公共場所文明交流,不干擾他人。

五、具體工作

1、成立教研組,落實(shí)文明禮儀教育工作。

以學(xué)校德育處為龍頭,以各教學(xué)段為重點(diǎn),以各教學(xué)段班主任為實(shí)施者,成立了文明禮儀教育工作教研組,負(fù)責(zé)文明禮儀教育的落實(shí)工作和文明禮儀教育活動(dòng)的組織與開展。

組 長: 副組長:

成 員:

各教研組成員為各教學(xué)段班主任,這樣就形成了文明禮儀教育的一條線,由德育處全局把握全校師生的文明禮儀教育,由各段教研組根據(jù)各段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定計(jì)劃,上好文明禮儀課,開展好文明禮儀活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。

2、以校園禮儀為重點(diǎn),上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風(fēng)采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育,加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育。從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起,培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,傳承中華民族的美德。 3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)文明用語,讓“您好、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、請(qǐng)?jiān)彙e客氣”等文明禮貌用語成為校園里最流行的言語。

4、開展學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)活動(dòng),學(xué)生學(xué)禮儀,知榮辱,規(guī)范基本行為舉止“坐、立、行、說”;教師學(xué)禮儀,抓住課堂主渠道,發(fā)揮表率作用。通過觀看文明禮儀教育片,舉行知識(shí)講座等形式,共同普及文明禮儀知識(shí),共創(chuàng)文明校園。組織學(xué)生從“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”等方面入手,每天做幾件文明事,逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣,進(jìn)而贏得他人的尊重、友誼和真愛。

“文明在我口中”:從講文明用語,正確使用稱呼,不吸煙、不講臟話、粗話等方面開始;

“文明在我腳下”:從文明行走,文明乘車,文明用廁等方面開始;

“文明在我心中”:從擁有一顆感恩的心,孝敬父母,善待他人等方面開始; 5、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展日常行為規(guī)范教育和一日常規(guī)訓(xùn)練,從小、細(xì)、嚴(yán)入手,點(diǎn)點(diǎn)滴滴培養(yǎng)學(xué)生的文明行為,糾正學(xué)生一事一言的不良習(xí)慣。

(1)從規(guī)范言行起步,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

從語言、衣著、行為、習(xí)慣等方面教育學(xué)生注重文明禮儀,養(yǎng)成良好的行為

習(xí)慣。

(2)從孝敬父母、尊敬老師入手,培養(yǎng)學(xué)生文明的孝敬禮儀。

教育學(xué)生在家孝敬父母、孝敬長輩,在校尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。孝敬父母、尊敬老師從很具體的見到老師、父母主動(dòng)打招呼,幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事、小節(jié)做起,逐漸養(yǎng)成講禮儀、懂禮貌的習(xí)慣。

(3)從勤學(xué)好問、熱愛勞動(dòng)抓起,培養(yǎng)學(xué)生做人的基本品性。

通過開展讀書活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并通過學(xué)校、家庭勞動(dòng),社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,讓學(xué)生熱愛勞動(dòng),培養(yǎng)他們做人的基本品性。

(4)從愛同學(xué)、愛老師、愛學(xué)校、愛社會(huì)開始,培養(yǎng)學(xué)生會(huì)關(guān)愛他人。 首先,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己身邊的人。在學(xué)校,要主動(dòng)地關(guān)心和幫助同學(xué),尊重和理解老師,在家里,要尊老愛幼,關(guān)心鄰里。還要引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)心班級(jí)、學(xué)校這個(gè)集體,以及社會(huì)上的人與事,培養(yǎng)愛國情感。

6、以五個(gè)一為切入點(diǎn),即要求學(xué)生每天做到:一張笑臉、一句問候、一聲謝謝、一句道歉、一次幫助。 (“五個(gè)一”是人與人在交往中最核心的內(nèi)容,很能體現(xiàn)一個(gè)人的文明素養(yǎng)。) 7、開展豐富多彩的“文明禮儀教育”活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、集體感。在班級(jí)中開展做文明事、說文明話、爭當(dāng)文明中學(xué)生的活動(dòng),開拓學(xué)生的視野,發(fā)現(xiàn)問題樹立榜樣,找到可以追趕的方向和目標(biāo),通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做,使文明行為在不知學(xué)覺中趨于規(guī)范化。

結(jié)合“弘揚(yáng)和培育民族精神月” 活動(dòng),利用升旗儀式,并結(jié)合清明節(jié)、勞

動(dòng)節(jié)等重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。 模擬情景現(xiàn)場,讓學(xué)生表演《家庭禮儀》《校園禮儀》《交往禮儀》等節(jié)目,使文明禮儀自覺內(nèi)化到學(xué)生的行為中,并成為一種自覺的習(xí)慣。

開展不講臟話及“語言干凈每一天”、待人有禮貌“我會(huì)主動(dòng)問好”“請(qǐng)讓我來幫助你”等活動(dòng)。

舉行“我身邊的禮儀故事”“向陋習(xí)告別,做文明學(xué)生”演講活動(dòng)。

6、評(píng)選“文明禮儀標(biāo)兵”,“文明宿舍”擴(kuò)大榜樣的影響作用。

7、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)工作的作用,樹立擴(kuò)大班干部的影響。團(tuán)員、班干部在文明禮儀教育中的影響是不可低估的,他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣。要定期對(duì)團(tuán)員、班干部進(jìn)行教育,充分發(fā)揮他們的積極性,使他們帶動(dòng)更多的同學(xué)一起進(jìn)步。加強(qiáng)榜樣隊(duì)伍的建設(shè),營造全員育人氛圍。

8、加強(qiáng)校園文明禮儀環(huán)境建設(shè)。要花大力氣建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力文明禮儀教育的工作隊(duì)伍,要求人人都是文明禮儀工作者。做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。

9、提高學(xué)科文明禮儀滲透功能。

繼續(xù)開展學(xué)科滲透文明禮儀教育活動(dòng),充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點(diǎn),做到傳授科學(xué)文化知識(shí)與文明禮儀教育相統(tǒng)一,靈活隨機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立崇尚科學(xué),追求真理的科學(xué)態(tài)度,提高他們識(shí)別真善美的能力,逐步形成理想與信念,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學(xué)習(xí),積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。

六、教學(xué)進(jìn)度

授課計(jì)劃表

我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱,她五千年悠久的歷史,不但創(chuàng)造了燦爛的文化,而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。為了營造安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境。使學(xué)生摒棄陋習(xí),逐步養(yǎng)成個(gè)人良好的行為習(xí)慣,樹立正確的道德觀念,形成良好的班風(fēng)校風(fēng),達(dá)到以人為本,提高師生道德水平和文明程度,育人興校的目的。特制定文明禮儀教育實(shí)施方案。

一、抓好禮儀教育陣地建設(shè),營造禮儀教育良好氛圍。充分利用的宣傳櫥窗、黑板報(bào),為開展禮儀教育活動(dòng)服務(wù)。定期圍繞“禮儀教育”這一主題作好班級(jí)文化布置;利用班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)等組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》等,要把《文明禮儀教育》作為禮儀教育的內(nèi)容,組織開展班隊(duì)活動(dòng);繼續(xù)大力倡導(dǎo)使用禮貌用語。繼續(xù)開展“禮儀標(biāo)兵”的評(píng)比活動(dòng)。

二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生眼保健操、上放學(xué)、廣播操、紀(jì)律(包括文明禮儀行為)、個(gè)人衛(wèi)生檢查力度,把學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育抓實(shí)抓細(xì),把文明禮儀教育真正落到實(shí)處。

并及時(shí)改正;積極開展“尊賢敬長”、“社會(huì)公德”、“律已修身”、“儀容儀表”等主題性的傳統(tǒng)文明禮儀教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生文明的人際交往習(xí)慣;要充分利用各種節(jié)日,結(jié)合文明禮儀教育開展實(shí)效性的禮儀教育活動(dòng),如結(jié)合教師節(jié)開展尊敬師長的活動(dòng)、 “尋找我身邊的禮儀細(xì)節(jié)”活動(dòng)等等;倡導(dǎo)少年兒童規(guī)范自己的言行,拒絕不文明習(xí)慣進(jìn)校園。

四、發(fā)揮家庭教育的作用,抓好文明禮儀教育評(píng)價(jià)工作。把禮儀教育主題及時(shí)告知家長,讓家長了解學(xué)校開展的各類文明禮儀教育活動(dòng)內(nèi)容,并要充分發(fā)揮家長的教育作用,使家庭與學(xué)校通力合作。要建立文明禮儀教育評(píng)價(jià)機(jī)制,要通過學(xué)生的自評(píng)、他評(píng)、家長評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)的方法評(píng)價(jià)學(xué)生的禮儀行為。

五、結(jié)合文明禮儀教育,營造濃濃書香校園。繼續(xù)開展“讀經(jīng)典的書,做知書達(dá)禮的人”讀書活動(dòng),摘抄好詞好句等,把 “文明禮儀教育”融于讀書活動(dòng)之中,營造濃濃書香校園。

這些措施必將調(diào)動(dòng)廣大師生踐行文明禮儀的積極性,使全體師生時(shí)時(shí)刻刻爭做文明禮儀的模范。我們相信,在不久的將來,禹村實(shí)驗(yàn)學(xué)校必將成為一所名副其實(shí)的文明禮儀特色學(xué)校。

xx-x學(xué)校

2015年12月

為深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,弘揚(yáng)中華民族禮儀傳統(tǒng),引導(dǎo)青少年樹立社會(huì)主義榮辱觀,培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止,不斷營造良好的文明氛圍,根據(jù)《南安市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)文明禮儀教育的意見》的精神及要求,決定在全校開展文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)。為切實(shí)把本次活動(dòng)落到實(shí)處,特制定如下計(jì)劃。

二、成立組織、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為把本次活動(dòng)切實(shí)抓好、抓出成效,經(jīng)學(xué)校研究決定成立接山一中文明禮儀教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的組織和開展。

西溪中學(xué)文明禮儀教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單:

組長:傅一龍

副組長:黃文豐、陳賢德、傅裕(溪美派出所副所長)

組員:

三、主要內(nèi)容

我校擬從以下四方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的禮儀教育,提高學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。

1、從規(guī)范言行起步,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

結(jié)合前階段日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)和討論,從語言、衣著、行為、習(xí)慣等方面教育學(xué)生注重文明禮儀,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、從孝敬父母、尊敬老師入手,培養(yǎng)學(xué)生文明的孝敬禮儀。

教育學(xué)生在家孝敬父母、孝敬長輩,在校尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。孝敬父母、尊敬老師從很具體的見到老師、父母主動(dòng)打招呼,幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事、小節(jié)做起,逐漸養(yǎng)成講禮儀、懂禮貌的習(xí)慣。

3、從勤學(xué)好問、熱愛勞動(dòng)抓起,培養(yǎng)學(xué)生做人的基本品性。

通過開展讀書活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并通過學(xué)校、家庭勞動(dòng),社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,讓學(xué)生熱愛勞動(dòng),培養(yǎng)他們做人的基本品性。

4、從愛同學(xué)、愛老師、愛學(xué)校、愛社會(huì)開始,培養(yǎng)學(xué)生會(huì)關(guān)愛他人。 首先,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己身邊的人。在學(xué)校,要主動(dòng)地關(guān)心和幫助同學(xué),尊重和理解老師,在家里,要尊老愛幼,關(guān)心鄰里。還要引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)心班級(jí)、學(xué)校這個(gè)集體,以及社會(huì)上的人與事,培養(yǎng)愛國情感。

四、分層目標(biāo)

各年級(jí)學(xué)生在年齡特征、情感、能力等方面存在差異,因而各年級(jí)都有側(cè)重的目標(biāo):

七年級(jí):學(xué)禮儀,懂禮貌,從小事做起,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

八年級(jí):懂禮儀,杜絕陋習(xí),塑造積極心態(tài),養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

九年級(jí):規(guī)范禮儀,常懷感恩之心,培養(yǎng)良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

五、活動(dòng)安排

本次活動(dòng)根據(jù)我校實(shí)際,在9月至12月開展如下禮儀教育活動(dòng):

事,逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣,進(jìn)而贏得他人的尊重、友誼和真愛。

“文明在我口中”:從講文明用語,正確使用稱呼,不吸煙、不講臟話、粗話等方面開始;

“文明在我腳下”:從文明行走,文明乘車,文明用廁等方面開始;

“文明在我心中”:從擁有一顆感恩的心,孝敬父母,善待他人等方面開始;

2、開展禮儀大討論活動(dòng)(第六周)

通過班會(huì)課組織學(xué)生進(jìn)行文明禮儀大討論活動(dòng)。結(jié)合共青團(tuán)、少先隊(duì)開展文明禮儀活動(dòng),從儀表、儀式、行走、交往、問候、課堂、課間休息、集會(huì)、就餐以及家庭禮儀等方面討論禮儀規(guī)范,從而形成我?!秾W(xué)生禮儀要求》。

3、開展“尋禮儀事跡,評(píng)禮儀使者,講禮儀故事”活動(dòng)(第十八周)

(1)學(xué)禮儀,文明行,各年級(jí)尋找身邊的講禮儀事跡。

(2)在各年級(jí)組開展“三好學(xué)生、禮儀小標(biāo)兵、禮儀進(jìn)步生” 評(píng)選活動(dòng)。

(3)組織學(xué)生每天寫文明日記,記錄每天所做的文明事,每二個(gè)月對(duì)自己做的文明事和寫的文明日記進(jìn)行一次總結(jié),不斷總結(jié)自己的成長過程,激勵(lì)自己健康成長,然后通過年段活動(dòng)、升旗儀式等,向全校學(xué)生講述我校的禮儀故事。以榜樣力量來感化、激勵(lì)學(xué)生,使他們?cè)诙Y儀上再度升華。

5、發(fā)揮家委會(huì)作用,開展“家長學(xué)校”活動(dòng),引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)、推廣文明禮貌用語,加強(qiáng)自身的文明禮儀,對(duì)子女起表率作用。

六、活動(dòng)載體

1、各班主題班隊(duì)會(huì)。

2、黑板報(bào)。

3、共青團(tuán)活動(dòng)。

4、社會(huì)實(shí)踐基地基地活動(dòng)。

5、各重大節(jié)日、紀(jì)念日。

6、班級(jí)布置。

7、文明禮儀督導(dǎo)小組

七、保障措施

1、實(shí)施原則:結(jié)合各年級(jí)、班級(jí)情況,因需進(jìn)行,形式多樣,凸現(xiàn)特色。

2、各年級(jí)結(jié)合學(xué)校方案,擬定出自己年級(jí)實(shí)施方案,整合各類活動(dòng)和力量,有效地開展好。

3、對(duì)本學(xué)期禮儀教育活動(dòng)進(jìn)行小結(jié),以便于下階段的工作順利進(jìn)行。

中華民族素有"禮儀之邦"的美稱,她五千年悠久的歷史,不但創(chuàng)造了燦爛的文化,而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。學(xué)會(huì)做人,教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)上做個(gè)好少年,是我校開展教學(xué)工作的重點(diǎn),本學(xué)期我校開展的"三教"系列活動(dòng)目的在于提高師生道德水平和文明程度,育人興校的目的。

一、學(xué)習(xí)"規(guī)范",讓"規(guī)范"深入人心。

要讓學(xué)生具有良好的文明行為,就必須首先學(xué)習(xí)"小學(xué)生日常行為規(guī)范",只有讓"規(guī)范"深入人心,才可能實(shí)施"規(guī)范"。為此我就"規(guī)范"向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳,深入的學(xué)習(xí)。一是在開學(xué)典禮上,利用"開學(xué)動(dòng)員"和大幅標(biāo)語對(duì)"學(xué)規(guī)范,學(xué)做人"這一教育中心進(jìn)行宣傳,營造教育氣氛。二是每周升旗儀式利用國旗下講演時(shí)間,有計(jì)劃地進(jìn)行"學(xué)習(xí)規(guī)范"的系列講演,讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則,使"規(guī)范"深入人心。三是各班級(jí)根據(jù)學(xué)校的周教育重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際,每周分重點(diǎn)、分專題對(duì)學(xué)生進(jìn)行"規(guī)范"的學(xué)習(xí)教育,使"學(xué)規(guī)范"更細(xì)致,更深入。

二、從常規(guī)訓(xùn)練入手,使文明具體化。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的"規(guī)范"學(xué)習(xí)后,要讓學(xué)生真正掌握"規(guī)范"的內(nèi)容,運(yùn)用"規(guī)范"待人接物,我們還對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行了嚴(yán)格訓(xùn)練。

1、全校性集合排隊(duì),進(jìn)場秩序的訓(xùn)練。

2、做操動(dòng)作規(guī)范,整齊化一的訓(xùn)練。

3、站、立、行的.軍事化的訓(xùn)練。

4、每天進(jìn)校時(shí)敬禮、問好姿態(tài)的訓(xùn)練。

5、隊(duì)禮、隊(duì)歌、國歌、升旗儀式規(guī)范性的訓(xùn)練。

三、用義務(wù)清掃的具體行動(dòng),創(chuàng)造文明的環(huán)境。

為了讓學(xué)生深刻地體會(huì)到優(yōu)美環(huán)境的好處,學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部號(hào)召各班成立"義務(wù)清掃突擊隊(duì)",對(duì)校園的清潔衛(wèi)生天天堅(jiān)持清掃,讓學(xué)生人人參與義務(wù)清掃,人人分享勞動(dòng)成果,人人從勞動(dòng)中受到教育,人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的干凈環(huán)境,人人都不允許別人踐踏自己的勞動(dòng)成果。使維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,成為自己的事。同時(shí),學(xué)校德育處還實(shí)行了教室衛(wèi)生、過道衛(wèi)生、公地衛(wèi)生各班責(zé)任包干的辦法。各班負(fù)責(zé)清掃、維護(hù)、保潔。除紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗每天兩次檢查外,德育處還每周不定期突擊檢查,發(fā)現(xiàn)問題取消本周衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。

四、爭當(dāng)文明小衛(wèi)士,形成良好的文明競爭風(fēng)氣。

"文明小衛(wèi)士"的爭當(dāng),必須是通過自薦、班級(jí)核實(shí)、大隊(duì)部批準(zhǔn)三個(gè)程序。也就是只要自己認(rèn)為自己符合一個(gè)"文明小衛(wèi)士"的標(biāo)準(zhǔn)就可自己到大隊(duì)部自己推薦自己當(dāng)文明小衛(wèi)士,不必要同學(xué)選舉,不需老師推薦,只要大隊(duì)部到班級(jí)核實(shí),文明行為基本屬實(shí),即可當(dāng)上文明小衛(wèi)士,然后擔(dān)任紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗執(zhí)法工作。

"自薦",其實(shí)是給每個(gè)學(xué)生改正缺點(diǎn),努力上進(jìn)的一個(gè)機(jī)會(huì),讓學(xué)生明白只要自己努力,也能當(dāng)上"文明小衛(wèi)士"。在"爭"的過程中,使學(xué)生自然而然地規(guī)范自己的言行,自覺做到文明守紀(jì),主動(dòng)養(yǎng)成文明習(xí)慣。不管這個(gè)學(xué)生最后當(dāng)沒當(dāng)上"文明小衛(wèi)士",在"爭創(chuàng)"的過程中,他或多或少受到了教育,規(guī)范了自己的言行;而當(dāng)上了"文明小衛(wèi)士",參加了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗大執(zhí)法工作后,除了用良好的文明言行為大家作出示范外,還要糾正校內(nèi)不文明行為。這樣既強(qiáng)化了文明小衛(wèi)士們的文明言行,又監(jiān)督、糾正、制止了不文明行為,在學(xué)校形成人人爭當(dāng)文明小衛(wèi)士。

文明禮儀教育工作小結(jié)

一、總體情況:

我們中華民族素有"禮儀之邦"的美稱,她五千年悠久的歷史,不但創(chuàng)造了燦爛的文化,而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。其中 “文明禮儀”教育始終是我校德育工作的主旋律。

二.成功經(jīng)驗(yàn):

(一)有序開展"規(guī)范"教育,切實(shí)提高實(shí)效性。

要讓學(xué)生具有良好的文明行為,就必須首先學(xué)習(xí)"小學(xué)生日常行為規(guī)范",只有讓"規(guī)范"深入人心,才可能實(shí)施"規(guī)范"。為此我就"規(guī)范"向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳,深入的學(xué)習(xí)。 一是在開學(xué)典禮上,利用"開學(xué)動(dòng)員"和大幅標(biāo)語對(duì)"學(xué)規(guī)范,學(xué)做人"這一教育中心進(jìn)行宣傳,營造教育氣氛。

(二)校園豐富多彩的活動(dòng),使禮儀教育具體化。

根據(jù)德育工作計(jì)劃,開展系列文明禮儀教育,讓學(xué)生普及性參與活動(dòng)體驗(yàn),在活動(dòng)中受教育,規(guī)范文明行為,使條教的禮儀教育生動(dòng)化、形象化,學(xué)生易接受,教育效果更持久。

(三)延伸禮儀教育活動(dòng),促成“三位一體”化。

把文明禮儀宣傳教育活動(dòng),延伸到家庭、社會(huì),使學(xué)校、家庭、社會(huì)形成教育合力,是我們的工作難點(diǎn)。我校在校園開展豐富多彩的活動(dòng)的基礎(chǔ)上,發(fā)動(dòng)家長和居委會(huì)開展系列活動(dòng)。如“我和爸媽比一比”文明禮儀活動(dòng)。通過一系列生動(dòng)活潑的活動(dòng)形式,使學(xué)生真正從思想上深刻理解文明禮儀的重要性,了解中華民族傳統(tǒng)美德在現(xiàn)今社會(huì)的重要價(jià)值。希望通過此次活動(dòng)能打破以往只能由家長監(jiān)督孩子這一單一的形式,變成學(xué)生和父母共同學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí),共同監(jiān)督家中的不文明行為。

總之,我校以“讓教師品味精彩人生,讓孩子擁有幸福童年”為辦學(xué)宗旨,圍繞和“真·善·美·樂”的校訓(xùn),在“尊重人格·尊重差異”理念指導(dǎo)下,緊緊把握新課程改革的契機(jī),憑著“敢為天下先”的溫州精神,著力推進(jìn)整體改革,構(gòu)建了:“賞識(shí)·期望·引導(dǎo)”德育模式和體現(xiàn)“全員”、“全程”、“多元”特點(diǎn)的學(xué)生“星卡”激勵(lì)性評(píng)價(jià),把文明禮儀教育與德育牌品建設(shè)融為一體,使校園盛開著文明之花;讓校園成為孩子們的樂園。幾年來,學(xué)生已形成在學(xué)習(xí)上求真、做人上求善、言行上求美、性格上求樂的文明風(fēng)氣,學(xué)校也成了孩子成長里程中最值得留戀的地方。

三、存在的問題:

1、文明禮儀教育無課程化,無常規(guī)性。教育行政部門、教科研工作部門都沒把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作計(jì)劃。具有較強(qiáng)的突擊性,有時(shí)顯得比較忙亂、低效。

2、文明禮儀教育內(nèi)容無系統(tǒng)化,比較零散,對(duì)學(xué)生教育也無循序漸進(jìn),導(dǎo)致教育不夠深入。

3、教師的文明禮儀缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練,對(duì)學(xué)生的示范、榜樣作用不夠,也影響了教育實(shí)效。

四、今后的打算:

以上存在的問題都是今后工作中需要重視和改進(jìn)的地方。此外,文明禮儀教育要開發(fā)系統(tǒng)的課程,對(duì)老師的文明禮儀教育要列入教師繼續(xù)教育規(guī)劃,把禮儀教育有序地列入德育工作,在學(xué)生中開展的系列活動(dòng)要堅(jiān)持不懈,堅(jiān)持抓下去一定會(huì)有成效。

我們中華民族是具有5000年文明史的“禮儀之邦”,要繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德,就要教育學(xué)生從小做起,使禮儀修身成為學(xué)生的一種生活習(xí)慣,一種內(nèi)心力量,一種人生追求,引導(dǎo)成為一個(gè)優(yōu)雅大方、豁達(dá)樂觀、明禮誠信的現(xiàn)代公民。為了把這一工作扎扎實(shí)實(shí)地開展好,特制定計(jì)劃如下:

一、教材分析及內(nèi)容

禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。本學(xué)期的教材內(nèi)容主要包括個(gè)人禮儀、交往禮儀和公共禮儀三部分。教材通過名言導(dǎo)入、走進(jìn)現(xiàn)場、互動(dòng)討論、專家引路、故事升華以及我來體驗(yàn)等幾大模塊來訓(xùn)練,使每一位學(xué)生都能認(rèn)識(shí)到文明禮儀的內(nèi)容和意義,并自覺遵守文明禮儀,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、學(xué)生情況分析

二年級(jí)每個(gè)班人數(shù)在60人左右,二年級(jí)的學(xué)生大部分在文明禮儀方面做得比較好,但不夠細(xì)化;一小部分學(xué)生對(duì)于文明行為的具體內(nèi)涵不太清楚,在個(gè)人禮儀、交往禮儀和公共禮儀方面還需努力。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)禮儀用禮儀,使文明意識(shí)深入人心,約束學(xué)生的日常行為,力求學(xué)生“知”與“行”的統(tǒng)一。

2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識(shí),更重要的是遵循文明禮儀的要求,來指導(dǎo)、約束自己日常生活學(xué)習(xí)、行為和習(xí)慣。

3、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)公德的重要性,立志做文明人,把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚(yáng)光大,代代相傳。

4、通過小活動(dòng)來調(diào)動(dòng)學(xué)生參與文明禮儀活動(dòng)的積極性,利用實(shí)踐活動(dòng)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

5、發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶頭作用,帶動(dòng)全體學(xué)生自覺遵守文明禮儀規(guī)則,爭做文明少年。

四、教學(xué)措施

制定文明禮儀教學(xué)計(jì)劃,有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行文明行為常規(guī)教育,并通過多個(gè)層次、生動(dòng)活潑形式多樣的方式來訓(xùn)練,在一日生活中滲透文明禮儀教育,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀的教育意義,并能自覺養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。

文明教育工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期,我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā),進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索,力求通過幼兒園、社會(huì)、家庭的密切配合和共同努力,在文明禮儀教育上取得突破,并以此帶動(dòng)幼兒禮儀教育工作的開展,為了進(jìn)一步開展幼兒文明禮儀教育,特制定以下計(jì)劃。

1、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn),使之內(nèi)化為自己的行為。

2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng),使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

3、通過評(píng)選 “文明小天使”樹立榜樣,促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。

制訂文明教育計(jì)劃,有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育,并通過多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來訓(xùn)練,在一日活動(dòng)中滲透和通過專門的教育活動(dòng),幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,掌握文明用語、禮儀示范動(dòng)作,使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范,文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄,幼兒園組織復(fù)查和考核,使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng),最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。

1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語或警示語;在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。

2、開展文明禮儀教育主題活動(dòng)

根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng),豐富教育教學(xué)形式,使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中,可以全身心地投入,通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做,使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。

3、規(guī)范訓(xùn)練文明禮儀評(píng)比競賽活動(dòng)。

每周開展“文明小天使”評(píng)比活動(dòng),通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。

4、與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合。

通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,了解幼兒文明禮儀教育的重要性,以身作則,并積極配合幼兒園,培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。

文明禮儀教育研究常規(guī)工作:在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育;“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長”;創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍(布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語、警示語);做好與家庭的交流、配合;每月一次教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。

1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是教育幼兒怎樣從自我做起,做一個(gè)文明禮貌的小標(biāo)兵。

2、學(xué)習(xí)《文明禮儀童謠》《走路歌》

3、進(jìn)行研究小結(jié):從學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒討論兒歌的好處,我們要做一個(gè)文明禮貌的好孩子。

1、制訂幼兒園禮儀教育計(jì)劃、班級(jí)禮儀教育計(jì)劃。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)兒歌《站立歌》和《起立歌》。

3、進(jìn)一步教育幼兒懂得養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣,在學(xué)習(xí)《排隊(duì)歌》。

1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“尊長互敬我先行”,并舉行相應(yīng)的幼兒競賽活動(dòng);進(jìn)一步學(xué)習(xí)《走路歌》《洗手》《起床》。

2、進(jìn)行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀的好處,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,鼓勵(lì)幼兒自編文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)等。

1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動(dòng),繼續(xù)學(xué)習(xí)《走路靜悄悄》《甜嘴巴》。

2、進(jìn)行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享文明禮儀的重要性。

1、復(fù)習(xí)幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。

2、進(jìn)一步加深對(duì)禮儀教育的學(xué)習(xí),最后完成《拍手歌》、《進(jìn)餐禮儀歌》。

3、復(fù)習(xí)鞏固加深這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)。

1、修改原編寫的文明禮儀教育故事、兒歌故事;根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫1則故事、1首兒歌。

2、分大、中、小班年級(jí)組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)的歸納工作。(負(fù)責(zé)人為年級(jí)組長及各年級(jí)組的主要課題成員)

3、完成幼兒、教師、家長的文明禮儀規(guī)范的歸納工作。(分入園禮儀、 課間禮儀、參加活動(dòng)禮儀、尊師禮儀、待客禮儀、交往禮儀、公共場所禮儀等?)

4、影響幼兒文明禮儀養(yǎng)成的原因及分析。

5、擬訂《“文明班級(jí)”評(píng)選辦法》、《“文明教師”評(píng)選辦法》、《“文明小天使”評(píng)選辦法》《“文明家長”評(píng)選辦法》。

1、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo),形成較為完善的文字材料,發(fā)放到各班級(jí)并對(duì)照進(jìn)行培養(yǎng),并使之更進(jìn)一步完善。

2、討論幼兒、教師、家長的文明禮儀規(guī)范,形成較為完善的文字材料,發(fā)放到各班級(jí)使用,并使之更進(jìn)一步完善。

3、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法。(具體措施、教育原則、教育內(nèi)容-----)

4、制訂幼兒園禮儀教育計(jì)劃、班級(jí)禮儀教育計(jì)劃。

5、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“文明舉止我先行”。以年級(jí)組開展一次幼兒文明禮儀競賽活動(dòng);探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動(dòng)(各年級(jí)組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩);要求每人有自己的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè)。

6、撰寫幼兒文明禮儀教育論文參評(píng)。

7、教師文明禮儀講座之一(教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀)。

8、進(jìn)行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。

1、組織家長會(huì)議,發(fā)動(dòng)家長探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動(dòng)環(huán)境,并根據(jù)我園的活動(dòng)安排共同參與文明禮儀教育。

2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法:挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源,并滲透文明禮儀教育;設(shè)計(jì)和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動(dòng);幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。

3、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“尊長互敬我先行”,并舉行相應(yīng)

的幼兒競賽活動(dòng);要求每人有自己的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè)。

4、教師文明禮儀講座之二(交往禮儀)。

5、進(jìn)行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。

1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動(dòng),要求每人編寫文明禮儀小故事一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè),各年級(jí)組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。

3、進(jìn)行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。

各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。

1、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文。

2、幼兒園收集、整理各種文字、圖片材料,并歸檔:幼兒文明禮儀教育活動(dòng)設(shè)計(jì),文明禮儀兒歌、故事集,文明禮儀表演作品、游戲集,文明禮儀規(guī)范(教師文明禮儀行為規(guī)范、幼兒文明禮儀行為規(guī)范、家長文明禮儀行為規(guī)范、各崗位文明規(guī)范),幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標(biāo),幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文集。

文明教育工作計(jì)劃篇三

深入貫徹黨的和十八屆三中全會(huì)精神,全面落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》(中發(fā)〔20__〕8號(hào))和江蘇省文明委《關(guān)于在全省開展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的意見》(蘇文明委〔20__〕3號(hào))精神,堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù),遵循未成年人身心特點(diǎn)和成長規(guī)律,依托學(xué)校、家庭、社會(huì)三大成長空間,突出基本文明禮儀養(yǎng)成教育,融入“愛、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價(jià)值取向,引導(dǎo)引導(dǎo)從小做起,學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀,努力成為品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂健康、全面發(fā)展的新一代徐幼人。

二、基本原則。

(一)堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近幼兒。根據(jù)幼兒的年齡特征,結(jié)合幼兒的生活實(shí)際,科學(xué)規(guī)劃教育內(nèi)容,改進(jìn)教育教學(xué)方法,寓教于樂,增強(qiáng)文明禮儀教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

(二)堅(jiān)持知行統(tǒng)一。在教育幼兒學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)的同時(shí),引導(dǎo)幼兒在生活中不斷體驗(yàn)和感悟,并主動(dòng)踐行,把文明禮儀要求內(nèi)化為個(gè)人修養(yǎng)和行為習(xí)慣。

(三)堅(jiān)持幼兒園教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合。文明禮儀教育,不僅需要全體師生員工共同努力,同時(shí)還需要社會(huì)和家庭等各方面力量的協(xié)同配合,形成合力和良好氛圍,實(shí)現(xiàn)教育的最佳效果。

三、目標(biāo)任務(wù)。

(一)總目標(biāo)。

——引導(dǎo)幼兒園、家庭、社會(huì)各方面把開展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育作為落實(shí)立德樹人這個(gè)根本任務(wù)的重要舉措,作為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑,作為促進(jìn)未成年人全面發(fā)展的基礎(chǔ)工程,持之以恒地抓緊抓好。

——引導(dǎo)未成年人了解中國是文明古國、禮儀之邦,懂得文明禮儀是衡量一個(gè)國家、一個(gè)民族文明程度的重要標(biāo)志,是每個(gè)公民良好素養(yǎng)的表現(xiàn)形式,更加自覺地從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)、涵育文明。

——引導(dǎo)未成年人了解當(dāng)代文明禮儀的基本規(guī)范,掌握基本的談吐、舉止、服飾等個(gè)人禮儀,以及在家庭、校園、公共場所等社會(huì)生活領(lǐng)域的交往禮儀,養(yǎng)成“講文明、懂禮貌、有道德”的良好品格和行為習(xí)慣,長大成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的合格建設(shè)者。

(二)幼兒園階段(3—6歲)目標(biāo)——:重點(diǎn)教導(dǎo)學(xué)齡前兒童學(xué)會(huì)使用基本禮貌用語、模仿簡單文明舉止。

四、主要內(nèi)容。

立足未成年人思想道德建設(shè)實(shí)際,在繼承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)借鑒國內(nèi)外文明成果的基礎(chǔ)上,注重當(dāng)代文明禮儀養(yǎng)成教育的實(shí)踐創(chuàng)新,重點(diǎn)開展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等八大基本文明禮儀規(guī)范養(yǎng)成教育。

(一)、儀表之禮。

1、目標(biāo):面容整潔、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方;。

2、具體規(guī)范:

(1)、學(xué)會(huì)自己刷牙、洗臉,在家長的幫助下梳理頭發(fā)。

(2)、學(xué)會(huì)自己穿衣、穿鞋。

(3)學(xué)會(huì)自己揩鼻涕、擦汗。

(二)、餐飲之禮。

1、目標(biāo):講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅。

2、具體規(guī)范:

(1)、飯前洗手,飯后洗手、擦嘴。

(2)、學(xué)會(huì)使用餐具,自己吃飯,不撒食物。

(3)、吃飯時(shí)不吵鬧,不獨(dú)占食物。

(4)、吃完自己的一份飯菜,不挑食。

(三)言談之禮。

1、目標(biāo):用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。

2、具體規(guī)范:

(1)、學(xué)會(huì)使用“您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、再見”等文明用語。

(2)、在成人的提醒下,能主動(dòng)與人打招呼。

(3)、學(xué)會(huì)舉手發(fā)言。

(四)待人之禮。

1、目標(biāo):尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人。

2、具體規(guī)范:

(1)、學(xué)會(huì)與小朋友分享玩具。

(2)、不隨便亂動(dòng)別人東西。

(3)、按照規(guī)則和要求玩游戲。

(五)行走之禮。

1、目標(biāo):遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動(dòng)讓座。

2、具體規(guī)范:

(1)、看到紅燈知道停、看到綠燈知道行。

(2)、知道過馬路要走斑馬線。

(3)、行走時(shí)跟好家長,不在馬路上奔跑嬉鬧。

(六)觀賞之禮。

1、目標(biāo):遵守秩序、愛護(hù)環(huán)境、專心欣賞、禮貌喝彩。

2、具體規(guī)范:

(1)、在家長、老師帶領(lǐng)下學(xué)會(huì)鼓掌。

(2)、不亂扔雜物。

(3)、不亂走亂跑,不大聲吵鬧。

(七)游覽之禮。

1、目標(biāo):善待景觀、愛護(hù)文物、尊重民俗、恪守公德。

2、具體規(guī)范:

(1)、知道跟好家長、老師。

(2)、不踩踏草坪,不采摘花果。

(3)、不亂扔垃圾。

(八)儀式之禮。

1、目標(biāo):按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴(yán)肅莊重、尊重禮俗。

2、具體規(guī)范:

(1)、升國旗時(shí),立正站好、目視國旗、不說話。

(2)、知道春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、重陽等傳統(tǒng)節(jié)日。

(3)、會(huì)向師長說祝福的話語。

五、實(shí)施途徑。

堅(jiān)持育人為本、德育優(yōu)先,將文明禮儀教育與幼兒園市級(jí)《家園共育,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣》課題相結(jié)合,貫穿于幼兒一日生活教育全過程,注重提高文明禮儀教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

1.充分發(fā)揮學(xué)校教育的主陣地主渠道作用。將文明禮儀養(yǎng)成教育納入幼兒一日生活教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍培訓(xùn),將文明禮儀養(yǎng)成教育納入骨干教師培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容,開展文明禮儀養(yǎng)成教育輔導(dǎo),提升全體教師的文明禮儀素養(yǎng)、文明禮儀示范意識(shí)和文明禮儀教學(xué)能力,以此帶動(dòng)和促進(jìn)幼兒文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。

2.充分發(fā)揮家庭教育的基礎(chǔ)作用。利用好家長會(huì)、家校路路通平臺(tái),開展形式多樣的文明禮儀知識(shí)培訓(xùn),幫助家長掌握幼兒基本文明禮儀規(guī)范內(nèi)容,引導(dǎo)家長在孩子成長不同階段履行好家庭教育責(zé)任,做好文明禮儀示范。幼兒園階段,重點(diǎn)幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣、培育健康身心、進(jìn)行道德啟蒙。繼續(xù)開展“大手牽小手、文明一起走”等主題活動(dòng),引導(dǎo)家長以身作則,為孩子做示范、當(dāng)榜樣,尤其是對(duì)日常生活中孩子的不文明行為,要及時(shí)糾正,做到不溺愛、不放任。

3.加強(qiáng)考核評(píng)價(jià)。結(jié)合我園市級(jí)課題《家園共育,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣》的課題研究,園內(nèi)開展常規(guī)性的檢查,班級(jí)內(nèi)開展經(jīng)常性評(píng)比并樹立身邊的幼兒典型,如“禮儀之星”、“衛(wèi)生之星”、“餐飲之星”等,并將幼兒的優(yōu)秀事跡在課題展示墻上張貼和宣傳。

4.營造教育氛圍。充分利用幼兒園網(wǎng)站、家園欄、文化墻等宣傳陣地,張貼懸掛文明禮儀的宣傳畫;讓文明禮儀教育隨處能見、隨時(shí)可學(xué),使幼兒在潛移默化中受到教育、得到提升。

文明教育工作計(jì)劃篇四

通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,了解幼兒文明禮儀教育的重要性,以身作則,并積極配合幼兒園,培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。不妨看看。

本學(xué)期,我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā),進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索,力求通過幼兒園、社會(huì)、家庭的密切配合和共同努力,在文明禮儀教育上取得突破,為培養(yǎng)跨世紀(jì)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ),為了進(jìn)一步開展幼兒文明禮儀教育,根據(jù)《新藝體幼兒園文明禮儀教育活動(dòng)實(shí)施方案》的要求和幼兒的心理特點(diǎn),特制定以下計(jì)劃。

1、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn),使之內(nèi)化為自己的行為。

2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng),使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

3、通過評(píng)選“文明班級(jí)”、“文明小天使”,樹立榜樣,促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。

各班制訂文明教育計(jì)劃,有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育,并通過多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來訓(xùn)練,在一日活動(dòng)中滲透和通過專門的教育活動(dòng),幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,掌握文明用語、禮儀示范動(dòng)作,使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范,文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄,幼兒園組織復(fù)查和考核,使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng),最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。

2、寓(20xx年不忘初心再出發(fā)主題征文:不忘初心牢記使命)規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中。

在常規(guī)教育工作中,堅(jiān)持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置,關(guān)注指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表、言語為切入點(diǎn),通過強(qiáng)化訓(xùn)練,把《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實(shí)到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去,讓他們從中受到影響,得到鍛煉,養(yǎng)成習(xí)慣,從而提高。

3、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中。

在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中,教師要有目的、有計(jì)劃地利用教材切合實(shí)際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明禮儀教育的需要,創(chuàng)編文明禮儀教育的教材,使幼兒在開無意識(shí)的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶,受到教育。

根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng),豐富教育教學(xué)形式,使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中,可以全身心地投入,通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做,使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。

5、寓規(guī)范訓(xùn)練于文明禮儀評(píng)比競賽活動(dòng)中。

每周開展“文明班級(jí)”和“文明小天使”評(píng)比活動(dòng),通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。

6、與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合。

通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,了解幼兒文明禮儀教育的重要性,以身作則,并積極配合幼兒園,培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。

文明教育工作計(jì)劃篇五

中國是文明古國,禮儀之邦,歷來重視禮儀教育,講文明、重禮儀、守秩序、和善待人是中華民族世代相傳的美德。下面是本站小編精心為大家整理收集的小學(xué)生文明禮儀教育。

供大家閱讀參考。

為促進(jìn)學(xué)生提高禮儀意識(shí),自覺踐行文明禮儀,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,全面提高青少年學(xué)生的思想道德和文明禮儀修養(yǎng),全面開展文明禮儀教育活動(dòng),為了配合學(xué)校工作,我班特制定文明禮儀教育活動(dòng)計(jì)劃如下:

1.開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn),使之內(nèi)化為自己的行為。

2.舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

3.通過評(píng)選“文明禮儀之星”,樹立榜樣,促使學(xué)生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范。

根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的文明禮儀。

黑板報(bào)。

2.寓規(guī)范訓(xùn)練于學(xué)生日常生活管理之中。

在常規(guī)教育工作中,堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置,關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表、言語為切入點(diǎn),通過強(qiáng)化訓(xùn)練,把《文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去,讓他們從中受到影響,得到鍛煉,養(yǎng)成習(xí)慣,從而提高。每周上一節(jié)文明禮儀課,堅(jiān)持每周記錄兩篇文明禮儀。

日記。

3.寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中。

在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中,教師要有目的、有計(jì)劃地利用教材切合實(shí)際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明禮儀教育的需要,創(chuàng)編文明禮儀教育的教材,使學(xué)生在開無意識(shí)的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶,受到教育。

根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng),豐富教育教學(xué)形式,使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中,可以全身心地投入,通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做,使學(xué)生的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。

5.與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合。

通過家長會(huì)和平時(shí)與家長的交流,要家長了解學(xué)生文明禮儀教育的重要性,以身作則,并積極配合教師,培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為規(guī)范。

文明禮儀是素質(zhì)的重要內(nèi)容,良好的文明禮儀可以使人終身受益。面對(duì)二年級(jí)學(xué)生,更應(yīng)該重視良好文明禮儀的培養(yǎng)。他們到底應(yīng)該怎樣規(guī)范自己的行為,以適應(yīng)學(xué)校的生活,確保學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,這就需要教師做大量的工作,來幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

本教材以貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》為核心,以提高小學(xué)生文明素質(zhì),提高思想道德修養(yǎng)為目的,以《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中相關(guān)內(nèi)容為依據(jù),共包含8課。

第一課致歉。

第二課應(yīng)答。

第三課鞠躬禮。

第四課鼓掌禮。

第五課中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)禮。

第六課中國少年先鋒隊(duì)入隊(duì)儀式。

第七課與同學(xué)相處的禮儀。

第八課公共禮儀。

1、學(xué)習(xí)基本的文明禮貌用語的含義和用法。

2、借助課本的插圖,了解生活情景如何用。

3、通過學(xué)生聯(lián)想生活實(shí)際,創(chuàng)造性地模擬生活場景,學(xué)以致用。

4、培養(yǎng)學(xué)生的文明意識(shí),通過討論明確不文明的行為。

5、采用知識(shí)問答的形式,記憶基本的禮儀。

6、通過交流體驗(yàn)卡,激發(fā)學(xué)生的文明表現(xiàn)欲望。

1、榜樣示范。

培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的最佳方式就是為學(xué)生提供榜樣,讓學(xué)生模仿。榜樣主要是指教師和學(xué)生中的佼佼者。在日常工作中,教師一方面要規(guī)范自己的一言一行、一舉一動(dòng),作學(xué)生的表率。一方面要大量發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的佼佼者,樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),具體細(xì)致地指出他們的長處,使這些同學(xué)更加努力,保持自己的優(yōu)勢,促使其他同學(xué)更用心。

2、實(shí)際演練。

兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成,必須要有實(shí)際表演練習(xí),按常規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容的具體方法讓學(xué)生去做一做,演練演練,行為習(xí)慣就在這演練過程中開始形成,教給他們行為準(zhǔn)則,而不讓他們?nèi)プ?,就難以形成言行一致的品質(zhì)習(xí)慣。

讓學(xué)生做一做,演練演練,明確各項(xiàng)內(nèi)容的具體要求,就在這演練的過程中學(xué)生就會(huì)記在心中,落在行動(dòng)上,養(yǎng)成習(xí)慣了。平時(shí),可緊密結(jié)合教學(xué)過程隨時(shí)講評(píng)學(xué)生的常規(guī)遵守情況,使學(xué)生在不知不覺中自覺自愿地投入到訓(xùn)練活動(dòng)中去。并對(duì)難以形成的習(xí)慣進(jìn)行反復(fù)地行為演練?!皣?yán)格要求,耐心疏導(dǎo),反復(fù)訓(xùn)練”是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵。

文明教育工作計(jì)劃篇六

__年,是中國_成立90周年,是實(shí)施“__”規(guī)劃的開局之年。為鞏固和擴(kuò)大文明創(chuàng)建成果,進(jìn)一步推進(jìn)我隊(duì)思想、政治、文化建設(shè),不斷提升精神文明創(chuàng)建工作水平,根據(jù)省、市__年精神文明創(chuàng)建工作規(guī)劃要求,結(jié)合我隊(duì)文明創(chuàng)建工作實(shí)際,特制定__年精神文明創(chuàng)建工作計(jì)劃。

一、__年精神文明創(chuàng)建指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持以_理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)黨的__大、__屆五中全會(huì)精神,緊緊圍繞發(fā)展經(jīng)濟(jì)這個(gè)中心,以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)為載體,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以建設(shè)和諧地勘單位為出發(fā)點(diǎn),以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本,大力推進(jìn)公民道德建設(shè),以人為本,廣泛開展創(chuàng)建活動(dòng),努力使精神文明創(chuàng)建工作為促進(jìn)我隊(duì)經(jīng)濟(jì)長期平穩(wěn)較快發(fā)展提供強(qiáng)大思想保證、精神動(dòng)力。

二、__年精神文明創(chuàng)建目標(biāo)。

(一)在獲得省級(jí)文明單位的基礎(chǔ)上,以“鞏固、提高、延伸”為切入點(diǎn),進(jìn)一步深入持久地開展文明單位創(chuàng)建活動(dòng),有重點(diǎn)的在硬件和軟件建設(shè)方面加大力度,全面提升我隊(duì)文明創(chuàng)建工作總體水平。

(二)通過文明創(chuàng)建活動(dòng),積極帶動(dòng)全隊(duì)各項(xiàng)工作全面開展,將我隊(duì)廣大職工思想統(tǒng)一到“在創(chuàng)建中發(fā)展,在發(fā)展中提升”的創(chuàng)建工作理念上來。通過全隊(duì)職工的共同努力,穩(wěn)穩(wěn)保住省級(jí)文明單位稱號(hào),為創(chuàng)建國家級(jí)文明單位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、具體安排。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),健全工作制度,明確創(chuàng)建責(zé)任,確保精神文明創(chuàng)建活動(dòng)落到實(shí)處。

隊(duì)精神文明創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)我隊(duì)文明創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo),對(duì)精神文明創(chuàng)建工作進(jìn)行責(zé)任分解,黨委書記負(fù)總責(zé),黨委委員負(fù)責(zé)對(duì)各自分管部門精神文明創(chuàng)建的督促和指導(dǎo)。隊(duì)精神文明創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)落實(shí)文明創(chuàng)建活動(dòng),根據(jù)職責(zé)分工,做好協(xié)調(diào)工作。要謀劃好“__”期間我隊(duì)精神文明創(chuàng)建工作,制定我隊(duì)__期間精神文明創(chuàng)建規(guī)劃。隊(duì)精神文明創(chuàng)建檢查考核小組負(fù)責(zé)對(duì)全隊(duì)文明創(chuàng)建活動(dòng)的檢查督導(dǎo),年終進(jìn)行考核驗(yàn)收。各單位各部門按照與隊(duì)黨委簽訂的《精神文明創(chuàng)建目標(biāo)責(zé)任書》的內(nèi)容,積極投身到隊(duì)精神文明創(chuàng)建工作中。把創(chuàng)建文明單位與加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)合起來,與培養(yǎng)高素質(zhì)職工隊(duì)伍結(jié)合起來,與爭創(chuàng)“文明科室、文明職工、文明家庭、文明樓院”等創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)合起來,以“營造一流環(huán)境、建設(shè)一流隊(duì)伍、做好一流服務(wù)、爭創(chuàng)一流業(yè)績”作為創(chuàng)建主要內(nèi)容,在創(chuàng)建措施上做到不斷創(chuàng)新,力爭我隊(duì)創(chuàng)建工作水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

2、突出公益活動(dòng)特點(diǎn),深入開展多種形式的文明創(chuàng)建活動(dòng)。

今年1月份,積極開展“扶貧幫困送溫暖”活動(dòng),積極參加蕪湖市文明單位關(guān)愛月活動(dòng);2月份,開展困難職工新春慰問和組織春節(jié)聯(lián)歡活動(dòng);3月份,組織干部職工開展義務(wù)植樹活動(dòng);4月份,開展愛國主義主題教育活動(dòng),組織職工群眾祭掃烈士陵園;5、6月份,以“春、夏”季愛衛(wèi)運(yùn)動(dòng)為契機(jī),配合街道和社區(qū)積極開展文明勸導(dǎo)、市容整治、保護(hù)環(huán)境等活動(dòng),廣泛發(fā)動(dòng)、深入開展;7月份,組織黨員開展慶祝建黨90周年系列活動(dòng),開展黨的歷史和黨的知識(shí)宣傳教育;組織開展走訪老黨員、老干部活動(dòng)。8月份,組織職工群眾開展擁軍擁屬活動(dòng);9、10月份,以座談、文體活動(dòng)等形式,認(rèn)真做好國慶慶?;顒?dòng),并聯(lián)合市中心血站做好義務(wù)獻(xiàn)血工作,認(rèn)真做好重陽節(jié)愛老敬老系列活動(dòng);11、12月,以志愿者服務(wù)為主題,在各支部繼續(xù)推廣“春蕾計(jì)劃”,繼續(xù)開展失學(xué)兒童救助幫扶活動(dòng)。同時(shí),積極參與市、區(qū)文明辦組織開展的各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng),推進(jìn)社會(huì)志愿服務(wù),做好四支志愿者隊(duì)伍,即黨員志愿者隊(duì)伍、青年志愿者隊(duì)伍、社區(qū)志愿者隊(duì)伍、文明單位志愿者隊(duì)伍,把參加社會(huì)志愿服務(wù)納入到創(chuàng)建活動(dòng)整個(gè)過程之中,要大力弘揚(yáng)奉獻(xiàn)、友愛、互助的志愿精神,盡可能多地為社會(huì)服務(wù)。

3、扎實(shí)開展思想道德教育,努力培育良好道德風(fēng)尚,加強(qiáng)誠信道教育,提高職工綜合素質(zhì)。

認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,進(jìn)一步加強(qiáng)理想信念教育,弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神,深入開展“講文明、樹新風(fēng)”、公民道德實(shí)踐主題活動(dòng),推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè),進(jìn)一步提升公民思想道德素質(zhì)。精心組織開展第九個(gè)公民道德宣傳日活動(dòng),參加鏡湖區(qū)第二屆公民道德論壇,建立職工道德檔案,開展學(xué)習(xí)宣傳道德模范活動(dòng),做好“我推薦、我評(píng)議”身邊好人工作。進(jìn)一步營造文明和諧社會(huì)氛圍;深入開展未成年人思想道德建設(shè)活動(dòng),進(jìn)一化環(huán)境。

建立和完善職工活動(dòng)室、黨員活動(dòng)中心等活動(dòng)場所,經(jīng)常性開展群眾性的文體活動(dòng)。結(jié)合紀(jì)念日、節(jié)假日和休息日,組織開展登山、游泳和郊游等體育活動(dòng),豐富和活躍全體職工的文體生活。積極鼓勵(lì)和支持在崗干部職工參加自考、函授教育,在全隊(duì)廣大職工群眾中進(jìn)行科學(xué)文化、專業(yè)知識(shí)教育,引導(dǎo)全隊(duì)職工更新觀念、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,形成崇尚科學(xué)、熱愛學(xué)習(xí)的良好氛圍,不斷提高職工文化和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

文明教育工作計(jì)劃篇七

2021年__x精神文明建設(shè)工作的指導(dǎo)思想是:以_理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)精神文明工作精神,圍繞__年__x工作目標(biāo)任務(wù),堅(jiān)持以人為本,扎實(shí)工作,務(wù)求實(shí)效,為全面推進(jìn)各項(xiàng)工作打牢思想基礎(chǔ),提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力,營造和諧的輿論氛圍,培育文明的道德風(fēng)尚。

按照這一指導(dǎo)思想,__年精神文明建設(shè)工作的主要任務(wù)是:

一、始終貫穿一條主線。

堅(jiān)持用黨的理論創(chuàng)新成果武裝頭腦貫穿“一條主線”,就是圍繞深入學(xué)習(xí)宣傳科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)等重大戰(zhàn)略思想,扎實(shí)有效的開展政治理論學(xué)習(xí),努力在武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作上下功夫。不斷探索新形勢下思想政治工作的新方法、新途經(jīng),總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),推出新成果。

二、緊緊圍繞一個(gè)目標(biāo)。

深入開展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)圍繞“一個(gè)目標(biāo)”,就是圍繞__事業(yè)發(fā)展這個(gè)目標(biāo),通過精神文明創(chuàng)建活動(dòng),不斷提高_(dá)_隊(duì)伍素質(zhì),提高_(dá)_管理水平,提升__行業(yè)形象。全面推進(jìn)職工素質(zhì)工程,不斷提高隊(duì)伍素質(zhì)。對(duì)素質(zhì)工程工作進(jìn)行全面總結(jié),對(duì)學(xué)習(xí)型單位、知識(shí)型職工進(jìn)行表彰。根據(jù)實(shí)際情況,繼續(xù)深入開展文明單位、文明職工、文明家庭等的創(chuàng)建和評(píng)比表彰活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),不斷提升行業(yè)形象。一要堅(jiān)決杜絕損害群眾利益的不正之風(fēng)。二要進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)。

三、牢牢把握一個(gè)基調(diào)。

努力為__事業(yè)發(fā)展?fàn)I造良好輿論氛圍把握“一個(gè)基調(diào)”,就是堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主,牢牢把握正確導(dǎo)向,加大宣傳工作力度,用奮斗目標(biāo)激勵(lì)人心,用發(fā)展成就鼓舞人心,用先進(jìn)典型振奮人心,用扎實(shí)工作穩(wěn)定人心,努力為____各項(xiàng)工作發(fā)展?fàn)I造良好輿論氛圍。

文明教育工作計(jì)劃篇八

本學(xué)期,我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā),進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索,力求通過幼兒園、社會(huì)、家庭的密切配合和共同努力,在文明禮儀教育上取得突破,為培養(yǎng)跨世紀(jì)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ),為了進(jìn)一步開展幼兒文明禮儀教育,根據(jù)《新藝體幼兒園文明禮儀教育活動(dòng)實(shí)施方案》的要求和幼兒的心理特點(diǎn),特制定以下計(jì)劃。

一、工作目標(biāo)。

1、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn),使之內(nèi)化為自己的行為。

2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng),使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

3、通過評(píng)選“文明班級(jí)”、“文明小天使”,樹立榜樣,促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。

二、具體措施。

各班制訂文明教育計(jì)劃,有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育,并通過多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來訓(xùn)練,在一日活動(dòng)中滲透和通過專門的教育活動(dòng),幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,掌握文明用語、禮儀示范動(dòng)作,使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范,文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄,幼兒園組織復(fù)查和考核,使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng),最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。

1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語或警示語;在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。

2、寓規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中。

在常規(guī)教育工作中,堅(jiān)持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置,關(guān)注指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表、言語為切入點(diǎn),通過強(qiáng)化訓(xùn)練,把《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實(shí)到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去,讓他們從中受到影響,得到鍛煉,養(yǎng)成習(xí)慣,從而提高。

3、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中。

在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中,教師要有目的、有計(jì)劃地利用教材切合實(shí)際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明禮儀教育的需要,創(chuàng)編文明禮儀教育的教材,使幼兒在開無意識(shí)的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶,受到教育。

根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng),豐富教育教學(xué)形式,使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中,可以全身心地投入,通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做,使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。

5、寓規(guī)范訓(xùn)練于文明禮儀評(píng)比競賽活動(dòng)中。

每周開展“文明班級(jí)”和“文明小天使”評(píng)比活動(dòng),通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。

6、與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合。

通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,了解幼兒文明禮儀教育的重要性,以身作則,并積極配合幼兒園,培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。

三、月份工作安排。

文明禮儀教育研究常規(guī)工作:在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育;每周評(píng)選“文明班級(jí)”、“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長”;創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍(布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語、警示語);做好與家庭的交流、配合;每月一次教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。

1、修改原編寫的文明禮儀教育故事、兒歌故事;根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫1則故事、1首兒歌。

2、分大、中、小班年級(jí)組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)的歸納工作。(負(fù)責(zé)人為年級(jí)組長及各年級(jí)組的主要課題成員)。

場所禮儀等?)。

4、影響幼兒文明禮儀養(yǎng)成的原因及分析。

5、擬訂《“文明班級(jí)”評(píng)選辦法》、《“文明教師”評(píng)選辦法》、《“文明小天使”評(píng)選辦法》《“文明家長”評(píng)選辦法》。

1、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo),形成較為完善的文字材料,發(fā)放到各班級(jí)并對(duì)照進(jìn)行培養(yǎng),并使之更進(jìn)一步完善。

2、討論幼兒、教師、家長的文明禮儀規(guī)范,形成較為完善的文字材料,發(fā)放到各班級(jí)使用,并使之更進(jìn)一步完善。

3、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法。(具體措施、教育原則、教育內(nèi)容-----)。

4、制訂幼兒園禮儀教育計(jì)劃、班級(jí)禮儀教育計(jì)劃。

5、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“文明舉止我先行”。以年級(jí)組開展一次幼兒文明禮儀競賽活動(dòng);探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動(dòng)(各年級(jí)組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩);要求每人有自己的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè)。

7、教師文明禮儀講座之一(教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀)。

8、進(jìn)行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。

1、組織家長會(huì)議,發(fā)動(dòng)家長探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動(dòng)環(huán)境,并根據(jù)我園的活動(dòng)安排共同參與文明禮儀教育。

2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法:挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源,并滲透文明禮儀教育;設(shè)計(jì)和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動(dòng);幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。

3、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“尊長互敬我先行”,并舉行相應(yīng)。

的幼兒競賽活動(dòng);要求每人有自己的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè)。

4、教師文明禮儀講座之二(交往禮儀)。

5、進(jìn)行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。

1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動(dòng),要求每人編寫文明禮儀小故事一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè),各年級(jí)組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。

3、進(jìn)行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。

各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。元月份。

1、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文。

2、幼兒園收集、整理各種文字、圖片材料,并歸檔:幼兒文明禮儀教育活動(dòng)設(shè)計(jì),文明禮儀兒歌、故事集,文明禮儀表演作品、游戲集,文明禮儀規(guī)范(教師文明禮儀行為規(guī)范、幼兒文明禮儀行為規(guī)范、家長文明禮儀行為規(guī)范、各崗位文明規(guī)范),幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標(biāo),幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文集。

20__年9月。

文明教育工作計(jì)劃篇九

本學(xué)期,我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā),進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索,力求通過幼兒園、社會(huì)、家庭的密切配合和共同努力,在文明禮儀教育上取得突破,為培養(yǎng)跨世紀(jì)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ),為了進(jìn)一步開展幼兒文明禮儀教育,根據(jù)《新時(shí)代幼兒園文明禮儀教育活動(dòng)實(shí)施方案》的要求和幼兒的心理特點(diǎn),特制定以下計(jì)劃。

1、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn),使之內(nèi)化為自己的行為。

2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng),使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

3、通過評(píng)選“文明班級(jí)”、“文明小天使”,樹立榜樣,促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。

各班制訂文明教育計(jì)劃,有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育,并通過多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來訓(xùn)練,在一日活動(dòng)中滲透和通過專門的教育活動(dòng),幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,掌握文明用語、禮儀示范動(dòng)作,使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范,文明禮儀的.內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄,幼兒園組織復(fù)查和考核,使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng),最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。

根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語或警示語;在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。

2、寓規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中。

在常規(guī)教育工作中,堅(jiān)持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置,關(guān)注指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表、言語為切入點(diǎn),通過強(qiáng)化訓(xùn)練,把《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實(shí)到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去,讓他們從中受到影響,得到鍛煉,養(yǎng)成習(xí)慣,從而提高。

3、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中。

在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中,教師要有目的、有計(jì)劃地利用教材切合實(shí)際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明“文明小天使”、“文明家長”;創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍(布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語、警示語);做好與家庭的交流、配合;每月一次教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。

1、修改原編寫的文明禮儀教育故事、兒歌故事;根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫1則故事、1首兒歌。

2、分大、中、小班年級(jí)組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)的歸納工作。(負(fù)責(zé)人為年級(jí)組長及各年級(jí)組的主要課題成員)。

3、完成幼兒、教師、家長的文明禮儀規(guī)范的歸納工作。(分入園禮儀、課間禮儀、參加活動(dòng)禮儀、尊師禮儀、待客禮儀、交往禮儀、公共場所禮儀等?)。

5、擬訂《“文明班級(jí)”評(píng)選辦法》、《“文明教師”評(píng)選辦法》、《“文明小天使”評(píng)選辦法》《“文明家長”評(píng)選辦法》。

1、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo),形成較為完善的文字材料,發(fā)放到各班級(jí)并對(duì)照進(jìn)行培養(yǎng),并使之更進(jìn)一步完善。

2、討論幼兒、教師、家長的文明禮儀規(guī)范,形成較為完善的文字材料,發(fā)放到各班級(jí)使用,并使之更進(jìn)一步完善。

3、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法。(具體措施、教育原則、教育內(nèi)容-----)。

5、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“文明舉止我先行”。以年級(jí)組開展一次幼兒文明禮儀競賽活動(dòng);探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動(dòng)(各年級(jí)組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩);要求每人有自己的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè)。

文明教育工作計(jì)劃篇十

狹義的教育是指專門組織的學(xué)校教育廣義而言,它是指影響人們身心發(fā)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教育”這個(gè)詞來自孟子獲取世界人才并教育他們。拉丁語教育關(guān)懷是西方的教育”這個(gè)詞的起源是指“l(fā)dquo導(dǎo)出”。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!

深入貫徹落實(shí)區(qū)委四屆三次全委(擴(kuò)大)會(huì)議精神,緊緊圍繞“1881”戰(zhàn)略和“發(fā)展·提升年”的各項(xiàng)要求,在鞏固全國文明城市創(chuàng)建成果基礎(chǔ)上,以開展學(xué)雷鋒活動(dòng)為抓手,積極開展社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德教育活動(dòng),大力開展志愿者活動(dòng),不斷深化社會(huì)主義核心價(jià)值體系宣傳教育,鞏固我市全國文明城市創(chuàng)建成果,通過豐富多彩的創(chuàng)建活動(dòng),努力形成符合傳統(tǒng)美德,具有時(shí)代特征的道德規(guī)范和行為規(guī)范,不斷提升師生的整體文明素質(zhì)。

1、認(rèn)真開展學(xué)雷鋒“做一個(gè)有道德的人”主題教育活動(dòng)。今年“公民道德建設(shè)月”活動(dòng)主題是:“弘揚(yáng)雷鋒精神廣泛開展公民道德實(shí)踐活動(dòng)”。進(jìn)一步激發(fā)廣大師生學(xué)雷鋒、講文明、樹新風(fēng)的熱情,為全年的精神文明建設(shè)工作開好頭、起好步。把“日行一善”、傳統(tǒng)節(jié)日、經(jīng)典誦讀融入全年的活動(dòng)之中。

2、以精細(xì)化管理推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展。

以“綠色質(zhì)量”為目標(biāo),踐行“輕負(fù)高效,促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展”的教學(xué)理念,以精心的態(tài)度,精細(xì)的管理,精品的成果,從而全面提升辦學(xué)質(zhì)量。

3、抓好學(xué)校特色文化建設(shè)。繼續(xù)打造德育實(shí)踐周、文化藝術(shù)節(jié)、合唱、頭腦奧林匹克、珠心算等特色活動(dòng)和校本課程,引領(lǐng)學(xué)校文化建設(shè)。在改擴(kuò)建完工之契機(jī),部分完成學(xué)校設(shè)施建設(shè)、環(huán)境建設(shè)和校園文化建設(shè)。

(一)、抓好教職工隊(duì)伍思想道德素質(zhì)。

1、定期集中組織學(xué)習(xí)黨的方針政策,法律法規(guī)、民族團(tuán)結(jié)等有關(guān)理論學(xué)習(xí)內(nèi)容,堅(jiān)定黨的理想信念。建設(shè)思想覺悟高、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、務(wù)實(shí)高效、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。搭建平臺(tái)開辟學(xué)習(xí)園地,定期推薦教育、科技、人文、立志等各方面優(yōu)秀書籍,學(xué)習(xí)交流開闊視野擴(kuò)大知識(shí)面。

2、開展師德師風(fēng)教育。以“師德高尚”為隊(duì)伍建設(shè)的追求目標(biāo),教師要為人師表,領(lǐng)導(dǎo)干部要為師之表。一是要加強(qiáng)經(jīng)常性的教育。在教師群體中大力弘揚(yáng)“學(xué)習(xí)師德模范、爭當(dāng)時(shí)代先鋒”的正氣。二是樹立師德典型。通過學(xué)生評(píng)、教師評(píng)等綜合評(píng)價(jià),評(píng)出若干師德先進(jìn)集體和個(gè)人,予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。三是建立校務(wù)公開機(jī)制,暢通與家長溝通渠道。四是骨干示范。黨員教師、市區(qū)級(jí)骨干教師要努力成為師德標(biāo)兵,帶頭模范執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,特別是要自覺拒絕有償家教。五是加大考核權(quán)重,對(duì)違反師德規(guī)范的教師實(shí)行評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉升、績效工資考核、職級(jí)認(rèn)定實(shí)行“一票否決”。

(二)、德育工作。

以創(chuàng)建全國文明城市為契機(jī),以全國未成年人思想道德建設(shè)工作測評(píng)體系為依據(jù),整合德育功能,規(guī)范學(xué)生行為,全方位、細(xì)致地落實(shí)好學(xué)生的常規(guī)管理,引導(dǎo)未成年人養(yǎng)成良好的文明生活習(xí)慣。

1、按照區(qū)文明委的要求,為切實(shí)做好未成年人思想道德建設(shè)工作,引導(dǎo)全區(qū)未成年人胸懷祖國、心系社會(huì)、關(guān)愛他人、孝敬父母、自信自強(qiáng),促進(jìn)未成年人健康成長和成才。開展“忠心獻(xiàn)給祖國、愛心獻(xiàn)給社會(huì)、熱心獻(xiàn)給他人、孝心獻(xiàn)給父母、信心留給自己”的“五心”教育活動(dòng)。

2、強(qiáng)化德育意識(shí),抓好德育隊(duì)伍。發(fā)揮德育工作的整合功能,嚴(yán)格落實(shí)班主任例會(huì)制度,抓好各級(jí)德育骨干及班主任的培訓(xùn),增強(qiáng)教師育人意識(shí)和育人能力。通過評(píng)選優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任弘揚(yáng)先進(jìn),發(fā)揮示范、輻射作用。

3、重視行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),以一日常規(guī)考核為抓手,開展好文明禮儀教育系列活動(dòng)。利用班隊(duì)會(huì)、主題教育活動(dòng)、班級(jí)公約等,強(qiáng)化教育訓(xùn)練。特別要抓好學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、集隊(duì)、上操、和課間行為規(guī)范等,培養(yǎng)學(xué)生做“講文明、講禮儀”的校園小主人。

4、開展好系列主題教育活動(dòng)。結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日,發(fā)揮少先隊(duì)陣地作用,一月一主題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩、奉獻(xiàn)、友愛、中華民族傳統(tǒng)美德等豐富多彩的少先隊(duì)主題教育,塑造學(xué)生良好品格。

5、開展好讀書活動(dòng)。大隊(duì)部和教務(wù)要組織開展好形式多樣的讀書活動(dòng),誦經(jīng)典、誦名篇營造濃厚的讀書氛圍,引導(dǎo)學(xué)生多讀書,讀好書,展示師生閱讀成果,打造書香校園。

6、重視心理健康教育。以《中小學(xué)心理健康教育綱要》為指導(dǎo),落實(shí)心理健康工作方面的要求,培養(yǎng)學(xué)生的良好心理素質(zhì)和健康向上的心態(tài),增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)能力和抗挫能力。抓好學(xué)困生和行為習(xí)慣、性格偏差學(xué)生的心理輔導(dǎo)。

7、落實(shí)家庭教育工作。建立健全家庭教育網(wǎng)絡(luò)機(jī)制,深入管理合力育人。要爭取社會(huì)支持,使用好校訊通平臺(tái)和學(xué)校網(wǎng)站、班級(jí)qq群、骨干家長群,及時(shí)更新內(nèi)容,發(fā)揮其作用。

(三)、教學(xué)工作。

以市教育局“六嚴(yán)”規(guī)定為標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,在教學(xué)常態(tài)工作的主要環(huán)節(jié)上做精、做細(xì)、做實(shí),引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè),用心育人,潛心教學(xué),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的雙贏。

1、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練與考核,進(jìn)一步夯實(shí)教師基本功。進(jìn)一步規(guī)范常態(tài)課的管理工作,行政領(lǐng)導(dǎo)要多聽推門課,重點(diǎn)督查教師執(zhí)行課程計(jì)劃、上好常態(tài)課、執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī)情況。及時(shí)組織校內(nèi)檢查,檢查重點(diǎn)放在青年教師、薄弱班級(jí)、薄弱教師中,促進(jìn)教師成長,進(jìn)一步提升學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。

2、重點(diǎn)帶動(dòng),全面提升教師素質(zhì)。一是開展研討課、公開課、示范課、同課異構(gòu)、青年教師成長匯報(bào)課、組內(nèi)觀摩課、骨干以上人員的展示課等多種形式的教學(xué)研討活動(dòng),邀請(qǐng)外校老師開展聯(lián)合教研,加強(qiáng)教學(xué)基本功的提升,促進(jìn)教師專業(yè)技能發(fā)展。

3、抓“頭腦奧林匹克”、合唱、珠心算特色發(fā)展,引領(lǐng)校本課程建設(shè)。繼續(xù)做大做強(qiáng),使學(xué)生素質(zhì)不斷提升,使精英項(xiàng)目和教師團(tuán)隊(duì)不斷涌現(xiàn)。本學(xué)期,教導(dǎo)處要做好校本課程多樣化建設(shè),學(xué)校層面要建設(shè)一個(gè)藝術(shù)和體育特色項(xiàng)目,每位學(xué)生分別學(xué)習(xí)一個(gè)藝術(shù)和體育特長。

今年學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首,全面發(fā)展”的育人理念,在學(xué)好文化科學(xué)的同時(shí),努力培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和文明行為習(xí)慣。積極構(gòu)建和諧文明校園,加大創(chuàng)建文明校園工作力度,我們今年創(chuàng)建工作思路是:

認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,結(jié)合學(xué)校實(shí)際繼續(xù)完善《紀(jì)王場中學(xué)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)的實(shí)施意見》。依據(jù)各年級(jí)學(xué)生教育的不同特點(diǎn),突出重點(diǎn),有針對(duì)性地開展了學(xué)生思想品德教育。七年級(jí)、八年級(jí)重點(diǎn)加強(qiáng)了基礎(chǔ)道德教育、文明行為習(xí)慣教育和品德缺陷學(xué)生的轉(zhuǎn)化教育,九年級(jí)重點(diǎn)加強(qiáng)了理想信念教育和心理健康教育。按照《中學(xué)德育大綱》和《中小學(xué)德育工作章程》制度德育工作計(jì)劃,重點(diǎn)內(nèi)容是學(xué)生的思想品德教育和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。堅(jiān)持組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)及省市治理亂收費(fèi)等方面的文件,強(qiáng)化教師的法律觀念和依法執(zhí)教意識(shí),以德感人,以德育人,從自身做起,共建和諧的師生關(guān)系。

增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。成立以校長、書記為組長,以主管德育工作的副校長為副組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面部署、檢查和指導(dǎo)學(xué)校的德育工作。

加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)是培養(yǎng)學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。依照《家長學(xué)校工作制度》成立新一屆“家長委員會(huì)”,制定工作章程,明確工作職責(zé)和要求。設(shè)立“家長接待室”和“家教咨詢處”。落實(shí)家長學(xué)校的教師和輔導(dǎo)員。家長學(xué)校和家長委員會(huì)每學(xué)期制訂教學(xué)計(jì)劃,學(xué)校部署安排,精心設(shè)計(jì)方案,扎實(shí)施教,每學(xué)年集中教學(xué)時(shí)間不少于6次,教材內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生一時(shí)期的思想品德表現(xiàn)和傾向性問題,在《成功家教啟示錄》和《失誤家教警世錄》中選定。其方式是以講座為主,結(jié)合案例給家長指導(dǎo)補(bǔ)救失誤孩子的方法。定期召開家長座談會(huì),共商育人大計(jì),征集家長對(duì)學(xué)校教育的意見和建議,確保家長學(xué)校工作開展得有始有終,有聲有色,本學(xué)期我們將組織家長委員會(huì)對(duì)“家長學(xué)?!惫ぷ鏖_展情況評(píng)估考核,總結(jié)評(píng)比。

1、以“愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義”的五愛教育為主線,通過國旗下演講,參觀德育基地,觀看愛國主義影片,收看國內(nèi)外的重大新聞,利用重要節(jié)日、紀(jì)念日開展系列教育活動(dòng),激發(fā)同學(xué)熱愛祖國,熱愛社會(huì)主義的思想感情。通過義務(wù)勞動(dòng)、感恩工程,幫助父母干活,料理家務(wù),培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng),熱愛勞動(dòng)人民的感情。學(xué)校定期組織學(xué)生去敬老院打掃衛(wèi)生,洗衣等。通過科技制作,參加科技展評(píng),采集標(biāo)本,理化生實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。

2、在做好德育常規(guī)性工作同時(shí),要狠抓《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育,開學(xué)第一周,定為“文明行為規(guī)范周”教育。按照不同時(shí)期不同情況和不同年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)開展“文明行為規(guī)范月”活動(dòng),加強(qiáng)檢查與指導(dǎo),強(qiáng)化考核與評(píng)估。

3、定期舉行德育研討活動(dòng),聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的德育工作者和校外德育輔導(dǎo)員傳經(jīng)送寶,協(xié)助學(xué)校和班級(jí)搞好德育工作。定期召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),征集一次德育論文,對(duì)優(yōu)秀德育論文和德育工作者加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。本學(xué)期計(jì)劃召開班主任工作交流會(huì)和德育工作研討會(huì)2次。

4、改革了對(duì)學(xué)生的操行評(píng)價(jià)辦法,完善《紀(jì)王場中學(xué)學(xué)生操行評(píng)價(jià)細(xì)則》。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)將等級(jí)制和學(xué)分制結(jié)合起來。對(duì)學(xué)生的評(píng)語客觀實(shí)際,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),提倡用激勵(lì)性的語言,促使學(xué)生進(jìn)步。

5、對(duì)品德有缺陷的學(xué)生,采取“結(jié)對(duì)子,一幫一”、個(gè)別輔導(dǎo)、家訪、談心等措施,促其轉(zhuǎn)化進(jìn)步。在老師和同學(xué)的熱心幫助下,讓他們深刻體會(huì)到學(xué)校大家庭的溫暖,養(yǎng)成了樂于助人,發(fā)奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

6、關(guān)心資助貧困生。學(xué)校繼續(xù)開展“愛心捐助工程”,為學(xué)生發(fā)放困難資助金。本學(xué)期學(xué)校爭取在我校設(shè)立“獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)金”,激發(fā)廣大教師的敬業(yè)精神和工作積極性,增強(qiáng)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,更加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)遇,刻苦學(xué)習(xí)。

7、加強(qiáng)法制安全教育。首先,與紀(jì)王場鄉(xiāng)派出所建立“警民共建學(xué)校”,聘請(qǐng)派出所所長為我校法制副校長,定期舉辦“法制教育報(bào)告會(huì)”,讓學(xué)生觀看“法制教育圖片”,增強(qiáng)了廣大師生的法律意識(shí)和法制觀念。其次,協(xié)同“家長委員會(huì)”治理周邊環(huán)境,及時(shí)排除不安全隱患,第三,校長牽頭與各處室,各處室與各班主任,各班主任與校外住宿生簽訂安全責(zé)任協(xié)議書。分工明確,責(zé)任到人。第四,根據(jù)不同季節(jié)的特點(diǎn)和實(shí)際情況,安排“專項(xiàng)安全教育月”活動(dòng)。第五,加強(qiáng)了危房漏舍的安全檢查和維修工作。第六,加強(qiáng)治安巡邏小組。加強(qiáng)夜間巡邏,每天晚自習(xí)下后,護(hù)送學(xué)生安全離校。第七,劃分安全責(zé)任區(qū),落實(shí)管理責(zé)任。

9、重視心理健康教育,開設(shè)好心理健康教育課,成立心理健康咨詢室,建立學(xué)生心理健康教育檔案。通過心理健康教育主題班會(huì),舉辦展覽,廣播、黑板報(bào)等多種形式,把心理健康教育落到實(shí)處。

10、開展環(huán)保教育。物、化、生、地學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透式教育,制定綠化公約,教育學(xué)生養(yǎng)成綠色生活觀念,不使用一次筷子和方便袋。開展了“四個(gè)一”(節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一滴水、節(jié)約一根粉筆)活動(dòng)。革除生活陋習(xí),樹立文明形象,爭做文明學(xué)生。

11、教學(xué)《弟子規(guī)》對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情教育和孝敬教育,給每個(gè)學(xué)生免費(fèi)發(fā)放《弟子規(guī)》讀本作為校本課程,并通過朗誦比賽、交流,布置如記住自己父母的生日作為孝敬日等親情作業(yè),教育學(xué)生孝敬父母,感恩他人,從小養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣。

12、積極探索利用信息技術(shù)加強(qiáng)德育工作,通過舉辦網(wǎng)絡(luò)的利與弊、文明上網(wǎng)專題講座,教育學(xué)生文明上網(wǎng),自覺抵制不良網(wǎng)絡(luò)影響。

13、樹立榜樣,開展各類先進(jìn)評(píng)選活動(dòng)。本學(xué)期將表彰一批三好學(xué)生,優(yōu)秀班、團(tuán)干部,優(yōu)勝班級(jí)和文明宿舍。以先進(jìn)的事跡感召人,以先進(jìn)的思想教育人,教育廣大學(xué)生自覺遵法守紀(jì),養(yǎng)成文明禮貌、專心學(xué)習(xí)、努力向上的品質(zhì)。

只要我們?cè)鷮?shí)工作,我們有理由相信,我們的明天會(huì)更好。

文明禮儀是素質(zhì)的重要內(nèi)容,良好的文明禮儀可以使人終身受益。面對(duì)二年級(jí)學(xué)生,更應(yīng)該重視良好文明禮儀的培養(yǎng)。他們到底應(yīng)該怎樣規(guī)范自己的行為,以適應(yīng)學(xué)校的生活,確保學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,這就需要教師做大量的工作,來幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

本教材以貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》為核心,以提高小學(xué)生文明素質(zhì),提高思想道德修養(yǎng)為目的,以《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中相關(guān)內(nèi)容為依據(jù),共包含8課。

第一部分個(gè)人禮儀。

1。站姿。

2。坐姿。

3。走姿。

4。蹲子。

5。嚼口香糖。

第二部分。交往禮儀。

6。贊美別人。

7。保持安靜。

8。敲門。

第三部分。公共禮儀。

11。遲到的禮儀。

xx。課堂上的禮儀。

13。乘升降電梯。

14。成自動(dòng)扶梯。

15。在理發(fā)店里。

1、學(xué)習(xí)基本的文明禮貌用語的含義和用法。

2、借助課本的插圖,了解生活情景如何用。

3、通過學(xué)生聯(lián)想生活實(shí)際,創(chuàng)造性地模擬生活場景,學(xué)以致用。

4、培養(yǎng)學(xué)生的文明意識(shí),通過討論明確不文明的行為。

5、采用知識(shí)問答的形式,記憶基本的禮儀。

6、通過交流體驗(yàn)卡,激發(fā)學(xué)生的文明表現(xiàn)欲望。

1、榜樣示范。

培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的最佳方式就是為學(xué)生提供榜樣,讓學(xué)生模仿。榜樣主要是指教師和學(xué)生中的佼佼者。在日常工作中,教師一方面要規(guī)范自己的一言一行、一舉一動(dòng),作學(xué)生的表率。一方面要大量發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的佼佼者,樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),具體細(xì)致地指出他們的長處,使這些同學(xué)更加努力,保持自己的優(yōu)勢,促使其他同學(xué)更用心。

2、實(shí)際演練。

兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成,必須要有實(shí)際表演練習(xí),按常規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容的具體方法讓學(xué)生去做一做,演練演練,行為習(xí)慣就在這演練過程中開始形成,教給他們行為準(zhǔn)則,而不讓他們?nèi)プ觯碗y以形成言行一致的品質(zhì)習(xí)慣。

讓學(xué)生做一做,演練演練,明確各項(xiàng)內(nèi)容的具體要求,就在這演練的過程中學(xué)生就會(huì)記在心中,落在行動(dòng)上,養(yǎng)成習(xí)慣了。平時(shí),可緊密結(jié)合教學(xué)過程隨時(shí)講評(píng)學(xué)生的常規(guī)遵守情況,使學(xué)生在不知不覺中自覺自愿地投入到訓(xùn)練活動(dòng)中去。并對(duì)難以形成的習(xí)慣進(jìn)行反復(fù)地行為演練?!皣?yán)格要求,耐心疏導(dǎo),反復(fù)訓(xùn)練”是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵。

36課時(shí)。

文明教育工作計(jì)劃篇十一

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入貫徹黨的和xx屆三中全會(huì)精神,全面落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》(中發(fā)〔20xx〕8號(hào))和江蘇省文明委《關(guān)于在全省開展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的意見》(蘇文明委〔20xx〕3號(hào))精神,堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù),遵循未成年人身心特點(diǎn)和成長規(guī)律,依托學(xué)校、家庭、社會(huì)三大成長空間,突出基本文明禮儀養(yǎng)成教育,融入“愛、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價(jià)值取向,引導(dǎo)引導(dǎo)從小做起,學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀,努力成為品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂健康、全面發(fā)展的新一代徐幼人。

二、基本原則。

(一)堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近幼兒。根據(jù)幼兒的年齡特征,結(jié)合幼兒的生活實(shí)際,科學(xué)規(guī)劃教育內(nèi)容,改進(jìn)教育教學(xué)方法,寓教于樂,增強(qiáng)文明禮儀教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

(二)堅(jiān)持知行統(tǒng)一。在教育幼兒學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)的同時(shí),引導(dǎo)幼兒在生活中不斷體驗(yàn)和感悟,并主動(dòng)踐行,把文明禮儀要求內(nèi)化為個(gè)人修養(yǎng)和行為習(xí)慣。

(三)堅(jiān)持幼兒園教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合。文明禮儀教育,不僅需要全體師生員工共同努力,同時(shí)還需要社會(huì)和家庭等各方面力量的協(xié)同配合,形成合力和良好氛圍,實(shí)現(xiàn)教育的最佳效果。

三、目標(biāo)任務(wù)。

(一)總目標(biāo)。

——引導(dǎo)幼兒園、家庭、社會(huì)各方面把開展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育作為落實(shí)立德樹人這個(gè)根本任務(wù)的重要舉措,作為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑,作為促進(jìn)未成年人全面發(fā)展的基礎(chǔ)工程,持之以恒地抓緊抓好。

——引導(dǎo)未成年人了解中國是文明古國、禮儀之邦,懂得文明禮儀是衡量一個(gè)國家、一個(gè)民族文明程度的重要標(biāo)志,是每個(gè)公民良好素養(yǎng)的表現(xiàn)形式,更加自覺地從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)、涵育文明。

——引導(dǎo)未成年人了解當(dāng)代文明禮儀的基本規(guī)范,掌握基本的談吐、舉止、服飾等個(gè)人禮儀,以及在家庭、校園、公共場所等社會(huì)生活領(lǐng)域的交往禮儀,養(yǎng)成“講文明、懂禮貌、有道德”的良好品格和行為習(xí)慣,長大成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的合格建設(shè)者。

(二)幼兒園階段(3—6歲)目標(biāo)——:重點(diǎn)教導(dǎo)學(xué)齡前兒童學(xué)會(huì)使用基本禮貌用語、模仿簡單文明舉止。

四、主要內(nèi)容。

立足未成年人思想道德建設(shè)實(shí)際,在繼承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)借鑒國內(nèi)外文明成果的基礎(chǔ)上,注重當(dāng)代文明禮儀養(yǎng)成教育的實(shí)踐創(chuàng)新,重點(diǎn)開展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等八大基本文明禮儀規(guī)范養(yǎng)成教育。

(一)、儀表之禮。

1、目標(biāo):面容整潔、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方;。

2、具體規(guī)范:

(1)、學(xué)會(huì)自己刷牙、洗臉,在家長的幫助下梳理頭發(fā)。

(2)、學(xué)會(huì)自己穿衣、穿鞋。

(3)學(xué)會(huì)自己揩鼻涕、擦汗。

(二)、餐飲之禮。

1、目標(biāo):講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅。

2、具體規(guī)范:

(1)、飯前洗手,飯后洗手、擦嘴。

(2)、學(xué)會(huì)使用餐具,自己吃飯,不撒食物。

(3)、吃飯時(shí)不吵鬧,不獨(dú)占食物。

(4)、吃完自己的一份飯菜,不挑食。

(三)言談之禮。

1、目標(biāo):用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。

2、具體規(guī)范:

(1)、學(xué)會(huì)使用“您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、再見”等文明用語。

(2)、在成人的提醒下,能主動(dòng)與人打招呼。

(3)、學(xué)會(huì)舉手發(fā)言。

(四)待人之禮。

1、目標(biāo):尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人。

2、具體規(guī)范:

(1)、學(xué)會(huì)與小朋友分享玩具。

(2)、不隨便亂動(dòng)別人東西。

(3)、按照規(guī)則和要求玩游戲。

(五)行走之禮。

1、目標(biāo):遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動(dòng)讓座。

2、具體規(guī)范:

(1)、看到紅燈知道停、看到綠燈知道行。

(2)、知道過馬路要走斑馬線。

(3)、行走時(shí)跟好家長,不在馬路上奔跑嬉鬧。

(六)觀賞之禮。

1、目標(biāo):遵守秩序、愛護(hù)環(huán)境、專心欣賞、禮貌喝彩。

2、具體規(guī)范:

(1)、在家長、老師帶領(lǐng)下學(xué)會(huì)鼓掌。

(2)、不亂扔雜物。

(3)、不亂走亂跑,不大聲吵鬧。

(七)游覽之禮。

1、目標(biāo):善待景觀、愛護(hù)文物、尊重民俗、恪守公德。

2、具體規(guī)范:

(1)、知道跟好家長、老師。

(2)、不踩踏草坪,不采摘花果。

(3)、不亂扔垃圾。

(八)儀式之禮。

1、目標(biāo):按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴(yán)肅莊重、尊重禮俗。

2、具體規(guī)范:

(1)、升國旗時(shí),立正站好、目視國旗、不說話。

(2)、知道春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、重陽等傳統(tǒng)節(jié)日。

(3)、會(huì)向師長說祝福的話語。

五、實(shí)施途徑。

堅(jiān)持育人為本、德育優(yōu)先,將文明禮儀教育與幼兒園市級(jí)《家園共育,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣》課題相結(jié)合,貫穿于幼兒一日生活教育全過程,注重提高文明禮儀教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

1.充分發(fā)揮學(xué)校教育的主陣地主渠道作用。將文明禮儀養(yǎng)成教育納入幼兒一日生活教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍培訓(xùn),將文明禮儀養(yǎng)成教育納入骨干教師培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容,開展文明禮儀養(yǎng)成教育輔導(dǎo),提升全體教師的文明禮儀素養(yǎng)、文明禮儀示范意識(shí)和文明禮儀教學(xué)能力,以此帶動(dòng)和促進(jìn)幼兒文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。

2.充分發(fā)揮家庭教育的基礎(chǔ)作用。利用好家長會(huì)、家校路路通平臺(tái),開展形式多樣的文明禮儀知識(shí)培訓(xùn),幫助家長掌握幼兒基本文明禮儀規(guī)范內(nèi)容,引導(dǎo)家長在孩子成長不同階段履行好家庭教育責(zé)任,做好文明禮儀示范。幼兒園階段,重點(diǎn)幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣、培育健康身心、進(jìn)行道德啟蒙。繼續(xù)開展“大手牽小手、文明一起走”等主題活動(dòng),引導(dǎo)家長以身作則,為孩子做示范、當(dāng)榜樣,尤其是對(duì)日常生活中孩子的不文明行為,要及時(shí)糾正,做到不溺愛、不放任。

3.加強(qiáng)考核評(píng)價(jià)。結(jié)合我園市級(jí)課題《家園共育,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣》的課題研究,園內(nèi)開展常規(guī)性的檢查,班級(jí)內(nèi)開展經(jīng)常性評(píng)比并樹立身邊的幼兒典型,如“禮儀之星”、“衛(wèi)生之星”、“餐飲之星”等,并將幼兒的優(yōu)秀事跡在課題展示墻上張貼和宣傳。

4.營造教育氛圍。充分利用幼兒園網(wǎng)站、家園欄、文化墻等宣傳陣地,張貼懸掛文明禮儀的宣傳畫;讓文明禮儀教育隨處能見、隨時(shí)可學(xué),使幼兒在潛移默化中受到教育、得到提升。

文明教育工作計(jì)劃篇十二

通過健康教育與健康促進(jìn)活動(dòng),提高全鎮(zhèn)人民群眾的衛(wèi)生知識(shí)水平、健康意識(shí)以及疾病相關(guān)知識(shí)知曉率,促進(jìn)社會(huì)對(duì)健康的廣泛支持,推動(dòng)基本衛(wèi)生服務(wù),創(chuàng)造有利于健康的生活條件,以達(dá)到提高全鎮(zhèn)人民群眾的健康水平和生活質(zhì)量。

(一)宣傳普及《中國公民健康素養(yǎng)—基本知識(shí)與技能》

(二)居民健康教育:合理營養(yǎng)、控制體重、加強(qiáng)鍛煉、應(yīng)付緊張、改善睡眠、戒煙、限鹽、限酒、控制藥物依賴等可干預(yù)的健康危險(xiǎn)因素基本知識(shí)健康教育。

(三)重點(diǎn)人群健康教育:青少年、婦女、老年人、殘疾人、0—36個(gè)月兒童母親等。

(四)重點(diǎn)慢性病和傳染病健康教育:包括高血壓、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宮頸癌、結(jié)核病、肝炎、艾滋病等健康問題。

(五)公共衛(wèi)生問題健康教育:包括食品衛(wèi)生、突發(fā)公共衛(wèi)生事件等衛(wèi)生問題。

(六)中醫(yī)中藥的預(yù)防保健教育:包括高血壓、糖尿病、冠心病、中風(fēng)后遺癥等健康問題的中醫(yī)中藥保健。

(一)舉辦健康教育講座 以普及居民健康素養(yǎng)基本知識(shí)技能和預(yù)防傳染病、慢性病、多發(fā)病為重點(diǎn)內(nèi)容,以高血壓、糖尿病、結(jié)核病等慢性病、精神分裂癥患者及家屬、孕產(chǎn)婦定期舉辦健康講座,引導(dǎo)居民學(xué)習(xí)和掌握健康知識(shí)及必要的健康技能,促進(jìn)轄區(qū)內(nèi)居民的身心健康。每月舉辦健康教育講座不少于1次,每年不少于12次,其中中醫(yī)中藥健康指導(dǎo)講座不少于4次。

(二)開展公眾健康咨詢活動(dòng) 在各種衛(wèi)生宣傳日、健康主題日、節(jié)假日,利用發(fā)放宣傳單、宣傳資料及黑板報(bào)等宣傳方式,開展特定主題的健康教育宣傳活動(dòng)和公眾健康咨詢活動(dòng),發(fā)放健康教育宣傳資料。每年公眾健康咨詢宣傳活動(dòng)不少于9次,其中中醫(yī)中藥健康咨詢活動(dòng)不少于2次。

(三)充分利用健康教育宣傳專欄,積極開展健康宣傳活動(dòng),根據(jù)健康教育規(guī)律、季節(jié)、疾病流行情況、社會(huì)活動(dòng)等及時(shí)更新,戶外健康教育宣傳專欄內(nèi)容每月更新1次,每次兩版,其中中醫(yī)中藥健康教育宣傳專欄不少于1期。

(四)積極發(fā)放健康教育資料 健康教育資料根據(jù)實(shí)際本地區(qū)公共衛(wèi)生突發(fā)應(yīng)急事件、傳染病疫情需要、基本公共衛(wèi)生項(xiàng)目開展等情況自行印制,包括健康教育折頁、健康教育處方和健康小冊(cè)子等。放置在衛(wèi)生院的候診區(qū)、診室、輸液觀察室處,供居民免費(fèi)索取。每年度提供不少于12種內(nèi)容的健康教育資料,其中中醫(yī)中藥資料不少于2種。二是在衛(wèi)生院正常開診時(shí)間,在候診區(qū)、輸液觀察室、健康教育區(qū)等循環(huán)播放健康教育音像資料。

(五)對(duì)糖尿病、高血壓病人要有針對(duì)性的利用門診、上門訪視等醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)時(shí)開展個(gè)體化健康教育和健康技能的健康教育。

根據(jù)《國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范》的健康教育服務(wù)規(guī)范的相關(guān)要求,結(jié)合本鎮(zhèn)的實(shí)際,積極開展健康教育宣傳活動(dòng)。健康教育活動(dòng)要有完整的健康教育活動(dòng)記錄,由專人負(fù)責(zé)收集、整理、妥善 保管健康教育素材、記錄、總結(jié)、評(píng)價(jià)等數(shù)據(jù),包括文字、圖片、 影音文件等, 逐步建立完備的工作檔案,以便工作考核和效果評(píng)價(jià)。

工作需要的設(shè)備及材料準(zhǔn)備有數(shù)碼相機(jī)、電視機(jī)、dvd機(jī)、投影儀等基本設(shè)施,充分利用機(jī)頂盒每天不間斷播放健康教育的相關(guān)視頻。同時(shí),開展健康講座前要準(zhǔn)備好講課課件、發(fā)放的健康教育資料、健康教育處方以及居民簽到表等資料。

一月份:教育重點(diǎn)是春季傳染病防治知識(shí)講座及咨詢。

二月份:教育重點(diǎn)是中醫(yī)藥養(yǎng)生知識(shí)講座。

三月份:結(jié)合三八婦女節(jié)、3.24結(jié)核病防治宣傳日。重點(diǎn)宣傳生殖健康知識(shí)、結(jié)核病防治知識(shí)。

四月份:結(jié)合愛國衛(wèi)生月和4.25全國計(jì)劃免疫傳宣日。重點(diǎn)開展社區(qū)衛(wèi)生公德、衛(wèi)生法規(guī)和兒童預(yù)防接種知識(shí)教育。

五月份:利用5.3世界哮喘日、5.31世界無煙日。重點(diǎn)開展吸煙危害等知識(shí)教育。 六月份:結(jié)合國際兒童節(jié)、愛眼日。重點(diǎn)宣傳兒童保健、遠(yuǎn)離毒品等方面的知識(shí)。 七月份:重點(diǎn)開展碘缺乏的預(yù)防知識(shí)講座一次,進(jìn)行腸道疾病知識(shí)指導(dǎo)。

八月份:開展一次夏季防病知識(shí)講座及咨詢活動(dòng)。

九月份:結(jié)合全國愛牙日、老人節(jié)開展口腔保健、老年性疾病防治知識(shí)、體育健身方面的宣傳教育。

十月份:結(jié)合全國防治高血壓日、世界神精衛(wèi)生日。開展高血壓、心腦血管疾病防治知識(shí)和心理衛(wèi)生知識(shí)的宣傳教育。

十一月份:結(jié)合食品衛(wèi)生宣傳周和糖尿病防治的宣傳教育。

十二月份:結(jié)合12.1世界艾滋病防治宣傳日。重點(diǎn)開展性病、艾滋病防治的宣傳教育。

每次健康教育宣傳活動(dòng)結(jié)束后,健康宣教負(fù)責(zé)人要做好活動(dòng)效果評(píng)價(jià)并做好文字記錄工作,為下一次開展健康教育工作提供依據(jù)。在本年底下年初,健康教育負(fù)責(zé)人要做好本年度的健康教育總 結(jié)及效果評(píng)價(jià)。

文明教育工作計(jì)劃篇十三

1、在全市范圍內(nèi)率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

2、啟動(dòng)教育跨江發(fā)展“雙十”工程。

3、大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育高位均衡發(fā)展。全面完成中小學(xué)校定點(diǎn)定位工作;基本完成“農(nóng)村中小學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)工程”;繼續(xù)推進(jìn)“農(nóng)村幼兒教育扶持計(jì)劃”;全市“小班化”教學(xué)學(xué)校增加到100所;新建中小學(xué)校舍20萬平方米,維修校舍100萬平方米。

4、加快建設(shè)高水平職業(yè)學(xué)校和職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地。年內(nèi)創(chuàng)建1至2個(gè)國家級(jí)、2個(gè)省級(jí)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地和1至2個(gè)市級(jí)技能型人才公共實(shí)訓(xùn)基地。

5、繼續(xù)實(shí)施“促就業(yè)、助致富”培訓(xùn)計(jì)劃。完成3萬人次農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、3萬人次城鎮(zhèn)就業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)。

6、加快地方高等教育發(fā)展。完成城市職業(yè)學(xué)院選址落戶工作;完成曉莊學(xué)院、金陵科技學(xué)院二期建設(shè)工程。

7、啟動(dòng)“4526教師人才隊(duì)伍培養(yǎng)計(jì)劃”。評(píng)選出180名市學(xué)科帶頭人、25名陶行知教育教學(xué)管理獎(jiǎng)獲得者。

8、持續(xù)推進(jìn)義務(wù)教育免收雜費(fèi)政策。投入1.3億元免除義務(wù)教育階段學(xué)生的雜費(fèi),保證基礎(chǔ)教育適齡兒童少年不因家庭經(jīng)濟(jì)貧困而失學(xué)或輟學(xué)。

9、完善師資全員培訓(xùn)機(jī)制,促進(jìn)城鄉(xiāng)師資資源均衡發(fā)展。

10、加快構(gòu)建終身教育體系,積極推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)。社會(huì)自學(xué)參加考試人數(shù)達(dá)到28萬人次,完成各類文化、技能培訓(xùn)85萬人次。

11、加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德教育。協(xié)同浦口區(qū)完成江蘇省___青少年社會(huì)實(shí)踐基地一期工程;啟動(dòng)___現(xiàn)代工業(yè)文明教育基地建設(shè)工程;完成“陶老師工作站”擴(kuò)建工程,實(shí)行中小學(xué)生心理健康全天候關(guān)懷和幫助。

12、實(shí)施和諧校園創(chuàng)建計(jì)劃。在校中小學(xué)生犯罪率繼續(xù)保持在全國同類城市的最低水平;創(chuàng)建100所優(yōu)美校園;繼續(xù)實(shí)施“學(xué)校衛(wèi)生安全保障工程”。

13、選擇10所百年名校,實(shí)施“百年名校推新工程”。

14、繼續(xù)推進(jìn)教育對(duì)外開放。與國家漢語國際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室合作,在我市建立3個(gè)漢語國際推廣中心。

15、編纂出版《___教育史》,建成___教育史館。

文明教育工作計(jì)劃篇十四

為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識(shí),普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)和環(huán)境法律知識(shí),樹立良好的環(huán)境道德觀念,養(yǎng)成良好的保護(hù)環(huán)境行為,大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè),特制訂本年度學(xué)校環(huán)境教育工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想以《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》和《面向求學(xué)網(wǎng)振興行動(dòng)計(jì)劃》為指導(dǎo),全面開展建設(shè)綠色校園活動(dòng),積極推進(jìn)我??沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的進(jìn)程。

二、工作目標(biāo)

(一)引導(dǎo)師生關(guān)注環(huán)境保護(hù)問題,掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí)。

(二)培養(yǎng)師生對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神,樹立熱愛大自然和保護(hù)地球家園的高尚情操。

(三)使師生從自己做起,從小事做起,從關(guān)心校園環(huán)境做起,積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。

(四)將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和校園建設(shè)。

三、實(shí)施措施

(一)成立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)學(xué)校環(huán)境教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),發(fā)展環(huán)境教育工作。

1、利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織全校教師進(jìn)行環(huán)境教育學(xué)習(xí)。

2、請(qǐng)環(huán)保部門的專家來校舉辦講座和培訓(xùn)班。

3、組織骨干教師外出參觀學(xué)習(xí)。

(三)規(guī)范建設(shè),優(yōu)化環(huán)境,創(chuàng)造良好育人條件。

1、校園建設(shè)立足長遠(yuǎn)發(fā)展,實(shí)行整體規(guī)劃,規(guī)范建設(shè),教學(xué)、運(yùn)動(dòng)、生活區(qū)。

2、校園環(huán)境建設(shè)以美化、綠化、園林化為目的,努力營造美麗清新又與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合的自然景觀。

3、大力加強(qiáng)校園文化建設(shè),通過開辟《環(huán)境園地》專欄等形式,把整個(gè)校園建成環(huán)境教育的大課堂。

(四)課內(nèi)滲透,課外實(shí)踐,進(jìn)行環(huán)境知識(shí)教育。

1、以課堂教學(xué)為主,以教學(xué)大綱為綱,以現(xiàn)行課本為本,適時(shí)、適量、適度滲透環(huán)境教育。

2、加強(qiáng)環(huán)境教育管理,納入學(xué)校工作計(jì)劃和教師的教學(xué)計(jì)劃。

3、開展形式多樣的環(huán)境教育活動(dòng):

(1)舉辦環(huán)保知識(shí)講座;

(2)組織外出參觀考察;

(3)開展社會(huì)調(diào)查;

(4)開展讀書活動(dòng);

(5)組織“環(huán)保夏令營”活動(dòng);

(6)組織“環(huán)保衛(wèi)士”活動(dòng)

(7)撰寫環(huán)境小論文;

(8)舉辦環(huán)保知識(shí)競賽、手抄報(bào)競賽、環(huán)境書法和美術(shù)競賽;

(9)組織主題班會(huì)、辯論會(huì)、演講會(huì)、文藝匯演等活動(dòng);

(10)參與一些保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)(社區(qū)活動(dòng)、植樹等)。

(11)實(shí)行節(jié)紙、節(jié)電、節(jié)水、垃圾減量及回收利用等活動(dòng)

(五)以身作則,言傳身教,提高環(huán)境教育效果。

1、教師注意保持衣裝整潔、保持辦公桌整齊、不吸煙、不隨地吐痰等。

2、教師主動(dòng)拒絕使用塑料袋和一次性餐具。

3、教師帶頭不浪費(fèi)紙張粉筆等。

文明教育工作計(jì)劃篇十五

時(shí)間匆匆而逝,揮手間我們又迎來了新的學(xué)年,為了在新學(xué)期里有計(jì)劃、有步驟完成教學(xué)任務(wù),特制定教學(xué)計(jì)劃如下:

本冊(cè)教材根據(jù)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定,兒童年齡與生活的實(shí)際,以及基礎(chǔ)教育課程改革的精神編寫的,它力求突破知識(shí)單一的傳統(tǒng)教學(xué)模式,注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力,只是在相互關(guān)聯(lián)中得到發(fā)展,以較好的落實(shí)三維目標(biāo)。

本班本學(xué)期共有學(xué)生40多人。孩子們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下,已經(jīng)比較深入地接觸了一個(gè)又一個(gè)他們感興趣的話題,加深了他們對(duì)自我,對(duì)他人,對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解,并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣,形成了一定的是非觀。學(xué)生的情感,態(tài)度,價(jià)值觀,能力等都得到了較大的發(fā)展,但孩子們的行為習(xí)慣當(dāng)中還有許多不良的成分需要教師做進(jìn)一步的引導(dǎo),使他們沿著健康的道路一步一步前進(jìn)。

1、了解地球的基本知識(shí),熟悉世界海陸分布等情況,理解人與自然和諧共存的重要性,使學(xué)生有意識(shí)地關(guān)心和愛護(hù)人類共同的生存環(huán)境,學(xué)習(xí)一些常見自然災(zāi)害中的自救知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生自覺主動(dòng)保護(hù)物種的意識(shí)和情感,幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣。

2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國文化的博大精深,源遠(yuǎn)流長,為人類文明的發(fā)展做出的重大貢獻(xiàn),從而增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,為我國成功舉辦了北京奧運(yùn)會(huì)而感到驕傲,進(jìn)一步理解“同一個(gè)世界,同一個(gè)夢(mèng)想”的主題。

3、使學(xué)生懂得和平的重要意義和價(jià)值,珍惜來之不易的和平生活,正確對(duì)待科學(xué)技術(shù),初步了解聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。

4、使學(xué)生能夠逐步學(xué)會(huì)確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo),并據(jù)此獨(dú)立安排自己的生活,發(fā)展他們的自主性和獨(dú)立性,讓他們健康快樂地成長。

1、教法與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際,以及新課改的需要。

2、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,使課內(nèi)與課外有機(jī)的結(jié)合起來。

3、充分利用各種教學(xué)資源。

4、經(jīng)常開展與課堂有關(guān)的活動(dòng)。

5、強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體,讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第一單元中國在世界舞臺(tái)上第1周至第5周

第二單元我們愛和平第6周至第8周

第三單元只有一個(gè)地球第9周至第11周

第四單元我們一起走過第12周至第15周

期末復(fù)習(xí)第16周—

文明教育工作計(jì)劃篇十六

xx年是“xx”教育發(fā)展規(guī)劃的第一年,也是貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)學(xué)前教育的若干意見》的第一年,省幼教專業(yè)委員會(huì)將在省教育廳基教處和江西省教育學(xué)會(huì)的指導(dǎo)下,以各類學(xué)術(shù)活動(dòng)為載體,以提升幼兒園教師專業(yè)水平為目標(biāo),主要開展以下幾項(xiàng)工作:

1.認(rèn)真組織我省幼教學(xué)會(huì)“xx”課題的申報(bào)、立項(xiàng)工作,并推薦優(yōu)秀、有價(jià)值的課題參加中國學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)“xx”課題的申報(bào)工作。

2.對(duì)通過立項(xiàng)的課題進(jìn)行分類分片,注重不同類別、不同片區(qū)課題的過程指導(dǎo)。

1.積極協(xié)助江西省教育廳基礎(chǔ)教育處指導(dǎo)各地按照下發(fā)的《江西省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒建設(shè)基本標(biāo)準(zhǔn)》要求建設(shè)或改建一所公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園,加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的建設(shè)。

2.積極協(xié)助江西省教育廳基礎(chǔ)教育處,以結(jié)對(duì)幫扶、教學(xué)觀摩、跟班培訓(xùn)等不同形式,組織開展全省第三屆鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長及骨干教師培訓(xùn)。

3.繼續(xù)協(xié)助江西省教育廳基礎(chǔ)教育處做好省級(jí)示范幼兒園結(jié)對(duì)幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園活動(dòng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行推廣,讓全省農(nóng)村幼兒能享受優(yōu)質(zhì)教育。

1.開展xx年度教師案例和論文評(píng)選工作,并推薦優(yōu)秀論文參加中國學(xué)前教育研究會(huì)組織的“學(xué)習(xí)和貫徹《綱要》實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)征文評(píng)選”活動(dòng)。

2.積極協(xié)助江西省教育廳基教處開展優(yōu)秀省級(jí)示范幼兒園、省級(jí)示范幼兒園的評(píng)估和復(fù)評(píng)工作。

3.協(xié)助江西省教育廳基教處開展全省第五屆幼兒教師技能技巧競賽活動(dòng)。

4.協(xié)助江西省教育廳基教處開展全省幼教行政干部和省級(jí)示范園園長的培訓(xùn)工作,推進(jìn)幼教隊(duì)伍建設(shè)工程。

5.組織開展《幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育理念,加強(qiáng)幼兒園的保教工作的指導(dǎo)。

6.協(xié)助江西省教育廳基教處繼續(xù)開展以公辦省級(jí)示范幼兒園為依托的0-3歲嬰幼兒早期教育指導(dǎo)試點(diǎn)工作。

7.繼續(xù)協(xié)助中國學(xué)前教育研究會(huì)做好中國學(xué)前教育研究會(huì)會(huì)員重新統(tǒng)計(jì)、新會(huì)員發(fā)展和會(huì)費(fèi)的足額收取工作。

1.配合相關(guān)部門對(duì)民辦幼兒園的教育教學(xué)、辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍等情況進(jìn)行調(diào)研,了解民辦幼兒園辦園情況。

2.配合相關(guān)部門啟動(dòng)全省民辦幼兒園督導(dǎo)評(píng)估工作,切實(shí)加強(qiáng)民辦幼兒園的規(guī)范化管理。

文明教育工作計(jì)劃篇十七

我校是一所農(nóng)村學(xué)校,教學(xué)設(shè)施不夠先進(jìn)。學(xué)校教師對(duì)生本教育認(rèn)識(shí)不夠充分,觀念轉(zhuǎn)變還需要一定的時(shí)間。學(xué)生小學(xué)沒有接觸過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),沒有相應(yīng)的學(xué)習(xí)意識(shí),所以做起來很難。

上學(xué)期,老師們初步嘗試了“生本”的一些教育方法,如:“小組合作”“課前一分鐘語言訓(xùn)練”等。但僅僅限于表面和流于形式,很多東西需要更深一步的探索研究并扎實(shí)的走下去?!吧尽眱?nèi)涵到底如何體現(xiàn)在課堂教學(xué)中,下一步的生本教育實(shí)驗(yàn)如何進(jìn)一步深入開展,都是值得認(rèn)真思考的問題。

結(jié)合我校實(shí)際,推進(jìn)生本教育,讓“生本”在我校生根、發(fā)芽,直至開花結(jié)果。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí):

1.加強(qiáng)“生本教育”理論學(xué)習(xí),深刻認(rèn)識(shí)“生本教育”的內(nèi)涵和操作方式,勤與思考,大膽創(chuàng)新,探索出適合“生本教育”的有效途徑和方法,自然開展“生本教育”實(shí)驗(yàn)。

2.認(rèn)真鉆研“生本教育”實(shí)驗(yàn)教材教法,作好個(gè)人備課與集體備課的有機(jī)結(jié)合,科學(xué)設(shè)置學(xué)生前置性學(xué)習(xí)的作業(yè),確保學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

3.認(rèn)真分析學(xué)生個(gè)性和基礎(chǔ),合理安排學(xué)習(xí)小組,確保小組均衡、協(xié)調(diào),最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)小組重要作用。

4.收看生本視頻,搞好學(xué)習(xí)。

二、加入郭思樂教授開展的生本協(xié)作體

獲取資料,培訓(xùn)教師,開展交流,參與活動(dòng),提升教師素質(zhì)。為生本打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、確定先期實(shí)驗(yàn)班,明確任務(wù),搞好帶頭作用。 在校內(nèi)要以書面形式確定好生本實(shí)驗(yàn)班和實(shí)驗(yàn)教師,進(jìn)一步明確實(shí)驗(yàn)教師的權(quán)利和義務(wù)。

實(shí)驗(yàn)班要制定實(shí)驗(yàn)方案,分好實(shí)驗(yàn)小組,明確實(shí)驗(yàn)任務(wù)。對(duì)全體教師開展校本培訓(xùn)

時(shí)間:每四周一次

形式:理論講座、觀看視頻

內(nèi)容:以郭思樂的生本理論,及視頻講座為主,網(wǎng)絡(luò)課堂視頻。

具體內(nèi)容:

1.認(rèn)真鉆研“生本教育”實(shí)驗(yàn)教材教法,作好個(gè)人備課與集體備課的有機(jī)結(jié)合,科學(xué)設(shè)置學(xué)生前置性學(xué)習(xí)的作業(yè),確保學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2.認(rèn)真分析學(xué)生個(gè)性和基礎(chǔ),重新合理安排學(xué)習(xí)小組,確保小組均衡、協(xié)調(diào),最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的重要作用。

3.收看生本視頻,搞好學(xué)習(xí)。

四、明確實(shí)驗(yàn)教師的任務(wù)、要求:(本學(xué)期)

任務(wù):

1、 設(shè)計(jì)一份切實(shí)可行的方案。

2、參加不少于3次以上的培訓(xùn)。

3、設(shè)計(jì)出一份良好的學(xué)案。(教學(xué)設(shè)計(jì))

4、出一節(jié)生本匯報(bào)課。

5、參加2次以上的教學(xué)研討。

6、撰寫一份生本實(shí)驗(yàn)感言。

7、建立自己的研究課題。(實(shí)際工作中遇到的問題或困惑。)

要求:

1、參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)積極,認(rèn)真,完成交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。 2、按生本學(xué)案備課,要有前置性學(xué)習(xí)提綱,體現(xiàn)“四大步”。上課能充分體現(xiàn)“先學(xué)后教”, 教師要處于“幫學(xué)”的地位,充分體現(xiàn)合作者、管理者、調(diào)控者、導(dǎo)演者的角色。 3、學(xué)生自學(xué)時(shí)間不少于10分鐘,學(xué)生要分組,問題主要由學(xué)生自學(xué)和小組合作完成,學(xué)生學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,學(xué)生參與要有廣度和深度。要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,講課要“精”,在教規(guī)律和方法上下功夫,要授之以“漁”。 4、教師要多和學(xué)生溝通,多用激勵(lì)性語言,對(duì)學(xué)生的自學(xué)和小組學(xué)習(xí)要有評(píng)價(jià)。

五、生本實(shí)驗(yàn)的開展作為我校教學(xué)工作的一項(xiàng)重要考核??己宿k法(見附頁):

1、考核成員:校委會(huì)成員和學(xué)科骨干

2、負(fù)責(zé)人:姜再國 具體工作:寧寶維 黃祖剛

六、獎(jiǎng)勵(lì):

1、 驗(yàn)收考核優(yōu)秀者,教學(xué)成績(聯(lián)考)相應(yīng)提高一等。

2、積極參加生本試驗(yàn)的,成效突出者評(píng)優(yōu)晉級(jí)優(yōu)先。

時(shí)間安排:(20xx年3月—20xx年7月)

20xx.3——4

1、各學(xué)科組在認(rèn)真學(xué)習(xí)研討的基礎(chǔ)上著手建構(gòu)本學(xué)科的課堂教學(xué)模式。

2、各學(xué)科骨干教師出示研討課、示范課,引導(dǎo)本學(xué)科教師全面試點(diǎn)實(shí)施。

20xx.5——6

3、學(xué)校選派在實(shí)驗(yàn)中表現(xiàn)積極、素質(zhì)較高的教師再次外出學(xué)習(xí),進(jìn)一步研討生本教育理念下的課堂教學(xué)模式的內(nèi)涵,領(lǐng)悟其精髓,研究小組合作學(xué)習(xí)的組織與激勵(lì)方式,認(rèn)真進(jìn)行成績比對(duì)及總結(jié),以便全面推廣。”

4、以“同課異構(gòu)”的方式,把實(shí)驗(yàn)班和非實(shí)驗(yàn)班放在一起對(duì)比,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

5、定期和其他實(shí)驗(yàn)學(xué)校交流,及時(shí)汲取好的經(jīng)驗(yàn)。6、專家引領(lǐng)。走出去或請(qǐng)進(jìn)來,爭取專家與教研部門領(lǐng)導(dǎo)理論引領(lǐng)和實(shí)踐指導(dǎo)。

注意事項(xiàng):

1、堅(jiān)持學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和自學(xué)能力的培養(yǎng)。學(xué)生在長期的傳統(tǒng)教學(xué)模式中,習(xí)慣了教師的講授和被動(dòng)學(xué)習(xí),對(duì)教師的依賴性極強(qiáng),因此,要達(dá)到學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變就必須要堅(jiān)持不懈的組織、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),使其逐步從依賴中走出來,由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)。相信:堂堂抓,科科抓,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣必將養(yǎng)成,自學(xué)能力必將提高。

2、堅(jiān)持學(xué)困生的幫扶。在教學(xué)中,教師組織學(xué)生自學(xué)的過程中,應(yīng)該拿出更多精力來指導(dǎo)、鼓勵(lì)個(gè)別學(xué)困生的學(xué)習(xí),用有效的方法指導(dǎo)他們,用我們的關(guān)愛打動(dòng)他們,用一次一次的成功激勵(lì)他們,這是提高整體教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,也是生本教育課堂中能夠逐步實(shí)現(xiàn)的。

“生本”是一種教育理念,通向“生本”的方式和途徑是多種多樣的,找到適合自己的才是硬道理。希望教師們能發(fā)揮自己的能力,動(dòng)腦、動(dòng)手,把這項(xiàng)工作開展好。

文明教育工作計(jì)劃篇十八

健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果,也是幼兒身心充分發(fā)展的前提,健康是幼兒的幸福之源;離開健康,幼兒就不可能盡情游戲,也不能專心學(xué)習(xí),甚至無法正常生活;今年的新型冠狀病毒更讓我們對(duì)健康生活有了新的追求,而幼兒時(shí)代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量,而且為一生的健康贏得了時(shí)間。因此,健康教育要充分考慮孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異,要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),有計(jì)劃有目的的進(jìn)行。本學(xué)期我在教育活動(dòng)中把促進(jìn)幼兒身心健康成長當(dāng)成首要任務(wù)。經(jīng)過大家的努力,孩子們?cè)谏盍?xí)慣,身體保健及鍛煉中,在原有的基礎(chǔ)上增進(jìn)了不少,現(xiàn)將本學(xué)期的健康教育工作作如下總結(jié):

本學(xué)期我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了合理的飲食環(huán)境,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。優(yōu)雅的環(huán)境可以使孩子心情愉快,增強(qiáng)腸胃的蠕動(dòng)及消化液的分泌,增進(jìn)食欲,促進(jìn)消化。注意營造和諧的進(jìn)餐氣氛,不強(qiáng)迫幼兒進(jìn)食。在進(jìn)餐過程中,師幼、幼幼之間有交流,融知識(shí)教育、情感交流、行為與習(xí)慣的訓(xùn)練為一體。良好的飲食習(xí)慣有助于幼兒的膳食平衡,有利于幼兒消化器官活動(dòng)和疾病預(yù)防,也有利于幼兒良好道德品質(zhì)與文明行為的形成。要求孩子定時(shí)定量、定地點(diǎn)進(jìn)餐,細(xì)嚼慢咽;要不偏食、不挑食、不剩飯撒飯,飯前作好準(zhǔn)備;要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的相互模仿與學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓他們?cè)谶M(jìn)餐過程中養(yǎng)成正確的飲食習(xí)慣,促進(jìn)身心健康。

孩子們的焦慮情緒有了明顯的改進(jìn),通過創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境與氛圍,孩子們開始愿意與大家分享自己的食物、玩具以及快樂,交流的機(jī)會(huì)也日漸增多,活潑開朗的性格在每個(gè)孩子身上有了一定的體現(xiàn)。他們?cè)敢馍嫌變簣@,并能積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),體驗(yàn)著幼兒園生活的樂趣。

衛(wèi)生保健工作緊緊圍繞開學(xué)初的工作計(jì)劃和園領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排,密切配合教育、教學(xué)工作,全面落實(shí)幼兒園衛(wèi)生保健工作制度。

(一)嚴(yán)格執(zhí)行健康檢查制度,把好入園體檢關(guān),防止傳染病以各種形式流入園內(nèi)并蔓延。嚴(yán)抓新生入園體檢工作,本學(xué)期新入園的幼兒全部經(jīng)過全面的健康檢查,合格率達(dá)100%。每季度對(duì)這些幼兒的體格發(fā)育進(jìn)行評(píng)價(jià)。加強(qiáng)傳染病的防范,堅(jiān)持每天晨間接待和全日觀察,熱情接待每一位幼兒。在傳染病流行季節(jié),晨檢時(shí)注重一問、二看、三摸、四查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,并采取有效措施,防止了傳染病的傳入和蔓延。

(二)加大幼兒日常生活及常規(guī)的培養(yǎng)力度。重視培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣,加強(qiáng)日常巡視檢查和指導(dǎo)工作,尤其對(duì)小班新入園幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。要求保育老師注意觀察并配合教養(yǎng)老師、家長對(duì)幼兒生活常規(guī)如飲食、洗手、穿衣、坐姿、站姿、睡眠、大小便等習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)存在的問題,及時(shí)交流、糾正,三方面努力使幼兒進(jìn)園后就逐步形成良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。利用晨間檢查時(shí)間,指導(dǎo)并培養(yǎng)幼兒常剪指甲,勤換衣服,使每個(gè)幼兒都有講衛(wèi)生、愛清潔的習(xí)慣。根據(jù)氣候變化及時(shí)為幼兒并幫助他們?cè)鰷p衣服,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒掌握簡單的自理能力。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容、方法加強(qiáng)對(duì)幼兒常規(guī)教育,使之形成較穩(wěn)定的良好常規(guī)習(xí)慣。

幼兒經(jīng)過老師的提醒與引導(dǎo),已經(jīng)開始有了一定的安全意識(shí),知道什么事情可以做,什么事情不能做,如;不能將異物塞進(jìn)鼻子、耳朵,不把臟東西放入口腔;不隨便關(guān)門,不把尖銳的物品放在口袋中;知道走路要輕輕地、慢慢地走;知道正確的搬椅子的方法等等。本學(xué)期我們小班進(jìn)行了安全教育活動(dòng),安排孩子們學(xué)習(xí)相關(guān)安全逃生知識(shí),觀看相關(guān)錄像,組織全園幼兒進(jìn)行火災(zāi)安全疏散演活動(dòng),請(qǐng)來了消防局的指戰(zhàn)員為孩子們現(xiàn)場表演消防車滅火過程,了解了消防車的裝備等等,生動(dòng)形象地消防知識(shí)和消防活動(dòng),給孩子們留下了深刻的印象,加強(qiáng)了幼兒的消防意識(shí),提高了幼兒的消防自救能力。但小班孩子的安全意識(shí)不是很牢固,具有反復(fù)的特性,因此還需老師進(jìn)行不斷的提醒與加強(qiáng)。

孩子們的自理能力有了進(jìn)一步的提高,經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,絕大多數(shù)孩子學(xué)會(huì)了自己穿脫鞋子、穿脫簡單的衣物。大小便在身的情況較上學(xué)期有了明顯的減少。午睡時(shí)分,孩子們能較安靜、及時(shí)入睡。另外,孩子們基本能學(xué)會(huì)自己獨(dú)立地用餐,努力做到不挑食、不浪費(fèi),但部分幼兒進(jìn)餐時(shí)會(huì)把米粒撒在桌面和地面,需要繼續(xù)引導(dǎo)與提醒。

“兒童離不開生活,生活離不開健康教育;兒童的生活是豐富多彩的,健康教育也要把握時(shí)機(jī)”。為使幼兒能夠具備健全的體魄、健康的心理和較強(qiáng)的社會(huì)能力讓我們一起來作出不懈的努力,幫助孩子們快樂成長!

文明教育工作計(jì)劃篇十九

為更好地做好各項(xiàng)工作。在這學(xué)期里我將認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策。根據(jù)上級(jí)教育部門及學(xué)校的有關(guān)工作部署。跟學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)中考改革方向的文件。做好學(xué)生工作。具體工作安排:

第一周。

1、繳費(fèi)注冊(cè);2、開學(xué)典禮;3、檢查新生回校情況;4、制訂學(xué)期工作計(jì)劃;

第二周。

組織學(xué)生參加教育教學(xué)工作總結(jié)會(huì);

第三周。

1、墻報(bào)比賽;2、重新安排位置。

第四周。

開尖子生會(huì)議。

第五周。

開中層生會(huì)議。

第六周。

開班干部會(huì)議。

第七周。

體育籃球比賽。

第八周。

學(xué)習(xí)情況了解。

第九周。

1、段考復(fù)習(xí);2、家訪。

第十周。

段考。

第十一周。

段考質(zhì)量分析。

第十二周。

1、科組會(huì)議;2、集體備課。

第十三周。

尖子生心理指導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)。

第十四周。

了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解。

第十五周。

了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解。

第十六周。

復(fù)習(xí)備考。

第十七周。

復(fù)習(xí)備考。

第十八周。

復(fù)習(xí)備考。

第十九周。

復(fù)習(xí)備考中考。

文明教育工作計(jì)劃篇二十

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各企業(yè)計(jì)生辦:

20xx年是建設(shè)“三晉十強(qiáng)縣”的關(guān)鍵之年,新時(shí)期人口計(jì)生宣傳教育工作要按照貼近實(shí)際、貼近群眾、貼近生活的需求,以促進(jìn)人的全面發(fā)展為核心,以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以加強(qiáng)能力建設(shè)為重點(diǎn),繼續(xù)深化宣傳教育改革創(chuàng)新、創(chuàng)建人口和計(jì)劃生育公益性宣傳機(jī)制,構(gòu)建大宣傳、大聯(lián)合、出精品的格局,為實(shí)現(xiàn)新時(shí)期人口和計(jì)劃生育目標(biāo)任務(wù)與構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境。

以認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)“十八大”精神為統(tǒng)領(lǐng),根據(jù)省、市人口計(jì)生工作會(huì)議精神和全縣宣傳工作會(huì)議的要求,緊扣全縣工作大局和人口計(jì)生工作大盤子,堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國策,提高出生人口素質(zhì),逐步完善政策,促進(jìn)人口長期均衡發(fā)展這一工作目標(biāo),創(chuàng)新宣傳模式,提升宣傳效果,拓展宣傳教育新渠道、新形式和新方法,扎實(shí)推進(jìn)全縣人口計(jì)生宣傳教育工作再上新臺(tái)階。

大力弘揚(yáng)新型人口文化,著力構(gòu)建新時(shí)期人口文化核心價(jià)值體系,加快推進(jìn)人口文化建設(shè)步伐,運(yùn)用人口文化建設(shè)成果,不斷提升社會(huì)宣傳工作成效;發(fā)揮新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)和陣地宣傳資源作用,繼續(xù)加大社會(huì)化宣傳教育工作力度;加強(qiáng)職業(yè)能力建設(shè),切實(shí)提高全縣人口計(jì)生系統(tǒng)干部隊(duì)伍整體素質(zhì)。逐步建立完善新形勢下宣傳教育工作體系,初步形成縱向深入、橫向突破、縱橫交織的宣傳教育工作新格局。

(一)豐富載體,拓寬人口計(jì)生宣傳教育渠道

1、充分利用墻體、宣傳欄、???、公交站廣告等多種形式,在全縣范圍內(nèi)開展人口計(jì)生宣傳標(biāo)語刷寫行動(dòng),各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道要在主要公路、街道、農(nóng)村主干道兩側(cè)、人員密集場所印有標(biāo)語,并對(duì)全縣范圍內(nèi)所有標(biāo)語重新進(jìn)行規(guī)范書寫,固定宣傳標(biāo)語要求風(fēng)格鮮明,規(guī)范醒目,字跡清晰,美觀大方。

2、拓展新型宣傳陣地,在全縣范圍內(nèi)開展“滾動(dòng)電子屏,傳遞婚育情”宣傳活動(dòng),充分利用戶外電子屏幕來宣傳計(jì)生優(yōu)惠政策、優(yōu)生優(yōu)育、關(guān)愛女孩、生殖保健等知識(shí)。

3、根據(jù)育齡群眾不同的婚育情況,上門開展面對(duì)面宣傳活動(dòng)。如:新婚賀喜進(jìn)家,送去國情國策、新婚期知識(shí);孕產(chǎn)期查訪進(jìn)家,送去孕產(chǎn)期自我保健、優(yōu)生優(yōu)育知識(shí);避孕期服務(wù)進(jìn)家,送去避孕期知識(shí)卡片、避孕藥具;更年期隨訪進(jìn)家,送去更年期生殖保健知識(shí)手冊(cè),增強(qiáng)宣傳的實(shí)效性。

4、積極開展人口計(jì)生宣傳活動(dòng),為他們送政策、送技術(shù)、送服務(wù)、送溫暖、送歡樂,切實(shí)為群眾辦實(shí)事、辦好事;充分利用元旦春節(jié)、“5.29”協(xié)會(huì)紀(jì)念日、“7.11”世界人口日、“9.25”《公開信》紀(jì)念日,積極組織開展豐富多彩的大型社會(huì)宣傳活動(dòng)。

(二)全面推進(jìn)新型家庭人口文化建設(shè)活動(dòng)

1、圍繞“三晉康家”工程、晉城“鳳之家”幸福工程和我縣關(guān)愛母親健康行動(dòng),為廣大農(nóng)村家庭特別是計(jì)劃生育家庭提供優(yōu)質(zhì)的人口計(jì)生宣傳社會(huì)公共服務(wù)。

2、積極開展新農(nóng)村中新型家庭人口文化示范創(chuàng)建活動(dòng),以鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、行政村為單位,以家庭為主體,深化家庭人口文化內(nèi)涵,提升計(jì)劃生育生殖健康服務(wù)水平,落實(shí)好各項(xiàng)優(yōu)惠獎(jiǎng)勵(lì)政策,為廣大育齡群眾排憂解難,幫助群眾勤勞致富。樹立一批生育文明建設(shè)窗口,塑造一批新家庭生育文明建設(shè)示范戶,培育一批新家庭生育文明帶頭人。

(三)突出特色,打造人口計(jì)生文化品牌

1、繼續(xù)加大人口文化專欄、人口文化廣場、人口文化大院、生育文化長廊等建設(shè)力度,并在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)置電子顯示屏、大型公益廣告牌等一系列高質(zhì)量的戶外宣傳設(shè)施,實(shí)現(xiàn)宣傳的多樣化、人性化和藝術(shù)化。

2、制作可讀性強(qiáng)、適用性強(qiáng)、具有實(shí)用價(jià)值的計(jì)劃生育宣傳品贈(zèng)送給群眾,將人口計(jì)生知識(shí)融入老百姓的日常生活中,將計(jì)劃生育宣傳手冊(cè)、宣傳品等送進(jìn)千家萬戶。

3、打造具有地方特色的宣傳品牌。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要推出一項(xiàng)具有本地特色的宣傳活動(dòng),使計(jì)生宣傳工作不斷推陳出新,注入新鮮血液,著力將人口文化陣地建設(shè)成育齡群眾和廣大農(nóng)民的“文明之家”、“休閑之家”、“娛樂之家”、“科技之家”,努力打造一批有沁水特色的精品宣傳品牌。

(四)注重質(zhì)量,全面提升新聞報(bào)道水平

1、密切關(guān)注不同時(shí)間段的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)工作。及時(shí)總結(jié)報(bào)送實(shí)踐中探索出的行之有效的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。堅(jiān)持將新聞報(bào)道和信息報(bào)送列入年終考核,激發(fā)大家參與新聞報(bào)道的熱情。

2、積極做好與各級(jí)主要新聞媒體的協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)工作,力爭上頭條、上頭版。

(一)提高認(rèn)識(shí)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)計(jì)生辦要真正把人口計(jì)生宣傳教育擺在計(jì)生工作的首位,做到有投入、有方案、有動(dòng)作。

(二)注重實(shí)效。開展宣教活動(dòng)要以人為本、體現(xiàn)需求,在求知、求樂、求新、求美中突破。

(三)共享資源。要充分發(fā)揮各行各業(yè)的資源優(yōu)勢,聯(lián)合出手,搞大聯(lián)合,做大宣傳。

文明教育工作計(jì)劃篇二十一

社會(huì)責(zé)任感是社會(huì)前進(jìn)的精神支撐力之一,是社會(huì)對(duì)其成員的基本要求,在人的基本素養(yǎng)組成中處于相當(dāng)重要的位置。初中階段不僅是學(xué)生身體和智力發(fā)展的重要階段,更是學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。我們以“責(zé)任教育”作為學(xué)校的辦學(xué)思想,其目的在于通過“責(zé)任教育”的貫徹與逐步落實(shí)的過程,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的責(zé)任心,讓責(zé)任意識(shí)內(nèi)化為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐、自主創(chuàng)新的內(nèi)驅(qū)力,從而推動(dòng)他們?cè)诘?、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。

一、中學(xué)生責(zé)任感缺失現(xiàn)狀

1、從家庭教育角度,中學(xué)生缺乏家庭責(zé)任感

父母普遍的要求是孩子讀好書就行了,很少讓孩子分擔(dān)家務(wù),更不會(huì)把家里的困難、內(nèi)心的苦惱與孩子交流。久而久之,造成現(xiàn)代學(xué)生以自我為中心,對(duì)父母的勞累、憂煩視而不見。

2、個(gè)人主義傾向較重,為他人意識(shí)淡薄。

當(dāng)今學(xué)生有相當(dāng)一部分個(gè)人主義比較嚴(yán)重,為他人服務(wù)意識(shí)淡薄,缺乏同情心。

3、集體主義意識(shí)淡薄、公民公德的缺失。

在,父母生怕孩子吃虧,教育孩子助人為樂的少,怎樣才能不“吃虧”的多,從而使得學(xué)校正面教育的效果就大打折扣了。

4、從學(xué)校教育角度,中學(xué)生對(duì)榮譽(yù)感比較淡漠

現(xiàn)在的青少年處在密集的社會(huì)文化信息包圍之中,知識(shí)豐富、見多識(shí)廣、喜歡獨(dú)立思考、不愿盲從,但另一方面,他們都出身于獨(dú)生子女家庭,從小做慣了“皇帝”,被過分寵愛的結(jié)果是容易養(yǎng)成固執(zhí)、嬌氣、自私、以我為中心的思維方式和行為習(xí)慣。

四、提高中學(xué)生責(zé)任意識(shí)的有效途徑

1、從愛護(hù)環(huán)境做起

環(huán)境,是人類賴以生存的重要條件。人們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣,也已成為家庭、學(xué)校教育不可缺少的重要內(nèi)容。使學(xué)生從保護(hù)家庭、社會(huì)、自然環(huán)境的過程中,樹立主人翁意識(shí),培養(yǎng)其對(duì)社會(huì)、學(xué)校、家庭的責(zé)任感。

教育學(xué)生尊重父母,體諒父母、孝敬父母。

學(xué)以德為先。孝敬父母是中華民族引以自毫的傳統(tǒng)美德。繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德重要意義在于人在家如果能孝順父母,那么到了社會(huì)以后,就會(huì)尊敬和關(guān)心一切年長的人,在與人相處中,也會(huì)講道德,并能與人為善。換言之,如果一個(gè)人對(duì)自己的父母漠不關(guān)心,都不愛,那么,很難指望他將來到社會(huì)上去關(guān)心別人,去愛祖國。一個(gè)人懂得孝敬父母,這是他愛國主義情感的基礎(chǔ),而孝敬父母又可以包括子女對(duì)父母的親愛之情、順從之意、敬愛之心和侍奉供養(yǎng)之行。

3、教育學(xué)生關(guān)心社會(huì),關(guān)心集體。

班集體是所有學(xué)生的共同體,教育學(xué)生要關(guān)愛自己的集體,要自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益,服從集體的安排,積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智,發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng),通過自己的努力解決集體遇到的困難,在集體中能求大同、存小異,善于團(tuán)結(jié)他人,讓集體發(fā)揮出更大的力量,敢于同破壞集體利益的言行做斗爭。

1、創(chuàng)設(shè)良好的責(zé)任教育環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)責(zé)任感的正確認(rèn)知。

(1)創(chuàng)設(shè)良好的校內(nèi)“責(zé)任”氛圍。以“責(zé)任”為校訓(xùn),規(guī)范師生的行為;在各處室辦公室張貼相應(yīng)的崗位職責(zé);懸掛《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》; 開辟責(zé)任教育班級(jí)文化專欄,把學(xué)生聯(lián)系實(shí)際明確的自己的“責(zé)任”張貼在教室的墻壁上,時(shí)時(shí)刻刻提醒學(xué)生清楚自己的責(zé)任。在教室的走廊、樓梯口等處懸掛名人(名言)畫像;在食堂、水池旁懸掛“節(jié)約用水,人人有責(zé)”的牌子;利用黑板報(bào)、櫥窗、師生集會(huì)等強(qiáng)化師生責(zé)任感意識(shí)。

(2)通過家長會(huì)、家長聯(lián)系卡等方式,使家長明白責(zé)任教育的意義和要求,進(jìn)而主動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭責(zé)任教育氛圍。

(3)通過征文活動(dòng),廣泛宣傳責(zé)任教育,形成良好的社會(huì)責(zé)任教育大環(huán)境。

2.將責(zé)任教育融入學(xué)科教學(xué),使責(zé)任教育無處不在。

課堂是學(xué)校開展責(zé)任教育的主陣地。只有各學(xué)科教師充分挖掘教材中的責(zé)任教育內(nèi)容,有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任教育滲透,才能使責(zé)任教育從各個(gè)角度全方位地得到落實(shí)。如地理科學(xué)教師可以結(jié)合環(huán)境污染內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境的教育;結(jié)合人口與資源進(jìn)行人口方面責(zé)任教育;結(jié)合水資源的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行“節(jié)約用水,人人有責(zé)”的教育;生物學(xué)科教師可結(jié)合傳染的防治和“甲型h1n1l流感”時(shí)期形勢對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)的教育等。

為保證老師有效地開展以課堂為主陣的責(zé)任教育,我校的具體做法是:首先每學(xué)期開學(xué)初,要求每位教師制定責(zé)任教育與學(xué)科教學(xué)整合的教學(xué)計(jì)劃,然后以課堂為陣地進(jìn)行學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng),最后開展責(zé)任教育課堂反思活動(dòng)。此外,還通過學(xué)科責(zé)任教育案例、論文評(píng)比等途徑推動(dòng)教師將責(zé)任教育融入學(xué)科教學(xué)之中,以提高教師課堂滲透責(zé)任教育的能力。

文明教育工作計(jì)劃篇二十二

為切實(shí)加強(qiáng)校外教育輔導(dǎo)站建設(shè),全面提高青少年思想道德素質(zhì),促進(jìn)青少年健康成長,促進(jìn)了學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”未成年人思想道德教育體系的構(gòu)建,推進(jìn)了和諧社區(qū)的建設(shè)。特制音三中校外教育輔導(dǎo)站工作計(jì)劃如下:

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立、健全校外教育輔導(dǎo)站的組織機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)班子

音三中校外教育輔導(dǎo)站站長由黨支部書記、校長劉秀芬擔(dān)任,副站長由黨支部副書記孫淑芳擔(dān)任,建立由社區(qū)老干部、老黨員、老教師、老模范為主組成的素質(zhì)較好的校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

二、規(guī)范建設(shè),建立、健全校外教育輔導(dǎo)站的活動(dòng)制度和活動(dòng)陣地

利用社區(qū)活動(dòng)場地設(shè)置青少年學(xué)校、圖書室、舞蹈室、書報(bào)閱覽室、書畫室等。從實(shí)際出發(fā),制訂有較完善的輔導(dǎo)制度,其中有輔導(dǎo)日活動(dòng)制度,家訪制度,社校聯(lián)手育人制度,教員教學(xué)常規(guī),學(xué)員學(xué)習(xí)活動(dòng)制度,重點(diǎn)幫教制度,好少年評(píng)比制度等。輔導(dǎo)站做到有組織、有制度、有計(jì)劃、有活動(dòng)臺(tái)帳等,并做到活動(dòng)有計(jì)劃、輔導(dǎo)有記錄。

三、因地制宜,開展豐富多彩的校外教育輔導(dǎo)站的活動(dòng)

1、集體講課。這是輔導(dǎo)站的主要形式??刹捎弥v課、演講、報(bào)告會(huì)等形式,對(duì)學(xué)員進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、思想道德教育、法律常識(shí)教育、熱愛勞動(dòng)、艱苦奮斗教育等等。

2、各種活動(dòng)。如讀書活動(dòng)、德育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),重大節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)、傳統(tǒng)節(jié)日教育和文體娛樂活動(dòng)等等。

3、結(jié)對(duì)幫教。組織“五老”開展一人一事談心活動(dòng),對(duì)重點(diǎn)對(duì)象的關(guān)愛幫教活動(dòng)。

4、社校聯(lián)手育人活動(dòng)。與學(xué)校結(jié)對(duì)共建,加強(qiáng)聯(lián)系互通信息,互派輔導(dǎo)員定期開展共育活動(dòng)。

5、家庭訪問活動(dòng)。有計(jì)劃、有步驟地安排“五老”隊(duì)伍深入家庭進(jìn)行家庭訪問活動(dòng)。

6、興趣小組。社區(qū)組建小作家、小棋手俱樂部、小小畫家、小小書法愛好者小組等,以興趣吸引青少年參與活動(dòng)。

四、結(jié)合實(shí)際,制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃

校外輔導(dǎo)站,輔導(dǎo)不能少于4次,每次輔導(dǎo)時(shí)間不宜過長,一般不超過2小時(shí),并必須確保安全。

校外輔導(dǎo)站工作安排:

一:組織學(xué)生遠(yuǎn)足撿拾白色垃圾;

二:深入到社區(qū)開展保護(hù)環(huán)境的活動(dòng);

三:聘請(qǐng)派出所民警進(jìn)行法制教育講座;

四:開展家長學(xué)校人員進(jìn)行講座的活動(dòng)

文明教育工作計(jì)劃篇二十三

為切實(shí)加強(qiáng)教育系統(tǒng)消防工作,推動(dòng)學(xué)校消防工作的深入開展,增強(qiáng)社會(huì)整體抗御火災(zāi)的能力,為構(gòu)建和諧休寧營造良好的消防安全環(huán)境,根據(jù)新修訂《中華人民共和國消防法》相關(guān)要求,結(jié)合我縣教育實(shí)際情況,特制定本計(jì)劃。

1.健全和完善消防工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。

全縣各中、小學(xué)校和幼兒園的校長、園長為消防安全第一責(zé)任人。學(xué)校要明確消防安全管理部門和消防安全管理人,建立各項(xiàng)消防安全制度,嚴(yán)格落實(shí)消防安全責(zé)任制,細(xì)化各項(xiàng)具體工作,實(shí)現(xiàn)消防工作長效化。

2.加強(qiáng)消防宣傳教育工作,全面提高師生消防安全意識(shí)。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校消防設(shè)施建設(shè),做好新建校舍工程消防設(shè)計(jì)審核、驗(yàn)收以及相關(guān)備案工作,提升防火抗災(zāi)能力。

4.切實(shí)做好學(xué)校火災(zāi)隱患的排查和整改工作。

5.積極開展消防安全培訓(xùn)、加強(qiáng)學(xué)校消防應(yīng)急演練,提高師生快速反應(yīng)能力和自救自護(hù)能力。

為強(qiáng)化學(xué)校消防安全工作,特成立教育系統(tǒng)消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組織成員:***。

1.布置教育系統(tǒng)消防工作,制定職能部門消防責(zé)任,層層落實(shí)消防工作責(zé)任制。完善火災(zāi)應(yīng)急救援機(jī)制,暢通信息通道,為消防工作的開展提供保障。

2.學(xué)校年度內(nèi)至少召開2次消防專題工作會(huì)議,研究部署消防工作。

3.開展“四個(gè)一”活動(dòng):每學(xué)期開學(xué)時(shí)上一堂消防安全教育課;每學(xué)期開展一次消防安全專項(xiàng)檢查;每半年出一期消防安全黑板報(bào);每學(xué)年組織一次消防應(yīng)急演練。

4.將消防法律法規(guī)、防火滅火知識(shí)、火災(zāi)逃生技能等消防安全知識(shí)納入教學(xué)計(jì)劃,使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害,了解消防器材、設(shè)施的使用方法,提高對(duì)火災(zāi)的防范意識(shí)和自救能力。

5.協(xié)調(diào)相關(guān)部門,拓展消防安全宣傳渠道,以開展春季“防火宣傳周”、“11.9”消防宣傳日等為契機(jī),搞好消防安全宣傳活動(dòng),提高師生消防安全意識(shí)。

6.組織各校分管領(lǐng)導(dǎo)參加消防安全培訓(xùn)。

7.暑假、寒假前要求各單位認(rèn)真做好防火工作的宣傳教育、火災(zāi)隱患的排查和整改,特別是針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況,要有具體的措施和要求。

8.結(jié)合全國“校舍安全”工程,加強(qiáng)學(xué)校消防設(shè)施建設(shè)。

1.提高認(rèn)識(shí),切實(shí)加強(qiáng)消防安全工作的領(lǐng)導(dǎo),完善消防安全制度,做好安全檢查、督促工作,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。

2.明確單位責(zé)任人對(duì)消防安全工作的職責(zé),建立落實(shí)消防安全工作自我管理、自我檢查,自我整治機(jī)制,確保消防工作有質(zhì)、有效。

3.3—4月份要進(jìn)行一次系統(tǒng)單位的消防安全檢查工作,對(duì)檢查不合格的單位要求限期整改。

4.加強(qiáng)消防安全宣傳教育工作。各學(xué)校要廣泛利用課堂、校園廣播、板報(bào)、櫥窗、手抄報(bào)、宣傳標(biāo)語、班會(huì)、隊(duì)會(huì)等形式,廣泛開展防火、滅火、安全疏散、自救逃生知識(shí)的宣傳,切實(shí)提供師生防火意識(shí)、防范能力。

5.組織開展中小學(xué)生消防知識(shí)演講比賽、手抄報(bào)比賽、手抄報(bào)展覽等活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)消防安全知識(shí)的宣傳教育??h局將在6月份組織消防知識(shí)手抄報(bào)比賽。

6.加強(qiáng)與公安消防部門的配合,邀請(qǐng)消防大隊(duì)專業(yè)人員進(jìn)校組織講解消防安全知識(shí),指導(dǎo)開展火災(zāi)應(yīng)急演練活動(dòng),讓學(xué)生進(jìn)一步提高消防安全意識(shí)。

7.暢通信息渠道,一旦發(fā)生火災(zāi)及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,并報(bào)告有關(guān)部門,合力救災(zāi)、減災(zāi),把火災(zāi)損失降到最低。

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