電影少年的你心得體會大全(19篇)

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電影少年的你心得體會大全(19篇)
時間:2023-11-24 10:04:10     小編:BW筆俠

心得體會一般以個人的親身經(jīng)歷為主,因此更能夠體現(xiàn)出我們的真實感受和實際效果。寫心得體會時可以設定一個明確的主旨和目標,確保內容的統(tǒng)一和連貫性。以下是一些值得一讀的心得體會范文,可以借鑒其中的寫作技巧和觀點。

電影少年的你心得體會篇一

近年來,校園暴力已成為一種不容忽視的社會現(xiàn)象。在我國城鄉(xiāng)中小學校園內,以斗毆打架、欺侮學生、勒索錢物、殘害師生、逞兇作歹為典型表現(xiàn)形式的校園暴力行為有蔓延發(fā)展的趨勢,究其原因,不外乎以下幾點:

首先,學生缺乏正確的世界觀、人生觀與價值觀的正確引導,難免行為會受到不良因素的影響,從而導致行為出現(xiàn)偏頗。同時,學生把大部分精力用于學習,很少有時間或精力去關注其他知識的汲取,普遍法律知識淡薄。在學習上、生活上、人際關系上遇到挫折的時候容易產生挫敗感乃至自卑感,這種不良情緒如果得不到合理的疏導極易產生暴力事件,暴力行為成為青少年宣泄自己不良情緒的一種途徑。

其次,當代家庭離婚率的上升導致單親家庭逐漸增多,家庭生活的不和諧很容易使孩子感到缺少關愛和安全感,從而形成攻擊性人格。有些孩童還會在家里遭受家庭暴力,從而養(yǎng)成性格孤僻、偏執(zhí)和狂暴,經(jīng)常成為校園暴力的主角。

再次,學校德育教育不到位,在升學率和就業(yè)率的壓力之下,很多學校往往只重視學生的智育而忽視學生的德育教育。很多學校都沒有開設專門的心理輔導課程,或者是雖然開設與此相關的課程也是應付了事,多半學校還是只重視學生的考試成績,而忽視對學生的心理健康的重視。

最后,一些中小學周邊環(huán)境惡劣,一些網(wǎng)吧、游戲廳、歌舞廳等不宜未成年人進入的場所,無視有關規(guī)定向未成年人開放,嚴重損害了教學和諧環(huán)境。在影視文學作品、電子游戲中,青少年可以很方便地接觸到暴力、場面,催生了校園暴力。

針對此現(xiàn)狀,筆者呼吁,唯有全社會共同努力,才能徹底根除校園暴力,還師生一個安靜祥和的讀書環(huán)境。

首先,加強學生心理健康教育。學校應當關注學生的心理健康,通過開展心理咨詢、心理問題疏導和心理健康教育培養(yǎng)學生良好的心理素質和樂觀向上的健康心理,避免學生在遇到挫折時產生過激行為。教育學生掌握科學的自我心理調試方法,學會合理控制情緒。引導學生學會與人溝通的技巧,增強人際交往能力,建立和諧的人際關系。

其次,良好的家庭環(huán)境對兒童健康成長非常重要,父母要堅決杜絕家庭暴力,要與孩子建立友好、穩(wěn)定的關系。正確的家庭教育觀念對青少年人格教育心理的形成能夠起到積極引導作用,因而良好的家庭教育對預防校園暴力至關重要。

再次,教育主管部門對學校周邊的不良環(huán)境,如網(wǎng)吧、娛樂場所等按國家的有關規(guī)定進行取締、清理和整頓和嚴格管理,以營造良好的育人環(huán)境。盡量杜絕學生在校外租房居住,避免受到各種外來傷害。

最后,還需加強教師隊伍建設,提高教師綜合素質。加強教師師德建設和管理,加強對教師的普法教育,提高教師的法律意識和法治觀念。提倡人性化管理,在學生管理及班主任的管理工作中要充分尊重學生的人格、自尊心、尊重學生的隱私權。

預防校園暴力事件必須要依靠學校、家庭和社會等多方面的力量,大家共同努力,才能為我們的學生創(chuàng)造良好的學習、生活環(huán)境,給他們一個和諧、舒適、快樂的校園。

電影少年的你心得體會篇二

一分鐘也不能等,趕著最早場看完《少年的你》。

一句話總結就是,這部片輕松把之前那些無病呻吟的國產青春片,甩出幾條馬路。

《少年的你》說的是其實是少年的保護,這讓我一下就想到了前兩天的一條熱搜,「中國擬修改未成年人保護法」——在最新提請審議的未成年人保護法草案里,把監(jiān)護不力、校園安全等問題都納入了其中。

那些曾經(jīng)不被大家認為是「問題」的問題,總算是得到了重視。

從這個角度上來說,《少年的你》中的這些故事,就是曾經(jīng)并且正發(fā)生在許多少年身上的現(xiàn)實。

關于這部電影的一波三折,我們不再多說,今天只聊電影本身。它選擇了一個幾乎每個中國學生都會印象深刻的時間點:高考前夕。

陳念(周冬雨飾)是個性格內向的乖學生。小北(易烊千璽飾)則是個連學都不愿意上的問題男孩。

這兩個完全不一樣的少年,人生本來絕對不會有交集,卻因為一樁校園意外,被綁定到了一起。

你會發(fā)現(xiàn),陳念和小北,其實剛好代表了兩種不同的、能夠讓很多人引起共鳴的少年生態(tài)。

陳念的內向、乖巧、成績好,代表的就是最主流的那種優(yōu)等生,靠成績來改變命運、走出小城。考上大學是她唯一的目標,也是解決自己人生問題的唯一辦法。雖然有高考的壓力,但她的狀態(tài)總體來說是單純的,就像大多數(shù)好學生的少年時代。

而那場意外的發(fā)生,打破了陳念單純的目標和單純的生活狀態(tài),在這種意外帶來的突破性視角中我們也漸漸了解到,甚至陳念自己也漸漸發(fā)現(xiàn),自己并不像一開始展現(xiàn)出來的那么「乖巧」。

她生活狀態(tài)被打破的過程,同時也是一個發(fā)現(xiàn)自我和成長的過程。

小北則像是陳念的反面,如果說陳念代表了青春里a面的乖巧與服從,那小北代表的就是b面的反抗與叛逆。

在大多數(shù)人看來,小北就是個不學無術的壞學生,除了學習之外什么都干。在大多數(shù)人的青春里,要么被教育要對這種問題少年敬而遠之,要么自己就是這樣不被旁人理解的問題少年。

隨著劇情的發(fā)展,我們也像重新了解陳念一樣重新了解了小北,導致他成為一個「有問題」的少年的,并不僅僅是他自己,更是這個世界和環(huán)境的問題。

在這樣的設定下,《少年的你》也得以譜寫出了一個真實的青春故事,它不僅讓我們看到了青春里簡單純粹的那一面,也讓我們看到了青春里艱難成長的一面。對于這些十七八歲的少年們而言,他們一只腳站在青春的門檻里,另一只腳也踏入了成年人的世界里,他們不得不面對一些惡意和現(xiàn)實,但在面對這些現(xiàn)實的時候,去改變它們的能力卻相當有限。

就好像小北問陳念的那句話一樣:「那你想怎么樣?」。

陳念回答說:「讀書,考試,上好學校,想變成最聰明的人,如果可以的話,保護世界?!埂?/p>

這個「保護世界」另一層的意思,其實也就是在「保護自己」的同時,努力去修正這個曾經(jīng)傷害過自己的「不夠好」的世界。

對于像陳念這樣的「好學生」來說,通往能夠做出改變的成年人世界的唯一途徑就是好好學習??忌虾么髮W,就是確定自己變成大人的人生節(jié)點。很多人在年少的時候,應該都這么以為過。

在這之外,片中關于高三生活的描寫也非常讓人有代入感,課桌上堆起來、高到幾乎遮住臉的課本和參考書,為了補充體力的課間加餐,教導主任帶著全校高呼高考動員口號,教室里每天減少一個數(shù)字的高考倒計時,都能迅速地將人帶回到那些過往的歲月記憶里。

從這個角度上來說,《少年的你》不僅聚焦在了不同的少年群體上,讓我們重新認識和了解了他們真實的樣子,也還在時代感和生活質感上,還原了高三生活在很多人記憶中的那部分濃墨重彩。

你完全可以說它是一部寫出了少年生態(tài)的青春片。

必須要說下的還有周冬雨和易烊千璽在影片中的表演,都完全可以用驚艷來形容。

即便周冬雨已經(jīng)在《七月與安生》里貢獻了影后級的表演,但這次的她一定會打破你的預期,因為來自各方面的壓力和意外,陳念這個角色身上糅合了隱忍、脆弱和堅韌的復雜氣質,而這些特質,卻都是隱藏在她乖巧的外殼之下的。這就對周冬雨的表演提出了很大的挑戰(zhàn),陳念的乖學生標簽,意味著這些情感都必須隱而不發(fā)。

像這樣含著眼淚的鏡頭,你簡直能感覺到陳念努力不讓眼淚落下來的那種面部的緊繃感。

如果說周冬雨的哭算是某種程度的外化表演的話,那易烊千璽的表演就是更為內斂、自我壓制的一種表達方式。

他多數(shù)時候,都偽裝成了后者。比如像這樣——。

但只有陳念明白,小北并不壞。

把連帽衫的帽子扣在頭上,其實是某種掩飾自己和躲藏的姿態(tài),他不想被別人,甚至是陳念看到自己內心的真實想法—柔軟的那部分。

但在帶著陳念兜風的時候,在她看不到自己表情的時候,小北才會露出久違的笑容——。

這種在隱忍中偶爾流露真實情緒的表演,剛好就是最適合小北這種「少年感」的表演方式。因為,只有少年才會擁有這么強烈和純粹的情感,但又不知道如何去將這種情感表達出來。

在這種豐沛情感和笨拙表達的矛盾交織之下,最終呈現(xiàn)出來的真實感就是小北這樣,隱忍下又有著波瀾壯闊的情感的樣子。

《少年的你》的主題可以被總結為少年和保護。少年的部分,更多在于展露真實的少年的樣子和少年的成長歷程上。而保護則有著好幾個層面上的意義,正是這是種「保護」讓《少年的你》中這種少年情感變得珍貴又動人。

第一個層面上的保護,是說少年們首先要學會保護自己。這種保護自己不僅是生理層面的,更是心理層面的,尤其是要在外界對自己予以「偏見」的時候堅持自己,就好像陳念不管面對什么樣的艱難和困境,都沒有放棄過自己考好學校,走出這座小城的愿望。

而第二個層面上的保護,則延展到了這些少年們身邊的人,雖然是他們少年,但并不意味著他們就是一個被動的,只能被保護的角色。

就比如成長在一個問題頗多的原生家庭里的陳念,也會努力想要去保護自己的母親,這是《少年的你》從少年個體成長部分關照到的更廣闊的家庭與社會的部分。

而當這些少年們學會相互保護對方的時候,也就是他們慢慢長大的時候。

小北的那句承諾就是這種相互保護的最好腳注:「你保護世界,我保護你?!?。

成人世界并不可怕,關鍵是少年以什么樣的方式成長為成年人。

真正教少年們這堂課的人,只能是他們自己。

《少年的你》中這種以保護自己、保護他人的方式成長為成年人的途徑,就是最現(xiàn)實、很多人都會經(jīng)歷的那種成長方式,它一方面葆有了少年的單純,一方面又接納了成人世界的現(xiàn)實。從這個意義上來說,《少年的你》不僅守護了它故事里的那些少年,同時也守護了觀眾們的少年之心。

很多華語青春片都會流于一種相似的模式——美化青春,用美好的戀愛、理想化的友情、無憂慮的未來給青春套上濾鏡,當這種模式被使用太多次的時候,它就近乎形成了一種「青春誤區(qū)」。

經(jīng)歷過的人都知道,大多數(shù)的青春并非如此,它離成人世界一步之遙,也就與現(xiàn)實的艱難咫尺之距。

電影少年的你心得體會篇三

隨著小藝一路看過森林,戈壁,樂山大佛直到珠穆朗瑪峰之后,有一點唏噓的感動。似乎在長大之后都沒有擁有過這樣純粹的快樂,而那些念著想要走遍全世界的夢想,漸漸的褪了色。也曾高喊著希望有天帶著伙伴一起遠走高飛,可隨著歲月的流逝,每個豪言壯語都化成了泡影一樣的空談。

《雪人奇緣》并不是一部主打成人向的電影,因為主打合家歡的本質,稍有些孩子氣的幼稚元素在。

可他仍然讓我有些喟然嘆息,大概是因為不管何時我都會為一往無前的少年意氣動容。

很久,沒有這樣勇敢的冒險一次了。

東方夢工廠《功夫熊貓3》之后再次攜手美國夢工場,旨在為中美兩國的孩子締造一個完美純臻的童話故事,講述頗有孤獨感的中國少女小藝,加入了一些新鮮的元素和奇妙的想象力。

小藝因父親的去世一直對家人耿耿于懷難以融入,直到遇見了來自珠穆朗瑪峰走失的雪人“大毛”。在和其他的朋友一路護送大毛,穿越祖國3000公里的過程中,小藝經(jīng)歷了許多艱辛和考驗。最終幾個人一起打敗邪惡勢力,讓大毛和親人團聚,也在其中收獲了自己的成長,以及明白了如何去珍惜和愛自己的親人。

雪人大毛的設定本身就是擁有“萌力+魔力”——作為自己,他只是一個吃到好吃的會開心,有伙伴會快樂,看到壞人會害怕的小盆友,可在外人眼里,他卻擁有操控自然的強大魔力。

大毛需要被保護但也無所不能,和《超能陸戰(zhàn)隊》中的大白,《馴龍高手》中的無牙仔一樣,他是每個童話故事里小孩子都最想要的伙伴。

不管是小藝,還是鵬鵬,阿俊,他們都在一路的旅程冒險中完成了自我蛻變。

小藝不再糾結逃避,可以主動接受母親和奶奶的愛;自戀的阿俊終于明白帥氣不在于整潔的衣服和發(fā)型,而是男人的肩膀和擔當;鵬鵬也從一個嬌氣的小男孩成為更勇敢的小男子漢。

每個人都在路上發(fā)揮了自己的天賦,無論是拉小提琴,打籃球還是巧妙的利用現(xiàn)代科技,彼此都是無可替代的。

《雪人奇緣》肯定了每個孩子存在的價值,并為每一次的優(yōu)秀表現(xiàn)給予肯定和加冕勛章,這是很溫柔的視角,也站在孩子的身份理解他們的選擇和執(zhí)著,倒是真的值得每一個家長來看看。

一瞬間讓我回到童年的片段是站在樂山大佛下面忘情拉著小提琴的小藝,背后山花爛漫盈盈盛開,是為她迎風而舞,也是贊她善良天真。大自然的山川風物在美輪美奐的畫面之下被勾勒的栩栩如生,雨打下來,佛祖似乎也在流淚慨嘆。

你很容易被旺盛想象力的美而震撼,唯有童年的簡單赤誠,才有極致的無畏絢爛。

不僅是這一幕,有很多畫面《雪人奇緣》都做的都相當精致。

有滿樹螢火的璀璨星光:

有如籃球一樣大的藍莓樹林:

有飛越雪山的頂級豪華體驗:

有如同滑翔過山車的廣袤草原:

惡勢力再強也是終將被正義戰(zhàn)勝和打敗的,只要你不放棄,哪怕是靠著雙腿,也可以跨越3000公里,到達世界的最高巔峰。

在觀影過程中,你尚可偷偷逃避現(xiàn)實的無奈和困境,在這個關于雪人的夢里,你就是當之無愧的superhero。

相較于原音英語來說,國配選擇張子楓和陳飛宇還是蠻驚喜的,00后的兩位演員雖尚稚拙青澀,但最恰切莫過于少年少女氣。

小藝和俊俊在兩人的演繹下有了別樣的生動,倔強堅韌的小妹妹和傲嬌聰敏的大哥哥,一個孤僻到?jīng)]有朋友,一個擁有朋友圈無數(shù)點贊,可歸根到底,不論是寂靜還是熱鬧,兩個靈魂的貼近才是友情陪伴的真諦。

我也想變成孩子,擁有一場奇幻冒險,我也想懷抱著自己的秘密,擁有做主宰世界的勇氣?!堆┤似婢墶返淖詈?,孩子們收到了一封來自遠方的信和鼓勵,下一次的征程也許不遠,雪人的家鄉(xiāng)也可以再相遇。

童年不再,可童年時光永遠值得收藏珍惜。

電影少年的你心得體會篇四

缺覺的人非常考驗電影里電影的質量,只要不達標,立刻就困覺。這不動畫片的最后半小時,不出意外的我又犯困了。只能怪我動畫片的期待,被《哪吒之魔童降生》養(yǎng)的太刁,這樣的小品動畫片,換之前會鼓勵多多,但從美術到劇情,跟哪吒一比,就是山雞和鳳凰的區(qū)別,只是適合十歲一下的兒童欣賞。

吹爆的油菜花景,連哪吒夕陽下的海邊都不如,更別說打斗戲了。唯一讓我驚喜的是,本來覺得整天雙眼無神的靠爸組--陳飛宇,聲音一向也和他睜不開的雙眼一樣,讓人發(fā)困。沒想到竟然配的男主還可以,沒有什么違和感,恭喜陳飛宇驚險及格,沒有成為這部動畫片的bug。

妹妹張子楓配音沒有什么驚喜,甚至對口條更為要求的動畫片配音,還暴露了妹妹某些發(fā)音的弱點,臺詞功力還得加強。當然并不是陳飛宇比張子楓好,而是一直不及格的陳飛宇,突然六十分,就不好苛責了。而80分的張子楓,還是有機會沖擊90分的。

除了明星配音,劇情幼兒化,各種天馬行空的違和感劇情,讓老阿姨怎么也入不了戲,不能被這樣的童話故事洗腦,總覺得假。

美術畫面就更倒退了。被哪吒養(yǎng)刁的胃口,真心接受不了一直穿同一件短袖,甚至到了喜馬拉雅山頂峰也不換。更有同場的小朋友,一開場就對爸媽大聲說,這個女生的小腿比大腿還粗啊???,連孩子都騙不了,可見其美術之粗糙。

總之,敢于在國慶檔和多部主旋律大片對抗,票房肯定很受影響,雖然不如哪吒,但不知道發(fā)行方咋想的,推遲幾周上映,肯定票房翻幾倍。

不管咋說,為雪人奇緣的上映檔期的勇氣打三分,十歲以下小朋友應該會喜歡。

電影少年的你心得體會篇五

《前夜》講述1949年10月1日開國大典前夜,林治遠等人克服重重困難,保障新中國第一面五星紅旗順利升起的故事。

它標志著新中國歷史的開始,具有別樣的意義。

那么,林治遠是誰?

在回答這個問題以前,先來回答另一個問題——。

你們知道天安門廣場上樹立的旗桿是誰設計的?

是林治遠(黃渤飾),一個站在幕后的小人物。

他設計并安裝了天安門廣場上的旗桿,確保在開國大典上,毛主席能順利升起第一面五星紅旗。

《毛澤東的1949》書中提到,當時,百廢待興,林治遠甚至連制作旗桿的材料都找不到。

最后,他采用不同管徑的4根無縫鋼管焊接做成了高22.5米的旗桿,還設計了自動升降裝置,以便毛主席在天安門城樓上親自升旗。

為了使國旗升降的速度與國歌演奏時間一致,林治遠和技術人員設計了一個簡單的機械裝置來控制升降速度。

在升降鋼絲繩兩端各焊一個鋼球,只要升降設施碰到兩端的鋼球,便立即停止升降,自動切斷電源。

為了防止任何一個細小的差錯,他們反復試驗,一絲不茍地檢查裝置的各個部位。

最終,這根旗桿一直使用到1991年4月,歷時42年。

而制作國旗的紅綢子,同樣讓林治遠的團隊操碎了心。

當時,大家始終無法找到合適的紅布料和做五角星的黃緞子。

預告片中再現(xiàn)了這段焦灼的時光。

歐豪飾演的小伙子在北京城的房脊上大喊:“街坊鄰居們,我們急需紅綢子!”

林治遠被人拒之門外,急得拍門框大喊:“你以為升起來的僅僅是一塊紅布嗎?”

拒絕林治遠的,正是后來提供并拼接紅綢成國旗的瑞蚨祥店鋪。

那時,已是開國大典的前夜。

眾人提著工具箱在巷子里飛奔,爭分奪秒安裝國旗。

林治遠克服恐高,爬上旗桿親自調試。

這些,都是真實記載上的動人再現(xiàn)。

比起展示宏大的開國大典場面,對幕后小人物的描繪無疑更加動人。

那種接地氣的熟悉感,和眾志成城的澎湃激情,很容易引起大家的共鳴。

這也是那個時代的特色。

導演管虎非常擅于描繪小人物,在他過往的電影中,你能見到各個時代,各種各樣的小人物。

如《生存之民工》《斗?!贰稓⑸返取?/p>

《生存之民工》記錄了社會變革的陣痛,豆瓣評分高達9.5。

《斗牛》則通過村民牛二和日軍、土匪、江湖郎中等各色人等的周旋,展現(xiàn)血淋淋的人性。

主演黃渤正是憑借此片拿下了第46屆臺北金馬影展最佳男主角。

黃渤的外形,和多年的社會經(jīng)歷,加上他對接近生活的渴望,讓他十分貼近管虎電影里的角色。

黃渤的身上,總是有一股風塵氣和對世事的不羈。

這源于黃渤早早地踏入社會,上世紀90年代初,黃渤就在北京的酒吧唱歌。

之后輾轉全國各地,和別人組成樂隊,哪兒好玩去哪兒,不為錢,只為一顆行走天涯瀟灑的心。

這一走就是十幾年。

他會在最熱鬧的市區(qū),穿上演出服表演至深夜,也會挨家挨戶推銷自己。

這么多年,黃渤活得像棵野草。

至今,我們依然能在某些寫真中看到黃渤放肆的笑容。

但同時,黃渤身上又有一種懵懂。

這在他塑造的角色上體現(xiàn)得最為明顯。

20xx年《生存之民工》。

黃渤塑造過的幾乎所有的角色,都帶有這種小人物的懵懂,但又不是木訥,而是一種對世界的小心翼翼的探察。

20xx年《心花路放》。

是角色需要,也是他的本色。

他和角色,互為契合。

這點管虎最懂了,他曾說:“渤兒,你的懵懂和對現(xiàn)實世界的不確定性,太寶貴了,不要丟。”

他非常愛惜黃渤的才華。

此次兩人合作的《前夜》,有管虎電影剛硬生猛的風格,也有黃渤一貫的表演張力。

林治遠敢講真話:“電動升旗,不敢保證萬無一失。”

除了《前夜》,還有另外六個故事:《相遇》《奪冠》《回歸》《北京你好》《護航》《白晝流星》。

分別對應新中國成立70周年里,那些重大的歷史時刻——。

1964年10月16日中國第一顆原子彈爆炸成功。

“中國第一顆原子彈爆炸成功啦!”

1984年8月8日中國女排奧運會奪冠,首獲世界大賽三連冠。

1997年7月1日香港回歸。

20xx年8月8日北京奧運會開幕式。

20xx年9月3日紀念抗戰(zhàn)勝利70周年閱兵儀式。

20xx年11月18日神舟十一號飛船返回艙成功著陸——標志著我國載人航天工程空間實驗室階段任務取得具有決定性意義的重要成果。

匯集了陳凱歌、張一白、管虎、文牧野、寧浩、徐崢、薛曉路等幾代導演,和黃渤、張譯、劉濤、杜江、朱一龍、佟麗婭、劉昊然、馬伊琍等一眾實力派演員。

真可謂強強聯(lián)合。

即將在9月30日上映的《我和我的祖國》,時間跨度之大,使得每個年齡段的人都能從中看到自己經(jīng)歷過的歲月。

每一個人都曾參與過那些時刻,每一個人都有意無意地推動過那些時刻的到來。

就像《前夜》中,挨家挨戶征集紅綢子,多方力量共同為五星紅旗的順利升起保駕護航,這使得影片極具燃點。

昨天,抖音上,#我和我的祖國看哭了上了熱點榜。

北大放映現(xiàn)場,學生們熱淚盈眶。

豆瓣上《我和我的祖國》條目里,預告片《回歸》下方的評論一溜寫著“我看哭了”。

我也去看了,的確令人動容。

從《建國大業(yè)》到這部《我和我的祖國》,中國主旋律電影在不斷蛻變,這一次,我押電影會爆!

電影少年的你心得體會篇六

國慶檔除了三部紅色的主旋律電影,還有一部很可愛的動畫電影,叫《雪人奇緣》,從名字上來看,很容易就讓人聯(lián)想到了《冰雪奇緣》,然而去看的時候,你會發(fā)現(xiàn)內里其實根本不一樣,或許它更接近于溫馨的科幻電影《e.t.外星人》,或著從主角外形設定上來看,笨拙、可愛的大毛,它看著又似乎很像《金剛》中的大猩猩。

但不管怎樣,在這部電影里面,我們看到的主要還是關于愛的解讀,這種愛,是圍繞著家庭而發(fā)生的,也圍繞著友情和青梅竹馬之間的愛情來發(fā)生的。

女主小藝是一個失去了父親的女孩兒,她原本小提琴拉得很好,可是因為教她拉小提琴的爸爸不幸去世了,她就封閉了自己,很少再拉小提琴。但是,小藝她爸爸以前很喜歡去旅游,她爸爸也去過很多的地方,給她帶來了很多漂亮的明信片。

爸爸走了之后,她就特別珍惜這些明信片,每當看到明信片上那些經(jīng)典的旅游景點,她的心就會蠢蠢欲動,想要去見識一下這些美麗的景點。因此,她特別地拼,拼命地、努力地去賺錢,做各種各樣的兼職,賺取綿薄的收入,儲存著這些錢,想要有一天,能如愿一個人去這些地方旅游。

當然,在這個過程中,她不由得就變得越來越男子氣,也越來越難以對家人敞開心扉,包括親愛的奶奶,包括敬愛的媽媽。每一次她進出家門,都會在奶奶的嘮叨中與關愛中接受了一場“語言的洗禮”,奶奶對她愛是毋庸置疑的,可是對于大人的嘮叨,其實很多時候,小孩子并不是特別關心。

自然而然地,她也就總是打個馬虎,假裝接受,假裝聽明白了,隨便搪塞幾句,就回到自己的房間或離開自己的家。直到有一天,她發(fā)現(xiàn)在自己家的屋頂上來了一個神奇的物種,純白色的皮毛外,碩大的身形下,隱藏著一顆溫暖善良的心的大毛。在與這個神奇的生物的接觸下,她才慢慢地改變了自己的性情,發(fā)自內心地想要幫助這個神奇的生物,讓他可以安全地回到屬于他自己的家。

在這個小藝擅自決定的,對他(大毛)敞開友情幫助的過程中,我們看到的就不僅僅是小藝對于大毛的幫助了,反過來講,其實這場冒險,是大毛對于小藝的救贖。

大毛看到了小藝收藏的明信片,也知道了小藝喜歡拉小提琴,因此在小藝決定幫助他回家的路途上,他盡可能的繞遠路,帶著小藝、鵬鵬他們兄弟倆一起進行一場又一場驚心動魄的大冒險,穿過黃山,路過樂山大佛,甚至還在稻城亞丁展開了一場美得令人流淚的“油菜花沖浪”,像葛飾北齋的《神奈川沖浪里》一樣,瞬間讓人心動、激動地想大聲尖叫。

聽說,在《神奈川沖浪里》所畫的浪花,葛飾北齋他所描繪的那個1/5000秒的瞬間,就是人與人之間能相互理解的那一瞬,《雪人奇緣》也不外乎是在這個片段中,達到了全片的高潮。

那是一場極致的、關于自然之美與愛的冒險,也是小藝他們幾個人之間,心互相“融化”的瞬間,在這美好的“油菜花浪”之下,他們才真正地接納了彼此,真正的明了了對方的心意。

比如鵬鵬的哥哥小俊,一路上為了能夠保持和小藝他們同行,歷經(jīng)了千辛萬苦,甚至把自己最在意的行當都給賣掉了,包括手機。他自己一直很在意的外貌、個人形象、限量版服飾,也都變得邋里邋遢。也懂得了如何去安慰別人,比如在“沖浪”的這個過程中,小藝的小提琴不小心因為撞擊而壞掉了,他也知道了該如何去安慰她。

電影最后,自然是大完美的結局,他們一行人如愿地到達了珠穆朗瑪,到達了大毛的家鄉(xiāng),讓大毛與家人團聚。也在不知不覺中,令反派波老板變回了“年輕的自己”,回想起自己真正的初衷,成了真正的自己,把對雪人的“追求”,轉變?yōu)閷ρ┤说膼?,希望雪人能夠回到他的家鄉(xiāng)與父母團聚,就好像避免雪人和自己一樣錯失家庭一樣,他的心,變得又軟又暖。

小藝也在經(jīng)歷了這么多冒險之后,開始理解到奶奶和媽媽對自己的苦心,開始明白了自己最近瘋狂地賺錢,而導致與她們產生的隔閡是多么不對。確實,有的溫暖,只屬于一個叫“家”的地方,小藝,結束了冒險,回歸了家,也回歸了對奶奶與媽媽的愛之中。

所以,其實《雪人奇緣》并不僅僅是一場冒險,它更是一場救贖,將愛,慢慢地傳遞,從一場又一場的冒險中,告訴人們,愛的重要性,以及愛與愛之間的無私,關乎親情,也關乎愛情與友情,愛,在《雪人奇緣》里面,成為貫穿整部電影的主線,大放異彩。

而我,也不得不大愛《雪人奇緣》。

電影少年的你心得體會篇七

近日,青少年保護題材電影《少年的你》仿佛在一夜之間,將校園霸凌推到風口浪尖,引起了人們巨大的關注。作為成年人,我看完電影后最大的感觸就是心疼,太心疼了。心疼影片里的所有面對重重壓力和成長煩惱的少年,心疼那些迷茫無措的青春,痛惜那些不經(jīng)意間就會犯下的彌天大錯,有的時候甚至是生命的代價。

未成年人是我們祖國的未來和希望,習近平總書記曾指出:“全社會都要解讀少年兒童、尊重少年兒童、關心少年兒童、服務少年兒童,為少年兒童提供良好社會環(huán)境?!蔽闯赡耆说谋Wo問題,校園霸凌只是其中的一面鏡子,折射出一個摸索在社會邊緣苦苦掙扎想要“走出來”的群體影像,也反映出全社會在青少年保護上的一些薄弱環(huán)節(jié)。

原生家庭能做點什么?

原生家庭對未成年人影響很大,幾乎每個人身上都留有父母的影子。家庭結構殘缺、家長工作忙碌疏于引導,社會經(jīng)驗不足的孩子容易被壞人利用,沖動之下做出追悔莫及的行為。為未成年人的成長創(chuàng)造有利的家庭環(huán)境,給與適當?shù)年P懷和指導,盡可能減少性格偏激因素,減少沖突矛盾爆發(fā)。

學校能做點什么?

學校教育必須與家庭教育相結合結合,加強青春期教育引導、心理矯治,預防其滑向犯罪的深淵,貫徹教育、感化、挽救的方針,也就是說對未成年人要“嚴管又厚愛,寬容不縱容”。學??梢栽鲈O強制報告制度,解決“發(fā)現(xiàn)難”的問題;建設校園欺凌防控制度,加強培訓教育,明確學校的責任和義務。

社會能做點什么?

最近,兩部關于未成年人的法律迎來大修。10月26日,十三屆全國人大常委會第十四次會議舉行分組會議,審議《未成年人保護法(修訂草案)》、《預防未成年人犯罪法(修訂草案)》等。根據(jù)最高人民法院去年發(fā)布的《校園暴力司法大數(shù)據(jù)專題報告》,校園暴力案呈逐年下降趨勢。要加強對未成年人司法規(guī)律的探索,完善法制建設,用法治的陽光雨露,共同呵護祖國花朵健康成長,還社會以安寧。

孩子,無論你在哪里,我們都會盡全力共同守護你們。

電影少年的你心得體會篇八

10月22日下午,電影《少年的你》片方突然宣布定檔10月25日全國公映。這一定檔消息,迅速登上微博熱搜,預售票房勢如破竹。此時距離影片原定的6月27日上映日期已經(jīng)過去了近4個月。

兩年前,曾國祥的導演處女作《七月與安生》一鳴驚人;兩年后由原班團隊再度打造的《少年的你》,是流量巨擘易烊千璽的銀幕首秀,萬眾矚目。固然當時的撤檔令人感到遺憾,此次的突然定檔也讓它擁有了極高的爆發(fā)力,映前7小時37分,預售總票房已破億元,市場前景可觀。

殘酷青春與現(xiàn)實基因。

《少年的你》是一部殘酷青春題材的電影,涉及了敏感的校園欺凌議題,因此整個定檔過程一波三折。

我們總習慣于謳歌青春,提及青春,聯(lián)想到的都是美好、清純、明麗、白衣飄飄等形容詞。但青春不總是如此。米蘭·昆德拉就曾說,“青春是一個可怕的東西,它是由穿著高筒靴和化妝服的孩子在上面踩踏的一個舞臺,他們在舞臺上做作地說著他們記熟的話,說他們狂熱地相信但又一知半解的話?!睂戇^不少殘酷青春小說的中國作家金仁順也如是談到她對青春的理解,“我看不出青春有多少美妙之處,相反,青春期就像莽林一樣,埋伏著陷阱和危機,充滿了暴力和死亡。一步行差踏錯,一生滿盤皆輸?!?/p>

青春的確如同莽林,它是少年與成人的過渡地帶,是孩童化與社會化的交叉口,不是所有人都能夠順利穿過莽林走向大道,也有一部分人會迷失其中或墜入泥淖。這是青春殘酷的一面。殘酷青春電影,主要是以寫實的手法,表現(xiàn)處于青春階段少男少女們的吶喊、彷徨、迷惘、痛苦、無措、慌亂,甚至也包括暴力、犯罪和死亡。

“殘酷青春”是華語青春電影一個非常重要的脈絡。從臺灣侯孝賢的《風柜來的人》(1983),楊德昌的《牯嶺街少年殺人事件》(1991),到中國大陸姜文的《陽光燦爛的日子》(1994),賈樟柯的《站臺》(20x),王小帥的《扁擔·姑娘》、《十七歲的單車》(20x)、《青紅》(20x)……這些大導演不約而同關注青少年的生存狀態(tài),以他們的殘酷成長反映轉折時代的陣痛,將社會、國家、時代緊密融入青春故事的講述。

當然,隨著時代變化與社會進步,講述青春的方式也發(fā)生了變化。20x年趙薇執(zhí)導的《致青春》是一個重要的轉折點,青春依舊殘酷,但青春拋開了社會、時代、歷史等重大議題的負荷,將關注點聚焦于青春內部的齟齬與裂變,凸顯了青春的主體性。之后的《同桌的你》《匆匆那年》《左耳》《秘果》等,都是這一路數(shù)。

短時間內大量同質化的作品扎推,這一類殘酷青春電影也漸漸顯露其它的問題。除了套路化、狗血化(比如大多有墮胎、車禍情節(jié))外,它的殘酷更近乎“為賦新詞強說愁”。殘酷與社會、時代無關,也因為離奇無法投射到普通觀眾身上,不具有現(xiàn)實意義和普世意義。如今,這種架空、狗血的青春故事已不受市場歡迎。

另外一種既突出青春主體性,同時也注入現(xiàn)實基因的殘酷青春敘事,成為新的創(chuàng)作趨向。它們雖沒有楊德昌、侯孝賢的電影有那么強烈的歷史感,卻也以相對輕盈的方式扎根現(xiàn)實的土壤。比如去年上映的曹保平的《狗十三》《悲傷逆流成河》,今年3月上映的《過春天》,殘酷青春與現(xiàn)實困境相互交纏、難解難分。

“你們?yōu)槭裁床蛔鳇c什么”

《少年的你》改編自玖月晞的小說《少年的你,如此美麗》。陳念(周冬雨飾)性格內向,是學校里的優(yōu)等生,努力復習、考上好大學是高三的她唯一的念頭,卻因校園欺凌而陷入漩渦。

小北(易烊千璽飾)是個小混混,輟學后便開始混跡街頭,日子渾渾噩噩,對生活失去信心。在一場霸凌中,陳念被迫與小北親嘴,從而相識。因為種.種機緣,小北成了陳念的保護者。

只是小北保護陳念的方式,除了默默守候外,也只能選擇“以暴制暴”。這并沒有根絕校園欺凌。在一次他人對陳念失控的欺凌后,意外的悲劇發(fā)生,兩個少年的命運由此發(fā)生改變。

校園欺凌是全世界所有國家和地區(qū)的顯性問題,其指涉的是,“在校學生之間發(fā)生的強勢一方對弱勢一方進行侮辱性身心攻擊,并通過重復實施或傳播,使受欺凌學生受到身心傷害的事件”。侮辱性的身心攻擊包括肢體欺凌、言語欺凌、關系欺凌(小團體的孤立和排擠)、網(wǎng)絡欺凌、性欺凌等。

在輿論中,校園欺凌和校園暴力常常是混淆在一起的概念,實際上它們的指涉并不同,校園暴力是犯罪行為,校園欺凌往往只是失范行為,因此它更普遍,更隱蔽,更難以被發(fā)現(xiàn),危害人群也更廣泛。有數(shù)據(jù)顯示,西方發(fā)達國家校園欺凌的發(fā)生率一般均在80%以上,而國內學者的調查數(shù)據(jù)顯示,國內校園欺凌發(fā)生率為33.36%。下文為了論述方便,一并將校園欺凌和校園暴力,統(tǒng)稱為校園欺凌。

青春電影一直不曾缺席這一主題的講述,比如巖井俊二的《關于莉莉周的一切》,曾獲得戛納金棕櫚獎的《大象》,曾獲得奧斯卡最佳紀錄片的《科倫拜校園事件》,松隆子主演的《告白》,韓國電影《韓公主》等等。相較之下,大陸電影這一題材比較罕見。

《少年的你》的首要意義是,它較之于之前關注校園欺凌的電影《悲傷逆流成河》更進一步,更全面、更深入也更尖銳地聚焦了校園欺凌。雖然正片中少了不少預告片中曾出現(xiàn)的涉嫌欺凌的片段,但單單就正片而言,尺度已經(jīng)有極大的突破。肢體上的毆打,語言上的侮辱,行為上的排擠,網(wǎng)絡上的語言暴力等,均有很直接的呈現(xiàn)。

少年們的惡從何而來?或者這么問,少年是如何成為欺凌者的?

一個孩子的個性發(fā)展,是家庭、學校、社會等一系列外在環(huán)境因素共同作用的結果,家庭與學校對孩子個性有最直接影響。電影中的欺凌者魏萊(周也飾)來自一個富裕家庭,長得漂亮,成績好,很受學生歡迎。但諸多細節(jié)也透露出,她的家庭對她要求極高,只許成功不許失敗,所以她的復讀讓她父親一年都不跟她講話。正因為她在家庭中是被壓抑者/被欺凌者,在父母面前過于弱勢,所以到了學校,她便成了欺凌者,在欺凌他人的快感中消弭家中高壓、缺愛的不安全感。

這是欺凌者的一個普遍特征。有研究數(shù)據(jù)指出,50%的施暴者來自有虐待行為的家庭。他們本身來自于一個充斥著冷漠、欺凌甚至暴力的家庭,從小就缺失了親情建構的安全感,這讓他們焦慮、恐慌,同時也可能對他人冷漠、敵視。

如果說家庭是防范校園欺凌的第一道關口,那么學校是第二道,也是最重要的關口,因為學校是校園欺凌的發(fā)生地?!渡倌甑哪恪穼Τ煽儔旱挂磺械慕逃w制提出隱晦的批評。電影大量橋段呈現(xiàn)出了高考前整個學校壓抑與雞血并存的狀態(tài),人人都是高考機器上的一個螺絲,好像只要不影響高考,其他都可以暫時放在一邊。在高度功利化的教育體制下,成績是最重要的,對學生相關的道德教育、生命教育、法制教育可能也沒有落到實處。校園一旦失守,校園欺凌便會蔓延開來。

那么社會呢?那些口口聲聲說“你為什么不告訴老師”“你為什么不報警”的人,可能也恰恰忽略了,整個社會構建的反對校園欺凌的防護網(wǎng)依舊存在太多漏洞,有時告訴老師或報警了,并沒有發(fā)揮真正的效用。像電影中的老師和警察都以“高考要到了”而輕松放過了那些欺凌者,這加劇了她們對陳念的欺凌。

《少年的你》在這一點的控訴上,有著極大的突破。在魏萊被害后,作為犯罪嫌疑人被帶到審訊室的陳念,與女警員言語對峙,她問懷孕的女警員,“你敢讓你孩子出生在這樣的世界嗎”(大意),讓女警員啞口無言。

據(jù)導演曾國祥說,他拍《少年的你》的起因是看到一個新聞,一個女生被許多人按在地上,被扒光衣服、拳打腳踢,而站在一旁的人,卻無動于衷。他不僅想知道為什么少年成為欺凌者,他也想知道為什么那么多人會是無動于衷的旁觀者。

因此,電影也以極大的篇幅關注了校園欺凌旁觀者這一群體——他們究竟在欺凌中扮演著怎樣的角色。他們有的協(xié)助,有的附和,更多人只是事不關己的圍觀。包括陳念也曾是一個圍觀者,在同學胡小蝶因被欺凌而跳樓自殺前,她問陳念,“她們一直欺負我,你們?yōu)槭裁床蛔鳇c什么”。

陳念沉默,胡小蝶自殺,而陳念也成了下一個被欺凌的對象。在她被欺凌后,對她有好感的男同學讓她忍一忍,馬上就高考了,他勸陳念“她(胡小蝶)是太懦弱,你不要被她們(欺凌者)所影響”。圍觀者的冷漠或許是出于自保,只是在無形中,他們也成了幫兇。

曾國祥是非常細膩的導演,《少年的你》將小北與陳念這兩個置身于“陰溝中”的少年,相互庇護、相互溫暖、相互拯救的愛情,拍得扣人心弦、催人淚下。周冬雨爆發(fā)了超越《七月與安生》的演技,易烊千璽與角色高度貼合,兩個人的許多對手戲都令人心疼。因為太少見了,這樣的愛與守護太少見了——如此純粹,如此強烈又如此無私。他們的“攻守同盟”幾乎都要騙過警察了,就像女警員說的,小北不至于為了陳念而背上殺人、x的罪名。

是的,他們是少年。少年的核心特征,其實是散文家周楓描述的,“只有可貴的一腔蠻勇”?!皼]有經(jīng)驗,不明白后果,青春期的勇氣是無知賜予的禮物。一個十幾歲的孩子很容易‘愛你愛得要死’——沒有經(jīng)過價值衡量的話,一句抄襲的俗套修辭,輕巧得無需對此話負責他才隨意出口。對‘死’不求甚解,他沒認識到人生語法上的錯用。青春敢于付出代價,在于它沒有付出過代價,無知加盲目,化合之物與勇氣非常相似……所謂干凈的青春,指的是因毫無經(jīng)驗而呈現(xiàn)的敞亮——它還沒有形成立體結構,所以沒有必然的自身陰影。”

什么意思呢?就是如果你被小北與陳念的愛所感動,你被少年的美麗所感動,你也得正視,少年可以有多么美麗,少年也可以有多么邪惡。這句話很煞風景,但它赤裸地真實。

像白紙一樣純潔的少年,可能會有著超出大人想象的純粹與善良,也可能會有著超出大人認知的殘忍(聯(lián)想到剛剛發(fā)生的13歲少年殺害10歲女童)。兒童心理學家讓·皮亞杰將兒童的道德發(fā)展劃分為四個階段。在道德觀真正建立起來之前,孩子們可能被絕對的自我中心意識帶偏,也可能受到一個錯誤的道德權威代表人物影響,換句話說,此時的孩子是“無知”的。

正因為“無知”,所以少年會有一腔蠻勇,為愛無所顧忌,肆意揮灑;也正因為“無知”,所以少年沒有經(jīng)驗,不明白后果,他們的作惡也不計代價,就像小說中寫道的,“他們不像成年人偽善,所以他們看不起誰,討厭誰,就光明正大表現(xiàn)出來,光明正大地欺壓他,嘲笑他,孤立他,打擊他”。

因此,當我們歌頌少年的美麗時,我們歌頌的很可能是因“無知”而呈現(xiàn)出的敞亮;當我們訝異于少年的殘忍與血腥時,少年或許還覺得自己是“無辜”的,因為他們這張白紙恰好最先被涂抹了暴力的顏色——他們邪惡得不自知。

電影中的少年,也由此讓觀眾覺得“矛盾”。高考前夕放孔明燈許愿的那一張張美好的臉,在另外一個場合,他們是校園欺凌的冷漠圍觀者;在陳念這里,小北是默默躲在身后的守護者,但在街頭上,他又可能成為信奉暴力的小混混……我們明明白白地為小北與陳念的愛所打動,我們又切切實實地為那些欺凌者的惡所震驚。極善與極惡可能存乎一身,因為是少年的你啊。

《少年的你》的意義,不僅僅是喚起公眾對于校園欺凌的認知——它不僅僅是一部社會問題電影,或許也在于它對“少年”的一次重新認識。小北與陳念的相互守護也許會引來許多抒情,但且慢抒情,少年的你,可能有一張明媚的臉,也可能有一張邪惡的臉??辞逦覀兊纳倌?,認識他們的“無知”,讓愛與善先于惡抵達他們,才能引導他們走到正途上。

電影少年的你心得體會篇九

善于造夢的夢工廠,這一次將自己的鏡頭對準了當代中國,在《雪人奇緣》中,其一場冒險旅程的展開或許稍顯套路,但那美輪美奐的東方風貌、不拘泥于一隅的天馬行空,儼然賦予了一個童話以足夠的童真,令人在友情、愛與家庭的情愫中攬得一份沁人心脾的溫馨。

同《et》、《馴龍高手》、《超能特戰(zhàn)隊》等類型電影一樣,《雪人奇緣》實質在劇情上并沒有任何新穎的突破,跨越種族的友情,無能羸弱的反派,其故事是簡單而又直白的。三個善良的中國小孩幫助雪人重返珠穆拉瑪?shù)幕丶衣肥请娪暗闹骶€,而在這段回家路上,面對一臉萌態(tài),擁有神秘自然力量的雪人大毛,叛逆的女主小藝和她的伙伴們在大毛的陪伴下完成的成長,則是電影締結的內核。

電影劇情雖然并不出眾,但在如何讓老套的劇情煥發(fā)光彩這一問題上,《雪人奇緣》卻交出了一份讓人滿意的答卷。在電影里從山清水秀的千島湖到蒼翠欲滴的黃山,從蔚為壯觀的樂山大佛到高聳入云的珠穆拉瑪,宛若身臨其境的動畫特效,使電影足以讓人感受到中國千里山河的地大物博之美,鮮有一部外國動畫電影能帶來如《雪人奇緣》這般美輪美奐的東方人文風貌。

如若說風景只是電影的加分項,那么咋看其貌不揚的雪人大毛則是夢工廠去支撐起這部電影的童真所在,在電影中大毛不僅能用蒲公英做成熱氣球,它一根填補在小提琴上的毛發(fā),也能使一座山綻放鮮花,而電影最為讓人印象深刻的一幕便是整片的油菜花田變成了花的海浪,正是這些足夠天馬行空的奇想,使電影成功觸動了我的童真之心。

當一部電影如果能用足夠的夢幻奇想給人以童真之樂,那么其實再去反看電影中為數(shù)不少的反常識之筆,并不會覺得突兀,畢竟《雪人奇緣》它就是一個童話,在這個童話中我們不該被桎梏在現(xiàn)實的成人世界里,而是用一顆童心去發(fā)現(xiàn)夢工廠在不經(jīng)意處留下的歡樂,并在這段大毛與小藝互相救贖的旅程去感受愛的力量,去發(fā)現(xiàn)生而為人,我們其實都擁有著如電影中小藝那般屬于自己獨一無二的價值。

童真與低幼其實只有一線之隔,而夢工廠卻每一次都能拿捏好這分寸,雖然《雪人奇緣》的故事不夠精彩,但它的制作,它的夢幻,它所飽含的溫情,仍舊足以讓人在這雪的奇緣中重拾童真。

電影少年的你心得體會篇十

電影作為一種文藝形式,具有描繪生活,展現(xiàn)情感和思想,對于我們青少年來說,電影更是一種涵養(yǎng)心靈,激發(fā)思維的良方。近年來,少年電影如《少年的你》、《那些年,我們一起追的女孩》、《你的名字》等受到了青少年的青睞,影響了一代少年。本文將從個人的角度出發(fā),探討少年電影給我們的啟示和感動。

首先,我想談談《少年的你》這部電影。這是一部描述現(xiàn)代校園暴力和網(wǎng)絡暴力的等待。雖然電影中的受害者是女生,但慘痛的教訓對所有人都有啟示。電影從不同角度描繪了校園暴力的種種危害和影響,生動地呈現(xiàn)了少年手段殘忍、影響持久的現(xiàn)實。電影告訴我們,在面對暴力現(xiàn)象時,要堅定自己的信仰,不要陷入無邊無際的恐懼中。要用自己的力量找到逃離暴力的出路,同時也要捍衛(wèi)自己的尊嚴。

其次,我要談談《那些年,我們一起追的女孩》這部電影。這是一部描繪青春校園生活的電影。通過主人公林千歲和陳孝偉的青澀校園歲月,展現(xiàn)了青春的韻味和坎坷。電影中的校園風景、青春荷爾蒙以及情感的糾葛,深深地吸引了我。我從電影中學到了很多,如珍視友誼、珍惜愛情和感恩生活。電影讓我們明白,青春只有一次,我們要珍惜每分每秒,抓住當下。

最后,我想談談《你的名字》這部電影。這是一部描述時空交錯的愛情故事。電影中的男女主角雖然跨越著空間和時間,但卻經(jīng)歷了難以磨滅的情感。電影中的音樂、畫面、意象、情感等元素,構成了一幅幅動人的畫面。電影告訴我們,時間和空間雖然可以隔離人們,但是愛情可以打破這一切束縛。用自己的努力,用自己的信念,用自己的心,去尋找自己真正的歸宿,找到真愛。

第五段:總結。

總的來說,少年電影帶給我們的是對生活、對情感的深刻思考。少年電影中所體現(xiàn)的價值觀,在青少年們的成長和成熟中,起到了不可或缺的作用。我們要時刻謹記,在面對生活的每一個挑戰(zhàn)時,用心去感受電影中的點滴,用行動去體現(xiàn)電影中的啟示。讓我們一起走向青春,走向未來。

電影少年的你心得體會篇十一

少年電影是一個極具吸引力的類型,受到了無數(shù)青少年們的追捧。自己也是其中之一,在看過諸如《哈利波特》、《少年派的奇幻漂流》等優(yōu)秀影片后,深深地感受到了它們所能夠帶來的幫助和啟迪。在這篇文章中,我想分享一下我對少年電影的一些個人見解,希望能夠喚起更多同齡人們對于電影的熱愛。

少年電影中所分享的信息,遠比它被貼上的“娛樂”標簽所限制要多得多。在我們的青少年時期,正是我們出現(xiàn)了許多未經(jīng)過篩選、疏于檢查的想法,以及由此而來的錯誤決定。此時觀看一些帶有教育意義的電影,會讓我們受益匪淺。例如,《小王子》中所呈現(xiàn)的諸多思考,都能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)人類生活中的真諦和萬物間的相互關聯(lián)。另外,《少年派的奇幻漂流》中表達的勇氣和突破自我極限的精神可以激勵我們去做一些自己平日里不敢想的事情。這些電影不僅僅是一種娛樂,更是一種成長的資料庫。

第二段,少年電影所揭示的情感世界。

人在青少年時期,情感始終是一個前所未有的主題。我們面對的往往是種種未知的期待和痛苦。同樣,少年電影也用它本身的方式,向我們揭示了青春期這一特殊階段。例如,《少年派的奇幻漂流》中,主角對于自己的家庭生活與信仰體系產生的質疑與疑惑,在展示他自身還是無奈的同時,更是揭露了青春期所帶來的不安全感;《竊聽風暴》則用敏銳地表達了長大與獨立,以及親情、友情的漸進式變化。這樣的電影,遠比艱澀生硬的自助讀物更容易打動觀眾的內心,也容易為他們找到適合自己的情感輸出方式。

第三段,少年電影帶來的視覺和內容的豐富性。

相信很多少年電影的追隨者們已經(jīng)深刻地體會到了它們的視覺和內容的豐富性。首先,少年電影中所呈現(xiàn)的視覺場景都是震撼人心、確定的和有趣的,具有強烈的視覺沖擊力。例如,《哈利波特》中所描繪的霍格沃茨魔法學校、丘比特的奶油車等場景單是看圖便已經(jīng)讓人感到十分神奇。另外,少年電影所表現(xiàn)的內容也是種類繁多、豐富多彩的,不但涵蓋了教育、親情、人性、恐怖等眾多主題,也**重點關注了少年觀眾們普遍感興趣且需要的一些文化、科技、思想等領域。

第四段,少年電影所帶來的啟迪和啟發(fā)。

在青少年時期,自己的心態(tài)往往是多種多樣的。有時候,我們會失落,迷茫,甚至失望,但也有時候充滿希望和激情。對于這樣的情緒,少年電影往往帶給我們一種啟迪和啟發(fā)。例如,《少年心》中,男主角為了避開父親死而復生的壓力,開啟了一場關于拯救家庭的奇幻旅程;《海底總動員》也在表達友情、信仰、愛情等議題的同時,告訴觀眾要勇于突破自己,追求自己的價值,這些都能夠引發(fā)我們心中的共鳴。

第五段,少年電影給我們帶來的變化。

少年電影不僅僅是我們的一個娛樂載體,更是帶給我們許多變化和啟迪的動力。通過它們,我們更快地成為了社會生活中的一員,也更容易在這個千變萬化的世界中找到屬于自己的方向。在這些優(yōu)秀的電影中,我們發(fā)現(xiàn)了自己和他人之間的聯(lián)系,也讓自己變得成熟起來。我們的思想能力更加完善,情感預判更為深刻。相信,少年電影將會繼續(xù)推動我們涉獵更多華麗逼真的視覺世界和情感世界。

總結:少年電影是青少年成長路上的摯友,它帶給我們的不僅是深刻的啟迪和啟發(fā),也是升華人格、完善思維的重要工具。在以后的日子里,也請大家積極去探索更多的優(yōu)質電影,用它們來充實我們的成長,讓自己日臻完美、充實。

電影少年的你心得體會篇十二

電影《少年犯》是走進泰國社會底層的一扇窗戶。影片通過一個黑幫少年的成長故事,展現(xiàn)了社會對少年的救贖和挽救的可能性。觀看這部電影,我深受觸動,對于社會對待少年犯罪問題有了更深刻的認識。以下是我對于電影的心得體會。

第一段:電影揭示社會對待少年犯問題的缺失。

電影中呈現(xiàn)了少年犯罪問題在泰國社會中的嚴重性。少年犯錯誤中,既有壓迫的社會環(huán)境的原因,也有他們自身價值觀的扭曲。然而,社會對少年犯罪問題的重視程度卻顯得不夠。在電影中,黑幫組織可以公然操控少年犯群體,卻沒有遭到有效的制止和打擊。這令人深感震驚和無奈,同時也引發(fā)了對社會對待少年犯問題的思考。

第二段:電影展現(xiàn)了對少年犯的救贖和挽救的可能性。

電影通過主人公的成長故事,為觀眾展現(xiàn)了對少年犯的救贖和挽救的可能性。采取正面引導的手段,讓少年們找到了人生中的另一條路。雖然過程充滿艱辛和挑戰(zhàn),但主人公對于自我價值的肯定和真實友誼的建立,使他們慢慢敞開心扉,決心擺脫黑幫犯罪,重新做人。這種積極的價值觀和故事情節(jié)給觀眾帶來了一線希望,也給了社會對少年犯問題的警示。

第三段:電影引發(fā)了對于少年犯罪問題的深刻思考。

電影中,少年們進入黑幫組織的原因在于缺乏社會資源和機會。社會的不公平分配和底層人民自身的局限性造成了他們境況的困頓。觀看電影后,我不禁思考:社會對少年犯罪問題的處理是否存在失衡?除了制裁和懲罰,我們是否應該更加關注根本的社會問題,從而為少年提供更多的資源和機會?這些問題都讓我深感困擾。

第四段:電影表達了對于真實友誼與正能量的渴望。

電影中,主人公通過與真正的朋友的相處,慢慢恢復了人性的光芒。友誼和關愛成為他們在黑幫生活中的一片陽光。這種對于真實友誼與正能量的渴望,深深觸動了我內心深處。在現(xiàn)實生活中,我們也需要更多的真情、關愛和社會支持,讓每個少年都能夠追尋自己的夢想,擺脫黑暗,回歸陽光。

第五段:電影引發(fā)了對于社會責任的思考。

電影《少年犯》從側面揭示了社會對少年犯罪問題的忽視和處理失當。社會對年輕一代的關懷和呵護,乃是社會責任的體現(xiàn)。因此,觀看這部電影后,我深感社會的責任感成為解決少年犯罪問題的重要一環(huán)。希望每個人都能夠關注少年犯罪問題,共同努力為少年提供更多機會和資源,以促進社會的全面進步和發(fā)展。

總結部分:通過觀看電影《少年犯》,我深刻認識到社會對待少年犯問題的缺失和不完善。同時,我也看到了對于少年犯救贖和挽救的可能性,以及社會對于根本問題的關注和解決的需求。這部電影引發(fā)了我對于現(xiàn)實中少年犯問題的深刻思考,并喚起了我對于真實友誼與正能量的渴望。希望通過我們每個人的努力,社會能夠給少年犯更多的機會和關愛,讓他們能夠重新回到社會,重新做人。

電影少年的你心得體會篇十三

近年來,少年普法電影越來越受到社會的關注和重視。這些電影以生動有趣的方式,向青少年普及法律和法治知識,引導他們樹立正確的價值觀和法治意識。我最近觀看了一部少年普法電影,深受其啟發(fā)和感動。通過觀看這部電影,我意識到法律不僅僅是制約行為的規(guī)則,而更是保護每個人權益的基石。同時,我也認識到作為青少年,我們需要建立正確的法律意識并學會用法律的武器來保護自己。

這部電影以一個普通的中學生為主角,通過一次偶然事件,被卷入了一起盜竊案的調查中。當他意識到自己的朋友可能是罪犯時,他開始迷茫和困惑。但是通過與警察和律師的接觸,他明白了法律的重要性和普遍適用性。他們告訴他,無論處在何種困境中,我們都應該遵守法律,并相信法律的公正性。

通過這部電影,我對法律有了更加全面的認識。法律的本質是維護公正和平等,確保每個人都能夠享受到自己的權益。法律不僅僅是為了制約行為的規(guī)則,更是一種道德標準和價值觀的表達。它平等地對待每個人,不分貧富、種族、性別或其他背景。只有在法律的保護下,社會才能實現(xiàn)穩(wěn)定和諧的發(fā)展。

作為青少年,我們有責任并且應該樹立正確的法律意識。我們需要明白,法律不僅僅是制裁犯罪的工具,更是一種道德和行為準則。雖然我們年紀還小,但是我們也要懂得自己的權益和義務。我們不能因為年紀小而無視法律,而應該通過主動學習和了解法律,讓自己更加成熟和獨立。

與此同時,我們作為青少年,也要學會利用法律的武器來保護自己。在現(xiàn)實生活中,我們可能會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。只有通過法律的力量,我們才能在遭受不公平待遇時爭取自己的權益。我們可以通過咨詢律師、向警方報案、參與社會公益活動等方式來維護自己的權益,并改善自己所處的環(huán)境。

總的來說,少年普法電影是一種普及法律和法治知識的重要途徑。通過觀看這些電影,我們可以深刻認識到法律的意義和作用,從而建立起正確的法治觀念。作為青少年,我們需要主動學習法律知識,并學會運用法律的工具來保護自己的權益。只有這樣,我們才能實現(xiàn)自己的人生價值,并為社會的進步做出貢獻。

電影少年的你心得體會篇十四

電影《少年雷鋒》是一部展現(xiàn)和弘揚雷鋒精神的勵志電影,通過講述雷鋒的成長經(jīng)歷和他為人民服務的事跡,向觀眾們傳遞著積極向上的價值觀念。觀看這部電影,我深受觸動,收獲了許多心靈上的感悟,并對傳承雷鋒精神有了更深的理解。以下是我從電影中得到的五點心得體會。

首先,電影中的雷鋒是一個立志報效國家和人民的堅定信仰者。在二戰(zhàn)期間,他立下志愿參軍,為國家做出貢獻。盡管他是一個年輕人,但他的愛國之情深入骨髓,愿為國家和人民付出一切。這讓我深感到每一個普通人都有自己的責任和義務去為國家和社會盡自己的一份力量。

第二,電影揭示了雷鋒在校期間的努力學習和鍛煉自我的精神。他對求學的熱愛和投入,以及對學習知識的渴望,使我深受鼓舞。雷鋒相信只有通過不斷地學習,不斷地提高自己,才能更好地為人民服務。這讓我認識到無論何時何地,學習都是一生的必經(jīng)之路,只有通過學習才能實現(xiàn)自己的人生價值。

第三,電影中的雷鋒對他人樂于助人和關愛他人的精神也給了我很大的啟發(fā)。無論是在部隊還是在社區(qū),雷鋒總是不遺余力地幫助別人。他服務人民的精神和對他人的關愛深深觸動了我。作為一個年輕人,我也應該學會關心他人,樂于助人,為他人做好事。

第四,電影中的雷鋒為社會做出了巨大的貢獻。他用自己微薄的力量改變了周圍環(huán)境,幫助了許多需要幫助的人。他的事跡給了我很大的信心和勇氣,讓我深信每個人都能為社會做出貢獻。不論大小,只要用心去做,無論在家庭、學校還是社會,都能為他人帶來改變。

最后,電影中雷鋒服從組織的意志、團結集體的精神給了我很大的啟示。雷鋒毫不猶豫地聽從組織的調遣,始終注重團隊的利益。他相信一個人的力量是有限的,而團隊的力量是無限的。這使我務實的意識到,只有在集體中,才能充分發(fā)揮自己的潛力,實現(xiàn)自己的價值。

綜上所述,電影《少年雷鋒》通過生動的形象描述了雷鋒的事跡,傳遞了雷鋒精神的核心價值觀念。觀看這部電影,我深受震撼和啟發(fā),同時也對雷鋒精神有了更深的理解。我相信只要我們從生活中汲取養(yǎng)分,用心理解和踐行,我們每一個人都能成為一個真正的雷鋒,為我們的社會做出更大的貢獻。

電影少年的你心得體會篇十五

電影《恰同學少年》是根據(jù)流行小說《我們天上見》改編而來的,旨在講述一群高中生的校園生活、友情、愛情和成長。電影深刻地描繪了學生間的羈絆和情感糾葛,以及青春期的迷茫和焦慮,展現(xiàn)了一種恰好相同的青春記憶。

第二段:情節(jié)分析。

一部好的電影不僅要有精彩的情節(jié),還要有令人心動的角色?!肚⊥瑢W少年》從角色的設計、生活情境以及性格塑造等方面,全面展現(xiàn)了現(xiàn)代青少年的生活狀態(tài)和情感世界。主角小北、花澤時雨、顏如玉和楊錦鴻四個高中生的情感生活讓觀眾目不轉睛。

第三段:心理分析。

電影《恰同學少年》中的學生角色多個暗示著了現(xiàn)代青少年心理狀態(tài)。在小北的角色中,有許多人能夠在校園時代找到自我,如志向、愛情、友情等?;蓵r雨非常讓人感動,他的音樂傳達了無聲的情感。顏如玉的角色雖然脆弱不快樂,但向著她真正想要的生活前進。楊錦鴻則展現(xiàn)出另一種人生理念,體驗生命奇妙之旅,努力勇敢面對未來。

第四段:影響分析。

《恰同學少年》這部電影,很快便成為了年輕觀眾心中的經(jīng)典之作。它將青春期所存在的種種矛盾及因年齡帶來的各種焦慮都集中起來,通過這些心理活動過渡出來,使得觀眾能夠更好地理解和關注到自己的生活狀態(tài)。它能夠激發(fā)觀眾內在的熱情和生命力。

第五段:結論。

《恰同學少年》這部電影,既是一部注重細節(jié)的時代觀察又是一部展示現(xiàn)代青年視角的電影。此電影從細節(jié)入手,帶領人們探討當代青少年的思想、情感、價值觀和生活狀態(tài)。她揭示了其中一些問題所在,讓我們看清青少年內心的渴望,對正在成長的年輕人有著深遠的影響。最終,我相信,當觀眾們走出影院,他們內心持續(xù)了一份改變,一份追求純粹和向上的動力。

電影少年的你心得體會篇十六

《恰同學少年》是一部根植于六十年代的青春熱血電影,其主旨在于探討少年間情感紐帶的建立和成長。電影通過講述一群同學在課堂內外的獨立自主和互相扶持,以及成長過程中荒誕、艱難和自我發(fā)現(xiàn)的表現(xiàn),引起了許多人對于自身成長經(jīng)歷的思考和回憶。也許我們已經(jīng)變得成熟,但是《恰同學少年》仍為我們呈現(xiàn)了那段少年時光的橋段和情感,喚起了我們對于過去歲月的懷念和感慨。

第二段:情節(jié)的發(fā)展與教育意義。

在電影中,少年們經(jīng)歷了許多人生的困境和挑戰(zhàn),他們一次次地重傷倒下,卻也在與朋友的深層溝通和互相扶持下重新站起來。電影給予了觀眾深切的啟示,告訴我們在成長過程中要學會堅持和包容,要去發(fā)掘和深化自己的內在世界,更要去關注和理解身邊的同學和伙伴們。正如電影中所展現(xiàn)的,“恰同學少年”的班級文化和友情建立,在不借助外界助力的情況下,一點點產生了變化,松餅主人公也憑借其敏銳洞察和英雄般無畏的行動取得了成功。他們創(chuàng)造了一個真正意義上的互相尊重和信任的群體,為我們釋放了人性中的善良和光芒。

第三段:反思和認知。

電影《恰同學少年》讓現(xiàn)在生活在科技飛速發(fā)展的年代中的我們,回到了最純真、最美好、最無邪的少年時代。也讓我們充分地認識到成長的路上我們應該會遇到什么,領悟到人生的經(jīng)驗和教訓,體驗到保持純真和勇敢前行的重要性。通過這部電影,我們明白少年所寄宿的渴望,以及對于未來、對于未知世界的想象和觀察。正是少年時代經(jīng)歷和感受,帶給了我們豐富的人生閱歷和做人處事的技能。

第四段:現(xiàn)實問題和對策的反思。

雖然《恰同學少年》在電影表現(xiàn)上展現(xiàn)了細膩、真實和深刻的情感層次,然而我們卻經(jīng)常在現(xiàn)實生活中目睹著如此純真而可輕易挫敗的友情被排擠或扭曲。我們需要思考和反思其中暴露的問題,發(fā)現(xiàn)社會的文化和觀念是否阻礙了我們和他人真正地交流和理解,是否真正具有相互配合和攜手前行的心態(tài)。我們應該讓這部電影提醒我們,在今后的生活中更加堅定地堅持自己、信任朋友、同時也要向身邊的人敞開心扉,去理解彼此和促進發(fā)展。

第五段:結論。

電影《恰同學少年》通過一群朝氣蓬勃的少年為我們展示了一幅朝氣蓬勃的畫面,讓我們領略到純美的友誼和拼搏的青春。或許讓我們對于現(xiàn)實的挫折和迷茫重新有了信心和勇氣。一直走下去,我們看到的不止是電影中的希望,更是我們成長的路上的遠方。通過多年的風雨洗禮之后,我們依然會擁有一樣的歸屬感,依然是恰同學少年情長意長啊。

電影少年的你心得體會篇十七

電影《少年雷鋒》是根據(jù)我國共青團中央和中國記協(xié)聯(lián)合推出的網(wǎng)絡原創(chuàng)動畫《小小雷鋒》改編而成的一部劇情片。該片以少年雷鋒的成長經(jīng)歷為主線,生動展現(xiàn)了雷鋒同志在他有限的短暫生命中所發(fā)生的許多感人事跡。觀看這部電影后,我受益匪淺,深深感受到了雷鋒同志無私奉獻、樂于助人的精神。下面,就讓我來分享一下我的觀影心得和體會。

首先,電影《少年雷鋒》展現(xiàn)了雷鋒同志勤儉節(jié)約的品質。在電影中,雷鋒同志不僅僅是一位廉潔奉公的好黨員,更是一名行動派,他把生活中的每一個小細節(jié)都當作鍛煉自己的機會。例如,他看到有人吃剩的食物,就會尋找這些食物還能夠利用的地方,比如給小動物吃或者是給莊稼澆灌等。雷鋒同志的這種勤儉節(jié)約的品質值得我們學習和效仿,不僅能夠節(jié)約我們的物質資源,還能夠培養(yǎng)我們勤勞節(jié)儉的好習慣。

其次,電影《少年雷鋒》展現(xiàn)了雷鋒同志的樂于助人的精神。他總是幫助他人解決問題,關心社區(qū)的老人和孩子們的生活需求。他打補丁、修自行車,甚至幫助鄰居們搬遷等等,他的一舉一動都彰顯著雷鋒為人民服務的精神。雷鋒同志的這種樂于助人的精神讓我深受感動,讓我深刻認識到做一個有價值的人,就應該從自己的生活做起,幫助別人解決問題,關心他人的需求。

同時,電影《少年雷鋒》還展現(xiàn)了雷鋒同志的無私奉獻的品質。雷鋒同志以身邊的事為己任,無私地服務他人,不計較個人利益和回報。他常常主動奉獻自己的時間、精力和愛心。在電影中,雷鋒同志在烈士陵園伏案整理烈士事跡的畫面中,令人感嘆他的無私奉獻之一,他雖然在農村長大,但他能夠把他從烈士陵園學到的精神運用到他所服務的人民中去,這種精神值得我們永遠學習。

最后,電影《少年雷鋒》使我深刻認識到一個人的力量是有限的,但只要我們每個人都能夠像雷鋒同志那樣,從點滴做起,為他人做些力所能及的事,把自己的小愛傳遞出去,就能改變周圍的環(huán)境,讓這個世界變得更加美好。電影中雷鋒同志的事跡激勵著我,讓我明白到自己每個人都可以成為改變世界的一員,只要我們將雷鋒同志的奉獻精神發(fā)揚光大。

在觀看電影《少年雷鋒》之后,我不能不感嘆雷鋒同志的高尚品質和偉大精神。他的一生雖然短暫,但在有生命的時間里,他用實際行動詮釋了什么叫做為人民服務、為社會貢獻。雷鋒同志的精神鼓舞著每一個人,并且影響著無數(shù)的后代。我希望通過我的努力來弘揚雷鋒同志的精神,把他的奉獻精神傳遞下去。最后,我相信,只要大家的心中都有一顆雷鋒心,我們的國家和社會定能夠越來越美好。

電影少年的你心得體會篇十八

電影《少年犯》是由日本導演是久本真希執(zhí)導的一部點題之作。該電影以一個少年犯為主人公,通過展現(xiàn)他的成長與人生起伏,引發(fā)觀眾對社會問題和人性欲望的思考。在觀影過后,我對電影中所揭示的一些主題和問題深有感悟,下面將分五個段落,談談我的心得體會。

在電影《少年犯》中,首先引起我注意的是社會問題的揭示。該電影生動地展現(xiàn)了社會環(huán)境對一個少年的影響。少年犯主人公在眾多社會問題的困擾下,逐漸走上了犯罪之路。電影透露出貧困、家庭環(huán)境惡劣、教育問題等社會現(xiàn)實問題,使人們進一步思考如何改變這些問題。尤其是少年犯主人公背后的家庭問題,教人們看到了社會底層人民的無奈和無助,讓人們更加關注弱勢群體的生存困境。

其次,電影中揭示了人性的復雜和欲望的力量。少年犯主人公從天真善良到沉迷于暴力和犯罪,一步步朝著邪惡的方向前行。這種轉變不僅體現(xiàn)了人性的復雜性,同時也揭示了欲望的力量對人的影響。在社會誘惑和家庭困境之下,少年犯沉溺于物質欲望和權力的誘惑,最終被同化成為一個無法自拔的惡棍。電影透露出人性本質的黑暗一面,引發(fā)人們對人性的思考和警醒。

此外,電影中塑造了一個復雜的反派形象,令人印象深刻。這位反派角色被曝光為一個政府官員,他表面上為了社會的穩(wěn)定而進行清除犯罪活動,實際上卻在背后與黑幫勾結,煽動犯罪。這種復雜的形象暗示了現(xiàn)實中權力腐敗的存在,給人一種政治和社會現(xiàn)實的思考。精心構建的陰謀和角色背后的意圖,使人們對社會問題和權力斗爭有了更加深入的了解。

與此同時,電影《少年犯》也通過主人公在獄中的成長,展現(xiàn)了希望與改變的可能性。主人公在獄中認識到自己的錯誤,并且通過學習和思考,逐漸改邪歸正。這種人性的復蘇和覺醒,給人一種積極向上的希望。這種展現(xiàn)也告訴我們,盡管環(huán)境和境遇起到了很大的作用,但人的思考和行動也扮演著至關重要的角色。只要心存希望,就有可能改變困境。

最后,在電影《少年犯》中,我被主題音樂所感動。電影中的音樂配合情節(jié)和角色的變化,營造出了緊張和凄美的氛圍。這種配樂加深了觀眾對電影情節(jié)的投入和情感共鳴。尤其是主題曲,在電影講述主人公的心境和成長過程中,默默地為我們引導著節(jié)奏和情感,使人們在觀影的過程中更加投入和有共鳴。

電影《少年犯》通過展現(xiàn)一個少年犯與所處環(huán)境的矛盾和糾結,引發(fā)了我對社會問題、人性欲望、反派形象、希望與改變、音樂等各個方面的思考。我從中認識到社會問題的復雜性和權力的腐敗,開始思考如何從小處著手,改變我們所處的環(huán)境和人們的思維方式。電影喚醒了我對社會問題和人性困境的關注,也激發(fā)了我對美的追求和對希望的追尋。這部引人深思的電影讓我在娛樂中得到了一種思想的啟迪和情感的升華。

電影少年的你心得體會篇十九

電影《少年雷鋒》是以偉大的中國共產黨青年活動家雷鋒為原型,講述了他的成長與奉獻故事。影片深刻展示了雷鋒心系人民、忘我工作、無私奉獻的高尚品質,激勵了廣大觀眾為社會主義事業(yè)建設獻身奉獻。下面我們從影片中所揭示的雷鋒品質、典型事跡、教育意義以及個人體會四個方面來談我的感悟。

首先,影片展現(xiàn)了少年雷鋒的一系列良好品質。雷鋒年少時代就秉持著孝敬父母、尊重師長和關愛同學等傳統(tǒng)美德。他熱愛勞動,努力學習,善良待人,關心社會,這些都是他日后無私奉獻的品質鋪墊。在影片第一段中,當雷鋒甘愿放棄高考機會而選擇下鄉(xiāng)勞動時,我們發(fā)現(xiàn)雷鋒一直以來就懷抱的早已是為人民服務的理想,并始終不渝地為之堅守。雷鋒一貫秉承的這些品質,無疑在他的成長歷程中起到了舉足輕重的作用。

其次,電影生動地展示了雷鋒的一件件感人事跡。他在煉鋼廠用熱身垛為同事們溫暖手腳,未婚妻因為拖油爐排隊買油而被淋濕時發(fā)現(xiàn),活動場所積水嚴重,18歲的雷鋒毅然跳進水中救人,失去雙腿的雷鋒可以依舊活躍地搬運沙石……這些本來平凡普通的舉動,卻是雷鋒高尚品質的體現(xiàn),他的行為溫暖了他人的心,感召著大家奉獻出自己的一份力量。

第三,電影給人以啟迪和教育意義。雷鋒是偉大的社會主義事業(yè)的杰出代表。他的事跡被后人視為偉大的道德課堂,成為社會主義核心價值觀的生動實踐,激勵著人們?yōu)橹畩^斗。生活中,我們每個人都能學到雷鋒的奉獻精神,無論是幫助別人拎一下重物、扶老奶奶過馬路,還是主動關注社會民生問題并積極投身公益活動,都是雷鋒精神的具體體現(xiàn)。

最后,我個人對電影的感悟??赐觌娪昂?,我心潮澎湃,真切感受到了雷鋒精神的偉大力量。雷鋒在生活中所展現(xiàn)出的一顆熾熱的心,不分白天黑夜地為人民服務,不求回報,給我留下了深刻的印象。我明白了一個真理:日常生活的點滴行動可能微不足道,但它們卻能夠影響我們周圍的人,甚至影響整個社會。因此,我決定踐行雷鋒精神,從小事做起,以實際行動來回饋社會。我要勇敢地站出來,關心身邊所需要幫助的人,激勵別人,幫助別人,為社會創(chuàng)造更多的正能量。

綜上所述,電影《少年雷鋒》深刻地詮釋了雷鋒精神和社會主義核心價值觀,鼓舞了觀眾,讓人們感受到了這位英雄的高尚品質和偉大事跡。雷鋒精神不僅僅是歷史人物的形象,更是一種人人都可以學習的精神品質。讓我們共同傳承和發(fā)揚雷鋒精神,用實際行動來回報社會,讓雷鋒精神在每個人心中永遠發(fā)揚光大。

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