技巧和方法是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中取得進(jìn)步和成就的關(guān)鍵，它們可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)問(wèn)題和挑戰(zhàn)。在總結(jié)中，我們可以運(yùn)用一些合適的歸納和概括方法，讓文章更加有理有據(jù)。以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的參考總結(jié)范文，供大家參考。
針對(duì)中學(xué)生的法治講話篇一
10月7日，市三女中第一學(xué)期第8周升旗儀式在五四樓前的大草坪舉行。本周升旗儀式圍繞“情志高雅，學(xué)識(shí)博雅，言行優(yōu)雅”的主題展開(kāi)，升旗班是高三(4)班，主持人是高三(4)班的羅依琳同學(xué)。
本周，學(xué)校已推出了《至雅》讀本，就如讀本所說(shuō)——至雅，是市三人的理想：至，代表著不懈的追求;至，也代表著最高的境界。學(xué)校的新一屆學(xué)生會(huì)干部們就了解、推崇乃至傳承市三雅文化進(jìn)行了發(fā)言。
首先，由學(xué)生會(huì)主席，來(lái)自高二(5)班的馮嫻妮同學(xué)為我們講述了市三的優(yōu)雅歷史。從創(chuàng)辦于1881年的圣瑪麗亞女校到如今的上海市第三女子中學(xué)，市三走過(guò)的悠久歷程正是市三人的驕傲。我們應(yīng)像馮嫻妮同學(xué)所說(shuō)的，用高雅的情志書(shū)寫(xiě)學(xué)校的歷史。
在此之后，來(lái)自高二(1)班的張弘睿同學(xué)向我們介紹了市三獨(dú)有的優(yōu)雅課程。這些課程給予了我們獨(dú)一無(wú)二的至雅教育，培養(yǎng)了我們優(yōu)雅的學(xué)識(shí)與氣質(zhì)，更是讓我們?cè)谡n下時(shí)時(shí)保持一種優(yōu)雅意識(shí)，因?yàn)橹挥袑⒀孕信e止的每一個(gè)細(xì)微做到盡善至雅，才能成為真正的優(yōu)雅女性。
那么，在平時(shí)的生活中，我們又該如何將優(yōu)雅進(jìn)行到底?高二(8)班學(xué)生會(huì)副主席顧燕婷就此展開(kāi)了演講，以親身體會(huì)呼吁大家從身邊小事做起，注重生活細(xì)節(jié)，做端莊整潔的優(yōu)雅女生。
升旗儀式的最后，學(xué)校對(duì)獲得九月環(huán)境評(píng)比優(yōu)勝獎(jiǎng)的班級(jí)進(jìn)行了表彰，本次獲獎(jiǎng)的有高一1、2、3、6班;高二1、4、6、8班;高三1、2、6、8班。整潔、美好的教室環(huán)境也是市三女生優(yōu)雅的體現(xiàn)，這些班級(jí)在此方面表現(xiàn)優(yōu)異，值得我們學(xué)習(xí)!
若我們能真正做到如同學(xué)們所說(shuō)，那么便離成為情志高雅，學(xué)識(shí)高雅，言行優(yōu)雅的杰出女性也就更近一步了。讓我們將“雅”文化融入到今后生活的每一個(gè)點(diǎn)滴中來(lái)，做秀外慧中的優(yōu)雅女生。
針對(duì)中學(xué)生的法治講話篇二
我的名字叫xx，是初一(3)班的學(xué)生，我很慶幸能被同學(xué)們所認(rèn)同，被老師所信賴，當(dāng)選為學(xué)生會(huì)的學(xué)習(xí)部長(zhǎng)。我想，作為一名學(xué)習(xí)部長(zhǎng)，必要的條件就是自己的學(xué)習(xí)成績(jī)要名列前茅，能積極參加集體活動(dòng)，并帶頭做好每一件事情，為同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)應(yīng)有的榜樣，進(jìn)一步獲取老師的信任，同學(xué)的認(rèn)可。同時(shí)應(yīng)不斷地自我鞭策，使工作、學(xué)習(xí)更上一層樓。我想我一定不會(huì)辜負(fù)大家的期望，努力做好大家交給我的工作。
再次，我主張我們學(xué)生會(huì)開(kāi)辦一個(gè)廣播臺(tái)，在其中播放一些大家樂(lè)于接受的`小知識(shí)和適合我們學(xué)生的音樂(lè)節(jié)目，以此增加我們的見(jiàn)識(shí)，陶冶我們的情操。我們還將進(jìn)行全校性的征文活動(dòng)，精選一些好文章在廣播臺(tái)進(jìn)行播放，這樣可以促進(jìn)大家在學(xué)業(yè)方面互相交流。
我想我能夠?yàn)槔蠋煼謶n解難，努力使自己成為學(xué)生的好干部，老師的好助手。請(qǐng)大家拭目以待吧!
針對(duì)中學(xué)生的法治講話篇三
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我演講的題目是禮儀無(wú)小事。
關(guān)于禮儀?？鬃诱f(shuō)過(guò)“不學(xué)禮，無(wú)以立”；孟子說(shuō)過(guò)“敬人者，人恒敬之”；歌德說(shuō)過(guò)“一個(gè)人的禮貌，就是一面照出他自己肖像的鏡子”。
這樣的道理我相信每一個(gè)同學(xué)都可以說(shuō)出不少，但在日常生活中我們又是如何踐行的呢？
至少在校園中從不缺少那肆意大聲吵鬧的“豪情”；那隨手將垃圾以45度夾角向上斜拋，自然形成一道完美拋物線的“瀟灑”；那若老師在左，我便只轉(zhuǎn)頭向右“看庭前花開(kāi)花落，望天上云卷云舒”的“不羈灑脫”。而少俠們可曾想過(guò)，君不見(jiàn)往來(lái)同學(xué)側(cè)首快步把眉蹙；君不見(jiàn)保潔阿姨教學(xué)樓上下汗流如注；君不見(jiàn)老師望之只嘆息，來(lái)年少俠勿怪錯(cuò)把馮京當(dāng)馬涼。
禮儀不止體現(xiàn)于文明禮貌，更于內(nèi)可以深入為我們的教養(yǎng)，于外可以上升為我們的品行。而教養(yǎng)和品行使我們于迷茫痛苦之中，仍能堅(jiān)守窗明幾凈，仍能保持自我反省，仍能力求每天學(xué)習(xí)與進(jìn)步，仍能對(duì)他人表示尊重，懷有親善。禮儀不是空禮貌，它能讓人擁有自信，獲得他人尊重，堅(jiān)持一生并成為一種習(xí)慣，化為性格，最后立于不敗命運(yùn)。
中國(guó)有講“內(nèi)圣外王”之道，先“修身、齊家”，方可“治國(guó)、平天下”。我們對(duì)自己的嚴(yán)格要求也應(yīng)從細(xì)節(jié)做起，從禮儀做起，在各個(gè)方面讓自己變得更強(qiáng)大，進(jìn)而讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。
謝謝大家，我的講話完了。
針對(duì)中學(xué)生的法治講話篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是來(lái)自xx的xx。性格活潑開(kāi)朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。今天我很榮幸地站在這里表達(dá)自己由來(lái)已久的愿望：“我要競(jìng)選xx?！蔽以谶@里鄭重承諾：“我將盡全力完成學(xué)校和同學(xué)們交給我的任務(wù)，使宣傳部成為一個(gè)現(xiàn)代化的積極團(tuán)體，成為學(xué)校的得力助手和同學(xué)們信賴的組織?！?/p>
我已經(jīng)在團(tuán)委會(huì)紀(jì)檢部工作了近一年的段時(shí)間，從工作中，我學(xué)會(huì)了怎樣為人處世、怎樣學(xué)會(huì)忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協(xié)調(diào)好紀(jì)檢部各成員之間的關(guān)系，怎樣處理好紀(jì)檢部與其它部門(mén)之間的關(guān)系，怎樣動(dòng)員一切可以團(tuán)結(jié)的力量，怎樣提拔和運(yùn)用良才，怎樣處理好學(xué)習(xí)與工作之間的矛盾。這一切證明：我有能力勝任xx一職，并且有能力把學(xué)生會(huì)發(fā)揚(yáng)光大。
假如我當(dāng)上了xx，我要進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，要進(jìn)一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對(duì)待每一件事情;要進(jìn)一步提高責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心地向別人學(xué)習(xí);要進(jìn)一步的廣納賢言，做到有錯(cuò)就改，有好的意見(jiàn)就接受，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則。
假如我當(dāng)上了學(xué)生會(huì)主席，我要改革班級(jí)的體制。真正的做到“優(yōu)勝劣汰”，做到“日日清，周周結(jié)”，每周都對(duì)各部門(mén)的負(fù)責(zé)人進(jìn)行考核，通過(guò)其部門(mén)的成員反應(yīng)情況，指出他在工作中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以朋友的身份與他商討解決方案并制定出下階段的計(jì)劃。經(jīng)常與他們談心，彼此交流對(duì)生活、工作的看法，為把學(xué)生會(huì)工作做好而努力。
開(kāi)展主席團(tuán)成員和各部長(zhǎng)及負(fù)責(zé)人常作自我批評(píng)，自我檢討的活動(dòng)，每月以書(shū)面材料形式存入檔案。我還將常常找各部門(mén)的成員了解一些情況，為作出正確的策略提供可xx的保證。還要協(xié)調(diào)好各部門(mén)之間的關(guān)系，團(tuán)結(jié)一切可團(tuán)結(jié)的力量，擴(kuò)大學(xué)生會(huì)的影響及權(quán)威。
假如我當(dāng)上了xx，我將以“奉獻(xiàn)班級(jí)，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，真正做到為同學(xué)們服務(wù)，代表同學(xué)們行使合法權(quán)益，為校園的建設(shè)盡心盡力。在利益前，我們堅(jiān)持以學(xué)校、大多數(shù)同學(xué)的利益為重，決不以公謀私。努力把學(xué)生會(huì)打造成一個(gè)學(xué)生自己管理自己，高度自治，體現(xiàn)學(xué)生主人翁精神的團(tuán)體。
我的演講完畢，謝謝大家!
針對(duì)中學(xué)生的法治講話篇五
回南天，到處都濕漉漉的，教室里的我們盼望著充滿陽(yáng)光歡樂(lè)的日子。
課堂上，教師宣布的考試排行讓我嘆氣，就像這煩人的天氣一樣厭惡。一道道難解的數(shù)學(xué)題叫我如墜云霧。下課鈴最終響起。教室的'窗戶上覆蓋了一層厚厚的白霧，恰似一根根銀棒給透明的玻璃敷上了一張張面膜。我抖擻了一下疲憊的大腦，想到了一個(gè)好玩的點(diǎn)子，走到窗邊，伸出一根“胡蘿卜”在“蓄謀已久”的地盤(pán)上開(kāi)始作畫(huà)。“啊!”哪只另一根“胡蘿卜”在我毫無(wú)防備的情景下偷襲成功?！把?，厭惡鬼，畫(huà)只豬送給你?！薄皢琛騻€(gè)大叉叉!”“哈哈!”涂鴉大戰(zhàn)便在這樣歡樂(lè)的笑聲中拉開(kāi)了序幕。乍一看，不經(jīng)意間嚇了一跳，窗戶上爬滿了各種各樣的動(dòng)物：烏龜、鴨子、小豬一些“大作家”還在旁邊配上了文字注釋，或惡作劇般寫(xiě)下某某人的名字。于是罵聲四起，他們互相追逐打鬧玩起來(lái)。此時(shí)的我們是幼稚的，出自童真的歡樂(lè)笑聲如泡泡般充盈著教室的每個(gè)角落。
歡樂(lè)會(huì)消失，煩惱也會(huì)消失，但我們抱著極度向前，永不言敗，歡樂(lè)就在其中啊!水滴沿著被劃過(guò)的痕跡流下來(lái)，我順勢(shì)在余下空白處創(chuàng)作，我可是要畫(huà)一朵在春天盛開(kāi)的花啊!
“嗒嗒”誰(shuí)也沒(méi)注意，教室后面出現(xiàn)了一個(gè)身影。隨后而來(lái)的是一位同學(xué)的大叫：“教師!”同學(xué)們蹦著跳著用手抹去一大片的“杰作”，生怕教師責(zé)怪?！昂呛呛恰苯處煹男β曄胥y鈴一般動(dòng)聽(tīng)，樣貌比我們還童真。這時(shí)，大家紛紛為教師介紹幸存的作品，笑的更樂(lè)。這一刻，作為盛開(kāi)花朵作者的我，心靈園圃正是“春暖花開(kāi)”!
縱然是日復(fù)一日的學(xué)習(xí)，但我們相信苦盡甘來(lái)的道理，也學(xué)會(huì)了苦中作樂(lè)。我們收獲的成長(zhǎng)，比糖果還甜。我們生活在充滿陽(yáng)光歡樂(lè)的日子里，為自我的憧憬奮斗著，樂(lè)在其中!
針對(duì)中學(xué)生的法治講話篇六
挫折出此刻每個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作之中。學(xué)生把一道道難題視為困難；工作者將一次次技術(shù)攻關(guān)視為困難……凡此種。種困難，個(gè)個(gè)阻礙橫在我們面前，要想成功就必須從那里沖過(guò)去。人生有兩條路：一條是充滿荊棘，另一條是一馬平川。如果你選擇了穿過(guò)荊棘，翻越崇山峻嶺，趟過(guò)急流深潭，前面肯定是一片美麗的景象：鮮花、掌聲、金錢(qián)、權(quán)利，樣樣俱全；成就你一生的夢(mèng)想，那種歡樂(lè)定是一種難言慰藉。而你如果選擇了跑過(guò)平坦的大道，那前面定將是一望無(wú)際的戈壁，等待你的將是生不如死的日子；因?yàn)?，這個(gè)世界上不可能有無(wú)邊無(wú)際的康莊大道。
困難如彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)；我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)具備一種不服輸?shù)?精神，讓困難摔倒的你的腳下。就象偉人貝多芬一樣，扼住命運(yùn)的喉舌，將困難踩在腳下。困難可是是一塊爛石頭，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)，它是一塊絆腳石，讓你停止不前。而對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，踏過(guò)它，它就成了一塊墊腳石，讓你站得更高，觸摸到你想要的成功和喜悅。這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)一首我們熟悉的歌聲：“微笑應(yīng)對(duì)困難，成真就不會(huì)太遙遠(yuǎn)，鼓起勇氣，努力向前，奇跡必須會(huì)出現(xiàn)?！?/p>
困難是紙老虎，打敗它的就是真正的武松。
針對(duì)中學(xué)生的法治講話篇七
教師和同學(xué)們：
今日我站在那里競(jìng)選班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，我競(jìng)選的目的是為了搞好我們班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)，當(dāng)好教師的小助手，提高同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，為班級(jí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。我明白當(dāng)好一個(gè)學(xué)習(xí)委員不容易，但我有自信，對(duì)此充滿信心，相信經(jīng)過(guò)我的努力，會(huì)到達(dá)我的目的，實(shí)現(xiàn)我的愿望。
如果我當(dāng)上班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，要嚴(yán)格要求自我，注意自我的言行舉止，要努力學(xué)習(xí)，讓教師對(duì)自我信任，給同學(xué)樹(shù)立一個(gè)好榜樣，榜樣的力量是無(wú)窮的，這樣對(duì)同學(xué)才有說(shuō)服力，讓同學(xué)信服，帶動(dòng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上一齊努力。
如果我當(dāng)上班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，我會(huì)給同學(xué)講學(xué)習(xí)的道理，學(xué)好文化知識(shí)對(duì)人生的重要性，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)上樹(shù)立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。經(jīng)過(guò)講道理，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)上樹(shù)立信心和興趣，興趣是最好的教師，有了興趣以后就會(huì)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的進(jìn)取性就會(huì)大大地提高，學(xué)習(xí)的效果會(huì)更好的。
假如我當(dāng)上班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，要讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)體，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫忙學(xué)習(xí)差的同學(xué)，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上共同提高，防止有同學(xué)在學(xué)習(xí)上落伍掉隊(duì)。
對(duì)于不把精力投入到學(xué)習(xí)上的同學(xué)，我能夠聯(lián)絡(luò)幾個(gè)同學(xué)代表教師去他家進(jìn)行家訪，和他的父母溝通，期望得到支持，爭(zhēng)取他父母的力量對(duì)他進(jìn)行幫忙，讓他轉(zhuǎn)變思想，走到學(xué)習(xí)的軌道上來(lái)。
我還能夠利用課余時(shí)間組織同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，對(duì)于好的學(xué)習(xí)方法和見(jiàn)解拿出來(lái)大家共享，相互鼓勵(lì)，克服缺點(diǎn)和不足，集思廣議，讓大家的智慧發(fā)揮作用，爭(zhēng)取更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)討論讓班級(jí)有一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，大家在學(xué)習(xí)上你追我趕，不甘落后，讓同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)共同提高。
我要是當(dāng)上學(xué)習(xí)委員，必須要做好教師的小助手，當(dāng)好教師和同學(xué)之間溝通的橋梁，向教師及時(shí)反映同學(xué)的學(xué)習(xí)情景和存在問(wèn)題，在自我本事解決不了的問(wèn)題時(shí)，讓教師幫忙解決。我也要配合其他班干部做好班級(jí)的工作。
學(xué)習(xí)上是講究學(xué)習(xí)方法的，講學(xué)習(xí)效率的，我不贊成同學(xué)們總是緊張的學(xué)習(xí)，該玩就玩，玩的時(shí)候放松的玩，該學(xué)習(xí)的時(shí)候使勁的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不能搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，一張一弛文武之道，更助于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)進(jìn)取參加有益的文體活動(dòng)，這樣同學(xué)們的身心才會(huì)更健康，才會(huì)有更好的精力投入到學(xué)習(xí)上。
我的學(xué)習(xí)成績(jī)還能夠，我的性格有點(diǎn)內(nèi)向，經(jīng)過(guò)這次競(jìng)選學(xué)習(xí)委員，我也要鍛煉一下自我，讓自我的性格變得開(kāi)朗一些。
如果這次競(jìng)選學(xué)習(xí)委員成功了，我會(huì)用我的努力兌現(xiàn)自我的承諾，請(qǐng)教師和同學(xué)支持我相信我。競(jìng)選沒(méi)有成功的話，我不會(huì)氣餒，會(huì)更加努力，為下一次競(jìng)選努力。多謝大家。
針對(duì)中學(xué)生的法治講話篇八
中華民族是一個(gè)優(yōu)秀的民族。在近五千年的燦爛文化中，中華民族自古以來(lái)就有重視教育的傳統(tǒng)。“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”。一個(gè)人從出生開(kāi)始便接受蒙學(xué)經(jīng)典的熏陶。到了少年時(shí)期，求知欲更加旺盛，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣后往往手不釋卷，興趣盎然地學(xué)習(xí)更多的經(jīng)典，良好的品行和道德情操在潛移默化中形成。步入青年，對(duì)世界的認(rèn)識(shí)愈加深刻，現(xiàn)實(shí)中的為人處世之道，良好的道德教育都能給予我們正確的答案和啟示。等到暮年，便能達(dá)到，孔子所言的：“五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！庇纱丝梢?jiàn)，我們一生都在從傳統(tǒng)文化中汲取精神力量。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是民族精神的源泉。不論過(guò)去還是將來(lái)，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神都是凝聚國(guó)家人民，激勵(lì)我們戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)的巨大力量。炎黃子孫歷經(jīng)磨難依然屹立于世界民族之林，博大精深的傳統(tǒng)文化孕育的勤勞勇敢，不屈不撓，樂(lè)觀自信的民族精神是其根本所在。民族精神不是一朝一夕所能形成的，而是中華民族在五千年來(lái)上下求索、流血犧牲的奮斗過(guò)程中歷練而成的，是炎黃子孫彌足珍貴的精神財(cái)富。
作為正中的學(xué)子，學(xué)習(xí)古文經(jīng)典是繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神的好途徑。
比如：“篤學(xué)尚行，止于至善”體現(xiàn)了中國(guó)儒家文化的深厚底蘊(yùn)?！昂V”是篤實(shí)、篤厚的意思，強(qiáng)調(diào)以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度做學(xué)問(wèn)?！吧行小碧岢珜?shí)際行動(dòng)，尊崇實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用知識(shí)服務(wù)社會(huì)?！昂V學(xué)尚行”強(qiáng)調(diào)的就是知行合一，言行一致，理論與實(shí)踐相結(jié)合?！爸褂谥辽啤币馑际沁_(dá)到極完美的境界。這是為學(xué)之道、為事之道與為人之道的有機(jī)結(jié)合。對(duì)于青年人來(lái)說(shuō)，“篤學(xué)尚行，止于至善”體現(xiàn)了強(qiáng)大的價(jià)值引領(lǐng)作用。我們“篤學(xué)”，不能僅僅局限于書(shū)本知識(shí)，更多的應(yīng)是做人行事的方法和原則。從人生價(jià)值上看，學(xué)和行是相得益彰的兩頭：沒(méi)有學(xué)，行難善;沒(méi)有行，學(xué)無(wú)成。再比如：儒家倡導(dǎo)的“君子坦蕩蕩”的人格品質(zhì)，“己所不欲，勿施于人”的處事原則，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的民族氣節(jié)，“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)情懷等，都是中華傳統(tǒng)文化的生動(dòng)寫(xiě)照。
針對(duì)中學(xué)生的法治講話篇九
憲法作為我國(guó)的最高法律，指引和規(guī)范著國(guó)家的各項(xiàng)行為和人民的權(quán)利義務(wù)。作為中學(xué)生，我們也有學(xué)習(xí)和了解憲法的義務(wù)和責(zé)任。最近，我參加了一次關(guān)于針對(duì)中學(xué)生的憲法教育活動(dòng)，收獲頗豐，深受啟發(fā)和鼓舞。以下是我的憲法心得體會(huì)，與大家分享。
第二段：了解憲法的重要性。
在活動(dòng)中，我們了解到憲法的重要性。憲法是制定和維護(hù)國(guó)家法律秩序的基礎(chǔ)，對(duì)于國(guó)家機(jī)構(gòu)的運(yùn)行和公民的權(quán)利義務(wù)都有詳細(xì)的規(guī)定和界定。同時(shí)，通過(guò)憲法學(xué)習(xí)和了解，能夠增加我們的法律意識(shí)和公民責(zé)任感，提高我們的法律素質(zhì)和維權(quán)能力。這些都對(duì)我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活有著重要的影響和意義。
第三段：憲法學(xué)習(xí)的方法和技巧。
當(dāng)我們了解到憲法的重要性后，就需要學(xué)習(xí)和掌握憲法知識(shí)。在憲法教育活動(dòng)中，老師們向我們介紹了憲法學(xué)習(xí)的方法和技巧。我們需要注重憲法理論與實(shí)踐相結(jié)合，在閱讀法律文本的基礎(chǔ)上，輔之以案例分析和實(shí)際問(wèn)題的探討，更好地理解憲法的內(nèi)涵和實(shí)踐意義。此外，多看、多問(wèn)、多聽(tīng)，多與身邊的法律專業(yè)人士、律師等人交流討論，也有助于我們更好地掌握和運(yùn)用憲法知識(shí)。
第四段：憲法意識(shí)的養(yǎng)成。
除了學(xué)習(xí)和掌握憲法知識(shí)外，還需要注重憲法意識(shí)的養(yǎng)成。憲法意識(shí)是公民應(yīng)當(dāng)具備的一種法治素質(zhì)，它指的是公民在面對(duì)各種法律問(wèn)題和爭(zhēng)議時(shí)，能夠正確地運(yùn)用和維護(hù)憲法規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)，并自覺(jué)遵守法律法規(guī)。我們中學(xué)生需要從早期開(kāi)始培養(yǎng)憲法意識(shí)，學(xué)習(xí)憲法知識(shí)，并積極參與和關(guān)注社會(huì)法治建設(shè)和維護(hù)。
第五段：憲法知識(shí)的實(shí)踐運(yùn)用。
最后，需要強(qiáng)調(diào)的是憲法知識(shí)的實(shí)踐運(yùn)用。憲法知識(shí)不僅僅是一堆文字和規(guī)章制度，更是生活中的具體事物和實(shí)踐問(wèn)題。只有將憲法知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，才能真正增強(qiáng)我們的法制觀念和法律素質(zhì)。比如，我們可以通過(guò)參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、公益法律咨詢等活動(dòng)，將憲法知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，成為合格的公民。
結(jié)語(yǔ)：
學(xué)習(xí)和了解憲法，不僅是公民的義務(wù)和責(zé)任，也是個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展的必要條件。作為中學(xué)生，我們要注重憲法教育的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，積極培養(yǎng)憲法意識(shí)，形成正確的法律觀念，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們也要將所學(xué)的憲法知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐生活中，為社會(huì)法治建設(shè)和公民的權(quán)利保護(hù)貢獻(xiàn)力量。
針對(duì)中學(xué)生的法治講話篇十
尊敬的各位老師同學(xué)們：
大家好！
蕭索的秋天漸漸離去，寒冷的冬天悄然而至。凜冽的寒風(fēng)為我們送來(lái)了提高的成績(jī)的黃金時(shí)期。我們剛剛結(jié)束了期中考試。有的同學(xué)取得了自己理想的成績(jī)，也有的同學(xué)沒(méi)有拿到自己理想的成績(jī)，無(wú)論你的成績(jī)是否如愿以償，他都成了過(guò)去，成為了歷史，成為了你總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的加油站！讓我們?cè)谶@冬天的季節(jié)里，用自己的學(xué)習(xí)的激情燃燒了寒風(fēng)，燃燒了冬天；讓我們付出努力，因?yàn)橐环指?，一分收獲。特別是對(duì)于我們初三的同學(xué)更應(yīng)該加倍努力，因?yàn)槊髂甑牧率俏覀兊谝淮稳松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)。讓我們?yōu)樽约旱膲?mèng)想，去拼搏，去奮斗，去挑燈夜戰(zhàn)。去抓住時(shí)間，去當(dāng)一個(gè)有勇氣主宰命運(yùn)的人。
“天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，是鐵就要經(jīng)歷跳進(jìn)熾熱火海的痛苦，才能鍛造出最鋒利的劍，是石頭就要經(jīng)歷海沖浪打的痛苦，才能將自己割得棱角分明，是海蚌就要經(jīng)歷研磨的痛苦，才能孕育出光彩奪目的珍珠，這樣在遭遇挫折中摸索前行，而不在痛苦中迷失方向，帶著理想的拐杖前行即使“山窮水”也會(huì)“柳暗花明”！
千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話——去實(shí)踐自己的人生：千萬(wàn)個(gè)希望濃聚成一夢(mèng)––––夢(mèng)想成真：千萬(wàn)個(gè)信心形成了力量，而力量又是勝利之母。
今天，奮斗的起點(diǎn)。
昨天帶著回憶默默地逝去了，今天攜著希望悄悄地來(lái)臨，而明天，又閃爍著光輝等待著人們，有人沉浸在回憶中，他們依戀昨天，有的人只迷醉在夢(mèng)幻中，他們企盼明天。而這兩種人，都忘記了最應(yīng)當(dāng)珍視的是寶貴的今天。
莎士比亞說(shuō)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他?！蔽艺f(shuō)：“拋棄今天的人，今天也會(huì)拋棄他，而被今天拋棄了的人，他也就沒(méi)有了明天。”
抓住了今天，就是抓住了掌握獲取知識(shí)的機(jī)會(huì)。聰明、勤奮、有志的人，他們深深得懂得時(shí)間就是生命，甚至比生命還寶貴。他們決不把今天寶貴的時(shí)光虛擲給明天。
虛擲光陰，在折損著生命的光，及時(shí)努力，在開(kāi)辟理想的路。朋友，不要沉湎昨天，不要觀望明天，一切從現(xiàn)在開(kāi)始，從今天開(kāi)始。
今天，就是奮斗的起點(diǎn)！
針對(duì)中學(xué)生的法治講話篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
有人說(shuō)：人的一生有三天：昨天、今天和明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說(shuō)，人的一生只是由無(wú)數(shù)的今天構(gòu)成的，因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人，既不會(huì)感懷昨天，也不會(huì)憧憬明天。樂(lè)觀的人，喜歡描述明天的美好前景；悲觀的人，總擔(dān)心明天會(huì)發(fā)生什么不測(cè)。但生命的內(nèi)涵只在于今天，生命是寶貴的，它是由一分一秒的時(shí)間堆積而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命。
昨天已是過(guò)眼云煙，再也無(wú)法挽留。如果在昨天，你為取得了一點(diǎn)驕人的成績(jī)而沾沾自喜，或是因?yàn)樽鲥e(cuò)了一件事情而愁眉不展，那么你就永遠(yuǎn)陷進(jìn)了昨天的泥潭里。同時(shí)，你今天的時(shí)間也會(huì)從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每個(gè)人都會(huì)乘坐“今天”這班車駛向明天，一天一個(gè)驛站，一天一處風(fēng)景，趁著明天還未到來(lái)，我們就應(yīng)抓住今天，這樣等待著你的才會(huì)是果實(shí)累累的明天。
我們不應(yīng)該在昨天尋覓什么，也不應(yīng)該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對(duì)待今天。在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補(bǔ)昨天的空隙，去實(shí)現(xiàn)明天的崇高理想。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，已經(jīng)成為歷史，成為了不能改變的事情，你可能受挫了，也可能失敗了，但是，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹。”失敗并不可怕，可怕的是認(rèn)輸。遠(yuǎn)航的水手告訴我們“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問(wèn)，至少我們還有夢(mèng)。”我們的青春是熾烈的，我們的目標(biāo)是明確的。
聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天；愚蠢的人，悲嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天。一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是：無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿希望的明天。
同學(xué)們，讓我們共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧！
針對(duì)中學(xué)生的法治講話篇十二
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家早上好，今天我演講的主題是《文明課堂我能行》。
課堂是老師傳授知識(shí)的殿堂，是同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)提高認(rèn)識(shí)的主陣地。同時(shí)又是老師和同學(xué)們溝通的平臺(tái)。文明活潑的課堂秩序，有利于大家共同交流和進(jìn)步。因此，我們要構(gòu)建文明課堂，要學(xué)會(huì)遵守課堂文明。
在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中“文明”被譯為社會(huì)發(fā)展到較高階段和具有較高文化的形態(tài)。由此可見(jiàn)，我們創(chuàng)建文明課堂就是創(chuàng)建一個(gè)健康、愉悅、蓬勃向上的樂(lè)園。
建設(shè)文明課堂，遵守課堂文明，對(duì)我們自己的要求不僅僅是要在課堂上舉止談吐文明禮貌，不講臟話，不做類似于隨地吐痰的不雅行為，更應(yīng)該做到以下五點(diǎn)：
一、尊敬老師。古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑者也”“一日為師，終生為父”。老師是為我們指點(diǎn)迷津，答疑解惑的，中華民族自古就推崇尊師重道。在今天，我們更應(yīng)該尊重老師。當(dāng)老師在耐心講解的時(shí)候，我們不能埋頭瞌睡，竊竊私語(yǔ)，交頭接耳，更不能大聲喧嘩。這是對(duì)老師最起碼的尊重，也是創(chuàng)建文明課堂的基本要求。
二、做好課前準(zhǔn)備。俗話說(shuō)：“好的開(kāi)始時(shí)成功的一半”，因此，在上課前，我們應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備。要做到預(yù)備鈴響后，快、靜、齊地準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，等候老師來(lái)上課。老師進(jìn)教室后，班長(zhǎng)要喊起立，同學(xué)們向老師問(wèn)好，精神要飽滿，待老師請(qǐng)同學(xué)們坐下時(shí)再坐下。好的課前準(zhǔn)備有助于我們?cè)谡n堂上集中精力聽(tīng)講，從而提高學(xué)習(xí)效率。
三、認(rèn)真聽(tīng)課。課堂是我們獲取知識(shí)的主要途徑，我們不能在課堂上喝水、走神、搞小動(dòng)作浪費(fèi)時(shí)間。浪費(fèi)課堂上的時(shí)間，其實(shí)就是在抹殺自己的前途。你難道想高中畢業(yè)后除了年齡什么都沒(méi)有收獲嗎?請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待課堂時(shí)間，抓緊課堂上的每一分、每一秒，讓自己每堂課都有收獲，都過(guò)得充實(shí)。
四、養(yǎng)成積極舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。在課堂上老師與同學(xué)之間的互動(dòng)是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因此同學(xué)們要積極回答老師的問(wèn)題。但沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，回答問(wèn)題時(shí)我們不能瞎起哄，一定要舉手示意老師，待允許后再回答。不然，全班亂成一團(tuán)反而影響了課堂效果。并且發(fā)言時(shí)要起立，聲音要響亮，口齒要清楚，說(shuō)話要完整。不能拖泥帶水，浪費(fèi)時(shí)間。
五、自習(xí)課要遵規(guī)守紀(jì)。在自習(xí)課上不能喧嘩和討論問(wèn)題，不追逐打鬧，要認(rèn)真完成各科作業(yè)，做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作。
同學(xué)們，自習(xí)課是我們一天中查漏補(bǔ)缺的唯一時(shí)間，我們一定不能浪費(fèi)，更不能去影響其它同學(xué)。量變引起質(zhì)變，每個(gè)自習(xí)看似不長(zhǎng)，但如果浪費(fèi)的多了，累積起來(lái)，時(shí)間便很可觀了。因此，一定不能浪費(fèi)自習(xí)課的時(shí)間。
同學(xué)們，或許以上幾點(diǎn)暫時(shí)我們還無(wú)法完全做到，但我們要努力地去嘗試。一位哲人說(shuō)過(guò)：“也許今天會(huì)比昨天遭受更多挫折，也許明天會(huì)比今天多幾倍的傷痛，但絕不要停下你向真理邁進(jìn)的腳步?！鄙褪侨绱?，也許今天的課堂文明情況還不盡如人意，但是我們也決不能停下對(duì)文明課堂追逐的腳步?！坝兄菊呤戮钩伞敝灰獔?jiān)持終能到達(dá)勝利的彼岸。
同學(xué)們，讓我們以恭敬之心，以得體的儀表、適宜的舉止，開(kāi)始我們每堂課的學(xué)習(xí)，展現(xiàn)我們良好的文明素養(yǎng)，讓文明禮儀之花在我們的課堂上盛開(kāi)吧!
針對(duì)中學(xué)生的法治講話篇十三
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們，大家好!
我今天我在國(guó)旗下演講的題目是《講文明新風(fēng)尚》。
在這個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié),我們共同迎來(lái)了我校第六次道德實(shí)踐月活動(dòng)。在過(guò)去的一年中,同學(xué)們尊規(guī)守紀(jì)、明禮誠(chéng)信，以儒雅的舉止、文明的言行、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌為二中園憑添了一道亮麗的德育風(fēng)景。今年我們將再接再厲,講文明樹(shù)新風(fēng),爭(zhēng)做文明高尚的二中人。
文明不僅是個(gè)人素質(zhì)教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德與社會(huì)公德的體現(xiàn)。文明并不是很遙遠(yuǎn)，其實(shí)它就蘊(yùn)藏在你我身邊，在觸手可及之地。有時(shí)候，文明只是一身大方樸素的衣裝;有時(shí)，只是在擁擠食堂中的一次謙讓。我們之所以倡導(dǎo)文明新風(fēng)尚,正是因?yàn)槲拿魇乔嗄晁鶓?yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。我們有了豐富的物質(zhì)生活，更需要建設(shè)高尚的精神文明。
隨著道德實(shí)踐月活動(dòng)的開(kāi)展，我們更應(yīng)注重講文明知禮儀,在此向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：
1.禮貌待人，誠(chéng)實(shí)守信，可以贏得大家的尊重，我們通過(guò)禮貌用語(yǔ)，誠(chéng)以待人，使文明傳遍校園的每一角落。
2.注重個(gè)人的儀容儀表、儀態(tài)舉止,簡(jiǎn)潔樸素的衣著,更加能展現(xiàn)出青春的風(fēng)采。
3.遵守校規(guī)校紀(jì),維護(hù)校園整潔,不亂擲亂拋，將球類放入指定位置,不要將其帶入樓內(nèi)。
4.尊師互助，見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好，同學(xué)之間禮讓團(tuán)結(jié)。
5.異性間應(yīng)文明交往,杜絕校園不雅不當(dāng)舉止。
愿文明與我們相伴，我們的人生才能充分沐浴青春的美好。愿文明充斥我們的生活，才能體會(huì)到和睦的快樂(lè).愿我們都擁有深厚的底蘊(yùn)、幽雅的談吐、得體的舉止，真正的內(nèi)涵之美，讓我們攜起手來(lái),共建文明校園。
針對(duì)中學(xué)生的法治講話篇十四
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!我是初一(2)班的許玥。今天我國(guó)旗下講話的題目是《與青春相約》。緣分，讓正當(dāng)年少的我們共聚實(shí)中，共同經(jīng)歷青春——一個(gè)華麗短暫的蝶夢(mèng)。
我們將生命中不可或缺的三年駐足于實(shí)中。這是今生傾心眷戀的風(fēng)景，如花眷美，似水流年。
我愛(ài)各色的花樹(shù)披著柔美的春光;我愛(ài)晨曦中的櫻花，如霞，似夢(mèng);我愛(ài)小河邊的薔薇，像是一幅淡淡的水粉畫(huà),陽(yáng)光而又溫暖。我愛(ài)這花園里辛勤的園丁。您是黑暗中的燈塔，指引我走出迷茫;您是旭日東升的朝陽(yáng)，帶給我無(wú)限希望;您是酷夏的一縷微風(fēng)，輕撫我浮躁不羈的心靈。
時(shí)光荏苒，當(dāng)我們停步沉思，才慢慢的發(fā)覺(jué)，被繁重的學(xué)業(yè)所迫，漸漸的偏離了最初的夢(mèng)想，我們的熱情、我們的堅(jiān)定慢慢地動(dòng)搖。迷茫著，無(wú)知著，埋怨著，“這條路，原來(lái)不好走啊?！笔堑?青春，是一條漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)之路。
同學(xué)們，我們都正當(dāng)年少!不同的是，以怎樣的姿態(tài)與青春相約!
同學(xué)們，與青春相約，首先要不怕吃苦，戰(zhàn)勝惰性。猶清晰地記得七堇年的一句話:“被窩是青春的墳?zāi)??！碧鞖鉂u熱，晨間十五分也難以喚醒嗜睡的自己，仿佛已過(guò)了半個(gè)世紀(jì)，才帶著殘余的夢(mèng)境，睡眼惺忪地沖向教室。多少次想背單詞的打算都被懶惰吞噬，不吃早餐也是常有的事罷。起床，人生中反反復(fù)復(fù)經(jīng)歷的一件微不足道的“苦”事，足以折射出你的斗志和勇氣。自己打敗了自己，是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝了自己，是最可貴的成功!青春還有太多的磨練，這些都是青春的選擇，我們唯一能做的就是準(zhǔn)備新的一天的戰(zhàn)斗，挑戰(zhàn)自我，突破極限!
同學(xué)們，與青春相約，還應(yīng)該規(guī)劃人生，堅(jiān)定夢(mèng)想。我們?cè)诼L(zhǎng)大，這是不可阻擋的現(xiàn)實(shí)，請(qǐng)問(wèn)問(wèn)已步入青春期的自己：你是否變得虛榮?是否學(xué)會(huì)了偽裝?是否輕易就放棄?是否，成為了你曾經(jīng)不屑一顧的人?覺(jué)醒吧!不要讓多年以后的自己,因碌碌無(wú)為而羞恥,因虛度年華而悔恨!
有夢(mèng)，就去追!有多大能耐，實(shí)中就給你多大舞臺(tái)!夢(mèng)想猶如陣陣波浪，終有一天會(huì)激蕩整個(gè)海洋，夢(mèng)想不管平凡還是偉大，都是我們心中堅(jiān)定的信仰!你的夢(mèng)想是成為錢(qián)學(xué)森一樣文理兼修的科學(xué)家?!是馬云那樣堅(jiān)持夢(mèng)想，不走尋常路的總裁!?是成為樂(lè)于創(chuàng)新勇攀高峰的院士?!有夢(mèng)想就有希望，將你的熱血融入青春的激流。
同學(xué)們，與青春相約，還應(yīng)該堅(jiān)定本心，修練本領(lǐng)。遵守規(guī)則，從班規(guī)、校規(guī)做起，不觸碰內(nèi)心的底線，才能被社會(huì)所歡迎。今日事，今日畢，這是對(duì)自己的尊重與負(fù)責(zé)，也是我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中最有力的準(zhǔn)則。敢于接受外界隨波而來(lái)的是非，磨練出有深度廣度的洞察力，不隨波逐流。只要路是對(duì)的，就不怕路途遙遠(yuǎn)，告訴自己：我要堅(jiān)強(qiáng)!因?yàn)橛袎?mèng)，所以?shī)^不顧身;因?yàn)橛袎?mèng)，所以青春無(wú)悔!
同學(xué)們，即使風(fēng)吹雨打我們依然傲然雄立，以實(shí)中學(xué)子超人的意志，將夢(mèng)想之鴿于藍(lán)天之下展翅飛翔吧!謝謝大家!
針對(duì)中學(xué)生的法治講話篇十五
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目就是《國(guó)歌——伴我們成長(zhǎng)》。
藍(lán)天下，迎著初生的晨曦，和著冬日的晨風(fēng)。我們舉行這莊嚴(yán)而又隆重的升國(guó)旗儀式。我們眺望著國(guó)旗冉冉升起，耳畔回蕩著氣壯山河的國(guó)歌，我們?yōu)檫@一莊嚴(yán)的隊(duì)禮而自豪，我們因肅然于國(guó)旗前而激動(dòng)。
同學(xué)們，我們是二十一世紀(jì)的主人。浴血奮戰(zhàn)、硝煙彌漫的戰(zhàn)火已離我們久遠(yuǎn);歷史的恩怨，國(guó)危的呼號(hào)也融進(jìn)了歷史。但是，國(guó)旗，這新中國(guó)的象征;國(guó)歌，這一中國(guó)人心中最激越的旋律，穿越時(shí)空，延續(xù)著我們中華民族的偉大傳統(tǒng)，凝聚著新中國(guó)的豪情壯志，昭日月，耀千秋。國(guó)旗的光輝伴隨著我的成長(zhǎng)，照亮了我們前進(jìn)的道路;國(guó)歌的旋律激勵(lì)我們繼承先輩的偉大事業(yè)，不懈奮斗。一面國(guó)旗，招展著一種象征：戰(zhàn)爭(zhēng)中的勇氣，異國(guó)思鄉(xiāng)的親情，國(guó)際交往的尊嚴(yán);一面國(guó)旗，書(shū)寫(xiě)著豐厚的內(nèi)涵：那是祖國(guó)的土地，那是游子的歸依，那是不屈的奮斗，那是國(guó)家的富強(qiáng)。國(guó)旗照耀航程，國(guó)歌催人警醒，那“起來(lái)、起來(lái)”的吶喊，鼓舞著我們中華民族的新一代不斷創(chuàng)新，激勵(lì)著每一個(gè)炎黃子孫自強(qiáng)不息。體育健兒在多哈運(yùn)會(huì)上的頑強(qiáng)拼搏，不正是這一內(nèi)涵的詮釋嗎?當(dāng)國(guó)歌奏響、國(guó)旗升起時(shí)，我們從那滿含淚花的凝視里，從自豪激昂的“起來(lái)”聲中，從挺直腰桿、溢滿喜悅的容顏上，體會(huì)到了做一個(gè)中國(guó)人的自豪，同時(shí)，同學(xué)們，我們也要掂量到我們肩頭的重任：努力學(xué)習(xí)吧!祖國(guó)需要我們，世紀(jì)需要我們，未來(lái)需要我們!
然而，我們有些人卻不懂得五星紅旗的含義，不知道《義勇軍進(jìn)行曲》的歷史。他們沒(méi)有凝望國(guó)旗，沒(méi)有尊重國(guó)旗。他們沒(méi)有聆聽(tīng)國(guó)歌，沒(méi)有心唱國(guó)歌。所有的一切，只因這些人心中沒(méi)有國(guó)旗，口中沒(méi)有國(guó)歌，這是與我們的身份不相符合的，也是不應(yīng)該的，尤其是在這莊嚴(yán)而又隆重的升旗儀式上。同學(xué)們，望著在這新的一天升起的國(guó)旗，聽(tīng)著在這新的日子奏響的國(guó)歌。作為炎黃子孫，作為二十一世紀(jì)的主人，作為北陳小學(xué)的莘莘學(xué)子，祖**親在呼喚我們。愿我們沐浴著五彩的晨光，懷著一顆虔誠(chéng)的心，伴著迎風(fēng)飄揚(yáng)的國(guó)旗，唱響共和國(guó)的最強(qiáng)音——“起來(lái)，起來(lái)!”
針對(duì)中學(xué)生的法治講話篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
日升日落，春去秋來(lái)，當(dāng)我們仰首在望這青春的天空時(shí)，已不在那么天真、童趣，而是日益成熟。
寒風(fēng)雖然刺骨，但日心終究是他的克星。我經(jīng)常在每個(gè)星期五的中午告誡我：永遠(yuǎn)不要看電視了，寫(xiě)作業(yè)吧！這仿佛是對(duì)星期天的一種渴慕?？僧?dāng)星期天來(lái)臨之際，一分鐘以前的山盟海誓已經(jīng)被欹棄到了腦后，這種富含“腐殖質(zhì)”的生活，我是細(xì)菌和真菌，分解這飽含有機(jī)物的生活。我想說(shuō)：“我不是細(xì)菌和真菌”。
有些人敢對(duì)自己說(shuō)這句富含人生哲里的話，當(dāng)然，我不是吹噓自己有哲學(xué)頭腦，我只是想讓在座的各位同學(xué)明白，人生的特性在于他只有一次，稍縱即逝，當(dāng)你“少壯不努力”時(shí)，也許并未想過(guò)會(huì)有“老大徒傷悲”這種如此頹唐的老境。當(dāng)你漠然回首時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這種人生是何時(shí)何地何因附著在你的在你的身上，你的靈魂也許會(huì)為洗罪。
我們也應(yīng)洗罪，洗去以前的污罪。但他只有一種方法——努力學(xué)習(xí)，讓我們的棗樹(shù)不在讓蟲(chóng)子叮食，讓美麗的蝴蝶飛出我們的蠶蛹吧！
似乎上述對(duì)我們來(lái)說(shuō)如此長(zhǎng)久而不可及，但她實(shí)際上是觸手可及的，所以把握他，真正的運(yùn)用他。
國(guó)旗下的講話——力量是勝利之母。
針對(duì)中學(xué)生的法治講話篇十七
各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好!我是初一(12)班的顧穎怡。今天我發(fā)言的題目是《絲路暢通，連結(jié)青春的你我》。
有這樣一條路，它永遠(yuǎn)無(wú)法用長(zhǎng)度來(lái)衡量，因?yàn)樗鼡碛械臍v史太過(guò)悠久，唯有亙古不變的黃沙，陪伴它走過(guò)了千年的歲月;有這樣一條路，它永遠(yuǎn)無(wú)法用時(shí)間來(lái)衡量，因?yàn)樗鼡碛械穆贸烫^(guò)漫長(zhǎng)，是穿越了時(shí)空的洪流，把那驚鴻一瞥印在人的心里，那便是古絲綢之路。絲綢之路，是一條東方與西方之間經(jīng)濟(jì)、政治、文化進(jìn)行交流的主要道路，是亞歐大陸上展現(xiàn)的一幅美麗的畫(huà)卷。
20xx年提出共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的倡議。而四年后，就在上周，“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇分享了豐碩成果，展望發(fā)展前景。這一倡議探索著經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)之道，努力實(shí)現(xiàn)全球化再平衡，開(kāi)創(chuàng)了地區(qū)間的新型合作。
首先，“一帶一路”將會(huì)為我們帶來(lái)豐富的商品。隨著中歐班列的頻繁往來(lái)，我們將購(gòu)買(mǎi)到沿線國(guó)家更多物美價(jià)廉、新穎別致的商品。其次文化交流會(huì)越來(lái)越多，我們將欣賞到沿線國(guó)家更多優(yōu)秀的文學(xué)影視作品、藝術(shù)演出。同時(shí)，大家留學(xué)的機(jī)會(huì)也在增加。還有想要當(dāng)翻譯家的同學(xué)，機(jī)會(huì)更多了，沿線國(guó)家語(yǔ)言共通變得越來(lái)越迫切，小語(yǔ)種教育以及翻譯的需求就會(huì)變得更大。沿線一些發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)正在逐步發(fā)展，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)正蓬勃而起，如高速鐵路的建設(shè)、城市的建設(shè)都將在今后提供更多的就業(yè)崗位，人才需求量更大。另外，說(shuō)走就走的出國(guó)旅行也將變得更加便利。
如此看來(lái)，“一帶一路”的建設(shè)無(wú)疑將會(huì)成為“全球化”這場(chǎng)時(shí)代大戲中響亮的對(duì)白，而這場(chǎng)戲當(dāng)如何演下去，如何才能更加異彩紛呈、博得滿堂喝彩?這正考驗(yàn)著導(dǎo)演與演員的智慧，而我們——中國(guó)的青少年一代——是演員，也將是導(dǎo)演。
回望文明的歷程，是科技之光掃蕩了人類歷史上蒙昧的黑暗，是科學(xué)之火點(diǎn)燃了人類心靈中熊熊的希望;可以預(yù)見(jiàn)的是科學(xué)文化知識(shí)也將在“一帶一路”的建設(shè)中起到關(guān)鍵的作用;科技支撐了文明，科技推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，掌握著國(guó)家的興衰，同時(shí)，科技正創(chuàng)造著未來(lái)，而未來(lái)在我們手中。我們要做的是努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，打好基礎(chǔ)，只要我們堅(jiān)持不懈地努力，勇敢追求夢(mèng)想，終將有一個(gè)機(jī)會(huì)，點(diǎn)燃我們的光芒!實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值!
我的講話完畢，謝謝大家!
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