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公共事業(yè)畢業(yè)論文題目篇一
題目的選定不是一下子就能夠確定的.若選擇的畢業(yè)論文題目范圍較大，則寫出來的畢業(yè)論文內(nèi)容比較空洞，?詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。
1?成人繼續(xù)教育學(xué)員學(xué)習(xí)心理探析。
2?我國公共服務(wù)型政府構(gòu)建現(xiàn)狀及對(duì)策。
3?試論公共財(cái)政條件下的投資評(píng)審監(jiān)督。
4?論現(xiàn)代小學(xué)教師的素質(zhì)。
5?當(dāng)前農(nóng)村教育存在的問題與對(duì)策。
6?論我國公共服務(wù)市場(chǎng)化中的政府責(zé)任。
7?邊遠(yuǎn)或農(nóng)村地區(qū)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究。
8?現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的現(xiàn)狀、問題及對(duì)策。
10?計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)與學(xué)科課程整合研究。
11?多媒體教學(xué)模式及利弊分析。
12?本站絡(luò)主題探究活動(dòng)的理論與實(shí)踐。
13?當(dāng)代農(nóng)村小學(xué)校園文化的問題與對(duì)策研究。
14?當(dāng)代城市小學(xué)校園文化的問題與對(duì)策研究。
15?城郊結(jié)合部中小學(xué)校園文化研究。
16?小學(xué)教研文化建設(shè)研究。
17?初中教研文化建設(shè)研究。
18?馬斯洛需要層次理論在管理活動(dòng)中的應(yīng)用研究。
19?公務(wù)員心理健康問題研究。
公共事業(yè)畢業(yè)論文題目篇二
2、第三部門(ngo)對(duì)構(gòu)建“和諧社會(huì)”的影響。
3、激勵(lì)理論在學(xué)校管理中的。應(yīng)用研究。
5、我國現(xiàn)階段教育財(cái)政撥款的現(xiàn)狀與分析。
6、中國民辦教育的地位與作用。
8、電子政務(wù)的內(nèi)涵及對(duì)行政管理的影響。
9、我國公共事業(yè)組織的監(jiān)督機(jī)制。
14、公共事業(yè)組織與社會(huì)結(jié)構(gòu)創(chuàng)新。
18、公共事業(yè)組織治理結(jié)構(gòu)研究。
20、拯救“志愿失靈“。
公共事業(yè)畢業(yè)論文題目篇三
3、醫(yī)藥企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的研究。
4、醫(yī)藥企業(yè)競爭戰(zhàn)略研究。
5、藥品研發(fā)制度的管理研究。
6、藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理。
7、各國gmp制度比較。
8、藥品委托生產(chǎn)管理。
9、藥品流通體制改革的研究。
10、gsp認(rèn)證與實(shí)施的探討。
11、醫(yī)藥物流管理的理論研究。
12、藥庫的管理研究。
13、藥品招標(biāo)采購制度的研究。
14、醫(yī)藥代表（醫(yī)藥銷售人員）管理問題。
15、藥品互聯(lián)網(wǎng)交易管理探討。
16、農(nóng)村用藥調(diào)查研究。
17、上市藥物的再評(píng)價(jià)制度研究。
18、藥品分類管理研究。
19、非處方藥管理研究。
20、處方藥管理的研究。
21、藥品注冊(cè)制度的研究。
22、藥品質(zhì)量檢驗(yàn)制度研究。
23、進(jìn)口藥品的管理問題。
24、執(zhí)業(yè)藥師制度研究。
25、藥品包裝的管理。
26、藥品商標(biāo)的管理。
27、藥品說明書的管理。
28、藥品名稱規(guī)范管理。
29、藥品廣告管理。
30、藥品價(jià)格的定價(jià)機(jī)制研究。
31、醫(yī)療機(jī)構(gòu)制劑的管理。
32、社會(huì)藥店的經(jīng)營管理。
33、醫(yī)藥分開的管理學(xué)研究。
34、藥房托管的模式研究。
35、新藥定價(jià)的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究。
36、特殊藥品管理。
37、藥品儲(chǔ)備管理。
38、藥品召回制度的搏弈研究。
39、藥品不良反應(yīng)救濟(jì)制度的研究。
40、醫(yī)院藥房的經(jīng)營管理研究。
41、醫(yī)藥商業(yè)賄賂問題探討。
42、藥品監(jiān)管體制的研究。
43、食品安全監(jiān)管問題。
44、醫(yī)療器械管理研究。
45、中藥品種保護(hù)問題。
46、我國的藥品安全管制問題。
47、藥品價(jià)格與醫(yī)療服務(wù)價(jià)格的關(guān)系問題。
48、健康權(quán)的權(quán)利屬性及法律保障。
49、健康權(quán)國家義務(wù)初探。
50、醫(yī)療衛(wèi)生體系中政府角色定位分析。
51、政府與公立醫(yī)院的法律關(guān)系的界定。
52、健康管理體系構(gòu)建模式及運(yùn)行機(jī)制的研究。
53、民營醫(yī)療機(jī)構(gòu)運(yùn)營現(xiàn)狀調(diào)查分析。
54、民營醫(yī)療機(jī)構(gòu)的法律地位分析。
55、醫(yī)療機(jī)構(gòu)管辦分離模式效果調(diào)查與評(píng)價(jià)。
56、管辦分離模式實(shí)踐公立醫(yī)院改革路徑初探。
57、和諧社會(huì)衛(wèi)生觀解析。
58、公立醫(yī)院與民營醫(yī)院醫(yī)患糾紛的比較分析。
59、醫(yī)療機(jī)構(gòu)和諧醫(yī)患關(guān)系構(gòu)建要素分析。
60、當(dāng)前我國藥事立法的趨勢(shì)與特點(diǎn)分析。
61、藥品召回制度的法理探究。
62、公共政策目標(biāo)價(jià)值以及價(jià)值沖突研究。
63、利益集團(tuán)與公共政策制定。
64、公共政策執(zhí)行失靈的成因分析與對(duì)策。
65、農(nóng)村公共物品供需現(xiàn)狀調(diào)查研究。
66、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的財(cái)政政策選擇。
67、“藥品收支兩條線管理”在中醫(yī)醫(yī)院實(shí)施現(xiàn)狀及政策研究。
68、江蘇省中醫(yī)藥資源配置的現(xiàn)狀調(diào)查分析。
69、江蘇省中醫(yī)藥資源配置評(píng)價(jià)體系的研究。
70、江蘇省中醫(yī)藥資源配置的理論研究。
71、醫(yī)療服務(wù)誘導(dǎo)需求的搏弈研究。
72、對(duì)高等中醫(yī)藥人才培養(yǎng)模式的研究。
73、某地區(qū)衛(wèi)生總費(fèi)用的分析研究。
74、我國藥品不良反應(yīng)管理的實(shí)證研究。
75、中醫(yī)藥與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的研究。
76、現(xiàn)代企業(yè)人事測(cè)評(píng)技術(shù)及其應(yīng)用。
77、性別差異與職位升遷問題研究。
78、女企業(yè)家人力資源開發(fā)障礙分析。
79、新東方集團(tuán)對(duì)市場(chǎng)專員培訓(xùn)計(jì)劃。
80、試論xx公司90后員工的培訓(xùn)管理。
81、關(guān)于薪酬結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)與薪酬水平的外部競爭性。
82、非營利性中醫(yī)醫(yī)院衛(wèi)生人力資源成本研究。
83、我國某地區(qū)農(nóng)村衛(wèi)生人力資源狀況調(diào)查分析。
84、我國公共部門人力資源管理研究。
85、中外合作辦學(xué)研究。
86、高等教育多元化投資主體與提高高校經(jīng)營效率的關(guān)系研究。
87、醫(yī)療機(jī)構(gòu)人力資本價(jià)值評(píng)估體系的研究。
88、江蘇省建立高等教育多元化投資體制的問題及對(duì)策的研究。
89、高等教育現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)制度的探討。
90、高等教育多元化投資體制如何建立激勵(lì)約束機(jī)制。
公共事業(yè)畢業(yè)論文題目篇四
3、網(wǎng)絡(luò)新聞?shì)浾搶?duì)我國政府公共管理工作的影響。
4、公共管理中公共價(jià)值的基本維度與認(rèn)知。
5、公共管理中行政管理效率提升的研究。
6、論公共管理模式的構(gòu)建研究。
7、大數(shù)據(jù)時(shí)代公共管理的改革和創(chuàng)新。
8、論公共管理現(xiàn)狀及對(duì)策研究。
9、新媒體對(duì)公共管理的影響探討。
10、基于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的公共管理職能研究。
11、公共管理視角下事業(yè)單位行政管理的改革方向。
12、公共管理視角下城市公共交通的主要問題及對(duì)策。
13、對(duì)公共管理活動(dòng)中公共利益的認(rèn)識(shí)和思索。
14、我國交通社會(huì)治理政策轉(zhuǎn)型問題研究。
15、協(xié)同視角的公共管理模式構(gòu)建策略研究。
16、新常態(tài)背景下公共管理困境及突破。
17、新公共管理與土地行政管理的關(guān)系探究。
18、和諧社會(huì)下的公共管理體系構(gòu)建。
19、公共管理倫理缺失之成因及其對(duì)策的思考。
20、微信傳播在政府公共管理中的作用。
21、淺議公共管理視角下的城市規(guī)劃職能。
22、公共管理研究領(lǐng)域中的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析。
23、基于地方政府公信力的公共政策導(dǎo)向研究。
24、公共管理理論對(duì)電子政務(wù)發(fā)展的重要意義。
25、論社會(huì)中介組織在公共管理中的職能和作用。
26、淺談人工智能在公共管理中的應(yīng)用。
27、公共管理的公共性及其與社會(huì)性之異同析。
28、triz創(chuàng)新原理在公共管理中的應(yīng)用。
29、網(wǎng)絡(luò)輿論對(duì)政府公共管理工作的影響。
30、微博對(duì)政府公共管理的傳播作用。
31、公共管理創(chuàng)新的價(jià)值取向探析。
32、新公共管理中的市場(chǎng)化工具--“用者付費(fèi)”
33、淺析公共管理的歷史發(fā)展變遷。
34、探討公共管理改革中社會(huì)組織的重要作用。
35、關(guān)于精益政府的理論考察。
36、協(xié)作性公共管理對(duì)我國跨部門協(xié)同治理的啟示。
37、基于公共管理的社會(huì)保障私有化發(fā)展研究。
38、公共管理中的眾包機(jī)制：研究現(xiàn)狀與未來展望。
39、新公共管理理論在我國政府部門的應(yīng)用研究。
40、合同制治理在當(dāng)代中國的制度變遷。
公共事業(yè)畢業(yè)論文題目篇五
黑龍江森工林業(yè)局績效評(píng)估指標(biāo)體系構(gòu)建研究。
城市應(yīng)急聯(lián)動(dòng)指揮共享平臺(tái)接處警子系統(tǒng)設(shè)計(jì)。
我國政府機(jī)構(gòu)精簡的歷史現(xiàn)狀與對(duì)策研究。
我國宏觀稅負(fù)問題研究。
城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)均等化的財(cái)政制度研究。
中國——東盟自由貿(mào)易區(qū)教育服務(wù)貿(mào)易研究。
我國農(nóng)村公共服務(wù)存在的問題與對(duì)策研究。
赤霉素(ga_3)對(duì)互花米草生長發(fā)育和割除防效的影響。
新時(shí)期重慶市新型農(nóng)民培養(yǎng)現(xiàn)狀、問題與對(duì)策。
基于wsn的燃?xì)鉄o線抄表系統(tǒng)終端節(jié)點(diǎn)軟件設(shè)計(jì)。
動(dòng)態(tài)改變信道的無線傳感器網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)協(xié)議設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
競爭法理念影響下的非對(duì)稱管制研究。
農(nóng)民合作成效分析。
公共事業(yè)畢業(yè)論文題目篇六
會(huì)計(jì)學(xué)作為一門重要的管理學(xué)科，同時(shí)也是社會(huì)學(xué)科的組成部分，是具有有效管理經(jīng)濟(jì)的應(yīng)用學(xué)科。作為國內(nèi)熱門的專業(yè)之一，在本科和碩士階段的學(xué)生數(shù)量是非常龐大的。因此也就形成了會(huì)計(jì)學(xué)畢業(yè)論文選題難的問題，容易造成畢業(yè)論文研究方向過于集中，重復(fù)，甚至毫無創(chuàng)新內(nèi)容等情況。這里將為各位會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生提供如何選題的技巧。
一篇成功的畢業(yè)論文，選題要有新意，何為新意，就是論文中要有新觀點(diǎn)、新看法、新見解，標(biāo)題是一篇論文的靈魂，好的標(biāo)題可以吸引人們的眼球。只有這才能達(dá)到有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)。
1、建立具有中國特色的管理會(huì)計(jì)。
2、當(dāng)代管理會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)的。新發(fā)展。
3、當(dāng)代管理會(huì)計(jì)在我國企業(yè)的應(yīng)用。
4、我國企業(yè)成本核算制度的改革路徑研究。
5、責(zé)任會(huì)計(jì)與企業(yè)內(nèi)部經(jīng)濟(jì)責(zé)任制。
1.2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全，是指對(duì)計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)信息資源保護(hù)不受自然或人為因素的損害和威脅，對(duì)信息資源完整性、安全性、可用性進(jìn)行保護(hù)。簡而言之，就是保護(hù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)軟硬件的正常運(yùn)行采取適當(dāng)?shù)拇胧苊獗桓?、破壞或泄漏?/p>
6、責(zé)任會(huì)計(jì)與企業(yè)約束和激勵(lì)機(jī)制。
7、標(biāo)桿管理在成本控制中的應(yīng)用研究。
8、基于價(jià)值管理的成本控制方法研究。
9、機(jī)會(huì)成本在企業(yè)投資決策中的作用。
二十世紀(jì)80年代以來，德國tsoa公司成功地將水冷柵和水冷壁置人干熄爐，并將干熄爐斷面由圓形改為方形，同時(shí)在排焦和干熄爐的出氣方式上進(jìn)行了根本改進(jìn)，使焦炭在干熄爐中下降及氣流在干熄爐中上升實(shí)現(xiàn)了均勻分布，大大提高了換熱效率，使氣料比降至1000m3/t以下，進(jìn)一步降低了裝置的運(yùn)行費(fèi)用。
該生準(zhǔn)備工作充分，環(huán)節(jié)陳述完整，論文構(gòu)思清晰，體現(xiàn)了較好的專業(yè)基礎(chǔ)，時(shí)間把握也很好。就是論文中有需求但缺乏需求分析，對(duì)部分答辯問題回答不太清楚，圖的表示方式不規(guī)范。
10、組織結(jié)構(gòu)變遷與管理會(huì)計(jì)發(fā)展。
11、戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)若干問題研究。
12、變動(dòng)成本法的應(yīng)用研究。
13、戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)在企業(yè)的應(yīng)用研究。
14、關(guān)于投資項(xiàng)目決策研究。
15、關(guān)于abc控制法研究。
16、責(zé)任會(huì)計(jì)研究。
17、定額法的應(yīng)用及其改革問題的研究。
18、戰(zhàn)略成本管理若干問題探討。
19、高新技術(shù)企業(yè)成本管理的特點(diǎn)分析。
減水劑、膨脹劑等復(fù)合添加料能與沒有強(qiáng)度的氫氧化鈣及收縮大的鋁酸三鈣成分起反應(yīng)，形成能夠膨脹的高強(qiáng)、高抗拉強(qiáng)度的硫鋁酸三鈣組成的晶體和鋁膠，由于鋁膠填充在膨脹的晶體中間，形成高抗折強(qiáng)度和高密實(shí)性的組織結(jié)構(gòu)，使砂漿或水泥混凝土具有高抗裂防滲、補(bǔ)償收縮等性能優(yōu)異的粘結(jié)力很強(qiáng)的材料。
20、試論產(chǎn)品壽命周期成本管理。
21、現(xiàn)代企業(yè)制度下成本管理理論與實(shí)踐。
22、作業(yè)成本法在企業(yè)應(yīng)用的難點(diǎn)及解決方案。
23、環(huán)境成本核算問題研究。
24、中小企業(yè)成本管理若干問題探討。
25、變動(dòng)成本法與完全成本法的比較分析。
26、從風(fēng)險(xiǎn)管理的角度分析電力企業(yè)內(nèi)部控制。
27、貨幣資金內(nèi)部控制探討。
28、論企業(yè)加強(qiáng)內(nèi)部審計(jì)應(yīng)解決的若干問題。
29、加強(qiáng)公立醫(yī)院現(xiàn)金收支管理。
30、全面預(yù)算管理在房地產(chǎn)企業(yè)中的應(yīng)用。
31、工程預(yù)算管理中的常見問題及應(yīng)對(duì)研討。
32、外幣業(yè)務(wù)的建造合同會(huì)計(jì)核算辦法研究。
33、論中小企業(yè)國際貿(mào)易融資問題及解決措施。
新加坡大學(xué)課程的費(fèi)用大概是每年6000到17000新元，如果留學(xué)生學(xué)習(xí)的是工藝學(xué)院則是每年9800新元，新加坡的預(yù)科大學(xué)是按月收費(fèi)每月需要240新元，如果留學(xué)生是進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)，則學(xué)費(fèi)是每月130新元。
34、對(duì)俄貿(mào)易背景下會(huì)計(jì)類應(yīng)用人才需求問題的探討。
35、結(jié)合教學(xué)法在應(yīng)用型財(cái)務(wù)管理專業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用。
36、z公司內(nèi)部控制改進(jìn)研究。
37、會(huì)計(jì)信息在債券定價(jià)中的作用研究。
38、企業(yè)碳排放配額的核算--基于我國碳市場(chǎng)現(xiàn)狀的分析。
39、cfo績效評(píng)價(jià)體系重構(gòu)：基于戰(zhàn)略視角。
40、會(huì)計(jì)職業(yè)判斷內(nèi)部控制應(yīng)用指引：制度設(shè)計(jì)與內(nèi)容。
41、管理會(huì)計(jì)研究方法的變遷管理。
42、基于云會(huì)計(jì)的集團(tuán)企業(yè)內(nèi)部控制與風(fēng)險(xiǎn)管理--以xxx為例。
43、企業(yè)會(huì)計(jì)信息失真治理研究。
44、完善中小微型企業(yè)發(fā)展的金融體系研究。
45、人民幣跨境貿(mào)易結(jié)算風(fēng)險(xiǎn)及國際化路徑選擇。
46、淺談會(huì)計(jì)職業(yè)道德。
47、淺談加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的必要性與建議。
48、資產(chǎn)減值準(zhǔn)備對(duì)會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的影響。
49、資產(chǎn)減值披露與信息不對(duì)稱關(guān)系的研究。
設(shè)計(jì)編寫在線考試系統(tǒng)，是基于以下幾種目的：一是充分利用現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)資源，提高組卷效率，減輕工作人員的勞動(dòng)強(qiáng)度；二是摒棄傳統(tǒng)的手工整理、以試卷(紙質(zhì))的形式存放到檔案室，浪費(fèi)大量紙張等原材料，不利于環(huán)境的保護(hù)。
50、農(nóng)村財(cái)務(wù)管理問題及其動(dòng)因分析--以xxx為例。
公共事業(yè)畢業(yè)論文題目篇七
3.全球化語境中的公共物品概念解釋。
4.公共物品中的技術(shù)構(gòu)成分析。
5.論電子政務(wù)發(fā)展中的技術(shù)理念。
6.城市環(huán)境管理政策的實(shí)證研究。
7.電子政務(wù)規(guī)劃設(shè)計(jì)的實(shí)證分析。
8.基層電子政務(wù)發(fā)展的過程研究。
9.城市景觀環(huán)境和諧發(fā)展的政策研究。
10.當(dāng)代大學(xué)公共事業(yè)管理專業(yè)的課程體系研究。
11.中國大學(xué)公共事業(yè)管理專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃的特色問題研究。
12.新公共管理運(yùn)動(dòng)的理論貢獻(xiàn)。
13.新公共管理理論的困境分析。
14.政治理念與行政體制改革。
15.行政倫理的反腐功能析要。
16.再造理論與城市社區(qū)再造的基本構(gòu)想。
17.構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)村社區(qū)商業(yè)網(wǎng)絡(luò)的思考。
18.從社區(qū)社會(huì)資本的培育探究和諧社區(qū)的創(chuàng)建。
19.社區(qū)組織角色、職能定位與和諧社區(qū)建設(shè)。
20.論構(gòu)建和諧社會(huì)中的社區(qū)群眾文化建設(shè)。
21.城市社區(qū)文化建設(shè)的政府管理模式及其轉(zhuǎn)型。
22.城市社區(qū)管理體制改革新探。
23.和諧社區(qū)建設(shè)中的居民自治問題初探。
24.社區(qū)業(yè)主委員會(huì)的發(fā)展與城市社區(qū)自治。
25.論社區(qū)自組織在社區(qū)管理中的角色歸類及自治功能。
26.社區(qū)財(cái)務(wù)模式的設(shè)計(jì)及其選擇研究。
27.城市社區(qū)居民自治模式的構(gòu)建路徑研究。
28.公共事業(yè)規(guī)制與競爭制度模式。
29.淺談事業(yè)單位薪酬管理體制改革。
30.淺析事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度存在的不足及其改進(jìn)建議。
31.公共管理學(xué)視野下的大眾文化活動(dòng)組織管理。
32.公共管理學(xué)視野下的現(xiàn)代社會(huì)分層。
33.行業(yè)型網(wǎng)絡(luò)傳媒及其經(jīng)營管理。
34.中小城市文化事業(yè)機(jī)構(gòu)與社區(qū)文化建設(shè)的互動(dòng)發(fā)展。
35.城市公共交通的發(fā)展途徑研究。
37.人本管理理論在學(xué)校管理中的應(yīng)用。
38.當(dāng)前我國社區(qū)治安管理問題探討。
39.互聯(lián)網(wǎng)在我國城市社區(qū)文化建設(shè)中的運(yùn)用。
40.當(dāng)前中國城市社區(qū)治理模式探討。
41.現(xiàn)階段中國農(nóng)村社區(qū)治理模式探討。
42.試論單位制向社區(qū)制的回歸。
43.試論公共事業(yè)單位的信息資源管理。
44.中外公益性組織管理體制比較研究。
45.中介組織在新農(nóng)村建設(shè)中的作用及發(fā)展策略研究。
47.地方政府改善公共關(guān)系探析。
48.從個(gè)人理性到集體理性——對(duì)管理核心問題的分析。
49.公共事業(yè)管理中政府失靈現(xiàn)象研究。
50.公共事業(yè)管理的現(xiàn)狀及前景展望。
51.城市交通管理的民眾參與研究。
52.城市居民公共意識(shí)調(diào)查研究。
53.城市社區(qū)經(jīng)營問題研究。
54.公共管理部門執(zhí)行力建設(shè)研究。
55.區(qū)域公共利益競爭與地方保護(hù)主義研究。
56.文化公共管理與現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)組織運(yùn)作。
57.事業(yè)單位的流程再造及其組織變革。
58.自我管理團(tuán)隊(duì)及其在事業(yè)單位中的應(yīng)用。
59.公共政策評(píng)估中的問題及對(duì)策。
60.低收入動(dòng)遷居民的行為選擇及其邊緣化后果。
61.公共政策執(zhí)行梗塞問題研究。
62.公共政策的多源流框架研究。
63.高校公共事業(yè)管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)狀況與影響因素分析。
64.社區(qū)居民自治：現(xiàn)代城市治理模式的基礎(chǔ)。
65.對(duì)社會(huì)弱勢(shì)群體的關(guān)懷與社會(huì)工作介入。
66.論知識(shí)型員工的忠誠度管理。
67.城市“低?！闭哌^程中的社會(huì)排斥。
68.社會(huì)公共服務(wù)滿意度研究。
69.城市社區(qū)公共文化發(fā)展問題研究。
70.論我國行政指導(dǎo)制度的完善。
71.行政程序的法律價(jià)值。
72.試論行政不作為及其危害。
73.行政補(bǔ)償概念芻議。
74.論我國行政聽證制度的完善。
75.我國地方政策制定中的問題及其對(duì)策。
76.淺談“政府上網(wǎng)”
77.論選人用人方式的創(chuàng)新。
78.關(guān)于建立行政機(jī)關(guān)激勵(lì)競爭機(jī)制的對(duì)策研究。
79.公共權(quán)力腐朽的成因及應(yīng)采取的措施。
80.簡論行政審批制度的改革方向及其保障。
81.經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)縣鄉(xiāng)機(jī)構(gòu)改革難點(diǎn)及對(duì)策探析。
82.西部開發(fā)中的政府職能定位研究。
83.城市社會(huì)中介組織的研究。
84.政府行為失范及其約束機(jī)制建立。
85.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與政府信用的關(guān)系分析。
86.公共政策執(zhí)行研究。
87.地方公共產(chǎn)品的供給模式與市場(chǎng)化改進(jìn)。
88.非盈利性組織的地位與作用研究。
89.論城市社區(qū)公共產(chǎn)品供給。
90.政府財(cái)政教育投入比較分析。
91.第三部門發(fā)展與政府改革。
92.試析公共政策分析中的。人本原則。
93.試論激勵(lì)機(jī)制在中國公務(wù)員制度中的確立與作用。
94.中國傳統(tǒng)文化對(duì)現(xiàn)代企業(yè)人才管理思考。
95.城市公共交通管理體制改革問題研究。
96.當(dāng)代行政領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新能力研究。
97.我國農(nóng)村社會(huì)保障體系問題研究。
98.村民“自治”問題研究。
99.淺析企業(yè)團(tuán)體意識(shí)的培育。
100.行政領(lǐng)導(dǎo)的方法與藝術(shù)。
101.電子政府的內(nèi)涵及對(duì)行政發(fā)展的影響。
102.地方政府在公共管理中的作用與地位研究。
103.地方政府競爭及地方保護(hù)主義研究。
104.公共財(cái)政體制研究。
105.信息在公共部門績效評(píng)估中的利用研究。
106.公共部門人力資源薪酬研究。
107.第三部門(ngo)在社會(huì)發(fā)展中的作用研究。
108.公共倫理對(duì)于構(gòu)建廉潔政府的意義。
109.試論農(nóng)村公共品供給與新農(nóng)村的建設(shè)。
110.試論農(nóng)村公共品供給體制創(chuàng)新。
111.政府在構(gòu)建社會(huì)主義新農(nóng)村中的作用分析。
112.農(nóng)民利益表達(dá)機(jī)制的構(gòu)建。
113.基于科學(xué)發(fā)展觀的政府部門績效評(píng)估體系構(gòu)建。
114.政府治理模式創(chuàng)新與和諧社會(huì)的構(gòu)建。
115.淺論服務(wù)型政府的建設(shè)。
116.公共行政的管理主義(或憲政主義)去向的理論淵源和發(fā)展。
117.政治決策中的公眾參與機(jī)制。
118.當(dāng)前農(nóng)民非制度化政治參與研究。
119.稅費(fèi)改革對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府提供公共產(chǎn)品能力的影響研究。
120.權(quán)力腐朽中的59現(xiàn)象研究。
121.我國社區(qū)建設(shè)存在的問題及對(duì)策研究。
122.農(nóng)民工社會(huì)保障問題研究。
123.居民小區(qū)中的物業(yè)管理問題探析。
124.城市化進(jìn)程中的農(nóng)村新型社區(qū)管理。
125.淺談集體上訪的原因及對(duì)策。
126.鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革的難點(diǎn)與對(duì)策。
127.我國村級(jí)管理的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)。
128.淺談?wù)畽C(jī)關(guān)的行政自由裁量權(quán)。
129.淺談入世背景下的行政審批制度改革。
130.干部交流難的原因及對(duì)策。
131.當(dāng)前人力資源現(xiàn)狀與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展矛盾分析。
132.淺論我國公共事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及其對(duì)策。
133.淺析當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀。
134.淺談儒家道德觀在企業(yè)文化建設(shè)中的指導(dǎo)作用。
135.淺析企業(yè)服務(wù)品牌的創(chuàng)建問題。
136.淺析以人為本的高校教師管理。
137.淺析儒家思想對(duì)高校人事管理的啟迪。
138.淺析我國中小民營企業(yè)人力資源流失問題。
公共事業(yè)畢業(yè)論文題目篇八
公共事業(yè)管理專業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展有其必然的社會(huì)需求以及理論支撐，并作為一門基本的學(xué)科對(duì)于其他相關(guān)的學(xué)科也有一定的支持輔助作用。但是從目前高校公共管理專業(yè)的開展情況來看還存在一系列的問題，如果不及時(shí)解決會(huì)對(duì)專業(yè)發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。本文在闡述相關(guān)問題的基礎(chǔ)上提出了相應(yīng)的解決措施和方法。
公共事業(yè)管理專業(yè)并不是一個(gè)新興的專業(yè)，而是經(jīng)過了一階段的發(fā)展并獲得一定程度收獲的，在我國的高等教育當(dāng)中也占據(jù)了一席之地，是教育行業(yè)近幾年發(fā)展較快的專業(yè)之一。但是隨著發(fā)展進(jìn)程的加快，一些矛盾問題也隨之凸顯，對(duì)于我國公共事業(yè)管理方面人才的全面高質(zhì)量培養(yǎng)產(chǎn)生了影響，因此必須不斷完善高校公共事業(yè)管理專業(yè)發(fā)展的對(duì)策，為我國公共管理專業(yè)人才的培養(yǎng)奠定理論與學(xué)術(shù)的基石。
（一）人才培養(yǎng)目標(biāo)與定位模糊。
公共事業(yè)管理專業(yè)的專業(yè)內(nèi)核涉及的外延十分廣泛，這就導(dǎo)致了部分高校對(duì)于該專業(yè)的定位較為模糊。在教學(xué)體系設(shè)計(jì)的時(shí)候希望盡可能多的涵蓋更多的內(nèi)容，傳授學(xué)生更多的知識(shí)，但是這種舉措的直接后果就導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)的雜而不精，整體來說，對(duì)于專業(yè)想要培養(yǎng)出來的人才的定位十分模糊，不具體也不科學(xué)，根本無法支撐該學(xué)科長期的可持續(xù)性的發(fā)展，對(duì)于學(xué)生未來的就業(yè)情況也難有裨益。
（二）實(shí)踐教學(xué)薄弱。
公共事業(yè)管理專業(yè)是一個(gè)理論和實(shí)踐性質(zhì)都很強(qiáng)的專業(yè)，但是目前高校專業(yè)教學(xué)開展當(dāng)中，對(duì)于實(shí)踐的培養(yǎng)較為薄弱，原因主要有兩點(diǎn)：第一，教師本身長期進(jìn)行理論教學(xué)，實(shí)踐能力不強(qiáng)，也就沒有足夠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)可以向?qū)W生傳授；第二，實(shí)踐教學(xué)基地的缺乏，使學(xué)生的學(xué)習(xí)被局限在課堂環(huán)境中，不能夠在一個(gè)實(shí)戰(zhàn)的環(huán)境當(dāng)中，將理論知識(shí)和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，提升自身的經(jīng)驗(yàn)。
（三）定量分析能力有待提高。
公共事業(yè)管理專業(yè)的學(xué)科特色導(dǎo)致了學(xué)習(xí)過程當(dāng)中學(xué)生更多接觸的是定性分析，相應(yīng)的對(duì)于定量分析的學(xué)習(xí)較為薄弱，相關(guān)的定量分析能力水平較低，這與社會(huì)發(fā)展對(duì)于人才的需求是不相符的。造成這種情況的原因也是多樣的，首先就是學(xué)科的特性導(dǎo)致學(xué)生在日常訓(xùn)練當(dāng)中難免會(huì)有所偏倚；其次，教師本身術(shù)業(yè)有專攻，對(duì)于定量分析的研究也不足；最后，學(xué)生生源大多為文科學(xué)生，在定量分析基礎(chǔ)方面本身就薄弱。
（一）明確人才培養(yǎng)方案。
對(duì)于高校公共事業(yè)管理專業(yè)教育體系的發(fā)展和完善，首先要明確一個(gè)人才培養(yǎng)的方向和目標(biāo)，才能夠進(jìn)一步完善其他相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)等體系。公共事業(yè)管理專業(yè)是一個(gè)邊緣化的學(xué)科，交雜了多個(gè)學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容，因此明確培養(yǎng)方向成為該學(xué)科發(fā)展過程中的首要任務(wù)。該專業(yè)的名稱包含了多重含義，首先對(duì)于“公共”二字的內(nèi)涵分解就需要深入分析，公共二字指向著該專業(yè)培養(yǎng)出來的人才覆蓋的是整個(gè)公共社會(huì)整體，不僅僅包括公共職能主體，也包括被服務(wù)的社會(huì)大眾，因此公共事業(yè)管理專業(yè)培養(yǎng)出來的人才應(yīng)該是在公共事業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域都能起到服務(wù)和管理職能的高級(jí)人才。
（二）明確專業(yè)培養(yǎng)方向。
各個(gè)高校應(yīng)該針對(duì)自身的教學(xué)實(shí)力、當(dāng)?shù)厣鐣?huì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)狀況、就業(yè)背景等相關(guān)因素，綜合分析權(quán)衡，明確專業(yè)的培養(yǎng)方向。目前有多個(gè)高校都開設(shè)了公共事業(yè)管理專業(yè)，因此高校之間難免會(huì)產(chǎn)生一定的競爭和擠壓，在這種情況下，對(duì)專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)方向進(jìn)行個(gè)性化的、合理的定位顯得更加重要。例如醫(yī)學(xué)院可以著重醫(yī)學(xué)衛(wèi)生公共事業(yè)的管理教學(xué)、師范學(xué)院可以側(cè)重教學(xué)公共事業(yè)管理等等，這樣既可以突出專業(yè)特色，又可以幫助學(xué)生更好地定位自身發(fā)展走向，減少未來就業(yè)中的競爭和阻礙，對(duì)于學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展以及學(xué)科建設(shè)發(fā)展而言都極為有利。
（三）提高實(shí)踐與定量分析能力。
高校既然已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自身在人才培養(yǎng)方面對(duì)于實(shí)踐能力和定量分析能力培養(yǎng)的薄弱，就應(yīng)該因地制宜地尋求相應(yīng)的解決辦法。例如加快建設(shè)學(xué)生的實(shí)踐基地，鼓勵(lì)教師多參與實(shí)踐，理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩手抓等等。另外，教師隊(duì)伍的優(yōu)化以及教師素質(zhì)水平的提升也是必要的，學(xué)生相關(guān)能力的薄弱很大部分原因都是由于教師能力的不足，只有教師首先提升自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和定量分析能力，才能在教學(xué)當(dāng)中給予學(xué)生更多的引導(dǎo)和指點(diǎn)，學(xué)生才能從學(xué)校學(xué)習(xí)當(dāng)中獲得更多有用的理論及實(shí)踐知識(shí)，在未來走向社會(huì)的工作崗位中也可以顯得更加游刃有余。因此必須通過提升教師入職門檻，加強(qiáng)現(xiàn)有教師力量培訓(xùn)等加強(qiáng)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)。
當(dāng)前高校在公共事業(yè)管理專業(yè)開展的過程當(dāng)中仍然存在著定位與力量等方面的缺陷，對(duì)于課程系統(tǒng)的建設(shè)以及專業(yè)人才的培養(yǎng)都存在一定的負(fù)面影響和阻礙，因此必須加強(qiáng)人才培養(yǎng)方案的建設(shè)、明確專業(yè)培養(yǎng)方向、提升學(xué)生實(shí)踐與分析能力、全方位完善師資隊(duì)伍，并以此不斷提升我國公共事業(yè)管理專業(yè)的發(fā)展水平。
公共事業(yè)畢業(yè)論文題目篇九
3、巧妙創(chuàng)設(shè)幼兒園精神環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣。
4、體驗(yàn)式教學(xué)在農(nóng)村幼兒園音樂教學(xué)中的實(shí)踐探索。
5、幼兒園區(qū)域游戲中教師的指導(dǎo)策略探究。
6、讓幼兒園成為幼兒藝術(shù)創(chuàng)作的搖籃--淺談?dòng)變核囆g(shù)活動(dòng)的指導(dǎo)。
7、幼兒園健康教育的現(xiàn)狀與策略。
8、淺析幼兒園語言教育中的提問策略。
9、關(guān)于幼兒園教育“小學(xué)化”問題的探討。
10、幼兒園戶外活動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查研究--以張掖市民樂縣為例。
11、民間工藝融入幼兒園課程的實(shí)踐探索。
12、農(nóng)村幼兒園職初教師工作生活質(zhì)量的調(diào)查分析。
13、幼兒園語言教育中存在的問題及應(yīng)對(duì)策略。
14、淺談?dòng)變簣@數(shù)學(xué)教育的困境與方法。
15、“生活教育”理念下幼兒園主動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
16、幼兒園美術(shù)欣賞與信息技術(shù)整合探究。
17、淺談新時(shí)期幼兒園管理工作。
18、試論幼兒園主題性區(qū)域活動(dòng)課題如何拓展。
19、農(nóng)村幼兒園開展早期閱讀教育的方法與途徑。
20、幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)。
21、幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)造力培養(yǎng)策略研究。
22、農(nóng)村幼兒園教育小學(xué)化的危害與解決對(duì)策。
23、淺談山東膠州秧歌在幼兒園舞蹈教學(xué)中的傳承與發(fā)展。
24、藏漢兩地幼兒園傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)特色比較研究。
25、幼兒園需要合理的安全機(jī)制。
26、幼兒園空間色彩規(guī)劃。
27、如何開展幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)。
28、幼兒園活動(dòng)課芻議。
29、淺談?dòng)變簣@班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)有效性策略。
30、淺談?dòng)變簣@感恩教育的創(chuàng)意開展。
31、一餐一飯，安字當(dāng)先--淺析如何加強(qiáng)幼兒園食堂食品安全管理。
32、論生命關(guān)懷理念下的幼兒園課程評(píng)價(jià)。
33、幼兒園混齡教育、課程構(gòu)建研究回溯與展望。
34、欠發(fā)達(dá)地區(qū)幼兒園骨干教師職業(yè)價(jià)值認(rèn)同研究--以廣東省韶關(guān)市為例。
35、探討如何提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園管理水平。
36、論幼兒園視頻監(jiān)控的利與弊。
37、幼兒園游戲精神的偏離與回歸路徑探析。
38、“差異教學(xué)”:幼兒園教學(xué)的重要預(yù)設(shè)。
39、大班額下幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)化。
40、幼兒園美術(shù)園本課程內(nèi)容取材的探索。
41、關(guān)于幼兒園開展形成性評(píng)價(jià)的思考與建議。
42、幼兒園區(qū)域活動(dòng)中差異性教學(xué)分析。
43、建構(gòu)主義視角下幼兒園班級(jí)規(guī)則教育方法的探析。
44、淺談?dòng)變簣@大班額戶外游戲活動(dòng)的有效組織與策略。
45、幼兒園小班務(wù)工子女心理特征初探。
46、甘肅民間手工藝術(shù)在幼兒園的繼承與創(chuàng)新。
47、貴州省仡佬族幼兒園課程資源的開發(fā)與利用。
48、幼兒園益智區(qū)材料投放策略。
49、幼兒園開展民間游戲的實(shí)踐與探索。
50、播種綠色傳承希望--吉林省延吉市新苗幼兒園生態(tài)文明紀(jì)實(shí)。
公共事業(yè)畢業(yè)論文題目篇十
3、探究溫州人企業(yè)的競爭力。
4、溫州民間資本投資決策的影響因素。
5、溫州民營企業(yè)績效考評(píng)的問題與對(duì)策。
6、成本優(yōu)勢(shì)弱化條件下溫州制鞋企業(yè)的戰(zhàn)略選擇。
7、溫州鞋產(chǎn)業(yè)集群演進(jìn)的風(fēng)險(xiǎn)分析及其對(duì)策。
8、溫州制鞋企業(yè)核心競爭力的構(gòu)建及培育。
9、溫州民營企業(yè)文化建設(shè)與企業(yè)競爭軟實(shí)力提升的關(guān)系探討。
10、溫州家族企業(yè)文化構(gòu)建探析。
11、溫州民營企業(yè)文化建設(shè)實(shí)踐與績效分析。
12、溫州民營企業(yè)家素質(zhì)與企業(yè)社會(huì)責(zé)任關(guān)系探討。
13、溫州民營企業(yè)社會(huì)責(zé)任與競爭力關(guān)系分析。
14、民營企業(yè)社會(huì)責(zé)任與危機(jī)管理關(guān)系研究。
15、東西方家族企業(yè)治理比較研究。
16、私營企業(yè)社會(huì)保險(xiǎn)發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查分析。
17、民營企業(yè)員工心理健康相關(guān)研究。
18、民營企業(yè)員工流失問題剖析及對(duì)策。
19、零售企業(yè)競爭力評(píng)價(jià)體系研究。
20、顧客滿意度測(cè)評(píng)方法研究。
21、南京市某國有商業(yè)銀行競爭力的提升研究。
22、南京房地產(chǎn)引入crm構(gòu)想。
23、人力資源管理中的薪酬研究。
24、新員工職前培訓(xùn)探析。
25、高科技術(shù)企業(yè)知識(shí)型員工激勵(lì)機(jī)制淺析。
26、經(jīng)營者年薪制研究。
27、電子商務(wù)時(shí)代下的供應(yīng)鏈管理。
28、試論我國民營企業(yè)財(cái)務(wù)管理存在的問題及對(duì)策。
29、試論中小企業(yè)的財(cái)務(wù)管理。
30、國家經(jīng)濟(jì)職能的再定位與國有企業(yè)改革。
31、家族式企業(yè)的問題與對(duì)策。
32、農(nóng)業(yè)企業(yè)國際化經(jīng)營問題探究。
33、小企業(yè)的資產(chǎn)重組研究。
34、私營企業(yè)的管理研究。
35、對(duì)企業(yè)產(chǎn)權(quán)交易問題的思考。
36、信任對(duì)企業(yè)人力資資源管理的價(jià)值。
37、危機(jī)管理中的溝通技巧研究。
38、情感激勵(lì)與企業(yè)文化建設(shè)。
39、人力資源規(guī)劃對(duì)企業(yè)的價(jià)值。
40、非正式組織在管理中的監(jiān)督作用。
41、服務(wù)營銷在農(nóng)業(yè)高科技企業(yè)中的運(yùn)用。
42、產(chǎn)品差異化戰(zhàn)略在服務(wù)型企業(yè)競爭中的作用。
43、目標(biāo)管理與企業(yè)長遠(yuǎn)利益問題研究。
44、經(jīng)濟(jì)全球化與我國企業(yè)“走出去”的對(duì)策思考。
45、入世與企業(yè)質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略。
46、論企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
47、論轉(zhuǎn)型時(shí)期的企業(yè)投資策略。
48、談?wù)劶易迤髽I(yè)嬗變與職業(yè)經(jīng)理人的引入。
49、論管理質(zhì)量與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系。
50、淺論激勵(lì)在企業(yè)管理中的作用。
51、廣告在品牌形條塑造中的作用與運(yùn)用。
52、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)的契約管理探究。
53、__公司質(zhì)量管理模式對(duì)我國企業(yè)質(zhì)量管理的啟示。
54、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和小城鎮(zhèn)建設(shè)。
55、論雇員培訓(xùn)與開發(fā)所面臨的問題與挑戰(zhàn)。
56、論報(bào)酰與企業(yè)管理之關(guān)系。
57、論績效考核的公平性。
58、論企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系中存在的問題及對(duì)策。
59、論國有企業(yè)人力資源管理。
60、論現(xiàn)代經(jīng)理人才應(yīng)具備的素質(zhì)。
公共事業(yè)畢業(yè)論文題目篇十一
2、地質(zhì)雷達(dá)探測(cè)技術(shù)在儲(chǔ)層構(gòu)型表征的應(yīng)用。
3、無人機(jī)影像在地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查中的應(yīng)用。
4、淺談畢節(jié)市地質(zhì)災(zāi)害防治形勢(shì)。
5、地質(zhì)資料編研意義及工作方法探討。
6、地質(zhì)資料網(wǎng)絡(luò)服務(wù)產(chǎn)品及服務(wù)價(jià)值研究。
7、大數(shù)據(jù)時(shí)代下地質(zhì)資料數(shù)字資源標(biāo)準(zhǔn)體系研究。
8、油藏地質(zhì)建模技巧及質(zhì)量控制方法。
9、建立地質(zhì)工作與巖礦測(cè)試有效機(jī)制的探析。
10、層次分析法在地質(zhì)災(zāi)害危險(xiǎn)性評(píng)價(jià)中的應(yīng)用。
11、某大型項(xiàng)目地質(zhì)災(zāi)害危險(xiǎn)性評(píng)估與建議。
12、地質(zhì)勘探施工前期的安全生產(chǎn)工作思路及方法探究。
13、河南盧氏縣地質(zhì)災(zāi)害特征及防治措施。
14、如何加強(qiáng)地質(zhì)檔案管理工作。
15、工程地質(zhì)勘察中水文地質(zhì)危害及對(duì)策。
16、唐山市地質(zhì)災(zāi)害現(xiàn)狀及防治對(duì)策探析。
17、酒泉東盆地與張掖盆地地質(zhì)接觸關(guān)系及其電性特征研究。
18、廣東省地質(zhì)災(zāi)害防治信息化現(xiàn)狀及存在問題分析。
19、遙感在管線地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查評(píng)價(jià)中的應(yīng)用研究。
20、湖南云山地質(zhì)公園主要地質(zhì)遺跡特征與評(píng)價(jià)。
21、基于內(nèi)外動(dòng)力耦合成因理論的新疆地質(zhì)災(zāi)害氣象預(yù)警顯式統(tǒng)計(jì)模型。
22、中國縣域單元地質(zhì)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。
23、小流域地震地質(zhì)災(zāi)害危險(xiǎn)性評(píng)價(jià)。
24、礦山地質(zhì)環(huán)境保護(hù)與治理。
25、論地質(zhì)勘查與深部地質(zhì)鉆探找礦技術(shù)。
26、水工環(huán)地質(zhì)災(zāi)害危險(xiǎn)性評(píng)估方法。
27、轱轆河輸水隧洞工程地質(zhì)及樞紐建筑物設(shè)計(jì)分析。
28、昆玉鐵路改造工程對(duì)九龍池地質(zhì)環(huán)境影響評(píng)價(jià)。
29、淺析遙感地質(zhì)勘查技術(shù)與應(yīng)用研究。
30、淺析地質(zhì)勘探安全生產(chǎn)管理。
31、秸稈地質(zhì)聚合物復(fù)合材料環(huán)境穩(wěn)定性研究。
32、地質(zhì)資料信息化為城鎮(zhèn)建設(shè)服務(wù)的思考。
33、試論新形勢(shì)下地質(zhì)礦產(chǎn)勘查及找礦技術(shù)。
34、大興安嶺地區(qū)外倭勒根河中游水文地質(zhì)環(huán)境地質(zhì)特征。
35、地質(zhì)測(cè)繪對(duì)于地質(zhì)的重要意義。
36、石壕煤礦工作面瓦斯地質(zhì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)及應(yīng)用。
37、川藏鐵路工程地質(zhì)特征及地質(zhì)選線原則。
38、東歡坨礦瓦斯地質(zhì)特征及其控制因素分析。
39、淺析地質(zhì)災(zāi)害分布規(guī)律及形成條件。
40、九甸峽庫區(qū)地質(zhì)災(zāi)害分布規(guī)律及發(fā)展趨勢(shì)。
41、云南省盈江縣地質(zhì)災(zāi)害分形特征研究。
42、伊南煤田脫維勒克井田首采區(qū)水文地質(zhì)特征分析。
43、歐龍布魯克地塊古生代風(fēng)暴沉積特征及地質(zhì)意義。
44、工程地質(zhì)勘察中的水文地質(zhì)危害分析及對(duì)策研究。
45、巖土工程地質(zhì)勘察中控制質(zhì)量因素的.探討。
46、淺析貴州省礦山地質(zhì)災(zāi)害特征及防治對(duì)策。
47、勉縣地質(zhì)災(zāi)害分布與影響因素的相關(guān)性分析。
48、大連地區(qū)地質(zhì)遺跡類型劃分及特征。
49、改建成昆鐵路峨眉至米易段地質(zhì)選線方案研究。
50、論述地質(zhì)工作中的地質(zhì)實(shí)驗(yàn)測(cè)試技術(shù)。
51、煤礦區(qū)礦山地質(zhì)環(huán)境保護(hù)及其治理。
52、水文地質(zhì)因素對(duì)地質(zhì)災(zāi)害的影響研究。
53、北京百泉山風(fēng)景區(qū)崩塌地質(zhì)災(zāi)害防治方法分析。
54、地質(zhì)檔案資料管理與服務(wù)信息化實(shí)踐分析。
55、致密砂巖氣地質(zhì)認(rèn)識(shí)新進(jìn)展。
56、煤巖瓦斯動(dòng)力災(zāi)害主控地質(zhì)體理論及地質(zhì)作用機(jī)理。
57、復(fù)雜地質(zhì)環(huán)境下的隧道施工技術(shù)研究。
58、贛州市地質(zhì)災(zāi)害分布特征及孕災(zāi)環(huán)境分析。
59、海南感城近海工程地質(zhì)特征研究。
60、地質(zhì)聚合物基無機(jī)膜去除水中鈣、鎂離子的研究。
61、萊州灣海岸帶工程地質(zhì)分區(qū)及其特征。
62、錦屏水電工程地質(zhì)災(zāi)害防范治理與啟示。
63、松遼盆地大慶長垣形成時(shí)間的厘定及其地質(zhì)意義。
64、地質(zhì)統(tǒng)計(jì)學(xué)儲(chǔ)量估算中塊尺寸的合理選擇。
65、淺議游線基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃設(shè)計(jì)對(duì)地質(zhì)景觀脆弱性的保護(hù)。
66、基于突變理論的紅格釩鈦磁鐵礦區(qū)礦山地質(zhì)環(huán)境評(píng)價(jià)。
67、多點(diǎn)地質(zhì)統(tǒng)計(jì)學(xué)建模參數(shù)敏感性分析。
68、加強(qiáng)地質(zhì)災(zāi)害防治構(gòu)建和諧安居環(huán)境。
69、浙江省泰順縣地質(zhì)災(zāi)害成因及分布特征淺析。
70、地質(zhì)測(cè)繪工程中測(cè)繪新技術(shù)的運(yùn)用分析。
71、基于cvm的地質(zhì)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)價(jià)值評(píng)估方法探索。
72、延安地區(qū)人類工程活動(dòng)與地質(zhì)災(zāi)害相關(guān)性探討。
73、陜西榆神府生態(tài)脆弱礦區(qū)地質(zhì)災(zāi)害演化過程。
74、三維可視化滑坡地質(zhì)模型的研究與應(yīng)用。
75、陜西省綏德縣地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)性區(qū)劃。
76、工程地質(zhì)勘查中水文地質(zhì)問題研究。
77、水文地質(zhì)勘察中常見的難點(diǎn)及其應(yīng)對(duì)措施研究。
78、鹽池縣地質(zhì)災(zāi)害遙感調(diào)查及空間分布特征。
79、中東歐地區(qū)地質(zhì)礦產(chǎn)特征及找礦潛力。
80、美國公益性油氣地質(zhì)調(diào)查現(xiàn)狀及啟示。
81、地質(zhì)調(diào)查項(xiàng)目成果登記業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)及進(jìn)展。
82、對(duì)湖北省做好地質(zhì)資料管理與服務(wù)工作的思考。
83、地質(zhì)勘查單位財(cái)務(wù)管理風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)分析及對(duì)策研究。
84、關(guān)于地質(zhì)礦產(chǎn)勘查找礦方法的若干思考。
85、中新經(jīng)濟(jì)走廊地質(zhì)礦產(chǎn)特征及找礦潛力。
86、東南亞地區(qū)重要礦床地質(zhì)特征及找礦潛力。
87、地質(zhì)工程一體化是實(shí)現(xiàn)復(fù)雜油氣藏效益勘探開發(fā)的必由之路。
88、新疆油田致密油地質(zhì)工程一體化實(shí)踐與思考。
89、工程地質(zhì)勘測(cè)中水文地質(zhì)的影響與應(yīng)對(duì)。
90、吐哈油田低飽和度油藏地質(zhì)工程一體化效益勘探實(shí)踐。
91、玉樹地區(qū)地質(zhì)構(gòu)造與災(zāi)害發(fā)生的關(guān)系。
92、廣西永福某石灰?guī)r礦山地質(zhì)環(huán)境問題及恢復(fù)治理探討。
93、一種面向三維地質(zhì)剖面的形體表面重構(gòu)算法。
94、基于地質(zhì)統(tǒng)計(jì)學(xué)反演和儲(chǔ)層分類的相控儲(chǔ)層建模方法研究及應(yīng)用。
95、內(nèi)蒙古敖漢旗岱王山金礦田地質(zhì)特征和資源潛力預(yù)測(cè)。
96、廣西宜州市龍頭錳礦床地質(zhì)特征及深部找礦研究。
97、地質(zhì)工程一體化在長寧國家級(jí)頁巖氣示范區(qū)中的實(shí)踐。
98、地質(zhì)力學(xué)在地質(zhì)工程一體化中的應(yīng)用。
99、三維地質(zhì)導(dǎo)向在地質(zhì)工程一體化實(shí)踐中的應(yīng)用。
100、地質(zhì)工程一體化在蘇里格致密氣藏開發(fā)中的應(yīng)用。
公共事業(yè)畢業(yè)論文題目篇十二
1.論營銷職能是企業(yè)的基本職能。
3.市場(chǎng)細(xì)分原理與企業(yè)目標(biāo)市場(chǎng)選擇。
4.談企業(yè)目標(biāo)市場(chǎng)選擇與產(chǎn)品開發(fā)。
5.市場(chǎng)預(yù)測(cè)手段研究。
6.對(duì)某產(chǎn)品的市場(chǎng)預(yù)測(cè)。
7.市場(chǎng)調(diào)查表的設(shè)計(jì)原理分析。
8.為某企業(yè)(產(chǎn)品)設(shè)計(jì)市場(chǎng)調(diào)查表和調(diào)查步驟。
9.某產(chǎn)品的市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告。
10.某新產(chǎn)品投放市場(chǎng)的營銷策略組合。
11.某老產(chǎn)品開發(fā)市場(chǎng)的營銷策略組合。
12.某產(chǎn)品壽命周期分析及營銷策略的選擇。
13.談?wù)劗a(chǎn)品壽命周期與營銷策略的關(guān)系。
14.營銷策略中廣告的運(yùn)用。
15.產(chǎn)品特點(diǎn)與廣告媒體的選擇。
16.論消費(fèi)心理預(yù)測(cè)。
17.消費(fèi)心理與廣告研究。
18.營銷活動(dòng)中的公共關(guān)系分析。
19.論市場(chǎng)滲透策略。
20.營銷活動(dòng)中的定價(jià)技巧。
21.微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理與市場(chǎng)營銷的理論淵源。
22.論銷售工作是營銷活動(dòng)的核心。
23.銷售管理體系分析。
24.激勵(lì)因素在銷售管理工作中的作用。
25.談銷售計(jì)劃制定的客觀依據(jù)。
26.論銷售管理中的目標(biāo)管理。
27.為某企業(yè)設(shè)計(jì)銷售管理體系。
28.談銷售管理中結(jié)構(gòu)組合問題。
29.銷售人員銷售目標(biāo)值確定的依據(jù)。
30.為某企業(yè)制定銷售人員培訓(xùn)計(jì)劃。
31.談銷售人員精神品質(zhì)的培養(yǎng)。
32.關(guān)于銷售人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)問題。
33.銷售人員為什么要重視儀表與舉止。
34.銷售人員的語言藝術(shù)技巧運(yùn)用。
35.論銷售中體態(tài)語言的運(yùn)用。
36.對(duì)社區(qū)電子商務(wù)服務(wù)模式的.思考。
37.論“經(jīng)濟(jì)人”與“道德人”的統(tǒng)1。
38.工業(yè)用戶的心理特點(diǎn)分析。
39.商業(yè)用戶的心理特點(diǎn)分析。
40.代理(經(jīng)銷)商的心理特點(diǎn)。
41.我國不同職業(yè)和收人群體的消費(fèi)心理現(xiàn)狀研究。
42.不同性別推銷對(duì)象心理特點(diǎn)研究。
43.不同年齡推銷對(duì)象心理特點(diǎn)研究。
44.談?wù)勁c推銷對(duì)象的交往技巧。
45.論推銷中的溝通技巧。
46.如何確定推銷對(duì)象。
47.談“心中有顧客”
48.對(duì)“顧客是上帝”的認(rèn)識(shí)。
49.推銷成功的技巧分析。
50.推銷成交的善后工作初探。
51.推銷工作中的合同管理。
52.銷售工作中的彈性原則。
53.談以營銷為導(dǎo)向的戰(zhàn)略技術(shù)開發(fā)。
54.如何預(yù)防賒銷中的收款風(fēng)險(xiǎn)。
55.談推銷中的議價(jià)技巧。
56.傳銷與商業(yè)成本。
57.為什么要禁止傳銷活動(dòng)。
58.銷售工作中的渠道組合策略。
59.產(chǎn)品壽命周期與渠道組合策略。
60.如何合理控制銷售費(fèi)用。
61.重視市場(chǎng)調(diào)查,拓寬新產(chǎn)品銷售渠道。
62.如何克服市場(chǎng)壁壘。
63.對(duì)市場(chǎng)分割問題的探討。
64.民族商業(yè)的適度保護(hù)問題研究。
65.商業(yè)組織形式新探。
66.關(guān)于商業(yè)經(jīng)營方式的創(chuàng)新問題。
67.建立新型批發(fā)體制的構(gòu)想。
68.論物資流通體制改革。
69.關(guān)于連鎖經(jīng)營運(yùn)行模式的思考。
70.高消費(fèi)利弊分析。
71.全球市場(chǎng)的形成及我們應(yīng)該采取的戰(zhàn)略對(duì)策。
72.談“綠色”經(jīng)營與企業(yè)發(fā)展。
73.論成本主體概念的確立及其意義。
公共事業(yè)畢業(yè)論文題目篇十三
2、幼師如何應(yīng)對(duì)“二孩考題”
3、受訪者認(rèn)為護(hù)士和幼師職業(yè)性別隔離現(xiàn)象最明顯。
4、男幼師培養(yǎng)模式的改革與實(shí)踐。
5、培養(yǎng)男幼師不能滿足于“破冰”
6、淺談中職幼師的班級(jí)管理。
7、幼師不妨化迎評(píng)壓力為自律動(dòng)力。
8、幼師專業(yè)男生職業(yè)價(jià)值觀及其影響因素研究。
9、談群體效應(yīng)下幼師專業(yè)鋼琴課自主學(xué)習(xí)。
10、宿遷市學(xué)前教育發(fā)展研究。
11、淺談運(yùn)用音樂結(jié)構(gòu)進(jìn)行幼兒體操創(chuàng)編。
12、淺談5-6歲年齡段幼兒繪畫語言的培養(yǎng)與強(qiáng)化。
13、淺談?dòng)捉坦ぷ髦腥绾渭訌?qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
14、男幼師：為幼兒園添上“父親”角色。
15、新聞報(bào)道中的幼師形象分析。
16、引導(dǎo)幼教專業(yè)學(xué)生運(yùn)用本土資源學(xué)好美術(shù)。
17、幼師語文校本教材開發(fā)與建設(shè)的要點(diǎn)探究。
18、提高男幼師生職業(yè)認(rèn)同的對(duì)策研究。
19、幼師培訓(xùn)成果怎樣扎根在心。
20、男幼師身份認(rèn)同的迷失。
21、在中職幼師教育中開展導(dǎo)師制的實(shí)踐與思考。
22、關(guān)于朝鮮族幼師專業(yè)手工制作課的幾點(diǎn)思考。
23、幼師怎樣靠“顏值”吃飯。
24、幼師院校對(duì)幼兒體育專業(yè)人才的培養(yǎng)研究。
25、幼師為什么越培訓(xùn)越茫然。
26、論高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生人文素養(yǎng)的養(yǎng)成。
27、試論如何提高幼兒教師講故事技巧能力。
28、幼兒教師職業(yè)倦怠及其影響因素分析。
29、專業(yè)化視角下幼師培養(yǎng)模式的創(chuàng)新探索。
30、中國內(nèi)地及香港幼兒教育劵實(shí)踐對(duì)非在編幼師待遇改善的啟示。
31、男幼師對(duì)幼兒成長的影響。
32、幼師專業(yè)男生專業(yè)滿意度及其影響因素調(diào)查研究。
33、人才培養(yǎng)模式視角下鄉(xiāng)村幼兒教師補(bǔ)充的困境與出路。
34、簡析如何加強(qiáng)幼師思想政治課的德育功效。
35、微課支持的幼師生協(xié)作問題解決學(xué)習(xí)策略研究。
36、提高幼師綜合素質(zhì)是必然趨勢(shì)。
37、淺議男幼兒教師職前教育中的問題及對(duì)策。
38、調(diào)動(dòng)幼師學(xué)校學(xué)生國畫學(xué)習(xí)興趣的方法初探。
39、幼師虐童事件頻發(fā)的背后。
40、幼師即興彈唱中演唱音準(zhǔn)問題的解決策略探究。
公共事業(yè)畢業(yè)論文題目篇十四
縣級(jí)公立醫(yī)院是農(nóng)村三級(jí)醫(yī)療服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的龍頭和城鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系的紐帶，推進(jìn)縣級(jí)公立醫(yī)院綜合改革是深化醫(yī)療衛(wèi)生體制改革、切實(shí)解決群眾“看病難、看病貴”問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在這樣的環(huán)境下，如何利用有限的經(jīng)濟(jì)資源實(shí)現(xiàn)固定資產(chǎn)價(jià)值最大化是當(dāng)下公立醫(yī)院管理者們亟待解決的問題。
公立醫(yī)院改革;管理;固定資產(chǎn)。
固定資產(chǎn)是醫(yī)院資產(chǎn)的重要組成部分，在醫(yī)院資產(chǎn)中占有很大的比例，它是評(píng)價(jià)醫(yī)院財(cái)務(wù)狀況的重要指標(biāo)，也是醫(yī)院開展醫(yī)療、科研、教學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ)和重要保障。我國已經(jīng)進(jìn)入了公立醫(yī)院改革的深水區(qū)，縣級(jí)公立醫(yī)院的固定資產(chǎn)管理中還存在著一些諸如固定資產(chǎn)和衛(wèi)生材料劃分不明確、資產(chǎn)盤點(diǎn)不及時(shí)、固定資產(chǎn)報(bào)廢毀損未上報(bào)財(cái)務(wù)部門，隨意性較大等等一系列的問題，而這些問題都是公立醫(yī)院中的老問題、必須破除這些長期阻礙醫(yī)院發(fā)展的攔路石，摒棄不利于醫(yī)院發(fā)展的因素，才能更好的把公立醫(yī)院的改革推向前進(jìn)，而現(xiàn)有的固定資產(chǎn)管理中存在問題已經(jīng)在一定程度上影響和制約了醫(yī)院改革的進(jìn)程，根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于全面推開縣級(jí)公立醫(yī)院綜合改革的實(shí)施意見》[國發(fā)辦(2015)33號(hào)]中的規(guī)定“要降低大型醫(yī)用設(shè)備檢查治療、檢驗(yàn)價(jià)格，合理調(diào)整提升體現(xiàn)醫(yī)務(wù)人員技術(shù)勞務(wù)價(jià)值的醫(yī)療服務(wù)價(jià)格”、“嚴(yán)禁縣級(jí)公立醫(yī)院自行舉債建設(shè)和舉債購置大型醫(yī)用設(shè)備”、“嚴(yán)格控制超越縣級(jí)公立醫(yī)院功能定位或療效不明確、費(fèi)用高昂的醫(yī)療技術(shù)、大型醫(yī)用設(shè)備的引進(jìn)和應(yīng)用”。在這樣的環(huán)境下，要想提高醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益其中一項(xiàng)的重要環(huán)節(jié)就要提高醫(yī)院固定資產(chǎn)的使用效率、降低運(yùn)營成本、實(shí)現(xiàn)固定資產(chǎn)的保值增殖。
在縣級(jí)公立醫(yī)院中，固定資產(chǎn)是指單位價(jià)值在1000元以上(其中：專業(yè)設(shè)備單位價(jià)值在1500元及以上)，使用期限在一年以上(不含一年)，并在使用過程中基本保持原有物質(zhì)形態(tài)的資產(chǎn)。單位價(jià)值雖未達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，但耐用時(shí)間在一年以上(不含一年)的大批同類物質(zhì)，應(yīng)作為固定資產(chǎn)管理。
(1)公立醫(yī)院對(duì)固定資產(chǎn)的成本管理和提高使用效率要求更高。
公立醫(yī)院的固定資產(chǎn)具有損耗快、價(jià)值高、因技術(shù)要求淘汰快等特點(diǎn)，在縣級(jí)公立醫(yī)院改革的大環(huán)境下，改革目標(biāo)之一就是要降低藥品、衛(wèi)生耗材和大型設(shè)備檢查收入占業(yè)務(wù)收入的比重，解決群眾“看病難、看病貴”的問題，在新形式下，需要思考公立醫(yī)院的固定資產(chǎn)如何才能使用率最大化，降低醫(yī)療成本，提高效率、實(shí)現(xiàn)固定資產(chǎn)的保值增殖，這些都對(duì)醫(yī)院固定資產(chǎn)的管理者提出了更高的要求。
(2)公立醫(yī)院對(duì)固定資產(chǎn)購置預(yù)算管理要求更高。
在縣級(jí)公立醫(yī)院，財(cái)政給予醫(yī)院補(bǔ)償?shù)馁Y金基本上是針對(duì)取消藥品加成后對(duì)于藥品收入減少補(bǔ)償?shù)哪遣糠?，針?duì)固定資產(chǎn)購置的補(bǔ)助相對(duì)上級(jí)公立醫(yī)院來說是少之又少，所以現(xiàn)階段縣級(jí)公立醫(yī)院購置固定資產(chǎn)基本都是靠業(yè)務(wù)收入，這就需要公立醫(yī)院加強(qiáng)固定資產(chǎn)采購預(yù)算編制、節(jié)約成本，并對(duì)于固定資產(chǎn)的購建、入庫、領(lǐng)用、使用、報(bào)廢等規(guī)章制度的制定和執(zhí)行提出了更高的要求。
對(duì)于固定資產(chǎn)的管理的重要性認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)于固定資產(chǎn)管理沒有明確的規(guī)章制度造成會(huì)計(jì)核算不準(zhǔn)確，資產(chǎn)盤點(diǎn)制度執(zhí)行不力、“重購置、輕維修”等存在的問題，表現(xiàn)如下：
(1)沒有明確的規(guī)章制度。
在縣級(jí)公立醫(yī)院，醫(yī)療設(shè)備歸屬設(shè)備科管理、一般設(shè)備歸屬后勤科管理、財(cái)務(wù)部門負(fù)責(zé)管理資產(chǎn)總賬，設(shè)備科和后勤科室的資產(chǎn)管理員往往由設(shè)備維修人員兼任，他們沒有經(jīng)過固定資產(chǎn)方面的專業(yè)培訓(xùn)，對(duì)于固定資產(chǎn)的入賬標(biāo)準(zhǔn)沒有清晰的認(rèn)識(shí)，再加上醫(yī)院內(nèi)部對(duì)于衛(wèi)生材料和固定資產(chǎn)的入賬標(biāo)準(zhǔn)沒有明確的界定，對(duì)于固定資產(chǎn)的報(bào)賬標(biāo)準(zhǔn)和報(bào)賬流程缺乏有效的規(guī)章制度，有的把固定資產(chǎn)和衛(wèi)生材料搞混淆，再加上縣級(jí)公立醫(yī)院往往先由設(shè)備、后勤部門先入庫，造入庫單，再由設(shè)備股、后勤股報(bào)賬給財(cái)務(wù)部門進(jìn)行賬務(wù)處理，這樣就造成了賬實(shí)不符、資產(chǎn)虛增或虛減，嚴(yán)重的可能造成國有資產(chǎn)的流失。
(2)重要性認(rèn)識(shí)不夠。
公立醫(yī)院的設(shè)備部門往往還管理衛(wèi)生材料，由于固定資產(chǎn)管理者對(duì)于固定資產(chǎn)的管理不夠重視，有的甚至把固定資產(chǎn)庫和衛(wèi)生材料庫設(shè)定為一個(gè)庫，出庫和入庫都在衛(wèi)生材料庫。資產(chǎn)核算方面，對(duì)于未能及時(shí)付款的固定資產(chǎn)沒有及時(shí)進(jìn)行賬務(wù)處理，造成賬實(shí)不符，影響了會(huì)計(jì)報(bào)表的及時(shí)性、準(zhǔn)確性;對(duì)于固定資產(chǎn)的后續(xù)支出，未能清晰地判斷為費(fèi)用化支出還是資本性支出，對(duì)于應(yīng)該資本化支出應(yīng)該入固定資產(chǎn)的部分也錯(cuò)誤地費(fèi)用化處理，這嚴(yán)重地影響了固定資產(chǎn)的價(jià)值，虛減了醫(yī)院資產(chǎn)，造成國有資產(chǎn)的流失。
(3)執(zhí)行力不夠。
在縣級(jí)醫(yī)院里，財(cái)務(wù)部門和設(shè)備部門同為平級(jí)部門，兩個(gè)部門各自為政，不存在相互牽制，相互監(jiān)督相互制約，對(duì)固定資產(chǎn)盤點(diǎn)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)于固定資產(chǎn)的盤點(diǎn)未能進(jìn)行常規(guī)化、制度化，規(guī)范化的管理。醫(yī)院出售、轉(zhuǎn)讓、報(bào)廢固定資產(chǎn)或發(fā)生固定資產(chǎn)毀損時(shí)，未能按照國有資產(chǎn)管理規(guī)定處理，沒有嚴(yán)格執(zhí)行提交處置申請(qǐng)、批準(zhǔn)處置申請(qǐng)、實(shí)施資產(chǎn)處置、進(jìn)行賬務(wù)處理這一套流程。
(4)重購置、輕維修。
在一些公立醫(yī)院的管理部門，由于固定資產(chǎn)折舊和這些部門的獎(jiǎng)金績效不是直接掛鉤，所以對(duì)于一般設(shè)備的保養(yǎng)并不重視，設(shè)備壞了不維修就直接換新，這種情況會(huì)造成很多的浪費(fèi);醫(yī)院對(duì)于大型專業(yè)設(shè)備的購置也沒有進(jìn)行科學(xué)合理的論證，只是認(rèn)為需要了就要購置，沒有對(duì)設(shè)備購置以及運(yùn)行后可能產(chǎn)生的成本費(fèi)用進(jìn)行科學(xué)的預(yù)算，這些可能導(dǎo)致固定資產(chǎn)產(chǎn)生的收入要小于自身應(yīng)該承擔(dān)和分?jǐn)偟闹С?，從而加大了醫(yī)療成本和造成了資金的浪費(fèi)。
(1)監(jiān)管意識(shí)。
監(jiān)管意識(shí)薄弱，將會(huì)忽視加強(qiáng)固定資產(chǎn)管理，提高資產(chǎn)利用率而給醫(yī)院帶來的經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)于資產(chǎn)的購置缺乏可行性論證以及預(yù)算編制，這將引起資產(chǎn)的重復(fù)購置、資產(chǎn)閑置等情況，會(huì)造成了資金的極大浪費(fèi)。
加強(qiáng)管理層的監(jiān)管意識(shí)，對(duì)固定資產(chǎn)的購置進(jìn)行可行性論證，加強(qiáng)資產(chǎn)購置的預(yù)算編制，這些將從根源上杜絕重復(fù)采購、超標(biāo)采購，把醫(yī)院有限的資金都花在刀刃上，重視固定資產(chǎn)的維護(hù)和保養(yǎng)工作，不會(huì)一味地“重購置輕保養(yǎng)”，在保證質(zhì)量的前提下盡可能地延長固定資產(chǎn)的使用壽命，從而提高固定資產(chǎn)的使用率和利用率。
(2)人員素質(zhì)水平。
固定資產(chǎn)的管理歸根結(jié)底還是要靠“人”來管理，人員的素質(zhì)水平是影響固定資產(chǎn)管理改革的關(guān)鍵。資產(chǎn)管理人員若素質(zhì)不高，將只會(huì)呆板地按照經(jīng)驗(yàn)辦事，創(chuàng)新能力不足，對(duì)于工作只能應(yīng)付了事，不能精細(xì)化、專業(yè)化，對(duì)管理制度的理解和領(lǐng)悟?qū)⒉煌笍?，甚至?xí)庵贫戎贫ㄈ说谋疽猓Y產(chǎn)管理人員素質(zhì)如若不夠，再好的管理制度都執(zhí)行不了。
加強(qiáng)公立醫(yī)院人員的素質(zhì)管理，強(qiáng)化對(duì)固定資產(chǎn)管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，使人人都按照規(guī)章條例流程合規(guī)辦事，深入透徹地把管理制度執(zhí)行好、執(zhí)行徹底，將會(huì)杜絕固定資產(chǎn)管理的隨意性、盲目性，對(duì)固定資產(chǎn)的管理將起事半功倍的效果。
(3)監(jiān)督和懲處措施。
在公立醫(yī)院中如果缺少有效的監(jiān)督和懲處措施，那么對(duì)于固定資產(chǎn)減值、毀損的原因可能就不能明確，即使是由于個(gè)人原因造成的毀損，也沒有有效的方法加以制止、控制，對(duì)于國有資產(chǎn)的流失只能聽之任之，而建立有效的監(jiān)督和懲處措施，將規(guī)范固定資產(chǎn)保管人員和操作人員的行為，樹立固定資產(chǎn)管理人員的責(zé)任心，保障公立醫(yī)院固定資產(chǎn)的安全性和杜絕人為原因造成的國有資產(chǎn)流失。
(1)建立分級(jí)責(zé)任管理制度。
一級(jí)管理：由院長指派一個(gè)副院長分管醫(yī)院的固定資產(chǎn)，財(cái)務(wù)部門在副院長的領(lǐng)導(dǎo)下作好醫(yī)院的固定資產(chǎn)總賬。二級(jí)管理：設(shè)備科和后勤科室指定專人負(fù)責(zé)醫(yī)院專用設(shè)備和一般設(shè)備的二級(jí)明細(xì)賬，負(fù)責(zé)所有關(guān)于固定資產(chǎn)的財(cái)務(wù)方面的報(bào)賬，設(shè)備部門設(shè)置科室固定資產(chǎn)卡片，要與科室保管的固定資產(chǎn)卡片要一一對(duì)應(yīng)，要定期與財(cái)務(wù)和科室溝通、對(duì)賬，看固定資產(chǎn)實(shí)物與卡片是否相符。三級(jí)管理：科室建立固定資產(chǎn)卡片賬，由專人負(fù)責(zé)管理，要定期與設(shè)備部門對(duì)賬，作到賬實(shí)相符。以上的三級(jí)管理，責(zé)任要落實(shí)到人，分管領(lǐng)導(dǎo)要定期與各個(gè)責(zé)任人溝通，對(duì)于出現(xiàn)的問題要及時(shí)了解、及時(shí)解決，防止小問題堆積成大問題。
(2)加強(qiáng)管理層責(zé)任意識(shí)，完善內(nèi)控制度。
要提高公立醫(yī)院的固定資產(chǎn)管理水平，就要提高醫(yī)院各個(gè)部門的責(zé)任意識(shí)，首先醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)要足夠重視，要領(lǐng)導(dǎo)設(shè)備部門和財(cái)務(wù)部門按照財(cái)務(wù)制度制定一套從采購、入庫、領(lǐng)用、出庫、報(bào)損、報(bào)廢等一套完整的制度，并要嚴(yán)格遵守，嚴(yán)格把控采購關(guān)，設(shè)備購置要實(shí)施可行性論證、論證通過再編制購置預(yù)算，然后再由分管院長審批購置預(yù)算，從根源上杜絕購置不適用醫(yī)院的固定資產(chǎn)以及重復(fù)購置、超標(biāo)購置，科室領(lǐng)用固定資產(chǎn)后要指定專人管理、制定操作規(guī)程，建立設(shè)備技術(shù)檔案和使用情況報(bào)告制度，醫(yī)院也應(yīng)該作到資產(chǎn)資源共享、共用制度，提高資產(chǎn)的使用效率。
(3)加強(qiáng)固定資產(chǎn)內(nèi)部審計(jì)，嘗試固定資產(chǎn)管理與績效掛鉤。
提高固定資產(chǎn)的管理水平，加強(qiáng)監(jiān)督審計(jì)是是其中一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，醫(yī)院要設(shè)置專門的審計(jì)人員，定期或不定期抽取科室對(duì)固定資產(chǎn)實(shí)地盤點(diǎn)，并和財(cái)務(wù)賬務(wù)進(jìn)行核對(duì)，發(fā)現(xiàn)問題并且提出整改措施，責(zé)任明確，對(duì)于個(gè)人原因引起的固定資產(chǎn)毀損，要上報(bào)院領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)院辦會(huì)議研究通過后追究個(gè)人責(zé)任，對(duì)于原因不明的毀損，要追究科室責(zé)任。財(cái)務(wù)部門要嘗試把固定資產(chǎn)管理與績效管理結(jié)合起來，制定考核標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)科室進(jìn)行定期考核，訂立懲處措施和激勵(lì)機(jī)制，建立科室人員對(duì)于科室固定資產(chǎn)的主人翁意識(shí)。
綜上所述，加強(qiáng)固定資產(chǎn)管理是順應(yīng)公立醫(yī)院醫(yī)療改革的必然趨勢(shì)，加強(qiáng)固定資產(chǎn)管理就是要在有限的經(jīng)濟(jì)資源中創(chuàng)造固定資產(chǎn)效益的最大化，這就要求管理層提高重視，注重固定資產(chǎn)管理人員素質(zhì)水平的提高，加強(qiáng)內(nèi)部審計(jì)和監(jiān)督，控制固定資產(chǎn)的采購成本，杜絕浪費(fèi)，使得固定資產(chǎn)能為醫(yī)院的醫(yī)療活動(dòng)創(chuàng)造更好的效益，并提高醫(yī)院的管理水平和經(jīng)濟(jì)效益。
公共事業(yè)畢業(yè)論文題目篇十五
由于人才培養(yǎng)外部環(huán)境的變化，公共事業(yè)管理方法類課程正面臨著較大的教學(xué)改革壓力。本文基于建構(gòu)主義、人本主義和實(shí)用主義思想，針對(duì)方法類課程特點(diǎn)，構(gòu)建了“項(xiàng)目教學(xué)+網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)+雙語教學(xué)”的教學(xué)模式，該模式有助于完善方法類課程教學(xué)理論，提升課程教學(xué)效果。
長期以來，公共事業(yè)管理方法類課程致力于教學(xué)改革，在教學(xué)內(nèi)容“本土化”、教學(xué)方法“互動(dòng)化”、教學(xué)組織形式“開放化”等方面取得了豐碩的成果。然而，人才培養(yǎng)的外部環(huán)境仍持續(xù)發(fā)生著變化，方法類課程面臨的教學(xué)改革壓力仍然存在并依舊嚴(yán)峻。具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面:。
(1)隨著知識(shí)和信息的爆炸式增長，各國都將能力提升視為人才培養(yǎng)的重點(diǎn)，實(shí)踐性教學(xué)受到了前所未有的重視。如何在課堂內(nèi)外提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，是方法類課程教學(xué)所面臨的一大難題。
(2)網(wǎng)絡(luò)課程資源異軍突起，倒逼傳統(tǒng)課堂教學(xué)加快信息化。如何利用信息化技術(shù)手段推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容、方法、手段和組織形式的現(xiàn)代化，是方法類課程面臨的又一大難題。
(3)我國高等教育人才培養(yǎng)目標(biāo)提出要提高教育國際化水平，培養(yǎng)具有國際競爭力的人才。如何通過方法類課程教學(xué)拓寬學(xué)生的國際視野，是當(dāng)前需要思考的重要問題?？偟膩碚f，方法類課程迫切需要增加實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，提高信息化程度，強(qiáng)化學(xué)生的雙語能力。因此，本文提出采用“項(xiàng)目化”“網(wǎng)絡(luò)化”和“雙語化”三管齊下的方法，對(duì)方法類課程教學(xué)模式進(jìn)行綜合改革，以期提升教學(xué)效果。
公共事業(yè)管理方法類課程包括“管理定量分析”“應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)”“公共管理研究方法”等課程。這些課程具有很強(qiáng)的綜合性、實(shí)踐性、操作性，非常適合采用“項(xiàng)目教學(xué)+網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)+雙語教學(xué)”的模式進(jìn)行教學(xué)。
項(xiàng)目教學(xué)法是“課堂實(shí)踐”教學(xué)的重要方法。它強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)為主，將學(xué)習(xí)放置于復(fù)雜的、有意義的問題情境中，通過讓學(xué)生以小組合作的形式共同解決復(fù)雜的、實(shí)際的問題，學(xué)習(xí)隱含于問題背后的科學(xué)知識(shí)，形成解決問題的能力，并發(fā)展自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力，是“實(shí)踐教學(xué)的高級(jí)形式”。劉釗指出項(xiàng)目教學(xué)是綜合性和開放性的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，適合應(yīng)用在公共事業(yè)管理課程教學(xué)中。孟迎輝以公共事業(yè)管理課程教學(xué)為例，指出項(xiàng)目教學(xué)法能夠幫助教師激發(fā)學(xué)生的求知欲望，使學(xué)生由被動(dòng)接收知識(shí)向主動(dòng)尋求知識(shí)而轉(zhuǎn)變。劉雪明指出項(xiàng)目教學(xué)法符合公共事業(yè)管理專業(yè)課程的內(nèi)在性質(zhì)，能夠促進(jìn)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。在實(shí)踐層面，課程教學(xué)還面臨一系列問題，例如項(xiàng)目精選，理論教學(xué)與項(xiàng)目教學(xué)的統(tǒng)籌，項(xiàng)目教學(xué)的具體操作等。因此，還有待進(jìn)一步的研究和探索。
網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)法是一種利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)手段開展教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)方法，具有“開放性”“交互性”“多元化”“共享性”“個(gè)性化”等特點(diǎn)。它能夠落實(shí)學(xué)習(xí)者的中心地位，整合大量教學(xué)資源，拓展教學(xué)時(shí)空，創(chuàng)設(shè)交互型的學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富教學(xué)的表現(xiàn)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和探究能力。李永忠認(rèn)為公共管理教學(xué)亟待進(jìn)行信息化教學(xué)改革，形成信息化教學(xué)模式，并對(duì)該模式的構(gòu)建目標(biāo)、理論基礎(chǔ)、特點(diǎn)進(jìn)行了探討。李妙然和李莉穎重點(diǎn)討論了公共管理類網(wǎng)絡(luò)課堂的建設(shè)情況，指出師生主動(dòng)性不足、運(yùn)行環(huán)境滯后等問題制約了網(wǎng)絡(luò)課堂的發(fā)展。
雙語教學(xué)是指教師綜合運(yùn)用兩種語言(常指中英兩種語言)完成教學(xué)的過程。雙語教學(xué)有助于教師吸收國外先進(jìn)的教學(xué)資源、理念和方法，幫助學(xué)生掌握學(xué)科前沿知識(shí)，接觸世界先進(jìn)技術(shù)和科學(xué)思想，增強(qiáng)國際競爭力。公共管理起源于西方，經(jīng)典理論和核心詞匯皆是“舶來品”，其發(fā)展天然具有國際化的潛力。然而，許多教師錯(cuò)誤地認(rèn)為雙語教學(xué)法不適用于非雙語課程，只能應(yīng)用于雙語課程。各大院校在構(gòu)建公共事業(yè)管理專業(yè)課程體系時(shí)，也生硬地將專業(yè)課程分為雙語課程和非雙語課程，而對(duì)專業(yè)課程中的國外理論、研究進(jìn)展和最新實(shí)踐不做雙語教學(xué)的要求。這種做法不但妨礙了學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解，還局限了他們的學(xué)術(shù)視野。更加糟糕的是這種做法無法漸進(jìn)式地鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的雙語能力，致使學(xué)生在進(jìn)入“真正”的雙語課程時(shí)難以適應(yīng)、心生排斥，導(dǎo)致雙語課程也無法完全發(fā)揮其真正的效果。
(四)三種教學(xué)方法的綜合應(yīng)用研究。
相較于傳統(tǒng)的“知識(shí)單向灌輸式”教學(xué)方法，項(xiàng)目教學(xué)法、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)法和雙語教學(xué)在學(xué)生能力培養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量提升方面都更具有優(yōu)勢(shì)。然而，這三種教學(xué)方法亦存在一定的缺陷，在某些情況下，也可能造成教學(xué)質(zhì)量的下降。有學(xué)者在三種方法的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)方面進(jìn)行了探索。李桃等基于blackboard平臺(tái)將項(xiàng)目教學(xué)法應(yīng)用于雙語課程的教學(xué)中;趙鵬等的教學(xué)實(shí)踐表明項(xiàng)目教學(xué)法與雙語教學(xué)法結(jié)合能夠鍛煉學(xué)生的思維能力、語言表達(dá)能力和探究能力，活躍課堂氣氛，融洽師生關(guān)系;楊樂等的研究結(jié)果表明mooc環(huán)境能夠有效解決雙語交流中的信息丟失問題，提高學(xué)生的理解能力，防止學(xué)科知識(shí)損傷。
總的來說，項(xiàng)目教學(xué)法、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)法和雙語教學(xué)的融合具有可行性，它們的有機(jī)結(jié)合能夠增強(qiáng)教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
通過文獻(xiàn)查證、專家咨詢和自身教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合公共管理專業(yè)方法類課程的教學(xué)特點(diǎn)，本文提出“項(xiàng)目教學(xué)+網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)+雙語教學(xué)”的教學(xué)模式。
(一)教學(xué)模式的基本內(nèi)涵、特征和要求。
該教學(xué)模式是基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，以項(xiàng)目教學(xué)為主要教學(xué)方法，采用中英文兩種語言開展全部教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)模式。這里，項(xiàng)目教學(xué)法是貫穿整個(gè)教學(xué)過程的主要教學(xué)方法，指導(dǎo)教師組織教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)手段，實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià);雙語是課程教學(xué)活動(dòng)的語言表達(dá)形式;網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是支撐教學(xué)活動(dòng)的軟硬件環(huán)境。該模式將教師定位為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，充分落實(shí)學(xué)生的主體中心地位，以項(xiàng)目的實(shí)施為主線，引導(dǎo)學(xué)生完成專業(yè)知識(shí)建構(gòu)，習(xí)得與課程相關(guān)的英語知識(shí)和信息技術(shù)知識(shí)，鍛煉學(xué)生多方面的能力。這一教學(xué)模式的實(shí)施要滿足以下要求:。
(1)項(xiàng)目教學(xué)要能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的探索精神，給雙語教學(xué)注入生機(jī);雙語教學(xué)要能拓展學(xué)生可獲得的教學(xué)資源，提升其解決項(xiàng)目問題的能力，增強(qiáng)項(xiàng)目教學(xué)的效果。
(2)項(xiàng)目教學(xué)要以問題的分析和解決為誘導(dǎo)，幫助學(xué)生建構(gòu)專業(yè)知識(shí)，彌補(bǔ)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的不足;網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)要利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)互動(dòng)性、資源可擴(kuò)充性等特點(diǎn)，突破項(xiàng)目教學(xué)的時(shí)空局限，為項(xiàng)目教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)施提供可能。
(3)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)要憑借網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)，防止雙語交流中信息的丟失，提高學(xué)生的雙語理解能力;雙語教學(xué)要能幫助學(xué)生閱讀和理解網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的教學(xué)資源，拓寬學(xué)科視野。
(二)教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)。
在該教學(xué)模式下，教學(xué)內(nèi)容將大大增加，不僅包括學(xué)科專業(yè)知識(shí)，還包括與課程有關(guān)的信息技術(shù)知識(shí)和英語知識(shí)。因此可以通過合理分配三種知識(shí)的教學(xué)時(shí)間，避免影響學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解來保證教學(xué)質(zhì)量。具體方法如下:與課程有關(guān)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)是教學(xué)的重點(diǎn)，包括基礎(chǔ)知識(shí)、具有分析和啟發(fā)性的知識(shí)和體現(xiàn)學(xué)科前沿的知識(shí)?；A(chǔ)知識(shí)由學(xué)生采用網(wǎng)絡(luò)課程的形式自學(xué);分析和啟發(fā)性知識(shí)由教師和學(xué)生共同在課堂上以項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式學(xué)習(xí);體現(xiàn)學(xué)科前沿的知識(shí)由學(xué)生為主、教師為輔在課堂外以完成復(fù)雜項(xiàng)目的形式學(xué)習(xí)。與課程有關(guān)的信息技術(shù)知識(shí)是教學(xué)的次重點(diǎn)，主要是學(xué)科專業(yè)軟件的操作，可以采用學(xué)生上機(jī)實(shí)踐完成簡單項(xiàng)目的形式來組織教學(xué)。與課程有關(guān)的英語知識(shí)，主要是專業(yè)詞匯和英語寫作，前者采用專題網(wǎng)頁的形式由學(xué)生自學(xué)，后者采用項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式在課堂上教學(xué)。
(三)教學(xué)過程改造。
改造后的方法類課程教學(xué)包括兩大過程:一是基于網(wǎng)絡(luò)雙語資源的自主學(xué)習(xí)過程。在此過程中，教師需要利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)所提供的功能構(gòu)建一個(gè)課程資源豐富的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境和互動(dòng)支持環(huán)境。該平臺(tái)環(huán)境不僅僅是教師課程講解的輔助工具，更是幫助學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具。二是基于網(wǎng)絡(luò)資源的項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)過程。此過程以課程指定項(xiàng)目實(shí)施全過程為主線，包括課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、課后學(xué)習(xí)3個(gè)階段。課前準(zhǔn)備階段，教師依據(jù)章節(jié)內(nèi)容，構(gòu)建項(xiàng)目問題并幫助學(xué)生明確自己如何參與項(xiàng)目的實(shí)施;課堂教學(xué)階段，教師重點(diǎn)講授理論內(nèi)容和要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)問題，參考平臺(tái)資源，拓展課程內(nèi)容，開展學(xué)習(xí);課后學(xué)習(xí)階段，由教師引導(dǎo)學(xué)生組建小組，以小組為單位，開展基于網(wǎng)絡(luò)的項(xiàng)目學(xué)習(xí)與討論，小組應(yīng)針對(duì)教師提出的項(xiàng)目問題提出解決方法。兩大過程并不是獨(dú)立并行的，而是交織相互影響，共同決定教學(xué)效果。
(四)教學(xué)手段創(chuàng)新。
教學(xué)手段創(chuàng)新可以概括為“一個(gè)定位”“兩種角色轉(zhuǎn)換”“三類組織形式”“四項(xiàng)參與”和“五種方式”?！耙粋€(gè)定位”是指教學(xué)手段的應(yīng)用旨在營造有利于激發(fā)學(xué)生好奇心，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，適宜獨(dú)立思考、自由探索及勇于創(chuàng)新的良好環(huán)境?！皟煞N角色轉(zhuǎn)換”是指教學(xué)過程要使教師由知識(shí)傳授者變?yōu)閷W(xué)習(xí)引導(dǎo)者，學(xué)生由知識(shí)接收者變?yōu)橹鲗?dǎo)學(xué)習(xí)者?！叭N組織形式”是指課堂教學(xué)采用實(shí)驗(yàn)室教學(xué)、實(shí)踐基地教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)三種形式?！八捻?xiàng)參與”是指鼓勵(lì)學(xué)生參與整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，包括參與課前網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、參與課堂教學(xué)過程、參與課后專題網(wǎng)頁學(xué)習(xí)和參與項(xiàng)目實(shí)施過程?！拔宸N方式”是指教學(xué)過程中主要采用啟發(fā)式、探究式、案例式、討論式、互動(dòng)式五種教學(xué)方式。
(五)教學(xué)環(huán)境擴(kuò)展。
采用如下手段對(duì)傳統(tǒng)課程教學(xué)環(huán)境進(jìn)行改造和擴(kuò)展:。
(4)建立課程資源網(wǎng)頁，拓展課本內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生課下自學(xué)，提高知識(shí)水平;。
(6)建立精選項(xiàng)目庫，要求學(xué)生在教師指導(dǎo)下，獨(dú)立在課堂外進(jìn)行項(xiàng)目研究。
(六)教學(xué)評(píng)價(jià)體系調(diào)整。
打破以往課程考核方式的局限，建立基于學(xué)習(xí)過程和能力培養(yǎng)的考核新方式。首先，選取相應(yīng)的指標(biāo)考核學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、課程專題網(wǎng)頁學(xué)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、項(xiàng)目研究各個(gè)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)。其次，選取相應(yīng)的指標(biāo)考核學(xué)生在掌握本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、獨(dú)立查閱及檢索資料、團(tuán)隊(duì)合作選定課題、實(shí)施項(xiàng)目研究及表述研究結(jié)果方面的能力。再次，采用學(xué)生互評(píng)及教師評(píng)價(jià)的方式全面客觀地衡量學(xué)生的成績。
人才培養(yǎng)是高等院校的使命，是大學(xué)安身立命之本。在大學(xué)人才培養(yǎng)中，課程教學(xué)是核心環(huán)節(jié)，直接影響著大學(xué)人才培養(yǎng)的效果。本文提出“項(xiàng)目教學(xué)+網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)+雙語教學(xué)”的教學(xué)模式及其具體操作，能夠完善公共事業(yè)管理方法類課程教學(xué)的理論，為教學(xué)實(shí)踐提供有益參考。
公共事業(yè)畢業(yè)論文題目篇十六
3、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全及防火墻技術(shù)。
4、校園網(wǎng)站設(shè)計(jì)。
4、數(shù)據(jù)庫語言編寫學(xué)生學(xué)籍管理。
5、個(gè)人電腦安全意識(shí)如何提高。
6、淺析計(jì)算機(jī)病毒及防范的措施。
7、淺談?dòng)?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全漏洞及防范措施。
8、二十一世紀(jì)的計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)。
9、計(jì)算機(jī)最新技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)。
10、計(jì)算機(jī)病毒的研究與防治。
11、論述磁盤工作原理以及相關(guān)調(diào)度算法。
12、高校計(jì)算機(jī)機(jī)房管理的維護(hù)和探索。
13、c語言教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)。
14、淺談子網(wǎng)掩碼與子網(wǎng)劃分。
15、微機(jī)黑屏故障與防治研究。
16、虛擬局域網(wǎng)的組建與應(yīng)用。
17、學(xué)校圖書管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。
18、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理。
19、淺談搜索軟件對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的影響。
20、淺談辦公自動(dòng)化網(wǎng)絡(luò)安全。
21、防火墻技術(shù)的研究。
22、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)習(xí)網(wǎng)站。
23、單片機(jī)的`應(yīng)用。
24、磁盤陣列的安裝、設(shè)置、技巧。
25、多媒體課件或網(wǎng)絡(luò)課件制作。
26、嵌入式internet互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用及研究。
27、web服務(wù)應(yīng)用研究與設(shè)計(jì)。
28、數(shù)字邏輯課程多媒體課件設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
29、因特網(wǎng)的出現(xiàn)及發(fā)展對(duì)教育技術(shù)的影響。
30、c++課程設(shè)計(jì)報(bào)告。
31、局域網(wǎng)的安全攻防測(cè)試與分析。
32、無線局域網(wǎng)的組建與應(yīng)用。
33、windows2003server操作系統(tǒng)探討。
34、網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)與應(yīng)用。
35、office各組件的相互數(shù)據(jù)交換。
36、多媒體課件與傳統(tǒng)教學(xué)方法比較分析。
37、linux操作系統(tǒng)的安裝調(diào)試。
38、個(gè)人網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
39、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)故障的一般識(shí)別與解決方法。
40、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)現(xiàn)狀及展望。
41、淺談autocad繪制二維圖形的方法及技巧。
42、音頻功率放大器。
43、安全網(wǎng)絡(luò)環(huán)境構(gòu)建(網(wǎng)絡(luò)安全)。
44、圖書館信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
45、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用。
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