思維方法的總結(jié)可以幫助我們提高解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。如何寫一篇趣味橫生的寓言，需要對(duì)寓意的把握和巧妙的表達(dá)方式。以下是專家給出的提高學(xué)習(xí)效果的十個(gè)建議，請(qǐng)大家參考。
上海我眼中的色彩篇一
每個(gè)人都是畫家。每個(gè)人都在用相同的調(diào)色板調(diào)出專屬于自己的別樣色彩。
我;亦在揮動(dòng)著畫筆……。
紅·激情。
紅色，使人血液沸騰，激情四射。紅色是國(guó)旗的顏色，使人不由自主地想起抗日時(shí)期的革命先烈拋頭顱、灑熱血!用自己的生命換來了祖國(guó)的統(tǒng)一。如今我們正值青春年少的大好年華，正如毛主席所說的：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方道。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字;糞土當(dāng)年萬戶侯?！?/p>
拾起生命的畫筆，為人生添上一筆激情的紅色!
黃·無私。
黃色，使人很自然地就想到了秋季那一株株枯萎的草木。那逝去的生機(jī);不免讓人心生一絲淡淡地憂愁。但轉(zhuǎn)念一想，龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！睂懙氖悄且换ㄒ徊菀荒镜臒o私奉獻(xiàn)精神。于是心中不再憂愁。用自己的消失來滋潤(rùn)后代;使后代綻放出更加蓬勃的生機(jī)!
拾起生命的畫筆，為人生添上一筆無私的黃色。
藍(lán)·包容。
藍(lán)色，使人瞬間就想到了無邊無際‘波濤洶涌的大海。大海往往象征著博大的胸襟。《三國(guó)演義》中吳國(guó)大都督周瑜，雄姿英發(fā)。但心胸狹窄，不能容人，十分妒忌比自己強(qiáng)的諸葛亮。最后被諸葛亮三氣而亡。只留下一句“既生瑜，何生亮?！币l(fā)后人無數(shù)感嘆……做人，心胸要寬廣，能包納萬物，如大海一般的遼闊!
拾起生命的畫筆，為人生添上一筆包容的藍(lán)色。
紅、黃、藍(lán)，是色彩的三原色，亦是人生的三原色。
只要擁有了人生的三原色，就可以調(diào)出所有的色彩。
生命五彩斑斕，人生多姿多彩!
上海我眼中的色彩篇二
你知道熊貓的兩個(gè)愿望是什么嗎？一、不想永遠(yuǎn)黑眼圈。二、想有張彩照。
這是我最近看到的一則笑話。熊貓的愿望恐怕很難實(shí)現(xiàn)，誰讓它全身黑白二色？可祖宗給的又有什么辦法呢？不愛祖宗遺產(chǎn)的豈止熊貓？一個(gè)五歲小女孩看見電視中外國(guó)小女孩的金發(fā)便羨慕不已，她很討厭自己的黑頭發(fā)，于是任性地用小剪刀將它剪下。唉，多傻的小姑娘。她為什么不想一想，外國(guó)小女孩也許多么希望自己擁有一頭如云的黑發(fā)，因?yàn)轭伾菦]有好壞之分的，它們有著不同的美。
我總是聽有些中學(xué)生說，紅色最俗，最土，真不懂新娘為什么穿得大紅大紅的。說這種話的女同學(xué)在自己結(jié)婚時(shí)，可以不穿紅，因?yàn)榘咨幕榧喴驯淮蟛糠种袊?guó)人接受。可是，春節(jié)時(shí)，她會(huì)在自己家掛上白色或綠色的燈籠嗎？如果她看到入伍的新兵胸前掛著藍(lán)花，她能忍住不笑嗎？其實(shí)，紅色也很美，它是火焰般的顏色，是激情。孩子出生，家里人總要做紅雞蛋，因?yàn)殡u蛋淺淺的白色不足以表達(dá)家人迎接新生命到來時(shí)的無限喜悅。
與紅色相對(duì)應(yīng)的是白色，它可以表現(xiàn)莊重或純潔，有時(shí)也代表悲傷、凄涼。按中國(guó)習(xí)俗，葬禮上的用具都采用白色。都說中國(guó)人很注重忌諱，我卻疑惑，既然白色是死亡的象征，為什么潔白的雪卻被這么多偉大的詩(shī)人寫成了流傳千古的詩(shī)篇？岑參的”忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開“，將春景比冬景，幾使人忘記奇寒而內(nèi)心感到喜悅與溫暖，意境壯美；韓愈的”白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花"，把春雪描繪得多么美好而有靈性，饒富情趣。那種白的純已讓人們無法再想其它不開心的事，因?yàn)榘状藭r(shí)不再是悲傷，而是一種美。生活需要美，就需要白色。
不止紅與白，黃綠青藍(lán)紫都是自然的色彩，它們都有著獨(dú)特的美，任何人都不能說，不需要它們之中的.任何一種，因?yàn)樗鼈兊拿朗瞧降鹊?。正是由于它們的完美組合，這個(gè)世界才多姿多彩。
一個(gè)都不能少。
【點(diǎn)評(píng)】。
文章巧妙化用電影名作為文題，很別致。開頭不凡，由關(guān)于熊貓?jiān)竿男υ拰?dǎo)入，先聲奪人，大大誘發(fā)了讀者的閱讀興趣。主體部分結(jié)合生活中的一些現(xiàn)象，合理延伸，展開分析，認(rèn)為每一種色彩都是平等的，都是美麗的，正是有了豐富的色彩，世界才絢麗多姿，因而一個(gè)都不能少。見解深刻、獨(dú)到。
高分啟示合理延伸見解深刻。
上海我眼中的色彩篇三
袁隆平說：是綠色，五十個(gè)春秋，我躬耕于隴畝，綠色，是奉獻(xiàn)，是希望。
南丁格爾說：是白色，我披著一襲白衣呵護(hù)生命，白色，是關(guān)愛，是責(zé)任。
海倫凱勒說：是黑色，我在黑暗中勇敢地生活，黑色，是不屈，是奮發(fā)。
列寧說：是紅色，我的.一生都在為人類的解放事業(yè)而奮斗，紅色，是戰(zhàn)斗，是理想。.
其實(shí)，每一個(gè)人對(duì)色彩都有自己不同的見解，每一個(gè)人也都有自己的色彩。從出生那一刻起，我們就開始為生命涂色。
給你一張白紙，你會(huì)涂上什么色彩？
給你一次生命，你會(huì)選擇什么色彩？
在無休止的戰(zhàn)爭(zhēng)中，在人民的擔(dān)驚受怕中，在苦難深重的廢墟中，拉賓選擇了綠色，選擇了和平。他拾起一條橄欖枝，遞給阿拉法特，他給自己的生命涂上了一片濃重的色彩，讓后人追憶，讓后人敬仰。
或許，那此濃墨重彩都離我們太遠(yuǎn)；或許，屬于我們的只是一份寧?kù)o與恬淡：那就給生命涂上淡彩吧。你認(rèn)為“非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)”，那就像五柳先生一樣“種豆南山下”，同樣能有“悠然見南山”的愜意。給生命涂上淡彩，一樣可以演繹別有風(fēng)味的美好生活。
七彩世界，每一種色彩都是不可或缺的。多彩生命，也需要多彩的生活形態(tài)。
上海我眼中的色彩篇四
色彩是各種各樣的，非常美妙。豐富的色彩構(gòu)成了我的生活。
綠色代表著清新自然，這是生命的顏色。一看到綠色，我便想到了外婆家前院。外婆家的前院有兩個(gè)桑樹，一片草地和一個(gè)小丘。桑樹下還放著幾個(gè)樹墩似做椅子。每當(dāng)逢年過節(jié)，我就叫上我的表姐表妹去院子里玩耍。玩累了，就坐在桑樹下休息。每當(dāng)我有煩惱，我也會(huì)坐在桑樹下，聽聽風(fēng)的聲音。此時(shí)，那滿目的綠色啊，就像一把綠色的巨傘，遮住了夏日的驕陽，擋住了冬日的寒風(fēng)。
此時(shí)的心境，便是幸福。
我也喜歡白色，一看到白色，我便想起了一條圍巾。一個(gè)寒冷的冬天，寒風(fēng)吹到身上，像是針扎一般疼。奶奶看見我瑟瑟發(fā)抖的樣子，便戴上老花鏡，用僵硬發(fā)顫的手指，連夜給我織了一條溫暖的白色圍巾。這條圍巾里包含了奶奶對(duì)我的愛。
看著這條圍巾，我明白了什么是幸福。
我也喜歡紅色，紅色代表了喜慶。每逢過年，大家都會(huì)掛上紅色燈籠。一次過年前夕，一個(gè)同學(xué)送給我了一個(gè)她自己縫的紅色香包。香包上還掛著一個(gè)小紙牌，上面寫著，愿我們的友誼地久天長(zhǎng)。這個(gè)香包當(dāng)然沒有買來的這么精致，很多線頭都冒了出來，但是它卻包含了一份珍貴的友情。
在這一刻，我明白了幸福的滋味。
每個(gè)人的身邊都縈繞著不同的色彩。我透過色彩看到了生活是如此豐富多彩，如此美好！
上海我眼中的色彩篇五
我眼中的色彩雖然各種各樣，但每一種色彩都絢麗無比。它們構(gòu)成了我豐富多彩的少年生活。
我喜歡黃色，一看到黃色就想起了我最喜歡的蔥炒蛋。小時(shí)候，我經(jīng)常陪在奶奶身邊看著她炒雞蛋。她先磕破蛋殼把蛋液倒入碗中，然后把碗交給我，讓我嘗試打雞蛋，我不會(huì)。于是她笑瞇瞇地對(duì)我說：“沒關(guān)系，多看幾次，多學(xué)幾次就會(huì)了?！痹谧鐾瓴撕?，她又笑瞇瞇地招呼我：“快來吃吧！”我吃著香噴噴的蔥炒蛋，與奶奶度過那段溫馨的童年時(shí)光。假如你問我什么是幸福，黃色的蔥炒蛋便是最好的回答。
我喜歡黑色，一看到黑色就想起了我們家中的照相機(jī)。寒暑假我經(jīng)常與爸爸去外地旅行。我們帶著相機(jī)，記錄下每個(gè)美好的時(shí)刻。從霧雨朦朧的杭州，到富有歷史意義的南京，我們的相機(jī)里留下了最美的風(fēng)景。假如你問我什么是幸福，與爸爸帶著黑色相機(jī)游走各地的時(shí)光便是最好的回答。
我喜歡白色，一看到白色就想起了我最喜歡的羽毛球。進(jìn)入初中，雖然學(xué)業(yè)繁重，但我經(jīng)常抽出時(shí)間和媽媽來到風(fēng)景如畫的閔行體育公園。我們漫步在綠油油的草地上。這時(shí)，我問媽媽：“我們來打羽毛球吧？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是我們拿出了羽毛球拍。發(fā)球，扣球，我們打得不亦樂乎。就這樣，我與媽媽經(jīng)常度過這閑暇的周末時(shí)光。假如你問我什么是幸福，與媽媽一起打羽毛球時(shí)的歡樂便是最好的回答。
我們每個(gè)人的身邊都縈繞著不同的色彩，它們彼此交織構(gòu)成了一個(gè)看似簡(jiǎn)單而又繽紛的世界。我透過我眼中的色彩，看到了我的成長(zhǎng)是如此的豐富多彩，也看到了我的生活是如此的美好！
上海我眼中的色彩篇六
我有一位新老師，雖然我們相處時(shí)間還不到一個(gè)月，但在我眼中的鐘老師是一個(gè)年長(zhǎng)卻年輕漂亮的女老師。
鐘老師今年應(yīng)該超過四十歲，但卻一點(diǎn)都不顯老，反而非常年輕與漂亮。她長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，直直地垂在她耳旁，根根發(fā)絲抖擻，顯得非常干練有氣質(zhì)；她長(zhǎng)著一對(duì)大而明亮的黑眼睛，這雙眼會(huì)變魔術(shù)，一會(huì)似月亮柔和，一會(huì)似太陽火辣比老鷹的眼睛還銳利：課堂上倘若哪怕一個(gè)同學(xué)的毛發(fā)動(dòng)了一下，她都能看得清楚明白及時(shí)用眼神制止。
在我眼中，鐘老師衣服穿著大方時(shí)尚，像一個(gè)愛笑的小姑娘。上課時(shí)，她總是一臉笑容地露出兩行潔白的牙齒講課；下課時(shí)，鐘老師也是心情愉悅地像滿面春風(fēng)的少女，走向辦公室。
在我眼中，鐘老師是一位教學(xué)有方的好老師。記得，開學(xué)時(shí)，老師為了教育我們身體坐端正，背挺直，老師可費(fèi)心的給全班同學(xué)講了一個(gè)故事，她說，“去過森林的同學(xué)，看到森林里的樹都很大，很粗壯，這是為什呢？”“因?yàn)椤?，她接著給我們解開謎題：“因?yàn)樗鼈優(yōu)榱宋崭嗟年柟?，它們要長(zhǎng)比別的樹大，這就像一群努力向上的人不停的進(jìn)取。而你們看學(xué)校門衛(wèi)室旁邊的難過你納悶弱小。為什么同樣的樹種，在不同的環(huán)境中，生長(zhǎng)進(jìn)度不一樣？學(xué)校里的樹生活安逸，不求進(jìn)取，所以生長(zhǎng)緩慢?！辩娎蠋熡霉膭?lì)的目光望著我們問道：“同學(xué)們，你們是愿意永遠(yuǎn)做一棵不求上進(jìn)的小樹還是把自己當(dāng)成森林里的大樹？”
我們趕緊坐正身體，端正坐姿，齊聲回答“大樹”！
在我眼中，鐘老師是一位可親可敬的人。剛開學(xué)時(shí)競(jìng)聘機(jī)器人班，我差點(diǎn)失去選拔資格。正正當(dāng)我和媽媽感到絕望，打算放棄時(shí)，鐘老師在班級(jí)qq群了里彈出來一句鼓舞的話：“只要自己熱愛，就要去爭(zhēng)取！”盡管這12字篇幅短小，卻是給我希望，讓我參加了選拔賽并一不小心考上了。
在我眼中的鐘老師是，一位可親可愛的老師，一位教學(xué)有方的老師，一名愛笑的“小姑娘”！
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上海我眼中的色彩篇七
紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫……各種顏色的組合，構(gòu)成了一幅幅五彩的畫卷：春柳、夏荷、秋葉、冬雪，顏色充斥著我們的生活，繽紛了我們的生活。
綠·春柳。
紅·夏荷。
一到夏天，荷花就按捺不住了，陸續(xù)地從水中鉆出，她們絲毫不掩飾自己的羞澀，微笑著面對(duì)每一個(gè)人。紅色的花瓣慢慢綻開，像亭亭的舞女的裙袂，托起一番“映日荷花別樣紅”的意境，舞出一池靜靜的美麗。
黃·秋葉。
秋風(fēng)拂過我的臉，在樹葉的隙縫間游走。我走在鋪滿枯葉的小徑上，踩出簌簌的響聲，清亮而又悅耳。抬起頭，望著滿樹枯黃的樹葉，心中不免掠過一絲淡淡的傷感。眼前，又見幾片黃葉飄下，像一位舞者，炫出優(yōu)雅的舞步。葉兒啊，你即使知道零落的是一地憂傷，卻也要以一片金黃來閃亮自己。
白·冬雪。
在此刻，滿眼的橙黃橘綠，又變成了純美的白。它們從不張揚(yáng)，只是在自己的舞臺(tái)上，上演一出出舞臺(tái)劇。白色的雪花在天地間劃出一道道透明的弧線，飄成梅花漫天的北國(guó)風(fēng)光。不管屋頂還是樹梢，都像日本的看護(hù)婦，頂著一髻兒白花，圣潔而不可侵犯。
大自然賦予了我們繽紛的色彩，我們應(yīng)該用我們的眼睛，感受那一份份獨(dú)到的美麗。這個(gè)世界被色彩充斥著，我們眼中的色彩是炫目的，讓我們用眼睛來品味那一抹五彩。
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上海我眼中的色彩篇八
日月星辰流轉(zhuǎn)，滄海桑田更迭，一切的一切在歲月的流逝中褪色，一切的一切在褪色中改變。然而，不會(huì)變的是一顆顆堅(jiān)定的心，他們?cè)跉v史的畫卷中呈現(xiàn)出屬于自己的色彩。
這是一顆瘋狂的心。他做過傳教士，做過煤礦工，住在最破的房屋里，被別人罵做紅頭發(fā)的瘋子。他的畫賣不出一幅。他落寞卻激進(jìn)，悲傷卻堅(jiān)強(qiáng)。他不理會(huì)別人異樣的目光，永遠(yuǎn)只忠實(shí)于自己的畫筆。死后不到一百年，他那些沒有賣出去的畫，幅幅成了經(jīng)典?！断蛉湛贰缎且埂烦蔀榱怂囆g(shù)屆的頂級(jí)之作。人們對(duì)他膜拜，奉他為信仰。
《星夜》是他著名的作品，以火焰般的筆觸描繪了一個(gè)奇特的星空，一片陷入藍(lán)色和黃色漩渦中的星空。這個(gè)天空令人頭暈?zāi)垦?，但更多的是讓人感到他躁?dòng)不安的情緒和對(duì)命運(yùn)的抗衡。那一株向陽的葵花植根在了他的心中，摹刻在他的心里。
這是一顆不屈的心?！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”，他那堅(jiān)貞不屈的靈魂已永駐人間，在國(guó)家危難之際，他的愛國(guó)始終如一，希望用自己的身軀來挽救崩倒的山河。在高官厚祿面前，他毫不動(dòng)搖，“士可殺不可辱”，國(guó)家與他共存，他走完了無愧于生命的最后一段歷程。
梵高用燦爛的金黃詮釋了他對(duì)生活的執(zhí)著，和對(duì)藝術(shù)的熱愛。
文天祥用圣潔的白色詮釋了他對(duì)祖國(guó)的熱愛，和對(duì)生命的不屈。
三毛用陰暗的黑色詮釋了她對(duì)生命的失落，和對(duì)世界的失望。
上海我眼中的色彩篇九
生命本身是一張沒有價(jià)值的白紙，是紅色給了我斗志昂揚(yáng)的激情，藍(lán)色讓我冷靜思考，不同的顏色繽紛了這張白紙。
——題記。
紅色——熱烈而耀眼。
夏日，熾熱的太陽灼燒著大地，抬頭望望天空，你常被刺目的陽光閃的睜不開眼，只是隱約可見一輪紅日正當(dāng)空照耀。陽，紅的熱烈，紅的耀眼。
當(dāng)你看到街頭巷尾，家家戶戶，門前都貼著用紅紙寫的。
對(duì)聯(lián)。
屋檐前掛起兩盞紅燈籠。孩子們點(diǎn)燃一串紅鞭炮然后捂著耳朵跑向遠(yuǎn)處。見到諸多醒目的紅你就意識(shí)到春節(jié)來臨了。紅那是五星紅旗在風(fēng)中飄揚(yáng)是中華民族一直所鐘愛的顏色中國(guó)紅象征著中華兒女熱情好客寄托著中華兒女對(duì)美好未來的向往。我愛中國(guó)紅它紅得熱烈紅得刺目。
黃色——活潑而可愛。
你看，草地中落了一株株雛菊，當(dāng)微風(fēng)輕拂過這片土地，那些雛菊也隨風(fēng)搖曳，身姿曼妙，就像一個(gè)個(gè)小精靈，在草地上飛舞?；ㄈ锷系囊荒S，既活潑又可愛。
每逢豐收季節(jié)，農(nóng)民伯伯在割金黃的稻子時(shí)，他們的臉上露出的笑容，多么活潑與可愛啊！
藍(lán)色——沉穩(wěn)而寧?kù)o。
海面，時(shí)常經(jīng)歷風(fēng)雨洗禮，驚濤駭浪。但此刻，它是如此的平靜溫和，只是在碧藍(lán)的水面上偶爾蕩起層層漣漪，它又是那么寬容，接納了百川，所有的水，在這兒，交匯融合。
天空，萬里放晴，層層云朵堆積在空中，它總是如此處變不驚，無論是暴雨，狂風(fēng)，打雷，下雪?？偰芑氐竭@一片光明澄靜。
我愛這沉穩(wěn)，寧?kù)o的藍(lán)。
上海我眼中的色彩篇十
赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞。
——題記。
可謂是七彩繽紛……。
紅色，是我仿佛看到了可歌可泣的紅軍在戰(zhàn)場(chǎng)上浴血打拼的情景，這是光榮的！這可歌可泣的紅色??！真值得頌贊啊！
橙色，是我看到了一個(gè)家族，一個(gè)國(guó)家的興衰史，這真令人感到難過??！由于衰敗的橙色，這令人潸然淚下的橙色??！
陽光照耀大地，人們的心里也亮堂堂，黃燦燦的，使人倍感快樂。這可惜的黃色帶給了人們無限的快樂與希望，這可愛的黃色?。≌媪钊烁吲d??！
綠色裝扮花朵，點(diǎn)綴草原，是大自然生機(jī)勃勃，是每個(gè)人渾身都充滿了力量，茂密的草叢，美麗的花園，高大的樹木，都有著它的一份功勞，這默默無聞的綠色?。≌媸窃撟屓肆私饬私饬税?！
青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，美麗的東西總是離不開它。像青花瓷便是強(qiáng)有的象征！青色，是美麗的。這美麗的青色??！真值得人去理解！
紫色，包含著多少美麗的夢(mèng)幻?。∷共屎绺鼮閵Z目，使紫羅蘭更為美麗，使紫藤蘿更為堅(jiān)貞！這美好的紫色??！
赤橙黃綠青藍(lán)紫，在我的眼中各有各的象征！每個(gè)顏色都有屬于它自己的世界?。?/p>
七種顏色，七色各不相同，每個(gè)人眼中的色彩亦不相同。
上海我眼中的色彩篇十一
憑窗遠(yuǎn)眺，我的眼前萬紫千紅。風(fēng)輕輕拂過，和著夏的炎熱，摻著花草的清新，揚(yáng)起我縷縷青絲時(shí)，告訴我，是青春，我的青春色彩變幻。
勤——綠色，為木則榮，為草則綠。林木，用努力，使自己欣欣而向榮;幽草，用勤奮，使自己萋萋而搖綠;我，則用青春的綠，使自己烙下希望的夢(mèng)。
烈——紅色裊裊水芝紅，脈脈蒹蕸浦。荷花，用搖曳，使自己裊裊而生動(dòng);水草，用浮動(dòng)，使自己脈脈而熱烈;我則用青春的紅，使自己烙下活潑的影。為影，我活躍在校園的各個(gè)角落。體育課上，我奔跑、飛躍，課后，我的影子是陽光下的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)。我熱切地廣交朋友，我熱切地與人交談，我渴望發(fā)表意見，我渴望被人關(guān)注?；顫?，我青春的本色;熱烈，我青春的底色，紅色，我青春的亮點(diǎn)。
郁——藍(lán)色獨(dú)立小橋風(fēng)滿袖，平林新月人歸后。獨(dú)立寂寞，小橋孤零，寒風(fēng)襲人，夜色漸起，行人歸盡。我在小橋上獨(dú)品那排遣不去，欲拂還來的迷茫與無奈。青春縱然姿彩炫目，也摻和著抑郁的藍(lán)。生活中的一些無奈，長(zhǎng)輩們偶爾的不理解，學(xué)習(xí)上的些許不順，所有這些，讓我的天空蔚藍(lán)卻不失冷意。憂郁的藍(lán)，我青春中最無奈的孤獨(dú)。
世界一天天在我的生命中刻下印記，歲月的齒輪碾出了我的痕跡，是青春，使我的畫卷色彩斑斕，是青春，使我的夢(mèng)想透明，純粹;是青春，使我的心虔誠(chéng)向上。
青春的夢(mèng)想是燃燒的火把，青春的憧憬是洶涌的大海，青春的生命燦爛奪目，青春的感情世界庭院深深，青春的夢(mèng)幻世界落霞與孤鶩齊飛。
透過窗欞，我看到了——青春。
上海我眼中的色彩篇十二
當(dāng)所有色彩的融合體——陽光，穿過重重阻礙，來到我們這個(gè)原本黑暗的世界時(shí)，它便開始分離，七種色彩漸漸顯出自己的特點(diǎn)，在這個(gè)世界上留下了自己的痕跡，它們共同構(gòu)成了一個(gè)光彩絢爛的生命家園。
我站在陽臺(tái)上，向遠(yuǎn)方極目眺望，無數(shù)種深深淺淺的色彩竟如同海浪一般向我涌來。近處的，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，絲絲分明。
越往遠(yuǎn)方，色彩越暗淡。是有人抹掉了它們的光芒？不，那是各種色彩在視野空間最遠(yuǎn)處的又一次融合，如同久別重逢的友人一般匯聚在一起，是一種升華，一種成熟，比那純純的單色更加美麗。
在地平線上，也就是我視線所及的最遠(yuǎn)方，所有深、淺、明、暗的色彩如同被卷入漩渦，然后不斷碰撞、交織，形成了這地球上最成熟的色彩，也就是陽光的本色。
我曾滿懷信心地走向它，想要去觸碰這高貴的精靈，它卻捉迷藏似的向遠(yuǎn)方逃去，我不甘心，拼命地追逐，它便愈來愈遠(yuǎn)，似乎遙不可及，當(dāng)我為此疲憊時(shí)，回頭歸家，重新遠(yuǎn)眺，卻又驚奇地發(fā)現(xiàn)，那被我拼命追求過的色彩，不知何時(shí)又悄悄回到了原來的位置。我這才意識(shí)到，有些東西原來是一直伴隨著我的，由于我急于得到它反而讓它離我愈加遙遠(yuǎn)起來。
在我眼中，最美麗的色彩是所有色彩的交融。它的可貴之處在于，急功近利之人不能捕獲它，只能由對(duì)生活充滿耐心的人用心靈去創(chuàng)造。
特殊的，陽光也是各種色彩的融合體，但它與以上所說的“遠(yuǎn)方的色彩”卻有著天壤之別。它們的區(qū)別在于，一個(gè)是初生的生命，一個(gè)則是經(jīng)過分離和思索，嘗過痛苦而升華成的一個(gè)成熟的生命，而過程是最重要的。
即使吞噬一切的黑夜降臨，所有色彩都湮滅其中，我的腦海里也會(huì)有一種色彩，令我心迷，令我沉醉。
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上海我眼中的色彩篇十三
生活就像一道迷人的彩虹。有紅色，如“一枝紅杏出墻來”，有黃色，如“夕陽無限好，只是近黃昏”，有綠色，如“春風(fēng)又綠江南岸”等。正因?yàn)橛辛硕喾N色彩，所以生活才變得豐富多彩。
羅丹說過一句話：生活中不是缺少美，而是缺少美的發(fā)現(xiàn)。可能是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了吧，才知道生活中有這么多的美。
春天，不僅使我想到了小草。想到了它那“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的頑強(qiáng)生命力，看到了那“泥融飛燕子”的景象，聽到了那“誰家新燕啄春泥”的悅耳聲音，聞到了那春風(fēng)的氣息，可謂“此風(fēng)只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞”。
夏天，一提到夏天，那“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的景象，仿佛就在眼前。天空微微下起了牛毛細(xì)雨，荷葉下面的紅蓮，盡情欣賞這如畫的美景。給人一種“任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚”的感覺。雨剛停，那蜻蜓就耐不住性子，飛來欣賞著迷人的景色。你看，有幾只蜻蜓被初露尖角的小荷吸引住了。此情此景，不禁讓我想起了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。
秋天，是豐收的季節(jié)。你看那樹上，往日的桃紅柳綠、花枝招展已不再有，取而代之的是碩果累累、瓜果飄香。誰看了，誰不垂涎欲滴呢！你看那楓葉都羞紅了臉，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”說的可不就是它嘛！
冬天，你看，大地媽媽的手多巧呀！給花草樹木做成雪絨衣服，穿在身上正合身。那漫天飛舞的雪花，恰似一個(gè)個(gè)雪寶寶從天而降，給人們帶來歡樂、喜慶。為什么這么說呢？常言道：瑞雪兆豐年，這難道不是一個(gè)很好的解釋嗎？這么美好的美景，這么多的雪花，這么厚的雪，小朋友們?cè)缫涯筒蛔⌒宰?，在雪地里堆起了雪人，打起了雪仗，玩起了滑雪。你可能?huì)問，這么厚的雪，小麥難道不會(huì)被凍死嗎？常言道：“冬天麥蓋三重被，來年枕著饅頭睡”。
就像一道彩虹既有紅色又有黃色還有綠色還有……我知道那是希望的色彩。
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