演講稿可以讓演講者事先準(zhǔn)備好自己要表達(dá)的內(nèi)容，避免在講話(huà)過(guò)程中出現(xiàn)結(jié)巴或者遺漏重要內(nèi)容。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇出色的演講稿呢？首先，我們需要明確演講的主題和目的，確保主題具有吸引力且與聽(tīng)眾相關(guān)。其次，我們需要進(jìn)行背景調(diào)研，了解相關(guān)資料和觀點(diǎn)，以便能夠提供有說(shuō)服力的信息和論據(jù)。此外，適當(dāng)運(yùn)用修辭手法和語(yǔ)言技巧，可以增加演講稿的表現(xiàn)力和感染力。這些演講范文涵蓋了各種主題和風(fēng)格，希望它們能對(duì)你的演講寫(xiě)作有所幫助。
申論考試演講稿篇一
一、吃透材料，閱讀之前要有問(wèn)題意識(shí)，要把亂七八糟的東西看成是一個(gè)整體。不論考試題目有什么要求，總是離不開(kāi)三個(gè)問(wèn)題，原因，現(xiàn)狀，對(duì)策。
分析材料的時(shí)候要問(wèn)自己五個(gè)問(wèn)題：1.材料反映的主要問(wèn)題是什么，2.材料與材料之間的邏輯關(guān)系如何3.問(wèn)題的表現(xiàn)是什么4.問(wèn)題的根源是什么5.對(duì)策是什么。
二、閱讀的基本套路：一勾二概三分類(lèi)。三遍四步法，用30－40分鐘。
第一步：對(duì)段落標(biāo)號(hào)，勾畫(huà)關(guān)鍵詞或者關(guān)鍵句，1．首尾句原則2．關(guān)聯(lián)詞原則。
3。常見(jiàn)詞原則：根源，危害，教育，體制，領(lǐng)導(dǎo)，法律，法規(guī)，監(jiān)督，落實(shí)，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，經(jīng)調(diào)查，資料顯示，反映，看出，告訴，據(jù)某某講，據(jù)報(bào)道，初步推測(cè)，分析，強(qiáng)調(diào)，指出，認(rèn)為。第二步：概括段落大意。
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最有利。特別要注意的是典型現(xiàn)象，事例和圖表。第三步：分門(mén)別類(lèi)，梳理材料之間的關(guān)系。
橫向原則：并列關(guān)系如政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化原因，甲乙丙丁四種現(xiàn)象等等。對(duì)立關(guān)系如積極消極方面，成績(jī)和問(wèn)題等等?？v向原則：提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的結(jié)構(gòu)。
多層次原則突破單純的橫向，縱向關(guān)系來(lái)分類(lèi)，從材料的復(fù)雜性出發(fā)多角度分析，這也是以后命題的趨勢(shì)。第四步：概括主要內(nèi)容首先要注意給自己設(shè)定的身份。
主旨突出，應(yīng)用萬(wàn)能模式。八股模式。p21三遍四步法實(shí)施的好，你的考試就成功了一半。
三、提出對(duì)策的基本套路。
第一步：利用矛盾的特殊性。找出問(wèn)題根源--先找到特定社會(huì)現(xiàn)象表現(xiàn)出來(lái)的消極負(fù)面影響，根據(jù)分析，找到其產(chǎn)生的原因。因果分析，最常用的方法，在尋找原因的過(guò)程中要善于運(yùn)用辨證思維分析。從客觀實(shí)際出發(fā)，用發(fā)展的，聯(lián)系的眼光看問(wèn)題，堅(jiān)持重點(diǎn)論和兩點(diǎn)論（多項(xiàng)求異分析）。
1．內(nèi)外因分析，要注意內(nèi)外因互相依存在一定的條件下相互作用和轉(zhuǎn)化。
2．利益分析，即主體分析，前提是主體分析，只有找到利益主體，才能明確各方的利益需求，從而找到滿(mǎn)足不同主體的合理利益需求的途徑，最終解決社會(huì)矛盾。
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3．多角度分析：政治，經(jīng)濟(jì)，文化，社會(huì)，歷史，現(xiàn)實(shí)，內(nèi)在，外在，盡可能全面到位。swot分析：優(yōu)勢(shì)，劣勢(shì)（企業(yè)能夠做到的），機(jī)遇，威脅（企業(yè)可能做到的）。
第二步：利用矛盾的普遍性，借鑒萬(wàn)能八條。（內(nèi)外因分析和多角度分析的寫(xiě)照）。
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2.加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。
在全社會(huì)營(yíng)造關(guān)于。。良好的文化氛圍3.教育培訓(xùn)，提高素質(zhì)。
通過(guò)。。教育培訓(xùn)，提高廣大領(lǐng)導(dǎo)干部，工作人員，人民群眾的。。素質(zhì)。
4.健全政策法規(guī)，完善制度。
決策制度：包括社情民意反應(yīng)制度，社會(huì)公示制度，社會(huì)聽(tīng)證制度，專(zhuān)家咨詢(xún)制度，決策的論證制和責(zé)任制。5.組織協(xié)調(diào)，形成機(jī)制。
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形成深入了解民情，充分反應(yīng)民意，廣泛幾種民智，切實(shí)珍惜民力的科學(xué)決策機(jī)制。
預(yù)防應(yīng)急機(jī)智（編制應(yīng)急預(yù)案，增加人力，物力，財(cái)力儲(chǔ)備）和保障機(jī)制。
組織專(zhuān)家制定。。領(lǐng)域的實(shí)施細(xì)則。6.增加投入，依靠科技。在。方面，大力增加財(cái)政投入增加對(duì)。。的財(cái)政和貸款支持依靠。技術(shù)，解決。問(wèn)題7.加強(qiáng)監(jiān)督，全面落實(shí)。
建立完善系統(tǒng)嚴(yán)格的評(píng)價(jià)，考核的指標(biāo)體系加大整頓力度。
違法必究，執(zhí)法必嚴(yán)，：嚴(yán)厲查處和懲處責(zé)任人。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即使糾正，對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)的行為從嚴(yán)查處，絕不姑息。有權(quán)必有責(zé)，用權(quán)受監(jiān)督，違法要追究（強(qiáng)調(diào)制權(quán)）。
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對(duì)于一切忽視。。違反。。的行為，要大膽揭露，公開(kāi)曝光，把。。工作置于人民群眾和社會(huì)輿論的監(jiān)督之下。
十六大提出：要加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的制約和監(jiān)督，建立結(jié)構(gòu)合理，配置科學(xué)，程序嚴(yán)密，制約有效的權(quán)力運(yùn)行機(jī)制，從決策到執(zhí)行等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)權(quán)利的監(jiān)督，保證把人民賦予的權(quán)利真正用來(lái)為人民謀利益8.總結(jié)反思，借鑒經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)。。的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)借鑒國(guó)內(nèi)外的各種先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
必須注意矛盾的特殊性，具體問(wèn)題具體分析，有的放矢，萬(wàn)能八條不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有萬(wàn)能八條示萬(wàn)萬(wàn)不能的。能用則用，如果不合適，也沒(méi)有必要面面俱到。
第三步評(píng)估對(duì)策的科學(xué)性和有效性。
1．當(dāng)試題反應(yīng)的問(wèn)題很多的時(shí)候，只有根據(jù)題目給定的角色，抓住一條主線，從不同的角度出發(fā)，涉及各個(gè)問(wèn)題，才能提出標(biāo)本兼治的方案。
2．對(duì)策的可行性，方案要能解決現(xiàn)實(shí)社會(huì)重存在的問(wèn)題，由誰(shuí)執(zhí)行，執(zhí)行步驟（怎樣去執(zhí)行），何時(shí)實(shí)施，在什么條件下執(zhí)行，總之，要通盤(pán)考慮，盡量克服與之相悖的因素，切忌脫離世紀(jì)，坐而論道。3．對(duì)策要符合政府部門(mén)的職能。要合法。
四、論證寫(xiě)作的基本套路三大要素：論點(diǎn)，論據(jù)，論證。論點(diǎn)：
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可采用例證，引證，理論論證（通過(guò)分析，判斷等推理手段剖析事理，分析問(wèn)題以揭示論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，分為因果演繹和多角度演繹，常用沒(méi)有。。就。。），假設(shè)論證，比較論證（橫向，縱向，對(duì)照），比喻論證，歸謬論證。三種結(jié)構(gòu)，三段式是總的思路1．提出問(wèn)題：引用資料，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。
2．分析問(wèn)題：緊密結(jié)合材料，運(yùn)用辯證法，重點(diǎn)論和兩點(diǎn)論。由此及彼，由表象到本質(zhì)，由微觀到宏觀，由特殊到一般。
提綱：標(biāo)題開(kāi)頭每一段的開(kāi)頭和結(jié)尾結(jié)尾。
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標(biāo)題：必須是中心論點(diǎn)，或者反映中心論點(diǎn)，p42萬(wàn)能標(biāo)題開(kāi)頭：交代事件的緣起，揭示主題，談主題的影響。有敘述式，引言式和設(shè)問(wèn)式p44，模板。
結(jié)尾：概括總結(jié)，強(qiáng)調(diào)深化主題（或正或反翻新），提出希望或發(fā)出號(hào)召，上升到理論高度，一般可以納入“科學(xué)發(fā)展－社會(huì)公正－和諧社會(huì)”的話(huà)語(yǔ)體系。萬(wàn)能句式p45。過(guò)渡：
過(guò)渡段：在三個(gè)部分之間，可使文章層次清晰，段落分明，前半部分概括上一段，后半部分引出下一段。
過(guò)渡句：可以用于某個(gè)段落句首，總結(jié)上一段，或用于句末，引出下一段，或概述材料，或表示轉(zhuǎn)折，或提出問(wèn)題。過(guò)渡詞：轉(zhuǎn)折詞，連詞。
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申論考試演講稿篇二
嚴(yán)格的報(bào)告屬陳述性文件，或匯報(bào)工作，或反映情況，或答復(fù)上級(jí)的有關(guān)詢(xún)問(wèn)都必須采用陳述的方式，不能過(guò)多地說(shuō)理議論，不能夾帶請(qǐng)示事項(xiàng)。不過(guò)目前申論考試中的報(bào)告都不是嚴(yán)格的公文寫(xiě)作。下面專(zhuān)家為大家介紹報(bào)告這種文體。報(bào)告的結(jié)構(gòu)分首部、正文和落款三部分。
1.首部。包括標(biāo)題和主送機(jī)關(guān)。(1)標(biāo)題。常見(jiàn)的有兩種形式：一種是由事由和文種組成;另一種是由發(fā)文機(jī)關(guān)、事由、文種組成。(2)主送機(jī)關(guān)。頂格寫(xiě)上受文單位全稱(chēng)。
程式性用語(yǔ)，應(yīng)另起段來(lái)寫(xiě)。工作報(bào)告和情況報(bào)告的結(jié)束語(yǔ)，常用“特此報(bào)告”;答復(fù)報(bào)告多用“專(zhuān)此報(bào)告”;遞送報(bào)告則用“請(qǐng)審閱”、“請(qǐng)收閱”等。
3.落款。包括署名和時(shí)間兩項(xiàng)內(nèi)容：署名，如果標(biāo)題有發(fā)文單位，就不再署名，否則就要在右下方署上單位名稱(chēng)和主要負(fù)責(zé)人姓名，并于其下寫(xiě)明年月日期，然后加蓋單位公章或主要負(fù)責(zé)人章。
在語(yǔ)言風(fēng)格上，上行文的用語(yǔ)要穩(wěn)重、莊嚴(yán)、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn);內(nèi)容上要按照題目要求涵蓋特定事件真相、實(shí)質(zhì)、原因、對(duì)策等方面信息。
例一：2004年國(guó)考。
問(wèn)題：假設(shè)給定資料中有關(guān)我國(guó)城市交通擁堵的問(wèn)題在你市都存在，你作為市交通主管部門(mén)的負(fù)責(zé)人，請(qǐng)根據(jù)給定資料，寫(xiě)一份“關(guān)于我市交通擁堵情況報(bào)告”。
要求：
(1)簡(jiǎn)要介紹情況，恰當(dāng)分析原因，提出全面、明確、可行的對(duì)策。
(2)條理清楚，語(yǔ)言暢通。
(3)字?jǐn)?shù)不多于1500字。(50分)。
題目分析：
回頭去看看申論題目的要求：簡(jiǎn)要介紹情況，恰當(dāng)分析原因，提出全面、明確、可行的對(duì)策。大家可以看到，申論對(duì)報(bào)告的要求，和嚴(yán)格意義上的公文對(duì)報(bào)告的要求根本不是一回事。所以申論寫(xiě)作中的報(bào)告寫(xiě)作要根據(jù)題目的要求。
參考答案：
關(guān)于我市交通擁堵情況的報(bào)告。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我市人民生活水平有了很大的提高，居民的消費(fèi)水平也在逐步提高，汽車(chē)在城市的發(fā)展中越來(lái)越成為居民工作、出行的不可或缺的主要交通工具。由于道路等公共基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)沒(méi)有及時(shí)跟上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐，我市的交通擁堵情況依然嚴(yán)峻，市委市政府在這方面下了大力氣，致力于解決城市交通擁堵問(wèn)題，在此過(guò)程中也收到了良好的效果。
交通擁堵問(wèn)題如今已經(jīng)成為我國(guó)許多城市的頭痛問(wèn)題，一直困擾著這些城市的發(fā)展、壯大。我市的汽車(chē)人均擁有量達(dá)到全國(guó)的領(lǐng)先水平，并且呈現(xiàn)逐年快速上升趨勢(shì)，市民普遍反映“出行難”、“坐車(chē)難”，交通擁堵的狀況正在加劇。嚴(yán)峻的交通情況，不斷考驗(yàn)著政府的執(zhí)政能力與解決問(wèn)題的能力。
相關(guān)部門(mén)仔細(xì)分析與實(shí)地考查后，得出我市交通擁堵的主要原因有三個(gè)方面，即：基礎(chǔ)設(shè)施與汽車(chē)快速增長(zhǎng)的矛盾;交通管理不到位;市民交通不良習(xí)慣偏多等。
經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考和反復(fù)論證，要解決我市交通擁堵問(wèn)題，必須從以下幾個(gè)方面入手：
一、加大對(duì)交通路線和基礎(chǔ)設(shè)施的投入。
合理規(guī)劃城市交通網(wǎng)絡(luò)，增設(shè)高架路內(nèi)環(huán)匝道，拓寬地面交通要道等;充分利用地上、地下的資源，建立綜合性的立體交通網(wǎng)絡(luò)體系，并且在規(guī)劃中要充分考慮未來(lái)城市的交通客流量，以應(yīng)對(duì)快速增長(zhǎng)的汽車(chē)擁有量，從根本上緩解中心城區(qū)的道路擁堵?tīng)顩r。
二、加強(qiáng)交通執(zhí)法力度，制定有效的規(guī)章制度。
制定相關(guān)違規(guī)處理的相關(guān)規(guī)范，對(duì)違規(guī)交通予以嚴(yán)厲懲處;交通部門(mén)在交通許可正的頒發(fā)環(huán)節(jié)上，要嚴(yán)格審批，不讓有問(wèn)題的車(chē)主上路行駛，對(duì)違規(guī)交通，影響公共秩序的行為堅(jiān)決給予查處，并予以通報(bào)，已達(dá)到警示的效果。
三、加強(qiáng)安全交通的宣傳。
政府相關(guān)部門(mén)聯(lián)合有關(guān)新聞媒體、教育機(jī)構(gòu)等在公眾范圍內(nèi)進(jìn)行對(duì)全民進(jìn)行大宣傳，并且在交通路段樹(shù)立各種“交通安全，人人有責(zé)”等的標(biāo)語(yǔ)，讓大家時(shí)刻提高警惕;提高每個(gè)市民的安全交通意識(shí)，改掉日常交通中的不良習(xí)慣，遵守交通規(guī)則，不在交通道路上闖紅燈、擺攤設(shè)點(diǎn)。
四、要發(fā)展智能交通通訊網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)大公共交通事業(yè)發(fā)展。
對(duì)各路段的交通量進(jìn)行實(shí)時(shí)的檢測(cè)，并在主要交通路段中給予提示，使車(chē)主能夠避讓繞行，緩解部分地區(qū)、部分時(shí)段的上下班高峰期，并且將道路分成多個(gè)等級(jí)，充分滿(mǎn)足各類(lèi)車(chē)輛、人員的需求;不斷擴(kuò)大公共交通的投入力度，改善公共交通的服務(wù)條件，凸顯公共交通的好處，還要鼓勵(lì)短程、同城居民采用公共交通工具出行，使居民真正感到公共交通的優(yōu)越性。
申論考試演講稿篇三
來(lái)源：吉林市華圖。
公文是社會(huì)組織在處理公務(wù)過(guò)程中形成的書(shū)面文件。在申論考試中有一種題型，即根據(jù)給定資料為考生設(shè)置一定的公職角色、社會(huì)身份或情境進(jìn)行作答，這種題型被稱(chēng)為“公文寫(xiě)作”，常見(jiàn)的有報(bào)告、公開(kāi)信、演講稿等等通用公文，除了這些較為嚴(yán)格意義上的公文以外，申論中也出現(xiàn)了一些如綱要、提綱、規(guī)劃等非嚴(yán)格意義上的類(lèi)公文寫(xiě)作題型。嚴(yán)格的公文寫(xiě)作既要考生注重內(nèi)容也需要照顧格式，非嚴(yán)格意義公文類(lèi)寫(xiě)作題型則是以公文或類(lèi)公文方式出現(xiàn)的常規(guī)題目的變種，其更加注重答題內(nèi)容。公文寫(xiě)作沒(méi)有固定的答題內(nèi)容，寫(xiě)的內(nèi)容往往需要根據(jù)不同的公文類(lèi)別來(lái)決定，即便是相同的公文類(lèi)別也會(huì)根據(jù)情況和對(duì)象的不同回答不同的內(nèi)容。其形式往往借鑒公文格式，需要體現(xiàn)一定的形式方面的要求。另外，這類(lèi)題目語(yǔ)言風(fēng)格較為多樣，表達(dá)方式靈活，因?yàn)槎鄶?shù)考生在日常工作生活中接觸不多，所以得分難度較大。下面華圖公務(wù)員考試研究中心就為大家依次介紹公文寫(xiě)作題的答題方法。
公文是國(guó)家在管理活動(dòng)中發(fā)布或使用的書(shū)面信息工具，它具有統(tǒng)一規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)格式?？忌鞔鸸念?lèi)寫(xiě)作題目時(shí)需要掌握基本的公文格式，以符合題目的作答要求。
公文類(lèi)型多樣，格式各異，但是申論考試通常不以考察公文形式為重點(diǎn)，因此考生無(wú)需將太多精力花費(fèi)在格式形式的掌握方面，對(duì)于申論公文寫(xiě)作題目而言，內(nèi)容是更為重要的踩分點(diǎn)。
根據(jù)有關(guān)閱卷標(biāo)準(zhǔn)，公文類(lèi)題目分值一般在15分-20分之間。內(nèi)容部分一般占到四分之三分值以上，形式部分占到四分之一以下。雖然分值偏少，但是公文類(lèi)寫(xiě)作題目格式正確，形式美觀，可以為考生爭(zhēng)取到更高的分?jǐn)?shù);另外，考生如果能夠掌握到更加準(zhǔn)確規(guī)范的公文格式，那么對(duì)今后的工作也大有裨益。
范圍等項(xiàng)。
1、標(biāo)題。公文標(biāo)題由發(fā)文機(jī)關(guān)、發(fā)文事由、公文種類(lèi)三部分組成，稱(chēng)為公文標(biāo)題“三要素”。如：《xx局關(guān)于表彰2012先進(jìn)工作者的通知》這一文件標(biāo)題中，“xx局”是發(fā)文機(jī)關(guān)，“關(guān)于表彰2012先進(jìn)工作者”是發(fā)文事由，“通知”是公文種類(lèi)。公文標(biāo)題應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)要地概括公文的主要內(nèi)容。公文標(biāo)題的位置在公文的開(kāi)首，居于正文的上端中央。
2、主送機(jī)關(guān)。上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)發(fā)出指示、通知、通報(bào)等公文時(shí)，凡下屬機(jī)關(guān)都是受文機(jī)關(guān)，也就是發(fā)文的主送機(jī)關(guān);下級(jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)報(bào)告或請(qǐng)示時(shí)，一般只寫(xiě)一個(gè)主送機(jī)關(guān)。主送機(jī)關(guān)一般寫(xiě)在正文之前、標(biāo)題之下、頂行寫(xiě)。
3、正文。正文是敘述公文具體內(nèi)容的，為公文最重要的部分。正文內(nèi)容要求準(zhǔn)確地傳達(dá)發(fā)文機(jī)關(guān)的有關(guān)方針、政策精神，寫(xiě)法力求簡(jiǎn)明扼要，條理清楚，實(shí)事求是，合乎文法，切忌冗長(zhǎng)雜亂。請(qǐng)示問(wèn)題應(yīng)當(dāng)一文一事，不要一文數(shù)事。
4、發(fā)文機(jī)關(guān)。寫(xiě)在正文的下面偏右處，又稱(chēng)落款。發(fā)文機(jī)關(guān)一般要寫(xiě)全稱(chēng)。
5、發(fā)文日期。公文必須注明發(fā)文日期，以表明公文從何時(shí)開(kāi)始生效。發(fā)文日期位于公文的末尾、發(fā)文機(jī)關(guān)的下面并稍向右錯(cuò)開(kāi)。發(fā)文日期必須寫(xiě)明發(fā)文日期的全稱(chēng)，以免日后考察時(shí)間發(fā)生困難。
以上是申論公文寫(xiě)作題型經(jīng)常涉及到的公文格式知識(shí)?？忌枰攸c(diǎn)掌握。以下再為考生介紹嚴(yán)格意義上公文格式還需要注意的幾點(diǎn)內(nèi)容。
6、主題詞。一般是將文件的核心內(nèi)容概括成幾個(gè)詞組列在文尾發(fā)文日期下方，如“人事任免通知”，“財(cái)務(wù)管理規(guī)定”等，詞組之間不使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，用醒目的黑體字標(biāo)出，以便分類(lèi)歸檔。
7、抄報(bào)、抄送單位，是指需要了解此公文內(nèi)容的有關(guān)單位。送往單位是上級(jí)機(jī)關(guān)列為抄報(bào)，是平級(jí)或下級(jí)機(jī)關(guān)列為抄送。抄報(bào)、抄送單位名稱(chēng)列于文尾，即公文末頁(yè)下端。為了整齊美觀，文尾處的抄報(bào)抄送單位、印刷機(jī)關(guān)和印發(fā)時(shí)間，一般均用上下兩條線隔開(kāi)，主題詞印在第一條線上，文件份數(shù)印在第二條線下。
加一五角星)襯托。
9、公文編號(hào)。一般包括機(jī)關(guān)代字、年號(hào)、順序號(hào)。如：“國(guó)發(fā)〔2012〕1號(hào)”，代表的是國(guó)務(wù)院二零一二年第一號(hào)發(fā)文?！皣?guó)發(fā)”是國(guó)務(wù)院的代字，“〔2012〕”是年號(hào)，年號(hào)要使用八字括號(hào)“〔〕”，“1號(hào)”是發(fā)文順序號(hào)。幾個(gè)機(jī)關(guān)聯(lián)合發(fā)文的，只注明主辦機(jī)關(guān)的發(fā)文編號(hào)。編號(hào)的位置：凡有文件版頭的，放在標(biāo)題的上方紅線與文頭下面的正中位置;無(wú)文件版頭的，放在標(biāo)題下的右側(cè)方。編號(hào)的作用：在于統(tǒng)計(jì)發(fā)文數(shù)量，便于公文的管理和查找;在引用公文時(shí)，可以作為公文的代號(hào)使用。
10、簽發(fā)人。許多文件尤其是請(qǐng)示或報(bào)告，需要印有簽發(fā)人名，以示對(duì)所發(fā)文件負(fù)責(zé)。簽發(fā)人應(yīng)排在文頭部分，即在版頭紅線右上方，編號(hào)的右下方，字體較編號(hào)稍小。一般格式為“簽發(fā)人：×××”。
11、機(jī)密等級(jí)。機(jī)密公文應(yīng)根據(jù)機(jī)密程度劃分機(jī)密等級(jí)，分別注明“絕密”、“機(jī)密”、“秘密”等字樣。機(jī)密等級(jí)由發(fā)文機(jī)關(guān)根據(jù)公文內(nèi)容所涉及的機(jī)密程度來(lái)劃定，并據(jù)此確定其送遞方式，以保證機(jī)密的安全。密級(jí)的位置：通常放在公文標(biāo)題的左上方醒目處。機(jī)密公文還要按份數(shù)編上號(hào)碼，印在文件版頭的左上方，以便查對(duì)、清退。
12、緊急程度。這是對(duì)公文送達(dá)和輸時(shí)限的要求，分為“急件”、“緊急”、“特急”幾種。標(biāo)明緊急程度是為了引起特別注意，以保證公文的時(shí)效，確保緊急工作問(wèn)題的及時(shí)處理。緊急程度的標(biāo)明，通常也是放在標(biāo)題左上方的明顯處。
13、閱讀范圍，根據(jù)工作需要和機(jī)密程度，有些公文還要明確其發(fā)送和閱讀范圍，通常寫(xiě)在發(fā)文日期之下，抄報(bào)抄送單位之上偏左的地方，并加上括號(hào)。如：“(此件發(fā)至縣團(tuán)級(jí))”。行政性、事務(wù)性的非機(jī)密性公文，下級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)上級(jí)機(jī)關(guān)的行文，都不需特別規(guī)定閱讀范圍。
14、附件。這是指附屬于正文的文字材料，它也是某些公文的重要組成部分。附件不是每份公文都有，它是根據(jù)需要一般作為正文的補(bǔ)充說(shuō)明或參考材料的。公文如有附件，應(yīng)當(dāng)在正文之后、發(fā)文機(jī)關(guān)之前，注明附件的名稱(chēng)和件數(shù)，不可只寫(xiě)“附件如文”或者只寫(xiě)“附件×件”。
15、其他。公文文字一般從左至可橫寫(xiě)、橫排。擬寫(xiě)、謄寫(xiě)公文，一律用鋼筆或毛筆，嚴(yán)禁使用圓珠筆和鉛筆，也不要復(fù)寫(xiě)。公文紙一般用16開(kāi)，在左側(cè)裝訂。
申論考試演講稿篇四
演講稿也叫演說(shuō)詞，是在較隆重的集會(huì)和會(huì)議上發(fā)表的講話(huà)稿。可以用來(lái)交流思想、感情，表達(dá)主張、建議，具有宣傳、鼓動(dòng)和教育作用。專(zhuān)家介紹演講稿的寫(xiě)法如下：
1.要做到結(jié)構(gòu)清晰完整，開(kāi)頭部分，提出主題；主題部分，列舉事實(shí)，分析論證；結(jié)尾部分，強(qiáng)調(diào)結(jié)論，提出號(hào)召。
2.講演稿可采取開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出論點(diǎn)的方法，也可以用發(fā)問(wèn)方式吸引聽(tīng)眾的思考興趣。一開(kāi)始就要吸引住聽(tīng)眾。
3.講演進(jìn)行中，可以用“首先”、“然后”等提示，區(qū)分演講的層次。
4.演講結(jié)束時(shí)，可用含蓄的話(huà)語(yǔ)發(fā)人深思。
形式方面要注意以下幾個(gè)方面：1.需要抬頭。抬頭可以根據(jù)情境寫(xiě)具聽(tīng)眾，諸如“尊敬的各位來(lái)賓”、“尊敬的女士們、先生們、朋友們”等。2.問(wèn)候語(yǔ)，例如：大家好。3.正文主體部分層次分明，邏輯清晰。4.語(yǔ)言方面，豐富靈活，生動(dòng)。5.感謝語(yǔ)，例如：謝謝大家演講稿無(wú)需落款。
例：
問(wèn)題：假如你是一名公務(wù)員，應(yīng)邀參加“文化遺產(chǎn)日”的宣傳活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合給定資料，以“保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我們共同的使命”為主題，自擬題目，擬寫(xiě)一篇演講稿。(50分)要求：
(1)緊扣主題，格式規(guī)范；
(2)結(jié)構(gòu)完整，層次分明；
(3)總字?jǐn)?shù)1200左右。
題目分析：
這是一篇演講稿，演講稿屬于公文寫(xiě)作。
形式方面：有格式上的要求，不過(guò)格式要求比較簡(jiǎn)單。在這個(gè)演講稿中我們只要注意標(biāo)題、稱(chēng)呼、結(jié)尾的感謝語(yǔ)三個(gè)部分就可以了。
內(nèi)容方面：相對(duì)于很多公文來(lái)說(shuō)，演講稿屬于比較開(kāi)放和靈活的公文。我們可以有重點(diǎn)的講，也可以全面的講，可以高度概括的講，也可以深入細(xì)致的講。這篇材料為演講提供了大量的素材，因?yàn)轭}干沒(méi)有對(duì)借鑒材料有什么限制，我們可以盡可能的利用材料，尤其是解讀“材料一”的內(nèi)容。
參考答案：
文化遺產(chǎn)保護(hù)轉(zhuǎn)變要觀念先行。
同志們、朋友們：
大家好！
今天是文化遺產(chǎn)日，大家能夠抽出自己的時(shí)間來(lái)探討文化遺產(chǎn)保護(hù)問(wèn)題讓我深受感動(dòng)，感謝大家對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的關(guān)注和支持。我很榮幸能在這里發(fā)言，希望我們的發(fā)言能夠起到拋磚引玉的作用。
文化遺產(chǎn)的保護(hù)我們已經(jīng)講得很多了，今天在這里我主要講一個(gè)問(wèn)題——對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)觀念轉(zhuǎn)變的問(wèn)題。
我們需要轉(zhuǎn)變的第一個(gè)觀念是把文化遺產(chǎn)當(dāng)作我們這一代人所有的財(cái)產(chǎn)。文化遺產(chǎn)是我們的傳家寶，她絕不是哪一代人的私產(chǎn)，對(duì)于文化遺產(chǎn)，守產(chǎn)有責(zé)，我們要為子孫萬(wàn)代留下文脈。四大文明古國(guó)中就中國(guó)的文明還得以延續(xù)，這正是我們的先輩們重視文化的結(jié)果。天不喪斯文，人喪之？我們今天為我們有幾千年的文明而驕傲，明天我們的子孫的驕傲有何在呢？對(duì)文化的破壞和拋棄將使我們成為千古罪人。保護(hù)文化遺產(chǎn)我們要有高度的歷史使命感！這使我想起北宋理學(xué)家張載的一句話(huà)：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。人之所以異與禽獸，有文化之最重要的特征，她是人安身立命的基礎(chǔ)。文化不僅關(guān)乎個(gè)人的利益還關(guān)乎社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展，對(duì)優(yōu)秀文化的保護(hù)和傳承就是為萬(wàn)世開(kāi)太平！
我們需要轉(zhuǎn)變的第二個(gè)觀念是將文化遺產(chǎn)=經(jīng)濟(jì)效益。我們一些地方大搞文化與經(jīng)濟(jì)嫁接，試圖把文化遺產(chǎn)保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)合起來(lái)。這樣的做法是可以理解的，并且如果能夠做到文化與經(jīng)濟(jì)共同繁榮和發(fā)展也是皆大歡喜的事情。但是在一些地區(qū)對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的態(tài)度走向極端，將文化當(dāng)作發(fā)展經(jīng)濟(jì)工具，甚至以破壞文化的方式來(lái)?yè)Q取商業(yè)利益。一些旅游景點(diǎn)一年四季，日復(fù)一日地為游客表演少數(shù)民族婚禮儀式，送荷包，喝交杯酒等。這類(lèi)嘩眾取寵般粗俗淺表的表演，不僅把民間傳統(tǒng)的民俗活動(dòng)搞得面目全非，而且敗壞了社會(huì)風(fēng)氣，是對(duì)我們的先人，對(duì)我們文化的一種褻瀆！
文化的商業(yè)化并不是不可以，只是需要我們多一些耐心，多動(dòng)一點(diǎn)腦筋，找到一條既不破壞文化又帶來(lái)經(jīng)濟(jì)的效益的中間路線。廣西桂林的《印象·劉三姐》雖然遇到了很多批評(píng)，但相對(duì)來(lái)說(shuō)已經(jīng)算是在文化保護(hù)和商業(yè)運(yùn)作上雙贏的一個(gè)典范。對(duì)于文化遺產(chǎn)中的那些觀眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化我們可以進(jìn)行商業(yè)運(yùn)作，對(duì)于一些高深、邊緣、小眾的文化我們要以保護(hù)為主。號(hào)稱(chēng)“難學(xué)、易忘、少人知”的智化寺京音樂(lè)就屬于這樣的文化。對(duì)于文化遺產(chǎn)的保護(hù)我們要一視同仁，絕對(duì)不能嫌貧愛(ài)富，“抓大放小”，而要堅(jiān)持“保護(hù)為主、搶救第一、合作利用、傳承發(fā)展”的指導(dǎo)方針。
我們需要轉(zhuǎn)變的第三個(gè)觀念是文化遺產(chǎn)保護(hù)是政府的事。毫無(wú)疑問(wèn)在文化保護(hù)上政府要承擔(dān)主要責(zé)任，要起到主導(dǎo)的作用，但是如果把全部責(zé)任都?jí)涸谡砩喜粌H是不負(fù)責(zé)的，而且是不現(xiàn)實(shí)的。文化遺產(chǎn)本身就是民間的，尤其是一些地方文化就存在于老百姓的日常生活中。缺乏了社會(huì)和民眾的參與，文化就成了一種死的文化，就成為了一具博物館中僵尸。對(duì)于已經(jīng)死去的我們要想辦法讓它活過(guò)來(lái)，對(duì)于還沒(méi)有死的我們要延續(xù)下去，無(wú)論是復(fù)活還是延續(xù)都離不開(kāi)大家的參與。
對(duì)于文化遺產(chǎn)的保護(hù)，要轉(zhuǎn)變觀念是一個(gè)大事情、難事情。我們的革命先行者孫中山先生曾經(jīng)提出過(guò)知難行易的學(xué)說(shuō)，觀念轉(zhuǎn)變之難可見(jiàn)一般。要轉(zhuǎn)變觀念就要深化我們的認(rèn)識(shí)，端正我們的態(tài)度，發(fā)揮我們能動(dòng)性，這是我們保護(hù)好文化遺產(chǎn)，繼承好文化遺產(chǎn)，發(fā)揚(yáng)好文化遺產(chǎn)的首要任務(wù)！
謝謝大家！
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申論考試演講稿篇五
全省各醫(yī)療單位：
正當(dāng)全省醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大，十六屆四中、五中全會(huì)會(huì)議精神，加快衛(wèi)生改革發(fā)展步伐，切實(shí)保障人民群眾的健康，積極推進(jìn)我省跨越式發(fā)展之際，迎來(lái)了全國(guó)衛(wèi)生工作會(huì)議的召開(kāi)。
醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)與廣大人民群眾的切身利益密切相關(guān)。
近年來(lái)，醫(yī)療衛(wèi)生單位不斷加大職業(yè)教育和行風(fēng)建設(shè)力度，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和行業(yè)作風(fēng)建設(shè)取得了積極進(jìn)展。
在抗擊“非典”的斗爭(zhēng)中，行業(yè)作風(fēng)建設(shè)的成果得到了充分的體現(xiàn)。
廣大醫(yī)務(wù)人員臨危不懼、服從大局、恪盡職守、敬業(yè)奉獻(xiàn)，戰(zhàn)斗在抗擊非典最前沿，用心血、汗水甚至生命譜寫(xiě)了一曲群眾稱(chēng)頌的“白衣戰(zhàn)士”之歌，為奪取非典防治工作的階段性重大勝利做出了突出貢獻(xiàn)，贏得了廣泛贊譽(yù)。
同時(shí)，我們也要清醒地看到，目前一些醫(yī)療機(jī)構(gòu)和部分醫(yī)務(wù)人員收受回扣、“紅包”、開(kāi)單提成，開(kāi)大處方、濫檢查、亂收費(fèi)等，看病難、看病貴的問(wèn)題相當(dāng)突出，群眾反應(yīng)強(qiáng)烈。
它直接影響了黨和政府的形象，敗壞了醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)和廣大醫(yī)務(wù)人員的.聲譽(yù)，損害了醫(yī)患關(guān)系。
為此，為進(jìn)一步加強(qiáng)全省醫(yī)療衛(wèi)生單位行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，維護(hù)好人民群眾的根本利益，促進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)健康發(fā)展，樹(shù)立良好的行業(yè)新形象，我們向全省各醫(yī)療單位發(fā)出如下倡議：
堅(jiān)持醫(yī)療衛(wèi)生工作為人民服務(wù)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的方針，充分認(rèn)識(shí)行業(yè)作風(fēng)和糾風(fēng)工作的重要性，牢固樹(shù)立“以病人為中心”的思想，切實(shí)改變思想、工作作風(fēng)，提高服務(wù)水平，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好廣大人民群眾的健康權(quán)益作為衛(wèi)生工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，想病人之所想，急病人之所急，不斷增添便民措施，為廣大群眾提供質(zhì)量較高、費(fèi)用較低的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。
二、加強(qiáng)行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)維護(hù)病人利益。
在深化醫(yī)療衛(wèi)生體制改革過(guò)程中，要顧全大局，堅(jiān)持正確的政策導(dǎo)向，正確對(duì)待各種利益的調(diào)整，切實(shí)從維護(hù)病人的利益出發(fā)，嚴(yán)格規(guī)范醫(yī)療行為，做到因病施治，合理檢查，合理用藥，嚴(yán)格遵守醫(yī)療價(jià)格收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁亂收費(fèi)，嚴(yán)禁大處方，嚴(yán)禁開(kāi)單提成。
三、加強(qiáng)行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，努力提高醫(yī)療服務(wù)水平。
堅(jiān)持以質(zhì)量為核心，加強(qiáng)醫(yī)院內(nèi)涵建設(shè)，全面提高職工素質(zhì)，教育廣大醫(yī)務(wù)人員廉潔行醫(yī)、誠(chéng)信服務(wù)，敬業(yè)愛(ài)崗，鉆研技術(shù)，以高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、優(yōu)質(zhì)規(guī)范的醫(yī)療服務(wù)、精益求精的醫(yī)療質(zhì)量，樹(shù)立新時(shí)期醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的嶄新形象。
四、加強(qiáng)行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決抵制不正之風(fēng)。
堅(jiān)持“標(biāo)本兼治、糾建并舉”的方針，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格教育，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格監(jiān)督，從源頭上預(yù)防和治理行業(yè)不正之風(fēng)。
大力開(kāi)展文明創(chuàng)建活動(dòng)，大力弘揚(yáng)先進(jìn)，樹(shù)立典型，培養(yǎng)職工自尊、自愛(ài)的良好品德，堅(jiān)決杜絕回扣、“紅包”、開(kāi)單提成等不正之風(fēng)，建立起教育、制度、監(jiān)督、懲治并重的糾風(fēng)工作長(zhǎng)效機(jī)制。
對(duì)違犯醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的人和事，發(fā)現(xiàn)一例查處一例，絕不姑息遷就，以良好的行業(yè)作風(fēng)取信于民，讓人民滿(mǎn)意，讓社會(huì)滿(mǎn)意，讓黨和政府滿(mǎn)意。
五、建立健全民主評(píng)議行風(fēng)制度。
加大醫(yī)療服務(wù)透明度，尊重群眾的知情權(quán)、選擇權(quán)、監(jiān)督權(quán)，進(jìn)一步完善病人選醫(yī)生、選醫(yī)院、住院費(fèi)用清單制、醫(yī)療收費(fèi)及藥品價(jià)格公示制度和查詢(xún)制度，廣泛接受社會(huì)和群眾監(jiān)督，發(fā)揮好行風(fēng)評(píng)議在衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)方面的監(jiān)督、評(píng)價(jià)、激勵(lì)、促進(jìn)作用。
申論考試演講稿篇六
申論：把頭腦變厚，把思維變薄我發(fā)現(xiàn)考生對(duì)待申論的態(tài)度只有兩種：1種是全盤(pán)放棄，認(rèn)為申論是長(zhǎng)期積累的結(jié)果，短期的學(xué)習(xí)不會(huì)取得質(zhì)的提高;另一種是瘋狂的學(xué)習(xí)，恨不得在最短的時(shí)間內(nèi)掌握最多的信息，盡可能的快速提高寫(xiě)作的能力。兩種人的心態(tài)我都理解，但是無(wú)論是哪一種都不是可取的：第一種是學(xué)習(xí)上的犬儒主義，第二種是學(xué)習(xí)上的功利主義。那么如何在兩種主義的夾縫中找到適合自己的路呢?其實(shí)還是技巧。首先，我們還是要理解申論考的是什么。“申論，申而論之。”這幾乎是每本申論習(xí)題書(shū)上的開(kāi)篇話(huà)，但是能做到真正意義上的理解，就非常難了。在復(fù)習(xí)的時(shí)期，我也一度迷茫，什么也采用了犬儒主義的態(tài)度——不看不想不問(wèn)，但這使我陷入一個(gè)誤區(qū)，形成惡性循環(huán)。在朋友一直告誡我申論不可放棄之后，我決心選擇一種好的方法來(lái)攻克它。申論。對(duì)‘申’這個(gè)字我沒(méi)有什么理解，但是對(duì)‘論’這個(gè)字我有一定的理解。論，就是講解辨別的過(guò)程吧，立體性的思維一下，就是點(diǎn)——線面——點(diǎn)的過(guò)程，就是我們通常所說(shuō)的論點(diǎn)，展開(kāi)論點(diǎn)，回到論點(diǎn)的過(guò)程，因此，收放自如的思維駕馭能力和文字駕馭能力成了我必須快速提高的重點(diǎn)。還是前文所提到的，在應(yīng)付考試的過(guò)程當(dāng)中，你需要明白考試考的是什么。于是，我又開(kāi)始對(duì)申論的試卷展開(kāi)了細(xì)致的研究。出于我意料的是，試卷的考題設(shè)計(jì)正式我對(duì)‘論’這種點(diǎn)線面的理解，第一題的概括，第二題的對(duì)策，第三題的大總結(jié)，與我的‘論點(diǎn)，展開(kāi)論點(diǎn)，回到論點(diǎn)’正好吻合，這真是件值得慶幸的事。所以，在最短的時(shí)間內(nèi)，我找到了自己學(xué)習(xí)的方向。我選了歷年的真題，繼續(xù)做我基礎(chǔ)的研究，但是與行職不同的是，我沒(méi)有選擇去做題，而是選擇去分析題。我把原題讀了一遍，簡(jiǎn)單的按照自己的思維想了一下，而后就開(kāi)始翻看答案。
值得注意的是，我對(duì)答案的閱讀不是簡(jiǎn)單的看了一遍，而是做非常嚴(yán)肅的研究，這其中包括每一句話(huà)的設(shè)計(jì)，每一個(gè)詞的應(yīng)用，每個(gè)問(wèn)題的尋找以及每個(gè)對(duì)策的提出。我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們大家都能對(duì)材料進(jìn)行一定的分析，但是主要的問(wèn)題集中在兩個(gè)方面，第一是我們不會(huì)說(shuō)官話(huà)，我們的思維和意識(shí)都對(duì)，但是語(yǔ)言不書(shū)面不正式，第二是我們的思路比較窄，往往側(cè)重其中一個(gè)方面，不夠全面。這是兩個(gè)最為重要的問(wèn)題。我曾經(jīng)給自己寫(xiě)過(guò)一句話(huà)，叫做：出現(xiàn)問(wèn)題，就解決問(wèn)題。既然我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，只要解決了，我們就能獲得提高。于是，我進(jìn)行了更具針對(duì)性的計(jì)劃。我的建議是大家每天找出一篇文章來(lái)讀。有人會(huì)說(shuō)，這種方法人人在用，但是我要強(qiáng)調(diào)的是，1你選擇什么樣的文章，2你怎么去讀。申論考試涉及很多熱點(diǎn)問(wèn)題：經(jīng)濟(jì)，政治，文化，精神，藝術(shù)……等等，因此在選擇文章上，我們要涉獵廣。很多考生選擇文章一味的強(qiáng)調(diào)熱點(diǎn)，熱門(mén)，但往往忽略了事情之間的聯(lián)系性，這就是思維范圍狹小的原因。所以，我們每天都要找出一篇好的文章，這篇文章在內(nèi)容上要具有時(shí)效性，而且要具有代表性。說(shuō)簡(jiǎn)單了，就是我們每天要給自己一個(gè)課題，用45天的時(shí)間積累出不同的課題，比如說(shuō)第一天是農(nóng)民失地問(wèn)題，第二天是醫(yī)療改革問(wèn)題，第三天是經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型問(wèn)題，總之每天要不一樣，要爭(zhēng)取在復(fù)習(xí)的45天時(shí)間了解45種不同的熱點(diǎn)信息。第二，是如何讀。很多考生復(fù)習(xí)申論，簡(jiǎn)單的看一遍，就說(shuō)“哦，這個(gè)我大概了解了?！逼鋵?shí)他真的了解么?根本不會(huì)。如何能讓我們記憶更深刻，就是復(fù)述，再深入。每天選出一篇文章，這篇文章可能出自某個(gè)省區(qū)的真題，可能出自《南方周末》，可能出自關(guān)天茶社，總之，你要選擇一篇具有代表性，具有全面性，內(nèi)容豐富的文章。
這里還要插一個(gè)問(wèn)題，我們的申論最后一個(gè)大文基本上要求是1500字，如果你選擇的文章能有1500-字這樣最好，一是可以讓你了解熱點(diǎn)，二是細(xì)心的你可以分析一下如何使用這1500字說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題。拿到一篇文章，大家要細(xì)細(xì)的讀，分析每一句話(huà)的構(gòu)成，分析每一個(gè)段落的組成，分析每一個(gè)觀點(diǎn)的方向。當(dāng)你把一篇文章，由表及里，由外到內(nèi)全部分析之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你對(duì)這個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題有了一定的了解。這個(gè)時(shí)候，你把文章丟掉，開(kāi)始復(fù)述這個(gè)問(wèn)題，爭(zhēng)取把剛才文章所提到的每個(gè)觀點(diǎn)都講出來(lái)，記住，是講解，你要讓別人也能聽(tīng)明白。這樣一來(lái)，不久你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的頭腦變厚了，而此時(shí)的你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)每個(gè)社會(huì)問(wèn)題都有了一定的了解。當(dāng)然，這僅僅是最基礎(chǔ)的工作，是每天必須做的工作。更為艱苦的工作是在這個(gè)基礎(chǔ)上的技巧鍛煉，也就是我們通常所說(shuō)的‘拔高’。對(duì)熱點(diǎn)的問(wèn)題理解的深入，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你逐漸養(yǎng)成了從機(jī)制與體制角度去看待問(wèn)題，以人，社會(huì)，國(guó)家方向去理解問(wèn)題，思維更全面，內(nèi)容更豐富。怎么能說(shuō)的更清楚呢?我舉個(gè)例子吧。大家說(shuō)為什么說(shuō)我們黨是先進(jìn)的黨?我們?yōu)槭裁磸氖率袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)改革?為什么我們黨是人民的黨?大家看到這3個(gè)問(wèn)題，恐怕就要分著去答了，其實(shí)它們是緊密關(guān)聯(lián)的。
我簡(jiǎn)單說(shuō)一下：我們?nèi)祟?lèi)在社會(huì)上生活，什么約束我們的行為?回答是法律。那么在法律之上的，或者說(shuō)約束政府，約束政黨的是什么?回答是法則。天然的法則。比如說(shuō)“適者生存”這樣的天然法則。在天然法則的影響下，政府與執(zhí)政黨也有合法性與不合法性之分。比如說(shuō)國(guó)民黨的反動(dòng)政府管理，人民遭受了很大的壓迫，由于人民的生活權(quán)益受到威脅，天然的法則宣告它是不合法的，人們就要推翻它。因此，我們黨在執(zhí)政的時(shí)候，要充分考慮執(zhí)政黨合法性的問(wèn)題，這也就是我們?yōu)槿嗣裰\利益的根本原因。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們的市場(chǎng)是閉塞，沒(méi)有外力的支撐，3年的自然災(zāi)害，導(dǎo)致我們餓死了很多人，沒(méi)有外部市場(chǎng)元素的注入，餓死的人數(shù)量顯然要上升，而死亡侵犯了我們?nèi)嗣裆畹幕纠?，這導(dǎo)致我們可能面臨執(zhí)政黨不合法的問(wèn)題，因此，我們?yōu)榱巳嗣竦睦?，也為了我們繼續(xù)合法的執(zhí)政，我們逐漸選擇進(jìn)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行之后，我們發(fā)現(xiàn)我們維持原來(lái)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的成本高于我們使用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，因此我們要大力推進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的改革。從經(jīng)營(yíng)成本的角度考慮執(zhí)政，以人民生活的幸福指數(shù)作為執(zhí)政的合法性，這樣的黨不是先進(jìn)的黨，不是科學(xué)黨么?以上這個(gè)問(wèn)題，就涉及到法律，政治，經(jīng)濟(jì)，歷史，黨建等多個(gè)方面，因此我想強(qiáng)調(diào)的就是，要讓我們能具有這樣的思維，能具有這種邏輯關(guān)聯(lián)的思維。當(dāng)這些知識(shí)積累達(dá)到一定的水準(zhǔn)，而且你可以把這些知識(shí)用關(guān)聯(lián)的思維闡述之后，你的申論基本上已經(jīng)定型了，下面的工作就是具有針對(duì)性的去練習(xí)一些題，對(duì)答案的構(gòu)成和回答的技巧做一個(gè)細(xì)致的分析。
在網(wǎng)上有很多申論寫(xiě)作的技巧，我覺(jué)得都很有幫助，我稍微總結(jié)一下：1分析材料的時(shí)候，一定對(duì)每段的大意進(jìn)行總結(jié)。這個(gè)和我們小學(xué)學(xué)習(xí)的概括段落大意是一樣的。2分析材料的時(shí)候，將材料中出現(xiàn)的各種問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，并逐一思考對(duì)策。3將同類(lèi)型的段落大意進(jìn)行總結(jié)。比如說(shuō)前三個(gè)小段全說(shuō)的是某一件事情的危害的三個(gè)表現(xiàn)方面，那么我們可以總結(jié)成為——這件事情危害嚴(yán)重。總之，就是要簡(jiǎn)練而全面，但不需要具體。4下筆前一定要在草紙上進(jìn)行撰寫(xiě)，反復(fù)修改。5進(jìn)入角色。大家都玩過(guò)rpg的游戲吧，比如我們?cè)谇暗南蓜Φ?。這種游戲的主要玩點(diǎn)就是你成為游戲世界中的一個(gè)人，進(jìn)入了那個(gè)角色的世界。申論里的最后一個(gè)文章寫(xiě)作也要這樣，在撰寫(xiě)文章的時(shí)候，一定要進(jìn)入角色。比如說(shuō)讓你做辦公室的科員寫(xiě)一個(gè)通告，再比如說(shuō)去寫(xiě)一個(gè)演講稿之類(lèi)的，進(jìn)入了角色，一切就好辦多了~另外的技巧就是在日常的生活中多多積累了。
申論考試演講稿篇七
一、根據(jù)“給定材料1、2”的內(nèi)容，整理一份供有關(guān)負(fù)責(zé)同志參閱的材料。(30分)。
要求：概述全面，觀點(diǎn)鮮明，條理清楚，語(yǔ)言流暢，不超過(guò)500字。
隨著我國(guó)城市化進(jìn)程的加快，農(nóng)村土地被大量征用，引發(fā)了一系列矛盾和問(wèn)題。石家莊市的北焦村和西營(yíng)村，就是兩個(gè)典型的例子。
相距不遠(yuǎn)的北焦村和西營(yíng)村，都是位于石家莊市的城中村。村中土地陸續(xù)被征用做非農(nóng)用途，包括修路蓋房建機(jī)關(guān)學(xué)校等。征地補(bǔ)償由非貨幣補(bǔ)償轉(zhuǎn)為貨幣補(bǔ)償。
但隨著地價(jià)的上升，被征地農(nóng)民越來(lái)越不滿(mǎn)意自己所獲得的賠付費(fèi)用，根據(jù)國(guó)家法律和地方文件，同一塊地，用途不同價(jià)格不同。每畝地價(jià)格可以低至3.2萬(wàn)元，也可以高達(dá)94萬(wàn)元。但農(nóng)民得到的是往往是略高于最低價(jià)遠(yuǎn)低于最高價(jià)的賠付.
由于村民沒(méi)有權(quán)利為自己的土地定價(jià)，以至農(nóng)民的土地在征用的過(guò)程中得不到期望的賠付。農(nóng)民所得補(bǔ)償過(guò)低，導(dǎo)致失地農(nóng)民生活缺乏保障，出現(xiàn)了嚴(yán)重的抵制征地行為，包括群體上訪事件和暴力沖突事件等。引發(fā)了嚴(yán)重的社會(huì)沖突，成為社會(huì)穩(wěn)定隱患。
目前，中央實(shí)施的“土地新政”，將土地出讓金部分轉(zhuǎn)移給被征地的農(nóng)民，但仍不滿(mǎn)足不了農(nóng)民的期待。專(zhuān)家建議將土地轉(zhuǎn)讓市場(chǎng)區(qū)分為兩大類(lèi)進(jìn)行交易，以保障農(nóng)民的應(yīng)得利益。
報(bào)考行政執(zhí)法類(lèi)申論練習(xí)。
二、本題僅限報(bào)考行政執(zhí)法類(lèi)、市(地)以下綜合管理類(lèi)職位的考生作答。
1、給定材料中談到了排土場(chǎng)、尾礦庫(kù)的綠化，“空心村”、磚瓦窯場(chǎng)和工礦廢棄地的整治，請(qǐng)概括說(shuō)明這些作法的目的和意義。不超過(guò)200字。(10分)。
排土場(chǎng)、尾礦庫(kù)的綠化改善了生態(tài)環(huán)境，給周?chē)娜罕娊ㄆ鹆司G色防護(hù)帶，有效地控制了二次揚(yáng)塵污染。栽種的綠色植物具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值，能增加經(jīng)濟(jì)收入。綠化帶猶如森林公園，給人們提供了休閑健身的好場(chǎng)所?！翱招拇濉薄⒋u瓦窯場(chǎng)和工礦廢棄地經(jīng)過(guò)整治后，能成為城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展用地或重新恢復(fù)為耕地，增加了城市土地存量，增加了農(nóng)民的耕地面積。這些做法具有重大的政治意義和顯著的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，政府支持、企業(yè)歡迎、群眾擁護(hù).
報(bào)考省級(jí)(含副省級(jí))以上綜合管理申論練習(xí)。
三、本題僅限報(bào)考省級(jí)(含副省級(jí))以上綜合管理類(lèi)職位的考生作答。
1、“給定資料2”提到“把土地轉(zhuǎn)讓市場(chǎng)區(qū)分為兩大類(lèi)進(jìn)行交易”，請(qǐng)進(jìn)一步說(shuō)明這兩大類(lèi)市場(chǎng)怎樣區(qū)分，并談?wù)勗谶@兩大類(lèi)市場(chǎng)中怎樣解決“農(nóng)民沒(méi)有權(quán)力為自己的土地定價(jià)”的問(wèn)題。不超過(guò)200字。(10分)。
土地轉(zhuǎn)讓市場(chǎng)分為一級(jí)市場(chǎng)和二級(jí)市場(chǎng)。一級(jí)市場(chǎng)由政府壟斷，以國(guó)家或集體的名義收回農(nóng)民用地，土地價(jià)格較低。二級(jí)市場(chǎng)由市場(chǎng)定價(jià)，由供求雙方按市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律為土地定價(jià)，土地價(jià)格較高。
要解決農(nóng)民沒(méi)有權(quán)力為自己的土地定價(jià)的問(wèn)題，首先，要用法律的形式確立農(nóng)民在為自己的土地定價(jià)方面的主體地位。其次，將二級(jí)市場(chǎng)的出讓金部分轉(zhuǎn)移給被征地的農(nóng)民。最后，政府要依法確保農(nóng)民行使自己的土地定價(jià)權(quán)。
土地問(wèn)題。
四、請(qǐng)以“命脈”為題，寫(xiě)一篇關(guān)于土地問(wèn)題的文章。(30分)。
要求：
1、參考給定資料，自選角度，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。
2、觀點(diǎn)明確，聯(lián)系實(shí)際，分析具體，條理清楚，語(yǔ)言流暢。
3、全文不少于800字。
命脈。
土地是農(nóng)民的命脈，土地是國(guó)家的命脈，土地是人類(lèi)生存和發(fā)展的命脈。十分珍惜和愛(ài)護(hù)每一寸土地，是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。但是，當(dāng)前各地仍然存在著一些非法占用土地、破壞土地資源、嚴(yán)重影響土地質(zhì)量的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象的存在，大大降低了土地有效利用率，大大降低了土地質(zhì)量和潛力，大大降低了土地利用持續(xù)性。我們必須高度重視土地資源的有效利用，實(shí)行嚴(yán)格的措施來(lái)保護(hù)土地資源。
石家莊市的北焦村和西營(yíng)村，在城市化進(jìn)程中，大量土地被占用，賠償安置問(wèn)題又沒(méi)解決好，引發(fā)了大規(guī)模的群體上訪事件，產(chǎn)生極其不良的社會(huì)影響，我們一定要引以為鑒，尋找切實(shí)可行的有效利用土地資源、加強(qiáng)保護(hù)土地資源的措施和辦法。
解決好土地使用過(guò)程中存在的問(wèn)題，關(guān)鍵是各級(jí)政府要把農(nóng)民的利益放到首要位置來(lái)考慮。俗話(huà)說(shuō)，基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。各級(jí)政府在占用農(nóng)民土地的過(guò)程中，一定要嚴(yán)格國(guó)家《土地管理法》征地，并且結(jié)合本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際給予農(nóng)民恰當(dāng)?shù)陌仓醚a(bǔ)償，更要尊重農(nóng)民的'主體權(quán)利，從法律上確認(rèn)農(nóng)民參與土地定價(jià)的權(quán)利。我們一定不能讓城市的發(fā)展過(guò)程成為掠奪農(nóng)民的過(guò)程，我們一定不能讓城市的繁榮建立在農(nóng)民的貧窮之上。
對(duì)于當(dāng)前我們國(guó)家法律中存在的疏漏和不足，各地要根據(jù)實(shí)際，采取切實(shí)有效的辦法，制定具體可行的法規(guī)來(lái)加以完善。我們認(rèn)為，各地既要按照國(guó)家法律行事，又要按照經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦事，在失地農(nóng)民的就業(yè)安置補(bǔ)償問(wèn)題上，把一次性支付變?yōu)殚L(zhǎng)期性支付，把一次性買(mǎi)斷變?yōu)椴糠脂F(xiàn)付加投資入股的方式，要確保失地農(nóng)民在較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)，既有一定的經(jīng)濟(jì)保障，又有一定的收入來(lái)源。
在加強(qiáng)失地農(nóng)民安置補(bǔ)償工作的同時(shí)，我們要想辦法開(kāi)源節(jié)流，采取多種措施嚴(yán)格控制土地占用，開(kāi)辟新的土地資源。各級(jí)政府土地管理部門(mén)，要嚴(yán)控土地審批項(xiàng)目，嚴(yán)控土地使用規(guī)模，嚴(yán)格土地用途，嚴(yán)禁土地非法流轉(zhuǎn)倒賣(mài)。要加強(qiáng)廢棄土地的復(fù)墾利用，加強(qiáng)空心村的開(kāi)發(fā)整治，加強(qiáng)尾礦庫(kù)、磚瓦窯場(chǎng)的平整綠化，加強(qiáng)河灘地、荒閑地的開(kāi)發(fā)整理，要加強(qiáng)研究，防止土質(zhì)退化，增強(qiáng)土壤肥力。河南省、無(wú)錫市、邯鄲市、首鋼等地方和單位都有成功的經(jīng)驗(yàn)，值得大力借鑒和推廣。
土地問(wèn)題，必須作為我們當(dāng)前和今后一個(gè)很長(zhǎng)時(shí)期高度重視的問(wèn)題，把它解決好，確保土地資源持續(xù)利用，確保農(nóng)村安定發(fā)展，確保城市繁榮昌盛，確保人類(lèi)世代繁衍，千秋不息。
申論考試演講稿篇八
議內(nèi)容+文種名，如“關(guān)于節(jié)約用水的倡議書(shū)”。
二、稱(chēng)呼。
一般頂格寫(xiě)在第二行開(kāi)頭，后加冒號(hào)?？梢罁?jù)倡議對(duì)象選用適當(dāng)?shù)姆Q(chēng)呼。如“青少年朋友們”、“各界愛(ài)心人士”等。有的倡議書(shū)也可不用稱(chēng)呼，而在正文中指出。
三、正文。
一般在第三行空兩格寫(xiě)正文。包括以下內(nèi)容：
1.發(fā)文事由：即倡議書(shū)的背景原因和目的。
倡議書(shū)的發(fā)出貴在引起廣泛的響應(yīng)，只有交待清楚倡議活動(dòng)的原因，以及當(dāng)時(shí)的各種背。
景事實(shí)，并聲明發(fā)布倡議的目的，人們才會(huì)理解和信服，才會(huì)自覺(jué)行動(dòng)。
2.主體：寫(xiě)明倡議的具體內(nèi)容和要求。
這是正文的重點(diǎn)部分。倡議的內(nèi)容一定要具體化，開(kāi)展怎樣的活動(dòng)，做哪些事情，具體要求是什么，它的價(jià)值和意義都有哪些等等，均需一一寫(xiě)明。倡議的具體內(nèi)容一般是分條開(kāi)列的，這樣寫(xiě)往往清晰明確，一目了然。
3.結(jié)束語(yǔ)呼吁號(hào)召。
結(jié)尾要呼吁號(hào)召被倡議者參與倡議的行動(dòng)，表示倡議者的決心和希望。
四、落款。
落款包括發(fā)文機(jī)關(guān)和日期。即在右下方寫(xiě)明倡議者單位、集體或個(gè)人的'名稱(chēng)或姓名，并署上發(fā)倡議的日期?？忌⒁?，日期一律用阿拉伯?dāng)?shù)字。
中公教育專(zhuān)家建議考生們找一些練習(xí)題動(dòng)筆寫(xiě)一下，以理論支持行動(dòng)，最終寫(xiě)出符合規(guī)范、字字珠璣的倡議書(shū)!
范文：
關(guān)于解決控?zé)熾y的建議【2】。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
一直以來(lái)，控?zé)煻际菄?guó)家非常重視的工作，但是長(zhǎng)期以來(lái)效果并不理想。北京最嚴(yán)禁煙條例的出臺(tái)再一次說(shuō)明的控?zé)煹碾y度。為做好我市控?zé)煿ぷ?，提出以下建議：
一、建議市人大完善我市禁煙條例，參考北京市禁煙條例，明確禁煙場(chǎng)所，特別是公共場(chǎng)所，如學(xué)校、醫(yī)院、車(chē)站、酒吧等;禁售煙草，詳細(xì)約束售賣(mài)煙草的對(duì)象、范圍和方式。
二、落實(shí)禁煙責(zé)任，劃區(qū)管理，責(zé)任到人。
三、加強(qiáng)宣傳，改變煙酒社交文化，可代之以茶文化等，并將禁煙執(zhí)法與提升公民文明素質(zhì)的宣傳活動(dòng)結(jié)合，雙重推進(jìn)，互相影響。
四、加大監(jiān)督力度，鼓勵(lì)全市民眾監(jiān)督，設(shè)立監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及熱線，同時(shí)鼓勵(lì)媒體積極參與報(bào)道，進(jìn)行輿論監(jiān)督。
x市政府x部門(mén)xxx。
x年x月x日。
申論考試演講稿篇九
尊敬的各位老師、親愛(ài)的小伙伴們：
下午好，很榮幸我能代表七年三班的全體小伙伴在這里發(fā)言。
繁忙的考試結(jié)束了，也預(yù)示著我們付出辛勞的半個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我們?cè)俅胃兄x各位老師對(duì)我們辛勤的指導(dǎo)及幫助。上半個(gè)學(xué)期要感謝的人很多。首先要感謝于主任，他雖然工作很忙，但還經(jīng)常深入我班，了解我班情況和個(gè)別小伙伴談心，幫助他們提高學(xué)習(xí)狀態(tài)。感謝我們年級(jí)主任王老師，她工作認(rèn)真，一絲不茍，對(duì)我們的要求也很?chē)?yán)格。感謝我們的班主任谷老師，給我們嚴(yán)父慈母般的感受，我們都很愛(ài)她。感謝我們的數(shù)學(xué)老師劉老師，她對(duì)我們的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)。感謝歷史老師高老師，她向我們生動(dòng)有趣的'傳授知識(shí)。感謝我們的政治老師楊老師，他教會(huì)了我們?yōu)槿颂幨碌牡览?。我們還要感謝地理老師董老師、音樂(lè)老師閻老師、體育老師趙老師、美術(shù)老師廖老師，還有生活老師劉老師。謝謝你們對(duì)我們教導(dǎo)與關(guān)愛(ài)。
成績(jī)已成過(guò)去，未來(lái)的征程還很遙遠(yuǎn)。我們七年級(jí)三班會(huì)堅(jiān)定不移地以"三好"的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，在行為上我們要做到語(yǔ)言文明、謙恭禮讓。在學(xué)習(xí)上，我們要做到自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在生活上，我們要聽(tīng)從老師的安排。努力的提高自己來(lái)回報(bào)我們的老師。我們有信心，我們一定能做到。加油!
申論考試演講稿篇十
老師們、同學(xué)們!
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了期末，這也就意味著本學(xué)期最后一場(chǎng)考試——期末考試將要舉行。同學(xué)們一學(xué)期來(lái)所學(xué)到的知識(shí)也將在期末考試中得到充分展示。為了迎接期末考試，善始善終的完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)同學(xué)們特提出如下建議：
1、端正態(tài)度，高度重視。
期末考試是對(duì)我們一個(gè)學(xué)期所學(xué)知識(shí)的一次大檢驗(yàn)。我相信，每個(gè)同學(xué)都有取得好成績(jī)的愿望，都想為家長(zhǎng)和老師爭(zhēng)光。因此，我們大家都應(yīng)該高度重視這次期末考試，切不可掉以輕心。只有思想上重視了，并且全力以赴、扎扎實(shí)實(shí)地搞好期末復(fù)習(xí)，那么，取得好成績(jī)才有了保證。
2、精心計(jì)劃，全面梳理。
平時(shí)的認(rèn)真學(xué)習(xí)是期末考試的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，但如果期末認(rèn)真復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，也可以彌補(bǔ)原先的不足。復(fù)習(xí)課上，老師會(huì)根據(jù)考試的統(tǒng)一要求對(duì)一學(xué)期的知識(shí)進(jìn)行全面梳理，可以就同學(xué)們?cè)倦s亂無(wú)章的思緒歸納提煉，梳理清晰;平時(shí)淡忘的內(nèi)容也可以通過(guò)復(fù)習(xí)重新印進(jìn)腦子里，把前后知識(shí)融會(huì)貫通，對(duì)學(xué)習(xí)重點(diǎn)和不明確的地方，要及時(shí)向老師和同學(xué)請(qǐng)教，并記在筆記本上。對(duì)于復(fù)習(xí)作業(yè)要養(yǎng)成認(rèn)真審題，獨(dú)立思考的習(xí)慣。平常學(xué)習(xí)好一些的同學(xué)應(yīng)該利用復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ)，要重在知識(shí)的應(yīng)用，學(xué)習(xí)能力的提高上下功夫，使自己進(jìn)入更高的學(xué)習(xí)境界。原來(lái)基礎(chǔ)差的同學(xué)應(yīng)充分利用期末復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)，狠抓基礎(chǔ)，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位，寧可學(xué)少點(diǎn)，也要學(xué)好點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中切忌囫圇吞棗，不但要聽(tīng)懂，更要會(huì)做，更要防止一問(wèn)三不知。
只有付出辛勤的汗水，才能獲得豐厚的回報(bào)。同學(xué)們，進(jìn)軍的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們拿出決心和勇氣，抓緊時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，考出老師滿(mǎn)意，自己稱(chēng)心，家長(zhǎng)開(kāi)心的成績(jī)!
精選誠(chéng)信演講稿：誠(chéng)信做人,誠(chéng)信考試。
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:。
大家好!
今天我國(guó)旗下演講的題目是“誠(chéng)信做人,誠(chéng)信考試”。
風(fēng)來(lái)了又走,花開(kāi)了又落,又是一秋繁華!時(shí)光飛逝,不經(jīng)意間,本學(xué)期的學(xué)習(xí)已步入尾聲。我們迎來(lái)了期末考試,自古以來(lái)考場(chǎng)上少不了二,便是誠(chéng)信?！罢\(chéng)信做人,誠(chéng)信考試”說(shuō)出來(lái)就像是天經(jīng)地義一般平常。誠(chéng)實(shí)守信是每個(gè)學(xué)生所應(yīng)遵守的準(zhǔn)則。自古以來(lái),讀書(shū)人都是以誠(chéng)信為基礎(chǔ),我校學(xué)生更應(yīng)該傳承民族美德,樹(shù)立道德新風(fēng)。松柏不會(huì)因?yàn)閹状斡暄┑那忠u而背棄它對(duì)大地常青的諾言。誠(chéng)信演講稿范文節(jié)選!
江河不會(huì)因?yàn)閹状胃珊档乃僚岸`背它對(duì)大海永恒的約定。山川不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)龜裂的傷痕而收回它對(duì)草木堅(jiān)守的承諾。它們尚且如此,作為“天、地、人”三才之一的人,又該如何呢?誠(chéng)信如此,我們更應(yīng)倍加珍惜,如果僅是為了相對(duì)滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)或逃避一時(shí)的難堪,而在自己的回憶中留下不光彩的一筆,豈不可惜?也許有些同學(xué)的成績(jī)不是太滿(mǎn)意,可是即使自己的成績(jī)不理想,也不要在考試中采取不正當(dāng)?shù)氖侄?。我們?yīng)該做一個(gè)誠(chéng)信的人!
因?yàn)槟愕牟徽\(chéng)信,會(huì)導(dǎo)致很多意想不到的結(jié)果:會(huì)形成不好的考試風(fēng)氣,會(huì)扭曲學(xué)生考試的心態(tài)。表面上因?yàn)槟悴徽\(chéng)信得來(lái)的成績(jī)看起來(lái)很光榮,可是這樣做有意義嗎?當(dāng)你把不誠(chéng)信的成績(jī)拿給家長(zhǎng)看時(shí),或許你的家長(zhǎng)會(huì)很開(kāi)心,可他們卻不知道內(nèi)情,若他們知道會(huì)有多傷心!考試成績(jī)不是考出來(lái)給別人看得,關(guān)鍵是通過(guò)考試檢驗(yàn)看你學(xué)習(xí)的成果。贏得別人要贏得心服口服,即使輸也要輸?shù)奶固故幨?誠(chéng)信是這個(gè)世界擁有的最珍貴的品格,它給了世界一個(gè)穩(wěn)定的依賴(lài),給了人心一方安穩(wěn)的凈土。誠(chéng)信演講稿范文節(jié)選!
同學(xué)們：
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了本學(xué)期最后一周，這也就意味著本學(xué)期最后一次考試，即xxxx—xxxx年度生，肯定是焦慮不安，心神不定，并抱有饒幸心理，這樣的學(xué)生能考出好成績(jī)嗎？所以，我希望每一個(gè)位學(xué)生利用最后兩三天時(shí)間，把老師復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行最后梳理，查缺補(bǔ)漏，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)復(fù)習(xí)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，胸有成竹地滿(mǎn)懷自信地走進(jìn)考場(chǎng)。
2、講究方法，認(rèn)真答卷。
考試過(guò)程中要細(xì)心，謹(jǐn)慎，精力集中，要做到速度和質(zhì)量的和諧統(tǒng)一，拿到試卷，首先要做好一查，二寫(xiě)，即查試卷頁(yè)數(shù)，正反面有無(wú)異常，寫(xiě)好姓名、學(xué)校、班級(jí)，尤其是考試號(hào)千萬(wàn)不能寫(xiě)錯(cuò)，在考試過(guò)程中，力爭(zhēng)做到：審題要仔細(xì)，題意要弄清，遇到攔路虎，不妨繞道行，細(xì)中求速度，快中不忘穩(wěn)，把握好時(shí)間，不提前交卷。
3、明確規(guī)則，嚴(yán)肅考紀(jì)。
一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)是和學(xué)生的學(xué)風(fēng)密不可分的，而考風(fēng)是校風(fēng)的具體反映，沒(méi)有好的考風(fēng)就不會(huì)有好的學(xué)風(fēng)，考風(fēng)不正實(shí)際上是對(duì)刻苦學(xué)習(xí)認(rèn)真答卷學(xué)生的一種打擊，是對(duì)學(xué)習(xí)不努力，弄虛作假學(xué)生的一種欺騙，老師和家長(zhǎng)期待的不是所謂的“虛假繁榮”，需要的是真實(shí)的成績(jī)和反饋，因此，我校將嚴(yán)肅考試紀(jì)律，嚴(yán)懲作弊學(xué)生，讓優(yōu)良的考風(fēng)成為校園中亮麗的風(fēng)景線。在此，教務(wù)處宣布有下列行為之一的，一律按考試作弊處理：
備戰(zhàn)期末考試演講稿例文。
今天國(guó)旗下講話(huà)由我代表學(xué)生會(huì)進(jìn)行期中考試動(dòng)員發(fā)言。下周三、四、五即將開(kāi)始期中考試，本次期中考試為金鄉(xiāng)縣統(tǒng)一組織的期中考試，對(duì)我們所有學(xué)生來(lái)講意義都非同一般，初一是進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的極準(zhǔn)備參加考試。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，確保考試過(guò)程和考試結(jié)果的公平公正，確?？荚嚨臋?quán)威性和可信性，是學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和維護(hù)教學(xué)秩序的需要。同學(xué)們通過(guò)考試，對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)促使自己鞏固所學(xué)知識(shí)和技能，從學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋中，及時(shí)獲得矯正信息，調(diào)整自己今后的學(xué)習(xí)(包括學(xué)科平衡，查漏補(bǔ)缺，學(xué)習(xí)態(tài)度和方法)。因此每一個(gè)學(xué)生都必須以認(rèn)真、嚴(yán)肅、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待期中考試。
首先，人的記憶遺忘規(guī)律告訴我們，遺忘是人的必然，世上從來(lái)就沒(méi)有過(guò)目不忘的人，因此每個(gè)學(xué)生要重視考前的復(fù)習(xí)?？鬃诱f(shuō)：“溫故而知新”，就是告訴我們學(xué)習(xí)要重視復(fù)習(xí)，一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生肯定是肯吃苦，肯鉆研，認(rèn)真復(fù)習(xí)并掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的人。所以希望每一位同學(xué)能夠在老師的指導(dǎo)下，把所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真整理、歸類(lèi)，并全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取做到熟能生巧，融會(huì)貫通。
其次，考試是緊張的，每一位同學(xué)要重視考試，又要正確對(duì)待考試。考試既是知識(shí)的檢測(cè)，又是意志的磨煉?？荚嚂r(shí)要緊張但不能過(guò)于緊張，要保持一定的焦慮但不能過(guò)于焦慮，要沉著冷靜，要對(duì)自己充滿(mǎn)信心，同時(shí)要科學(xué)對(duì)待考試，認(rèn)真分析試題，仔細(xì)推敲，先易后難?？碱}你容易人家也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細(xì)心謹(jǐn)慎;考題你難人家也難，因此遇到難題莫驚慌，要認(rèn)真思考。許多人考不好是因?yàn)榇中拇笠?，把?huì)做的題隨手做錯(cuò)了，我們要吸取教訓(xùn)。做到基礎(chǔ)題不失分，爭(zhēng)取戰(zhàn)勝難題，并注意把握時(shí)間。
自欺欺人的做法，不能彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，相反會(huì)讓自己失去誠(chéng)實(shí)的寶貴品質(zhì)，同學(xué)們切莫一失足成千古恨?？荚囎鞅讓W(xué)校將給予嚴(yán)肅懲處。希望大家自尊自愛(ài)，切勿因小而失大。
辭
鞏義市耕地保護(hù)責(zé)任目標(biāo)省級(jí)期中考核工作會(huì)主持詞及致辭尊敬的雷總、各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家上午好！
根據(jù)《河南省國(guó)土資源廳河南省農(nóng)業(yè)廳河南省統(tǒng)計(jì)局關(guān)于開(kāi)展xx-2020年政府耕地保護(hù)責(zé)任目標(biāo)省級(jí)期中檢查實(shí)地考核工作的通知》（豫國(guó)土資函〔2018〕263號(hào)）要求，今天省級(jí)考核組對(duì)我市xx-2020年政府耕地保護(hù)責(zé)任目標(biāo)落實(shí)情況進(jìn)行中期實(shí)地考核。
下面，我先介紹一下今天蒞臨鞏義考核的各位領(lǐng)導(dǎo)：
省國(guó)土資源廳總規(guī)劃師雷子平、省國(guó)土資源廳耕地保護(hù)處調(diào)研員張玉敏、省土壤肥料站崗位專(zhuān)家推廣研究員程道全、省統(tǒng)計(jì)局農(nóng)業(yè)處副處長(zhǎng)王雷、省國(guó)土資源調(diào)查規(guī)劃院工程師陳博、省國(guó)土資源調(diào)查規(guī)劃院工程師王雨虹。今天參加會(huì)議的還有鞏義市副縣級(jí)干部李太平、鞏義市國(guó)土資源局、農(nóng)委、農(nóng)開(kāi)辦、統(tǒng)計(jì)局、財(cái)政局、水利局、發(fā)改委等相關(guān)局委、全市19個(gè)鎮(zhèn)（街道）行政正職等。
今天的考核會(huì)議共有六項(xiàng)議程。第一項(xiàng)由我作大會(huì)致辭；
第四項(xiàng)由考核組分組查閱資料，踏勘現(xiàn)場(chǎng)。
申論考試演講稿篇十一
親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好!今天我演講的主題是《迎接考試，展示自我》。時(shí)光如梭，我們的一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束了!今天是6月18日，我們都在期待高三的同學(xué)們勝利的消息。而下周一和下周二開(kāi)始，高一高二即將開(kāi)始期末考試。期末考試，對(duì)我們所有學(xué)生來(lái)講意義都非同一般，高一是高二分科前的一次大型考試，高二是向高三最后發(fā)出沖刺、證明實(shí)力的一次大型考試，因此大家都要認(rèn)真復(fù)習(xí)，以強(qiáng)烈的進(jìn)取心和高度的責(zé)任感來(lái)端正考試態(tài)度，積極準(zhǔn)備參加考試。
為使期末考試的有效度、誠(chéng)信度達(dá)到最優(yōu)化，我就最后的.復(fù)習(xí)向同學(xué)們提三個(gè)建議：
一.要以積極的心態(tài)面對(duì)考試。
前不久中央電視臺(tái)有一期談話(huà)節(jié)目，主持人請(qǐng)來(lái)了一位叫陳宇華的工商管理碩士，她曾先后在中國(guó)人民大學(xué)、美國(guó)的斯坦福大學(xué)、哈佛大學(xué)等名校學(xué)習(xí)，用“歷經(jīng)萬(wàn)考”這句話(huà)形容這位陳宇華毫不為過(guò)。她在節(jié)目中談了自己對(duì)考試的感受。其中有幾句話(huà)給我留下了深刻的印象。她說(shuō)其實(shí)人的一生都和考試有關(guān)，如在學(xué)校里學(xué)習(xí)要考試，去自己心儀的公司應(yīng)聘就要考試，工作時(shí)碰到困難要解決也是考試等等。她還結(jié)合自己的親身經(jīng)歷說(shuō)在哈佛這樣的名校學(xué)習(xí)其實(shí)就是天天在考試，時(shí)時(shí)在考試，每堂課都在考試，因?yàn)榻淌跁?huì)把你每天的學(xué)習(xí)情況和每堂課的表現(xiàn)、發(fā)言、寫(xiě)的文章等等都打上分?jǐn)?shù)。
同學(xué)們，在我們每個(gè)人的生命旅途中，我們始終在進(jìn)行著“考試”。既然我們的人生無(wú)法回避各種各樣、大大小小的“考試”，就讓我們積極應(yīng)對(duì)，把考試當(dāng)成磨練自己和提高自己的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诳荚囍刑魬?zhàn)自我，展示自我!
二.要以認(rèn)真的態(tài)度迎接考試。
本周是我們考前復(fù)習(xí)的重要一周。同學(xué)們首先應(yīng)該統(tǒng)籌自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，不能忙亂而毫無(wú)頭緒地打亂仗，也不能顧此失彼。認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課、做好每一道題，踏踏實(shí)實(shí)過(guò)好每一天，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待最后的復(fù)習(xí)。其次，要系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，消滅“知識(shí)死角”。老師會(huì)對(duì)前面學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行疏理，我們一定要跟著老師來(lái)，前面學(xué)過(guò)的知識(shí)可能是零散的，復(fù)習(xí)課就是把這些零散的知識(shí)進(jìn)行整理，進(jìn)行優(yōu)化，使知識(shí)系統(tǒng)化、規(guī)范化，以便在考試中能快速提取和遷移。我們要在老師的指導(dǎo)下，積累典型例題和各種解法，領(lǐng)會(huì)各學(xué)科的一些解題技巧，進(jìn)行錯(cuò)題總結(jié)，從而使自己少走彎路。第三，要保持良好的心態(tài)。沒(méi)有良好的心態(tài)，復(fù)習(xí)就會(huì)陷入“煩躁”的怪圈，從而使復(fù)習(xí)效率變得低下;考試的時(shí)候，則會(huì)出現(xiàn)心里緊張和記憶空白的狀況，原來(lái)得心應(yīng)手的題目，也變得無(wú)從下手，甚至根本就沒(méi)法做了。第四，應(yīng)試的技巧要科學(xué)合理。建議同學(xué)們考前可以有意識(shí)地進(jìn)行模擬訓(xùn)練，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，避免在考試中出錯(cuò)。
三.要以誠(chéng)信的態(tài)度參加考試。
考試也是對(duì)同學(xué)們品行的檢測(cè)。在考試中，同學(xué)們要尊重監(jiān)考老師，端正考試的態(tài)度，嚴(yán)格遵守考試規(guī)章制度，實(shí)事求是，杜絕一切違規(guī)違紀(jì)行為?？荚囀菄?yán)肅的，來(lái)不得半點(diǎn)弄虛作假，考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，相反會(huì)讓自己失去誠(chéng)實(shí)的寶貴品質(zhì)。
同學(xué)們，人生不拼不精彩，缺乏競(jìng)爭(zhēng)和考試的人生是不完整的!考場(chǎng)就是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，也是一個(gè)你展示才華的舞臺(tái)。期考在即，英雄彎弓，箭在弦上。同學(xué)們，你們才情滿(mǎn)懷，你們斗志昂揚(yáng)。請(qǐng)拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那顆永不服輸?shù)男模黄鹛魬?zhàn)即將到來(lái)的期末考試。最后，祝同學(xué)們?cè)谶@次期末考試中取得好成績(jī)!謝謝大家!
申論考試演講稿篇十二
期末考試是對(duì)我們一個(gè)學(xué)期所學(xué)知識(shí)的一次大檢驗(yàn)。我相信，每個(gè)同學(xué)都有取得好成績(jī)的愿望，都想為家長(zhǎng)和老師爭(zhēng)光。因此，我們大家都應(yīng)該高度重視這次期末考試，切不可掉以輕心。只有思想上重視了，并且全力以赴、扎扎實(shí)實(shí)地搞好期末復(fù)習(xí)，那么，取得好成績(jī)才有了保證。
2、精心計(jì)劃，全面梳理。
文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)要重在知識(shí)的應(yīng)用，學(xué)習(xí)能力的提高上下功夫，使自己進(jìn)入更高的學(xué)習(xí)境界。原來(lái)基礎(chǔ)差的同學(xué)應(yīng)充分利用期末復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)，狠抓基礎(chǔ)，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位，寧可學(xué)少點(diǎn)，也要學(xué)好點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中切忌囫圇吞棗，不但要聽(tīng)懂，更要會(huì)做，更要防止一問(wèn)三不知。
只有付出辛勤的汗水，才能獲得豐厚的回報(bào)。同學(xué)們，進(jìn)軍的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們拿出決心和勇氣，抓緊時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，考出老師滿(mǎn)意，自己稱(chēng)心，家長(zhǎng)開(kāi)心的成績(jī)!精選誠(chéng)信演講稿：誠(chéng)信做人,誠(chéng)信考試考試演講稿（2）|尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!今天我國(guó)旗下演講的題目是“誠(chéng)信做人,誠(chéng)信考試”。
文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)倍加珍惜,如果僅是為了相對(duì)滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)或逃避一時(shí)的難堪,而在自己的回憶中留下不光彩的一筆,豈不可惜?也許有些同學(xué)的成績(jī)不是太滿(mǎn)意,可是即使自己的成績(jī)不理想,也不要在考試中采取不正當(dāng)?shù)氖侄巍Ｎ覀儜?yīng)該做一個(gè)誠(chéng)信的人!因?yàn)槟愕牟徽\(chéng)信,會(huì)導(dǎo)致很多意想不到的結(jié)果:會(huì)形成不好的考試風(fēng)氣,會(huì)扭曲學(xué)生考試的心態(tài)。表面上因?yàn)槟悴徽\(chéng)信得來(lái)的成績(jī)看起來(lái)很光榮,可是這樣做有意義嗎?當(dāng)你把不誠(chéng)信的成績(jī)拿給家長(zhǎng)看時(shí),或許你的家長(zhǎng)會(huì)很開(kāi)心,可他們卻不知道內(nèi)情,若他們知道會(huì)有多傷心!考試成績(jī)不是考出來(lái)給別人看得,關(guān)鍵是通過(guò)考試檢驗(yàn)看你學(xué)習(xí)的成果。贏得別人要贏得心服口服,即使輸也要輸?shù)奶固故幨?誠(chéng)信是這個(gè)世界擁有的最珍貴的品格,它給了世界一個(gè)穩(wěn)定的依賴(lài),給了人心一方安穩(wěn)的凈土。誠(chéng)信演講稿范文節(jié)選!期末考試動(dòng)員演講稿考試演講稿（3）|同學(xué)們：
文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)處提出如下建議和要求：1、充分準(zhǔn)備，胸有成竹。
哲人說(shuō)過(guò)：“成功永遠(yuǎn)屬于有準(zhǔn)備的人”，在考試中更是如此，一個(gè)沒(méi)有作好充分準(zhǔn)備的學(xué)生，肯定是焦慮不安，心神不定，并抱有饒幸心理，這樣的學(xué)生能考出好成績(jī)嗎？所以，我希望每一個(gè)位學(xué)生利用最后兩三天時(shí)間，把老師復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行最后梳理，查缺補(bǔ)漏，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)復(fù)習(xí)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，胸有成竹地滿(mǎn)懷自信地走進(jìn)考場(chǎng)。
2、講究方法，認(rèn)真答卷。
文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)的，一律按考試作弊處理：
備戰(zhàn)期末考試演講稿例文考試演講稿（4）|今天國(guó)旗下講話(huà)由我代表學(xué)生會(huì)進(jìn)行期中考試動(dòng)員發(fā)言。下周。
三、
四、五即將開(kāi)始期中考試，本次期中考試為金鄉(xiāng)縣統(tǒng)一組織的期中考試，對(duì)我們所有學(xué)生來(lái)講意義都非同一般，初一是進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的第一次大型考試，初三是初中階段最后發(fā)出沖刺、證明實(shí)力的一次大型考試，因此大家都要認(rèn)真復(fù)習(xí)，以強(qiáng)烈的進(jìn)取心和高度的責(zé)任感來(lái)端正考試態(tài)度，積極準(zhǔn)備參加考試。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，確保考試過(guò)程和考試結(jié)果的公平公正，確?？荚嚨臋?quán)威性和可信性，是學(xué)校。
教學(xué)。
常規(guī)管理和維護(hù)教學(xué)秩序的需要。同學(xué)們通過(guò)考試，對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)促使自己鞏固所學(xué)知識(shí)和技能，從學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋中，及時(shí)獲得矯正信息，調(diào)整自己今后的學(xué)習(xí)(包括學(xué)科平衡，查漏補(bǔ)缺，學(xué)習(xí)態(tài)度和方法)。因此每一個(gè)學(xué)生都必須以認(rèn)真、嚴(yán)肅、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待期中考試。
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文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)首先，人的記憶遺忘規(guī)律告訴我們，遺忘是人的必然，世上從來(lái)就沒(méi)有過(guò)目不忘的人，因此每個(gè)學(xué)生要重視考前的復(fù)習(xí)。孔子說(shuō)：“溫故而知新”，就是告訴我們學(xué)習(xí)要重視復(fù)習(xí)，一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生肯定是肯吃苦，肯鉆研，認(rèn)真復(fù)習(xí)并掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的人。所以希望每一位同學(xué)能夠在老師的指導(dǎo)下，把所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真整理、歸類(lèi)，并全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取做到熟能生巧，融會(huì)貫通。其次，考試是緊張的，每一位同學(xué)要重視考試，又要正確對(duì)待考試。考試既是知識(shí)的檢測(cè)，又是意志的磨煉?？荚嚂r(shí)要緊張但不能過(guò)于緊張，要保持一定的焦慮但不能過(guò)于焦慮，要沉著冷靜，要對(duì)自己充滿(mǎn)信心，同時(shí)要科學(xué)對(duì)待考試，認(rèn)真分析試題，仔細(xì)推敲，先易后難。考題你容易人家也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細(xì)心謹(jǐn)慎;考題你難人家也難，因此遇到難題莫驚慌，要認(rèn)真思考。許多人考不好是因?yàn)榇中拇笠?，把?huì)做的題隨手做錯(cuò)了，我們要吸取教訓(xùn)。做到基礎(chǔ)題不失分，爭(zhēng)取戰(zhàn)勝難題，并注意把握時(shí)間。
第三，考試同樣是一次行為習(xí)慣規(guī)范的考驗(yàn)。我們要求做到：1)考前準(zhǔn)備好文具，不帶規(guī)定以外的物品、書(shū)籍、資料等進(jìn)入考?？己笞⒁饪紙?chǎng)整潔衛(wèi)生，及時(shí)打掃。
2)考試時(shí)應(yīng)認(rèn)真安靜地答卷，有不清楚的舉手問(wèn)監(jiān)考老師，不得交頭接耳，不得左顧右盼，不得夾帶與考試有關(guān)的材料，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，不管是否看到，均以作弊論處，作弊不管什么原因都要給予行政處分，并且該科成績(jī)減20分后計(jì)入總成績(jī)。
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文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)3)拿到試卷后，應(yīng)在規(guī)定時(shí)間、規(guī)定地方答題，除在規(guī)定的地方填寫(xiě)姓名，班級(jí)外，不在其他地方亂寫(xiě)。開(kāi)考鈴響前不做試題，結(jié)束鈴響后立即停止答卷，及時(shí)交卷。
第四，考試還是一次做人品行的檢測(cè)。我想同學(xué)們并非第一次參加考試，對(duì)考試的紀(jì)律是清楚的、明白的。考試是嚴(yán)肅的，來(lái)不得半點(diǎn)弄虛作假，中學(xué)生在法律上應(yīng)該對(duì)自己的言行及可能產(chǎn)生的后果負(fù)全部責(zé)任。學(xué)習(xí)上有付出才有收獲，有勤奮才有成果，考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，相反會(huì)讓自己失去誠(chéng)實(shí)的寶貴品質(zhì)，同學(xué)們切莫一失足成千古恨?？荚囎鞅讓W(xué)校將給予嚴(yán)肅懲處。希望大家自尊自愛(ài)，切勿因小而失大。
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申論考試演講稿篇十三
老師們、同學(xué)們：
大家上午好！再過(guò)幾天，期末考試即將到來(lái)，大家準(zhǔn)備好了嗎？是否已經(jīng)萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)呢？古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。我想大家不妨從以下幾個(gè)方面準(zhǔn)備一下：
在歷史的長(zhǎng)河中，時(shí)間是最公正卻又最短暫的。爭(zhēng)分奪秒去努力，人生才會(huì)有更多成功的機(jī)會(huì)。我們珍惜時(shí)間就是珍惜青春。珍惜青春吧，從現(xiàn)在做起，基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)，重點(diǎn)知識(shí)要夯實(shí)，難點(diǎn)知識(shí)要?jiǎng)?wù)實(shí)。
鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折；堅(jiān)持到底，不懈追求，一切皆有可能?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”不踏踏實(shí)實(shí)走過(guò)學(xué)習(xí)的坎坷路，怎能擁有期末考試的輝煌。
同學(xué)們，臨近考試，請(qǐng)你放下背上的包袱，用平和積極的心態(tài)，坦然的'迎接考試，迎接夢(mèng)想的飛翔。運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外；嘯傲考場(chǎng)，人生處處精彩。
我們學(xué)校在歷次考試中，已經(jīng)形成一種良好的誠(chéng)信氛圍，我們每個(gè)人都應(yīng)該有一種“文明考試，誠(chéng)信做人”的意識(shí)，我們要以飽滿(mǎn)的熱情和積極的姿態(tài)投入到復(fù)習(xí)備考中，公平競(jìng)爭(zhēng)，誠(chéng)信考試，杜絕作弊，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
天生我材必有用，揮斥方遒譜新篇，堅(jiān)持不懈人不知，一舉奪魁刮目見(jiàn)。自信是考場(chǎng)上克敵制勝的一把利劍。那么，就請(qǐng)我們的老師給我們所有的同學(xué)一份自信吧，大家回報(bào)我們兢兢業(yè)業(yè)的老師一個(gè)又一個(gè)不斷的驚喜：考出個(gè)人的最佳水平，考出班級(jí)的綜合水平，考出開(kāi)高人的風(fēng)采。
親愛(ài)的同學(xué)捫，考試的號(hào)角已經(jīng)吹響，勝利的旋律在寰宇回蕩，長(zhǎng)風(fēng)破浪正此時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，行動(dòng)起來(lái)吧，我們一定會(huì)譜寫(xiě)自己的輝煌。相信自己吧，人間自有公道，付出就有回報(bào)，我們的成績(jī)一定會(huì)步步高。
申論考試演講稿篇十四
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
本學(xué)期因?yàn)橐咔?，宅家學(xué)習(xí)近三個(gè)月，五月才復(fù)學(xué)，轉(zhuǎn)眼期末又將至，你準(zhǔn)備好了嗎？目前各學(xué)科已經(jīng)進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段，為了提高復(fù)習(xí)效果，保證期末考試圓滿(mǎn)完成，今天利用國(guó)旗下講話(huà)談?wù)剰?fù)習(xí)的有關(guān)注意事項(xiàng)，希望同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待。
1、爭(zhēng)分奪秒：在最后的復(fù)習(xí)時(shí)間里，希望同學(xué)們制定合理的計(jì)劃，珍惜分分秒秒的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。建議大家可以將計(jì)劃和一些惜時(shí)名言寫(xiě)在小紙條上，貼在自己的課桌上，時(shí)刻提醒自己。
2、去粗取精：希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中善于發(fā)現(xiàn)、總結(jié)，改掉不正確的觀點(diǎn)，掌握正確的科學(xué)文化知識(shí)。
3、精益求精：精是好的意思，益是更加的意思，精益求精是已經(jīng)很好了，還要求更好。希望同學(xué)們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度要精益求精。
4、三人行必有師：希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，要不恥下問(wèn)，多和同學(xué)交流學(xué)習(xí)的方法，探討學(xué)習(xí)上的各種問(wèn)題，共同攜手共同進(jìn)步。
5、見(jiàn)賢思齊：孔子曾說(shuō)過(guò)：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！币馑际且?jiàn)到有道德有才能的人，就想向他學(xué)習(xí)、看齊。見(jiàn)到不講道德的人要認(rèn)真反思自己，有沒(méi)有這種不良思想。
6、千里之行，始于足下：從今天開(kāi)始，堅(jiān)持不懈、全力以赴、腳踏實(shí)地走好每一步，完成好每一次作業(yè)，弄懂每一個(gè)問(wèn)題。
相信同學(xué)們一定會(huì)胸有成竹地來(lái)迎接期末考試。最后祝大家開(kāi)心學(xué)習(xí)，愉快生活，健康成長(zhǎng)！
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