通過(guò)寫心得體會(huì)，我們可以為自己的經(jīng)驗(yàn)積累提供有力的證明和反思。寫心得體會(huì)時(shí)，我們要注意言之有物，盡量避免贅述和空洞的陳述。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望能給大家提供一些啟示和參考。每一篇范文都是通過(guò)實(shí)際經(jīng)歷和反思總結(jié)出來(lái)的，涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的心得體會(huì)，對(duì)于我們寫好總結(jié)、提高自身能力都有著積極的推動(dòng)作用。大家一起來(lái)看看這些范文，相信對(duì)我們總結(jié)的方法和寫作技巧會(huì)有所幫助。
青鳥(niǎo)個(gè)人讀書(shū)心得體會(huì)篇一
放暑假了，第一件事就是拉著爸爸去書(shū)店給我買書(shū)。爸爸一次給我買了5本書(shū)。我高興極了。一個(gè)月我就讀完了這5本書(shū)，其中給我影響最深的是《青鳥(niǎo)》這本書(shū)。
《青鳥(niǎo)》讓我明白了一個(gè)道理：幸福就在我們的身邊。
這本書(shū)講述了一個(gè)窮人家孩子棣棣和咪棣，受仙女之托為他生病的女兒尋找青鳥(niǎo)——幸福的象征。仙女給了他們一頂鑲有鉆石的神奇的帽子，只要轉(zhuǎn)動(dòng)帽子上的一顆鉆石，就能看到景物的靈魂……他們?cè)谪埞返刃?dòng)物的靈魂的陪伴下來(lái)到了另外一個(gè)多姿多彩的世界他們?cè)诠馍竦闹敢氯ふ仪帏B(niǎo)。他們?cè)诨貞泧?guó)、夜神宮殿、幸?；▓@、未來(lái)世界，墓地和森林里尋找青鳥(niǎo)。一晃一年的期限到了，水，火，面包，狗……都和孩子們告別，光神也遠(yuǎn)去了。兩個(gè)孩子回到家，鄰居太太的女兒非常想要棣棣的小鳥(niǎo)兒，棣棣原本舍不得的鳥(niǎo)兒當(dāng)天就送給了她，這時(shí)棣棣發(fā)現(xiàn)那只鳥(niǎo)兒變成了一只青鳥(niǎo)，那小女孩的病也好了的故事。
書(shū)中的主人公是一位勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、善良、可愛(ài)、不怕任何困難的小男孩，他不顧自己的安危，而去救一位得了疾病的可憐女孩。他的這種品質(zhì)正是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。文中的貓小心眼，謊話連篇，每次都想做壞事，只管自己的安危，而不去體會(huì)別人的感受?！盎铩毙愿窦痹辏瑒?dòng)不動(dòng)就想對(duì)別人發(fā)脾氣。面包乙自以為是。這也是我們班中有些同學(xué)具有的不太好的做人做事方式。開(kāi)學(xué)后我要強(qiáng)烈推薦我的同學(xué)都要讀一讀這本書(shū)——《青鳥(niǎo)》。我們一起改掉這些不好的做人做事方式，做一個(gè)像小男孩棣棣一樣的人。
從這青鳥(niǎo)的身上我得到了啟迪：我們都在努力的尋找著幸福，希望幸福來(lái)敲門。但真正的幸福就在我們身邊。只要我們用愛(ài)心去真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)別人,就可以得到幸福。真正的幸福是“給予”而不是“索取”。
青鳥(niǎo)個(gè)人讀書(shū)心得體會(huì)篇二
今天，我閱讀了一本書(shū)，它的名字是《青鳥(niǎo)》，作者是比利時(shí)的作家莫里斯梅特林克。
書(shū)中講了小主人公棣棣和咪棣在一個(gè)父母沒(méi)有錢買禮物的圣誕節(jié)晚上，遇到了一個(gè)仙女變成的.非常丑的老太婆，仙女的女兒生病了，需要青鳥(niǎo)為她醫(yī)治，她要求兄妹倆幫助她找到象征著幸福的青鳥(niǎo)。兄妹倆經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，去了回憶國(guó)、幸?；▓@，未來(lái)世界等地方，青鳥(niǎo)卻總是與兄妹倆擦肩而過(guò)。在回憶國(guó)，他們成功找到了青鳥(niǎo)，可青鳥(niǎo)又變成了普通的鳥(niǎo)。在夜神宮，他們捉回了許多青鳥(niǎo)，可都無(wú)法在陽(yáng)光下存活。最后，一年期限到了，兄妹倆依然沒(méi)有找到青鳥(niǎo)，于是光神把兄妹送回到家中，棣棣竟發(fā)現(xiàn)自己的鳥(niǎo)就是青鳥(niǎo)，鄰家女孩的病也好了。
當(dāng)我們尋找幸福時(shí)，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)幸福其實(shí)就在我們的身邊，只要我們用一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去觀察幸福發(fā)現(xiàn)幸福，這樣我們才能成為一個(gè)純潔幸福的擁有者。
青鳥(niǎo)個(gè)人讀書(shū)心得體會(huì)篇三
《青鳥(niǎo)》出自外國(guó)作家的“妙筆”之下。故事中，有仙女、光神以及兄妹蒂帝和咪蒂。
在一個(gè)平安夜，兄妹倆在睡覺(jué)，一個(gè)老太太走來(lái)告訴他們：“我的女兒生病了，只有傳說(shuō)中的青鳥(niǎo)才能治好她的病?！庇谑?，他們踏上了尋找青鳥(niǎo)的旅程。
兄妹倆來(lái)到回憶國(guó)的各個(gè)地方：夜神的五道大門、墓地、會(huì)跳舞的大樹(shù)王國(guó)、光神廟宇……還有很多地方。其中，我最喜歡的是幸福之家和夜宮的五道大門。這個(gè)故事講的是蒂帝和咪蒂還有光神來(lái)到“幸福們”居住的地方。那些福星們每天就是吃、喝、睡，從來(lái)都不會(huì)關(guān)心別人、幫助別人、愛(ài)別人。光神叫蒂帝和咪蒂不要被食物所迷惑，他對(duì)兄妹倆說(shuō)，幸福不是靠吃、喝、玩、樂(lè)而獲得的，而是從內(nèi)心發(fā)出的感嘆。不能像那些假“幸福們”那樣大吃大喝，以為物質(zhì)的享受就是幸福。我也懂得了幸福的真諦。
夜宮的五道大門說(shuō)的是蒂帝和咪蒂來(lái)到夜神的宮里，四周十分漆黑，讓人覺(jué)得可怕。夜神說(shuō)：“如果能打開(kāi)五道大門，就放你們走!”最終，兄妹打開(kāi)了五道大門，神氣的夜神呆住了。這告訴我們，眼前的'黑暗并不可怕，你怕了他，就會(huì)讓你更害怕，只有你不怕，他就不會(huì)讓你覺(jué)得害怕?？吹竭@里，我仿佛也變得勇敢了。辛萬(wàn)苦，去了回憶國(guó)、幸?；▓@，未來(lái)世界等地方，青鳥(niǎo)卻總是與兄妹倆擦肩而過(guò)。在回憶國(guó)，他們成功找到了青鳥(niǎo)，可青鳥(niǎo)又變成了普通的鳥(niǎo)。在夜神宮，他們捉回了許多青鳥(niǎo)，可都無(wú)法在陽(yáng)光下存活。最后，一年期限到了，兄妹倆依然沒(méi)有找到青鳥(niǎo)，于是光神把兄妹送回到家中，棣棣竟發(fā)現(xiàn)自己的鳥(niǎo)就是青鳥(niǎo)，鄰家女孩的病也好了。
當(dāng)我們尋找幸福時(shí)，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)幸福其實(shí)就在我們的身邊，只要我們用一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去觀察幸福發(fā)現(xiàn)幸福，這樣我們才能成為一個(gè)純潔幸福的擁有者。
青鳥(niǎo)個(gè)人讀書(shū)心得體會(huì)篇四
這本書(shū)是由比利時(shí)劇作家莫里斯。梅特林克和他的夫人共同創(chuàng)作的散文童話。伐木工人的孩子力力和米力，為了尋找象征幸福的青鳥(niǎo)，幫助身患重病的鄰居女孩，在圣誕平安夜同光神一起前往懷念國(guó)，夜宮……他們經(jīng)受無(wú)數(shù)考驗(yàn)，歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)，最后竟在自己的家中找到了青鳥(niǎo)!
《青鳥(niǎo)》不但生動(dòng)有趣，而且更富有深邃的哲理。在“懷念國(guó)里的親人”中，我明白了：幸福是靠自己去尋找的，如果在別人的幫助下找到，是不會(huì)感到幸福的;在“夜宮奇遇記”中，我知道了：做任何事不能只看到眼前的好處，而無(wú)長(zhǎng)遠(yuǎn)目光……這些收獲，會(huì)永遠(yuǎn)留在我的腦海里。
善良樸實(shí)的力力，米力兄妹倆，雖只有10歲，卻是那么的勇敢機(jī)智，我會(huì)以他們?yōu)榘駱?，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)，勇敢，富有愛(ài)心的人。
同學(xué)們，青鳥(niǎo)代表著我們費(fèi)盡心思去尋找的幸福，其實(shí)只要你以美好的心境去看待生活，并對(duì)之充滿信心，幸福就會(huì)向你露出笑臉。
青鳥(niǎo)個(gè)人讀書(shū)心得體會(huì)篇五
《青鳥(niǎo)》是一部讓讀者們無(wú)法忘記的書(shū)。自從我開(kāi)始閱讀這部小說(shuō)，我完全陷入了它的故事中?！肚帏B(niǎo)》是一部荒誕有趣的小說(shuō),它融合了幻想、禪宗哲學(xué)和懸疑元素，讓讀者深深地沉浸在故事的奇妙世界中。在這篇文章中，我將與讀者分享我的讀書(shū)體驗(yàn)和心得。
第二段：故事背景。
《青鳥(niǎo)》是作者莫言的名著之一，它講述了幾位鄉(xiāng)村人和他們追尋神秘鳥(niǎo)類“青鳥(niǎo)”的故事。故事背景始于一座小鎮(zhèn)上，一個(gè)叫阿來(lái)的青年，和他的幾個(gè)朋友們深入山林追尋神秘“青鳥(niǎo)”的故事。他們遇到了一個(gè)神秘的老頭和一個(gè)叫芕芕的少女，旅途中充滿了荒誕離奇的事情。雖然《青鳥(niǎo)》的情節(jié)曲折離奇，但它卻從一開(kāi)始就向人們展示出了它的魅力。
第三段：主題思考。
本書(shū)的主題主要是有關(guān)生命、死亡和超驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)的討論。哈加·賈比林是故事中一個(gè)重要角色，他繼承了阿拉伯的奧斯曼帝國(guó)傳統(tǒng)文化，是繼承了生命和死亡的秘密和智慧。他洞悉人生、生命與死亡的本質(zhì)，記載了在險(xiǎn)象環(huán)生的旅途中所經(jīng)歷的神話和傳說(shuō)，來(lái)說(shuō)明一個(gè)古老的文明就是在獵殺與受迫害中誕生的。通過(guò)這些段落的闡述，我會(huì)被深深地感動(dòng)，因?yàn)槲覀冃枰嗟奶剿骱退伎迹拍芸吹缴腿祟愇拿鞯恼嬲齼?nèi)涵。
第四段：敘事手法。
《青鳥(niǎo)》的敘事手法是非常獨(dú)特的。它和普通的小說(shuō)不同，借鑒了傳統(tǒng)文學(xué)和西方現(xiàn)代派文學(xué)的寫作風(fēng)格，交織了另類、高妙和神秘的元素。這部小說(shuō)的每個(gè)章節(jié)都是由一張照片或一小段文字組成的，其中每個(gè)照片和文字之間都存在著巨大的文本延伸。小說(shuō)中還出現(xiàn)了很多幻想、夢(mèng)境和宗教式的話語(yǔ)，故事性質(zhì)也不是通過(guò)照片或文字突出的，而是隨著人物性格的展開(kāi)逐漸呈現(xiàn)的，這使得這部小說(shuō)更為多樣化和奇妙。
第五段：總結(jié)。
當(dāng)我手握《青鳥(niǎo)》的時(shí)候，我開(kāi)始陷入了這個(gè)異想天開(kāi)的世界中。在這個(gè)世界里，我遇到了哈加、芕芕和許多其他有趣的角色。他們生動(dòng)的描述和復(fù)雜的人物造型，讓我跟隨他們所走的每一步、感受每一個(gè)經(jīng)歷。這篇文章只是對(duì)《青鳥(niǎo)》的一些感想和想法，總結(jié)起來(lái)并不能完全表達(dá)我對(duì)這個(gè)小說(shuō)的深深愛(ài)意。但是，我希望我的讀書(shū)體驗(yàn)和心得可以感染到更多的讀者，使他們也能跟隨小說(shuō)的腳步，感受到這個(gè)奇妙而令人陶醉的故事。
青鳥(niǎo)個(gè)人讀書(shū)心得體會(huì)篇六
作為一本暢銷小說(shuō)，《青鳥(niǎo)》早已經(jīng)走進(jìn)讀者的心中。這本書(shū)絕非單純的推理小說(shuō)，更是對(duì)于人性的深刻探究。在讀完這本書(shū)后，我對(duì)于人與人之間復(fù)雜的情感關(guān)系及生命的價(jià)值有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第一段，立意：小說(shuō)中所描述的人性的丑陋和人與人之間的復(fù)雜情感。
《青鳥(niǎo)》通過(guò)一個(gè)個(gè)人物的命運(yùn)、感情、人生道路，將復(fù)雜的人際感情關(guān)系淋漓盡致地展現(xiàn)在讀者面前。這本書(shū)是一本推理小說(shuō)，但是它不同于一般的推理小說(shuō)，它將推理和人物描寫相結(jié)合，將人物的性格和命運(yùn)刻畫(huà)得無(wú)比深入，而且在小說(shuō)中同時(shí)也體現(xiàn)了一個(gè)更加深刻的主題，那就是人性的黑暗面。在小說(shuō)中，作者通過(guò)刻畫(huà)不同人物的精神與命運(yùn)，深刻描繪了復(fù)雜人際關(guān)系中人性的各種面貌，讓讀者深感人性的丑陋，在此同時(shí)也讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了人際關(guān)系的復(fù)雜性。
第二段，闡述：描寫人物的性格和命運(yùn)對(duì)于小說(shuō)情節(jié)的推動(dòng)意義。
在小說(shuō)中，人物的性格和命運(yùn)是對(duì)于情節(jié)推動(dòng)和書(shū)寫方法的重要配合。在故事的開(kāi)頭，雖然人物出場(chǎng)的數(shù)量不多，但每一個(gè)角色的性格特征都十分鮮明，這也讓作品不致于顯得單調(diào)。在故事的發(fā)展過(guò)程中，讀者發(fā)現(xiàn)，每個(gè)角色的個(gè)性和命運(yùn)緊密地聯(lián)結(jié)在一起，而隨著小說(shuō)的推進(jìn)，每個(gè)角色的秘密逐漸被揭示出來(lái)，人物的命運(yùn)也隨之被推進(jìn)到了一個(gè)全新的境界。小說(shuō)通過(guò)人物的命運(yùn)和性格的描寫，為讀者呈現(xiàn)了一個(gè)獨(dú)特又真實(shí)的社會(huì)畫(huà)面。
第三段，講述：小說(shuō)中對(duì)于生命價(jià)值的探討。
《青鳥(niǎo)》也是一個(gè)充滿哲學(xué)意味的小說(shuō)，在描繪人物性格和命運(yùn)的同時(shí)，小說(shuō)也在對(duì)人生的意義和價(jià)值進(jìn)行了探討。在小說(shuō)中，作者常常通過(guò)對(duì)于生命和死亡的描述，反映出意義深刻的哲學(xué)思想。比如那些被命運(yùn)打擊過(guò)的人物們，在絕望中保持信仰和理智，對(duì)自己的生命和價(jià)值有足夠的認(rèn)識(shí)。他們可能經(jīng)歷了迷茫和狂躁，但最終卻還是相信世間還有真理和希望。這些形象的描寫讓我們從更加深刻的層面認(rèn)識(shí)到我們自己的生命價(jià)值和人生意義所在。
第四段，論述：該小說(shuō)對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)人際關(guān)系的深刻影響。
小說(shuō)《青鳥(niǎo)》作為一部高超的文學(xué)作品，不僅僅是一個(gè)人物命運(yùn)的傳說(shuō)，也是對(duì)當(dāng)下社會(huì)人際關(guān)系的現(xiàn)實(shí)反映。在當(dāng)代世界中，人們?cè)絹?lái)越單純，越來(lái)越容易被一個(gè)人單獨(dú)的好壞來(lái)判斷，卻很難看到一個(gè)人帶來(lái)的影響和背后的故事。但是，《青鳥(niǎo)》呈現(xiàn)的世界卻讓我們看到了更加直觀而個(gè)性化的生命情感，讓我們領(lǐng)悟到人際關(guān)系之間最細(xì)微的感情線條，更加充分地認(rèn)識(shí)到社會(huì)中不同的命運(yùn)以及生命中最重要的意義所在。
第五段，總結(jié)：青鳥(niǎo)所呈現(xiàn)出的社會(huì)真相、人物秘密以及小說(shuō)背后探討的生命意義，都讓讀者在閱讀過(guò)程中感受到了強(qiáng)烈的感官刺激。同時(shí)，還呼吁我們尊重生命，對(duì)人際關(guān)系保持清醒的認(rèn)識(shí)。這本書(shū)使我更加明白，正確看待自己和身邊的人，心懷敬畏地珍惜好人緣，會(huì)使我們的人生更有意義。
青鳥(niǎo)個(gè)人讀書(shū)心得體會(huì)篇七
《青鳥(niǎo)》是比利時(shí)作家梅特林克最著名的代表作，這個(gè)作家還獲過(guò)“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”呢!
小說(shuō)主要講述了樵夫的兒子蒂蒂爾和女兒米蒂爾在夢(mèng)中尋找青鳥(niǎo)的故事。在圣誕前夜，兩個(gè)小主人公夢(mèng)見(jiàn)了仙女要他們替自己生病的孫女尋找青鳥(niǎo)，于是蒂蒂爾和米蒂爾一起踏上了尋找青鳥(niǎo)的旅途。他們?nèi)チ讼蓪m找仙女，去了夜宮找死神，去了森林找精靈，去了墓地，去了幸福樂(lè)園，還去了未來(lái)王國(guó)，他們歷經(jīng)艱險(xiǎn)，一路披荊斬棘，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，但還是沒(méi)有找到青鳥(niǎo)。
夢(mèng)醒后，蒂蒂爾發(fā)現(xiàn)自己籠中的鳥(niǎo)是藍(lán)色的，他把青鳥(niǎo)給了貝爾蘭戈太太生病的孫女，她的病就奇跡般的好了。不過(guò)，她最后失手讓青鳥(niǎo)給飛走了……我覺(jué)得蒂蒂爾和米蒂爾尋找青鳥(niǎo)，其實(shí)就是尋找幸福。最終他們發(fā)現(xiàn)青鳥(niǎo)就在自己手里，說(shuō)明幸福其實(shí)就在身邊?！肚帏B(niǎo)》通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單卻深刻的童話故事，告訴人們幸福就在身邊的真諦。它讓我們發(fā)現(xiàn)，原來(lái)生命的本身就是幸福的，幸福一直就在我們的身邊。
青鳥(niǎo)個(gè)人讀書(shū)心得體會(huì)篇八
《青鳥(niǎo)》這本書(shū)是比利時(shí)的莫里斯。梅特林克先生寫的，講主人公狄狄爾和彌蒂兒夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)像鄰居貝蘭戈太太的駝背仙女來(lái)求它們?nèi)フ椅ㄒ荒苤魏门畠翰〉腵青鳥(niǎo)。兄妹倆答應(yīng)了她，在光的指導(dǎo)下和狗貓等靈魂一起踏上了尋找青鳥(niǎo)的路程。經(jīng)過(guò)了幸福樂(lè)園、未來(lái)王國(guó)等地。最終在未來(lái)王國(guó)捉到了青鳥(niǎo)，但還是讓它給飛了。后來(lái)才知道是夢(mèng)。
里面的故事有趣極了，充滿了奇妙的幻想。我看完了這本時(shí)，我感覺(jué)他們遇見(jiàn)的了可怕的事情也不算可怕，要是我肯定不想彌蒂兒那樣膽小，但仔細(xì)一想又被主人公為救那位小姑娘的勇敢精神感動(dòng)了!我愛(ài)《青鳥(niǎo)》!
青鳥(niǎo)個(gè)人讀書(shū)心得體會(huì)篇九
青鳥(niǎo)讀書(shū)是一家專注于閱讀推廣的機(jī)構(gòu)，通過(guò)各種活動(dòng)和平臺(tái)，激勵(lì)年輕人熱愛(ài)閱讀并從中受益。在參與青鳥(niǎo)讀書(shū)的活動(dòng)中，我深受感染，得到了很多啟發(fā)和收獲。在這篇文章中，我將分享我對(duì)青鳥(niǎo)讀書(shū)的心得體會(huì)。
第二段：拓展視野。
青鳥(niǎo)讀書(shū)為我們提供了一個(gè)拓展視野的機(jī)會(huì)。通過(guò)閱讀各類書(shū)籍，我們可以了解不同領(lǐng)域的知識(shí)，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。在青鳥(niǎo)讀書(shū)的推薦下，我讀了一本關(guān)于科技創(chuàng)新的書(shū)籍《未來(lái)簡(jiǎn)史》。這本書(shū)從歷史的角度出發(fā)，探討了人類文明的發(fā)展，給我提供了很多思考。通過(guò)讀書(shū)，我明白了科技的進(jìn)步如何改變了人類的生活，也意識(shí)到科技發(fā)展對(duì)于社會(huì)進(jìn)步的重要性。這種拓展視野的體驗(yàn)讓我更加開(kāi)放、廣闊，能夠更好地適應(yīng)和面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第三段：培養(yǎng)思考能力。
青鳥(niǎo)讀書(shū)重視培養(yǎng)讀者的思考能力。通過(guò)討論和交流活動(dòng)，我們得以深入思考書(shū)中的觀點(diǎn)和思想。在書(shū)友會(huì)的討論中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，也能提出自己的獨(dú)特見(jiàn)解。這種交流讓我懂得了在思考中進(jìn)步，在碰撞和交流中提高自己的思維能力。在讀書(shū)活動(dòng)中，我還學(xué)會(huì)了批判性思考。不再盲目接受書(shū)中的觀點(diǎn)，而是以批判的眼光審視其中的缺陷和問(wèn)題。培養(yǎng)了這樣的思考能力，我能夠更全面地理解書(shū)中的內(nèi)容，也能夠更好地利用這些知識(shí)。
第四段：人文關(guān)懷。
青鳥(niǎo)讀書(shū)不僅僅關(guān)注閱讀本身，還注重人文關(guān)懷。在青鳥(niǎo)讀書(shū)的圈子里，我們可以找到志同道合的伙伴，共同探討書(shū)中的內(nèi)容。友善的氛圍使我感到寬慰和溫暖。青鳥(niǎo)讀書(shū)還經(jīng)常組織公益活動(dòng)，去一些偏遠(yuǎn)地區(qū)捐贈(zèng)書(shū)籍，給那些需要的人帶去知識(shí)和歡樂(lè)。參與這樣的活動(dòng)讓我意識(shí)到閱讀的力量，不僅能夠增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，還可以影響他人，改變社會(huì)。人文關(guān)懷成為我堅(jiān)持讀書(shū)的動(dòng)力，也讓我愿意主動(dòng)參與到公益活動(dòng)中。
第五段：人生啟發(fā)。
通過(guò)參與青鳥(niǎo)讀書(shū)的活動(dòng)，我深刻地意識(shí)到讀書(shū)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)規(guī)劃的重要性。閱讀不僅是增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)思考能力，更是一種修煉自我的方式。讀書(shū)不僅是在書(shū)本中尋找答案，更是在思考中找到問(wèn)題。通過(guò)閱讀，我們可以更清晰地認(rèn)識(shí)自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而確定自己的發(fā)展方向。青鳥(niǎo)讀書(shū)讓我明白了讀書(shū)的意義和價(jià)值，也激勵(lì)我繼續(xù)努力，不斷成長(zhǎng)。
結(jié)尾：
參與青鳥(niǎo)讀書(shū)的活動(dòng)讓我受益匪淺，拓展了我的視野，培養(yǎng)了思考能力，讓我體驗(yàn)到了人文關(guān)懷的溫暖，并帶給我人生的啟發(fā)。我相信，只要我們持續(xù)地讀書(shū)，就能夠不斷地提升自己，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。感謝青鳥(niǎo)讀書(shū)給予我這樣的機(jī)會(huì)，我會(huì)將讀書(shū)的習(xí)慣保持下去，并將閱讀的快樂(lè)傳遞給更多的人。
青鳥(niǎo)個(gè)人讀書(shū)心得體會(huì)篇十
“青鳥(niǎo)無(wú)處不在，就在你我身邊”。如果我們懷著美好無(wú)私的愿望，幸福就唾手可得，相反，在另類人心中，幸福百一不得。
《青鳥(niǎo)》所述的是一位以砍柴謀生的樵夫的兩個(gè)驍勇睿智的孩子蒂蒂爾和米蒂爾，在圣誕節(jié)的前夕，“守候”在窗邊，不期而然受一名仙女的委托：輔助她尋求象征幸福的青鳥(niǎo)，顛末種種磨難來(lái)救她臥病在床的女兒的故事。
仙女的姍姍而來(lái)使得孩子家的小屋雀喧鳩聚，原本寂靜沉默的動(dòng)物與靜物都顯形措辭，紛紛助主人出謀劃策。它們各有賦性，并具有純粹的靈魂和情愫。在光的引導(dǎo)下，他們相繼來(lái)到各種斑駁陸離的地方，每一段旅程都泛起過(guò)波波漣漪。
青鳥(niǎo)，幸福的銘證，孩子們一路追逐，可每當(dāng)他們接近青鳥(niǎo)，即將擁有時(shí)，青鳥(niǎo)卻總是擦肩而過(guò)，得而復(fù)失。幸福似乎近在咫尺，卻又如同遠(yuǎn)在天邊的海平線，可望而不可及。幸福的青鳥(niǎo)看似恍然如有所得，又悵然如有所失，意料外，它又恰恰在自己家中。一路徜徉，我才了然：用一顆樂(lè)觀豁達(dá)的心，去觀察整個(gè)世界，去細(xì)細(xì)地品味人生，體會(huì)生命的酸甜苦辣咸，幸福自會(huì)青睞你。
擁有的就是幸福，但不少孤兒總暗自埋怨生母，為何當(dāng)初要讓我降臨世界？為何生下我又棄我而去？為何我的幸福從降生就散去？可每次他們痛恨時(shí)，可曾念過(guò)母親贈(zèng)于我們了什么？當(dāng)我們感觸生活中沒(méi)有所謂的“幸?！睍r(shí)，需常常提醒自己，我們擁有了什么？頭腦里閃過(guò)的嶄新靚鞋，無(wú)足之人怎么辦？知足常樂(lè)，我們擁有的，可能是別人夢(mèng)想希望的，珍惜自己所擁有的，要時(shí)常注意幸福，提醒幸福。
人們只能從意念中去享受幸福，從精神上去體會(huì)幸福，與物質(zhì)生活毫不相干。沒(méi)有蒲公英，顯不出雛菊；沒(méi)有平凡，顯不出超絕；沒(méi)有苦難，顯不出幸?！覀冸m然年幼，但幸福未曾闊別我們，它總是，淡淡的，淡淡的，似輕云般縈繞在身處的小事中，冉冉的，冉冉的，向你傾吐與幸福的距離。
青鳥(niǎo)個(gè)人讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
比利時(shí)作家布泊特，基勃倫克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們給人幸福，讓我們更接近幸福?！边@也是我讀完《青鳥(niǎo)》這本書(shū)后的真實(shí)感受。
《青鳥(niǎo)》講述了砍柴人的孩子迪迪和迪迪在仙女的委托下努力尋找青鳥(niǎo)治療她的小女兒，并給迪迪一頂鑲嵌著神奇鉆石帽的故事。按下鉆石，他們可以看到事物的精神。他們來(lái)到了記憶之國(guó)、夜宮和未來(lái)之國(guó)。最后，他們沒(méi)有找到青鳥(niǎo)。
一年到了面包、水、火、貓狗……依次和孩子們說(shuō)再見(jiàn)，光也被運(yùn)走了，早上醒來(lái)，鄰居柏林考脫的妻子來(lái)取火，迪迪發(fā)現(xiàn)她很像夢(mèng)中的仙女。她的女兒一直生病，想要迪迪的鳥(niǎo)，他不愿放棄；今天毫不猶豫地給了小女孩，突然鳥(niǎo)變綠了，變成了一只“綠鳥(niǎo)”，最初尋找，綠鳥(niǎo)在自己家里，鄰居女孩的.病很好。
通過(guò)閱讀這篇文章，迪迪勇敢而堅(jiān)強(qiáng)，為了幫助仙女生病的女兒，不怕困難，堅(jiān)持尋找快樂(lè)的綠鳥(niǎo)，在尋找綠鳥(niǎo)的過(guò)程中也變得寬宏大量。他的妹妹迪迪也堅(jiān)定地跟著他的哥哥不斷地尋找它，就像文章中的光一樣，引導(dǎo)我們讓我們理解善良、仁慈和吝嗇，最終達(dá)到了幸福的道路。
幸福就在我們身邊，只有用心去體驗(yàn)，才能感受到。
青鳥(niǎo)個(gè)人讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
每當(dāng)捧起《愛(ài)德華的奇妙之旅》這本書(shū)，就會(huì)有一種治愈，溫暖的感覺(jué)，封面的圖片是一只穿著紅衣的小兔，那背影是多么的迷茫，無(wú)助，那它代表的又是什么？在這本書(shū)里，也許可以找到答案。
愛(ài)德華，一只高貴優(yōu)雅又有點(diǎn)驕傲的瓷兔，它被它的主人阿比林深愛(ài)著，在被愛(ài)的世界里，沒(méi)有憂愁，沒(méi)有煩惱，它是沒(méi)有情感的。愛(ài)德華固執(zhí)地認(rèn)為，人們愛(ài)它是理所當(dāng)然的。但因?yàn)橐粓?chǎng)意外，愛(ài)德華掉進(jìn)了海里。在一次次機(jī)緣巧合中，它遇見(jiàn)了一個(gè)個(gè)善良的人，他們都深深愛(ài)著愛(ài)德華，讓它鋼鐵般固執(zhí)的心一次次融化，離別讓它更從容地看待世間萬(wàn)物。同時(shí)，它也從一次次離別中領(lǐng)悟到了愛(ài)的真諦，懂得了去愛(ài)，終于回到了自己的歸屬地，找回了初心。
這本書(shū)的故事就像一個(gè)童話，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言襯托，卻能使人悄然淚下，無(wú)法自拔，是一本值得細(xì)細(xì)品味的好書(shū)，這本書(shū)的情節(jié)使我想到了自己：我有一個(gè)溫馨幸福的家，從小到大，我都被滿滿的愛(ài)包圍著，過(guò)著開(kāi)心的無(wú)憂無(wú)慮的生活。所以，我從來(lái)都覺(jué)得被愛(ài)是天經(jīng)地義的事，總是認(rèn)為大家都該愛(ài)我，以我為中心，和他們對(duì)著干，惹他們生氣，現(xiàn)在想想我真是一個(gè)自私的孩子，只知道被愛(ài)，卻不懂得如何去愛(ài)。
現(xiàn)在，我想我應(yīng)該知道封面那只兔子代表著什么了，沒(méi)錯(cuò)，就是我們自己呀！在尋找愛(ài)的過(guò)程中，我們肯定也曾有過(guò)無(wú)助，迷茫，但重要的是，無(wú)論道路有多坎坷，我們都不要忘記自己的初心，同時(shí)也要懂得去愛(ài)，不做小氣，自私的人。
書(shū)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都是那么治愈，溫暖，給人滿滿的美好，愛(ài)德華——一只沒(méi)有感情的瓷兔，在一次次困難與挫折之中，終于領(lǐng)悟了愛(ài)的真諦，真是一段美好又充滿愛(ài)的故事。
青鳥(niǎo)個(gè)人讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
兩個(gè)渴望在圣誕節(jié)前一天晚上得到禮物的孩子——蒂蒂爾和米蒂爾，他們想得到圣誕老人的禮物。但他們的母親說(shuō)圣誕老人今年不會(huì)來(lái)，因?yàn)椴荒苈?lián)系圣誕老人，圣誕老人今年去富裕的家，兩個(gè)孩子因?yàn)橄氲蕉Y物睡不著，他們躺在窗外，看到節(jié)日的燈光，看到富人，看到馬車，看到圣誕樹(shù)和美味的桌子，兩個(gè)渴望禮物的孩子看起來(lái)很開(kāi)心，這次有人敲門，當(dāng)他們猶豫要不要開(kāi)門時(shí)，門是自己開(kāi)的。一位老太太進(jìn)來(lái)了。她是一個(gè)駝背、跛腳、獨(dú)眼的女人這樣的老太太在孩子們眼里不應(yīng)該是仙女，但作者讓她扮演仙女的角色。老太太其實(shí)是蒂蒂爾和米蒂爾的鄰居貝麗呂娜。這位老太太實(shí)際上是蒂蒂爾和米蒂爾的鄰居貝麗呂娜。仙女來(lái)到這里是為了讓兩個(gè)孩子找到一只青鳥(niǎo)來(lái)治療她的小女孩。她想治療什么病？沒(méi)人知道，仙女也沒(méi)說(shuō)，仙女只是說(shuō)要找青鳥(niǎo)治這個(gè)小女孩的病。他們來(lái)到了思念之國(guó)、夜宮、森林和墓地，以及幸福之國(guó)和未來(lái)王國(guó)。他們發(fā)現(xiàn)的青鳥(niǎo)要么改變顏色，要么死亡。最后，他們發(fā)現(xiàn)自己的斑鳩是青鳥(niǎo)，它治好了女孩的病，飛走了。兄弟姐妹在這次冒險(xiǎn)中也體會(huì)到了幸福的真諦:原來(lái)青鳥(niǎo)在自己家，幸福就在身邊。只有愿意給別人幸福，才能感到幸福。
幸福是一個(gè)令人困惑的話題。作品突出了人們尋找理想的主題，青鳥(niǎo)的概念和精神來(lái)自宇宙的自然啟示和人類的心靈。青鳥(niǎo)告訴人們，人類開(kāi)始意識(shí)到他們的智慧和力量，只要他們堅(jiān)持努力工作，他們最終就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的真正意義。作品體現(xiàn)了梅特林克的樂(lè)觀精神。缺乏幸福是許多人面臨的一個(gè)大問(wèn)題?，F(xiàn)在很多人都想找到幸福。在《青鳥(niǎo)》中，幸福被梅特林以特定生動(dòng)的精靈形式表現(xiàn)出來(lái)：肥胖、金錢、健康、新鮮空氣和孝道。這些不同的幸福是當(dāng)下人心中不同的幸福觀。作者擬人化了這些幸福觀，引導(dǎo)孩子們清楚地感受到什么樣的幸福，什么樣的.幸福人們帶來(lái)幸福，什么樣的幸福只是虛假和丑陋的表象。在輕松幸福的世界里，潛移默化地引導(dǎo)孩子的幸福觀。在尋找青鳥(niǎo)之后，兩兄妹對(duì)父母心存感激，他們也能更好地感受到分享的快樂(lè)。
故事的結(jié)尾是青鳥(niǎo)飛走了。作者試圖告訴我們，找到幸福并不是一切都好的。很難真正把握和保持幸福。如果你不珍惜幸福，幸福就會(huì)離開(kāi)我們。幸福溜走了，留給我們的是遺憾。我們不知道如何珍惜幸福；幸福走了，但我們后悔了。所以我們應(yīng)該找到幸福，用心去感受身邊的幸福。
青鳥(niǎo)個(gè)人讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
這是一本最能打動(dòng)我們心靈的經(jīng)典童話，青鳥(niǎo)是幸福的象征，在和棣棣一起尋找青鳥(niǎo)的路上，我也找到了屬于自己的青鳥(niǎo)。
我一直抱怨自己生活的不開(kāi)心，覺(jué)得自己的生活沒(méi)有意思，我也很羨慕別人家的幸福，但是，讀完這本書(shū)以后，我突然發(fā)現(xiàn)其實(shí)幸福就在我的身邊，我有爸爸媽媽的愛(ài)，不愁吃穿，而且還能去學(xué)校讀書(shū)，這是多么快樂(lè)的一件事啊!
可是，棣棣的家卻很貧窮，甚至父母都買不起圣誕禮物給他們，他們家陳設(shè)簡(jiǎn)陋，住著全村最破舊的一所房子，他們也很羨慕富家孩子，羨慕他們住在別墅里，吃著精美的食物，他們渴望別人能幫助他們，可是，棣棣卻不愿把自己的斑鳩借給鄰居家生病的小姑娘。
可愛(ài)的光神給棣棣他們指出了一條通過(guò)善良、仁愛(ài)、慷慨而最終到達(dá)幸福的道路，讓孩子們?cè)谔诫U(xiǎn)中看到了各種各樣有趣的東西，讓他們?cè)诮?jīng)歷中真正理解了幸福的含義，發(fā)現(xiàn)了光神的秘密：我們給別人幸福，自己才會(huì)更幸福。
棣棣的思想變了，仙女的夢(mèng)境中給他的那頂打開(kāi)眼界的帽子讓他看到了周圍的美。他經(jīng)歷多次考驗(yàn)，比以前更勇敢了，在捕捉青鳥(niǎo)的過(guò)程中，他變得慷慨又溫和，而且樂(lè)于為別人謀求幸福。所以，他毫不猶豫地把自己的鳥(niǎo)送給了鄰居家的女兒，讓她的病得到了痊愈。
多么感人的故事啊!我們每個(gè)人都要明白，其實(shí)，幸福就在我們身邊，如果我們經(jīng)常懷著美好無(wú)私的愿望，幸福就伸手可得，讓我們好好珍惜自己的幸福吧!
青鳥(niǎo)個(gè)人讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
第一段：介紹“青鳥(niǎo)讀書(shū)”
青鳥(niǎo)讀書(shū)是一個(gè)致力于推廣閱讀和引導(dǎo)讀者全面發(fā)展的學(xué)習(xí)平臺(tái)。它提供了各類圖書(shū)的平臺(tái)購(gòu)買，同時(shí)也為讀者提供了交流、分享心得的社區(qū)。不僅如此，青鳥(niǎo)讀書(shū)還通過(guò)舉辦線上線下的閱讀活動(dòng)，幫助讀者更深入地理解書(shū)中的知識(shí)和理念。通過(guò)使用青鳥(niǎo)讀書(shū)，我有幸認(rèn)識(shí)了許多有共同愛(ài)好的朋友，還學(xué)到了許多有關(guān)人生、職業(yè)和自我提升的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
第二段：優(yōu)秀讀書(shū)心得的重要性。
閱讀是一種能夠拓寬思維和豐富內(nèi)心的活動(dòng)。然而，單純的閱讀并不能帶來(lái)真正的收獲。讀后感、讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得是對(duì)閱讀的總結(jié)和思考，是讓讀書(shū)更有意義和價(jià)值的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)寫讀書(shū)心得，我可以更加深入地思考書(shū)中內(nèi)容，并找到與自己的生活和經(jīng)歷相聯(lián)系之處。這樣的思考過(guò)程能夠幫助我在日常生活中更好地應(yīng)用所學(xué)，提高自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力。
第三段：如何寫作優(yōu)秀的讀書(shū)心得。
要寫一篇好的讀書(shū)心得，首先需要對(duì)書(shū)中內(nèi)容有深入的理解。在閱讀過(guò)程中，我會(huì)不斷做筆記和批注，以記錄下對(duì)于重要觀點(diǎn)和細(xì)節(jié)的理解。接下來(lái)，我會(huì)對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行整理和分類，找出其中的共同點(diǎn)和矛盾之處，以便后續(xù)的思考和總結(jié)。最后，我會(huì)尋找與現(xiàn)實(shí)生活相呼應(yīng)的例子，用以加深自己的理解并與他人分享。寫作時(shí)，我盡量采用簡(jiǎn)潔而生動(dòng)的語(yǔ)言，以便吸引讀者的興趣和理解。通過(guò)這樣的寫作過(guò)程，我不僅對(duì)書(shū)中內(nèi)容有更深刻的理解，同時(shí)也提高了自己的表達(dá)和思考能力。
寫讀書(shū)心得不僅是對(duì)閱讀的總結(jié)和反思，更是一個(gè)自我成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)深入地思考書(shū)中的內(nèi)容，并將其與自己的生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，我能夠更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，發(fā)現(xiàn)自己在生活中的問(wèn)題和需要改進(jìn)的地方。這種自我反省和自我認(rèn)知能夠幫助我更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題。同時(shí)，讀書(shū)心得的寫作也是一種與他人交流和分享的方式，通過(guò)與他人分享，我不僅可以向他人展示自己的思考和理解，而且還能從他人那里獲得不同的觀點(diǎn)和啟發(fā)，進(jìn)一步擴(kuò)展自己的視野。
第五段：個(gè)人讀書(shū)心得的改變和成長(zhǎng)。
通過(guò)使用青鳥(niǎo)讀書(shū)和寫讀書(shū)心得，我逐漸培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和思考能力。我學(xué)會(huì)了更深入地思考書(shū)中的內(nèi)容，并用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決生活中的問(wèn)題。在閱讀和寫作心得的過(guò)程中，我也不斷提升自己的表達(dá)和寫作技巧，在思考和表達(dá)方面變得更加敏銳和靈活。與此同時(shí)，通過(guò)與其他讀書(shū)愛(ài)好者的交流和討論，我還學(xué)到了許多與書(shū)籍內(nèi)容相關(guān)的實(shí)用經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)技能。青鳥(niǎo)讀書(shū)給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，讓我在成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷豐富自己的知識(shí)和人生經(jīng)驗(yàn)。
總結(jié)：
通過(guò)青鳥(niǎo)讀書(shū)和寫讀書(shū)心得，我認(rèn)識(shí)到閱讀是一種能夠讓人成長(zhǎng)和獲得智慧的活動(dòng)。閱讀心得的寫作不僅是對(duì)閱讀的總結(jié)和反思，更是一個(gè)自我成長(zhǎng)和與他人交流的過(guò)程。我通過(guò)深入地思考書(shū)中內(nèi)容、改進(jìn)自己的寫作和表達(dá)能力，不僅加深了對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解，還提高了自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力。我相信，通過(guò)繼續(xù)使用青鳥(niǎo)讀書(shū)和寫讀書(shū)心得，我會(huì)在個(gè)人成長(zhǎng)的道路上越走越寬廣，取得更大的進(jìn)步。
青鳥(niǎo)個(gè)人讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
最開(kāi)始知道“青鳥(niǎo)”，是在《三毛流浪記》里看到的。她說(shuō)，洪都拉斯是青鳥(niǎo)不到的地方，人們從沒(méi)聽(tīng)過(guò)他的名字，便也沒(méi)有夢(mèng)了。不知如今的洪都拉斯怎么樣了，有沒(méi)有被旅游熱潮所淹沒(méi)。畢竟，這是一個(gè)旅游熱情高漲的時(shí)代，而那里有著瑪雅古老文明。在三毛的筆下，洪都拉斯的首都，得古西加爾巴的城市里一輛輛紅色公交在城市里穿行，他們有一個(gè)美麗的名字，便是“青鳥(niǎo)”。
可是這座城市，街邊充斥著乞討的兒童和苦難的人們。這是一個(gè)哀愁的城市，是離幸福很遠(yuǎn)的地方。《青鳥(niǎo)》這本書(shū)在書(shū)架上放了很長(zhǎng)時(shí)間，趁著假期，終于把讀后摘記寫完了。寫得好與不好另說(shuō)，聊以解悶而已。這是一本童話式的劇本，主要講述兩個(gè)窮人家的孩子，蒂蒂兒和米蒂兒在圣誕夜的一系列神奇遭遇。這本書(shū)是比利時(shí)作家莫里斯.梅特林克所寫，他想象力奇特，以神話隱喻來(lái)表達(dá)現(xiàn)實(shí)情感，象征派戲劇的代表作家。
在青鳥(niǎo)這本書(shū)里，用到了大量象征手法。比如青鳥(niǎo)，象征著幸福。蒂蒂兒和他的妹妹在光明以及其他物體靈魂的幫助陪伴下，在夢(mèng)的迷霧中尋找青鳥(niǎo)。當(dāng)?shù)俚賰汉兔妹米哌M(jìn)記憶之鄉(xiāng)，第一次遇見(jiàn)了青鳥(niǎo)。他們?cè)谟洃泧?guó)之鄉(xiāng)見(jiàn)到了死去的爺爺奶奶還有弟弟妹妹們，在幸福時(shí)光中發(fā)現(xiàn)了廊檐下的青鳥(niǎo)。他的爺爺奶奶告訴他，只要每次蒂蒂兒他們想起死去的親人，他們就會(huì)從死亡的睡眠中醒過(guò)來(lái)。這只青鳥(niǎo)也是在他們的想念中緩緩醒過(guò)來(lái)的。在書(shū)里，這只鳥(niǎo)是山烏鳥(niǎo)，這種鳥(niǎo)通身黑色。當(dāng)他把青鳥(niǎo)帶離記憶國(guó)，以幸福為養(yǎng)料的青鳥(niǎo)又變成了它原本的黑色。在書(shū)的最后，夢(mèng)醒后的蒂蒂兒意外地發(fā)現(xiàn)，青鳥(niǎo)竟然就在自己家里。而家里這只青鳥(niǎo)，叫做斑鳩。百度百科上是這樣形容斑鳩的：背部一般為淺棕色，腹部往往呈粉紅色。大多數(shù)頸部有黑白交替的環(huán)，鳴聲為單調(diào)的“咕咕”聲。
只有幸福能夠讓鳥(niǎo)兒變成藍(lán)色。在幸福樂(lè)園里，肥胖的幸福們大吃大喝，看起來(lái)快樂(lè)無(wú)比。這些肥胖幸福們有富翁的幸福，有虛榮心幸福，有無(wú)所事事幸福，有什么不懂幸福，他們每天大開(kāi)宴席，享受美食。而痛苦就住在隔壁，中間只隔著一道紗幕，正義從天上吹下來(lái)的風(fēng)，或者永恒從地下吹來(lái)的風(fēng)，每時(shí)每刻都掀起這道紗幕。他們?cè)谡x和永恒的面前脆弱不堪，在光明面前同樣弱不禁風(fēng)。一不小心，這些外形巨大的幸福們便墜入了痛苦的幽暗洞穴。
與之相對(duì)的是家庭領(lǐng)隊(duì)幸福，他們不管在窮人那里，還是富人那里，他們同樣熱忱真誠(chéng)，給人們帶來(lái)快樂(lè)。未來(lái)王國(guó)里，一片純凈的藍(lán)色，所有未出生的孩子都聚集在這里，一邊等待出生，一邊準(zhǔn)備著帶給世界的禮物。有的是發(fā)明，有的是思想，也有的是疾病，是屠殺。他們同樣快樂(lè)焦急的等待著出生，還不知道活著的痛苦和歡樂(lè)。
陪著蒂蒂兒和米蒂兒去這些各種各樣王國(guó)的，是他家里各種各樣的動(dòng)物和物體：貓、狗、水、火、面包和糖。在寶石的幫助下，這些動(dòng)物們東西們的靈魂脫離自己的形體束縛，展現(xiàn)自己的生命。他們各有特點(diǎn)：貓狡猾聰明，狗忠誠(chéng)卑下，水溫柔，火脾氣火爆，面包軟綿綿，糖甜言蜜語(yǔ)。他們各有特色，吵吵嚷嚷，好不神奇!狗是最讓人印象深刻的一個(gè)形象。他對(duì)主人愚忠，在困難面前誓死保護(hù)主人。主人對(duì)他惡聲惡氣，打他罵他，他倒覺(jué)得開(kāi)心。那樣一副面孔，比貓?zhí)搨位^的面孔還叫人惡心呢!這本書(shū)的可讀之處，便在于，在純真的童話世界里，尋找幸福的初心。我想，蒂蒂兒和米蒂兒一定還希望女巫拿出寶石闖進(jìn)家里，邀請(qǐng)他們?nèi)ふ仪帏B(niǎo)!如果有哪位找到那只鳥(niǎo)，請(qǐng)把鳥(niǎo)還給我們好嗎?為了我們今后的幸福，我們需要青鳥(niǎo)!
青鳥(niǎo)個(gè)人讀書(shū)心得體會(huì)篇十七
讀了《青鳥(niǎo)》這本書(shū)之后，讓我感受到作者豐富的想象力，感受到作者童年時(shí)期的樂(lè)趣，感受到狄狄和美狄兄妹堅(jiān)持不懈的精神。狄狄和美狄他們?cè)谒瘔?mèng)中歷盡艱險(xiǎn)，可是他們還是沒(méi)有找到會(huì)唱歌的青鳥(niǎo)。
當(dāng)他們夢(mèng)醒時(shí)，有一位長(zhǎng)的像仙女貝麗呂娜的老太太，來(lái)到了狄狄家，老太太是問(wèn)狄狄可不可以把他那只斑鳩借給她，因?yàn)槔咸矣幸晃恍∨⑾胍?jiàn)斑鳩最后一面。狄狄二話沒(méi)說(shuō)就把斑鳩遞給了那位老太太。老太太拿回去給小女孩一看，奇跡發(fā)生了，小女孩可以下床了。
讀完之后我一直在想那一位老太太是不是仙女貝麗呂娜呢?我是這么想的。你呢?
這是一個(gè)美麗、充滿純真童趣的故事：蒂蒂爾和米蒂爾就是這本書(shū)里的主人公，十分善良，為了給仙女的女兒治病，冒著死的風(fēng)險(xiǎn)，去尋找青鳥(niǎo)。
這兩個(gè)小孩子在圣誕節(jié)前做了一個(gè)夢(mèng)：一位名叫貝麗呂娜的仙女，希望他們能去找到一只青鳥(niǎo)，給她的小女兒，因?yàn)樗〉煤軈柡?，只有這只神鳥(niǎo)才能使她痊愈。仙女還說(shuō)“我那小女兒要等病好了，才會(huì)幸福?！?/p>
于是他們?cè)诟鞣N精靈的陪伴下進(jìn)入另一個(gè)世界，在光神的指引下去尋找這只青鳥(niǎo)。他們?cè)趹涯罟?、夜宮、享樂(lè)宮、墓地和未來(lái)王國(guó)里，在光神的廟宇里，歷盡了千辛萬(wàn)苦，但青鳥(niǎo)最后總是死亡或是丟失，最終還是沒(méi)能找到。他們只好回家。
早晨醒來(lái)，鄰居的一位老太太為了給她的孩子治病，來(lái)找一個(gè)能讓她女兒幸福的圣誕禮物，這兩個(gè)孩子只好把自己心愛(ài)的鴿子送給她。沒(méi)想到，這只鴿子竟然突然變成了青色，成為了他們?cè)趬?mèng)里尋找的“青鳥(niǎo)”。后來(lái)仙女的女兒病終于痊愈了。
青鳥(niǎo)個(gè)人讀書(shū)心得體會(huì)篇十八
寒假里，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《青鳥(niǎo)》，作者是比利時(shí)的莫里斯·梅特林克。
故事講了遠(yuǎn)古時(shí)候，砍柴人的一對(duì)兒女在圣誕節(jié)前做了一個(gè)夢(mèng)：有一位仙女要他倆去找一只青鳥(niǎo)給她的小女兒，因?yàn)樗〉煤軈柡?，只有這只神鳥(niǎo)才能使她痊愈。
于是他們?cè)谪?、狗和各種東西（糖果、面包、水火）的精靈陪伴下進(jìn)入另一個(gè)世界，在光神的指引下，歷經(jīng)了許多挫折和磨難去尋找這只青鳥(niǎo)。但青鳥(niǎo)總是得而復(fù)失，最終還是未能找到，他們只好回家了。早晨醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)哥哥的鴿子變青了，成為一只“青鳥(niǎo)”。仙女的女兒病也好了。
有多少人能像這對(duì)兄妹一樣呢？就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，以前我碰到一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就會(huì)失去信心。記得我剛到少年宮跳芭蕾舞，經(jīng)常要練習(xí)做下腰和一些高難度的動(dòng)作，尤其是做兩頭翹的時(shí)候，腰部的那塊骨頭一直頂在地上，經(jīng)常會(huì)痛得讓我呲牙咧嘴，差點(diǎn)想哭出來(lái)。
好幾次我都想放棄跳芭蕾舞，但是媽媽總是鼓勵(lì)我，對(duì)我說(shuō)：“慢慢練習(xí)就好了，沒(méi)關(guān)系的，以后你一定行！”聽(tīng)了媽媽的話我咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。如今，我已經(jīng)拿到了英國(guó)皇家芭蕾舞的三級(jí)證書(shū)。回想以前，要是我放棄跳芭蕾舞的話，就不可能通過(guò)考級(jí)了。
看了這個(gè)《青鳥(niǎo)》這個(gè)故事，想著故事中的那對(duì)兄妹的堅(jiān)持不懈，我明白了，做任何事情都會(huì)有挫折和困難的，只有戰(zhàn)勝這些困難，永不退縮，就一定會(huì)取得成功，收獲幸福！
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