大班健康活動(dòng)方案范文(22篇)

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大班健康活動(dòng)方案范文(22篇)
時(shí)間:2023-11-24 11:14:09     小編:飛雪

方案的質(zhì)量和有效性直接關(guān)系到問(wèn)題的解決效果和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度,因此選擇可行的方案非常重要。方案的編寫應(yīng)考慮到不同變數(shù)和情況,具備一定的靈活性和可擴(kuò)展性。下面是一些行之有效的方案案例,供大家參考和借鑒。

大班健康活動(dòng)方案篇一

教學(xué)目標(biāo):

了解即將面臨的入學(xué)變化,幼兒園與小學(xué)的差異。

教學(xué)準(zhǔn)備:

幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)第21――24頁(yè)。

教學(xué)過(guò)程:

一、豆豆和莉莉的擔(dān)心。

2、豆豆和莉莉快上小學(xué)了,他們有哪些擔(dān)心?

二、我們的擔(dān)心。

1、小朋友和豆豆、莉莉一樣,也快要上小學(xué)了。你們有擔(dān)心的事情嗎?

2、幼兒自由大膽的說(shuō)出自己擔(dān)心的事情。

3、教師把幼兒擔(dān)心的事情用圖畫或標(biāo)記顯示在黑板上。

三、故事《我好擔(dān)心》。

1、原來(lái),我們班的小朋友也有不少擔(dān)心的事情。豆豆和莉莉后來(lái)還擔(dān)心嗎?聽(tīng)完故事后你們就知道了。

2、教師講述故事,幼兒看活動(dòng)材料第一冊(cè)第21――24頁(yè)。

3、為什么豆豆和莉莉后來(lái)又不擔(dān)心了呢?

四、為啥不但心了?

1、我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)豆豆和莉莉上小學(xué)那天早上的事,想一想,他們?yōu)樯队植坏牧恕?/p>

2、教師講述故事結(jié)尾(從“第二天,……”到結(jié)束)。

5、幼兒看黑板上的圖畫和標(biāo)記討論要不要擔(dān)心剛才說(shuō)的這些事情呢?

6、教師小結(jié):小學(xué)里有笑瞇瞇的老師,像幼兒園里的老師一樣會(huì)幫助我們,讓我們?cè)谛W(xué)的每一天都很快樂(lè)。

大班健康活動(dòng)方案篇二

活動(dòng)目標(biāo):

1.幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

養(yǎng)成好習(xí)慣的視頻。

活動(dòng)過(guò)程:

一、給幼兒觀看視頻,看看有哪些好習(xí)慣。

二、讓幼兒自由的討論。

1.師:“剛剛我們看到小視頻里都有哪些好習(xí)慣呀?”

2.師:“原來(lái)多洗手,排隊(duì)喝水,飯前便后洗手這些都是好習(xí)慣?!?/p>

三、告訴幼兒學(xué)習(xí)。

1.師“那小朋友覺(jué)得我們要不要學(xué)一學(xué)他們的好習(xí)慣呢?”

2.師:“我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣才能做一個(gè)好孩子是不是?”

四、請(qǐng)幼兒自己講講自己知道哪些好習(xí)慣。

1.師:“除了剛才視頻里看到的好習(xí)慣,你們覺(jué)得還有哪些是好習(xí)慣呢?說(shuō)出來(lái)和大家一起分享一下?!?/p>

2.師:“小朋友們是好的習(xí)慣我們都要學(xué)會(huì),還要把不好的習(xí)慣改成好的習(xí)慣?!?/p>

活動(dòng)反思:

讓幼兒觀看視頻,自己發(fā)現(xiàn)有哪些是好的習(xí)慣,讓孩子自己來(lái)講,孩子們看視頻的時(shí)候都很認(rèn)真,但是可能是小班孩子的天性,他們一邊看一邊說(shuō),發(fā)現(xiàn)什么就立刻講出來(lái),這里的設(shè)計(jì)還有所欠缺。孩子們發(fā)現(xiàn)了視頻里的好習(xí)慣,我便按著順序來(lái)引導(dǎo)他們讓他們向著視頻里的小朋友學(xué)習(xí),什么時(shí)候應(yīng)該干什么,讓他們從小養(yǎng)成好習(xí)慣。另外請(qǐng)孩子來(lái)講其他好習(xí)慣,可能他們對(duì)好習(xí)慣還沒(méi)有什么概念,這里對(duì)他們來(lái)說(shuō)稍微有店難度。

大班健康活動(dòng)方案篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步感知心臟的跳動(dòng)、位置及功能,懂得心臟是人體的重要器官。

2、懂得保護(hù)心臟的正確方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

2、人體內(nèi)臟模型。

3、課件。

4、心臟動(dòng)畫。

活動(dòng)過(guò)程:

一、活動(dòng)引入。

今天,老師要和小朋友一起來(lái)找一找我們身體內(nèi)部的一個(gè)非常重要的器官,它是什么呢?老師先不告訴你們,我們先來(lái)聽(tīng)一段錄音。

師:這是什么聲音?

幼兒:打鼓、敲門、放鞭炮、敲桌子……(有一個(gè)幼兒輕聲地說(shuō):心跳聲)。

大部分幼兒回答:心跳聲!

(析:這樣的活動(dòng)導(dǎo)入,能夠在最短的時(shí)間內(nèi)將孩子的注意力集中過(guò)來(lái),同時(shí)可以考量孩子的傾聽(tīng)能力及聽(tīng)辨問(wèn)題的能力。)。

二、感知心臟。

(一)感知心臟的位置。

師:我們每個(gè)人都有一個(gè)心臟,你們知道心臟在哪嗎?

(大部分幼兒能找到心臟,也能感覺(jué)到心臟的跳動(dòng),但是有部分幼兒沒(méi)有找到。)。

(二)感知心臟的跳動(dòng)。

幼兒:去跑一跑、爬樓梯、拍球……。

(本次活動(dòng)曾送教下鄉(xiāng)兩次,在回答這個(gè)問(wèn)題上,農(nóng)村孩子的答案比我們本園的孩子要精彩的多??梢?jiàn),在運(yùn)動(dòng)方面,農(nóng)村的孩子比城里的孩子經(jīng)驗(yàn)要豐富。)。

師:老師也想了一個(gè)辦法,你們想知道嗎?如果我們來(lái)跳一跳,我們的心臟寶寶會(huì)怎樣呢?我們來(lái)試試吧!(跟隨音樂(lè)一起跳“健康歌”。)。

師:現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)摸一摸我們的心臟寶寶,它跟剛才跳的一樣嗎?

幼兒:不一樣,快起來(lái)了。

師:它是怎么跳動(dòng)的?

幼兒:咚咚咚、撲通撲通。

師:為什么我們現(xiàn)在能用手明顯地感覺(jué)到心的跳動(dòng)了?

幼兒:因?yàn)槲覀儎偛盘枇恕?/p>

師小結(jié):現(xiàn)在我們知道了一個(gè)秘密,原來(lái)運(yùn)動(dòng)能夠使我們的心臟跳動(dòng)加快。

(析:讓孩子親身體驗(yàn)后自己去發(fā)現(xiàn)答案,這符合孩子的認(rèn)知特點(diǎn),同時(shí)也使整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合,讓孩子在輕松、愉快的氣氛中習(xí)得知識(shí)。)。

(三)感知心臟的形狀。

師:剛才我們都明顯地感受到了心臟的跳動(dòng),那么心臟到底是什么樣子的呢?

幼兒:像一個(gè)愛(ài)心。

師:老師這有一個(gè)人體內(nèi)臟模型,我們來(lái)看一看心臟寶寶到底。

是什么樣子的。

幼兒:像草莓,像鎖,像愛(ài)心,像桃子……。

師:我們的心臟就只有我們自己的一個(gè)拳頭那樣大。

(四)感知心臟的功能。

師:我們的心臟就只有我們自己的一個(gè)拳頭那樣大,這么小的一個(gè)心臟,在我們?nèi)梭w里,到底起什么作用呢?我們來(lái)看一段心臟動(dòng)畫。

師:小朋友看到什么了?

幼兒:心臟。

師:繼續(xù)往下看,說(shuō)說(shuō)你又看到了什么?

幼兒:很多管子(有的幼兒能說(shuō)出“血管”)。

師:你看見(jiàn)心臟在怎樣呢?

幼兒:在跳動(dòng)。

師:心臟是怎么跳動(dòng)的?(配合語(yǔ)言和手勢(shì),感受心臟的一張一縮)。

幼兒:有血液流出來(lái)。

師小結(jié):當(dāng)心臟收縮的時(shí)候,它就把血液擠到動(dòng)脈血管里,血液通過(guò)動(dòng)脈血管把我們?nèi)梭w所需要的營(yíng)養(yǎng)和氧氣輸送到全身,讓我們身體的每個(gè)細(xì)胞都吃飽喝足,心臟要是停止了跳動(dòng),人的生命就結(jié)束了。

(析:通過(guò)播放動(dòng)畫,能夠直觀形象地讓幼兒感知心臟的功能。)。

三、保護(hù)心臟。

1、師:心臟對(duì)我們?nèi)梭w這么重要,那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的心臟呢?有一首兒歌,是這樣說(shuō)的:小小心臟功勞大,輸送血液全靠它。要想讓它更健康,常吃水果和蔬菜。肉類、魚(yú)類和豆類,樣樣都吃就更棒。適當(dāng)鍛煉和休息,它會(huì)變得更強(qiáng)壯。

2、結(jié)合課件讓幼兒進(jìn)一步了解如何保護(hù)心臟。

3、師小結(jié):現(xiàn)在我們知道了,要保護(hù)我們的心臟,首先要不挑食,樣樣都要吃,然后要注意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)和休息。鍛煉身體能使心臟健康,但又不能長(zhǎng)時(shí)間做劇烈的運(yùn)動(dòng),否則心臟會(huì)勞累。睡覺(jué)時(shí)姿勢(shì)要正確,不要趴著睡,以免壓迫心臟。只要我們注意保護(hù)好我們的心臟,那么我們的身體就會(huì)更強(qiáng)壯。

四、活動(dòng)延伸。

1、提供聽(tīng)診器,讓幼兒互相聽(tīng)聽(tīng)心跳。

2、回家測(cè)測(cè)爸爸媽媽的心跳,聽(tīng)聽(tīng)看和自己的心跳有什么不一樣。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng),我一改往常保健課的純說(shuō)教形式,而是像上一節(jié)科學(xué)活動(dòng)課一樣,通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、摸一摸、跳一跳等環(huán)節(jié),引導(dǎo)孩子們主動(dòng)參與、積極探索。整個(gè)活動(dòng)充分考慮了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,健康、語(yǔ)言、科學(xué)等內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系、相互滲透,在不經(jīng)意間,讓孩子了解了心臟的相關(guān)知識(shí),從而懂得怎樣保護(hù)自己的心臟,真正做到了“教師教得有心,孩子學(xué)得無(wú)意”!

大班健康活動(dòng)方案篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1、教育幼兒保護(hù)眼睛。

2、幫助幼兒養(yǎng)成正確用眼的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

眼鏡一副,幼兒用操作卡片四張。

活動(dòng)過(guò)程:

1、出示眼鏡,引出主題。

(1)提問(wèn):這是什么?(眼鏡)。

(2)眼鏡有什么用處?(有人眼睛看不清楚,要佩戴眼鏡)。

(3)人的眼睛為什么會(huì)看不清東西呢?

2、請(qǐng)幼兒觀察操作卡片。

(1)請(qǐng)幼兒觀察圖一(逐一出示圖片)。

圖片上有誰(shuí)?在干什么?

她這樣看書(shū),會(huì)不會(huì)和眼鏡做朋友?

為什么?

3、講解看書(shū)的正確姿勢(shì)。(1)再請(qǐng)幼兒觀察圖一,提問(wèn):小紅是怎樣看書(shū)的?

(2)教師示范正確的看書(shū)姿勢(shì)。

(3)幼兒模仿練習(xí)正確的看書(shū)姿勢(shì)。

4、教師向幼兒介紹保護(hù)眼睛要注意的其他事項(xiàng)。(看書(shū)時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng),看一會(huì)兒后,應(yīng)該閉眼休息一會(huì)兒或看看遠(yuǎn)處的綠樹(shù)。)。

5、蒙眼游戲:“看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)”。

(1)讓幼兒都閉上眼睛,聯(lián)系摸黑走路。

(2)讓幼兒蒙上眼睛,聽(tīng)聲音找人,說(shuō)出是誰(shuí)。

讓幼兒體會(huì)體會(huì)沒(méi)有“眼睛”是多么困難,讓幼兒知道,從小就要保護(hù)好自己的眼睛。

大班健康活動(dòng)方案篇五

活動(dòng)背景:一次戶外活動(dòng)后,周旋小朋友著急地對(duì)我說(shuō):“吳老師,我生病了,你摸摸我這兒跳得很厲害?!蔽乙豢?,他正摸著自己的心臟。因此,為了讓幼兒能夠深入的了解有關(guān)心臟的知識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)心臟,揭開(kāi)自己身體里的秘密,我開(kāi)展了這次“我們的心臟”的活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒了解心臟的重要功能和保護(hù)方法。

2、進(jìn)一步了解安全保健知識(shí),會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。

3、通過(guò)認(rèn)識(shí)活動(dòng),促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

心臟掛圖、心臟模型、聽(tīng)診器、時(shí)鐘、記錄卡、筆。

活動(dòng)過(guò)程:

1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

2、幼兒自主活動(dòng)-----找心臟、測(cè)心跳。

老師給小朋友們準(zhǔn)備了聽(tīng)診器、記錄卡、時(shí)鐘、筆,小朋友自由結(jié)伴選擇活動(dòng)場(chǎng)所,讓小朋友們通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、摸一摸、測(cè)一測(cè)、記一記來(lái)感受心臟的位置和心臟的跳動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。

3、組織幼兒戶外活動(dòng),感受活動(dòng)前和活動(dòng)后心臟跳動(dòng)的變化。

好,小朋友都到老師這邊來(lái)。剛才我們都去找了找自己的心臟,有些小朋友也測(cè)了測(cè)自己的心跳。那現(xiàn)在呢,我們到戶外去活動(dòng)一下,小朋友可以比較一下活動(dòng)前和活動(dòng)后自己的心跳有什么不同?(教師和幼兒一起戶外活動(dòng),活動(dòng)后回活動(dòng)室自選活動(dòng)場(chǎng)所,測(cè)一測(cè)活動(dòng)后自己的心跳和活動(dòng)前有什么不同?)。

4、組織幼兒認(rèn)識(shí)心臟,了解心臟的功能。

好了,現(xiàn)在老師給你們介紹一下有關(guān)心臟的知識(shí),好不好?(結(jié)合心臟的掛圖、模型給幼兒介紹心臟的位置、形狀、大小、功能以及保護(hù)方法。)。

5、組織幼兒討論心臟的保護(hù)方法。

幼兒自由討論得出結(jié)論:保護(hù)心臟應(yīng)多吃有營(yíng)養(yǎng)的東西,多休息、多做體育鍛煉等。

6、結(jié)束活動(dòng)。

大班健康活動(dòng)方案篇六

掌握正確的刷牙方法。

幼兒養(yǎng)成愛(ài)護(hù)牙齒的良好習(xí)慣。

一.猜謎語(yǔ)進(jìn)入談話:

怎樣保護(hù)牙齒?

2、早晚不刷牙好不好?

3、睡覺(jué)之前吃糖好不好?

二、感受牙痛的'痛苦和健康及不健康的牙。

1、大哥哥為什么牙痛?

2、你覺(jué)得健康的牙好看,還是不健康的牙好看。

三、教小朋友正確的刷牙的方法。

利用動(dòng)畫教會(huì)幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動(dòng)畫便用食指學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)《刷牙歌》。

(1)欣賞歌曲,教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

(2)跟唱歌曲。

(3)在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,幼兒跟著歌曲表演刷牙。

布置家庭活動(dòng),請(qǐng)幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,引起幼兒對(duì)刷牙的興趣,培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

大班健康活動(dòng)方案篇七

活動(dòng)目標(biāo):。

1.觀察秋天,感受秋天的美麗、富饒,萌發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

2.感知、體驗(yàn)作品的語(yǔ)言美、意境美,嘗試仿編。

活動(dòng)一:美麗的秋天。

準(zhǔn)備:安排一處秋季特征明顯的郊外。

過(guò)程:(通過(guò)郊游和觀看錄像帶,觀察秋天,感受秋天的美麗和富饒。)。

師:秋天有哪些美麗的顏色?

幼:紅紅的楓葉,黃黃的銀杏葉。

幼:淡黃色、白色、紫色的菊花。

幼:黃黃的梨,紅彤彤的蘋果,金燦燦的香蕉,白白的棉花。

師:秋天是個(gè)收獲的季節(jié),你聞到了哪些氣味?

幼:甜甜的水果味、清香的菊花香。

幼:烤山芋、糖炒栗子的香味。

師:秋天一過(guò),冬天就要來(lái)了。動(dòng)物、植物是怎樣為過(guò)冬作準(zhǔn)備的呢?

幼:燕子飛往南方,青蛙、蛇、熊準(zhǔn)備冬眠。

幼:螞蟻、松鼠儲(chǔ)藏糧食。

幼:喜鵲忙著搭房子。

幼:有些樹(shù)葉變紅了,有些變黃了。

幼:風(fēng)一吹,樹(shù)葉一片片飄落下來(lái)。

活動(dòng)二:涼爽的秋雨。

準(zhǔn)備:在園內(nèi)戶外場(chǎng)地進(jìn)行。

過(guò)程:教師有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察秋雨,感受秋雨中的景物及其變化。

師:下雨了,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)雨聲是怎么樣的。

幼:小雨滴滴答答,大雨嘩啦嘩啦。

師:秋雨落在身上有什么感覺(jué)?

幼:很涼快,很舒服。

師:一陣秋雨過(guò)后,你覺(jué)得周圍有什么變化?

幼:天氣越來(lái)越?jīng)觥?/p>

幼:樹(shù)葉變黃了、變紅了,一片片飄落下來(lái)。

活動(dòng)三:欣賞《秋天的雨》。

師:我們來(lái)聽(tīng)一篇很美的散文《秋天的雨》。

師:你聽(tīng)到了什么?為什么散文中說(shuō)秋天的雨是鑰匙?

幼:秋雨給我們帶來(lái)了清涼的秋天,帶走了夏天。

師:為什么說(shuō)秋雨是輕輕地、悄悄地打開(kāi)了秋天的門?

幼:下過(guò)雨后,天氣不知不覺(jué)就涼了,秋天來(lái)到了。

師:為什么說(shuō)秋天的雨是一盒五彩繽紛的顏料?

幼:秋天的雨染黃了銀杏樹(shù)葉,染紅了楓葉。

幼:田野變成金黃色,蘋果熟了,大棗也紅了。

幼:紫紅的、淡黃的、雪白的菊花開(kāi)了。

師:所以說(shuō)秋天的雨似一盒五顏六色的顏料給秋天涂上了美麗的顏色。

師:秋天有哪些好聞的氣味?為什么小朋友的腳常被勾住呢?

幼:秋天有各種水果的香。

幼:炒栗子、烤山芋的香。

幼:那些香味吸引人,小朋友很想吃,不想離開(kāi),好像有一塊磁鐵吸住了他們。

師:為什么說(shuō)秋天的雨是一只金色的小喇叭?

幼:因?yàn)榍镉旮嬖V大家,冬天快要來(lái)了。

師:動(dòng)物聽(tīng)到了是怎么做的?樹(shù)葉聽(tīng)到了又是怎么做的?

師:請(qǐng)小朋友閉上眼睛,一邊聽(tīng)錄音,一邊想像秋雨帶來(lái)的美景。(再次完整地傾聽(tīng)配樂(lè)朗誦。)。

活動(dòng)四:秋景圖。

師:除了散文里說(shuō)的以外,秋天還有哪些美麗的景色?請(qǐng)你學(xué)著散文中的語(yǔ)言向大家介紹一下。

幼:小草黃了,大地鋪上了金黃色的地毯;秋風(fēng)一吹,梧桐樹(shù)葉子像蝴蝶一樣飛舞。

師:請(qǐng)根據(jù)散文內(nèi)容或你自己看見(jiàn)的秋景創(chuàng)作一幅美麗的秋景圖。

(幼兒用蘆葦花、樹(shù)葉、花等材料進(jìn)行創(chuàng)作,表達(dá)自己對(duì)秋天的感受。)。

大班健康活動(dòng)方案篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解感冒的癥狀,對(duì)發(fā)病原因有粗淺的認(rèn)識(shí)。

2、體驗(yàn)感冒帶給人的不愉快,樂(lè)意積極預(yù)防感冒。

活動(dòng)重點(diǎn):。

了解感冒的癥狀,對(duì)發(fā)病原因有粗淺的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn):

體驗(yàn)感冒帶給人的不愉快,樂(lè)意積極預(yù)防感冒。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

相關(guān)情境、資料。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)開(kāi)始部分。

導(dǎo)入活動(dòng):開(kāi)心碰碰碰。

拍手入場(chǎng),進(jìn)行開(kāi)心碰碰碰的游戲,感受快樂(lè)。

(二)基本部分。

1、觀看情境表演,引入討論話題。

2、討論感冒的癥狀、原因和治療的方法。

教師:感冒了怎么辦?

3、了解預(yù)防感冒的常識(shí)。

經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng),多喝白開(kāi)水,多吃水果;關(guān)注天氣變化等。

4、幼兒討論,教師給與適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,豐富幼兒的相關(guān)知識(shí)。

教師小結(jié):感冒后要多喝水,要用紙巾或手絹捂住口鼻,少去公共場(chǎng)合。

(三)、結(jié)束部分。

繪畫活動(dòng),預(yù)防感冒的方法。

大班健康活動(dòng)方案篇九

了解造成視力下降的原因,懂得如何預(yù)防近視。

能主動(dòng)參與討論,大膽地表達(dá)自己的想法。

知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

初步了解健康的小常識(shí)。

紙、筆、錄像、塑料條、表格、圖片、老鼠紙偶、幼兒視力統(tǒng)計(jì)表。

以幼兒的'“視力統(tǒng)計(jì)表”引出視力下降的原因。

(1)請(qǐng)幼兒看視力表,了解幼兒的視力情況。

(2)分析造成視力下降的原因。

幼兒猜想:他們的視力為什么會(huì)下降?

看錄像,全面了解視力下降的原因。

了解小朋友平時(shí)有沒(méi)有這種不正確的姿勢(shì)。

小結(jié)并出示圖片

如果長(zhǎng)時(shí)間以這種不正確的姿勢(shì)看書(shū)、學(xué)習(xí)、看電視,你們也會(huì)視力下降,慢慢發(fā)展成近視眼。

幼兒親自體驗(yàn)眼睛近視了是什么感覺(jué)。

把塑料條放在眼前看周圍的事物,并說(shuō)出自己的感覺(jué)。

討論眼睛近視了給人們的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)的不方便,認(rèn)識(shí)眼睛的重要性。

(1)幼兒分組討論,請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出想法。

(2)教師小結(jié)。

討論如何預(yù)防近視。

(1)幼兒分組討論。

(2)教師小結(jié)并貼出相關(guān)圖片。

(3)和教師一起用“老鼠紙偶”做放松眼球的游戲。

大班健康活動(dòng)方案篇十

1、了解近視給人們生活帶來(lái)的不便,體會(huì)眼睛在學(xué)習(xí)、生活中的重要作用。

2、學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的正確方法,養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。

【教學(xué)準(zhǔn)備】。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:初步了解眼睛的作用。

物質(zhì)準(zhǔn)備:白板課件《眼鏡公主》、自制圖書(shū)《護(hù)眼好習(xí)慣》幼兒用書(shū)、紙筆等。

【教學(xué)過(guò)程】。

一、故事導(dǎo)入,了解近視給人們生活帶來(lái)的不便。

1、看不清的煩惱。

師:今天我請(qǐng)來(lái)了一位公主,她在做一些什么奇怪的事情?教師播放課件,幼兒觀察。

師小結(jié):原來(lái)公主得了近視眼。

2、戴上眼鏡的煩惱。

師:公主戴上眼鏡之后看東西是清晰了,可是也增添了很多新的煩惱。

b、師播放課件,公主自述戴眼鏡的煩惱。

二、學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的正確方法。

1、判斷正誤(了解哪些習(xí)慣對(duì)眼睛有利,哪些習(xí)慣對(duì)眼睛不利)。

師:公主戴著眼鏡這么麻煩,她想早日摘掉眼鏡,那我們一起來(lái)幫幫她吧!

a、出示各種用眼習(xí)慣圖片,幼兒討論,判斷正誤。

b、請(qǐng)幼兒根據(jù)錯(cuò)誤的習(xí)慣講出正確的做法。

三、學(xué)做眼球操。

1、播放flash動(dòng)畫“眼球操”

2、根據(jù)圖譜學(xué)做眼球操(個(gè)別、集體練習(xí))。

3、跟著動(dòng)畫做“眼球操”

4、猜測(cè)眼鏡公主能成功摘掉眼鏡嗎?(講述故事結(jié)尾,揭曉答案)。

四、活動(dòng)延伸。

出示自制“護(hù)眼好習(xí)慣”圖書(shū),幫助幼兒進(jìn)一步養(yǎng)成保護(hù)眼睛的好習(xí)慣。

大班健康活動(dòng)方案篇十一

1、了解換牙的過(guò)程,知道換牙時(shí)要注意的問(wèn)題。

2、鞏固正確的刷牙方法,養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。

3、體會(huì)換牙給自己帶來(lái)的特殊感受,并與大家分享?yè)Q牙期所帶來(lái)的成長(zhǎng)喜悅和煩惱。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

鏡子;各種餅干;紙;筆;牙刷;牙膏;杯子。

【活動(dòng)過(guò)程】。

一、了解牙齒的形狀。

1、猜謎語(yǔ)引入主題:“健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊。中午飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗?!?/p>

2、用小鏡子照口腔,觀察自己牙齒的形狀,把它畫下來(lái)。

3、展示牙齒形狀,結(jié)合交流,認(rèn)識(shí)門牙、尖牙、磨牙。

4、請(qǐng)幼兒品嘗餅干,提問(wèn):你們是用什么牙咬的?用什么牙磨碎的?(感知不同形狀和不同位置的牙齒,有不同的作用)。

5、牙齒除了吃東西,還有什么作用?

小結(jié):牙齒的形狀是大大小小,有粗有細(xì)的,排列得很整齊,不同形狀的牙齒有不同的作用,牙齒除了能幫助我們咀嚼食物,還能幫助我們正確地發(fā)音,說(shuō)話清楚。

二、交流換牙的感受。

對(duì)比觀察:

1、請(qǐng)換牙的和沒(méi)換牙的幼兒張嘴,看看他們的牙齒有什么不一樣,引出“換牙”的概念。

2、請(qǐng)換牙或牙齒松動(dòng)的幼兒說(shuō)一說(shuō)換牙的感受。

討論:為什么要換牙?換牙時(shí)該怎么辦?

小結(jié):小朋友最初換牙時(shí)總感到害怕?lián)?。其?shí),換牙是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的過(guò)程。換牙的特殊經(jīng)歷,讓你們真的長(zhǎng)大了!

三、認(rèn)識(shí)恒牙和乳牙。

幼兒聽(tīng)故事《乳牙和恒牙的話》,通過(guò)故事了解乳牙和恒牙,了解換牙時(shí)的正確行為。

四、探究:刷牙。

1、小實(shí)驗(yàn):老師先請(qǐng)幼兒品嘗餅干,然后請(qǐng)幼兒拿出鏡子照照:你發(fā)現(xiàn)了什么?

3、請(qǐng)幼兒探討正確的刷牙方法。教師請(qǐng)一名幼兒示范講述正確的刷牙過(guò)程:用水杯接一杯水,先在牙刷上擠點(diǎn)牙膏,再喝一口清水漱口,然后開(kāi)始刷牙,將牙膏泡沫吐出來(lái),最后喝水將嘴漱干凈。

4、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室親歷一次刷牙,教師注意指導(dǎo)方法不正確的幼兒。

小結(jié):換牙時(shí)期是非常重要的,希望小朋友記住正確的刷牙方法,還希望你們每次刷牙后都用小鏡子檢查檢查,讓鏡子成為你護(hù)牙的小幫手。

【活動(dòng)延伸】。

爭(zhēng)做護(hù)牙小明星:請(qǐng)幼兒或爸爸媽媽按表記錄幼兒每天刷牙的情況,每做到一次就得一顆星??纯凑l(shuí)得的星最多,誰(shuí)就會(huì)擁有一口健康、漂亮的牙齒,成為健牙小明星。

大班健康活動(dòng)方案篇十二

教學(xué)目標(biāo):

1、讓幼兒了解并懂得任性、自私是一種不好的行為。

2、引導(dǎo)幼兒在日常生活中克服任性。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、故事《我要吃冰淇淋》。

2、幼兒行為掛圖四幅。

3、彩筆若干。

4、《幼兒心理健康》用書(shū)。

教學(xué)建議:

一、教師講述故事《我要吃冰淇淋》。

1、教師有感情地講述故事。

提問(wèn):冬冬為什么會(huì)肚子疼呢?

冬冬這樣做對(duì)嗎?他應(yīng)該怎樣做才對(duì)呢?

2、教師小結(jié):小朋友們應(yīng)該聽(tīng)爸爸、媽媽的話,做一個(gè)懂事、聽(tīng)話的好孩子。

二、出示掛圖。

1、引導(dǎo)幼兒自由討論掛圖內(nèi)容。

2、引導(dǎo)幼兒判斷圖中小朋友們行為的對(duì)錯(cuò)。

三、出示幼兒用書(shū)。

1、教師引導(dǎo)幼兒討論“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)”

2、幼兒在圖下角圓圈內(nèi)打上對(duì)號(hào)或錯(cuò)號(hào),進(jìn)行行為判斷。

四、教師小結(jié)。

在日常生活中,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓、不任性、不自私、有愛(ài)心,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

大班健康活動(dòng)方案篇十三

活動(dòng)名稱:有趣的春天活動(dòng)(方p96)

活動(dòng)目標(biāo):

1、交流、了解春天里各種各樣、豐富多彩的`活動(dòng)內(nèi)容,有參與活動(dòng)的積極愿望。

2、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的發(fā)言,學(xué)會(huì)協(xié)商制定活動(dòng)計(jì)劃。

活動(dòng)準(zhǔn)備:調(diào)查表一份。

活動(dòng)過(guò)程:

1、交流調(diào)查結(jié)果。

――提問(wèn):你采訪了誰(shuí)?他們小時(shí)侯在春天里最喜歡干什么?

――幼兒根據(jù)自己的調(diào)查表向大家介紹自己的采訪結(jié)果。

――將各種活動(dòng)內(nèi)容以圖示表示出來(lái)。

2、討論:我們?cè)诖禾炖锟梢赃M(jìn)行哪些有趣的活動(dòng)。

――幼兒分組討論:在春天里,我最想?yún)⒓幽男┯腥さ幕顒?dòng)。

――交流、了解春天里各種各樣、豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容,有參與活動(dòng)的積極愿望。

大班健康活動(dòng)方案篇十四

1、了解近視給人們生活帶來(lái)的不便,體會(huì)眼睛在學(xué)習(xí)、生活中的重要作用。

2、學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的正確方法,養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的.良好習(xí)慣。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:初步了解眼睛的作用。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:白板課件《眼鏡公主》、自制圖書(shū)《護(hù)眼好習(xí)慣》幼兒用書(shū)、紙筆等。

1、故事導(dǎo)入,了解近視給人們生活帶來(lái)的不便。

(1)看不清的煩惱

師:今天我請(qǐng)來(lái)了一位公主,她在做一些什么奇怪的事情?教師播放課件,幼兒觀察。

師小結(jié):原來(lái)公主得了近視眼。

(2)戴上眼鏡的煩惱

師:公主戴上眼鏡之后看東西是清晰了,可是也增添了很多新的煩惱。

a、幼兒猜測(cè)公主遇到的煩惱。如,吃飯時(shí)的熱氣會(huì)把眼鏡變得模糊……

b、師播放課件,公主自述戴眼鏡的煩惱。

2、學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的正確方法

(1)判斷正誤(了解哪些習(xí)慣對(duì)眼睛有利,哪些習(xí)慣對(duì)眼睛不利)

師:公主戴著眼鏡這么麻煩,她想早日摘掉眼鏡,那我們一起來(lái)幫幫她吧!

a、出示各種用眼習(xí)慣圖片,幼兒討論,判斷正誤。

b、請(qǐng)幼兒根據(jù)錯(cuò)誤的習(xí)慣講出正確的做法。

3、學(xué)做眼球操

(1)播放flash動(dòng)畫“眼球操”

(2)根據(jù)圖譜學(xué)做眼球操(個(gè)別、集體練習(xí))

(3)跟著動(dòng)畫做“眼球操”

(4)猜測(cè)眼鏡公主能成功摘掉眼鏡嗎?(講述故事結(jié)尾,揭曉答案)

4、活動(dòng)延伸

出示自制“護(hù)眼好習(xí)慣”圖書(shū),幫助幼兒進(jìn)一步養(yǎng)成保護(hù)眼睛的好習(xí)慣。

大班健康活動(dòng)方案篇十五

1.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

2.通過(guò)故事,懂得只有又吃蔬菜,又吃葷菜,才有利于身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育。

3.養(yǎng)成不挑食的.好習(xí)慣。

三只小熊的圖片。

2.教師操作圖片講述故事。

3.組織幼兒討論。

白熊為什么會(huì)那么胖?

(因?yàn)樗怀允卟耍怀匀?。?/p>

黃熊為什么會(huì)那么瘦?

(因?yàn)樗怀允卟?,不吃肉。?/p>

為什么大家都夸棕熊漂亮呢?

(因?yàn)樗惶羰?,身體不胖不瘦。)

你愿意做哪只小熊呢?為什么?

怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢?

教師小結(jié):

大家都想做漂亮的小棕熊,那你們就要像小棕熊一樣,又吃蔬菜,又吃肉,這樣身體才健康。

大班健康活動(dòng)方案篇十六

活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)參加掃墓活動(dòng),讓幼兒知道清明節(jié)的名稱及其風(fēng)俗。

了解革命烈士的英勇事跡,激發(fā)幼兒對(duì)革命英雄的崇敬之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、事先了解幾位革命先烈的英勇事跡

2、了解掃墓的一般過(guò)程

3、介紹清明節(jié)的名稱,讓幼兒知道清明節(jié)是我國(guó)二十四節(jié)氣之一,每年4月5日是清明節(jié)。這一天人們都到墓前祭掃,以表示后人對(duì)革命先烈和前輩。

4、出發(fā)前的'準(zhǔn)備工作。

活動(dòng)過(guò)程:

一、組織幼兒到烈士陵園進(jìn)行祭掃活動(dòng)。

觀察、認(rèn)識(shí)、了解陵園里的紀(jì)念碑和松樹(shù)、花圈等物。

向烈士默哀。

請(qǐng)工作人員講述英勇事跡,讓幼兒知道今天的幸福生活是無(wú)數(shù)烈士用生命和鮮血換來(lái)的,教育幼兒用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)英雄們。

二、回園后繼續(xù)掃墓后的小結(jié)活動(dòng)。

大班健康活動(dòng)方案篇十七

1、了解近視給人們生活帶來(lái)的不便,體會(huì)眼睛在學(xué)習(xí)、生活中的重要作用。

2、學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的正確方法,養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:初步了解眼睛的作用。

物質(zhì)準(zhǔn)備:白板課件《眼鏡公主》、自制圖書(shū)《護(hù)眼好習(xí)慣》幼兒用書(shū)、紙筆等。

一、故事導(dǎo)入,了解近視給人們生活帶來(lái)的不便。

1、看不清的煩惱。

師:今天我請(qǐng)來(lái)了一位公主,她在做一些什么奇怪的事情?教師播放課件,幼兒觀察。

師小結(jié):原來(lái)公主得了近視眼。

2、戴上眼鏡的煩惱。

師:公主戴上眼鏡之后看東西是清晰了,可是也增添了很多新的.煩惱。

a、幼兒猜測(cè)公主遇到的煩惱。如,吃飯時(shí)的熱氣會(huì)把眼鏡變得模糊……。

b、師播放課件,公主自述戴眼鏡的煩惱。

二、學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的正確方法。

1、判斷正誤(了解哪些習(xí)慣對(duì)眼睛有利,哪些習(xí)慣對(duì)眼睛不利)。

師:公主戴著眼鏡這么麻煩,她想早日摘掉眼鏡,那我們一起來(lái)幫幫她吧!

a、出示各種用眼習(xí)慣圖片,幼兒討論,判斷正誤。

b、請(qǐng)幼兒根據(jù)錯(cuò)誤的習(xí)慣講出正確的做法。

三、學(xué)做眼球操。

1、播放flash動(dòng)畫“眼球操”

2、根據(jù)圖譜學(xué)做眼球操(個(gè)別、集體練習(xí))。

3、跟著動(dòng)畫做“眼球操”

4、猜測(cè)眼鏡公主能成功摘掉眼鏡嗎?(講述故事結(jié)尾,揭曉答案)。

四、活動(dòng)延伸。

出示自制“護(hù)眼好習(xí)慣”圖書(shū),幫助幼兒進(jìn)一步養(yǎng)成保護(hù)眼睛的好習(xí)慣。

大班健康活動(dòng)方案篇十八

1、通過(guò)故事,幼兒初步理解什么是孤獨(dú)。

2、能夠正確認(rèn)識(shí)獨(dú)孤,并學(xué)習(xí)如何遠(yuǎn)離獨(dú)孤,走向合作。

3、通過(guò)連體人、背靠背、兩人三足這三個(gè)相關(guān)合作的游戲,幼兒感受與人合作的快樂(lè)。

4、通過(guò)此次課程學(xué)會(huì)分享與合作。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

一組講述孤獨(dú)兔子故事的幻燈片,幾張挖了兩個(gè)洞的報(bào)紙以及廢舊的紙盒皮等等。

活動(dòng)過(guò)程。

1、活動(dòng)引入:

教師:小朋友們,今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)關(guān)于小兔子的故事,小朋友們以前一定是沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的,因?yàn)檫@個(gè)故事是最近才剛剛發(fā)生的哦。所以接下來(lái)小朋友們就要認(rèn)真聽(tīng)清楚啦,因?yàn)樾⊥米幼詈笮枰∨笥褌兊臒嵝膸椭?/p>

教師邊播放幻燈片邊從其中的圖片講述小兔子的性格遭遇。故事概況:從前有一個(gè)小兔子,由于平時(shí)自己一個(gè)人在家,所以都很少出去和別的小伙伴們做朋友。

2、針對(duì)故事中的問(wèn)題,讓幼兒自由進(jìn)行回答,然后教師再歸納出幾個(gè)有意義的回答讓幼兒參與討論。并從討論中得出幼兒的回答是否可行,以后如果自己遇到這樣的事情的時(shí)候,會(huì)不會(huì)用同樣的方法進(jìn)行合作。

3、設(shè)計(jì)游戲讓幼兒體會(huì)合作的快樂(lè)。

游戲一:連體人。

游戲規(guī)則:幼兒自選同伴,兩人一組。將挖好兩個(gè)洞的報(bào)紙分別套在兩個(gè)人的脖子上,將兩人連在一起。兩人一組沿著教師指定的路線走、跑、過(guò)障礙物等。如果報(bào)紙中途破碎則停止游戲,以報(bào)紙不破碎者為優(yōu)勝。

說(shuō)明:障礙物可以是某個(gè)特定的紙盒鋪成的小路,或者是教師自行畫的圈圈之類的。

游戲二、背靠背。

游戲規(guī)則:幼兒自選同伴,兩人一組。讓幼兒兩兩背對(duì)背坐下,兩腿伸直,雙手臂向后互相鉤住,然后試著站起來(lái)。

說(shuō)明:這個(gè)游戲教師可以劃定一些范圍,首先把全班幼兒分成幾個(gè)大組,然后每個(gè)大組派出兩個(gè)小朋友進(jìn)行游戲,剩下的小朋友為自己的組員加油。輪流著進(jìn)行。

4、通過(guò)上面的游戲,小朋友們?cè)谕嫱曛蠓中〗M分享感受。

教師叫幾個(gè)小朋友代表進(jìn)行講述自己小組的體會(huì)。教師:小朋友們剛才玩游戲的時(shí)候都很開(kāi)心,都知道怎樣去跟自己的小伙伴好好合作與溝通,所以呢,可以看出我們班的所有的小朋友都不是孤獨(dú)一個(gè)人的。

那么剛才故事中的小兔子呢,在你們玩游戲的時(shí)候悄悄的告訴老師它通過(guò)你們熱心的幫助已經(jīng)找到自己的小伙伴啦,所以不再孤獨(dú)一個(gè)人了,于是呢,最后就能夠安全的和小伙伴互相合作逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)了。它呢,要老師謝謝小朋友的熱心幫助!

5、活動(dòng)結(jié)束。

總結(jié):

大班健康活動(dòng)方案篇十九

活動(dòng)目標(biāo):

1、教育幼兒懂得呼吸對(duì)人的重要性,知道與人體呼吸有關(guān)的主要器官和他們的名稱。

2、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道要保護(hù)人體呼吸器官。

3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、圖書(shū)《人的呼吸》(一)、(二)、(三)、(四)、(五)。

2、塑料袋若干。

活動(dòng)過(guò)程:

1、啟發(fā)幼兒用塑料袋做實(shí)驗(yàn)。

(1)幼兒用嘴向塑料袋里吹氣。

“誰(shuí)知道為什么塑料袋會(huì)鼓起來(lái)?(袋中有氣)。

(2)塑料袋里的氣又是從哪里來(lái)的?身體里為什么有氣?

教師指導(dǎo)幼兒吸氣,呼氣,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué),讓幼兒嘴閉緊,用鼻子深深的呼吸,說(shuō)出自己的感覺(jué),然后再將氣呼出來(lái),再說(shuō)說(shuō)自己的感受。

2、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)呼吸對(duì)人有什么作用。

(1)請(qǐng)幼兒拿出圖書(shū),翻到圖(一),引導(dǎo)幼兒觀察呼吸器官圖,教師結(jié)合圖向幼兒介紹。

人體需要氧氣,通過(guò)吸氣,空氣經(jīng)過(guò)鼻、咽喉、氣管、支氣管到肺,在這里氧氣被吸收了;身體內(nèi)的廢氣也在這里被替代出來(lái)經(jīng)過(guò)呼吸器官排出體外,呼出的氣就是人體中的廢氣。

(2)讓幼兒捏緊鼻子,閉上嘴巴,感覺(jué)不能呼吸時(shí)的難受,再說(shuō)說(shuō)自己的感受。

(3)啟發(fā)幼兒討論呼吸器官有病時(shí),人感到怎樣,有什么不舒服。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:感冒時(shí)會(huì)鼻塞,會(huì)咳嗽,咽喉痛,生肺炎時(shí)人會(huì)發(fā)燒,呼吸急、喘,人很難受。

3、怎樣保護(hù)我們的呼吸器官。

呼吸器官是人體的重要器官,我們要好好的保護(hù)它。引導(dǎo)幼兒觀察并討論圖書(shū)內(nèi)容(二)、(三)、(四)、(五),使幼兒知道如何保護(hù)呼吸器官。

活動(dòng)延伸:

1、在帶領(lǐng)幼兒參加體育活動(dòng)的同時(shí),讓幼兒感知人由于加大運(yùn)動(dòng)呼吸也會(huì)急促,以及人在運(yùn)動(dòng)時(shí)需要更多的氧氣。

2、教幼兒在室外進(jìn)行深呼吸,體驗(yàn)到呼氣、吸氣的過(guò)程。

大班健康活動(dòng)方案篇二十

活動(dòng)目標(biāo):

引導(dǎo)幼兒大膽地表現(xiàn)自己的設(shè)想并探索學(xué)習(xí)背面人的畫法。

培養(yǎng)幼兒的觀察、想像、表現(xiàn)和探索能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:背面娃娃一個(gè),背

景畫兩幅。

活動(dòng)過(guò)程:

1、出示活動(dòng)背面娃娃,引導(dǎo)幼兒觀察背面人的形象,共同總結(jié)背面人的畫法步驟,教師分步示范(頭、身體、上肢、下肢)

2、請(qǐng)幼兒做模特,讓幼兒觀察比較背面人的異同?(發(fā)型、衣著、動(dòng)作、高矮等)

3、啟發(fā)幼兒想像:背面人在春天能看到什么?做什么?和誰(shuí)在一起?手上拿什么?鼓勵(lì)每個(gè)幼兒大膽地說(shuō)出自己與眾不同的`設(shè)想。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,將自己的設(shè)想的情節(jié)畫出來(lái)。

5、展示作品,進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。

大班健康活動(dòng)方案篇二十一

活動(dòng)名稱:走進(jìn)春天(方p93)

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解散文的意境,感受初春大自然的變化。

2、能主動(dòng)觀察春天,探索春的秘密,將自己的發(fā)明編進(jìn)散文里。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、在散文活動(dòng)中觀察、發(fā)現(xiàn)早春來(lái)臨。

2、選擇園內(nèi)一塊較安靜、植物豐富的場(chǎng)地。

3、“春天來(lái)了”的.調(diào)查表。

活動(dòng)過(guò)程:

1、欣賞散文。

――教師有表情的朗誦散文第一段。

――幼兒談?wù)効吹竭@些變化時(shí)心中的感覺(jué)。

――完整欣賞散文。

2、走進(jìn)春天。

――幼兒自由在場(chǎng)地上尋找春天的細(xì)微變化,體驗(yàn)文學(xué)作品的意境。

――幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn),并仿編散文的第二段。

大班健康活動(dòng)方案篇二十二

在國(guó)家教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中明確指出幼兒在園的一日活動(dòng)中,要“尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)的特點(diǎn)”,“促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展”。在日常工作中,我深刻體會(huì)到要實(shí)現(xiàn)這些教育要求,就必須正確處理好幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)中師幼互動(dòng)關(guān)系,使幼兒的學(xué)習(xí)更有價(jià)值,使幼兒的發(fā)展更有意義。

在“保護(hù)牙齒”的主題活動(dòng)前,根據(jù)幼兒以往勞動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn),我覺(jué)得我班幼兒對(duì)如何保護(hù)牙齒這一內(nèi)容十分感興趣,但對(duì)于“牙齒怎么會(huì)變黑變壞”,“齲齒是怎樣形成的?”這些與活動(dòng)相關(guān)的知識(shí)卻知之甚少。如何在幼兒較為陌生的知識(shí)領(lǐng)域中很快的激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,在活動(dòng)中產(chǎn)生強(qiáng)烈的師生互動(dòng)是我在活動(dòng)組織前反復(fù)思考的問(wèn)題。

在活動(dòng)在組織過(guò)程中,我嘗試運(yùn)用了多種類型的師幼互動(dòng)方式來(lái)推動(dòng)幼兒的發(fā)展。

開(kāi)啟的師幼互動(dòng)形式,一般表現(xiàn)在幼兒的主動(dòng)表述、發(fā)表見(jiàn)解或在情緒焦慮、緊張及遇到疑惑時(shí)尋求教師的關(guān)注或辨別等。

[片段一]幼兒邊觀看教師自制的課件《愛(ài)吃糖的老虎》邊聽(tīng)教師繪聲繪色的講述故事內(nèi)容。在講述的過(guò)程中,教師不時(shí)的將幾個(gè)問(wèn)題拋給幼兒“老虎的牙齒為什么會(huì)脫落”,“糖為什么會(huì)使牙齒壞掉”。

卡通動(dòng)畫是幼兒樂(lè)于接受的事物,但根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),幼兒在觀看的過(guò)程中,較難從動(dòng)畫中轉(zhuǎn)移注意力。所以在此次活動(dòng)中我改變以往的方式,將動(dòng)畫制作成無(wú)聲動(dòng)畫,再由教師配合講述,在講述的'過(guò)程中穿插提問(wèn),使幼兒的注意力始終保持在動(dòng)畫與教師講述之間。這樣既滿足了幼兒觀看動(dòng)畫的愿望,又使得原本單調(diào)的觀看中有了良好的互動(dòng)效應(yīng)。在這一互動(dòng)中,我主要運(yùn)用的是有指導(dǎo)、提問(wèn)的方式。

[片段二]為了使幼兒理解糖份中的酸能腐蝕牙齒上的硬組織,我特意設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)。在活動(dòng)前幾天將洗凈的雞蛋在一半浸泡在醋里。在活動(dòng)中,讓幼兒通過(guò)聞、看、摸感知雞蛋殼上的硬組織被醋個(gè)的酸分子腐蝕變軟變脆弱,一碰既碎。

幼兒看到我拿出這枚雞蛋時(shí),都唧唧喳喳的議論起來(lái)。許多孩子伸長(zhǎng)了脖子要看杯中的雞蛋到底怎么了。于是,我手拿雞蛋來(lái)到幼兒當(dāng)中,逐個(gè)讓幼兒看看,聞聞、摸摸。許多孩子看過(guò)、摸過(guò)之后,馬上舉起了小手要發(fā)表自己的見(jiàn)解。此時(shí)的師幼互動(dòng)達(dá)到一個(gè)小高潮,幼兒們爭(zhēng)先恐后的將自己的所見(jiàn)所聞以及在活動(dòng)前就已有的一些生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表述。這一互動(dòng)行為我認(rèn)為是幼兒發(fā)表見(jiàn)解、表述情況的行為,是由幼兒開(kāi)啟的師幼互動(dòng)的行為。

[片段三]此時(shí),當(dāng)幼兒了解了齲齒的形成后,都似乎松了一口氣。但那之愛(ài)吃糖的老虎又請(qǐng)幼兒幫它分析以下哪些食物應(yīng)該少吃,哪些習(xí)慣是不對(duì)的。請(qǐng)幼兒將教師提供的材料分類。

這種由教師開(kāi)啟的師幼互動(dòng)行為主要是指導(dǎo)幼兒通過(guò)某一教學(xué)游戲達(dá)到某一教學(xué)目標(biāo)而開(kāi)展的,是課堂教學(xué)中常用的一種互動(dòng)方式。

在我們平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,較為關(guān)注的師幼互動(dòng)行為一般是幼兒的舉手率。在我班,有部分幼兒經(jīng)常舉手,但較多幼兒則不太愛(ài)舉手,發(fā)言率不高。在“保護(hù)牙齒”這一課題活動(dòng)中,當(dāng)我嘗試了多種師幼互動(dòng)后,上課舉手發(fā)言率有了明顯改善,同時(shí)大大提高了幼兒參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。

在本次活動(dòng)中,兩種師幼互動(dòng)的行為得到了有效體現(xiàn)。在這些行為中教師對(duì)于這些互動(dòng)行為的表現(xiàn)一般有積極(鼓勵(lì)表?yè)P(yáng))、消極(批評(píng)指責(zé))以及中性反應(yīng)(沒(méi)有鮮明的肯定或否定)。

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