小苗與大樹(shù)的對(duì)話讀后感小學(xué)(模板12篇)

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小苗與大樹(shù)的對(duì)話讀后感小學(xué)(模板12篇)
時(shí)間:2023-11-24 11:14:11     小編:影墨

讀后感有助于培養(yǎng)我們對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力和批判思維能力。寫(xiě)讀后感時(shí),我們可以運(yùn)用比喻、對(duì)比、引用等修辭手法,增加文章的表現(xiàn)力和吸引力。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀讀后感范文,供大家參考。希望這些范文能夠給大家一些寫(xiě)作思路和靈感。讀后感的寫(xiě)作是一種重要的思維訓(xùn)練和表達(dá)能力的鍛煉,相信通過(guò)努力,每個(gè)人都能夠?qū)懗鲆黄实淖x后感,分享自己的閱讀心得和體驗(yàn)。讓我們一起來(lái)看看這些范文,相互學(xué)習(xí)、交流吧!%20讀后感是讀者在閱讀完一本書(shū)之后,對(duì)書(shū)中內(nèi)容、作者觀點(diǎn)、情感體驗(yàn)等進(jìn)行總結(jié)和反思的一種文字表達(dá)形式。它可以幫助讀者更好地理解書(shū)中的思想,加深對(duì)書(shū)中人物和情節(jié)的感悟,對(duì)自己的思考和成長(zhǎng)都有積極的影響。讀完一本書(shū)后,寫(xiě)一篇讀后感既是對(duì)自己的一個(gè)總結(jié),也可以與他人分享自己的閱讀體驗(yàn)和感受。那么如何寫(xiě)一篇具有觀點(diǎn)獨(dú)特、結(jié)構(gòu)合理、思路清晰的讀后感呢?首先,要重點(diǎn)關(guān)注書(shū)中的主題和核心觀點(diǎn),分析作者的寫(xiě)作手法和意圖,并結(jié)合自己的理解和感受進(jìn)行深入思考。其次,切忌簡(jiǎn)單照搬書(shū)中的內(nèi)容,應(yīng)該突出自己的獨(dú)特見(jiàn)解和感悟,避免泛泛而談、缺乏個(gè)人思考的情況發(fā)生。最后,結(jié)構(gòu)要清晰合理,可以從書(shū)中的情節(jié)、人物形象、語(yǔ)言表達(dá)等方面展開(kāi)論述,用具體的例子和細(xì)節(jié)來(lái)支撐自己的觀點(diǎn),引起讀者的共鳴。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀讀后感范文,供大家參考。希望這些范文能夠給大家一些寫(xiě)作思路和靈感。讀后感的寫(xiě)作是一種重要的思維訓(xùn)練和表達(dá)能力的鍛煉,相信通過(guò)努力,每個(gè)人都能夠?qū)懗鲆黄实淖x后感,分享自己的閱讀心得和體驗(yàn)。讓我們一起來(lái)看看這些范文,相互學(xué)習(xí)、交流吧!

小苗與大樹(shù)的對(duì)話讀后感小學(xué)篇一

一本好書(shū),蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和完美的情感。閱讀一本好書(shū),就是跨越時(shí)間和空間,同睿智而高尚的人對(duì)話,這是多么美妙的事情啊!

這篇文章以訪談錄的形式,記敘了苗苗與季羨林老爺爺?shù)膶?duì)話,在談話中,苗苗和季羨林都提出了自己的觀點(diǎn),并舉了自己的事例,能夠看出季羨林爺爺對(duì)新一代孩子成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)。

古今中外有成就的人,都喜歡讀書(shū),與書(shū)結(jié)下了深情厚誼,并在不斷的讀書(shū)中提高自己,從而走上了成功之路。當(dāng)然,讀書(shū)要有選取的讀,讀好書(shū),做到“開(kāi)卷有益”。在讀的時(shí)候,不能囫圇吞棗、馬馬虎虎的讀,必須要認(rèn)真讀,反復(fù)讀,讀懂、讀熟、讀透,全身心的投入到讀書(shū)之中。并講究閱讀的方法,才會(huì)有更多的收獲。朱熹以前說(shuō)過(guò)“讀書(shū)有三到,謂心到、眼到、口到”。

我就是這樣一個(gè)例子。每次讀書(shū),我都讀好書(shū),讀對(duì)自己有幫忙的、自己喜歡的書(shū)。有一次,我寫(xiě)完了作業(yè),百般無(wú)聊。于是,我便拿起三國(guó)演義看了起來(lái),雖然我已經(jīng)看了很多遍,但我還是那么喜歡讀,百讀不厭。我讀呀讀,也不知讀了多長(zhǎng)時(shí)間,還在讀。我沉醉于羅貫中的作品之中,全身心的投入到讀書(shū)之中……我一口氣讀完了這本書(shū),抬頭一看表,已是十點(diǎn)鐘了。躺在床上,便呼呼大睡了。

我們就像一棵小樹(shù)一樣,羨慕大樹(shù)的高大挺秀。其實(shí),仔細(xì)想想,大樹(shù)也是從小樹(shù)成長(zhǎng)到此刻的,成長(zhǎng)的過(guò)程是艱苦的,我們也要像大樹(shù)一樣,不斷地吸取營(yíng)養(yǎng),來(lái)充實(shí)自己,而營(yíng)養(yǎng)就來(lái)源于——書(shū)。

讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀書(shū)籍的習(xí)慣,一生都與好書(shū)相伴吧!

《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》這是一篇訪談錄,課文記敘了一名叫苗苗的小學(xué)生與季羨林爺爺?shù)慕涣髟L談,在簡(jiǎn)單和諧的氣氛中,讓我們感受到了苗苗的稚氣與禮貌,更感受到了季羨林老爺爺?shù)挠H切,幽默與平易近人,還有季羨林老爺爺對(duì)下一代的殷切期望與深深的關(guān)愛(ài)之情。

從課文資料也讓我們懂得了在新世紀(jì)里不能偏科,要中西貫通,文理貫通和古今貫通,還要多看課外書(shū)籍。

從本篇課文讓我感受到,啟發(fā)到了:每個(gè)人不免會(huì)有偏科的狀況,但是要盡量避免,就像我喜歡語(yǔ)文和英語(yǔ)一樣,覺(jué)得數(shù)學(xué)太費(fèi)腦筋,不喜歡數(shù)學(xué)。但是,我從《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》中,我明白和明白了各科都要學(xué)好,要能文能理,中西貫通,博古通今,才能夠適應(yīng)此刻這個(gè)多元素的社會(huì),這個(gè)新的世紀(jì),才能為祖國(guó)獻(xiàn)出一份自己微薄的力量。

在以后的日子里,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記季羨林老爺爺教導(dǎo)的話。我會(huì)堅(jiān)持學(xué)好每一門(mén)科目,為祖國(guó)獻(xiàn)上一份力量。

課文講的是季羨林爺爺與苗苗的對(duì)話。主要說(shuō)了21世紀(jì)的青年要中西貫通。古今貫通和文理貫通。讓我們小孩起碼要背兩百首古詩(shī)和五十古文。如《彭公案》能夠教你成為一個(gè)正直的官員;《水滸傳》能夠讓你的靈魂受到洗禮、享受四大名著的精華所在。

俗話說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”糧食哺育的是身體,而書(shū)記哺育的是靈魂與精神。沒(méi)有了書(shū)籍,人類(lèi)將迷失了前進(jìn)的可能;沒(méi)了書(shū)籍,人類(lèi)將持續(xù)著愚蠢無(wú)知的心態(tài),讓其它動(dòng)物欺負(fù)。排擠,甚至滅絕的可能。

小苗與大樹(shù)的對(duì)話讀后感小學(xué)篇二

在這篇為采訪的文章中,在簡(jiǎn)單和諧的談話氣氛中,讓我們感受到了苗苗的稚氣與禮貌,更感受到了季老的平易近人與他的親切和幽默,還有對(duì)下一代的期望與深深關(guān)愛(ài)。

苗苗與季老共討論了四個(gè)問(wèn)題,其中,我最感興趣的是“閑書(shū)問(wèn)題”。

在季老看來(lái)“閑書(shū)”不僅僅能讓我們的語(yǔ)文學(xué)的更好,而且能夠提高寫(xiě)作閱讀水平。

我也是這樣認(rèn)為的,看“閑書(shū)“并不是浪費(fèi)時(shí)間,而是能夠讓我們?cè)黾又R(shí),明白做人的道里。所以說(shuō)”閑書(shū)“并不閑。大詩(shī)人陸游就說(shuō)過(guò):“汝果欲學(xué)詩(shī),功夫在詩(shī)外”。季老的一番話合情合理,是我倍受感動(dòng),所以,要學(xué)好語(yǔ)文,就先讀書(shū)吧!

對(duì)于季老提出的會(huì)背兩百首古詩(shī),五十篇古文的要求,我覺(jué)的并但是分。因?yàn)槿辗e月累,總會(huì)積累起來(lái)的。

季老對(duì)我們的要求是很高的,所以,我們向目標(biāo)進(jìn)發(fā),向成功進(jìn)發(fā)!

小苗與大樹(shù)的對(duì)話讀后感小學(xué)篇三

今天上午,我們?nèi)鄬W(xué)習(xí)了一個(gè)非常有趣的文章,那就是小苗與大樹(shù)的對(duì)話。這篇文章使我受益匪淺。

這篇文章主要是訪談,苗苗先和季羨林討論了書(shū),他們倆都喜歡看閑書(shū)。又討論了寫(xiě)作文應(yīng)該怎么寫(xiě),要真實(shí)。還討論了三貫通、中西貫通、古今貫通、文理貫通,還要背兩百首詩(shī),五十篇古文,這是學(xué)習(xí)的要求。從這里,我學(xué)習(xí)到了很多東西。

這里面我最喜歡季羨林老爺爺,因?yàn)樗o我們講了許多要求,他也很歷害,對(duì)苗苗也有溫柔的態(tài)度,他樣樣都好,我也要學(xué)習(xí)他多看書(shū),了解書(shū)里的知識(shí),我同時(shí)也要按照他的要求去做,這樣我的成績(jī)才會(huì)更好。我也一定要多讀課外書(shū),把作文寫(xiě)好,但必須要寫(xiě)真人真事,從課外書(shū)積累的好詞好句也可以用在作文上,這樣作文就會(huì)更加優(yōu)美生動(dòng)。

哎,我喜歡語(yǔ)文和數(shù)學(xué),英語(yǔ)也很喜歡,但就是學(xué)不好。自從我讀了這篇文章后,我知道了季羨林爺爺?shù)膶W(xué)習(xí)方法?,F(xiàn)在我每次上完英語(yǔ)課馬上到組長(zhǎng)那去讀英語(yǔ)書(shū)過(guò)關(guān),然后回去再讀幾遍,把單詞牢牢記在心里就好了。

中西貫通、古今貫通、文理貫通這些我都要學(xué)好,在三年級(jí)時(shí)有一次我看見(jiàn)一本書(shū)上講了一些文理,當(dāng)時(shí)不是很懂覺(jué)得很無(wú)聊便一直沒(méi)有看。上課時(shí),彭老師提了一些中國(guó)古代著名的詩(shī)人和歷史人物,比如像《三國(guó)演義》、《中華上下五千年》季羨林爺爺能把里面的人物名字記得滾瓜爛熟。而我每次都答錯(cuò),所以,我要去書(shū)店去買(mǎi)一些關(guān)于這些的書(shū),好好讀一讀。

季羨林爺爺還說(shuō)要背兩百首古詩(shī),五十篇古文。我準(zhǔn)備每天背兩首古詩(shī),三篇古文。這樣,我就樣樣精通了。

“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”季羨林爺爺?shù)姆椒ㄒ欢ü苡?,這篇文章使我學(xué)到了許多知識(shí),我也要多讀書(shū)?!缎∶缗c大樹(shù)的對(duì)話》這篇文章是我的璀璨明珠。

小苗與大樹(shù)的對(duì)話讀后感小學(xué)篇四

這是一篇訪談錄。課文的主要資料是:1999年8月21日,一位叫苗苗的小學(xué)生到北京大學(xué)季羨林家作采訪,開(kāi)始,季羨林爺爺談了一些他以前愛(ài)看閑書(shū)的故事,之后又談了關(guān)于讀書(shū)方面的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí),他還要求一個(gè)小孩起碼要背兩百首詩(shī)、五十篇古文。

讀了這篇課文,讓我感到季羨林爺爺?shù)闹R(shí)十分淵博,他精通多種外國(guó)語(yǔ)言,還經(jīng)常會(huì)提出很多很好的推薦,又看過(guò)那么多課外書(shū),他的學(xué)問(wèn)真是太高深了,我要向他學(xué)習(xí),成為一名有學(xué)問(wèn)的學(xué)者。另外,從課文中我也了解到他小時(shí)候的記性是十分好的,竟然能把《水滸傳》里108個(gè)綠林好漢的名字背得滾瓜爛熟。從訪談錄中也得知,他十分擅長(zhǎng)寫(xiě)文章,因?yàn)樗私鈱?xiě)各類(lèi)文章的方法,這都是得益于他愛(ài)看閑書(shū)的習(xí)慣,所以我十分佩服他,要以他為榜樣。

讀了這篇文章,使我印象深刻的有以下幾點(diǎn):季羨林爺爺主張看閑書(shū),原因是閑書(shū)看多了,各方面的知識(shí)就在腦子里日積月累,便能豐富起來(lái),為以后寫(xiě)文章打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。著名文學(xué)家魯訊先生也曾講過(guò),要想把文章寫(xiě)好,最可靠的方法還是要多看書(shū)。記得爸爸媽媽以前對(duì)我說(shuō)過(guò),寫(xiě)好。

作文。

絕對(duì)沒(méi)有速成的方法,務(wù)必靠平時(shí)一點(diǎn)一滴積累下來(lái),要留心觀察周?chē)娜撕褪?,開(kāi)闊視野,最好的方法就是多看課外書(shū),還引用古語(yǔ)說(shuō):“文章千古事,得失寸心知?!睆臅?shū)中會(huì)得到很多有益的啟示。

作為二十一世紀(jì)的青少年,必需要學(xué)好文化知識(shí),不但要中西貫通,古今貫通,還要文理貫通,要努力使自己成為一個(gè)德、智、體、美、技各方面全面發(fā)展的好學(xué)生。

書(shū)是知識(shí)的海洋,學(xué)海無(wú)涯,為勤是岸。要想在知識(shí)的海洋里遨游,就必須要多讀書(shū),勤讀書(shū),讀好書(shū),讀書(shū)貴在堅(jiān)持,切忌半途而廢。只有這樣,一棵小苗日后才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)!

這天,我們學(xué)習(xí)了《小苗和大樹(shù)的對(duì)話》這篇課文,使我深受啟發(fā),文中的“小苗”是指小學(xué)生苗苗,也暗指苗苗在學(xué)習(xí)上剛剛起步,猶如破土而出的需要汲取營(yíng)養(yǎng)的小苗;文中的“大樹(shù)”指的是著名學(xué)者季羨林,也暗指季爺爺學(xué)識(shí)淵博,學(xué)有建樹(shù),恰似根深葉茂的大樹(shù)。文章透過(guò)小苗與大樹(shù)的對(duì)話告訴我們了如何寫(xiě)好文章以及學(xué)習(xí)要文理貫通等資料。

我從文中深刻體會(huì)到了閱讀的重要性,季爺爺告訴我們:“想要把文章寫(xiě)好,最可靠的還是要多看書(shū),也就是要超多的閱讀課外的有益的書(shū)籍?!钡窃谖闹行∶缭谏险n時(shí)間看閑書(shū)是不可取的,我認(rèn)為所謂的“閑書(shū)”就是在課外用來(lái)打發(fā)時(shí)間看的書(shū)。閱讀閑書(shū)不僅僅打發(fā)了休閑時(shí)光,還增長(zhǎng)了課外識(shí)知,提高了寫(xiě)作水平,真是一舉多得!

季爺爺還告訴我們21世紀(jì)的青年要能文能理。我們不就應(yīng)偏科,喜歡語(yǔ)文,就只學(xué)好語(yǔ)文是行不通的,而要中西貫通、古今貫通、文理貫通全面發(fā)展。

文章寫(xiě)了季羨林和苗苗的對(duì)話,季羨林主張我們小學(xué)生要做到以下幾點(diǎn)1、多看課外書(shū)2、不偏科3、早學(xué)好外語(yǔ)4、小時(shí)要多積累古詩(shī)文。

這篇課文使我感受很深,我們此刻條件很好,家里的課外書(shū)堆積如山,我很喜歡閱讀并且積累課外書(shū)中的好詞好句好段,但是我的眼睛總會(huì)“關(guān)鍵時(shí)候掉鏈子”我近視了!所以我的讀課外書(shū)的時(shí)間被媽媽控制了!沒(méi)辦法,我只好躲著媽媽偷偷看書(shū),在媽媽睡著的時(shí)候坐起來(lái)看書(shū),在廁所里看書(shū),一看就是幾十篇,當(dāng)然免不了發(fā)現(xiàn)后免不了招來(lái)媽媽的一頓臭罵。此刻每一天不看書(shū)心里就不舒服,就覺(jué)得憋得慌,總克服不了自己,所以我的視力每況愈下。

說(shuō)到偏科,我也有點(diǎn)偏科。我喜歡數(shù)學(xué),不喜歡語(yǔ)文。我爭(zhēng)取到達(dá)中西貫通、文理貫通、古今貫通。說(shuō)到學(xué)外語(yǔ),我的英語(yǔ)十分好,已經(jīng)上到劍二了,老師說(shuō),我學(xué)英語(yǔ)有很大的潛力,我會(huì)努力學(xué)好英語(yǔ),發(fā)揮我的潛能。積累古詩(shī)文也很重要,我已經(jīng)積累五十首。

詩(shī)詞。

二十篇古文。我的知識(shí)也豐富多了寫(xiě)起作文來(lái)也就簡(jiǎn)單多了。

我要多看課外書(shū),把語(yǔ)文學(xué)好,多背古文,把語(yǔ)文搞好!這是讀罷此篇文章給予我的一種思想、一股力量。

小苗與大樹(shù)的對(duì)話讀后感小學(xué)篇五

在這篇為采訪的文章中,在輕松協(xié)調(diào)的談話氛圍中,讓我們感觸到了苗苗的稚氣與禮貌,更感想到了季老的平易近人與他的親熱跟風(fēng)趣,還有對(duì)下一代的盼望與深深關(guān)愛(ài)。

苗苗與季老共探討了四個(gè)問(wèn)題,其中,我最感興致的是“閑書(shū)問(wèn)題”。

在季老看來(lái)“閑書(shū)”不僅能讓我們的語(yǔ)文學(xué)的更好,而且可以進(jìn)步寫(xiě)作瀏覽程度。

我也是這樣以為的,看“閑書(shū)“并不是揮霍時(shí)光,而是能夠讓咱們?cè)鎏沓WR(shí),清楚做人的道里。所以說(shuō)”閑書(shū)“并不閑。大詩(shī)人陸游就說(shuō)過(guò):“汝果欲學(xué)詩(shī),工夫在詩(shī)外”。季老的一番話通情達(dá)理,是我倍受激動(dòng),所以,要學(xué)好語(yǔ)文,就先讀書(shū)吧!

對(duì)季老提出的會(huì)背兩百首古詩(shī),五十篇古文的請(qǐng)求,我覺(jué)的并不外分。由于與日俱增,總會(huì)積聚起來(lái)的。

季老對(duì)我們的要求是很高的,所以,我們向目的進(jìn)發(fā),向勝利進(jìn)發(fā)!

小苗與大樹(shù)的對(duì)話讀后感小學(xué)篇六

第一,苗苗與季羨林爺爺?shù)膶?duì)話,讓我感受到了要寫(xiě)好作文,應(yīng)該多看課外書(shū),但是,看課外書(shū)不能耽誤正課。在這方面我覺(jué)得自己做得很不夠,課文中說(shuō)的《三國(guó)演義》、《水滸傳》等我都沒(méi)有讀。我要馬上抓緊補(bǔ)上去。

第二,季爺爺教育我們不能偏科,要能中西貫通、古今貫通、文理貫通。我覺(jué)得季爺爺?shù)娜炌ǚ浅:?。我想,要做到這三貫通,是很難很難的,但是,我一定要朝著這個(gè)方向去努力。

第三,季爺爺教育我們不但外語(yǔ)要學(xué)好,而且國(guó)語(yǔ)的古文、古詩(shī)也很重要。季爺爺說(shuō):“一個(gè)小孩起碼要背兩百首詩(shī)、五十篇古文?!蔽乙佑?,向“兩百首詩(shī)、五十篇古文”進(jìn)軍!

《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》使我懂得了一個(gè)道理:一個(gè)小孩最重要的事情就是讀書(shū)學(xué)習(xí)!

小苗與大樹(shù)的對(duì)話讀后感小學(xué)篇七

剛開(kāi)學(xué),我們學(xué)習(xí)了張鈁作家寫(xiě)的《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》這篇文章,讓我深有感觸、受益匪淺。課文主要講了一名叫苗苗的小學(xué)生與季羨林老爺爺?shù)慕涣鲗?duì)話,在輕松和諧的談話氣氛中,讓我感受到了苗苗的稚氣與禮貌,季老的親切與幽默、平易近人及對(duì)下一代成長(zhǎng)的深切關(guān)愛(ài)。

讀完張鈁作家寫(xiě)的這篇文章之后,我們應(yīng)該向季羨林老爺爺學(xué)習(xí)他那種多看課外書(shū)籍的良好習(xí)慣。因?yàn)檫@樣不僅能讓我們補(bǔ)充一些課內(nèi)沒(méi)有的知識(shí)、擴(kuò)大我們的知識(shí)面,而且還能增強(qiáng)我們的邏輯思維、提高寫(xiě)作水平。

我們應(yīng)該像季羨林老爺爺說(shuō)的那樣不要偏科。偏科不僅會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)不到更多更豐富的知識(shí),而且束縛自我邏輯思維、不能全面發(fā)展。我覺(jué)得語(yǔ)文、數(shù)學(xué)固然重要,是學(xué)好其它學(xué)科的基礎(chǔ),就像人們吃飯一樣是主食,但其它學(xué)科猶如各種佳肴小菜一樣有滋有味必不可少。

季老爺爺說(shuō):“學(xué)外語(yǔ)早學(xué)比晚學(xué)好,有些地方的人口音太重,學(xué)起來(lái)就比較困難?!蓖庹Z(yǔ)的發(fā)音跟母語(yǔ)有很大的關(guān)系,我認(rèn)為季老爺爺說(shuō)得很對(duì),因此,我們要多讀多練多花時(shí)間去學(xué)好外語(yǔ),以便將來(lái)可以去外國(guó)學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)知識(shí),回來(lái)建設(shè)我們的祖國(guó)。

季老爺爺還說(shuō)過(guò),古詩(shī)文的積累也很重要。我想我們應(yīng)該多背一些古詩(shī)文,加大知識(shí)的積累量。因?yàn)檫@樣才能提高我們的寫(xiě)作水平,而且加大知識(shí)的積累量,能使我們語(yǔ)文成績(jī)提高。除此以外,還能讓自己多知道一些古代的東西,了解古代文化,豐富自己的知識(shí),做到古文今用。

總之,讀完了《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》之后,我感悟很深,受益匪淺。在以后的學(xué)習(xí)生活中,我們應(yīng)該向季羨林老爺爺那樣,不偏科,多看課外書(shū)籍,做到中西貫通、古今貫通、文理貫通,做一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

小苗與大樹(shù)的對(duì)話讀后感小學(xué)篇八

作文。

在這篇為采訪的文章中,在輕松和諧的談話氣氛中,讓我們感受到了苗苗的稚氣與禮貌,更感受到了季老的平易近人與他的親切和幽默,還有對(duì)下一代的希望與深深關(guān)愛(ài)。

苗苗與季老共討論了四個(gè)問(wèn)題,其中,我最感興趣的是“閑書(shū)問(wèn)題”。

在季老看來(lái)“閑書(shū)”不僅能讓我們的語(yǔ)文學(xué)的更好,而且可以提高寫(xiě)作閱讀水平。

我也是這樣認(rèn)為的,看“閑書(shū)“并不是浪費(fèi)時(shí)間,而是可以讓我們?cè)黾又R(shí),明白做人的道里。所以說(shuō)”閑書(shū)“并不閑。大詩(shī)人陸游就說(shuō)過(guò):“汝果欲學(xué)詩(shī),功夫在詩(shī)外”。季老的一番話合情合理,是我倍受感動(dòng),所以,要學(xué)好語(yǔ)文,就先讀書(shū)吧!

對(duì)于季老提出的會(huì)背兩百首古詩(shī),五十篇古文的要求,我覺(jué)的并不過(guò)分。因?yàn)槿辗e月累,總會(huì)積累起來(lái)的。

季老對(duì)我們的要求是很高的,所以,我們向目標(biāo)進(jìn)發(fā),向成功進(jìn)發(fā)!

《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》是五年級(jí)的一篇課文。它記錄了“小苗”張鈁與“大樹(shù)”季羨林的交流。兩人輕松、睿智的對(duì)話讓我一下子懂得了許多。

首先他們談到了小孩該不該看閑書(shū)。季羨林認(rèn)為,我們應(yīng)該多看閑書(shū),因?yàn)檫@樣能提高寫(xiě)作水平。我們適當(dāng)?shù)乜撮e書(shū)能積累更多的知識(shí),是一種不錯(cuò)的選擇。但是,不能因?yàn)榭撮e書(shū)而耽誤正課,尤其是像張鈁那樣上課看閑書(shū),就更不敢恭維了。還有,完全不看閑書(shū),一心投入到正課也是不對(duì)的。這樣做,也許能造就一個(gè)尖子生,但永遠(yuǎn)無(wú)法造就一個(gè)博學(xué)多才的智者。所以,我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)刈x點(diǎn)課外書(shū),做到課內(nèi)課外兩相顧。

還有,季羨林鼓勵(lì)我們多積累古詩(shī)、古文。我覺(jué)得很有道理。因?yàn)樗鼈兪枪湃酥腔鄣慕Y(jié)晶,代代相傳,可不能斷在我們21世紀(jì)青少年的手里啊!不僅如此,多積累古詩(shī)文還可以陶冶情操,提升自我。

“大樹(shù)”用豐富的內(nèi)涵,教給了我們這些小苗很多很多。真感謝“大樹(shù)”!

這個(gè)單元我學(xué)了四篇課文,這幾課都是講與學(xué)習(xí)有關(guān)的。它們分別是《我的“長(zhǎng)生果”》《竊書(shū)記》《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》《走遍天下書(shū)為呂》。其中我印象最深的是《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》。

這篇課文講的是一位叫做苗苗的小朋友和一位老學(xué)者季羨林的對(duì)話組成課文。課文一共有幾個(gè)片段:季羨林和苗苗談看閑書(shū),季羨林看了很多閑書(shū);苗苗和季羨林談?wù)n,有各種各樣;苗苗和季羨林談被古詩(shī)和古文。課文寫(xiě)出了季羨林主張的三件事:多看閑書(shū);主張三貫通;還有一個(gè)小孩起碼要背200首詩(shī)50篇古文。

讀了這篇課文,我知道一個(gè)小學(xué)生如果多看些閑書(shū),可以讓頭腦靈活,思維敏捷,想象力豐富,這對(duì)寫(xiě)作的好處可大呢!而三貫通可以讓我們對(duì)國(guó)內(nèi)外的事情了如指掌,還可以讓我們對(duì)古代現(xiàn)代的知識(shí)增加,然后能讓文理科提高。而背誦古詩(shī)文可以讓我們肚里的墨水增加。當(dāng)這三點(diǎn)都做到了之后,才能為祖國(guó)的未來(lái)奮斗!

小苗與大樹(shù)的對(duì)話讀后感小學(xué)篇九

課文講的是季羨林爺爺與苗苗的對(duì)話。讓我們小孩起碼要背兩百首古詩(shī)和五十古文。如《彭公案》可以教你成為一個(gè)正直的官員;《水滸傳》可以讓你的靈魂受到洗禮、享受四大名著的精華所在。

俗話說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯?!奔Z食哺育的是身體,而書(shū)記哺育的是靈魂與精神。沒(méi)有了書(shū)籍,人類(lèi)將迷失了前進(jìn)的可能;沒(méi)了書(shū)籍,人類(lèi)將保持著愚蠢無(wú)知的心態(tài),讓其它動(dòng)物欺負(fù)。排擠,甚至滅絕的可能。

小苗與大樹(shù)的對(duì)話讀后感小學(xué)篇十

“萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高”多讀書(shū)是個(gè)好習(xí)慣,我今天從《小苗與大樹(shù)》的對(duì)話這篇文章中知道了這一個(gè)道理。

《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》寫(xiě)的'是季羨林老爺爺與小學(xué)生苗苗的對(duì)話既讓苗苗學(xué)到許多知識(shí)也讓讀者受益匪淺,在文中最使我難忘的是第11自然段何第12自然段一下子談到古代和現(xiàn)代的事情而且還告訴我們不能偏科的道理,我就是一個(gè)偏科的少年只喜歡數(shù)學(xué)而討厭語(yǔ)文讀過(guò)這篇文章以后我想了很多既想了季羨林說(shuō)的三貫通,其中的三貫通是指中西貫通,古今貫通,文理貫通。而且這三個(gè)貫通給我了很大的啟發(fā),是我對(duì)學(xué)習(xí)換了一種看法。我還從本文知道最近輕啟華大學(xué)辦了一個(gè)班,選的都是高材提出要把培養(yǎng)中西貫通、古今貫通的人才。所以我以后不要偏科專心致志的學(xué)好每一科。成為國(guó)家的棟梁。

小苗與大樹(shù)的對(duì)話讀后感小學(xué)篇十一

讀后感。

在這篇為采訪的文章中,在輕松和諧的談話氣氛中,讓我們感受到了苗苗的稚氣與禮貌,更感受到了季老的平易近人與他的親切和幽默,還有對(duì)下一代的希望與深深關(guān)愛(ài)。

苗苗與季老共討論了四個(gè)問(wèn)題,其中,我最感興趣的是“閑書(shū)問(wèn)題”。

在季老看來(lái)“閑書(shū)”不僅能讓我們的語(yǔ)文學(xué)的更好,而且可以提高寫(xiě)作閱讀水平。

我也是這樣認(rèn)為的,看“閑書(shū)“并不是浪費(fèi)時(shí)間,而是可以讓我們?cè)黾又R(shí),明白做人的道里。所以說(shuō)”閑書(shū)“并不閑。大詩(shī)人陸游就說(shuō)過(guò):“汝果欲學(xué)詩(shī),功夫在詩(shī)外”。季老的一番話合情合理,是我倍受感動(dòng),所以,要學(xué)好語(yǔ)文,就先讀書(shū)吧!

對(duì)于季老提出的會(huì)背兩百首古詩(shī),五十篇古文的要求,我覺(jué)的并不過(guò)分。因?yàn)槿辗e月累,總會(huì)積累起來(lái)的。

季老對(duì)我們的要求是很高的,所以,我們向目標(biāo)進(jìn)發(fā),向成功進(jìn)發(fā)!

小苗與大樹(shù)的對(duì)話讀后感小學(xué)篇十二

課文講的是季羨林爺爺與苗苗的對(duì)話。主要說(shuō)了21世紀(jì)的青年要中西貫通。古今貫通和文理貫通。讓我們小孩起碼要背兩百首古詩(shī)和五十古文。如《彭公案》能夠教你成為一個(gè)正直的官員;《水滸傳》能夠讓你的靈魂受到洗禮、享受四大名著的'精華所在。

俗話說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”糧食哺育的是身體,而書(shū)記哺育的是靈魂與精神。沒(méi)有了書(shū)籍,人類(lèi)將迷失了前進(jìn)的可能;沒(méi)了書(shū)籍,人類(lèi)將持續(xù)著愚蠢無(wú)知的心態(tài),讓其它動(dòng)物欺負(fù)。排擠,甚至滅絕的可能。

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