報告是對某個問題、情況或事件進(jìn)行詳細(xì)闡述和說明的一種書面材料。在總結(jié)報告時,要突出主要發(fā)現(xiàn)和結(jié)論,并提出具體的建議和行動計劃。以下是一些報告的案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。
實驗報告及寫法篇一
賞能教育法是一種新的教育方法,目前還處于實驗階段。它誕生于南京,創(chuàng)始人是我國杰出的教育專家王立宏老師。賞能教育的理念是“唯賞識可出才能以亮點帶動全面”,發(fā)展前景非常廣闊。
今年二月,我首次在互聯(lián)網(wǎng)上看到賞能教育法。在賞能教育理念的引導(dǎo)下,南京市竹山小學(xué)8歲兒童王珮璐已完成了5萬多字的系列長篇小說《天使歷險記1》、《天使歷險記2》、《天使歷險記3》,目前正在創(chuàng)作《天使歷險記4》,《天使歷險記4》預(yù)計超10萬字,已經(jīng)完成了2萬多字。同為竹山小學(xué)學(xué)生的吳子溪也在8歲時為我國著名作家曹文軒教授的《青銅葵花》寫出了續(xù)集,并親手交到曹文軒教授手中,受到曹教授的好評,吳子溪目前已完成了近5萬字的作品,正創(chuàng)作中的《鳳凰鳥前傳》計劃篇幅也在10萬字以上,目前已完成2萬字。進(jìn)行長篇文學(xué)創(chuàng)作的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這兩個孩子,南京江寧有一批這樣的小學(xué)生,這些孩子現(xiàn)在已經(jīng)完成了70萬字的創(chuàng)作量,江蘇教育電視臺、江寧電視臺、《現(xiàn)代快報》、《東方衛(wèi)報》、中國教育網(wǎng)、網(wǎng)易教育頻道等眾多媒體做了多次報道,這在國內(nèi)實屬罕見。為了探索出一條效果明顯且易于家長和老師操作實踐的少兒教育方法,小珮璐的父親王立宏老師竟然放棄了常人眼羨的大學(xué)學(xué)生處長的職務(wù),自費研究賞能教育法,并在一兩年內(nèi)取得驚人的研究成果,這不能不令人咋舌。賞能教育法在國內(nèi)乃至國外都屬首創(chuàng)。
據(jù)報道:20xx年9月至20xx年8月,南京市竹山小學(xué)的賞能教育校外輔導(dǎo)員王立宏老師輔導(dǎo)六名小學(xué)生完成8萬字的童話創(chuàng)作,輯錄為《快樂小天使》一書。(江蘇教育電視臺、《現(xiàn)代快報》、南京江寧電視臺等多家媒體報道)20xx年暑假,參與賞能教育法實驗的十幾名小學(xué)生完成了15萬字的原創(chuàng)童話作品,輯錄七篇優(yōu)秀者共12萬字成《夢幻小天使》一書。
20xx年9月,南京市竹山小學(xué)正式將賞能教育作為學(xué)校的教育特色與理念,全面踐行賞能教育,在學(xué)校選擇了一個整建制班作為賞能教育寫作實驗班,另選擇八名優(yōu)秀的語文老師分別以賞能教育思想引導(dǎo)30多名學(xué)生進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。目前已完成了賞能寫作實驗班中期研究報告。同時,學(xué)校開始在“校園賞能專欄”連載本校參與賞能試驗志愿者的原創(chuàng)的20萬字的長篇童話故事。
今年3月,賞能教育又在全國范圍內(nèi)招聘實驗老師,我懷著試一試的態(tài)度,悄悄地在自己的語文教學(xué)中試驗起來。幾經(jīng)周折,竟然發(fā)現(xiàn)了幾個好“苗子”,真可謂“有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭”,于是,我在語文教學(xué)中便有了一些新的發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)在,我將這些不太成熟的想法記下來,希望對我們的語文教學(xué)有一點幫助。
西鄉(xiāng)四中是一所農(nóng)村初級中學(xué),地處碧波蕩漾的牧馬河畔,交通便利,環(huán)境優(yōu)美,校舍新穎,西鄉(xiāng)四中是我縣城南經(jīng)濟(jì)試驗區(qū)一處最靚麗的風(fēng)景。
20xx年,我校“災(zāi)后重建項目”和“標(biāo)準(zhǔn)化初中建設(shè)項目”同時啟動,教學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大:校園占地面積89畝,校舍建筑面積20329平方米。新建教學(xué)大樓3棟、教師辦公大樓1棟,新增教室48個;圖書館一棟,藏書60000余萬冊;大型階梯教室一個,可容納320人;大型餐廳一棟,可同時容納1000人就餐。學(xué)校還建有:遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)、閉路雙控系統(tǒng)和教師電子備課系統(tǒng)。學(xué)校部室齊全,微機(jī)室、語音室達(dá)到一人一機(jī),建有體育室、美術(shù)室、音樂器材室、衛(wèi)生室和物理、化學(xué)、生物實驗室及實驗儀器室、準(zhǔn)備室,實驗儀器、桌凳、藥品及水電等配套設(shè)施符合標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校各功能區(qū)布局合理,主體建筑新穎別致,各種現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施設(shè)備一應(yīng)俱全,寬敞明亮的多媒體教室,衛(wèi)生整潔的學(xué)生食堂,溫馨舒適的學(xué)生公寓,為學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活,營造了一個優(yōu)越的環(huán)境。
目前,全校有12個教學(xué)班,在校學(xué)生516人,教職工53人,專任教師41人,教師隊伍業(yè)務(wù)精,素質(zhì)高,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。具有高級職稱9人,骨干教師3人,名師2人。省級標(biāo)準(zhǔn)化初中建成后,預(yù)計教師將達(dá)160人,學(xué)生將達(dá)2400人,班級增至48個。
近年來,在新任校長楊功彥的英明領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團(tuán)結(jié),勵精圖治;學(xué)校進(jìn)一步建立健全各項規(guī)章制度,強(qiáng)化學(xué)校管理,實行量化考核,細(xì)化工作職責(zé),明確目標(biāo)責(zé)任,深化校本教研,搭建我校與漢中四中的合作平臺,繼續(xù)保持與西鄉(xiāng)三中的名師交流。教師勤懇敬業(yè),積極探索,賞能教育實驗已初見成效。學(xué)生文明守紀(jì),努力拼搏,德智體全面發(fā)展。學(xué)校以極濃郁的人文精神,鮮明的時代特色,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,實施個性化教育,培優(yōu)轉(zhuǎn)差,良好的班風(fēng)校風(fēng)正在形成。
學(xué)校擁有一支充滿人文關(guān)懷、深諳管理藝術(shù)、富有育人智慧的班主任隊伍,落實“全員育人,全程育人”的措施,構(gòu)建學(xué)科滲透,學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合的多層次、全方位的德育工作體系。教師確立“教書育人,管理育人,服務(wù)育人”的理念,重視師德修養(yǎng),言傳身教,身體力行。
課堂教學(xué)注重發(fā)展學(xué)生的能力與素質(zhì),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究,提高學(xué)生的思維能力、表達(dá)能力和創(chuàng)新能力。為發(fā)展學(xué)生個性特長,學(xué)校開展豐富多彩的校園生活,拓寬了學(xué)生視野,陶冶了學(xué)生情操,激發(fā)了學(xué)生進(jìn)取的熱情。享受學(xué)習(xí),健康成長,愉快生活是四中學(xué)子的真實寫照。
實驗報告及寫法篇二
本實例是通過“站點定義為”對話框中的“高級”選項卡創(chuàng)建一個新站點。
1、生均一臺多媒體電腦,組建內(nèi)部局域網(wǎng),并且接入國際互聯(lián)網(wǎng)。
2、安裝windowsxp操作系統(tǒng);建立iis服務(wù)器環(huán)境,支持asp。
通過“站點定義為”對話框中的“高級”選項卡創(chuàng)建一個新站點。
1)執(zhí)行“站點\管理站點”命令,在彈出的“管理站點”對話框中單擊“新建”按鈕,在彈出的快捷菜單中選擇“站點”命令。
2)在彈出的“站點定義為”對話框中單擊“高級”選項卡。
3)在“站點名稱”文本框中輸入站點名稱,在“默認(rèn)文件夾”文本框中選擇所創(chuàng)建的站點文件夾。在“默認(rèn)圖象文件夾”文本框中選擇存放圖象的文件夾,完成后單擊“確定”按鈕,返回“管理站點”對話框。
4)在“管理站點”對話框中單擊“完成”按鈕,站點創(chuàng)建完畢。
實驗開始之前要先建立一個根文件夾,在實驗的過程中把站點存在自己建的文件夾里,這樣才能使實驗條理化,不至于在實驗后找不到自己的站點。在實驗過程中會出現(xiàn)一些選項,計算機(jī)一般會有默認(rèn)的選擇,最后不要去更改,如果要更改要先充分了解清楚該選項的含義,以及它會造成的效果,否則會使實驗的結(jié)果失真。實驗前先熟悉好操作軟件是做好該實驗的關(guān)鍵。
實驗報告及寫法篇三
1引言1.1編寫目的說明編寫本可行性研究報告的目的,指出預(yù)期的讀者。
1.2背景說明:
a.
所建議開發(fā)的軟件系統(tǒng)的名稱;
b.
本項目的任務(wù)提出者、開發(fā)者、用戶及實現(xiàn)該軟件的計算中心或計算機(jī)網(wǎng)絡(luò);
c.
該軟件系統(tǒng)同其他系統(tǒng)或其他機(jī)構(gòu)的基本的相互來往關(guān)系。
實驗報告及寫法篇四
學(xué)號:
姓名:
教師:
年6月28日。
實驗一去塑膠芯片的封裝。
同組人員:
一、實驗?zāi)康摹?/p>
1.了解集成電路封裝知識,集成電路封裝類型。
2.了解集成電路工藝流程。
3.掌握化學(xué)去封裝的方法。
二、實驗儀器設(shè)備。
1:燒杯,鑷子,電爐。
2:發(fā)煙硝酸,弄硫酸,芯片。
3:超純水等其他設(shè)備。
三、實驗原理和內(nèi)容。
1..傳統(tǒng)封裝:塑料封裝、陶瓷封裝。
(1)塑料封裝(環(huán)氧樹脂聚合物)。
(2)陶瓷封裝。
具有氣密性好,高可靠性或者大功率。
a.耐熔陶瓷(三氧化二鋁和適當(dāng)玻璃漿料):針柵陣列pga、陶瓷扁平封裝fpg。
b.薄層陶瓷:無引線陶瓷封裝lccc。
2..集成電路工藝。
(1)標(biāo)準(zhǔn)雙極性工藝。
(2)cmos工藝。
(3)bicmos工藝。
3.去封裝。
1.陶瓷封裝。
一般用刀片劃開。
2.塑料封裝。
化學(xué)方法腐蝕,沸煮。
(1)發(fā)煙硝酸煮(小火)20~30分鐘。
(2)濃硫酸沸煮30~50分鐘。
1.打開抽風(fēng)柜電源,打開抽風(fēng)柜。
2.將要去封裝的芯片(去掉引腳)放入有柄石英燒杯中。
3.帶上塑膠手套,在藥品臺上去濃硝酸。向石英燒杯中注入適量濃硝酸。(操作時一定注意安全)。
4.將石英燒杯放到電爐上加熱,記錄加熱時間。(注意:火不要太大)。
5.觀察燒杯中的變化,并做好記錄。
6.取出去封裝的芯片并清洗芯片,在顯微鏡下觀察腐蝕效果。
7.等完成腐蝕后,對廢液進(jìn)行處理。
五、實驗數(shù)據(jù)。
1:開始放入芯片,煮大約2分鐘,發(fā)煙硝酸即與塑膠封轉(zhuǎn)起反應(yīng),
此時溶液顏色開始變黑。
2:繼續(xù)煮芯片,發(fā)現(xiàn)塑膠封裝開始大量溶解,溶液顏色變渾濁。
3:大約二十五分鐘,芯片塑膠部分已經(jīng)基本去除。
4:取下燒杯,看到閃亮的芯片伴有反光,此時芯片塑膠已經(jīng)基本去除。
六、結(jié)果及分析。
1:加熱芯片前要事先用鉗子把芯片的金屬引腳去除,因為此時如果不去除,它會與酸反應(yīng),消耗酸液。
2:在芯片去塑膠封裝的時候,加熱一定要小火加熱,因為發(fā)煙鹽酸是易揮發(fā)物質(zhì),如果采用大火加熱,其中的酸累物質(zhì)變會分解揮發(fā),引起容易濃度變低,進(jìn)而可能照成芯片去封裝不完全,或者去封裝速度較慢的情況。
3:通過實驗,了解了去塑膠封裝的基本方法,和去封裝的一般步驟。
實驗二金屬層芯片拍照。
實驗時間:同組人員:
一、實驗?zāi)康摹?/p>
1.學(xué)習(xí)芯片拍照的方法。
2.掌握拍照主要操作。
3.能夠正確使用顯微鏡和電動平臺。
二、實驗儀器設(shè)備。
1:去封裝后的芯片。
2:芯片圖像采集電子顯微鏡和電動平臺。
3:實驗用pc,和圖像采集軟件。
三、實驗原理和內(nèi)容。
1:實驗原理。
采集去封裝后金屬層照片。
1.打開拍照電腦、顯微鏡、電動平臺。
2.將載物臺粗調(diào)焦旋鈕逆時針旋轉(zhuǎn)到底(即載物臺最低),小心取下載物臺四英寸硅片平方在桌上,用塑料鑷子小心翼翼的將裸片放到硅片靠中心的位置上,將硅片放到載物臺。
3.小心移動硅片盡量將芯片平整。
4.打開拍照軟件,建立新拍照任務(wù),選擇適當(dāng)倍數(shù),并調(diào)整到顯示圖像。(此處選擇20倍物鏡,即拍200倍照片)。
5.將顯微鏡物鏡旋轉(zhuǎn)到最低倍5x,慢慢載物臺粗調(diào)整旋鈕使載物臺慢慢上升,直到有模糊圖像,這時需要小心調(diào)整載物臺位置,直至看到圖像最清晰。
6.觀察圖像,將芯片調(diào)平(方法認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師講解)。
10.觀測整體效果,觀察是否有嚴(yán)重錯位現(xiàn)象。如果有嚴(yán)重錯位,要進(jìn)行重拍。
11.保存圖像,關(guān)閉拍照工程。
12.將顯微鏡物鏡順時針跳到最低倍(即:5x)。
13.逆時針旋轉(zhuǎn)粗調(diào)焦旋鈕,使載物臺下降到最低。
14.用手柄調(diào)節(jié)載物臺,到居中位置。
15.關(guān)閉顯微鏡、電動平臺和pc機(jī)。
五、實驗數(shù)據(jù)。
采集后的芯片金屬層圖片如下:
六、結(jié)果及分析。
1:實驗掌握了芯片金屬層拍照的方法,電動平臺和電子顯微鏡的使用,熟悉了圖像采集軟件的使用方法。
2:在拍攝金屬層圖像時,每拍完一行照片要進(jìn)行檢查,因為芯片有余曝光和聚焦的差異,可能會使某些照片不清晰,對后面的金屬層拼接照成困難。所以拍完一行后要對其進(jìn)行檢查,對不符合標(biāo)準(zhǔn)的照片進(jìn)行重新拍照。
3:拍照是要保證芯片全部在采集視野里,根據(jù)四點確定一個四邊形平面,要確定芯片的四個角在采集視野里,就可以保證整個芯片都在采集視野里。
4:拍照時的倍數(shù)選擇要與工程分辨率保持一致,過大或過小會引起芯片在整個視野里的分辨率,不能達(dá)到合適的效果,所以采用相同的倍數(shù),保證芯片的在視野圖像大小合適。
實驗報告及寫法篇五
1.2背景...1。
1.3定義...1。
1.4參考資料...1。
2可行性研究的前提...2。
2.1要求...2。
2.2目標(biāo)...2。
2.3條件、假定和限制...3。
2.4進(jìn)行可行性研究的方法...3。
2.5評價尺度...3。
3對現(xiàn)有系統(tǒng)的分析...3。
3.1處理流程和數(shù)據(jù)流程...4。
3.2工作負(fù)荷...4。
3.3費用開支...4。
3.4人員...4。
3.5設(shè)備...4。
3.6局限性...4。
4所建議的系統(tǒng)...4。
4.1對所建議系統(tǒng)的說明...5。
4.2處理流程和數(shù)據(jù)流程...5。
4.3改進(jìn)之處...5。
4.4影響...5。
4.4.1對設(shè)備的影響...5。
4.4.2對軟件的影響...5。
4.4.3對用戶單位機(jī)構(gòu)的影響...5。
4.4.4對系統(tǒng)運行過程的影響...6。
4.4.5對開發(fā)的影響...6。
4.4.6對地點和設(shè)施的影響...6。
4.4.7對經(jīng)費開支的影響...6。
4.5局限性...6。
4.6技術(shù)條件方面的可行性...7。
5可選擇的其他系統(tǒng)方案...7。
5.1可選擇的系統(tǒng)方案1.7。
5.2可選擇的系統(tǒng)方案2.7。
6投資及效益分析...7。
6.1支出...7。
6.1.1基本建設(shè)投資...8。
6.1.2其他一次性支出...8。
6.1.3非一次性支出...8。
6.2收益...9。
6.2.1一次性收益...9。
6.2.2非一次性收益...9。
6.2.3不可定量的收益...9。
6.3收益/投資比...10。
6.4投資回收周期...10。
6.5敏感性分析...10。
7社會因素方面的可行性...10。
7.1法律方面的可行性...10。
7.2使用方面的可行性...10。
8結(jié)論...11。
gb8567——88。
1引言。
1.1編寫目的。
說明編寫本可行性研究報告的目的,指出預(yù)期的讀者。
1.2背景。
說明:
a.所建議開發(fā)的軟件系統(tǒng)的名稱;
b.本項目的任務(wù)提出者、開發(fā)者、用戶及實現(xiàn)該軟件的計算中心或計算機(jī)網(wǎng)絡(luò);
c.該軟件系統(tǒng)同其他系統(tǒng)或其他機(jī)構(gòu)的基本的相互來往關(guān)系。
1.3定義。
列出本文件中用到的專門術(shù)語的定義和外文首字母組詞的原詞組。
1.4參考資料。
列出用得著的參考資料,如:
1.本項目的經(jīng)核準(zhǔn)的計劃任務(wù)書或合同、上級機(jī)關(guān)的批文;
2.屬于本項目的其他已發(fā)表的文件;
3.本文件中各處引用的文件、資料,包括所需用到的軟件開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)。
列出這些文件資料的標(biāo)題、文件編號、發(fā)表日期和出版單位,說明能夠得到這些文件資料的來源。
2可行性研究的前提。
說明對所建議的開發(fā)項目進(jìn)行可行性研究的前提,如要求、目標(biāo)、假定、限制等。
2.1要求。
說明對所建議開發(fā)的軟件的基本要求,如:
a.功能;
b.性能;
d.輸入說明系統(tǒng)的輸入,包括數(shù)據(jù)的來源、類型、數(shù)量、數(shù)據(jù)的組織以及提供的頻度;
f.在安全與保密方面的要求;
g.同本系統(tǒng)相連接的其他系統(tǒng);
h.完成期限。
2.2目標(biāo)。
說明所建議系統(tǒng)的主要開發(fā)目標(biāo),如:
a.人力與設(shè)備費用的減少;
b.處理速度的提高;
c.控制精度或生產(chǎn)能力的提高;
d.管理信息服務(wù)的改進(jìn);
e.自動決策系統(tǒng)的改進(jìn);
f.人員利用率的改進(jìn)。
2.3條件、假定和限制。
說明對這項開發(fā)中給出的條件、假定和所受到的限制,如:
a.所建議系統(tǒng)的運行壽命的最小值;
b.進(jìn)行系統(tǒng)方案選擇比較的時間;
c.經(jīng)費、投資方面的來源和限制;
d.法律和政策方面的限制;
e.硬件、軟件、運行環(huán)境和開發(fā)環(huán)境方面的條件和限制;
f.可利用的信息和資源;
g.系統(tǒng)投入使用的最晚時間。
2.4進(jìn)行可行性研究的方法。
說明這項可行性研究將是如何進(jìn)行的,所建議的系統(tǒng)將是如何評價的。摘要說明所使用的基本方法和策略,如調(diào)查、加權(quán)、確定模型、建立基準(zhǔn)點或仿真等。
2.5評價尺度。
說明對系統(tǒng)進(jìn)行評價時所使用的主要尺度,如費用的多少、各項功能的優(yōu)先次序、開發(fā)時間的長短及使用中的難易程度。
3對現(xiàn)有系統(tǒng)的分析。
這里的現(xiàn)有系統(tǒng)是指當(dāng)前實際使用的系統(tǒng),這個系統(tǒng)可能是計算機(jī)系統(tǒng),也可能是一個機(jī)械系統(tǒng)甚至是一個人工系統(tǒng)。
分析現(xiàn)有系統(tǒng)的目的是為了進(jìn)一步闡明建議中的開發(fā)新系統(tǒng)或修改現(xiàn)有系統(tǒng)的必要性。
3.1處理流程和數(shù)據(jù)流程。
說明現(xiàn)有系統(tǒng)的基本的處理流程和數(shù)據(jù)流程。此流程可用圖表即流程圖的形式表示,并加以敘述。
3.2工作負(fù)荷。
列出現(xiàn)有系統(tǒng)所承擔(dān)的工作及工作量。
3.3費用開支。
列出由于運行現(xiàn)有系統(tǒng)所引起的費用開支,如人力、設(shè)備、空間、支持性服務(wù)、材料等項開支以及開支總額。
實驗報告及寫法篇六
教學(xué)實習(xí)促進(jìn)人才計劃的完善和課程的設(shè)置的調(diào)整,教學(xué)實習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展,實習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會,培養(yǎng)他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題的實際工作能力,為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。近年來,各大高校為適應(yīng)學(xué)生的實踐需要陸續(xù)增設(shè)與調(diào)整了一系列課程,受到同學(xué)的歡迎。所以,組織學(xué)生到校外實訓(xùn)是很有必要的。
通過連續(xù)幾個不同工廠,企業(yè)(康菱動力技術(shù)有限公司、佳居樂有限公司、廣東唯美集團(tuán)有限公司、金威啤酒有限公司和沃爾瑪連鎖超市)的參觀,實地的了解到工廠生產(chǎn)的基本程序,流程,工序,讓我們所學(xué)的東西在實訓(xùn)中體現(xiàn),強(qiáng)化學(xué)過的知識,扎根現(xiàn)實中,將理論從實際中得到體現(xiàn)。
:6月7日—6月17日。
康菱動力科技有限公司、佳居樂有限公司、廣東唯美集團(tuán)有限公司、金威啤酒有限公司和沃爾瑪連鎖超市。
6月7日,我們?nèi)⒂^了康菱動力科技有限公司,進(jìn)入康菱公司的前臺,向右望去就是一個小小的文化展廳,為我們展示了康菱的前身,發(fā)展史,成就以及骨干人員等等。然后就是展示了他們工廠的生產(chǎn)車間,一系列的發(fā)動機(jī)讓我們震驚,最后就是做一個詳盡的講座,為我們講訴企業(yè)的文化,宗旨。讓我們對工廠的了解由無到有,有少增多,由表面到更深層。
6月8日-6月9日,我們的實訓(xùn)目的地都是佳居樂有限公司,一個打造櫥柜的企業(yè),當(dāng)我踏進(jìn)佳居樂的櫥柜展廳時,讓我看了櫥柜的裝飾也可以很漂亮的,這是最初的印象,佳居樂給了我一個很好的印象,讓我對它產(chǎn)生了濃厚的興趣。然后我?guī)е闷娴男那槿⒂^佳居樂的生產(chǎn)工廠,讓我知道了一個精美的櫥柜是怎么由一塊普通的木頭而成的。經(jīng)過6月9日的講座,我了解到佳居樂的企業(yè)文化包括了以下的方面:企業(yè)核心價值觀:厚德感恩·求真務(wù)實,企業(yè)愿景:我為企業(yè)創(chuàng)品牌,企業(yè)使我做主人。戰(zhàn)略目標(biāo):專心、專注、專業(yè)打造行業(yè)第一品牌。企業(yè)使命:專心櫥柜事業(yè),使員工價值最大化,使客戶價值最大化。企業(yè)責(zé)任:幫助員工成長,盡心服務(wù)客戶,積極回報社會。工作作風(fēng):積極主動,認(rèn)真負(fù)責(zé),說到做到。工作氛圍:輕松、和諧、快樂?!昂竦赂卸?,求真務(wù)實”是佳居樂的企業(yè)精髓。佳居樂始終堅持“自我發(fā)展,自主創(chuàng)新,自有品牌”的發(fā)展思路,追求完美,專心、專注、專業(yè)打造行業(yè)第一品牌,創(chuàng)造高品質(zhì)生活回饋社會,感動世界!
建材行業(yè)百強(qiáng)企業(yè),為廣東省高新技術(shù)企業(yè)和民營科技企業(yè),是國內(nèi)規(guī)模居于前列的建筑陶瓷制造商和銷售商。公司還投資興建了全國第一家企業(yè)建筑陶瓷博物館,并于20xx年4月升級為中國建筑陶瓷博物館。旗下?lián)碛?唯美"、"馬可波羅"、"l&d"、"金祥云"四大品牌,產(chǎn)品遠(yuǎn)銷東南亞、歐美等國家和地區(qū)。首先,我們參觀的是唯美陶瓷的生產(chǎn)車間,在公司負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下。我們開始參觀陶瓷的生產(chǎn)過程。在一進(jìn)門口,我們在墻上就可以大概的看到了陶瓷的生產(chǎn)工序。陶瓷基本上是采用機(jī)械化生產(chǎn)的,一臺臺大型的機(jī)械,正在對陶瓷進(jìn)行加工。工廠采用了先進(jìn)的流水線生產(chǎn)模式生產(chǎn),這大大的增加了生產(chǎn)速度,陶瓷也在有條不絮的流到下一個環(huán)節(jié)進(jìn)行下一步的工序,這讓我們切實地體會了平時老師在書上講的機(jī)械化生產(chǎn)是什么模樣的。在大概參觀完了生產(chǎn)車間后,我們來到了唯美的博物館。唯美陶瓷博物館是我國首家陶瓷行業(yè)博物館、首個由企業(yè)興建的產(chǎn)業(yè)資源類博物館。在公司導(dǎo)游的帶領(lǐng)個講解下,我們大致了解了陶瓷發(fā)展的歷史和陶瓷的文化。接著是我們自由參觀的時間,我們參觀了許多由唯美陶瓷產(chǎn)品建成的浴室。那些美麗的裝飾,簡直太吸引人了。
我們在公司的飯?zhí)糜猛瓴秃?。休息了片刻,就來到了會議室,原來是公司人力資源部的主管來為我們介紹唯美陶瓷的文化和發(fā)展過程。
會議的第一步,就是讓我們學(xué)歌曲“感恩的心”的手語,大概唯美公司重視感恩吧。他們把這手語作為員工必學(xué)的一課。廣東唯美陶瓷有限公司,創(chuàng)始于1988年,是國內(nèi)規(guī)模最大的建筑陶瓷制造商和銷售商之一。主要擁有馬可波羅,l&d,金祥云三大品牌。唯美公司始終堅持為實,為適,唯新,唯美的經(jīng)營理念。輝煌的背后也是有艱難的一面的。唯美陶瓷有過一段艱難的時間,當(dāng)時的市場還不接受他們,前期的銷售還是蠻艱難的,所以他們只能推著小推車到全國去找經(jīng)銷商。而且唯美還曾負(fù)債累累,曾經(jīng)試過工人3個月都沒有拿到工資。可見,一間公司的崛起也不是一帆風(fēng)順的。
經(jīng)過人力資源主管的介紹,我們對唯美陶瓷有了一個新的了解,同時我們也體會到,輝煌的背后總會有它的艱難之時。做什么事情都不可能一帆風(fēng)順的,我們要做好心里準(zhǔn)備,努力解決困難,只有這樣,我們才能走向成功!
6月16日,在老師的管理下,我們首先進(jìn)入?yún)⒂^的是金威啤酒廠的博物館,里面設(shè)有古埃及區(qū)、歐洲區(qū)和中國區(qū)。通過雕塑、文字和圖片等形象地表達(dá)了啤酒發(fā)展的歷史進(jìn)程及其具體涵義。
接著我們看了金威啤酒廠的模型圖,從小小的模型上可以看出了整個金威啤酒廠的廠房情況,導(dǎo)游還介紹,綠化面積占了整間廠的2/3,可以說得上是環(huán)境優(yōu)美。他們的環(huán)保意識還很好,把工廠的廢水經(jīng)過處理,然后用處理過的水用來灌溉數(shù)目。
之后我們便來到了金威啤酒廠的展覽區(qū),金威啤酒的一切文化、理念、產(chǎn)品展示和生產(chǎn)工藝流程的介紹等都在此區(qū)域,在大概理解了金威啤酒的文化后,我們來到了啤酒的生產(chǎn)車間,這里基本上都是機(jī)器自動化生產(chǎn)。很可惜,今天進(jìn)行設(shè)備的維修,我們不能看到啤酒的生產(chǎn)過程,有點遺憾。導(dǎo)游介紹說,這些機(jī)械化生產(chǎn)每小時能生產(chǎn)3.6萬瓶啤酒,對此我們都感到驚訝!
堅持以人為本創(chuàng)造輕松氛圍讓員工領(lǐng)略到大家庭的感覺;真誠回報社會。最重要的是沃爾瑪?shù)脑诎l(fā)展的同時不忘社會責(zé)任沃爾瑪中國致力于成為地道的中國企業(yè)公民其企業(yè)社會責(zé)任計劃重點體現(xiàn)在環(huán)境可持續(xù)發(fā)展、回饋社區(qū)、關(guān)愛兒童、支持教育及救助災(zāi)區(qū)五個方面。除了向社會提供援助及開展各類公益活動項目沃爾瑪十分重視將可持續(xù)發(fā)展融入到供應(yīng)鏈及運營的各個環(huán)節(jié)。可以說沃爾瑪為中國的發(fā)展做了不少的貢獻(xiàn)。
這次我們勉強(qiáng)算是完成了任務(wù),通過這次的參觀實習(xí),我們對沃爾瑪這家零售巨頭有了更深入的了解,最后我得出的結(jié)論是:一個強(qiáng)大的企業(yè)文化,有助于一個公司不斷走向繁榮。沃爾瑪就是其中的一個例子。
為期兩個星期的生產(chǎn)實習(xí)轉(zhuǎn)眼就過了,回顧實習(xí)生活,在實習(xí)的過程中,既有收獲的喜悅,也有一些遺憾。通過實習(xí)將課本上的知識應(yīng)用在生產(chǎn)中,從而進(jìn)一步的加深了對專業(yè)知識的理解,豐富了我的環(huán)境知識,使我對環(huán)境工程有了深層次的感性和理性認(rèn)識。同時,由于時間短暫,感到有一些遺憾對環(huán)境處理的許多工作的認(rèn)識僅僅停留在表面,只是在看看,聽人講的流程和工藝,未能夠親身感受、具體處理一些工作。但不管怎么說,這次的實習(xí)收獲還是不錯的,總的來說這次實習(xí)是我大學(xué)生涯中十分重要的一課,因此,感謝學(xué)校和老師能夠給我提供這樣一次的機(jī)會。
實驗報告及寫法篇七
三個階段:1.明確寫作目標(biāo)任務(wù);2.展開調(diào)查研究;3.分析論證,提出方案,做出評估。
六個步驟:
1.明確可行性研究的目標(biāo);。
3.以各項結(jié)論為根據(jù),從不同的角度編制多個供選擇的方案,并從中選出較優(yōu)的方案;。
4.對選出的方案進(jìn)行更詳細(xì)的研究,確定具體的范圍,估算投資費用、經(jīng)營費用和收益,并做出擬建項目的經(jīng)濟(jì)分析和評價。
5.以總體目標(biāo)為核心撰寫可行性研究報告;。
6.編制籌措資金計劃。
可行性研究報告常用的分析研究方法有兩種:一是系統(tǒng)思維分析法。即把擬建項目作為一個系統(tǒng),分析它涉及的各種復(fù)雜因素,研究其相互關(guān)系以及變化發(fā)展情況。必要時要建立數(shù)學(xué)模型,進(jìn)行計算分析。二是比較分析法。通常采用橫比和縱比,對擬建項目的整體或局部、甚至某個具體細(xì)節(jié)進(jìn)行分析。一般要對多種可能的項目或方案進(jìn)行比較分析,最后進(jìn)行優(yōu)選。
不同種類的可行性研究報告因研究對象、內(nèi)容、方法的差異而各有特色,但結(jié)構(gòu)要素基本相同,一般都包括標(biāo)題、前言、正文、落款、附件5個部分。
1.標(biāo)題。
可行性研究報告的標(biāo)題應(yīng)寫得準(zhǔn)確、簡明,主要有以下2種。
(1)完整式。一般由擬建項目單位名稱、項目名稱、文種種類(3要素)組成,如《××省新型建筑材料廠關(guān)于引進(jìn)水磨石生產(chǎn)線的可行性研究報告》。
(2)省略式。省略完整式中的擬建項目單位名稱,如《建設(shè)××大型水泥廠的可行性研究報告》;省略完整式中的擬建項目單位名稱、項目名稱,只寫文種種類,如《可行性研究報告》。
2.前言。
前言即可行性研究報告的開頭部分,主要介紹該報告的來龍去脈。要求寫明項目名稱、項目主辦單位名稱及負(fù)責(zé)人、可行性研究單位名稱、可行性研究的技術(shù)負(fù)責(zé)人、經(jīng)濟(jì)負(fù)責(zé)人及參加人等。前言部分最常見的寫法是寫在什么時間、什么地方、用什么方法、由誰負(fù)責(zé)進(jìn)行什么項目的可行性研究等內(nèi)容。文字要求簡潔明了,篇幅不宜過長。
3.正文。
正文是可行性研究報告的主體部分,是對所申報項目的必要性、可能性和技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的具體分析論證,最終得出是否可行的結(jié)論。要求運用全面、系統(tǒng)的分析方法,以經(jīng)濟(jì)效益為核心,圍繞影響項目的各種因素,運用大量的數(shù)據(jù)資料論證擬建項目是否可行。正文包括概論、供求預(yù)測、技術(shù)論證、經(jīng)濟(jì)分析和結(jié)論5個部分。
(1)概論。提出可行性研究項目的依據(jù)、目的以及研究的結(jié)論。
(2)供求預(yù)測。主要寫國內(nèi)、國外市場的供求情況及發(fā)展趨勢。在研究和寫作供求預(yù)測時,要運用科學(xué)的方法和確鑿的數(shù)據(jù),力求預(yù)測準(zhǔn)確可信。
(3)技術(shù)論證。主要是運用資料、數(shù)據(jù)來論證以下幾個方面:能源、原材料的供應(yīng);廠址條件及交通狀況;技術(shù)、設(shè)備與環(huán)保;生產(chǎn)組織及人員培訓(xùn);并做出可行或不可行的結(jié)論。
(4)經(jīng)濟(jì)分析。主要包括:投資估算、收益估算、投資回收估算。投資估算,即項目所需的全部資金的估算,分為固定資產(chǎn)投資、流動資金投資兩部分;收益估算,即估算成本、售價、銷量、利潤等;投資回收估算,主要是對投資回報率的高低、回報年限的長短等的分析。在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析時,要翔實地估算出項目所需總資金,也要估算出項目實施的各個部分和不同時間中所需資金的具體比例。要正確估算固定資產(chǎn)和流動資金。要有針對性地分析項目的資金來源、籌措方式及貸款償付方式。
(5)結(jié)論。是在供求預(yù)測、技術(shù)論證、經(jīng)濟(jì)分析的基礎(chǔ)上,對項目做出的綜合評價。評價結(jié)論有三種情況:非可行性結(jié)論、可行性結(jié)論、彌補(bǔ)性結(jié)論。結(jié)論切忌模棱兩可,含糊其辭。
4.落款。
標(biāo)明完成可行性報告的報告者、報告日期。如在標(biāo)題下注明,在這里可以省略。
5.附件。
為了結(jié)論的需要,往往還需要加上一些附件,主要包括不能寫在正文內(nèi)的各種論證材料、試驗數(shù)據(jù)、調(diào)查數(shù)據(jù)、計算圖表、附圖等,以增強(qiáng)可行性研究報告的說服力。
實驗報告及寫法篇八
一:實驗?zāi)康模?/p>
酸式滴定管、堿式滴定管、錐形瓶、鐵架臺(含滴定管夾)。
實驗藥品:0.1000mol/l鹽酸(標(biāo)準(zhǔn)溶液)、未知濃度的naoh溶液(待測溶液)、酸堿指示劑:酚酞(變色范圍8~10)或者甲基橙(3.1~4.4)。
四:實驗過程:
(一)滴定前的準(zhǔn)備階段。
1、檢漏:檢查滴定管是否漏水(具體方法:酸式滴定管,將滴定管加水,關(guān)閉活塞。靜止放置5min,看看是否有水漏出。有漏必須在活塞上涂抹凡士林,注意不要涂太多,以免堵住活塞口。堿式滴定管檢漏方法是將滴定管加水,關(guān)閉活塞。靜止放置5min,看看是否有水漏出。如果有漏,必須更換橡皮管。)。
2、洗滌:先用蒸餾水洗滌滴定管,再用待裝液潤洗2~3次。錐形瓶用蒸餾水洗凈即可,不得潤洗,也不需烘干。
在0或者0刻度以下)注入錐形瓶中。
v1,讀至小數(shù)點后第二位。
(二)滴定階段。
管活塞,眼睛注視錐形瓶內(nèi)溶液顏色的變化,直到滴入一滴鹽酸后溶液變?yōu)闊o色且半分鐘內(nèi)不恢復(fù)原色。此時,氫氧化鈉恰好完全被鹽酸中和,達(dá)到滴定終點。記錄滴定后液面刻度v2。
2、把錐形瓶內(nèi)的溶液倒入廢液缸,用蒸餾水把錐形瓶洗干凈,將上述操作重復(fù)2~3次。
c(待)=c(標(biāo))×v(標(biāo))/v(待)注意取幾次平均值。
六、實驗評價與改進(jìn):
[根據(jù):c(h+)×v(酸)=c(oh-)×v(堿)分析]。
實驗報告及寫法篇九
氣體放電存在多種形式,如電暈放電、電弧放電和火花放電等,通過此演示實驗觀察火花放電的發(fā)生過程及條件。
首先讓尖端電極和球型電極與平板電極的距離相等。尖端電極放電,而球型電極未放電。這是由于電荷在導(dǎo)體上的分布與導(dǎo)體的曲率半徑有關(guān)。導(dǎo)體上曲率半徑越小的地方電荷積聚越多(尖端電極處),兩極之間的電場越強(qiáng),空氣層被擊穿。反之越少(球型電極處),兩極之間的電場越弱,空氣層未被擊穿。當(dāng)尖端電極與平板電極之間的距離大于球型電極與平板電極之間的距離時,其間的電場較弱,不能擊穿空氣層。而此時球型電極與平板電極之間的距離最近,放電只能在此處發(fā)生。
一個尖端電極和一個球型電極及平板電極。
雷電暴風(fēng)雨時,最好不要在空曠平坦的田野上行走。為什么?
實驗報告及寫法篇十
[實驗?zāi)康腯:硫酸銅大晶體的制作[實驗用品]:
儀器:燒杯,表面皿,鐵架臺,酒精燈,石棉網(wǎng),漏斗,量筒,玻璃棒,鑷子,三角架。
用品:濾紙,細(xì)線。藥品:硫酸銅。[實驗步驟]:
【1】選用純凈膽礬在潔凈的燒杯里制作飽和溶液:在50ml的燒杯里盛30ml水,水溫:45°c,將硫酸銅加入水中,以玻璃棒不斷攪拌,當(dāng)所加入的硫酸銅完全溶解時,再重復(fù)相同的動作,至無法再溶解為止。
【2】過濾:為防止晶體在長成過程中因雜質(zhì)而受到影響,用濾紙將上述飽和溶液趁熱過濾,濾液流入一洗凈并用熱水加溫過的50ml燒杯里。
【3】等待晶種:將過濾好的飽和溶液(注意硫酸銅溶液中不能有硫酸銅固體)在50ml小燒杯里靜置、室溫下自然冷卻,經(jīng)一夜,燒杯底出現(xiàn)小晶體。從結(jié)晶出來的晶體中選擇一塊晶形比較好的硫酸銅晶體,作為晶種。
【4】晶體生長:用200ml的燒杯按照【1】、【2】的步驟制作更多的飽和溶液(為了節(jié)約、注意步驟【3】剩余的溶液要一并使用)。揀取一顆晶形比較完整的晶體,用細(xì)線系住,懸掛在盛飽和硫酸銅溶液的燒杯里(注意:晶核不能碰到燒杯壁或者燒杯底),并加蓋,靜置在陰涼、灰塵少的地方,等待晶核長大。待晶體不再長大時,取出,測量尺寸。
小缺口逐漸長齊了。現(xiàn)在換了5000ml的燒杯繼續(xù)在培養(yǎng)。
藍(lán)礬晶體制作實驗過程記錄:
(第1頁)。
(第2頁)。
(第3頁)。
實驗報告及寫法篇十一
(1)熟悉10base-t星型拓?fù)湟蕴W(wǎng)的網(wǎng)卡,線纜,連接器等網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備。
(2)熟悉windows中的網(wǎng)絡(luò)組建及各參數(shù)的設(shè)置。
(3)理解對等網(wǎng)的特點。
此實驗的環(huán)境基本要求是在一個只有3臺計算機(jī)和1臺打印機(jī)的小型實驗室里建立一。
個記憶windows的對等網(wǎng)絡(luò),物理結(jié)構(gòu)為10base-t以太網(wǎng)。各計算機(jī)組成一個工作組,工作組中的用戶可以相互共享硬盤,打印機(jī)和應(yīng)用程序。
1、利用老師分發(fā)的水晶頭連接自己的網(wǎng)線:網(wǎng)線有兩種做法,一種是交叉線,一種是平行線交叉線的做法是:一頭采用568a標(biāo)準(zhǔn),一頭采用568b標(biāo)準(zhǔn)平行線的做法是:兩頭同為568a標(biāo)準(zhǔn)或568b標(biāo)準(zhǔn),(一般用到的都是568b平行線的做法)568a標(biāo)準(zhǔn):綠白,綠,橙白,藍(lán),藍(lán)白,橙,棕白,棕568b標(biāo)準(zhǔn):橙白,橙,綠白,藍(lán),藍(lán)白,綠,棕白,棕。
2、數(shù)據(jù)的準(zhǔn)備數(shù)據(jù)的準(zhǔn)備包括擬定基計算機(jī)個打印機(jī)的名稱,網(wǎng)卡的類型及參數(shù)設(shè)置與所使用的協(xié)議及其參數(shù),在網(wǎng)絡(luò)中使用了tcp/ip協(xié)議,他是網(wǎng)絡(luò)中唯一的協(xié)議,所設(shè)置的數(shù)據(jù)如下表所擴(kuò)展插槽中。
3、添加網(wǎng)絡(luò)組建:。
(1)安裝網(wǎng)絡(luò)適配器,在控制面板中添加新硬件。
(2)添加網(wǎng)絡(luò)協(xié)議,修改ip地址和子網(wǎng)掩碼如上表。
(3)添加網(wǎng)絡(luò)用戶,在網(wǎng)絡(luò)-配置-中添加,服務(wù),選擇網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中,添加用戶。
(4)添加網(wǎng)絡(luò)服務(wù),在網(wǎng)絡(luò)-配置中設(shè)置文件和打印機(jī)共享,選擇“允許他們訪問我的文件夾”。
4、標(biāo)示計算機(jī)。
在“網(wǎng)絡(luò)”對話框中,單機(jī)標(biāo)識選項卡,輸入計算機(jī)名,工作組名,計算機(jī)說明可以默認(rèn)。
5、設(shè)置訪問控制。
在“網(wǎng)絡(luò)“對話框中,選擇“訪問控制”選項卡,選擇“共享網(wǎng)絡(luò)控制“,這只訪問本計算機(jī)的每個共享的資源的口令,其它計算機(jī)用戶必須知道此口令才能使用使用共享網(wǎng)絡(luò)文件或打印機(jī)。
6、共享網(wǎng)絡(luò)資源。
重啟各個計算機(jī),在出現(xiàn)登錄對話框中輸入一個用戶名及其密碼后,單機(jī)“確定“按鈕既登錄到本機(jī)。同時可以使用網(wǎng)絡(luò)中的共享資源,用戶名和密碼是用戶任意設(shè)定的第一次使用某個用戶名登錄時需要確認(rèn)輸入的密碼。
這次實驗,是對等網(wǎng)的建立。首先是老師給我們介紹一些對等網(wǎng)的知識,然后老師又講解了網(wǎng)線的制作。雖然在制作網(wǎng)線的過程中,每一步都很仔細(xì),但是第一次做的水晶頭還是有一根線不合格。于是,又重新開始做,這一次更加仔細(xì)小心;終于,最后將網(wǎng)線做成功了。建立對等網(wǎng)之后,在對等網(wǎng)中的所有電腦就可以實現(xiàn)共享了。也就是說,總線型網(wǎng)絡(luò)是將所有電腦連接在一條線上,使用同軸電纜將他們連接起來。實驗之前,總感覺對等網(wǎng)比較神秘;通過這次實驗,我對課堂上學(xué)習(xí)的理論知識有了更進(jìn)一步的理解,加深了我對對等網(wǎng)概念的理解。總之,這次實驗,我收獲很大。
實驗報告及寫法篇十二
姓名:學(xué)號:
試驗xxxxxxxxxxxx。
一、試驗?zāi)康?......二、實驗設(shè)備。
三、試驗內(nèi)容。
所做具體實驗的概括。
四、實驗步驟(重點寫)。
怎么做的實驗,就按步驟順序往下寫,并附貼圖。
五、實驗中遇到的問題及思考。
格式自己調(diào)整,但要整齊,頁眉中插入學(xué)號、姓名。
實驗報告及寫法篇十三
實驗名稱:鹽到哪里去了。
實驗器材:玻璃杯2個、鋸末、鹽、玻璃棒、小勺、記錄卡片、水。
我的猜測:化在水里了。
我這樣做:
1、取一勺鹽放一杯里。
2、擦擦勺取一些鋸末放一杯。
3、將兩個杯中倒入相同質(zhì)量的水。
4、用棒攪拌,下數(shù)相同。
5、觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。
觀察到的現(xiàn)象或測量結(jié)果:
1、鹽不見了。溶解在水里了。在水中變成變成微小的'顆粒。
2、鋸末浮在水面。
我認(rèn)為:
1、鹽不見了。溶解在水里了。在水中變成變成微小的顆粒。
2、鋸末浮在水面,沒溶解。
授課教師:xx。
評定等級:xx。
注:
1.本表由學(xué)生在實驗課上根據(jù)實驗情況填寫送交實驗室存放。
2.本表每學(xué)期按年級每個實驗選樣例裝訂成冊存檔。
實驗報告及寫法篇十四
我是從xx年起,開始關(guān)注大戲節(jié)的。當(dāng)時一個朋友在一家票務(wù)公司里上班,因為幫她搬家,臨末便贈了幾張票。作為附庸風(fēng)雅的文藝青年,有戲不看是不可能的,哪怕那山高水又深。于是就將晚飯時間提前,乘車從這五環(huán)外的郊區(qū)進(jìn)城,北劇場和國話幾處奔走。印象中,北外的一出戲很有意思。內(nèi)容差不多忘了,只記得演員身上裹了一塊白布,希臘尼克裝,滿場蹦跳,歡聲笑語。今年大戲節(jié)在學(xué)校安排了一個分場。路過小禮堂的時候,順道進(jìn)去看看。見到一群孩子在裝臺,布景,吆喝,調(diào)笑,青春真美啊,當(dāng)下心里著實一陣感動。
可是,連看的兩場戲,卻沒能達(dá)到我的預(yù)期值。
一場是原創(chuàng)的戲,講一個編劇因內(nèi)心的種種苦惱困窘而產(chǎn)生的幻想。整出戲結(jié)構(gòu)散亂,“意識流”,甚至“無厘頭”。“意識流”和“無厘頭”并不是不好,但需要跟劇情,跟人物緊密地貼合起來。劇中安排幾個看世界杯的場面,用李安的短臂山開了開同性戀的玩笑。觀眾固然笑了,但這笑是因為劇情或人物的乖謬沖突造成,還是指向編導(dǎo)捉肘見襟的表現(xiàn)手法?此笑非彼笑啊。中途便有大量觀眾退場,我也沒有堅持看完。另一出戲是古典劇目《費加羅的婚禮》,在布景,服裝上可以看出創(chuàng)作人員確實下了相當(dāng)?shù)墓Ψ?。遺憾的是表演,比較生澀,發(fā)聲和形體的訓(xùn)練還不夠。我坐在十幾排,有些段落就聽不大清楚。而這出戲就是依靠各種巧合展示和輸理復(fù)雜的人物關(guān)系的,沒有聲音,再好的戲也出不來。更可恨的是,當(dāng)時一對學(xué)生小情侶在旁邊調(diào)情不斷,嘴里幾句肉麻的情話和幾片薯條。臺下演得比臺上還熱鬧。我真想過去抽他一嘴巴,這時候小情侶二人好像知趣地丟下薯條袋子,拍拍屁股跑了?;氐綉蛏蟻恚輪T表演漸入佳境:最后一場大結(jié)局,壞人受懲好人團(tuán)圓,演繹得還算淋漓生動。觀眾自然也沒有吝嗇掌聲。
如果說《費加羅的婚禮》能打80分的話,那么今天看的《實驗報告》可以給98分。之所以沒給100分,是希望小孩們能做出更多更好的戲。哈哈?!秾嶒瀳蟾妗肥菚覒騽」ぷ魇页銎?。從編劇,調(diào)度,到舞美,表演,此劇都可圈可點。
《實驗報告》講述一個懦弱窩囊的老實人老趙,平日受上司和老婆的氣,備受欺凌。一天,他在一個實驗所得到一瓶藥水,能夠幫助發(fā)泄他心頭壓抑日深的憤怒。果不其然,在單位的一次分房斗爭的沖突中,失手打死他的.上司;回到家中,恐懼不安促使他接連殺死自己嘮叨的老婆和對他不屑一顧的女兒。他回到實驗所向工作人員質(zhì)問,為什么給了他造成這樣惡果的藥水。工作人員拿起一瓶相同的藥水,仰脖喝下——他給老趙的不過是一瓶普通的止咳糖漿,真正讓老趙殺人的其實是他潛伏多年被壓抑的欲望。
舞臺布置得簡練:舞臺前端,三把椅子以120度的角,朝三個方向圍繞著從天花板上垂下一個小便池;舞臺右邊,一個黑色長沙發(fā),一個抽水馬桶。正因為簡練,這空空的舞臺很好地實現(xiàn)了時空的自由轉(zhuǎn)換——時而是老趙家,時而是辦公室,時而是實驗所。整出戲是布萊希特式的敘事體,給老趙藥水的實驗室工作人員同時兼任講解員的角色,敘述背景,以及串聯(lián)各個場景。讓人疑惑的是,老趙與實驗室工作人員的對話是錯位的,一人說話朝東,一人說話朝西,自始至終二人沒有過正面的交流。后來問及導(dǎo)演,她說是因為首場演出在一個環(huán)行的小劇場,錯位的對話是為了照顧觀眾,但也不妨解釋成,實驗室工作人員其實是一個莫須有的人物,他可能是老趙個人的一種幻覺。或許因為黑匣子劇場的演出設(shè)施強(qiáng)過小禮堂,我起初一直疑心這些演員受過專業(yè)的訓(xùn)練,吐字發(fā)音,起身落步,全然不見一般學(xué)生表演的生澀。最后的交流會上,導(dǎo)演介紹說演員原來都是理工科的學(xué)生,因為大家都好這個,所以有時間就聚來一起玩,社團(tuán)也比較松散。這是迄今為止,我看到的大戲節(jié)里最好的戲,希望他們能做更多好戲,同時要贊一句:現(xiàn)在的小孩真牛啊!
實驗報告及寫法篇十五
探究實驗?zāi)康模簩ο灎T在點燃前、點燃時和熄滅后的三個階段進(jìn)行細(xì)致的觀察,學(xué)會完整地觀察物質(zhì)的變化過程及其現(xiàn)象。
實驗用品:一支新蠟燭、火柴、一支干凈燒杯、水、水槽、澄清的石灰水、一把小刀。
1.觀察蠟燭的顏色、形狀、狀態(tài)、硬度;嗅其氣味。
現(xiàn)象:蠟燭是白色、較軟的圓柱狀固體,無氣味,由白色的棉線和石蠟組成。
2.用小刀切下一塊石蠟,放入水槽,觀察其在水中的現(xiàn)象。
現(xiàn)象:石蠟漂浮在水面上,不溶于水。
結(jié)論:石蠟是一種密度比水小,不溶于水的固體。
3.點燃蠟燭,觀察其變化及其火焰和其各層溫度的比較。
現(xiàn)象:石蠟受熱時熔化、蠟燭燃燒時發(fā)光、冒黑煙、放熱。
燭焰分三層:外焰、內(nèi)焰、焰心,外焰溫度最高,焰心最低。
結(jié)論:石蠟受熱會熔化,燃燒時形成炭黑。
物理實驗報告·化學(xué)實驗報告·生物實驗報告·實驗報告格式·實驗報告模板。
4.干燥的燒杯罩在燭焰上方,觀察燒杯壁上的現(xiàn)象片刻,取下燒杯,倒入少量石灰水。振蕩,觀察其現(xiàn)象。
現(xiàn)象:干燥的燒杯壁上出現(xiàn)了許多小水珠。取下燒杯后迅速倒入澄清石灰水,振蕩,石灰水變得渾濁。
結(jié)論:蠟燭燃燒時產(chǎn)生了水和能使石灰水變渾濁的二氧化碳兩種物質(zhì)。
5.熄滅蠟燭,觀察其現(xiàn)象,用火柴點燃剛熄滅時的白煙,觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。
現(xiàn)象:熔化的石蠟逐漸凝固,白色棉線燭心變黑,易碎。用火柴點燃剛熄滅時的白煙,蠟燭會重新燃燒。
結(jié)論:石蠟遇冷凝固,燃燒時產(chǎn)生炭黑,棉線炭化,白煙由細(xì)小的石蠟顆粒構(gòu)成,有可燃性。
蠟燭在空氣中能夠燃燒,在燃燒過程中和過程后能產(chǎn)生許多新的物質(zhì)。
實驗報告及寫法篇十六
法國心理學(xué)家林格爾曼做過一個實驗,他組織一些年輕人分別以1人、2人、3人、直至8人一組進(jìn)行拔河比賽,用測力計測量他們在不同組別中用力的情況。結(jié)果發(fā)現(xiàn)人數(shù)越多,人平均用力越少。這說明:人多時,做什么事就會有依賴性,就越不容易成功。
車爾尼雪夫斯基說過:沒有完全的獨立就沒有完全的幸福。的確,歷史不乏這種例子。就拿三國時的劉禪來說吧,他沒有什么雄才偉略,事事依賴諸葛亮,不問朝政,整天尋歡作樂,成了扶不起的阿斗。結(jié)果諸葛亮一死,他無所適從,不知如何管理朝政,導(dǎo)致蜀國滅亡,為天下人恥笑。
拿破侖也如是說:人多不足以依賴,要生存只有靠自己。他也是這么做的,拿破侖不過是一個普通人,身材矮小,由于各種原因,他甚至比別人更難生存。但他沒有退縮,沒有依賴父母、別人,而是參了軍,靠自己的能力從一個普通士兵成為法蘭西第一帝國的皇帝。他曾說:“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?!彼瓦@樣懷著一腔抱負(fù)和獨立的精神,實現(xiàn)了自己的偉大理想,為后人所敬仰。
個人是這樣,國家亦如此。我們中國就是一個很好的例子。中國共產(chǎn)黨成立之時是國衰民危之時。中國共產(chǎn)黨沒有依賴外國的幫助,憑著堅定的信念、自強(qiáng)的精神,和國內(nèi)外敵人斗爭到底,終于建立了中華人民共和國。國家成立后,也沒有完全依賴蘇聯(lián)的經(jīng)驗,而是走有中國特色的社會主義道路。積貧積弱的中國最終強(qiáng)盛起來,屹立在世界的東方。奧運會、世博會的成功舉辦更證明了這一點。
可是,當(dāng)今社會的青少年卻越來越依賴父母、依賴?yán)蠋?、依賴集體,使得自己越來越?jīng)]主見,沒能力,這樣的青少年又怎能擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國的重任呢?挪威作家易卜生說:世界上最堅強(qiáng)的人就是獨立的人。老子也說過:勝人者有力,自勝者強(qiáng)。所以要做成一件事,就得克服依賴性。
克服依賴性也不是指脫離集體,事事自己做,一滴水只有融入大海才不會干涸,我們只有在集體中才能更體現(xiàn)價值,融入集體但不依賴集體才是我們該做的。
俗話說:人生自強(qiáng)少年始。自立自強(qiáng)是每一個成功之人所必需的品質(zhì),作為新一代青少年,我們應(yīng)該堅決克服依賴性,積極鍛煉自己,學(xué)會獨立,學(xué)會堅強(qiáng)。讓我們?yōu)榍斑M(jìn)的小船插上風(fēng)帆,向自己的理想進(jìn)發(fā)吧!
實驗報告及寫法篇十七
班級:09人力2班。
學(xué)號:0868100136。
姓名:蘇日古嘎。
一、實驗名稱:奧派人力資源實踐平臺。
二、實驗?zāi)康模?/p>
奧派人力資源實踐平臺系統(tǒng)按照人力資源管理的核心內(nèi)容進(jìn)行功能的分類,同時按照人力資源管理的流程作為實驗流程,開展實驗。系統(tǒng)提供了大量真實案例數(shù)據(jù),按照系統(tǒng)設(shè)計的正確流程,基于這些案例數(shù)據(jù),對企業(yè)的人力資源狀況進(jìn)行診斷分析,對企業(yè)的人力資源管理問題提出解決方案。以案例為基礎(chǔ),對企業(yè)的狀況進(jìn)行思考,并做出正確判斷和診斷,通過使用系統(tǒng),能夠接觸到企業(yè)的真實資料,了解企業(yè)現(xiàn)實情況,并對企業(yè)問題進(jìn)行診斷,提出解決方案,達(dá)到與在企業(yè)中開展實際工作一致的效果,學(xué)習(xí)到的人力資源管理工作的方法和技巧,培養(yǎng)實際的工作能力。
實驗一:人事管理(1)實驗內(nèi)容:
1、員工信息瀏覽:列表欄中列出員工的基本信息詳細(xì)信息提供只讀方式瀏覽。
2、調(diào)動分配:在實驗中,實驗可以將員工調(diào)動/分配至其他部門,同時擔(dān)任調(diào)動后部門下的相關(guān)職務(wù)。
3、離職人員:列出員工的基本信息,同時也列出了員工的離職原因。實驗可以對員工的離職原因進(jìn)行查看。
4、檔案查詢與維護(hù):實驗根據(jù)查詢條件和過濾條件輸入相關(guān)信息即員工姓名或員工編號,就可以定位到一個在職的員工,進(jìn)而可以對該員工的詳細(xì)信息進(jìn)行維護(hù)。
5、人事結(jié)構(gòu)分析:人事結(jié)構(gòu)分析模塊提供了人事的統(tǒng)計分析功能。實驗可以通過按年齡、按工齡、按性別、按出生日期、按學(xué)歷、按部門、按雇傭性質(zhì)等對在職員工進(jìn)行人事統(tǒng)計分析。
a從這個實驗中學(xué)到了企業(yè)在人事管理中如何對人員進(jìn)行調(diào)動,如何對企業(yè)員工的人事檔案進(jìn)行管理和維護(hù)以及企業(yè)如何對人事結(jié)構(gòu)進(jìn)行統(tǒng)計分析。
b了解了企業(yè)中人力資源部要做詳細(xì)的員工信息以備調(diào)動內(nèi)員工和招聘解雇員工等工作。
c從此次實驗中收獲了人事管理是人力資源管理工作中的很基礎(chǔ)性的工作,學(xué)到了怎樣做好員工信息以備企業(yè)在發(fā)展中很好的配置內(nèi)部員工和按照企業(yè)自身的發(fā)展需求招聘相關(guān)外部專業(yè)人員。
d以后的人力資源工作當(dāng)中要做好員工信息這一部分工作是很重要的要認(rèn)識到這一點。
(3)實驗中存在的問題。
a員工信息瀏覽中員工信息的設(shè)置選項較少,應(yīng)在添加性別、學(xué)歷、特。
長、家庭住址、婚姻、健康等方面內(nèi)容都應(yīng)該涉及到。
b在調(diào)動分配模塊員工從教務(wù)處調(diào)到財務(wù)處時沒有涉及到相應(yīng)的崗位。
實驗二:考勤管理。
1.考勤參數(shù)設(shè)置:列表欄列出了目前已經(jīng)設(shè)置的考勤參數(shù)信息,包括考勤項目級別,相關(guān)類別,考勤分?jǐn)?shù)等等相關(guān)信息。
2.日常考勤記錄:列表欄列出已經(jīng)記錄的員工日??记谟涗?,實驗學(xué)生可以隨時對員工的日??记谟涗涍M(jìn)行查詢操作。
3.考勤數(shù)據(jù)查詢:考勤數(shù)據(jù)查詢模塊提供員工的考勤記錄查詢功能4.考勤數(shù)據(jù)匯總:考勤數(shù)據(jù)匯總模塊分為兩類:員工的考勤匯總和部門的考勤匯總。
(2)部門考勤匯總實驗學(xué)生選擇需要匯總的考勤時間段,便可以匯總出各部門下的員工考勤信息,以及統(tǒng)計記錄。
a從實驗中了解到考勤管理是為了讓員工明確工作和休息時間,明確考勤部門的工作范圍、職責(zé),保障工作效率,同時考勤管理是計發(fā)員工工資,進(jìn)行績效考核的重要依據(jù)。
b從實驗中學(xué)到考勤管理模塊包含考勤參數(shù)設(shè)置、日??记谟涗?、考勤數(shù)據(jù)查詢和考勤數(shù)據(jù)匯總,了解了企業(yè)的考勤過程。
c在人力資源管理活動中一定會涉及到考勤方面的內(nèi)容所以在企業(yè)中對員工考勤是必要的人事工作之一。
d通過此次實驗知道了考勤是對企業(yè)內(nèi)部員工考核的一種公平的方法。
(3)實驗中存在的問題。
a在流程中考勤參數(shù)設(shè)置時添加項部靈活,寫一個項就添加了好幾同樣的項。
b在考勤數(shù)據(jù)匯總中應(yīng)在加一項道德素質(zhì)考核這一項,這樣體現(xiàn)企業(yè)的人性化管理的一面。員工不能只是機(jī)械化的來工作也要注重思想道德這一項。
實驗。
三、合同管理。
1、合同模版管理:合同模版管理系統(tǒng)提供了三份勞動合同模版、一份新員工擔(dān)保書、二份承諾保證書。點擊查看下面的瀏覽可以查看合同內(nèi)容。用戶自己不可以添加合同模版,也不可以編輯、修改系統(tǒng)得合同模版。
2、試用期:查看試用期人員的資料;對試用的人員進(jìn)行評分,并給與通過還是解除。試用的人員在試用期里要接受各級領(lǐng)導(dǎo)的審查,領(lǐng)導(dǎo)對試用人員的表現(xiàn)情況給與評分和評語。對表現(xiàn)比較差的人員給與解除勞動關(guān)系。對表現(xiàn)好的人員給與通過,通過試用的人員進(jìn)入下一試用階段,也就是進(jìn)入初步簽訂階段。
3、初次簽訂:查看試用期人員的資料和得分;對試用的通過的人員給與延期還是簽訂合同。對于進(jìn)入初步簽訂的人員也要接受各級領(lǐng)導(dǎo)的審查,領(lǐng)導(dǎo)對給試用人員進(jìn)行查看并對表現(xiàn)情況給與評價,對于不滿意的人員將繼續(xù)適用,對于滿意的人員給與簽訂合同。
4、變更或續(xù)簽:實現(xiàn)某一部門人員合同簽訂的信息;實現(xiàn)合同的變更、自動續(xù)簽還是手動續(xù)簽等功能。對于已經(jīng)簽訂合同的人員,可以根據(jù)需要修改、變更合同信息;對于即將到期或是已經(jīng)到期的合同根據(jù)情況給與續(xù)簽還是解除。
5、解除或終止:實現(xiàn)某一部門人員合同簽訂的信息的查詢功能;實現(xiàn)對所有員工(包括離職和在職)的已存合同檔案進(jìn)行管理:1.對表現(xiàn)不好的員工可解除合同。
2.對已離職的員工的合同檔案終止合同處理。終止時,該員工的人事檔案即刪除。
6、查詢統(tǒng)計打?。簩崿F(xiàn)按部門、職位、員工類別、合同簽訂時間、合同結(jié)束時間查詢員工合同簽訂情況;具體員工合同瀏覽等功能。
(2)實驗結(jié)果a通過對合同管理實驗?zāi)K的操作,可以學(xué)習(xí)到在實際情況當(dāng)中用人單位和應(yīng)聘人員如何進(jìn)行合同的簽訂、合同的變更和續(xù)簽、合同的解除和終止。
b而可以更加清楚的認(rèn)識到勞動合同對于用人單位和應(yīng)聘人員的重要性。
c聘請外籍工作人員合同時用中文和英文文寫成,兩種文本具有同等效力。
(3)實驗中存在的問題。
a解除和終止這項總是出現(xiàn)紅色,做完了還顯示紅色,診斷不出來。
b在試用期模塊點擊解除之后到解除和終止項時仍然沒有任何反應(yīng)。實驗四:工作分析。
1、制定目標(biāo):實驗學(xué)生通過對企業(yè)現(xiàn)有問題的分析和總結(jié),從而確定工作分析目標(biāo)。制定目標(biāo)包括分析類型(全面/部分)、企業(yè)現(xiàn)有問題、工作分析目標(biāo)等。
2、確定人員:確定人員就是對即將參與工作分析的研究人員進(jìn)行確定。
工作分析人員的類型分為:工作分析專家、崗位在職人員、上級主管。
3、確定對象:實驗學(xué)生根據(jù)可供參考的資源即公司經(jīng)營戰(zhàn)略和組織結(jié)構(gòu)圖,來確定需要分析的崗位信息。需要分析的崗位信息包括職位名稱、所屬部門、所需人數(shù),上級職位。
4、信息調(diào)查:信息調(diào)查中包含了問卷調(diào)查法、訪談法、現(xiàn)場觀察法三種調(diào)查方式。實驗學(xué)生通過這三種方式的信息調(diào)查,可以了解到企業(yè)員工的日常工作狀況,以及員工在工作環(huán)境中所遇到的問題,以便得到及時反饋信息。
問卷調(diào)查法:采用問卷的方式獲取工作分析中的信息,實現(xiàn)工作分析目的。
訪談法:訪談法又稱為“面談法”,是一種應(yīng)用最為廣泛的工作分析方法。
現(xiàn)場觀察法:是指在工作現(xiàn)場觀察員工的實際工作,用文字或圖表的形式記錄下來,收集工作信息中的一種方法。
5、工作描述:工作描述是關(guān)于一種工作中所包含的任務(wù)、職位以及責(zé)任的一份目錄清單。實驗學(xué)生通過對職位名稱分析、工作任務(wù)分析、工作職責(zé)分析、工作關(guān)系分析、勞動強(qiáng)度分析。
6、任職資格要求:任職資格要求是一個人完成某種特定工作所應(yīng)具備各類資格要求進(jìn)行了解。包括必備知識、必備經(jīng)驗、必備身體素質(zhì)、必備操作能力、必備個性特征和必備個性特征。
7、工作說明書:工作說明書是實驗學(xué)生根據(jù)前面的詳細(xì)調(diào)查信息。主要是根據(jù)工作描述和任職資格要求這兩個大方面來編制特定部門下的工作說明書。
a工作分析是對工作的一個全面的評價過程.對組織上各項工作的性質(zhì)、責(zé)任、任務(wù)以及從事該工作的員工所具備的條件進(jìn)行調(diào)查和分析,然后加以系統(tǒng)、科學(xué)的工作描述和任職資格要求,最終編制出工作說明書。
b此次試驗中的工作分析模塊包含制定目標(biāo)、確定人員、確定對象、信息調(diào)查、工作描述、任職資格要求和工作說明書,這將會讓我對企業(yè)工作分析流程更加了解。
c從實驗中掌握了比在教科書上學(xué)到的多知道了工作分析中有確定目標(biāo)、確定人員、確定對象、信息調(diào)查、工作描述、任職資格要求和工作說明書等內(nèi)容。
(3)實驗中存在的問題。
a信息調(diào)查方面設(shè)計的行業(yè)巨多范圍廣,所以信息無法詳細(xì)地統(tǒng)計。b任職資格要求這一模塊內(nèi)容中應(yīng)該添加一項個人道德方面的原組織的評價等。
實驗五:培訓(xùn)管理。
1、培訓(xùn)戰(zhàn)略規(guī)劃目標(biāo):通過對企業(yè)現(xiàn)階段的情況進(jìn)行分析和總結(jié),從而確定培訓(xùn)目標(biāo)。
2、在職員工培訓(xùn)需求分析:需根據(jù)組織分析與個人分析確認(rèn)培訓(xùn)需求,并根據(jù)已確認(rèn)的培訓(xùn)需求決定培訓(xùn)目標(biāo)。
3、新員工培訓(xùn)需求分析:需對各崗位進(jìn)行工作分析,以確認(rèn)各崗位的培訓(xùn)需求。
4、制定培訓(xùn)計劃:培訓(xùn)計劃的制定涉及到設(shè)計培訓(xùn)課程,培訓(xùn)編制預(yù)算,選擇培訓(xùn)對象。
5、培訓(xùn)計劃實施:在培訓(xùn)計劃實施的過程中需要注意的事項。
6、培訓(xùn)效果評估:培訓(xùn)效果分析分為培訓(xùn)需求評估,培訓(xùn)組織與實施評估,培訓(xùn)結(jié)束后評估,培訓(xùn)總結(jié)歸納,培訓(xùn)轉(zhuǎn)化,在此各類分析中需如何設(shè)計評估表等。
a通過此次實驗學(xué)到了對于企業(yè)如何從企業(yè)戰(zhàn)略出發(fā)規(guī)劃培訓(xùn)目標(biāo);
b培訓(xùn)結(jié)束后要制定培訓(xùn)效果評估表。(3)實驗中存在的問題。
a在個人分析模塊總是添加不完。
b設(shè)計組織實施評估表困難沒有具體的數(shù)據(jù)可分析。實驗六:職業(yè)生涯規(guī)劃。
1、審視自我:審視自我分為兩個部分來完成的,一部分是自我評價信息,用文本方式實現(xiàn)的,用戶可以編輯自我評價信息,編輯好了保存即可。另一部分是您的情商,是用選擇方式實現(xiàn)的,用戶在情商記錄信息后選擇答案后保存即可。
2、確立目標(biāo):確定目標(biāo)分為短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長期目標(biāo)、人生目標(biāo)四個部分來實現(xiàn)的,都采取文本方式實現(xiàn)的,用戶只要在相應(yīng)的文本框中輸入內(nèi)容保存即可。
3、環(huán)境評價:環(huán)境評價用你所學(xué)的專業(yè)、你所選擇的行業(yè)、你所處的地位、所處的形勢、發(fā)展趨勢五個部分組成,其中所選的行業(yè)用的是下拉選框,其余用的文本框方式實現(xiàn)的。
4、職業(yè)定位:職業(yè)定位分為了解自己、確定職位兩個部分,在了解自己的基礎(chǔ)之上,進(jìn)一步確定自己的職位即職業(yè)定位。了解自己分為了解自己的興趣、特長、性格、學(xué)識、技能。
5、生涯設(shè)計:生涯設(shè)計的策略分為行動方案、培訓(xùn)計劃、階段性教育三個部分,通過文本框方式實現(xiàn)生涯設(shè)計的編輯功能。
6、評估與反饋:評估和反饋分為評估和反饋兩個部分。評估由變化。
因數(shù)和需要調(diào)整的地方兩個部分組成,通過文本方式顯示評估的編輯功能。反饋部分由改進(jìn)后的結(jié)果文本來實現(xiàn)的反饋的編輯功能的。
a從實驗中學(xué)到了職業(yè)生涯規(guī)劃是指組織或者個人把個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合,對決定個人職業(yè)生涯的個人因素組織因素和社會因素等進(jìn)行分析,制定有關(guān)對個人一生中在事業(yè)發(fā)展上的戰(zhàn)略設(shè)想與計劃安排。
b職業(yè)生涯規(guī)劃是一個人對其一生中所承擔(dān)職務(wù)相繼歷程的預(yù)期和計劃,包括一個人的學(xué)習(xí),對一項職業(yè)或組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和最終退休。
(3)實驗中存在的問題。
a這次實驗中設(shè)計的短期計劃中期計劃跟長期計劃的時間間隔太長。
b在評估與反饋模塊設(shè)計的內(nèi)容不能進(jìn)行員工本人的職業(yè)生涯規(guī)劃的評估,本人認(rèn)為企業(yè)不用設(shè)計這模塊。
實驗報告及寫法篇十八
實驗名稱:讓癟乒乓球鼓起來。
實驗器材:燒杯、熱水、癟乒乓球。
我的.猜測:球會鼓起來。
我這樣做:
1、將燒杯加入多半杯熱水。
2、把癟乒乓球放入杯中。
觀察到的現(xiàn)象或測量結(jié)果:癟乒乓球鼓起來了。
我認(rèn)為:癟乒乓球受熱鼓起來;氣體受熱會膨脹。
授課教師:xx。
評定等級:xx。
注:
1.本表由學(xué)生在實驗課上根據(jù)實驗情況填寫送交實驗室存放。
2.本表每學(xué)期按年級每個實驗選樣例裝訂成冊存檔。
實驗報告及寫法篇十九
今天老師給我們開了演示實驗,讓我們大開眼界,受益匪淺。在這節(jié)課里老師給我們演示了好多實驗。最讓我感興趣的是錐體上滾。當(dāng)我看到這個實驗時,眼看著一個椎體從低處滾到高處并且不會在滾回來,感覺好神奇。這個設(shè)備是兩根鋼管由低到高的固定在一個板子上,低的那邊間距小,高的那端間距大,一個錐體架在兩桿中間,將椎體移到鋼管低的那一端之后,錐體就自動的滾到高處去了。
這個實驗一開始讓我看的目瞪口呆,還以為有什么奇怪的東西呢。但是經(jīng)過仔細(xì)分析發(fā)現(xiàn)這其實只是一個錯覺。這個軌道一頭高一頭低,椎就會從低的一端滾向高的一頭好像是重心在向上滾,但分析一下就會知道真相不是這樣的,如果是那樣的話就違背了能量定理。首先這是一個椎而不是一個圓柱體,其次這不是一個斜面而是兩條軌道,而且軌道是成八字形狀擺開的,并且高處張得開。這樣的設(shè)計會使椎處于高處時重心降低,而在低處時由于軌道變窄使的重心升高且高于在高處時的,這樣看來這個實驗就變成重心有高處向低處走的正常現(xiàn)象了,也就沒有違背能量定理了。
能源。建筑工地可以用來運東西,醫(yī)院里可以用來運傷員,游樂園可以給人們帶來快樂。通過實驗我們可以想到有些東西表面上的東西可以把我們蒙蔽到,但是我們?nèi)绻J(rèn)真的去對待就很容易把他們識破,我們不能總相信自己的眼睛。
1通過觀察與思考雙錐體沿斜面軌道上滾的現(xiàn)象,加深了解在重力場中物體總是以降低重心,趨于穩(wěn)定的規(guī)律運動。
2說明物體具有從勢能高的位置向勢能低的位置運動的趨勢,同時說明物體勢能和動能之間的轉(zhuǎn)換。
本實驗的核心在于剛體在重力場中的平衡問題,而自由運動的物體在重力的作用下總是平衡在重力勢能極小的位置。如果物體不是處于重力場中勢能極小值狀態(tài),重力的作用總是使它往勢能減小的方向運動。本實驗演示錐體在斜雙杠上自由滾動的現(xiàn)象,巧妙地利用錐體的形狀,將支撐點在錐體軸線方向上的移動(橫向)對錐體質(zhì)心的影響同斜雙杠的傾斜(縱向)對錐體質(zhì)心的影響結(jié)合起來,當(dāng)橫向作用占主導(dǎo)時,甚至表現(xiàn)為出人意料的反常運動,即錐體會自動滾向斜雙杠較高的一端,具體分析如下:
首先看平衡(錐體質(zhì)心保持水平)時錐體的位置,如圖1。aa1端較高,但aa1處兩橫桿向外測傾斜,較高的支撐有使錐體質(zhì)心向上移的趨勢,而支撐點較寬又使錐體因其中間粗兩端細(xì)而使質(zhì)心有向下移動的趨勢,兩種趨勢互相抵消可使錐體在圖4所示任何位置都處于平衡狀態(tài)。如果此時使aa1稍變寬或使bb1稍變窄,會使錐體在aa1端比在bb1端時質(zhì)心位置更低,它將總往aa1(高端)滾動,從b端向a端看,如圖2所示。
1錐體放在最低端。
2錐體應(yīng)該放平。
3手放開時要輕輕的放,不要讓錐體掉在地上。
實驗報告及寫法篇二十
經(jīng)過excel這門課的學(xué)習(xí),才發(fā)現(xiàn)原來excel的功能是如此強(qiáng)大。學(xué)習(xí)的過程中通過老師的講解和自己的動手操作練習(xí),使知識掌握的更牢靠,老師的講解讓我們了解它的功能,但只有通過自己動手操作才能真正的熟練掌握。并且要經(jīng)常練習(xí),這樣知識才不會被遺忘。
通過這門課程的學(xué)習(xí),我首先充分認(rèn)識到了excel在我們以后工作中的重要性,能夠熟練的掌握excel軟件是我以后從事財務(wù)工作不可缺少的一種專業(yè)技能。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,市場競爭的加劇,各個企業(yè)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境不斷地發(fā)生變化,企業(yè)對會計職能的要求,已從單純的會計核算型向財務(wù)管理型發(fā)展。這要求企業(yè)必須充分利用現(xiàn)有的財務(wù)信息資源,準(zhǔn)確地分析當(dāng)前的財務(wù)狀況,并對未來的財務(wù)狀況進(jìn)行預(yù)測分析,以便為管理層提供較好的決策方案。而excel滿足了企業(yè)這個需要,因為人們可以利用它方便地記錄和分析財務(wù)數(shù)據(jù),編輯數(shù)學(xué)公式,繪制圖表及編輯文本等,還可以建立財務(wù)分析模型,能夠為管理層提供決策信息。
程上的不足,了解了課本上沒有提及的excel其他工具及函數(shù)。在學(xué)習(xí)中我掌握了我們平時所不知懂的知識,同時加強(qiáng)和鞏固了我對excel在財務(wù)中的運用。實驗報告也是我學(xué)習(xí)的一個部分,課前預(yù)習(xí)時寫好實驗報告,這樣就可以在實驗前能夠把握實驗的基本流程,就能夠提高完成實驗的速度。完成實驗后對實驗的補(bǔ)充也是很重要的,在補(bǔ)充實驗報告的過程中,盡量不要翻閱課本,憑自己的對實驗的記憶完成是最有效的。
在所有的實驗課程中,我都能夠按時完成實驗,但我明白,僅僅依靠實驗上學(xué)到的操作知識是不夠的,而且光在實驗中練習(xí),沒有課后的復(fù)習(xí),時間長了也會遺忘,所以我認(rèn)為,在以后的學(xué)習(xí)和工作中應(yīng)該注意積累,及時復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。在我們其他的專業(yè)課程中,有很多值得分析的財務(wù)資料,比如財務(wù)報表分析這門課程,書本上提供了很多案例報表,我們可以此建立財務(wù)分析模型,或者在網(wǎng)上下載相關(guān)資料練習(xí),還可以在網(wǎng)上搜索網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)。
總之,在以后的工作和學(xué)習(xí)中,應(yīng)該在鞏固的基礎(chǔ)上不斷的積累和完善對excel的學(xué)習(xí)。
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