總結(jié)是一種提升自我認(rèn)知和思考能力的好方法，有助于我們更好地認(rèn)清自己。使用簡(jiǎn)潔明了的語言，避免過多的修飾和廢話，讓讀者一目了然。這些范文展示了不同人對(duì)于總結(jié)的不同理解和寫作風(fēng)格。
教師寒假工作總結(jié)篇一
20xx年寒假已順利結(jié)束了，在寒假期間我們學(xué)校以校長(zhǎng)為負(fù)責(zé)人，明確分工，做好多項(xiàng)的的準(zhǔn)備工作，保證無不良事故發(fā)生。
1、成立了以校長(zhǎng)、書記為第一責(zé)任人的寒假工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)寒假值日制度。
3、認(rèn)真制定了工作計(jì)劃，做好時(shí)間、內(nèi)容、人員、場(chǎng)所、經(jīng)費(fèi)五個(gè)落實(shí)。
4、依托社區(qū)、齊抓共管、形成合力。
5、xx月12日發(fā)放《致家長(zhǎng)一封信》，告知寒假工作安排，明確提出學(xué)生安全、健康度假的要求和家庭教育建議等。
6、指導(dǎo)學(xué)生填寫好寒假活動(dòng)記錄卡，記錄卡要求由社區(qū)根據(jù)學(xué)生參加社區(qū)活動(dòng)情況如實(shí)填寫并蓋章，由學(xué)生帶回學(xué)校，以便學(xué)校以此評(píng)定學(xué)生的假期活動(dòng)情況。今年學(xué)校將根據(jù)記錄卡評(píng)選出社區(qū)活動(dòng)積極分子。
7、xx月12日上午對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了一次全面的'法制宣傳教育和假期安全教育，保證學(xué)生度過一個(gè)安全、健康的假期。
8、學(xué)校委托朱曉飛老師擔(dān)任寒假工作通訊員，暢通工作信息，宣傳先進(jìn)典型，加強(qiáng)假期工作的宣傳報(bào)道，推動(dòng)假期工作取得新水平。
寒假開展內(nèi)容豐富，形式多樣的活動(dòng)。
1、安全和法制教育。
各中隊(duì)在假前要對(duì)隊(duì)員進(jìn)行多種形式的安全防護(hù)知識(shí)教育和法制教育，引導(dǎo)每個(gè)隊(duì)員制訂一張合理的生活時(shí)間表，使隊(duì)員在家庭休閑中達(dá)到自我教育。教育隊(duì)員積極參與社區(qū)內(nèi)文化活動(dòng)，有選擇地看電視；與好書交朋友，多讀書、讀好書，交流讀書心得。假前輔導(dǎo)員老師指導(dǎo)好隊(duì)員的假日休閑活動(dòng)，讓隊(duì)員玩有內(nèi)容、玩有場(chǎng)所、玩有新意、玩有趣味，從而不沉溺于網(wǎng)吧，游戲機(jī)房，遠(yuǎn)離不健康書籍、場(chǎng)所。
2、建立假期工作網(wǎng)絡(luò)，積極開展幫教、慰問活動(dòng)。
在假期中，校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及任課老師要進(jìn)行有重點(diǎn)的家訪，真正做到放假不放教。寒假期間特別要關(guān)心慰問特困、離異家庭的學(xué)生，同時(shí)對(duì)心理有障礙的學(xué)生要做好疏導(dǎo)工作。為學(xué)生的思想、心理成長(zhǎng)提供針對(duì)性的服務(wù)。
3、積極引導(dǎo)、組織學(xué)生參加各項(xiàng)有益的活動(dòng)。
教師寒假工作總結(jié)篇二
當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候，我懷著一顆期待的心情等待著，但當(dāng)日子真正來臨的時(shí)候，我覺得有些不安了，但當(dāng)我走進(jìn)道外機(jī)關(guān)幼兒園時(shí)，心頓時(shí)就放下了，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。
時(shí)光如白駒過隙一般匆匆走過，每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā)，一直到它的隕落，這一個(gè)月就這樣結(jié)束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開心，和他們?cè)谝黄疬^生日，在一起玩耍。
實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月左右的實(shí)習(xí)期間，我們從各個(gè)方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。
實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。
這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的教育生涯中我會(huì)做得更好。
通過這次實(shí)習(xí)，所帶給我的，卻能終身受益，這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。
這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在這一個(gè)月的時(shí)間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦.也很重要.也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對(duì)于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細(xì)心，這樣才能做好保育工作，要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情況，廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。
我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉?，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們?cè)谝黄鸬南才?，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。
只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。通過實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會(huì)在發(fā)展，對(duì)幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時(shí)遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來。
在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。
我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。
我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師，在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面。
本次的實(shí)習(xí)，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不光是給了我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎(chǔ)，經(jīng)驗(yàn)是我們的利器，實(shí)習(xí)則是綜合器，讓我們?cè)诿恳淮蔚慕虒W(xué)活動(dòng)中都能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格，當(dāng)然這也不是說一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因?yàn)樗麄儽任覀兌嘧吡撕芏嗦?，摸索出了很多屬于自己的東西，而我們?cè)谙蛩麄儗W(xué)習(xí)之余，也要完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格老師的轉(zhuǎn)變，然后再完成從一個(gè)合格的老師到一個(gè)好老師的轉(zhuǎn)變，最后完成從一個(gè)好老師到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變，也許這三次的轉(zhuǎn)變會(huì)花費(fèi)我們很多的時(shí)間，很多的精力，但這就是人生，這就是作為一個(gè)教師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當(dāng)我能夠自如的面對(duì)自己的學(xué)生，自然的教授學(xué)生，自由的與家長(zhǎng)交談時(shí)，就是種子開始生長(zhǎng)開花繁盛之時(shí)。
在這里我很感謝我的帶班老師她把我當(dāng)朋友一樣，她教會(huì)我很多不知道的東西，還為我開導(dǎo)心事。
不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們?cè)谝黄饾u漸的找到了弄丟的稚氣。
最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛約高。茁壯成長(zhǎng)。
教師寒假工作總結(jié)篇三
在某某某某年的寒假期間，我在某某某某市一家幼兒園里實(shí)習(xí)了兩個(gè)月，在這兩個(gè)月里，我學(xué)到了很多，受益不淺，我覺得有很多東西是我在學(xué)校里都學(xué)不到的，在這里，我要特別感謝我的園長(zhǎng)，他給了我很大的幫助，教我去處理各種緊急事件，領(lǐng)著我走向孩子，讓我更加了解自己的專業(yè)。
在實(shí)習(xí)期間，說實(shí)話，我遇到了很多困難，有時(shí)候遇到的情況我都不知道該怎么去解決，例如我遇到的一個(gè)孩子，他的名字叫做某某，他是一個(gè)讓園里所有老師都感到頭疼的一個(gè)孩子，他很聰明，平時(shí)我們教的內(nèi)容，他很快就能掌握，他的理解能力明顯比其他小朋友的高，但是就有一點(diǎn)，他很喜歡欺負(fù)別而小朋友，給老師搗亂，破壞幼兒園里的公共設(shè)施，老師好好跟他說，他很聽話，但老師走開了，他又去干他的事，從來不把老師說的話放在心上，老師有時(shí)候坐在一起去討論應(yīng)該怎樣去對(duì)待這樣的孩子，這樣的孩子不多，但我問了一下我的同學(xué)，差不多在哪個(gè)幼兒園也有一兩個(gè)這樣的孩子，也是讓老師很頭疼，所以我覺得，這個(gè)問題很需要引起我們的思考。
還有一個(gè)孩子，也是個(gè)很特別的例子，她從小跟她媽媽在廠子里生活，周圍沒有其他別的小朋友，她唯一能夠接觸的是她的媽媽，我去幼兒園實(shí)習(xí)的時(shí)候，她剛?cè)ビ變簣@2天，一天到晚她做的事就是吃飯，睡覺，哭，不管老師說什么，她都聽不進(jìn)去，就是哭著找媽媽，大約過了半個(gè)月吧，她對(duì)幼兒園里的生活才稍微適應(yīng)了一些，一天當(dāng)中只有在睡覺之前會(huì)哭著找媽媽，她不哭了，但我們又發(fā)現(xiàn)了另外一個(gè)問題，她好像聽不懂別人的講話，并且不跟別的小朋友接觸，一天到晚跟在老師屁股后面，例如我們問她你今天早上吃的什么飯啊，她知道你在問她，但她卻回應(yīng)你一句，媽媽一會(huì)來接我，最后我們發(fā)現(xiàn)，不管我們說什么，她總是回應(yīng)這一句話。當(dāng)我們?cè)噲D去教她怎樣去回答我們提出的問題時(shí)，我們多重復(fù)幾遍，她會(huì)重復(fù)我們的問題。其實(shí)，她會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，我們也應(yīng)該想到，也就是她受家庭教育的影響，從來沒有跟別的小朋友接觸過，造就了這樣孤僻自閉的性格，我們老師研究討論過，要讓她從孤僻自我里走出來，我們應(yīng)該多創(chuàng)造她與別的小朋友交流的機(jī)會(huì)，從以后她的情況來看，也就是在我實(shí)習(xí)期滿將要走的時(shí)候，他已經(jīng)能夠在幼兒園里自由活動(dòng)，并開始跟別的小朋友一塊玩耍，雖然有時(shí)候她再跟小朋友交流的時(shí)候會(huì)突然走開，但她卻在努力讓自己從自己的小圈子里走出來，這對(duì)她來說實(shí)在是一個(gè)不小的進(jìn)步。
以上我所接觸的孩子是我遇到的兩個(gè)比較典型的孩子，前者我們至今沒有找到應(yīng)該怎樣去教育他的方法，后者我們覺得我們所做的對(duì)孩子有用，并且她也確實(shí)在我們的引導(dǎo)下改變了自己，有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，她的媽媽也不止一次來說，她的女兒發(fā)生了驚喜的變化，我們老師心里也倍感欣慰。
我去幼兒園的第一天，我就被孩子們那一張張可愛的臉龐和充滿稚氣的聲音吸引了，我感覺他們都是我的孩子，在以后的幾個(gè)夜里，我時(shí)常夢(mèng)見他們，夢(mèng)見跟他們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我覺得自己很幸福，能天天跟這些充滿童趣的孩子一起生活，我心里充滿了激動(dòng)，為我當(dāng)初選擇學(xué)前教育專業(yè)而感到驕傲，為自己即將步入社會(huì)而成為一名幼兒教師而感到自豪。因?yàn)楫?dāng)我第一眼看到他們的時(shí)候，我就愛上了為他們，愛上了我的工作，雖然在管理和教育他們的時(shí)候，我遇到了很多挫折和困難，遭遇到了一些孩子欺負(fù)新老師的情況，尤其是在我給他們上課的時(shí)候，他們亂坐成一團(tuán)，不認(rèn)真聽課，這些事甚至讓我苦惱了很長(zhǎng)時(shí)間，但我還是從心底里喜歡這些孩子，并且他們讓我懂得了一些教育的技巧，例如孩子們?cè)谏险n期間的口頭語，肢體語言甚至是說話的聲調(diào)都非常關(guān)鍵，讓我在以后的工作中慢慢了解，慢慢的學(xué)習(xí)，直到最后克服困難。
另外，我覺得要成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師，還要有扎實(shí)的文化和技能技巧，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到的個(gè)門課程都很重要，例如學(xué)前衛(wèi)生學(xué)就是一門相當(dāng)重要的學(xué)科，這對(duì)孩子來說很重要，所以不管哪一門課程，我們都要認(rèn)真去學(xué)，學(xué)扎實(shí)了，只有這樣，我們才能真正成為一名優(yōu)秀合格的幼兒教師。
教師寒假工作總結(jié)篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同志們：
大家好！
全縣xxxx年寒假教師培訓(xùn)工作歷時(shí)4天就要降下帷幕了。這次培訓(xùn)是在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》頒布之時(shí)，在“十二五”即將來臨之際，在全縣教育取得豐碩成果的形勢(shì)下舉辦的。這次培訓(xùn)的目的是落實(shí)年初敖縣長(zhǎng)和高局長(zhǎng)提出教育大講堂任務(wù)，針對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大教師，在學(xué)校管理和教育教學(xué)及課改中遇見的實(shí)際問題。通過名校長(zhǎng)、專家和教研員以及骨干教師的講座、引導(dǎo)，大家的研討互動(dòng)，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掌握主管工作的內(nèi)容和方法，解決教師在所教學(xué)科中的困惑問題，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)的管理水平和教師的業(yè)務(wù)能力，推進(jìn)我縣的課改進(jìn)程?，F(xiàn)已圓滿地完成了培訓(xùn)任務(wù)。
首先我代表縣教育局，向本次培訓(xùn)獲得獎(jiǎng)勵(lì)的校長(zhǎng)、教研員、優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀，向支持本次培訓(xùn)的黑龍江省教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及哈爾濱市秋實(shí)中學(xué)的丁勇慧校長(zhǎng)和陽明小學(xué)的王立霞副校長(zhǎng)，向培訓(xùn)期間提供場(chǎng)地第一中學(xué)、第二小學(xué)表示衷心的感謝！這次培訓(xùn)突出體現(xiàn)以下五個(gè)特點(diǎn)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視。
縣教育局高局長(zhǎng)在11月末班子會(huì)上對(duì)今年寒假期間教師的培訓(xùn)工作做了指示，要求相關(guān)部門盡早策劃，幾次召開局長(zhǎng)辦公會(huì)議研究培訓(xùn)工作，并對(duì)假期培訓(xùn)總體設(shè)想和具體原則作了布置，采取外請(qǐng)專家，內(nèi)聘骨干方式抓好培訓(xùn)。并責(zé)成進(jìn)修校與省教育學(xué)院聯(lián)系名校專家。省教育學(xué)院張曉明院長(zhǎng)十分關(guān)心明水的培訓(xùn)工作，認(rèn)為近幾年明水培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)重視，上下一心、真抓實(shí)做，效果明顯。他親自同省內(nèi)名校長(zhǎng)聯(lián)系，扶助明水培訓(xùn)工作的開展。針對(duì)我縣提出領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)中存在的困惑問題，他責(zé)成省干部培訓(xùn)中心主任親自把關(guān)，保證培訓(xùn)質(zhì)量。進(jìn)修學(xué)校相繼召開教研員，骨干教師會(huì)議，落實(shí)培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容。去年12月17日召開校長(zhǎng)會(huì)議，就培訓(xùn)工作進(jìn)行周密布置和安排。今年1月5日高局長(zhǎng)及培訓(xùn)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就培訓(xùn)安排向敖縣長(zhǎng)做了匯報(bào)，敖縣長(zhǎng)非常重視教師培訓(xùn)工作，認(rèn)為提升教師素質(zhì)、強(qiáng)化教師培訓(xùn)十分重要，寒假培訓(xùn)工作安排細(xì)致，我完全同意，更重要是抓好管理保證效果。領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，精心安排為培訓(xùn)的圓滿成功提供了保證。
二、專題突出。
本次培訓(xùn)的專題是針對(duì)中小學(xué)教師課堂教學(xué)三維目標(biāo)的確定實(shí)施及有效研究來進(jìn)行的。實(shí)施新課改以來，我們的教師積極主動(dòng)地把新理念融入到教學(xué)中去，認(rèn)真研究三維目標(biāo)，在知識(shí)與能力遷移和轉(zhuǎn)化上狠下功夫，但在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面體現(xiàn)不夠到位，針對(duì)這一影響學(xué)生全面發(fā)展的實(shí)際問題，這次培訓(xùn)通過骨干教師出示范課與教研員講座研討等有效地得以解決。
另外我們有些教師上復(fù)習(xí)課困難，把復(fù)習(xí)課上成做題課，講試卷課，上成處理作業(yè)課。這次培訓(xùn)就是著重解決教師如何上好復(fù)習(xí)課的問題，讓教師由支離破碎講授習(xí)題向系統(tǒng)傳授知識(shí)轉(zhuǎn)化，讓教師由單獨(dú)做題，向群體研究轉(zhuǎn)化；讓教師由題海戰(zhàn)術(shù)向舉一反三，把握要點(diǎn)，掌握規(guī)律轉(zhuǎn)化，從而培養(yǎng)學(xué)生能力。
三、講師學(xué)高。
這次培訓(xùn)采取外請(qǐng)專家，內(nèi)聘骨干的方式進(jìn)行的，聘請(qǐng)的兩位專家校長(zhǎng)是省教育學(xué)院選派的，她們是我們省內(nèi)乃至全國(guó)知名校長(zhǎng)，有長(zhǎng)期從事德育工作的校長(zhǎng)，更有在名校工作，全國(guó)十佳創(chuàng)新校長(zhǎng)，內(nèi)聘的骨干有我縣工作多年成績(jī)突出的校長(zhǎng)，還有小學(xué)聯(lián)考、中考成績(jī)?cè)谌h前列的教師，他們講座、出課、介紹經(jīng)驗(yàn)更有針對(duì)性和實(shí)效性。實(shí)踐證明我們本縣出課的教師水平很高，經(jīng)過他們的努力講座和出課，我們參訓(xùn)教師十分認(rèn)可，更有可學(xué)之處，“小店也有人參”，而省內(nèi)的著名校長(zhǎng)講座理論前沿，課改模式可學(xué)，案例鮮活，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部們領(lǐng)略到全國(guó)名校長(zhǎng)的風(fēng)采。也體現(xiàn)了培訓(xùn)者學(xué)高為師的風(fēng)范，外學(xué)內(nèi)創(chuàng)有機(jī)結(jié)合，培訓(xùn)效果更加豐碩。
四、形式多樣。
本次培訓(xùn)有省內(nèi)名校長(zhǎng)和專家的引領(lǐng)講座，也有我們本地校長(zhǎng)具有針對(duì)性和實(shí)效性現(xiàn)身說法，還有我們縣骨干教師拋磚引玉的示范課，更有教研員專題評(píng)課講解，教師之間互動(dòng)答疑解惑。有中考、小考取得好成績(jī)的優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗(yàn)，也有教研員對(duì)中考典型試題的剖析引證，還有對(duì)綏棱課改模式的解讀。通過這些培訓(xùn)形式，目的只有一個(gè)，就是要讓全縣廣大教師的素質(zhì)盡快提升上來，更好地為教學(xué)服務(wù)，為質(zhì)量提高服務(wù)。
五、培訓(xùn)面廣。
領(lǐng)導(dǎo)干部，初步估算有1700人次，培訓(xùn)面達(dá)到專任教師的`62%以上，教育領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)率達(dá)到90%以上。
總之本次培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專題突出，形式多樣，參與面廣，我們深信必將收到顯著的效果，必將促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，必將促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
培訓(xùn)期間，各校校長(zhǎng)認(rèn)真組織，積極配合。廣大教師頂風(fēng)雪、戰(zhàn)嚴(yán)寒，保證時(shí)間參加培訓(xùn)。學(xué)習(xí)期間認(rèn)真聽講，研討互動(dòng)、愛護(hù)公物、遵守紀(jì)律，各校領(lǐng)導(dǎo)全程參與，有的教師帶病參加培訓(xùn)，培訓(xùn)秩序很好，著實(shí)令我感動(dòng)。但在培訓(xùn)期間個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)不能堅(jiān)持，個(gè)別教師認(rèn)真程度不夠、虛心程度不夠，希望今后克服改正。
就教育當(dāng)前的情況結(jié)合本次培訓(xùn)再?gòu)?qiáng)調(diào)二點(diǎn)意見。
一、要進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作。教師素質(zhì)高低是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。我們要重視教師職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)和職業(yè)道德思想的培育，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感與使命感，今后我們將繼續(xù)采取走出去學(xué)、請(qǐng)進(jìn)來學(xué)、買回來學(xué)、網(wǎng)上學(xué)、集中時(shí)間專題學(xué)，切實(shí)提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，要發(fā)揮校本研修的作用，發(fā)揮進(jìn)修學(xué)校的教研、培訓(xùn)指導(dǎo)作用，各校要積極配合進(jìn)修校廣泛開展大練教學(xué)基本功，評(píng)選能手新秀，教育大講堂活動(dòng)和教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，推進(jìn)教育發(fā)展。
教師進(jìn)修學(xué)校要進(jìn)一步探索教師培訓(xùn)的新途徑和新方法，充分發(fā)揮教研員日常指導(dǎo)引領(lǐng)作用，建立教研員考核評(píng)價(jià)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教研員在教師培訓(xùn)工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。各校要積極支持鼓勵(lì)教師參加培訓(xùn)，為教師進(jìn)修校培訓(xùn)提供方便。
二、要進(jìn)一步探究提高質(zhì)量途徑。質(zhì)量是學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)最關(guān)注的事情，提高質(zhì)量就必須改革創(chuàng)新，我們?cè)诟母镏信μ剿鬟m合我縣教育的教學(xué)模式、教學(xué)方式和評(píng)價(jià)方式，鼓勵(lì)創(chuàng)新，“十二五”立項(xiàng)課題進(jìn)修校剛剛下發(fā)，各校要積極申報(bào)立項(xiàng)，確定人員，潛心研究，探討全面提高教育質(zhì)量的途徑。
短暫的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，各?；厝ズ笠ズ寐鋵?shí)，作為教育局和進(jìn)修校我們時(shí)刻關(guān)注著參訓(xùn)教師訓(xùn)后的提高，切實(shí)把培訓(xùn)中的所學(xué)、所得應(yīng)用于課堂實(shí)踐，另外各校在假期要加強(qiáng)安全管理，安排好師生的假期活動(dòng)，元旦剛過，新春佳節(jié)即將到來，在此，我給各位教育界的同仁拜個(gè)早年，祝全縣教師新春快樂，合家幸福，萬事如意。
謝謝！
教師寒假工作總結(jié)篇五
時(shí)間過得很快，一轉(zhuǎn)眼又一個(gè)新的學(xué)期已經(jīng)來臨，新學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)開始。回顧過去的一個(gè)學(xué)期，我們的工作卓有成效，但也有很多不足之處，針對(duì)這些不足，我們汽修專業(yè)根據(jù)自身專業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)有實(shí)際情況，對(duì)全部專業(yè)教師設(shè)計(jì)了有針對(duì)性的假期培訓(xùn)，現(xiàn)總結(jié)如下：
我校汽修專業(yè)自成立以來，逐年得到快速的發(fā)展，教師隊(duì)伍也逐漸發(fā)展、壯大，但仍不能滿足現(xiàn)有教學(xué)任務(wù)的需求，師生比超過1：35，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于正常比例，卻又限于現(xiàn)有的薪金待遇不高、引進(jìn)有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師的愿望難以得到滿足，只能引進(jìn)一些年輕教師從事一線教學(xué)工作，但其中弊端不言而喻。為此，我們?cè)诩倨谔貏e針對(duì)部分相對(duì)來說經(jīng)驗(yàn)稍有欠缺、所任課程受到限制的幾名年輕教師提出特別培訓(xùn)要求，針對(duì)其自身弱項(xiàng)、不足之處，組織有經(jīng)驗(yàn)的老教師，甚至是專業(yè)權(quán)威教師、工業(yè)系副主任馬驥老師親自帶隊(duì)，結(jié)合實(shí)訓(xùn)室現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，進(jìn)行專業(yè)理論知識(shí)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高，并在此基礎(chǔ)上對(duì)他們的實(shí)踐技能提出更高的要求，帶領(lǐng)他們大練特練，并借此激發(fā)年輕教師的主觀能動(dòng)性，形成比、學(xué)、趕、幫的學(xué)習(xí)氛圍，帶動(dòng)年輕教師上進(jìn)，并通過寒假期間的刻苦磨煉，每個(gè)人都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
班凱、張雷、朱凈坤，幾個(gè)年輕教師在學(xué)習(xí)過程中互相借鑒、互相幫助，以取長(zhǎng)補(bǔ)短。尤其是朱凈坤，本身到校時(shí)間較短，又并非是汽修專業(yè)出身，來校后即開始擔(dān)任并出色地完成了上學(xué)期的課程教學(xué)任務(wù)，其能力得到了全體同事的認(rèn)可，但她仍不驕不躁，發(fā)奮努力，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步彌補(bǔ)了自身專業(yè)知識(shí)的欠缺，并使自己的實(shí)踐動(dòng)手能力得到了極大的提升，她在假期培訓(xùn)過程中所取得的進(jìn)步也得到了大家的廣泛認(rèn)可。班凱、張雷利用自己住校的便利條件，抓緊時(shí)間不斷學(xué)習(xí)，專業(yè)理論知識(shí)提高的同時(shí)，動(dòng)手能力也進(jìn)一步提高。學(xué)習(xí)過程中二人還互相切磋，充分體現(xiàn)了我們汽修教研室教師團(tuán)結(jié)互助的和諧氛圍。
由于汽修專業(yè)班級(jí)多、教師少、教學(xué)任務(wù)繁重，所以在日常的`教學(xué)過程中，教研活動(dòng)盡管開展地有聲有色，但仍顯得時(shí)間不夠，加上上學(xué)期新引進(jìn)的教學(xué)設(shè)備較多，很多東西還沒有進(jìn)入到教學(xué)環(huán)節(jié)。針對(duì)這一問題，也為了進(jìn)一步滿足學(xué)生的求學(xué)欲望，提高教師的自身專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，我們特別利用假期剛開始的一段時(shí)間，組織新老教師共同對(duì)現(xiàn)有設(shè)備進(jìn)行教研，并對(duì)其進(jìn)一步發(fā)掘利用。在校驗(yàn)過程中，我們?yōu)榱颂岣咝?，?shí)行分組教研、輪換進(jìn)行，之后每一組都將自己的心得與其他老師分享，使我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里收獲了更多。我們有理由相信，我們的付出終將有所收獲，而我們?cè)谑斋@的同時(shí)，也愉悅了自己，實(shí)現(xiàn)了自我的人生價(jià)值。
我們?cè)诩倨谂嘤?xùn)過程中，有意識(shí)的突出了核心骨干教師的影響，使部分教師的價(jià)值在教學(xué)活動(dòng)中得到了體現(xiàn)和認(rèn)可，也進(jìn)一步提升了他們的工作積極性，并在假期的年輕教師培訓(xùn)工作中發(fā)揮了積極的作用，使得培訓(xùn)工作得以順利進(jìn)行并取得了一定的成效。這其中以工業(yè)系副主任馬驥老師尤其突出，作為我們汽修專業(yè)的核心，他早來晚走，親自上陣，親身示范，以身作則，帶動(dòng)了汽修教研組的全體教師的積極性，使大家能形成合力，有利于共同推進(jìn)汽修專業(yè)的各項(xiàng)教學(xué)工作，進(jìn)一步提升集體的凝聚力。
由于所有教師的情況有所差別，所以我們?cè)诮M織培訓(xùn)的過程中還注意加以區(qū)別，因人而異。充分發(fā)揮骨干教師的核心作用，使之在培訓(xùn)過程中成為大家的“老師”；充分發(fā)揮大家的主觀能動(dòng)性，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)；年輕教師多學(xué)多練，努力學(xué)習(xí)其他人的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)為己用；年輕教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，自覺鍛煉自己的動(dòng)手實(shí)踐能力，主動(dòng)向前沖，甚至變“要我練”為“我要練”。
xx學(xué)校工業(yè)系汽修教研組。
教師寒假工作總結(jié)篇六
我很慶幸自我是一名教師，因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)能夠獲得千萬人的信任，擁有千百人的愛戴，因?yàn)榻處熌軌蛘嬲w驗(yàn)到人生歷程中最寶貴的真情。十三年的教學(xué)生涯，讓我逐漸體會(huì)到了作為一名教師的歡樂，讓我體味到了當(dāng)教師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的成功的真諦――走近學(xué)生，就是完善生命。
教師的歡樂，來自學(xué)生。
甚至是率先垂范，做學(xué)生的榜樣。比如我的傾情的示范朗讀，我的感情豐富的下水文，都贏得了學(xué)生熱烈的掌聲，也拉近了我和學(xué)生在課堂中的距離。雖然此刻的我還如此渺小，缺乏陶行知先生那種拼命的工作熱情，沒有蘇霍姆林斯基的那種敏銳的眼光，更沒有孔子的聰慧心智，但我已嘗到了教書育人工作中的甜頭，生活中以獲得了充實(shí)與滿足。我想，我會(huì)讓這份歡樂延續(xù)，直到生命的最終一刻。
教師的崇高，來自學(xué)生。
教師是學(xué)生心目中的偶像。具有高尚的的師德，才會(huì)得到學(xué)生的尊重，教師自我也才能從中體會(huì)到自身的崇高所在。
常聽學(xué)生家長(zhǎng)說“我家的孩子只聽教師的，教師的話簡(jiǎn)直比圣旨還靈，回到家里就誰的話都不聽了。”由此看來，我作為教師想到了學(xué)生的向師性，這是一種純潔的完美的心理品質(zhì)，我們當(dāng)教師的要好好地利用和開發(fā)。異常是在學(xué)習(xí)了魏書生教師的教育理論后，我也曾刻意仿效，在班上定下“規(guī)矩”：凡是教師或?qū)W生在教與學(xué)的過程中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，就要當(dāng)場(chǎng)表演一個(gè)節(jié)目，沒想到這一舉措竟然讓我獲得了意想不到的威信。在教學(xué)中，我有意或無意中出了這個(gè)那個(gè)錯(cuò)，學(xué)生都會(huì)及時(shí)地為我指出，我也自覺“遵規(guī)守章”，每次都認(rèn)真的為學(xué)生唱一首歌。這樣的“懲罰”卻博得了學(xué)生的歡心，不僅僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽，班級(jí)氣氛也極為活躍。
也許，這正體現(xiàn)了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，近四年中，我所以收到學(xué)生來信近60封，這不能不說是一筆最寶貴的財(cái)富。每一次學(xué)生在向我表達(dá)著他們對(duì)我的感激和敬意是，我的心境都莫名的激動(dòng)，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我2來不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)，這就是師德!這就是師魂!
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教師的成功，來自學(xué)生。
要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，首先就認(rèn)識(shí)教師是什么?
要教好自我的學(xué)生，首先必須認(rèn)識(shí)學(xué)生是什么?
答案是顯然的：教師是人，學(xué)生也是人。
如何做人?其實(shí)這不只是學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)的`，更應(yīng)當(dāng)是我們教師要學(xué)會(huì)的!從眾多的教育家的言行中我們不難發(fā)現(xiàn)，做人貴在“求真”。僅有“真”才是美，僅有“真”才會(huì)善。我的這種感受是在學(xué)習(xí)過程中的積累，一向以來，我就以教育家的成功經(jīng)驗(yàn)為借鑒，堅(jiān)持以“認(rèn)真負(fù)責(zé)”處世，以“嚴(yán)于律己，寬于待人”為原則，我覺得，作為一位教師，首先必須做到：
一、說到做到，從不失信;。
二、言傳身教，以身作則;。
三、尊重學(xué)生，一視同仁;。
四、講求效率，仔細(xì)認(rèn)真;。
五、嚴(yán)于律己，寬于待人;。
六、精讀細(xì)講，教學(xué)相長(zhǎng)。
今年我又細(xì)讀了李鎮(zhèn)西教師的《民主與教育》，體會(huì)異常深刻。結(jié)合自我的教育教學(xué)實(shí)際，我覺得做一名優(yōu)秀的教師其實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事，但也并不是如“蜀道之難”。只要我們不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)期地堅(jiān)持一顆好奇心，想一想今日學(xué)生又將演出一幕怎樣的好戲?我今日又將看到孩子們的什么新花樣?我自我又該為他們做些什么事?處處為孩子們著想，在為學(xué)生做些你力所能及的事時(shí)，你也必然在一步一步的接近成功!
我期望與我的同仁共勉：從學(xué)生中來，到學(xué)生中去，學(xué)生永遠(yuǎn)都是我們?nèi)松枧_(tái)中最重要的主角!
教師寒假工作總結(jié)篇七
全縣20xx年寒假教師培訓(xùn)工作歷時(shí)4天就要降下帷幕了。這次培訓(xùn)是在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》頒布之時(shí)，在“十二五”即將來臨之際，在全縣教育取得豐碩成果的形勢(shì)下舉辦的。這次培訓(xùn)的目的是落實(shí)年初敖縣長(zhǎng)和高局長(zhǎng)明確提出教育大講堂任務(wù)，針對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大教師，在學(xué)校管理和教育教學(xué)及課改中遇見的實(shí)際問題。通過名校長(zhǎng)、專家和教研員以及骨干教師的講座、引導(dǎo)，大家的研討互動(dòng)，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掌握主管工作的內(nèi)容和方法，解決教師在所教學(xué)科中的困惑問題，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)的管理水平和教師的業(yè)務(wù)能力，推進(jìn)我縣的課改善程?，F(xiàn)已圓滿地完成了培訓(xùn)任務(wù)。
首先我代表縣教育局，向本次培訓(xùn)獲得獎(jiǎng)勵(lì)的校長(zhǎng)、教研員、優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀，向支持本次培訓(xùn)的黑龍江省教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及哈爾濱市秋實(shí)中學(xué)的丁勇慧校長(zhǎng)和陽明小學(xué)的王立霞副校長(zhǎng)，向培訓(xùn)期間提供場(chǎng)地第一中學(xué)、第二小學(xué)表示衷心的感謝！這次培訓(xùn)突出體現(xiàn)以下五個(gè)特點(diǎn)：
縣教育局高局長(zhǎng)在xx月末班子會(huì)上對(duì)今年寒假期間教師的培訓(xùn)工作做了指示，要求相關(guān)部門盡早策劃，幾次召開局長(zhǎng)辦公會(huì)議研究培訓(xùn)工作，并對(duì)假期培訓(xùn)總體設(shè)想和具體原則作了布置，采取外請(qǐng)專家，內(nèi)聘骨干方式抓好培訓(xùn)。并責(zé)成進(jìn)修校與省教育學(xué)院聯(lián)系名校專家。省教育學(xué)院張曉明院長(zhǎng)十分關(guān)心明水的培訓(xùn)工作，認(rèn)為近幾年明水培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)重視，上下一心、真抓實(shí)做，效果明顯。他親自同省內(nèi)名校長(zhǎng)聯(lián)系，扶助明水培訓(xùn)工作的開展。
針對(duì)我縣明確提出領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)中存在的困惑問題，他責(zé)成省干部培訓(xùn)中心主任親自把關(guān)，保證培訓(xùn)質(zhì)量。進(jìn)修學(xué)校相繼召開教研員，骨干教師會(huì)議，落實(shí)培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容。去年xx月17日召開校長(zhǎng)會(huì)議，就培訓(xùn)工作進(jìn)行周密布置和安排。今年xx月5日高局長(zhǎng)及培訓(xùn)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就培訓(xùn)安排向敖縣長(zhǎng)做了匯報(bào)，敖縣長(zhǎng)非常重視教師培訓(xùn)工作，認(rèn)為提升教師素質(zhì)、加強(qiáng)教師培訓(xùn)十分重要，寒假培訓(xùn)工作安排細(xì)致，我完全同意，更重要是抓好管理保證效果。領(lǐng)導(dǎo)的重視，精心安排為培訓(xùn)的圓滿成功提供了保證。
本次培訓(xùn)的專題是針對(duì)中小學(xué)教師課堂教學(xué)三維目標(biāo)的確定實(shí)施及有效研究來進(jìn)行的。實(shí)施新課改以來，我們的.教師積極主動(dòng)地把新理念融入到教學(xué)中去，認(rèn)真研究三維目標(biāo)，在知識(shí)與能力遷移和轉(zhuǎn)化上狠下功夫，但在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面體現(xiàn)不夠到位，針對(duì)這一影響學(xué)生全面發(fā)展的實(shí)際問題，這次培訓(xùn)通過骨干教師出示范課與教研員講座研討等有效地得以解決。
另外我們有些教師上復(fù)習(xí)課困難，把復(fù)習(xí)課上成做題課，講試卷課，上成處理作業(yè)課。這次培訓(xùn)就是著重解決教師如何上好復(fù)習(xí)課的問題，讓教師由支離破碎講授習(xí)題向系統(tǒng)傳授知識(shí)轉(zhuǎn)化，讓教師由單獨(dú)做題，向群體研究轉(zhuǎn)化；讓教師由題海戰(zhàn)術(shù)向舉一反三，把握要點(diǎn)，掌握規(guī)律轉(zhuǎn)化，從而培養(yǎng)學(xué)生能力。
這次培訓(xùn)采取外請(qǐng)專家，內(nèi)聘骨干的方式進(jìn)行的，聘請(qǐng)的兩位專家校長(zhǎng)是省教育學(xué)院選派的，她們是我們省內(nèi)乃至全國(guó)知名校長(zhǎng)，有長(zhǎng)期從事德育工作的校長(zhǎng)，更有在名校工作，全國(guó)十佳創(chuàng)新校長(zhǎng)，內(nèi)聘的骨干有我縣工作多年成績(jī)突出的校長(zhǎng)，還有小學(xué)聯(lián)考、中考成績(jī)?cè)谌h前列的教師，他們講座、出課、介紹經(jīng)驗(yàn)更有針對(duì)性和實(shí)效性。實(shí)踐證明我們本縣出課的教師水平很高，經(jīng)過他們的努力講座和出課，我們參訓(xùn)教師十分認(rèn)可，更有可學(xué)之處，“小店也有人參”，而省內(nèi)的著名校長(zhǎng)講座理論前沿，課改模式可學(xué)，案例鮮活，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部們領(lǐng)略到全國(guó)名校長(zhǎng)的風(fēng)采。也體現(xiàn)了培訓(xùn)者學(xué)高為師的風(fēng)范，外學(xué)內(nèi)創(chuàng)有機(jī)結(jié)合，培訓(xùn)效果更加豐碩。
本次培訓(xùn)有省內(nèi)名校長(zhǎng)和專家的引領(lǐng)講座，也有我們本地校長(zhǎng)有針對(duì)性和實(shí)效性現(xiàn)身說法，還有我們縣骨干教師拋磚引玉的示范課，更有教研員專題評(píng)課講解，教師之間互動(dòng)答疑解惑。有中考、小考取得好成績(jī)的優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗(yàn)，也有教研員對(duì)中考典型試題的剖析引證，還有對(duì)綏棱課改模式的解讀。通過這些培訓(xùn)形式，目的只有一個(gè)，就是要讓全縣廣大教師的素質(zhì)盡快提升上來，更好地為教學(xué)服務(wù)，為質(zhì)量提升服務(wù)。
本次培訓(xùn)有對(duì)專任教師的培訓(xùn)，也有對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)中學(xué)有3個(gè)學(xué)科，小學(xué)有3個(gè)學(xué)科，多數(shù)學(xué)科是全員參與了培訓(xùn)，包含領(lǐng)導(dǎo)干部，初步估算有1700人次，培訓(xùn)面達(dá)到專任教師的62%以上，教育領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)率達(dá)到90%以上。
總之本次培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)重視，專題突出，形式多樣，參與面廣，我們深信必將收到顯著的效果，必將推動(dòng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，必將推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
教師寒假工作總結(jié)篇八
xx市xxx和xx教委的高度重視和精心組織下，我作為xx市掛職學(xué)習(xí)的第三批成員之一，于20xx年10月14日出發(fā)，經(jīng)過47小時(shí)火車的長(zhǎng)途跋涉，在20xx年10月16日抵達(dá)xx。xx市教委給予了我們熱情的接待。隨后安排了掛職教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的見面會(huì)。在這次見面會(huì)上，我認(rèn)識(shí)了xx中學(xué)的x校長(zhǎng)。x校長(zhǎng)把我們帶回了學(xué)?！，F(xiàn)在回想起來，這好像是昨天發(fā)生的事情，依然歷歷在目。有幸來到xx省xx市xx中學(xué)掛職。接受鍛煉是我人生中一次難得的機(jī)會(huì)，我倍感珍惜。現(xiàn)就掛職期間的學(xué)習(xí)情況和工作情況，總結(jié)如下：
20xx年10月，當(dāng)我參加掛職學(xué)習(xí)工作會(huì)議后，我意識(shí)到xx教育局的安排是讓我感受xxxx和xx學(xué)校工作的異同，促進(jìn)區(qū)域之間的交流，推進(jìn)區(qū)域共同發(fā)展，發(fā)揮好橋梁作用，我為自己能被組織選派到xx中學(xué)學(xué)習(xí)感到自豪和榮幸。
1、熟悉環(huán)境，努力工作。來到xx中學(xué)，這所xx省最有影響力的初中后，我被安排在黨委校辦工作。黨委校辦是學(xué)校的一個(gè)行政部門，它和德育處、教務(wù)處等其他部門有著密切的工作關(guān)系。為了盡快熟悉校辦的工作情況，我認(rèn)真閱讀了校辦的工作內(nèi)容，很快了解了校辦的工作流程。在主任不在的情況下，能夠獨(dú)立完成校辦的工作。同時(shí)，結(jié)合校辦的工作需要和學(xué)校的要求，為xx中學(xué)制定了一系列規(guī)章制度和管理制度，深受同事們的好評(píng)。
2、嚴(yán)格要求，注重形象。在掛職期間，我嚴(yán)格按照掛職鍛煉學(xué)校的作息時(shí)間上下班，不遲到，不早退，有特殊事情及時(shí)向掛職學(xué)校校長(zhǎng)請(qǐng)假。上班時(shí)我認(rèn)真閱讀學(xué)校的各項(xiàng)管理資料，并在不干擾、不添亂的前提下，隨時(shí)注意與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們溝通交流。堅(jiān)持多聽、多看、多學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)，邊交流，邊思考。自覺參加掛職學(xué)校的各種集體活動(dòng)，一切行動(dòng)服從安排，嚴(yán)格按照規(guī)定時(shí)間及內(nèi)容開展工作。在掛職期間，我參加了學(xué)校幾乎所有的周末監(jiān)考。在其他老師有病有事不能履行監(jiān)考職責(zé)的情況下，本人任勞任怨，先后參加了成人高考、xx省對(duì)口單招文化考試、國(guó)家二級(jí)建造師考試等一系列考試的監(jiān)考工作。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。在xx中學(xué)，我主要師從的是校辦的xx老師。xx老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高級(jí)教師。我每天按時(shí)按課表去聽他的課。通過聽x老師的課，我掌握了最新的文言文教學(xué)的方法，為我今后的教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、認(rèn)真聽課，參與教研。做為一名語文教師，我在掛職期間，每周二按時(shí)參加學(xué)校主備試教課的聽課與評(píng)課活動(dòng)。在聽課中，很多老師的新思路，新方法和新創(chuàng)意，對(duì)我產(chǎn)生了有意義的啟發(fā)。如：崔學(xué)華老師的一堂《保護(hù)野生動(dòng)物》的實(shí)踐活動(dòng)課。x老師不但準(zhǔn)備了豐富詳實(shí)的關(guān)于野生動(dòng)物的現(xiàn)狀的資料，能把這些資料運(yùn)用得很到位，活而不亂，井井有條，而且在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力以及保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)；xx老師主備試教的《觀刈麥》一課，沒有傳統(tǒng)的教師引領(lǐng)學(xué)生從讀中領(lǐng)悟詩意，而是在哀惋的音樂背景的烘托下，讓學(xué)生隨音樂讀一讀，談一談從中感受到了什么。學(xué)生大多都能直入主題，談出對(duì)農(nóng)民悲慘命運(yùn)的同情。在教授《觀刈麥》一課的過程中，楊露老師又不失時(shí)機(jī)地引入了《觀刈麥》的作者白居易的另一文本《賣炭翁》，同時(shí)向?qū)W生滲透了白居易的創(chuàng)作理念“文章合為時(shí)而作，歌詩合為事而作”，使學(xué)生懂得了寫文章應(yīng)關(guān)心百姓疾苦，不作無病呻吟之作；xx老師的主備試教課《木蘭詩》看似隨意，普通話與xx話交替使用，不乏幽默，但也滲透著授課教師深厚的文化底蘊(yùn)。如學(xué)生問道“著我舊時(shí)裳”的裳讀什么?x老師對(duì)此作了詳細(xì)的解答，講出了這個(gè)字的古義與今義。湯老師的組織教學(xué)能力給我留下了深刻的印象。在課后的評(píng)課活動(dòng)中，通過與授課教師的交流與切磋，我提高了認(rèn)識(shí)，感受到了一種蓬勃的力量。正是這種力量催人深思，催人進(jìn)取，催人向上。
5、潛心學(xué)習(xí)，迎難而上。在掛職期間，我擔(dān)任了xx中學(xué)初一(5)班的語文教學(xué)工作。在新的教學(xué)環(huán)境中，我也遇到了一些不可避免的困難和問題。蘇教版教材與人教版教材不同，教學(xué)內(nèi)容有不同之處。內(nèi)地班級(jí)學(xué)生人數(shù)較多，我所帶的班級(jí)學(xué)生達(dá)到了55人。這55個(gè)學(xué)生是有個(gè)性、有思想的。他們各有自己評(píng)價(jià)老師的標(biāo)準(zhǔn)和原則。前一任老師為學(xué)生付出很多，只是由于疾病不得不離開了學(xué)生。如何使學(xué)生盡快接受我，配合我完成教學(xué)任務(wù)?我在課前認(rèn)真鉆研教材，力求每一節(jié)課前做好充分的準(zhǔn)備。對(duì)于課上可能會(huì)出現(xiàn)的情況做到心中有數(shù)?！耙环指牛环质斋@”，由于我的努力，我所帶的初一(5)班在期中考試中獲得了初一年級(jí)部頒布發(fā)的“文化學(xué)習(xí)先進(jìn)班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)。對(duì)于初一(5)班，這是從未有過的佳績(jī)。本人對(duì)于遇到的困難和問題，不逃避，不推諉，而是迎難而上。在帶課期間，我盡職盡責(zé)的工作態(tài)度，贏得了班主任的認(rèn)同和學(xué)生的廣泛贊譽(yù)。
xx中學(xué)教師愛崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)，且具有很高的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，給我留下了深刻的印象。我在北中，感受到了一種無私奉獻(xiàn)的正氣和積極向上的精神。正是這種正氣和精神，形成了北中的和諧校園。
在掛職期間，我不但增長(zhǎng)了見識(shí)，豐富了閱歷，積累了經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)了頭腦，還交流了感情，收獲了友誼。同時(shí)，還能充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，以促進(jìn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，推動(dòng)兩校教育教學(xué)資源共享，促進(jìn)辦學(xué)水平共同提高。我再一次感謝掛職鍛煉的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師給我的指導(dǎo)和幫助。我將努力吸收內(nèi)化這次鍛煉所得，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，提高認(rèn)識(shí)水平，為教育的春天增添色彩。
教師寒假工作總結(jié)篇九
在學(xué)校黨委和行政的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，寒假期間，xx高校實(shí)業(yè)有限公司認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行《南京師范大學(xué)后勤改制方案（試行）》（寧師大[20xx]第6號(hào)），進(jìn)一步深化后勤社會(huì)化改革，完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，對(duì)上學(xué)期工作做了回顧總結(jié)，為新學(xué)期各項(xiàng)工作的順利開展做好充分的準(zhǔn)備。
1、工作目標(biāo)是全面開展各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是效益分配的依據(jù)，也是聘用、考核干部的重要組成部分。根據(jù)后勤改制政策和實(shí)際情況，寒假期間，師豪公司召開多次會(huì)議，經(jīng)過認(rèn)真測(cè)算、研究和討論，審定師豪各子（分）公司x年度的工作計(jì)劃和經(jīng)營(yíng)指標(biāo)。
2、利用寒假的空余時(shí)間，20xx年元月下旬，在田家炳樓多功能報(bào)告廳，師豪公司管理、經(jīng)營(yíng)人員第一期培訓(xùn)班正式開課，師豪公司各子（分）公司部門經(jīng)理以上人員共50余位同志參加培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)內(nèi)容主要分兩部分：董事長(zhǎng)王小鵬同志回顧02年度主要工作，暢談師豪公司的發(fā)展前景；財(cái)務(wù)顧問繆維新、法律顧問馬育、經(jīng)濟(jì)顧問姚海明，就后勤改制中涉及的相關(guān)問題作專題報(bào)告。與會(huì)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)企業(yè)財(cái)會(huì)知識(shí)、公司法，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，按現(xiàn)代企業(yè)制度運(yùn)作師豪公司，展望師豪公司的發(fā)展。
3、春節(jié)期間，師豪公司領(lǐng)導(dǎo)慰問假期后勤在崗職工。
1、堅(jiān)持高校后勤“姓教”的特點(diǎn)，師豪公司保持為教學(xué)服務(wù)的特性，為維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定大局做好服務(wù)保障工作。根據(jù)工作需要，師豪公司部分職工寒假期間正常上班，加班加點(diǎn)，按時(shí)完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)常規(guī)工作及突出緊急任務(wù)。
xx飲食服務(wù)有限公司完成仙林校區(qū)七、八食堂和教工餐廳的環(huán)境改造工程，假期研究生餐廳正常開放；xx高校社區(qū)服務(wù)有限公司為假期留校生做好住宿保障工作；xx建筑裝飾工程有限公司搶工期，抓質(zhì)量，進(jìn)行仙林汽車修理廠和紫金教學(xué)車間廠房的施工工程，近期將順利竣工；南師大幼教發(fā)展中心寒期開辦“困難班”，為家長(zhǎng)提供方便；xx環(huán)境藝術(shù)工程有限公司初步制定仙林校區(qū)環(huán)境綠化整體布局的方案，并進(jìn)行隨園竹苑和紫金第一教學(xué)樓周邊環(huán)境綠化的設(shè)計(jì)和施工。
2、為了適應(yīng)后勤改制的需要，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，提高管理素質(zhì)和經(jīng)營(yíng)水平，xx高校社區(qū)服務(wù)有限公司和xx飲食服務(wù)有限公司等師豪各子（分）公司開展基層以上負(fù)責(zé)人崗位培訓(xùn)和技術(shù)考核工作。
3、寒假期間，師豪公司各子（分）公司為新學(xué)期各項(xiàng)工作的開展做好充分的準(zhǔn)備。南師大幼教發(fā)展中心各幼兒園做好新學(xué)期迎接幼兒入園的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；xx建筑裝飾工程有限公司積極籌備申報(bào)裝飾三級(jí)資質(zhì)的各項(xiàng)工作，為公司真正步入企業(yè)化運(yùn)作奠定良好的基礎(chǔ)；xx高校社區(qū)服務(wù)有限公司修訂管理規(guī)章制度，切實(shí)加強(qiáng)規(guī)范化管理。
教師寒假工作總結(jié)篇十
20xx年寒假是個(gè)特殊的寒假，也是一個(gè)不平凡的春節(jié)。為什么這么說呢?因?yàn)樾鹿跔畈《疽u擾了我們，我們與武漢與全國(guó)人民一樣，做著同樣的一件事情：聯(lián)保聯(lián)防，全力開展防控阻擊戰(zhàn)，為確保全體師生安全健康而積極努力。
2月10日，按照年前安排，應(yīng)該是開學(xué)的第一天，而我們因?yàn)橐咔橹荒艽诩抑?，用網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生直播授課?，F(xiàn)在疫情形勢(shì)依然嚴(yán)峻，防控任務(wù)還十分艱巨。為進(jìn)一步做好下一步防控工作，取得大家的支持，現(xiàn)就寒假的防控疫情工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的梳理和總結(jié)：
一、牛順奇校長(zhǎng)自1月21日晚到市委教育工委參加防疫情緊急會(huì)議以來，先后三次到市局開防控工作會(huì)，從此他一天也沒有離開過學(xué)校，和班子成員、中層主任一道堅(jiān)守陣地，值班帶班，完成各項(xiàng)防控任務(wù)。
二、領(lǐng)導(dǎo)班子、中層主任先后5次召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和視頻會(huì)，傳達(dá)貫徹會(huì)議精神，成立了學(xué)校防疫情領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了活動(dòng)方案、各種防控預(yù)案以及各項(xiàng)工作措施。
三、按照防控任務(wù)、性質(zhì)、工作特點(diǎn)成立了5個(gè)工作小組，在學(xué)校黨支部和防控領(lǐng)導(dǎo)小組指揮下，有力有序開展工作，保障各項(xiàng)防控任務(wù)及時(shí)有效地貫徹落實(shí)。
四、上下齊動(dòng)，積極配合。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，每天排查635人，共排查發(fā)熱、居住地、流動(dòng)的、密切接觸的、物品準(zhǔn)備、黨費(fèi)多繳等情形的人員1萬3千多人次，發(fā)送傳真80多份，郵件50多封，領(lǐng)取接收文件20多件，公眾號(hào)、工作群發(fā)布通知要求、工作安排等30余次。
五、我校黨支部10名黨員自愿多繳黨費(fèi)3200元用于武漢抗擊疫情，黨員同志們以實(shí)際行動(dòng)展示了黨員風(fēng)采，溫暖和激勵(lì)著廣大黨員群眾抗擊疫情的信心與決心，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)添火助力。
六、班主任時(shí)刻關(guān)注學(xué)生假期安全、健康狀況，配合政教處完成學(xué)生和家長(zhǎng)排查、緊急排查7次，及時(shí)通過班級(jí)微信群傳達(dá)學(xué)校精神、發(fā)布學(xué)校通知，籌備班級(jí)釘釘群，為直播課堂做了充分準(zhǔn)備。
七、設(shè)置門口測(cè)溫站一個(gè)，對(duì)外來人員進(jìn)行測(cè)體溫，并對(duì)學(xué)校進(jìn)行全封閉。
八、配合居委會(huì)和橋西政府，接送邢臺(tái)市對(duì)本校職工及親屬進(jìn)行集中隔離三人次。
九、針對(duì)內(nèi)丘縣東龐礦疫情加重態(tài)勢(shì)，主動(dòng)摸排4類情況人員，做到早檢查、早隔離、早治療，防患于未然。
十、王磊老師犧牲寒假休息時(shí)間，被抽調(diào)到教育局防控領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，工作積極主動(dòng)，高質(zhì)量完成各項(xiàng)任務(wù)，受到局領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)。席國(guó)靜老師主動(dòng)放棄產(chǎn)假，提前上班，投入到初三畢業(yè)班語文教學(xué)空中課堂直播工作中，讓有關(guān)成員有更多精力投入到防控中來。
十一、成立了學(xué)校師生心理健康咨詢服務(wù)團(tuán)隊(duì)，開辟了服務(wù)熱線，有11名有專長(zhǎng)的老師主動(dòng)申請(qǐng)參與，為廣大師生心理健康保駕護(hù)航。
最后，希望全體教職員工和學(xué)生，在學(xué)校黨支部和防疫情領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)指揮下，聽從號(hào)令、服從安排，居家出色完成防控各項(xiàng)任務(wù)，保護(hù)好自己，保護(hù)好家人，為社會(huì)穩(wěn)定、為打贏防控阻擊戰(zhàn)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教師寒假工作總結(jié)篇十一
時(shí)間就像流水一樣，不知不覺從指尖滑過，回頭看看，20xx年的最后一個(gè)月里，我們忙碌而又充實(shí)。
（一）敦煌校區(qū)周末小桔燈作文班上課情況
本月學(xué)生上課情況基本正常，就是月末這周二年級(jí)作文班付婧陽因?yàn)閷W(xué)校作業(yè)較多，家長(zhǎng)怕耽誤期末復(fù)習(xí)，打電話說以后的課都上不了了。但是總的來說該上的16次課程已上滿，沒有影響到正常的教學(xué)活動(dòng)。四年級(jí)的張博因?yàn)榭荚嚂r(shí)間較早，月末的一次課也未上。但是已經(jīng)將期末復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容交代給學(xué)生了。
（二）新區(qū)郵局校區(qū)晚上習(xí)慣養(yǎng)成班上課情況
晚上班本月上課情況較好，學(xué)生到校情況也挺好。臨近期末，給學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容每次都有涉及，比如每次加入課文背誦，字詞聽寫以及相關(guān)復(fù)習(xí)題。數(shù)學(xué)方面也給學(xué)生準(zhǔn)備了相關(guān)復(fù)習(xí)題，每天做相關(guān)考試訓(xùn)練。另外家長(zhǎng)反映孩子一遇到學(xué)?？荚?，成績(jī)就不如平時(shí)好，可能是孩子還不太適應(yīng)學(xué)?？荚?，所以準(zhǔn)備在考試前做一下相關(guān)考試訓(xùn)練。
（三）教師講課大賽情況
本月講課大賽自己在上公開課方面還存在很大的不足，尤其是對(duì)上課時(shí)間的把控還需要再加強(qiáng)訓(xùn)練。另外公開課與平時(shí)上課完全不同，需要更多的情景創(chuàng)設(shè)和與學(xué)生之間的交流互動(dòng)，可能在做課堂筆記方面相對(duì)薄弱一些，所以這個(gè)我想需要加入更多的識(shí)記內(nèi)容，將知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化成口訣之類的，方便學(xué)生記憶，做到聽一節(jié)課過后有更大的收獲。
另外各位老師的建議、意見我都一一記錄下來了，今后有則改之無則加勉！
（四）平時(shí)備課情況
本月備課比起前幾個(gè)月來順手了一些，因?yàn)橐惨呀?jīng)歷練了三個(gè)月了，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的熟悉程度相比較前幾月有了很大進(jìn)步。對(duì)學(xué)生學(xué)情的把握也更加到位了，相信繼續(xù)這樣不斷學(xué)習(xí)，不斷超越自己，以后可能會(huì)更進(jìn)一步。在此感謝李老師的很多指導(dǎo)和建議。
（五）敦煌校區(qū)寒假作文班招生公開課準(zhǔn)備情況
已經(jīng)提前將考試復(fù)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生進(jìn)行了溝通，相關(guān)復(fù)習(xí)試題已經(jīng)發(fā)放到學(xué)生手中，在最后幾次課都是做總結(jié)性的復(fù)習(xí)和專題訓(xùn)練，希望學(xué)生期末都能取得好成績(jī)。
對(duì)于涂卡大賽的規(guī)則設(shè)計(jì)情況，畢竟是第一次做這種活動(dòng)設(shè)計(jì)，很多方面想的不是很到位，感謝大家的配合和出謀劃策，使得本次在敦煌校區(qū)舉辦的涂卡大賽取得了預(yù)想的效果，總算功夫不負(fù)有心人啊！
第一次召開家長(zhǎng)會(huì)，之前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作還算比較到位，雖然家長(zhǎng)沒有全數(shù)到來，但都已經(jīng)通過電話與家長(zhǎng)進(jìn)行了交流溝通，家長(zhǎng)反映還算基本滿意?？赡苓€有欠缺的地方，今后會(huì)繼續(xù)努力改善。有點(diǎn)小遺憾的是沒能將本學(xué)期準(zhǔn)備的電影配音大賽和漢字聽寫大會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)上及時(shí)的呈現(xiàn)給家長(zhǎng)，以后希望能將這些內(nèi)容加入進(jìn)去，讓家長(zhǎng)看到我們給學(xué)生所做的訓(xùn)練和學(xué)生在這個(gè)過程中的每一點(diǎn)進(jìn)步。因?yàn)楫吘棺魑倪M(jìn)步起來需要相對(duì)多一點(diǎn)的時(shí)間。
本次配音大賽是第一次舉辦，感覺學(xué)生發(fā)揮出了自己應(yīng)有的水平。對(duì)二年級(jí)的學(xué)生來說，此次配音大賽的難度還是很大的，學(xué)生在與老師的配合方面做得很好。因?yàn)槠綍r(shí)對(duì)學(xué)生的要求很高，所以他們的表現(xiàn)我還是很滿意的，在此要謝謝我的學(xué)生了。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生有點(diǎn)遺憾了，他的朗讀平時(shí)訓(xùn)練的也很好，但是由于時(shí)間的原因，沒有給他展示的機(jī)會(huì)，對(duì)此有點(diǎn)抱歉。
本次漢字聽寫大會(huì)來說，作文班學(xué)生的表現(xiàn)不是很滿意，一方面學(xué)生的書寫不是很好，另外對(duì)漢字的識(shí)記不是很準(zhǔn)確，很多平時(shí)聽寫過的詞語個(gè)別學(xué)生還沒有掌握，看來學(xué)生對(duì)這方面的認(rèn)識(shí)還不夠深刻，重視程度還不夠。以后要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生這方面的訓(xùn)練。
每一次的分享都是一次精神與精神的碰撞。我們交流分享的并不僅僅是知識(shí)，更多的是我們的感情，無論是對(duì)工作、對(duì)生活、對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)以及對(duì)我們自己。我很感動(dòng)，也很感謝這樣的平臺(tái)。盡管本月工作任務(wù)比較重，但是依然堅(jiān)持著我們的分享。
閱讀活動(dòng)我參與的就是前期關(guān)于閱讀存折的設(shè)計(jì)與討論，還有對(duì)于學(xué)校已有圖書的整理工作。真正沒有看到學(xué)生的閱讀情況，但是從其他老師的反饋來看，我的晚上班學(xué)生和家長(zhǎng)還是比較喜歡的。但是畢竟是一年級(jí)的學(xué)生，很多閱讀習(xí)慣和閱讀方法都需要老師去引導(dǎo)，這方面可能我們還是有一點(diǎn)做的不到位，需要注意一下。但我相信，這個(gè)活動(dòng)就像一粒種子，剛開始它需要加倍的呵護(hù)，但是當(dāng)種子慢慢發(fā)芽，學(xué)生的閱讀習(xí)慣慢慢培養(yǎng)起來，終有一天，它會(huì)長(zhǎng)成參天大樹，給學(xué)生和我們學(xué)校帶去更多的收獲！
本月大致情況就是這樣。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！與大家共勉！
教師寒假工作總結(jié)篇十二
20xx年寒假，我校以市教體局寒假工作要求為指導(dǎo)，以促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，以學(xué)校工作為主體，充分發(fā)揮家、校、社一體化的教育優(yōu)勢(shì)，積極開展教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)使學(xué)生度過了一個(gè)“安全、健康、愉快、有益”的寒假。
放假前，成立了寒假工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定詳細(xì)的寒假工作計(jì)劃，加大對(duì)各項(xiàng)工作的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)力度。明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，完善措施，確保落實(shí)。
放假前，成立了假期值班領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)的假期值班安排表，全面落實(shí)“一把手”值班負(fù)責(zé)制和領(lǐng)導(dǎo)干部帶班制，嚴(yán)格門衛(wèi)登記制度和校園巡邏制度，認(rèn)真做好值班記錄，單位值班電話、主要領(lǐng)導(dǎo)和帶班領(lǐng)導(dǎo)電話、值班人員電話保證了24小時(shí)通訊暢通。
放假前，對(duì)各學(xué)科的作業(yè)總量進(jìn)行科學(xué)整合，做到合理、適量，確保學(xué)生有足夠的休息時(shí)間；提倡向?qū)W生布置閱讀、研究性學(xué)習(xí)、實(shí)踐性學(xué)習(xí)、科普活動(dòng)等形式的寒假作業(yè)。
抓住節(jié)日時(shí)機(jī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的中華傳統(tǒng)文化教育。通過推薦精品圖書、組織讀書比賽、撰寫讀書報(bào)告等形式，組織學(xué)生開展寒假讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書，豐富寒假精神生活。
1、組織學(xué)生積極參加“發(fā)現(xiàn)身邊的美麗”天泰杯寒假征文活動(dòng)2、組織學(xué)生積極參加教體局與市新華書店聯(lián)合開展的“品讀書香提升自我”征文活動(dòng)。
3、本著就近、便利、安全的原則，積極引導(dǎo)中小學(xué)生開展勞動(dòng)鍛煉、社區(qū)服務(wù)和志愿服務(wù)等多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和公益活動(dòng)。
4、教育和引導(dǎo)中小學(xué)生在寒假文明上網(wǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)子女寒假上網(wǎng)的教育管理，使學(xué)生自覺抵制不良信息的侵害，合理安排上網(wǎng)時(shí)間，不沉溺網(wǎng)絡(luò)。
通過登門家訪、電話訪問等方式，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)了解學(xué)生假期間的學(xué)習(xí)生活情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好學(xué)生假期的教育工作。以農(nóng)村留守兒童、孤兒、殘疾兒童、經(jīng)濟(jì)困難家庭兒童和厭學(xué)學(xué)生為重點(diǎn)，落實(shí)“校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包片、教師包人”的工作機(jī)制，通過春節(jié)期間登門家訪，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)、社區(qū)力量，切實(shí)做好各教育層面的控流防輟工作。
要求家長(zhǎng)配合教育學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生，合理安排作息時(shí)間，加強(qiáng)體育鍛煉，養(yǎng)成健康的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
按照統(tǒng)一安排部署，我校進(jìn)一步加強(qiáng)干部和教師隊(duì)伍的教育與管理，對(duì)教師進(jìn)行師德師風(fēng)教育和法制教育，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的職業(yè)道德修養(yǎng)和法制意識(shí)，樹立正確的價(jià)值觀；增強(qiáng)教書育人、為人師表、無私奉獻(xiàn)的自覺性和主動(dòng)性。
總而言之，我校師生在寒假通過積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，從各方面讓自己得到鍛煉，得到提高，收獲不小。開闊了眼界、增長(zhǎng)了見識(shí)、放松了身心、展現(xiàn)了風(fēng)采，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)活動(dòng)意識(shí)。新的學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績(jī)。
20xx.02.19。
教師寒假工作總結(jié)篇十三
按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，寒假期間，我和陳靜等幾位老師在春節(jié)前后對(duì)農(nóng)村部分學(xué)生進(jìn)行了家訪，寒假家訪工作總結(jié)。鑒于受訪學(xué)生都是四個(gè)月后將參加高考的學(xué)生，我們這次家訪的目的是：
1、就學(xué)生學(xué)習(xí)生活的情況與家長(zhǎng)做真誠(chéng)交流。
2、對(duì)學(xué)生假期的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行指導(dǎo)，動(dòng)員家長(zhǎng)督促好自己的孩子，讓家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到：學(xué)生的發(fā)展和提高不僅僅是學(xué)校的事情，更是家庭的責(zé)任。
3、與部分家長(zhǎng)探討高三學(xué)生備考的教育之道。
此次家訪非常成功，很受啟發(fā)，收益頗多，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
家訪中取得的成果
一、進(jìn)一步獲得了許多第一手的學(xué)情資料。通過到學(xué)生家里，直接了解了學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境，通過與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流，進(jìn)一步了解每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性、在家的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，了解到家長(zhǎng)的期望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記錄，為今后的教育教學(xué)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、家長(zhǎng)老師彼此進(jìn)一步了解，增強(qiáng)了互信。通過向?qū)W生家長(zhǎng)講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果等情況，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，使家長(zhǎng)既增強(qiáng)了信心，又增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)；既提高了對(duì)學(xué)校老師的信任度，又使家長(zhǎng)主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更積極地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。
三、對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)更加全面立體。了解了很多在學(xué)?？床怀鰜淼臇|西，認(rèn)識(shí)了更具個(gè)性、更真實(shí)的學(xué)生。比如我班的張某、朱某等在校沉默寡言，可在家里卻很活潑；而有些正好相反，如姚某、郭某等。有些有個(gè)性的學(xué)生，如潘某、劉某等，本來覺得很難深入內(nèi)心，但走進(jìn)他們的家庭后，知道了他們的一些生活經(jīng)歷，便覺得可以更好地把握他們的心理，對(duì)他們進(jìn)行更切實(shí)有效地教育和指導(dǎo)。
四、感受到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校老師的熱情和支持?，F(xiàn)在的高三學(xué)生家長(zhǎng)年齡都在四十五歲左右，受教育的程度較高，能認(rèn)識(shí)到教育的重要性，普遍重視對(duì)子女的教育，對(duì)學(xué)校開展的家訪活動(dòng)非常理解和支持，對(duì)老師的到來非常歡迎，熱情相待，老師們很受鼓舞。
五、對(duì)學(xué)生的寒假學(xué)習(xí)進(jìn)行了有力地督促。放寒假前，通知了被家訪的學(xué)生，對(duì)學(xué)生的寒假學(xué)習(xí)進(jìn)行動(dòng)員、指導(dǎo)。前去家訪的老師針對(duì)學(xué)生寒假學(xué)習(xí)的內(nèi)容提前進(jìn)行備課，通過家訪，學(xué)生的疑問得到了及時(shí)解決；學(xué)生一方面受到鞭策，另一方面，學(xué)習(xí)的干勁得到了鼓舞。
家訪中存在的問題
第一、學(xué)生家庭，尤其是農(nóng)村家庭中，父母外出忙于打工，做生意也的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些學(xué)生交由爺爺奶奶管教，有些學(xué)生干脆無人看護(hù)教育，學(xué)生心理放縱，習(xí)慣不好，增加了學(xué)校教育工作的難度，工作總結(jié)《寒假家訪工作總結(jié)》。
第二、家長(zhǎng)"望子成龍"、"望女成鳳"心切，對(duì)子女有求必應(yīng)，甚至于溺愛和放縱，讓孩子養(yǎng)成了驕慣任性的心理，他們?cè)趹B(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出缺乏自信心、怕吃苦、自制力不夠，這給學(xué)校教育、假期學(xué)習(xí)帶來諸多的不利。有的學(xué)生早晨九點(diǎn)才起床；有的學(xué)生回家兩天了，作業(yè)竟然一點(diǎn)還沒做；有的根本不思學(xué)習(xí)，頻頻外出會(huì)友、瞎逛。
第三、學(xué)生父母雙方教育觀念和教育方式不一致，有的看不清社會(huì)形勢(shì)，給學(xué)生錯(cuò)誤的引導(dǎo)，與學(xué)校的教育努力相沖突，難于與學(xué)校教育配合。這直接導(dǎo)致部分學(xué)生有借口可找，有臺(tái)階課可下，有空子可鉆；對(duì)老師的要求陽奉陰違，學(xué)生個(gè)人言行不一。
第四、相當(dāng)一部分學(xué)生尤其是農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)條件艱苦，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)條件過于優(yōu)越，對(duì)學(xué)生的假期學(xué)習(xí)都造成了困擾。學(xué)習(xí)條件艱苦的學(xué)生，學(xué)習(xí)的房間天寒地凍，伸出手寫字寫一會(huì)兒手就變得僵冷；有的學(xué)習(xí)環(huán)境嘈雜，易受干擾。學(xué)習(xí)條件過于優(yōu)越的學(xué)生家里，往往是暖氣空調(diào)，多媒體設(shè)備，要啥有啥，那些無定力、無計(jì)劃、無時(shí)間觀念的學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，往往易受干擾，容易轉(zhuǎn)移注意力，不能集中精力專心學(xué)習(xí)。
家訪后的思考
第一、家訪對(duì)老師來說是責(zé)任，是激勵(lì)，也是教育。
這次家訪，深入到部分學(xué)生家庭，與家長(zhǎng)學(xué)生面對(duì)面的交流，細(xì)致了解學(xué)生的同時(shí)，加強(qiáng)了學(xué)校、學(xué)生、家庭三者之間的聯(lián)系。了解了家長(zhǎng)的期望與要求，了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強(qiáng)了師生感情，對(duì)以后的工作將起到積極的作用。通過家訪，了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望，對(duì)自己工作的重要性有了更深層的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感；通過家訪，感受到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的支持，對(duì)老師的尊重，激發(fā)了我們的工作干勁，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作；通過家訪，也了解了一些學(xué)生及家庭的困境，收集了來自家長(zhǎng)的一些好的教育方法和建議，感覺到我們教育教學(xué)工作還存在著這樣那樣的不足，深受教育和鞭策。
第二、家訪作為教育教學(xué)很重要的一環(huán)，應(yīng)當(dāng)作為一個(gè)大課題去研究。家訪的意義就在于充分交流，積極溝通，從而促進(jìn)教育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展?？涩F(xiàn)實(shí)中，通過我們的努力，在多大程度上秉有此內(nèi)涵，是一個(gè)值得深思的問題。比如，家訪時(shí)間是否適宜，家訪交流的內(nèi)容是否必要，家訪中的溝通方式是否恰當(dāng)，對(duì)家訪中遇到問題是否有一個(gè)預(yù)計(jì)，從而從容自如、積極妥當(dāng)?shù)貞?yīng)對(duì)等等。我想，這些問題也許我們想過，但是往往是我們?cè)诩以L前不予深究或顧不上深究的。隨著家訪工作的不斷推進(jìn)，我想對(duì)這些問題會(huì)越來越重視，對(duì)這些問題的研究會(huì)越來越深入；研究的成果會(huì)越來越具現(xiàn)實(shí)性和操作性，從而使家訪工作最大程度地達(dá)到要達(dá)到的目的。
第三，建議家長(zhǎng)與老師保持經(jīng)常性的溝通，關(guān)注孩子的身心發(fā)展和學(xué)習(xí)提高。家訪的目的是教育孩子更好地成長(zhǎng)，更好的學(xué)習(xí)。父母是孩子的第一任教師，家庭對(duì)學(xué)生的身心發(fā)育，知識(shí)獲得，情感培養(yǎng)等，都有至關(guān)重要的影響。因此，建議家長(zhǎng)既要嚴(yán)格要求，又要不斷鼓勵(lì)；對(duì)子女的學(xué)習(xí)督促和情感教育、勞動(dòng)教育要并重；協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育理念和教育方式，形成教育合力；要多與班主任和任課老師溝通聯(lián)系，及時(shí)了解子女的學(xué)習(xí)狀況和思想動(dòng)向，并對(duì)癥下藥，從而更好地提高教育質(zhì)量。
第四、家訪送教活動(dòng)近幾年來成為我市積極推動(dòng)的一個(gè)教育活動(dòng)，事實(shí)證明開展這項(xiàng)活動(dòng)是很受歡迎的，也是很成功的，隨著這項(xiàng)活動(dòng)的開展不斷深入人心，這項(xiàng)活動(dòng)必將長(zhǎng)態(tài)化、制度化。堅(jiān)持不懈、循序漸進(jìn)地抓好家訪工作，形成家校教育的良性循環(huán)，對(duì)提高教育質(zhì)量將起到事半功倍的作用。讓家訪送教架起教師與家長(zhǎng)、學(xué)生之間的情感橋梁；讓家訪送教溝通學(xué)校教育與家庭教育，促使兩者之間的和諧發(fā)展，確保學(xué)生穩(wěn)定、健康、全面地發(fā)展。
記得有位老師曾寫下這樣一則從教格言："嘔心瀝血捧真情,春風(fēng)化雨獻(xiàn)愛心。"我想用在這里形容家訪最好不過了。家訪不是告學(xué)生的黑狀，也不是對(duì)家長(zhǎng)發(fā)牢騷；家訪應(yīng)如春風(fēng)，通過家訪，讓家長(zhǎng)，讓孩子，讓我們自己沐浴在春風(fēng)之中。家訪送教也不是簡(jiǎn)單的例行公事，而是教育思想、教育行為的要求與實(shí)踐。老師與家長(zhǎng)、老師與學(xué)生的和諧關(guān)系是和諧社會(huì)的需要，老師與家長(zhǎng)、老師與學(xué)生的良性互動(dòng)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。我們堅(jiān)信，溝通從心靈開始，教育因家訪而更加精彩。
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