有計(jì)劃地進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)可以提高我們的工作效率和學(xué)習(xí)成果。在計(jì)劃的實(shí)施過程中,要不斷進(jìn)行監(jiān)督和評價(jià),及時(shí)調(diào)整計(jì)劃的進(jìn)度和方向。要想制定一個(gè)好的計(jì)劃,我們需要借鑒和學(xué)習(xí)一些成功人士的經(jīng)驗(yàn)和做法。
初中語文教研組工作計(jì)劃年篇一
全面遵照江寧區(qū)教學(xué)常規(guī)工作“精細(xì)化管理”實(shí)施意見,依據(jù)區(qū)教研室數(shù)學(xué)教學(xué)工作安排,結(jié)合我校實(shí)際,以全面推進(jìn)新課程實(shí)施為主線,以引導(dǎo)教師構(gòu)建“清晰有序有效的課堂”,進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)教師的新課程實(shí)施能力與教科研水平,努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,努力使我校的數(shù)學(xué)教研的各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺階,成為學(xué)校先進(jìn)教研組。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
1、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點(diǎn),認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn),嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,提出具體可行的教學(xué)方法。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)江寧區(qū)教學(xué)常規(guī)工作“精細(xì)化管理”實(shí)施意見,深刻領(lǐng)會其具體要求。
3、積極開展教科研活動(dòng),各位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,善于總結(jié),提高教科研能力,及時(shí)認(rèn)真地填好《教研活動(dòng)記錄》《備課組活動(dòng)記錄》,積極撰寫論文。
(二)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí),促進(jìn)師生共同發(fā)展。抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)的布置、批改”“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)。
1、備課:各備課組由備課組長負(fù)責(zé)繼續(xù)實(shí)行集體備課制,備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識,切實(shí)做好備課過程中的各個(gè)細(xì)節(jié),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,備出優(yōu)質(zhì)課,特色課,全力打造實(shí)用課。共同探討“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”的教學(xué)模式。同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。
2、上課:教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,課中要明確目標(biāo),講透知識點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,提高課堂效率。
3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí),字跡要端正,符號要規(guī)范,點(diǎn)評要到位。切實(shí)體現(xiàn)減負(fù)增效的實(shí)施。
4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,各位教師要定期的、有計(jì)劃的、組織好學(xué)習(xí)上有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,盡力做到措施得力,效果顯著。
5、培養(yǎng)青年教師開展校青年教師基本功評比活動(dòng),組織學(xué)習(xí)教學(xué)理論(包括如何說課、上公開課、教材分析),要求撰寫教育教學(xué)論文、案例分析、教學(xué)反思與總結(jié)等,指導(dǎo)青年教師提升個(gè)人教科研能力。
(三)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測,及時(shí)反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。備課組長要統(tǒng)一組內(nèi)教學(xué)進(jìn)度,組織好各項(xiàng)質(zhì)量檢測。
1、單元檢測:抓好單元知識達(dá)標(biāo)檢測,嚴(yán)格考核,及時(shí)做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。單元知識梳理、試卷命題要做好分工。
2、期中、期末檢測:對于學(xué)校安排的常規(guī)考試,要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),認(rèn)真地做好試卷分析,為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。
(四)認(rèn)真開展教研活動(dòng),不斷深化教學(xué)改革。進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。組內(nèi)教師每學(xué)期至少一節(jié)公開課,骨干教師提高班和青年教師發(fā)展班成員每學(xué)期至少開2節(jié)公開課,每學(xué)期至少安排1次觀看學(xué)科光盤錄像,并認(rèn)真研討交流,做好記錄。具體時(shí)間為每周三下午第一課公開課,第二節(jié)在教務(wù)處研討。協(xié)助區(qū)教研室、學(xué)校開展教研活動(dòng)。積極組織教師參加區(qū)、片、學(xué)校好課評比活動(dòng)。
(五)教師間互幫互學(xué),共同提高每位教師的教學(xué)水平。本學(xué)期各備課組之間教師互相聽課不少于3節(jié),每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),邊聽邊思,做好記錄,及時(shí)評注。通過相互借鑒,取長補(bǔ)短。形成更為濃厚的教研風(fēng)氣,來不斷地提高我們學(xué)校整體的數(shù)學(xué)教學(xué)水平。
本學(xué)期要以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù),繼續(xù)以課程改革為中心,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,積極參加課改培訓(xùn),開展課題研究等活動(dòng),更新教學(xué)觀念。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。
1、配合學(xué)校及教導(dǎo)處、教研室組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng),組織老師上觀摩課、示范課,通過聽課、評課、研討等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。
(一)教師方面:
1、首先,于開學(xué)初的教研組活動(dòng)和全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求,并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求,使教師明確認(rèn)識,從思想上重視起來。并且能有章可循,有規(guī)可依。在教學(xué)過程中,即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中,以制度為準(zhǔn)則,對照檢查,嚴(yán)格執(zhí)行。
課組內(nèi)、間的相互交流,達(dá)到互通有無,群策群力,發(fā)揮整個(gè)教研組的力量,爭取每個(gè)年級都能在原有的水平上有一定的提高。
3、組織本教研組教師撰寫論文。每位英語老師要通過理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索,創(chuàng)新,并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。
4、加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮群體優(yōu)勢。通過集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形式縮小平行班間的差距,爭取整體取得較好的成績。
5、規(guī)范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要配合教導(dǎo)處和教研室做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動(dòng),圍繞相應(yīng)的研究專題,組織相應(yīng)的公開課、觀摩課、示范課,通過研討、觀摩、評議等形式,使教研組全體英語教師能夠共同提高,人人受益。
(二)學(xué)生方面:
1、開展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。給學(xué)生充分展示自我,認(rèn)識自我的機(jī)會。
2、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學(xué)效率。擬由初三英語教師牽頭,組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說明》,扎扎實(shí)實(shí),加強(qiáng)對中考動(dòng)向的信息收集和試題研究,在基礎(chǔ)知識到位的同時(shí),抓好聽、說、讀、寫綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng),特別要重視學(xué)生閱讀能力和寫作能力的訓(xùn)練,結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有實(shí)際情況,對暫時(shí)落后的學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)。
3、提倡教師利用業(yè)余時(shí)間,加強(qiáng)自修學(xué)習(xí),完善自我,提高自身素質(zhì),同時(shí),積極配合教導(dǎo)處做好英語組其他方面的工作。
四、具體措施。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師素質(zhì)。緊一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點(diǎn),認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn),嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,提出具體可行的教學(xué)方法。繼續(xù)開展教科研活動(dòng),各位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,善于總結(jié)。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,常規(guī)常抓,常抓常新。
3、配合教導(dǎo)處、做好一切教學(xué)工作。做積極、上進(jìn)、好學(xué)的團(tuán)隊(duì)。
在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)奮斗,協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱,鞏固發(fā)展愛校愛生、教書育人,富有進(jìn)取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌,在上屆中招取得良好成績的基礎(chǔ)上,為把我組的教研水平提高到一個(gè)新的臺階而努力奮斗。
一、開展學(xué)習(xí)新大綱的活動(dòng),穩(wěn)步扎實(shí)地抓好素質(zhì)教育;
二、加強(qiáng)教研管理,為把我組全體教師的教學(xué)水平提高一個(gè)新層面而奮斗;
三、協(xié)調(diào)處理好學(xué)科關(guān)系,在各備課內(nèi)積極加強(qiáng)集體備課活動(dòng),在教學(xué)過程中要求各備課組按照"五個(gè)一"要求,做好教研工作,即"統(tǒng)一集體備課,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一測試"。
四、配合各備課組,搞好第二課堂活動(dòng),把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中。
1、期初及期中后召集全組教師會議,布置教研活動(dòng)安排及進(jìn)行新大綱學(xué)習(xí);
2、落實(shí)各備課組教學(xué)進(jìn)度表及教學(xué)計(jì)劃;
3、有的放矢地開展第二課堂活動(dòng):
初一年組織學(xué)生書法比賽;
初二年組織學(xué)生進(jìn)行能力競賽;
初三年組織學(xué)生進(jìn)詞匯競賽;
其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
含介紹英美文化背景常識)。
4、各備課組落實(shí)好課外輔導(dǎo)計(jì)劃,給學(xué)有余力的部分學(xué)生創(chuàng)造條件,積極備戰(zhàn)英語"奧賽"。
初中語文教研組工作計(jì)劃年篇二
語文教研組深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針、政策本著“為了學(xué)生服務(wù),為了自己提高”的理念,努力提高我校的語文教育教學(xué)質(zhì)量。下面就是小編給大家?guī)淼某踔姓Z文教研組工作計(jì)劃,希望能幫助到大家!
一、指導(dǎo)思想。
以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)為契機(jī),以“注重積累,培養(yǎng)習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)法,訓(xùn)練思維,滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革,強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為。保持與時(shí)俱進(jìn)的精神,不斷完善教育科研管理制度,積極開展教學(xué)研究活動(dòng),努力提高教育科研管理水平。
二、教研目標(biāo)。
通過教研、科研活動(dòng),全面提高教師新課程理論水平;增強(qiáng)教師信息技術(shù)與語文教學(xué)整合的能力;充分發(fā)揮教研組作用,積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件;認(rèn)真開展教研活動(dòng),爭創(chuàng)先進(jìn)教研組。
三、工作重點(diǎn)。
(一)加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理,確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”
推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神,真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實(shí)三維目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。據(jù)此,我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作:
1.組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)名師教學(xué)理論,觀摩課堂實(shí)錄。明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價(jià)的規(guī)范,正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。
2.認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí),讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的,要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中,要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。
5.重視做好“四清”教學(xué)管理的工作,達(dá)成對學(xué)科基礎(chǔ)知識的真正落實(shí)。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中,要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過程中,要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ),回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高年級教學(xué)中,教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識并形成學(xué)習(xí)筆記,以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識,努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6.作業(yè)布置要突出層次性,落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對布置學(xué)生的練習(xí),教師自己先做,要做到“四精”:精選、精練、精批、精講;對待學(xué)生的作業(yè),要做到“四必”:有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯(cuò)必糾。
7.按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
8.重視實(shí)施分層教學(xué)策略,認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過程中,對不同層次的學(xué)生提出不同的要求,使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生,要注意從開學(xué)的第一天起,就重視對他們的培優(yōu)工作,力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。為縣級學(xué)科競賽活動(dòng)做好充分地準(zhǔn)備,還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”,要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作。
(二)加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的研究,致力構(gòu)筑“理想課堂”
倡導(dǎo)語文組人人參與學(xué)校所立課題的教研,通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)專業(yè)成長。
1.認(rèn)真落實(shí)教師個(gè)人的二次備課工作,教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級教學(xué)實(shí)際,分析學(xué)情,調(diào)整好教學(xué)方案,并寫出每個(gè)課時(shí)的調(diào)整后的簡要教學(xué)思路和流程,在備課過程中,要把教師自己“課前做練習(xí)”作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
2.努力提高學(xué)科教研組的工作實(shí)效,在教學(xué)教研過程中落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助,規(guī)范和深化校本教研活動(dòng),打造校園合作教研文化,有效增強(qiáng)教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng),努力構(gòu)筑“理想課堂”。
3.青年教師積極參與校青年教師讀書會活動(dòng)。
4.切實(shí)開展課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù),為教師的專業(yè)成長服務(wù)。
(三)拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道,打造水平過硬的師資隊(duì)伍。
本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進(jìn)一步加大,中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間,因此認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等工作,為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺,仍然是教學(xué)教研工作中的一項(xiàng)極為重要的任務(wù)。
1.繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實(shí)際需要,開展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動(dòng)。
2.繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對工作。要求新教師每月至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課,并上1節(jié)課請師傅指導(dǎo),并及時(shí)做好資料的整理和反思;虛心向師傅學(xué)習(xí),與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得;積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動(dòng),及時(shí)反思總結(jié),將理論與實(shí)踐結(jié)合起來;善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源,努力提升自己的課堂教學(xué)水平;加強(qiáng)自身基本功的練習(xí),包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的提高。在校外,通過教育聯(lián)盟等渠道,有計(jì)劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對”工作。
本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗(yàn)交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),博采眾長,取長補(bǔ)短,開拓思路。
四、各月工作安排。
2.照常開展教研活動(dòng)(上課、聽課、評課);。
3.組織開展“師徒結(jié)對”工作;。
1.照常開展教研活動(dòng)(上課、聽課、評課);。
2.組織參加鎮(zhèn)、區(qū)初中語文教師課堂教學(xué)評選活動(dòng);。
3.組織參加語文教學(xué)專題研討會。
1.照常開展教研活動(dòng)(上課、聽課、評課);。
2.組織開展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查;。
3.組織開展初二年級學(xué)生“讀寫繪”競賽活動(dòng);。
1.照常開展教研活動(dòng)(上課、聽課、評課);。
2.組織參加初中學(xué)生閱讀能力競賽;。
3.組織參加書香班級評比;。
1.照常開展教研活動(dòng)(上課、聽課、評課);。
2.組織期末復(fù)習(xí),做好期末檢測和教學(xué)質(zhì)量分析工作;。
3.做好課題結(jié)題、成果參評工作;。
4.組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng);。
5.撰寫工作總結(jié)。
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,語文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,深化語文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),扎實(shí)有效地開展工作。
二、工作目標(biāo):
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,樹立現(xiàn)代教育的觀念。
2、規(guī)范常規(guī)教學(xué),保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
3、繼續(xù)進(jìn)行課題研究,提高課題研究的質(zhì)量。
4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),促進(jìn)語文教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。
三、工作措施。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。(1)明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。(2)突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。(3)完善學(xué)習(xí)制度。各年級備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、本年級的實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,采用集體讀和個(gè)人讀相結(jié)合的辦法,注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,注意學(xué)習(xí)、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合,努力提高學(xué)習(xí)效率,切實(shí)提高自己的理論水平。
2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué),保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
1)抓好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn),以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素質(zhì)為宗旨,以抓學(xué)生的"雙基"和學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點(diǎn),真正把素質(zhì)教育落在實(shí)處。
2)學(xué)習(xí)研究新大綱、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一。有計(jì)劃地學(xué)習(xí)新大綱,以新大綱為準(zhǔn)則進(jìn)行教學(xué),以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
3)教研組活動(dòng)的常規(guī)要求。教研組活動(dòng)至少每周一次,每次至少一小時(shí),教研組成員可自主報(bào)名參加主持工作,形式多樣,并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄,記錄時(shí)要書寫規(guī)范、整齊、詳實(shí),以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動(dòng)。
4)抓好集體備課的過程管理,提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材,統(tǒng)一認(rèn)識,并做好討論記錄,然后分工備課,認(rèn)真修改,直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識。
5)充分利用學(xué)校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢,加大學(xué)生的閱讀量。
3、抓好課題研究,提高課題研究的質(zhì)量。
1)認(rèn)真抓好重點(diǎn)課題“初中生快速閱讀能力培養(yǎng)”的研究,著力研究其方法和課堂教學(xué)形式,利用教研組活動(dòng)、小型研討會等形式,集思廣益,集體攻關(guān),以利于探索一條適合本校的成功做法。
2)開設(shè)語文實(shí)踐活動(dòng)課。
3)舉辦小型多樣靈活的學(xué)生學(xué)科競賽。
4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。
1)充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學(xué)期,我組將充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師等的示范作用,讓他們上示范課、作理論講座,進(jìn)一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平,從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱?,不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2)通過上研究課、說課、教材分析等形式,讓每個(gè)教師都有學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會,從而讓年輕教師盡快脫穎而出,使我校的語文教學(xué)新人輩出,充滿蓬勃生機(jī)。
3)組織小型多樣、講究實(shí)效的研究活動(dòng)和競賽活動(dòng),組織語文優(yōu)秀課評比活動(dòng)。
5、堅(jiān)持正確導(dǎo)向,抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。
全體初三語文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神,學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真研究中考,真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì),從而改革初三語文教學(xué),有重點(diǎn)、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。
為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討:針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。
同時(shí),初三語文老師要注意,資料信息的收集、篩選,共同研討復(fù)習(xí)工作。爭取中考語文成績在全縣名列前茅。
四、活動(dòng)安排。
1、傳達(dá)局教研室教研精神。
3、確定課題研究安排,落實(shí)專項(xiàng)訓(xùn)練3—6課編寫與訓(xùn)練。
1、學(xué)習(xí)語文教材教法等教學(xué)理論。
2、開展語文課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)“一人一課”。
3、繼續(xù)研究課題,完成3—6課的專項(xiàng)訓(xùn)練。
1、組織安排市局的征文競賽。
2、教案檢查。
3、繼續(xù)研究課題,完成7—9課的專項(xiàng)訓(xùn)練。
1、優(yōu)秀教案的評比與展示。
2、校園語文教學(xué)公開課競賽。
3、繼續(xù)研究課題,完成第10課的專項(xiàng)訓(xùn)練,做好資料整理工作。
1、評選優(yōu)秀組員。
2、寫好語文組期末總結(jié)。
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期本著踐行x。
市初中教學(xué)常規(guī),深化新課改,構(gòu)建以學(xué)生主體的教學(xué)模式,努力提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平,提高課堂教學(xué)效率,根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定如下計(jì)劃。
二、主要工作及措施:
1、務(wù)實(shí)與創(chuàng)新并進(jìn)。
首先,本學(xué)期繼續(xù)積極開展“一師一課”的教研活動(dòng),全員開課,全員評課,認(rèn)真打磨、研討,通過“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、共同提高”的教研模式,在教學(xué)改革中砥礪前行。
其次,初三老師嘗試試課的形式,做初三復(fù)習(xí)的專題研討。本次試課,全組老師除了要基于專題有效性的探討,還得研討試課的形式的優(yōu)與劣。
(1)教讀課的有效形式。
(2)自讀課的活動(dòng)任務(wù)設(shè)置。
(3)名著導(dǎo)讀課的有效形式。
第四、積極完善閱讀課的踐行策略與實(shí)施方案,盡量能推而廣之。
我們提倡讓學(xué)生真實(shí)閱讀,在悅讀中提高語文學(xué)科的素養(yǎng)。教師不斷積極制定編寫名著導(dǎo)學(xué)案,有效地指引學(xué)生深入經(jīng)典。同時(shí),本學(xué)期要求老師要交一份名著導(dǎo)讀課或名著分享課的教案。
第五、根據(jù)x。
中教學(xué)新常規(guī)實(shí)施方案,積極備課、上課,規(guī)范批改作業(yè)。本學(xué)期借助確定詳案的課題與課型,開展一備課組為單位的同課異構(gòu),在備課組時(shí)教師交流有的放矢。同時(shí),教研組閱訂語文報(bào)刊、語文教學(xué)刊物。語文教師要堅(jiān)持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物,及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨向,開拓視野,拓寬語文改革思路;同時(shí),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。
2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng),促進(jìn)語文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。
首先,培養(yǎng)學(xué)生的日常語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中,字要規(guī)規(guī)矩矩的寫,話要清清楚楚的說,練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做,作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成。要求學(xué)生要有書法練習(xí)本、周記本、語文摘抄本(素材積累)和作文本。不定期舉行學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會。
其次,加強(qiáng)作文教學(xué)的改革,探索作文教學(xué)新途徑。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際,讓學(xué)生易于動(dòng)筆,樂于表達(dá),應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí),熱愛生活,表達(dá)真情實(shí)感。在寫作教學(xué)中,應(yīng)注意培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評價(jià)的能力。要求學(xué)生說真話、實(shí)話、心里話。不說假話、空話、套話。應(yīng)為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間,減小對學(xué)生業(yè)余的束縛,的。提倡學(xué)生自主擬題,少寫命題作文。寫作知識的教學(xué)力求精要有用,讓學(xué)生在寫作實(shí)踐中學(xué)會寫作。重視作文的自我修改和相互修改。
本學(xué)期繼續(xù)以學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處計(jì)劃為指南,以推進(jìn)語文教學(xué)教研質(zhì)量為工作中心,加強(qiáng)教學(xué)手段、教學(xué)方式的理論性和實(shí)踐性研究探索,加強(qiáng)備課組工作的管理,進(jìn)一步完善教研組的規(guī)范建設(shè),努力提高組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平。開展各種學(xué)生語文活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、實(shí)踐能力和自主、合作學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)生語文素養(yǎng)。全面提升語文教研組的綜合實(shí)力。
在新形勢下,認(rèn)真搞好校本教研,積極學(xué)習(xí)教育理論,加強(qiáng)新課程教學(xué)反思以及經(jīng)驗(yàn)交流,提高課程研究質(zhì)量;同時(shí),加強(qiáng)對青年教師培養(yǎng),促進(jìn)語文教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高;師生積極參加各級各類語文活動(dòng),力爭優(yōu)異成績并在檔次上有所提高;全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和教師的教學(xué)、教研水平,確保課程改革以及校本課程實(shí)施的順利進(jìn)行。
1、整體構(gòu)建教研組,進(jìn)一步加強(qiáng)教研組管理,提高每次教研活動(dòng)的質(zhì)量。強(qiáng)化整體意識,發(fā)揮整體作用,實(shí)現(xiàn)資源共享。
2、強(qiáng)化備課組長的責(zé)任意識,在統(tǒng)籌全組工作的前提下,備課組長分工負(fù)責(zé)。備課組長應(yīng)組織好年級組教研,并做好記錄;督促組內(nèi)教師認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)工作職責(zé),嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī),在本學(xué)期教研室視導(dǎo)中做到零失誤,提高組內(nèi)優(yōu)課率。同時(shí)各備課組每學(xué)期應(yīng)組織1-2次的本年級段的學(xué)生語文活動(dòng)。
3、加強(qiáng)校本課程的研究開發(fā)實(shí)施工作。校本課程的開發(fā)成功與否對新課程的成功實(shí)施以及“三五三”課堂教學(xué)改革也起著至關(guān)重要的作用,語文備課組應(yīng)克服種種困難,不斷摸索、不斷實(shí)踐,力爭開發(fā)成功。
4、鼓勵(lì)教師主動(dòng)閱讀,不斷反思,積極撰寫教育教學(xué)論文以及案例參加評選或投稿。
5、本學(xué)期計(jì)劃以第七屆“葉圣陶杯”作文大賽為契機(jī),組織一次全校性的學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作大賽,營造良好的校園文化氛圍,發(fā)掘文學(xué)苗子,進(jìn)一步提升學(xué)生的語文素養(yǎng),為大賽選送學(xué)生。積極開展演講、朗誦等語文活動(dòng);認(rèn)真寫好日記隨筆,共享校園。
6、加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀,營造讀書的氛圍。在擴(kuò)大學(xué)生閱讀面的基礎(chǔ)上,以讀促寫,分年級備課組開展形式多樣的讀書活動(dòng)。
7、繼續(xù)進(jìn)行新課程課堂教學(xué)的研討。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),開設(shè)相應(yīng)的講座;教學(xué)觀摩課,并及時(shí)開展評課活動(dòng),做到一課一評,以評促教,提升課堂教學(xué)效率,綻放語文課堂的活力。
8、以備課組為單位,建立自己的語文年級試題庫。
9、實(shí)施智慧共享,組織教師“博客交流”。
圍繞“如何提到學(xué)生的自學(xué)能力”“如何構(gòu)建理想的課堂”、“我的收獲與體會……”等主題,通過自薦或邀請使的教師走上校本教研“教師博客”,縱論學(xué)校發(fā)展、展示真我風(fēng)采、分享成功喜悅。
10、初三備課組應(yīng)全力搞好初三的中考語文教學(xué),爭取為中考的全面豐收打下良好的基礎(chǔ),同時(shí)針對初三教學(xué)的特點(diǎn),加強(qiáng)中考試題的研究,研究試題走向,找尋新的對策。同時(shí)其他年級段的教師應(yīng)主動(dòng)為初三備課組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,提供必要的幫助。
1、教研組活動(dòng)以不斷提高教師的教學(xué)教研水平為目標(biāo)。
2、教研活動(dòng)因各種因素可能到時(shí)會有所變化,活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)及相關(guān)要求以具體通知為準(zhǔn)。各種活動(dòng)如不能準(zhǔn)時(shí)參加,應(yīng)及時(shí)向備課組長或教研組長請假,備課組長做好每次活動(dòng)的點(diǎn)名工作。
3、各備課組應(yīng)認(rèn)真開好備課組例會,組長并及時(shí)督促教師整理資料,以備學(xué)校檢查。備課組例會記錄請?jiān)趯W(xué)期結(jié)束前一周及時(shí)上交教研組長。
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以“創(chuàng)建高效課堂,提高人文素養(yǎng)”為目標(biāo),注重教學(xué)過程,全面提高學(xué)生語成績。
二、工作目標(biāo)。
1、完善集體備課制度,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量。
2、加強(qiáng)課堂管理,提高課堂效率,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
3、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成愛學(xué)語文的良好氛圍。
4、搞好培優(yōu)輔差工作,為明年九年級中考奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、主要措施。
1、認(rèn)真落實(shí)集體備課制度,充分發(fā)揮教師集體智慧。
每周二下午晚自習(xí)為集體議課時(shí)間,發(fā)言人做好充分準(zhǔn)備。重點(diǎn)在備每一課時(shí)的教案、學(xué)案上下功夫,針對學(xué)生實(shí)際,以學(xué)法指導(dǎo)為中心,分層教學(xué),提高學(xué)習(xí)效率和實(shí)踐能力。
2、落實(shí)同課異構(gòu)聽課,評課制度。
本學(xué)期兩周至少進(jìn)行一次同課異構(gòu)活動(dòng),教研組人員按時(shí)參加,并對所聽課進(jìn)行客觀、公正的評價(jià),不講套話。
3、組織好期中、期末兩次復(fù)習(xí),做到有復(fù)習(xí)課教案,有復(fù)習(xí)訓(xùn)練題,保證復(fù)習(xí)效率,力爭考出好成績。
4、創(chuàng)建高效課堂,培養(yǎng)學(xué)生思維能力。
教師在課堂教學(xué)中致力于培養(yǎng)學(xué)生思維能力,讓學(xué)生學(xué)會主動(dòng)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生積極思考,積極發(fā)言的習(xí)慣,培養(yǎng)聽說讀寫能力。
5、重視作文訓(xùn)練。
6、制訂詳細(xì)的培優(yōu)補(bǔ)差方案。
7、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
積極貫徹教育局、學(xué)校教育會議精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程,及其與之相配合的有關(guān)資料信息。改革舊的教育觀念,確立課改的理念和策略,堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)交,領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)。真正確立以“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”為軸心。
8、校本教研活動(dòng)的深入開展。
針對上學(xué)期的本項(xiàng)活動(dòng)的進(jìn)行情況和教務(wù)處的工作安排,確定本次教研主題。為更好的完成活動(dòng),我們在全體語文教師中倡導(dǎo)在實(shí)際教學(xué)中根據(jù)自己具體情況全面開展此項(xiàng)教研活動(dòng),并要求教師有個(gè)人的研究計(jì)劃或是幾人協(xié)同研究,目的要解決教學(xué)中的實(shí)際問題,并且在研究中要行動(dòng)有計(jì)劃,實(shí)施有記錄,期末有成果。
9、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。
今天的年輕就是明天的資本,青年教師有蓬勃的朝氣與很好的可塑性,因此我們學(xué)校的年輕教師從不因年輕而受冷落,反而會獲得更大的發(fā)展空間。在本學(xué)期我們教研組決定組織青年教師系列座談會,給他們與老教師學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會,為他們創(chuàng)設(shè)發(fā)展的平臺。
10、抓好作業(yè)批改和補(bǔ)差工作。
要精心設(shè)計(jì)作業(yè)、試卷,統(tǒng)一批改要求,并在作業(yè)上有針對性批語。
初中語文教研組工作計(jì)劃年篇三
本學(xué)期語文教學(xué)指導(dǎo)思想在繼承上學(xué)期指導(dǎo)思想的基礎(chǔ)上,又有所發(fā)展。教學(xué)遵循語文學(xué)習(xí)規(guī)律,以培養(yǎng)學(xué)生全面的語文素養(yǎng)為目標(biāo),以開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能和培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力為核心,調(diào)動(dòng)全體教師開展課程改革的積極性與主動(dòng)性,大膽地開展語文教育活動(dòng)和教改實(shí)驗(yàn),探索新世紀(jì)語文教育的正確方向、有效途徑和科學(xué)方法。
本學(xué)期,要著眼于根基教育,重視課程資源的開發(fā)與利用,創(chuàng)造性地開展各類活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生在各種場合學(xué)語文、用語文的意識,多方面提高學(xué)生的語文能力。培養(yǎng)審美情趣,終生受益的良好習(xí)慣,培養(yǎng)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣和生活興趣,教會孩子科學(xué)的生活方法、思維方法和學(xué)習(xí)方法。根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際,選擇自己的突破點(diǎn),形成自己的教學(xué)特色。
二、工作目標(biāo)。
根據(jù)教研組工作量大的特點(diǎn),積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑,加強(qiáng)引導(dǎo),營造氛圍,全員參與,強(qiáng)化落實(shí),抓好課堂教學(xué),規(guī)范教學(xué)科研,提高教學(xué)效率,使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處,為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索。
三、工作舉措。
(一)認(rèn)真組織學(xué)習(xí),提升教育教學(xué)理念,促進(jìn)教師專業(yè)成長。
組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專著,加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念,促使教師從觀念到行動(dòng)的徹底轉(zhuǎn)變。
教研組將重視提高每一位語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),充分利用每兩周一次的教研活動(dòng)時(shí)間組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。不斷改善教師的知識結(jié)構(gòu),更加緊密地加強(qiáng)協(xié)作。
(二)加強(qiáng)常規(guī)管理,提升業(yè)務(wù)水平。
1.以課堂為主陣地,合理、科學(xué)、有效地安排課堂,向課堂要質(zhì)量,要成效,提高課堂單位時(shí)間的使用率。
2.推行集體備課制度。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,資源共享,互相學(xué)習(xí),共同成長。落實(shí)備課組每周一次的集體備課。備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人,主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析,教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo),本單元檢測評價(jià)和分析方案。備課組活動(dòng)還要加強(qiáng)教師對習(xí)題的研究,做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題,要研究中考的試題趨勢。
3、加強(qiáng)骨干教師、青年教師的培養(yǎng),繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師在教學(xué)中的帶頭和輻射作用,分層次地對各年級教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo),繼續(xù)抓好對教師的培訓(xùn)工作,加強(qiáng)校本教研,通過教學(xué)視導(dǎo)及開展教學(xué)技能競賽活動(dòng),促使廣大語文教師積極主動(dòng)地參與課改,扎實(shí)有效地提高教學(xué)水平,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的全面提升。
(三)落實(shí)教研職能,加強(qiáng)校本教研。
1.組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作,提高教研組的教科研能力。
2.組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動(dòng)。
結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課,組織教學(xué)研討活動(dòng),圍繞相應(yīng)的課題,組織相應(yīng)的公開課、隨堂課,通過研討、觀摩、評議等形式,從備課、上課、作業(yè)批改等教育教學(xué)的方方面面互相交流,共同提高。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究,及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,對自己的知識和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,在共同學(xué)習(xí)中一起成長,不斷適應(yīng)新的變革,促進(jìn)本組教師共同提高。
保證教研組內(nèi)老師完成教科室規(guī)定的上課、聽課任務(wù),認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開課、研究課、示范課活動(dòng),積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教師的業(yè)務(wù)水平。
教者先說后講再反思。反思要求有:反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機(jī)智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計(jì)。要求筆記反思評價(jià)全部登載于個(gè)人成長博客上。
評者要做到:發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn),找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處,提一條合理化建議。
3.充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境,建立語文教研組qq群,隨時(shí)隨地地開展網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng),如及時(shí)評課或針對某一問題的方法與策略研討等,并將教研內(nèi)容整理發(fā)布于教研組博客,共后期的交流與共享。
4、積極參加區(qū)級教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動(dòng),掌握教學(xué)信息,研究新教法,提高教學(xué)水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動(dòng),力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
(四)進(jìn)行課題研究,提高教研質(zhì)量。
1、改變教研課研討方式,嘗試教研課一課多上,一課多評。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽,更是對教學(xué)的研討,通過研討反思,提高教學(xué)水平。
2、抓好課題研討,組織教師認(rèn)真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,并根據(jù)自身的'需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率,努力做到:自覺學(xué)習(xí)理論,深入研究探索,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫論文,使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處,落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。做好課題研究和管理,提高課題研究的實(shí)效性。
(五)創(chuàng)造性地開展語文活動(dòng)。
開展豐富多彩的語文拓展活動(dòng),進(jìn)一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文拓展活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。策劃、組織、引導(dǎo)學(xué)生通過參與活動(dòng),在活動(dòng)中豐富知識,增長才干,從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。組織好學(xué)生手抄報(bào)、寫字比賽、經(jīng)典朗誦比賽,給學(xué)生一片藍(lán)天,讓他們自由地去飛翔。以豐富學(xué)生的課余生活,增強(qiáng)學(xué)生的興趣,全面提高學(xué)生素質(zhì)。
(六)20x。
抓好20x年的語文中考的教學(xué)指導(dǎo)。為了提高語文中考教學(xué)的有效性,提高我校語文中考的質(zhì)量,在教研組活動(dòng)中組織召開中考經(jīng)驗(yàn)交流會,充分發(fā)揮全體語文老師的智慧,幫助教師熟讀《中考說明》,抓住教學(xué)重點(diǎn),仔細(xì)研究中考教學(xué)及復(fù)習(xí)的方向,為20x。
年的中考早做準(zhǔn)備,夯實(shí)基礎(chǔ)。
初中語文教研組工作計(jì)劃年篇四
本學(xué)期,初中語文教研組工作,將繼續(xù)貫徹執(zhí)行第三次全教會精神,在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,深化語文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率;以全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),扎實(shí)有效地開展工作。
1、教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,通讀一、二本理論專著,如《主體教學(xué)論》《學(xué)習(xí)論》《學(xué)習(xí)策略》《在理論與實(shí)踐之間架起橋梁》等,圍繞“減負(fù)”“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問題,結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。
2、教研組每位成員至少閱訂一份語文報(bào)刊。平時(shí),語文教師要堅(jiān)持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物,及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨向,開拓視野,拓寬語文改革思路;同時(shí),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。
3、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率,努力做到:自覺學(xué)習(xí)理論,深入研究探索,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫論文,使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處,卓有成效。
1、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī),重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī),改革課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期,在對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下,真正學(xué)好洋思經(jīng)驗(yàn),牢固樹立教師的服務(wù)意識,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍,重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面賂全體學(xué)生,照顧不同程度,不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學(xué)效率。
2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,確保減負(fù)增效。本學(xué)期,教研組將配合學(xué)校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實(shí)情況。
3、加強(qiáng)集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量,保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、做好年青教師的傳、幫、帶工作。
5、公開教研活動(dòng):
6、扎實(shí)有效地開展興趣小組活動(dòng),拓寬學(xué)生視野。
初一:積極與寫的興趣小組。
初二:寫作興趣小組。
初三:讀與寫興趣。
初中語文教研組工作計(jì)劃年篇五
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布初中語文教研組工作計(jì)劃,更多初中語文教研組工作計(jì)劃相關(guān)信息請?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
為了進(jìn)一步推進(jìn)我校的語文課堂教學(xué)改革,深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果,全面加強(qiáng)教師日常教學(xué)常規(guī)管理,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,扎實(shí)推進(jìn)、穩(wěn)步提升學(xué)校語文教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我們語文教研組將全面貫徹黨的教育方針,以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期教研工作目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,以課題研究為中心,扎實(shí)進(jìn)行校本教研,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步更新教學(xué)觀念,規(guī)范教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。以實(shí)施素質(zhì)教育為突破口,以學(xué)生發(fā)展為本,以課堂教學(xué)為主陣地,打造我校的語文教學(xué)品牌。繼續(xù)加強(qiáng)校本課程建設(shè),以學(xué)校工作為主線,以縣局教學(xué)工作大檢查為契機(jī),將“集體備課,資源共享,目標(biāo)一致,方法靈活,張揚(yáng)個(gè)性”作為語文教學(xué)的基本職業(yè)要求。不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量,積極作為,高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成本學(xué)期相關(guān)工作,全力確保我校語文教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
一、指導(dǎo)思想。
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以實(shí)施課程改革為契機(jī),立足校本,狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。以“注重積累,培養(yǎng)習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)法,訓(xùn)練思維,滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革,強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為。積極貫徹學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃,課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo),教研工作以校本為中心,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,積極推進(jìn)名師工程,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè),向創(chuàng)新和效率要質(zhì)量,全面提高我校語文教學(xué)的效益,全面開展成長型教師群體建設(shè)活動(dòng),以推進(jìn)課程教學(xué)為中心,課題研究為重點(diǎn),促進(jìn)師生成長為根本,抓好教師培訓(xùn)工作,做好評析報(bào)告,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
二、工作目標(biāo)。
(一)總體要求。
1、以課文為有效載體,以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線,階段性地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽、說、讀、寫四種能力,從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識和能力。
2、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀、感知能力的同時(shí),側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和歸納能力,為提高學(xué)生分析問題的能力作好過渡和銜接。
3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合,將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程,為學(xué)生營造主動(dòng)、自主、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)語文的環(huán)境。
4、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的'思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
5、認(rèn)真搞好教學(xué)研究,爭取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,形成特色,從而不斷提高教師的教科研水平。
6、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性,有序、有效、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動(dòng)。
7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作,提升組員整體素質(zhì)。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機(jī),營造教研氛圍。
8、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神,創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧,充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。
(二)常規(guī)要求。
第一、備課。
為更好地發(fā)揮集體備課的作用,真正實(shí)現(xiàn)資源共享,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升,結(jié)合我校實(shí)際,特制定集體備課制度。
(一)集體備課的時(shí)間和組織形式。
1、集體備課的時(shí)間:每周1次(周一下午),按單元(章、節(jié))進(jìn)行集體研究。
2、集體備課的組織形式:以教研組為單位,由備課組長負(fù)責(zé)主持。
(二)集體備課活動(dòng)要求。
1、教研組長組織組內(nèi)教師制定出切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃。
2、集體備課必須在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上進(jìn)行。在集體備課之前,個(gè)人必須先通覽本單元(章、節(jié))教材,按集體備課的要求考慮好自己的意見,再參加集體研究。在集體研究后,個(gè)人按課時(shí)編寫教案。
3、集體備課必須堅(jiān)持“四定”、“六備”,鉆透“五點(diǎn)”,優(yōu)化“兩法”,精選“兩題”,達(dá)到“五統(tǒng)一”。
(1)四定:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。
(2)六備:備教材、備考綱、備考點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練。
(3)五點(diǎn):重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。
(4)兩法:教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。
(5)兩題:課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。
(6)五統(tǒng)一:統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度,統(tǒng)一基本作業(yè)布置、訓(xùn)練和活動(dòng),統(tǒng)一單元測試。
4、集體備課的主要內(nèi)容:學(xué)習(xí)和理解課標(biāo),認(rèn)真鉆研教材,全面掌握所教課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)。著重研究每個(gè)單元的特點(diǎn):它在全冊教材中的地位和作用,與前一單元在知識上有哪些聯(lián)系,與后一單元在知識上又有什么關(guān)系,如何進(jìn)行知識遷移,有什么內(nèi)在聯(lián)系;本單位(章、節(jié))的教學(xué)目的應(yīng)該怎樣確定,重點(diǎn)是什么,難點(diǎn)在哪里;采用什么教法,教給哪些方法,培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力;課前需要作哪些準(zhǔn)備。做好單元測試、階段考試、期末考試的命題及試卷分析、評價(jià)工作。5、集體備課的實(shí)施程序:
(1)按照教學(xué)計(jì)劃,選定主講教師后,由主講教師準(zhǔn)備講課的內(nèi)容。
(2)主講教師扼要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓(xùn)練習(xí)題以及理論依據(jù)等,然后由參加集體備課的成員進(jìn)行集體討論研究,提出改進(jìn)意見,完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容。
(3)任課教師根據(jù)集體備課的意見,結(jié)合本班實(shí)際,認(rèn)真修改,制定既要有共性,又要有個(gè)性的教案。
第二、上課。
嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)目標(biāo),能放能收;注意語言表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)、簡明、連貫、得體,風(fēng)格平和風(fēng)趣,吸引學(xué)生注意。注意教法,以學(xué)生為主體,以大綱、考綱為本綱,不隨意授課,傳授知識準(zhǔn)確,疑難問題注意研究討論,務(wù)求培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度。
注意差生的教育,管理好課堂教學(xué)秩序,能夠個(gè)別提醒指導(dǎo);不辱罵、體罰、恐嚇學(xué)生,也不放任自流。每天要有少量作業(yè),每周檢查作業(yè)不少于2次。課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),有頭有尾;授課課型明確,講授課、討論課、活動(dòng)課、寫作課區(qū)別分明。
第三、作業(yè)。
高一高二練習(xí)分為兩部分:與教學(xué)的同步訓(xùn)練,語文課后練習(xí)。高三練習(xí)以選定的復(fù)習(xí)資料和教材的練習(xí)為主,適時(shí)據(jù)情補(bǔ)以高考相關(guān)的練習(xí)。
第四、作文訓(xùn)練。
高一重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生寫復(fù)雜記敘文,高二逐步訓(xùn)練論點(diǎn)型議論文、論題型議論文、材料作文、話題作文??朔魑慕虒W(xué)的隨意性,形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都認(rèn)真批改,詳細(xì)講評,提高學(xué)生的寫作能力。高三年級面對的是高考,作文訓(xùn)練盡量一周一次,采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則。課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓學(xué)生在規(guī)定的60分鐘內(nèi)完成;課外訓(xùn)練學(xué)生可以盡量地查找資料,充實(shí)作文的素材。必須注意并解決學(xué)生的書寫問題,書寫較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能進(jìn)行片段訓(xùn)練,逐點(diǎn)逐項(xiàng)落實(shí)。
第五、聽課。
全學(xué)期聽課每人不少于10次,備課組長不少于12次,教研組長不少于15次,每月初或每月末檢查。
年級組內(nèi)聽課的原則:聽完組內(nèi)每一個(gè)老師的課,可以反復(fù)聽一個(gè)老師的課,聽課后可主動(dòng)寫聽課心得,爭取共同進(jìn)步。
第六、檢測命題。
以備課組長為中心,由備課組長成立命題小組,一般為兩人。命題小組成員必須研究教學(xué)大綱和考試大綱,務(wù)必在短時(shí)間內(nèi),讓自己的命題思想、過程成熟起來。
命題規(guī)范:合乎教學(xué)大綱的階段性目標(biāo),不超綱,以教材為本,適當(dāng)拓展,難度系數(shù)一般在0.55~0.65之間,否定“偏、難、怪”。傳統(tǒng)題型與創(chuàng)新題型的比例為8:2。原創(chuàng)題保證70%,并配置詳細(xì)的答案解說。
命題錯(cuò)誤分為三類:一是知識性錯(cuò)誤,二是適應(yīng)性錯(cuò)誤(于大綱、考綱、學(xué)情之間的適應(yīng)性),三是校對性錯(cuò)誤。命題錯(cuò)誤達(dá)到滿分的20%,算“命題失誤”。
第七、輔導(dǎo)。
各教師在任教班級內(nèi)自選培優(yōu)補(bǔ)差對象,鼓勵(lì)優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項(xiàng)競賽活動(dòng),各年級可以成立語文學(xué)科的活動(dòng)小組;要善于培養(yǎng)差生的語文學(xué)習(xí)興趣,一定要爭取所有的學(xué)生愛母語,愛語文老師,愛語文學(xué)科。要大膽創(chuàng)新,逐步形成具有個(gè)人風(fēng)格的語文教學(xué)體系,培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的濃厚興趣。一定要占領(lǐng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的思想陣地,使課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成為一體,穩(wěn)步提升學(xué)生的語文水平和學(xué)科成績。
第八、教學(xué)進(jìn)度與教材使用。
本學(xué)期起,初一、初二年級除完成教學(xué)進(jìn)度規(guī)定的任務(wù)之外,單周用一節(jié)課時(shí)閱讀“語文讀本”,雙周用一節(jié)課時(shí)自主性閱讀(在閱覽室或教室進(jìn)行)。本學(xué)期初一、初二的課本教學(xué)必須嚴(yán)格依照教材編排的體例,落實(shí)大綱目標(biāo)和考綱具體考點(diǎn),不得提前結(jié)束課程。初三年級要認(rèn)真積極地做好中考復(fù)習(xí)沖刺階段的工作,科學(xué)地、有序地安排好各個(gè)環(huán)節(jié);復(fù)習(xí)中力求做到:強(qiáng)化針對性,提高實(shí)效性;認(rèn)真分析每次考試結(jié)果,有針對性地采取措施,揚(yáng)長補(bǔ)短,爭取在中考中考出好的成績。
三、工作安排。
(一)重點(diǎn)工作(中心工作)。
1.以課堂為主陣地,合理、科學(xué)、有效地安排課堂的40分鐘時(shí)間,向課堂要質(zhì)量,要成效,提高課堂單位時(shí)間的使用率。
2.進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)語文教研組閱卷等相關(guān)的制度建設(shè),增強(qiáng)責(zé)任心,真正提高教師的責(zé)任意識。
3.繼續(xù)堅(jiān)持初二和初三兩個(gè)年級的月考制度,嚴(yán)格出題程序和閱卷分工,真正突出月考的實(shí)效性。
4.加大教研組的校本培訓(xùn)工作,提高教研組自培。
初中語文教研組工作計(jì)劃年篇六
以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以"課內(nèi)比教學(xué)"活動(dòng)為契機(jī),以"注重積累,培養(yǎng)習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)法,訓(xùn)練思維,滲透德育"新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革,強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為。保持與時(shí)俱進(jìn)的精神,不斷完善教育科研管理制度,積極開展教學(xué)研究活動(dòng),努力提高教育科研管理水平。
通過教研、科研活動(dòng),全面提高教師新課程理論水平;增強(qiáng)教師信息技術(shù)與語文教學(xué)整合的能力;充分發(fā)揮教研組作用,積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件;認(rèn)真開展教研活動(dòng),爭創(chuàng)先進(jìn)教研組。
(一)加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理,確保學(xué)科教學(xué)的"輕負(fù)高質(zhì)"。
推進(jìn)"輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量"工作的有關(guān)精神,真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實(shí)三維目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。據(jù)此,我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作:
1.組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)名師教學(xué)理論,觀摩課堂實(shí)錄。明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價(jià)的規(guī)范,正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。
2.認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí),讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的,要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中,要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。
5.重視做好"四清"教學(xué)管理的工作,達(dá)成對學(xué)科基礎(chǔ)知識的真正落實(shí)。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中,要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過程中,要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ),回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高年級教學(xué)中,教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識并形成學(xué)習(xí)筆記,以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識,努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到"堂堂清""日日清""周周清""月月清"。
6.作業(yè)布置要突出層次性,落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對布置學(xué)生的練習(xí),教師自己先做,要做到"四精":精選、精練、精批、精講;對待學(xué)生的作業(yè),要做到"四必":有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯(cuò)必糾。
7.按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
8.重視實(shí)施分層教學(xué)策略,認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過程中,對不同層次的學(xué)生提出不同的要求,使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生,要注意從開學(xué)的第一天起,就重視對他們的培優(yōu)工作,力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能"吃得飽"。為縣級學(xué)科競賽活動(dòng)做好充分地準(zhǔn)備,還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的"后進(jìn)生",要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作。
(二)加強(qiáng)學(xué)科"高效課堂"的研究,致力構(gòu)筑"理想課堂"。
倡導(dǎo)語文組人人參與學(xué)校所立課題的教研,通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)專業(yè)成長。
1.認(rèn)真落實(shí)教師個(gè)人的二次備課工作,教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級教學(xué)實(shí)際,分析學(xué)情,調(diào)整好教學(xué)方案,并寫出每個(gè)課時(shí)的調(diào)整后的簡要教學(xué)思路和流程,在備課過程中,要把教師自己"課前做練習(xí)"作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
2.努力提高學(xué)科教研組的工作實(shí)效,在教學(xué)教研過程中落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助,規(guī)范和深化校本教研活動(dòng),打造校園合作教研文化,有效增強(qiáng)教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng),努力構(gòu)筑"理想課堂"。
3.青年教師積極參與校青年教師讀書會活動(dòng)。
4.切實(shí)開展課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù),為教師的專業(yè)成長服務(wù)。
(三)拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道,打造水平過硬的師資隊(duì)伍。
本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進(jìn)一步加大,中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間,因此認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等工作,為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺,仍然是教學(xué)教研工作中的一項(xiàng)極為重要的任務(wù)。
1.繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實(shí)際需要,開展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫"三能"教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動(dòng)。
2.繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對工作。要求新教師每月至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課,并上1節(jié)課請師傅指導(dǎo),并及時(shí)做好資料的整理和反思;虛心向師傅學(xué)習(xí),與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得;積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動(dòng),及時(shí)反思總結(jié),將理論與實(shí)踐結(jié)合起來;善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源,努力提升自己的課堂教學(xué)水平;加強(qiáng)自身基本功的練習(xí),包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的提高。在校外,通過教育聯(lián)盟等渠道,有計(jì)劃地與校外優(yōu)秀教師開展"師徒結(jié)對"工作。
本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗(yàn)交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),博采眾長,取長補(bǔ)短,開拓思路。
2.照常開展教研活動(dòng)(上課、聽課、評課);。
3.組織開展"師徒結(jié)對"工作;。
1.照常開展教研活動(dòng)(上課、聽課、評課);。
2.組織參加鎮(zhèn)、區(qū)初中語文教師課堂教學(xué)評選活動(dòng);。
3.組織參加語文教學(xué)專題研討會。
1.照常開展教研活動(dòng)(上課、聽課、評課);。
2.組織開展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查;。
3.組織開展初二年級學(xué)生"讀寫繪"競賽活動(dòng);。
1.照常開展教研活動(dòng)(上課、聽課、評課);。
2.組織參加初中學(xué)生閱讀能力競賽;。
3.組織參加書香班級評比;。
1.照常開展教研活動(dòng)(上課、聽課、評課);。
2.組織期末復(fù)習(xí),做好期末檢測和教學(xué)質(zhì)量分析工作;。
3.做好課題結(jié)題、成果參評工作;。
4.組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng);。
5.撰寫工作總結(jié)。
初中語文教研組工作計(jì)劃年篇七
本學(xué)期,語文教研組將全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,積極實(shí)施新課程改革,開展教改實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,按照教務(wù)處和教研室的要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實(shí)處,加強(qiáng)對新教材的學(xué)習(xí)和研究,深入課堂、及時(shí)調(diào)研、適時(shí)反思和總結(jié),切實(shí)提高語文教師的素質(zhì),提升教育教學(xué)的質(zhì)量。在師生中積極開展讀書活動(dòng),讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)我們的課堂,有效提高學(xué)生的文化修養(yǎng)。
1、每一次教研活動(dòng)都要落到實(shí)處。每一次活動(dòng)要做到有計(jì)劃,有準(zhǔn)備,主題鮮明,內(nèi)容豐富,讓每一次都能有所收獲。
2、積極組織好組內(nèi)的公開課,以公開課為契機(jī),展開聽課評課活動(dòng),促進(jìn)語文教研工作的開展。聽課時(shí)要認(rèn)真寫好聽課筆記,并積極做好評課工作,達(dá)到相互學(xué)習(xí),互幫互助,提高自身課堂教學(xué)能力的目的。
3、認(rèn)真開展好集體備課工作,同學(xué)科的老師一定要群策群力,想方設(shè)法備好每一節(jié)課。備課要適應(yīng)課改的要求,理念要新穎,方法要多樣,教后反思不走過場。
4、學(xué)生作業(yè)每個(gè)年級組要盡量一致。背誦、周記、摘抄筆記等各項(xiàng)作業(yè)可以采取多種檢查形式,但一定要做到有布置就要有檢查,有記載,把作業(yè)落到實(shí)處。
5、畢業(yè)班的老師要特別加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo),在上新課的同時(shí)有針對性的對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救,為明年的中考能取得好成績奠定基礎(chǔ)。
6、組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”,特別是要認(rèn)真研究洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)等名校的具體做法,并結(jié)合自己的特點(diǎn),逐步形成獨(dú)具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式,加快學(xué)校的課改工作。
7、在教學(xué)的過程中要勤于思考,善于總結(jié),能找準(zhǔn)突破口,加強(qiáng)課題研究,并要及時(shí)搜集、整理最新的教育教學(xué)理念,定期進(jìn)行討論學(xué)習(xí),還要善于捕捉教學(xué)靈感,寫出心得體會。
8、要盡可能地多開展學(xué)生活動(dòng),多層次培養(yǎng)學(xué)生能力。開展朗讀、鋼筆字、名著閱讀、作文競賽等活動(dòng)。
10、教研活動(dòng)時(shí)間:每雙周的周二下午5-6節(jié)課。
1、學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于本學(xué)期課改工作的計(jì)劃要求;學(xué)習(xí)本組教研計(jì)劃;主題討論:本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在的突出問題及其對策;安排組內(nèi)公開課和學(xué)生的朗讀、鋼筆字、名著閱讀、作文競賽等有關(guān)事宜。
2、組內(nèi)公開課評課;安排收看洋思中學(xué)和杜郎口中學(xué)的課堂實(shí)錄。
四月份
1、學(xué)習(xí)名校課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),探討洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)等名校提高教學(xué)質(zhì)量的共同規(guī)律;討論我校深化課堂改革的必要性和迫切性,提出我校在初中語文課堂教學(xué)方面如何大面積提高教學(xué)質(zhì)量的模式;組內(nèi)聽課評課。討論:什么樣的語文課才是好課。
五月份
1、學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成活動(dòng)的反饋調(diào)查及其對策研究;討論:如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情?組織好學(xué)生朗讀鋼筆字競賽的有關(guān)工作;2做好期中考試的準(zhǔn)備工作。
六月份
2、本組課題進(jìn)展情況研究;安排組織作文競賽。
3、本學(xué)科差生轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀對策;討論:如何培養(yǎng)我們的大語文觀?
七月份、教研組成員撰寫本學(xué)期教研收獲體會;教研組總結(jié)本學(xué)期工作;配合教導(dǎo)處安排好期末考試工作。
初中語文教研組工作計(jì)劃年篇八
xx初中語文教研組將繼續(xù)本著熱愛教學(xué)、熱愛學(xué)生的思想,努力提高教學(xué)質(zhì)量打造高效課堂。特將本學(xué)期的工作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期我校語文教研組將根據(jù)教師發(fā)展中心語文教科研工作的指導(dǎo)意見,以“促進(jìn)教師專業(yè)成長,提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn),進(jìn)一步完善常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,力爭把語文組打造成為我校教科研的一道亮麗的風(fēng)景。
二、工作重點(diǎn)及措施。
1、進(jìn)一步完善教師讀書學(xué)習(xí)制度,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng),促進(jìn)語文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。
要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中,寫規(guī)范字,說普通話,練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)地做,作文要認(rèn)認(rèn)真真地完成。
3、繼續(xù)完善集體備課,形成團(tuán)隊(duì)合力。
本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度,首先備課組長思想上要重視,措施要到位,其它老師要緊密配合,講究求真務(wù)實(shí),對各種課型都要進(jìn)行研討,從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長,達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高的目的。
4、重視課堂視導(dǎo)工作,讓課堂煥發(fā)生命活力。
提高教育質(zhì)量,關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期繼續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式,督促組內(nèi)成員上好優(yōu)質(zhì)公開課,堅(jiān)持同課異構(gòu),組織有效的觀課評課,決不可流于形式。同時(shí),教研組將配合教導(dǎo)處完成每月的備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式的考核,檢查常規(guī)落實(shí)情況。
5、開展多種形式的語文學(xué)習(xí)活動(dòng),挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源。
本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動(dòng),拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向,正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系,挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源增強(qiáng)學(xué)生在各種上場合學(xué)語文,用語文的意識,多方面提高學(xué)生的語文能力。
6、積極參加市教師發(fā)展中心及教育基地開展的各類教研培訓(xùn)、學(xué)科競賽等活動(dòng),切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)水平。
初中語文教研組工作計(jì)劃年篇九
本學(xué)期,我校語文教研工作將認(rèn)真落實(shí)市教育局、教師發(fā)展中心和學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)工作指導(dǎo)意見,繼續(xù)貫徹基礎(chǔ)教育課程改革精神。堅(jiān)持突出學(xué)科特點(diǎn),強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)中的文學(xué)性、文化性,進(jìn)一步改善教學(xué)研究方式。堅(jiān)持“促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,促進(jìn)教學(xué)方式優(yōu)化,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的教研方向,加強(qiáng)教學(xué)研究,促進(jìn)教師專業(yè)成長和教育的均衡發(fā)展,穩(wěn)步提升我校語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和品位。
二、工作目標(biāo)及主要內(nèi)容。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,提高能力。
1.組織全體語文教師深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著(如胡根林的《追求高品質(zhì)的語文教學(xué)》,上海教育學(xué)院中文系編著的《語文學(xué)習(xí)心理奧秘探索》);訂閱并認(rèn)真通讀一種語文教學(xué)研究刊物(如《語文學(xué)習(xí)》《語文教學(xué)通訊》)或利用一個(gè)網(wǎng)站(如“教育網(wǎng)”或“中學(xué)語文教學(xué)網(wǎng)”),從而提高教育理論素養(yǎng)與教學(xué)實(shí)踐能力。
2.開展多種形式的觀課和議課活動(dòng),以“研究課”促進(jìn)教師自我反思,引導(dǎo)日常教學(xué),營造良好的研究氛圍,逐步提升教師觀課、議課的水平和能力。
3.利用多種途徑,學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校和老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),他山之石,可以攻玉,避免經(jīng)驗(yàn)固化,教學(xué)僵化現(xiàn)象的蔓延。
(二)規(guī)范研訓(xùn),落地生根,提升品質(zhì)。
1.積極參加市級和基地的學(xué)科培訓(xùn),提高教師的專業(yè)技術(shù)。
2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn),傳遞新信息,交流新收獲。為教師教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供豐富而高質(zhì)的資源。
3.安排每位教師的研究課,要求每位老師上出不同的課型,在研究中不斷進(jìn)步。
4.進(jìn)一步增強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合的意識,以不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,突破教學(xué)重難點(diǎn),從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力,提高語文教學(xué)效率。
5.認(rèn)真、規(guī)范組織好學(xué)科基本功競賽活動(dòng)。
(三)抓好課題研究。
1.積極參與學(xué)校課題《如何提xx中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力》的研究,并整理號資料臺賬。
(四)群策群力抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。
做好20xx年中考質(zhì)量分析和總結(jié)工作,為20xx年中考畢業(yè)年級教學(xué)工作提供參考;加強(qiáng)初三年級任課教師的培訓(xùn)工作,布置并安排好新學(xué)期畢業(yè)班學(xué)科教學(xué)思路。
語文課程改革的字樣在語文教師的心目中早已經(jīng)不在新鮮,但作為一線教師卻應(yīng)該把這種創(chuàng)新與改革的意識深入骨髓。因?yàn)檎Z文這門學(xué)科的人文性與工具性在學(xué)生的成長與學(xué)習(xí)過程中起到重要作用。所以全體語文教師在開學(xué)之初首先樹立起責(zé)任意識,做好充分的思想準(zhǔn)備,有決心讓x地區(qū)中學(xué)的語文課堂呈現(xiàn)出一派全新的氣象。新學(xué)期伊始,我們語文組的教研工作將繼續(xù)以課程改革為中心,探索適合課程改革的新型的語文課堂教學(xué)模式;以課題研究為抓手,有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行評價(jià)改革;加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度,不斷提高語文教學(xué)質(zhì)量,為我校教育教學(xué)水平的提高作出語文學(xué)科應(yīng)有的貢獻(xiàn)。本學(xué)期根據(jù)教導(dǎo)處的工作安排制定如下計(jì)劃:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
積極貫徹國家教育會議精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及上級行政部門有關(guān)的講話和本校領(lǐng)導(dǎo)的講座。借助本次課程改革的強(qiáng)勁東風(fēng),來一次教育思想的大解放。改革舊的教育觀念,確立課改的理念和策略,堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,真正確立以“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”為中心。
二、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī),確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
1、抓好備課和集體備課。
集體備課要加強(qiáng)管理,做到開會及時(shí),人員齊全,記錄認(rèn)真,秩序井然,內(nèi)容充實(shí),而且邀請領(lǐng)導(dǎo)康校長,張主任和王主任等領(lǐng)導(dǎo)參與并進(jìn)行指導(dǎo)、評價(jià)。初一年級語文備課組要每周組織集體備課,做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;要定期檢查教師。
教案。
教案除正常環(huán)節(jié)還要有教學(xué)反思做到有記載有反饋。
2、抓好聽課、評課工作,把聽課、評課作為語文教學(xué)的常規(guī)。
語文備課組經(jīng)常安排聽隨堂課,定期安排聽研究課,使教研活動(dòng)正常有序開展,每位教師至少每周聽2節(jié)課,并積極參觀兄弟學(xué)校組織的教研活動(dòng),虛心學(xué)習(xí),探討研究。
3、寫好導(dǎo)學(xué)案,統(tǒng)一進(jìn)度,及時(shí)組內(nèi)集體備課,注重創(chuàng)新空間的設(shè)計(jì)。
做到認(rèn)真完成教學(xué)反思,及時(shí)彌補(bǔ)缺漏,在最短時(shí)間內(nèi)達(dá)到最好的效果。
4、抓好作業(yè)批改和補(bǔ)差工作。
要精心設(shè)計(jì)作業(yè)、試卷,統(tǒng)一批改要求,并在作業(yè)上有針對性批語,而且本學(xué)期至少完成2次開放性作業(yè)。
5、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。
大的發(fā)展空間。在本學(xué)期我們教研組決定組織青年教師系列座談會,給他們與老教師學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會,為他們創(chuàng)設(shè)發(fā)展的平臺。
三、新課改給教師提供了廣闊的教育教研天地,教師要充分發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性積極參與,形成自己鮮明的個(gè)性。
1、校本教研活動(dòng)的深入開展。
針對教導(dǎo)處的工作安排,確定本次教研主題為:
作文。
教學(xué)研究。為更好的完成活動(dòng),我們在全體語文教師中倡導(dǎo)在實(shí)際教學(xué)中根據(jù)自己具體情況全面開展此項(xiàng)教研活動(dòng),并要求教師有個(gè)人的研究計(jì)劃或是幾人協(xié)同研究,目的要解決教學(xué)中的實(shí)際問題,并且在研究中要行動(dòng)有計(jì)劃,實(shí)施有記錄,期末有成果。
2、積極開展課外小組活動(dòng)。
要求活動(dòng)有計(jì)劃,實(shí)施有記錄,結(jié)束有感悟。并且每一次活動(dòng)的計(jì)劃撰寫與活動(dòng)的記錄都要標(biāo)清姓名。要求各班堅(jiān)持上好閱讀課,寫好閱讀心得,一月開展一次班內(nèi)閱讀交流課,用好學(xué)生的現(xiàn)有閱讀資源。
活動(dòng)內(nèi)容:
演講比賽;讀書征文;制作。
手抄報(bào)。
;名著賞析等。
一、學(xué)好理論、更新觀念、提高素質(zhì)。
1、教研組每位成員認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》。自今年秋季開始,語文教材進(jìn)行了較大幅度的改版。我們要認(rèn)真研讀教材,發(fā)現(xiàn)其變化之處以及改版之目的,結(jié)合我省中考考綱,改進(jìn)教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。
2、教研組每位成員要經(jīng)常閱讀語文報(bào)刊雜志,如《語文教學(xué)通訊》、《語文教學(xué)研究》和《中學(xué)語文教學(xué)參考》等,及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨向,開拓視野,拓寬語文改革思路;尋求好的教法以省時(shí)、高效地達(dá)到新的教學(xué)目標(biāo)。
二、狠抓常規(guī)、改革教學(xué)、提高效率。
1、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī),重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率。堅(jiān)決貫徹落實(shí)我校教學(xué)方面的特色,重視早讀,按照學(xué)校要求,務(wù)必做到早讀目標(biāo)化;作業(yè)分層而適量,做、批有日期,除作文外,批閱不超過24小時(shí);堅(jiān)持課前誦讀,誦讀以當(dāng)堂新課和古詩文為主。
2、全面實(shí)施素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期,要牢固樹立教師的服務(wù)意識,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式,重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,提高語文課堂教學(xué)效率。以提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
3、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,加強(qiáng)集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量,保證課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開展聽課、評課活動(dòng)。請進(jìn)來,走出去,多渠道、多途徑地聽課、評課,取長補(bǔ)短,提高教學(xué)水平,使個(gè)體的行為變成了群體的行為,以此帶動(dòng)整個(gè)教研組,有效地提高教師的課堂教學(xué)水平。
4、充分整合教學(xué)資源,提高全組教師的教育教學(xué)水平。利用班班通的有利條件,利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)。讓語文課堂活起來。年青教師在具體操作方面應(yīng)積極主動(dòng)地幫助老教師。
5、要高度重視考試。任何出卷老師要結(jié)合學(xué)生實(shí)情進(jìn)行出卷,按照中考要求出卷,要出高質(zhì)量試卷,杜絕分值、形式、樣式以及知識點(diǎn)的錯(cuò)誤。
6、注重對青年教師的培養(yǎng)。做好年青教師的傳、幫、帶工作。老教師要幫助新教師,新教師就教法、知識點(diǎn)等方面多請教老教師。抓住機(jī)會,盡力推薦,為青年教師的成長搭建平臺。
三、開展特色教育,拓寬學(xué)生視野。
積極開展語文特色教育,提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文的學(xué)習(xí)興趣:(1)課前誦讀;(2)早讀目標(biāo)化;(3)寫字練習(xí);(4)文學(xué)社;(5)誦讀社等。
百尺竿頭,更進(jìn)一步,這是我們?nèi)M語文教師的共同心聲。在新的學(xué)期,我們將精誠團(tuán)結(jié),集思廣益,努力提高教學(xué)質(zhì)量,為董事長的“三個(gè)目標(biāo)”發(fā)力!
教學(xué)進(jìn)度及作文安排:
時(shí)間。
進(jìn)度。
作文要求。
作文題目。
備注。
第一二單元。
寫2批1。
含綜合實(shí)踐活動(dòng)等,下同。
第三單元,第四單元前兩課。
寫3批3。
含第一篇名著閱讀。
第四單元后兩課、第五單元。
寫5批4。
第六單元,復(fù)習(xí)。
寫6批5。
含第二篇名著閱讀。
全面復(fù)習(xí)。
初一語文是小學(xué)和初中的過度階段,課文長了,詞語多了,課時(shí)少了,學(xué)生感到吃力了,語文基礎(chǔ)差的學(xué)生更不堪重負(fù),提升和發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)是語文組老師的教學(xué)任務(wù)。
根據(jù)學(xué)情,圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā),知識和能力,過程和方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合能力,發(fā)展學(xué)生的聽說讀寫能力。在寫字、閱讀、寫作方面,多用時(shí)間和精力,達(dá)到課標(biāo)的要求。
課本用的是北師大版教材,分六個(gè)單元,標(biāo)題為童年夢痕、秋日擷英、親情歌吟、品行善惡、生命禮贊,性靈愚鈍,這六個(gè)板塊從童年,親情,德行,生命,景色出發(fā),讓學(xué)生感受生命的真善美,大自然四季的美景,學(xué)生受到美的熏陶,珍惜和敬畏生命,呵護(hù)生命,為天地的大美而不言感動(dòng)。
表達(dá)交流的綜合實(shí)踐活動(dòng)有六個(gè)板塊,永葆童心,尋找自己的秋天,感悟親情,生活的棱境,關(guān)注動(dòng)物朋友,做個(gè)智勇雙全的少年,跟隨單元的內(nèi)容。每個(gè)老師要把實(shí)踐活動(dòng)開展起來,形式活潑,內(nèi)容豐富,給學(xué)生以指導(dǎo),讓學(xué)生課下收集資料,課上展示交流,學(xué)生有所收獲。
教師要鉆研教材,吃透教材,在備課上下工夫,學(xué)生才會有好的成績。我們教研組的內(nèi)容:
抓常規(guī)課堂的落實(shí),教師鉆研教材,規(guī)范的板書,從最差的學(xué)生講起,對學(xué)生要嚴(yán)格要求,規(guī)范作業(yè),精選作業(yè)并分層布置,課堂以學(xué)為主,把學(xué)習(xí)的時(shí)間還給學(xué)生。
教師的聽課和評課活動(dòng),教師準(zhǔn)備一節(jié)課,可謂嘔心瀝血,化繭成蝶,同學(xué)科的老師要認(rèn)真的聽,積極的評。研而不教則空,教而不研則淺,要真正指出課的優(yōu)缺點(diǎn),對老師的課堂成長有益,磨課計(jì)劃要實(shí)行。加強(qiáng)教研氛圍。三磨兩備,出精品課,高效課。
加強(qiáng)業(yè)務(wù)活動(dòng)的學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)是教學(xué)的指導(dǎo)和引領(lǐng),要多學(xué)習(xí),多時(shí)間,它是課堂的活水,是課堂的源泉。學(xué)習(xí)內(nèi)容有語文的雜志,圖書館有資料,充分利用教學(xué)資源,我們的課堂就多了活潑、智慧、靈氣和深度。
實(shí)行“生命課堂”教學(xué)改革,自主學(xué)習(xí),合作交流,展示反饋,穿插鞏固等,讓學(xué)生在課堂上動(dòng)起來,充分利用各種感官,多種方式讓學(xué)生學(xué)習(xí),探究適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,力求高效。
深入開展課題的研究,研究性學(xué)習(xí)要成為常態(tài),多思考,多研究,多反思,問題及課題,解決教學(xué)中的問題。
做好期中期末的考試,改卷,評卷工作,把握試卷的出題方向,及時(shí)了解學(xué)生的現(xiàn)狀。
培養(yǎng)青年教師,我組年輕教師較多,年輕教師要多磨課,多講課,多聽課,教師的業(yè)務(wù)有很強(qiáng)的專業(yè)性,業(yè)務(wù)上盡快成長起來。
我們教研組計(jì)劃的活動(dòng)有:寫字比賽,朗讀比賽,課本劇,寫作比賽等。
初一語文教研組以高度對學(xué)生負(fù)責(zé)的精神,以飽滿的熱情,以專業(yè)化的水平為學(xué)生服務(wù),愿學(xué)生的學(xué)習(xí)更上一城樓。
一、指導(dǎo)思想。
以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)為契機(jī),以“注重積累,培養(yǎng)習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)法,訓(xùn)練思維,滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革,強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為。保持與時(shí)俱進(jìn)的精神,不斷完善教育科研管理制度,積極開展教學(xué)研究活動(dòng),努力提高教育科研管理水平。
二、教研目標(biāo)。
通過教研、科研活動(dòng),全面提高教師新課程理論水平;增強(qiáng)教師信息技術(shù)與語文教學(xué)整合的能力;充分發(fā)揮教研組作用,積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件;認(rèn)真開展教研活動(dòng),爭創(chuàng)先進(jìn)教研組。
三、工作重點(diǎn)。
(一)加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理,確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”
推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神,真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實(shí)三維目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。據(jù)此,我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作:
1.組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)名師教學(xué)理論,觀摩課堂實(shí)錄。明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價(jià)的規(guī)范,正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。
2.認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí),讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的,要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中,要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。
5.重視做好“四清”教學(xué)管理的工作,達(dá)成對學(xué)科基礎(chǔ)知識的真正落實(shí)。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中,要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過程中,要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ),回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高年級教學(xué)中,教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識并形成學(xué)習(xí)筆記,以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識,努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6.作業(yè)布置要突出層次性,落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對布置學(xué)生的練習(xí),教師自己先做,要做到“四精”:精選、精練、精批、精講;對待學(xué)生的作業(yè),要做到“四必”:有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯(cuò)必糾。
7.按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
8.重視實(shí)施分層教學(xué)策略,認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過程中,對不同層次的學(xué)生提出不同的要求,使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生,要注意從開學(xué)的第一天起,就重視對他們的培優(yōu)工作,力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。為縣級學(xué)科競賽活動(dòng)做好充分地準(zhǔn)備,還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”,要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作。
(二)加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的研究,致力構(gòu)筑“理想課堂”
倡導(dǎo)語文組人人參與學(xué)校所立課題的教研,通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)專業(yè)成長。
1.認(rèn)真落實(shí)教師個(gè)人的二次備課工作,教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級教學(xué)實(shí)際,分析學(xué)情,調(diào)整好教學(xué)方案,并寫出每個(gè)課時(shí)的調(diào)整后的簡要教學(xué)思路和流程,在備課過程中,要把教師自己“課前做練習(xí)”作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
2.努力提高學(xué)科教研組的工作實(shí)效,在教學(xué)教研過程中落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助,規(guī)范和深化校本教研活動(dòng),打造校園合作教研文化,有效增強(qiáng)教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng),努力構(gòu)筑“理想課堂”。
3.青年教師積極參與校青年教師讀書會活動(dòng)。
4.切實(shí)開展課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù),為教師的專業(yè)成長服務(wù)。
(三)拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道,打造水平過硬的師資隊(duì)伍。
本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進(jìn)一步加大,中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間,因此認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等工作,為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺,仍然是教學(xué)教研工作中的一項(xiàng)極為重要的任務(wù)。
1.繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實(shí)際需要,開展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動(dòng)。
2.繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對工作。要求新教師每月至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課,并上1節(jié)課請師傅指導(dǎo),并及時(shí)做好資料的整理和反思;虛心向師傅學(xué)習(xí),與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得;積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動(dòng),及時(shí)反思總結(jié),將理論與實(shí)踐結(jié)合起來;善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源,努力提升自己的課堂教學(xué)水平;加強(qiáng)自身基本功的練習(xí),包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的提高。在校外,通過教育聯(lián)盟等渠道,有計(jì)劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對”工作。
本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗(yàn)交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),博采眾長,取長補(bǔ)短,開拓思路。
四、各月工作安排。
1.制定。
落實(shí)相關(guān)工作;。
2.照常開展教研活動(dòng)(上課、聽課、評課);。
3.組織開展“師徒結(jié)對”工作;。
1.照常開展教研活動(dòng)(上課、聽課、評課);。
2.組織參加鎮(zhèn)、區(qū)初中語文教師課堂教學(xué)評選活動(dòng);。
3.組織參加語文教學(xué)專題研討會。
1.照常開展教研活動(dòng)(上課、聽課、評課);。
2.組織開展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查;。
3.組織開展初二年級學(xué)生“讀寫繪”競賽活動(dòng);。
1.照常開展教研活動(dòng)(上課、聽課、評課);。
2.組織參加初中學(xué)生閱讀能力競賽;。
3.組織參加書香班級評比;。
1.照常開展教研活動(dòng)(上課、聽課、評課);。
2.組織期末復(fù)習(xí),做好期末檢測和教學(xué)質(zhì)量分析工作;。
3.做好課題結(jié)題、成果參評工作;。
4.組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng);。
5.撰寫。
工作總結(jié)。
初中語文教研組工作計(jì)劃年篇十
1.全面貫徹黨的教育方針,積極推進(jìn)教學(xué)改革,堅(jiān)持樹立為教學(xué)服務(wù)的思想,各項(xiàng)活動(dòng)的開展本著切實(shí)有效的原則。
2.以實(shí)施素質(zhì)教育為突破口,結(jié)合教研組特點(diǎn),充分發(fā)揮學(xué)科組在教育教學(xué)中的作用,通過活動(dòng)的開展來調(diào)動(dòng)教師的積極性,形成較濃厚的教學(xué)氛圍。
3.積極貫徹上級教育部門的教學(xué)改革意圖,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改方案和課程標(biāo)準(zhǔn),努力探索教學(xué)方法創(chuàng)新,提高課堂教學(xué)效率。
4、以遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺,扎實(shí)推進(jìn)新課程改革。
根據(jù)教研組工作量大的特點(diǎn),積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑,加強(qiáng)引導(dǎo),營造氛圍,全員參與,強(qiáng)化落實(shí),抓好課堂教學(xué),規(guī)范教學(xué)科研,提高教學(xué)效率,使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處,為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索。
(一)完善教科研制度,規(guī)范教學(xué)科研。
保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽課任務(wù),認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開課、研究課、示范課活動(dòng),積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教師的業(yè)務(wù)水平。
教者先說后講再反思。反思要求有:反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機(jī)智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計(jì)。要求筆記反思評價(jià)全部登載于個(gè)人成長博客上。
評者要做到:發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn),找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處,提一條合理化建議。
(二)加強(qiáng)常規(guī)管理,提升業(yè)務(wù)水平。
1、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專著,加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念,促使教師從觀念到行動(dòng)的徹底轉(zhuǎn)變。
2、以課堂為主陣地,合理、科學(xué)、有效地安排課堂,向課堂要質(zhì)量,要成效,提高課堂單位時(shí)間的使用率。
3、推行集體備課制度。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,資源共享,互相學(xué)習(xí),共同成長。落實(shí)備課組每兩周一次的集體備課(共8次)。每周周二下午七、八節(jié)課,備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人,主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析,教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo),本單元檢測評價(jià)和分析方案。備課組活動(dòng)還要加強(qiáng)教師對習(xí)題的研究,做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題,要研究中考的試題趨勢。本學(xué)期各備課組要上交每人四份集體備課教案,集體備課做課后,寫出相應(yīng)的分析反思,集中上交。
4.繼續(xù)落實(shí)好“幫帶工作”,組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù),以遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺,夯實(shí)教師教學(xué)基本功,促進(jìn)教師自身的成長。
(三)落實(shí)教研職能,加強(qiáng)校本教研。
1、組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作,提高教研組的教科研能力。
2、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動(dòng)。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課,組織教學(xué)研討活動(dòng),圍繞相應(yīng)的課題,組織相應(yīng)的公開課、隨堂課,通過研討、觀摩、評議等形式,促本組教師共同提高。
3、積極參加區(qū)級教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動(dòng),掌握教學(xué)信息,研究新教法,提高教學(xué)水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動(dòng),力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
(四)進(jìn)行課題研究,提高教研質(zhì)量。
1、改變教研課研討方式,嘗試教研課一課多上,一課多評。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽,更是對教學(xué)的研討,通過研討反思,提高教學(xué)水平。
2、嘗試推行教科研工作的“四個(gè)一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案,上好一堂優(yōu)質(zhì)課,寫好一篇教學(xué)反思,寫好一篇教學(xué)論文。
3、抓好課題研討,組織教師認(rèn)真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率,努力做到:自覺學(xué)習(xí)理論,深入研究探索,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫論文,使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處,落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。
1、墻報(bào)供稿(慶祝祖國六十周年,“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng))。
2、七年級到唐山九中聽教材分析會。
3、組織聽課評課。
韓春艷5—組織作文競賽、愛祖國主題班會、演講全組教師6—放假7—。
1、七年級到豐南銀豐中學(xué)聽課。
2、開展教科研活動(dòng),組織本組成員聽課、評課。
李建軍8—。
做好教案、作業(yè)自檢工作。上交一篇優(yōu)質(zhì)教案。
尖子生的培養(yǎng)、后進(jìn)的轉(zhuǎn)化等工作情況檢查?!?」「2」。
七、八年級自由看隨《教師教學(xué)用書所附帶的碟。
教研活動(dòng)安排:。
1、討論制定教研工作計(jì)劃,落實(shí)公開課、示范課老師名單和活動(dòng)安排。
2、集體備課、定專題課題組織本組教師認(rèn)真研究本組校本教研專題并做好具體分工安排。
3、墻報(bào)供稿。
1、區(qū)級教研室聽課。
2、做好教案、作業(yè)自檢工作。
3、全組動(dòng)員,精心準(zhǔn)備本月份教案評比。
4、開展教科研活動(dòng),組織本組成員聽課、評課。
1、做好教案、作業(yè)自檢工作。上交一篇優(yōu)質(zhì)教案。
2、開展教科研活動(dòng),組織本組成員聽課、評課。
3、開展校本教研活動(dòng),寫好一篇教學(xué)反思,把“教學(xué)反思”落到實(shí)處。
4、期中檢測。
5、卷面分析及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
1、九年級研討觀摩。
2、開展教科研活動(dòng),組織本組成員聽課、評課。
3、組織學(xué)生開展語文讀書活動(dòng)。
4、進(jìn)行一次校本研修活動(dòng)。
5、落實(shí)好“走出去,請進(jìn)來”聽課活動(dòng)。組織參加校外的教研活動(dòng)。
1、寫好一篇教學(xué)論文。
2、做好期末復(fù)習(xí)工作,制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、復(fù)習(xí)課交流研討。
4、整理各項(xiàng)檔案資料上交學(xué)期工作小結(jié)。
附本學(xué)期聽課安排表。
周次。
日期
講課教師。
聽課教師。
備注。
3
李建軍。
4
韓春艷。
7
王海英。
9
張鳳偉。
11。
王作福。
13。
王建青。
14。
高海英。
14。
王建青。
18。
王作福。
18。
王巧明。
20。
李建軍。
20。
韓春艷。
20。
張鳳偉。
初中語文教研組工作計(jì)劃年篇十一
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,大力推進(jìn)課程改革,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,增強(qiáng)教師的能力和水平;深入課堂,及時(shí)調(diào)研,關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),適時(shí)反思和總結(jié),進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。
1、在教研工作中,樹立全面的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的思想,樹立教學(xué)研究工作的全局觀;要克服教研過程上的簡單結(jié)果模式,樹立在教研工作上結(jié)果與過程并重的意識;要克服教研對象上狹隘的學(xué)科本位思想,樹立教研對象上的整體觀。
2、調(diào)整教學(xué)研究策略,進(jìn)一步提高教學(xué)研究的質(zhì)量和水平。要加強(qiáng)以新課程為重點(diǎn)的教育理論研究,探索現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的途徑和方法;分析新課程目標(biāo)與內(nèi)容的構(gòu)成,學(xué)習(xí)和解讀課程標(biāo)準(zhǔn),研究新課程應(yīng)有的活動(dòng)形態(tài)和教學(xué)方式,不斷提升教學(xué)研究的實(shí)效性,使教學(xué)研究的思想和方法與新課程以及不斷發(fā)展的現(xiàn)代教育思想相適應(yīng);搭建開放的、廣泛參與的教學(xué)研究學(xué)術(shù)交流平臺,形成并進(jìn)一步樹立教研的成果意識。
1、在教研內(nèi)容上下功夫,轉(zhuǎn)變觀念,從課堂教學(xué)入手,將教改落到實(shí)處
教研活動(dòng)爭取每兩周一次,確立中心發(fā)言人,要有效地運(yùn)用時(shí)間,活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,了解新教材,為自己今后的教學(xué)指路。計(jì)劃在九月進(jìn)行一次校內(nèi)評優(yōu)課活動(dòng),,評出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)若干名,以激勵(lì)教師,并選撥出參加市級評優(yōu)課的教師。除此之外,教研的內(nèi)容也要更豐富充實(shí),讓每位教師參與進(jìn)來,經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師,迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。
2、嚴(yán)肅教研活動(dòng)與集體備課時(shí)間
教研組每次的活動(dòng)時(shí),每位教師都應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn),到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開會,決不讓時(shí)間在無謂的等待與閑聊中流逝。備課組活動(dòng)不可流于形式,要切實(shí)有效地為教學(xué)服務(wù)。
3、加強(qiáng)課題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)
語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時(shí),著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強(qiáng)課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,即“生活?課堂?生活”。再者,學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,這就需要不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn)。因此,語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí),更要重視社會生活中的言語實(shí)踐。
4、教師間互幫互學(xué),共同提高每位教師的教學(xué)水平。
1)、本學(xué)期各備課組之間教師互相聽課不少于3節(jié),每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10--18節(jié),要邊聽邊思,做好記錄,及時(shí)評注;通過相互借鑒,取長補(bǔ)短;形成更為濃厚的教研風(fēng)氣,來不斷地提高我們學(xué)校整體的數(shù)學(xué)教學(xué)水平。
2)、本學(xué)期上好兩節(jié)教學(xué)研究課,充分展示初中教師的教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格及掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平。
本教研組提出的口號是“勇于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐”。我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神,那么我們教師更應(yīng)具有創(chuàng)新意識。有了創(chuàng)新,再將它付諸到實(shí)踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法。相信,在全組教師互幫互助共同努力只下,一定能開創(chuàng)校本研修與集體備課的新面貌。
初中語文教研組工作計(jì)劃年篇十二
xxxx—xxxx年上學(xué)期組內(nèi)工作主要圍繞三個(gè)重心開展:一是有條不紊、扎實(shí)有效的推進(jìn)省級課題《初中語文古典文學(xué)教學(xué)與農(nóng)村學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的研究》的科研研工作;二是全力支持“構(gòu)建書香校園”的決策,努力營造讀書氛圍,發(fā)揮語文學(xué)科的功能,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣;三是按照學(xué)校工作部署做好階段性工作,重點(diǎn)是把以聽評課為中心的課堂教研活動(dòng)開展好,努力提升課堂質(zhì)量。
具體計(jì)劃如下:
此省級課題于xxxx年9月立項(xiàng),歷時(shí)兩年,預(yù)計(jì)于xxxx年9月結(jié)題。至今,已過一年,在過去的一年中由于種種原因,課題研究嚴(yán)重滯后。根據(jù)計(jì)劃,現(xiàn)在應(yīng)該進(jìn)入重點(diǎn)研究階段,各項(xiàng)研究活動(dòng)應(yīng)該全面鋪開,但目前,仍停留在理論搜集學(xué)習(xí)階段。開題報(bào)告仍未上報(bào)省課題辦。當(dāng)務(wù)之急,首先上報(bào)開題報(bào)告,然后抓緊完成理論學(xué)習(xí)交流工作,梳理科研思路,轉(zhuǎn)入集中科研階段。緊要體現(xiàn)農(nóng)村特色,開展各項(xiàng)科研活動(dòng)。
作為基礎(chǔ)學(xué)科的語文教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢,利用高考改革契機(jī),加大語文學(xué)科比重,做好讀寫功夫,提高教學(xué)質(zhì)量,努力為構(gòu)建書香校園做好分內(nèi)之事。營建“讀書氛圍”,激發(fā)“讀書熱情”,培養(yǎng)“讀書習(xí)慣”,讓校園處處充滿朗朗的讀書聲。同時(shí)讓語文教學(xué)走出教室,以大語文的視野,把語文教育真正輻射到學(xué)生的日常生活中去。開展好書書目的刪選,多渠道收集好書,既要利用好學(xué)校藏書,更要力所能及的適量購書,培養(yǎng)學(xué)生對書籍的感情。構(gòu)建書香校園,既要充分利用課余時(shí)間來閱讀,也要有課程課時(shí)的支撐設(shè)置閱讀課并有開展各種閱讀活動(dòng)的空間和時(shí)間。
學(xué)校工作以教學(xué)工作為中心,而教學(xué)效益的提升要義教研為支撐。因此教研工作是學(xué)校工作的重中之重,是具有前瞻性的工作。由于學(xué)科性質(zhì)不同,教研工作又有一定的學(xué)識準(zhǔn)入性,各科教研均有自己的特色和規(guī)律。語文組將立足本校實(shí)際,結(jié)合學(xué)校要求,開展扎實(shí)有效的教研工作??紤]年級、文體、學(xué)段的不同,開展來回趟式的聽?wèi){提升活動(dòng),把聽評課的價(jià)值發(fā)揮到最大。
總之,今年的教學(xué)工作,總體上說一條紅線——“農(nóng)村學(xué)生古典文學(xué)素質(zhì)的提升研究”,貫穿書香校園建設(shè)和聽評課活動(dòng),為一年之后的順利結(jié)題而努力。
初中語文教研組工作計(jì)劃年篇十三
本學(xué)期,語文教研組將全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自初中化學(xué)資源網(wǎng)工作計(jì)劃,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,按照學(xué)校教務(wù)處的要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實(shí)處,加強(qiáng)對教材的學(xué)習(xí)和研究,深入課堂、及時(shí)調(diào)研、適時(shí)反思和總結(jié),切實(shí)提高語文教師的業(yè)務(wù)水平,提升教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自初中化學(xué)資源網(wǎng)的質(zhì)量。在師生中積極開展系列活動(dòng),有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。主要工作如下:
一、抓教學(xué)常規(guī)工作,備、改、教、輔、批各環(huán)節(jié)落到實(shí)處。
二、每周星期一下午的教研活動(dòng)都要落到實(shí)處。要做到有計(jì)劃,有準(zhǔn)備,主題鮮明,讓每一次都能有所收獲。
三、要求老師積極隨堂聽課,虛心學(xué)習(xí)。
四、組織好組內(nèi)的公開課,以公開課為契機(jī),展開聽課評課活動(dòng),促進(jìn)語文教研工作的開展。五、認(rèn)真開展好集體備課工作,老師們要群策群力,想方設(shè)法備好每一節(jié)課。
六、同年級要注意教學(xué)進(jìn)度大致相同,學(xué)生作業(yè)格式等每個(gè)年級組要盡量一致。
七、畢業(yè)班的老師教學(xué)要特別注意加強(qiáng)與中考的聯(lián)系,在上新課的同時(shí)有針對性的對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救,為明年的中考能取得好成績奠定基礎(chǔ)。
八、要盡可能地多開展學(xué)生活動(dòng),多層次培養(yǎng)學(xué)生能力。如演講比賽、詩文朗誦比賽、作文比賽等。
九、搞好競賽輔導(dǎo),積極組織參加鎮(zhèn)上或市里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),爭取拿出好成績。
十、活動(dòng)安排
周次
活動(dòng)內(nèi)容
1
科組會議:研討本學(xué)期科組主要工作事項(xiàng)及相關(guān)工作。制定活動(dòng)安排表。
要求本周起老師之間隨堂聽課
2
(1)集體備課(2)初一組內(nèi)公開課,評課
3
(1)初一組內(nèi)公開課,評課(2)把握教學(xué)進(jìn)度
4
(1)月考,質(zhì)量分析;(2)集體備課
5
(1)籌備,布置學(xué)生活動(dòng):詩歌朗誦比賽準(zhǔn)備工作;(2)(國慶假)
6
(1)集體備課(2)初二組內(nèi)公開課,評課
7
(1)初二組內(nèi)公開課,評課
8
學(xué)生活動(dòng):詩歌朗誦比賽(演講比賽、手抄報(bào)比賽)
9
隨堂聽課集體備課
10
隨堂聽課期中考試復(fù)習(xí)
11
(1)期中考試質(zhì)量分析
12
(1)初三組內(nèi)公開課,評課(2)籌備,布置學(xué)生活動(dòng):現(xiàn)場作文比賽
13
(1)集體備課(2)初三組內(nèi)公開課,評課
14
學(xué)生活動(dòng):現(xiàn)場作文比賽
15
(1)月考,質(zhì)量分析;(2)集體備課
16
科組會議:閱讀課、作文課經(jīng)驗(yàn)交流、研討
17
隨堂聽課,集體備課:專題課(閱讀、作文、復(fù)習(xí))
18
復(fù)習(xí)課研討
19
研討期末復(fù)習(xí)方案
20
(1)期末復(fù)習(xí)(2)撰寫論文
21
(1)期終考試(2)撰寫學(xué)科教學(xué)總結(jié)(3)上交各種資料、表格
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