教案是教學(xué)過程中所使用的一種教學(xué)設(shè)計和組織工具。在設(shè)計教案時需要關(guān)注學(xué)生的實際需求和特點。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考和借鑒。
幼兒園中班足球傳球游戲教案篇一
1、重點指導(dǎo)夾球跳，發(fā)展夾球前進跳的能力和身體的靈敏性。
2、繼續(xù)激發(fā)自由玩球的興趣。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
1、場地布置。
2、每人一個足球和一個胸飾，錄音機和磁帶。
1、熱身運動。
聽音樂進行全身運動，讓身體的各個部位動一動。
2、自由玩球。
“今天我們就來比一比，看誰和足球?qū)殞毻娴姆椒ㄗ疃?，玩得最開心。在玩的過程中，你可以一個人和足球?qū)殞毻?，玩，也可以和你的好朋友一起和足球?qū)殞毻??！?/p>
3、難點練習(xí)，重點指導(dǎo)。
（1）交流玩法。
“小朋友和足球?qū)殞毻娴姆椒烧娑?，誰愿意到前面來玩給小朋友看的?！闭垈€別幼兒上來示范、交流，其他幼兒學(xué)一學(xué)。
（2）夾球跳。
“老師和足球?qū)殞氁餐娉隽艘粋€好玩的辦法，你們想看一看，學(xué)一學(xué)嗎？”教師示范講解，幼兒重點練習(xí)。
4、游戲“送球?qū)殞毣丶摇保柟虋A球跳。
5、放松運動。
幼兒在整個游戲過程中興致高昂，他們通過自己的探索、嘗試不知不覺地掌握了夾球跳。望著幼兒興奮的笑臉，我由衷的.感到只有了解中班幼兒的特點，才可能較好的設(shè)計出適合幼兒發(fā)展的有價值的中班活動，也只有不斷反思、總結(jié)，才能使自己和幼兒都得以成長和發(fā)展。
幼兒園中班足球傳球游戲教案篇二
1、初步了解“鞠”的制作方法及發(fā)展過程，知道“鞠”是古代人們的一種游戲活動。
2、嘗試踢足球，感受玩球的樂趣，樹立初步的規(guī)則意識。
3、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
6、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
7、體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
活動準(zhǔn)備。
“鞠”的實物一個，“鞠”的不同樣式的照片，“蹴鞠”的球門照片，“蹴鞠”的場景照片，足球一個。
活動過程。
一、引導(dǎo)幼兒觀察實物“鞠”：
1、幼兒猜測“鞠”的制作方法;。
2、教師介紹真正的制作方法：“鞠”是用皮縫制成的，里面塞滿了毛發(fā)，形狀像球形。
新問題：
1、“鞠”里面為什么塞毛發(fā)?
2、為什么要把“鞠”縫得像球形?
3、“鞠”為什么有不同的縫制方法?
小結(jié)：“鞠”里面塞毛發(fā)是為了讓它輕巧而且更有彈性，玩起來更方便;把“鞠”縫得像球形使它更加容易滾動;不同樣式說明“鞠”在不斷發(fā)展、變化，人們在玩的過程中根據(jù)需要不斷的改進它，讓它越來越適合踢踏，所以就有了不同的樣式，直到現(xiàn)在發(fā)展成足球的樣式，“蹴鞠”成為世界足球運動的起源。
二、初步了解“鞠”的發(fā)展史：
最早的“鞠”使用四塊皮縫制而成，有點像橄欖球：
后來發(fā)展到由六塊皮縫制而成更像球體了：
再后來變成四周有六塊皮、上下各有一塊六邊形的皮縫制而成，越來越接近球體：
慢慢的變成了現(xiàn)在的足球樣子，由若干塊五邊形的皮縫制而成，只是顏色還是皮的顏色土黃色，而且縫的時候線在里面，外面已經(jīng)看不到線：
這是現(xiàn)代的足球，有黑白兩種顏色，由五邊形的黑皮和六邊形的白皮一共有32塊皮縫制成的，球里面也不再塞毛發(fā)，而是充氣。
今年的世界杯足球比賽中足球又變顏色了，由黑、白、金三色組成而且球的表面沒有了接縫。
小結(jié)：古代的“鞠”根據(jù)人們的需要和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，在不斷的改進，越來越好用。后來“鞠”傳到西方國家得到了更快的發(fā)展，成為足球運動，還有了統(tǒng)一的比賽規(guī)則。
三、將“鞠”與足球進行比較：
1、從顏色方面比較：“鞠”是一種顏色——土黃色;足球是多種顏色。
2、從形狀方面比較：“鞠”近似球體，有點橢球體;足球是標(biāo)準(zhǔn)的球體。
3、從填充物上比較：“鞠”是塞毛發(fā);足球是充氣。
討論：為什么“鞠”塞毛發(fā)而不充氣呢?用毛發(fā)好還是充氣好?為什么?
小結(jié)：古代的科學(xué)技術(shù)不夠發(fā)達，還沒有制造出標(biāo)準(zhǔn)的球體及充氣工具——氣筒，也沒有辦法把氣保存在球里面，氣筒充氣省時省力又方便，充氣的足球更輕巧更有彈性!
四、了解蹴鞠：
1、什么是“蹴鞠”?
“蹴”是踢踏的意思，蹴鞠是古代的人喜歡的一種游戲活動。從皇帝到老百姓都喜歡蹴鞠。
2、“蹴鞠”怎么玩?
古代的蹴鞠比賽規(guī)則各不相同，沒有統(tǒng)一的規(guī)則，雙方隊員人數(shù)相同但數(shù)量沒有統(tǒng)一規(guī)定，球門有的設(shè)在中間位置，雙方共用，有的還設(shè)立多個球門。必須從橢圓形的洞踢進才算進球。
活動延伸。
1、踢。
足球，體驗玩球的樂趣，樹立初步的規(guī)則意識：
首先了解足球運動的簡單規(guī)則：雙方隊員各11名，其中雙方都有一名隊員當(dāng)守門員，雙方各有一個球門，將球踢進對方的球門，進球多的為勝利方。用手搶球，用手推人、打人就犯規(guī)，要用黃牌警告或者紅牌罰下場進行懲罰。
其次與幼兒一起商討安全事項，提醒幼兒注意自我保護，以免受傷。在玩球過程中，幼兒的規(guī)則意識較差，有的用手推人，有的用手搶球，影響了活動的正常進行。我和孩子們又一次坐下來，一齊討論：要不要遵守規(guī)則，為什么?犯規(guī)了怎么辦?并針對日常生活中幼兒的違紀(jì)現(xiàn)象制定了“兩次黃牌警告、紅牌罰下”的懲罰辦法，因為是大家一起制定的規(guī)則，孩子們都很認(rèn)真地遵守，效果非常好!
2、美工活動：繪畫——“足球樂”，泥工——“踢足球”。
3、蒙氏工作：蹴鞠三步卡、足球三步卡、縫“鞠”、足球的發(fā)展史排序。
活動結(jié)束。
又一個豐碩果實!小朋友一起吃點心。
教學(xué)反思：
本節(jié)課為中班體育課，我選擇了孩子們常玩的運動器械：球。在游戲化的課堂中讓孩子去發(fā)現(xiàn)，去嘗試，去鍛煉。當(dāng)然課堂中還是存在許多不足的。如果在環(huán)節(jié)中能設(shè)計一些游戲，提高孩子的興趣，會更能快速的學(xué)會接球的技能。
幼兒園中班足球傳球游戲教案篇三
1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。
2、增強了幼兒的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。
籃球若干。
教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡單的'熱身動作。
老師今天和大家一起來做個傳球游戲，好不好?(幼兒回答，好)看老師怎么傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。
教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，
第一種玩法。
把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當(dāng)老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，褪下傳或者側(cè)身傳)，以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。
第二種玩法。
把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。
注意事項。
在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。
將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發(fā)一籃球，
幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。
兩個游戲可以輪流嘗試進行。
對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結(jié)。
活動反思。
傳球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。
幼兒園中班足球傳球游戲教案篇四
1、練習(xí)踢球的技能，鍛煉身體。
2、幼兒能根據(jù)指令做動作，培養(yǎng)身體協(xié)調(diào)性。
將若干小足球四散放在足球場，球門兩個、圓形障礙物若干（幼兒繞s型路線繞行）。
（一）開始部分。
1、教師出示足球，引入本節(jié)課。
2、教師帶領(lǐng)幼兒做身體的拉伸練習(xí)。
（二）基本部分。
1、根據(jù)指令做動作（接力賽）。
教師：小朋友已經(jīng)上過幾節(jié)課了，這一節(jié)我們把所學(xué)的內(nèi)容復(fù)習(xí)一下。
要求：男女分組，每一隊的第一位小朋友手抱一個足球，當(dāng)教師出發(fā)哨聲響起，小朋友抱足球向老師方向跑去，教師會不斷發(fā)出指令，游戲中的小朋友根據(jù)指令做動作，到達指定地點后，抱球快速返回，把球傳遞給第二位小朋友。游戲依次進行。
（1）教師示范。
（2）幼兒練習(xí)。
（3）幼兒分組比賽。
2、身體協(xié)調(diào)性游戲。
（1）教師示范。
（2）幼兒練習(xí)。
（3）幼兒分組比賽。
（三）游戲：足球?qū)官悺?/p>
（1）幼兒男女各挑5個人分成紅藍兩隊，進行小規(guī)模的足球比賽。進球多的隊獲勝。
（2）小結(jié)比賽情況，總結(jié)經(jīng)驗，再次進行比賽。
（四）放松運動：幼兒坐在場地上，輕輕敲打肩、背、手、腳等部位，以達到放松的目的。
幼兒園中班足球傳球游戲教案篇五
1.培養(yǎng)幼兒獨立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)。
2.培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。
3.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4.幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。
5.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
足球與幼兒數(shù)量相等，小球門4個、u盤及其播放器、音樂。
1、引導(dǎo)部分：
（1）師生問好。
（2）介紹足球。
（3）即興帶動。
2、主體部分：
（1）球感練習(xí)：小朋友分四組，在操場上隨意踢球、玩球（聽到哨聲馬上要回到自己的位置）。
（2）羅納爾多射門：小朋友分四組，每組前面擺個小球門，讓小朋友把球踢進球門，則算勝利，踢球以后沒有踢進的小朋友要表演節(jié)目。（給不同的距離小朋友選擇射門的難度）。
（3）傳球練習(xí)：小朋友分四組，每組圍一個小圓圈手拉手，每個圓圈放兩個足球給小朋友們互相傳球。
3、結(jié)束部分：
（1）找朋友互相放松。
（2）集體放松。
（3）師生再見。
本次教學(xué)活動設(shè)計的目的是培養(yǎng)幼兒獨立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。在這次游戲活動中孩子們興趣很高，充滿積極性。活動引導(dǎo)部分進行熱身練習(xí)，在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。孩子們都很愛球，以往的練習(xí)中多以籃球、皮球等球做運動，而這次用足球一下子就增強了孩子們的新鮮感。因此孩子們活動的積極性也高了很多。但還是存在不足之處，本次活動主要以技能訓(xùn)練為重，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠，在以后的活動設(shè)計中應(yīng)多增加游戲的成分。
幼兒園中班足球傳球游戲教案篇六
1、讓孩子學(xué)會蛙跳的動作，并培養(yǎng)幼兒的觀察力，機敏性和競爭性。
2、體驗快樂游戲，得到一定的體育鍛煉。
準(zhǔn)備好12個箍拉圈，圈與圈的距離可以隨近及遠(yuǎn)的進行調(diào)整。
1、帶領(lǐng)小朋友站在場地的圓圈上，調(diào)整好小朋友之間的距離
(今天，我們要學(xué)會一個很重要的體育動作――叫作蛙跳，首先我們要做一下準(zhǔn)備活動)
做準(zhǔn)備活動：請小朋友照老師這樣做，邊示范動作邊念“伸伸手臂，搖搖頭;扭扭腰來，蹲一蹲;踢踢小腿，跳一跳”，重復(fù)做個兩遍。
(現(xiàn)在我們要學(xué)習(xí)蛙跳了：請你們一起跟我這樣做，雙腿稍稍蹲下，身體前傾，雙手自然前后擺動，深呼吸，輕松往前一跳。好的，我們再來一遍，我來看看你們誰做得最標(biāo)準(zhǔn)。)
3、一輪過后，增加游戲難度，把箍拉圈的距離拉開，重新進行比賽。(現(xiàn)在，我們要加大難度了，來比一比你們的本領(lǐng)誰最大。現(xiàn)在，我們走回到起跑線，來比賽吧。)
首先，游戲前的準(zhǔn)備活動不夠劇烈，起不到鍛煉的效果。動作太少，幅度不夠大，應(yīng)該設(shè)計讓全身各個部位都動起來。
其次，做示范動作的時候不夠標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)老師建議，如果要老師示范的動作，教師一定要做準(zhǔn)確，講解清楚，然后讓小朋友練習(xí)。
最后，老師說我的膽子應(yīng)該再大一點，的時候配上表情，幼兒會更容易聽進去。這些就是我此次活動的反思。
幼兒園中班足球傳球游戲教案篇七
知道保護水的重要性，增強環(huán)保意識。
嘗試?yán)酶鞣N工具制作蔬果顏料，體驗動手操作的快樂。
懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
1、材料：桔子、青菜、西紅柿。
2、工具：舂子、石磨、搟面杖、紗布。
3、操作示意圖、蔬果顏料、籮筐、透明小碗等。
一、直接導(dǎo)入，讓幼兒知道一些水被污染了，想想能不能制作出一種沒有污染的環(huán)保顏料。
二、展示蔬果顏料、激發(fā)幼兒制作蔬果顏料的興趣。
1、出示蔬果顏料，提示幼兒用各種感官探索顏料使用什么東西制作的。
指導(dǎo)語：你們看一看、聞一聞、猜猜看這些顏料使用什么做的？
2、告訴幼兒這是一種沒有毒的蔬果顏料，是用蔬菜和水果做出來的。
三、展示工具，看操作示意圖，了解操作步驟。
展示工具舂子、石磨、搟面杖和紗布。
出示圖譜，請幼兒討論操作的步驟。
一起看操作示意圖，說說操作步驟，提出操作要求。
四、探索制作蔬果顏料，展示自己制作的顏料。
幼兒探索操作怎樣把蔬果顏料制作出來，教師巡回指導(dǎo)觀察，引導(dǎo)幼兒嘗試各種工具。
（方法：用紗布擠、用舂子搗、用搟面杖壓、用石磨磨。）幼兒展示介紹自己制作的蔬果顏料。
五、和蔬果顏料玩游戲。
教師示范玩的方法：從塑料袋里將顏料擠到畫紙上，形成美麗的圖案。
全體幼兒每人拿一份蔬果顏料，集體作畫。
幼兒大膽創(chuàng)想畫面內(nèi)容，體驗集體作畫的樂趣。
總結(jié)：哇，這么漂亮的一幅畫，我們拿出去讓所有的小朋友都來看看吧！
游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，活動中，幼兒情緒很高，他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉，充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。
小百科：蔬果，泛指蔬菜和水果。蔬果是中國國居民膳食中食物構(gòu)成的主要組成部分，它們富含人體所必需的。維生素、無機鹽和膳食纖維，含蛋白質(zhì)和脂肪很少。由于蔬果中含有各種有機酸、芳香物質(zhì)和紅、綠、黃、藍、紫等色素成分，人們可以烹調(diào)出口味各異，花樣繁多的佳肴，對增加食欲，促進消化具有重要意義。
幼兒園中班足球傳球游戲教案篇八
發(fā)展身體的控制和平衡能力，感受體育游戲的快樂。
1、墊子若干，椅子四張，球、紙圈每人一份（用硬紙板做，大小適合幼兒）。
2、場地布置：
1、談話，回憶經(jīng)驗，引出游戲。
提問：小朋友看過海獅表演嗎？海獅會表演什么節(jié)目？
出示球，幼兒嘗試用頭頂球。
2、海獅玩球。
（1）教師邊講解邊示范頂球方法。將紙圈放在頭上，再把球放入紙圈內(nèi)，雙手張開，保持平衡。
（2）幼兒四散練習(xí)，教師重點指導(dǎo)頭部的平衡控制。
3、頂球比賽。
（1）布置場地（如圖）。
（2）比賽方法：幼兒分成四隊，聽指令依次從起點出發(fā)，走過曲線，繞過椅子原路返回，先走完的隊獲勝。
4、海獅傳球。
（1）啟發(fā)幼兒想出傳球的各種方法。
（2）幼兒嘗試各種傳球方法。
（3）教師引導(dǎo)幼兒重點練習(xí)滾球與拋接球。
幼兒園中班足球傳球游戲教案篇九
在說說、議議、看看、學(xué)學(xué)、編編等活動中，回憶幼兒園早晨的一幕，嘗試創(chuàng)編各種節(jié)奏型和音樂故事，體會早晨來園時的快樂和動感。
1．幼兒早晨來園活動的錄像。
2．各種樂器若干。
3．人物貼飾、背景圖。
(一)情景感受，回憶討論
1．回憶
t：你每天早晨到幼兒園都會干些什么?你喜歡幼兒園的早晨嗎?為什么?你最喜歡幼兒園早晨的哪個活動? (引導(dǎo)幼兒用語言節(jié)奏表達自己喜歡的活動，例如：我最喜歡拍皮球。)
2．看錄像
t：幼兒園的早晨真熱鬧，你看到了什么7
t：錄像里沒有聲音，你猜猜幼兒園早晨會有哪些聲音? (共同討論，老師可請全體幼兒用動作、聲音模仿部分幼兒的創(chuàng)編成果。)
(二)游戲體驗，創(chuàng)編節(jié)奏：
1、師生共同創(chuàng)編音樂故事
1、老師和幼兒一起挑選道具，幼兒邊看邊講故事，創(chuàng)編節(jié)奏。
(2)集體一起將創(chuàng)編的節(jié)奏進行模仿。
(3)分角色扮演，挑選合適的樂器。
2．幼兒個別創(chuàng)編，老師提出創(chuàng)編要求
t:講講自己幼兒園早晨的故事，做了幾件事？它們的節(jié)奏是怎樣的？連起來講講試試。
3、個別幼兒挑選樂器，大膽表演。
（三）合作商量，交流展示
1、幼兒分組商量，創(chuàng)編早晨的故事
2、教師觀察指導(dǎo)，提供樂器
3、幼兒邊試邊創(chuàng)編
4、交流展示
操作提示
活動重點是幼兒創(chuàng)編不同的節(jié)奏型及在音樂故事中對它的應(yīng)用及記憶。老師在指導(dǎo)活動可根據(jù)幼兒當(dāng)時的反應(yīng)，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，特別注意給幼兒留下可操作的時間，并提供充足的材料，耐心地關(guān)注。注意在音樂活動中對幼兒語言規(guī)范性的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽表達、完整表達、正確表達。在此活動基礎(chǔ)上，老師還可以變化情景開展“上海的早晨”活動，例如：尋找馬二的聲音、點心店的聲音、公園里的聲音并用樂器進行配音。
幼兒園中班足球傳球游戲教案篇十
1.幼兒玩小皮球，教師參與玩耍并觀察幼兒玩球。
2.請幼兒介紹自己是怎么玩的，教師適時用兒歌語句小結(jié)。
如：大皮球，小皮球;拍―拍，跳一跳
3.教師完整朗讀兒歌，鼓勵幼兒模仿念兒歌。
4.播放兒歌錄音，幼兒玩玩說說。
教師在帶領(lǐng)幼兒學(xué)兒歌時，讓幼兒扮演大皮球或小皮球，邊念兒歌邊做動作。
附兒歌：拍皮球(敘敘)
大皮球，小皮球，(動作：用雙手做出大、小皮球狀)
拍一拍，跳一跳，(動作：一手叉腰一手拍球，原地跳一下)
拍得輕，跳得低，(動作：一手叉腰一手小幅度拍球，原地低跳一下)
拍得重，跳得高。(動作：一手叉腰一手大幅度拍球，原地高跳―下)
幼兒園中班足球傳球游戲教案篇十一
1、知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具，能較主動地關(guān)注周圍環(huán)境。
2、能用踢、跑、項等方法玩舊報紙。
3、積極參加體育活動，并能遵守規(guī)則進行游戲活動。
4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。
5、了解多運動對身體有好處。
(1)重點：知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具，能多種方法玩舊報紙。
(2)難點：想出多種足球訓(xùn)練方法。
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：活動前觀看過足球運動員的練、比賽和進球的錄象。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：哨子一個，學(xué)具：廢舊報紙人手3―5張，場地兩端用大塑料積木插成球門狀，胸飾若干(紅、黃、藍、綠各10個)。
一、將報紙頂在頭上走入場地邊緣。
二、把報紙搓成紙棍，做紙棍操：上肢運動、頭部運動、腿部運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動。
三、足球訓(xùn)練。
1、帶報紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場，不要讓紙掉下來。
2、自由訓(xùn)練。(教師巡回觀察，鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法。)
3、集體練習(xí)射球，傳球、頂球、撲球等動作。
四、游戲“足球賽”。
1、講解比賽規(guī)則：分兩隊，每隊有一位守門員；同一顏色胸飾的是同一隊隊員；比賽時將球射進對方球門才得1分；不能推、抓對方隊員，手不能直接觸球，違反規(guī)則將處以點球。
2、分組進行球賽(教師做裁判，適當(dāng)調(diào)整比賽，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。
五、放松活動。
繞場地慢跑一圈，整理場地，回活動室。
1、在晨間活動或自由活動時，幼兒自由地玩這些“紙球”，玩出新花樣。
2、尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具?！白儚U為寶”。
本次教學(xué)活動設(shè)計的目的是培養(yǎng)幼兒獨立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的`良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。在這次游戲活動中孩子們興趣很高，充滿積極性?；顒右龑?dǎo)部分進行熱身練習(xí)，在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。孩子們都很愛球，以往的練習(xí)中多以籃球、皮球等球做運動，而這次用足球一下子就增強了孩子們的新鮮感。因此孩子們活動的積極性也高了很多。 但還是存在不足之處，本次活動主要以技能訓(xùn)練為重，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠，在以后的活動設(shè)計中應(yīng)多增加游戲的成分。
幼兒園中班足球傳球游戲教案篇十二
1、通過游戲，鍛煉應(yīng)力及身體動作的敏捷性。
2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識。
3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
皮球同三分之二幼兒人數(shù)。
活動過程。
一、開始部分。
傳球游戲：幼兒分成兩隊，分別從上和下傳球。
二、基本部分。
1、三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求：
有球的孩子要保護好自己的球，沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來，每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中，要多動腦筋，不能推拉別人或者硬搶。
2、教師和無球幼兒一起來進行奪球游戲，教師可以先奪球，然后轉(zhuǎn)換角色保護自己的球。
3、鼓勵幼兒積極參與游戲。
三、放松部分：
兩人一組拍皮球，整理，回教室。
幼兒園中班足球傳球游戲教案篇十三
《拍手舞》是一首節(jié)奏歡快的樂曲，旋律輕快，歌詞通俗易記，很適合中班幼兒學(xué)習(xí)。本次活動創(chuàng)設(shè)”乘坐火車去旅行”的戲情境，將小跑步、點步等動作的練習(xí)含在游戲之中，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)基本動作的興趣，引導(dǎo)幼兒與同伴有節(jié)奏地拍手、變換隊形，使幼兒表達自己歡快的情結(jié)，體驗合作表演、其同游戲的樂，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
1．熟悉樂曲旋律，學(xué)習(xí)踵趾小跑步、踏點步和同伴對拍右手的動作。
2．能合拍地和同件配合舞蹈，掌握隊形的變化
3．體驗與同伴一起玩游戲的樂趣活動準(zhǔn)備：
（幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?音樂）cd
1．創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵幼兒練習(xí)踵趾小跑步，激發(fā)幼兒活動興趣。
（1）創(chuàng)設(shè)“乘坐火車＂”的情境。教師哼唱歌曲，幼兒圍成圈，練習(xí)踵趾小跑步。引導(dǎo)幼兒觀察老師是怎樣開火車的：腳跟、腳尖跑跑跑。
（2）邀請“火車”開得好的幼兒進行示范。
（3）帶領(lǐng)幼兒隨音樂現(xiàn)固踵趾小跑步動作。
2．引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲旋律，學(xué)習(xí)踏點步和拍手動作。
（1）創(chuàng)設(shè)“到處逛”的情境，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踏點步。動作：幼兒手拉手向左側(cè)走兩步， 左腳點地，右腿曲膝，然后站直。
（2）教師講解動作要領(lǐng)并示范。
（3）請幼兒隨音樂和同伴一起練習(xí)兩個方向的踏點步。
（4）指導(dǎo)幼幾按單雙數(shù)結(jié)伴，隨音樂進行拍手練習(xí)，掌握隊形的變化。
3．請幼兒和同伴配合舞蹈，體驗與同伴一起玩游戲的樂趣。
共同舞蹈，隨音樂集體練習(xí) 1－2 遍，嘗試按單數(shù)、雙數(shù)變換隊形。
第 1－2 小節(jié)：左腳開始做理趾小跑步 1 次。第 3－4 小節(jié)：右腳開始做避趾小跑步 1 次。第 5－8 小節(jié)：動作同 1－4 小節(jié)。
第 9 小節(jié)：第 1 拍拍手，第 2 拍并腳一跳轉(zhuǎn)向圓心，同時兩臂向兩側(cè)打開。
第 2 遍音樂
第 1 小節(jié)：手拉手向左側(cè)走兩步。
第 2 小節(jié)：左腳做踏點步 1 次。第 3－4 小節(jié)：動作同 1－2 小節(jié)
第 5 小節(jié)：12 數(shù)的幼兒面對面，第 1 拍自己拍手，第 2 拍兩人對拍右手。
第 6 小節(jié)：動作同 5 小節(jié)，方向相反。
第 7－8 小節(jié)：1、2 數(shù)的幼兒各自拍手 1 次，然后兩手排腰，用小跑步交換位置。
第 9 小節(jié)：第 1 拍拍手，第 2 拍并腳跳 1 次（2 幼兒原地跳，1 幼兒向后轉(zhuǎn)），面句逆時針方向，雙手搭在前面幼兒肩上。
幼兒園中班足球傳球游戲教案篇十四
1．訓(xùn)練肢體協(xié)調(diào)能力，提高拍球能力。
2．能及時對應(yīng)口令作出相應(yīng)的反應(yīng)，提升聽力以及反應(yīng)能力。
3．積極參與活動，感受快樂的同時增強與同伴的合作能力。
【活動準(zhǔn)備】
1．幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備：有進行過簡單的喊數(shù)抱團游戲經(jīng)驗。
2．空曠的場地，較大的圓圈，皮球人手一個。
【活動過程】
一、熱身，拍皮球
師：小朋友們，你們平時愛玩球嗎？你們說說老師手中的這個球你們平時是怎么玩的呀？
幼：拍球，踢球，滾球，還有投籃……
我們再來試一次。
二、游戲：喊數(shù)抱團
1．師：小朋友們，我們一起來玩?zhèn)€游戲好嗎？名字叫做喊數(shù)抱團。
2.小朋友們站在圓圈上，老師首先出示點卡，小朋友按照點卡上點數(shù)隨機抱在一起，而未能成功抱團的小朋友則稍作懲罰，原地轉(zhuǎn)兩圈，接著繼續(xù)進行游戲緊接著出示數(shù)卡，請幼兒按照數(shù)卡上的數(shù)字進行抱團，最后老師喊數(shù)字請幼兒抱團。
3.聽數(shù)抱團時，不得因人數(shù)不符而互相推撞人，并且在喊數(shù)后，教師要倒計時，以限制幼兒反應(yīng)的時間。而幼兒抱好以后不能再亂跑。
三、拍球抱團
1．小朋友們?nèi)耸忠粋€皮球站在圓圈上，等待老師出示點卡。
2.老師出示點卡后，幼兒聽到“開始”就開始進行拍球，并且拍球的數(shù)量要和點卡的數(shù)字相一致。
3.拍完球后，要去尋找同伴進行抱團，并且同伴必須已完成拍球的任務(wù)，方可一起抱團。
4.沒有完成任務(wù)的小朋友將被懲罰原地轉(zhuǎn)兩圈。
5.接著老師出示數(shù)卡，接著游戲。最后升級到老師喊數(shù)字，幼兒根據(jù)聽到的數(shù)字拍球抱團。
今天球?qū)殞毢臀覀兺娴煤荛_心，我們下次一起繼續(xù)玩吧。（幼兒教育）
幼兒園中班足球傳球游戲教案篇十五
活動目標(biāo)：
1、膽運用球各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力；
2、培養(yǎng)幼兒之間合作感和平衡能力。
3、通過運球讓幼兒從中感到快樂同時也提高了能力的發(fā)展。
活動準(zhǔn)備：
幼兒園器材，籃球。
活動玩法：
2個幼兒一組，面對面或背對背，把一只球夾在中間，合作把球運到指定的地方，看那最快為勝。
活動規(guī)則：
1、在運球的過程中，手不許碰到球；
2、途中如球掉下，則撿起球返回起點，重新開始。
活動反活動反思：
運球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。
幼兒園中班足球傳球游戲教案篇十六
手指游戲是我們在飯前洗手后經(jīng)常玩的一種游戲，在教孩子玩游戲的過程中我們會發(fā)現(xiàn)孩子們很感興趣，很有想法，也積累了很多經(jīng)驗，他們總是能用小手變出許多的東西，而這些東西是具有生命力的。語言教學(xué)中的講述活動缺乏動感性，而手指游戲是直觀的，而且是動態(tài)的，更具有影響力，我覺得這是一個很好的講述活動切入點，用孩子的手指作為學(xué)具，變化各種造型，為孩子創(chuàng)設(shè)了一個想說、敢說、愿意說的情境，所以我就設(shè)計了這一節(jié)課。
1、幫助幼兒清楚地講述手指造型變化所表達的故事內(nèi)容，豐富動詞，如：跨、爬、鉆等。
2、引導(dǎo)幼兒積極參加創(chuàng)造性地手指變化游戲，運用已有經(jīng)驗大膽想象、講述。
3、激發(fā)幼兒參與手指游戲的興趣，體驗講述活動的快樂。
能大膽講述手指造型變化所表達的故事內(nèi)容，樂意用手指進行玩編游戲。
幼兒已有玩手指游戲的經(jīng)驗。
一、游戲"手指變變變"，激發(fā)幼兒興趣。
你瞧，張老師的手指它會變，我變變變！
（變出1根手指）猜猜看，它象什么？
我變變變！
（變出2根手指）它象什么？
（用兩只手變）這一次又變出了什么？
老師變了這么多，你們的小手會變嗎？
請你和你旁邊的小朋友一起來變一變。一位小朋友變得時候另一個小朋友猜，然后再交換。
教師參與到幼兒的活動中，了解幼兒的情況。
誰愿意上來變給大家看看，其余的小朋友就來猜一猜他變得到底是什么？
二、小手講故事，引發(fā)幼兒興趣。
小朋友的小手真能干，張老師的手不但會變出各種各樣的東西，還會講故事呢？
教師用手指講故事2遍。
小手的故事講完了，里面到底講的是什么樣呢？
教育幼兒做事要有耐心，急了反而做不好。
三、創(chuàng)編故事講述。
石頭它一直在這，你們覺得還有哪些小動物會過來？你會用手指表現(xiàn)出來嗎？
教師組織幼兒討論講述，引導(dǎo)幼兒說出其他動詞。
石頭一直擋在路中間，給小動物們帶來了不便，有沒有什么辦法來解決這塊石頭呢？
接下來我們用老師的小手故事和你們的小手故事合在一起試試看。
四、結(jié)束活動。
今天我們的小手玩了這么多的游戲，你們開心嗎？我們一起把這故事講給你其他的小朋友聽吧。
目標(biāo)：隨兒歌節(jié)奏和內(nèi)容協(xié)調(diào)做動作。
玩法：鴨子、鴨子真可愛（雙腳腳跟相對，學(xué)鴨子走路）走起路來搖又?jǐn)[，（將手臂和胳膊肘抬高，左右搖晃身體或蹲下，一邊走一邊叫，（手心貼手心，一開一合。）腳蹼連著腳趾頭。（把手指張開）下雨了，真開心，（笑）潛下水去找食吃。（舉雙手做潛水動作）
適合年齡段：中班
目標(biāo)：隨兒歌節(jié)奏和內(nèi)容協(xié)調(diào)做動作。
玩法：大拇指是爸爸，爸爸開汽車。嘀嘀嘀（雙手大拇指單伸出來，向下按）
爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服。刷刷刷（雙手食指單伸出來，做搓衣服的動作）
個子最高是哥哥，哥哥打籃球。砰砰砰（雙手中指單伸出來，向上做投籃動作）
哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞。嚓嚓嚓（雙手無名指單伸出來，做繞圈動作）
個子最小就是我，我在敲小鼓。咚咚咚（雙手小指單伸出來，做敲小鼓動作）
適合年齡段：中班
目標(biāo)：隨兒歌節(jié)奏和內(nèi)容協(xié)調(diào)做動作。
玩法：爸爸瞧瞧，（左手從背后伸出，張開手指揮動）媽媽看看，（右手從背后伸出，張開手指揮動）寶寶的小手真好看。（雙手一齊搖動）爸爸瞧瞧，（閉合左手，往背后收）媽媽看看，（閉合右手，往背后收）寶寶的小手不見了。（雙手都放在背后了）爸爸媽媽快來看，寶寶的小手出現(xiàn)了。（雙手從背后再拿出來）
適合年齡段：中班
目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒手、口動作的協(xié)調(diào)能力。
2、對手指游戲活動感興趣。
玩法：一邊念兒歌一邊做手指動作。
我的小手變、變、變（邊說邊拍手） 變把啪、啪、啪、（雙手做拿槍射擊狀，
變把剪刀剪、剪、剪、（兩手做剪刀狀） 變只小雞嘰、嘰、嘰、（雙手大拇指、食指相碰，其余三指彎曲緊握，做小雞嘴狀，一上一下） 變只小鴨嘎、嘎、嘎、（右手手心壓在左手手背上，做小鴨扁嘴狀。） 變只小鳥飛、飛、飛、（左手手心按住右手手心，大拇指貼在一起，左右手四指并攏模仿小鳥飛的動作。）
適合年齡：中班
目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒的語言與手指動作的協(xié)調(diào)性。
2、鍛煉手指靈活與協(xié)調(diào)能力。
玩法：這里就是我的家，（雙手成倒三角）
你從窗子往里看，（雙手相互插在一起留一個小孔眼睛湊著看）
爸爸正在擦地板，（雙手大拇指碰碰頭）
媽媽正在洗衣裳，（雙手食指碰碰頭）
爺爺正在看報紙，（雙手中指碰碰頭）
奶奶正在煮稀飯，（雙手無名指碰碰頭）
我正坐在馬桶上，（雙手小指碰碰頭）
恩、恩、恩（十指相插手心朝下按三）
小班：
1、吃飯歌 ：我的小手真能干，自己來喂自己飯。吃青菜，剝雞蛋，身體健康多可愛。
2、喝水歌 ：我的小手真能干，杯杯清水保平安。你一杯，我一杯，多喝水身體棒。
3、穿衣歌 ：我的小手真能干，自己的事情自己辦。穿衣服，脫鞋襪，勤勞聰明人人愛。
4、穿衣脫衣 ：我是一個好孩子，自己穿衣穿褲子。還會穿鞋穿襪子，媽媽伸出大拇指。
5、穿衣服 ： 一件衣服四個洞，寶寶套進大洞洞。腦袋鉆出中洞洞，小手伸出小洞洞。小紐扣，鉆洞洞，一二三，鉆出來。
7、愛玩具歌 ：我的小手真能干，樣樣玩具我喜愛。你不爭，我不搶，愛護玩具當(dāng)模范。
8、可愛的小五官 ： 眼睛看媽媽，鼻子聞花花。嘴巴吃瓜瓜，耳朵聽夸夸。
9、小手鏈 ： 小手鏈，真好看。我和媽媽穿一穿。有紅的，有黃的，漂亮的顏色一串串。
10、奇妙的彩泥 ： 彩色泥，手里搓。我把它變成小手鐲。彩色泥，手里搓。還能變成很多多。
11、小烏龜 ： 小烏龜，慢慢走。背著房子去旅游。不怕風(fēng)，不怕雨。是個游泳小能手。
12、小腳大腳 ： 一二一，走呀走。媽媽寶寶手拉手。小腳踩在大腳上，向前走，向后走。 向左走，向右走。一二一二齊步走。
13、劃小船 ： 小小船，兩頭尖。我和爸爸去劃船。劃呀劃，劃呀劃。我們一起去游玩。
14、小蜜蜂 ： 小蜜蜂，嗡嗡嗡。小蜜蜂，嗡嗡嗡。勤勞勇敢愛勞動。 小蜜蜂，嗡嗡嗡。采花釀蜜有本領(lǐng)。
幼兒園中班足球傳球游戲教案篇十七
2、趣味游戲：傳遞奧運火炬。
1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的興趣。
2、通過對足球傳控球的練習(xí)，使80%的學(xué)生能掌握足球傳控球的技術(shù)。
3、通過游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作與競爭意識，體驗與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。
腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動作方法。
傳停球的力度和準(zhǔn)確性。
足球是少年兒童非常喜歡的體育活動。足球運動能全面發(fā)展人的身體素質(zhì)，增強人的體質(zhì)。培養(yǎng)少年兒童的身心。抓住足球運動的特點及兒童的心理特點，開展教學(xué)，會取得良好的效果。在教學(xué)中我始終按照以下為教學(xué)流程來指導(dǎo)教學(xué)：興趣導(dǎo)入熟悉球性合作學(xué)練放松身心評價小結(jié)。如腳內(nèi)側(cè)踢球是足球技術(shù)中最基本也是最常用的一種動作方法，根據(jù)小學(xué)生的特點，我先采用模仿練習(xí)，先是無球的模仿練習(xí)，接著是有球的練習(xí)。體會擺動腿以髖關(guān)節(jié)為軸，腿帶動小腿的擺動方法。但是由于小學(xué)生有的特點，對動作的完整概念往往不能理解，這就導(dǎo)致不同錯誤的發(fā)生。如：踢球腿的膝蓋和腳尖外轉(zhuǎn)不夠，踝關(guān)節(jié)放松，腳尖沒有翹起，身體不會協(xié)調(diào)用力，腳型控制不好等等，鑒于這些錯誤的`發(fā)生。我讓學(xué)生，兩人一組，一人用腳踩球，另一人做原地或上一步的踢球練習(xí)。并且踢球力量不要過猛，主要體會支撐腳的選位和擺動腿的擺動動作。而且還編了口訣“腳尖向上翹，腿往外翻，踢球踢中部，傳球方向正”。讓學(xué)生對技術(shù)動作的要領(lǐng)更加的清楚、牢記。
幼兒園中班足球傳球游戲教案篇十八
1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。
2、增強了幼兒的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
籃球若干。
教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。
1、導(dǎo)入游戲。
老師今天和大家一起來做個傳球游戲，好不好？（幼兒回答，好）看老師怎么傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。
教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，
第一種玩法。
把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當(dāng)老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，（可以從頭上傳，褪下傳或者側(cè)身傳），以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。
第二種玩法。
把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的'站到隊尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。
注意事項。
在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。
2、游戲分組。
將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發(fā)一籃球，
幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。
兩個游戲可以輪流嘗試進行。
4、活動結(jié)束，
對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結(jié)。
傳球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。
幼兒園中班足球傳球游戲教案篇十九
1、知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具，能較主動地關(guān)注周圍環(huán)境。
2、能用踢、跑、項等方法玩舊報紙。
3、積極參加體育活動，并能遵守規(guī)則進行游戲活動。
4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。
5、了解多運動對身體有好處。
(1)重點：知道廢舊物品可以成為有趣的'體育器具，能多種方法玩舊報紙。
(2)難點：想出多種足球訓(xùn)練方法。
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：活動前觀看過足球運動員的練、比賽和進球的錄象。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：哨子一個，學(xué)具：廢舊報紙人手3—5張，場地兩端用大塑料積木插成球門狀，胸飾若干(紅、黃、藍、綠各10個)。
一、將報紙頂在頭上走入場地邊緣。
二、把報紙搓成紙棍，做紙棍操：上肢運動、頭部運動、腿部運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動。
三、足球訓(xùn)練。
1、帶報紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場，不要讓紙掉下來。
2、自由訓(xùn)練。(教師巡回觀察，鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法。)。
3、集體練習(xí)射球，傳球、頂球、撲球等動作。
四、游戲“足球賽”。
1、講解比賽規(guī)則：分兩隊，每隊有一位守門員；同一顏色胸飾的是同一隊隊員；比賽時將球射進對方球門才得1分；不能推、抓對方隊員，手不能直接觸球，違反規(guī)則將處以點球。
2、分組進行球賽(教師做裁判，適當(dāng)調(diào)整比賽，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。
五、放松活動。
繞場地慢跑一圈，整理場地，回活動室。
1、在晨間活動或自由活動時，幼兒自由地玩這些“紙球”，玩出新花樣。
2、尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具?！白儚U為寶”。
本次教學(xué)活動設(shè)計的目的是培養(yǎng)幼兒獨立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。在這次游戲活動中孩子們興趣很高，充滿積極性?；顒右龑?dǎo)部分進行熱身練習(xí)，在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。孩子們都很愛球，以往的練習(xí)中多以籃球、皮球等球做運動，而這次用足球一下子就增強了孩子們的新鮮感。因此孩子們活動的積極性也高了很多。但還是存在不足之處，本次活動主要以技能訓(xùn)練為重，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠，在以后的活動設(shè)計中應(yīng)多增加游戲的成分。
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