讀后感是對讀書經(jīng)歷的思考和總結(jié)，可以幫助我們更加全面地理解和評價所讀的書籍。在寫讀后感時，要注意語言表達的準確性和流暢度，力求用恰當?shù)脑~匯和句式表達自己的思想。以下是一些經(jīng)典讀后感范文，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和參考。
愛如茉莉讀后感篇一
英子的母親住院了，不讓英子告訴父親，想讓他踏踏實實地吃碗餃子;父親趴睡在病床邊，怕母親醒了自己不知道，一直守著。你為我擔心，我怕你受累，這就是愛和牽掛吧，可是直到現(xiàn)在，我才明白這份愛的樸實和溫暖。
一個傍晚，因為剛下過雨，空氣還很溫潤。我和幾個小伙伴在離家不遠的公園里玩。一對年老的夫婦吸引了我的目光。他們步履蹣跚，走得很慢，應(yīng)該說是互相攙扶著走。柔和的夕陽輕輕地灑在他們的身上。他們在一棵桂花樹前停下來，老奶奶輕輕地和老爺爺說著什么，也許是在說這飄香的桂子吧。待他們走得更近的時候，我看見老夫妻臉上溫和而又燦爛的笑容。這笑容包含了多少相伴相隨的瑣碎和幸福呀!
我的爸爸媽媽偶爾也會吵架，每次都是外婆來化解，再加上我的和稀泥，過幾天就好了，那時，不僅我們開心，他們更開心。不知怎的，每次爸媽鬧別扭之后，我都會覺得他們更親密了，也許這就是“小吵勝新婚”!下次他倆再鬧別扭時，我就笑瞇瞇地在旁邊“觀戰(zhàn)”，看到這樣的我，他們反而相視一笑，言歸于好了，恐怕，這也是生活的幸福吧!
愛如茉莉讀后感篇二
昨天我們學習了《愛如茉莉》這篇課文。整篇課文的大概內(nèi)容是：媽媽生病住院了，本來答應(yīng)包餃子給爸爸吃，為了不讓爸爸失望，就讓我去賣餃子煮給爸爸吃，并要在爸爸吃完后再告訴他媽媽生病住院了。爸爸卻直奔醫(yī)院，以后每天都去醫(yī)院。一天，我看見爸爸為了更好地照顧媽媽，與媽媽執(zhí)手而眠……哦！這就是真愛，真愛原來如此簡單，是那么的溫馨、美妙。
學習了這篇課文，我明白了：真愛不是刻意的表達，最簡單平常卻又最真誠可貴的，才是真愛。愛如茉莉，雖然平淡無奇，卻又潔白純凈，芳香怡人。
“有家的地方就有真愛！”這是人們常說的一句話，而我也感受到了。
愛說愛鬧的我，整天蹦來跳去，就連睡覺也不安分。睡著的我會在床上練起“武功”，不是在夢鄉(xiāng)中打滾，就是將被子蹬掉。這樣的結(jié)果是很容易感冒。而爸爸每天在深夜，都會悄悄地走進我的房間，輕輕地為我蓋上被子。一切完成后，又躡手躡腳地走出房間，整個動作修煉的毫無聲響，好像怕細微的聲響驚醒了我。一個細小的動作里，包含了爸爸對我濃濃的愛。真愛，就是這種“潤物細無聲”的感動。
一個動作，一句話語，一份牽掛，一個表情……皆是真愛。
愛如茉莉讀后感篇三
《愛如茉莉》這本書寫的是作者的爸爸和媽媽那純潔的“愛”，雖然事情是那么的小，但卻有一股暖流悄悄的鉆進了我們的心中。
書中說道當作者母親生病時卻沒有忘記對自己的丈夫許下的諾言要求女兒幫自己為自己的丈夫買餃子還提醒說要吃完了再告訴丈夫自己生病了，這讓人足以體會得到作者母親對父親的“愛”很深。
而當父親夜晚照顧母親時時刻緊握母親的手，母親也為了父親一動也不動生怕吵醒了對方。他們之間的“愛”是那么的平淡但卻讓我們感受到了他們那偉大而又最真誠的“愛”。
讀著這本書，我的眼前不禁看到了我的父親、母親之間的“愛”。最近，我爸爸上夜班。而有一天媽媽生病了，但是想到爸爸每天晚上要上一夜的班，回來一定又餓又累。于是就拖著虛弱的身體為爸爸做早飯。當我爸爸得知媽媽的身體不舒服連忙把媽媽扶到床上讓媽媽休息。
每次當爸爸睡覺了，媽媽也躡手躡腳地走出房間，每一個動作都是那么地輕，那么地慢，生怕吵醒了爸爸睡覺。當我說話大聲時，我媽媽就會生氣地說：“你說這么大聲萬一吵醒了你爸爸這么辦？你爸爸每天都上夜班，干活又累，你這樣打擾了爸爸休息，那你爸爸不是就休息不好了嗎？”和爸爸的愛從這些小事上可以看得清清楚楚。
愛，像什么？
愛，就像一只無形的手，把父母牽在一起。愛，就像茉莉花一樣純潔疏淡。
安寧市連然小學五年級（2）班李曦指導教師：顏玉滔。
一
親愛的老師，同學們：大家好！
我今天講話的題目是“做一個講文明懂禮儀的少先隊員"。
我們的祖國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國，文明的風尚源遠流長。從“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿看，非禮勿動”開始，我們的祖先就一直走在追求文明的道路上。文明是尊重別人，更是尊重自己。文明是一種無與倫比的美！古人說，于細微之處觀察人。當我走在馬路上，看到我們同學輕聲問候的時候，我看到了文明；當我踏入校園，看到我們的同學向老師問候的時候，我看到了文明……我們每個人沒有辦法選擇外表的美和丑，但我們能選擇文明！同學們，我們期待著文明之花開遍我們的雙語校園，開遍我們的家鄉(xiāng)泗陽！
一花獨秀不是春，光靠少數(shù)人的努力是遠遠不夠的，讓我們共同努力，展現(xiàn)少先隊員的新風采，做好楊樹節(jié)的東道主，塑造出家鄉(xiāng)泗陽的新形象！在這里，我以少先隊員的名義呼吁：行動起來，少先隊員們！爭做一個講文明、懂禮儀的好學生！遇到師長、來賓，主動問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿起；愛護公物，不亂寫亂劃；乘車時做到先下后上，主動讓座。
做一個文明之人老師們、同學們：
早上好！今天我講話的題目是《做一個文明之人》。
記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人?！弊鲈鯓拥娜?，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。
文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個快樂的人?！傲佳匀攵瑦赫Z傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學問都重要。禮貌經(jīng)?？梢蕴娲钫滟F的感情。
《做一個文明的小學生》的演講稿。
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：
大家早上好!我是六年級四班的×××。我演講的題目是《做一個文明的小學生》。
我國是世界四大文明古國之一，有著五千年的悠久歷史和燦爛的文化。我國素有“禮儀之邦”的美譽，講文明是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為一個素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的文明禮儀；作為一個新世紀的小學生，必須遵紀守法、文明做人。
同學們，千萬不要把文明行為習慣看作小事。有一位思想家曾經(jīng)說過：播下一個動作，收獲一個習慣；播下一個習慣，收獲一個品格。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明學生！
“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”！我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過努力一定能讓我們的校園處處盛開文明之花！
老師，同學們，讓我們一路同行！謝謝大家四。
各位老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《養(yǎng)成文明禮貌習慣，爭做社會小標兵》。
你們也許會看到一些身強力壯的小伙子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上；也許會聽到兩個高談闊論的時髦姑娘，如何興高采烈地發(fā)出“他媽的”之聲；也許會遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚長而去的情況。每當你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們物質(zhì)文明的發(fā)展是多么不相稱！但是，當前社會上仍然有些人對于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，并且為之辯護說：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎？我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯了！如果任其這樣發(fā)展下去，那么文明何在？禮貌又何在呢？”
我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。毛澤東是上個世紀影響最大的人物之一，他從小養(yǎng)成了對長輩有禮貌的美德，后來當了國家主席，仍然能以禮待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾專門邀請親友的老人吃飯，毛主席給老人敬酒，老人們說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛主席回答：“敬老尊賢，應(yīng)當應(yīng)當！”由此可見，文明禮貌是多么重要。
可以毫不夸張地說，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學識都重要。我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個青少年成長過程中必修的一課。因此，我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習慣。
為了做一個講文明禮貌的社會小標兵，我們要養(yǎng)成哪些習慣呢？比如說，你在公共汽車上，不小心踩了別人的腳，請先說聲“對不起”；別人幫你做了事，要對別人道一聲“謝謝”；在校內(nèi)外，見到老師要熱情打招呼問好；吃飯時，要把最舒適的座位本文來自文秘之音網(wǎng)，在百度中可以直接搜索到文秘知音網(wǎng)站讓給長者，等等，這些都是講文明禮貌的起碼要求，有了這些習慣，才算具備了文明人的基本素質(zhì)。但這些習慣不是天生就有的，需要逐漸養(yǎng)成。
那么怎樣才能養(yǎng)成講文明禮貌的習慣呢？首先要重視自身的道德修養(yǎng)。一個人的思想、行為，對別人、對社會是有益還是有害，要有一個衡量的準則，我們通常把這種衡量和指導人們思想、行為的準則，叫做道德。而禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內(nèi)涵，因此，我們要認清哪些是我們應(yīng)該做的，哪些是我們不應(yīng)該做的，以此來規(guī)范我們的行為。其次，采取一些有效措施，來培養(yǎng)習慣。比如，在生活中我們常?？吹皆诜胖弥安粶售`踏草地”、“請您足下留情”告示牌的公園里、綠化帶中，照樣有人踐踏青草。光靠布置告示來提醒，對有些人看來是無效了，他們對這些告示倒不一定是故意違反，因此，在沒有養(yǎng)成好的習慣的時候，采取一些強制手段也是十分必要的。
同學們，我們是21世紀建設(shè)祖國的主力軍，共同擔負著創(chuàng)造物質(zhì)文明的重要使命，更擔負著創(chuàng)造精神文明的神圣職責。讓我們從身邊做起，做一個文明人，心中牢記文明禮貌，爭做社會小標兵吧！
愛如茉莉讀后感篇四
這幾天，我們學了《愛如茉莉》這篇課文，我深有感觸。這篇課文主要描寫表達了父母之間那茉莉般潔白純凈的愛。在“吃餃子”、“執(zhí)手而眠”這兩個細節(jié)里充分體現(xiàn)出媽媽愛爸爸、爸爸愛媽媽。
記得在一次晚上，我睡得很沉，只聽見“李燦““李燦”不知是誰在叫我。漸漸的，漸漸的我從夢香中醒來。只見媽媽對我說：“李燦你發(fā)燒，快起來我們?nèi)メt(yī)院”。我用剛醒來的聲音對媽媽說：“我沒事，睡吧，這樣即會打擾到爸爸休息也會讓你睡眠不知的，我抵抗力強明天就好了。可媽媽還是不放心，硬拉著我去醫(yī)院。到了醫(yī)院一檢查，發(fā)燒都燒到39度，如果再這樣燒的話，會把頭腦給燒壞的。到最后打了一個針就好了。
也許，這是每一位為人父母都會做的是；也許，這件事是一件很小很小的事，可是，每次看到爸爸媽媽那雙擔憂的眼睛，我的眼睛就會情不自禁地濕潤了，因為爸爸媽媽的`眼睛蘊含著無限的關(guān)愛。
愛如茉莉讀后感篇五
讀了《愛如茉莉》這篇文章，我感觸很深。一切都那么平淡、自然，融入生活的河里不留一絲痕跡。茉莉雖不如玫瑰那樣鮮艷、濃烈，但她純潔、馨香、沁人心脾。
我認為，真正的富有不是有多少金錢，而是爸爸媽媽彼此相愛。我的家就是一個有愛的家庭。每天爸爸快要下班時，媽媽都要把他愛吃的東西擺滿一大桌，爸爸回到家也會給媽媽一個深情的擁抱，每次看到這個畫面，我總會笑瞇瞇地湊過去，給他倆一個大大的擁抱。真好，我有一個幸福的.家，有愛我的爸爸媽媽。
文中最令我感動的是“我”輕手輕腳走進病房的那一幕：媽媽躺在病床上，嘴角微微上揚。爸爸伏在床邊，雙手緊握著媽媽的手，柜上幾株茉莉悄悄綻放，溫和的陽光灑在他們身上，多么溫馨，多么幸福的畫面！
愛如茉莉讀后感篇六
翻開語文書，細細品讀一篇篇文章，最令我感動的竟是那篇名為《愛如茉莉》的課文。那如茉莉般的愛深深地刻在我的'心里，那一朵朵白白小小的看似不起眼的花朵總是浮現(xiàn)在我的腦海，那淡淡的代表著平淡溫馨的愛的清香沁入我的心脾。
有一剎那，我仿佛覺得我就是作者映子，聽著進了醫(yī)院的母親的囑托，費盡心思編一個謊言，只為讓父親安心吃下飯。當父親感覺到事情不對，不顧出差歸來后的勞累，直奔醫(yī)院，大清早捧著一大束新鮮的茉莉推開病房，父母執(zhí)手而眠，母親嘴角恬靜的微笑，我深深感動了。父母是多么珍惜對方，那么愛著對方。那散發(fā)出的帶有茉莉的芬芳，陽光般溫暖的愛，竟會令人如此感動。
整篇文章的字里行間無不透露出映子父母之間那令人動容的愛。哪怕是陽光，此時此刻也沉浸其中，如一個孩子懵懵懂懂地探進來，卻又不忍破壞此時此刻的場景，只讓暖暖的光柔和地籠罩著整個病房。
真愛幽言不盡，花香縷縷沁心扉。真愛原是如此的平淡，如此的溫馨，僅僅融在一個眼神，一個動作，一句話語中，在許許多多的細節(jié)中流淌。愛是平平淡淡中飄出的縷縷溫馨，愛是簡簡單單中透出的真心真意，愛是一大簇鮮艷的花中尋出的一朵朵溫馨無奇的茉莉。
因為有了愛，我們的世界才會如此美好。愛，沁我心脾。
愛如茉莉讀后感篇七
讀了《愛如茉莉》這篇文章，這個故事十分感人，王老師說：“這篇文章其實很美?！边B王老師都忍不住朗誦了一遍。
它主要講了，母親生病，父親去照顧母親的普通小事。當知道真愛像茉莉，作者覺得很搞笑，因為茉莉平淡無奇。當作者真正明白的時候，茉莉芬芳怡人。當結(jié)尾時，作者不禁感嘆“哦，愛如茉莉，愛如茉莉。”
我十分喜歡這篇課文，因為我知道了父母之間的愛，像茉莉一樣很平淡，卻充滿的真情。文章中的`許多細節(jié)，流出了真愛，如“媽媽睡在病床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了”等。中間寫父親、母親互相關(guān)心，也離不開茉莉花，父親叮囑作者帶上茉莉花來醫(yī)院，茉莉寄托了父親對母親的一份真愛，讓人覺得溫馨。
生活里平凡的事情中，一個眼神、一句問候、一聲叮嚀、一份牽掛，都是濃濃的愛。我對書也一樣，有那樣的真愛，讀書伴我成長。
愛如茉莉讀后感篇八
剛教完《愛如茉莉》這篇課文，那對夫妻平淡卻溫馨的情感還在我的心頭縈繞。
怎么能算是愛呢？”“這根本就不是愛！”在“我”看來，茉莉花的顏色不夠鮮艷，花型太小，香味也不夠濃烈，像這種花的愛肯定不是一種“轟轟烈烈”的愛。
在他們看來是那么的無聊和沒勁。
此后不久，“我”的媽媽在爸爸出差前的一個晚上住進了醫(yī)院，在病床上的母親不想讓勞累的丈夫知道她住院的消息，讓女兒編個謊言讓父親吃餃子。母親的舉動讓我感受到了“原來愛就是那盤在病中還牽掛的餃子?！倍赣H不吃餃子直奔醫(yī)院的舉動又讓“我”明白了“原來愛是不顧勞累匆忙趕往醫(yī)院的腳步。”在醫(yī)院里，“我”更是被父母那種相依相偎、互相照顧的感情所深深打動。父親怕母親夜里有事不喊他，就坐在床前的椅子上緊握妻子的手，他以為這樣妻子一動，他就能驚醒幫助；而母親雖是病里，可擔心丈夫旅途奔波后的身體，所以即使自己的手腳麻木了，也不敢動彈一下，怕驚醒了已經(jīng)沉睡的丈夫。
多么感人的畫面，此時此刻，不僅是親歷場面的“我”被深深感動，就是我和我的學生也被感動得無以言表。
哦，愛如茉莉，愛如茉莉啊！誰說真愛一定是驚天地泣鬼神？誰說真愛一定要望斷天涯無怨無悔？有很多時候，真愛其實很簡單，她更多是以茉莉花的形式存在，潔白而純潔，細微而雋永，芬芳而不張揚。
愛如茉莉讀后感篇九
總有人會問，愛在哪里？愛，就在你身邊，它小而平凡但卻長而久，就像茉莉花一樣潔白無瑕。
《愛如茉莉》是前階段時間學過的一篇課文；今天又重新品味，感受到的又是一種味道。這篇課文講的是：一天，小作者的媽媽生病了，病時還不忘為爸爸包餃子。爸爸出差又忙了回來，整天照顧媽媽，表現(xiàn)出了純靜而又圣潔的愛，讓小作者真切的體會到了“真愛無痕，至愛無聲”。
這是幸福的一家人，他們互相愛護令人感動不已。課文中有一段寫的是爸爸睡在媽媽的床沿邊，一只手緊握媽媽的手，這樣一來，媽媽有事的.話他就能被驚醒。而媽媽的愛更是深，媽媽并沒有睡覺，是裝睡，媽媽怕驚動爸爸，一動也不動不知不覺手腳都麻木了。我從這體會到愛是相互的，可以溫暖你的心。其實，我的爸爸、媽媽也有類似的事哦！
08年初夏，爸爸突然生病了，而且病得很厲害，需要住院開刀。從那以后媽媽就白天上班，晚上就陪爸爸在醫(yī)院里。我們勸媽媽請假，但是媽媽上班忙根本請不到假。而醫(yī)院因病人多就不給親人出租陪床，一到熄燈后爸媽便只能擠到一張床上休息。因為媽媽白天要上班晚上又趕到醫(yī)院照顧爸爸，所以非常累。爸爸想讓媽媽睡個好覺，每次都是假睡到深夜后，就下床在醫(yī)院的走廊里慢慢走圈子，為的是能讓媽媽一個人在床上睡的自在舒坦些，而到天亮時，媽媽發(fā)現(xiàn)爸爸不在床上驚恐時，爸爸則會趕到床邊說自己剛睡醒，起來去散散步而已。這是后來爸爸給我講的，我聽后，感動極了。愛，平凡而珍貴，它不知不覺就在你的心里扎根，成長。
愛，也許會跟你玩捉迷藏，但我相信你終究會找到愛，因為，愛就在你身邊，愛，無處不在。
愛如茉莉讀后感篇十
今天我下班回來，女兒說要讀一篇散文給我聽，散文的名字就叫做《愛如茉莉》，聽完散文還要我寫下感受，我哪會寫什么感受呀！可女兒說這是老師布置的作業(yè)，也是她給我的命令，沒辦法，就聽她讀吧！于是，點了一根煙，聽女兒讀起了《愛如茉莉》。
等女兒讀完之后，我不禁有些感動，心中也是思緒萬千，是??！真愛是什么？不就是平平淡淡，互相關(guān)心，互敬互愛嗎？就像那茉莉一樣，雖然平淡無奇卻芳香四溢。其實，真愛的體現(xiàn)在日常的生活中也總會自然而然的流露出來，就像是早已溶入血脈中的親情，難以割舍，彼此間相互牽掛，相互體貼，正如文中所寫的那樣，“爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著”，他是怕松開了手會驚醒媽媽呀！而媽媽呢，也一樣，雖然胳膊都麻木了，可為了能讓爸爸多睡會，她就那樣忍著，所以真愛是無私的，她不會因為某種環(huán)境或其他因素的影響而改變她的圣潔和無私。真愛也是千變?nèi)f化無處不在的，比如說像純潔的友誼，父母之愛的無私和偉大等等，很多很多。在日常生活的一點一滴中，在平凡無私的一件件的'小事上都能看到真愛的影子。
是??！愛如茉莉，平淡無奇卻能芳香四溢，又或如生活，簡單而又平淡。人與人之間若都能相互包容，相互體諒，也許這社會就能和諧許多，爭吵少了，打架鬧事的少了，也不會有那么多家庭破裂，不會有那么多單親的孩子出現(xiàn)了！如果每個人都能有一顆善良而充滿感恩的心那這世界該有多么美好呀！
也許這就是真愛吧，就像茉莉，平淡無奇而芳香四溢。哦，愛如茉莉，真愛如茉莉。
范文”名著讀后感范文這是一個優(yōu)美的擬人句,作者把陽光形貌得像一個懂事、乖巧的小孩子,好奇地往病房里探腦袋;又像一位剛中帶柔的丈夫撫摸著本身躺在醫(yī)......
剛教完《愛如茉莉》這篇課文，那對夫妻平淡卻溫馨的情感還在我的心頭縈繞。少年不識愁滋味，換句話說，少年也不識愛滋味。當“我”的母親說“真愛像茉莉”的時......
愛如茉莉讀后感篇十一
在老師精彩地講解中，我們學完了《愛如茉莉》一課，回到家里，我也模仿作者問爸爸：“爸爸，你愛媽媽嗎？”
爸爸瞪大眼睛一愣，繼而微紅了臉，嗔怪道：“小小年紀，不許問這些莫明其妙的問題，就算我說了，你也不明白的，等你長大了，自然就懂了。”
因為爸爸沒有給我滿意的答案，我就想辦法觀察他倆的動靜。
五一節(jié)，我們帶了兩個大箱子準備回老家，往樓下抬箱子時，我發(fā)現(xiàn)，爸爸走前面，媽媽走后面，因為爸爸個頭并不高，再加上是下樓，剛一走，紙箱子就順著竹桿滑到爸爸手跟前了。
媽媽邊走邊和我說著笑話，看起來走得很輕松，而爸爸卻顯得異常艱難。雖然，媽媽時不時的把箱子往她跟前移，但由于地勢原因，箱子還是會重新滑向爸爸。就這樣，爸爸還不停地說：“沒事，沒事，我能行?！?/p>
而回來的時候，當我和媽媽下車時，爸爸已經(jīng)把很沉的幾個箱子抬下了車，累得他大喘著氣，媽媽一看，顯得很心疼的樣子，說：“看你累成這樣，稍等一下，咱倆抬，會很容易的”。
到上樓搬箱子時，爸爸這回卻走在了后面，而讓媽媽走在前面。我不由脫口而出：“爸爸，你怎么老讓著媽媽？”爸爸露出了燦爛的笑容卻沒有回答我，媽媽拍了一下我的肩，簡直笑成了一朵花，說：“愛如茉莉，明白了嗎？”。
到了晚上，我躺在床上，想著這幾天觀察到的情景，自言自語道：“爸爸多么愛媽媽呀！”
愛如茉莉讀后感篇十二
尊敬的各位評委、各位老師：
大家晚上好！
我是8號選手。我要說課的內(nèi)容是蘇教版小學五年級語文第十冊的第17課《愛如茉莉》的第二課時。
《愛如茉莉》這篇文章用清新、樸實的語言記敘了“媽媽生病住院，爸爸去醫(yī)院照顧媽媽”這件小事。文中作者著力描寫和渲染的是“爸爸媽媽執(zhí)手而眠”的情景，展現(xiàn)在我們眼前的是一幅溫馨而美好的畫面。它告訴我們：真愛無痕，一切都是那么的自然美好；至愛無聲。真愛就如生命中流動的泉水，就是手指尖流過的歲月，就是彼此間心靈的相通，就如盛開的茉莉花散發(fā)出的清香。這樣的看上去普通平凡，但真切持久，感人至深。
根據(jù)《新語文課程教學標準》：“語文課程應(yīng)致力于學生語文素質(zhì)的形成與發(fā)展，要求讓學生在閱讀教學中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法?！边@一要求及《愛如茉莉》這篇抒情散文的特點，我設(shè)計了這樣的教學目標：
1、憑借課文樸素的語言文字，引導學生在細節(jié)中感受父母之間平淡而深厚的真愛，理解“愛如茉莉”的深意。
3、憑借課文的學習，力求拓展學生語文學習的能力及生活中懂得愛、學會愛、表達愛的能力。
根據(jù)教學目標的要求，我把“憑借課文樸素的語言文字，引導學生在細節(jié)中感受父母之間平淡而深厚的真愛，理解‘愛如茉莉’的深意?！倍榻虒W重點，把“在作者的筆下，父母之間的真愛為什么如茉莉一般？”定為教學的難點。
為了在課堂教學中實現(xiàn)教學目標，突破重難點，在選用教學方法時，我將采用“合作探究、以問促讀、以讀代講、讀中悟情、對比著讀體會感情、關(guān)鍵詞語突破真情”等教學方法，讓學生緊緊抓住媽媽爸爸的語言、動作等方面描寫，讓學生在個人自由閱讀，分角色朗讀，教師范讀等多種形式的朗讀中感受媽媽爸爸之間真愛的流淌；讓學生的心與作者相契合，與文中媽媽爸爸的心相交融。
學生感悟文章中的思想感情需要一個過程，需要一個環(huán)境熏陶。為此，在整堂課的教學中，我將緊緊抓住茉莉花和媽媽爸爸之間的真情流淌這樣兩條線索，來設(shè)計如下教學環(huán)節(jié)：
第一步：感受茉莉，激起疑惑。在復習中導入的基礎(chǔ)上，當學生正在品味茉莉的平淡無奇、潔白純凈、幽香縷縷時，我會及時指導學生自由閱讀文章的第一部分，并提出“那株茉莉如此平淡無奇，為什么媽媽說真愛像茉莉呢？”這一問題，來激起學生學習的興趣，為下面的讀中悟情奠定基礎(chǔ)。
第二部：精讀細節(jié)，體會真愛。在這一環(huán)節(jié)中，我會抓住“美麗的謊言、雙手緊握、陽光的輕柔、爸爸的躡手躡腳、媽媽的一動不動、一大把茉莉花的清香彌漫病房”等處，通過多種形式的朗讀，讓學生在讀中探究，在讀中體會人物內(nèi)心那份真摯的情感，那份真誠的愛。
第三部：品味真愛，流露真情。在學生被溫馨的畫面所陶醉，被文中爸爸媽媽的真愛所感染時，我會抓住文中第17自然段的“鉆”、第18自然段的“哦”字來提問：“‘鉆’到我們心中的僅僅是茉莉花的清香嗎？”、“‘哦’字讓你體會到了什么呢？”讓學生在交流中品味到真愛往往表現(xiàn)在生活中極其平凡簡單的小事里，一個眼神，一句問候，一聲叮嚀，一分牽掛等等，無不滲透著濃濃的愛。讓學生回顧文中媽媽爸爸的真愛，在反復的閱讀中流露出真情。
第四步：總結(jié)。在學生賞析完課文后，我會在《愛的奉獻》的樂曲聲中，及時作如下總結(jié)：同學們，茉莉平淡無奇，真愛簡簡單單；茉莉潔白純凈，真愛無比真摯；茉莉幽香縷縷，真愛感人至深。人間真愛無處不在，只要我們?nèi)巳硕寄芊瞰I出一點真愛，世界將會變成美好的人間。同學們，請拿起你手中的筆及作文練習本，做個小練習，把你眼中的真愛寫下來！
為了讓學生更好地把握課文內(nèi)容，我的板書設(shè)計如下：（看大屏幕）。
記得著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“學校里的學習不是毫無熱情的把知識從一個頭腦裝進另一個頭腦，而是師生之間每時每刻都在進行心靈的接觸?！币虼?，在這堂課的教學中，我是本著以人為本的教學要求，充分發(fā)揮學生的主體地位來設(shè)計的，真正實現(xiàn)了讀中悟情的教學目標。
我的說課到此，如有做得不到的地方，請大家多多指教！謝謝大家！
附板書：???????????17.愛如茉莉。
爸爸????????????????????媽媽。
愛
平???????????如????????真。
平???????????茉????????真。
淡???????????莉????????切。
淡??????????????????????切。
普通????????????????????感人。
愛如茉莉讀后感篇十三
一、復習導入：
1、讀題:帶著上節(jié)課對茉莉的感覺讀題。
填空：_________的茉莉。
板書：平淡無奇（你說的是茉莉給你的感覺）。
潔白純凈（你說的是茉莉的顏色和品質(zhì)）。
幽香縷縷（你說的是茉莉的香味）。
這三個詞概括了文中茉莉的特點。讀一讀（讀得輕柔些）用上“雖然、卻”連起來說一說。
4、在這句話后面加標點，可以加什么標點？（板書：？）。
指名讀，你聽出了什么？把這種語氣帶進句子讀。
二、學生自讀感悟：
師巡視提醒：這些愛，就像茉莉花一樣星星點點地散在文字里，流淌在細節(jié)中，要用心才能讀出來。語言有溫度，字詞知冷暖，要通過一個字，一個詞，一個句子去感受茉莉般的溫情與愛。
2、同學們讀得非常專心，這是非常好的學習習慣。
三、學習6——18自然段。體會“這也叫愛！”
引子：板書大寫的“愛”，師述：愛是需要用心去付出，去承擔，體會文中父母的愛也需要用心去品味，去感受。
1、指名讀6——8自然段。（從你的讀中可以看出你也個映兒一樣是個懂事的女兒）。
從媽媽的話中你體會到什么？（雖然生病，還惦記著爸爸）。
媽媽如此了解爸爸，那爸爸呢？——你體會到了什么，從哪里體會到的？（“直奔”和兩個“沒有”）。
小結(jié)：平凡的小事，普通的餃子，美麗的謊言，卻系著爸爸媽媽之間深厚的情意，媽媽擔心爸爸吃不下（板書），爸爸卻十分擔心媽媽的身體，讓我們體會到了他們之間的那一份擔心。（板書：擔心）。
2、生病住院是痛苦的，照料病人是辛苦的，可是，當映兒推開病房的門，見到的卻是這樣的情景——（出示書上的圖片和相關(guān)句子）。
輕聲讀，這段話中的哪些詞語讓你感到心里暖洋洋的？
3、這溫馨的一幕讓她覺得初升的陽光也充滿了輕輕柔柔的愛意——。
引讀“初升的……。”從哪個字體會到陽光也充滿了溫情與愛呢？為什么（探）。
出示爸爸媽媽的話，輕聲讀，學生談感受，
練讀爸爸、媽媽的話。（男女生分角色讀）。
爸爸、媽媽為了對方，他們都一夜都沒有睡好?。。ò鍟核缓茫┻@時，我們又真真切切地感受到他們體諒對方的一番什么心呢？（板書：苦心）。
同學們，回頭再讀第9自然段，相信你們一定會讀出別樣的感受。
指名配樂讀整段話。（聽了你的朗讀，覺得你已經(jīng)沉浸在愛的芬芳中了）。
再齊讀。
5、再品味細心。
還有哪些細節(jié)也散發(fā)著茉莉的芬芳呢？
a“叮囑”帶花，說明爸爸了解媽媽最喜歡的花。（爸爸為什么偏讓我?guī)к岳蚧?？）?/p>
（聯(lián)系前文理解。）。
b、出示第10節(jié)——去掉一些紅色的詞，對比讀，有什么感覺？
作者將這些細微的地方描寫得如此細致，這就叫細節(jié)描寫。細節(jié)描寫最能打動人心?！僮x。
從中我們體會到了爸爸的那一份什么心呢？（板書：細心）。
這一份擔心，這一番苦心，這一片細心，都源于一種“甘心”，（板書），那是甘心情愿將對方的幸福與快樂當作自己的幸福與快樂。他們心里都想著對方，這就叫——（板書：心系對方）——讀。
7、父母那平平淡淡的愛，真真切切的感情，就像茉莉花香充滿了映子的心田，在映兒的眼里，那簇茉莉——引讀第17節(jié)。——“鉆”是什么意思？（進入）——僅僅是花香進入我們的心中嗎？（真愛滋潤我們的心田）——再讀。
8、此時我發(fā)自內(nèi)心的吐出——引讀18節(jié)——你讀懂了什么？（“哦”字）。
（生：真正的愛往往在放棄個人的幸福之后才能產(chǎn)生。）。
我終于明白了他們之間的愛就像茉莉一樣——巧連板書：
作者開始的疑問終于化解了，此刻那句沒說出口的話可以改成什么標點了呢？
加！號，齊讀，連在最后一段后面讀。
最后一節(jié)在全文中起到什么作用？
四、總結(jié)作業(yè)：
投影出示：《愛是什么》，教師朗讀。（配樂班德瑞《仙境》）——。
愛是什么。
小時候。
愛，是一柄大傘。
撐起小小的世界。
給我一方溫暖的天。
長大后。
愛，是一粒誓言。
鑲嵌在銀色的圓環(huán)里。
閃著熠熠的光焰。
而將來呵。
愛，該是一把搖椅。
搖著過往的歲月。
皺紋悄悄爬上了我們的容顏。
同學們，在你心里，愛又是什么呢？在你家里，愛又是怎樣的表現(xiàn)呢？請你們也來打比方，寫一個句子。我想，你們心中的愛，一定是豐富多彩的，因為愛，本身就是這樣豐富多彩。（師加上“……”）老師期待著你們的精彩。
14、結(jié)課：我發(fā)現(xiàn)愛已經(jīng)在同學們心中靜靜地流淌了，最后再次聆聽茉莉花優(yōu)美的樂曲，伴隨著屢屢幽香結(jié)束這節(jié)課。
我終于明白了——出示，讀：
愛像茉莉一樣看起來平淡無奇，卻耐人尋味；
愛像茉莉一樣品起來潔白純凈，引人入勝；
愛像茉莉一樣聞起來散發(fā)幽香，沁人心脾。
今天回去，請你把這個《愛如茉莉》的故事，讀給你們的爸爸媽媽聽，并和爸爸媽媽一起來完成一道愛的作業(yè)：愛是什么。
愛如茉莉讀后感篇十四
好一多美麗的茉莉花，芬芳美麗滿枝椏，又香又白人人夸?！吧黹L在泥土里，任風雨吹打也不怕。花香十里飄，久久在蕩漾。茉莉花，樹葉被雨水洗滌的閃閃發(fā)光，小小花苞，努力綻放，像個白胖小娃蛙。開得極其平凡、普通，但卻讓人無比幸福。就如媽媽對我的愛一樣。
菜莉開花的雨季，天下起了大雨，豆大般的雨滴掉在地上，發(fā)出了震耳欲聾的聲響。沒有帶傘的我想到今天一定會是一場浩劫?？磥砺錅u的命運在劫難逃。可是剛出校門，我之前的所有猜想不復存在。因為我看到了我的救星一媽媽。是媽媽給我送傘來了。
那天大雨里我只知道，我的媽媽見到我一個勁的說：天這么冷，還穿的那么少?！钡鋵?，媽媽穿得才少，又在雨中站了那么久，才應(yīng)該更冷。而且媽媽每天工作很累，回家還要做很多家務(wù)。但是為了我不被淋濕，她沒有怨言的走了這一躺路。
頭久久飄蕩。媽媽也就像茉莉一般，身在寒風中，任風吹雨打，也不怕。
愛如茉莉！愛如茉莉！媽媽的愛沒有多高貴，但卻極其可貴。散發(fā)著陣陣幽香，不能散去。
多年以后，也許生命中最美好的東西就是那蕩漾在細雨中的花香。帶著母親濃濃的愛。
愛如茉莉讀后感篇十五
《愛如茉莉》是一篇很普通的文章，但給我的感受卻豐富而濃烈，文中爸爸媽媽的愛就像院中的那叢茉莉，馨香雋永。
映兒問媽媽，愛不愛爸爸，媽媽不知如何回答，只說愛如茉莉。不是嗎？
爸爸出差回來的前一天，媽媽因為生病住進了醫(yī)院，她不想爸爸為自己擔心，不讓映兒把這件事告訴爸爸。爸爸想吃餃子。媽媽一直記在心頭，即使生病在床，也不讓爸爸失望。讓我買來餃子給爸爸吃。爸媽之間仿佛心有靈犀，就我這點小把戲，根本無法蒙混過關(guān)。爸爸沒有吃我精心準備的餃子，直接飛奔到醫(yī)院。
愛如茉莉讀后感篇十六
愛，就像茉莉一樣潔白純凈，平淡無奇的茉莉花。她送來的縷縷幽香，裊裊的鉆到我們心中。
這天，我突然看到這樣一個情景……。
放學回到家的第一眼，就可以看到，下班不久的爸爸，媽媽在做飯?！澳銊e拿，小心燙”爸爸對媽媽說。原來是爸爸做好菜，媽媽正要端過去。爸爸真關(guān)心媽媽啊。就在這時，我突然想到了文章《愛如茉莉》，我終于明白了，愛就像茉莉一樣平淡無奇，她不說，也不表示什么，就從生活中的細節(jié)可以證明。
我喜歡這篇文章，她告訴我們，愛就像茉莉，像她那樣平淡無奇，潔白純凈，愛是不需要理由的，人世間充滿愛，才能正常的與人交往，與人和睦相處。
愛如茉莉讀后感篇十七
有一種愛，是黑夜里的一盞燈；是寒冬里的一把火；是沙漠里的一泓泉；是久旱時的一場甘霖，這種愛便是敬老愛老的美德。
那是一個早晨，我在一旁修剪苿莉花花枝，奶奶出去買菜，突然，天空中烏云密布，不一會兒，瓢潑大雨如期而至。
“呼”房間里傳來爸爸的聲音，“還好，還好媽終于退燒了，太好了！”此時，爸爸的那一句話，似乎讓窗邊的茉莉花更嬌艷了。
晚上，我回來之后，奶奶已經(jīng)睡著了，爸爸卻還在廚房里忙上忙下?！巴啊?！”奶奶的房間里傳出一種聲音。
我走進了奶奶的房間，見奶奶已經(jīng)醒了，還不時做出嘔吐狀，我頓時醒悟過來，趕緊去拿垃圾桶，爸爸聞聲而來，見自己的母親這個樣子，一邊不時的用手拍著奶奶的脊背，一邊在心里譴責自己沒有照顧好母親。
爸爸對奶奶的這種愛就猶如窗邊那株茉莉淡雅而又撲面的香氣。
愛如茉莉讀后感篇十八
“媽媽，你愛爸爸嗎？”
媽媽先是一愣，繼而微紅了臉，嗔怪道：“死丫頭，問些什么莫名其妙的問題？”我見從媽媽口中誘不出什么秘密，便改變了說話的方式：“媽，那你說真愛像什么？”媽媽尋思了一會兒，隨手指著那株平淡無奇的茉莉花，說：“就像茉莉吧?！?/p>
我差點笑出聲來，但一看到媽媽一本正經(jīng)的眼睛，真心把很是輕視的一句話“這也叫愛”咽了回去。
此后不久，在爸爸出差歸來的前一個晚上，媽媽得急病住進了醫(yī)院，第二天早晨，媽媽用虛弱的聲音對我說：“映兒，本來我答應(yīng)你爸爸今天包餃子給他吃，現(xiàn)在看來不行了，你呆會兒就買點現(xiàn)成的餃子煮給他吃。記住，要等他吃完了再告訴他我進了醫(yī)院，不然他會吃不下肚的?！?/p>
然而爸爸沒有吃我餃子，也沒聽我花盡心思編的謊話，他直奔到醫(yī)院。此后，他每天都去醫(yī)院。
一個清新的早晨，我按照爸爸特別的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去，當我推開病房的門，不禁被跳入眼簾的情景驚住了：媽媽睡在床上，嘴角掛著恬靜的.微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。初升的陽光從窗外悄悄地控了進來，輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里。
似乎是我驚醒了爸爸，他睡眼朦朧地抬起頭，輕輕放下媽媽的手，然后躡手躡腳地走到門邊，把我拉了出去。
望著爸爸憔悴的臉和滿血絲的眼睛，我不禁心疼地問：“爸，你怎么不在陪床上睡？”爸爸邊打哈欠邊說：“我夜里睡得沉，你媽媽有事又不肯叫醒我。這樣睡，她一動我就驚醒了?！?/p>
爸爸去買早點，我悄悄溜進病房，把一大束茉莉花松松散散地插進空罐頭瓶里，一股清香頓時彌漫開來，我開心地想：媽媽在這花香中欣欣然睜開雙眼該多有詩意啊，轉(zhuǎn)念又笑自已簡直已是不可救藥的“?！崩寺?。笑著回頭，卻觸到媽媽一雙清醒含笑的眸子：“映兒，來幫我揉揉胳膊和腿?！薄皨專阍趺蠢?？”我好生奇怪。
“你爸爸伏到床邊睡著了。我怕驚動他不敢動。不知不覺，手腳都麻木了?！?/p>
這么簡簡單單、平平淡淡的一句話，卻使我靜靜地流下淚來。淚眼朦朧中，那叢叢簇簇的茉莉更加潔白純凈。它送來縷縷幽香，裊裊娜娜地鉆到我們的心中，而且縈縈不去。
哦，愛如茉莉，愛如茉莉。
愛如茉莉讀后感篇十九
如果有人問我：“母愛像什么？”我一定會毫不猶豫地回答：“?！?/p>
茉莉花看似平淡無奇，卻散發(fā)著縷縷清香。母愛也是如此，她沒有豪言壯語，沒有轟轟烈烈，卻像茉莉的清香般時刻縈繞在你的周圍，讓你浸潤其中。
母愛是一個溫暖的坐墊。每個周末，媽媽都要帶我擠公交去海安學古箏。公交車上人很多的時候，媽媽總能從包里拿一個坐墊墊到公交車的臺階上讓我坐，而她卻用柔弱的身軀擋在我的旁邊。寒來暑往，學琴已經(jīng)三年了，我也從一個懵懂的孩子成長為一個十歲的懂事的孩子了，在母親的悉心指導下，我的古箏已經(jīng)達到七級，古箏也成為我必不可少的伙伴了。這一切，都是母親的功勞。她用愛心、耐心陪我成長！
母愛是一味心靈的雞湯。每當我哭時，媽媽就安慰我；每當我感到像一只孤弱無助的小鳥時，媽媽就張開她那寬廣的臂膀，給我溫暖和愛的氣息。記得第一次當校園節(jié)目主持人時，我心里既有欣喜，又有猶豫?；氐郊?，媽媽給我講了蘇格拉底的《最大的麥穗》，并引導我：“不要沒有信心，及時抓住眼前的機會才是實實在在的。只要努力，就能成功！我相信你是最棒的！”聽著媽媽的話，我揚起了希望的風帆。
平淡無奇卻無處不在像空氣一樣彌漫在我的身旁伴隨著我健康快樂地成長。
愛如茉莉讀后感篇二十
愛是人間永恒的主題！在不同的人眼里，愛有不同的內(nèi)涵，不同的象征。今天，我們一起走進一篇課文，體會其中與眾不同而又感人至深的愛。
2.板書課題，引導質(zhì)疑
茉莉有什么特點？愛怎么能像茉莉呢？請同學們讀課文。
1.自學課文。
要求：（1）圈畫生字新詞，讀準字音，讀通課文。（2）聯(lián)系上下文或借助工具書理解文中詞語的意思。（3）初步理解課文大意。2.檢查交流。
（1）出示生字詞檢查認讀
茉莉
掏出
謊話
叮囑
光澤
靜謐
洗漱
眸子
胳膊
嗔怪
莫名其妙
平淡無奇
一本正經(jīng)
躡手躡腳
（2）指名分節(jié)讀課文，相機指導讀好一些難讀的句子，理解一些詞語
尋思、隨手與一本正經(jīng)：抓三個詞語的對比體會母親內(nèi)心世界就像茉莉一樣羞澀、含蓄而芳香。
躡手躡腳：形容腳步很輕。為什么躡手躡腳？怎樣躡手躡腳？3.梳理概括。
這篇課文給你留下了怎樣的印象？
1.練讀詞語
2.趣味記字
（1）溫柔的手打一字（揉）
（2）有心不平靜，有話不可信打一字（荒）
3.描紅臨寫
要點提示：茉莉（上下結(jié)構(gòu)，上小下大）；掏、謊、叮、澤、縷、揉、哦（左小右大）
1.寫好生字，記住生字新詞。2.朗讀課文。
1.課文中幾次寫到了茉莉？每一次寫茉莉分別帶給人什么感受？
2.學生讀書、交流，出示詞語：
平淡無奇
潔白純凈
詩意
彌漫
縷縷幽香
裊裊
1.描述：爸爸媽媽的愛鑲嵌在課文的細節(jié)中，要求同學們關(guān)注細節(jié)，人物的一個動作、一句話甚至一個眼神，都可能流露出茉莉般淡淡的真情，淡淡的愛；同時要感受描述的語言。要通過一個字，一個詞，一個句子去感受茉莉般的溫情與愛。
2.要求：自讀課文，標出能表現(xiàn)細節(jié)的詞句，在旁邊空白處寫上自己的感受。
愛如茉莉讀后感篇二十一
這個寒假，我和媽媽去書店，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了一本好看的書--《茉莉傳奇》。封皮上有一只黑得油亮發(fā)光的小狗和一位紅頭女孩。我便跟隨著這兩位人物，走進了這本書。
全文以茉莉在紐約的生活為主要內(nèi)容。她原來是一名孤兒，在圖書館中偶然發(fā)現(xiàn)了催眠術(shù)，她依靠天賦在百老匯中一炮走紅。而騙子諾爾曼卻帶著她用催眠術(shù)搶銀行。但最后她憑借他們的智慧把諾爾曼催眠，將所有珠寶歸還。
這本書寫得魔幻、神奇，作者將催眠術(shù)這一種神奇的魔法表現(xiàn)得淋漓盡致，每一章都能讓我浮想聯(lián)翩。我一口氣把它讀完了。故事時而緊張，時而放松，時而讓我哈哈大笑，時而讓我哇哇大哭。這本書給我最大的感受就是--真誠、堅持、友愛。
真誠、友愛是一種良好的品格。生活中人與人之間要團結(jié)、友好、和睦相處。面對任何困難與險阻，我們還要沉著冷靜對待，不能驚慌失措，這樣才能想出解決的辦法。做任何事情，要學會持之以恒。這讓我想起了去年暑假。
我以前是一個不喜歡讀書，不愛運動的女孩子。因為這些，我作文不會寫，運動不達標，很是讓媽媽操心。為了改正這些缺點，在暑假的長長的兩個月里，在媽媽的鼓勵下，不管是刮風還是下雨，我都每天早早起床，晨讀、運動，從來沒有間斷過。暑假過去了，我愛上了讀書，身體也強健了。堅持，還讓我增長了很多課外知識。
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