教案是教師教學(xué)重要的輔助工具之一。教案編寫中應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。接下來是一些經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的教案樣例，可以幫助教師更好地理解教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性。
預(yù)防諾如病毒班會(huì)課教案篇一
跪跳起教案(馬諾)。
《跪跳起》教案。
學(xué)習(xí)階段水平二教學(xué)地點(diǎn)田徑場教學(xué)人數(shù)40人授課教師馬諾。
教材選擇技巧課型新授課時(shí)第一課時(shí)課題跪跳起。
教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生在游戲和嘗試學(xué)練過程中知道跪跳起的動(dòng)作方法，并對(duì)此產(chǎn)生興趣。
2、70%的學(xué)生能夠簡單說出跪跳起的動(dòng)作要點(diǎn)并能完成跪跳起技術(shù)動(dòng)作。
3、提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性、腰腹力量和身體的平衡能力、控制能力。
4、學(xué)生能夠積極參加到學(xué)習(xí)中來，敢于展示自己，體驗(yàn)成功的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)擺臂壓墊要猛，收腹提膝要快。
教學(xué)難點(diǎn)壓墊、提膝動(dòng)作協(xié)調(diào)、連貫。
教學(xué)順序時(shí)間課的內(nèi)容課的組織與實(shí)施。
教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)。
身心準(zhǔn)備階段8′1、教師對(duì)本節(jié)課提出希望。
2、慢跑。
3、動(dòng)物模仿操。
1、提出希望和要求。
2、慢跑：慢跑中結(jié)合游戲“找同伴”。
3、教師領(lǐng)操組織：四列橫隊(duì)。
要求：1、隊(duì)列整齊，精神飽滿。
2、游戲、熱身時(shí)精神集中，注意安全。
探索與。
學(xué)習(xí)階段15′1、輔助練習(xí)。
a雙腳跳起，屈膝大腿觸胸。落地屈膝緩沖，站穩(wěn)。
b越過立起的體操墊，體會(huì)收腹提膝跳。
2、教師提出問題：跪立的姿勢可銜接的下一個(gè)動(dòng)作都有什么?引出“跪跳”。
3、練習(xí)“跪立跳高”
4、游戲：
上樓梯接力1、示范講解輔助練習(xí)。
2、教師根據(jù)學(xué)生動(dòng)作引出“跪跳”。請(qǐng)出做“跪跳”動(dòng)作的同學(xué)，示范“跪立跳高”動(dòng)作并在老師的引導(dǎo)下說出動(dòng)作要領(lǐng)：跪立，兩臂上舉，經(jīng)前下后擺，屈髖臀后坐，接著兩臂用力向前上方擺，同時(shí)小腿和腳面用力壓墊，向前上方跳起。
3、巡視指導(dǎo)。
a學(xué)生練習(xí)。
b教師巡視指導(dǎo)。
c提示動(dòng)作要點(diǎn)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。
4、游戲：上樓梯接力。
教師講解游戲方法1、學(xué)生學(xué)練輔助練習(xí)。
2、學(xué)生根據(jù)教師問題展示“跪(坐、走、爬、跳…)”等，引出“跪跳”動(dòng)作。認(rèn)真看示范，聽講解，試著跳一跳。
3、學(xué)生練習(xí)“跪立跳高”，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。
要求：1、認(rèn)真聽，用心記，不懂就問。
2、認(rèn)真學(xué)練，合作互助。
3、注意安全，氣氛活躍。
4、作游戲：
上樓梯接力。
探索與。
學(xué)習(xí)階段12′5、跪跳起練習(xí)。
6、游戲。
跪跳起接蛙跳接力。
5、教師語言導(dǎo)出“跪跳起”技巧動(dòng)作名稱，激勵(lì)學(xué)生試練。根據(jù)學(xué)生試跳情況讓學(xué)生自由選擇練習(xí)方式。
a教師巡視指導(dǎo)。
b提示動(dòng)作要點(diǎn)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。
6、教師講解游戲方法，組織學(xué)生進(jìn)行游戲比賽活動(dòng)5、學(xué)生試練跪跳起，根據(jù)自己情況自由選擇下列練習(xí)方式：
a在幫助下練習(xí)。
b高處跳下完成動(dòng)作。
c墊上完成動(dòng)作。
6、游戲：跪跳起接蛙跳接力。
要求：1、注意安全，文明游戲。
2、友好合作，同伴互助。
3、遵守游戲規(guī)則，氣氛活躍。
放松身心階段5′1、放松活動(dòng)。
2、本課總結(jié)。
3、收拾器材1、與學(xué)生一起再墊上進(jìn)行放松。
2、總結(jié)本課。
3、宣布下課，收拾器材1、跟教師一起充分放松，動(dòng)作舒展、大方。
2、總結(jié)本課。
要求：1、精神集中，注意聽講。
3、收拾器材。
安靜心率78次/分練習(xí)時(shí)間17分鐘場地器材運(yùn)動(dòng)心率曲線圖。
170160150140130120110100908070。
-5051015202530354045。
最高心率160次/分預(yù)計(jì)密度36%教學(xué)場地：田徑場、小體操墊40塊、大體操墊一塊。
預(yù)計(jì)心率130次/分預(yù)計(jì)強(qiáng)度中。
授課時(shí)間40分鐘測試點(diǎn)。
課后反思。
《跪跳起》說課。
石嘴山市第二十四小學(xué)馬諾。
一、指導(dǎo)思想。
貫徹體育課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，體現(xiàn)自主、合作、快樂、健康發(fā)展主題，依據(jù)小學(xué)生身心特點(diǎn)，以學(xué)生活動(dòng)為主線，由教師起組織者、指導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者的作用，用協(xié)作、對(duì)話等學(xué)習(xí)環(huán)境要素，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、積極性和創(chuàng)新精神，激勵(lì)每位學(xué)生都能主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)過程體現(xiàn)學(xué)生間的相互合作，讓學(xué)生享受運(yùn)動(dòng)的快樂。
二、教材分析。
跪跳起是水平二技巧教學(xué)內(nèi)容之一。對(duì)于水平二的學(xué)生來說，跪跳起練習(xí)，動(dòng)作新穎，別致，有一定趣味性，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高。經(jīng)常練習(xí)對(duì)腰腹肌力量和身體的協(xié)調(diào)性有良好作用，還可以培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志和克服困難的精神。同時(shí)在共同學(xué)習(xí)中，同學(xué)之間的互幫互學(xué)和互相促進(jìn)，有利于學(xué)生體驗(yàn)展示自我和合作學(xué)習(xí)的樂趣。
三、學(xué)情分析。
本單元的授課對(duì)象是水平二的學(xué)生，具有一定的自主管理能力。但同時(shí)具備活潑、好動(dòng)的特點(diǎn)，他們對(duì)體育活動(dòng)有廣泛的興趣，同時(shí)對(duì)知識(shí)技能有一定的的理解和認(rèn)識(shí)，能夠?qū)?dòng)作進(jìn)行分析判斷并模仿學(xué)習(xí)，對(duì)新授技巧充滿了濃厚的興趣。跪跳起是一個(gè)相對(duì)復(fù)雜的技術(shù)動(dòng)作，不但要求學(xué)生有一定的腰腹力量，還要求學(xué)生有較好的協(xié)調(diào)性，對(duì)身體的平衡也提出了要求。因此在課堂中要通過多種教學(xué)手段，讓全體學(xué)生都動(dòng)起來，變要我學(xué)為我要學(xué)。
四、預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、在游戲和嘗試學(xué)練過程中了解跪跳起的動(dòng)作方法，并對(duì)此產(chǎn)生興趣。
2、能夠積極參加到學(xué)習(xí)中來，大膽地向同學(xué)展示自己動(dòng)作，并簡單說出跪跳起的動(dòng)作要點(diǎn)。
3、提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性、腰腹力量和身體的平衡能力、控制能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力及合作意識(shí)和善于挑戰(zhàn)自我、勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)，體驗(yàn)成功的樂趣。
五、教材重、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：擺臂壓墊要猛，收腹提膝要快。
難點(diǎn)：壓墊、提膝動(dòng)作協(xié)調(diào)、連貫。
六、教法學(xué)法。
針對(duì)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，遵循“從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，構(gòu)建互動(dòng)生成的課堂”的教學(xué)理念，在教學(xué)過程中，我主要采用以下幾種教學(xué)方法：
(一)教法：
1、激趣法。
對(duì)于任何一門學(xué)科來說興趣是最好的老師，體育課更是如此，本課在每一個(gè)環(huán)節(jié)的銜接中，教師不直接說出下一個(gè)學(xué)練項(xiàng)目，而是通過教師的語言啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行嘗試，進(jìn)而展示動(dòng)作，激發(fā)了學(xué)生的強(qiáng)烈興趣及表現(xiàn)欲望。
2、自主教學(xué)法。
充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位是體育教學(xué)新的理念，在跪立跳高和跪跳起的學(xué)練過程中，讓學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把課堂還給學(xué)生，給學(xué)生以自由、自主的想象和活動(dòng)空間，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力及實(shí)踐能力。
3、啟發(fā)教學(xué)法。
通過教師的語言，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐、分析、掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生自己解決問題的能力。
4、嘗試法。
嘗試的過程是學(xué)生探索、創(chuàng)新、理解新知和體現(xiàn)自我的過程，其本身就包含著學(xué)法。我根據(jù)學(xué)生實(shí)踐-認(rèn)知-再實(shí)踐的認(rèn)知規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去自學(xué)、嘗試、探索，讓學(xué)生相互幫助，相互學(xué)習(xí)，使他們沿正確的方向發(fā)展，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極探索，創(chuàng)新思維的習(xí)慣。
(二)學(xué)法：
1、嘗試體驗(yàn)法。
通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的嘗試體驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，較好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
2、實(shí)踐展示法。
通過學(xué)生的大膽實(shí)踐，使學(xué)生直觀地獲取技術(shù)動(dòng)作方法，再結(jié)合及時(shí)、鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新欲望，更有利于學(xué)生掌握技能。
3、合作法。
體育精神：重在參與，而我認(rèn)為體育精神更能凝聚一個(gè)集體、社會(huì)乃至國家的魂，體育課與其它學(xué)科相比最突出的一個(gè)特點(diǎn)：能在多樣的體育活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生形成強(qiáng)烈的集體意識(shí)，通過組織合作學(xué)習(xí)，一方面可互相促進(jìn)技能的提高，另一方面能增進(jìn)學(xué)生合作精神的培養(yǎng)，形成互幫互助、共同提高的集體意識(shí)。
七、教學(xué)過程。
(一)開始部分。
在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我并沒有宣布本節(jié)課的內(nèi)容，而是對(duì)學(xué)生提出了希望和要求，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的前期鋪墊和準(zhǔn)備。
(二)身心準(zhǔn)備階段。
1、慢跑入場：學(xué)生隨教師慢跑入場，慢跑過程中結(jié)合游戲“找同伴”。
2、動(dòng)物模仿操：模仿常見動(dòng)物的動(dòng)作，配以兒歌化的動(dòng)作指令，既能起到活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)的目的，又激發(fā)了學(xué)生的興趣和參與熱情，為下一階段練習(xí)做好身心準(zhǔn)備。
(三)探索與學(xué)習(xí)階段。
1、輔助練習(xí)：提膝跳為輔助練習(xí)。訓(xùn)練學(xué)生快速提膝的意識(shí)，為主教材教學(xué)作好準(zhǔn)備。
2、主教材：跪跳起。
(1)通過教師的語言引導(dǎo)，引出“跪立跳高”技術(shù)練習(xí)。學(xué)生通過觀察優(yōu)生的示范動(dòng)作以及自己總結(jié)出的動(dòng)作技術(shù)方法，直觀的獲取了動(dòng)作技能，在練習(xí)過程中能更快的掌握。學(xué)練過程中，主動(dòng)觀察對(duì)比，領(lǐng)悟技術(shù)要領(lǐng)，內(nèi)化知識(shí)技能。
(2)安排游戲：上樓梯接力。既檢驗(yàn)了學(xué)生對(duì)技能的掌握程度，又保持了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
(3)教師語言導(dǎo)出跪跳起技巧名稱，激勵(lì)學(xué)生試練。根據(jù)學(xué)生試跳情況讓學(xué)生自由選擇練習(xí)方式：a在幫助下練習(xí)b高處跳下完成動(dòng)作c墊上完成動(dòng)作，教師只起引導(dǎo)和點(diǎn)撥的作用，用情景、協(xié)作、對(duì)話等學(xué)習(xí)環(huán)境要素，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、積極性和創(chuàng)造性。
(4)游戲：跪跳起接蛙跳接力比賽。強(qiáng)化技能，達(dá)到本節(jié)課的訓(xùn)練密度以及學(xué)生的訓(xùn)練強(qiáng)度，鞏固興趣。
探索與學(xué)習(xí)階段的教學(xué)體現(xiàn)了教學(xué)的層次性，激發(fā)、保持了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，最終達(dá)到使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)當(dāng)前所學(xué)知識(shí)的重新建構(gòu)的目的。
(四)放松身心階段。
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生用墊子做放松。坐到墊子上，雙手交叉向上深呼吸，向前伸盡量接近腳面，拉伸股四頭肌，拍腹肌，拍大腿，拍小腿，以達(dá)到放松身心的目的。
2、教師總結(jié)今天學(xué)生學(xué)習(xí)總體情況，表揚(yáng)激勵(lì)學(xué)生，對(duì)于不足提出新要求。
一節(jié)課從設(shè)計(jì)到完成教學(xué)，融入更多的是執(zhí)教者對(duì)課的反思。從這一節(jié)課還應(yīng)引出我和站在同一崗位上的老師們的思考：如何從教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的潛能，開展學(xué)生喜歡、感興趣而又能有效學(xué)習(xí)的體育活動(dòng)，把體育教學(xué)中的規(guī)范要求真正落實(shí)，真正為學(xué)生的終身體育學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。希望今后能有更多的機(jī)會(huì)與老師們交流。
預(yù)防諾如病毒班會(huì)課教案篇二
在日常的學(xué)習(xí)中，大家對(duì)主題班會(huì)一定不陌生吧？主題班會(huì)是圍繞一定主題而舉行的班級(jí)成員會(huì)議。那么，主題班會(huì)需要如何準(zhǔn)備呢？以下是小編整理的小學(xué)生預(yù)防諾如病毒主題班會(huì)教案，歡迎大家分享。
2、從使學(xué)生了解并掌握如何預(yù)防諾如病毒。 教學(xué)過程：
《我好難受》：小狗毛毛在外面玩得滿頭大汗，一回到家就拿杯子接自來水喝。狗媽媽說：“毛毛不能喝自來水，你想喝就喝開水啊!”毛毛根本不聽媽媽的話，繼續(xù)喝著自來水。媽媽說：“你等會(huì)兒就知道了?！惫灰粫?huì)兒毛毛就不舒服了，它肚子疼還吐了。媽媽馬上帶它到山羊醫(yī)生那兒去看病。山羊醫(yī)生看完后問毛毛：“毛毛你是不是喝了不干凈的水?”毛毛低下頭輕輕地說：“是的”山羊醫(yī)生說：“怪不得，自來水里不干凈，里面有一種叫諾如病毒，如果諾如病毒到了你的肚子里，那你就要生病了呀!”聽了山羊醫(yī)生的話，毛毛表示以后再也不喝不干凈的水了，要喝就喝開水。
提問：
1、故事中的小狗毛毛怎么了?
2、毛毛為什么會(huì)生病? 師小結(jié)：小狗毛毛喝了不干凈的水所以生病了。諾如病毒最喜歡呆在不干凈的水里，所以以后我們可不要像毛毛那樣。
1、討論引出
——我們現(xiàn)在喝水為什么要自己帶水呢?
——原來這是因?yàn)樗锟赡軙?huì)有另一種細(xì)菌，它的名字叫諾如。
2、了解癥狀
——出示圖片這個(gè)小朋友心情怎么樣?
——諾如病毒悄悄的跑到了他身體里，他很難受(拉肚子，發(fā)燒等)
3、諾如的預(yù)防
——諾如真危險(xiǎn)，那我們怎么樣才能不讓它到我們身體里面呢?
——出示圖片講述：喝開水、經(jīng)常洗手、不到人多的地方、經(jīng)常消毒、不小心生病要及時(shí)去醫(yī)院。
諾如病毒感染性腹瀉是由諾如病毒屬病毒引起的腹瀉，具有發(fā)病急、傳播速度快、涉及范圍廣等特點(diǎn)，是引起非細(xì)菌性腹瀉暴發(fā)的主要病因。諾如病毒感染性強(qiáng)，以腸道傳播為主，可通過污染的水源、食物、物品、空氣等傳播，常在社區(qū)、學(xué)校、餐館、醫(yī)院、托兒所、孤老院及軍隊(duì)等處引起集體暴發(fā)。
諾如病毒遺傳高度變異，在同一時(shí)期和同一社區(qū)內(nèi)可能存在遺傳特性不同的.毒株流行。諾如病毒抗體沒有顯著的保護(hù)作用，尤其是沒有長期免疫保護(hù)作用，極易造成反復(fù)感染。
治療方法：目前尚無特效的抗病毒藥物，以對(duì)癥或支持治療為主，一般不需使用抗菌素，預(yù)后良好。脫水是諾如病毒感染性腹瀉的主要死因，對(duì)嚴(yán)重病例尤其是同學(xué)們及體弱者應(yīng)及時(shí)輸液或口服補(bǔ)液，以糾正脫水、酸中毒及電解質(zhì)紊亂。
直接接觸到感染者(如照顧病人，與病人同餐或使用相同的餐具)。
食物和飲料很容易被諾如病毒污染，因?yàn)椴《竞苄?，而且攝入不到100個(gè)病毒就能使人發(fā)病。食物可以被污染的手、嘔吐物或糞便污染的物體表面直接污染，或者通過附近嘔吐物細(xì)小飛沫污染。盡管病毒在人體外很難繁殖，但是一旦存在食品或水中，就能引起疾病。
有些食品在送至飯店或商店前可能被污染。一些暴發(fā)是由于食用從污染的水中捕獲的牡蠣。其它產(chǎn)品如色拉和冰凍水果也可能在來源地被污染。
由于諾如病毒感染病是一種常見的腸道傳染病，容易在人群密集的場所發(fā)生局部聚集病例。因而我們應(yīng)共同做好預(yù)防工作。
1、注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手。
2、不吃生冷食品和未煮熟煮透的食物，減少到校外的餐廳就餐，特別是無牌無證的街邊小店。
3、減少外出要會(huì)和參與大型活動(dòng)機(jī)會(huì)，杜絕傳染渠道。
4、一有情況，立刻就診，并報(bào)告所在單位、社區(qū)。
健康教育：加強(qiáng)以預(yù)防腸道傳染病為重點(diǎn)的宣傳教育，提倡喝開水，不吃生的半生的食物，尤其是禁止生食貝類等水產(chǎn)品，生吃瓜果要洗凈，飯前便后要洗手、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
病人、接觸者及其直接接觸環(huán)境的管理：
隔離：對(duì)病人、疑似病人和帶菌者要分別隔離治療。
突發(fā)疫情報(bào)告：責(zé)任疫情報(bào)告人發(fā)現(xiàn)突發(fā)疫情后，城鎮(zhèn)于6h內(nèi)，農(nóng)村于12h內(nèi)以最快的通訊方式向發(fā)病地的疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)報(bào)告。
消毒：對(duì)病人、疑似病人和帶菌者的吐瀉物和污染過的物品、空氣、飲用水、廁所等進(jìn)行隨時(shí)消毒，當(dāng)染菌者送隔離病房或治愈后進(jìn)行終末消毒。最后總結(jié)班會(huì)結(jié)束。
預(yù)防諾如病毒班會(huì)課教案篇三
諾如病毒感染性腹瀉是由諾如病毒屬病毒引起的腹瀉，具有發(fā)病急、傳播速度快涉及范圍廣等特點(diǎn)，是引起非細(xì)菌性腹瀉暴發(fā)的主要病因。諾如病毒感染性強(qiáng)，以腸道傳播為主，可通過污染的水源、食物、物品、空氣等傳播，常在社區(qū)、學(xué)校、餐館、醫(yī)院、托兒所、孤老院及軍隊(duì)等處引起集體暴發(fā)。
一、臨床特征：
最常見的癥狀是腹瀉、嘔吐、反胃、惡心和胃痛，其他包括發(fā)熱、頭痛和全身酸痛等。多數(shù)患者發(fā)病后1-3天即可康復(fù)。如頻繁嘔吐或腹瀉，可導(dǎo)致脫水，引起嚴(yán)重的健康問題，尤其常見于幼小兒童、老年人和基礎(chǔ)性疾病患者。脫水主要表現(xiàn)為少尿、口干、咽干、站立時(shí)感頭暈?zāi)垦?，在兒童中可表現(xiàn)為啼哭無淚或少淚、異常瞌睡或煩躁。
二、傳播：
諾如病毒傳染性強(qiáng)，所有人群均易感。病人發(fā)病前至康復(fù)后2周，均可在糞便中檢到諾如病毒，但患病期和康復(fù)后三天內(nèi)是傳染性最強(qiáng)的`時(shí)期。通常通過以下途徑獲得感染：
1、食用或飲用被諾如病毒污染的食物或水;。
2、觸摸被諾如病毒污染的物體或表面，然后將手指放入口中;。
3、接觸過諾如病毒感染患者，如照顧患者、與患者分享食物或共用餐具。
三、治療：
尚無特異的抗病毒藥物?；颊邞?yīng)補(bǔ)充足夠的水分以預(yù)防脫水。輕度脫水時(shí)，運(yùn)動(dòng)飲料或其他飲品可起到一定的補(bǔ)水效果，但不能補(bǔ)充重要的營養(yǎng)成分和礦物質(zhì)，因此，口服補(bǔ)水溶液是最有效的治療方法。嚴(yán)重脫水時(shí)應(yīng)及時(shí)住院輸液治療。
四、預(yù)防：
1、注意洗手衛(wèi)生，用肥皂和清水認(rèn)真洗手，尤其在如廁和更換尿布后，以及每次進(jìn)食、準(zhǔn)備和加工食物前。
2、水果和蔬菜食用前應(yīng)認(rèn)真清洗。諾如病毒抵抗力較強(qiáng)，在60℃高溫或經(jīng)快速汽蒸仍可存活。
3、提倡喝開水，飲用桶裝水選擇質(zhì)量有保證的品牌，并且水要燒開飲用，不要冷熱水混合飲用，避免因桶裝水污染引起發(fā)病。
4、諾如病毒感染兒童應(yīng)遠(yuǎn)離廚房或食物加工場所。
5、諾如病毒感染病人患病期至康復(fù)后3天內(nèi)不能準(zhǔn)備加工食物或?yàn)槠渌颊吲阕o(hù)。
6、及時(shí)用含氯漂白劑或其他有效消毒劑清洗消毒被患者嘔吐物或糞便污染的表面，立即脫掉和清洗被污染的衣物或床單等，清洗時(shí)應(yīng)戴上橡膠或一次性手套，并在清洗后認(rèn)真洗手。
五、消毒隔離：
1、隔離：對(duì)病人、疑似病人和帶菌者要分別隔離治療。
2、消毒：對(duì)病人、疑似病人和帶菌者的吐瀉物和污染過的物品、空氣、飲用水、廁所等進(jìn)行隨時(shí)消毒，當(dāng)染菌者送隔離病房或治愈后進(jìn)行終末消毒。
防控諾如病毒，大家都應(yīng)建立基本的意識(shí)，從了解開始，防患于未然。
諾如病毒傳播力強(qiáng)，以腸道傳播為主。除了通過受污染的水源、飲用水、食物等途徑傳播外，還可以通過空氣(氣溶膠)、手或暴露皮膚接觸患者污染的物品傳播。該病毒致病力強(qiáng)，最少只需十多個(gè)諾如病毒粒子即可引起發(fā)病。此外，病毒還會(huì)發(fā)生變異，易造成反復(fù)感染。
其實(shí)，各個(gè)年齡段的人群都容易“中”諾如的招。人感染諾如病毒后起病迅速，通常在24-48小時(shí)內(nèi)即可出現(xiàn)嘔吐、腹瀉、發(fā)熱、惡心和腹痛等癥狀。但是，成人和小孩發(fā)病表現(xiàn)不同，牢記以下早期癥狀，幫助你盡早識(shí)別諾如感染:兒童以嘔吐為主，嬰幼兒發(fā)生脫水時(shí)，會(huì)出現(xiàn)啼哭無淚或少淚、異常瞌睡或煩躁等表現(xiàn);成人以腹瀉為主，糞便為稀水便或水樣便，無黏液膿血。
諾如病毒感染并不難治，是一種自限性疾病，一般3天左右癥狀即可消失，重癥患者對(duì)癥治療亦可康復(fù)，而比起治療，學(xué)會(huì)如何預(yù)防更重要。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等癥狀，家長應(yīng)立即帶其至二級(jí)及以上綜合性醫(yī)療機(jī)構(gòu)或兒科?？漆t(yī)院就診。讓孩子居家隔離休息，待癥狀完全消失后72小時(shí)方可出門。同時(shí)，注意飲食衛(wèi)生，生熟分開，貝殼類水產(chǎn)品燒熟煮透，多吃新鮮、易消化、含鈣高的食品。還需注意飲水衛(wèi)生，多喝開水，定期清洗飲水機(jī)。此外，應(yīng)注意個(gè)人衛(wèi)生，開窗通風(fēng)，及時(shí)用含氯消毒劑處理、清除患兒的嘔吐物、排泄物等。
市民可采取哪些措施來預(yù)防諾如病毒感染?
1、保持個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成正確的洗手方法，勤洗手。
2、食品充分加熱，定期對(duì)餐具進(jìn)行消毒。
3、使用吸水性較強(qiáng)的紙巾，清除患者的嘔吐物和排泄物，并使用家用含氯消毒劑，對(duì)受污染的地面和物件表面進(jìn)行清洗消毒;處理時(shí)，應(yīng)使用手套和口罩。
4、保持室內(nèi)空氣流通，每日不少于2次，每次不少于30分鐘。
5、在外就餐盡量不吃生冷、半生的海產(chǎn)品和水產(chǎn)品等食物。
當(dāng)學(xué)校、幼兒園發(fā)生疫情時(shí)會(huì)安排患兒進(jìn)行居家隔離，那是因?yàn)橹Z如病毒的排毒周期長，受感染的患者在發(fā)病前和發(fā)病期，均可通過糞便和嘔吐物排出大量病毒。即便癥狀有所好轉(zhuǎn)，患者仍可以排出病毒，有時(shí)可長達(dá)兩周左右。因此，為防止因癥狀好轉(zhuǎn)的學(xué)生、兒童排毒再次引發(fā)病毒傳播，學(xué)校、幼兒園要令患病學(xué)生居家隔離，待癥狀消失后72小時(shí)方可返校返園。
預(yù)防諾如病毒班會(huì)課教案篇四
教學(xué)目標(biāo)：
2、從使學(xué)生了解并掌握如何預(yù)防諾如病毒。教學(xué)過程：
一、故事導(dǎo)入。
二、談話：了解諾如病毒是怎么回事。
1、討論引出。
——我們現(xiàn)在喝水為什么要自己帶水呢？
——原來這是因?yàn)樗锟赡軙?huì)有另一種細(xì)菌，它的名字叫諾如。
2、了解癥狀。
——出示圖片這個(gè)小朋友心情怎么樣？
——諾如病毒悄悄的跑到了他身體里，他很難受（拉肚子，發(fā)燒等）。
3、諾如的預(yù)防。
——諾如真危險(xiǎn)，那我們怎么樣才能不讓它到我們身體里面呢？
——出示圖片講述：喝開水、經(jīng)常洗手、不到人多的地方、經(jīng)常消毒、不小心生病要及時(shí)去醫(yī)院。
三、了解諾如病毒。
諾如病毒感染性腹瀉是由諾如病毒屬病毒引起的腹瀉，具有發(fā)病急、傳播速度快、涉及范圍廣等特點(diǎn)，是引起非細(xì)菌性腹瀉暴發(fā)的主要病因。諾如病毒感染性強(qiáng)，以腸道傳播為主，可通過污染的水源、食物、物品、空氣等傳播，常在社區(qū)、學(xué)校、餐館、醫(yī)院、托兒所、孤老院及軍隊(duì)等處引起集體暴發(fā)。
諾如病毒遺傳高度變異，在同一時(shí)期和同一社區(qū)內(nèi)可能存在遺傳特性不同的毒株流行。諾如病毒抗體沒有顯著的保護(hù)作用，尤其是沒有長期免疫保護(hù)作用，極易造成反復(fù)感染。
治療方法：目前尚無特效的抗病毒藥物，以對(duì)癥或支持治療為主，一般不需使用抗菌素，預(yù)后良好。脫水是諾如病毒感染性腹瀉的主要死因，對(duì)嚴(yán)重病例尤其是幼兒及體弱者應(yīng)及時(shí)輸液或口服補(bǔ)液，以糾正脫水、酸中毒及電解質(zhì)紊亂。
直接接觸到感染者(如照顧病人，與病人同餐或使用相同的餐具)。
食物和飲料很容易被諾如病毒污染，因?yàn)椴《竞苄?，而且攝入不到100個(gè)病毒就能使人發(fā)病。食物可以被污染的手、嘔吐物或糞便污染的物體表面直接污染，或者通過附近嘔吐物細(xì)小飛沫污染。盡管病毒在人體外很難繁殖，但是一旦存在食品或水中，就能引起疾病。
有些食品在送至飯店或商店前可能被污染。一些暴發(fā)是由于食用從污染的水中捕獲的牡蠣。其它產(chǎn)品如色拉和冰凍水果也可能在來源地被污染。
四、預(yù)防措施。
由于諾如病毒感染病是一種常見的腸道傳染病，容易在人群密集的場所發(fā)生局部聚集病例。因而我們應(yīng)共同做好預(yù)防工作。
1.注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手。
2.不吃生冷食品和未煮熟煮透的食物，減少到校外的餐廳就餐，特別是無牌無證的街邊小店。
3.減少外出要會(huì)和參與大型活動(dòng)機(jī)會(huì)，杜絕傳染渠道。
4.一有情況，立刻就診，并報(bào)告所在單位、社區(qū)。
健康教育：加強(qiáng)以預(yù)防腸道傳染病為重點(diǎn)的宣傳教育，提倡喝開水，不吃生的半生的食物，尤其是禁止生食貝類等水產(chǎn)品，生吃瓜果要洗凈，飯前便后要洗手、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
病人、接觸者及其直接接觸環(huán)境的管理：
隔離：對(duì)病人、疑似病人和帶菌者要分別隔離治療。
消毒：對(duì)病人、疑似病人和帶菌者的吐瀉物和污染過的物品、空氣、飲用水、廁所等進(jìn)行隨時(shí)消毒，當(dāng)染菌者送隔離病房或治愈后進(jìn)行終末消毒。最后總結(jié)班會(huì)結(jié)束附主題班會(huì)照片：
預(yù)防諾如病毒班會(huì)課教案篇五
諾如病毒感染性腹瀉是由諾如病毒屬病毒相起的腹瀉，具有發(fā)病急、傳播速度快、涉及范圍廣等特點(diǎn)，是引起非細(xì)菌性腹瀉暴發(fā)的主要病因。諾如病毒感染性強(qiáng)，以腸道傳播為主，可通過污染的水源、食物、物品、空氣等傳播，常在社區(qū)、學(xué)校、餐館、醫(yī)院、托兒所、孤老院及軍隊(duì)等處引起集體暴發(fā)。諾如病毒遺傳高度變異，在同一時(shí)期和同一社區(qū)內(nèi)可能存在遺傳特性不同的毒株流行。諾如病毒抗體沒有顯著的保護(hù)作用，尤其是沒有長期免疫保護(hù)作用，極易造成反復(fù)感染。諾如病毒感染性腹瀉在全世界范圍內(nèi)均有流行，全年均可發(fā)生感染，感染對(duì)象主要是成人和學(xué)齡兒童，寒冷季節(jié)呈高發(fā)。
二、臨床癥狀。
諾如病毒感染主要引起胃腸炎，具有發(fā)病急、傳播速度快、涉及范圍廣等特點(diǎn)。胃腸炎的癥狀是惡心、嘔吐、腹瀉等，部分人主訴有頭痛、發(fā)熱、寒戰(zhàn)、肌肉疼痛。癥狀通過持續(xù)1-2天。普遍感到病情嚴(yán)重，一日多次嘔吐。癥狀一般攝入病毒后24-48小時(shí)出現(xiàn)，但是暴露后12小時(shí)也可能出現(xiàn)癥狀。沒有證據(jù)表明感染者能成為長期病毒攜帶者，但是從發(fā)病到康復(fù)后2周感染者的糞便和嘔吐物中可以檢出病毒。
三、傳播途徑。
諾如病毒主要經(jīng)消化道傳播，傳染性強(qiáng)。感染者糞便和嘔吐物中可以發(fā)現(xiàn)諾如病毒，可以通過幾種方式感染諾如病毒：
1、食用諾如病毒污染的食物或飲用諾如病毒浸染的飲料;。
2、接觸諾如病毒污染的物體或表面，然后手接觸到口;。
3、直接接觸到感染者(如照顧病人，與病人同餐或用命相同的餐具)。
食物和飲料很容易被諾如病毒污染，因?yàn)椴《竞苄。覕z入不到100個(gè)病毒就能使人發(fā)病。食物可以被污染的手、嘔吐物或糞便污染的物體表面直接污染，或者通過附近嘔吐物細(xì)小飛沫污染。盡管病毒在人體外很難繁殖，但是一旦存在食品或水中，就能引起疾病。
有些食品在送至飯店或商店前可能被污染。一些暴發(fā)是由于食用從污染的水中捕獲的牡蠣。其它產(chǎn)品如沙拉和冰凍水果也可能在來源在被污染。
四、治療方法。
諾如病毒引起的感染尚無特殊的治療手段，以對(duì)癥治療為主，病程一般為2-3天，恢復(fù)后無后遺癥，然而不能喝足夠多水來補(bǔ)充嘔吐、腹瀉丟失的水分，可能出現(xiàn)脫水，需要特殊的醫(yī)學(xué)觀察的人包括兒童、年老者和不能自理的所有年齡段人。
五、預(yù)防措施。
預(yù)防諾如病毒感染性腹瀉的關(guān)鍵是把好“病從口入”這一。
關(guān)，要注意飲食和飲水衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的好生習(xí)慣。
2、注意飲食衛(wèi)生，以免“病從口入”：
吃;。
b、不帶零食到同學(xué)們園;。
c、飯前、便后要把雙手洗干凈;。
d、所有食物應(yīng)徹底煮熟才食用。
(生吃瓜果要洗燙、削皮，不吃生的或半生熟的食物，禁止生吃貝類等水產(chǎn)品)。
e、餐具要經(jīng)常消毒，不與別人共用餐具，提倡使用：“公筷”。
3、注意飲水衛(wèi)生。喝開水，不喝生水，不與別人共用水杯。
4、講究個(gè)人衛(wèi)生。養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣。(做到：勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣服、勤洗發(fā)、自帶水杯和紙巾、不隨地吐痰、不隨地大小便)。
5、提高身體素質(zhì)。平時(shí)積極參加體育鍛煉，注意營養(yǎng)均衡，增強(qiáng)體質(zhì)。
規(guī)醫(yī)院診治。
7、學(xué)校發(fā)生多名學(xué)生出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等癥狀，應(yīng)及時(shí)向轄區(qū)疾控部門報(bào)告。
預(yù)防諾如病毒班會(huì)課教案篇六
諾如病毒是急性腸胃炎最常見的病原體，該病毒基因多樣且高度變異，每隔數(shù)年就會(huì)出現(xiàn)新變異株。諾如病毒傳播力強(qiáng)，通過糞-口途徑傳播，容易發(fā)生在養(yǎng)老院、餐館、學(xué)校、托兒所、醫(yī)院、游輪等相對(duì)密閉的場所。
諾如病毒可謂人人易感，而且感染后常常出現(xiàn)急性胃腸炎癥狀，會(huì)惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉，有的人甚至一天拉肚子4~8次之多，還可能出現(xiàn)發(fā)燒、畏寒、頭痛、肌肉酸痛等身體不適。目前，針對(duì)該病毒沒有疫苗，也沒有特異的抗病毒藥物。
但即便如此，我們對(duì)于“諾如”也無須過分恐慌，一般患者靠自身免疫力就能逐漸恢復(fù)痊愈，甚至特殊治療都不用。不過，專家特別提醒，如果老幼感染后上吐下瀉，一旦出現(xiàn)脫水癥狀，即使精神食欲還好，也要到醫(yī)院口服補(bǔ)液鹽；如果癥狀嚴(yán)重，就要及時(shí)輸液治療了。
那么，怎么判斷患者是否脫水？就要看情緒上是否煩躁，孩子哭鬧時(shí)是否眼淚減少，有沒有出現(xiàn)眼眶凹陷、口唇和皮膚干燥、小便減少等等癥狀，如果出現(xiàn)了，就要考慮是脫水導(dǎo)致。
此外，專家還特別提示，為了更好的.預(yù)防諾如病毒，需要做好以下幾件事：
第一件事，勤洗手，洗凈雙手。尤其是在吃飯前、做飯前、上廁所后，一定要用肥皂及清水徹底洗凈雙手。
第二件事，洗凈果蔬。水果、可生吃的蔬菜，在食用之前務(wù)必認(rèn)真清洗干凈，建議瓜果最好削皮后吃。
第三件事，煮熟煮透。吃的東西一定要煮熟煮透，特別是生蠔之類的海產(chǎn)品。
第四件事，加強(qiáng)通風(fēng)。家里、工作場所、集體場所，要常常開窗，保持室內(nèi)空氣流通。
延伸閱讀：家有“諾如”患者的護(hù)理措施。
1.給患者獨(dú)立的飲食用具等生活用品，最好能安排獨(dú)立的廁所。
2.患者要遠(yuǎn)離廚房，不要到廚房去晃悠。并且從患病到康復(fù)后3天內(nèi)，都一定不要去做飯或照顧其他患者。
3.患者盡量不要和其他健康的家人近距離接觸。
4.患者住所要開窗通風(fēng)或使用排氣扇，保持室內(nèi)空氣流通。
5.患者嘔吐或腹瀉后，家人要及時(shí)清除和處理嘔吐物和糞便，并清洗、消毒被污染的地方和物品，消毒可采取含氯消毒液或煮沸等，清理者務(wù)必戴口罩、手套，做足個(gè)人防護(hù)。
最后，專家還特別提醒，雖然近期都屬于諾如病毒的高發(fā)期，但也不必過于恐慌，最關(guān)鍵的是要做好日常防護(hù)措施。
預(yù)防諾如病毒班會(huì)課教案篇七
如病毒是一種能引起急性胃腸炎的病毒，主要癥狀為惡心、嘔吐、發(fā)熱、腹痛和腹瀉，具有高度傳染性。諾如病毒一年四季都存在,但是在寒冷的冬季病發(fā)特別嚴(yán)重。為此,幼兒園大班開展了“諾如病毒”的認(rèn)識(shí)的安全教育活動(dòng)。
活動(dòng)中，和孩子們一起了解了諾如病毒的傳播途徑以及預(yù)防方法。諾如病毒傳染性強(qiáng)、傳播速度快，以腸道傳播為主。傳播途徑，幼兒要特別注意在家里的時(shí)候要經(jīng)常洗手，避免直接和患病者進(jìn)行交流。一定要注意個(gè)人衛(wèi)生，生冷的食物和沒有煮熟的食物不吃，除了上學(xué)以外少到人多的公共場合去，盡量不要到小餐館就餐。
一、教學(xué)目標(biāo)。
通過教育活動(dòng)，從使幼兒園孩子了解并掌握如何預(yù)防諾如病毒。
二、教學(xué)過程：
（一）故事導(dǎo)入。
《我好難受》：小狗毛毛在外面玩得滿頭大汗，一回到家就拿杯子接自來水喝。狗媽媽說：“毛毛不能喝自來水，你想喝就喝開水??！”毛毛根本不聽媽媽的話，繼續(xù)喝著自來水。媽媽說：“你等會(huì)兒就知道了?！惫灰粫?huì)兒毛毛就不舒服了，它肚子疼還吐了。媽媽馬上帶它到山羊醫(yī)生那兒去看病。山羊醫(yī)生看完后問毛毛：“毛毛你是不是喝了不干凈的水？”毛毛低下頭輕輕地說：“是的”山羊醫(yī)生說：“怪不得，自來水里不干凈，里面有一種叫諾如病毒，如果諾如病毒到了你的肚子里，那你就要生病了呀！”聽了山羊醫(yī)生的話，毛毛表示以后再也不喝不干凈的水了，要喝就喝開水。
提問：
1.故事中的小狗毛毛怎么了？
2.毛毛為什么會(huì)生??？師小結(jié)：小狗毛毛喝了不干凈的水所以生病了。諾如病毒最喜歡呆在不干凈的水里，所以以后我們可不要像毛毛那樣。
（二）談話：了解諾如病毒是怎么回事。
1、討論引出。
――我們現(xiàn)在喝水為什么要自己帶杯子呢？
――原來這是因?yàn)樗锟赡軙?huì)有另一種細(xì)菌，它的名字叫諾如。
2、了解癥狀。
――出示圖片這個(gè)小朋友心情怎么樣？
――諾如病毒悄悄的跑到了他身體里，他很難受（拉肚子，發(fā)燒等）。
3、諾如的預(yù)防。
――諾如真危險(xiǎn)，那我們怎么樣才能不讓它到我們身體里面呢？
――出示圖片講述：喝開水、經(jīng)常洗手、不到人多的地方、經(jīng)常消毒、不小心生病要及時(shí)去醫(yī)院。
（三）預(yù)防措施。
由于諾如病毒感染病是一種常見的.腸道傳染病，容易在人群密集的場所發(fā)生局部聚集病例。因而我們應(yīng)共同做好預(yù)防工作。
1.注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手。
2.不吃生冷食品和未煮熟煮透的食物，減少到校外的餐廳就餐，特別是無牌無證的街邊小店。
3.減少外出要會(huì)和參與大型活動(dòng)機(jī)會(huì)，杜絕傳染渠道。
4.一有情況，立刻就診，并報(bào)告所在單位、社區(qū)。
健康教育：加強(qiáng)以預(yù)防腸道傳染病為重點(diǎn)的宣傳教育，提倡喝開水，不吃生的半生的食物，尤其是禁止生食貝類等水產(chǎn)品，生吃瓜果要洗凈，飯前便后要洗手、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
篇二：
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解諾如病毒的危害、癥狀。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩圖若干及視頻。洗手用品。
三、活動(dòng)過程：
師：小朋友。有一種小東西，進(jìn)入我們?nèi)梭w之后就會(huì)讓我們生病，使我們拉肚子、肚子好痛，還會(huì)嘔吐，非常痛苦。這種可惡的小東西就是諾如病毒。出示圖片。
師：打開視頻，看看生動(dòng)的介紹。（完畢。）小朋友，你們看那些生病的孩子是不是好痛苦呢？又要打針，又不能上學(xué)。
師：我們要不要防止諾如病毒進(jìn)入人體呢？當(dāng)然要。首先，我們要做到：大便小便之后，以及吃東西前要洗干凈小手。教師示范洗手標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，小朋友模仿。
師：還有，我們平時(shí)不要吃生的魚和肉，水果也要洗得好干凈才吃。千萬不能直接喝水龍頭流出來的水，我們要喝溫開水或涼開水。出示圖片。
師：放假在家里或者出去玩，不要去多人的地方，也不能到街邊擺攤的人那里買食品吃。出示圖片。要有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾、食品，不踩臟椅子、桌子、床等家具。
師：出示圖片。如果你有肚子痛、拉肚子、嘔吐，就就及時(shí)告訴爸爸媽媽，盡快去醫(yī)院看病，這樣就好得快點(diǎn)。然后，就要在家里好好休息，等完全康復(fù)，過了3天才可上學(xué)。
春季是傳染病的高發(fā)季節(jié)，?？谑幸Ｓ變簣@為家長朋友們分享相關(guān)“諾如病毒”的防控知識(shí)，希望大家引起重視！親愛的家長朋友們，讓我們家園攜手共同做好“諾如病毒”的防范措施，讓寶貝們遠(yuǎn)離疾病，健康、快樂每一天。
四、老師給孩子們分享預(yù)防諾如病毒措施。
1、堅(jiān)持做好每日晨、午檢工作，認(rèn)真執(zhí)行一摸、二看、三問、四查的原則，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)處理。
2.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手，并且要用肥皂或流動(dòng)水洗手，尤其是飯前和便后以及外出歸來后。
五、七步洗手歌。
兩個(gè)好朋友，手碰手。
你背背我，我背背你。
來了一只小螃蟹，小螃蟹。
舉起兩只大鉗子，大鉗子。
我跟螃蟹點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)點(diǎn)頭。
螃蟹跟我握握手，握握手。
預(yù)防諾如病毒班會(huì)課教案篇八
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過講解，使學(xué)生了解諾如病毒的危害及癥狀。
2、知道諾如病毒的防控方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)過程：
一、向?qū)W生介紹諾如病毒的癥狀及危害：
諾如病毒感染性腹瀉是由諾如病毒屬病毒引起的腹瀉，具有發(fā)病急、傳播速度快、涉及范圍廣等特點(diǎn)，是引起非細(xì)菌性腹瀉暴發(fā)的主要病因。諾如病毒感染性強(qiáng)，以腸道傳播為主，可通過污染的水源、食物、物品、空氣等傳播，常在社區(qū)、學(xué)校、餐館、醫(yī)院、托兒所、孤老院及軍隊(duì)等處引起集體暴發(fā)。諾如病毒感染性腹瀉是一種常見的腸道傳染病，是可控可防可治。
諾如病毒感染性腹瀉在全世界范圍內(nèi)均有流行，全年均可發(fā)生感染，感染對(duì)象主要是成人和學(xué)齡兒童，寒冷季節(jié)呈現(xiàn)高發(fā)。在我國5歲以下腹瀉兒童中，諾如病毒檢出率為15%左右。諾如病毒的癥狀：諾如病毒感染潛伏期多在24～48小時(shí)，最短12小時(shí)，最長72小時(shí)。感染者發(fā)病突然，主要癥狀為惡心、嘔吐、發(fā)熱、腹痛和腹瀉。兒童患者嘔吐普遍，成人患者腹瀉為多，24小時(shí)內(nèi)腹瀉4～8次，糞便為稀水便或水樣便，無粘液膿血。原發(fā)感染患者的嘔吐癥狀明顯多于續(xù)發(fā)感染者，有些感染者僅表現(xiàn)出嘔吐癥狀。此外，也可見頭痛、寒顫和肌肉痛等癥狀，嚴(yán)重者可出現(xiàn)脫水癥狀。沒有證據(jù)表明感染者能成為長期病毒攜帶者，但是從發(fā)病到康復(fù)后2周感染者的糞便和嘔吐物中可以檢出病毒。
二、諾如病毒的傳播途徑：感染者糞便和嘔吐物中可以發(fā)現(xiàn)諾如病毒，可以通過以下幾種方式感染諾如病毒：
1、食用諾如病毒污染的食物或飲用諾如病毒污染的飲料；
2、接觸諾如病毒污染的物體或表面，然后手接觸到口；
3、直接接觸到感染者(如照顧病人，與病人同餐或使用相同的餐具)。
班主任：預(yù)防諾如病毒感染性腹瀉的關(guān)鍵是把好“病從口入”這一關(guān)，要注意飲食和飲水衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、注意飲食衛(wèi)生，以免“病從口入”：
3、注意飲水衛(wèi)生。喝開水，不喝生水，不與別人共用水杯。
4、講究個(gè)人衛(wèi)生。養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣。（做到：勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣服、勤洗發(fā)、自帶水杯和紙巾、不隨地吐痰，不隨地大小便。）。
5、提高身體素質(zhì)。平時(shí)積極參加體育鍛煉，注意營養(yǎng)均衡，增強(qiáng)體質(zhì)。
6、關(guān)注自己的健康狀況。若出現(xiàn)了身體不適（特別是：惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等），應(yīng)及時(shí)告訴家長或老師，并前往正規(guī)醫(yī)院診治。
四、小結(jié)：
預(yù)防諾如病毒班會(huì)課教案篇九
為切實(shí)做好我園諾如病毒防控工作，防止疫情在幼兒園的.發(fā)生和擴(kuò)散，保障兒童的身體健康和生命安全，維護(hù)好我園的正常教育教學(xué)秩序，根據(jù)上級(jí)防控諾如病毒的指示精神，特制定本防控預(yù)案。
一、總則。
園長是本幼兒園防控工作的第一責(zé)任人。幼兒園諾如病毒應(yīng)急救援工作由幼兒園統(tǒng)一指揮。發(fā)生疫情后，所在園長首先要擔(dān)負(fù)起應(yīng)急救援第一責(zé)任人的職責(zé)，確保救援處置工作及時(shí)、有序進(jìn)行。
二、成立諾如病毒應(yīng)急救援處理領(lǐng)導(dǎo)小組。
幼兒園成立諾如病毒應(yīng)急救援處置領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一指揮突發(fā)事件的應(yīng)急救援處理工作。
組長：高娜（園長）負(fù)責(zé)幼兒園的全面防控工作。
組員：劉海霞（副園長）負(fù)責(zé)協(xié)助園長做好全園預(yù)防工作。
孫燕（保研主任）負(fù)責(zé)全園信息收集、資料發(fā)放、教育宣傳工作。
蔡靜（保健員）負(fù)責(zé)幼兒園的疫情監(jiān)控及晨午檢報(bào)告。
田秀蘭（食堂班長）負(fù)責(zé)食堂衛(wèi)生消毒檢查全面工作。
各班班主任負(fù)責(zé)本班級(jí)的全面防控工作及晨午檢信息采集工作和家長溝通工作。
要求領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確，責(zé)任到人，嚴(yán)格按照防控預(yù)案要求認(rèn)真貫徹落實(shí)，做好諾如病毒的防控工作。
三、應(yīng)急處理機(jī)構(gòu)職責(zé)。
1、諾如病毒疫情發(fā)生后，迅速啟動(dòng)本預(yù)案，組織指揮進(jìn)行救治和溝通工作。
2、及時(shí)向衛(wèi)生部門、區(qū)教育局、食藥監(jiān)等匯報(bào)防控工作情況。
3、負(fù)責(zé)防控救治具體方案和措施等重大問題的決策，并組織落實(shí)。
四、預(yù)防為主、防治結(jié)合。
1、加強(qiáng)宣傳教育。幼兒園利用各種形式（宣傳欄、標(biāo)語等）正面宣傳諾如病毒的防病知識(shí)及諾如病毒的發(fā)病癥狀和預(yù)防措施等，增強(qiáng)幼兒及家長的防控意識(shí)，引導(dǎo)教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，做到“勤洗手，喝開水，吃熟食，勤通風(fēng)，曬衣被”等。
2、落實(shí)晨午檢制度。每日進(jìn)行晨午檢，幼兒園做好記錄，對(duì)未到園的幼兒，要查明原因，了解清楚因病缺勤幼兒的癥狀及治療情況，入園后若發(fā)現(xiàn)有異常及發(fā)熱者做好登記，通知其家長，立即送醫(yī)院診治，并停止入園，第一時(shí)間上報(bào)衛(wèi)生部門和區(qū)教育局。
3、落實(shí)消毒制度。對(duì)幼兒玩教具，日常用品，門把手，桌面等容易觸摸到的地方用消毒液進(jìn)行消毒處理，消除衛(wèi)生實(shí)繳經(jīng)常保持通風(fēng)換氣幼兒園，切實(shí)做好消毒工作，并有消毒記錄包括消毒時(shí)間消毒部位，消毒方式方法等。
4、落實(shí)隔離制度。如果發(fā)現(xiàn)有疑似病例要嚴(yán)格隔離切斷傳染源的原發(fā)地，保健人員立即通知家長，妥善安排醫(yī)院就診，同時(shí)上報(bào)并做好患者所在班級(jí)其他學(xué)生的隔離保護(hù)，等候防疫部門專家前來檢查診治，并做好幼兒家長的安撫工作，避免過度恐慌，嚴(yán)格控制疫情蔓延。
5、落實(shí)零報(bào)告制度各班級(jí)實(shí)行零報(bào)告制度，“有情況報(bào)情況、無情況報(bào)平安”，有情況一定要有文字說明，各班級(jí)確定專人負(fù)責(zé)報(bào)告，不得瞞報(bào)、漏報(bào)。如發(fā)現(xiàn)疑似諾如病毒癥狀要及時(shí)向幼兒園報(bào)告。
6、責(zé)任追究制度。如有漏報(bào)、瞞報(bào)、防控措施不得力者，或在防控工作中出現(xiàn)瀆職、懈怠，人為引起傳染病在幼兒園中大面積流行的，將追究責(zé)任。
7、嚴(yán)格執(zhí)行進(jìn)出人員登記制度。外來人員入園必須做好登記，不得進(jìn)班，在門衛(wèi)室等候接待。
預(yù)防諾如病毒班會(huì)課教案篇十
（1）主要癥狀：鼻塞，流鼻涕，打噴嚏，咽部干癢，頭痛等，一般不發(fā)燒或發(fā)低燒。
（2）特征：大約持續(xù)3—4天，最多7天經(jīng)治療和休息后痊愈。
（1）癥狀：起病急，畏寒，高熱，頭痛，全身不適，四肢酸痛。
（2）特征：傳播迅速，容易流行，肺炎，中耳炎等。
（1）積極參加體育活動(dòng)，注意睡眠和營養(yǎng)，增強(qiáng)身體的耐寒力和病毒，病菌的抵抗力。
（2）注意保暖，預(yù)防病毒、病菌的入侵。
（4）在新型冠狀病毒流行期盡量少去公共場所，避免接觸病人，并經(jīng)常用藥物對(duì)住房、課室的空氣進(jìn)行消毒。
1、告知家人與朋友“感冒”與“新型冠狀病毒”有什么不同？
預(yù)防諾如病毒班會(huì)課教案篇十一
1、通過班會(huì)課中的看錄像、看照片、知識(shí)競賽等，讓學(xué)生對(duì)新型冠狀病毒的發(fā)生、傳播等有全面的了解；讓學(xué)生知道講究衛(wèi)生的重要意義。
2、通過小組討論、演講各類發(fā)言等形式激發(fā)學(xué)生講究衛(wèi)生，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心。
2、準(zhǔn)備知識(shí)競賽題十個(gè)；
4、制作多媒體課件。
展示圖片，播放視頻。
2、報(bào)告討論結(jié)果。
教師總結(jié)：預(yù)防新型冠狀病毒其實(shí)并不難，我們每個(gè)人只要做到以下要求，就會(huì)遠(yuǎn)離新型冠狀病毒：
1、頭發(fā)：頭發(fā)整潔無異味；男生不留長發(fā)。
2、臉：潔凈無污垢。
3、頸：脖頸、耳根干凈無污垢。
4、手：手干凈無污物；不留長指甲，指甲縫內(nèi)無污垢。
5、紅領(lǐng)巾：整潔，勤換洗。
6、衣服：衣服整潔，勤換洗；衣領(lǐng)、衣袖無污垢；
7、鞋襪：鞋子整潔，上學(xué)穿襪子，不拖鞋帶。
8、書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。
9、桌兜：整潔無雜物。
劃分兩個(gè)小組，有必答題和搶答題兩類。
2、如何預(yù)防？
a每天開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，避免交叉感染等。
b不到人口密集、空氣污染的場所去。
c勤洗手，并用流動(dòng)水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手。
d注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降；
e發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫(yī)；
f避免接觸新型冠狀病毒人，盡量不到新型冠狀病毒流行疫區(qū)；
學(xué)生活動(dòng)情況和效果評(píng)價(jià)。
預(yù)防諾如病毒班會(huì)課教案篇十二
：小狗毛毛在外面玩得滿頭大汗，一回到家就拿杯子接自來水喝。狗媽媽說：“毛毛不能喝自來水，你想喝就喝開水??！”毛毛根本不聽媽媽的話，繼續(xù)喝著自來水。媽媽說：“你等會(huì)兒就知道了。”果然一會(huì)兒毛毛就不舒服了，它肚子疼還吐了。媽媽馬上帶它到山羊醫(yī)生那兒去看病。山羊醫(yī)生看完后問毛毛：“毛毛你是不是喝了不干凈的水？”毛毛低下頭輕輕地說：“是的”山羊醫(yī)生說：“怪不得，自來水里不干凈，里面有一種叫諾如病毒，如果諾如病毒到了你的肚子里，那你就要生病了呀！”聽了山羊醫(yī)生的話，毛毛表示以后再也不喝不干凈的水了，要喝就喝開水。
提問：
1、故事中的小狗毛毛怎么了？
2、毛毛為什么會(huì)生病？師小結(jié)：小狗毛毛喝了不干凈的水所以生病了。諾如病毒最喜歡呆在不干凈的水里，所以以后我們可不要像毛毛那樣。
1、討論引出。
――我們現(xiàn)在喝水為什么要自己帶水呢？
――原來這是因?yàn)樗锟赡軙?huì)有另一種細(xì)菌，它的名字叫諾如。
2、了解癥狀。
――出示圖片這個(gè)小朋友心情怎么樣？
――諾如病毒悄悄的跑到了他身體里，他很難受（拉肚子，發(fā)燒等）。
3、諾如的預(yù)防。
――諾如真危險(xiǎn)，那我們怎么樣才能不讓它到我們身體里面呢？
――出示圖片講述：喝開水、經(jīng)常洗手、不到人多的地方、經(jīng)常消毒、不小心。
生病要及時(shí)去醫(yī)院。
諾如病毒感染性腹瀉是由諾如病毒屬病毒引起的腹瀉，具有發(fā)病急、傳播速度快、涉及范圍廣等特點(diǎn)，是引起非細(xì)菌性腹瀉暴發(fā)的主要病因。諾如病毒感染性強(qiáng)，以腸道傳播為主，可通過污染的水源、食物、物品、空氣等傳播，常在社區(qū)、學(xué)校、餐館、醫(yī)院、托兒所、孤老院及軍隊(duì)等處引起集體暴發(fā)。
諾如病毒遺傳高度變異，在同一時(shí)期和同一社區(qū)內(nèi)可能存在遺傳特性不同的毒株流行。諾如病毒抗體沒有顯著的保護(hù)作用，尤其是沒有長期免疫保護(hù)作用，極易造成反復(fù)感染。
治療方法：目前尚無特效的抗病毒藥物，以對(duì)癥或支持治療為主，一般不需使用抗菌素，預(yù)后良好。脫水是諾如病毒感染性腹瀉的主要死因，對(duì)嚴(yán)重病例尤其是幼兒及體弱者應(yīng)及時(shí)輸液或口服補(bǔ)液，以糾正脫水、酸中毒及電解質(zhì)紊亂。
直接接觸到感染者（如照顧病人，與病人同餐或使用相同的餐具）。
食物和飲料很容易被諾如病毒污染，因?yàn)椴《竞苄?，而且攝入不到100個(gè)病毒就能使人發(fā)病。食物可以被污染的手、嘔吐物或糞便污染的物體表面直接污染，或者通過附近嘔吐物細(xì)小飛沫污染。盡管病毒在人體外很難繁殖，但是一旦存在食品或水中，就能引起疾病。
有些食品在送至飯店或商店前可能被污染。一些暴發(fā)是由于食用從污染的水中捕獲的牡蠣。其它產(chǎn)品如色拉和冰凍水果也可能在來源地被污染。
由于諾如病毒感染病是一種常見的腸道傳染病，容易在人群密集的場所發(fā)生局部聚集病例。因而我們應(yīng)共同做好預(yù)防工作。
1、注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手。
2、不吃生冷食品和未煮熟煮透的食物，減少到校外的餐廳就餐，特別是無牌無證的街邊小店。
3、減少外出要會(huì)和參與大型活動(dòng)機(jī)會(huì)，杜絕傳染渠道。
4、一有情況，立刻就診，并報(bào)告所在單位、社區(qū)。
健康教育：加強(qiáng)以預(yù)防腸道傳染病為重點(diǎn)的宣傳教育，提倡喝開水，不吃生的半生的食物，尤其是禁止生食貝類等水產(chǎn)品，生吃瓜果要洗凈，飯前便后要洗手、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
病人、接觸者及其直接接觸環(huán)境的管理：
隔離：對(duì)病人、疑似病人和帶菌者要分別隔離治療。
突發(fā)疫情報(bào)告：責(zé)任疫情報(bào)告人發(fā)現(xiàn)突發(fā)疫情后，城鎮(zhèn)于6h內(nèi)，農(nóng)村于12h內(nèi)以最快的通訊方式向發(fā)病地的疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)報(bào)告。
附主題班會(huì)照片：
預(yù)防諾如病毒班會(huì)課教案篇十三
1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到講衛(wèi)生的好處。
：新型冠狀病毒的癥狀表現(xiàn)及新型冠狀病毒的預(yù)防方法。
：講述、討論法。
一、課題導(dǎo)入。
冬季是呼吸道傳染病高發(fā)的季節(jié)，學(xué)校是人群高密集場所，，因此，新型冠狀病毒等呼吸道傳染病是比較容易入侵的，所以同學(xué)們要做好預(yù)防的措施。
新型冠狀病毒肺炎是新型冠狀病毒病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強(qiáng)的傳染性。新型冠狀病毒病毒有甲、乙、丙三型。
新型冠狀病毒與普通感冒是兩個(gè)完全不同的概念。新型冠狀病毒是新型冠狀病毒病毒引起的呼吸道傳染病，而我們平時(shí)講的感冒，多是指普通感冒，俗稱“傷風(fēng)”，其特征是：病因復(fù)雜多樣，包括多種病毒、支原體和少數(shù)細(xì)菌等，都可以引起感冒。感冒每次發(fā)病可由不同的病原引起，，但一次新型冠狀病毒流行通常為同一種新型冠狀病毒病毒引起，患過新型冠狀病毒或注射過新型冠狀病毒疫苗的人通常短期內(nèi)不會(huì)反復(fù)患新型冠狀病毒。
在癥狀方面，新型冠狀病毒常表現(xiàn)為嚴(yán)重的'呼吸道癥狀并容易引起一些并發(fā)癥，，多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道癥狀為主。
普通感冒的病原多達(dá)百余種，無法控制疫苗進(jìn)行特異性的預(yù)防；新型冠狀病毒可根據(jù)引起的新型冠狀病毒病毒的種型，注射相應(yīng)的疫苗得到有效預(yù)防。
新型冠狀病毒的傳染源主要是病人和隱性感染者，，也可通過被病毒污染的物品通過手間接傳播。人群對(duì)新型冠狀病毒普遍易感，病后有一定的免疫力，對(duì)同一型的新型冠狀病毒免疫力可維持較久，對(duì)同一亞型的變種間也有交免疫力，但維持的時(shí)間不長。由于新型冠狀病毒病毒不斷發(fā)生變異，故可引起反復(fù)感染發(fā)病。新型冠狀病毒全年均可發(fā)病，以冬春季節(jié)多發(fā)。
新型冠狀病毒為乙類法定報(bào)告的傳染病。，隔離期為2周。流行期間盡量少去公共場所，室內(nèi)注意通風(fēng)。公共場所可用1%漂澄清液或3%過氧乙酸噴灑，也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝曬2小時(shí)或煮沸消毒。新型冠狀病毒可通過注射疫苗預(yù)防，尤其適用于老年、嬰幼兒和體弱多病者。
1.勤開窗戶，保持寢室、教室的空氣流通。每天通風(fēng)至少2次，。保持居室的清潔衛(wèi)生。
2.注意防寒保暖并勤曬被褥。
3.注意個(gè)人衛(wèi)生，要勤洗手，常用冷水洗臉，不隨地吐痰、不隨便擰鼻涕以減少空氣飛沫傳播新型冠狀病毒病毒。
4.加強(qiáng)體育鍛煉，積極參加課外活動(dòng)，提高耐寒能力，增強(qiáng)體質(zhì)。
5.飲食合理，多吃蔬菜水果，多喝熱開水，少吃辛辣油炸食物。
6.勞逸結(jié)合，睡眠充足，不要熬夜。
7.若有鼻塞、咽痛、發(fā)燒、頭痛等上呼吸道癥狀時(shí)，要及早就醫(yī)。
8.盡量少到人群擁擠的公共場所。
9.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)晨檢，，以減少傳染源的存在。
五、建議同學(xué)們應(yīng)該怎么做。
1.注意衛(wèi)生的保潔；2.注意宿舍的通風(fēng)；3.課后加強(qiáng)鍛煉；4.注意早晚溫差變化，做好保暖；5.感覺身體不適馬上就醫(yī)；6.多喝水。
預(yù)防諾如病毒班會(huì)課教案篇十四
答：搞好環(huán)境衛(wèi)生，及時(shí)清除、處理垃圾和人畜糞便。
一旦發(fā)現(xiàn)有病人的嘔吐物，要先使用消毒液(如84消毒液等)進(jìn)行消毒20分鐘，然后清理干凈，清理工具也要消毒處置，清潔人員要佩戴手套和口罩等防護(hù)用品，并在清理后認(rèn)真洗手。
做好水源保護(hù)和飲用水消毒。
提倡喝開水，水要燒開后飲用;不食生、半生或不潔食物，不飲用不潔飲料。
水果和蔬菜食用前應(yīng)認(rèn)真清洗，海產(chǎn)品應(yīng)深度加工后食用。
諾如病毒抵抗力較強(qiáng)，在60℃高溫下仍可存活，要注意個(gè)人衛(wèi)生，處理食物或進(jìn)食前、上廁所后要用肥皂和洗手液洗手;如出現(xiàn)嘔吐或腹瀉等癥狀，及時(shí)就醫(yī)，待癥狀完全消失72小時(shí)后方可上班(課)。
十問：學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)等集體單位要注意些什么?
答：做到疫情“三早”：早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處置。
抓好清潔衛(wèi)生、消毒、食堂管理、學(xué)生晨檢、學(xué)生因病缺勤跟蹤上報(bào)等日常管理工作;加強(qiáng)學(xué)校食品、飲用水的監(jiān)測，出現(xiàn)疫情的學(xué)校要及時(shí)對(duì)教室、寢室、廁所等重點(diǎn)場所進(jìn)行消毒;引導(dǎo)師生員工養(yǎng)成正確的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)機(jī)體抵抗力，提高自我保護(hù)意識(shí)和疾病防范能力;學(xué)校一旦發(fā)生疫情，應(yīng)及時(shí)將情況報(bào)告給上級(jí)主管部門和衛(wèi)生疾控部門，并迅速落實(shí)衛(wèi)生疾控部門的指導(dǎo)措施，防止疫情擴(kuò)散。
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