隨著社會進步和發(fā)展，我們不斷面臨各種問題和挑戰(zhàn)?？梢酝ㄟ^提出問題的方式來激發(fā)讀者對總結(jié)內(nèi)容的思考。接下來是一些優(yōu)秀總結(jié)的實例，或許可以給你帶來靈感。
高二期中語文篇一
“李杜文章在，光焰萬丈長”，古詩文的魅力穿越時空在中華大地上綻放燦爛的光彩。它們是文化的縮影，歷史的沉淀，每個人都是懷著虔誠的文化情感去品讀它們并從中汲取營養(yǎng)的。
詩人的品格往往與詩歌相聯(lián)系，詩中反映的是一個個亙古的精魂。“力盡不知熱，但惜夏日長”“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”體現(xiàn)的是對勞動人民的同情，“吾廬獨破受凍死亦足”是推己及人的高尚情懷，“不以物喜，不以己悲”是超脫物外的淡泊，“會挽雕弓如滿月”“醉里挑燈看劍”是殺敵報國的熱忱，“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”是對國家前途的關(guān)心。詩歌成為文化的載體，仿佛美術(shù)工筆，將文化勾勒得愈加清晰。
自古以來，詩文都是情感的寄托。我們向往金風玉露般的愛情，我們推崇“楊意不逢，撫凌云而自惜”的友情，我們守候“一片冰心在玉壺”的親情。更高一層面的就是士人對“政通人和，百廢具興”的不懈追求，“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”所羨慕的不是功名利祿，而是蒼生的幸福?！靶┬∥岵苤菘h吏，一枝一葉總關(guān)情”若求不得高官，即使只是一個小小縣吏也要發(fā)光發(fā)熱，驅(qū)散人間寒冷。當然，面對朝廷的輕視，也有人選擇歸隱，歸隱于桃花源，放白鹿于青崖，抑或坐臥小石潭邊，不為世俗所累，只為后人留下一個種豆南山的身影，不愿與污濁同流，情感便寄托于文。與詩文同伍，需要莫大的勇氣。
詩歌凝聚了先賢的智慧，傳承了千年的文明。“只緣身在此山中”揭示了“當局者迷，旁觀者清”的哲理，“欲窮千里目，更上一層樓”，只有站得高，才能看得遠，“善始者實繁，克終者蓋寡”告訴我們要堅持不懈方可成功，“滿招損，謙得益”告誡世人要謙虛，“生于憂患，死于安樂”揭示存亡之道。
詩文已濃縮為一個文化符號，文化在詩歌中綿延，兩者融為一體，不可分離。
高二期中語文篇二
期中考試結(jié)束了，小編給大家收集整理了高二語文期中考試的作文，有興趣的朋友可以閱讀欣賞一下哦!
探索，成功的重要因素。只有你去探索了，你才會發(fā)現(xiàn)出乎意料之外的，不可思議的，有趣的，新鮮的東西。
有人曾經(jīng)問過聞名遐邇的科學家愛因斯坦：“你與普通人的區(qū)別是什么?”愛因斯坦回答說：“一個普通的人在干草堆里找一根針，他找到針后就定會停下來了。而我，，卻會將散落在干草堆里的針全部找到。”
原來，智商人群中遙遙領(lǐng)先的愛因斯坦，就是因為具有了那種探索精神，所以他才能鶴立雞群，在人群中脫穎而出。從中可以看出探索是成功的關(guān)鍵。
牛頓，從小就具有探索精神，讀初中的時候，他制作了一架小風車。借助風力可以磨面粉。一天，他將風車帶到學校，表演給同學看，。一個年齡大一點的同學問他：“為什么風車能轉(zhuǎn)動?”他答不上來。在別人的嘲笑聲中，他的小風車被弄得粉身碎骨了，他傷心不已?？伤]有因此而放棄。
別人的侮辱促使他勉勵自己：“做什么事情，都應(yīng)該多想為什么?！敝螅_始琢磨風車與風的關(guān)系，他的構(gòu)造，并一一作了實驗。還將老鼠怕凍代替鋒利的風車，用水代替動力的水車，終于他成功了!!!
牛頓的成功離不開探索的幫助，失去不了探索的基礎(chǔ)。
我們古代偉大的詩人屈原，說過一句話：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！边@句話明確地告訴我們探索精神是如此的重要，不可缺少。
探索——成功關(guān)鍵。
今天下了課，走在回家的路上，正要過馬路，突然一輛黑色轎車從我身邊飛速的竄過，我剛邁下臺階的腳步趕緊收回，一個沒站穩(wěn)摔倒在地，膝蓋傳來鉆心的疼痛，這時一個漂亮姐姐從對面走來，我滿以為她會拉我一把，可誰知她看了我一眼便走了，心生悲涼，剛想忍住疼痛自己站起來，突然從小巷子跑來一個身影毫不猶豫的攙扶起我，耳邊響起：“小姑娘摔得厲害嗎?用不用去醫(yī)院?”
我搖搖頭感激地望向他，我的道謝話語噎住了，我使勁咽下我的驚訝，他帽子下靠近我的左半邊臉坑坑洼洼，起著水泡，右半邊臉上有一條長長的疤痕，此時他笑著那條疤痕像蛇一般恐懼、猙獰，我倒吸了一口氣。
他毫不在意的說道：“別害怕!這是我救一個小女孩的見證”，他從內(nèi)到外透漏著自豪的感覺，他一邊幫我拍去褲子上的塵土一邊輕聲說“那是一場意外火災，我很高興被我救起的小女孩也跟你一樣正在健康快樂的成長”說完轉(zhuǎn)身走了，我還愣愣地站在原地，看著他漸漸消失的身影，突然感到心血澎湃，沖著越來越渺小的身影大聲喊道：“謝—謝—”
平凡的日子太多，一不當心就會變得平庸。
平凡的日子最怕無聊地閑著，悠哉游哉地享福，春光也會暗淡，吭吃吭吃地勞作天昏地暗心里也亮堂。
平凡的日子逃避不開，許多非凡的壯舉其實正來自往日平凡持久的準備。
平凡的日子等待著放縱著你不動聲色地考驗著你，你傷感它不安慰你，你得意它不提醒你，你苦苦掙扎它不幫你一把，你躺倒不干它也不斷喝一聲讓你爬起。
平凡的日子需要你去覺悟。
靜靜地聆聽，一直聽到你終于發(fā)現(xiàn)自己的心音原來在平凡的日子依然那么有神韻，那神韻分明就是你不甘寂寞熱切的憧憬，于是你該為自己的心尋找一個可以寄托的追求。
放飛心底的激情，每一個平凡的日出都是一次壯烈的召喚。
輕輕地叩問，一直問到你終于發(fā)現(xiàn)自己的凝思原來在平凡的日子竟然那么有意蘊，那意蘊分明就是你百折不回守望靈魂的根，于是你已為自己奔走不止的路扎實了信念。
張揚凝思的活力，每一個平凡的沉默都是一次深情的醞釀。
默默地揮灑，一直灑到你終于發(fā)現(xiàn)自己的汗水原來在平凡的日子照樣那么晶瑩，那晶瑩分明就是你苦澀困頓贏得的報償，于是你深為自己埋頭彎腰的忙碌而感動不已。
沉淀汗水的慷慨，每一個平凡的付出都是一次飽滿的充實。
平凡的日子沒有警鐘，沒有戰(zhàn)鼓，沒有通行證，但是，你的心音就是警鐘，你的凝思就是戰(zhàn)鼓，你的汗水就是通行證。
你打開了煥發(fā)生命活力的門，所有平凡的日子都將格外鮮亮。
高二期中語文篇三
以《初中語文大綱》和《語文課程標準(實驗稿)》7——9年級“語文課程目標”以及我市制訂的《語文考試說明》為指針，立足教材，結(jié)合學生實際，研究復習方法，面向全體學生，全面系統(tǒng)地提高學生的語文技能和綜合素養(yǎng)。
二、復習目標。
通過復習，使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力，提高學生運用語文知識解決實際問題的能力。
三、方法與措施。
1、明確目標，立足教材。教師應(yīng)認真研究《語文考試標準》，明確考試的范圍與目標，對出題動向和題目類型作出科學的分析和預測，以便在復習的過程中能做到有的放矢。語文復習應(yīng)以課本為主，按大綱要求進行知識點的歸納、并不斷地由課內(nèi)向課外延伸。復習中，要精選有代表性的訓練題和模擬題進行訓練，培養(yǎng)學生獨立分析、解決問題的能力。
2、全體參與，分層達標。復習課的主體是學生，教師應(yīng)充分調(diào)動全體學生的積極性，特別是在當前高中擴招的形勢下，教師更不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上，而應(yīng)該更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實、學習有困難的學生。對不同層次的學生應(yīng)提出不同的要求，優(yōu)等生可適當“放”，中等生宜“引”，后進生需“扶”。
3、強化基礎(chǔ)，突出重點。針對中考試題基礎(chǔ)性強的特點，對于教學大綱和新課程標準中要求掌握的語文知識和基本篇目，教師應(yīng)進行適當?shù)氖崂?，只有理清了頭緒，學生才能思路清晰，復習才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語文復習的“重頭戲”，教師應(yīng)加強指導。在進行閱讀訓練時，應(yīng)根據(jù)不同文體的特點，教給學生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結(jié)合有針對性的訓練，舉一反三，從而提高學生獨立閱讀的能力。復習應(yīng)重點放在“快速作文”的指導上，從立意、選材、構(gòu)思、語言等方面進行訓練，提倡創(chuàng)新意識。
4、點面結(jié)合，講練同步。整個復習過程分為四個階段：
第一輪古詩文復習。
日期課題課時分配重難點
3.31—4.1。
4.7--4.10七年級下冊6。
4.11—4.20八年級上冊10。
4.21—4.30八年級下冊10。
5.4—5.8九年級上冊6。
5.9—5.14九年級下冊6。
第二輪基礎(chǔ)知識復習。
日期課題課時分配重難點
5.17—5.18病句修改2。
第三輪現(xiàn)代文閱讀。
日期課題課時分配重難點
5.19—5.22說明文閱讀4掌握各類短文的相關(guān)常識，指導閱讀理解的方法。
5.23—5.26議論文閱讀4。
5.27—5.30。
記敘文閱讀4。
第四輪作文訓練。
日期課題課時分配重難點
6.1—6.4記敘文訓練4正確審題，確定中心，積累素材，掌握一定的寫作技巧。
6.5—6.8議論文訓練4。
綜合訓練6.9—6.20。
全面復習基本篇目和語文知識;查漏補缺針對第一階段的復習進行小結(jié)，鞏固訓練;重點突破對學生在復習中有困難的知識點進行重點突破，加強課外閱讀的指導;總結(jié)檢測全面總結(jié)復習情況，檢查復習效果，模擬測試，考前指導。
機動時間6.21—6.25。
團結(jié)協(xié)作，共同提高。本著互相學習、取長補短的原則，加強同科教師之間的經(jīng)驗交流與資料共享，發(fā)揚團隊精神，爭取共同進步。
高二期中語文篇四
作文。
給出的題目往往都是話題。下面是小編為大家精心整理的文章，希望對大家有所幫助。
“會當凌絕頂，一覽眾山小”。站在高處看世界，世界將是另一番景象，而人的心靈將是別樣的清爽和豁達。
去年剛放暑假時的那段日子，是我人生中特別晦暗的時光。倒不是因為我的學業(yè)成績排名亮了紅燈，而是平時一向排在我之后的同桌，這次竟然排在我前頭。她的姓名，沉沉地壓在了我的心頭，壓得我真有點喘不過氣來。愁苦之中我不禁扼腕長嘆：“上帝啊，既生瑜，何生亮也!”
不久，一次偶然的蘇杭之旅，讓我的心胸改變了“景觀”。
那天陽光很好，空氣清新。早上一醒來，爸爸就告訴我一個驚人的好消息，爸媽單位也放了長假，他們要帶我一起去蘇杭旅游?！吧嫌刑焯茫掠刑K杭”，去蘇杭旅游是我多年的夢想，今日如愿以償，我高興得跳起拉丁舞來。未了，還破天荒地摟住爸爸的脖子，“狠狠”地親了他一口。
第二天上午10時許，飛機在躍華機場緩緩起飛。我坐在機艙的舷窗邊，眺望窗外的風景，隨著飛機的逐漸升高，窗外的行人、車輛、樓群館舍，在我的眼中不斷變小，變小，接著一一模糊了，消逝了。當飛機真正升入高空，我忽然發(fā)現(xiàn)舷窗外已是另一番景象。
這是何等的景觀!透過舷窗俯瞰，白云朵朵。東邊原是海峽的驚濤駭浪，這時卻如冰湖鏡面上淺淺的斑紋，反射著粼粼的波光;西邊，山巒田疇，相襯相依，融合成一幅淡青色的水彩畫。尤其令人驚詫的是，爸爸指著飛機剛剛掠過的一抹山巒告訴我，那就是令人仰望的巍巍泰山!
看著那抹漸漸遠去的淡黑色，我的心胸也豁然開朗：大千世界，還有比泰山更加高大的東西嗎?但當站在一定的高度時，泰山也會變得如此之小，沒有了往日的巍峨和神圣。站在高處看世界，真是別有一番景象啊。想到這里，我不禁有點神清氣爽了。
捫心而思，我忽然覺得，世界的大小，心緒的好壞，人生的苦樂歡愁，全都取決于你所處的高度。若將自己的心靈置于名韁利鎖的沼澤之中，目之所及便全都是塵囂紛擾，致使自己的心靈蒙受塵垢，流淌淚水。而站在人生的高處，那么目之所及將永遠是壯闊坦蕩、清明澄澈;若能夠躍上新的心靈臺階，登上新的心靈階梯，從而抵達高尚、寬容、至善至真的境界，那么人的心胸就更會“遙襟甫暢，逸興遄飛”，壯美無限了。
站在心靈的高處看世界，我不禁仰天而歌曰：運籌帷幄，羽扇綸巾。瑜亮共生，天公睿智也!
用心做好每一個細節(jié)，成功的玫瑰終將綻放出最動人的美麗。
——題記。
山間的花兒知道，自己只能盛開一次，因此，它細心地張開每一片花瓣，細心調(diào)整每一片花瓣的角度和色彩，最終綻放出令人驚嘆的高雅。
天上的彩霞知道，自己只能絢爛一次，因此，它細心地鋪開每一片云霞，用心設(shè)計每一片云霞的濃重輕淡，用心舒卷霞光的燦爛和風采，從而成就了上帝領(lǐng)空那最美的花園。
青春的我們知道，我們只能年輕一回，所以我們必須認真把握好生命中的每一個細節(jié)，靜靜地守候成功殿堂的幸福花開。
細節(jié)決定成敗，成敗系于細節(jié)。
遙想戰(zhàn)國時代，藺相如大智大勇而又慎于細節(jié)，把握好獻璧于王而請指示于王的關(guān)鍵時刻，方能夠有禮有節(jié)，不辱使命，完璧歸趙。而一代劍客荊軻雖剛勇過人，但在“執(zhí)秦王之手，握秦王之袖”的關(guān)鍵之處猶豫徬徨，致使良機錯過，釀成了刺秦不成，荊魂歸陰，血濺秦廷的莫大遺憾，亦為千古之人敲響了“切莫疏于細節(jié)”的警鐘。
細節(jié)決定成敗，成敗系于細節(jié)。
放眼航天事業(yè)，我國“神州七號”之所以能夠發(fā)射成功，是因為航天人細心嚴謹，認真把握飛船發(fā)射的每一個數(shù)據(jù)，每一個程序，每一個細節(jié)。而美國的“挑戰(zhàn)者號”航天飛機發(fā)射升空后不幸失事墜毀，七名宇航員全部罹難，究其原因，僅僅是因為一個細節(jié)沒有做到位。小小的細節(jié)失誤，造成慘重的航天事業(yè)損失，令人驚愕，令人扼腕沉思。
細節(jié)決定成敗，成敗系于細節(jié)。
相聲大師侯寶林先生長于幽默而慎于細節(jié)，終成為相聲表演藝術(shù)大師;貝多芬才華超人而又慎于細節(jié)，注重推敲每一個音符，他的交響曲才成為最美的“天堂之音”;我國歷代的偉大詩人，文采雄奇而又秉承“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”的原則，才有了“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”的瀟灑飄逸，才有了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的新奇別致，才有了“問渠那得清如許?為有源頭活水來”的睿智哲理。
細節(jié)決定成敗，成敗系于細節(jié)。
當然，這里的慎于細節(jié)并不是不辨本末;這里的細致入微，并不是要畏首畏尾。胸有全局而又慎于細節(jié)，大智大勇而又細心慎重，這才是人生成功的有力保障。
山間的花兒，用細心描繪高雅;天空的云霞，用細心潑灑絢爛。我們——風華正茂的莘莘學子，也一定會用“慎于細節(jié)”綻放人生的美麗。
沒有大山的脊梁，就沒有大山的巍峨;沒有責任的沉重，就沒有人生的壯觀。
——題記。
窗外是冷冷的月光，窗內(nèi)是淡淡的悵惘。
站在窗前，捧一杯清茶，希望它能沖淡自己的悵惘，任思緒在廣遠的時空張開翅膀。
蒼天問我，我問蒼天：什么是責任?
媽媽告訴我，責任也許是這樣的：院中大榕樹的鳥巢里有新銜來的春泥，有最綿軟的飛絮、羽毛，有嗷嗷待哺的嬌嫩雛鳥，有關(guān)愛與呵護的極致，甚至會有鳥媽媽驅(qū)逐強敵的振羽搏擊，翅血淋漓。
這是媽媽眼里的責任：責任是全身心的付出，責任是沉甸甸的使命，造就人生的壯觀。
歷史告訴我，責任也許是這樣的：“大夢誰先覺，平生我自知”，這是躬耕南陽的孔明在吟哦。當時空落定生命的塵埃，斜陽親吻著蒼苔的時候，蕭蕭的馬嘶打破了村野的寧靜，諸葛孔明懷揣著滿腹經(jīng)綸，跟隨劉皇叔上路了?？酌鞯男闹醒b著一份知遇之恩，更裝著一份責任，一份匡復漢室、拯救天下蒼生的責任。因而，他一去數(shù)十年，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，直至殞命于茫茫五丈原。
這就是歷史眼中的責任：責任是報效國家、濟世懷人的赤誠肝膽，責任是沉甸甸的使命，造就人生的壯觀。
什么是責任?什么是責任最深刻的內(nèi)涵?我問上蒼，蒼天回答：“四十三年，望中猶記，烽火揚州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓!憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否?”辛棄疾甘赴疆場，掃平敵寇，恢復中原，那就是一種責任;當?shù)卣饋砼R時，唐山十三位農(nóng)民兄弟救援隊千里迢迢，跋山涉水，開赴四川災區(qū)，全然置個人生死于不顧，那種淳樸的大愛真情，就是一種責任;而莘莘學子“三更燈火五更雞”，為中華之崛起，為中華科技之崛起，而不辭勞苦，學海行舟的執(zhí)著拼搏，就是一種責任。
收回思維翱翔的翅膀，眺望窗外，月光如水，廣場朗朗;回首窗內(nèi)，悵惘之人，心扉洞開：鐵肩擔道義，大材鑄華章。
責任——沉甸甸的責任，造就人生的壯觀!
高二期中語文篇五
在國家安定之時，他們是沖在一線，為國謀發(fā)展的科研人員，是永遠警惕，防衛(wèi)國土的勇士。他們是永遠受人贊揚的人，永遠擔得起這樣一個稱號—-英雄!
不，不僅僅是。英雄是有著堅定信念，不屈靈魂的人;是天災人禍面前扛起一切，堅持不懈的人!七十年來，多少英雄兒女為國鞠躬盡瘁，多少拳拳赤子為民奉獻一生。
在復興這條路上，離不開這無數(shù)英雄模范披肝瀝膽，忘我無私的奉獻!新時代的號角已經(jīng)吹響，建設(shè)祖國的重任已然在肩，我們必須延承這條血脈，永遠銘記英雄人物，不忘初心，牢記使命!
春節(jié)期間，武漢疫情肆虐，整個世界為之恐慌，84歲的鐘南山院士和數(shù)千醫(yī)務(wù)工作者一道親臨一線，筑起了安全的屏障。他們都是英雄，可他們分明也是母親的孩子與孩子的父親。哪有什么歲月靜好，只不過是有人在替你負重前行。
抗日烈士郁達夫曾言：“一個沒有英雄的民族是不幸的，一個有英雄卻不知敬重愛惜的民族是不可救藥的?！蔽覀兊臅r代永遠不乏英雄，缺的是那份敬重愛惜的心。
手機上刷到的永遠是明星的奇聞異事，卻很少看到埋頭苦干的科研工作者;言談間對無聊的花邊緋聞如數(shù)家珍，卻連英雄人物的名字都說不出來。難道只有等英雄逝去我們才會想起去紀念他們嗎?太晚了!
到那時，一切所為都失去了所有意義，只有在當下不斷奮進，將英雄之精神銘記在心，接過這份重擔，才是對他們最好的敬重與慰藉。
偉大出自平凡，平凡造就偉大。我們要銘記英雄人物，從他們的不朽功勛中吸取澎湃的動力，牢記使命，勇往無前。
在這最好的時代，在這最愛的時代。
額頭刻上了深邃的痕跡，也許連自己都無法察覺。無聲無息，似夜間的潛行者，像轉(zhuǎn)角的一束陰暗冷光。也許哪天，會被時光印記刻得只剩似曾相識。
雨中朦朧的簾幕即使平息后就將會撕裂斷開，但也給其所遇的障礙給予自己的力量，哪怕連小小的凹槽也看不見。年復一年，花開盛夏，曾經(jīng)光滑的大理石表面積了深淺不一的水洼，青灰的光澤已不復存在。
消失的風找不到蹤跡，漂流的魚只余有7秒的記憶。一切都被時光這把刻薄的刀，改變了我們曾經(jīng)的模樣。懷石逾沙尚可作瞬時之留，而心底的印記，卻無處尋覓。沉默著走了有多遙遠，假裝堅強掩飾悲傷，何曾敢面對自己被改變了多少。
愿風剪裁每一粒微塵，愿落葉烙下每一絲脈絡(luò)，愿歲月風平衣襟帶花。棱角鋸齒的突兀是風的印記;清晰矗立的紋理是沉淪的印記;飄零的芳香是云錦的印記。不能忘卻的悲傷是有時會忘了為何悲傷，卻還記得何為悲傷。
我們是被雕刻的作品，即使偶爾會迸發(fā)出連自己也無法解釋的力量，但還是不得不接受這一切的刀痕。接受著外界的一切，傷痕殘存，暗香殘留?？倳兄鵁o法從腦海中抹去的印記，將之銘記，將之珍惜，將之用笑容為之祭奠。
過去的過去，曾經(jīng)的曾經(jīng)。那時的記憶，現(xiàn)在已是回憶。那時留下的足跡，如同亞特蘭蒂斯的遺跡。彼時的印記，如同清朗夜空的煙火，無論我再怎樣眺望，也抵達不了其所在的方向。
那處印記，只剩下，歸去來兮。
高二期中語文篇六
又看見飛鳥劃過了湛藍的天空，夏天來了......
我應(yīng)該會約束自己了，去年夏天到現(xiàn)在，原來已經(jīng)快一年了哦，很快的哩。我就這么不緊不慢地過了一年，而什么也沒有學到......可是，再怎么任性，我還是要長大，再怎么不愿意，我還是得接受事實。我應(yīng)該長大了。我要長大了。
我要把，把所有的憂傷所有的難過所有的回憶深深的埋在昨晚深深的夜色里，放它們到很遠很遠的地方游弋，不要再提起。
因為他們跟我說，沒有誰會真正同情別人真實的苦難。
“不要別人的關(guān)愛，選擇一個人堅強地活下去，任何時候，都不要輕易地靠近每個人?！备嬖V自己，要勇敢一點的站在風中，即使是迎風哭泣，也不讓你看見。
從今以后，我要微笑地對待每一天的陽光或者雨聲，快樂著，我不再抱怨，我不再憂傷，不再和老師和同學說自己有多么的辛苦，不再在班級的留言版上留下孤單的留言。我想學會滿不在乎的表情和漫不經(jīng)心的方式，來面對所有的快樂和不快樂，公平和不公平。
幾米說，公主王子的幸福，只在童話里。但是我生活在現(xiàn)實里。所以我總是免不了受到陣痛，這種陣痛來源于幻想和現(xiàn)實的對峙，幻想在現(xiàn)實面前總是被粉碎得一無是處，像碎了一地的玻璃。我要是繼續(xù)幻想，那會被那些碎片割得傷痕累累。
青春散場，不小心遺落的碎片，扎傷的，不只是心。
青春的背面是恢弘的城，前面是水面搖晃的幻影，櫻花傷逝，大雪降臨，誰是誰生命中的過客，誰是誰生命的輪轉(zhuǎn)。
你們是我生命中的過客，如同風吹過平靜的湖面撩撥起的層層漣漪，在我幼稚的心里畫下了寂寞的形狀，而后，你們又搭上了另一路地鐵，折向了和我相反的方向。
湖面恢復了平靜，我的心里的寂寞卻瘋狂的生長占據(jù)了我的身體，意識。我不能依靠著這些生活，所以我必須學習遺忘，學習往前看，學習不再回首。
我再也不會和你們說我很想念初中，其實一切過去之后天空還是一片蔚藍，我再也不會跟你們說我很孤單，其實“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，我再也不會跟你們說我連班上的同學都沒有全部認識，其實我明天也可以隨口叫出他們的名字的......
因為我再也抵擋不了時光的洪流，抵擋不了它對我任性的沖擊，抵擋不了它把我所有清晰的記憶洗的很淡很淡......我曾經(jīng)想在記憶里搜索熟悉的笑容，但夢境里只有一個人的荒原......我曾經(jīng)想在腦海里尋找親切的問候，但是心里只有孤單的哭泣在回響......
郭敬明說過，留在原地是一種錯誤，我們要不斷地告別，告別一些人，一些事，然后，又馬不停蹄地追逐時光如同無家的潮水。
高二期中語文篇七
喜歡徜徉在那一鞭夕陽的斜照里，欣賞著那日薄西山的壯美和凄麗;喜歡漫步在小河邊，看著如鏡的水面忽地因風而生起可波光瀲滟;喜歡一個人靜坐在桌邊，慢慢地品賞那一縷茶葉的清香。真的好喜歡那片刻的安逸。
要知道，現(xiàn)在生活的節(jié)奏日益加快，我們有時忙得不可開交，甚至焦頭爛額，能偷到那片刻的安閑是多么不容易啊!能享受到那片刻的閑適是多么愉悅啊!
這還是許多人的理想呢。身體和精神的超負荷運轉(zhuǎn)讓我們有了對安逸需要，我們的每一個毛孔都需要淋浴在閑適的春風里，呼吸到新鮮的空氣，煥發(fā)出新的生機與活力，更加振奮地迎接生活和工作。這才是勞逸結(jié)合。
安靜平和的心態(tài)對人的身體和精神都有好處。諸葛亮的“靜以修身”告訴我們保持淡泊安靜的心態(tài)的重要性?！安删諙|籬下，悠然見南山”是陶淵明的安恬，在這樣的環(huán)境里，他悟出了人生的真諦，參透了人生百態(tài)，而歸去來兮?！翱丈叫掠旰?，天氣晚來秋”勾勒出了王國維的閑適，使他對自己所見所聞的東西皆產(chǎn)生了留戀，他愉快之至，不忍離去。梅妻鶴子的林逋，極盡安閑之際留下了“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的千古名句。
安靜是一種心境，是一種淡泊，是一種悠然，是一種灑脫，可以陶冶情操，可以怡人心情，可以開闊胸襟，可以修煉風度，可以培養(yǎng)氣質(zhì)。
但安靜的心境需要思想的超脫。只有經(jīng)歷過滄桑之后，把許多事情開始推遠了，看輕了，看淡了，進入一種散淡如菊，我心悠然的淡泊之后，才能真正地用審美的眼光來看待周圍的一切，達到了“閑看庭前花開花落，靜觀天外云卷云舒”的境界。
高二期中語文篇八
第一次見到你，是在那個清明節(jié)。細雨蒙蒙的天氣，早春，山坡上的草色也被沾染上了一絲冷意。我抱著手臂縮在爸爸媽媽身后，看他們還有爺爺奶奶、小叔小姨們輪流在祖墳上燒香祭拜——這么一大家子人，擠在小小的土包上，卻也足夠溫暖。無意間轉(zhuǎn)過頭，便看到了你。
對面草色稀疏的山壟上，你獨自一人在一個矮小的墳前忙活著。我看到你插完香后拿紙錢時風又把香吹倒了，你手忙腳亂地把香扶正，那笨拙的樣子讓我覺得好笑，可是不知怎的竟笑不出來。瑟瑟的寒風中你單薄的身子跪在墳前，如一朵搖搖欲墜的花。你那樣長久地跪著，身邊沒有兒女陪伴，陪伴你的只有沉睡在墓碣下的親人，也許他們正帶著悲憫的神情俯視你——如果他們在天有靈的話。
奶奶說，你是一個人。
丈夫早逝，膝下無子。這樣的備注仿佛應(yīng)該跟一個苦情戲的女主角搭邊。而你卻是這樣一個人。眉眼平和，甚至帶著依稀的笑意?！斑?，那就是李奶奶?！蹦翘觳良缍^后奶奶小聲提醒我。我回過頭，以蒼茫遠山作背景，你顫顫巍巍地融入那片暮色當中，身邊有空曠的風穿過，仿佛天地間中你一人。
我知道你是孤單的。因著那一日你從我家窗口經(jīng)過，聽著里面的歡聲笑語時臉上帶著溫柔的笑意，你說：“真好呢。一大家子人?！甭曇衾锼坪鴿駶櫽钟七h的霧氣，我的眼角一下子濕了。
終于有一天，奶奶突然對我說：“前面李奶奶快要走了，去送送她吧?！币婚_始我還并不理解這話是什么意思，直到走進你家破敗的小瓦房，看見床上你灰暗的臉時，才明白，原來你要到那個世界里去了。出乎意料的，你床前聚了很多人，都是同村的，有小孩，有大人。你嘴角含著笑，干枯的臉上唯有眼睛還發(fā)著光。那么多人啊，那些知道你的好，接受過你的愛的人，此刻都聚集在你面前，也許你這輩子都沒被這么多人包圍過，被這么多人關(guān)注和照顧過。我看到你努力嚅動著干裂的嘴唇，似乎聽到你在斷斷續(xù)續(xù)地說：“真……好，這么大……一家子人呢……”有晶瑩的水份從你干枯而滿是皺紋的眼角溢出，你是笑著的，笑著走的。我知道，那一刻，你不孤單。
薄暮籠罩著你頹敗的小屋，我不知道，這樣的薄暮每天都要怎樣帶走你的時光。門口的老藤椅上，仿佛還坐著瘦弱的你，在時光里靜滯成一段失色的映畫。天地悠長，你笑著起身，走向那另一個世界，希望那里有你的親人。那一刻，你不孤單。
高二期中語文篇九
你要問我人間天堂有多少？我不知道，只知道像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。你要問我人間最美麗的可愛的地方在哪里？告訴你，它在我的心中，那就是我的家鄉(xiāng)——中國·平江·長壽。
長壽鎮(zhèn)原名“古江洲”，地處汨羅江上游，平江縣東部，形成于元代中朝。相傳，元末明初時，這里有一名叫翁伯的老人過180歲生日，開國元勛劉伯溫曾到此為他祝壽，后人遂稱此地為“長壽鎮(zhèn)”。
長壽鎮(zhèn)是一個有好山好水、人杰地靈的地方。老河溝、西溪河、汩羅江，是我鎮(zhèn)的主要三大流。河水清澈見底，魚游戲石在其中，倒影在河水中仿佛照鏡子般的明亮。我們這最著名的是仙姑巖，它是由兩座奇形怪狀的山巖形成的，由于自然因素，山間形成了一條縫隙。坐在小亭中，遠望“一線天”，仿佛身在大自然巧奪天工的杰作之中。
我喜歡吃家鄉(xiāng)特產(chǎn)：長壽醬干、長壽霉豆腐、竹筍罐頭、臘肉咸魚等。長壽鎮(zhèn)是綜合性農(nóng)業(yè)經(jīng)濟區(qū)，也是以鞭炮加工、竹木加工、蔬菜加工、豆制品加工和衛(wèi)生材料加工為主的新興工業(yè)重鎮(zhèn)。我鎮(zhèn)林地面積12177公頃，占土地總面積的57%，森林植被覆蓋率51%；由于在林業(yè)工作方面作出的貢獻，國家林業(yè)部于1992年授予長壽林業(yè)站“國家先進林業(yè)工作站”的光榮稱號。
現(xiàn)在，長壽鎮(zhèn)不再是以前的貧困鎮(zhèn)，長壽鎮(zhèn)的經(jīng)濟建設(shè)沒全面發(fā)展。自1978年以來，經(jīng)濟建設(shè)和社會事業(yè)發(fā)展取得明顯成效。20__年12月，長壽財產(chǎn)所部聯(lián)合授予“全國財政系統(tǒng)先進集體”的光榮稱號。長壽鎮(zhèn)現(xiàn)在有了新面貌、新變化，一棟棟高樓拔地而起，酒店賓館相繼而行，現(xiàn)已成為名副其實的“長壽縣”了。
它又是將才輩出的“將軍之鎮(zhèn)”，一代偉人毛澤東的老師方維夏革命烈士就出自于長壽致富村。方維夏烈士曾為中華人民共和國的抗戰(zhàn)作出了不少貢獻，也教出了偉大學生毛澤東，他既是中國的驕傲，也是我們長壽人民的自豪。因為有方維夏烈士、張震等多位將軍，更為這塊瑰麗神奇的風水寶地增添了不少色彩。
正因為山好、水好、人更好，人們才會投身于長壽鎮(zhèn)的建設(shè)與發(fā)展中。這就是魅力長壽，這就是長壽的魅力。這就是我的家鄉(xiāng)，我的家。
高二期中語文篇十
瓜果成熟的標志是瓜熟蒂落，鳥兒成熟的標志是能展翅飛翔，樹木成熟的標志是根深葉茂，而個人成熟的標志是什么？不同的人有不同的見解，而我說：是有責任感。
從孩童到成年，從幼稚到成熟，其間我們認知事物，接觸社會。成熟的蛻變從富有責任感開始。而生活中扮演的不同角色又決定了我們必須有不同的責任感。
成熟要對自己有責任感。既然有幸生于人世，我們就必須對自己負責。不輕易放棄生命，如魯賓遜漂流荒島仍頑強求生。要學會敬畏生命，熱愛生命，對自己的生，命負責。每個人都有自己的理想，我們也要時刻對自己的理想負有責任。司馬遷為自己的理想——“文采表于后世”而對此有強烈的責任感，才使得他成熟地面對恥辱，堅持理想。詩人李白正因?qū)ψ约焊呱械墓?jié)操的負責才寫下豪言壯語“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”。
成熟要對家庭有責任感。對家庭成員負責，首先要做到孝順長輩，所謂百德孝為先。孝順父母既是美德又是責任，李密的《陳情表》正是對家庭有責任感的表現(xiàn)，“烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)”這份責任，是成熟的必須。家，是永遠接受疲憊的心靈休憩的港灣，一個溫暖的家庭需要每位成員盡其心力，進門之前放下煩惱，帶上微笑，營造輕松歡樂的氣氛，從只懂得接受給予到明白為家庭奉獻，說明我們得到一份“開始懂得負責”的成熟。
成熟要對社會、國家有責任感。孟子曰：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。當我們把個人良好的品德推及社會，將仁愛之心超越親人遍及社會，何嘗不是“大愛”的成熟呢？蘇軾退出中央，在杭州當?shù)胤焦贂r把西湖的污染治理得很好，“蘇堤春曉”無不體現(xiàn)詩人對他的懷念，那種負責人的成熟，已經(jīng)超越了他個人，惠及百姓。杜甫有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的成熟氣度。陸游有“元師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的心懷天下的成熟穩(wěn)重。劉禪身為一國之君卻拋棄天下，“樂不思蜀”是他極不負責任的體現(xiàn)。
對自己負責、對家庭負責、對社會國家負責，有責任感是成熟的標志。
高二期中語文篇十一
也許，我們過多的贊美梅的清高、太陽的燦爛、牡丹的艷麗、云的爛漫、月的高潔，因此，總忘了花有花的責任，云有云的責任，月也有月的責任，萬事萬物都有自己的責任！
作為一個公民，是家庭中的一員、集體中的一分子、社會中的一個小細胞，我們會承擔越來越多的責任。每當明月當空，萬籟俱寂時，我便獨自沉思：實際上，我們每個人也都有我們自己的責任。遠古時，也許那時的人們就已擔負起讓人類走向文明的責任。其實，他們可以和猿猴一樣整天嬉戲。因為有責任，才有他們的努力，雖然是刀耕火種，但畢竟向人類文明邁出了第一步。古代時，也許只要擔負起平定戰(zhàn)亂、統(tǒng)一全國、讓百姓重新安寧的責任，劉備才三顧茅廬，才有諸葛亮的出山，才有“大江東去、浪淘盡”的情懷。也許就因為這個責任，才有流傳千古、膾炙人口的故事和詩篇。近代時，也許只因要擔負起救國救民、富國強兵的責任，才會有驚天動地、泣鬼神的戊戌變法。這僅僅存在了一百零三天的“百日維新”，雖然最終失敗了，卻讓我們感慨萬分。也許正因為肩負這個偉大的重任，譚嗣同才在臨終前寫下了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”豪情萬丈的詩篇。這就是責任??！
我們應(yīng)該對自己負責。完成學習任務(wù)，是我們的重要責任。掌握知識，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)是我們未來走上社會、開創(chuàng)事業(yè)的基礎(chǔ)。把學習看成是應(yīng)付老師和家長的苦差，敷衍了事，不求上進，就是對自己不負責任。
我們應(yīng)該對他人負責。對父母、師長、同學、朋友，一切關(guān)心愛護我們的人，我們都有責任關(guān)心和愛護他們，盡自己所能幫助他們，不做有損于他們的事情。
我們應(yīng)該對集體負責。集體給我們友情、支持和榮譽，我們應(yīng)該成為集體中一個有用的成員，以自己的行為增添集體的榮譽和力量。
我們應(yīng)該對社會負責。我們是社會的一分子，關(guān)心社會，關(guān)愛他人，創(chuàng)造美好社會的責任也有我們一份。一個人的良好行為像一朵小花，可能好不出眾，卻能使花園增添絢麗。一個人的不良行為像一塊污穢，也許微不足道，卻會成為陽光下的一個黑點。
我們要做一個有責任感的小公民，遵守公民道德規(guī)范，對自己周圍的一切負責！我們都有一條路，任重而道遠！
高二期中語文篇十二
老子說：“禍患莫大于不知足”，但不知足是人之本性，不知足如何就一定是貪得無厭？32歲的博士生譚超白天送快遞，晚上埋首文獻，這就是典型的在個人精神追求上的不知足，所以，我認為，不知足只是不愿安于現(xiàn)狀，隨波逐流，只是始終堅持初心不愿放下！
不知足常樂是寒窗前苦等黎明。
“北宋第一人”范仲淹以憂國憂民與慷慨大義名垂千古，他勸勉友人也勉勵自己的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”已成千古絕唱?？捎姓l知他出身貧寒，又有誰知他“斷齏畫粥”寒窗苦讀。北京大學法律碩士、自創(chuàng)公司的劉媛媛，最初也只是一個寒門出身的女大學生，在偌大的北京城，她除了自己什么也沒有。她寒窗苦讀，可當別人提及時，她只是說：“我有一大把去努力的理由，卻找不到任何一個理由不努力”，或許十年寒窗，只為一日黎明，他們只是不知足現(xiàn)在。不愿對現(xiàn)實妥協(xié)，即使命運給了他們一個比別人低的起點，仍能用一生的努力去成就一個絕地反擊的故事。
不知足常樂是泥濘中砥礪前行。
被譽為“發(fā)名家大王”的科學家愛迪生，他一生有一千多種發(fā)明?？捎钟姓l知道曾有一次硫酸毀了他的衣服，還有一次硝酸差點弄瞎了他的眼睛？如果沒有電燈，世界又將是如何樣子？我國女生物學家屠呦呦，她歷經(jīng)了380多次失敗，終帶領(lǐng)團隊研制青篙素成功。她不負世界所望，拯救了全世界數(shù)百萬人的生命，獲得了20xx年世界諾貝爾獎。他們正是因為不知足，所以在泥濘中沉浮，在污濁中踽踽前行，奉獻自己。
不知足常樂是守得云開見月明。
“唐宋八大家”之一的王安石曾作“春風又綠江南岸”，這已成千古絕句，可他當時在作此句時，更改了十多次。僅一“綠”字，他反復推敲，來之不易。正因如此，才得千古絕唱，傳詠至今。不愧“為得一字穩(wěn)，耐得半霄寒”。身為中學生的我自知沒有過人的天分，但愿用比別人更多的時間去追趕。我所多堅持的是扎根于心的理想，即便是日復一日的繁瑣，卻始終相信“天道酬勤，苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”，故只有不知足的人，才能等到撥云見日、云散月明的那一天。
若說知足是一個放得下，拾得起的過程，那么不知足則是將信念緊緊攥在手心，縱然血肉模糊也不肯松手的過程。魯迅先生曾說：“不滿是向上的車輪?！鄙酵庥猩?，人外更有人，只有永不知足，才有向上奮進的動力，歷史車輪才能滾滾向前。
高二期中語文篇十三
時間過的很快，轉(zhuǎn)眼間期中考試也已結(jié)束，試卷也發(fā)下來了。這次的期中考試我考的最不好就是語文。望著試卷上的分數(shù)，我很驚訝。因為這并不是我真正想要的分數(shù)。
平時我上課不認真聽講，平時我沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。我的基礎(chǔ)很差，我上課之前不預習，下課之后不復習。我的寫作也不是很好，而且我還不怎么喜歡讀書。我應(yīng)該先把主要精力放在基礎(chǔ)知識這個方面上，因為每次考試基礎(chǔ)知識占比較的大分數(shù)。學習的最重要階段是預習。也就是在老師上課之前，我得先自己學習一下課文，在預習中發(fā)現(xiàn)問題，要盡量地解決問題，把解決不了的問題記下來，在上課的時侯跟老師、同學一起學習討論。課文要反復閱讀，直到把問題看的明白了。要想語文成績變好，應(yīng)該多看一些課外書，提高寫作水平。因為現(xiàn)在語文考試的寫作占很多分。在讀的時后要有條理的做出筆記。這樣可以使我積累許多的知識，還可以提高我的寫作水平。
這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學習方法做，在下一次考試中，我的考試成績一定會比上一次的考試成績要好。
加油吧，少女！
高二期中語文篇十四
此次考試基本解決了上次考試存在的心理素質(zhì)問題，面對試卷能夠從容應(yīng)對。這次考試也反映出了新的問題，如：考試前的復習力度不夠等等。
二、分科反思。
1.語文：分數(shù)再創(chuàng)新高。個人感覺主要是做選擇題的能力有所強化。同時，經(jīng)過作文訓練，此方面能力也有提高。對閱讀理解的把握度仍然不高，這也是分數(shù)沒能大幅度提高的原因之一。(分數(shù)已知：105)。
2.數(shù)學：此次數(shù)學難度相對較低，不怕題目難，怕就怕在會犯低級錯誤，導致不必要的失分。(個人估分：100---130)。
3.英語：對英語試卷難度的感覺十分模糊，說不準是難是易。完形填空仍然是硬傷，預計會有大的失分。(個人估分：90---120)。
4.物理：物理這一門凸顯出了一個大問題:復習力度不夠.試卷中t16老師講并且也錄入錯題本,但就是沒看到那一題,說明在復習時沒能很好地整合資料.以后應(yīng)改進.(個人估分：70---85)。
5.化學：化學試卷有一定難度，無論是選擇題還是大題，都有些把握不定。做實驗題時犯了錯誤：沒能用心情去想。應(yīng)該認真地去分析整個過程，靜下心來想，才能穩(wěn)步得分。(分數(shù)已知：54)。
6.生物：生物試卷的主要競爭在于80分的選擇題，其中有易有難，依之前做練習卷的經(jīng)驗，估計不會有大的失誤。(個人估分：70---90)。
三、今后打算。
1.繼續(xù)強化解題技巧及心理素質(zhì);。
2.考前認真整理資料進行復習。
高二期中語文篇十五
有人說，知足者是精神的智者：陶淵明悄然遁世，隱居南山，得“采菊東籬下，悠然見南山”之閑適；劉禹錫被貶后居于陋室，也仍有“調(diào)素琴，閱金經(jīng)”之雅趣。但請思考：他們真的是所謂“知足”嗎？恐怕不是。他們也有追求。他們追求的不是世間的功名利祿，而是常人難以體會的另一層次的精神的滿足。請不要把“不求上進”與“更高的精神追求”混為一談。
大名鼎鼎的“發(fā)明大王”愛迪生，早年發(fā)明了電燈、留聲機等諸多改變世界的物件，在科技創(chuàng)新方面取得了很大的成就。但在這之后，他便開始了所謂“知足常樂”，不再追求更高的水平，甚至說出了“不要向我提出什么意見，因為再好的意見也比不上我的頭腦”這種愚蠢至極的大話。也正因他的這種“知足常樂”導致的頑固不化，讓他在晚年不肯將直流電改為交流電，成為了他一生中最大的敗筆。他的事跡，啟示我們要警惕某些時候的“知足常樂”，因為那很可能是不思進取的另一說法。
高爾基曾說過：“一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展的越快，對社會就更有益?！闭\然，“知足常樂”可能是高尚的，但是一個不斷進取的開拓者，對于社會的貢獻要比“知足常樂”的“智者”多上許多。如果人們都開始“知足常樂”，那么油燈便不會被電燈所代替，人力不會被機械所代替，社會也就不會有進步。
不知足，并非是讓人被欲望控制，變成名利的奴隸，而是拒絕安逸，拒絕安于現(xiàn)狀?，F(xiàn)今，任何事物都在日新月異地發(fā)展，所謂“知足常樂”也很難在這樣的環(huán)境下立足。
高二期中語文篇十六
“少不勤苦，老必艱辛;少能服老，老比安逸?！?/p>
沒有人從出生到生命的終點都是一帆風順且甜蜜幸福的，生活中總是充滿了荊棘坎坷，那些不通過自己的努力得到的幸福未必就是真正的幸福，未必就是長久的快樂?，F(xiàn)在所擁有的也只是暫時的，如果不去維護，終究會再次失去，不要被一時的表象所迷惑，在該奮斗的年歲里選擇安逸，那么老了所受的苦，將比先下痛苦百倍。
人生的享樂其實是一個苦中取樂的過程。越努力越幸運，越努力越幸福。學會把吃苦變成習慣，就像吃飯喝水一樣，像呼吸一樣，那么苦就不再是苦，苦極必樂，終究我們會聞到快樂的香醇。這快樂是充實的，是永久的，是任何物質(zhì)都無法衡量的。唐三藏師徒四人西行取經(jīng)，縱使前路妖魔鬼怪、魑魅魍魎，他們亦是跨越千難萬險，不畏艱難險阻，最終到達佛法圣地，并取得真經(jīng)，最終成佛。他們的故事家喻戶曉，他們的精神流傳千古。
人生是一趟沒有返程的單趟旅途?？傆袌猿植涣顺踔缘娜?，面對窗外的誘惑駐足，然放棄了所有的努力與堅持，放棄了最初的夢想，在片刻的安樂之后，獨自面對這巨大的彷徨又是怎樣一番心情呢?只有淡然接受吃苦的人，能夠坦然面對各種挑戰(zhàn)和挫折，才能在人來人往的旅途中享受到夢想實現(xiàn)的震撼和快樂。這是永恒的幸福。學會堅持，學會吃苦，并愛上吃苦，這并非易事。須有磐石般堅定的信念和鋼鐵般的意志，才能經(jīng)得起生活巨浪的淘洗，沉淀浮躁，最終綻放。
人生而苦，苦痛是人生的底色。只有通過自己的吃苦奮斗得來的幸福才是最真實的，才會倍加珍惜，陽光總在風雨后，面對這縱橫浮華的大千世界，誘惑隨處可見?？嗍浅B(tài)，心中永記，沒有不用付出得到的回報，天上也不會無故掉餡餅。撫平心中對誘惑的渴望，莫要因一時的貪圖享受讓之前的努力付諸東流。拓寬眼界，看清這享受背后的甜蜜陷阱，多點努力，不要做懶惰的天才，堅持到最后才是最寶貴的。沒有得不到的幸福，沒有到不了的終點，張開我們勤勞的雙手，創(chuàng)造自己的天堂。
努力的做個愛吃苦的人。吃虧是福，吃苦是樂。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。年輕是最厚重的資本，莫要辜負了這最美年華的期盼。讓我們的夢想在苦中翱翔，綻放最美的風采。
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