一個好的計劃可以幫助我們克服拖延癥,更有條理地完成任務。怎樣根據(jù)不同的時間限制編排計劃?打算制定一份完美的計劃?不妨先來看看以下的經(jīng)典示范。
幼兒園小班秋學期工作計劃篇一
本班共34名幼兒,男孩18名,女孩16名,剛剛從小小班升入小班的幼兒共27人,本學期新來了7名幼兒,都是沒有上過幼兒園。本班幼兒年齡為3—4歲,通過最近一段時間的觀察,本班幼兒特點如下:
優(yōu)點:1、幼兒基本上適應了幼兒園的生活,來園時能情緒愉快,喜歡和老師一起做游戲。
2、幼兒對鮮明、突出的節(jié)奏、音響、律動具有濃厚興趣,喜歡聽歌、唱歌。愿意參加音樂活動。
3、幼兒愿意用畫、剪、貼等形式表現(xiàn)自己的生活經(jīng)驗,有豐富的想象力,喜歡玩橡皮泥。
4大部分幼兒能用語言表達出簡單的想法,喜歡聽故事、看圖書。
不足:1、部分幼兒還未形成良好的生活、衛(wèi)生習慣。
2、幼兒注意力不集中,注意容易轉移,在觀察活動中,他們持續(xù)觀察時間很短,只有4分鐘"5分鐘,甚至有的幼兒更短,觀察的事物,常常是零星的,不全面的。
依據(jù)以上幼兒的年齡特點,我們制定了本學期的工作目標:
1、引導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣,培養(yǎng)他們初步的生活自理能力。加強幼兒的安全意識,培養(yǎng)他們初步的自我保護能力。激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣,促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強幼兒體質。
2、培養(yǎng)幼兒關心他人、樂群合作、講禮貌、守紀律、誠實、謙讓愛護環(huán)境等良好的社會行為,提高幼兒的社會交往能力。
3、開展主題活動及快樂發(fā)展課程,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感,激發(fā)好奇心、提高興趣和求知欲。
健康領域:
1、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣、生活自理能力、自我保護能力,使幼兒在主動參與的過程中逐漸獲得良好的發(fā)展。
2、豐富幼兒體育游戲內(nèi)容,促進幼兒身心健康發(fā)展。
措施:
1、在輕松愉快的環(huán)境中,引導幼兒學會獨立進餐養(yǎng)成飯前洗手、飯后擦嘴與刷牙以及經(jīng)常喝水的習慣。引導幼兒學習按次序穿脫衣服,把它們放在固定的地方,逐步養(yǎng)成良好的睡眠習慣。
2、指導幼兒上下樓梯以及玩大型玩具時有秩序、不擁擠。
3、教師綜合運用多種體育形式,引導幼兒喜歡參加體育活動。學習啞鈴操、韻律操,要求動作基本到位。
4、教師自制戶外活動材料,豐富幼兒活動內(nèi)容,并進行冬季鍛煉活動。
5、每餐前向幼兒介紹食品,增加幼兒食欲。
社會領域:
1、培養(yǎng)幼兒關心他人、樂群合作、講禮貌、守紀律、誠實、謙讓愛護環(huán)境等良好的社會行為,提高幼兒的社會交往能力。
2、創(chuàng)設良好的精神環(huán)境和物質環(huán)境。
措施:
1、教師為幼兒營造一種平等、和諧、友愛的人際氛圍,為幼兒交往提供機會與條件。
2、深入了解幼兒社會性發(fā)展特點,積極鼓勵、支持幼兒的交往活動,注意觀察幼兒的交往行為,并適時的給予具體的指導。
3、教師有計劃、有目的地對活動區(qū)進行指導,提高幼兒活動區(qū)游戲水平。
語言領域:
1、培養(yǎng)幼兒運用語言交往的積極態(tài)度,喜愛兒童文學作品。
2、發(fā)展幼兒傾聽、表達、早期閱讀的能力。
措施:
1、為幼兒創(chuàng)設平等、和諧、被肯定的氣氛,使幼兒有時間和對象表述自己感興趣的話題。
2、開設圖書區(qū),為幼兒準備適合年齡特點閱讀的圖書。引導幼兒對閱讀感興趣,知道從前向后一頁一頁的看,培養(yǎng)幼兒愛護圖書,不撕書。
3、鼓勵幼兒大膽講話,給幼兒創(chuàng)造機會。
科學領域:
1、培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣,感知環(huán)境的變化,提高幼兒的感知能力,形成初步的生活經(jīng)驗。
2、深入了解幼兒學科學的特點,努力引導幼兒熱愛大自然,培養(yǎng)幼兒的好奇心與探究精神。
3、引導幼兒正確運用感官認識事物,培養(yǎng)其初步的認知能力、動手操作能力和解決問題的能力。
措施:
1、豐富自然角材料,引導幼兒愿意參加飼養(yǎng)小動物活動,愛護花草樹木,愿意給植物澆水。
3、在操作活動當中,引導幼兒了解感官作用,積極運用多種感官,進行感知和探索。
4、感知體驗“1”和“許多”等數(shù)概念。
5、感知、操作體驗各種事物簡單的數(shù)量特征,點數(shù)5個物體以內(nèi)的物體,初步感知理解5個以內(nèi)物體的數(shù)量。
6、用對應比較的方法體會物體數(shù)量的多與少(4個物體以內(nèi))。
藝術領域:
1、培養(yǎng)幼兒對音樂、美術等藝術活動的興趣,使幼兒在藝術活動中產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗。
2、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己對周圍生活的感受和體驗,培養(yǎng)幼兒藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造的初步能力。
措施:
1、用優(yōu)美的音樂、有趣的游戲激發(fā)幼兒參與音樂活動的愿望。
2、用支持鼓勵的方法激發(fā)幼兒參加各種美術活動的興趣。
3、向幼兒提供自由欣賞與創(chuàng)造的精神支持,對幼兒的探索與表現(xiàn)及時給以肯定。藝術活動中始終保持自由、輕松、活躍的氣氛。
4、從具有鮮艷色彩和簡單造型的生活用品、美術作品及環(huán)境景物中獲得美的感受,并用語言、表情、動作表示對美好事物的親近和喜愛。養(yǎng)成注意觀察和欣賞的習慣。
(一)充分利用家長資源,調(diào)動家長積極性,真正實現(xiàn)家園共育。
措施:
根據(jù)家長的職業(yè)特點,請家長來園配合教學。向家長約稿,介紹育兒經(jīng)驗。
(二)與家長溝通,讓家長了解幼兒園教育。
措施:
1、開學初召開家長會,每月向家長半日開放。
2、及時公布教學計劃,尋求家長的配合教育。
3、布置家教專欄,向家長宣傳教育思想。
4、公布園里網(wǎng)站及班里網(wǎng)址。
(三)家園配合,加強幼兒品德教育。
措施:
1、教師和家長要為幼兒樹立良好的榜樣,對幼兒潛移默化地施加積極影響。
2、結合教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié),家園共同培養(yǎng)幼兒愛老師、愛親人、愛祖國的情感。
3、通過網(wǎng)站與家長溝通聯(lián)系。
1、作好開學準備工作,進行升班教育。
2、作好新生入園工作,穩(wěn)定幼兒情緒。
3、加強幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng)。
1、制定班級工作計劃,召開班級家長會。
2、結合教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)進行愛老師、愛祖國的教育活動。
4、平行班開展平衡力和下肢彈跳能力的比賽。
5、學習韻律操、啞鈴操。
4、向家長開放半日活動。
1、加強區(qū)域游戲的指導。重點指導幼兒在活動區(qū)的交往能力和遵守規(guī)則意識。
2、豐富戶外活動內(nèi)容,提高戶外活動質量,指導幼兒和小二班進行跑步比賽。
3、進行秋季教育,了解秋季特征。
4、布置豐富多彩的宣傳欄。
5、家長開放半日活動。
1、全園安全演習。
2、平行班投擲比賽。
3、請家長為幼兒準備棉被心。
4、向家長開放半日活動。
5、了解冬季的主要特征,進行有關冬季的教育活動。
1、開展冬鍛活動。
2、組織平行班幼兒跳遠、雙腳持續(xù)跳比賽。
3、組織迎新年活動。
1、做好期末工作總結。
2、開展豐富多彩的體育活動。
幼兒園小班秋學期工作計劃篇二
一、班級情況分析:
本學期我班共30名幼兒,其中男生18名,女生12名。本班幼兒通過了上一學期的集體生活,大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定,但也有個別孩子尤其是新入園的幼兒,他們情緒的沖動和不穩(wěn)定性仍非常突出。年齡比較小,自控能力差,和同伴交往時,經(jīng)常出現(xiàn)攻擊性行為。在本學期,要更加關注他們與同伴友好地相處,引導他們愿意與同伴分享,不再以自我為中心。
在上學期中,我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要,通過活動,幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展,并促進了他們身心全面、和-諧、健康地發(fā)展,促進了每個幼兒富有個性的發(fā)展。特別是在語言方面,不少幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達自己的愿望和請求。幼兒的表現(xiàn)欲增強了,在教學活動中的互動性好增強了。特是幾個平時不愛說話的孩子,通過一學期活動開展,進步非常大。
孩子們的自理能力有了明顯的提高,大部分幼兒會進餐、入廁,并學會穿脫一些簡單的衣服、鞋襪。增強了為自已服務的意識,也產(chǎn)生了為大家服務的意識。不少孩子都非常愿意為集體服務。
在家長工作方面,我們做到深入、細致,處處為了孩子,時時考慮家長。家長也對我們一學期來的工作也給予了較大的支持和好評。隨著年齡的長大,孩子們的自控能力有了增強,對班內(nèi)的一些常規(guī)也能有意識的遵守,比如課后把小椅子插進去,喝水要有秩序排隊,下課不亂追跑。學會使用禮貌用語等等。在一些活動區(qū)域中,孩子們搶奪的現(xiàn)象比以前要少了,相互協(xié)商的孩子多了,活動就比較有秩序了。
但是,本班幼兒發(fā)展仍存在著較大的個別差異,在上學期中仍存在有不足:如體育活動開展得不夠豐富,個別指導得不夠,以至于幼兒身體動作發(fā)展不均衡。有些體質較弱的來園較少,還有就是自控能力較差、交往和學習有困難的幼兒,因此這學期將會特別關注和幫助他們。本學期我們會制訂各項措施,進一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的特色,對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。
二、本學期教育總目標:
我們將結合新《綱要》的要求,陶行知先生活教育思想,多元智能論和方案教學理念,更新觀念;根據(jù)本學期園務計劃,結合本班的實際情況,以科研特色為抓手,在促進師幼全面和-諧發(fā)展的同時根據(jù)幼兒的實際情況、年齡特點及個性差異,有目的地開展各式各樣的主題活動,增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力,豐富幼兒各方面的經(jīng)驗,提高幼兒各方面的能力。幫助每個孩子順利地適應集體生活,為每個孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點的機會,觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況,創(chuàng)設活動情境,有針對性地組織各種活動引導孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用,促進孩子身心和-諧地發(fā)展。
三、具體要求:
(一)健康:
(1)逐漸適應集體生活,對幼兒園生活有安全感。
(2)愿意參加多種活動,情緒穩(wěn)定、快樂。
(3)有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。
(4)能接受預防接種和健康檢查。
(5)在日常生活中,能根據(jù)成人的提醒注意安全。
(6)愿意參加體育活動。
(7)嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體,愿意參與收撿活動。
(二)語言。
(1)愿意與老師、同伴交談,會使用常用的禮貌用語。
(2)能安靜地傾聽成人和同伴講話,能理解日常用語。
(3)能用簡短的語言回答問題,表達自己的要求和想法。
(4)喜歡聽故事、念兒歌、愛看圖書。
(5)能聽懂普通話。
(三)社會。
(1)逐步適應新的生活環(huán)境,樂意參加集體活動。
(2)愿意和老師、同伴交往。
(3)了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,并學習遵守。
(4)學習做自己力所能及的事。
(5)愛父母、長輩、老師和同伴。
(四)科學:
(1)對周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心,愿意參加科學活動。
(2)學習運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。
(3)學習用語言、動作表達探索過程。
(4)對生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。
(5)對動、植物有興趣,愿意親近大自然。
(五).藝術:
(1)對環(huán)境、生活和藝術中的美有興趣。
(2)愿意參加藝術活動。
(3)能學習用一些簡單方法進行藝術表現(xiàn)活動。
幼兒園小班秋學期工作計劃篇三
為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習慣,形成良好的常規(guī)意識,我們把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活。
1、針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通,語言表達不是很清楚,我們主要創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境,鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題,表達自己的意思。把語言教學活動貫穿在游戲活動中,讓孩子們在游戲中提高語言表達能力,自由發(fā)揮其角色,自由的去表達,開心的交流。
2、養(yǎng)成注意傾聽的習慣,發(fā)展語言理解能力。在午睡前給幼兒講故事,聽錄音故事、兒歌等,讓幼兒多傾聽。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習慣。
3、在平常說話時,及時糾正幼兒錯誤的發(fā)音。
1、針對小班幼兒年齡小,自理能力差的特點,讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的,本學期采用音樂的教育形式進行活動。如:規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時要排隊等。讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感。
2、在運動、外出、日常生活中,逐步學會簡單的自我保護。通過各種游戲引導幼兒參加集體活動,本學期主要引導性格內(nèi)向的幼兒能積極參加各種活動,主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣游戲,讓幼兒感受集體的快樂,熱愛自己的集體,能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。
3、將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成有趣的游戲。讓幼兒在玩中增強體質,鍛煉全身的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、引導幼兒正確學習照顧自己、保護自己。
1、小班幼兒對周圍事物了解的非常少,我們這學期所開設的課程是以引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點產(chǎn)生興趣和探索的欲望為主要內(nèi)容。
2、觀察常見的個別動物、植物和無生命的物質的外部的明顯特征,并初步了解他們與自身生活的關系。
幼兒園小班秋學期工作計劃篇四
28名孩子、3名老師和1名保育員組成了我們小(2)班這個大家庭。我們班組成員本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童而發(fā)奮。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。現(xiàn)以園務計劃為依據(jù),制定出以下的班級工作計劃:
本學期幼兒人數(shù)28人,男孩15名,女孩13名,透過入園后的觀察,部分幼兒生活自理潛質、語言交往潛質及其它潛質都有必須的基礎,但也有一些幼兒在常規(guī)習慣、自理潛質、適應性、語言發(fā)展等方面存在必須差距。正因幼兒的年紀小,個別幼兒還不適應幼兒園的群眾生活,有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐,再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子,倍受家人的寵愛,比較任性,嬌氣、霸道,依靠性強,同伴之間不知道謙讓,團結友愛。針對以上狀況,本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言潛質、生活自理潛質及培養(yǎng)幼兒的社會交往潛質和音樂素質的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導,將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
(一)保教工作。
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園,因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒,我們做好以下幾方面的工作:
1給孩子帶給一個溫馨、舒適、搞笑的`教室環(huán)境,使幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各種教育教學活動。
2教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,消除他們的陌生感。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理潛質,做到生活有序。
1認識自己的標記。
2學會正確的洗手、漱口方法。
3能安靜午睡,不吵醒別人。
4培養(yǎng)良好的進餐習慣,能自己吃飯等。
5會自己穿脫衣褲、自己入廁。
具體的做法:
1進餐、盥洗、穿脫衣物等潛質在日常生活中滲透,盡量多的帶給幼兒自我服務的機會,營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
2以孩子喜愛的方式組織相應的小競賽,在鍛煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信心。
3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。
1愿意參加各項群眾活動,注意力集中。
2愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶。
3學會用語言表達自己的意愿,能用語言和同伴、老師進行交流。
4注重感情教育和語言表達潛質的初步培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感,初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
5將玩具歸類收好。
4、開展豐富多彩的節(jié)日活動。
利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動,充分調(diào)動孩子們學習的積極性。本學期里,除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕,元旦,春節(jié)等習俗活動外,還將配合幼兒園開展一些親子活動。
5、在保健老師的指導下,嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,定期消毒、滅蚊等。給幼兒帶給一個清潔舒適的活動環(huán)境,在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。
具體的做法:
1教師要細心觀察孩子,發(fā)現(xiàn)身體不適及時通知家長,請醫(yī)生查看、診治。
2照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每一天的戶外活動,并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
3氣候多變時,請給幼兒帶一件小外衣,以防著涼感冒。
(二)教育教學工作。
1、樹立“一日活動皆課程”的觀點,精心設計幼兒的一日活動,并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達潛質。在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心,讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的機會。
2、本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),要堅持正面教育的原則,輔以游戲、群眾、自定規(guī)矩等方法,促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成,并不斷加以鞏固。
3、精心設計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角,利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,豐富幼兒的生活、游戲資料,根據(jù)幼兒的年齡特點及不一樣潛質層次兒童發(fā)展的需要投放材料,促進幼兒的發(fā)展。
4、利用圖片、故事等形式,對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育,透過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感,熱愛群眾,懂得不能為了自己而影響別人。
5、積極參加教研組活動,吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃,進行階段記錄,反饋,期末做出專題總結及交流。
(三)家長工作:
本學期的家長工作,我班重點以“尊重家長”為原則,提高教師的“服務意識”,加強與家長的溝通。我班將發(fā)奮做好以下工作:
1期初召開家長會,向家長說班級主要工作。
2加強與家長的交流與溝通,以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
3按時更換家長園地資料,讓家長了解本班教學大綱不斷向家長帶給新的幼教信息。
4鼓勵家長積極參加親子活動,參與助教,發(fā)揮家長的作用。
5做好接送工作。來園和離園時,請家長注意幼兒的安全。
幼兒園小班秋學期工作計劃篇五
遵紀守法,積極響應國家制定各項規(guī)章制度,做到愛祖國、愛人民,遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,如每月按時參加園內(nèi)政治學習,積極參加園里的.各項有益活動,以熱愛本職工作為出發(fā)點,認真努力的工作,來提高自身的專業(yè)水平。熱愛自己的事業(yè),無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心。積極做好各種教學活動,時刻注意自己的言談舉止,嚴格要求自己。不計較個人得失,顧全大局“以園榮我榮”的思想迎接每天的工作。
師德是為師之本,高尚的師德情操,一直是我的追求目標。牢固樹立“以人為本、敬業(yè)奉獻”的崇高師德,認真學習《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》,深刻理解感悟其中的意義所在,結合自身的實際,愛崗敬業(yè)、團結互助、無私奉獻。為了使孩子們能安全、愉快的成長,我將以愛事業(yè)、愛孩子當作自己的天職,工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點,努力建立良好的師生關系,和幼兒渡過快樂的一學期。
在教育教學方面,本學期我?guī)У氖切“啵虼宋覀冊诮逃虒W上就更該嚴格要求自己,不光有日常的知識傳授,還應對幼兒多進行常規(guī)教育,一個好的班級,好的活動離不開好的常規(guī),因此我將用愛心和耐心對待每個幼兒,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。另外我們還將使用主題探究活動,不斷總結積累自身經(jīng)驗的同時,吸取別人的經(jīng)驗與長處,努力鉆研業(yè)務不斷學習接受最新的幼教知識,有目標有計劃的提高自己業(yè)務水平和教學能力。利用環(huán)境布置讓幼兒接受新思想,打破傳統(tǒng)的“教師教幼兒學”的方法,轉變?yōu)椤坝變褐鲃訉W習”。以幼兒為中心,讓幼兒大膽地去探索,使幼兒的八大智能得到全面發(fā)展。在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學,學中玩的形式,以生動、有趣、直觀的游戲,教具來發(fā)展幼兒的思維、想象及動手操作能力等。
1、多學習、多聽、多看、多學、多反思。
2、努力提高自身的業(yè)務水平,勤練彈、唱、跳等基本功。
3、多上網(wǎng)、多看書看好書給自己充電。
幼兒園小班秋學期工作計劃篇六
歡迎大家查閱。
一.情況分析。
(一)幼兒情況。
1、概況。
本班共有46名幼兒,這46名幼兒中有4名是新生,其余是老生。
2、幼兒情況分析。
由于我們向家長宣傳家教的重要性,使家長對我們的工作更加支持和重視,通過一學期家園的共同配合,我班幼兒在原有的基礎上有了明顯的提高,尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出,通過一學期的培養(yǎng),教育,在三位老師的共同努力下,使我們小一班在各方面都有很大的進步,現(xiàn)具體分析。
a優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析。
1、喜歡上幼兒園。
開學初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧,甚至不肯上幼兒園,經(jīng)過老師和幼兒一起聯(lián)系感情,輕聲地和幼兒交談,漸漸地幼兒喜歡上了我們?nèi)焕蠋?,把老師當成了自己的好伙伴,再也不認為老師是兇的了?,F(xiàn)在,全班小朋友都喜歡上幼兒園了,這對于我們老師開展正常的教育教學活動幫助很大。
2、午餐。
由于是小班,幼兒剛來園時不會自己吃飯,也不肯自己動手吃飯。開始三位老師除了哄孩子自己吃以外,也幫助一些小朋友進餐,但是幼兒往往會象家里一樣,這樣不吃那樣不吃,于是,我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事,使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯,才能越來越聰明,我們也總是表揚鼓勵那些自己吃,吃得多的小朋友,給他們五角星,給他們大拇指,經(jīng)過一學期的教育幫助,幼兒不僅會自己獨立進餐,還甚至做到了不挑食,午餐習慣有了進步。
3、參加體育類活動。
小朋友年齡小,一開始對于那些小器械不知道怎么玩,后來我們兩位老師就帶他們一起玩,一起開展比賽,如看誰追的上我、比比誰扔得最遠等等。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣,也就自然加入到活動中來了。總之,小班幼兒的活動需要老師的帶領,現(xiàn)在,我班小朋友都會圍著老師高興地跑、跳、做游戲,體育活動效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。
4、團結同伴。
獨生之女的小孩大多差不多,幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具,而且動不動就要推小朋友,咬小朋友。甚至動手搶,于是,我們利用故事、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團結友愛,互相幫助,現(xiàn)在,小朋友都懂得了要團結同伴的道理,而且在行為上也有了很大的改變和約束。但是幼兒畢竟還小,有時個別幼兒也會偶爾出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象,同小朋友搶玩具等,但在老師少許的提醒下就有了馬上改正,這點很好。
(二)薄弱環(huán)節(jié)分析。
1、自己動手穿脫衣褲。
由于孩子努年齡小,動手能力差,再加上父母的寵愛,不讓孩子自己做事,因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢,雖然和開學初相比,孩子們進步了很多,大部分孩子會穿鞋子了,能分清左右腳了。但在穿衣服方面,他們分不清前后和正反,經(jīng)常穿錯,下學期應繼續(xù)加強這方面的培養(yǎng)。
2、整理玩具用具,做值日生。
活動中不會整理收拾玩具的原因。
二、家長工作。
(一)家長園地。
1、每兩周出一期家教文章,向家長介紹先進的科學教育方法。
2、每周公布一次周計劃及課程安排情況。
(二)家長工作。
1、發(fā)放家教宣傳資料,解決家教中出現(xiàn)的問題。
2、利用孩子接送的時間,與家長進行面對面地交流,真實反映孩子在園情況,了解孩子在家情況,爭取家長的支持和理解,從而在教育孩子方面達成共識。
三、大活動安排。
3月份:親親一家人,慶“三八”活動。
4月份:美麗的春天春游活動。
5月份:愛勞動的好寶寶。
6月份:快樂的“六一”
幼兒園小班秋學期工作計劃篇七
本人這一學期帶的是小班,主要是配合我班二位老師的教育工作,努力完成自己分管的保教任務,以下我談談這半年的工作情況:
社會在發(fā)展,對保育員教師不斷提出新的要求,這就要求我們不斷學習,不斷進步,才能當一名合格的保育員教師。在工作中,我以園部下達的任務及本班的教育為中心,努力坐到和各位老師和諧相處,學習他們的長處和經(jīng)驗,不斷提高自己的教育和保育水平,平時遇到園部和班級有什么額外任務,只要自己力所能及,會和本班老師一起加班加點,及時完成下達的各項工作任務。
“愛”是無私的,也是做好一位保育員的前提,自從我擔任了小三班的保育員以來,我是積極詮釋著“愛”,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心,也會像母親一樣,對待關心每一個孩子,使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作,我認為:自己所從事的'職業(yè),只有熱愛了,才會去追求,才會不斷進取,才會得到家長和孩子的信任。
雖然我是保育員崗位上的新手,但是我深知勤能補拙,平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外,有時也在家看點有關業(yè)務知識方面的書籍,慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,那就是要“勤”,比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,“為什么要這樣做”,今天這件事我做的對不對“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進,不斷進步。
由于這學期,我?guī)У氖切“嗟暮⒆?,他們才剛離開自己的父母,踏入幼兒園的道路中,我必須讓他們學會自立自理,在日常生活中可以學會自己的事情自己做。剛開始幼兒的自理能力差,因為年齡小,對成人的依戀感強,我們以游戲的形式對幼兒進行培養(yǎng),如培養(yǎng)先小便后洗手時,教師邊念兒歌邊師范:“先小便,后洗手,擦擦肥皂搓搓手,手心手背搓一搓,搓好小手洗洗手,一二三,四五六,小手洗干凈,洗好小手擦干手,手心手背擦擦干?!弊尯⒆舆吥7逻吥?,在模仿中理解,學會正確洗手方法,經(jīng)過培養(yǎng)訓練,幼兒的自我服務能力大大加強。
如:會自己搬椅子就坐,會獨立吃完自己的飯菜放好碗,會用小毛巾擦臉,洗手不弄濕衣服等,得到了家長的好評和認可。當然自己在這半年來,也存在著這樣那樣的缺點,但我想:只要自己多學習業(yè)務知識,多請教有經(jīng)驗的老師,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,相信在今后的工作中,會不斷進步,對得起園部對我的信任,對得起孩子家長的期望,對得起自己的本職崗位。
幼兒園小班秋學期工作計劃篇八
本學期班級幼兒人數(shù)與上學期相同,共有xx人,其中男孩xx個,女孩xx個,都是老生。
小朋友經(jīng)過一學期幼兒園集體生活的鍛煉,普遍具有一定的生活自理能力:能自己穿脫衣服、自己吃飯、知道餐前便后要洗手、能按學號排隊或者兩兩牽手、能向老師同伴打招呼;同伴之間能進行簡單的交流和互動。但是整體來說也存在明顯不足:幼兒之間能力強弱差距較大:由于家長的寵愛使得個別孩子動手能力明顯弱于同伴;幼兒的文明禮貌習慣僅限于班級老師和同伴,對于園內(nèi)老師的禮貌意識比較淡??;幼兒的知識面比較狹窄,家庭教育和指導機會較少。
本學期由我和xx共同管理班級各項教育教學活動,我們秉承“一切為了孩子”的服務宗旨,共同努力,協(xié)調(diào)配合,為班級幼兒的發(fā)展奠定基礎。
1、按計劃正常開展各項就教育教學活動,加強個別指導,縮小同伴間差距。
2、加強生活自理能力培養(yǎng),盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做,提高動手能力。
3、繼續(xù)加強幼兒良好學習習慣的培養(yǎng),愉快參加各項集體活動。
4、創(chuàng)設有序的班級秩序,營造溫馨的班級氛圍,鼓勵幼兒積極與同伴交往。
5、多途徑開展家長工作,促進家園緊密配合,提高家庭教育的有效性。
1、創(chuàng)設溫馨、舒適的教室環(huán)境,讓幼兒喜歡上幼兒園。
結合班本特色和主題內(nèi)容,利用茅根美化教室環(huán)境,提供機會讓幼兒積極參與環(huán)境布置,培養(yǎng)幼兒班級主人翁意識;加強家園聯(lián)系,讓家長了解主題教學內(nèi)容和幼兒發(fā)展狀況,參與主題親子制作、資料收集等活動,提供親子交流的話題,使幼兒能堅持每天上幼兒園,喜歡上幼兒園。
2、組織豐富有趣的游戲活動,吸引孩子主動參與。
循序漸進除了按照計劃開展教學活動外,根據(jù)實際情況組織幼兒開展各類有趣的活動,如利用夸張的肢體動作、象聲詞等進行手指游戲、音樂游戲、故事講述、動物模仿、室內(nèi)體育小游戲等,讓幼兒不斷地體驗和老師、同伴一起游戲的快樂。同時,本學期注重班級區(qū)域的創(chuàng)設,提供適合的操作材料,讓幼兒在輕松愉悅、做做玩玩中獲得發(fā)展,感受樂趣。
1、改變家長育兒觀念,提倡在家也讓幼兒學習自己的事情自己做。
借助各種校訓平臺,向家長宣傳各種育兒經(jīng)驗和教育理念,感知“心靈手巧”的教育緣由,改變家長包辦代替的教育誤區(qū),提倡放手讓孩子嘗試,學習簡單的.生活技能。在集體活動中,開展幼兒互幫互助活動,減輕能力弱幼兒的壓力,通過同伴的示范、幫助讓他們提高各項能力。
2、通過教學活動,挖掘主題內(nèi)涵,豐富幼兒經(jīng)驗。
挖掘教材中蘊含的教育因素,利用教材中的故事情節(jié)和人物形象,拓展幼兒的生活經(jīng)驗,各領域之間有機滲透,促進幼兒多方面能力的發(fā)展。
3、注重生活細節(jié),隨時豐富生活技能。
利用進餐、盥洗、穿脫衣服等環(huán)節(jié),交給孩子正確的技能,并幫助孩子反復進行練習,盡量多地提供幼兒自我服務的機會,逐步提高幼兒的生活自理能力。
1、鼓勵幼兒說出自己的意愿,對于幼兒的意見給予積極地回應。
做到蹲下來與孩子說話,能夠耐心傾聽孩子的說話,對于幼兒的言行及時給予反饋,點、面結合,創(chuàng)造最大教育價值。
2、認真組織好每一個教學活動。
采用游戲化的教學方式吸引幼兒的參與,提供每個孩子表現(xiàn)自我的機會。
3、在各項活動中滲透對幼兒的學習要求。
針對幼兒的不同能力和發(fā)展水平,在每個活動能給予幼兒不同的表現(xiàn)機會,提出不同的問題,幫助他們獲得自信,產(chǎn)生對學習的興趣。
4、及時肯定幼兒的點滴進步。
不吝嗇對幼兒的贊揚,尤其是能力弱的幼兒,哪怕是一丁點進步都要用“放大鏡”式語言給予肯定。
1、班級保教人員思想統(tǒng)一,要求一致,保證班級常規(guī)的持續(xù)有效性。
班級常規(guī)是幼兒在園生活學習的有效保障,和諧的班級氛圍可以讓幼兒產(chǎn)生積極的學習動力,班級常規(guī)也不是一蹴而就,需要長期的積累。因此,班級保教人員要統(tǒng)一思想,朝著預定的目標對幼兒提出統(tǒng)一的要求,切忌心血來潮地搞“一陣風”,讓幼兒感覺茫然,無從適應。
2、人到心到,認真組織一日活動。
不做與帶班無關的事情,隨時關注幼兒的活動狀況,有預知幼兒行為發(fā)展所產(chǎn)生后果的能力了;通過談話、具體事例、故事等教育形式,幫助小朋友提高自我保護意識,盡可能杜絕安全事故的發(fā)生。
1、利用接送幼兒的時間與家長互通家園信息,互換家園教育意見,以確保家園教育的一致性。
2、認真組織好家長會,通過家長會讓家長了解我們的教育內(nèi)容,教育理念及各項活動安排,并虛心聽取家長建議改進班級工作。
3、利用成長冊、班級論壇、班級qq群等途徑與家長保持及時溝通。
4、組織好家長開放日,通過觀摩半日活動,幫助家長理解《指南》精神,從而調(diào)整教育方法及內(nèi)容。
5、需要家長配合的事項要及時說明使用目的或制作方法。
幼兒園小班秋學期工作計劃篇九
隨著時間的推移,小班的寶寶們已經(jīng)逐漸適應了幼兒園這個新環(huán)境,并且孩子們也正在逐步成長和發(fā)展。小班下學期的工作計劃中,我們將繼續(xù)注重孩子們的全面發(fā)展和個性培養(yǎng),在教學中注重激發(fā)孩子們學習的興趣,引導他們自主探索。
小班的寶寶們正處于探索世界的階段,因此,下學期我們將推進各項學習活動,包括語言、數(shù)學、科學和藝術等方面的學習。在教學中我們將通過多種方式,如通過玩游戲、聽故事、唱歌、跳舞等,來激發(fā)寶寶們學習的興趣,讓他們在輕松愉快的氛圍中學到更多的知識。
1.關注語言表達:通過課堂游戲、角色扮演和故事閱讀,鼓勵孩子們用自己的話語描述自己所看到的事物,提高表達能力。
2.學習基本常識:通過日常生活中的小細節(jié),讓孩子們掌握數(shù)字并了解時間、顏色、形狀等基礎常識。
3.科學探索:嘗試給孩子們提供各種探索和實驗的機會,讓他們學習科學的基礎知識,并培養(yǎng)觀察和思考的能力。
4.藝術欣賞:通過音樂、繪畫等各種藝術形式,展示多種藝術觀念和風格,鼓勵孩子們用自己的方式表達內(nèi)心感受。
在下學期的教學中,我們將注重課程設計,采用多種方式來展示課程內(nèi)容。在教學過程中,我們希望在保證學習質量的前提下,將課程內(nèi)容設計得生動有趣,寓教于樂,讓孩子們以積極主動的態(tài)度投入學習。
1.興趣課程:側重于孩子們的個性發(fā)展,利用游戲等多種樂趣性活動,引導寶寶們自主探索,營造輕松快樂的.學習氛圍。
2.創(chuàng)意課程:以創(chuàng)意設計為主題,讓孩子們用自己的想象力和創(chuàng)造力創(chuàng)作作品。通過制作各種手工藝品,發(fā)掘孩子們的創(chuàng)意潛能。
3.主題課程:注重綜合能力的培養(yǎng),包括閱讀、寫作、繪畫、舞蹈等多個科目。通過這些活動,增強孩子們的認知能力,拓寬他們的視野。
對于托幼老師來說,孩子們不僅是在學校學習的寶貴財富,更是一種教育的資源。因此,我們將繼續(xù)加強與家長的溝通合作,實現(xiàn)家教相互支持,讓每個孩子都能充分發(fā)展。
1.家庭作業(yè):加強孩子們的家庭自主學習,營造良好的家庭教育氛圍。
2.親子活動:策劃各種親子活動,讓家長能夠更加深入地了解孩子們的學習情況和成長發(fā)展。
3.老師備課:注重老師的教學能力提升和業(yè)務水平的提高,不斷改進教學方法和教材,以更好地滿足孩子們和家長們的需求。
在小班中,每個孩子都是獨特的個體。下學期,我們將繼續(xù)實行多元化的評估方式,關注寶寶們身心健康和成長情況。評估不僅荒腔走板地只統(tǒng)計分數(shù),而更關注孩子們學習的過程、方法、質量和效果,努力打造一個更加公正、專業(yè)、科學的評估系統(tǒng)。
綜上所述,幼兒園小班下學期將注重教育的多元化,關注寶寶們的全面發(fā)展和個性培養(yǎng),實行寓教于樂的教學方式,加強與家長的溝通合作,以多元化的評估方式,全面關注寶寶們的身心健康和成長情況,努力為每個孩子打造一個和諧、快樂、健康、全面發(fā)展的幼兒園生活。
幼兒園小班秋學期工作計劃篇十
我班共有幼兒三十一名(男生17名、女生14名)其中新生5名。老生已習慣幼兒園的集體生活,能很快熟悉新事物、新老師。但新生剛入園就不能很快地適應幼兒園的新環(huán)境,甚至個別新生對新環(huán)境產(chǎn)生了緊張與畏懼感,從而出現(xiàn)了入園時的哭鬧現(xiàn)象,出現(xiàn)了對親人的無限依戀。老生雖經(jīng)過幼兒園的教育,但由于托班與小班的要求不同,孩子們的表現(xiàn)與小班的要求相差甚遠,孩子們的常規(guī)意識非常薄弱,自我約束力很差,班內(nèi)個別幼兒的動手能力也較弱,還有個別幼兒的語言表達積極性不夠,不感大膽到同伴面前表演,缺乏自信性。在今后的教育工作中,要逐步建立班級良好的生活和教育常規(guī),形成初步的常規(guī)意識,培養(yǎng)幼兒的自理能力和動手能力,以及對學習活動的興趣和良好的行為習慣,為幼兒搭建更有效的展示平臺和空間,增強幼兒的自信性。這些都成為本學期主要的教育任務,希望通過努力,使班內(nèi)的幼兒在原有基礎上有提高,達到教育目的。
根據(jù)幼兒園提出的“以科研促教學、全面提高保教質量”的工作目標,結合幼兒園的健康特色教育和美術特色教育,將健康和美術教學的目標有機地滲透在各個領域中,以促進幼兒身心全面和諧地發(fā)展。
1、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理和良好的行為習慣,使其適應集體生活,建立各種常規(guī)引導幼兒能有序地、積極愉快地參與各種活動。
2、注重孩子學習興趣的培養(yǎng),促進幼兒學習能力的發(fā)展,注重幼兒心理健康教育,促使幼兒樂意參與各種活動,手腦并用,發(fā)展幼兒的語言,使幼兒成為活動主體。
(一)、語言領域目標:
發(fā)展幼兒模仿、理解和運用語言的能力,讓幼兒逐漸能聽懂成人和同伴的話,能逐步按普通話的語言正確發(fā)音,能有簡短的語句表達能力。幫助幼兒學會傾聽他人談話,有良好的傾聽習慣,引導幼兒學習使用普通話進行表達和交往。培養(yǎng)幼兒喜歡講,敢于講的能力,培養(yǎng)幼兒對各類語言活動的興趣。
具體措施:
將語言活動滲透到各個領域中,利用日常生活的各種契機,豐富幼兒的語匯,糾正幼兒的不正確發(fā)音用詞。運用游戲、故事圖片等形式培養(yǎng)孩子對語言活動的興趣。教師要做個有心人,以非正規(guī)性教育活動的形式將語言活動貫穿在一日活動之中。
(二)科學領域目標:
1、幫助幼兒在感性經(jīng)驗的基礎上形成初級的自然科學概念。
2、幫助幼兒學習探索周圍世界和學習科學的方法,發(fā)展幼兒的觀察力,思維能力和初步的動手操作能力。
3、激發(fā)幼兒對周圍世界的好奇心,使幼兒會用感官直。
接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象,有初步的形象思維能力,喜歡學習。
具體措施:
以動手操作為主要方法,激發(fā)幼兒探索科學活動的興趣,本著生活中處處是教材的原則,靈活而隨機地組織引導孩子進行觀察,操作和講述,提供豐富的操作材料,讓孩子在玩中學,玩中求知,并發(fā)展各種感知能力。
(三)、藝術領域領域目標:
1、音樂目標:培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣,能愉快大膽地參加音樂活動,通過周圍環(huán)境和對音樂作品中美的感受,培養(yǎng)幼兒對音樂的感性認識。
具體措施:主要以集體活動的形式為主,組織各種音樂活動,讓幼兒獲得表現(xiàn)和他人溝通的機會,以便幼兒人格和諧健全發(fā)展,在組織中注重“歌、舞、樂”三位一體,讓孩子成為活動主體,自娛自樂為主,引導幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎上進行音樂探索活動。
1、美術目標:引導幼兒學習美術知識和美術工具、材料的使用方法,引導幼兒體驗美術活動的樂趣,培養(yǎng)美術表現(xiàn)力和興趣,逐步掌握美術活動的簡單技能,養(yǎng)成良好的美術活動習慣。
生活經(jīng)歷,從而為美術活動打下基礎,同時為幼兒創(chuàng)設一個輕松愉快的心理環(huán)境,同時也為幼兒盡可能提供豐富多樣的操作工具和操作材料。
(四)健康領域目標:
1、教給幼兒一些簡單的健康常識,培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣和初步的生活自理能力。
2、發(fā)展幼兒的基本動作,促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強幼兒體質。
3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和活潑開朗等良好的心理品質。
4、注重幼兒的心理健康教育,培養(yǎng)幼兒的自信心。
具體措施:
1、結合日常生活進行健康活動,隨時開展各項健康活動,將健康教育結合到其他各種教育中進行。
2、集體健康行為指導與個別相結合,組織豐富多樣的、形式各異的適合幼兒年齡特點的活動,保證幼兒2小時的戶外活動,并爭取家長的積極配合。
3、在情感教育方面,提供幼兒寬松、平和的心理氛圍,幫助幼兒逐步建立起對保教人員的信賴,給幼兒以安全感、親近感。
(五)社會領域目標:
1、通過各種教育手段,讓幼兒能感受成人的關心和愛護,并激發(fā)其愛父母,愛老師的情感,會使用一些禮貌用語。
2、提醒幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,能和同伴共同游戲。
3、培養(yǎng)幼兒初步自我服務能力,能參加簡單的勞動,做自己做的事。
4、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。
具體措施:
1、注意言傳身教,教師以自己積極的態(tài)度感染幼兒。
2、為幼兒的勞動活動創(chuàng)造必要的條件和機會,引導幼兒有興趣地觀察成人的各項勞動,培養(yǎng)幼兒勤于動手、動腦,高興地去做力所能及的事情。
3、采用多種形式,引導幼兒積極參與社區(qū)活動,了解成人的勞動,激發(fā)幼兒尊重成人的情感,為幼兒提供更多的學習和交往平臺。
幼兒園小班秋學期工作計劃篇十一
幼兒遵守活動規(guī)則,比攜帶危險物品進行游戲(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險動作,(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)。不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。
知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物,進餐時注意帶刺帶骨食物安全,以及盛熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物(如:扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等),不蒙頭睡覺。
幼兒不動插座、電板,以及觸電,不將手指放在門、窗處,以防夾傷,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育幼兒入廁時不推不擠,以及撞傷、碰傷。
來園進班時,要與老師相互問好,不在園內(nèi)其他地方逗留,離園時必須與老師道別,并說明來接者的身份。不跟陌生人離開或擅自離園。
向家長宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動,請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,及家居安全與家居活動環(huán)境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。
熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等,訓練引導幼兒識別方向,告戒幼兒不要輕信陌生人,若一人在家,不可以隨意開門。
我們在工作中必須做到時刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境,結合一日活動各環(huán)節(jié),對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動,使幼兒掌握一些自我保護的技能,提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行,通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,才能真正保證幼兒的安全。
以上這些就是我班制定的安全計劃,孩子的安全就是我們的工作中心,我們的宗旨就是“孩子第一”。
幼兒園小班秋學期工作計劃篇十二
本周主題目標。
1、開開心心上幼兒園,能主動向老師講述自己的假期見聞。
2、能跟著老師做模仿操。
1、彩旗飄飄(涂色)。
2、制作紅旗。
3、高高興興上幼兒園(故事)。
4、把相同顏色的玩具放在一起生成與調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設家教提示墻面。
布置活動準備:
1、天氣漸漸變涼,請您注意隨時為寶寶增減衣服。
材料投放:
1、圖書區(qū):各種不同的圖書。
2、建構區(qū):我喜歡的玩具(提供各色的玩具)。
觀察、指導要點:
1、圖書角:指導幼兒看書,讓孩子知道要愛護圖書。
2、建構區(qū):學會收玩具。
生活運動重點觀察與指導生活(內(nèi)容和指導策略):
1、能在教師的幫助下吃完自己的一份飯菜。
2、運動(內(nèi)容和指導策略)愿意與老師一起做模仿操。
幼兒園小班秋學期工作計劃篇十三
在這陽光明媚的金秋時節(jié),乘著創(chuàng)新教育的強勁之風,我又開始了新學期的工作,這是我人生旅途中又一個新的起點,是我工作征程上的又一個加油站。
一、其次身在開幼的我,首先我要給自己制定幾個目標:
(一)有吃苦耐勞的精神。
(二)做好自己的本職工作:雖然是以一個實習生的身份在開幼任教,而且很多地方都不懂,但是要努力學習,不懂的地方要多問,以一個合格的老師去面對家長和孩子。
(三)完成班級的各項任務,積極配合帶班老師。
(四)學會和家長溝通,本著"兒童優(yōu)先"的態(tài)度去做好每一件事情。
(五)積極完成領導布置的各項任。
二、在新的學期里,我要注重從以下幾點對寶貝們進行培養(yǎng):
(一)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。
習慣伴隨著人的一生,影響人的生活方式和個人成長的道路。習慣對孩子來講極為重要,從某種意義上說,“習慣是人生最大的指導”。俄國著名的教育家烏申斯基說:“好習慣是在人神經(jīng)系統(tǒng)中所存放的醬,這個醬會不斷地增長,一個人比重就可以享用它的利息。”而“壞習慣是道德上無法償清的債務,這種債務能以不斷增長的利息折磨人,使他最的創(chuàng)舉失敗,并把他引到道德破產(chǎn)的地步?!?/p>
(二)從現(xiàn)在開始培養(yǎng)。在生長、發(fā)育期,人的可塑性最大,最容易受引導。研究表明,3至12歲是年輕一代形成良好習慣的關鍵期。這人階段的孩子認識和活動范圍逐漸擴大,求知長技能的欲望強烈,容易接受成人對其行為的訓練。
(三)從小事抓起。良好的習慣多表現(xiàn)在日常生活的各種細節(jié)小事上。如孩子做事認真的習慣,體現(xiàn)在他不丟三落四,做事有條理,觀察細致等等。有些家長面對這些小事,常常聽之任之,認為“樹大自然直”,這是錯誤的看法。
在幼兒園,孩子們?yōu)槭裁茨軌蛐纬刹惶羰?、指導東西放回原處、準時睡覺等好的行為習慣,原因就在于幼兒園有較嚴格的規(guī)范,有良好的激勵機制。可惜孩子在校的艱險習慣到了家里似乎就“忘”了。其原因,除了孩子的習慣具有不穩(wěn)定的特點外,主要還在于家里家長沒有制定嚴格的規(guī)范。即使有些規(guī)定,但由于父母對子女溺愛、嬌寵心理學的作用,規(guī)定往往難以執(zhí)行,而某項規(guī)定一旦破例,便會前功盡棄,良好的習慣再也難以形成了。要培養(yǎng)孩子的良好行為習慣,制止和消除不良行為,父母還必須適當?shù)剡\用表揚與批評、肯定與否定、獎勵與處罰等強化手段。例如孩子做了好事,受到他人的贊揚而繼續(xù)做好事?!白龊檬隆边@種行為的增強是由于“他人贊揚”起了強化作用。強化是孩子行為塑造的重要心理機制。
幼兒園小班秋學期工作計劃篇十四
新學期開始了,本學期到目前有34位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以幼兒園教學工作計劃和教研組計劃為依據(jù),制定出以下的班級保教工作計劃:
本學期幼兒人數(shù)34人,男孩19名,女孩13名。個別幼兒以前上過幼兒園或托兒所,在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎,但大部分幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、適應性、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況,本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導,通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
1、逐步適應幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。
2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁,學習穿脫簡單的衣褲、鞋。3、了解簡單的衛(wèi)生知識,愿意接受健康檢查,認識五官懂得保護。4、愿意和同伴參加體育活動,發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。
1、學習普通話,樂意運用語言表達自己的喜好與需求,學習用普通話與人交流。
2、學習安靜地聽他人講話,能聽懂簡單的語言指令并按其行動。3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,學習表達自己的認識和感受。
1、愿意上幼兒園,能參加幼兒園的活動,愿意親近老師或熟悉的成人。
2、樂意和同伴一起游戲,嘗試學習分享等待,體驗其中的快樂。3、在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現(xiàn),學習關心他人。樂意招呼熟悉的人,學習求助和感謝。4、學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。5、學習接受老師的建議和批示,學習在集體生活中遵守基本規(guī)則。
1、在成人引導下,學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。3、喜歡操作、擺弄。4、親近大自然,喜愛與學習愛護周圍的植物。
4、開展豐富多彩的活動。利用集體活動課,和節(jié)目,開展形式多樣,豐富多彩的活動,調(diào)動孩子們?nèi)雸@的積極性。
5、在醫(yī)保人員的指導下,嚴格按園里的要求做好,各種衛(wèi)生,保健工作。用心觀察孩子,發(fā)現(xiàn)身體不適要及時看醫(yī)生。堅持每天的戶外活動。多留心天氣的變化,來增減孩子們的衣服。
6、積極開展區(qū)域活動,并在區(qū)域活動中體現(xiàn)出教育價值,老師做好觀察記錄,并根據(jù)孩子的需要,提供豐富的材料。
在一學期的工作中,在老師和家長的配合下都要事幼兒不斷發(fā)展,在身體發(fā)面,孩子在室外活動產(chǎn)生興趣,樂意參加各種簡單的活動,并且能聽從口令進行隊列訓練,在各活動中有規(guī)律,有規(guī)則,還能有自我保護能力,大部分幼兒都有良好的進餐習慣,知道飯前,便后要洗手,全體幼兒主動使用文明語言,對老師同伴有禮貌,使幼兒的綜合情況得到提升。
幼兒園小班秋學期工作計劃篇十五
新年過去了,我們迎來了小班的第二學期?,F(xiàn)如今,我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定,個別孩子還有哭泣行為,情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了學期在園的生活和學習之后,有了很大進步,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,完成穿*服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。
上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,主動參與活動;在語言表達方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說,上學期經(jīng)過我們的努力,取得了一定的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,還要給孩子們以機會,讓他們多鍛煉,同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
針對本班的具體情況及存在的問題,本學期的主要目標是:在上學期的基礎上,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務,形成集體觀念,使幼兒以此為基礎,促進全面發(fā)展。
在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛,互相謙讓,形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,學習自己獨立穿*服、疊衣服等,在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。
開發(fā)幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,說話完整,培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,游戲的時間,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,學兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,及課間休息,播放音樂或進行游戲,培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。
增強幼兒體質,在日常生活中,每天進行一定量的運動,以發(fā)展體質。根據(jù)天氣變化,及時為幼兒穿*服,午睡時,注意增減被子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣,鼓勵幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午餐習慣。日常生活中,時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢,并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運動,養(yǎng)成一定的作息習慣。
美育方面通過語言故事中的不同形象,體驗善與惡,讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動,創(chuàng)造美的作品,讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,讓幼兒了解及時表揚鼓勵,以達到教育的效果。
1、家長密切聯(lián)系,主動向家長反映幼兒在園的情況,同時從交談中了解幼兒在家情況。
2、每周寫好家園聯(lián)系冊,搞好它的橋梁作用。
3、利用下班時間家訪,及時反饋幼兒在家情況。
1、禮貌常規(guī)引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼,離園時主動說再見;在幼兒園與小朋友團結友愛,互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯事要道歉,主動說對不起。
2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長指甲,并帶一塊干凈的手帕;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細嚼慢咽,注意用餐衛(wèi)生,不把飯菜弄在桌上,地上。
3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊洗手,吃飯時不說話,也不玩弄勺子、飯菜,吃完后將碗勺放好,然后安靜閱讀圖書,不奔跑。
午睡前知道要先小便,然后在教師幫助下*服,并蓋好被子,午睡時不講話,不亂動,安靜就寢,午睡起床時,能學著自己穿衣服,穿鞋子。
幼兒園小班秋學期工作計劃篇十六
一、指導思想:
新學期開始我們將結合《幼兒園教育指導剛要》的要求,引導幼兒盡快地適應幼兒園生活。從游戲開始,讓幼兒感受到集體的快樂,幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活,緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的生理焦慮。讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。
二、班級情況分析:
本學期我班有38個幼兒,其中男孩人,女孩人,均為本學期剛剛入園的新生。通過入園后的觀察,大部分幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境,并能參與到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時,哭鬧情況多較,對父母和祖輩依賴性較強,情緒比較激動,在和幼兒接觸中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習慣普遍較差,如:不會入廁,有的個性較強,形成了許多的壞習慣,時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,說話不清楚等。針對以上情況,本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導,將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
三、工作目標及具體措施:
1、班級工作。
(1)、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣習慣,認真進行晨午檢工作,不帶危險物品入園。將安全知識容入主題活動中,在活動中強化幼兒的安全意識和自我保護能力。
(2)、四、家長工作:
1、加強與家長的交流與溝通,以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
2、按時更換主題活動表,讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。
3、鼓勵家長積極參加親子活動,參與助教,發(fā)揮家長的作用。
4、做好接送工作。來園和離園時,請家長做好交接卡工作,確保幼兒的安全。
幼兒園小班秋學期工作計劃篇十七
本學期我班共有幼兒30名,其中男孩14名,女孩16名,大部分幼兒從未上過幼兒園,他們來自不同的家庭,生活行為習慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,以自己為中心,來園時哭鬧現(xiàn)象較多,對父母或祖輩的依賴性較強。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手,一些幼兒手腳亂跳,還有一些幼兒對大人又抓又咬,情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差,如:不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強,形成了許多壞習慣,時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,任性;有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團結合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進步。
二、班級工作任務及目標。
以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務工作計劃,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強幼兒體質,發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
三、發(fā)展目標。
根據(jù)小班幼兒的特點,小班上學期工作任務及以上情況,制定如下。
發(fā)展目標:。
生活、衛(wèi)生習慣:。
1、在成人的幫助下學會飯前洗手,飯后漱口,學會使用手巾、認真洗手不玩水。
2、會使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習慣,知道飲食和健康的簡單關系,懂得健康的重要性。
3、安靜就寢,在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。
4、學習自己的事情自己做,學習獨立地穿脫衣服、鞋子,使用自己的杯子,學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品,放在指定的地方。
5、學習正確的洗手方法,知道飯前便后要洗手;學習飯后漱口的正確方法,懂得保護牙齒健康的重要性,養(yǎng)成好習慣。
6、愛護五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。
7、知道不亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。
8、建立良好的師生、同伴關系,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,形成安全感、依賴感。
健康:。
2、能積極參加多種體育活動,能使用運動器械進行活動并注意安全。
3、認識人體的主要器官,了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識,樂于接受預。
防接種的好習慣。
4、了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作,培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性,姿勢正確。
5、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。語言:。
1、學習能聽別人講話,不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話,愿意在集體面前表達自己的意愿。
2、會說普通話。能有興趣運用各種感官,按照要求感知講述的內(nèi)容。理解簡單的故事、圖片、情景的內(nèi)容。
3、能主動參與聽、說、回答,學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。
科學:。
2、觀察動物、植物和無生命物質的特征。了解日常生活中各種物品的作用。
3、喜歡參加數(shù)學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類。
4、學習4以內(nèi)的排序能力。學習按照數(shù)量和實物匹配。
5、區(qū)分1和許多,并理解它們的關系。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口一致點數(shù)4以內(nèi)的實物。
6、認識三角形、圓形、正方形。
藝術:。
1、樂意參加美術活動,體會繪畫的樂趣,培養(yǎng)對繪畫的興趣。
2、學習握筆的姿勢,認識繪畫的簡單工具。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。
3、認識一些顏色,并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。
4、能用自然的聲音演唱歌曲,初步理解歌曲的內(nèi)容。
5、學習按照節(jié)奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動,喜歡做音樂游戲,體會音樂活動帶來的快樂。
社會:。
1、能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母,愛老師,會使用一些禮貌用語。
2、能和同伴共同游戲,愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友,培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制能力。
3、熟悉幼兒園的環(huán)境,認識同伴和成人,了解自己和他們的關系,能很快適應幼兒園的生活。
4、幼兒保持愉快的情緒,愿意與他人交往,鼓勵幼兒積極參與集體活動。了解基本的衛(wèi)生要求,養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習慣。懂得一些交通安全常識。引導幼兒遵守基本的學習活動規(guī)則。
四、建家園聯(lián)系的橋梁。
家長的支持對我們的教育工作至關重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。
1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,也請家長來談談自己的經(jīng)驗,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學需要,我們會請家長配合。
2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,從而對癥下藥。
3、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題,家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。
這三者相互溝通,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學服務。
一、現(xiàn)狀分析。
大部分幼兒都能夠高興來園,能較好的適應日常生活的作息時間及活動安排。大多數(shù)幼兒能大聲能夠向成人問好和再見,能隨教師和同伴一起游戲。此時,應進一步加強對幼兒良好行為習慣的培養(yǎng),如:幼兒洗手時,常對玩水、玩肥皂感興趣,有時袖子會淋濕,還需要成人在游戲中進一步引導;部分幼兒獨立進餐時還有困難,如端碗、用勺穩(wěn)定性差,需要老師格外關心和幫助。
二、目標。
生活。
1.能愉快地來園,能主動與教師和同伴打招呼。愿意做有禮貌的孩子,在成人的引導下會說簡單的禮貌用語“你好”“再見”。
2.在成人的幫助下學習卷袖子,鞏固正確的洗手方法。
3.愿意多喝白開水,知道多喝水不生病。
4.喜歡吃不同的水果,知道它們的名稱及味道。
5.愿意接受多種食物,知道細嚼慢咽對身體好。
6.能積極配合成人穿、脫衣服,會把衣服放在固定的地方。
7.愿意學習做事,對自己有信心。
游戲。
1.在教師的引導下愿意與同伴交往,體驗集體生活的樂趣,能夠選擇自己喜愛的游戲材料進行游戲。知道玩具大家玩,體驗共同游戲的快樂。
2.喜歡嘗試運用感官感知冷暖變化。愿意大膽地表達自己的想法。
3.感知玩具材料的大小、顏色、形狀等明顯特征。
4.對玩色、玩紙、玩泥的活動感興趣,愿意參加動手操作活動。
5.喜歡看圖書,能夠將看過的圖書按標記放回原處。
鍛煉。
1.喜歡參加集體游戲,愿意在教師的引導下做簡單的器械操或模仿操。
2.樂于在教師的帶領下參與各種游戲活動,能自然的走、跑、爬行、雙腳跳。
3.能夠選擇自己喜歡的球類活動,嘗試不同的玩法,愿意和老師訴說。
4.玩時能注意安全,知道不愿離教師和本班的活動場地。
三、主要教學活動。
2.故事:《小鴨有禮貌》、《好乖乖》、《跟著媽媽不亂跑》、《我愛小椅子》。
3.音樂:《秋天》、《小雞》、《小老鼠》、《叫聲》。
4.美工:《漂亮的圍巾??撕紙》、《運果子的小刺猬——印畫》、《秋天的葉子》。
四、家園共育。
1.天氣逐漸轉涼,建議家長利用休息日多到戶外一起活動,保證適量的戶外游戲時間,提高幼兒的運動興趣和抗病能力。
2.建議家長為幼兒提供方便活動的著裝和鞋,如袖口及褲腰的松緊要適度易挽、好脫,不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。
3.建議家長在日常生活中多給幼兒提供自己動手做事情的機會,激發(fā)幼兒做事的信心,促進幼兒動作進一步協(xié)調(diào)發(fā)展。
4.建議家長每天堅持和幼兒一起看書,在交流中促進他們的語言發(fā)展。
5.鼓勵幼兒把自己喜歡的玩具、圖書等帶到幼兒園,引導幼兒學習分享,體驗友愛的快樂。
6.共同培養(yǎng)幼兒做事有秩序的好習慣,鼓勵家長教育幼兒愛護玩具,玩完后鼓勵幼兒和成人一起收放好。
幼兒園小班秋學期工作計劃篇十八
幼兒期是智力開發(fā)的最佳起,也是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的重要時期,對幼兒進行初步得道德認識、道德情感的教育和訓練,是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此,我們特制定此計劃。根據(jù)幼兒的年齡特點和新綱要的要求,結合五大領域的教學活動和日常生活,向幼兒滲透德育教育,全面提高我班幼兒的思想素質,促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。
二、情況分析。
1、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差。
2、心中有他人的意識不足,不會同情、體諒、幫助關心他人。
3、不愛惜勞動成果,吃飯掉飯粒,本子隨意撕等不尊重成人的勞動。
4、意志品質不夠堅強,做事不認真,沒有克服困難的精神。
5、文明行為習慣缺乏,沒禮貌,不謙讓,愛打架。
三、措施、內(nèi)容。
針對以上問題,我們要進行糾正、改善,促進幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此,我們設計以下方案:
一)常規(guī)教育,常抓不懈。
1、班級每天進行晨談,根據(jù)班務計劃、周計劃,切實際地開展,充分發(fā)揮晨談的教育作用。
2、有重點圍繞季節(jié)、時事展開、豐富幼兒的知識,指導幼兒了解初淺的德育知識。
3、開展系列活動,介紹先進人物,引導幼兒學好樣,做個守紀律、好行為的孩子。
4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,讓幼兒,在學習的同時,品德、行為也得到同化。
5、有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
四、具體工作安排。
1、常規(guī)教育。
讓幼兒熟悉一日生活常規(guī)。熟悉幼兒園環(huán)境,穩(wěn)定情緒,較快的適應集體生活。高高興興的上幼兒園。
2、禮貌教育。
進行初步的禮貌教育學說“早”“好”“再見”等禮貌用語。
1、常規(guī)要求:幼兒盥洗能力的培養(yǎng)。教育幼兒知道飯前、便后要洗手,和洗手的正確方法。
2、進行“十月一日”愛節(jié)日教育,培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。
1、常規(guī)要求。
(1)學習常規(guī)的培養(yǎng):上課專心聽講,坐姿端正。
(2)繼續(xù)學做有禮貌的好孩子,評出小紅花。
2、進行愛集體守紀律教育,把每周五的晨間定為擦小椅子時間,進行勞動教育。
3、學習自己整理玩具。
1、常規(guī)培養(yǎng):
(1)養(yǎng)成幼兒愛護物品及節(jié)約勤儉的好品質。
(2)三個輕:起路輕、說話輕、放下東西也要輕。
2、家園聯(lián)歡慶新年聯(lián)歡活動,培養(yǎng)愛父母的情感。增進家庭成員的感情。鼓勵幼兒大膽參加集體活動,感受新年的樂趣。
1、常規(guī)培養(yǎng):
(1)自理能力培養(yǎng)。進行自理能力比賽,讓每個孩子知道自己很能干,自己的事自己做。
(2)向幼兒進行友愛、謙讓的教育。
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