最新幼兒園教師講話詞稿(14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-02 06:47:48
最新幼兒園教師講話詞稿(14篇)
時(shí)間:2023-03-02 06:47:48     小編:zdfb

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幼兒園教師講話詞稿篇一

昨天上午,匆忙中準(zhǔn)備好了會(huì)議需要的材料,中午匆匆去女兒的學(xué)校偷視她的午休情況,當(dāng)然不忘去看望了教女兒的班主任老師。到了班級(jí),有十多個(gè)孩子坐在座位上,女兒不在。到操場(chǎng)上,滿耳的吵鬧聲,滿眼的孩子,因?yàn)槎?,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看,分不出大小高矮胖瘦,花花綠綠的衣裳,像滿滿的運(yùn)動(dòng)的音符。站在樓前,看了半天,終天看到女兒坐在水泥的領(lǐng)操臺(tái)上,和一個(gè)穿著粉色外衣的女孩不停地說(shuō)著什么,小嘴巴一張一合,小腿不停地晃啊晃,一副悠閑自在的樣子。站了很久,女兒也沒(méi)往這邊看。倒是同事的女兒,看到我,驚喜地和我打招呼??纯磁畠簺](méi)有下來(lái)的意思,我走過(guò)去,把她抱下來(lái),告訴她不要坐在水泥臺(tái)上,拿出包里她愛(ài)吃的糖。女兒看到我,很意外地問(wèn):媽媽,你怎么來(lái)了?似乎我的探視,她并沒(méi)什么驚喜,然后很大方地把糖分給了周?chē)男∨笥?,看?lái),我的來(lái)與不來(lái)對(duì)她沒(méi)什么影響。

想想就在去年,我們還享受學(xué)前的時(shí)光,可以晚去,可以早走,我若休息,孩子可以不上幼兒園。今年已經(jīng)全然不同了,早上必須早早地起床,然后背著大大的書(shū)包,沐浴著九月初升的太陽(yáng),迎著微涼的清風(fēng)去上學(xué)。老師也已不再是看孩子的阿姨,雖然話語(yǔ)依然親切,但是,想到她們要教女兒六年,就肅然起敬。孩子和這些老師在一起的時(shí)間要比和父母的時(shí)間長(zhǎng),她們的言行舉止品行,將直接影響孩子的一生。為了孩子,也要和老師保持良好的溝通和感情。以前,聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)教師節(jié)給老師送禮,一邊送了還一邊背后說(shuō)老師的壞話,很是反感,覺(jué)得是他們玷污了這個(gè)神圣的節(jié)日,可自從孩子入學(xué),我就想著找機(jī)會(huì)和老師表達(dá)一下敬意,教師節(jié)確實(shí)是一個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì)。既然是自愿表達(dá)的,又何必說(shuō)老師的壞話呢,其實(shí),家長(zhǎng)的心理都是一樣的,目的是想讓老師對(duì)自己孩子好一些,特殊照顧一下,然而,班級(jí)里那么多學(xué)生,這愿望也只能是一廂情愿了。既然如此,為什么還要去看望老師呢,想來(lái)還是希望老師能對(duì)自己的孩子多關(guān)照一些。雖然明知道關(guān)鍵在自己孩子的表現(xiàn),然而當(dāng)家長(zhǎng)的,哪有不重視老師的呢??赐蠋?,看的是感情,和功利無(wú)關(guān)。

今天,學(xué)校發(fā)給我一個(gè)大大的優(yōu)秀教師證書(shū)。看著紅紅的證書(shū),很是開(kāi)心,這也算是對(duì)自己從教這些年來(lái)努力工作的見(jiàn)證吧。自九七年上班以來(lái),一直努力工作,不僅僅因?yàn)闊釔?ài),更因?yàn)樨?zé)任使然。有時(shí)為了把工作做好,常常熬夜到很晚。其實(shí)也沒(méi)人要求自己這樣做,把工作盡量做好也只是為了讓自己心安。雖然挨了不少累,聽(tīng)了不少風(fēng)涼話,但也得到了很多鍛煉,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊了心胸,砥礪了意志。這幾年,孩子的出生,成長(zhǎng),占用了自己更多的時(shí)間,曾經(jīng)有過(guò)一段不適應(yīng),怕落后,怕一生就這樣荒蕪成柴米油鹽。孩子小的那段時(shí)間,經(jīng)常地失眠,不知自己除了照顧孩子還能做點(diǎn)什么。好在孩子二周歲就上了幼兒園,上了幼兒園的孩子愛(ài)看書(shū),這些年,光陰就在和孩子一本一本地看書(shū)中一晃而過(guò)。如今,女兒已經(jīng)上了小學(xué),中午在學(xué)校用餐,放學(xué)去課后班。有了她的集體,有了她自己的生活。每天接她回家,一路上小嘴總是不停地說(shuō)著學(xué)校里的新鮮事。而我,也終于熬過(guò)了艱難的歲月,每當(dāng)夜深人靜無(wú)聲的月光灑進(jìn)清亮的家時(shí),看著睡熟的女兒的臉,看著靜默中泛著月光的家,心底里就柔軟起來(lái)。我的人生,終于守得云開(kāi)見(jiàn)日出,終于成熟起來(lái),心不再浮躁,不再計(jì)較得失,不再意氣用事。女兒,她又將會(huì)有一個(gè)怎樣的人生?我的成長(zhǎng)歷程,或許可以成為女兒的財(cái)富,指引她走好每一步。

作為教師,自己或許不是最優(yōu)秀的,但這些年,確實(shí)是認(rèn)真地做著自己能做的每件事。可能不是每件事都做得盡善盡美,但是盡了心,不如意的地方,只是因?yàn)槟芰τ邢?。這個(gè)暑假,我依然是沒(méi)有休息。編了兩本書(shū),說(shuō)是編,其實(shí)就是校對(duì),校對(duì)得自己都快背下來(lái)了。雖然不需要太高的水平,但是那份擔(dān)驚受怕,真比自己懷胎十月都難熬。其實(shí)就是怕出錯(cuò),文字的東西,印出來(lái)就是給大家看的,萬(wàn)一出了一點(diǎn)紕漏,即使別人不說(shuō),自己也過(guò)意不去。

知道自己需要修煉的還很多,不管是工作上的還是家庭方面的,不論是個(gè)人修養(yǎng)還是待人處事,人生就是一個(gè)逐漸完善的過(guò)程,人生也是一個(gè)傳承的過(guò)程,不僅是為自己,更是為責(zé)任,都應(yīng)該朝著自己理想的人生前行。

幼兒園教師講話詞稿篇二

各位老師們,你們好!

我是一名普通的幼兒教師,我愛(ài)春天里的小雨沙沙地下,我愛(ài)池塘里的小鴨慢慢地游,我愛(ài)花園里的小蜜蜂嗡嗡地叫,我更愛(ài)幼兒園的小朋友甜甜第唱!我慶幸自己走進(jìn)了幼教這塊神奇的沃土.我的追求,我的夢(mèng)想,我的歡樂(lè)與痛苦都化作了春霖秋霜,深深第融進(jìn)了這片沃土中,任我在其中辛勤耕耘、欣慰收獲。

愛(ài),不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛(ài),必須通過(guò)腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn);愛(ài),必須通過(guò)無(wú)私的鉆研與奉獻(xiàn)來(lái)詮釋。

多少次,與孩子們游戲時(shí)笑得前仰后合,使我感到孩子的圣潔和童真;多少次,跳起小熊舞來(lái)神氣活現(xiàn),使我回到了永生難忘的童年;多少次,和孩子們圍在魚(yú)缸旁觀察金魚(yú)是那么專注、投入,使我走進(jìn)了天真無(wú)邪的世界;多少次,和孩子們?cè)谝黄?,忘卻了煩惱,沒(méi)有了憂愁,體驗(yàn)到了工作就是幸福;而這無(wú)數(shù)次的“多少次”充實(shí)了我的教師生涯,也裝點(diǎn)了我的人生,雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就,更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),但是,我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。

孩子們的目光,在我心里已釀就一種獨(dú)特的韻味,一種甜蜜的溫馨,它猶如月下悠悠飄來(lái)的琴聲,又像遠(yuǎn)處陣陣襲來(lái)的花香,彌漫在我的耳邊,浸潤(rùn)著我的心田,我怎能不倍加珍惜!

孩子,當(dāng)你入園初哭鬧不止,我輕輕把你摟在懷中,擦去你小臉上的淚花,告訴你老師就是幼兒園里的“媽媽”時(shí);當(dāng)你輕輕撫摸我的肩頭時(shí),我分明感到了“教師”這一沉甸甸的責(zé)任!

當(dāng)你第一次拿起畫(huà)筆、第一次咿咿呀呀說(shuō)著兒歌時(shí),我鼓勵(lì)你大膽告訴同伴你畫(huà)的是什么,我夸獎(jiǎng)你能大聲說(shuō)話了,我與你的同伴為你豎起大拇指時(shí),分明看到你眼中充滿激動(dòng)的淚滴。

“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子?!彼匠隽擞捉坦ぷ鞯恼嬷B,時(shí)時(shí)把我激勵(lì)。

每天,我播下一顆愛(ài)的種子,用責(zé)任和愛(ài)心編織著這只綠色的搖籃,搖起孩子們無(wú)窮的夢(mèng)幻;用心探索那一雙雙閃亮眼睛里的奧秘,用尊重?fù)軇?dòng)孩子心靈的七弦琴,奏響生活的樂(lè)章,感受孩子們純真的笑容、稚嫩的聲音,讓愛(ài)與尊重的種子在幼兒園生根、發(fā)芽。望著孩子們甜美可愛(ài)的小臉,一切的煩悶與憂愁剎那間消退,生活的詩(shī)畫(huà)便在眼前飛揚(yáng),使我的心田溫馨無(wú)比。

我已記不清是在家中還是在上班的路上,多少次彎腰撿起廢舊泡沫、奶包裝盒還有掛歷紙,這些材料制作的大樹(shù)、房子讓孩子們?cè)谟螒驁?chǎng)上流連忘返,再次使我感到耕耘有了收獲。

我愛(ài)幼教這一行,我愛(ài)班上的每一個(gè)孩子。我愿用自己畢生的精力投入到我所熱愛(ài)的幼教事業(yè)中,讓愛(ài)在平凡中閃光,讓無(wú)私的師愛(ài)走進(jìn)千家萬(wàn)戶。

幼兒園教師講話詞稿篇三

尊敬的各位老師:

上午好!

首先我很榮幸能夠代表新老師在此演講!x年6月我走出了大學(xué)校門(mén),告別了我的學(xué)生時(shí)代。x年8月,我正式踏進(jìn)陶?qǐng)@的校門(mén),開(kāi)始我的教師生涯。記得初入陶?qǐng)@實(shí)習(xí)的那天,當(dāng)?shù)谝淮我?jiàn)到了整潔美麗的校園,第一次碰到友好微笑的老師,第一次聆聽(tīng)活潑稚嫩的笑聲,我便深深喜歡上了這所行知幼兒園。在短暫的實(shí)習(xí)期間,通過(guò)聽(tīng)課,上課,讓我學(xué)習(xí)到了很多帶班和課堂組織的經(jīng)驗(yàn),通過(guò)參加各種教研活動(dòng),讓我有幸目睹了優(yōu)秀教師們的風(fēng)采,這些都已成為了我教師生涯中一筆寶貴的財(cái)富,所以我很慶幸幼兒園給了我這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

告別了炎熱的盛夏,迎來(lái)了豐收的金秋,也迎來(lái)了新的開(kāi)始。新的學(xué)期,新的起點(diǎn),作為一名普通的新教師,雖然我們年輕,擁有朝氣,活力和熱情,但是畢竟還是稚嫩的,缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),特別是在班級(jí)管理、課堂教學(xué),家長(zhǎng)交流等方面存在很多疑惑和困難,和在座的任何一位老師相比我們都有太多需要成長(zhǎng)的地方。京劇大師梅蘭芳說(shuō)過(guò):“不看別人的戲,就演不好自己的戲?!毖輵蛉绱?,教學(xué)也如此,你們每一位都是我的前輩,是我們的榜樣,我們要學(xué)習(xí)你們科學(xué)管理、優(yōu)秀教學(xué)的方式方法,學(xué)習(xí)你們身先士卒、率先垂范的優(yōu)秀品質(zhì),學(xué)習(xí)你們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神,我也懇切地希望各位教師能在我們新老師今后的教育之路上指點(diǎn)迷津,多提出批評(píng)性的指導(dǎo)和建議。我們也必將在實(shí)際工作中切實(shí)領(lǐng)會(huì)你們的教誨,專心教學(xué),認(rèn)真管理,全力做好自己的本職工作。

人們常說(shuō),教師是紅燭,是園丁,是人類靈魂的工程師,當(dāng)我懷著既激動(dòng)又緊張的心情第一次走進(jìn)行知的教室,看著一張張純真的笑臉,我頓時(shí)發(fā)覺(jué),原來(lái)我已成為了這光榮的一員。第一次站在這里講臺(tái)上,我更真切的感受到“教師”這兩個(gè)字的神圣、崇高和責(zé)任重大。在如今的起點(diǎn)上,我想我已經(jīng)充分做好了起跑的準(zhǔn)備。“人間春色本無(wú)價(jià),筆底耕耘總有情”,我相信只要從內(nèi)心深處充滿對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),就會(huì)點(diǎn)燃一支火把,照亮一片“桃林”,我也堅(jiān)信只要勤學(xué)多問(wèn),以誠(chéng)心,細(xì)心和耐心的態(tài)度,用勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看的方法來(lái)對(duì)待今后的每一天,就能夠彌足自身的不足,早日成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

教育是一份良心活,我愿意一步一個(gè)腳印努力工作,不斷進(jìn)取、把自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)給幼兒,真誠(chéng)的為每一個(gè)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù),和每位老師一起在行知的舞臺(tái)上奮斗,努力實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

最后祝愿各位老師都能在新學(xué)期里身體健康,工作順利。謝謝!

幼兒園教師講話詞稿篇四

尊敬的各位老師:

下午好 ,今天我演講的題目是《用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)》

世界上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,然而,有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問(wèn):“那是什么?”我將毫不遲疑的回答您:“那就是愛(ài)!”愛(ài),不是索取,而是付出;不是等價(jià)交換,而是自我犧牲。

有人會(huì)問(wèn),誰(shuí)會(huì)甘愿為了愛(ài)自我犧牲呢,我會(huì)回答你,那就是和我一起為幼兒教育奉獻(xiàn)一生的幼兒教師。成為一名幼兒教師,是我從小的愿望。三年前,我如愿的走進(jìn)了這童話般的美麗世界,和天真的孩子們生活在一起,一開(kāi)始,我感到無(wú)比的自豪,時(shí)間久了,幼兒教師的多元角色也曾讓我動(dòng)搖。有時(shí)候,幼兒教師像工藝設(shè)計(jì)師,因?yàn)榻?jīng)常做教玩具、做環(huán)境創(chuàng)設(shè);有時(shí)候,幼兒教師像法官,因?yàn)橐o孩子們判案;有時(shí)候,幼兒教師像醫(yī)生,因?yàn)橐幚砗⒆觽兊目目呐雠?,有時(shí)候,幼兒教師也像保姆,孩子的吃喝拉撒都要管??因?yàn)檫@些,我曾想要放棄,但看著孩子們稚嫩臉龐上陽(yáng)光般燦爛的微笑,看著他們從剛?cè)雸@時(shí)哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺(tái)慶祝六一,看著他們用畫(huà)筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽(yáng)??我慢慢體會(huì)到:幼兒教師是一個(gè)讓自己身心疲憊卻又快樂(lè)的天使,因?yàn)椋液图冋娴暮⒆釉谝黄?,和祖?guó)的希望在一起、和偉大的愛(ài)在一起。

記得有這樣一段經(jīng)歷,每次活動(dòng)排隊(duì)的時(shí)候,孩子們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的搶占第一,在很長(zhǎng)一段時(shí)間里,我對(duì)孩子們的這一舉動(dòng)不以為然,只覺(jué)得他們就是想帶頭,一天,身體弱小而又不愛(ài)言語(yǔ)的冰冰再一次被擠到后排時(shí),她用一雙期盼而又委屈的淚眼看著我?;顒?dòng)結(jié)束后,我把冰冰攬?jiān)趹牙?,在她耳邊告訴她,不站第一也沒(méi)關(guān)系,大家都做火車(chē)箱,我們的火車(chē)才能很長(zhǎng)很長(zhǎng),可她低頭說(shuō)了一句“老師,我想和你牽手”當(dāng)時(shí),我的心被震動(dòng)了,我慢慢地牽起她的小手,心想,是啊!一次小小的牽手,竟能讓孩子感受到被關(guān)注的快樂(lè)。

有了這些瑣碎的經(jīng)歷,我把更多的愛(ài),給了身邊的孩子,一個(gè)微笑、一聲鼓勵(lì)、一次牽手、一個(gè)擁抱??慢慢的,在心與心的交流中,在愛(ài)的光環(huán)下,我與孩子的距離越來(lái)越近,越來(lái)越親。對(duì)孩子有了更多信任和關(guān)愛(ài),他們不再那么調(diào)皮了,枯燥的工作,便也多了許多樂(lè)趣。

多少次,和孩子在一起做游戲,我感受到了快樂(lè)和欣喜;多少次,和孩子一起念兒詩(shī),我重溫了童年的圣潔和美麗;多少次,和孩子在一起,我忘卻了煩惱,沒(méi)有了憂慮。

而這無(wú)數(shù)的“多少次”,充實(shí)了我的教師生涯,也裝點(diǎn)了我的人生,雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲,也不像學(xué)者那樣擁有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),但是,我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。

作為一名幼兒教師,我深感肩上責(zé)任的重大。古人云:“師者,傳道、授業(yè)、解惑也?!苯處煵粌H是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的傳授者、人類思想文化的傳播者、各種人才的培養(yǎng)者,更是道德的引導(dǎo)者,思想的啟迪者,心靈世界的開(kāi)拓者、理想信念的塑造者。兩年過(guò)去了,在幼兒園工作的兩年里,有歡笑,也有淚水,在濃厚的師幼愛(ài)里,我成長(zhǎng)了許多,也收獲了許多。我深深的感受到:愛(ài)是一片照射在冬日的陽(yáng)光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生的希望;愛(ài)是一枚五光十色的種子,播撒在幼兒心底,就能結(jié)出億萬(wàn)枚飽滿的果實(shí)。

一個(gè)人的生命是有限的,而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在孩子身上得以延續(xù),我們的價(jià)值在教育工作中得以體現(xiàn)。孩子是我們的未來(lái),是國(guó)家的希望,是明天的太陽(yáng)。朋友們,讓我們攜起手來(lái),用我們的愛(ài)心、誠(chéng)心、耐心去換取孩子的開(kāi)心、家長(zhǎng)的放心、祖國(guó)的振興,讓我們用愛(ài)托舉起明天的太陽(yáng)。

幼兒園教師講話詞稿篇五

有人說(shuō),教師是太陽(yáng)底下最榮耀的職業(yè);有人說(shuō),教師是自我幸福的把控者;也有人說(shuō),教師是孩子幸福的引路人。在每一個(gè)孩子的心目中,教師永遠(yuǎn)都是親切、智慧和奉獻(xiàn)者的形象。

很小的時(shí)候,我就有一個(gè)夢(mèng)想,這夢(mèng)想就是希望有一天成為一名幼兒教師。多年以后,我如愿以償?!皫熣?,所以傳道授業(yè)解惑也”。一千多年前韓愈在《師說(shuō)》里講的這句話,幾乎成了教師職業(yè)最標(biāo)準(zhǔn)的定義。我用自己的理解和努力踐行著自己的觀念,充實(shí)著自己的夢(mèng)想。如今,我每天辛苦而努力地工作著,盡可能完美每一個(gè)細(xì)節(jié),讓孩子們?cè)诟玫沫h(huán)境中接受教育、健康成長(zhǎng)。我每天被一群異想天開(kāi)的小天使們包圍著,我緊張著也愉悅著,我生氣著也享受著,我?guī)ьI(lǐng)著他們也帶領(lǐng)著自己,快樂(lè)生活,一起成長(zhǎng)。雖然,我從事幼兒教育工作僅僅三年時(shí)間,可每當(dāng)聽(tīng)到孩子們用無(wú)邪的聲音叫喊“小魚(yú)媽媽”時(shí),我的心靈瞬間地就會(huì)被感化,一種職業(yè)的自豪感和回報(bào)的幸福感油然而生。

有句話是這樣說(shuō)的:誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,他才能教育孩子。學(xué)高為師,德高為范。愛(ài)是比學(xué)養(yǎng)和品德更重要的存在,愛(ài)源于高尚的師德,愛(ài)意味著忘卻自己,愛(ài)就是無(wú)私地奉獻(xiàn)。高新幼兒園,這里就是一個(gè)滋養(yǎng)愛(ài)、傳播愛(ài)和分享愛(ài)的天堂。這種愛(ài)每時(shí)每刻無(wú)不充斥在我日常工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。這種愛(ài)陪伴著我,

讓我從青澀走向成熟;這種愛(ài)感化著我,讓我懂得這種樸素感情的至真至誠(chéng);這種愛(ài)教育著我,讓我明白個(gè)人在集體中的價(jià)值和能量。 秦穎老師,我的前任班長(zhǎng),溫柔而漂亮。從她的身上我就學(xué)到了這種愛(ài)。她在自己平凡的崗位上,盡職盡責(zé),不怕苦累,不計(jì)個(gè)人得失,全身心用在工作上,細(xì)心妥帖地處理好每一個(gè)瑣碎的事情。她的親力親為,她的誨人不倦,她的默默堅(jiān)守,就是對(duì)愛(ài)最好的詮釋。我慶幸工作上遇到這樣的戰(zhàn)友,也感謝她對(duì)我的寬容、信任和鼓勵(lì)。周?chē)h(huán)境中很多的同事都讓我更深層地去讀懂愛(ài)、理解愛(ài),并用這愛(ài)去教育、愛(ài)護(hù)和影響更多的人?;蛟S,我現(xiàn)在并不完美,但我堅(jiān)信,懂得愛(ài)、釋放愛(ài)、傳遞愛(ài)的人在人生的道路上才會(huì)走得更愉悅更順暢。 選擇一種職業(yè),就是選擇一種生活方式;選擇一個(gè)單位,就是選擇一種感受幸福的大環(huán)境。我慶幸選擇了這份職業(yè),也慶幸選擇高新幼兒園這樣的單位。我驕傲于我的職業(yè),也感恩于我的單位。這職業(yè)和單位,不僅讓我實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,也讓我享受著每一天平凡而普通的日子。

因?yàn)橛袗?ài),我們才懂得欣賞;因?yàn)橛袗?ài),我們才心懷感恩;因?yàn)橛袗?ài),我們才享受幸福。愛(ài),永遠(yuǎn)是生活中最大的正能量。

謝謝大家。

幼兒園教師講話詞稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:

大家好!我是來(lái)自晶晶錦繡幼兒園的楊莉,在第二十五個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,我首先祝各位教師節(jié)日愉快,身體健康!向?qū)﹃P(guān)心、支持我們教育事業(yè)的政府領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界,以及給予我個(gè)人親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福!今天我能夠有機(jī)會(huì)站在這里代表優(yōu)秀教師發(fā)言,感到很榮幸,同時(shí)也非常激動(dòng)!此時(shí)此刻,我最想說(shuō)的話只有兩個(gè)字——感謝!感謝晶晶給了我一個(gè)展示自我價(jià)值的平臺(tái)與機(jī)會(huì),感謝領(lǐng)導(dǎo)給予的栽培和信任,感謝同事們給我的支持與鼓勵(lì)。

今天我能夠評(píng)為20xx年度的先進(jìn)教師,要?dú)w功于這六個(gè)字“信任”、“幫助”、“支持”。談到信任,就是要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及同事們對(duì)我的信任,讓我有了一個(gè)發(fā)揮自己的空間,有了你們的幫助和關(guān)愛(ài),使我能夠在政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)等許多方面逐漸走向成熟,在人生的道路上一步一個(gè)腳印的踏實(shí)前進(jìn);談到幫助,在這里,我要真心的感謝我們的唐園長(zhǎng),我今天的進(jìn)步是與她平日里的幫助、指導(dǎo)和支持分不開(kāi)。是她在工作中給了我很多的信任、指導(dǎo)和幫助,也給了我很多鍛煉的機(jī)會(huì),使我的各方面能力得到了充分的鍛煉和展示;談到支持,就是要感謝我們藝術(shù)2班的兩位教師——熊老師和李老師,還有我們藝術(shù)2班的家長(zhǎng)朋友們,感謝她們們?cè)谌粘9ぷ?、學(xué)習(xí)中的相互支持、協(xié)作和配合,這一年來(lái),她們對(duì)我本職工作同樣也給予了很多的理解、支持和幫助,使我能夠圓滿的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

在工作中,我時(shí)常將自己比作一朵含苞待放的花朵,一點(diǎn)一點(diǎn)地吸收養(yǎng)分,慢慢地綻放。工作伊始,同所有年輕人一樣, 我抱著滿腔熱血投入到工作中,帶著一顆年輕的心,一份勇敢與執(zhí)著??捎捎谀菚r(shí)由于我是剛剛實(shí)習(xí),沒(méi)有正式上崗,每天都是哪個(gè)班級(jí)缺人手就往哪個(gè)班級(jí)調(diào)配協(xié)助,所以滿腔的抱負(fù)也只有隨之轉(zhuǎn)冊(cè)。剛來(lái)到晶晶錦繡幼兒園,這里有的是做不完的瑣事,總有學(xué)不完的東西。對(duì)每一件事情、每一項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)安排的臨時(shí)任務(wù)我都會(huì)認(rèn)真、努力、及時(shí)去去完成,那時(shí)的沖勁一直鼓舞我到現(xiàn)在的任何一件工作。俗話說(shuō)“吃得苦中苦,方為人上人”在這里我的勤奮苦干,得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評(píng),在一個(gè)平凡的崗位上仍然干是了出色的工作。當(dāng)然工作之余,我不忘記自己教師的身份,堅(jiān)持學(xué)習(xí)新東西,通過(guò)努力順利成為了一名正式教師。參加了各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并取得好成績(jī)。

由于我的努力,幼兒園同事及家長(zhǎng)的肯定和好評(píng),這時(shí),我當(dāng)上了藝術(shù)二班的配班教師。我深刻明白,學(xué)習(xí)任務(wù)又來(lái)了,成為了班級(jí)教師,首先,我必須在最短時(shí)間內(nèi)熟悉幼兒的名字,還得在最短時(shí)間內(nèi)讓幼兒適應(yīng)幼兒園生活,讓家長(zhǎng)放心。再次,我必須熟練掌握教學(xué)技法,熟悉教材,并訂出合理的計(jì)劃,還必須熟悉班級(jí)教師,知道自己的具體工作,便于更好與主班教師、保育員合作。

藝術(shù)二班幼兒年齡較小,還沒(méi)有真正達(dá)到中班的年齡,又加上剛剛升入中班,進(jìn)入藝術(shù)班的學(xué)習(xí),在很大程度上都會(huì)有些不適應(yīng)。很多孩子不愿意上藝術(shù)課,一進(jìn)舞蹈室就開(kāi)始哭鬧,當(dāng)時(shí)的我確實(shí)被他們嚇到了,從來(lái)沒(méi)想到孩子要過(guò)這一關(guān),記得那時(shí)的自己已經(jīng)到了手足無(wú)措的地步,還是秦老師不顧其煩的教我,最終我用平常心度過(guò)了幼兒入園的不安。接下的日子,在秦老師的耐心幫助下,我進(jìn)步了。能夠順手的進(jìn)行每一次的教學(xué)活動(dòng),也能夠獨(dú)立完成自己的工作,就在學(xué)期末,我被評(píng)為園內(nèi)“優(yōu)秀”自然我也成了一名“優(yōu)秀”教師。就是這份榮耀不斷的鞭撻著我進(jìn)步,讓我有了更多的成績(jī)。

孩子是祖國(guó)的未來(lái),我們就是培養(yǎng)未來(lái)的人,這份擔(dān)子很重,不是任何人都能挑的。我班有一個(gè)比較特殊的孩子——孫宏逸,剛上中班的時(shí)候就覺(jué)得他挺怪的,園長(zhǎng)、其它班老師沒(méi)有不認(rèn)識(shí)他的,無(wú)論是在幼兒園還是在家里,他都不愛(ài)講話,臉上幾乎沒(méi)有笑容,跟任何人都沒(méi)有交流,不管是老師還是家人跟他說(shuō)話,他就好像聽(tīng)不見(jiàn)一樣,小朋友都去洗手、喝水、上廁所他卻動(dòng)也不動(dòng),還有一個(gè)更嚴(yán)重的問(wèn)題,他明天再幼兒園都會(huì)尿床,班上小朋友還給他起了個(gè)外號(hào)——“老佛爺”。家人也拿他沒(méi)有辦法,這時(shí)我深知這孩子可能長(zhǎng)期處在一種封閉狀態(tài),這樣下去對(duì)孩子的身心都會(huì)有影響,我必須得幫助這孩子,幫助他打開(kāi)心扉。于是我到孫宏逸家里做了家訪,詳細(xì)了解了孩子的生活環(huán)境和孩子的喜好等一些基本情況,在接下來(lái)的很長(zhǎng)一段時(shí)間里,我每天都跟宏逸交流,找他感興趣的話題,生活中,也經(jīng)常走訪他家,與他做好朋友,慢慢的,他開(kāi)始找我說(shuō)話了,他家人也感覺(jué)到這孩子有變化了,之前一直苦惱的尿床的毛病也消失了,經(jīng)過(guò)大家半年多的努力,宏逸好像完全變了一個(gè)人,現(xiàn)在的他開(kāi)朗、活潑、陽(yáng)光,跟誰(shuí)都能說(shuō)上幾句,就連小區(qū)里的爺爺奶奶叔叔阿姨都感覺(jué)到了宏逸驚人的變化。家長(zhǎng)也紛紛到幼兒園表示感謝,送來(lái)了鮮花、感謝信。

進(jìn)入中班下學(xué)期以后,我被提拔為班主任。班主任的工作更是繁雜瑣碎。除了干好本職,還必須付起班上的責(zé),從一個(gè)配班教師到一個(gè)主班教師的轉(zhuǎn)變,讓我深深的感受到了責(zé)任的重大,也讓我感受到了自己肩上的膽子有多重,家長(zhǎng)的信任與支持,孩子的期盼,都讓我時(shí)刻銘記自己心中的使命。管理好一個(gè)班級(jí)并不容易,需要你具備多方面的能力。業(yè)務(wù)素質(zhì)不用說(shuō),起碼的做人道理要懂,因?yàn)楣芾淼氖侨?,雖然就那么2個(gè)人,但也著實(shí)需要有一定的水準(zhǔn)。在這個(gè)崗位上,我曾經(jīng)因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足而犯錯(cuò),也曾經(jīng)因?yàn)檗k事不妥而影響其他人,但失敗乃成功之母。若沒(méi)有當(dāng)初的失敗又怎會(huì)有今天的成功?當(dāng)然在這個(gè)崗位上我所付出的又不是三言兩語(yǔ)能說(shuō)清的,那一點(diǎn)一滴的教訓(xùn)隨時(shí)在耳邊提醒我:“人只要不往前走,就一定往后退”這是哲理也是真理,不斷的學(xué)習(xí)與奮進(jìn),才是我們生活的目標(biāo)。每天起早倘黑那是自然,把幼兒園的目標(biāo)確實(shí)落實(shí)到日常的工作中,班上的工作永遠(yuǎn)放在第一位。無(wú)論大事小事,均能把它處理得當(dāng)。工作之余又多次參加了市內(nèi)學(xué)前教育專家、優(yōu)秀教師的講座、示范課的學(xué)習(xí),這也為我以后的教學(xué)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。此外,在教學(xué)之余多思多想,敢于嘗試,得到了廣大教師及園長(zhǎng)的好評(píng)。也通過(guò)努力取得了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與成果,當(dāng)然這與日常的努力是分不開(kāi)的。

晉升為主班教師后,我依然本著一顆為家長(zhǎng)、為孩子服務(wù)的心工作。盡量為孩子創(chuàng)設(shè)寬松自如的學(xué)習(xí)環(huán)境,使幼兒在游戲中學(xué)到了知識(shí)本領(lǐng)。我班的數(shù)字教學(xué)一直走著幼兒園其它中班的前面,英語(yǔ)教學(xué)也突發(fā)猛進(jìn)。孩子在我班學(xué)到了很多知識(shí),總體而言,我班孩子這半年普遍都有了好的變化,個(gè)個(gè)都比較活潑、陽(yáng)光,天天都要上幼兒園,天天都喜歡上幼兒園,整個(gè)班級(jí)的精神面貌也發(fā)生了根本性的變化,家長(zhǎng)們也紛紛寫(xiě)來(lái)感謝信來(lái)道謝,因?yàn)楹⒆釉谖覀兊膸ьI(lǐng)下確實(shí)進(jìn)步了,這也是我們工作的成功之處。我與家長(zhǎng)相處都非常融洽,工作中我們是配合默契的好伙伴,生活中我們又是無(wú)話不談的好朋友,我們聊天的話題也不局限于孩子之間。雖然我們年齡有差別,但是都能和睦相處,這也是難能可貴的。

這就是作為一位老師的驕傲啊!曾經(jīng)為了擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)而寢食難安,為了擔(dān)心得不到家長(zhǎng)的配合而心急如焚?,F(xiàn)在想來(lái),一切都是事在人為!原來(lái)很多事通過(guò)努力是能做到的,原來(lái)我也可以作好一名優(yōu)秀的老師。

在輔導(dǎo)幼兒舞蹈時(shí),我認(rèn)真教學(xué),踏實(shí)工作,與孩子們相處融洽,得到家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。而我也曾多次被評(píng)“月先進(jìn)”在過(guò)去的一、兩年中,我曾多次參加我們晶晶教育機(jī)構(gòu)組織的各項(xiàng)活動(dòng),并獲得一些好的成績(jī),去年的9月,在機(jī)構(gòu)組織的武漢片區(qū)教師師德演講比賽中,我也獲得了“二等獎(jiǎng)”。接下來(lái)也多次參加片區(qū)優(yōu)秀示范課的學(xué)習(xí),并獲得優(yōu)異成績(jī),我所在的班級(jí)也在今年被評(píng)為江漢區(qū)“五星班級(jí)”。這是個(gè)光榮的稱號(hào),我將努力作好工作,將這個(gè)殊榮作為自己前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)然眼前這些成績(jī),僅僅是我作為一名年輕教師的一點(diǎn)榮譽(yù)。往后的日子還很長(zhǎng),還需要我更加努力去拼搏、去奮斗。

再次感謝晶晶,感謝晶晶給了我一個(gè)展示自我價(jià)值的平臺(tái)與機(jī)會(huì),感謝領(lǐng)導(dǎo)給予的栽培和信任,感謝同事們給我的支持與鼓勵(lì),我會(huì)不忘教訓(xùn),奮勇向前,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,我相信,有了你們,我這朵含苞待放的小花一定會(huì)綻放得更加鮮艷、更加精彩。

謝謝大家!

幼兒園教師講話詞稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!今天我演講的題目是《讓愛(ài)閃耀在幼教崗位上》。習(xí)推出了社會(huì)主義核心價(jià)值觀24個(gè)字,它是燈塔,是標(biāo)尺,引領(lǐng)并規(guī)范著每個(gè)公民的一言一行。愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善,是每一個(gè)中國(guó)公民都應(yīng)該樹(shù)立、追求和應(yīng)該遵守的根本道德準(zhǔn)則。作為一名幼兒教師,我要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,把自己的本職工作做好,做一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)、深受孩子們喜歡的幼兒教師。

剛走出校門(mén)的我,帶著五彩斑斕的夢(mèng),走進(jìn)機(jī)關(guān)幼兒園童話城堡??粗⒆觽円浑p雙天真無(wú)邪的眼睛,很快的,我便全身心地融入到孩子們中間。朋友們紛紛叫我“孩子王”,有人說(shuō):“孩子王”沒(méi)出息,也有人說(shuō):“幼兒教師是高級(jí)保姆”。這一些議論讓我曾經(jīng)有過(guò)猶豫和傍徨,但是經(jīng)過(guò)多次的學(xué)習(xí)《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》,和身邊資深教師們對(duì)我的鼓勵(lì)與關(guān)懷,讓我深深理解了愛(ài)崗敬業(yè)的意義,堅(jiān)定了自己的信念。

一年又一年,歲月帶走了當(dāng)初的稚嫩與嬌弱,留下的是成長(zhǎng)后的自信與成熟。隨著年齡的增長(zhǎng),教育經(jīng)驗(yàn)的豐富,以及在園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下一次次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn),使我認(rèn)識(shí)到這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要有正確的教育理念、豐富的育兒經(jīng)驗(yàn)、不泯的童心和眷眷的愛(ài)意。

每天我的腳步匆匆,每當(dāng)孩子們?nèi)雸@的時(shí)候,我總是第一個(gè)到來(lái),微笑迎接每一個(gè)孩子;每當(dāng)孩子們上課的時(shí)候,我總是諄諄教導(dǎo),耐心啟發(fā)孩子;每當(dāng)孩子們吃飯的時(shí)候,我總是不辭勞苦,悉心照料孩子;每當(dāng)孩子們午休的時(shí)候,我總是久坐床前,細(xì)心看護(hù)孩子;每當(dāng)孩子們活動(dòng)的時(shí)候,我總是率先示范,用心鼓勵(lì)孩子;每當(dāng)孩子們感到困惑的時(shí)候,我總是不厭其煩,全心幫助孩子;每當(dāng)孩子們遇到挫折的時(shí)候,我總是激發(fā)潛能,誠(chéng)心面對(duì)孩子;每當(dāng)孩子們做錯(cuò)事情的時(shí)候,我總是賞罰分明,精心教育孩子;每當(dāng)孩子們?nèi)〉贸煽?jī)的時(shí)候,我總是不吝贊美,真心表?yè)P(yáng)孩子;每當(dāng)孩子們回家的時(shí)候,我總是最后一個(gè)離開(kāi),不舍送走孩子。

幼兒教師這職業(yè)的確很平凡,在平凡的幼教工作中,我收獲了專業(yè)的幼教理念,收獲了純真的開(kāi)心笑臉,收獲了親切的溫暖關(guān)懷。親愛(ài)的姐妹們,讓我們攜起手來(lái),在機(jī)關(guān)幼兒園撒播每一粒愛(ài)的種子,讓愛(ài)的光輝閃耀在平凡的幼教崗位上,做一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的幼兒教師。

我的演講完了,謝謝大家!

幼兒園教師講話詞稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

我是一名普普通通的幼兒教師,工作在平凡的崗位上,我沒(méi)有轟轟烈烈的事跡,也沒(méi)有值得炫耀的成績(jī)。在這充滿機(jī)與挑戰(zhàn)的今天,我依然努力的工作,因?yàn)樗讶谌肓宋业纳?成為我生命中的一部分。有人說(shuō)我們是燃燒的紅燭,有人說(shuō)我們是高級(jí)保姆,無(wú)論別人對(duì)我們?cè)鯓釉u(píng)價(jià),我都深知自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大。我是一名老師,所以擁有這樣稱號(hào)的我,應(yīng)該不斷進(jìn)步,慢慢積累經(jīng)驗(yàn),做個(gè)孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。記得剛剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,我和曲老師帶小班的孩子,這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)挑戰(zhàn)。這是我新的開(kāi)始,看到孩子們陌生、害怕的眼神,聽(tīng)著哇哇哭的聲音,讓我覺(jué)得孩子好可憐呀,我有責(zé)任和愛(ài)心去照顧他們。

我的這種愛(ài)與責(zé)任就越發(fā)強(qiáng)烈,而它的源泉就來(lái)自于我的孩子們。是他們給了我無(wú)限的愛(ài),是他們讓我重新審視自己,是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活。陶行知先生說(shuō):沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。熱愛(ài)孩子,不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn),實(shí)際上更多的是傾注了我們幼兒教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類、對(duì)未來(lái)的熱愛(ài)。因?yàn)橛袗?ài),我們才有耐心;因?yàn)橛袗?ài),我們才會(huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗?ài),我們才和孩子貼心。愛(ài)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的閃光點(diǎn),實(shí)際上是我們教師的樂(lè)趣。

做為幼兒教師,我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛(ài)幼兒。因?yàn)閻?ài)是每一個(gè)幼兒健康成長(zhǎng)的最基本前提和需要。我們還要平等地對(duì)待和尊重幼兒,這也是幼兒的權(quán)利與成長(zhǎng)的需要。我們要將自己的愛(ài)給予班級(jí)里每一個(gè)可能招人喜愛(ài)和不招人喜愛(ài)的孩子,為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的、充分的發(fā)展,讓他們擁有幸福、快樂(lè)的生活。

做為幼兒教師,我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在支持幼兒的學(xué)習(xí),促進(jìn)每一個(gè)幼兒全面、健康的發(fā)展。幼兒是在不斷的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的。教師要在教育工作中努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和提供各種豐富的學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)境和動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),積極鼓勵(lì)他們操作、探索和與人交往,激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度、興趣,在促進(jìn)幼兒認(rèn)知和智力發(fā)展的同時(shí),還要關(guān)注和促進(jìn)幼兒社會(huì)性、人格的積極健康的發(fā)展,因?yàn)榇龠M(jìn)每一個(gè)幼兒全面、健康的發(fā)展是教師的重大責(zé)任。

做為教師,不僅要把幼兒作為一個(gè)年幼的個(gè)體來(lái)培養(yǎng),而且要把幼兒作為一個(gè)成長(zhǎng)中的個(gè)體、未來(lái)社會(huì)成員來(lái)培養(yǎng),對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé),為其一生成長(zhǎng)奠基。這也是對(duì)幼兒和社會(huì)做出的承諾。

記得去年冬天的一個(gè)早上特別的冷,而我又是個(gè)最怕冷的人。做操時(shí)我感覺(jué)特別的冷于是不停的搓手.子軒跑到我的身邊問(wèn)我:老師你很冷嗎?我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):是呀老師好冷,老師,我的手很熱,我給你暖暖手吧,不用還沒(méi)等我說(shuō)完我的手已在他的小手中了。突然,有好多的孩子跑過(guò)來(lái),把他們那一雙雙小手伸到我手里,李老師,我的手也很熱,不信,給你暖暖,剎那間,一雙雙肉乎乎、暖融融的小手,給了我一股暖流,它直通心臟,然后隨血液流向全身的各個(gè)部位。此時(shí)此刻,我的眼眶濕潤(rùn)了,再也沒(méi)有任何言語(yǔ),因?yàn)樵俣嗟难哉Z(yǔ)不能準(zhǔn)確地表達(dá)我當(dāng)時(shí)的感受,她的美麗是無(wú)法用任何絢麗的詞句形容的,她們的善良在這短暫的動(dòng)作當(dāng)中表現(xiàn)得淋漓盡致有一種力量讓我用力去抱住這些可愛(ài)的孩子,許久,許久。

一個(gè)人的生命是有限的,我們?cè)鯓幼尪虝旱纳癫屎绨憬k麗多彩呢?曾有位名人說(shuō)到:美麗處處可見(jiàn),只是人的肉眼沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,且我們民辦教師工資待遇低,但我都坦然的面對(duì),不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,不把個(gè)人情緒帶到工作中??梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),簡(jiǎn)稱為師愛(ài),是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要園丁的呵護(hù)和培養(yǎng)。我在幼兒園的每一天,看到的是童貞的天真無(wú)邪,感觸到的是童心的美麗可愛(ài),欣賞到的是童年的雛形藝術(shù),那是一般人所體會(huì)不到的真諦,我在被孩子們關(guān)愛(ài)的同時(shí),也在想,時(shí)刻被關(guān)愛(ài)所包圍的孩子,長(zhǎng)大后也一定會(huì)成為一個(gè)擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。行走在童心的世界,我倍感驕傲與自豪,選擇幼教,我就選擇了微笑與歡樂(lè),感動(dòng)與幸福。相信對(duì)孩子的好永遠(yuǎn)都不可能是一種錯(cuò)誤!

幼兒園教師發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

我是一名普普通通的幼兒教師,工作在平凡的崗位上,我沒(méi)有轟轟烈烈的事跡,也沒(méi)有值得炫耀的成績(jī)。在這充滿機(jī)與挑戰(zhàn)的今天,我依然努力的工作,因?yàn)樗讶谌肓宋业纳?成為我生命中的一部分。有人說(shuō)我們是燃燒的紅燭,有人說(shuō)我們是高級(jí)保姆,無(wú)論別人對(duì)我們?cè)鯓釉u(píng)價(jià),我都深知自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大。我是一名老師,所以擁有這樣稱號(hào)的我,應(yīng)該不斷進(jìn)步,慢慢積累經(jīng)驗(yàn),做個(gè)孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。記得剛剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,我和曲老師帶小班的孩子,這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)挑戰(zhàn)。這是我新的開(kāi)始,看到孩子們陌生、害怕的眼神,聽(tīng)著哇哇哭的聲音,讓我覺(jué)得孩子好可憐呀,我有責(zé)任和愛(ài)心去照顧他們。

我的這種愛(ài)與責(zé)任就越發(fā)強(qiáng)烈,而它的源泉就來(lái)自于我的孩子們。是他們給了我無(wú)限的愛(ài),是他們讓我重新審視自己,是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活。陶行知先生說(shuō):沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。熱愛(ài)孩子,不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn),實(shí)際上更多的是傾注了我們幼兒教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類、對(duì)未來(lái)的熱愛(ài)。因?yàn)橛袗?ài),我們才有耐心;因?yàn)橛袗?ài),我們才會(huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗?ài),我們才和孩子貼心。愛(ài)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的閃光點(diǎn),實(shí)際上是我們教師的樂(lè)趣。

做為幼兒教師,我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛(ài)幼兒。因?yàn)閻?ài)是每一個(gè)幼兒健康成長(zhǎng)的最基本前提和需要。我們還要平等地對(duì)待和尊重幼兒,這也是幼兒的權(quán)利與成長(zhǎng)的需要。我們要將自己的愛(ài)給予班級(jí)里每一個(gè)可能招人喜愛(ài)和不招人喜愛(ài)的孩子,為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的、充分的發(fā)展,讓他們擁有幸福、快樂(lè)的生活。

做為幼兒教師,我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在支持幼兒的學(xué)習(xí),促進(jìn)每一個(gè)幼兒全面、健康的發(fā)展。幼兒是在不斷的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的。教師要在教育工作中努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和提供各種豐富的學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)境和動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),積極鼓勵(lì)他們操作、探索和與人交往,激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度、興趣,在促進(jìn)幼兒認(rèn)知和智力發(fā)展的同時(shí),還要關(guān)注和促進(jìn)幼兒社會(huì)性、人格的積極健康的發(fā)展,因?yàn)榇龠M(jìn)每一個(gè)幼兒全面、健康的發(fā)展是教師的重大責(zé)任。

做為教師,不僅要把幼兒作為一個(gè)年幼的個(gè)體來(lái)培養(yǎng),而且要把幼兒作為一個(gè)成長(zhǎng)中的個(gè)體、未來(lái)社會(huì)成員來(lái)培養(yǎng),對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé),為其一生成長(zhǎng)奠基。這也是對(duì)幼兒和社會(huì)做出的承諾。

記得去年冬天的一個(gè)早上特別的冷,而我又是個(gè)最怕冷的人。做操時(shí)我感覺(jué)特別的冷于是不停的搓手.子軒跑到我的身邊問(wèn)我:老師你很冷嗎?我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):是呀老師好冷,老師,我的手很熱,我給你暖暖手吧,不用還沒(méi)等我說(shuō)完我的手已在他的小手中了。突然,有好多的孩子跑過(guò)來(lái),把他們那一雙雙小手伸到我手里,李老師,我的手也很熱,不信,給你暖暖,剎那間,一雙雙肉乎乎、暖融融的小手,給了我一股暖流,它直通心臟,然后隨血液流向全身的各個(gè)部位。此時(shí)此刻,我的眼眶濕潤(rùn)了,再也沒(méi)有任何言語(yǔ),因?yàn)樵俣嗟难哉Z(yǔ)不能準(zhǔn)確地表達(dá)我當(dāng)時(shí)的感受,她的美麗是無(wú)法用任何絢麗的詞句形容的,她們的善良在這短暫的動(dòng)作當(dāng)中表現(xiàn)得淋漓盡致有一種力量讓我用力去抱住這些可愛(ài)的孩子,許久,許久。

一個(gè)人的生命是有限的,我們?cè)鯓幼尪虝旱纳癫屎绨憬k麗多彩呢?曾有位名人說(shuō)到:美麗處處可見(jiàn),只是人的肉眼沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,且我們民辦教師工資待遇低,但我都坦然的面對(duì),不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,不把個(gè)人情緒帶到工作中??梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),簡(jiǎn)稱為師愛(ài),是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要園丁的呵護(hù)和培養(yǎng)。我在幼兒園的每一天,看到的是童貞的天真無(wú)邪,感觸到的是童心的美麗可愛(ài),欣賞到的是童年的雛形藝術(shù),那是一般人所體會(huì)不到的真諦,我在被孩子們關(guān)愛(ài)的同時(shí),也在想,時(shí)刻被關(guān)愛(ài)所包圍的孩子,長(zhǎng)大后也一定會(huì)成為一個(gè)擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。行走在童心的世界,我倍感驕傲與自豪,選擇幼教,我就選擇了微笑與歡樂(lè),感動(dòng)與幸福。相信對(duì)孩子的好永遠(yuǎn)都不可能是一種錯(cuò)誤!

幼兒園教師講話詞稿篇九

尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師:

大家好!

我是大__班的語(yǔ)文老師,今天榮幸自己得到大家對(duì)我的認(rèn)可,我接受這份優(yōu)秀教師的榮譽(yù)。站在這里,心情無(wú)比的激動(dòng),我真的很難想象自己竟然真的拿到了這份榮譽(yù),我的心中充滿的激動(dòng)。

我在幼兒園任職也有_年了,作為幼兒園的資歷比較高的老師,也是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老師,這些是我現(xiàn)在所擁有的。但是這些都不是我一個(gè)人本身就有的,而是進(jìn)入幼兒園后,經(jīng)幼兒園軟給我的資源,讓我參加培訓(xùn)得到的,所以我的心中對(duì)這所幼兒園的感激特別的深厚。我從進(jìn)來(lái)開(kāi)始,就是之前園里的前輩一點(diǎn)點(diǎn)的帶起的我,讓我一點(diǎn)點(diǎn)的變得優(yōu)秀。我有今天的作為,幼兒園的前輩老師們和我的同事們功不可沒(méi),同時(shí)也是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)愿意提供資源和環(huán)境供我學(xué)習(xí),我才可以有這樣的資歷去爭(zhēng)取這一份極高的榮譽(yù)。今天自己拿到了這給榮耀,我也感謝自己這些年不斷的努力學(xué)習(xí),不斷的為自己爭(zhēng)取機(jī)會(huì)提高自己的能力和修養(yǎng)。

優(yōu)秀教師身上必須要有很高的職業(yè)道德,對(duì)待孩子要給予充分的耐心,也把他們引向正確的方向,幫助他們把在幼兒園里的知識(shí)基礎(chǔ)打牢,才能順利的從幼兒園畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)。我現(xiàn)在是作為大班的數(shù)學(xué)老師,我在園里教過(guò)小班,也教過(guò)中班,直至現(xiàn)在的大班,我一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng),成就如今這樣優(yōu)秀的自己。我教孩子們數(shù)學(xué),幫助他們把數(shù)學(xué)的底子打好。由于我的教學(xué)能力不錯(cuò),我也得到各位家長(zhǎng)的青睞,在家長(zhǎng)的信任下,我越發(fā)的喜歡研究數(shù)學(xué),對(duì)數(shù)學(xué)有很多的了解,我也參加過(guò)幼師在數(shù)學(xué)的比賽,也都有獲得好的成績(jī)。而我能夠擁有今天的所有一切,我真的是要感謝我教的這些孩子們,是他們?nèi)P(pán)的相信老師,配合我的所有教學(xué),讓我知道孩子們是喜歡我的教學(xué)方式,讓我產(chǎn)生了很多的動(dòng)力去進(jìn)行幼兒數(shù)學(xué)的教研,才能有今天這樣好的成功。

今時(shí),我即使有如此的成就,我未來(lái)也不會(huì)就此停下學(xué)習(xí)的腳步,不會(huì)停下前進(jìn)的腳步,我一定堅(jiān)持把自己的事業(yè)發(fā)展下去,教會(huì)更多幼兒的數(shù)學(xué),幫幼兒們把數(shù)學(xué)學(xué)好。在此希望大家對(duì)我有更多的支持,對(duì)我更加的信任,我必不負(fù)你們今天給的榮譽(yù)。

謝謝大家!

幼兒園教師講話詞稿篇十

帶著濃郁改革氣息的陽(yáng)光,輕輕地照耀在幼兒園的土地上,這片肥沃的土地上孕育著300多個(gè)昆明的未來(lái),昆明的希望。我幸運(yùn)地成為了其中的一名耕耘者。

20xx年7月,天空一片明凈,我滿懷著希望與理想來(lái)到了昆明站幼兒園,開(kāi)始了我將為之奮斗一生的事業(yè)——幼兒教育。

走進(jìn)教室,原本期待的是看到一雙雙渴望知識(shí)的眼睛,可是眼前的一堆景象讓我大失所望:迎面撲來(lái)的是分貝極高的噪音,眼睛里被塞滿的是橫七豎八的孩子,整個(gè)教室簡(jiǎn)直就是一個(gè)超級(jí)大賣(mài)場(chǎng),恍惚間我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)小得不能再小得聲音說(shuō):“孩子們,我們的‘超市’關(guān)門(mén)了,請(qǐng)小朋友們把貨物歸位!”聲音雖小,但是頃刻間噪音消失了,只剩下物品搬動(dòng)的聲音。我尋著那清泉般舒心的聲音望去,一位和藹的老師正微笑地看著這混亂不堪的場(chǎng)景,顯得十分滿足。

20xx年7月,天空依然很明凈,太陽(yáng)懶懶的照在寢室的窗子上,從百合窗的縫隙中擠進(jìn)的幾絲光線,貪婪的在孩子的臉上允吸著,我?guī)е湍俏焕蠋熗瑯訚M足的笑臉,看著熟睡中的孩子,感覺(jué)我也很滿足。

一天我教孩子們畫(huà)雨滴,正講的起勁,qq就開(kāi)始畫(huà)了,本來(lái)打算表?yè)P(yáng)他,可走過(guò)去一看,他畫(huà)的竟是一片模糊,我皺起眉頭假裝生氣的說(shuō)“qq,你在畫(huà)什么啊?”“老師我在畫(huà)雨啊!”我真的生氣了大聲說(shuō)“有一片一片的雨嗎?”qq努力睜大他的大眼睛說(shuō)“就有,下寶寶雨時(shí)雨象白糖;下老師雨時(shí)雨象線,下爸爸雨時(shí)雨象一面墻,一片一片的到處都是!”說(shuō)完他又自顧自的畫(huà)了起來(lái),剩下驚奇的我在獨(dú)自臉紅。于是,我決定等下雨的時(shí)候在來(lái)上這節(jié)課。終于下雨了,我請(qǐng)qq來(lái)為我們講雨,夏天的雨,正如qq所講,由寶寶雨變成老師雨,最后變成了發(fā)火的爸爸雨!每個(gè)孩子都聽(tīng)的十分仔細(xì),有的還伸出手感受“發(fā)火”的雨,然后若有所悟的點(diǎn)點(diǎn)頭?;氐浇淌?,孩子們開(kāi)始了他們雨的歷程,一刻鐘后,各種各樣的雨便呈現(xiàn)在我眼前了。我不禁在想,要不是為了孩子,我會(huì)為了雨的形狀而去等候一場(chǎng)雨嗎。

自從我發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間的上課,使得幼兒的精力不能很集中,于是自創(chuàng)了變調(diào)發(fā)聲法上課,這不僅吸引了幼兒的注意力,也為我的教學(xué)活動(dòng)增添了更多的色彩?!癴ather father mather mather …… ”這“怪異”的朗讀聲,隨著被陽(yáng)光包裹著的笑,越飛越遠(yuǎn),一直飛到天的盡頭……

“求實(shí)、創(chuàng)新”這不僅是昆明的精神,更是幼教事業(yè)的精髓所在。我,作為一名幼兒教育工作者,本著“一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切的孩子”這一宗旨,在“三個(gè)代表”的指引下,爭(zhēng)取為幼教這份崇高的事業(yè)增光添彩。

“求實(shí)、創(chuàng)新”如同一縷溫暖的陽(yáng)光,輕輕地照耀著這片包含希望和未來(lái)的土地,輕輕地、輕輕地照耀著……

幼兒園教師講話詞稿篇十一

親愛(ài)的老師們,小朋友們:

大家好!

我是大二班的小朋友,我叫___,我今年6歲了。今天,我很榮幸能站在國(guó)旗下講話。

今天我演講的主題是:我長(zhǎng)大了!

兩年前,我還是個(gè)萌萌的小不點(diǎn)兒,什么都不太會(huì)。在家里,需要媽媽幫我洗澡,喂飯。在幼兒園里,需要老師幫我穿衣服,疊被子。兩年的時(shí)間里,在老師和家長(zhǎng)的耐心教導(dǎo)下,我長(zhǎng)成了大班的大哥哥了,我不但可以自己的事情自己做,還學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)。我學(xué)會(huì)了許多兒歌,科學(xué)小知識(shí),認(rèn)識(shí)了數(shù)字和一些文字,還能給小朋友們講繪本故事了。我還學(xué)會(huì)了拍籃球和踢足球。我的個(gè)子也長(zhǎng)高了,身體也越來(lái)越強(qiáng)壯了,而且我還能幫助別人了。我會(huì)幫老師整理玩具,擺放桌椅。我還會(huì)幫媽媽遞東西,照顧我的小弟弟。老師和媽媽都夸我長(zhǎng)大了。

在新的學(xué)期里,我會(huì)更加努力,希望小朋友們也能有更多收獲,讓我們一起加油吧!

謝謝大家!

幼兒園教師講話詞稿篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家下午好!

一、老師演講,宣布聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始

感謝各位家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的聯(lián)歡會(huì),在過(guò)去的一年里有你們的大力支持和積極配合,使得我們幼兒園的各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,我們通過(guò)校訊通對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行交流溝通,使孩子的學(xué)習(xí)等各方面都得到了提高。望我們?cè)谙乱荒昀镞€能夠密切配合,為我們的孩子提供和諧健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

時(shí)光從日歷上一頁(yè)頁(yè)的飄落下來(lái),我們又來(lái)到歲末年尾,鼠年悄然而去,鼠年款款而來(lái),過(guò)去的一年,我們汗水澆灌,放飛希望,新的一年我們溫馨和諧,收獲喜悅。在這辭舊迎新之際,我們晨光幼兒園大三班全體老師,孩子和家長(zhǎng)們歡聚一堂,共同慶祝新年的到來(lái)。在這里,我給大家拜年了!祝大家新年快樂(lè),合家幸福。

“晨光幼兒園大三班迎元旦”聯(lián)歡晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

二、文藝匯演

1、在過(guò)去的一年里,我們有歡笑,有淚水,每個(gè)人

都在為幸福的生活而奮斗。孩子們也在一天一天的成長(zhǎng),學(xué)會(huì),學(xué)會(huì)了寫(xiě)字,學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà),學(xué)會(huì)了傾聽(tīng),學(xué)會(huì)了文明禮貌等等,懂得了父母有多疼愛(ài)他們,在這新年來(lái)臨之際,孩子們要用美妙的歌聲為大家送去新年的祝福。下面請(qǐng)聽(tīng)歌曲連唱《新年好》《數(shù)鴨子》

2、孩子們唱的好不好!收到孩子們熱情的祝福使我

們內(nèi)心感到暖洋洋的,頓時(shí)讓我們忘卻了所有的煩惱和辛苦,覺(jué)得付出的一切都是值得的。讓我們收起感動(dòng)的心情,跟隨我們快樂(lè)小天使去感受快樂(lè),下面請(qǐng)欣賞由馮韶涵帶來(lái)的舞蹈《快樂(lè)啊啦蕾》

3、看我們小朋友多幫啊,能歌善舞,多可愛(ài)啊!大

家不知道我們小朋友學(xué)起解放軍的嚴(yán)肅、威武也是有模有樣的,下面這個(gè)節(jié)目就讓你們見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)。請(qǐng)聽(tīng)歌曲連唱《學(xué)做解放軍》《找小貓》

4、看過(guò)了小朋友那么多的精彩表演,我們家長(zhǎng)是不

是已經(jīng)按捺不住自己激動(dòng)的心情,想?yún)⒓拥轿覀兊谋硌莓?dāng)中呢,那么下面這個(gè)親子游戲就是由小朋友和家長(zhǎng)一起參與的活動(dòng),這一下家長(zhǎng)們可以大展拳腳了!——游戲名稱:二人三足跑

規(guī)則:由我們老師用繩子將家長(zhǎng)的一條腿和孩子的一條腿綁在一起,然后家長(zhǎng)和孩子向前跑,來(lái)回看哪組家庭速度最快,獲勝的家庭有小禮物,輸?shù)募彝ビ杉议L(zhǎng)抱著孩子做3個(gè)下蹲。

5、孩子和家長(zhǎng)一起玩耍是一件很幸福的事情,對(duì)孩

子的成長(zhǎng)有很多的益處,希望家長(zhǎng)在忙碌的工作之余也能抽出時(shí)間多陪陪孩子,孩子的世界是單純的,只要你耐心的去傾聽(tīng)孩子的心聲,他們會(huì)給你意想不到的樂(lè)趣。下面讓我們跟隨幾位“小魔術(shù)師”一起來(lái)見(jiàn)證奇跡。

6、好精彩的魔術(shù),真是讓我們大開(kāi)眼界。晚會(huì)到這里我們周?chē)笠缌嗽S多快樂(lè),感動(dòng),溫馨,祥和的氣息,更精彩的還在后面。下面就請(qǐng)出我們的《快樂(lè)寶貝》帶我們一起舞動(dòng)起來(lái)。

7、隨著社會(huì)的進(jìn)步,我們生活水平日益提高,有更多的人開(kāi)始追求時(shí)尚,潮流,我們小朋友也不例外,都打扮的活力四射,請(qǐng)欣賞時(shí)裝走秀。

8、節(jié)目即將接近尾聲,大家玩的開(kāi)不開(kāi)心,小朋友們和爸爸媽媽一起做游戲幸不幸福,最后讓我們大家伴隨著這首《幸福拍手歌》的旋律跳起來(lái)唱起來(lái)。

三、向孩子發(fā)放新年禮物

四、老師宣布聯(lián)歡會(huì)結(jié)束

結(jié)束語(yǔ):歡樂(lè)的時(shí)光總是這么短暫,團(tuán)聚的日子特別讓人難忘,今天我們歡歌笑語(yǔ),明天我們暢想未來(lái)。最后,衷心的祝愿各位家長(zhǎng)工作愉快,祝愿我們的小朋友健康快樂(lè),祝愿我們的幼兒園錦繡輝煌。各位家長(zhǎng),小朋友們,晨光幼兒園20xx年元旦文藝匯演到此結(jié)束,謝謝大家的參與!

幼兒園教師講話詞稿篇十三

各位老師們,你們好!

做了一名教師,使我每天能夠聽(tīng)到甜甜的、真誠(chéng)的問(wèn)候就像陶醉在和煦的春風(fēng)、濃濃的花香之中;做了一名教師使我感受到教師的一言一行,甚至一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,就能撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦,帶給孩子們無(wú)限的快樂(lè);做了一名教師,使我擁有無(wú)數(shù)顆純真的童心,給予我真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)和關(guān)懷,“老師,我喜歡您,真的……”面對(duì)這一陣陣稚嫩的話語(yǔ),我在心中一遍遍反復(fù)詢問(wèn)自己:“我該怎樣做一名好教師……”

做一名好教師,就應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心,在孩子面前展開(kāi)一片想像的天地,打開(kāi)知識(shí)的大門(mén),給孩子們的童心抹上了七彩,面對(duì)童心,教師更應(yīng)該有童心一顆,日復(fù)一日,年復(fù)一年,教師的童心應(yīng)始終與無(wú)數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動(dòng),直到永遠(yuǎn)。

做一名好教師,不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識(shí),而忽視對(duì)孩子人格的培訓(xùn)培養(yǎng),不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果,而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開(kāi)知識(shí)的傳授,離開(kāi)了豐富、健康、有用的知識(shí),要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的,因此,只有科學(xué)地把握好教書(shū)育人的關(guān)系,并且將其合理地貫徹到自己的實(shí)際工作中去,才是一個(gè)合格、稱職的好教師。

做一名好教師,要根據(jù)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn),有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),并在孩子的特長(zhǎng)方面給予指導(dǎo),教師要對(duì)孩子品德,勞動(dòng)文體活動(dòng)以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評(píng)價(jià),要嚴(yán)格的要求孩子,對(duì)好的行為進(jìn)行表?yè)P(yáng),對(duì)不良行為提出批評(píng),并根據(jù)孩子的個(gè)性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向,但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好,更不是冷冰冰的嚴(yán)厲,俗話說(shuō):“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜,才能成為甘露。”只有甘露才能滋潤(rùn)禾苗茁壯成長(zhǎng)。

做一名好教師,自己要時(shí)時(shí)、處處、事事嚴(yán)格要求自己,言行一致表里一致,堪為孩子的表率和楷模,以自己的模范行為來(lái)教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界,維護(hù)他們的自尊心,發(fā)揚(yáng)他們身上閃光的美好東西,能使他們體驗(yàn)到教師對(duì)他們的愛(ài)。

做一名好教師,要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,樹(shù)立現(xiàn)代教育觀、樹(shù)立正確的兒童觀、質(zhì)量觀,面對(duì)未來(lái)的信息社會(huì),教師應(yīng)首先改變自己的工作方式、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式,由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來(lái)正確指導(dǎo)孩子發(fā)展方向,因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展,培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能。

做了一名教師,或許我永遠(yuǎn)也沒(méi)有萬(wàn)眾矚目、鮮花簇?fù)淼臅r(shí)刻;或許我會(huì)永遠(yuǎn)平凡而清貧,但是我卻每天被孩子們簇?fù)碓谥虚g,遠(yuǎn)離世俗的喧囂,享受到了孩子們的歡笑,面對(duì)無(wú)數(shù)張純真的笑臉,面對(duì)一雙雙純潔無(wú)邪、充滿信任的目光,無(wú)論再苦,我也心甘情愿地付出與承受。我想我是幸福的,因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊膼?ài),我是富有的,因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊氖澜纭N以谶@片神圣的土地上耕耘,灑下辛勤的汗水,我竭盡全力地去爭(zhēng)取做好一名好教師,用自己無(wú)私的愛(ài)心給予孩子們更多的“陽(yáng)光”和“雨露”,因?yàn)槲蚁嘈牛业母冻霾粫?huì)白費(fèi),今天的一株株幼苗,將是明天一棵棵的參天大樹(shù),這就是生活給予我的最豐厚的饋贈(zèng)。

在兩天的新教師培訓(xùn)中,馬蘭霞老師的一句話一直激蕩在我心中,她告訴我們?cè)谧呱辖處煃徫恢?,要向醫(yī)生在走向醫(yī)院之前一樣進(jìn)行宣誓儀式,要努力堅(jiān)守住自己對(duì)于教育事業(yè)的滿腔豪情!激蕩之后冷靜的問(wèn)問(wèn)我的心,馬上就要真正的成為一名幼兒教師了,自己究竟準(zhǔn)備好了嗎?有多少愛(ài)能源源不斷的輸送給孩子,有多少準(zhǔn)備去應(yīng)對(duì)未來(lái)遇到的各種困難,有多少耐力克服日復(fù)一日工作帶來(lái)的職業(yè)倦怠,又有多少熱情周旋于幼兒園,家長(zhǎng)和孩子這復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)呢?我有多少信心去做一個(gè)好老師,能同時(shí)得到外界的認(rèn)可和孩子的喜愛(ài)呢?問(wèn)題問(wèn)出來(lái),卻沒(méi)有肯定的答案。我知道我不能就這么走向幼兒園,走向孩子,我要再上崗之前對(duì)自己進(jìn)行重塑。

我——是一名培育祖國(guó)花朵的幼兒教師,自始至終,在我的身上,總有一種東西在激勵(lì)著自己,那就是對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)。因?yàn)闊釔?ài),所以擁有對(duì)孩子們生生不息的愛(ài),因?yàn)闊釔?ài),所以對(duì)幼教工作擁有極大的熱忱,也因?yàn)闊釔?ài),對(duì)幼兒教育的事業(yè)充滿了信心!

幼兒教育是啟蒙教育,在以后的工作中,我要用《綱要》的精神和要求指導(dǎo)我的工作,注重培養(yǎng)孩子們的多種能力,培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì),要讓他們?cè)诶蠋煹难普T中,在幼兒園快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng)。首先,要保持積極向上、健康、快樂(lè)的工作心態(tài)。想想我們整天是在和快樂(lè)的天使打交到,就會(huì)用更多的愛(ài)心呵護(hù)孩子們,用更多熱情的服務(wù)來(lái)回報(bào)廣大家長(zhǎng)對(duì)我們的信任。其次,要不斷學(xué)習(xí),提高自身的專業(yè)技能。幼兒教育的教學(xué)理念是在不斷更新的,只有加快自己學(xué)習(xí)的腳步,才能利用更多更好更新的教育資源教好孩子們。最后,要不斷培養(yǎng)自己全心全意,盡職盡責(zé)的工作作風(fēng)。幼兒教育是一項(xiàng)非常細(xì)膩、瑣碎的工作,如果在工作中粗心大意,掉以輕心是非常危險(xiǎn)的事情,是會(huì)危及幼兒的生命安全的。這不僅是工作的原則,也是人生的原則,如果沒(méi)有了職責(zé)和理想,生命就會(huì)變得毫無(wú)意義。記得中央電視臺(tái)有句公益廣告詞“每個(gè)人心中都有一個(gè)舞臺(tái),夢(mèng)有多大,舞臺(tái)就有多大”,我想作為一名幼兒教師,只要你用心地去做!

幼兒園教師講話詞稿篇十四

一、在家長(zhǎng)面前,多一點(diǎn)對(duì)幼兒肯定的評(píng)價(jià)

我在每一個(gè)家長(zhǎng)面前,對(duì)幼兒都給予肯定的贊揚(yáng)多于否定的批評(píng)和一些問(wèn)題的指出。每個(gè)幼兒身上都有閃光點(diǎn),每個(gè)幼兒在老師鼓勵(lì)的目光、激勵(lì)的話語(yǔ)中都會(huì)取得一定的進(jìn)步。而我們的老師往往跟家長(zhǎng)交流更多的是幼兒的表現(xiàn)不如以前了,把誰(shuí)惹哭了,上課不專心了、講話了,或者是和誰(shuí)比起來(lái),還不夠出色等等。老師們的出發(fā)點(diǎn)是好的,幼兒有了問(wèn)題一定要和家長(zhǎng)及時(shí)溝通,家園合作,幫助幼兒改正,但我們也不能忽略了將幼兒積極進(jìn)步與改善的一面好好地向家長(zhǎng)們贊美一番。贊美是老師對(duì)幼兒真誠(chéng)的欣賞,也是對(duì)家長(zhǎng)最直接的一種鼓勵(lì)方式。如果家長(zhǎng)的耳畔常?;厥幍氖抢蠋煂?duì)幼兒的批評(píng)與指責(zé),那么時(shí)間一長(zhǎng),家長(zhǎng)必定漸漸會(huì)對(duì)幼兒失去信心,也會(huì)對(duì)老師不再信任。所以我覺(jué)得我們教師要用欣賞的眼光去看待每一個(gè)幼兒,要能夠容忍幼兒的缺點(diǎn),對(duì)每一個(gè)幼兒都有一定的期望,這就是所謂的皮格馬利翁效應(yīng)里所說(shuō)的,教師的期望是一種巨大的教育力量。

在與家長(zhǎng)交往的過(guò)程中,老師應(yīng)做到文明禮貌,尊重對(duì)方。老師通常比家長(zhǎng)更熟悉教育知識(shí)和教育手段,懂得教育規(guī)律。決不能以教訓(xùn)式口吻與家長(zhǎng)談話,特別是當(dāng)其孩子在學(xué)校“闖了禍”的時(shí)候,老師仍要在談話時(shí)給對(duì)方以尊重;也不能當(dāng)著幼兒的面訓(xùn)斥家長(zhǎng),這不僅使家長(zhǎng)難堪,有損家長(zhǎng)在幼兒心目中的威信,而且家長(zhǎng)一旦將這種羞憤之情轉(zhuǎn)嫁于幼兒,極易形成幼兒與老師的對(duì)立情緒。當(dāng)與家長(zhǎng)的看法有分歧時(shí),也應(yīng)平心靜氣地講清道理,說(shuō)明利害關(guān)系,既要以禮待人,更要以理服人。

二、和家長(zhǎng)談“問(wèn)題”,更要談解決問(wèn)題的“方法”

幼兒在成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中常會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,老師要和家長(zhǎng)就出現(xiàn)的問(wèn)題多聯(lián)系交流,而在溝通中除了針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析外,我想,更主要的是老師要和家長(zhǎng)一起努力研究怎樣來(lái)解決問(wèn)題。家長(zhǎng)們不但關(guān)心幼兒在園表現(xiàn)如何,而且更想了解怎樣讓自己的幼兒更好更快地改正缺點(diǎn),更健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。相比大多數(shù)家長(zhǎng),我們老師對(duì)如何教育幼兒懂得的更多一點(diǎn)。那么,不妨心平氣和地多和家長(zhǎng)交流一下,也可以聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)們的經(jīng)驗(yàn)與心得,讓家庭和學(xué)校的對(duì)話變得更富成效,也更有意義。

在解答家長(zhǎng)的疑惑、給家長(zhǎng)建議時(shí),一定要有針對(duì)性。要針對(duì)幼兒的實(shí)際情況,這就需要教師在平時(shí)要仔細(xì)認(rèn)真的觀察每位幼兒,了解他們的性格特點(diǎn),生活習(xí)慣,興趣愛(ài)好,優(yōu)缺點(diǎn)以及你采取了哪些教育措施,需要家長(zhǎng)的怎樣配合等等,不能模糊不清,泛泛而談,讓家長(zhǎng)不著邊際,聽(tīng)似全有理卻不能解決實(shí)際問(wèn)題,從而產(chǎn)生失望情緒,進(jìn)而對(duì)教師的工作能力產(chǎn)生懷疑。

三、講求語(yǔ)言藝術(shù)

講求語(yǔ)言藝術(shù),并不是隨聲附合,也不是添油加醋,而是從愛(ài)護(hù)幼兒,關(guān)心幼兒出發(fā),“多報(bào)喜,巧報(bào)憂”,把批評(píng)融入在希望之中。當(dāng)幼兒有進(jìn)步時(shí),我便告訴家長(zhǎng)。俗話說(shuō)“望子成龍,望女成鳳”,哪個(gè)家長(zhǎng)不喜歡聽(tīng)到自己孩子進(jìn)步的消息,如果你把喜訊帶給家長(zhǎng),下次他就希望你多跟他多聯(lián)系。

我們?cè)诤团c家長(zhǎng)溝通時(shí),不能“哪壺不開(kāi)提哪壺”,應(yīng)該是“哪壺先開(kāi)提哪壺”,先說(shuō)說(shuō)幼兒的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,等家長(zhǎng)有了愉快的情緒,再逐漸引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到幼兒的一些不足,采取“避逆取順”的策略,在引導(dǎo)中采用變換語(yǔ)言或變換角度的手法來(lái)敘述。因?yàn)橥患?,往往可以從多個(gè)角度來(lái)描述它。為了使人們樂(lè)意接受,我們就可盡量從人們的心理易于接受的那一個(gè)角度去敘述,盡量避免那種容易引起人們反感的角度,盡量不說(shuō)別人忌諱的話語(yǔ)。如果家長(zhǎng)情緒過(guò)于激動(dòng),這不是交流的最好時(shí)機(jī),我們沒(méi)必要急著給家長(zhǎng)以更多的交流,等待時(shí)機(jī)成熟后,再做進(jìn)一步的交流,這樣家長(zhǎng)會(huì)更樂(lè)于接受,可以在溝通中減少一些產(chǎn)生逆反心理的可能。

作為一名教師,只要是踏進(jìn)幼兒園的那一刻起,就必須要注意自己的外在形象,衣著整潔,精神煥發(fā)會(huì)給家長(zhǎng)留下美好的印象,這也是對(duì)家長(zhǎng)的尊重。在外人看來(lái),教師是一個(gè)高高在上的職業(yè),我倒覺(jué)得除了教書(shū)育人以外,更是為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)的。我會(huì)在來(lái)園、離園時(shí)與他們很熱情的打招呼,我的微笑和熱情可以拉近我和家長(zhǎng)之間的距離。在面對(duì)家長(zhǎng)的指責(zé)這種特殊情況時(shí),要克制自己的怨氣,不要和家長(zhǎng)爭(zhēng)執(zhí),更不要挖苦諷刺幼兒而傷及家長(zhǎng),臉上要充滿微笑,那么無(wú)論是在多么尷尬或困難的場(chǎng)合,都能輕易渡過(guò),贏得家長(zhǎng)的好感,體現(xiàn)自己的寬容大度,從而最終消除誤解和矛盾。

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