制定方案的過(guò)程需要充分調(diào)研、分析數(shù)據(jù)，并進(jìn)行合理的論證。制定方案時(shí)，我們應(yīng)該充分調(diào)研和分析現(xiàn)有的資源和條件，以便合理分配和利用。希望以下的方案可以為大家提供一些思路和啟發(fā)，幫助大家更好地制定自己的方案。
小學(xué)第一學(xué)期休業(yè)式的方案篇一
愉快的寒期行將開(kāi)始了，為了讓同學(xué)們度過(guò)一個(gè)“安全、文明、愉快、充實(shí)”的假期，學(xué)校從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，組織展開(kāi)豐富多彩的主題教育，豐富同學(xué)們的寒假生活?，F(xiàn)將活動(dòng)要求及留意事項(xiàng)通知以下。
一、活動(dòng)安排：
（一）主題活動(dòng)一：讓心靈沐浴陽(yáng)光。
1、看出學(xué)問(wèn)。養(yǎng)成關(guān)心時(shí)勢(shì)時(shí)政、國(guó)家大事的良好習(xí)慣，堅(jiān)持天天晚上收看《新聞聯(lián)播》、《焦點(diǎn)訪談》等節(jié)目，收看具有教育意義的電視節(jié)目，如《科技博覽》、《人與自然》、《百家講壇》、《探索》等節(jié)目，拓展知識(shí)層面，適當(dāng)記錄，積累生活素材。
2、變廢為寶：將家中的廢舊物，如衣物、書(shū)報(bào)、玩具等重新組合，變廢為寶。結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)計(jì)制作一件簡(jiǎn)單的工藝品或科技小作品。
3、巧手迎春：在家里展開(kāi)“和家長(zhǎng)一起寫(xiě)春聯(lián)”“自編春聯(lián)”“剪窗花”“講民俗故事”等活動(dòng)，在活動(dòng)的進(jìn)程中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣，品味民俗的幽香。
4、勤儉勤儉我能行：勤儉用水、用電、用氣、用油、用錢(qián)等衣食住行各種消費(fèi)項(xiàng)目。找出本身存在的浪費(fèi)行為，改掉一個(gè)浪費(fèi)資源的不良習(xí)慣；列出一張《壓歲錢(qián)收支記錄表》。
（二）主題活動(dòng)二：讓學(xué)習(xí)灑滿陽(yáng)光。
1、制定計(jì)劃：制定好寒假生活計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)計(jì)劃，活動(dòng)、文娛等計(jì)劃。要有計(jì)劃地完成老師留的各項(xiàng)作業(yè)。
2、書(shū)中尋寶：瀏覽自己愛(ài)好的書(shū)籍，擴(kuò)大自己的視野。希望同學(xué)們能與書(shū)為伴，和家人共享讀書(shū)的`快樂(lè)。在瀏覽書(shū)籍的基礎(chǔ)上，一、二年級(jí)同學(xué)和家人一起設(shè)計(jì)一張“好書(shū)推薦卡”（a4紙）；三、四年級(jí)同學(xué)每人辦一張“讀書(shū)小報(bào)”（a4紙）；五、六年級(jí)同學(xué)寫(xiě)一篇讀后感。
3、走進(jìn)社區(qū)大課堂，爭(zhēng)當(dāng)“社會(huì)的小主人”。與你的好朋友一起深入社會(huì)，了解祖國(guó)的建設(shè)成績(jī)、故鄉(xiāng)的發(fā)展變化和重大的國(guó)際時(shí)勢(shì)；或以自己感愛(ài)好的內(nèi)容為主題，如“故鄉(xiāng)文化”、“故鄉(xiāng)美食”等，展開(kāi)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分搜集資料展開(kāi)調(diào)查研究，并以方案顯現(xiàn)，方案包括題目、調(diào)查目的、進(jìn)程如何、得到甚么結(jié)論或啟示、對(duì)你今后有甚么指導(dǎo)意義、你的思考和感受。（同學(xué)們可以將自己的感受、體會(huì)發(fā)表到班級(jí)博客中供大家一起交換）。
（三）主題活動(dòng)三：讓他人感受陽(yáng)光。
1、小鬼當(dāng)家：在寒假里當(dāng)一天媽媽的小幫手，學(xué)做一兩樣家常菜，過(guò)年時(shí)給親友露一手；把握一些家庭生活常識(shí)、技能；學(xué)會(huì)洗衣、疊衣；自己整理書(shū)包，整理書(shū)柜，整理房間……，更體貼父母，孝敬長(zhǎng)輩。
2、手拉手一幫一：在假期中隊(duì)員之間一幫一結(jié)對(duì)子，在生活上照顧，在學(xué)習(xí)上幫助，特別要關(guān)愛(ài)貧困生，落后生，使隊(duì)員都能感遭到集體的暖和，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
3、愛(ài)心天使：給你所知道的貧困學(xué)生送去暖和和祝愿，寄去你親手制作的賀卡，或用你的零用錢(qián)去幫助他們。到所在社區(qū)慰問(wèn)低保家庭，獻(xiàn)一點(diǎn)兒愛(ài)心給身邊需要幫助的人。做個(gè)愛(ài)心天使，幫助他人，快樂(lè)自己！
（四）主題活動(dòng)四：讓生命布滿陽(yáng)光。
1、學(xué)習(xí)安全知識(shí)，并積極向四周的人宣傳安全知識(shí)。（以“安全在我心”為主題，1—2年級(jí)每人制作一張有關(guān)安全宣傳教育的剪貼畫(huà)，3—6年級(jí)每人制作一張有關(guān)安全宣傳教育的手抄報(bào)。）。
2、積極參加健康有益的文體活動(dòng)，通過(guò)嘗試學(xué)習(xí)一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能；堅(jiān)持天天鍛煉一小時(shí)；學(xué)會(huì)與人交換，和同學(xué)常聯(lián)系，天天與家長(zhǎng)聊天交換；保持良好的心情。
3、寒假期間，展開(kāi)“30天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣”活動(dòng)。如“你能夠天天堅(jiān)持鍛煉身體嗎？”“你能夠每次出門(mén)、回家都向父母打招呼嗎？”請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的實(shí)際情況，確定假期的習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)，制定執(zhí)行計(jì)劃，在寒假結(jié)束落后行自我總結(jié)。開(kāi)學(xué)后，以班級(jí)為單位進(jìn)行總結(jié)，看誰(shuí)在假期里能夠天天堅(jiān)持，養(yǎng)成好習(xí)慣。（開(kāi)學(xué)后，每班推薦5人事跡材料上報(bào)學(xué)校大隊(duì)部。）。
二、活動(dòng)成果評(píng)比展現(xiàn)。
開(kāi)學(xué)后學(xué)校將組織以下評(píng)比活動(dòng)：
1、“變廢為寶”手工藝品評(píng)比活動(dòng)。（1—2年級(jí)，每班挑選3份作品參加學(xué)校評(píng)比）。
2、“快樂(lè)寒假、陽(yáng)光少年”日記習(xí)作征文比賽活動(dòng)。（3—6年級(jí)，每班挑選3份作品參加學(xué)校評(píng)比）。
3、讀書(shū)推薦卡（1—2年級(jí)）、讀書(shū)手抄報(bào)（3—4年級(jí)）、讀后感（5—6年級(jí)）評(píng)比活動(dòng)。（每班挑選3份作品參加學(xué)校評(píng)比）。
4、以“安全在我心”為主題，展開(kāi)剪貼畫(huà)（1—2年級(jí)）、手抄報(bào)（3—6年級(jí)）評(píng)比活動(dòng)。（每班上送3幅作品）。
5、請(qǐng)各班同學(xué)在老師的指導(dǎo)下留意保存、搜集假期活動(dòng)資料。如：“30天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣”、“和家長(zhǎng)一起寫(xiě)春聯(lián)”、“剪窗花”等照片、文字資料等。開(kāi)學(xué)后我們將評(píng)出寒假“十大陽(yáng)光少年”。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學(xué)第一學(xué)期休業(yè)式的方案篇二
根據(jù)《浙江省教育廳辦公室浙江省體育局辦公室共青團(tuán)浙江省委員會(huì)辦公室浙江省少工委辦公室關(guān)于深入實(shí)施全國(guó)中小學(xué)生課外體藝活動(dòng)工程的通知》和上級(jí)有關(guān)文件精神,結(jié)合本校實(shí)際,特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想:。
為了貫徹“全國(guó)中小學(xué)課外體藝活動(dòng)工程”,“每天鍛煉一小時(shí)”,堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,繼承發(fā)揚(yáng)我校體育特色,積極營(yíng)造豐富多彩的校園體藝活動(dòng)環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生參加豐富多彩的課外體藝活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì),讓河天一小的每一位學(xué)生接受良好的體育、藝術(shù)和健康的教育,為學(xué)生終身體育奠定基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)時(shí)間與對(duì)象。
年級(jí)時(shí)間內(nèi)容。
一、五年級(jí)周二下午第三節(jié)(3:15--3:55)室內(nèi):書(shū)寫(xiě)室外:體育活動(dòng)。
二、四年級(jí)周三下午第三節(jié)(3:15--3:55)。
六年級(jí)周四下午第三節(jié)(3:15--3:55)。
備注:一、二、三年級(jí)單周室內(nèi),雙周室外;四、五、六年級(jí)單周室外,雙周室內(nèi)。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為全面指導(dǎo)我校體藝2+1項(xiàng)目的`實(shí)施,制定有效的制度和措施,加強(qiáng)管理,合理協(xié)調(diào),特成立成立體藝“2+1”項(xiàng)目實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):z。
成員:z。
四、指導(dǎo)師安排。
各班正副班主任根據(jù)班級(jí)、自己特長(zhǎng)協(xié)調(diào)。
五、活動(dòng)內(nèi)容。
1、體育類活動(dòng)內(nèi)容見(jiàn)附件1;。
2、藝術(shù):本學(xué)期為書(shū)寫(xiě)。
六、注意事項(xiàng)。
1.若遇雨天,放在室內(nèi)。
2.指導(dǎo)老師若請(qǐng)假,務(wù)必事先與其他老師調(diào)換,確保活動(dòng)正常開(kāi)展,否則以曠課處理。
3.指導(dǎo)師要認(rèn)真做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備、學(xué)生點(diǎn)名及學(xué)生安全工作,不得遲到、提前下課,做到有始有終。
4.指導(dǎo)師要關(guān)注學(xué)生身體,告知學(xué)生若有身體不適及時(shí)告知指導(dǎo)師,以免發(fā)生意外。
5.考勤老師要認(rèn)真做點(diǎn)名工作,并做好場(chǎng)地與安全的指導(dǎo)、教育工作。
6.所需要器材向體育室借取,并及時(shí)歸還、整理。
順序年級(jí)12345678910。
附件1河天一小體育活動(dòng)安排表(參考)。
注:1、各年級(jí)按順序進(jìn)行活動(dòng),一輪完成,仍按順序依次循環(huán)至期末。
2、務(wù)必做好組織、指導(dǎo)工作,加強(qiáng)安全教育,確?；顒?dòng)有序、有效開(kāi)展。
小學(xué)第一學(xué)期休業(yè)式的方案篇三
1．明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，營(yíng)造濃厚的開(kāi)學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端。
2．進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和使命感，營(yíng)造和諧有序的校園氛圍，引導(dǎo)學(xué)生健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)、幸福地生活。
【活動(dòng)主題】新學(xué)期，新起點(diǎn)。
【活動(dòng)時(shí)間】20xx年9月3日上午。
【活動(dòng)地點(diǎn)、人員】操場(chǎng)、全體師生。
【活動(dòng)主持】xx、xx。
【活動(dòng)流程】。
1．2-6年級(jí)集合，歡迎一年級(jí)新生入場(chǎng)。
2．宣布儀式開(kāi)始。
3．升旗儀式。
（1）出旗：“全體立正，出旗、奏樂(lè)、”
（2）升旗：“升國(guó)旗、奏國(guó)歌、敬隊(duì)禮”
（3）唱國(guó)歌：指揮（xxx）。
（4）唱校歌：指揮（xxx）（請(qǐng)各班主任在9月2日中午指導(dǎo)隊(duì)員復(fù)習(xí)一下）。
4．校領(lǐng)導(dǎo)新學(xué)期寄語(yǔ)。
5．新教師代表發(fā)言（xxx）。
6．隊(duì)員代表發(fā)言（一年級(jí)新生代表）。
7．全體立正，呼號(hào)：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
（全體舉拳頭，拳心朝前，回答：時(shí)刻準(zhǔn)備著！）（各班主任請(qǐng)事先在班級(jí)抽2分鐘時(shí)間訓(xùn)練一下）。
8．宣布儀式結(jié)束。
9．師生退場(chǎng)【活動(dòng)工作人員具體分工】。
1、活動(dòng)協(xié)調(diào)、旗手指導(dǎo)：xxx。
2、主持人指導(dǎo)：xxx。
3、一年級(jí)新生入場(chǎng)：各班班主任。
4、一年級(jí)隊(duì)員代表發(fā)言指導(dǎo)：xx。
5、音響設(shè)備：xxx。
6、照相：xxx。
7、攝像：xxx。
8、班級(jí)場(chǎng)地位置安排、整隊(duì)：xxx。
9、橫幅：xxx（xxxxxxx開(kāi)學(xué)典禮）。
10、活動(dòng)報(bào)道：xxx。
小學(xué)第一學(xué)期休業(yè)式的方案篇四
一、活動(dòng)目的：創(chuàng)設(shè)開(kāi)學(xué)的喜慶氛圍，激發(fā)學(xué)生愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習(xí)的愿望與興趣。
二、時(shí)間：9月1日上午8：00。
三、地點(diǎn)：大操場(chǎng)。
四、主持人：
五、議程：
（一）升旗儀式：升國(guó)旗、奏國(guó)歌、敬禮。
（二）喜迎新同學(xué)。四年級(jí)學(xué)生帶著一年級(jí)小朋友進(jìn)入大操場(chǎng)，銅管樂(lè)隊(duì)奏樂(lè)。
（三）周校長(zhǎng)致詞。
（四）老生代表講話。
（五）新生獻(xiàn)詞。
（六）新教師代表的誓言。
（七）宣布結(jié)束，各班退場(chǎng)。
六、要求：全員參與、著裝整潔、佩戴紅領(lǐng)巾、學(xué)生8：00前進(jìn)場(chǎng)（不帶凳子）。
七、具體安排：
德育處：負(fù)責(zé)活動(dòng)的'統(tǒng)籌安排，制定活動(dòng)方案，組織活動(dòng)實(shí)施及相關(guān)的文字資料，安排人員制作場(chǎng)地標(biāo)語(yǔ)。
體育組：負(fù)責(zé)各班場(chǎng)地位置的安排，并組織學(xué)生有序入場(chǎng)。
2、準(zhǔn)備銅管樂(lè)隊(duì)。
3、安排人員攝像和照相。
班主任：1、加強(qiáng)本班在開(kāi)學(xué)典禮期間的安全、紀(jì)律、文明禮貌等教育。
2、四年級(jí)班主任按對(duì)應(yīng)班級(jí)一年級(jí)學(xué)生人數(shù)組織學(xué)生帶領(lǐng)一年級(jí)小朋友進(jìn)場(chǎng)。
小學(xué)第一學(xué)期休業(yè)式的方案篇五
為了全面提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的知名度，同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、老師與家長(zhǎng)之間的'溝通與交流，我們二十七個(gè)教學(xué)班決定同時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
20xx年11月20日上午8：00-----11：30(全體老師8：00必須到辦公室)。
小學(xué)部教學(xué)樓。
xx。
以班級(jí)為單位，教師與家長(zhǎng)座談的形式。
歐陽(yáng)老師負(fù)責(zé)印制學(xué)生家長(zhǎng)簽到表和學(xué)生獎(jiǎng)狀。(簽到表會(huì)后要上交)。
王小維老師負(fù)責(zé)在家長(zhǎng)會(huì)前公示小學(xué)部教學(xué)示意圖級(jí)學(xué)生繪畫(huà)、作文作品展(任晶晶、郭丹、李建島、謝香新協(xié)助)并在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)負(fù)責(zé)照相。
周英妃老師負(fù)責(zé)制作意見(jiàn)箱并接待家長(zhǎng)投遞意見(jiàn)書(shū)。
校道口由王玉林、陳立平、陳晶、葉小燕老師負(fù)責(zé)給家長(zhǎng)引路。
各科任老師將自己所批改的各項(xiàng)作業(yè)、試卷交到班主任手上，學(xué)生在星期五班會(huì)課上將它們擺放在課桌的左上角，以便家長(zhǎng)翻閱，了解學(xué)生情況。
星期五放學(xué)后，班主任負(fù)責(zé)布置教室，清潔衛(wèi)生，做到整潔美觀;前面一塊黑板寫(xiě)上此次家長(zhǎng)會(huì)主題;班級(jí)后面展示學(xué)生的寫(xiě)字、繪畫(huà)、作文等。
對(duì)家長(zhǎng)的建議或需要家長(zhǎng)的那些配合等。請(qǐng)家長(zhǎng)給學(xué)校提出一些建議或意見(jiàn);科任老師匯報(bào)該學(xué)科情況;最后與部分家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流。
匯報(bào)后班主任與各科任老師歡送家長(zhǎng)離校。
小學(xué)第一學(xué)期休業(yè)式的方案篇六
當(dāng)冬日的陽(yáng)光暖意融融的時(shí)候，當(dāng)天天縈繞耳畔的讀書(shū)聲戛然而止的時(shí)候，我們又一次踏著時(shí)間的節(jié)拍，迎來(lái)了盼望已久的寒假。xxxx年1月17日上午，xx初中全體師生舉行了簡(jiǎn)單而又隆重的休業(yè)式。
本次休業(yè)式由兩個(gè)部分組成：上午7:30-8:30，由全體班主任組織學(xué)生在班級(jí)內(nèi)觀看安全教育視頻，主題為《為了我們的明天―中小學(xué)生寒假安全教育》。通過(guò)觀看，同學(xué)們知曉并掌握了一些加強(qiáng)自我保護(hù)的方式和方法。8:30-10:00，全體師生齊聚學(xué)校餐廳禮堂享受收獲的喜悅。
休業(yè)式典禮由政教處xx主任主持。
首先由王xx副校長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期在校園文化藝術(shù)節(jié)、社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)習(xí)成績(jī)等各方反面表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰，體現(xiàn)了我校追求全面、扎實(shí)的素質(zhì)教育目標(biāo)。
其次，政教處xx主任從要使自己的知識(shí)和能力與自己的年齡一起長(zhǎng)大,學(xué)會(huì)自主安排休閑活動(dòng),特別是要圍繞《綠色承諾》為主題開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)撰寫(xiě)讀后感；在春節(jié)期間積極參加健康向上的娛樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)中國(guó)文化的博大精深；要開(kāi)展“講文明、樹(shù)新風(fēng)、迎新年”學(xué)生志愿者服務(wù)和社區(qū)宣傳活動(dòng)；要成為大人喜愛(ài)的好孩子；要注意安全；要告別不良“三室一廳、網(wǎng)吧”、不參與賭博活動(dòng)，爭(zhēng)做文明中學(xué)生；要大力開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)；要認(rèn)真完成寒假作業(yè)并且預(yù)習(xí)下學(xué)期的課程，為自己搶占一個(gè)領(lǐng)先的位置等八個(gè)方面對(duì)寒假生活進(jìn)行了布置。
第三：由王xx副校長(zhǎng)、xx主任、薛xx主任為上述優(yōu)秀學(xué)生頒獎(jiǎng)并合影留念。
獲獎(jiǎng)學(xué)生不但領(lǐng)取了獎(jiǎng)狀，還收到了學(xué)校為他們精心準(zhǔn)備的`一份獎(jiǎng)品，收獲了屬于自己的那份喜悅并且將平安與祝福帶回了家。
休業(yè)式在全體師生熱烈的掌聲中落下帷幕。相信在新的一年里，我們將在湟中這片熱土上放飛新的理想，收獲新的希望！
小學(xué)第一學(xué)期休業(yè)式的方案篇七
一、時(shí)間安排：
20xx年1月22日（星期五）上午7:30。
二、地點(diǎn)安排：
體育館、本班教室。
三、準(zhǔn)備工作：
1.現(xiàn)場(chǎng)音響準(zhǔn)備：林xx、潘xx。
2.學(xué)生座位區(qū)域安排：張xx、劉xx。
3.學(xué)生入場(chǎng)指揮：姚xx、劉xx、全體體育老師、班主任。
4.橫幅準(zhǔn)備：姚xx。
5.新聞、攝影：瞿xx。
四、具體活動(dòng)流程：
1.7:30全體學(xué)生到校，班主任安排學(xué)生到德育研究中心2領(lǐng)取感動(dòng)校園人物統(tǒng)計(jì)表、假期生活安排等。學(xué)生離校前將感動(dòng)校園人物統(tǒng)計(jì)表送交德育研究中心2。
2.8:00準(zhǔn)時(shí)在學(xué)校教學(xué)樓前廣場(chǎng)集中，準(zhǔn)備入場(chǎng)。
3.8:30休業(yè)式開(kāi)始，徐xx主持。
4.宣讀受表彰的學(xué)生名單及頒獎(jiǎng)：
（1）三好學(xué)生（葉xx），優(yōu)秀學(xué)生干部（王xx），優(yōu)秀團(tuán)干部、團(tuán)員（姚xx），優(yōu)秀特長(zhǎng)生（冷xx），各班安排一名學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
（2）自管標(biāo)兵（徐xx）,所有獲獎(jiǎng)學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
（3）元旦匯演學(xué)生十佳節(jié)目（瞿xx），每個(gè)節(jié)目派一名代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
5.休業(yè)式講話：王xx。
6.寒假活動(dòng)計(jì)劃布置：徐xx。
7.各班回到教室，科任老師布置寒假作業(yè)，班主任召開(kāi)班會(huì)，宣講假期安全教育要求，發(fā)放學(xué)生成績(jī)報(bào)告單，打掃好教室和保潔區(qū)衛(wèi)生，切斷電源，關(guān)鎖好門(mén)窗，學(xué)生到圖書(shū)館借閱書(shū)籍。
8.10：30召開(kāi)班主任會(huì)議，地點(diǎn)：圖書(shū)樓（科學(xué)苑）一樓東階梯教室。
小學(xué)第一學(xué)期休業(yè)式的方案篇八
全校寒假學(xué)生從1月1日起，至2月26日止，共57天，2月27日上午登校，3月1日正式上課。教師從1月1日起，至2月25日止，2月26日上班；學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)2月25日上班。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
三、活動(dòng)要求。
（一）、學(xué)生要求。
全體學(xué)生在假期中不僅要認(rèn)真完成三本假期作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，學(xué)校與家長(zhǎng)配合還布置了閱讀、研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等形式的寒假作業(yè)，同時(shí)不要忘記堅(jiān)持體育鍛煉。
為了同學(xué)們過(guò)一個(gè)愉快而有意義的假期，現(xiàn)提出幾點(diǎn)要求：
1、自覺(jué)遵紀(jì)守法，爭(zhēng)做文明小公民。
2、反對(duì)邪教，不隨意參加任何網(wǎng)上和民間組織的各種宗教活動(dòng)，封建迷信活動(dòng)、賭博活動(dòng)。
3、遵守網(wǎng)絡(luò)公德，做到文明、健康上網(wǎng)。不看不健康書(shū)畫(huà)雜志、錄像帶、影碟、網(wǎng)絡(luò)文件；不參與。
5、不涉足營(yíng)業(yè)性電子游戲室、臺(tái)球廳、錄像廳、卡啦ok廳、歌舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所。
6、不得在電網(wǎng)、高壓電線等危險(xiǎn)區(qū)域活動(dòng)；不到貯木場(chǎng)等生產(chǎn)單位玩耍。
7、不私自到大河等不明情況的冰面滑冰，外出玩耍要經(jīng)家長(zhǎng)同意，不獨(dú)自行動(dòng)。
8、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不隨便和不認(rèn)識(shí)的人說(shuō)話，獨(dú)自在家不給陌生人開(kāi)門(mén)。
9、注意防火，防水，防煤氣，防盜，防暴力。
10、注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，防止食物中毒。不亂服用藥品，以防藥物中毒。
11、小心使用家用電器，防觸電；正確使用液化氣。
12、不在戶外隨便接觸陌生寵物以免咬傷。不攀登高出1米以上的建筑物，以免摔傷。
13、不隨意燃放煙花爆竹，燃放時(shí)有家人看護(hù)。
14、不盲目參加各種補(bǔ)習(xí)班及輔導(dǎo)班。
15、按照班主任的'要求完成國(guó)學(xué)經(jīng)典背誦的作業(yè)。
16、遇到緊急情況撥打火警119、緊急救護(hù)120、匪警110。
（二）、教師要求。
1、教師繼續(xù)完善和更新自己的博客，將博客制作列為日常的一部分，養(yǎng)成習(xí)慣，加強(qiáng)交流。開(kāi)學(xué)后第二個(gè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日進(jìn)行博客檢查反饋。提倡教師讀書(shū)活動(dòng)，假期里每人要通讀一兩本好書(shū)，并在學(xué)校設(shè)計(jì)印發(fā)的讀書(shū)筆記本上做3000字的讀書(shū)筆記，開(kāi)學(xué)第一天交校長(zhǎng)檢查。
2、嚴(yán)禁教師有償補(bǔ)課，不得參與、動(dòng)員、組織學(xué)生參加社會(huì)各類復(fù)習(xí)班和培訓(xùn)班。
3、班主任要做好假前的安全教育工作，假期要做好家訪，家訪率50%以上，“四生”家訪率要達(dá)到100%，家訪記錄開(kāi)學(xué)后由校長(zhǎng)檢查。
4、值班教師要做好值班工作，要求：守時(shí)不漏崗，認(rèn)真做好巡查及交接記錄、做好衛(wèi)生保潔、簽收信件雜志郵件等事宜。
5、根據(jù)年段要求，背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，每人準(zhǔn)備5分鐘的展示節(jié)目，開(kāi)學(xué)后第一周組織教師進(jìn)行傳統(tǒng)文化誦讀展示活動(dòng)，要求有感情、有動(dòng)作，最好有音樂(lè)；形式活潑、新穎，最好有創(chuàng)意。
6、每位任課教師利用寒假要通讀教材，教師用書(shū)可以到教導(dǎo)處領(lǐng)取。
7、每位班主任老師出一套本年級(jí)第二學(xué)期的期末檢測(cè)試卷。1~4年級(jí)班主任和5~6年級(jí)數(shù)學(xué)老師出數(shù)學(xué)試卷；5~6年級(jí)班主任出語(yǔ)文試卷。要求：電子稿，標(biāo)明分值，開(kāi)學(xué)前發(fā)送至邢主任郵箱。
8、假期里學(xué)校如有急事，第一時(shí)間在學(xué)校網(wǎng)站《通知欄》中刊登，敬請(qǐng)教師們關(guān)注。
小學(xué)第一學(xué)期休業(yè)式的方案篇九
一、活動(dòng)目的。
1、回顧一學(xué)期的經(jīng)歷，分享學(xué)校成長(zhǎng)歷程中的.精彩點(diǎn)滴。
2、激勵(lì)學(xué)生在暑假期間自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)承擔(dān)，走向自然、走向社會(huì)、開(kāi)拓視野，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、做事的積極性與責(zé)任心。
3、對(duì)學(xué)生的暑假生活提出各方面的殷切期望，共同打造平安、快樂(lè)、美好、充實(shí)的暑假。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日9：00——11：00。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
三樓體育館。
四、活動(dòng)主持：
xx、xx。
五、參加人員：
全體師生。
六、主要議程：
1、主持人宣布休業(yè)式開(kāi)始。
2、xx主任作本學(xué)期活動(dòng)總結(jié)。
3、xx校長(zhǎng)宣讀三好生名單并頒獎(jiǎng)。
4、xx主任宣讀優(yōu)秀紅領(lǐng)巾值崗隊(duì)員名單并頒獎(jiǎng)。
5、xx主任宣讀學(xué)生暑假生活指南。
6、法制副校長(zhǎng)xx作法制講座。
7、休業(yè)式工作準(zhǔn)備：
（1）拍照：xx。
（2）獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備：學(xué)生中心。
（3）獎(jiǎng)品準(zhǔn)備：學(xué)生中心。
（4）禮儀準(zhǔn)備：xx。
（5）場(chǎng)地準(zhǔn)備：體育組老師（xx負(fù)責(zé)）。
（6）領(lǐng)獎(jiǎng)學(xué)生準(zhǔn)備：xx。
（7）音樂(lè)準(zhǔn)備、ppt播放：xx。
（8）新聞：xx。
七、注意事項(xiàng)：
1、學(xué)生7：30到校后，各班班主任在班級(jí)里下發(fā)學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單、暑假學(xué)生生活指南。進(jìn)行獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品發(fā)放。布置假期作業(yè)，進(jìn)行假期安全法制教育。組織衛(wèi)生打掃。
2、在9：00帶領(lǐng)所有學(xué)生帶凳子到指定場(chǎng)地就座，xx、xx、xx負(fù)責(zé)指引。
3、三好學(xué)生和優(yōu)秀值崗隊(duì)員提前到后臺(tái)集中。
4、行政將在休業(yè)式結(jié)束后對(duì)各班衛(wèi)生進(jìn)行檢查，請(qǐng)班主任在教室等候。
xx小學(xué)。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)第一學(xué)期休業(yè)式的方案篇十
二、地點(diǎn)：操場(chǎng)。
三、參加對(duì)象：
全校師生。
四、活動(dòng)議程：
（一）集中教育部分（全校休業(yè)式）。
8:00--9:00。
1．主持人宣布休業(yè)式開(kāi)始，全體立正，升國(guó)旗奏國(guó)歌；
2．主持人回顧本學(xué)期精彩校園生活；
3．馬益彬校長(zhǎng)講話；
4.頒獎(jiǎng)儀式；
拍照：陸琪。
禮儀隊(duì)員、國(guó)旗班隊(duì)員、主持人：解夢(mèng)娜。
（二）分班教育部分（班級(jí)休業(yè)式）。
活動(dòng)目的：
1.舉行班級(jí)頒獎(jiǎng)儀式，促進(jìn)班級(jí)凝聚力，提升學(xué)生榮譽(yù)感；
2.通過(guò)班主任與副班主任共同主持，褒揚(yáng)優(yōu)秀，樹(shù)立榜樣，并強(qiáng)調(diào)寒假安全，過(guò)一個(gè)豐富而充實(shí)的假期。
活動(dòng)時(shí)間：9:00--10：30。
活動(dòng)建議：
1.班主任與副班主任共同進(jìn)班主持；
2.在頒獎(jiǎng)儀式方面，營(yíng)造認(rèn)真、有序的.氛圍；
3.真誠(chéng)表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生各方面的成長(zhǎng)與進(jìn)步；
4.各班做好班級(jí)、包干區(qū)的衛(wèi)生清理工作，關(guān)閉所有電器設(shè)備，拔掉電源插頭。
小學(xué)第一學(xué)期休業(yè)式的方案篇十一
以xx區(qū)教育局《“學(xué)為人師樹(shù)形象，德為世范正行風(fēng)”主題教育實(shí)施方案》文件精神為指導(dǎo)，引領(lǐng)我校教師立足崗位實(shí)際，履職盡責(zé)奉獻(xiàn)，優(yōu)化我校教育行風(fēng)，經(jīng)研究決定在全校舉行“守望教育、放飛夢(mèng)想”主題誦讀比賽。
二、誦讀主題：守望教育、放飛夢(mèng)想。
三、參賽對(duì)象：全體教師。
四、比賽地點(diǎn)：葉茂樓（1）一樓階梯教室。
五、比賽形式：年級(jí)組推薦―校級(jí)比賽。
六、比賽相關(guān)安排。
1.校級(jí)比賽時(shí)間：5月21日下午5：00――6:00。
2.主持：關(guān)晨。
3.攝像、信息報(bào)道：丁先楊。
4.會(huì)場(chǎng)準(zhǔn)備、資料整理：王妍。
七、比賽要求。
1.每位選手誦讀時(shí)間在4―5分鐘。
2.誦讀內(nèi)容緊扣“學(xué)為人師樹(shù)形象，德為世范正行風(fēng)”大背景，凸顯“守望教育、放飛夢(mèng)想”主題，展示教師的高尚境界和道德情操。
3.具體評(píng)分要求詳見(jiàn)附件。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
1.年級(jí)組推薦名額分配：一年級(jí)組選出4名選手，二年級(jí)2名選手，三―五年級(jí)組選出1名選手，參加校級(jí)決賽。
2.校級(jí)比賽：一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)5名。
九、獎(jiǎng)品設(shè)置：一等獎(jiǎng)50元獎(jiǎng)品二等獎(jiǎng)30元獎(jiǎng)品。
一、主題內(nèi)容（4分）。
1．內(nèi)容（2分）：緊扣主題，充實(shí)生動(dòng)，有真情實(shí)意。
2．主題（2分）：寓意深刻，富有情感能給人以美的享受。
二、普通話（2分）。
1．發(fā)音（1分）：語(yǔ)音準(zhǔn)確1分，較準(zhǔn)確0.8分，基本準(zhǔn)確0.5分，不準(zhǔn)確不得分。
2．語(yǔ)速、節(jié)奏（1分）：語(yǔ)速恰當(dāng)、節(jié)奏優(yōu)美，表達(dá)自然流暢1分，因不熟練，節(jié)奏不當(dāng)，每發(fā)現(xiàn)一處扣0.1分。
三、表達(dá)（3分）。
1．表達(dá)（1分）：表達(dá)自然得體，動(dòng)作恰當(dāng)1分，表達(dá)較為自然大方，動(dòng)作設(shè)計(jì)合理0.8分，表達(dá)基本自然，動(dòng)作較少0.6分。
2．感情（1分）：處理得當(dāng)1分，處理一般0.6分。
3．感召力（1分）：富有創(chuàng)意，引人入勝1分；有創(chuàng)意，有一定感召力0.8分。
四、臺(tái)風(fēng)（1分）。
1．上下場(chǎng)致意、答謝（0.5分）。
2．服裝整齊，自然大方（0.5分）。
小學(xué)第一學(xué)期休業(yè)式的方案篇十二
讓每一位同學(xué)都充分發(fā)展、完善學(xué)校的組織，增強(qiáng)少先隊(duì)員的參與意識(shí)、民主意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。本學(xué)期，我校少先隊(duì)大隊(duì)部正式向全校通過(guò)民主選舉選拔出一批少先隊(duì)干部。此次競(jìng)選旨在讓隊(duì)員充分發(fā)揮民主參與的意識(shí)，選舉出自己最滿意，同時(shí)又能為少先隊(duì)服務(wù)、有威信、有特長(zhǎng)、有代表性的大隊(duì)干部。
三-六年級(jí)全體少先隊(duì)員 每班上報(bào)兩名候選人
1、品德良好，有高度的責(zé)任心，在同學(xué)中享有較高的威信，能起到模范帶頭作用。
2、熱心少先隊(duì)工作，能積極、主動(dòng)為隊(duì)員服務(wù)，對(duì)隊(duì)員負(fù)責(zé)，樹(shù)立當(dāng)隊(duì)員的“公仆”的意識(shí)。
3、有一定的活動(dòng)能力和組織管理能力，善于團(tuán)結(jié)大多數(shù)同學(xué)，富有創(chuàng)新精神。
4、學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)良，有時(shí)間和經(jīng)歷完成少先隊(duì)工作，能獨(dú)立完成老師交辦的所有工作任務(wù)。
采取中隊(duì)申報(bào)候選人和毛遂自薦的方式，參加大隊(duì)委競(jìng)選會(huì)，最后由代表投票選舉的形式產(chǎn)生出新一屆大隊(duì)委員會(huì)。
紅領(lǐng)巾廣播站站長(zhǎng)：1名 副站長(zhǎng)：2名
采取中隊(duì)選舉候選人——大隊(duì)委競(jìng)選——產(chǎn)生大隊(duì)委的方式。
1、請(qǐng)各中隊(duì)做好大隊(duì)委員候選人選拔工作，并于9月20日前將登記表交到少先大隊(duì)部李老師處.
2、學(xué)校將在大隊(duì)競(jìng)選之前設(shè)專欄公布各候選人的情況，使更多的老師及同學(xué)了解競(jìng)選者。
3每人準(zhǔn)備一張8開(kāi)紙張，設(shè)計(jì)自己參加競(jìng)選的海報(bào)，能夠全面展示自己的成績(jī)、特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好以及自己對(duì)學(xué)校大隊(duì)部工作的看法和建議和競(jìng)選的崗位等并貼上照片。
4、大隊(duì)委員候選于9月25日下午中隊(duì)活動(dòng)課舉行我校新一屆大隊(duì)委員改選活動(dòng)，請(qǐng)各中隊(duì)派中隊(duì)委員代表4—5名參與觀摩。先進(jìn)行競(jìng)選演講。
5、采用投票式進(jìn)行選舉，按票數(shù)和評(píng)審組計(jì)分，產(chǎn)生大隊(duì)委成員，并在少先隊(duì)公示欄公示。10月13日建隊(duì)日活動(dòng)時(shí)授標(biāo)志。
1、時(shí)間：3~5分鐘演講
2、內(nèi)容：包括簡(jiǎn)短自我介紹（姓名、班級(jí)、曾擔(dān)任什么職務(wù)和特長(zhǎng)）以及談?wù)勅绻?dāng)選大隊(duì)委員什么職務(wù)，將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)特長(zhǎng)怎樣開(kāi)展工作的下階段工作計(jì)劃。
活動(dòng)音響、攝影：李老師-邵老師
參加活動(dòng)人員：各班代表
注：1、填好次表后，請(qǐng)交至大隊(duì)輔導(dǎo)員處。
2、報(bào)名截止日期：2014年9月20日。
英杰小學(xué)大隊(duì)部
小學(xué)第一學(xué)期休業(yè)式的方案篇十三
（xx學(xué)年）。
學(xué)校：溫州市機(jī)關(guān)第一幼兒園申報(bào)時(shí)間：xx年9月。
一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)。
根據(jù)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx-）的要求，以“立足學(xué)校，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，聚焦課堂，提高質(zhì)量”為核心。本學(xué)期，我們將繼續(xù)針對(duì)《浙江省教育廳關(guān)于印發(fā)《浙江省中小學(xué)教師發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定（試行）的通知》（浙教師（xx）175號(hào)）和《溫州市教育局關(guān)于印發(fā)溫州市中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實(shí)施辦法（試行）的通知》（溫教師（xx）63號(hào)）以及《溫州市中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)實(shí)施細(xì)則》結(jié)合本園實(shí)際，認(rèn)真貫徹執(zhí)行。以幼兒園總的教育教學(xué)工作計(jì)劃為發(fā)展方向，以市規(guī)劃課題為統(tǒng)領(lǐng)，大力開(kāi)展園本教研，組織形成園本科研，提高園本教研的有效性、科學(xué)性，優(yōu)化教師教育教學(xué)能力；我們將重點(diǎn)圍繞學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)中xx學(xué)年園本培訓(xùn)主題“科學(xué)領(lǐng)域”，開(kāi)展“有效備課與教師專業(yè)成長(zhǎng)”的系列教研活動(dòng)，確保學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間，開(kāi)辟多種培訓(xùn)渠道，為迎接幼兒園園本培訓(xùn)工作規(guī)范運(yùn)行，特色發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、主要內(nèi)容和基本形式。
我園的園本培訓(xùn)分為園級(jí)培訓(xùn)、教科室和教研組培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)三個(gè)層次進(jìn)行，通過(guò)集體備課、主題調(diào)研、專題講座、推門(mén)聽(tīng)評(píng)課、崗位練兵、班級(jí)品牌展示等多重教研形式，主要圍繞專業(yè)精神、專業(yè)知識(shí)與技能、專題培訓(xùn)、專業(yè)學(xué)科特色四個(gè)方面來(lái)制定園本計(jì)劃，大致從園本教研和園本培訓(xùn)兩個(gè)大方面來(lái)具體實(shí)施。
1、專業(yè)精神。
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)和教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，教育思想，在教學(xué)實(shí)踐中有效結(jié)合理論知識(shí)，提高教師職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)理念。
a、好書(shū)分享，撰寫(xiě)心得。領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《學(xué)前教育保教指南》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《溫州市幼兒園保教工作規(guī)范》、分時(shí)段集體閱讀張明紅主編的《給幼兒園教師的101條建議――數(shù)學(xué)教育》，并做好讀書(shū)筆記，繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)月沙龍系列活動(dòng)，要求每位教師撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，并根據(jù)教師自身發(fā)展的需要，對(duì)不同年齡段的教師的閱讀能力有不同的要求；對(duì)40周歲以下的青年教師要求每學(xué)期兩篇字?jǐn)?shù)不少于1500字的讀書(shū)心得；對(duì)40周歲以上的老教師要求每學(xué)期一篇字?jǐn)?shù)不少于1000字的讀書(shū)心得，并將有效成績(jī)納入學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)的專業(yè)閱讀板塊，并做好學(xué)時(shí)登記。
b、特色主題經(jīng)驗(yàn)交流。本學(xué)期，為了提升教師語(yǔ)言組織能力，現(xiàn)場(chǎng)交流能力，我們將結(jié)合“一月一報(bào)”經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，采取“班級(jí)輪流制，主題經(jīng)驗(yàn)分享化“的形式，讓每個(gè)老師結(jié)合《規(guī)范》，聯(lián)系班級(jí)教學(xué)實(shí)踐每個(gè)月進(jìn)行15―20分鐘的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，逐步實(shí)現(xiàn)對(duì)教師從散講到主題交流到講座分享的教學(xué)能力的提升。
2、專業(yè)知識(shí)與技能。
本學(xué)期我們將以“以園為本、以幼為主、以師為心”的相輔相成的園本教研模式，通過(guò)教研組的集體備課（每周一次）、推門(mén)聽(tīng)評(píng)課（每周2次）、一班一品制（每周一次）、二人團(tuán)隊(duì)賽（每學(xué)期一次）、特長(zhǎng)選修（每?jī)芍芤淮危?、等一系列教研活?dòng)，力求創(chuàng)新，滿足教師專業(yè)知識(shí)與技能發(fā)展的需求。
（1）、完善“集體備課核心小組”。本學(xué)期，我們將繼續(xù)完善發(fā)展“集體備課核心小組”，圍繞學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)培訓(xùn)主題“科學(xué)領(lǐng)域”，重點(diǎn)以“數(shù)學(xué)主題”為中心，以“數(shù)學(xué)課例”為載體，明確主題，討論分工，實(shí)施方案、總結(jié)反思等研討形式，在一個(gè)學(xué)期的開(kāi)展中，每個(gè)班段在園長(zhǎng)和教科室主任的帶領(lǐng)下，在組長(zhǎng)的分配下，在教師分擔(dān)責(zé)任的情況下，較有序的開(kāi)展備課活動(dòng)；每個(gè)班段選取6位左右的教師擔(dān)任核心備課小組的主備人，每個(gè)主備人自行搭配一名教具制作者，然后通過(guò)核心小組的備課細(xì)節(jié)處理，如“分析教材、討論教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、修改方案，落實(shí)制作教具、實(shí)踐操作、、反思反饋、再次修改教案”等環(huán)節(jié)，使每個(gè)活動(dòng)都能夠呈現(xiàn)積極的一面，使每個(gè)老師都能夠在活動(dòng)的開(kāi)展中獲得發(fā)展。本學(xué)期我們將對(duì)“集體備課核心小組”的成員實(shí)行學(xué)分責(zé)任制，對(duì)主題的研討實(shí)行“推研”制，對(duì)教案的上交和教具的輪流實(shí)行登記學(xué)分評(píng)比制等等，在不斷的完善和修改中真正實(shí)現(xiàn)集體備課的有效開(kāi)展，滿足老師不同需求的發(fā)展，促進(jìn)全園教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提高。
（2）推門(mén)課考評(píng)制。本學(xué)期，我們將繼續(xù)開(kāi)展“推門(mén)考評(píng)制”，在增加聽(tīng)評(píng)課的成員，將嘗試著由園長(zhǎng)、教科室正副主任、教研組長(zhǎng)形成一個(gè)聽(tīng)課團(tuán)隊(duì)，隨機(jī)聽(tīng)課，并對(duì)教師上課情況進(jìn)行績(jī)效考核，分為abc三個(gè)等級(jí)，如果有三個(gè)a獲得者，可以減少電子備課等文案數(shù)量；如果有三個(gè)c獲得者，將直接影響年考核分，并要將以后的戶外游戲等活動(dòng)都備詳案以待檢查。我們將在每個(gè)學(xué)期聽(tīng)評(píng)課不少于10節(jié)。每月我們教科室將對(duì)參與聽(tīng)評(píng)課的教師進(jìn)行績(jī)效考核，并及時(shí)做好學(xué)分登記。
（3）一班一品制。通過(guò)xx學(xué)年的嘗試實(shí)踐，逐步形成了每周二為班級(jí)的品牌特色日，由帶班的兩位老師同時(shí)進(jìn)班，對(duì)班級(jí)的幼兒進(jìn)行品牌教學(xué)。教科室在學(xué)期初對(duì)班級(jí)品牌的計(jì)劃進(jìn)行了可行性的'分析，然后在學(xué)期中對(duì)班級(jí)品牌活動(dòng)進(jìn)行了參觀和指導(dǎo)，并對(duì)優(yōu)秀班級(jí)開(kāi)展的一些活動(dòng)進(jìn)行了表?yè)P(yáng)和推廣；在學(xué)期末，我們每個(gè)班級(jí)的品牌從品牌的主題、形式、材料選擇、效果進(jìn)行了科學(xué)有效的評(píng)估。從整個(gè)學(xué)期的開(kāi)展情況來(lái)看，每個(gè)班級(jí)的班級(jí)品牌都能夠很好的將教師的教學(xué)特長(zhǎng)進(jìn)行淋漓盡致地發(fā)揮，使幼兒也能在有效的課堂里學(xué)到了課本之外的知識(shí)。因此，我們認(rèn)為該學(xué)期我們不僅繼續(xù)鼓勵(lì)教師開(kāi)展富有特色的班級(jí)品牌，同時(shí)也會(huì)采用不同的形式（如主題交流、講座分享等）推廣優(yōu)秀班級(jí)品牌案例，給教師提供展示自我的舞臺(tái)。
（4）主題調(diào)研。本學(xué)期，我們將采用“園長(zhǎng)進(jìn)組跟蹤流線型探討”模式，開(kāi)展每周一次的主題調(diào)研活動(dòng)，園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和教科室主任分批進(jìn)組，從主體的選擇、課例的研討、教具的制作、方案的實(shí)施以及課例的修改和再次實(shí)踐等等都在該組中與教師相互交流與研討，戰(zhàn)爭(zhēng)做到幫助教師合理利用教學(xué)資源，根據(jù)不同年齡段的幼兒選擇不同的教學(xué)內(nèi)容，制定相應(yīng)適宜的教學(xué)目標(biāo)，提高園本教研管理的有效性。
（5）青年教師崗位練兵。本學(xué)期，我們將對(duì)40周歲以下下得青年教師繼續(xù)開(kāi)展“點(diǎn)評(píng)上課一體化”的團(tuán)隊(duì)賽教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，采用經(jīng)驗(yàn)型教師和職初教師、幼高教師和一級(jí)教師、骨干教師和新手教師搭配的原則，松弛有度、分合明確等要求，讓每位教師都能夠根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)在崗位練兵中得到發(fā)展。另外，我們還增設(shè)“講故事”學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)中的專業(yè)技能分，讓每一位老師通過(guò)講述幼兒故事展示自己的專業(yè)技能，將此項(xiàng)獲得分?jǐn)?shù)與學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)中的專業(yè)技能考核分掛鉤。
（6）特長(zhǎng)選修。本學(xué)期，我們將給市“三壇”、“學(xué)科帶頭人”提供真正的引領(lǐng)平臺(tái)，根據(jù)教師自身發(fā)展優(yōu)勢(shì)，結(jié)合學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)培訓(xùn)主題，開(kāi)設(shè)“藝術(shù)”、“科學(xué)”領(lǐng)域研究小組，讓40周歲以下的教師自愿報(bào)名參加研究小組，研究課例，撰寫(xiě)案例，展示課堂，制作教具等等培訓(xùn)模式，讓每個(gè)教師都能夠在自己喜歡的、缺陷的領(lǐng)域得到選修，發(fā)揮獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。
3、專題培訓(xùn)。
在本學(xué)期，我們將采用階段式、專題系列化的培訓(xùn)模式，重點(diǎn)有關(guān)德育工作、教育科研、心理健康等方面的專題培訓(xùn)。
培訓(xùn)專題。
專題內(nèi)容。
培訓(xùn)對(duì)象。
培訓(xùn)時(shí)間。
教師專業(yè)化培訓(xùn)。
結(jié)合學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)培訓(xùn)主題，各班段在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行有效的集體備課，學(xué)習(xí)《規(guī)范》，經(jīng)驗(yàn)交流。
全體教師。
每?jī)芍芤淮巍?/p>
讀書(shū)心得交流。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《溫州市幼兒園保教工作規(guī)范》、分時(shí)段集體閱讀張明紅主編的《給幼兒園教師的101條建議――數(shù)學(xué)教育》，每人一篇讀書(shū)心得，并將讀書(shū)心得的分?jǐn)?shù)納入學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)中的專業(yè)閱讀學(xué)分。
全體教師。
2、一月一交流經(jīng)驗(yàn)分享，評(píng)出最佳口才獎(jiǎng)和最具創(chuàng)意獎(jiǎng)教師若干名。
心理健康教育。
結(jié)合市立項(xiàng)規(guī)劃課題《緩解教師工作倦怠的實(shí)踐研究》專題研討活動(dòng)。
40周歲以下。
xx年10月。
教育科研專題研討。
教育科研：《腳踏實(shí)地、真實(shí)實(shí)踐――創(chuàng)真實(shí)、新穎的園本科研氛圍》。
40周歲以下。
xx年10月。
班主任培訓(xùn)。
1、德育工作培訓(xùn)。
全體教師。
2、結(jié)合《規(guī)范》，開(kāi)展學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)――一人一話題學(xué)期經(jīng)驗(yàn)交流。
新教師培訓(xùn)。
1、參與《溫州市新教師培訓(xùn)》工作。
新教師（帶教老師）。
2、新教師“說(shuō)課”技能展示。
xx年11月。
3、師徒結(jié)對(duì)交流。
xx年11月。
骨干教師培訓(xùn)。
1、名師工作室情況匯報(bào)交流。
骨干教師和工作室成員。
xx年12月。
2、匯報(bào)展示公開(kāi)課。
xx年12月。
3、數(shù)學(xué)教學(xué)中的文本解讀系列培訓(xùn)“課例展示”、“說(shuō)課上課評(píng)課一體化”
xx年9月-12月。
4、專業(yè)學(xué)科特色項(xiàng)目。
（1）深化幼兒園數(shù)學(xué)領(lǐng)域特色課程開(kāi)展的實(shí)效性。本學(xué)期，我們將根據(jù)幼兒園園本培訓(xùn)年度主題安排開(kāi)展“課程解讀與教材分析“，各個(gè)年級(jí)段根據(jù)實(shí)際情況和發(fā)展需要制定相宜的數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)，選擇相應(yīng)的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，開(kāi)展”專業(yè)知識(shí)閱讀”和“教學(xué)技能”等方面的培訓(xùn)。
（2）加強(qiáng)對(duì)青年骨干教師課題研究的培訓(xùn)。本學(xué)期將通過(guò)系列專題培訓(xùn)，深入調(diào)研，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)推廣，逐步完善“課研組”，真正實(shí)現(xiàn)“人人做課題，人人參與課題”的園本培訓(xùn)思路，逐步形成園本科研氛圍，我們將采用同伴互助、傳幫附帶式開(kāi)展課題研究，從園級(jí)課題做起，腳踏實(shí)地，從“計(jì)劃、實(shí)施、檢查反饋、實(shí)施、總結(jié)”等等步驟一一抓落實(shí)，力求科研出成果、出精品，并結(jié)合市立項(xiàng)課題《以小課題研究為途徑促青年教師專業(yè)發(fā)展的可行性研究》的有效開(kāi)展，讓每一個(gè)青年教師都能夠在課題研究中找到提高教育教學(xué)能力的方法和捷徑。
三、保障和預(yù)期效果。
1、我們將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《學(xué)前教育保教指南》、《溫州市中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)的實(shí)踐方案》為指導(dǎo)方針，以幼兒園總的教育教學(xué)工作計(jì)劃為發(fā)展方向，由園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)、教科室主任、副主任、教研組長(zhǎng)共同成立“課題組”、“備課組”、組織系列教科研活動(dòng)，完善園本教研的有效性、科學(xué)性。
2、傳達(dá)、學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)76號(hào)文件，執(zhí)行學(xué)校校本培訓(xùn)制度，制定相應(yīng)的管理辦法，將園本培訓(xùn)與園本教研有效結(jié)合，并將園本培訓(xùn)活動(dòng)列入教科室活動(dòng)計(jì)劃和幼兒園行事歷，落實(shí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，分管領(lǐng)導(dǎo)主抓，教科室具體負(fù)責(zé)并做到統(tǒng)籌安排統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
3、建立、完善幼兒園園本培訓(xùn)檔案和教師學(xué)時(shí)登記檔案。為了加強(qiáng)檔案管理的科學(xué)化和時(shí)效化，由教科室專人負(fù)責(zé)及時(shí)登記教師參與培訓(xùn)的情況，園本培訓(xùn)學(xué)時(shí)登記講究公平、及時(shí)、公正的原則，主要以項(xiàng)目活動(dòng)記錄表和考勤表為依據(jù)，并作為教師專業(yè)發(fā)展檔案長(zhǎng)久保存。
4、及時(shí)登記、教師的繼續(xù)教育學(xué)分。本學(xué)期，我們將繼續(xù)以上學(xué)期的學(xué)分考核制度對(duì)我園的繼續(xù)教育學(xué)分進(jìn)行登記、落實(shí)。并將結(jié)合《浙江省教師專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃》的要求，對(duì)持有教師資格證的教師做好求真務(wù)實(shí)的學(xué)分登記，對(duì)教師網(wǎng)絡(luò)自主選課的工作做好監(jiān)督和審核，堅(jiān)持每?jī)芍軐?duì)教師的學(xué)分做如實(shí)、及時(shí)的登記，讓我園的學(xué)分考核步入正軌，真正做到科學(xué)化、合理化。
小學(xué)第一學(xué)期休業(yè)式的方案篇十四
以環(huán)翠區(qū)教育局20**工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，結(jié)合我校教育教學(xué)的特色，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制和培訓(xùn)方式，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、充滿生機(jī)和活力的、具有“環(huán)翠基因”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
二、工作目標(biāo)。
1.增強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，凈化思想境界，培育師愛(ài)情懷，修煉職業(yè)品性，充分調(diào)動(dòng)教師的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，營(yíng)造充滿生機(jī)和活力的校園氛圍。
2.加強(qiáng)對(duì)各級(jí)立項(xiàng)課題的管理，抓好課題探索、研究、實(shí)踐過(guò)程，提高教師課題研究水平，促進(jìn)校本教研工作。
3.通過(guò)教師社團(tuán)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)同伴互助，彌補(bǔ)個(gè)人技能的不足，提升不同層次教師能力，發(fā)揮名師、骨干教師的示范作用，帶動(dòng)青年教師的成長(zhǎng)，努力構(gòu)建一批能夠?qū)W習(xí)和創(chuàng)新的工作團(tuán)隊(duì)。
4.通過(guò)扎實(shí)有效、形式多樣的校本研修活動(dòng)，將深度學(xué)習(xí)做為課堂教學(xué)的主研究點(diǎn)，通過(guò)示范課、達(dá)標(biāo)課等多渠道多途徑有效提升教師的教學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍發(fā)展，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
三、培訓(xùn)內(nèi)容及措施。
（一）借助德育管理，提升團(tuán)隊(duì)素質(zhì)。
1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
以“學(xué)傳統(tǒng)文化，享幸福人生”為主題，開(kāi)展日必誦、周必學(xué)、月必講系列活動(dòng)，用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)教師心靈，雅正教師的言行舉止禮儀，提升羞恥心、敬畏心、規(guī)則心。將17條的《實(shí)小家訓(xùn)》落實(shí)在實(shí)際工作中，真正做到“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平?！甭鋵?shí)師德承諾制和一票否決制，對(duì)有償教教、體罰學(xué)生等師德問(wèn)題實(shí)行“零容忍”。開(kāi)展“健康快車(chē)”“德音雅樂(lè)”等社團(tuán)活動(dòng)，通過(guò)“同唱一首歌”“同讀一本書(shū)”“同宣一誓言”等活動(dòng)，抒教育情懷，揚(yáng)君子之風(fēng)。
2.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
采用學(xué)習(xí)反思、實(shí)踐訓(xùn)練、導(dǎo)師引領(lǐng)、專題研討的培訓(xùn)模式加強(qiáng)班主任培訓(xùn)。每周一次班主任工作網(wǎng)上盤(pán)點(diǎn)，總評(píng)當(dāng)周班級(jí)管理的亮點(diǎn)與不足，查漏補(bǔ)缺，無(wú)縫管理。雙周舉辦一次班主任工作坊，以上學(xué)期評(píng)選的校級(jí)優(yōu)秀班主任為引領(lǐng)，舉辦“幸福班主任工作坊”通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流、妙招分享、智慧碰撞，提升班主任隊(duì)伍的專業(yè)技能和管理水平。
（二）“讀研寫(xiě)”結(jié)合，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
1.讀。
充分發(fā)揮“環(huán)翠教師悅讀坊”的引領(lǐng)作用，積極開(kāi)展教師“大閱讀工程”。學(xué)校成立“教師悅讀坊”和“教師吟誦坊”，構(gòu)建必讀和選讀相結(jié)合的讀書(shū)課程體系，建立線上線下同步便捷高效移動(dòng)閱讀交流平臺(tái)，形成愛(ài)讀、趣讀、泛讀的濃郁文化氛圍，在閱讀中提升教師專業(yè)素養(yǎng)、涵養(yǎng)師者品質(zhì)。
（1）教師悅讀坊,主要引領(lǐng)教師閱讀名著、教育專著等書(shū)籍，采用集中閱讀和自主閱讀相結(jié)合，組織大家在悅讀qq群內(nèi)輪流跟帖交流，并將組內(nèi)教師的讀書(shū)沙龍、推薦書(shū)目、感悟分享、朗讀音頻、讀書(shū)照片等及時(shí)上傳，記錄考評(píng)。
（2）教師吟誦坊,主要引領(lǐng)教師進(jìn)行詩(shī)詞吟誦。
讀書(shū)需要時(shí)間，更需要心境，努力在學(xué)校中營(yíng)造“借書(shū)滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬(wàn)籟有聲”的讀書(shū)享受。九月份，各年級(jí)組進(jìn)行“最美朗讀者”教師暑期讀書(shū)交流活動(dòng)；十月份，各年級(jí)組進(jìn)行詩(shī)詞吟誦賽，學(xué)期末進(jìn)行“年度最美讀書(shū)人物”和“教師讀書(shū)工程年度優(yōu)秀教研組”的評(píng)選表彰。
2.研。
（1)教育科研。
堅(jiān)持“大課題重點(diǎn)抓，小課題細(xì)致抓”的原則，在抓好市級(jí)、區(qū)級(jí)課題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真抓好學(xué)校特色小課題研究工作。
小課題研究與學(xué)校特色相輔相成，小課題研究向?qū)W校特色并軌，向?qū)W校大課題研究并軌。各學(xué)科圍繞學(xué)校的習(xí)慣養(yǎng)成辦學(xué)特色和深度學(xué)習(xí)，立足學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)開(kāi)展“小課題研究”活動(dòng)。在上學(xué)期階段成果匯報(bào)的基礎(chǔ)上，結(jié)合新學(xué)期新的問(wèn)題進(jìn)行研究。11月份，定為微課題分享月，進(jìn)行小課題研究的匯報(bào)與交流，總結(jié)分析，形成階段性總結(jié)材料。
（2))課堂教學(xué)。
以課題研究為引領(lǐng)，以信息技術(shù)的有效運(yùn)用為抓手，促進(jìn)課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展，開(kāi)展“一師一優(yōu)課”、“一組一精品課”、“課題研究課”、“實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成成果展示活動(dòng)”等系列活動(dòng)。充分利用錄播教室，每人每學(xué)期至少錄制1節(jié)優(yōu)秀課例并進(jìn)行提交。
----教學(xué)動(dòng)車(chē)組，致力于核心理念、教學(xué)方法等的研究與探索。主要任務(wù)是觀評(píng)課，將觀評(píng)課活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)期，走進(jìn)全校31個(gè)班聽(tīng)課，評(píng)選習(xí)慣養(yǎng)成明星班級(jí)和明星教師。
----信息技術(shù)團(tuán)隊(duì)，致力于微課、希沃白板e(cuò)n5軟件、教學(xué)app、充分利用好智慧平臺(tái)進(jìn)行教與學(xué)的研究與探索，提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，提高課堂效率，打造信息技術(shù)環(huán)境下的優(yōu)質(zhì)課堂。
（3）百家講壇。
一方面，每周借助百家講壇平臺(tái)，給每位教師創(chuàng)造展示機(jī)會(huì)進(jìn)行校級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流及外出學(xué)習(xí)匯報(bào)等活動(dòng)，培養(yǎng)名優(yōu)骨干教師；另一方面，我們也定期邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家到校進(jìn)行報(bào)告講座，提升教師的綜合素養(yǎng)。
(4)師徒結(jié)對(duì)。
旨在師對(duì)徒的“傳、幫、帶”，讓骨干教師發(fā)揮傳、幫、帶的作用，幫助青年教師快速成長(zhǎng)；同時(shí)青年教師要虛心好學(xué)，主動(dòng)求教，做到在實(shí)踐中思考，在思考中感悟，在感悟中發(fā)展。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，使師徒雙方達(dá)到“教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高”的目的。
（5）主題教研。
繼續(xù)開(kāi)展鏈?zhǔn)街黝}教研活動(dòng)，如課標(biāo)學(xué)習(xí)----梳理教材體系--集體備課--梳理評(píng)價(jià)（即過(guò)程性檢測(cè)，進(jìn)行基于核心素養(yǎng)的.一師一卷命題研討、加強(qiáng)專項(xiàng)檢測(cè)與分析）優(yōu)化“班級(jí)―教研組―年級(jí)―校級(jí)”四級(jí)管理模式，通過(guò)“堂堂清”“周周練”“單元測(cè)”“綜合檢測(cè)”，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)式質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，確定需要重點(diǎn)跟蹤的薄弱學(xué)科和薄弱教師名單，由分管領(lǐng)導(dǎo)和級(jí)部組長(zhǎng)負(fù)責(zé)跟蹤指導(dǎo)，促其查漏補(bǔ)缺，提高教學(xué)成績(jī)。新學(xué)期的專項(xiàng)檢測(cè)會(huì)固定每個(gè)月的訓(xùn)練重點(diǎn)，單元檢測(cè)與專項(xiàng)檢測(cè)相結(jié)合.具體在語(yǔ)文數(shù)學(xué)的教研會(huì)上再做要求。
一師一卷命題研討,基于“六個(gè)維度”，實(shí)現(xiàn)命題與核心素養(yǎng)的對(duì)接。即基于人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六個(gè)維度，進(jìn)行命題研討，落實(shí)核心素養(yǎng)。
（6）常規(guī)管理。
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，做好過(guò)程管理。開(kāi)學(xué)初對(duì)備課、上課、作業(yè)布置及批改、課后反思等提出明確的要求，采用集中檢查和抽查相結(jié)合，定期檢查與不定期抽查相結(jié)合，全面檢查與抽查相結(jié)合，全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式，以檢查促提升，把檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，反饋給教師，并提出有指導(dǎo)性和針對(duì)性的意見(jiàn)，真正做到一絲不茍抓常規(guī)。
3.寫(xiě)。
鼓勵(lì)教師結(jié)合平時(shí)的科研、教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，搭建平臺(tái)，讓教師們把智慧聚于筆端，如每學(xué)期一次課題成果匯報(bào)、每學(xué)期一次開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，每學(xué)年一次同研成果征文等。
小荷文學(xué)社---吸納善于總結(jié)和撰寫(xiě)的教師進(jìn)入小荷文學(xué)社，定期收集作品并向刊物上推薦發(fā)表，同時(shí)就輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作的方法和技巧互相切磋。重點(diǎn)針對(duì)《環(huán)翠教育》《威海教育》刊物發(fā)文進(jìn)行投稿和引領(lǐng)。
翰墨書(shū)法社――以三字基本功為主，進(jìn)行毛筆字、鋼筆字、粉筆字的書(shū)寫(xiě)培訓(xùn)與展示。
（三）基于深度學(xué)習(xí)，打造多層面優(yōu)勢(shì)學(xué)科。
1.協(xié)作區(qū)層面的語(yǔ)文優(yōu)勢(shì)學(xué)科。
以協(xié)作區(qū)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)，朝向核心素養(yǎng)的九年一貫閱讀和習(xí)作教學(xué)”這一優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目為切入點(diǎn)，將“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”與語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)有效融合，注重“語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用的深度”探究，落實(shí)學(xué)?！岸嚅喿x、勤書(shū)寫(xiě)、善表達(dá)”習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
（1）課內(nèi)閱讀與寫(xiě)作，挖掘閱讀深度和實(shí)效性。
基于課程標(biāo)準(zhǔn)，完善課內(nèi)閱讀和習(xí)作體系梳理，讀寫(xiě)結(jié)合，以寫(xiě)促讀，在“仿說(shuō)-仿寫(xiě)-創(chuàng)作”的梯次訓(xùn)練中，提升學(xué)生的寫(xiě)作素養(yǎng)；進(jìn)行低年級(jí)和中高年級(jí)的“元認(rèn)知閱讀自我監(jiān)控問(wèn)題單”和“閱讀習(xí)作思維導(dǎo)圖”的深入研究，提高學(xué)生閱讀的深度和實(shí)效性。
（2）課外閱讀與寫(xiě)作，拓寬閱讀廣度和厚度。
以“讀經(jīng)典名著，吟詩(shī)詞名篇，創(chuàng)佳作美文”為主線，構(gòu)建“悅讀悅美”讀書(shū)課程，由“日課程―月課程―年課程”三部分組成。將《中華經(jīng)典素讀本》和《小散文100課》作為課外讀寫(xiě)課程的有益補(bǔ)充，通過(guò)經(jīng)典和時(shí)文的拓展，讓學(xué)生在吟誦中感受詩(shī)詞歌賦的獨(dú)特韻味，并進(jìn)行兒童詩(shī)、古詩(shī)詞、小散文的賞析和創(chuàng)作。根據(jù)協(xié)作區(qū)的配檔安排，進(jìn)行學(xué)生的閱讀考級(jí)和作文大賽，以及教師的下水文比賽。
2、學(xué)校層面的數(shù)學(xué)優(yōu)勢(shì)學(xué)科。
結(jié)合“5+35+x”教學(xué)模式，立足數(shù)學(xué)學(xué)科特色，對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，讓學(xué)生的數(shù)學(xué)方法從“無(wú)形”到“有形”。
（1）系統(tǒng)解讀，整體架構(gòu)。
數(shù)學(xué)思想方法蘊(yùn)含于教材的整個(gè)體系中。通過(guò)教研組的橫向同研和跨教研組的縱向同研教材，系統(tǒng)分析教材所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想方法，利用思維導(dǎo)圖的形式將整套教材進(jìn)行梳理，明確哪些知識(shí)點(diǎn)中可以滲透數(shù)學(xué)思想方法，滲透哪些思想方法，怎樣滲透，滲透到什么程度，形成數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)序列，把掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和滲透數(shù)學(xué)思想同時(shí)納入教學(xué)目標(biāo)。
(2)同研助力，成就專業(yè)成長(zhǎng)。
以市區(qū)教研中心倡導(dǎo)的單元整體備課為主線，開(kāi)展“真問(wèn)題。
引領(lǐng)課堂”下的同研集體備課研究。由“同研備課――同研助學(xué)單――同研作業(yè)――同研例題庫(kù)”四部分組成，教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。
開(kāi)展基于深度教研引領(lǐng)下的深度學(xué)習(xí)的探索與實(shí)踐，培養(yǎng)會(huì)。
思考的老師；閱讀《跨越斷層，走出誤區(qū)》《小學(xué)數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)思想方法》兩本數(shù)學(xué)專業(yè)理論書(shū)籍，提升專業(yè)素養(yǎng)。用教師讀書(shū)會(huì)，分享智慧，凝聚力量，獲得可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。安排在每月底的那一周教研活動(dòng)時(shí)間，分別請(qǐng)五位備課組長(zhǎng)與大家進(jìn)行讀書(shū)交流，并在組內(nèi)分享老師們的讀書(shū)筆記，同時(shí)評(píng)選讀得認(rèn)真的老師。立足課堂，教師動(dòng)車(chē)組全程陪同磨課，通過(guò)精細(xì)的磨課研討，透過(guò)課堂看到支撐教學(xué)的本質(zhì)，折射出教學(xué)理念，從而提高教師的課堂教學(xué)水平。
（四）利用信息技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。
1.擴(kuò)大信息化骨干教師團(tuán)隊(duì)人員，定期舉辦學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。
結(jié)合區(qū)信息技術(shù)骨干教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，三月中旬，繼續(xù)加大信息化教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，實(shí)行人員流動(dòng)制管理，積極吸納新成員。信息化團(tuán)隊(duì)的老師擁有優(yōu)先外出學(xué)習(xí)、信息技術(shù)環(huán)境下課堂大賽優(yōu)先等權(quán)利，同時(shí)承擔(dān)培訓(xùn)引領(lǐng)學(xué)校信息化發(fā)展的義務(wù)，團(tuán)隊(duì)調(diào)整與3月底前完成。
2.大力推進(jìn)希沃白板軟件的培訓(xùn)使用，促進(jìn)課堂更優(yōu)化。
希沃5白板軟件以強(qiáng)調(diào)的功能、方便的操作、友好的交互功能贏得一線教師的熱烈歡迎。本學(xué)期，我們將大力推進(jìn)使用，爭(zhēng)取在10月份，教室電腦全部更新win7系統(tǒng)，每位老師都能熟練掌握使用。
3.加強(qiáng)錄播室、微機(jī)室的管理應(yīng)用，在常態(tài)使用基礎(chǔ)上優(yōu)化。
提高錄播課課堂質(zhì)量，結(jié)合“一師一優(yōu)課，一課一名師”，教師有計(jì)劃提前錄制課程資源，每人每學(xué)期至少錄制1節(jié)優(yōu)秀課例并在智慧平臺(tái)提交。充分利用錄播課程，開(kāi)展常態(tài)照鏡子反思活動(dòng)，迅速提高自身課堂教學(xué)水平。
4.圍繞辦學(xué)特色，推進(jìn)創(chuàng)客教育向縱深發(fā)展。
結(jié)合我校辦學(xué)特色，從學(xué)情、師資優(yōu)勢(shì)、特色課程、創(chuàng)客空間等四個(gè)維度綜合考慮，我們本著“梳理特色、拓展優(yōu)勢(shì)、引入創(chuàng)意”的原則。從以下幾個(gè)方面進(jìn)行拓展，推進(jìn)創(chuàng)客教育向縱深發(fā)展。
--創(chuàng)意、智造空間（傳感器、和mblock機(jī)器人為主）。
--機(jī)器人搭建活動(dòng)室（arduino創(chuàng)意機(jī)器人）。
--新增一個(gè)模擬飛行室（和原來(lái)航模教室整合）。
--3d打印、激光雕刻創(chuàng)藝空間（3d打印機(jī)、激光雕刻機(jī)）。
重點(diǎn)打造3d打印社團(tuán)，培養(yǎng)一批優(yōu)秀學(xué)生。營(yíng)造一種創(chuàng)客教育普及深入，創(chuàng)客精神發(fā)揚(yáng)光大的校園文化、培養(yǎng)一批積極參與、思想活躍、創(chuàng)意豐富的創(chuàng)客人才。積極備戰(zhàn)10月份區(qū)科技節(jié)。
小學(xué)第一學(xué)期休業(yè)式的方案篇十五
又是一學(xué)期過(guò)去了，本學(xué)期我成為了五(4)班的班主任，和我的學(xué)生們度過(guò)了一學(xué)期，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
不能大膽自在的在課堂上發(fā)表自己的意見(jiàn)，每當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，舉手回答問(wèn)題的總是那么幾位同學(xué)，如果叫沒(méi)有舉手的同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，他們的聲音也很輕，在教室絕對(duì)安靜的情況下，才有可能聽(tīng)到他們的回答。這是我們班級(jí)存在的一個(gè)大問(wèn)題，需要解決這個(gè)問(wèn)題。
雖然本班大部分同學(xué)都能夠遵守紀(jì)律，按時(shí)上下學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，但是也存在個(gè)別同學(xué)無(wú)法按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，存在不寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性弱，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差。綜合能力及素質(zhì)有待提高，因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒(méi)有形成。在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過(guò)許多活動(dòng)的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，提高他們對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。
二、把學(xué)生位置擺正。
學(xué)生是教育的主體。要想教育好學(xué)生，你先得把學(xué)生研究透，每個(gè)學(xué)生有每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，你要知道他做些啥、想些啥，這樣才可以想怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)身處地的`以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都想成為好學(xué)生，他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴。但是每個(gè)學(xué)生的能力不一樣，所擅長(zhǎng)的東西也不一樣，所以班級(jí)里不可能沒(méi)有差的學(xué)生，所以對(duì)待要因材施教，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)他們，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，形成良性循環(huán)。
三、通過(guò)多方面的活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
本學(xué)期我們學(xué)校舉行了很多活動(dòng)，如踢毽比賽、跳繩比賽、拔河比賽、元旦匯演等等。在這些活動(dòng)中學(xué)生和老師的積極性調(diào)動(dòng)了起來(lái)，同學(xué)們相互合作，面對(duì)每一次的比賽，發(fā)揮出自己最優(yōu)秀的一面，盡力為班級(jí)爭(zhēng)光。在這樣的氛圍下，班級(jí)的集體榮譽(yù)感前所未有的高漲起來(lái)，取得了一樣一樣的榮譽(yù)，而這些值得我們班級(jí)驕傲的事情，我計(jì)劃在下學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì)上展示給各位家長(zhǎng)看，讓家長(zhǎng)可以看到自己孩子在這一學(xué)期里的進(jìn)步，在這一學(xué)期里所取得的成績(jī)，讓家長(zhǎng)為自己的孩子驕傲，讓孩子為自己取得的成績(jī)感到自豪，可以更加努力的為班級(jí)的成長(zhǎng)作出自己的貢獻(xiàn)。
四、注重家校聯(lián)系工作。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對(duì)學(xué)生教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。所以在本學(xué)期的開(kāi)學(xué)初，我就告訴同學(xué)我的電話號(hào)碼和手機(jī)號(hào)碼，方便家長(zhǎng)和我聯(lián)系，我也隨身帶著家長(zhǎng)們的聯(lián)系電話，一旦學(xué)生發(fā)生什么事情，可以隨時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的情況，幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。另外我也充分利用家校通短信平臺(tái)，與學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，爭(zhēng)取提高管理的效果！
五、稍不如人意處。
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中，但是效果仍不太明顯，還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。
總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
“七”樂(lè)無(wú)窮，盡在新浪新版博客，快來(lái)體驗(yàn)啊~請(qǐng)點(diǎn)擊進(jìn)入~。
小學(xué)第一學(xué)期休業(yè)式的方案篇十六
三、參加人員：全體師生（教師穿校服，學(xué)生穿禮服，搬凳子）。
四、具體工作安排：
主持：黃海英音響：丁xx。
拍照：馮路橫幅：雷飛明、丁xx。
前臺(tái)工作人員：羅苑、吳文婷主席臺(tái)布置：霍沛玲、黃海英。
會(huì)場(chǎng)紀(jì)律：各級(jí)長(zhǎng)、班主任音樂(lè)播放：劉子靖（學(xué)生）。
五、典禮儀程。
第一項(xiàng)：升國(guó)旗奏國(guó)歌。
第二項(xiàng)：覃慶國(guó)校長(zhǎng)講話。
第三項(xiàng)：陳潤(rùn)成副校長(zhǎng)宣讀表彰——20xx學(xué)年度第一學(xué)期優(yōu)秀師生的決定。
第四項(xiàng)：頒獎(jiǎng)。
結(jié)業(yè)典禮暨頒獎(jiǎng)結(jié)束。（各班整隊(duì)，有次序回班級(jí)）。
六、回班級(jí)后，開(kāi)班會(huì)、布置暑假作業(yè)、認(rèn)真徹底打掃衛(wèi)生。
七、注意事項(xiàng)：
1、各級(jí)所有學(xué)生的獎(jiǎng)項(xiàng)都是選派本年級(jí)的一名學(xué)生代表上臺(tái)領(lǐng)全級(jí)的獎(jiǎng)狀。（“文明行規(guī)示范班”派班代表）。
2、為了保證典禮能緊湊和順利的進(jìn)行，所有領(lǐng)獎(jiǎng)的學(xué)生在7：45分在領(lǐng)獎(jiǎng)候場(chǎng)區(qū)排好隊(duì)，領(lǐng)獎(jiǎng)老師在頒發(fā)學(xué)生獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，請(qǐng)從隊(duì)伍的后面繞到主席臺(tái)左邊的'領(lǐng)獎(jiǎng)候場(chǎng)區(qū)，按指定的位置站好，聽(tīng)從羅苑和吳文婷的指揮。
3、上、下臺(tái)順序：面對(duì)主席臺(tái)右上左下。
4、領(lǐng)獎(jiǎng)禮儀：敬禮——雙手接獎(jiǎng)——向后轉(zhuǎn)——微笑（照相）
5、假期作業(yè)：一、二年級(jí)剪貼報(bào)：以“賀新年”為主題；三、四年級(jí)手抄報(bào)：以“中華傳統(tǒng)文化”為主題；五、六年級(jí)手抄報(bào)：以“慶祝改革開(kāi)放三十周”為主題。
6、另附：領(lǐng)獎(jiǎng)人員安排表。
小學(xué)第一學(xué)期休業(yè)式的方案篇十七
今年9月16日是我國(guó)第17個(gè)全民國(guó)防教育日，也是本市人民防空警報(bào)試?guó)Q日。為配合做好本市全民國(guó)防教育、防空警報(bào)試?guó)Q和疏散演練等工作，提高學(xué)校師生的防護(hù)知識(shí)技能。我校根據(jù)上級(jí)要求開(kāi)展一次全校性的`疏散演練。緊急疏散演練活動(dòng)方案如下：
（一）疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：陸xx。
副組長(zhǎng)：李xx。
職責(zé)：全面負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)演練活動(dòng)，根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)布命令，啟動(dòng)預(yù)案。
（二）現(xiàn)場(chǎng)指揮組。
現(xiàn)場(chǎng)總指揮：吳xx。
副總指揮：朱xx。
職責(zé)：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)指揮；掌握情況，及時(shí)報(bào)告；貫徹傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)小組命令，組織有關(guān)人員按預(yù)案程序?qū)ΜF(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行果斷處置，確保安全防護(hù)設(shè)備到位。
（三）緊急疏散組：
組長(zhǎng)：沈xx。
組員：體育組、科技組、藝教組全體教師。
職責(zé)：在現(xiàn)場(chǎng)指揮下，依據(jù)預(yù)案措施及疏散線路、順序，有秩序組織師生疏散。
xx。
統(tǒng)一向南樓兩個(gè)樓梯，由班主任和副班主任帶隊(duì)有序疏散到操場(chǎng)。
xx。
統(tǒng)一向北樓兩個(gè)樓梯，由班主任和副班主任帶隊(duì)有序疏散到操場(chǎng)。
（四）傷員救護(hù)組：沈彩霞。
職責(zé)：演練中發(fā)生意外事故，負(fù)責(zé)將傷員運(yùn)送到指定安全區(qū)域，并進(jìn)行簡(jiǎn)單救治后，送往就近醫(yī)院救治。
（五）后勤保障組：
組員：朱兆明。
職責(zé)：提供各種處置突發(fā)事件物資裝備，排查安全隱患，保障設(shè)施、設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)使用。
（六）現(xiàn)場(chǎng)巡視：
南大樓：姜xx。
1、上午9:40，警報(bào)驟響，現(xiàn)場(chǎng)指揮組馬上開(kāi)始指揮應(yīng)急疏散。
2、全體師生立即自動(dòng)啟動(dòng)《方案》，正在課堂的老師聽(tīng)到警報(bào)后，第一時(shí)間向向?qū)W生發(fā)出警示。有序組織學(xué)生立即離開(kāi)座位，按廣播操出操路線撤離教室至操場(chǎng)，撤離過(guò)程中聽(tīng)從各引導(dǎo)員老師的指揮。
3、各樓層引導(dǎo)員聽(tīng)到警報(bào)后，第一時(shí)間到達(dá)指定崗位指揮撤離。同時(shí)向?qū)W生重復(fù)提醒：“不要擁擠，不要交叉，聽(tīng)從指揮，注意安全，保持冷靜！”學(xué)生撤離后，按負(fù)責(zé)區(qū)域檢查教室、廁所等可能有滯留學(xué)生的場(chǎng)所，隨即跟隨隊(duì)伍撤離危險(xiǎn)區(qū)域，協(xié)助帶隊(duì)老師進(jìn)行人員清點(diǎn)。
4、全校師生安全有序撤離至安全區(qū)域后，班主任立即進(jìn)行人數(shù)清點(diǎn)工作，并匯報(bào)至各負(fù)責(zé)年段體育老師，再匯總數(shù)字報(bào)總指揮。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
5、警報(bào)解除后，校領(lǐng)導(dǎo)作安全教育專題講話。
6、活動(dòng)結(jié)束后，全體師生按廣播操路線返回教室。
1、利用教職員工會(huì)議、演練工作人員會(huì)議廣播等對(duì)全校師生對(duì)防空警報(bào)、民防工程、人員應(yīng)急疏散等人民防空相關(guān)知識(shí)進(jìn)行宣傳，明確職責(zé)，熟悉疏散路線。
3、疏散撤離時(shí)，嚴(yán)禁推搡、擁擠、搶先，教師要特別照顧特殊學(xué)生（特異體質(zhì)、患病學(xué)生）。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，降低恐慌心理。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/14614542.html】
