總結是我們提高自身能力和水平的重要手段，也是對自己成長的一種肯定和激勵。在寫總結時要注意語言的準確性和條理性，避免使用模糊和含糊的措辭。這些范文的作者對自己的工作、學習或生活進行了深入的分析和總結。
七年級班主任工作總結原創(chuàng)篇一
班會是一個班集體的靈魂，班風建設是立班之本，一個班要想取得優(yōu)異的成績，首先就必須形成優(yōu)良的班風學風。
1、抓制度促班風，這個學期開學初，我首先讓全班同學一起修訂班規(guī)，讓學生明白那些事情可以做，那些事情不可以做。體現(xiàn)了同學們的主體地位，讓同學們深刻體驗到到主人翁意識。
2、召開班干部會議，了解新學期班干部工作建設建議和意見，重新對班干部工作進行調整，對班干部職責進一步明確，強化責任。
3、訂目標促學風。根據(jù)七年級學生的心理特點，開學初我就讓學生定一個學期目標，做到立長志，再把長期目標分解到每一個月達到，做到分階段完成。每一次考試，我都會把他們計劃的目標與實際目標相對比，讓他們自己分析目標達到的情況及沒有達到的原因，爭取下次達到自己的目標，這樣學生在我無形的鼓勵和指導下，不斷地給自己加碼，不斷地在實現(xiàn)短期目標中進步。
七年級班主任工作總結原創(chuàng)篇二
本學期我擔任七年級二班的班主作工作，在學校和德育處的組織下，圓滿完成了各項任務，現(xiàn)將具體工作總結如下:。
七年級十二班現(xiàn)有學生51人，其中男生30人，女生21人。絕大部分學生比較樸實聽話，難免有個個性難以管教的學生;學生的整體成績比較均勻穩(wěn)定，但缺乏尖子生。
二、用心做好開學初的各項準備及必需工作，以穩(wěn)定學生的情緒。
因為是剛從小學升入初中的學生，他們對中學學習生活有著美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，更有甚者，有部分學生來自魏家地村子，有部分學生或有失落情緒或不良情緒。基于種種原因，我認為穩(wěn)定學生不安的情緒是開學初至關重要的工作。所以做了一些撫慰和鼓勵工作:。
1.以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學生。
2.以名人的個人奮斗事跡給學生樹立榜樣。
3.區(qū)分小學與中學的異同，讓學生熟悉中學生活，消除恐懼心理。
4.開了主題班會“入學教育班會主題”。
1.安全教育。
根據(jù)學?？傮w工作思路“狠抓安全教育，保障教育教學”的指導，我始終把安全教育工作和在首位，經(jīng)常經(jīng)常利用班會，晨會對學生進行安全教育，提醒學生時刻注意安全;成立安全小組，督促檢查學生的活動，并不定期的對學生進行安全抽查，排除安全隱患。在師生的共同努力下，本學期未出現(xiàn)任何不安全的事件。
2.禮貌養(yǎng)成教育。
學初即組織學生學習《中學一日常規(guī)》、《中學生守則》等規(guī)章制度，以此來規(guī)范學生的言行舉止，并成立儀容儀表檢查小組進行督查;召開主題班會，經(jīng)常做學生思想工作，幫忙學生樹立“成才先成人”的觀念。
3.班干部的培養(yǎng)。
透過民主選舉，選出一批有潛力、工作職責心強的學生重新組成了新的班委會，多次召開班干部會議，使他們明確自我的職責，指導他們配合班主任管理好班級，及時匯報班級出現(xiàn)的各種不良傾向。在他們的努力下，本班的紀律日趨穩(wěn)定，良好的班風已經(jīng)基本構成。
4.經(jīng)常與家長溝通。
學生的成長受到家庭、學校，社會的共同影響，透過與家長的溝通，使我更加了解學生在家的學習狀況，及時掌握學生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)的問題根源。真正使家校構成教育合力。
5.經(jīng)常與科任教師溝通。
學生對每位任課教師都有不一樣的感受和看法，調節(jié)教師和學生的關系。所以，我一方面深入學生，了解學生思想動態(tài)，及時做好調解說服工作;另一方面，我主動與各任課教師進行交流，不僅僅了解學生各學科的學習狀況，還將學生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。
6.配合學校開展活動。
根據(jù)學校工作安排，我還經(jīng)常組織學生參加學校開展的各項文體活動，并取得了必須的成績，得到好評，校運會榮獲得第一名。同時用心參與學校安排的勞動任務。
認真完成領導安排的各項工作，做好各種記錄。
1.班會由學生主持完成，做到周周有主題。
對學生進行分組，提前一周布置班會主題，讓學生搜集資料合作完成。這樣既使得班會擺脫了僅由班主任單純說教的枯燥形式，增強了班會實際教育效果，又鍛煉了學生的口頭表達潛力，合作潛力。
2.舉行過兩次獎勵主動回答問題學生的活動。
由于本班的課堂氣氛不活躍，為提高學生回答問題的用心性，特舉辦此項活動?；顒右?guī)則：由各小組組長記錄本組同學一周內主動回答問題的次數(shù)進行評比，獎勵最多的小組和個人。此項活動必須程度到達了預期目的，收到了較好效果。
3.進行過兩次學生關于同學、教師、班級管理的意見征集。
征集對同學意見時，要求學生實事求是地寫出對班上同學存在的缺點，問題，匿名上報，并當場宣讀，承諾只宣讀，不核實，不處理。對提到的問題做到有則改之，無則加勉就能夠。讓學生更好地認識到自我在他人心目中的形象，以及自我的缺點。對征集到的教師、班級管理意見及時給予解答，合理的采納，不合理的說明原因。讓學生產(chǎn)生主人翁精神，真正參與到班級建設中來。
1.個別后進生的學生態(tài)度還需要進一步轉變。
2.班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治，禮貌養(yǎng)成教育有待進一步加強。
總之，班主任工作是項極其繁雜的工作，需要我們有耐心，有恒心，有細心，有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任教師學習，取長補短，奮發(fā)上進;應對學生，我愿是春風化作雨，永遠滋潤著他們健康成長!
七年級班主任工作總結原創(chuàng)篇三
本學期，學生們還像上個學期一樣，能夠很自覺地遵守紀律，班干也主動管理班級，這讓我很欣慰，我決定放手讓學生們自己去管理自己，可是，我的計劃實施一段時間后，我就發(fā)現(xiàn)情況變得不可控，紀律出現(xiàn)了嚴重下滑。我發(fā)現(xiàn)班級管理的問題，有些不想管、不敢管，有的管理過猛，學生怨氣很重。我及時調查學生，多次召開班委會，組長會，課代表會議，找問題，想辦法，并盡快組建一套高效可信的管理團隊，建立一套嚴格有序、科學有效的管理辦法。
調整管理中的重點—管理者要明白管轄的重點，明白重點管理的學生，明白重點學生需要管理的重點方向。這樣，能使管理指向性很強，工作量減少了，效果翻番了。
指導管理的方法。班級管理的目的不是簡單告訴學生你錯了，而是告訴他們怎么做，所有我給所有管理者的管理方法是三個字:樹.拉，打。即樹立三分之一的優(yōu)秀模范，拉攏三分之一支持自己的人，打壓個別經(jīng)常違紀的學生的違紀行為。讓受管理者，既明確了前進的目標與方向，又學會了實現(xiàn)目標的方法。
七年級班主任工作總結原創(chuàng)篇四
有人的地方，就一定有優(yōu)中差。理性的看待班級每一位學生。讓每一個學生都享有成長的機會，讓每一朵花都享受陽光的權力。
1、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作。優(yōu)等生在學習上領先，大多數(shù)在思想上也很進步，但也不是一直如此。他們在思想上也會有迷惑，在學習上也會有波折，這需要班主任、任課教師多去關心他們，引導他們。我?guī)缀趺看慰荚嚭蠖颊宜麄儌€別談心，分析他們的現(xiàn)狀，指出他們的不足，提出奮斗的目標。如果他們在思想上有何負擔，盡量幫助他們解除。同時，經(jīng)常鼓勵他們，并制定一整套的班級獎勵制度，分別給予不同的獎勵，增強他們學習的信心，進取和拼搏精神，通過一學期的努力，優(yōu)等生的成績都有了明顯進步。
2、抓好差生轉化工作。七年級的差生，主要表現(xiàn)在學習習慣差，學習品質差，行為懶惰，思想單純缺乏目標。我采取因人而異的辦法，不僅從思想上轉化他們，也從學習上幫助他們，培養(yǎng)他們對學習的興趣，使他們樹立自己的奮斗目標，并向著這個目標契而不舍地去追求。同時，排除他們的厭學情緒和自卑心理。這實質上也有利于班級的紀律、學風培養(yǎng)。在生活上，我亦經(jīng)常去關心他們，經(jīng)常找他們談心，解開他們心中的迷惑，做一個充滿自信的人。經(jīng)過轉化除少數(shù)人，其它都有不同程度的轉變，有的而且成績有了很大進步。
3、以優(yōu)帶差，共同進步。在整個班級中開展“一幫一”活動，優(yōu)生幫助差生，共同進步，使班級均分逐步提高。同時，我也經(jīng)常利用晨會課時間，對全班學生的學習方法進行指導，提高他們的學習效率。讓他們認清形勢，把握機遇，珍惜時光，奮力拼搏。并提出每次考試進步最快的個人和團隊給予獎勵。通過這些措施，整個班級形成了你追我趕的學習氛圍。
總之，班主任的班級工作是瑣碎的、繁雜的，我們要用心去觀察，用心去交流，用心去教育和感化學生。教育學生抓住學生的心是很重要，對學生動之以情，曉之以理，鼓勵他們，增強他們的自信心和自尊心。今后，我還會繼續(xù)努力，爭取對學生多一點耐心、多一些關愛，與家長多一些交流，把我們的學生教得更優(yōu)秀。
七年級班主任工作總結原創(chuàng)篇五
對于班集體，我一直要求學生要有強烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以，本學期的工作重點就放在爭創(chuàng)一流班集體上。
1.規(guī)范言行舉止，養(yǎng)成良好習慣。鼓勵并要求學生嚴格遵守規(guī)章制度，樹立文明意識，從小事做起，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。不遲到、不早退、不曠課，積極參加義務勞動，建立更加良好的行為習慣,心理習慣和生活習慣。經(jīng)常性地加強對學生的行為習慣督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況，再深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成。
2.以遠大的理想激發(fā)學習.一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。因此，我積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標他才會把它轉變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉化為學習動力。
3.讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會，人只有一直保持進步，才能在競爭的社會中立于不敗之地，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學習的意識。
七年級班主任工作總結原創(chuàng)篇六
集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。因此,我組織“優(yōu)帶弱”互幫互學活動，結合成績讓學科成績好的學生帶一個學科成績弱的學生進行手拉手結隊幫補;還舉行“生生挑戰(zhàn)”活動，在黑板上方書寫自己的挑戰(zhàn)對手，從早上到校、早讀狀態(tài)、課堂情況、作業(yè)與補錯等各個方面互相比拼。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣,在班級中孕育團結友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。
1.歌詠比賽積極籌備并參與。放手讓學生來做舵手，歌詠比賽從歌曲選取、隊形排列、節(jié)目形式和服裝確定都交給了學生，學生的潛力無窮大。
2.年級籃球賽調動斗志，做好后勤服務。
3.陽光大課間認真組織，做好協(xié)同合作。
七年級班主任工作總結原創(chuàng)篇七
借力新媒體和多元化的平臺學習，助力個人專業(yè)成長。
一、閱讀班級管理專業(yè)書籍，精進班級建設先進理念，并應用于實踐。
二.繼續(xù)學習正面管教的相關知識，洞悉十幾歲孩子的正面管教方式和教室里的正面管教方式。
三、打造優(yōu)質的班會課，聚焦主題班會課和微型班會課研究。
四、繼續(xù)創(chuàng)新班級實踐活動，讓研學成為學生成長道路上閃光的珍珠鏈。
五、繼續(xù)豐富《今生我們有緣》的家校共育班本教材的內容，著手編輯一本《今生我們有緣》的學生勵志班本教材。
六、未來四年，堅持“四個一”工程：每天寫一段教育日志，每周寫一篇教育故事或班級案例，每月讀一本班主任專業(yè)書籍并寫一篇讀后感，每學期至少有一節(jié)精品班會課，勤于筆耕，整理10萬字的教育故事。
有時候在想：什么是一名好的教師?讀了一些教師成長的書籍，發(fā)現(xiàn)能夠引導孩子去關注，去孕育人性中最美好的情感，而去播撒和培育真善美的種子，這樣的老師就是。我渴望著在這間教室里可以更好地對孩子施于影響，讓這間教室的容量變得很大很大，帶給學生們無限多的東西，也許，在未來也會創(chuàng)造一個奇跡。
七年級班主任工作總結原創(chuàng)篇八
結合班級實際情況及小組公約，這一學期我狠抓課堂、考勤、儀容儀表、班級衛(wèi)生、兩操等各方面紀律，為學生營造良好的學習氛圍，為提高本班學生的整體素質，我做了一下工作：
1、積極抓好學生儀容儀表及早上、中午到班學習情況，開學初，我就按照年級要求，做到人人都要達到學校要求的發(fā)型標準，做到每周一檢查一通報;每天早上、中午我都會統(tǒng)計到班較早的同學、及時進入狀態(tài)學習的學生，在家長會上大力表揚，同時也統(tǒng)計到班級較晚的同學，問清原因，耐心談話，爭取下次做的更好，促學生良好習慣的養(yǎng)成。
2、積極抓好兩操、班級衛(wèi)生工作，針對上學期兩操的工作情況，我及時調整了文體委員，加強了對文體委員的工作指導。他們也不負眾望，每一次做操、跑操，我們班都是到的較早的班級，做的最好的班級;班級衛(wèi)生方面，為了減輕勞動委員的負擔，我在班級重新推選了一位勞動委員，在工作當中她自己獨當一面，工作安排有序，工作效率高，質量好，讓同學們明白只要肯用心，工作都能干好。
七年級班主任工作總結原創(chuàng)篇九
本學期，我繼續(xù)擔任七年級（8）班的班主任。本學期班級工作的重點是培養(yǎng)學生良好的學習習慣，各項學校評比中爭優(yōu)創(chuàng)先，培養(yǎng)學生的集體榮譽感等等。為了實現(xiàn)教育管理目標，我具體做了如下幾方面的工作：
以前也制定過班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我在制定班紀文明公約的同時，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在文明行為規(guī)范，學生人生安全的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。
教育學生樹立正確的人生觀、世界觀。指導學生正確辨別是非，自覺抵制各種不良思想的影響，通過班會課的討論、發(fā)言使學生自己懂得哪些言行是學生應該有的，哪些言行是學生不該有的，從而自覺地端正自己的言行。同時，通過個別談話等途徑了解學生的思想動態(tài)，及時地采取相應的教育措施，對學生進行及時必要思想教育，及時修正學生中出現(xiàn)的各種不良傾向，取得了可喜的效果，形成了一種學生有困難找老師，有問題找老師，有心事找老師的局面，學生很大限度上把班主任當作自己的良師益友，很大程度上信任自己的老師。把老師當作自己的傾訴對象。這樣一來，班級工作就非常容易開展。減少了很多不必要的麻煩和阻力，增強了班級的凝聚力，學生自覺地團結在班主任的周圍，自覺搞好各項工作，取得了良好的班級管理效果。
發(fā)現(xiàn)問題，及時找學生談話，給需要幫助的學生及時的輔導與關心，盡量把問題處理好。指導學生學習方法，提高學習效率。根據(jù)學生的各自不同情況，對他們分別給予單獨的輔導和監(jiān)督與督促，幫他們走過學習的困難時期。堅持開展學生的思想教育針對想的問題比較多，瞻前顧后的學生，引導其做好眼前的工作，安心地投入緊張有序的復習；對思想包袱重的學生，鼓勵他看到自己好的一面，堅定信念取得更好的成績。
以前的值日工作存在著很多缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先讓學生自由集結成組，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學內部之間的不合作關系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由學生會公布出來之后，做的優(yōu)秀突出的，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周學校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據(jù)可循，同學們值周的積極性比以前有了一個質的飛躍。很多同學一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學，這時也變得特別勤快起來。
初一學生的特點是上進心強，好勝心切，所以抓住這一心理特點，班主任應與班委會、團支部積極配合開展多種形式的生動有益的教育活動，可以通過召開班會和學生共同討論某些主題，比如：進行廣播操操練比賽，《你打算怎樣做合格的初中生》、《你將來要做個什么樣子的人？科學家？音樂家？等等》等，提高他們對自身及對初中學習重要性的認識。
學期工作雖已結束，但我總有些不甘心，覺得自己這學期的班主任工作還有不足：
1、在教育學生方面，方法簡單，有些事情處理的不能另學生信服，至使一小部分男生和老師對著干。
2、對班干部缺乏系統(tǒng)的培養(yǎng)。只是要他們做事，沒有教給方法，策略，他們沒有發(fā)揮應有的作用。
3、與家長溝通的少，沒有取得家長的大力配合。
以上工作的落實還有許多不足之處，今后仍須繼續(xù)努力，多向有豐富經(jīng)驗的班主任學習，努力把工作做到更好。
七年級班主任工作總結原創(chuàng)篇十
時間似流水，轉眼間兩個月的頂崗實習生活就結束了。頂崗實習是辛苦的，但也是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷?；叵肫痦攳弻嵙曔^程中的點點滴滴，可謂是累中有樂，苦中有笑，酸甜苦辣咸皆有之。我經(jīng)歷人生中重要的一個第一次：第一次真正站在講臺上，以教師的身份來教育學生。
教書育人是教師的基本職能。教書是前提，育人是目的，育人應寓于教書之中。當我看到學生的進步時，我覺得自己所有的苦和累都是值得的。做了一回教師，終于可以體會到教師的生活與感受了，對于教師，學生的成功就是自己的成功，學生的進步就是自己的進步。對學生，我就像對待自己的弟弟妹妹一樣，我總有一種恨鐵不成鋼，希望學生比別人優(yōu)秀。當學生表現(xiàn)差時，我會為他們著急。
最后，我想感謝在頂崗實習期間，給予我?guī)椭乃腥?。是你們，在我迷茫的時候，給了我很多動力，讓我勇敢的走向前方。
這次頂崗實習，我的收獲頗大，面對離開，我心中充滿不舍，舍不得和我相處的老師們，舍不得天真可愛活潑的孩子們，舍不得石臼這個大家庭的溫暖，舍不得蟒河這個山清水秀、人杰地靈的好地方。
中午孩子們聽說我要走了，都戀戀不舍，為我整理被子，收拾我那略顯雜亂的辦公桌，在桌子上放滿了她們親手制作的紙鶴、心形卡片、還有他們平時舍不得吃的零食，看到這些，我的眼睛濕潤了，多么可愛的孩子們呀!多么純真的情誼呀!
我在最后一節(jié)體育課上和孩子們盡情的玩，我們還留下了珍貴的合影，此時的我既有歸心似箭的.急切心情又有不舍離去的心理糾結，哎，我實習的石臼完小，我可愛的孩子們，我可敬的老師們，別了，記住我!記住我們在一起的快樂日子，我一定會回來看你們的。
七年級班主任工作總結原創(chuàng)篇十一
我管理的范圍是整個班級體及學科上的一些細節(jié)，需要注意的或者怎么樣的，合我學到了很多，學生也養(yǎng)成了良好的習慣。
關心孩子的身體和學習的發(fā)展情況。在這個學期的家長會上也和部分學生的家長做了溝通。尊重家長、注意聯(lián)系。家長是學生的第一任老師，是學生的依靠。只有家里和學校里的工作都做到位了，那么小孩子也就被管好了。
班集體的建設是班主任工作的左右手。每天早上安排兩名小老師上講臺前領讀并監(jiān)督其他學生讀書，起到督促的作用，每天早上早自修下課后有小隊長檢查每個學生每個學科的作業(yè)完成情況并匯報，特別是我們班的王顯鵝和代余能同學須知得比較好。
本學期，通過我們班各科任老師和全班學生的努力，班級紀律穩(wěn)定，學生學習積極性高漲，班級凝聚力強，各項日常工作井井有條，初步形成了具有良好的班風，班紀，學風的班集體。
七年級班主任工作總結原創(chuàng)篇十二
初一年級上學期就這樣匆匆地結束了?；厥妆緦W期的工作，苦樂參半，有喜有憂。本學期本人擔任初一3班的班主任工作，在這個學期我主要做了如下的工作。
對初一新生，必須先規(guī)范學生的行為，提高學生素質，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強對學生的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習，生活和活動中及時了解，關心、教育并且督促其良好的習慣養(yǎng)成。我當班主任力爭做到兩點：
二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的郭佳琦同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，由于是開學幾天后才轉入的，性格內向，缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效果。
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學習的能力，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風正，學風濃。鼓勵學生參與各項活動：如積極參與學校組織各項活動，在58屆田徑運動會中我班榮獲了“拔河比賽”、“跳繩比賽”、“50米迎面接力”、“女子4*100”和“男子4*100米”五項比賽的第一名，還有兩個第二名，以及在“愛我中華”經(jīng)典詩文吟誦比賽中憑借《孝在心間》榮獲一等獎等。這些集體活動都要師生齊心協(xié)力，一起來完成。
老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！彼云綍r我注意與學生交朋友，談心，在學習上給予關心與愛護，在精神上給予鼓勵與支持，使學生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道?！迸c此同時，我還注意培養(yǎng)他們同學的友愛之情，營造融洽和諧的人際關系，使同學們之間親如手足。
1、教育學生努力學習，完成學習任務
學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。
2、關心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展
要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。
學生與進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面了解學生情況，我通過建立家長微信群與家長們密切聯(lián)系，進行友好交往。贏得了家長的信任，鼓勵和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時注意道多教育學生，要有禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
1、在開學之初，由于沒有經(jīng)驗，疏忽了對學生習慣的培養(yǎng)和監(jiān)督，導致后期發(fā)現(xiàn)很多不良習慣，需要雙倍的時間去改正。為此，在以后的班級管理中我要狠抓學生的習慣養(yǎng)成教育，嚴格要求學生正確有效地使用家校本，認真聽課、做筆記、寫作業(yè)、收交作業(yè)、早讀等一系列學習習慣的養(yǎng)成，不可松懈！
2、班干部的培養(yǎng)是個難題，而且在開學之初就要用心觀察、選拔和培養(yǎng)，我最初選錯了班長，總想著到期中考試后再選，導致班級管理不力，未在有效的時間里形成良好的班風，深刻的感覺到，很多事情，不能等！
3、班風建設與日常管理密切相關，學期之初我抱著“賞識教育”、“鼓勵教育”心態(tài)，對同學們出現(xiàn)的錯誤總是心軟不舍得批評，想著他們還是小孩子，犯錯是難免的，過度的縱容他們，導致他們后期摸清了我的套路，經(jīng)常當面一套背后一套，表里不一，為此我感到很懊悔，至此我才真正明白“嚴是愛、松是害”，所以以后看到他們排隊走路講話、喊口號聲音小、在班級吃東西、抄襲別人作業(yè)、不完成作業(yè)等問題時，絕對不能姑息，必須嚴格要求！
4、對個別問題學生的關注與問題的解決分配的精力不足，對個別學生的引導不夠及時，力度把握不到位，導致學生離老師的預期還有一定的距離，學生的思想工作太少，以后要經(jīng)常找同學談心，或加入他們的qq群，“打入敵軍內部”深入查探“軍情”，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，不能拖。
5、期末復習階段后進生狀態(tài)很不好，導致班級總成績上不來，只有幾個尖子生，中間力量薄弱，以后要多關注中堅力量，讓尖子生更突出，中間生向尖子生進軍，逐個處理尾巴，爭取越少越好。另外注意復習階段學生的心理輔導與思想教育。
6、學生盡管上課看起來似乎很認真，積極回答老師的問題，很多科任老師反應上課感覺很好，但后來發(fā)現(xiàn)是錯覺，只有幾個亂插嘴的學生搶著回答，導致好多同學聽不到準確答案，課后他們的復習效率又很低，幾乎不復習，這也是總體成績較低的原因，為此，找了個別同學談話，也有所改善，本學期還要時常監(jiān)督提醒他們，還要督促大多數(shù)同學積極參與課堂，做好聽課筆記。
針對以上問題，我覺得這學期需做以下幾方面調整：第一，調整自己的時間安排，妥善處理好家庭與工作的關系，盡可能多地創(chuàng)造與學生溝通交流的機會。第二，早上盡量早些到校，確保早讀有序進行。第三，多鼓勵后進生，多給后進生以關注，多與家長交流，找到切實可行的方法去幫助后進生。最后，多讀有關班主任、教育教學方面的書籍，在處理學生問題上積累方法。同時，多向有經(jīng)驗的老師請教，也多與其他班主任討論，多向他們學習，提升自己處理問題的能力。
總的來說，過去的一學期是忙碌而充實的一學期，是我正式參加工作的第一年頭，有歡笑有淚水，有挫折有成長，班級兩次考試失敗的壓力之下讓我一度懷疑自己的能力，但我不能退縮，這是上天給我的考驗。我清醒地認識到要學習的東西還有很多，要吃的苦也不少，我必須跳出安逸圈，不斷學習，努力奮進，讓班級取得優(yōu)異成績。最重要的，讓學生三年過得值得！
七年級班主任工作總結原創(chuàng)篇十三
忙碌而又充實的一學期即將告一段落,回首這短短的幾個多月,從暑氣逼人到冬寒料峭,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,才發(fā)現(xiàn),密密麻麻大大小小,我和同學們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧。真的有必要總結一下,梳理一番。
,認真執(zhí)行兩課型六環(huán)節(jié)的教學模式,做好學生的板演訓練工作。
培養(yǎng)學生良好的道德品質,努力培養(yǎng)合格人才。為了配合學校團支部和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會,利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。
八年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時和知識復雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
第一次考試之后,根據(jù)年級的安排,我加強了和學生家長的聯(lián)系,讓家長及時了解了學校和學生的情況。同時班主任也了解了學生在家的情況、學生的家庭情況。
安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關系到學生的人身安全,關系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經(jīng)常提醒學生注意,不能有絲毫的放松。
,增強學生的體質,提高學生的學習效率。
,協(xié)調學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。9、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。
個別學生學習的積極性不夠,部分學生集體意識不強。
轉化的程度也不盡人意。
組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導,但仍需進一步培養(yǎng)。
向其他優(yōu)秀的班主任學習。
、學風建設,形成良好的學習氛圍。
、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。
,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學科的成績。
、組織能力,增強班級凝聚力,形成一個團結、務實的班集體。
擴大前一學期的轉化成果,為學生后續(xù)的學習生活打下良好的基礎。
20xx.12.20
七年級班主任工作總結原創(chuàng)篇十四
本學期第一次全體教師會上，新教導主任李**老師宣布各班班主任時，第一個就聽到七一班班主任介**，當時我想為什么學校做事會先斬后奏，讓一個整天置身室外的體育老師當班主任呢？如果我真的當班主任，我能不能勝任呢？不過想問題也可以換個角度，學校今年老師缺了十來個，每個老師的課都不輕松，既然領導相信，能頂就頂一段吧，只當是鍛煉一下自己，畢竟體育老師就是全能，是多面手，也是最好抓的壯丁，誰知道這一干就是一個學期，接下來我和各位領導，主任們交流一下我本學期的班主任工作的心得體會。
首先七年級班主任基本都是新人，也比較團結，說干什么都干什么，一般事不往后面推。
首先，我班班委都是采用“民主競選”的方式選出來的，這樣選出來的班委更有說服力，其次，樹立班委的核心地位，人人參與管理，保證每個人都有自己的舞臺，同時讓每個孩子都意識到團結合作的能力要大于個人的能力，讓他們更加營造一個“嚴于律己，寬以待人”的和諧的班級氛圍。假如有班委被學生指責時，先看責任劃分，我會跟班委談話，告訴他如何改善，我會對學生說班委都是大家自己選的，大家應該無理由服從，如不服從我這個班主任就會班法處置。
班規(guī)也是采用民主的方式制定，讓班長、學習委員、紀律委員、體育委員、衛(wèi)生委員、生活委員等制定自己所管領域的規(guī)章制度，然后讓班委上臺念，同意舉手，不同意當場修改。半數(shù)以上同意就列入班規(guī)。通過這種民主表決制定出來的班規(guī)，大多數(shù)學生們都會主動遵守。
利用班會和管理空檔時間給學生灌輸學校的小組評價方式，并承諾學生給予優(yōu)秀小組一定的獎勵，解讀學皇爭霸榜的晉級方式和以往的獎勵，利用這些新課改理念更好的服務于教學。
初一的學生對初中生活還不能完全適應，很多同學由于學習內容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績常有起伏，對學習會失去信心。如何幫助這些學生過好這個關，成了我工作的重點。圍繞這一重點，我做了以下幾個方面的具體工作：
1、常與學生進行談心。對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學生，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到，自習課愛講話，不能認真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時經(jīng)常督促，還分別進行重點談話。曉之以理，動之一情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力量支持。在同學充分認識自己錯誤的基礎上改正錯誤，并不斷地提高自己。
2、積極配合各任課教師，做好協(xié)調工作。學生對每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學還對有些教師有反感的情緒。因此，我一方面深入學生，了解學生思想動態(tài)，及時做好調解說服工作；另一方面，我主動與各任課教師進行交流，不僅了解學生各學科的學習狀況，還將學生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。
我們七一班的口號：七一七一，自強不息。團結友善，永遠第一。班級口號也是通過民主表決的方式選出來的，這個口號也與我們班的奮斗目標相呼應。我給學生灌輸?shù)乃枷刖褪俏覀儼酂o論參加什么活動都是最優(yōu)秀的，咱就是沖著第一，第二就是失敗。
本學期七一班獲得軍訓第一名，深秋紅歌比賽第二名，元旦越野跑總成績第一名。學習上我們也毫不含糊，每次考試七一班成績都名列前茅，作為班主任的我，深知七一班學生比較踏實，但是就是少一點拼勁兒，臨近期末結合七一班現(xiàn)狀，我們班向月考成績最好的七四班全體同學發(fā)出挑戰(zhàn)書，以此提高學生的學生氛圍，形成良好的班風，學風。
七年級班主任工作總結原創(chuàng)篇十五
本學期，我擔任初一（101）班班主任工作。在學校領導的支持下，在政教處的配合下，在各課任老師的密切配合下，我較好地完成了班級管理工作，順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣。下面，將我的工作總結如下，敬請指導。
1、開學前對學生情況進行及時的了解和溝通。
與學生接觸前，我認真查閱學生的資料并進行分析，做到初步了解。平時還經(jīng)常以電話方式加強家長與老師之間的，老師與學生之間的溝通。
2、進行了校情、校史、校規(guī)的學習與教育。
開學第一個月，利用校會、班會組織學生《雄壁中學學生管理手冊》。
3、幫助學生盡快適應初中寄宿生活。
一是從生活上的幫助，教他們如何整理內務，如何與同學相處，二是學習上的幫助，如何合理安排時間，如何進行各學科的學習。一段時間后，學生的生活獨立性，人際關系的處理，學習方法的掌握都有很大進步。
4、確立班干部。
開學第一個月，我根據(jù)定了一些臨時班干部，一個月后，老師對同學，同學對同學之間都有了一定的了解，開始確立正式的班干部。
1、班干部隊伍的培養(yǎng)與完善。
定期召開班干部會議，討論班級管理情況，讓他們自己制定班規(guī)班約，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會及時給他們指出，使他們逐步熟悉班級管理工作，自己的能力也得到鍛煉。
2、習慣的培養(yǎng)與規(guī)范。
課時，不準亂扔紙屑，讀書時要立起書本，雙手捧書，大聲朗讀。這樣既對他們的眼睛有好處，又避免了他們一遍看書一邊做小動作的壞習慣。如此等等。
3、適時的德育熏陶與心理輔導，進行以人生激勵為主的勵志教育。我使用以情動人，以理服人，以制度規(guī)范人，以理念激勵人的教育管理態(tài)度與方法。我常給他們讀一些勵志的故事，或者援引一些案例來對他們啟發(fā)，有時還引用自己的經(jīng)歷和體驗加深他們的認識。我常以真誠、正直、善良、寬容、大度作為對他們品行性格的目標來要求他們做人的規(guī)范。遇到同學間發(fā)生矛盾，我會跟他們講道理，讓他們很快握手言和。組織了學生觀看感恩教育片，給父母寫一封感情真摯的信。
4、以班級環(huán)境的布局美化、讀書活動的開展來營造班級文化。激發(fā)學生學習興趣，豐富校園、班級生活。
1、適時的學習態(tài)度與方法的引導。
剛來時很多同學都很放松，也不知道怎么適應初中的學習。為此，我們多次開展了以學習為主題的班會和學習報告會。比如“如何學好每一門學科”“如何適應新老師”等主題班會，學生很快掌握了學習方法，適應了初中多門功課的學習。
2、學習態(tài)度的激勵和學習方法的指導總結。
在月考中考前后，開班會主要由班上前10名學生介紹他們的學習方法及心得體會，講解他們的學習法寶，我們讓每個同學明白，在初中里，要求他們不禁要勤奮學習、更要有技巧地學習，我們還充分利用黑板報，加強學生學習自覺性和目的性教育，努力營造良好的學習氛圍，使學生不僅學好文化基礎知識，還要注重各項技能培養(yǎng)。
3、與科任老師協(xié)調到位，效果好。
同時分析形勢，解答他們的困惑，提出希望，頒布獎勵政策。通過這一系列的活動，學生在英語學習方面的精神狀態(tài)大為改觀。課堂恢復到正常狀態(tài)。期末考試成績有較大進步。
在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項工作開展順利。也取得了一定的成績。
在這半個學期以來我總結的不足與反思：
（1）一開始的工作做得不到位不扎實，以致于內務的管理方面比較差，前半期綜合評比比較落后。
（2）自己的爭強好勝心不強，所以學生對學校年級的各項活動參與的積極性與競爭性也不足，以致于一開始各項活動成績平平甚至落后。
（3）對班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對他們的要求比較放松。導致班干部尤其班委的工作不夠主動負責。
（4）管理不夠科學化，規(guī)范化，比較缺乏理性，靠靈感創(chuàng)意的居多，有些好的想法、舉措不能堅持到底。
（5）部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風氣。
下學期改進的思路：
（1）加強班干部隊伍的建設，培養(yǎng)出一批負責能干的班干部。
（2）抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導學困生。
（3）關注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學習興趣，幫助他們改善學習方法，形成一大批樂學好學的群體。
（4）進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。
（5）大力整頓男生間說“粗口”的不良風氣。
總之，這個學期的工作使我在各方面都取得了進步，能力得到加強。但是，由于經(jīng)驗不足，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。今后，我將再接再厲，總結老班主任的經(jīng)驗教訓，做好工作計劃，不斷充實自己，爭取做得更好。
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