六年級(jí)根鳥(niǎo)讀書(shū)心得(模板20篇)

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六年級(jí)根鳥(niǎo)讀書(shū)心得(模板20篇)
時(shí)間:2023-11-24 12:20:12     小編:飛雪

通過(guò)對(duì)過(guò)去的總結(jié)和反思,我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,改正錯(cuò)誤,迎接新的挑戰(zhàn)。在總結(jié)中,我們可以借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn),以便更好地自我提高。歡迎大家閱讀以下總結(jié)范文,和我們一起來(lái)探討學(xué)習(xí)和工作的總結(jié)之道。

六年級(jí)根鳥(niǎo)讀書(shū)心得篇一

看完《根鳥(niǎo)》這本書(shū),我眼前依舊是那個(gè)在向西邊奔跑的根鳥(niǎo),依舊是那飛舞而零亂的長(zhǎng)發(fā),依舊是長(zhǎng)滿(mǎn)百合花的大峽谷。就是這種青春飛舞,志氣昂揚(yáng)的感覺(jué),那是一個(gè)怎樣的夢(mèng)呀!

知道嗎?我最喜歡的就是書(shū)中所說(shuō)的根鳥(niǎo)的志氣與毅力,就是這中種陽(yáng)剛的氣質(zhì)使我欣賞。記得曾有一句話(huà):“有志不在年高,無(wú)志空長(zhǎng)百歲?!币馑际钦f(shuō):“有志氣的人不在年歲大小,無(wú)志氣虛度終身?!备B(niǎo)就是從小就有一個(gè)夢(mèng),他為了夢(mèng)而一直追求不放棄。這不就是我們應(yīng)該學(xué)的嗎?正如我自己,小時(shí)候我雖有夢(mèng)想,但整天朝三暮四,而且不用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,就索性放棄繁瑣的夢(mèng)想,一直無(wú)悠無(wú)愁的生活,記得那一天,不知為什么我眼睛突然一亮,那是一年級(jí)第一天上學(xué),我看見(jiàn)了老師,知道了什么是崇高的敬業(yè)精神,知道了老師的高尚。我決定做老師,我再?zèng)]有朝三暮四,而是“奮力劃漿”。看完《根鳥(niǎo)》,呼喚起心中久困的力量,加深了成長(zhǎng)的大樹(shù)的根。

其實(shí),我一直有一種心中的力量,一種說(shuō)不出的力量,呼喚起這種力量時(shí),心中很舒服,像梳順的頭發(fā),像耕完的田地,像凈化了的春水,一切一切都是那么美妙,真是好極了,這應(yīng)該是青春無(wú)束的感覺(jué)吧!

我建議大家都看一下《根鳥(niǎo)》這本書(shū),因?yàn)槔锩姘鵁o(wú)限青春熱血與陽(yáng)剛氣質(zhì)。

六年級(jí)根鳥(niǎo)讀書(shū)心得篇二

當(dāng)你遇到困難時(shí)是勇往直前,還是打退堂鼓?答案就在著名作家曹文軒寫(xiě)的《根鳥(niǎo)》這本書(shū)里。書(shū)中講述的是一個(gè)叫根鳥(niǎo)的少年的成長(zhǎng)史。他為了尋找一個(gè)叫紫煙的小姑娘,而一直往西走,穿越了千山萬(wàn)水。但是這條路十分的坎坷,但他依舊闖了過(guò)來(lái),憑借的就是這種勇往直前的精神支持者他的信念,使他的信念毫不動(dòng)搖!使他在困難的磨練中成長(zhǎng)!

這本書(shū)引起了我的反思,自己在生活中就像個(gè)小公主一樣,衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,遇到的困難也就那么放棄了,雖然二十一世紀(jì)的我們不愁吃穿,但也永遠(yuǎn)比不上根鳥(niǎo)這樣不畏艱難、持之以恒的的孩子。所以,我下定決心要向根鳥(niǎo)學(xué)習(xí)!

這本書(shū)真的很值得一看,讓人仿佛在夢(mèng)境中,讓靈魂也得到了升華!

六年級(jí)根鳥(niǎo)讀書(shū)心得篇三

根鳥(niǎo),一個(gè)淘氣頑皮的小男孩。在一個(gè)平凡的日子里他出去打獵,偶然間打到了一只白色的大鷹。大鷹身上的紙條告訴他有個(gè)叫紫煙的女孩向她求救。但是他去問(wèn)了很多人,而他們都表示沒(méi)見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)滿(mǎn)百合花的大峽谷和白色的鷹??墒牵谒膲?mèng)境里,一次又一次的出現(xiàn),向他求救。最后,他決定告別父親,自己去尋找紫煙。在尋找的過(guò)程中,他遇到過(guò)板金先生、被黃毛騙過(guò)、被騙進(jìn)深山……在一次又一次的經(jīng)歷中,他長(zhǎng)大了,他學(xué)會(huì)在痛苦中品嘗快樂(lè),最終找到了那個(gè)開(kāi)滿(mǎn)了百合花的大峽谷。

看完了這本書(shū),我深受感動(dòng)。一是因?yàn)橥高^(guò)根鳥(niǎo)的經(jīng)歷,我從中知道了萬(wàn)事的成功離不開(kāi)堅(jiān)持和不懈的努力。二是因?yàn)閷?duì)比自己,我不禁羞紅了臉。比如剛練鋼琴時(shí),我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地彈了一首曲子,卻發(fā)現(xiàn)連節(jié)奏都不對(duì)!我很灰心。要不是在爸爸的鼓勵(lì)下,我早不練了。不說(shuō)遠(yuǎn)的,就說(shuō)近的。我略微有些難度的奧數(shù)題就不肯做。對(duì)比根鳥(niǎo)的堅(jiān)持,我簡(jiǎn)直就是一個(gè)“小螞蟻”。

在根鳥(niǎo)尋覓的時(shí)候,遇到了一些“絆腳石”。但是,他不輕言放棄,總是千方百計(jì)地尋找出路,執(zhí)著地向夢(mèng)追尋。這一點(diǎn),令我很是感觸:這么多的挫折,有時(shí)候連大人都承受不住,正是因?yàn)檫@樣,那個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的小男孩最終在磨礪中成長(zhǎng)了起來(lái),這將在我的人生中起到好的榜樣。

“沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨,哪來(lái)的彩虹”以后,我要像根鳥(niǎo)一樣,堅(jiān)持不懈地做完每一件事!

六年級(jí)根鳥(niǎo)讀書(shū)心得篇四

夢(mèng),是五彩斑斕的;夢(mèng),是多姿多彩的。每個(gè)人的心目中都有一個(gè)小小的夢(mèng)想,每一個(gè)夢(mèng)想就代表一種追求。我常常異想天開(kāi)地認(rèn)為把一切不可能的事情當(dāng)成未來(lái)一定要發(fā)生的事情,幻想著人類(lèi)能夠像鳥(niǎo)兒一樣在天空中自由飛翔;渴望動(dòng)植物不用呼吸,還依然能夠生存。時(shí)光如水,日月如梭,帶著這樣幻想我走進(jìn)了我的黃金假期,在這金子般的時(shí)光里,《根鳥(niǎo)》這本書(shū)將我的滿(mǎn)腹疑問(wèn)迎刃而解。

《根鳥(niǎo)》一書(shū)把我坦然地引入夢(mèng)幻與現(xiàn)實(shí)中,它把我的憂(yōu)愁化成了歡歌笑語(yǔ),我漫游在夢(mèng)中,張開(kāi)手臂自由地飛翔,在太空中翻滾,在水里暢游。夢(mèng)是快樂(lè)的,與夢(mèng)同行,才能把夢(mèng)點(diǎn)燃地更加明亮。書(shū)似一位知識(shí)淵博的老人告訴我們一個(gè)年輕的孩子為了一個(gè)夢(mèng)去拯救一個(gè)女孩,他辭別父親,背鄉(xiāng)離井,向大峽谷出發(fā)。途中,他遭遇了痛苦,快樂(lè),現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)幻交織。但為了夢(mèng)想,根鳥(niǎo)義無(wú)反顧地向前走,最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

現(xiàn)實(shí)中每個(gè)人在通往成功的道路上,總會(huì)遇到攔路虎,面對(duì)困難我們要像主人公跟鳥(niǎo)一樣朝著夢(mèng)想去努力,奮斗,拼搏。不被困難所屈服,向著光明的道路前進(jìn)?!皥?jiān)持就一定成功”!在生活中我們要堅(jiān)強(qiáng)不息的精神去面對(duì)生活,即使困難再大也要對(duì)自己充滿(mǎn)信心,那么再大的困難在我們眼中只不過(guò)是只螻蟻。如果我們屈服于小困難之上,那么命運(yùn)還會(huì)憐憫你嗎?羅斯福的一句名言:一個(gè)人如果不經(jīng)受許多困難與挫折,是不會(huì)變成一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人。古人云:故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身!

讀完《根鳥(niǎo)》一書(shū)我相信有付出就有收獲,有苦難就快樂(lè)。為夢(mèng)想付出多少,你就會(huì)從中收獲多少。在生活中與夢(mèng)同行,堅(jiān)強(qiáng)不息,你就會(huì)獲得成功!

六年級(jí)根鳥(niǎo)讀書(shū)心得篇五

最近一段時(shí)間,我閱讀了曹文軒的作品—《根鳥(niǎo)》,我覺(jué)得,這是一篇富有童真,感人至深的小說(shuō)。

這讓我想起了上學(xué)期語(yǔ)文課本里的《“滴水穿石”的啟示》。在我看來(lái),根鳥(niǎo)的不屈不饒就跟小小水滴一樣,有堅(jiān)持,石頭照樣被擊穿;有了精神,夢(mèng)幻的大峽谷就在堅(jiān)持的前方。

而我們?cè)趯W(xué)習(xí)中,如果有了這種精神,遇到困難不畏懼,不退縮,我們也會(huì)所向披靡,和水滴一樣擊穿堅(jiān)硬的石頭,跟少年根鳥(niǎo)一樣一往無(wú)前。

根鳥(niǎo)不僅是個(gè)勇敢男子漢。在這篇小說(shuō)中,我還體會(huì)到了根鳥(niǎo)樂(lè)于助人,樂(lè)觀的胸懷。在追夢(mèng)旅途中,小小少年一路走來(lái),幫助了很多有些并不比他弱小的人,只因?yàn)閯e人有困難,他自然的就要伸出手來(lái)拉一把,哪怕拉了這一把過(guò)后,他邁向大峽谷的路更遙遠(yuǎn)更崎嶇,也無(wú)怨無(wú)悔。而那個(gè)女孩紫煙,根本就與他無(wú)親無(wú)故,只因?yàn)樗膲?mèng)中女孩需要援助,他就義無(wú)返顧的踏上了一條坎坷的人生路,這一走,就是四年?;ㄒ粯忧啻旱乃哪臧?。也許在少年根鳥(niǎo)的內(nèi)心,有了夢(mèng)想的人生才更充實(shí)吧。

讀了《根鳥(niǎo)》,書(shū),我久久沒(méi)有掩上,我總覺(jué)得,對(duì)于根鳥(niǎo),我似曾相識(shí)。

六年級(jí)根鳥(niǎo)讀書(shū)心得篇六

最近,我買(mǎi)了一本曹文軒先生寫(xiě)的小說(shuō)《根鳥(niǎo)》,讀完之后深有感觸。

這本書(shū)主要描述了少年根鳥(niǎo)在一次打獵過(guò)程中,打到了一只潔白的鷹。他發(fā)現(xiàn)鷹腿上綁了一封求救信,信上說(shuō)一個(gè)名叫紫煙的女孩在一個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)百合花的大峽谷采花時(shí)不慎掉下懸崖。他一心想要救那個(gè)女孩,立即告別了父親,踏上了西行的旅途。

“走自我的路,讓別人說(shuō)去吧!”這句格言用在根鳥(niǎo)身上再適宜可是了。一路上,根鳥(niǎo)遭到很多人嘲笑,笑他一意孤行。但這些并沒(méi)有讓根鳥(niǎo)放棄尋找紫煙的夢(mèng)想。旅途中,有很多兇險(xiǎn)和困難,都不能讓他半途而廢。憑著堅(jiān)忍不拔的恒心和毅力,他最終找到大峽谷。

寫(xiě)到那里,我不禁有些羞愧。因?yàn)槲乙酝胪径鴱U過(guò)。有一次,我遇到了一道看似很難的數(shù)學(xué)題,只看了一下題目,就懶得鉆研進(jìn)去。結(jié)果,請(qǐng)教爸媽才發(fā)現(xiàn)這題的解題方法是我們學(xué)過(guò)的。讀了這本書(shū),我有很深體會(huì),也明白了一個(gè)道理:一個(gè)人要有恒心,要有堅(jiān)持不懈的毅力,凡事都要盡力而為,半途而廢者永無(wú)成就。是啊,根鳥(niǎo)就是憑著自我的堅(jiān)強(qiáng)毅力完成夢(mèng)想,根鳥(niǎo)的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)!

看到根鳥(niǎo)的品質(zhì),我想到女作家張海迪,她從小就高位截癱,可她沒(méi)有放棄自我的夢(mèng)想,坐在輪椅上奮力寫(xiě)書(shū),最終取得勝利。再比如童話(huà)故事中丑小鴨,它小時(shí)候雖然很丑,遭到同伴的唾棄,但它堅(jiān)持努力飛行,最終,我也是成為了亭亭玉立的白天鵝了嗎這些都是擁有堅(jiān)持不懈毅力的最終成功者,總而言之:堅(jiān)持就是勝利。

六年級(jí)根鳥(niǎo)讀書(shū)心得篇七

《根鳥(niǎo)》是曹文軒所著,很生動(dòng)的描繪了一個(gè)叫根鳥(niǎo)的少年的成長(zhǎng)史,也是每個(gè)少年的心靈史。

少年根鳥(niǎo)出生在一個(gè)美麗祥和的村莊――菊坡。本來(lái)他就應(yīng)在那平平安安的生活下去,可是,一只白鷹改變了他的一生――有一個(gè)名叫紫煙的女孩,被困在了一個(gè)開(kāi)滿(mǎn)了百合花的大峽谷。于是,根鳥(niǎo)出發(fā)了。他一路經(jīng)過(guò)了鬼谷、青塔、米溪、鶯店。他遇到了騙子,遇到了長(zhǎng)腳――一個(gè)令人厭惡的礦場(chǎng)頭頭,遇到了秋蔓,遇到了金枝,遇到了板金先生。他碰上了好人,也碰上了壞人。他曾被人嘲笑過(guò),曾乞討過(guò),曾沉迷于物質(zhì)享受過(guò)。但他都堅(jiān)持的走了下去,終于“皇天不負(fù)有心人”!他完成了心愿。

讀完這本書(shū),我被根鳥(niǎo)的那份執(zhí)著深深的感動(dòng)了。他僅僅為這一個(gè)不知誰(shuí)寫(xiě)的布條,就傲然的踏上旅途。而我,從小想干的事情很多,然而又有多少堅(jiān)持下去了呢?記得小時(shí)候,最想要一本畫(huà)帖,媽媽知道了,要我自己掙。可我就堅(jiān)持幾天就堅(jiān)持不下去了。實(shí)際上,扳著指頭數(shù)數(shù),真正堅(jiān)持下來(lái)的,也只有古箏了。連那些學(xué)習(xí)計(jì)劃之類(lèi)的,也就是象征性的喊個(gè)口號(hào),再看上幾本工具書(shū),也就放下了。所以,我要向根鳥(niǎo)學(xué)習(xí),做一個(gè)執(zhí)著于夢(mèng)想的孩子。

最后,我要說(shuō):謝謝。謝謝這本書(shū),教給了我道理,值得讓人銘記一生的道理。

六年級(jí)根鳥(niǎo)讀書(shū)心得篇八

讀了《根鳥(niǎo)》這本書(shū),我感慨萬(wàn)千,有感動(dòng),有困惑。《根鳥(niǎo)》并不僅僅是一本小說(shuō),它講訴的事好似離奇,但卻與生活緊密相連。

我困惑過(guò),根鳥(niǎo)僅僅十四歲,為什么會(huì)為了一個(gè)離奇的夢(mèng),為了一個(gè)素不相識(shí)的女孩,背井離鄉(xiāng),獨(dú)自踏上了尋夢(mèng)之路?現(xiàn)在我有點(diǎn)明白了,根鳥(niǎo)的堅(jiān)持不懈不僅是因?yàn)樗纳埔夂吞煲?,更是他?duì)夢(mèng)的追求,對(duì)廣闊天地的追求!他在旅途上遇到了許多,有騙局,也有關(guān)懷,他受到了許多人的幫助,最終找到了他的夢(mèng)。

書(shū)中塑造了一個(gè)人物——板金先生,他陪伴根鳥(niǎo)走過(guò)了沙漠,在根鳥(niǎo)動(dòng)搖的時(shí)候指引根鳥(niǎo)向前,他也要向西行,他,也要尋夢(mèng)。文中,板金先生說(shuō)過(guò)“我家在東海邊上,有百畝良田,是個(gè)富庶人家??僧?dāng)我失去了夢(mèng)之后,這一切對(duì)我來(lái)說(shuō),又算得了什么?”是啊,如果沒(méi)有了夢(mèng),活著又有什么意義?這本書(shū)的種種人物,種種故事,都象征著理想,圍繞著“尋夢(mèng)”。

有些人,為了達(dá)成夢(mèng)想,去剝削別人,欺騙別人;有些人,會(huì)為了夢(mèng)想提升自己,不斷前進(jìn)。我們也有夢(mèng)想,為了夢(mèng)想又應(yīng)該怎么做?讓我們?nèi)プ穼ぷ约旱膲?mèng)吧!

六年級(jí)根鳥(niǎo)讀書(shū)心得篇九

一個(gè)星期六的早上,我在書(shū)桌上偶然的翻看了曹文軒老師的一本書(shū),書(shū)的名字叫做《根鳥(niǎo)》。

起初看這個(gè)標(biāo)題時(shí)我在想:“這是寫(xiě)鳥(niǎo)的吧?”繼續(xù)看下去,原來(lái),這是寫(xiě)一個(gè)叫根鳥(niǎo)的追夢(mèng)少年。14歲時(shí),根鳥(niǎo)外出打獵,捕到了一只白鷹,從白鷹的腳上取下了一個(gè)布條,布條上是一封求救信,一個(gè)名叫紫煙的女孩跌進(jìn)大峽谷寫(xiě)的求救信。從那以后,根鳥(niǎo)天天都會(huì)夢(mèng)到那個(gè)大峽谷,然后,他告別了家鄉(xiāng),開(kāi)始了他孤獨(dú)追夢(mèng)的旅程。一路上,他被許多人嘲笑,備受屈辱,但這些,都沒(méi)能阻擋他尋找大峽谷的決心,他依然堅(jiān)持朝著目標(biāo)前行;一路上,他遭遇了各種艱難險(xiǎn)阻,在鬼谷被大腳騙去背礦石,整天忍受著皮肉之苦,在米溪,一個(gè)富有的家庭打算收養(yǎng)他,他本可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,享受富貴榮華,但他依然選擇了追尋自己的夢(mèng)想;這一路上,他也結(jié)交了很多朋友:板金先生、老僧人、獨(dú)眼老人、秋蔓、灣子……,他們總是在根鳥(niǎo)孤獨(dú)時(shí)陪伴他,在根鳥(niǎo)失落時(shí)安慰他,這成了堅(jiān)定根鳥(niǎo)尋找大峽谷的決心和動(dòng)力。在尋夢(mèng)的過(guò)程中,根鳥(niǎo)奮斗過(guò),追求過(guò),絕望過(guò),墮落過(guò),但是他一直不愿放棄,用生命牢牢護(hù)住了自己的夢(mèng)想。

在《根鳥(niǎo)》這本書(shū)中,有一個(gè)情節(jié)讓我最難忘:根鳥(niǎo)聽(tīng)說(shuō)父親病重,不得不半途而廢重返家園,家園的一切那么陌生,卻又那么熟悉。根鳥(niǎo)來(lái)到父親的床前,可他的父親只是用虛弱的聲音問(wèn)他:“你怎么回來(lái)了?找到大峽谷了嗎?”“沒(méi)有”根鳥(niǎo)哽咽道。父親嘆了口氣,過(guò)了八天,父親便去世了。根鳥(niǎo)把一路陪伴他的白馬放走了,不再去想那個(gè)夢(mèng),可第二天早晨,根鳥(niǎo)見(jiàn)那匹白馬依舊站在門(mén)口,仿佛是等著根鳥(niǎo)重新踏上旅程一樣。根鳥(niǎo)用一把火燒了房子,燒了那個(gè)充滿(mǎn)了他和父親所有回憶的茅草屋,從此了無(wú)牽掛。根鳥(niǎo)騎上白馬,迎著朝霞又一次上路了??吹竭@里,我不由得振奮起來(lái),那把大火,不光在我眼前,也在我的心上燃燒著,那把火,像是一個(gè)決心,一個(gè)永不言棄的決心。

回想起最初練習(xí)古箏時(shí)的黑暗時(shí)期,練習(xí)指法時(shí)的枯燥乏味,占據(jù)了我大半課余時(shí)間,很多次想要放棄,都被媽媽一個(gè)白眼拒絕了,媽媽跟我說(shuō),做任何事,想要做好,就得付出比別人多百倍的努力,世上沒(méi)有一條成功的路是輕而易舉的,在媽媽和老師的鼓勵(lì)下,我終于度過(guò)了最難熬的時(shí)期,今年暑假,我即將參加古箏四級(jí)考試,希望我能順利地通過(guò)?,F(xiàn)在我已經(jīng)愛(ài)上了古箏,我喜歡聽(tīng)古箏發(fā)出的聲音,它使我煩躁時(shí)的心情變得寧?kù)o,我是那樣慶幸自己當(dāng)時(shí)的堅(jiān)持。

從根鳥(niǎo)身上,我領(lǐng)悟到:人一旦樹(shù)立了目標(biāo),就一定要堅(jiān)持地朝著目標(biāo)奮斗,我相信只要堅(jiān)持就一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

六年級(jí)根鳥(niǎo)讀書(shū)心得篇十

羅曼。羅蘭曾說(shuō)過(guò):“和書(shū)籍在一起,永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣?!弊罱?,我看了一本深入人心的書(shū)――《根鳥(niǎo)》。

這本讓人看一次感動(dòng)一次的書(shū)講了:一個(gè)少女到懸崖上采花,掉進(jìn)了峽谷,出現(xiàn)在了少年根鳥(niǎo)的夢(mèng)里,于是根鳥(niǎo)去尋找自己的夢(mèng)了。經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)奇異而玄幻的場(chǎng)景,他終于找到了峽谷。

讀了這本書(shū),一個(gè)又一個(gè)字如同一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符進(jìn)入了我的心中。一個(gè)小男孩為了一個(gè)幻想中的女孩,不惜一切。在途中他遇見(jiàn)過(guò)丑,遇見(jiàn)過(guò)美,遇見(jiàn)過(guò)惡,遇見(jiàn)過(guò)善……不管是黃毛,還是黑布,都不是好人,但根鳥(niǎo)卻一次次逃脫。根鳥(niǎo)有停下過(guò)腳步,甚至想過(guò)半途而廢,但最終根鳥(niǎo)沒(méi)有放棄。如果沒(méi)有堅(jiān)持,沒(méi)有信任,沒(méi)有真善美,就沒(méi)有成功!狄更杰曾說(shuō)過(guò):“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。”;安格爾曾說(shuō)過(guò):“所有堅(jiān)忍不拔的努力,遲早會(huì)取得報(bào)酬的。”;喬治?艾略特曾說(shuō)過(guò):“人一往下坡滑,就不會(huì)再走上坡了,也不會(huì)站在原地不動(dòng)?!?這些名人的話(huà)跟我的觀點(diǎn)大同小異。任何事,只有努力付出,努力奮斗,努力拼搏;有毅力,有恒心,有自強(qiáng)不息的精神,就能和根鳥(niǎo)一樣堅(jiān)持不懈,成就夢(mèng)想。

回首一切,不禁想起我刷過(guò)的一個(gè)短視頻里面的人和根鳥(niǎo)很像,為了目標(biāo),不屈不撓,堅(jiān)持到底。視頻里講述司馬光小時(shí)候是個(gè)貪玩貪睡的孩子,為此他沒(méi)少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑,在先生的諄諄教誨下,他決心改掉貪睡的壞毛病,想成為有才華的人。為了早早起床,他睡覺(jué)前喝了滿(mǎn)滿(mǎn)一肚子水,結(jié)果早上沒(méi)有被憋醒,卻尿了床,于是聰明的司馬光用圓木頭作了一個(gè)警枕,早上一翻身,頭滑落在床板上,自然驚醒,從此他天天早早地起床讀書(shū),堅(jiān)持不懈,終于成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博人,寫(xiě)出了《資治通鑒》。

困難算什么?你只要堅(jiān)強(qiáng)的信念咬咬牙,一往無(wú)前地向前,夢(mèng)想與目標(biāo)才會(huì)出現(xiàn)在你眼前。

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六年級(jí)根鳥(niǎo)讀書(shū)心得篇十一

我喜歡讀書(shū),《根鳥(niǎo)》這本書(shū)雖然早讀完了,但是主人公根鳥(niǎo)一直留在我的印象里,他的尋夢(mèng)之旅在我的腦海里翻來(lái)覆去!

故事的主人公是一個(gè)小男孩,叫根鳥(niǎo)。有一天上午,他獨(dú)自背著獵槍在林子里閑逛,他沒(méi)有捕到一只鳥(niǎo),他垂頭喪氣的沒(méi)有精神。忽然,有一只鷹進(jìn)入了他的視線,他拿下獵槍來(lái),全神貫注地盯著那只鷹,瞄準(zhǔn)!正想射擊的時(shí)候,有一封信掉了下來(lái),他拿在了手里,信里寫(xiě)到:一個(gè)少女到懸崖上采花,掉進(jìn)了峽谷里。從此,根鳥(niǎo)的夢(mèng)之旅就開(kāi)始了。

他先回到了家——菊坡,根鳥(niǎo)在這個(gè)小鎮(zhèn)里四處打聽(tīng)紫煙的下落。可是人們都說(shuō)沒(méi)有見(jiàn)到她。根鳥(niǎo)有一些失落,他開(kāi)始沉思:“有人救了她嗎?......她會(huì)遇到什么事?......我好想幫助她啊!”他不知在什么時(shí)候開(kāi)始喜歡上她的。于是,根鳥(niǎo)更不能放棄。他就立下了決心:無(wú)論上刀山還是下火海,我都不能輕易放棄。第二站是青塔,在這里他遇到了一個(gè)形影不離的好朋友——板金。板金的家族得了一種奇怪的病,凡是這個(gè)家庭的男人,一到十八歲后,便突然不能做夢(mèng)。板金為了追隨夢(mèng),一直向西走。就在這時(shí),根鳥(niǎo)莫名其妙的出現(xiàn),和板金先生成了朋友。根鳥(niǎo)繼續(xù)往前走,陷入了鬼谷,可板金又不在身邊更沒(méi)有保護(hù)了。鬼谷的一切事物都是那么的虛幻,看不清這是真是假,更無(wú)法回頭。根鳥(niǎo)的人緣很好,能結(jié)實(shí)很多好朋友,又交了一個(gè)同路人——長(zhǎng)腳。長(zhǎng)腳與人并不羞澀,十分大方與人特別親近。他們住在這里的一個(gè)小鎮(zhèn)上,長(zhǎng)腳看到了這樣一幅場(chǎng)景:一個(gè)十四五歲的少年攤在地上,長(zhǎng)腳把他扶了起來(lái),讓他住在了這里。根鳥(niǎo)牽著馬去找黑布,他來(lái)到了一個(gè)木屋里,木屋里住著的就是黑布。和他說(shuō)了會(huì)兒話(huà)后,根鳥(niǎo)又去找油桐,果然找到了。他騎在馬背上去了米溪,很想家,又思索著為什么到這兒來(lái)。返回路線回到菊坡,在這里,他的父親和好朋友都等著他,黑頭與他擁抱起來(lái),好像無(wú)話(huà)不談,說(shuō)了說(shuō)自己的奇遇,他們都為根鳥(niǎo)喝彩起來(lái)。根鳥(niǎo)遇見(jiàn)了一位愛(ài)著他的人,叫秋蔓。根鳥(niǎo)進(jìn)了杜家大院,與秋蔓生活在了一起。雖然之后又遇到了金枝,但是他并沒(méi)有留下來(lái),他繼續(xù)追尋著他的夢(mèng)。

我感覺(jué)你只要堅(jiān)持,就沒(méi)有做不成功的事。你看,向根鳥(niǎo)和板金一樣,只要有目標(biāo)和奔的方向,你就一定能成功!

六年級(jí)根鳥(niǎo)讀書(shū)心得篇十二

暑假考教材的時(shí)候,我就發(fā)現(xiàn)五年級(jí)的課外閱讀書(shū)目要求學(xué)生讀曹文軒的作品,假期便從高山那里借來(lái)了他的《根鳥(niǎo)》。

《根鳥(niǎo)》這本書(shū),是兒童文學(xué)作家曹文軒的一篇名作,曾獲得過(guò)第六屆宋慶齡兒童文學(xué)一等獎(jiǎng)。這是一部迷人的夢(mèng)幻般的小說(shuō),它讓人隨主人公在夢(mèng)幻中游走,在真實(shí)中體驗(yàn)人生。

這個(gè)故事講的是:跟隨獵人父親生活的14歲少年根鳥(niǎo)第一次獨(dú)自外出打獵時(shí),意外見(jiàn)到一只神秘的白鷹,鷹腿上有一塊布條,是一個(gè)叫紫煙的女孩子發(fā)出的求救信。當(dāng)晚和隨后幾日,根鳥(niǎo)或和父親一起外出尋找,或自己?jiǎn)为?dú)到附近的鎮(zhèn)上尋找有關(guān)紫煙的消息,但一無(wú)所獲。此后,紫煙和開(kāi)滿(mǎn)百合花的山谷經(jīng)常出現(xiàn)在根鳥(niǎo)的夢(mèng)中。為了這個(gè)夢(mèng),根鳥(niǎo)義無(wú)反顧地踏上了西行的路程。除了他的父親,人們都認(rèn)為他一定是糊涂了。

我們每個(gè)人,尤其是孩子都有自己的夢(mèng),無(wú)論那個(gè)夢(mèng)是什么樣的,我們都可以去追求,但我們的結(jié)局無(wú)非只有兩樣,要么是像根鳥(niǎo)那樣成功地到達(dá)目的地,要么是像板金那樣以失敗告終。但,無(wú)論如何他們都是英雄,他們的人生路是閃閃發(fā)光的。他們那堅(jiān)忍不拔、鍥而不舍的精神是十分值得我們學(xué)習(xí)的。

六年級(jí)根鳥(niǎo)讀書(shū)心得篇十三

沈從文,現(xiàn)代小說(shuō)家,家,歷史文物研究家,京派小說(shuō)代表人物,《邊城》是其小說(shuō)的代表作,是我國(guó)文學(xué)史上一部?jī)?yōu)秀的抒發(fā)鄉(xiāng)土情懷的中篇小說(shuō),它以二十世紀(jì)三十年代川湘交界的邊城小鎮(zhèn)茶峒為背景,以兼具抒情詩(shī)和小品文優(yōu)美筆觸,描繪了湘西地區(qū)特有的風(fēng)土人情,借船家少女翠翠的愛(ài)情悲劇,凸顯出人性的善良美好與心靈的澄撤純凈,甚獨(dú)特的藝術(shù)魅力,生動(dòng)的鄉(xiāng)土風(fēng)情吸引了眾多海內(nèi)的讀者。

《邊城》是特別的`,也是典型的。沈從文寫(xiě)過(guò)不少反應(yīng)他故鄉(xiāng)的小說(shuō),《邊城》被譽(yù)為其中的至高之作?!哆叧恰返拈_(kāi)始就是緩慢的,沈從文就像創(chuàng)造神一樣,從每一個(gè)細(xì)節(jié)開(kāi)始塑造這個(gè)湘西的小鎮(zhèn):每一座山,山里的樹(shù)和人海一條河,河里的水和魚(yú);僅有的一個(gè)小鎮(zhèn),小鎮(zhèn)上的店鋪和生活。在這個(gè)安靜的小山村,發(fā)生了一次或者很多次的故事。

故事中的人們性情豪爽、心地善良,一代又一代地在這個(gè)小山村編織著自己的命運(yùn),享受這自己的生老病死。他們的悲傷和幸福都是最純潔的,不帶著名和利。我深深相信《邊城》要歌頌的就是男女之間純潔忠貞的愛(ài)情,親人之間難以割舍的親情,同鄉(xiāng)之間的鄉(xiāng)情。

形象鮮明的不僅幾位主人公,楊兵馬對(duì)翠翠母親的愛(ài)情從翠翠母親愛(ài)上別人殉情而死一直到翠翠爺爺死后對(duì)翠翠母親的愛(ài)情成為了他照顧翠翠的最大動(dòng)力,這樣的愛(ài)情,讓人感動(dòng)而翠翠和二老之間的愛(ài)情,會(huì)讓人傷感命運(yùn)的不公,他們和他們的周?chē)恢倍际巧埔獾?,但是一切都是因?yàn)檎`會(huì),必定不能有個(gè)完美的結(jié)局。故事的結(jié)尾給讀者的想像的空間,但是,其實(shí),早就已經(jīng)是注定的悲劇。如此悲劇才成全了這個(gè)完美的故事。

六年級(jí)根鳥(niǎo)讀書(shū)心得篇十四

在寒假中,我讀了英國(guó)作家笛福寫(xiě)的一篇名著《魯濱孫漂流記》。里面的主人公魯濱孫離家35年,其中有27年是在沒(méi)人的荒島度過(guò)的,她非常獨(dú)立也很堅(jiān)強(qiáng)。在荒島上他收養(yǎng)一人為仆,并起名為“星期五”,在魯濱孫的教導(dǎo)下,他慢慢學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà),和魯濱孫一起生活,最后因?yàn)閬?lái)了一艘美國(guó)船,船上發(fā)生了叛變,星期五和魯濱孫一起救了船長(zhǎng),最后船長(zhǎng)答應(yīng)把他們帶回陸地,經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)半個(gè)月的漂泊經(jīng)過(guò)半個(gè)月終于回到陸地的.事情。

讀完這本名著,我覺(jué)得主人公魯濱孫是一個(gè)獨(dú)立并堅(jiān)強(qiáng)的人,他離家35年,27年在荒島上,他并沒(méi)有向困難低頭,而是勇敢的闖了過(guò)去,荒島上荒無(wú)人煙,他自力更生,在那里生活了27年,這是多么的堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立呀!他的事跡深深的打動(dòng)了我。

是??!在我們的生活中,許多小孩子依賴(lài)父母,嬌生慣養(yǎng),養(yǎng)成了公主脾氣,并沒(méi)有學(xué)會(huì)獨(dú)立與堅(jiān)強(qiáng)。

所以呢,我認(rèn)為我們應(yīng)該像這本書(shū)中的主人公一樣,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立。遇到困難時(shí)要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì),不要當(dāng)縮頭烏龜,堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立會(huì)伴隨著我們成長(zhǎng),不斷幫助我們。遇到危險(xiǎn)時(shí),我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

六年級(jí)根鳥(niǎo)讀書(shū)心得篇十五

今天,當(dāng)我讀完《舐?tīng)偾樯睢泛?,我的?nèi)心就像波濤洶涌的大海一樣,久久不能平息。

這篇文章主要講的是:在一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū),一頭老母牛以不可思議的識(shí)別能力擋住了進(jìn)水的車(chē)。主人用鞭子抽打的鮮血直流,也不為所動(dòng)。許多人都被感動(dòng)了,運(yùn)水站士寧愿接受處分也給了老牛三斤水。母牛喚來(lái)小牛,讓小牛喝水,它們喝完后,往回走。

在這篇文章中我們充分感受到老牛對(duì)小牛無(wú)私的母愛(ài)。老牛這般倔強(qiáng),攔下了運(yùn)水軍車(chē)。就算被主人用鞭子抽打,打的皮開(kāi)肉綻、鮮血淋漓,也一動(dòng)不動(dòng)。因?yàn)?,在它的腦海中只有一個(gè)信念:自己沒(méi)水喝不要緊,就算渴死也比不過(guò)自己的孩子重要。只要自己的孩子能健康,那么它就算拼了性命,也一定會(huì)讓孩子健康,并且永遠(yuǎn)不會(huì)后悔。

在生活中也是這樣,并且不止是牛,不止是別的動(dòng)物,還有人類(lèi)。人類(lèi)的感情多于動(dòng)物,但母愛(ài)絲毫不會(huì)弱多少。母親會(huì)為了孩子怎么做呢?會(huì)為了孩子拼上性命,為了孩子的健康生活,她們會(huì)不顧一切。貧困的家庭買(mǎi)不起傘,下雨天孩子生病,母親為了給孩子買(mǎi)傘能連夜工作,賺那么區(qū)區(qū)幾塊錢(qián),就是為了給孩子買(mǎi)傘。即使是富裕的家庭,母親也會(huì)買(mǎi)最好的給孩子,決不會(huì)買(mǎi)差的,這能體現(xiàn)出什么?母愛(ài)?。」沤裰型獾哪赣H都是一樣的!

所以,我讀完《舐?tīng)偾樯睢泛?,明白了一個(gè)道理:母愛(ài)如海,不管是人還是獸,只要是母親,都對(duì)孩子有著極大的愛(ài),母愛(ài)!

六年級(jí)根鳥(niǎo)讀書(shū)心得篇十六

最近有一本書(shū)讓我廢寢忘食,他就是令全世界的父母和孩子們感動(dòng)的偉大作品-—《愛(ài)的教育》。這部作品主要以小男孩安利柯的眼光,從10月份4年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始寫(xiě)起,一直寫(xiě)到第二年7月份,共100篇文章。每章每節(jié)都把“愛(ài)”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致。每當(dāng)我看完一次《好友卡隆》這篇文章都會(huì)被感動(dòng)得熱淚盈眶。腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)身強(qiáng)力壯、挺拔魁梧的好友“卡隆”的形象,一個(gè)愿意犧牲自己生命去救助朋友的人。

利柯有“卡隆”這樣的朋友,希望我們身邊有樂(lè)于助人的,越來(lái)越多的“卡隆”出現(xiàn)?,F(xiàn)在我也要努力一下,讓我成為他們心中的好“卡隆”,交上更多的朋友,幫助更多的人,再把以前的朋友爭(zhēng)取回來(lái)。

六年級(jí)根鳥(niǎo)讀書(shū)心得篇十七

《麥田守望者》是美國(guó)作家塞林格的名著。16歲的中學(xué)生霍爾頓有著敏感、好奇、焦躁、不安、想發(fā)泄、易沖動(dòng)的個(gè)性。

從書(shū)中我也體會(huì)到了教育需要“順性而為”,在于引導(dǎo)而不是強(qiáng)制,也就是大人們常說(shuō)的“讀書(shū)只有自己要了才讀的`好,靠別人逼是沒(méi)有用的”。孩子之所以能夠無(wú)拘無(wú)束地做游戲,首先在于主人公給了提供了一個(gè)釋放童心,張揚(yáng)個(gè)性的精神家園——麥田。這次的語(yǔ)文月考中,有一道類(lèi)似主題的題目,就是讓我們體會(huì)只是不可能永遠(yuǎn)是老師灌輸給你的;而一個(gè)月左右前,在某個(gè)語(yǔ)文的講座上,我也曾看到過(guò)內(nèi)容類(lèi)似的文章,其中很明確的給出了一個(gè)精辟的結(jié)論——教是為了不教。仔細(xì)想想一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò),我們現(xiàn)在學(xué)的不僅僅是知識(shí),更重要的是做人。

理想是人生的路燈,它帶著人走向未來(lái),走向光明。我們的人生才剛剛開(kāi)始,縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,但一切不過(guò)是暫時(shí)的,都會(huì)過(guò)去,我們現(xiàn)在最需要的,就是我們的理想。

是的,有理想就有希望,希望就在明天,明天會(huì)更美好!

《麥田守望者》是美國(guó)作家塞林格的名著,其中謝幕時(shí)的一番話(huà)寫(xiě)出了作者心中的理想教育:“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子,附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人,我是說(shuō)——除了我。我呢?就站在那懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望,要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái),我就把他捉轉(zhuǎn)—我是說(shuō)孩子們都在狂奔,也不知道自己是在往哪兒跑,我得從什么地方出來(lái),把他們捉祝我整天的就干這樣的事。我只想當(dāng)麥田里得守望者?!边@番話(huà)我們仔細(xì)揣摩了一下,會(huì)得到一些啟示。

六年級(jí)根鳥(niǎo)讀書(shū)心得篇十八

六年級(jí)讀書(shū)是關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn),下面是本站帶來(lái)的六年級(jí)讀書(shū)心得,希望可以幫到大家。

在每個(gè)人的背后,還有一位高大威嚴(yán)的人,在挫折時(shí)激勵(lì)著你,這就是父親,其實(shí),父愛(ài)和母愛(ài)一樣都是偉大的。前不久,我們學(xué)了《地震中的父與子》這篇課文后,我心潮澎湃,從文中的字里行間我體會(huì)到了一種濃濃的父愛(ài)。這篇文章是美國(guó)著名作家馬克·漢林的杰作。這是一個(gè)感人心扉的故事,講述了1994年,美國(guó)洛杉磯大地震中,一位父親不顧自己的生死,克服重重困難救出自己的兒子以其同伴的故事,譜寫(xiě)了一首父子情深的頌歌。

當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生后,在混亂中,這位父親以第一時(shí)間沖向兒子的學(xué)校,可發(fā)現(xiàn)那個(gè)三層教室樓已變成一片廢墟,他跪在地上大哭了一陣后,猛地想起自己常對(duì)兒子說(shuō)的一句話(huà):“不論發(fā)生什么事,我總會(huì)跟你在一起!”于是他不停地挖掘,有些人過(guò)來(lái)拉他說(shuō):“太晚了,沒(méi)有希望了?!笨伤€是堅(jiān)持不懈。

人們搖頭嘆息地走開(kāi)了,都以為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^(guò)于悲痛,而精神失常了。但是這位父親心中只有一個(gè)念頭:“兒子在等著我?!彼诹?小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)……沒(méi)有人再來(lái)阻擋他。正因?yàn)橛兄@種偉大和無(wú)私的父愛(ài)的支撐,所以才促使他挖了將近兩天兩夜的時(shí)間,終于救出了兒子。

我想每位讀者讀完這篇文章后一定會(huì)感動(dòng)得落淚的。是啊,父愛(ài)何等偉大!在這個(gè)世界上,父親們?yōu)樽约旱膬号ㄙM(fèi)了多少心血,付出了多少代價(jià)?這是無(wú)法估量的,所以我們一定要珍惜這種珍貴的情感。

剛擒住了幾個(gè)妖,又降住了幾個(gè)魔。這是我們學(xué)過(guò)的、看過(guò)的、讀過(guò)的西游記雖然很老套但我仍然喜歡。

今天我讀了古代“四大名著”之一的《西游記》。這部名著是由古代一位名叫吳承恩的人寫(xiě)的。我們先來(lái)介紹一下他吧。吳承恩,字汝忠,號(hào)射陽(yáng)山人,山陽(yáng)(今江蘇淮安)人,嘉靖二十九年(1550)中了舉人,嘉靖四十五年(1566)任浙江長(zhǎng)興縣丞,晚年又被任為荊王府記善。

神佛妖魔故事在我國(guó)有創(chuàng)作系統(tǒng)和豐富的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)的積累,也受外來(lái)的主要是印度佛教文學(xué)的影響。除了神仙和鬼魂是古代原始宗教的產(chǎn)物以外,神仙和妖怪是秦漢以來(lái)方士、道士然后是藝術(shù)家、民間藝人和文人的虛構(gòu)。《西游記》的藝術(shù)虛構(gòu)正是建立在傳統(tǒng)藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)和這種社會(huì)的宗教性觀念和風(fēng)習(xí)的基礎(chǔ)之上的,但也融入了作者自己的喜怒好惡。在人們的傳統(tǒng)觀念中,神仙都是正義的化身,但在《西游記》中,吳承恩卻將神與魔一視同仁,玉皇大帝、太上老君、西方佛祖釋迦如來(lái),都是被捉弄的對(duì)象,不少妖魔倒是可親可愛(ài)、有人情味,是引人寄以同情的形象,猴精孫悟空便是最突出的一個(gè)。

它是個(gè)玉帝口中的妖猴,不被天庭認(rèn)可,但它率真可愛(ài),不受天規(guī)約束,為了追求自由平等,它不惜大鬧天宮,敢和天斗,敢和神爭(zhēng),它是我最喜愛(ài)的英雄。在《西游記》中,吳承恩還塑造了許多滑稽人物,其中最典型的代表就是豬八戒,這是個(gè)取經(jīng)路上最不誠(chéng)心的人,動(dòng)不動(dòng)就要分行李回高老莊,還貪吃貪睡,偷奸?;?,一路上鬧了不少笑話(huà),是孫悟空口中的呆子、夯貨,但這個(gè)人物被吳承恩寫(xiě)得生動(dòng)活潑,不但不惹人厭,反倒惹人喜愛(ài)。在這本書(shū)中我最不喜愛(ài)的人物是唐僧,這是個(gè)迂腐無(wú)用的人,不辨善惡,不分忠奸,孫悟空為了保護(hù)他,吃盡了千辛萬(wàn)苦,而他卻常受人挑撥,不去詳察,動(dòng)不動(dòng)就念“緊箍咒”,還要把孫悟空趕回花果山,恨死他了。不過(guò)他身上也有值得我們學(xué)習(xí)的地方,那就是為了自己的理想和追求,不懼艱險(xiǎn),勇往直前。

“換個(gè)角度看事物”這是我從《普羅米修斯》中得到的感受。

普羅米修斯是一位偉大的天神,他為了幫助人類(lèi),使人類(lèi)過(guò)上幸福生活,不惜丟掉生命,也不顧主神宙斯對(duì)他的嚴(yán)刑拷打,堅(jiān)持把火種帶給了人們,使人們脫離了苦海。普羅米修斯盜取了火種,可是卻被宙斯綁在懸崖峭壁上,但他面對(duì)這些種種貼近死亡邊緣的懲罰卻毫不屈服,決不乞求仁慈,決不對(duì)自己做過(guò)的事說(shuō)一句懊悔的話(huà)。這就是偉大的英雄行為。

有人說(shuō)普羅米修斯是一位偉大的英雄,因?yàn)樗鸦鸱N帶給了人們。如果我們從人類(lèi)的角度去看待這個(gè)問(wèn)題,事情就是這樣的,但如果我們從主神宙斯的角度去看待這個(gè)問(wèn)題,事情又會(huì)發(fā)生不同的變化。宙斯說(shuō)普羅米修斯是一個(gè)盜取火種的賊,就應(yīng)該嚴(yán)厲處罰。由此可見(jiàn),同是一件事,同是普羅米修斯,如果我們看待問(wèn)題的角度不一樣,得到的結(jié)論也就不一樣。

記得我以前在一本書(shū)上看到過(guò)這樣一個(gè)故事:作者和他的爸爸媽媽一起去一個(gè)景色怡人的公園里散步,在一個(gè)花園中停了下來(lái),因?yàn)榛▓@中的花兒太美了,使人不得不停下來(lái)欣賞,人們紛紛拍照,正在人們對(duì)這些花兒贊嘆不絕時(shí),一個(gè)小女孩卻站了出來(lái):“這些花兒不美?!比藗儐?wèn)她為什么,她用手指了指,作者順著她手指的方向去看,原來(lái)這位小女孩只看到了花朵下面的小刺。

從這段故事中,也能看出站在不同的角度,對(duì)一件事就會(huì)有截然不同的評(píng)價(jià)。

“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”。這是宋朝詩(shī)人蘇軾的一句有名的詩(shī)句。意思是說(shuō):從正面看,它是一道連綿起伏的山峰;從側(cè)面看,它是一座巍然屹立的山峰。從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看,千姿百態(tài)各不同。這句詩(shī)也告訴了我們對(duì)事物應(yīng)全面分析,不能片面理解。

在生活中,也是如此。同學(xué)與同學(xué)之間,老師與同學(xué)之間,對(duì)一件事都會(huì)有自己的看法。這時(shí)候,我們就要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)站在別人的立場(chǎng)考慮問(wèn)題。

通過(guò)讀《普羅米修斯》,我懂得了換個(gè)角度看事物,也真正學(xué)會(huì)了如何去換個(gè)角度看事物,這便是我從《普羅米修斯》中得到的。

六年級(jí)根鳥(niǎo)讀書(shū)心得篇十九

讀后感,重點(diǎn)寫(xiě)“感”,有些同學(xué)花太多筆墨復(fù)述文章內(nèi)容,寫(xiě)的感悟卻很少。

2、中心太多。

任何一篇文章,都僅有一個(gè)中心。閱讀一篇文章,有很多感悟,稍不注意,就會(huì)寫(xiě)多個(gè)感悟。中心不明確,泛泛而談。

3、不懂得聯(lián)系自己生活實(shí)際談感受。

讀后感要做到真情實(shí)感,認(rèn)識(shí)深刻,一定要聯(lián)系到我們的.生活實(shí)際來(lái)談感受。

讀后感重點(diǎn)在于感,只有精通文章,勤于思考,才會(huì)有感而發(fā)。平時(shí)要多讀書(shū),勤寫(xiě)讀后感,既可以培養(yǎng)我們的閱讀能力,提高寫(xiě)作水平,更能鍛煉我們獨(dú)立思考的能力。

六年級(jí)根鳥(niǎo)讀書(shū)心得篇二十

有一天,爸爸到新華書(shū)店給我買(mǎi)了三本書(shū),其中有一本叫《簡(jiǎn)單地喜歡你》。我首先看完了楊紅櫻老師的《笑貓日記。轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》。緊接著,我看到了一個(gè)溫馨的畫(huà)面:一個(gè)橘黃色卷發(fā),扎著兩條小辮子,穿著羊毛披肩,有著晶藍(lán)色眸子的小女孩,她頭頂上還站著一只小鳥(niǎo)。她旁邊站著一個(gè)像穿著王子服裝,黃色頭發(fā),有著跟小女孩同樣眼睛的小男孩。而背景顏色,是溫暖的綠色。我被華麗的封面吸引住了,它促使我讀下去。

然而,過(guò)了午夜十二點(diǎn),公主就要變成灰姑娘了。對(duì)于一個(gè)女中學(xué)生來(lái)說(shuō),丁小寒就如同童話(huà)里的灰姑娘。她的媽媽被李遜白的媽媽檢舉了,李遜白的媽媽遭到了打擊報(bào)復(fù)。她的母親被判刑了。小寒在學(xué)校里遭受白眼,死黨羅獨(dú)獨(dú)不理睬她,李遜白也對(duì)她冷眼以對(duì)。小寒只能遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),寄住在姑姑家。而雨荷,也向大家告別了。在獅子座流星雨來(lái)臨的那一天晚上,從前的雨荷、動(dòng)感恐龍,變成了現(xiàn)在的翠薇。

正如雨荷所說(shuō):“歲月更替,斗轉(zhuǎn)星移,無(wú)論雨荷還是恐龍,都要長(zhǎng)大。我們?nèi)际沁@樣,長(zhǎng)大,成熟,不可停留。不變的,唯有那份珍貴的記憶?!闭沁@樣,我們才能分頭去尋找自己的路。

成長(zhǎng)是沒(méi)有歸路的。

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