四年級(jí)讀后感讀烏塔有感（通用18篇）

讀后感通常是在閱讀一本書、一篇文章或觀看一部電影后，對(duì)其內(nèi)容和體驗(yàn)進(jìn)行觸動(dòng)和反思的一種記錄和表達(dá)方式。讀后感是個(gè)人主觀體驗(yàn)與客觀評(píng)價(jià)的結(jié)合，它可以幫助我們加深對(duì)作品的理解和進(jìn)一步展開思考，也是一種對(duì)作者表達(dá)的回應(yīng)。讀后感可以是積極的，可以是消極的，可以是思考，可以是感慨，也可以是啟示。通過(guò)寫讀后感，可以更好地表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)和思想，同時(shí)也能夠拓寬自己的視野和提高自己的寫作能力。寫讀后感時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)的合理和篇章的連貫，使讀者能夠流暢地閱讀和理解你的觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考和借鑒。

四年級(jí)讀后感讀烏塔有感篇一

讀過(guò)這篇課文，我的心里擁有非常大震撼人心。

一個(gè)年僅十四歲的小孩，居然能獨(dú)自一人游覽歐州！想也無(wú)需想就了解東西方小孩子有多大區(qū)別，一個(gè)能自立自強(qiáng)，一個(gè)是經(jīng)常呼爹喚娘！中國(guó)的孩子們，是溫室的塑料大棚的花瓣，經(jīng)受不住風(fēng)吹，稍微受挫就拉肚子。大家中華文化世世代代代廣為流傳的磨練意志去哪了，難道說(shuō)確實(shí)要?dú)г诖蠹沂稚狭藳](méi)有？大家經(jīng)常便是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，隨后變?yōu)椤袄蠈?shí)人”。烏塔是翱翔于藍(lán)天白云的蒼鷹，而我們都是養(yǎng)在金絲籠中的小鳥！烏塔能感受獨(dú)立學(xué)習(xí)的開心，度假旅游的開心，打工掙錢的開心……。我們的日常生活與烏塔對(duì)比差得很大太大。

我想高聲的告知中國(guó)的爸爸媽媽，大家確實(shí)想要祖國(guó)的花朵毀在大家手上嗎，趕緊開啟“嬌慣之鎖”給小朋友們一片自立自強(qiáng)的藍(lán)天白云，讓愛(ài)更極致，讓愛(ài)更豐富！

四年級(jí)讀后感讀烏塔有感篇二

如果要出國(guó)旅游，你會(huì)跟誰(shuí)一起去呢?其實(shí)，我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題?？晌覍W(xué)了《烏塔》這篇課文后，我知道了德國(guó)的一個(gè)小姑娘，剛滿14歲，她卻可以一個(gè)人去旅游。為了這次旅行烏塔準(zhǔn)備了三年，她考慮周全，做事認(rèn)真。她每到一個(gè)地方都會(huì)查詢當(dāng)?shù)鼐炀值奶?hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)時(shí)尋求幫助，還會(huì)給家里撥個(gè)電話報(bào)平安。這些做法足以說(shuō)明烏塔年紀(jì)雖小，但她已經(jīng)具備了獨(dú)立生活的能力，是一個(gè)樂(lè)觀、勇敢、很有主見的小女孩。

當(dāng)她問(wèn)“我”中國(guó)的孩子是不是也這樣旅游?“我”一時(shí)語(yǔ)塞，只好婉轉(zhuǎn)的告訴她，中國(guó)的父母愛(ài)孩子，孩子出門都由大人陪。是啊!中國(guó)的孩子，在家里都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，大事小事父母包辦?；丶液?，除了學(xué)習(xí)，其他的事都是由大人干。就算孩子自己想幫忙，可父母總以種種借口打發(fā)走孩子，怕耽誤學(xué)習(xí)，更別說(shuō)一個(gè)人去旅游了。學(xué)了這篇課文，讓我知道了中國(guó)和國(guó)外的教育方式有很大的`不同。

“光從電視和書包中認(rèn)識(shí)世界總不完美。……只有親自來(lái)到這里，它的美麗才深深感動(dòng)了我?！边@句話讓我感受到了烏塔對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)生活的追求。

所以，認(rèn)識(shí)世界，除了多讀書，還要走出戶外，走進(jìn)社會(huì)，正所謂“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”

【本文作者：興國(guó)四小四年級(jí)6班 肖歡。(來(lái)源公眾號(hào)：小作家習(xí)作)】

本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!

四年級(jí)讀后感讀烏塔有感篇三

在100億~200億年前，是什么讓宇宙發(fā)生大爆炸？是什么時(shí)候出現(xiàn)了微生物？恐龍是什么時(shí)候滅絕的？人體內(nèi)每一滴血內(nèi)有什么成分？這，我們誰(shuí)都不知道，那我們就用《百科全書》來(lái)搜索其中的答案吧！

禁不住誘惑，我打開了《百科全書》。哇！里面的內(nèi)容可真豐富，我在這浩瀚的書海中找到了答案：在100億~200億年前，是所有物質(zhì)聚在一起發(fā)生了大爆炸；35億年前，出現(xiàn)了微生物；恐龍是6500萬(wàn)年前滅絕的；人體內(nèi)每一滴血內(nèi)有2.5億個(gè)紅細(xì)胞，37.5萬(wàn)個(gè)白細(xì)胞，1600萬(wàn)個(gè)血小板。這些內(nèi)容太有趣啦，我便繼續(xù)讀了下去。在這本《百科全書》里，我了解了巨大的太陽(yáng)系大家族、地球原來(lái)的模樣和現(xiàn)在的模樣、還有那些活潑可愛(ài)的動(dòng)物，和代表著綠色的植物，使我眼花繚亂。

讀完了《百科全書》，我獲得了很多知識(shí)，而這些知識(shí)都是宇宙媽媽贈(zèng)送給我們的。我長(zhǎng)大要做一位科學(xué)家，為社會(huì)、人類作出貢獻(xiàn)，報(bào)答他送給我們的美好家園。

四年級(jí)讀后感讀烏塔有感篇四

十四歲的烏塔獨(dú)自旅游時(shí)已經(jīng)在家里設(shè)計(jì)好了旅行路線，閱讀了很多有關(guān)這些國(guó)家的書籍。而我上次去游青海湖時(shí)，整個(gè)過(guò)程都是由媽媽負(fù)責(zé)，我什么也沒(méi)干。坐車，吃飯，睡覺(jué)，甚至到各個(gè)景色玩都是媽媽攥著我的手，沒(méi)有離開媽媽一步，因此，媽媽夸我很聽話。

烏塔每個(gè)星期都去發(fā)傳單，因?yàn)樵趪?guó)外，父母都很重視孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。而且從不伸手向大人要錢，旅行費(fèi)都是自己掙的來(lái)的，而我們認(rèn)為向父母要錢天經(jīng)地義，理所當(dāng)然。真正過(guò)上了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。

愛(ài)孩子，就不能讓我們單獨(dú)出去嗎?請(qǐng)父母給我們一片自由的`藍(lán)天。

我們需要走出去;我們需要獨(dú)立思考;我們要用自己的大腦想問(wèn)題，而不是大人設(shè)計(jì)好的方案。我們要在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，我們終歸要自己飛，自己經(jīng)受風(fēng)雨，在磨煉中成長(zhǎng)。請(qǐng)給我們一點(diǎn)成長(zhǎng)的空間吧。

我不愿做折翅的鳥兒，我想做搏擊的雄鷹。

【本文作者：興國(guó)四小四年級(jí)六班 宋科。(來(lái)源公眾號(hào)：小作家習(xí)作)】

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四年級(jí)讀后感讀烏塔有感篇五

讀了這篇課文，我的內(nèi)心有了很大震撼。

一個(gè)年僅14歲的孩子，竟然能獨(dú)自一人游歷歐洲!想也不用想就知道中外小孩有多大區(qū)別，一個(gè)能獨(dú)立自主，一個(gè)是常常呼爹喚娘!中國(guó)的孩子，就是溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，有點(diǎn)挫折就泄氣。我們中華民族世代代流傳的堅(jiān)強(qiáng)意志去哪兒了，難道真的要?dú)г谖覀兪掷锪藛?我們常常就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，然后變成“書呆子”。烏塔是飛翔于藍(lán)天的蒼鷹，而我們是養(yǎng)在金絲籠中的小鳥!烏塔能體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的快樂(lè)，旅游的快樂(lè)，打工掙錢的快樂(lè)……。我們的生活與烏塔相比差得太大太大了。

我要大聲的告訴中國(guó)的父母，你們真的愿意祖國(guó)的花朵毀在你們手里嗎，趕快打開“溺愛(ài)之鎖”給孩子們一片獨(dú)立自主的藍(lán)天，讓愛(ài)更完美，讓愛(ài)更充實(shí)!

四年級(jí)讀后感讀烏塔有感篇六

烏塔這一課主要寫了作者巧遇一個(gè)獨(dú)自游歷歐洲的小姑娘-烏塔，贊揚(yáng)了她自強(qiáng)自立、不依賴父母的好品質(zhì)。這位德國(guó)姑娘她的自立能干的品質(zhì)給作者及我們留下了深刻的`印象。

看看烏塔她才14歲就已經(jīng)去了法國(guó)、瑞士等歐洲國(guó)家。在去

旅游

學(xué)習(xí)

愛(ài)

花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。這句話說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，我們就應(yīng)該告訴家長(zhǎng)：為孩子撐起一片自由的天空，讓愛(ài)更完美，讓愛(ài)更充實(shí)。

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四年級(jí)讀后感讀烏塔有感篇七

今天我看了，它主要寫：瑪麗的父親在一場(chǎng)霍亂中喪生，她被從印度送回英國(guó)約克郡的密素斯莊園，和性情古怪的姨夫一起生活。于是，從小被父母疏遠(yuǎn)，一直放任自流、任性而自私的小瑪麗，在神秘、古怪、陰沉的大房子里被無(wú)助包圍了。多虧知更鳥引路，瑪麗闖入了一個(gè)禁閉已久的花園。當(dāng)被痛苦、絕望折磨的姨夫聽從早已經(jīng)去世的妻子的神秘召喚，重回花園時(shí)，他也找到了開啟從前的鑰匙。

我印象最深的句子是：一個(gè)炎熱的下午，她醒來(lái)時(shí)心煩，當(dāng)看見沒(méi)人站在她床邊。

我有過(guò)這樣的遭遇，一天早上，我一醒來(lái)，一到客廳，一個(gè)人的蹤影沒(méi)有，我心里很害怕，后來(lái)才知道父母出去開會(huì)了。

孩子們一起堅(jiān)守著花園的秘密，其實(shí)就是呵護(hù)著對(duì)快樂(lè)的希望。快樂(lè)與痛苦不一樣，需要堅(jiān)韌的堅(jiān)持。美好的童年一樣，是一把開啟快樂(lè)的鑰匙，可以幫助人從沮喪中“復(fù)活”。有花園就有未來(lái)，有未來(lái)就還活著。

每個(gè)人要對(duì)未來(lái)充滿希望。

四年級(jí)讀后感讀烏塔有感篇八

《最后一分鐘》這篇課文主要以詩(shī)歌的形勢(shì)傾述了1997年7月1日香港回歸祖國(guó)，作者懷抱最后一分鐘這一具有歷史意義的特殊日子時(shí)刻的思緒。整首詩(shī)語(yǔ)言凝練，富有感染力，感情真摯熱烈，使我讀后思緒萬(wàn)分。

大家知道嗎？香港自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土。1840年英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，強(qiáng)迫清政府于1842年簽訂《南京條約》，永久割讓香港。1856年英法聯(lián)軍發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，1860年英國(guó)迫使清政府締結(jié)《北京條約》，永久割讓九龍半島界限街以南的地方。1898年英國(guó)又乘列強(qiáng)在中國(guó)劃分勢(shì)力范圍之機(jī)，逼迫清政府簽訂《展拓香港界址專條》，強(qiáng)行租借九龍半島大半土地及附近二百多個(gè)島嶼，租期為99年，1997年6月30日期滿，中國(guó)人民一直反對(duì)上述三個(gè)不平等條約。

所以，1997年7月1日，在中國(guó)歷史博物館門前的香港回歸倒計(jì)時(shí)牌上，當(dāng)大大的零字出現(xiàn)的那一刻，中國(guó)人民積聚心中的愛(ài)國(guó)情感噴涌而出。那一刻，五星紅旗再次飄揚(yáng)在香港的上空。那一刻，香港人民終于可以揚(yáng)眉吐氣，自豪地說(shuō)：“iamchinese！”那一刻，百年的痛苦和歡樂(lè)都穿過(guò)這一滴淚珠使大海沸騰！那一刻，萬(wàn)眾歡騰，香港不再是英國(guó)殖民地，她是我們中國(guó)的特別行政區(qū)。

今天，我們的祖國(guó)強(qiáng)大了，我們?cè)僖膊挥檬芡鈬?guó)人的欺負(fù)了。今年，我國(guó)舉辦了第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，在這屆奧運(yùn)會(huì)中，我國(guó)出色的表現(xiàn)令許多外國(guó)人感到驚訝。美國(guó)、歐洲的地區(qū)的人都紛紛稱贊我國(guó)，對(duì)我國(guó)刮目相看。在這之后，我國(guó)的“神州七號(hào)”載人航天飛船發(fā)射成功，再次展示了我國(guó)的風(fēng)采。

我們小學(xué)生也要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)。讓我們把中國(guó)的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大；讓我們洗去“東亞病夫”的稱號(hào)；讓我們?yōu)樽鎳?guó)的建設(shè)添磚加瓦。讓我們向全中國(guó)人呼吁：不忘國(guó)恥，振興中華！

四年級(jí)讀后感讀烏塔有感篇九

這本書主要講述的是：葵花是孤兒，從小就失去了父母，是青銅一家收養(yǎng)了她。青銅一家都很善良，將葵花當(dāng)作親人般地呵護(hù)。青銅是在一場(chǎng)疾病中成為了啞巴。幾年過(guò)去了，青銅和葵花都到了上學(xué)的年齡，由于家里窮，青銅將上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給了葵花?？ǖ膶W(xué)校組織照相，大家都非常的開心?？墒强紤]到家里沒(méi)有錢而放棄了照相。這件事被青銅知道后，他每天不辭勞苦去蘆花地里摘蘆花、編草鞋，為了多賺一點(diǎn)錢，他不惜將自己腳上的蘆花鞋也賣了，最后赤著凍得通紅的雙腳跑回家。

奶奶不讓別人動(dòng)小木盒里的錢，那是她給葵花準(zhǔn)備的學(xué)費(fèi)。奶奶年紀(jì)大了，身體也不好，可她為了多賺些錢改善家里的條件，到很遠(yuǎn)的村里幫人摘棉花，不幸病倒了?？榱私o奶奶治病，在寒冷的冬天隨著眾人坐船到很遠(yuǎn)的江南去采摘銀杏賣錢。每個(gè)寒冷的夜晚，青銅都來(lái)到河邊碼頭等待葵花妹妹的回來(lái)。

葵花的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，可是她看到家人為了供她上學(xué)而更加的困苦，她就故意在期末考試中考砸，這樣就可以不再上學(xué)了。

這本書中最讓我感動(dòng)的幾點(diǎn)：

二是濃濃的親情讓人心醉。一家人團(tuán)結(jié)一致和生活中的苦難抗?fàn)帯?/p>

看看我們現(xiàn)在優(yōu)越的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，我們沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)。即使在生活、學(xué)習(xí)中遇到了一些困難，我們也應(yīng)該去努力克服。

四年級(jí)讀后感讀烏塔有感篇十

書，是我們的精神食糧；書，是我們的形影不離的好朋友；書，是我們神奇的“馬良之筆”，只要你揮筆一寫，就能寫出好文章；書，是我們遨游世界的步履；書，是我們洗禮的靈魂；書，是帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人世的真諦；書是......就如高爾基先生所說(shuō)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。今天，我們學(xué)了一篇叫《竊讀記》的文章，內(nèi)容講述的是一位女作家小的時(shí)候看書的經(jīng)歷。作家風(fēng)靡中國(guó)的一本書是《城南舊事》，課文就是節(jié)選其中的一部分。在課文中，她是一個(gè)渴望讀書的小女孩，她因?yàn)樽x書，把自己藏在一個(gè)角落里，不讓人們發(fā)現(xiàn)她。她在讀書時(shí)是那么認(rèn)真，當(dāng)他感覺(jué)到腿酸、腰麻、饑腸轆轆時(shí)，我也似乎是她了，我覺(jué)得她寫出了她的真實(shí)情感，我在寫作時(shí)也要向她學(xué)習(xí)。作者是一位愛(ài)讀書的人，而我也同樣是，可是我是囫圇吞棗，一目十行，一掃而過(guò)。所以，我要向她看齊，她身上還有許多優(yōu)點(diǎn)，我要取長(zhǎng)補(bǔ)短，加油！

四年級(jí):褚一文。

四年級(jí)讀后感讀烏塔有感篇十一

你敢一個(gè)人去游歷歐洲嗎？不敢吧！烏塔就敢，烏塔是個(gè)14歲的小女孩，她獨(dú)自一人游歷了歐洲。你一定要問(wèn)她的旅游費(fèi)是從哪來(lái)的吧？告訴你，一半是她自己掙的，一半是父母給的。

從這篇文章，我感受到烏塔是個(gè)獨(dú)立自主勤奮好學(xué)，有經(jīng)濟(jì)頭腦的小女孩，她獨(dú)立自主是在于她自己打工掙錢，獨(dú)自去游歷歐洲。她勤奮好學(xué)是在于她為這次旅行閱讀啦許多國(guó)家名勝介紹的有關(guān)書籍，并自己設(shè)計(jì)好了旅游路線。她有經(jīng)濟(jì)頭腦是在于她為家人買禮物時(shí)，她在米蘭買的金項(xiàng)鏈比德國(guó)便宜好多，還有她向作者說(shuō)小攤上的冰淇淋和水都很貴要到超級(jí)市場(chǎng)去買。讀完這篇文章，我對(duì)烏塔暗暗佩服，啊！烏塔真了不起！

我現(xiàn)在每次做事想依賴父母，但我一想到烏塔那獨(dú)立自主的精神事情便解決啦。是??！小鷹不離開媽媽的懷抱怎能展翅高飛？老虎不離開媽媽的懷抱怎能成為百獸之王？小朋友不離開媽媽的懷抱怎能茁壯成長(zhǎng)？是??！我也要像烏塔一樣去經(jīng)歷風(fēng)雨，去鍛煉自己，去煉就生活的本領(lǐng)！

四年級(jí)讀后感讀烏塔有感篇十二

暑假對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是最長(zhǎng)的一個(gè)假期，在這個(gè)時(shí)間段里我們可以有充分的時(shí)間讀自己喜歡的書。帶給大家，希望大家喜歡。

如果我也能環(huán)游世界該多好啊，去巴黎、紐約、倫敦、威尼斯……當(dāng)我讀了《烏塔》這篇文章后，我的心情既羨慕又失落。

嗯?”是的，我們永遠(yuǎn)在父母的手心里長(zhǎng)大，在父母的視線里長(zhǎng)大，但烏塔從小培養(yǎng)的獨(dú)立自主能力，我們卻得不到。就像一只缺少翅膀的鳥兒，永遠(yuǎn)飛不出父母的手心，永遠(yuǎn)離不開父母的視線。我現(xiàn)在已是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生了，即將要升初中了，但父母早已在議論說(shuō)：“女兒就要升初中了，在上學(xué)路上路口多、車輛多、人也很多，特別是要經(jīng)過(guò)那條交通要道，車輛特別多，真讓人擔(dān)心……”嗨，可憐天下父母心啊!但最可憐的還是我們這些在父母愛(ài)護(hù)下成長(zhǎng)的孩子們，就像籠子里的金絲雀一樣，而烏塔是在自由中成長(zhǎng)的，就像一只在蔚藍(lán)天空里遨游的雛雁，自由自在。經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的沐浴，經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮，才能真正健康的成長(zhǎng)，成為一只展翅高飛的鴻雁。我多么渴望能這樣啊!

在這里，我想對(duì)我們親愛(ài)的父母親說(shuō)，請(qǐng)松開您們的雙手，放開您們的懷抱，您也許會(huì)發(fā)現(xiàn)從籠子里放飛的金絲雀，已在漸漸成為一只志高遠(yuǎn)大的大鵬，朝著你們所希望的目標(biāo)勇敢的前進(jìn)!

就到這里了，是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。

四年級(jí)讀后感讀烏塔有感篇十三

草是潮濕的，花是潮濕的，風(fēng)車是潮濕的……世間萬(wàn)物都還是潮濕的?？ù┻^(guò)潮濕的空氣，不一會(huì)兒，從頭到腳都濕了?！边@是著名作家曹文軒新作《青銅葵花》開頭中的一段。

書中有兩個(gè)主人公，分別是男孩青銅和女孩葵花。青銅因?yàn)樾r(shí)候在經(jīng)歷了一場(chǎng)大火之后，便完全失去了說(shuō)話的能力，變成了啞巴；葵花從小就沒(méi)有媽媽，可老天爺還覺(jué)得他不夠苦，在她7歲那年，因?yàn)橐粓?chǎng)事故，她失去了與她相依為命的父親。

他們一個(gè)在農(nóng)村，一個(gè)在城市，一個(gè)是啞巴，一個(gè)沒(méi)有父母，他們的經(jīng)歷雖然不一樣，但命運(yùn)同樣的坎坷是無(wú)法改變的事實(shí)，也許正是這一點(diǎn)，使他們走在了一起，變成了兄妹。盡管他們不是親兄妹，但感情卻勝過(guò)了親兄妹。

《青銅葵花》保持了曹文軒一貫追求純凈、唯美的個(gè)人風(fēng)格，講述了一個(gè)鄉(xiāng)村男孩青銅與城市女孩葵花，在充滿天災(zāi)人禍的歲月里，在農(nóng)村樂(lè)觀生活和從容應(yīng)對(duì)洪水、蝗災(zāi)等苦難的故事。

從這本書中，我領(lǐng)悟到了：青銅對(duì)家人濃濃的感情和對(duì)妹妹的關(guān)心。我還體會(huì)到，雖然青銅葵花他們家過(guò)的很貧窮，但是他們卻生活得很幸福，因?yàn)樗麄兗覅s充滿了濃濃的愛(ài)。

四年級(jí)讀后感讀烏塔有感篇十四

摘錄：《小王子》這本書主要寫了小王子在自己的小行星上與他喜愛(ài)的玫瑰花鬧了別扭，在別的星球上遇到了許多形形色色的人，和一只狐貍成了朋友，讓他懂得了愛(ài)與責(zé)任，于是小王子想回到自己的星球。

高爾基說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。

在這個(gè)暑假里，我看了好多本書，《小王子》、《城南舊事》、《青銅葵花》等等，最令我受益匪淺的是《小王子》。

《小王子》這本書主要寫了小王子在自己的小行星上與他喜愛(ài)的玫瑰花鬧了別扭，在別的星球上遇到了許多形形色色的人，和一只狐貍成了朋友，讓他懂得了愛(ài)與責(zé)任，于是小王子想回到自己的星球。

讀了這本書，讓我明白了什么是愛(ài)，什么是責(zé)任。在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，都存在著許多愛(ài)與責(zé)任。只要你細(xì)心觀察就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

有一天，我去外面散步，不小心踩死了一只螞蟻，我當(dāng)時(shí)很傷心，因?yàn)槲也人赖氖且粋€(gè)小生命，過(guò)了幾分鐘后，我看見許多螞蟻從四面八方跑出來(lái)圍在那只螞蟻身邊，像在舉行追悼會(huì)，看到這一幕，我深深地震撼了，原來(lái)這就是愛(ài)，這就是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

通過(guò)讀《小王子》和經(jīng)過(guò)這件事后，我看見有人需要幫助時(shí)，我會(huì)伸出援助之手，幫助他人，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)別人負(fù)責(zé)，給予他人更多的愛(ài)。

四年級(jí)讀后感讀烏塔有感篇十五

幾天前，我讀了一篇文章，叫《烏塔》。主要講了，“我”在羅馬遇到一個(gè)14歲的德國(guó)小女孩，在我和她的談話之間“我”了解到她這次趁暑假獨(dú)自游歷歐洲，已經(jīng)去了法國(guó)、瑞士、奧地利還去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩和希臘。

我呢，對(duì)此產(chǎn)生了感想：這么長(zhǎng)的旅程對(duì)于我們這些獨(dú)生子女是遙不可及的，我們這群被寵大的“小皇帝”更是想都別想。別說(shuō)去歐洲這么遙遠(yuǎn)的地方，哪怕去倒一下垃圾，都怕垃圾把他埋了，去一趟公園，就怕公園人多把他擠倒了，哪怕過(guò)一道馬路，都嚇得心驚膽戰(zhàn)的，走到哪兒都是一大群人(爺爺奶奶、爸爸媽媽)跟著，是含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。以養(yǎng)成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，今天摔了一跤，送醫(yī)院，明天跌了一下，送醫(yī)院，使他們形成了今天拿錢，干什么，買游戲盤，明天，要錢，干什么，買化妝品，以導(dǎo)致精品市場(chǎng)鬧翻天，新華書店關(guān)門快，頭上頂個(gè)玻璃球，身上套個(gè)塑料袋，好的兒童不是慣出來(lái)的，望家長(zhǎng)明白：寵子必恃!

四年級(jí)讀后感讀烏塔有感篇十六

今天，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文，我的心久久不能平靜。

這篇課文主要寫了德國(guó)的一個(gè)14歲的小女孩烏塔，獨(dú)自一人游歐洲的事情，為了這次旅行，烏塔做了三年的準(zhǔn)備：閱讀了和這些國(guó)家有關(guān)的書籍，在家里把旅行路線和日程都安排好，把每天要干的事情安排得井井有條，為了掙旅費(fèi)，她周末要給餐館和超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，還要去別人家陪小孩玩，不要爸爸媽媽的錢。她還下定決心，以后繼續(xù)掙錢，要來(lái)中國(guó)旅游呢。

學(xué)完這篇課文，我對(duì)烏塔油然生出了一種敬佩之情，烏塔才十四歲，卻有著很強(qiáng)的生存能力，我和她比起來(lái)可真是孫悟空翻一個(gè)跟斗——十萬(wàn)八千里呀!

通過(guò)這件事，我知道了我與烏塔的天壤之別，烏塔自己能游覽歐洲，而我連夏令營(yíng)晚上還想家呢，再別說(shuō)去歐洲了!以后遇到這樣的事我一定要想想烏塔，讓她作為我的楷模，成為我要學(xué)習(xí)的一個(gè)目標(biāo)。

四年級(jí)讀后感讀烏塔有感篇十七

暑假里，我看了《青銅葵花》，心里久久不能平靜。

葵花，從小沒(méi)了媽媽，爸爸相繼跌入河里，從此一去不復(fù)返。

青銅，一場(chǎng)大火使他失去了語(yǔ)言。

他們一個(gè)在城市，一個(gè)在鄉(xiāng)下。一個(gè)在大麥地，一個(gè)在干校。

當(dāng)葵花進(jìn)入青銅的家里，她就成了這個(gè)家里的人。家里雖然很窮，但是葵花很懂事。學(xué)校里照相時(shí)，因?yàn)榧依飹赍X又不容易，所以她就沒(méi)有照，這事被青銅知道了，告訴了家人，家人問(wèn)她為什么不照，她謊稱自己不愛(ài)照相，其實(shí)她也想照，愛(ài)美是每個(gè)女孩子的天性，但她知道家里窮。一個(gè)多么懂事的女孩呀！

曹文軒寫的《青銅葵花》中的《金茅草》我感受最深，家里沒(méi)有燈，只能去同學(xué)家寫作業(yè)，翠環(huán)和秋妮把她從家里趕了出去，她只好借助月光寫作業(yè)，青銅捉了許許多多的螢火蟲做燈，那一盞燈是世界上最亮的燈，最美麗的燈這個(gè)是最最有愛(ài)心的燈，閃耀著愛(ài)的光環(huán)。還有其中的《冰項(xiàng)鏈》，老師讓她的同學(xué)把她的同學(xué)的銀項(xiàng)鏈借給她，讓她演文藝節(jié)目，她的女同學(xué)說(shuō)她媽只讓她帶，青桐為葵花做了一條冰項(xiàng)鏈，讓她戴著，那條冰項(xiàng)鏈?zhǔn)敲利惖?、純潔的、是神秘而華貴的，閃爍著最美麗的光。

今天的我們坐在寬敞明亮的教室里，冬暖夏涼，用著最現(xiàn)代的電子大屏幕，可以在書的海洋里遨游，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，衣食無(wú)憂，盡情享受著生命的快樂(lè)。我們可以說(shuō)與痛苦無(wú)緣，這與青銅、葵花他們形成鮮明的對(duì)比，我們應(yīng)該珍惜自己所擁有的，好好利用這一切，努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

我們應(yīng)當(dāng)重視痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè)固然值得贊頌！這兩位哥妹，而且都是圣者。他們鍛煉人類開展人類偉大的心魂。他們是力，是生，是神。凡是不能兼愛(ài)與歡樂(lè)與痛苦的人，便是不愛(ài)歡樂(lè)，而不愛(ài)痛苦。凡能體味他們的，方懂的人生的價(jià)值和離開人生的甜蜜。

每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)待痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大了才可能成為一個(gè)強(qiáng)者。

四年級(jí)讀后感讀烏塔有感篇十八

美的事物充斥在我們生活當(dāng)中,不斷學(xué)習(xí)對(duì)完美人性有著極為深刻的意義。下面將為大家?guī)?lái)，希望能夠帶給您幫助。

當(dāng)讀到烏塔這個(gè)題目時(shí)，它令我驚愕，令我想不通。一開始，我以為這是介紹一座名塔，可是這能和我們這單元的主題：成長(zhǎng)，有什么聯(lián)系呢?讀了這篇課文，我才知道原來(lái)烏塔是擁有自立精神、熱愛(ài)生活的德國(guó)小姑娘。

這篇課文主要寫“我”在羅馬認(rèn)識(shí)了年僅14歲的小朋友烏塔，在“我”與她的攀談中，“我”了解到他今年暑假獨(dú)自一人游歐洲的事。

當(dāng)讀到“她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行線路和日程，每到一地就先查警……到陪小孩?！蔽业男闹幸鐫M敬佩。她一個(gè)人為這次旅行整整準(zhǔn)備了3年，3年!她為這次旅行做了精心準(zhǔn)備。如果是我，我絕對(duì)不會(huì)像烏塔一樣，在家里就設(shè)計(jì)了旅行路線和日程，更不會(huì)去閱讀很多與這些國(guó)家有關(guān)的指南和書籍，自己打工賺錢，而是叫爸爸媽媽替我打點(diǎn)好一切，再一個(gè)人毫無(wú)顧慮的旅行。當(dāng)我讀到“正對(duì)門的地上放了一張席夢(mèng)床，上面躺著一個(gè)金發(fā)小姑娘，睡得正香……一邊看一本厚厚的書。”時(shí)，我不禁羨慕起這個(gè)小姑娘。她擁有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，自理能力強(qiáng)，生存能力強(qiáng)，她知道現(xiàn)在要干什么，等會(huì)兒要干什么，把自己的生活安排的井井有條、一絲不茍。當(dāng)我又讀到“烏塔對(duì)我的這番解釋很不滿意……你的話不合邏輯?！睍r(shí)，這段話深深地震撼了我。這段話是說(shuō)烏塔認(rèn)為愛(ài)孩子和不讓孩子單獨(dú)出去玩不存在因果關(guān)系。她敢于反駁大人，并沒(méi)有一種大人說(shuō)什么就是，我不用去反駁的想法。烏塔的話不多，但是邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、條里清晰、觀點(diǎn)鮮明，特別是她只有14歲就能對(duì)生活中的問(wèn)題進(jìn)行理性的思考，并能切中要害，這充分體現(xiàn)出，烏塔在生活上獨(dú)立基礎(chǔ)是她在思想、精神上的獨(dú)立。

烏塔，她讓我感受到她的獨(dú)立，感受到她對(duì)生活的熱愛(ài)。我們也要像烏塔一樣，接受風(fēng)雨的洗禮，雷電的磨煉，在這富饒而美麗的土地上，開辟出一個(gè)屬于自己的美好未來(lái)!!

就到這里了，是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。

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