總結(jié)是向前看的一個(gè)機(jī)會(huì)，它可以幫助我們更清晰地規(guī)劃未來的步伐。編寫一份完美的總結(jié)需要有清晰的思路和邏輯。小編為大家搜集了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
六年級(jí)同步篇一
童年像一個(gè)美麗的寶盒，里面裝滿了許許多多珍貴的回憶。其中有一段回憶令我最難以忘懷。
記得那是我5歲的時(shí)候去外婆家。幾個(gè)小伙伴想找點(diǎn)新花樣玩。我就回房間，從媽媽包里拿出5元錢，沖出來對(duì)小伙伴們說：“我想到了一個(gè)好主意，我們來種錢玩吧！”“好呀！”伙伴們歡呼道?！霸趺捶N呢？”一個(gè)小伙伴問。“看我的吧！”我又回房間拿出一把小鐵鏟，在土里挖了一個(gè)小坑，把錢塞進(jìn)坑里，再把土蓋上；我拍拍手說：“你們看，好了。大人們說種瓜得瓜，種豆得豆，那我們種錢不也能得到錢嗎？”伙伴們聽了恍然大悟，紛紛學(xué)著我的樣子做起來。
我沒有把這件事告訴媽媽，希望幾天以后給她一個(gè)大驚喜。可是一天，兩天，三天……我日日夜夜給它澆水，它卻連芽都沒有長出來。一個(gè)星期過去了，我忍不住扒開土一看，它不但沒有結(jié)更多的錢，反而還爛在土里了，我坐在地上哇哇大哭?！霸趺戳耍瑢氊?？”媽媽關(guān)心地問。我哭哭啼啼地說：“我把錢種在土里，都沒有長錢，還爛在土里了。嗚……”“哈哈！”媽媽不禁笑了出來，“錢怎么能種呢？”“大人們不是說種瓜得瓜，種豆得豆嗎？”“那可不一樣?！眿寢屨f，“錢要靠自己的勞動(dòng)得來的，你的雙手就是天生的肥料啊，只有你用雙手辛勤勞動(dòng)，才會(huì)得到很多錢?！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
那時(shí)傻傻的我做了件傻傻的事，至今令我難忘。
六年級(jí)同步篇二
選用哪些材料來表達(dá)中心，這就是選擇題材，選材要注意以下三點(diǎn)：
第一，要圍繞中心選擇材料，與中心有關(guān)的就選取，與中心無關(guān)的就不采用。
第二，要選擇熟悉的有意義的材料，使別人讀了能受教育或有收獲。
第三，題材要力求新穎，吸引人，避免一個(gè)模式。但也不能為奇巧憑空編造。
練一練。
1.下面是一組半命題，要求選擇題材，把題目補(bǔ)充完整。然后選一題作文。
我學(xué)會(huì)了________;我喜歡的________;難忘的__________;。
2.閱讀下面芳芳的十個(gè)事例，然后分別以《熱愛勞動(dòng)的芳芳》、《刻苦學(xué)習(xí)的芳芳》為題，從事例中選擇材料，擬出作文提綱，要求中心與材料一致。
芳芳的十個(gè)事例。
帶病堅(jiān)持到校上課。
春天，與爸爸媽媽在院子里壘花壇、種花草。
幫助軍屬王大爺搞衛(wèi)生。
熱心幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課。
下雨了總是撐著傘接送小同學(xué)。
作業(yè)認(rèn)真，常受到老師的贊揚(yáng)。
積極參加清掃紅領(lǐng)巾衛(wèi)生街的活動(dòng)。
拾到錢包交給民警叔叔。
一篇作文，反復(fù)修改多次，刻苦練習(xí)跳高。
3.《老師來到我家》這篇作文題，可寫的內(nèi)容很多：來的是哪位老師?是哪一次或哪幾次來?為什么來?來后說了些什么?我當(dāng)時(shí)什么樣的態(tài)度和心情?先列出寫作提綱，然后寫成文，要求緊扣中心，取材新穎。
六年級(jí)同步篇三
今年春節(jié)我是在外婆家度過的，那是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的小山村，比起繁華的城市，那里更多的是淳樸的年味。走親訪友、拜年、祭祖……總有著許多讓我樂此不疲的有趣事伴我匆匆送走每一天。不過，令我最難忘的還是那次放鞭炮。
那天傍晚，我們聚在阿姨家吃完晚飯后，阿姨準(zhǔn)備好了許多鞭炮，安排我們到陽臺(tái)上去燃放。阿姨家對(duì)面是一座大山，天氣很冷，還飄著鵝毛大雪，山頂、屋頂、樹枝、電線桿、草垛子、小路上白雪一片，真是個(gè)銀裝素裹的世界。接過媽媽遞給我的鞭炮，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，支支吾吾地對(duì)媽媽就：“媽媽，這么大個(gè)東西，它會(huì)不會(huì)燒到我手上呀！”“當(dāng)然不會(huì)，妹妹都敢放，你怕什么呀！”媽媽邊說邊把鞭炮塞到我手里，并替我點(diǎn)燃了鞭炮。隨著導(dǎo)火索閃著火星“咝咝”燃盡后，只聽“轟”一聲巨響，灰蒙蒙的夜空中瞬間劃過一道金光，然后“唰啦”一聲，金光變成了一朵金色的“鮮花”，“花瓣”似下雨般四下散開，最后悄悄消失在夜空中。啊，一切并沒有我想象的那么困難和緊張，快樂來得就是那么容易，而且更多的是有那么一點(diǎn)點(diǎn)小小的成就感，那種感覺是你無論觀看過多少次盛大的煙火晚會(huì)都無法體會(huì)和形容的?！胺疟夼谡婧猛?！”我這么想著，心里不再害怕了，興致勃勃地繼續(xù)放著。
“我們來比一比誰放得高，行不？”姐姐總愛出點(diǎn)子。
“好呀，比就比！”我和妹妹異口同聲。
于是我們邊說邊把鞭炮舉高。我把鞭炮舉成45度的斜度，聽媽媽說這是有一些道理在里邊的，現(xiàn)在我還不懂?！稗Z、轟、轟”三響，三朵“鮮花”一起綻放在高空中?！拔易罡?！”表妹搶著說，“對(duì)，是妹妹的最高。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。接著我們又開始比第二次、第三次……玩得真開心??！直到把所有的鞭炮全部放完，還意猶未盡。
這真是一次有趣的體驗(yàn)！希望我們班的同學(xué)們都能去親身經(jīng)歷一下，尤其是那些膽小的女生們，相信一定不會(huì)令你們失望的，但興奮喜悅之余也千萬別忘了防火安全哦！
六年級(jí)同步篇四
一、填空。
1、圓的大小由決定，圓的位置由()確定。
2、圓規(guī)兩腳之間的距離是3厘米，畫出的圓的直徑是()厘米，周長是()厘米，圓的面積是()平方厘米。
3、一個(gè)圓至少對(duì)折()次，可以確定圓的圓心。這說明圓是()圖形。
4、這個(gè)圓的周長是()分米，面積是()平方分米。
直接寫出得數(shù)。
填表。
半徑r（cm）。
直徑d(cm)。
周長c(cm)。
面積。
5
8
12.56。
28.26。
7、想想填填。
(1)在同一個(gè)圓中，可以畫()條半徑，()條直徑。直徑的長度是半徑的()%，半徑的長度是直徑()。
(2)一個(gè)圓的半徑是a分米，這個(gè)圓的面積是()平方分米;如果a=10，這個(gè)圓的周長是()分米。
(3)圓的周長總是直徑的()倍多一點(diǎn)，這個(gè)倍數(shù)是一個(gè)固定的值，叫做()，用字母()表示，計(jì)算的時(shí)候取()。
(4)推導(dǎo)圓的面積公式的`時(shí)候，先將圓等分，再剪開然后交叉拼成一個(gè)近似的()形，它的長相當(dāng)于()，寬是()，所以圓的面積公式是s=()。
二、練習(xí)小能手。
判斷。
(1)通過圓心的線段叫做直徑。…………………………………………………()。
(2)半徑是直徑的。
……………………………………………………………()。
(3)半徑為3厘米的圓，它的周長比面積小?！?)。
(4)半圓的周長是圓周長的一半?！?)。
(5)大圓的圓周率比小圓的圓周率大?！?)。
(6)圓的半徑擴(kuò)大到原來的4倍，它的周長和面積也擴(kuò)大到原來的4倍。………()。
(7)在周長一定的情況下，圓的面積最大?！?)。
一輛汽車的車輪外直徑為0.8米，1秒種轉(zhuǎn)一圈，這輛汽車1分鐘能行多少米?
三、智慧小挑戰(zhàn)。
在下面的這個(gè)長方形中剪出最大的圓，這個(gè)圓的周長和面積分別是多少?
六年級(jí)同步篇五
茵（ ） 券（ ） 臘（ ） 屢（ ）
菌（ ） 卷（ ） 蠟（ ） 縷（ ）
噸（ ） 譜（ ） 盲（ ） 醒（ ）
純（ ） 普（ ） 育（ ） 醉（ ）
瞎（ ） 恬（ ） 鍵（ ） 濤（ ）
割（ ） 括（ ） ?。?） 滔（ ）
粒 縷 艘番 片 層 株 支 摞
一（ ）畫報(bào) 一（ ）石子 一（ ）帆船
一（ ）話語 一（ ）草灘 一（ ）微云
一（ ）歌曲 一（ ）柳樹 一（ ）漣漪
a．充滿同情、愛意、遺憾、內(nèi)疚 b．迫切
c．誠懇、熱情 d．體諒、安慰
1、一個(gè)姑娘說：“這首曲子多難彈??！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好?。 保?）
2、一個(gè)男的說：“是啊，可是音樂會(huì)的入場券太貴了，咱們又太窮。”（ ）
3、姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。”（ ）
4、貝多芬朔：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！保?）
一、幽靜、入場券、蠟燭、陌生、盲人、琴鍵、一縷、恬靜、記錄、微波粼粼、波濤洶涌
五、
六、1、（b） 2、（a） 3、（d） 4、（c）
六年級(jí)同步篇六
在我的相冊(cè)里，有一張我和好朋友思思的合影，那是7歲在麥當(dāng)勞過生日時(shí)照的。到今天整整過了4年了?？僧?dāng)時(shí)的情景我至盡仍記憶猶心。
思思和我同歲，只比我大兩個(gè)月，可型號(hào)足足比我大一圈，人長的白，在加上他那憨憨的樣子，真是人見人愛。我和思思是好朋友，更關(guān)鍵的是他有著“寬以待人，不計(jì)較得失的良好品質(zhì)”。
望著照片，眼前浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)那感人的往事。
生日，對(duì)我們每一個(gè)小朋友來說都是讓人高興和興奮的一件事。記得當(dāng)時(shí)在麥當(dāng)勞過生日，除了爸爸媽媽以外，還邀請(qǐng)了幾個(gè)院里的小朋友，思思當(dāng)然是第一人眩那天，我們興致勃勃地來到了麥當(dāng)勞，一進(jìn)門，那誘人的香味就撲鼻而來，只聽思思說：“炸雞腿的味真香”。我笑著，心里想：“這小胖子就是食欲好，一會(huì)兒讓你吃個(gè)夠?！蔽覀儊淼搅颂崆邦A(yù)定好的生日席，服務(wù)員阿姨把香噴噴的“麥香雞、麥香魚、還有炸雞腿、炸薯?xiàng)l”一一的送到了我們的面前，我的幾個(gè)好朋友都毫不客氣的開吃了。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，只有思思拿著一杯可樂在慢慢的喝著，連他平時(shí)最愛吃的炸雞腿，此時(shí)都被他“冷落”了，仍然完好無缺地放在了一旁?！澳阍趺床怀园?我不解地問思思。“沒事沒事，我不餓……”思思有些堂塞地說，嘴里好像含著熱茄子。這時(shí)，其他的小朋友也覺得有些納悶，一邊吃著，一邊笑著說：“不對(duì)吧，這可不是思思的風(fēng)格呀!”思思聽著大家的話，只是不停的微笑，什么也不說。還是媽媽觀察得細(xì)，他把思思叫到身邊，“是不是不舒服”。媽媽說著，還一個(gè)勁地摸思思的頭。就這樣，思思在眾人的輪番“逼供”下，最后，不得不“招供”了。
原來兩天前，思思不小心嘴摔在了床梆上，牙把嘴硌壞了，鮮血直流，后來上醫(yī)院大夫給他縫了兩針哪。所以為這，思思付出了連飯都不能吃的代價(jià)。今天是我的生日，如果思思不來，他怕掃了大家的興，更怕我不高興，所以一直瞞著大家。
那天，我為思思的“仗儀”所感動(dòng)，也為他有這種憨厚的品質(zhì)所欽佩。我們倆個(gè)人站到了一起，同時(shí)兩棵心也連到了一起。爸爸拿起相機(jī)，為我們拍下了這一感人的瞬間，也為我記下了這個(gè)難忘的生日。
從那以后，我們兩個(gè)小伙伴就像“秤桿不離秤砣”總在一塊兒。事情過去四年多了，我們也漸漸地長大了，但我們的友誼有增無減，我們倆現(xiàn)在是“鐵哥們”，好得穿一條褲子還嫌肥。我會(huì)珍存這照片，更珍惜這友誼;我想：如果沒有友誼，世界仿佛失去了太陽，你們說對(duì)嗎!
每個(gè)人都有自己的習(xí)慣，而習(xí)慣，是自己日積月累養(yǎng)成的，很難改變。
曾看過這樣一個(gè)故事：美國石油大王保羅蓋帝的煙抽的非常厲害。一次，他去法國度假，勞累了一天的他很快進(jìn)入了夢想。半夜，他醒了，非常想抽煙，可他的煙已經(jīng)全抽光了，他穿上衣服剛要去買煙，才想到自己是個(gè)知識(shí)分子，這是一個(gè)什么樣的習(xí)慣呀!從那天起，他沒再抽過一支煙。
泉山靠養(yǎng)雞來維持生活，他有一個(gè)每天晚起的習(xí)慣，雞每天很早報(bào)曉，哪只雞報(bào)曉他就殺了哪只雞，朋友勸他該習(xí)慣他卻不聽。最終，他的生活一天天走向了沒落。
在我的小時(shí)候，我曾是一個(gè)特別愛溜號(hào)的學(xué)生。每天老師不置了作業(yè)，回到家我都會(huì)第一做作業(yè)。但每次寫作業(yè)時(shí)，我都會(huì)東瞧瞧，西望望，不會(huì)把心思一心一意放在寫作業(yè)上。一會(huì)兒玩玩手表，一會(huì)兒吃點(diǎn)兒巧克力......于是，我寫作業(yè)的事就托呀托，托到了九點(diǎn)。每到這么晚，我才會(huì)急著寫作業(yè)，可是我又困又累，寫的也是毛毛草草。第二天老師都會(huì)批評(píng)我，那個(gè)孩子愿意讓老師批評(píng)呢?我下定了決心，一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，做什么事都要一心一意。一天，兩天，十五天，一個(gè)月，一年......慢慢的，這個(gè)壞習(xí)慣竟然不知不覺地消失了。威詹姆斯有句話：習(xí)慣是社會(huì)的巨大飛輪和最可貴的維護(hù)者。
成功源于良好的習(xí)慣，好的習(xí)慣是成功的階梯。一個(gè)人要想在事業(yè)上有所成就，就必須培養(yǎng)良好的習(xí)慣。雖然成功很高大，很輝煌，但習(xí)慣卻一般很小，它重在堅(jiān)持。只要持之以恒，踏踏實(shí)實(shí)去實(shí)踐，你將在潛移默化中獲得巨大的成功力量。
時(shí)光似流水，轉(zhuǎn)眼間，在中學(xué)生活已經(jīng)有兩個(gè)星期的時(shí)間了。最近連續(xù)幾天，我們班因一些小事被扣分，我想如果我們每個(gè)人能再細(xì)心一點(diǎn)，那就完全可以避免。由此，我不由聯(lián)想到集體這個(gè)詞。
集體對(duì)于我們每個(gè)人并不陌生，從小到大，從步入幼兒園的第一天起，我們就開始了集體生活。每一位同學(xué)都生活在班集體中，也正是因?yàn)槲覀冞@些個(gè)體的存在才構(gòu)成了集體，所以集體的榮譽(yù)離不開我們每個(gè)成員的努力。
這就要求班級(jí)里的每一個(gè)同學(xué)相互支持、鼓勵(lì)，團(tuán)結(jié)一心，為班級(jí)添光彩。雷鋒說過“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量”。
為班級(jí)添光彩就是積極為班級(jí)奉獻(xiàn)，把為班級(jí)奉獻(xiàn)當(dāng)作自己的義務(wù)和責(zé)任;積極為同學(xué)勞動(dòng);積極學(xué)習(xí)，不脫班級(jí)后腿;積極參加集體活動(dòng)，為集體添光;積極遵守校規(guī)校紀(jì);積極維護(hù)班級(jí)利益。歸根結(jié)底，為集體添光彩就是不給集體抹黑。
細(xì)節(jié)往往決定成敗，我想具體做法就是：
班集體好比一盞霓虹燈，它發(fā)出的迷人的光彩都是由無數(shù)個(gè)不起眼小燈泡組成的。如果每個(gè)人都為這個(gè)集體做出自己的一份貢獻(xiàn)，那么這個(gè)班一定會(huì)閃閃發(fā)光的。
同學(xué)們，讓我們攜起手來，共建我們的優(yōu)秀班集體!
記住一句話“自己的事自己做，別人的事幫著做，集體的事?lián)屩觥薄?/p>
螃蟹平時(shí)橫行霸道.揮舞著兩只大鉗子,我連碰也不敢碰,可今天,老師卻要我們殺螃蟹,這回我可就為難了.但我也鼓足了勇氣,殺了一回螃蟹.
螃蟹在裝滿水的臉盆中爬行著,仿佛在尋找出口,我開始了行動(dòng),我先為它洗澡.我拿出一把舊牙刷,手捏在螃蟹殼的兩端開始刷洗,螃蟹突然揮舞起兩只大鉗子,想夾住我的手,我連忙縮回了手,還一邊喊:“哎，氣死我了。”我靈機(jī)一動(dòng)還是先把兩只大鉗子先給解決了吧!我拿來剪刀，用剪刀鋒利處夾住了大鉗子，可是螃蟹卻一使勁掙脫了，我繼續(xù)刷，好不容易又夾住了，我用力一剪，“喀嚓”一聲，它的大鉗子掉了。我又用牙刷在它那硬邦邦的殼上刷洗，差不多已經(jīng)干凈了吧。我將螃蟹從臉盆中小心翼翼地提了出來，它沒了大鉗子，它還有蟹腳呀，它擺動(dòng)著蟹腳，想要戳我，可是沒有那么容易的，我將它丟了下去?！昂俸伲茨氵€敢不敢?”我自言自語道。我該將它給解決了，我用削得尖尖的筷子頭，想要插入它的眼睛里，螃蟹卻趁我不注意時(shí)，用蟹腳戳了一下我的手，“哎喲，疼死我了。”我大聲叫著。原來是你這小家伙，竟然敢戳我，看我怎么收拾你，我用眼睛兇狠地瞪著螃蟹。我把筷子頭插進(jìn)了它的眼睛里，螃蟹不服氣，還在不停地掙扎著，看著它那掙扎時(shí)痛苦的樣子，我的手停住了，還是不要?dú)⑺?，它?shí)在太可憐了!可是我``````我猶豫不決。我還是決定將它殺掉，我閉著雙眼，將筷子用力插入了它的眼睛內(nèi)，螃蟹用完了力氣。哎，總算完成了任務(wù)——?dú)Ⅲπ贰?/p>
我沒想到平時(shí)張牙舞爪的大螃蟹，竟然在我的手下，也不得不向我屈服啊!
假如我是一顆小雨滴，透明的身體，像很薄的玻璃。
當(dāng)你聽見天上雷聲轟轟的時(shí)候，那就是我和我的小伙伴“余地下凡”的時(shí)候。
假如我是一顆小雨滴，我總是與我的小伙伴結(jié)合在一起，變成了一堆大水塘，讓口渴的動(dòng)物喝一下清涼的雨水。
假如我是一顆小雨滴，我會(huì)落在小草的頭發(fā)上，蜜蜂看見了，對(duì)小草說：“小草，你真美，我真羨慕你啊!”小草聽了，連忙對(duì)我說：“謝謝你，像珍珠一樣晶瑩的小雨滴，裝飾了我，點(diǎn)綴了我!”我說：“不用謝，為別人服務(wù)，是我一生中最大的快樂?！?/p>
到了秋天，碩果累累，那是豐收的季節(jié)。我又落在泥土上，作為各種植物的水分和養(yǎng)料。
等到夏天，那是炎熱的季節(jié)。我作為一顆小雨滴，當(dāng)然是給人們帶來快樂、涼爽。當(dāng)人們企盼著小雨的到來，當(dāng)莊稼企盼著小雨的到來，我和我的小伙伴總是一心一意地為人類服務(wù)著。雨停了，火熱的太陽曬干了我們，但是，我們的目標(biāo)始終不變：為別人服務(wù)，是我們一生中最大的快樂。
冬天，那是寒冷的。在強(qiáng)冷空氣的吹壓下，我——小雨滴搖身一變，變成了潔白的雪花，給大地披上了美麗的銀裝。
我多么幸福啊!為人民服務(wù)，為各種植物服務(wù)，我感到無比驕傲，無比自豪，感到無比快樂!
童年是五彩繽紛的，像海邊漂亮的貝殼;童年是無憂無慮的，像嘻嘻鬧鬧的浪娃娃。
小時(shí)候我經(jīng)常去外婆家玩。記得五歲那年，冬天的一個(gè)早上，外面下起了鵝毛大雪，我高興得一骨碌從床上爬起來，心想著又可以和伙伴們打雪仗了。
吃過早飯，雪越下越大，我們心里樂開了花。我連奔帶跑到廣場，看見地上、房頂、樹上全鋪上了頑皮的雪花“小精靈”。他們已經(jīng)開打了，一個(gè)雪球朝我飛了過來，我往左一閃，便躲開了。抬頭一看，原來是賀裕鈞，他正嘻笑著。其他的小朋友看見我，紛紛向我扔雪球，我被砸得很狼狽，心想和他們“決一死戰(zhàn)”罷，便雙手刨雪捏起雪球來，捏一個(gè)打出一個(gè)。來來往往，我們玩得熱火朝天。突然腦海里閃過一個(gè)念頭，趁他們還沒有攻上來，趕緊修一道“雪墻”?？墒?，他們見我修起了“雪墻”，不但沒有減弱士氣，反而。
__。
越勇，伙伴們見我快招架不住了，就一鼓作氣沖了上來，與我抱在一起。我正想叫喚，一片雪花飄進(jìn)我的嘴里，涼涼的、爽爽的，我心生一計(jì)想要他們放了我，便說：“只要吃一口雪，今后就會(huì)好運(yùn)連連?！笨粗麄儩M臉的不信，我就抓了一把雪放進(jìn)嘴里，嚼嚼一口吞了。然后，悄悄地把一元錢旁邊一扔，假裝走去撿到，他們一見，就跟著吃起雪來。
回到家，我的肚子開始痛了起來，才想到我不僅騙了大家，還騙了自己。但是我卻很高興。
現(xiàn)在想來，童年趣事讓我感受到了童真的快樂，伴我成長。
在我的記憶中，童年是我最留念的時(shí)光。如果上蒼讓我重新在這世上走一趟，我愿意把生命的精彩定位童年，因?yàn)槲业耐晔悄菢拥臒o憂無慮，五彩繽紛。
在這短暫的九年中，我的童年是甜蜜的。隨著時(shí)間的變化，伴隨童年的趣事，我一天天長大。我從小就非常勇敢，連打針都不哭不鬧。為此，爸爸、媽媽對(duì)我是疼愛有佳。記得那時(shí)我才五歲，成天像個(gè)快活的公主樂悠悠的。在家，不是拿著彩筆到處涂鴉，就是穿著媽媽的高跟鞋走時(shí)裝步。爸爸、媽媽成天圍著我轉(zhuǎn)悠。在他們的細(xì)心照料下，我長得白白胖胖的。后來，上小學(xué)了，我成為了一名少先隊(duì)員。剛戴紅領(lǐng)巾時(shí)的那份欣喜現(xiàn)在仍記憶猶新。對(duì)著鏡子敬隊(duì)禮，只到敬得手和脖子都發(fā)酸。最開心的事當(dāng)然是在學(xué)校里結(jié)交了很多的朋友，大家一起跳皮筋、丟沙包玩著那數(shù)也數(shù)不清的女生游戲，不僅如此，無論我遇到什么難題，朋友都會(huì)伸出友誼之手。因此，有朋友的日子自然是悠閑自得。我的童年是多么的甜蜜啊!
隨著年齡的增長，童年漸漸遠(yuǎn)去了?？墒莾簳r(shí)的一些趣事，至今回憶起來是那么有清晰，那么有趣。無知也罷，可笑也罷，甚至是荒唐也好，這些畢竟曾經(jīng)發(fā)生過。如今和盤托出，一定令你忍俊不禁地想笑吧!
童年像條小船，裝滿了糖果、裝滿子玩具，也充滿了歡樂和趣事。
一天中午，到了吃午飯的時(shí)候，媽媽從廚房里端出了兩碗粥，放到了桌上，吃了起來，還有一碗是給我吃的，我不高興了，說道：“就這么點(diǎn)你給誰吃啊，我要吃煎餃，你要是不給我做，我可就自己去做啦!”但讓我萬萬沒想到的是，媽媽卻輕描淡寫的說：“好啊，你去做吧!”一句話讓我頓時(shí)進(jìn)退兩難，突然，媽媽又冒出了一句話：“做啊，進(jìn)去做呀，怎么不去做啦?”沒辦法，我只好硬著頭皮進(jìn)了廚房。
進(jìn)了廚房，我開始回憶媽媽平時(shí)做煎餃的樣子，我邊做邊回憶，好像是先把鍋燒熱，再加油，嘩啦嘩啦的油濺到了我身上，還好我穿的厚，不然別說只是燙著了，甚至可能會(huì)把皮給燙破呢!我為了避免“悲劇”的發(fā)生，我拿著我的“盾牌”——鍋蓋來保護(hù)我自己，我又往鍋里放了十個(gè)餃子。迅速往鍋里加上水，我雖然拿著我的“盾牌”，但還是因?yàn)楹ε卤挥蜑R到，跑到了離鍋至少有兩米遠(yuǎn)的角落里，過了好一會(huì)兒，我才小心翼翼地走到鍋前，看了看，天吶，居然全部都燒糊啦!我趕緊把火給關(guān)了，把煎餃?zhǔn)⒘顺鰜?。我?dāng)時(shí)由于實(shí)在是太餓了，就一口咬了下去，又燙又苦，太難吃啦!
后來，我又做了一次，這次我膽大了起來，成功的做出了金燦燦的煎餃。我又開始吃了，好吃!后來我吃了好多好多，差點(diǎn)把我肚子都撐爆了呢!
今天真是又開心又有趣的一天，因?yàn)槲页缘搅俗约鹤龅募屣湥且驗(yàn)槲覍W(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能。這真應(yīng)了一句古話：自己動(dòng)手，豐衣足食。
在我內(nèi)心深處，有一棵記憶之樹，上面開滿了鮮花。今天，我就摘一朵最美、最香的一朵給你們看看。
那是一個(gè)炎熱的夏日，我到屋后的魚池釣魚，看見哥哥在釣，我心癢癢的迫不及待的沖過去，不過我得趁他那神采飛揚(yáng)，喜笑顏開的那股高興勁時(shí)，去央求哥哥把魚竿借我，嘿嘿哥哥二話不說就把魚竿遞給我了。
我興致勃勃來到了池邊，只看見哥哥挺拔如峰的向魚池的另一邊走了過去。我就得興高采烈的準(zhǔn)備釣魚了。
忽然，我覺得手一沉，不由得叫嚷起來：“哥哥，快來呀!上鉤了!上鉤了!”哥哥光著腳跑了過來，我慌忙提起魚竿，是一個(gè)藍(lán)色的東西。仔細(xì)一看，原來是一只拖鞋。我氣極了，沒想到第一次釣魚就在哥哥面前出丑。于是想把鞋重新拋到河里，哥哥卻大聲叫起來：“別丟!那是我的拖鞋!”幸虧我手快，把收了回來?！澳憧烧嬗斜臼?，魚沒釣到，卻釣了一只拖鞋。”哥哥一邊取下拖鞋，一邊說，真是讓我哭笑不得。
幾年過去了，但童年的趣事還深深地印在我的腦海里，使我時(shí)時(shí)回憶起它，難以忘懷。
六年級(jí)同步篇七
1.《天凈沙·秋思》是一首散曲中的______。天凈沙是______，秋思是散曲的______。
2.《天凈沙·秋思》作者_(dá)_____，是______代著名______作家、______家。他與_______、_______、_______被稱為“雜劇四大家”。他的《天凈沙·秋思》被稱為“___________”。
3.全曲中，暗含題中“秋”字的.三個(gè)最直接的景象是：________、________、________，與“夕陽”相呼應(yīng)的是：“________”，與“天涯”相呼應(yīng)的是：“________”，最能觸發(fā)旅人(游子)思鄉(xiāng)之情的景物是：“________”。體現(xiàn)“思”字的一句是：“________________________。”
六年級(jí)同步篇八
一、填空(20分)。
1、常用的統(tǒng)計(jì)圖有()、()、()。
2、從條形統(tǒng)計(jì)圖中很容易看出()，折線統(tǒng)計(jì)圖不但可以看出()，而且能夠清楚地表示出()情況。
3、用統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)量之間的關(guān)系，比統(tǒng)計(jì)表更加()具體，使人()，()深刻。
4、如果要反映某地一到十二月平均氣溫變化情況應(yīng)選用()統(tǒng)計(jì)圖。
5、()統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系。
二、選擇題。把正確答案的番號(hào)填在()里。(12分)。
1、要表示學(xué)校各年級(jí)男、女生人數(shù)多少，應(yīng)繪制()統(tǒng)計(jì)圖。
a、條形b、折線c、扇形。
2、能清楚地反映出各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系，應(yīng)繪制()統(tǒng)計(jì)圖。
a、條形b、折線c、扇形。
3、要表示學(xué)校男、女生各占全校學(xué)生人數(shù)的百分之幾，應(yīng)繪制()統(tǒng)計(jì)圖。
a、條形b、折線c、扇形。
4、反映一位病人24小時(shí)內(nèi)心跳動(dòng)次數(shù)，護(hù)士把病人心跳次數(shù)應(yīng)繪制()統(tǒng)計(jì)圖。
a、條形b、折線c、扇形。
5、爸爸要統(tǒng)計(jì)小明每次數(shù)學(xué)測試成績，看看是進(jìn)步還是退步，應(yīng)選用()統(tǒng)計(jì)圖。
a、條形b、折線c、扇形。
6、某廠用統(tǒng)計(jì)圖表示上半年工業(yè)廠值增減變化情況，應(yīng)繪制()統(tǒng)計(jì)圖。
a、條形b、折線c、扇形。
三、填表(8分)。
下面是雅典奧運(yùn)會(huì)上中國與希臘獲獎(jiǎng)牌數(shù)量統(tǒng)計(jì)表，把它制成條形統(tǒng)計(jì)圖。
國家金牌銀牌銅牌。
中國321714。
希臘664。
六年級(jí)同步篇九
審清題意。即要看懂題目的意思和要求。
第一，必須弄清題目要寫的對(duì)象。
如：《我這個(gè)小孩》和《鄰居家的小孩》，雖然都是寫小孩，但前者是寫自己，后者卻是寫別人。又如在狀物的文章《我最喜歡的×》一題，仔細(xì)研究，它要求我們寫最喜歡的東西或有趣的動(dòng)物等。如果按《我最喜歡的人--媽媽》來寫這就弄錯(cuò)了寫作的對(duì)象。
第二，必須弄清題目要寫的范圍。
有的題目從時(shí)間方面規(guī)定了范圍，如《夏天的晚上》、《課間》。有的從地點(diǎn)方面規(guī)定了范圍，如《操場一角》、《在公共汽車上》。有的從內(nèi)容方面規(guī)定了范圍，如《學(xué)洗衣》、《植樹》。也有的從幾個(gè)方面規(guī)定了范圍，如《放學(xué)路上學(xué)雷鋒》，就是從時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容幾方面規(guī)定了寫作的范圍。
第三，必須弄清題目要寫的重點(diǎn)。
重點(diǎn)是指題目中表示思想意義或思想感情的關(guān)鍵詞。如，《二十年巨變》重點(diǎn)應(yīng)放在巨變上，寫出改革開放二十年來，我國(或家鄉(xiāng))所發(fā)生的巨大的變化，以贊頌改革開放政策的輝煌成果。
練一練。
1.分析下列作文題，按照要求把題目分類(在橫線標(biāo)出題號(hào))。
限制中心的題目有_______________________。
限制時(shí)間的題目有_______________________。
限制地點(diǎn)的題目有_______________________。
限制敘事的題目有_______________________。
限制寫人的題目有_______________________。
限制寫人物關(guān)系的題目有_________________。
2.用~~~~~~劃出下列題目中的關(guān)鍵詞，并體會(huì)它對(duì)表現(xiàn)文章中心思想的作用。
他家富起來了我和同桌比手勁媽媽教我洗衣服這件事做對(duì)了他的心靈美。
六年級(jí)同步篇十
無論記事寫人，都離不了事。認(rèn)真寫好一件事是寫好記敘文的關(guān)鍵。
記敘一件事(或一項(xiàng)活動(dòng))，要有條理。要把時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果掌握清楚，然后按一定的順序記敘下來。
一般來說，記敘的順序可按時(shí)間的先后。事物的發(fā)展的順序和地點(diǎn)變換、方位推移的順序等來寫。但有時(shí)為了增強(qiáng)表達(dá)效果，也可采用倒敘或插敘的方法。
練一練。
1、把下面的句子整理成一段有條理的話。
清晨，雷聲隆隆，下起飄潑大雨，接著電光閃閃，跳進(jìn)水溝，挽起袖子，只見小華脫掉外衣，卷起褲管，拿起鐵鍬，一鍬一鍬地清溝排水，學(xué)校的水溝積水不通，我心里很激動(dòng)，望著他的背影。
2、從學(xué)過的課文中選出兩篇，分別歸納作者是按什么順序安排材料的。
3、從生活中選取一件熟悉的事，自擬一個(gè)題目，把要寫的內(nèi)容扼要地填在表格里，然后作文。
題目時(shí)間。
地點(diǎn)人物。
事情的經(jīng)過起因：
經(jīng)過：
結(jié)果：
六年級(jí)同步篇十一
1、“小羊只數(shù)是大羊只數(shù)的38”，()是單位“1”。
a、小羊b、大羊c、無法確定。
2、()的倒數(shù)一定大于1。
a、真分?jǐn)?shù)b、假分?jǐn)?shù)c、任何數(shù)。
3、今年的產(chǎn)量比去年多110，今年的產(chǎn)量就相當(dāng)于去年的()。
a、110b、910c、1110。
4、12×(14+13)=3+4=7，這是根據(jù)()計(jì)算的。
a、乘法交換律b、乘法分配律c、乘法結(jié)合律。
5、一塊長方形菜地,長20米,寬是長的`34,求面積的算式是()。
a、20×34b、20×34+20c、20×(20×34)。
6、比35的27多9的數(shù)是()。
a、19b、14c、1。
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六年級(jí)同步篇十二
在暑假期間我發(fā)現(xiàn)我們小區(qū)多了很多的垃圾分類廣告牌及垃圾桶，提醒我們時(shí)時(shí)要記得把垃圾分開投放。還好我們家一直都有將可回收垃圾存放一處再變賣的習(xí)慣，雖然賣的錢不多，不過可以讓我們變廢為寶節(jié)省資源這也是不錯(cuò)的。
在泰國旅游時(shí)我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谶@方面也是挺環(huán)保的，因?yàn)榫频昊静淮娣乓淮涡杂闷罚òǎ合窗l(fā)水、沐浴露、牙刷、梳子、拖鞋等），除非客人提出要求才會(huì)提供，這樣就可以省下很多資源減少垃圾。
如果我們?nèi)巳硕紙?jiān)持下去，我相信還會(huì)有一個(gè)綠色地球！
六年級(jí)同步篇十三
其實(shí)，這篇課文寫：一個(gè)地球，是咱們的母親，如果不加節(jié)制地濫用各種資源，各種化學(xué)品的話，就等于傷害了她，等于破壞了她。最危險(xiǎn)的是：科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億公里的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。人類都不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。從這句話說明，適合人類居住就是只有一個(gè)——地球，人類真的應(yīng)該保護(hù)地球，不要讓地球上的各種資源枯竭，不然不但地球會(huì)毀滅，連人類的世界末日都要到了。地球，她已經(jīng)慷慨地向人類不斷提供礦產(chǎn)資源，現(xiàn)在我們應(yīng)該保護(hù)她，不應(yīng)該去破壞她，毀壞她。地球，在我們心目中是重要的，也是美麗的。她所提供的水資源、生物資源、森林資源、大氣資源都是寶貴，它們不是一下子就有的，它們是經(jīng)過幾萬年才能形成的。
所以說：“沒有了地球，我們無法生存，只有地球，才能丞救我們，我們一定要保護(hù)地球，讓地球更加美麗壯觀，和藹可親。
六年級(jí)同步篇十四
如果5m=n，那么m和n成();。
如果m/n=1/2那么m和n成();。
如果nm=4，那么m和n成();。
如果m/9=4/n，那么m和n成()。
二、判斷.
1.一個(gè)因數(shù)不變，積與另一個(gè)因數(shù)成正比例.()。
2.長方形的長一定，寬和面積成正比例.()。
3.大米的總量一定，吃掉的和剩下的成反比例.()。
4.圓的半徑和周長成正比例.()。
5.分?jǐn)?shù)的分子一定，分?jǐn)?shù)值和分母成反比例.()。
6.鋪地面積一定，方磚的邊長和所需塊數(shù)成反比例.()。
7.鋪地面積一定，方磚面積和所需塊數(shù)成反比例.()。
8.除數(shù)一定，被除數(shù)和商成正比例.()。
三、選擇.
1.把一堆化肥裝入麻袋，麻袋的數(shù)量和每袋化肥的重量.()。
a.成正比例b.成反比例c.不成比例。
2.和一定，加數(shù)和另一個(gè)加數(shù).()。
a.成正比例b.成反比例c.不成比例。
3.在汽車每次運(yùn)貨噸數(shù)，運(yùn)貨次數(shù)和運(yùn)貨的.總噸數(shù)這三種量中，成正比例關(guān)系是()，成反比例關(guān)系是().
a.汽車每次運(yùn)貨噸數(shù)一定，運(yùn)貨次數(shù)和運(yùn)貨總噸數(shù).
b.汽車運(yùn)貨次數(shù)一定，每次運(yùn)貨的噸數(shù)和運(yùn)貨總噸數(shù).
c.汽車運(yùn)貨總噸數(shù)一定，每次運(yùn)貨的噸數(shù)和運(yùn)貨的次數(shù).
六年級(jí)同步篇十五
記敘事情或活動(dòng)，必須將事情或活動(dòng)寫具體。要做到這一點(diǎn)，首先在動(dòng)筆時(shí)，要把材料準(zhǔn)備充足，對(duì)要寫的事情作認(rèn)真的回憶。其次，要重點(diǎn)寫好一些重要的場面或過程。把它寫得具體形象，整個(gè)事情就能給人深刻的印象，不要停留在一般現(xiàn)象的記敘上。
練一練。
1.下面是《一次拔河比賽》的開頭段和結(jié)尾段。讀后，把比賽過程具體地補(bǔ)寫出來，做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
(開頭段)哨子嘟的一響，拔河比賽開始了。
(結(jié)尾段)體育老師猛揮一下紅旗，比賽結(jié)束了。我們終于取得了勝利。小伙伴跳啊笑呀，沉浸在歡樂之中。
2.我爸爸是一位有名的外科醫(yī)生。每當(dāng)我看到那些患者對(duì)他十分尊敬和感激的時(shí)候，我想長大以后也要當(dāng)一名醫(yī)生。請(qǐng)你接著寫一段話，要求展開豐富的聯(lián)想具體地寫出自己怎樣熱情地為病人解除痛苦和病人對(duì)你的感激之情。
3.這篇《送書》的短文寫得具體嗎?根據(jù)提供的情節(jié)，請(qǐng)你將它補(bǔ)充修改，要求寫得具體而生動(dòng)。
六月一日，我到新華書店去買書。走進(jìn)書店，簡直象走進(jìn)了書的海洋。我擠進(jìn)人群，買了一本《少年作文指導(dǎo)》真高興。這時(shí)，跑過來一位少先隊(duì)員，只見他很著急的樣子。原來他也想買這本書。但書已經(jīng)賣光了。我把自己的書送給他，營業(yè)員阿姨看到這情景，笑了。
六年級(jí)同步篇十六
怎樣寫狀物的文章狀物是指對(duì)動(dòng)物、植物、器具、建筑物等進(jìn)行描摹。寫這類文章要注意兩點(diǎn)：
第一，要仔細(xì)觀察物品的顏色、大小、形狀、質(zhì)地、用途等。觀察得入微，才能得具體。
第二，觀察后，按一定的順序記敘下來，做到條理清楚。
練一練。
觀察一個(gè)塑料文具盒，根據(jù)表格里的要求，將觀察的結(jié)果寫在記敘的內(nèi)容一欄里。
記敘順序記敘的部位記敘的內(nèi)容。
整體形狀顏色。
(外)大蓋。
部分小蓋。
(內(nèi))文具槽。
六年級(jí)同步篇十七
小時(shí)候以為時(shí)間是老人，歲月如流水般漫長。時(shí)光老人拄著拐杖一步一步向前走。當(dāng)他再邁一步的時(shí)候，我在他面前耐心等待。有一天獨(dú)自回首往事，突然發(fā)現(xiàn)自己還在襁褓中，一眨眼的功夫，就變成了現(xiàn)在的苗條可人。直到那時(shí)，我才意識(shí)到，時(shí)間是一個(gè)永不停息的青春。
時(shí)間不會(huì)溜走，他會(huì)留下他去過的痕跡。當(dāng)我跟上它的節(jié)奏，和他并肩而行，回頭一看，會(huì)發(fā)現(xiàn)腳印，這是我成長的見證；但是，當(dāng)我拋棄了時(shí)間，他把我留在了身后，我看著離我很遠(yuǎn)的時(shí)間，看到前面留下了一系列的腳印。那是我心中的一個(gè)遺憾！
時(shí)光飛逝，日月如梭。爸爸看著過去藍(lán)的奶奶，現(xiàn)在滿是秋霜；我看著爺爺額頭上的皺紋。我終于明白了時(shí)間的珍貴，懂得珍惜。在我的腦海里，我從來沒有讓一分鐘輕易地從我身邊溜走。我每天充分利用業(yè)余時(shí)間，有計(jì)劃地安排每個(gè)周末。除了每天完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，睡覺前還會(huì)把課本外的知識(shí)吸一吸；在校車上的時(shí)候，經(jīng)常聽廣播，了解國家大事。我從不讓自己活在空虛中。
列寧先生說：“浪費(fèi)別人的時(shí)間是在消磨金錢，而浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺。”我不僅讓自己有充足的時(shí)間，還鼓勵(lì)父母在課余時(shí)間做更多有意義的事情，為生活的每一分鐘增添色彩。
最珍貴的是今天，最容易失去的是今天。據(jù)說時(shí)間是最公平的。我覺得時(shí)間是最沒有同情心的。我叫他，他假裝聽不見，繼續(xù)往前走。時(shí)間最賤。我求他再給我一分鐘，但他從不答應(yīng)。時(shí)間就像大海，沖淡了留在你腦海里的舊記憶，把我拿著講臺(tái)上的證書那一刻的榮耀化為泡沫。
時(shí)間是寶貴的，讓我們一起珍惜時(shí)間，與時(shí)間同步?！屛覀兊那啻簾o悔！
六年級(jí)同步篇十八
1、某商品先降價(jià)10%，要回到原價(jià)要提價(jià)%。
2、一個(gè)圓的半徑增加，面積增加()%。
3、一個(gè)圓的直徑增加，面積增加()%。
4、一個(gè)三角形三條邊的比是3：4：5，最短的一條邊是12分米，這個(gè)三角形的周長是()，這個(gè)三角形的'面積是()，這個(gè)三角形斜邊上的高是()。
5、有6名同學(xué)、一名老師進(jìn)行乒乓球比賽，規(guī)定每兩個(gè)人都要賽一次，共需要比賽()次。
二、操作題。
1、以mn為對(duì)稱軸作圖形a的軸對(duì)稱圖形，得到圖形b。
2、把圖a向右平移5格得到圖形c。
3、圖形c繞o點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到圖形d。
三、計(jì)算。
四、解決問題。
1、如圖，一塊靠墻的半圓形菜地籬笆長25.12米，菜地占地面積是多少?
2、用一塊長20.56米的籬笆圍成一個(gè)圓形菜地，這塊菜地占地面積是多少?
6、修一條480千米的高速公路，先修了10%，又修了千米，還剩多少千米沒修?
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