總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的工作或?qū)W習(xí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回顧和總結(jié)，以便進(jìn)一步改進(jìn)和提升。在總結(jié)中盡量用簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考，避免冗長和啰嗦的敘述。這些總結(jié)范文是由經(jīng)驗(yàn)豐富、觀點(diǎn)獨(dú)到的人撰寫，對(duì)我們的寫作有一定參考價(jià)值。
紀(jì)律總結(jié)反思篇一
為深入貫徹落實(shí)黨的十七大精神，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，根據(jù)《市紀(jì)委關(guān)于2015年開展紀(jì)律教育月活動(dòng)的意見》，我中心以“加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，保障科學(xué)發(fā)展”為主題，重點(diǎn)抓好對(duì)黨員干部的黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育、優(yōu)良作風(fēng)教育、機(jī)關(guān)后勤隊(duì)伍廉潔從政教育，著力解決黨員干部在黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面存在的突出問題，促使廣大黨員干部提高黨性修養(yǎng)水平，筑牢拒腐防變的思想道德防線，增強(qiáng)廉潔自律意識(shí)和勤政服務(wù)意識(shí)，以良好的黨風(fēng)、扎實(shí)的工作作風(fēng)，做好機(jī)關(guān)“三服務(wù)”工作，樹立機(jī)關(guān)后勤隊(duì)伍的良好形象為切入點(diǎn)，開展了紀(jì)律教育月活動(dòng)。具體工作匯報(bào)如下：
一、主要做法
（一）統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。為提高全體干部職工搞好紀(jì)律作風(fēng)整頓的自覺性與信心，我中心召開了“紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上傳達(dá)了市紀(jì)委關(guān)于開展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)的意見，對(duì)本中心活動(dòng)進(jìn)行了全面安排部署，要求全體黨員干部切實(shí)履行職責(zé)，抓好活動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)、目標(biāo)的落實(shí)，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，營造了良好的活動(dòng)氛圍。
（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。我中心對(duì)紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)高度重視，為抓好紀(jì)律教育活動(dòng)的組織落實(shí)，把紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)列入重要議事日程，采取了一系列措施確保教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)落到實(shí)處。一是成立了由陳仕亨主任組長的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，各司其職，各負(fù)其責(zé)，分工明確。二是按要求制定了《學(xué)習(xí)計(jì)劃》和詳細(xì)的《活動(dòng)實(shí)施方案》，從時(shí)間到內(nèi)容，從方法到步驟都做到了細(xì)化、量化?；顒?dòng)日程安排科學(xué)合理，步驟詳實(shí)，實(shí)施方案組織嚴(yán)密，為紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)在我中心保時(shí)、保質(zhì)、保量、有聲有色地扎實(shí)有效開展提供了保證。
（三）深入開展活動(dòng)。
一是開展理論學(xué)習(xí)。7月20日―7月24日，全中心黨員干部采取集中學(xué)和分散學(xué)相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，由中心領(lǐng)導(dǎo)講課，堅(jiān)決保證每天兩個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，按照學(xué)習(xí)計(jì)劃和市紀(jì)委明確的學(xué)習(xí)內(nèi)容，開展理論學(xué)習(xí)。教育活動(dòng)中，做到了學(xué)習(xí)有筆記、體會(huì)有文章，切實(shí)提高全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的思想認(rèn)識(shí)。
二是開展座談?dòng)懻?。在學(xué)習(xí)動(dòng)員的基礎(chǔ)上，結(jié)合單位實(shí)際，開展了一次座談?dòng)懻摃?huì)，認(rèn)真查找本中心存在的突出問題。每一位黨員干部在學(xué)習(xí)中都做到了結(jié)合實(shí)際將自己真正擺進(jìn)去，聯(lián)系實(shí)際談?wù)J識(shí)，認(rèn)真參加理論研討活動(dòng)，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊討論，做到了學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，學(xué)用相長。
三是抓好學(xué)習(xí)整改。查擺問題既是對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)員成果的檢驗(yàn)，又是整改建制的前提和基礎(chǔ)。在查擺整改這個(gè)關(guān)鍵階段，我們按照充分發(fā)揚(yáng)民-主和“開門”查擺整改的要求，及時(shí)召開了紀(jì)律作風(fēng)整頓專題民-主生活會(huì)。全體黨員干部針對(duì)宗旨觀念、進(jìn)取意識(shí)、學(xué)紀(jì)學(xué)風(fēng)、素質(zhì)能力、工作作風(fēng)、廉潔自律等方面進(jìn)行面對(duì)面查擺問題，對(duì)問題的根源進(jìn)行深刻討論研究，對(duì)單位和本人工作紀(jì)律作風(fēng)進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)和反思。并結(jié)合教育活動(dòng)，對(duì)今年的工作進(jìn)行了全面總結(jié)，對(duì)明年的工作進(jìn)行了認(rèn)真謀劃。在查擺整改階段，切實(shí)做到了“思想認(rèn)識(shí)到位”，充分認(rèn)識(shí)做好查擺整改階段工作的重要性?！安閿[問題真誠”，切實(shí)找準(zhǔn)存在的問題。緊緊圍繞查擺出的突出問題，制定了符合實(shí)際、操作性強(qiáng)的整改措施，使查擺整改階段工作健康有序開展，確保整個(gè)教育活動(dòng)取得實(shí)效。
四是進(jìn)行整改總結(jié)。通過對(duì)照檢查，針對(duì)自身存在的問題制定了整改方案，明確了整改時(shí)限。整改方案以檢查出的問題、整改措施為主要內(nèi)容，限期整改到位。在制定整改方案，落實(shí)整改措施的同時(shí)，重點(diǎn)完善了干部教育、干部管理、干部考勤、日常監(jiān)督等制度。
二、取得的成效
為確保學(xué)習(xí)實(shí)效，我中心在紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)中堅(jiān)持做到把學(xué)習(xí)教育與促進(jìn)工作結(jié)合起來，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作效率、工作能力及服務(wù)質(zhì)量的提高。通過開展學(xué)習(xí)教育，取得如下成效：
（一）黨員干部的黨紀(jì)觀念和法律意識(shí)有了明顯提高。全中心黨員干部通過認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件、開展討論和查擺整改等教育活動(dòng)，不斷提高自身的思想理論水平，強(qiáng)化了黨紀(jì)觀念和法制觀念，增強(qiáng)了拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，有力促進(jìn)了中心黨風(fēng)政風(fēng)的`好轉(zhuǎn)，凈化了機(jī)關(guān)服務(wù)環(huán)境。
（二）工作作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。實(shí)際工作中，把轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展作為紀(jì)律教育月活動(dòng)的落腳點(diǎn)，把全心全意人民服務(wù)的根本宗旨落實(shí)到全體黨員干部的實(shí)際行動(dòng)中。通過采取多種措施，狠剎機(jī)關(guān)歪風(fēng)、提高機(jī)關(guān)效能。先后制訂和完善了《中心考勤制度》、《中心學(xué)習(xí)制度》、《中心工作紀(jì)律》、《中心值班制度》等多項(xiàng)制度，制作了工作目標(biāo)體系和主體明確、層級(jí)清晰、具體量化的崗位責(zé)任書，圍繞實(shí)現(xiàn)權(quán)力運(yùn)行的動(dòng)態(tài)公開，實(shí)行了主動(dòng)公開和依申請(qǐng)公開制度。通過建章立制，形成了行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的管理體制。促進(jìn)機(jī)關(guān)服務(wù)效能不斷提高，發(fā)展環(huán)境不斷優(yōu)化。
（三）廉潔自律意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，強(qiáng)化勤儉節(jié)約意識(shí)，堅(jiān)決反對(duì)鋪張浪費(fèi)，堅(jiān)決制止講排場(chǎng)、比闊氣、奢侈揮霍等不良風(fēng)氣。進(jìn)一步增強(qiáng)了黨員干部立黨為公、執(zhí)政為民的意識(shí)，增強(qiáng)依法行政、廉潔從政的理念，筑牢了黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部拒腐防變的思想道德防線，樹立了良好的社會(huì)形象。
紀(jì)律總結(jié)反思篇二
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生，對(duì)此次軍訓(xùn)的開營表示熱烈的祝賀！對(duì)精心組織我校高中新生軍訓(xùn)的x區(qū)國防教育中心全體官兵表示衷心感謝！
今天，x市x中學(xué)20xx學(xué)年軍訓(xùn)基地受訓(xùn)工作正式開始了，盡管軍訓(xùn)似乎已成了艱辛與挑戰(zhàn)的代名詞，但不可否認(rèn)的是，它是高中學(xué)習(xí)生活不可或缺的一課，也是人生成長道路上重要的一課！三年高中生活緊張而忙碌，我們將會(huì)面對(duì)更多艱辛，需要付出更多努力，軍訓(xùn)為我們提供很好的鍛煉機(jī)會(huì)，讓我們變得更堅(jiān)強(qiáng)、更自信，更自律！讓集體變得更團(tuán)結(jié)、更守紀(jì)、更文明！
同學(xué)們都是九十年代出生的幸福一代，有人說你們就像溫室里的花朵，從來嬌貴高傲，卻禁不起風(fēng)吹雨打，也有些同學(xué)可能從來沒有離開過父母獨(dú)立生活過。今天，我們一身戎裝聚集在帽峰山上，就是要向這種質(zhì)疑和擔(dān)心發(fā)起最有力的挑戰(zhàn)。
因此，我相信每一個(gè)人都愿意全情投入到軍訓(xùn)中來。磨練自己的意志，強(qiáng)化組織紀(jì)律性，形成良好的班風(fēng)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)向上的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為高中生活打下堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ)，邁出走向成功之路的第一步！
開訓(xùn)之前，我代表學(xué)校向同學(xué)們提幾點(diǎn)希望和要求：
（1）以良好的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。訓(xùn)練是很艱苦的，要求是很嚴(yán)格的。希望同學(xué)們懷著笑對(duì)挑戰(zhàn)，以苦為榮的良好心態(tài)，樹立百折不撓，奮發(fā)向上的堅(jiān)強(qiáng)意志，以教官為榜樣，全情投入，認(rèn)真訓(xùn)練，服從指揮，嚴(yán)格遵守軍訓(xùn)紀(jì)律和作息時(shí)間，每天不斷進(jìn)步，收獲成功。
（2）軍訓(xùn)期間同學(xué)們要學(xué)會(huì)照顧自己，預(yù)防各類事故發(fā)生。軍訓(xùn)期間，訓(xùn)練強(qiáng)度比較大，同學(xué)們要注意休息，勞逸結(jié)合，尤其晚上要休息好，如遇到身體不適，要及早報(bào)告，及早治療。
（3）尊重領(lǐng)導(dǎo)，尊敬教官，聽從指揮，服從領(lǐng)導(dǎo)。要一切服從命令聽指揮，在軍訓(xùn)過程中要時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)我們x中學(xué)學(xué)生應(yīng)有的文明形象和良好素質(zhì)。
（4）團(tuán)結(jié)協(xié)作，克服困難，不怕吃苦，刻苦頑強(qiáng)，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，培養(yǎng)吃苦耐勞、艱苦樸素的作風(fēng)，全面提高自己的綜合素質(zhì)。
（5）嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，以軍人的意志，軍人的作風(fēng)和軍人的紀(jì)律嚴(yán)格要求自己，練就基本的軍事素質(zhì)與本領(lǐng)。
同學(xué)們，就讓我們以飽滿的熱情，高昂的斗志和頑強(qiáng)的意志迎接各種挑戰(zhàn)吧！用我們的鏗鏘步伐，颯爽英姿繪就今夏帽峰山軍營基地里最美麗的風(fēng)景！
愿大家通過這次軍訓(xùn)，鍛煉強(qiáng)健的體魄，塑造堅(jiān)韌的品格，培養(yǎng)深厚的友誼，找尋成長的快樂！
各位教官、老師們、同學(xué)們，我相信這次軍訓(xùn)工作，在我校全體師生的努力下、在x國防教育基地的大力支持下，一定會(huì)交上一份滿意的答卷。最后，讓我們?cè)僖淮蜗蜍娪?xùn)基地的領(lǐng)導(dǎo)和教官們表示衷心的感謝！并預(yù)祝同學(xué)們軍訓(xùn)圓滿成功！
謝謝大家！
紀(jì)律總結(jié)反思篇三
金風(fēng)送爽，秋意綿綿。在這金色的9月，我們大家相聚在xx科技大學(xué)，共同開啟了我們?nèi)松械闹匾徽尽髮W(xué)生活。而我們踏入大學(xué)生活所面臨的第一步便是入學(xué)后的軍訓(xùn)。新生軍訓(xùn)是大學(xué)生掌握基本軍事技能和軍事理論的必要形式，是在大學(xué)生中弘揚(yáng)愛國主義、集體主義和革命英雄主義精神，增強(qiáng)國防觀念、國家安全意識(shí)的重要途徑，更是加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)“四有”新人，全面推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是大學(xué)生入校后的第一門必修課。而同學(xué)們作為我們河南科技大學(xué)新一屆的國防生，更要把軍訓(xùn)當(dāng)成一項(xiàng)光榮的任務(wù)，當(dāng)成磨礪自身意志和體驗(yàn)軍人生活的一次絕佳機(jī)會(huì)，從這次軍訓(xùn)開始我們就要努力培養(yǎng)軍人氣質(zhì)，讓我們這四年的國防生生活有一個(gè)好的開端。
我們是國防生，在軍訓(xùn)過程中我們要牢記這一身份的特殊性，因此，教官對(duì)我們的要求會(huì)更為嚴(yán)格，同時(shí)我希望大家對(duì)自己的要求也要更為嚴(yán)格，爭(zhēng)取在軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)為自己、為我們的國防生集體贏得榮譽(yù)。在此我對(duì)大家提出以下幾點(diǎn)希望和要求。
一、端正態(tài)度，嚴(yán)格訓(xùn)練。要想做好一件事，首先要有一個(gè)端正的態(tài)度，我們要認(rèn)識(shí)到這次軍訓(xùn)是磨礪我們自身意志的一次機(jī)遇，是開始我們大學(xué)生活與國防生生活的第一步，大家要以一個(gè)端正的態(tài)度來面對(duì)這次軍訓(xùn)。從嚴(yán)訓(xùn)練，嚴(yán)格要求。
二、尊重教官，聽從指揮。這次軍訓(xùn)，教官是我們的老師，更是我們的朋友，大家對(duì)我們的教官既要保持必要的尊重，又要與教官們和諧相處。教官的教導(dǎo)我們要認(rèn)真聽取，教官的要求我們要努力做到。爭(zhēng)取在有限的時(shí)間里把我們解放軍優(yōu)良的傳統(tǒng)盡可能多的學(xué)到手。
三、團(tuán)結(jié)一致，互幫互助。軍訓(xùn)伊始，大家彼此都比較陌生，不是很熟悉。通過軍訓(xùn)，大家可以在彼此之間建立真摯的友誼，因此我們作為一個(gè)國防生集體，必須要團(tuán)結(jié)一致，戰(zhàn)友有困難，大家齊幫助。只有這樣，我們才能最大化地發(fā)揮集體的力量。而這也是我們順利完成軍訓(xùn)任務(wù)的重要保障。
四、確保安全，強(qiáng)化管理。軍事化訓(xùn)練有其一定的風(fēng)險(xiǎn)性，尤其在炎熱的天氣影響下，對(duì)大家的身體將是一個(gè)考驗(yàn)，因此在訓(xùn)練過程中大家要注意自己的身體狀況，出現(xiàn)不適要及時(shí)向教官反映。
在我們部隊(duì)的訓(xùn)練中有句話叫做“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”，希望同學(xué)們能夠發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，從嚴(yán)要求。在我們的軍訓(xùn)過程中，我們將選拔一批軍訓(xùn)積極分子，而他們將很有可能成為我們新中隊(duì)中的骨干，希望大家能夠踴躍表現(xiàn)。
最后送給同學(xué)們一句話：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。如果我們想日后在部隊(duì)建功立業(yè)，如果我們想看到那未來天空美麗的彩虹，那么就讓我們現(xiàn)在先經(jīng)歷一些風(fēng)雨吧!
祝大家圓滿完成軍訓(xùn)任務(wù)!
紀(jì)律總結(jié)反思篇四
尊敬的老師：
今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)晚歸這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再違反寢規(guī)的決心。
早在我剛踏進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，您就已經(jīng)三令五申，一再強(qiáng)調(diào)，全班同學(xué)，不得晚歸和未歸。其時(shí)，老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳。嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性。
學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。我應(yīng)該把老師說的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心。
事后，我冷靜的想了很久，本來晚歸就是違反學(xué)校紀(jì)律，我還態(tài)度惡劣地對(duì)待宿管阿姨，這更錯(cuò)上加錯(cuò)，我犯的是原則性問題。我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞。所以，對(duì)違反規(guī)定的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的。我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自個(gè)犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)。我真誠的接受批評(píng)，并愿意接受處分。
對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。我已經(jīng)意識(shí)到我的錯(cuò)誤了，而且認(rèn)識(shí)到了此次錯(cuò)誤嚴(yán)重性。我知道我那天確實(shí)是太沖動(dòng)，太不冷靜了。我錯(cuò)了，晚歸已不對(duì)。脾氣差更不對(duì)，我以誠懇的態(tài)度承認(rèn)我的錯(cuò)誤，我身上的確存在問題，我已經(jīng)很深刻地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。通過這件事，我充分認(rèn)識(shí)了自身的嚴(yán)重缺陷。我知道自己應(yīng)該認(rèn)真檢討自己的行為，認(rèn)真對(duì)自己的脾氣、性格進(jìn)行深刻的反思從現(xiàn)在起，我應(yīng)該時(shí)刻警示自己，吸取教訓(xùn)。從今以后，我要更加嚴(yán)格的要求自己，決不再犯類似的錯(cuò)誤。不但是對(duì)這個(gè)缺點(diǎn)積極改正，還要多方面反省自己自身的缺陷，多方面完善自己。
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證.這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。
檢討人：
日期：xx年xx月xx日
紀(jì)律總結(jié)反思篇五
今天，我們?cè)谶@里隆重的召開臨沂電力工程技術(shù)教育學(xué)校20xx級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)。借此機(jī)會(huì)，謹(jǐn)代表河?xùn)|區(qū)人武部對(duì)軍訓(xùn)工作的順利展開表示熱烈祝賀!對(duì)長期支持國防教育事業(yè)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工致以崇高的敬意!向參加這次軍訓(xùn)的全體同學(xué)表示熱烈的歡迎!
同學(xué)們，近代著名的思想家梁?jiǎn)⒊壬凇渡倌曛袊f》中發(fā)出滿懷殷切之情的吶喊：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，那么少年何以為強(qiáng)?就是要求廣大青少年要有強(qiáng)健的體魄、要有強(qiáng)勁的進(jìn)取心、要有強(qiáng)烈的民族憂患意識(shí)。
軍訓(xùn)是你們?nèi)胄Ｖ竺鎸?duì)的一次重要考驗(yàn)，是你們完成職業(yè)教育學(xué)習(xí)生涯中重要的一課，也是你們?cè)谛Ｆ陂g接受國防教育、組織紀(jì)律和艱苦挫折教育的基本形式，所以上好這一課不但非常必要，而且十分重要。
在此，我先向參加這次軍訓(xùn)工作的全體教官提三點(diǎn)要求：一是要科學(xué)組訓(xùn)。要嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，嚴(yán)格按照軍訓(xùn)大綱的規(guī)定，合理制定計(jì)劃，嚴(yán)密科學(xué)實(shí)施。要緊密結(jié)合學(xué)生身體實(shí)際，切實(shí)把好訓(xùn)練的速度、強(qiáng)度和力度，切實(shí)做到勞逸結(jié)合、循序漸進(jìn)。二是要文明施訓(xùn)。
軍訓(xùn)過程中，不僅要把過硬的軍事技能教給同學(xué)們，更重要的是要把部隊(duì)的好傳統(tǒng)、好作風(fēng)和好形象展現(xiàn)給同學(xué)們，切實(shí)當(dāng)好廣大學(xué)生的良師益友。三是要謙虛好學(xué)。要虛心向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)、向廣大師生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，學(xué)習(xí)他們不畏坎坷的求學(xué)精神，學(xué)習(xí)他們立足崗位、樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。軍訓(xùn)中，要多與老師尤其是班主任加強(qiáng)交流，搞好溝通，協(xié)力完成軍訓(xùn)任務(wù)，使同學(xué)們滿意、學(xué)校滿意、人武部滿意。
同時(shí)，借此機(jī)會(huì)，我也給參訓(xùn)的廣大同學(xué)提兩點(diǎn)希望：一是希望你們敢于吃苦，敢于鍛煉。訓(xùn)練安排緊、任務(wù)重、要求嚴(yán)，是比較苦、比較累的，希望你們一定要把嬌氣扔到一旁，把堅(jiān)強(qiáng)打進(jìn)背包，把舒心鎖緊抽屜，把追求帶進(jìn)軍訓(xùn)，勇于激發(fā)自己的斗志，磨練自己的意志，強(qiáng)健自己的體魄，切實(shí)做到軍人“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”的要求，達(dá)到強(qiáng)體能、練毅力、知軍事、明紀(jì)律的目的。二是希望你們服從命令、聽從指揮。軍隊(duì)有鐵一般的紀(jì)律。在軍訓(xùn)過程中，我們的教官將會(huì)嚴(yán)格按照軍人的標(biāo)準(zhǔn)要求大家，希望同學(xué)們能夠自覺服從教官的命令、聽從教官的指揮，克服困難，排除干擾，與教官、老師一起圓滿完成這次軍訓(xùn)的任務(wù)。
我堅(jiān)信，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、有軍訓(xùn)教官的嚴(yán)格施訓(xùn)，有各位老師的密切配合、有全體同學(xué)的刻苦訓(xùn)練，這次軍訓(xùn)工作一定能夠取得圓滿成功!最后衷心祝愿廣大同學(xué)們訓(xùn)有所成、學(xué)有所獲!祝愿校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工工作順利、生活幸福!祝愿臨沂電力工程技術(shù)教育學(xué)校再創(chuàng)輝煌，明天更美好!
紀(jì)律總結(jié)反思篇六
今天早上我被教官罰了十個(gè)俯臥撐。原因是我的帽子壞了帶不穩(wěn)，在我完成幾個(gè)動(dòng)作之后，都快遮住了眼睛，馬上就要掉下來了，我便用手扶了扶，但忘了向教官打報(bào)告。
我知道我是該罰的，雖說只是一個(gè)小動(dòng)作，可是在隊(duì)伍里面看起來是那么的不協(xié)調(diào)，嚴(yán)重影響了整體的訓(xùn)練效果，我應(yīng)該服從紀(jì)律才對(duì)。
在軍訓(xùn)期間，我們要嚴(yán)格的要求自己，服從紀(jì)律?？晌覀冸y免有犯錯(cuò)誤的.時(shí)候，今天不管是男生還是女生都已在紀(jì)律的約束下領(lǐng)教了俯臥撐的滋味，也更加明白了“對(duì)于一個(gè)軍人來說，服從命令是天職”這句話。
在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中，也會(huì)有這樣那樣的紀(jì)律來約束我們，我們要嚴(yán)格遵守，要樹立團(tuán)隊(duì)精神，以集體的利益為重。
紀(jì)律總結(jié)反思篇七
他們是你最可敬的人嗎？每天，是誰早早起來給你做飯，晚上很晚了也給你留著飯？是誰在你生病時(shí)臉色煞白，心急如焚，跑東跑西，看著你少氣無力的低聲呻吟，恨不得讓病痛轉(zhuǎn)移到自己的身上？是誰在你任何一方面優(yōu)秀時(shí)候簡(jiǎn)直像自己得了獎(jiǎng)，高興地見人就夸？是誰在你貪玩忘了回家時(shí)，一直坐立不安，想辦法找你的好友聯(lián)系，探尋你的消息？是誰在你受了委屈時(shí)義憤填膺又傷心難過，想盡辦法排除你心理的陰影？是誰把你當(dāng)成甜蜜的負(fù)擔(dān)，累出再多的皺紋和白發(fā)也不舍得讓你吃苦受罪？是誰在你犯了錯(cuò)，怪你不成器，卻依然全心全意幫助你，嚴(yán)厲批評(píng)懲罰你后自己卻更難過？對(duì)，這是你的父母。他們應(yīng)該是你最可敬的人。
他是你最可敬的人嗎？他的皮膚，有著太陽的健康和光澤；他的身姿，有著白楊的挺拔和威武；他的語言，有著山峰的堅(jiān)毅和關(guān)愛；他的動(dòng)作，有著雄鷹的灑脫和陽剛。上午剛剛見到你們，他堅(jiān)毅的臉上閃著笑意。上午下午一連幾個(gè)小時(shí)不停的操練，晚上又是連著兩節(jié)課的教唱歌去，他的嗓子由最初的響亮變得沙啞，他的嘴唇由潤澤變得起皮。但是，他對(duì)自己對(duì)你們的要求不變，他對(duì)你們的愛不變。你聽，他在要求：下午必須帶水！要左手拿水，右手?jǐn)[動(dòng)！身子要挺直！聲音大點(diǎn)，要像個(gè)男子漢！每個(gè)人都要穿運(yùn)動(dòng)鞋！看到老師該怎么喊，看到校長怎么喊，看到教官怎么喊！哪是右，要分清左右！不準(zhǔn)說話，要遵守紀(jì)律！這個(gè)同學(xué)，幫老師把作業(yè)本發(fā)了！你，幫老師發(fā)書！……從軍規(guī)到生活，從外在到精神，他看到想到的都用命令的方式表達(dá)。他與你們僅有五天的緣分，但卻像負(fù)責(zé)一輩子似的認(rèn)真要求著。對(duì)，這是你們的王教官。你聽出來了嗎，這些命令里的濃濃關(guān)愛？他，應(yīng)該是你們最可敬的人。
他們是你最可敬的人嗎？他們每天顧不上管自己的孩子，卻早早到校領(lǐng)著你們學(xué)習(xí)；他們領(lǐng)著你在知識(shí)的殿堂里，盡情飛舞；他們?cè)谀闶д`時(shí)，耐心仔細(xì)幫你分析原因；在你自暴自棄時(shí)，鼓勵(lì)你重新站起；在你沾沾自喜時(shí)，提醒你要謙虛；在你功成名就時(shí)，會(huì)倍感欣慰歡喜。在你孤單無助時(shí)，會(huì)陪在你的身邊安慰你；他們，不指望得到你的什么，只期望你能提升自己。對(duì)，這是老師和同學(xué)，他們，應(yīng)該是你最可敬的人。
他（她）是你最可敬的人嗎？他明明很累了，卻還努力堅(jiān)持；他明明稚氣未脫剛剛走出童年，卻開始對(duì)自己負(fù)責(zé)磨練自己；他明明心里有一萬個(gè)不愿意，卻為顧全大局委屈自己。一天的時(shí)間，已經(jīng)有了那么大的變化。對(duì)，這是你。獨(dú)一無二的你，你的拼搏你的努力，定會(huì)讓你遇到更美的自己。你，應(yīng)該是最可敬的人。
可敬的人是相似的，不可敬的人各有各的不同。以善良體察善良，以高尚感悟高尚。敬重他們，也是在提升你自己，敬重你自己。
同學(xué)們，第一天的軍訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，請(qǐng)靜心想一想，誰是你最可敬的人？
紀(jì)律總結(jié)反思篇八
____年_月__日星期二，是我們__級(jí)設(shè)計(jì)學(xué)院_班全體同學(xué)開始走進(jìn)新集體的第一天，也是我軍訓(xùn)的第一天，這讓我們初步體會(huì)到了軍訓(xùn)的辛苦，但是我們選擇了堅(jiān)持。天公作美，但在軍訓(xùn)中的一分一秒還是如此漫長，不過在訓(xùn)練場(chǎng)上的我們昂首挺胸、精神飽滿，認(rèn)真進(jìn)行著訓(xùn)練，絲毫沒有松懈!
俗話說：十年寒窗苦。讀書盡管辛苦，可當(dāng)兵的比我們更累、更苦，所以這些苦也就算不了什么了。不是說失敗是成功之母么?不是說先苦后甜么?不是說沒有最好只有更好的么?所以我們二班會(huì)盡量做到最好。我們也深深的知道教官的辛苦。
有人說：人生下來第一件事就是哭，沒有笑的。上帝也許是不公平的，但他給了我們公平的時(shí)間和大腦;他注定人必須從苦到樂，不付出哪來的收獲?正如農(nóng)民種田一樣，春天播種，然后要施肥、治蟲等等，經(jīng)過一系列苦活、累活之后，秋天才會(huì)有收獲。所以，我們一定要不怕苦不怕累，只要能過去就能讓自己受益一輩子。你努力了，你收獲了，別人不能沾什么光，但你沒有收獲，別人就不會(huì)看得起你，你就會(huì)苦一輩子，所以我們一定要努力付出，付出越多就會(huì)有越多的收獲。所以軍訓(xùn)雖苦，但收獲是不可估量的，也能為我們?cè)谌松缆飞洗蛳铝己玫幕A(chǔ)。
軍訓(xùn)完的第一天大家感觸頗多，但是大家的共鳴都是會(huì)努力將軍訓(xùn)進(jìn)行到底，絕不放棄!
大學(xué)軍訓(xùn)體會(huì)。
紀(jì)律總結(jié)反思篇九
以下是我對(duì)此次犯錯(cuò)行為的原因分析：
我此次的違反紀(jì)律的錯(cuò)誤行為，首先是我思想紀(jì)律性太淺薄，在做出錯(cuò)誤之前沒有清楚地認(rèn)識(shí)到自己所作所為的不良后果。以為是一種無關(guān)緊要的行為，卻不知道我的這種破壞公物的行為，給學(xué)校管理帶來了巨大影響和損失。
其次，我的安全觀念不強(qiáng)，對(duì)自己紀(jì)律要求不嚴(yán)格，擅自割水管，脫離了老師的督管范圍，一旦出事，將造成非常嚴(yán)重的影響。
其三，我目前思想還不夠成熟，對(duì)自己的各方面約束能力都還欠缺，態(tài)度輕浮。
雖然客觀上我年紀(jì)不小，但歸根結(jié)底，此次錯(cuò)誤是我主觀方面的紀(jì)律性不足，促成了我這次錯(cuò)誤。
這次犯錯(cuò)誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，破壞公物，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。
學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊記在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己還禍及整個(gè)宿舍的同學(xué)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，系的紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對(duì)別的同學(xué)的一種不負(fù)責(zé)任行為。
每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，但是一個(gè)良好的環(huán)境靠的是大家來共同維護(hù)來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的。
我也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任,在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)的不可推卸的主要責(zé)任。
我真誠地接受批評(píng)，并愿意接受老師的監(jiān)督。
對(duì)不起!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問題。我知道，老師對(duì)于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對(duì)于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯(cuò),我深深懊悔不已。我會(huì)以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評(píng)和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校紀(jì)律。
我也要通過這次事件，提高我的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任措施。自己還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對(duì)我來是最重要的，對(duì)今后的生存，就業(yè)都是很重要的。
我對(duì)此很慚愧。相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有第二次發(fā)生。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我。
檢討人：
日期：xx年xx月xx日
紀(jì)律總結(jié)反思篇十
大家下午好！
剛才看了同學(xué)們精彩的匯報(bào)表演，我非常高興，也非常振奮。同學(xué)們整齊的隊(duì)列、規(guī)范的動(dòng)作、威武的身姿、雄壯的口號(hào)以及飽滿的熱情，給我和師生們留下了深刻的印象。在這短短的三天時(shí)間里，同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了如此巨大的變化，這充分證明了教官們發(fā)揚(yáng)了我軍的光榮傳統(tǒng)，不怕苦，不怕累，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。在這三天里，教官們用高標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)列動(dòng)作，高水平的訓(xùn)練方法，在訓(xùn)練場(chǎng)上精心教導(dǎo)我們的同學(xué)。教官們對(duì)同學(xué)們既嚴(yán)格要求，又悉心愛護(hù)。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)為我們的同學(xué)、我們的老師樹立了榜樣。對(duì)教官同志們所付出的辛勤勞動(dòng)，讓我們用熱烈的掌聲表示我們深深的謝意和崇高的敬意。
這次軍訓(xùn)，同學(xué)們最大的體會(huì)可能是有點(diǎn)苦，最大的收獲應(yīng)該是強(qiáng)健了體魄，磨練了意志，加強(qiáng)了組織紀(jì)律性，懂得了要獲得成功就必須付出淚水和汗水。尤為可貴的是，在軍訓(xùn)中，我們的同學(xué)經(jīng)受了考驗(yàn)，用出色的表現(xiàn)展示了良好的組織紀(jì)律性和意志品質(zhì)。在這三天里，同學(xué)們以飽滿的熱情和積極向上的態(tài)度全身心的投入到緊張的軍訓(xùn)中，服從命令，聽從指揮，發(fā)揚(yáng)解放軍“不怕苦不怕累”的精神，一言一行、一舉一動(dòng)以軍人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，訓(xùn)練場(chǎng)上留下你們颯爽的英姿和威武雄壯的步伐。同學(xué)們，軍訓(xùn)帶給你們的不只有艱辛，更是一種鍛煉，一種不可或缺的考驗(yàn)。當(dāng)你付出汗水的同時(shí)，學(xué)會(huì)的是嚴(yán)謹(jǐn)專注的生活態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)不畏挫折的品質(zhì)，你們只有經(jīng)歷種種磨礪，經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮后，才能成為一名優(yōu)秀的人?！?/p>
同學(xué)們，短短三天，你們走過了一段軍人之路，接受了軍人生活的考驗(yàn)，用辛勤的汗水換取豐碩的成果。對(duì)同學(xué)們獲得的優(yōu)異成績讓我們已熱烈的掌聲表示祝賀。通過軍訓(xùn)，同學(xué)們學(xué)到了解放軍的優(yōu)秀品質(zhì)和光榮傳統(tǒng)，形成了班集體意識(shí)，形成了良好的行為規(guī)范，懂得了不少做人的道理。這三天軍訓(xùn)將非常有益于我們同學(xué)今后的學(xué)習(xí)生活，并將影響你們今后的人生道路。
軍訓(xùn)結(jié)束了，新的學(xué)習(xí)生活又要開始了，我希望全體同學(xué)牢記這三天人生不可多得的經(jīng)歷，并從中汲取積極的人生素養(yǎng)，化為立志成才，報(bào)效祖國的動(dòng)力，在今后的中專生涯中，希望同學(xué)們能夠盡快熟悉和適應(yīng)中專生活，從學(xué)習(xí)、生活等方面嚴(yán)格要求自己，沒有任何松勁情緒，要把部隊(duì)官兵嚴(yán)明的紀(jì)律貫穿于我們平時(shí)的生活中去，把他們吃苦耐勞的精神運(yùn)用到我們的學(xué)習(xí)上來，從一件件小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，遵守校規(guī)校紀(jì)，刻苦學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，以自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想!
最后，祝教官們、老師們身體健康、工作順利!祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中取得更大進(jìn)步!
紀(jì)律總結(jié)反思篇十一
大家好！
艱苦緊張而富有意義的xx一中20xx屆高一年級(jí)軍訓(xùn)活動(dòng)，在xx市武警支隊(duì)的大力支持下，在各位教官的辛勤工作和全體師生的共同努力下，順利完成了本次軍訓(xùn)的全部課程，剛才的匯報(bào)，同學(xué)們交上了滿意的答案。在軍訓(xùn)工作圓滿結(jié)束之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向高度重視本次軍訓(xùn)的武警支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、各位教官和各位指導(dǎo)員老師表示衷心的感謝！
同學(xué)們，你們從許多同齡人中脫穎而出，進(jìn)入了久負(fù)盛名的——xx一中，同學(xué)們將在這個(gè)令人向往的校園里，度過人生中最寶貴的三年求學(xué)時(shí)光，同時(shí)也將在自己的人生道路上邁開全新的一步。
軍訓(xùn)作為學(xué)校教育的一種特殊形式，在培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì)方面發(fā)揮著其他教育形式不可替代的作用。通過軍訓(xùn)，同學(xué)們不僅學(xué)到了基本的國防知識(shí)，還學(xué)習(xí)到了艱苦奮斗、吃苦耐勞，愛國奉獻(xiàn)、勇于犧牲，勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔的優(yōu)良傳統(tǒng)。通過七天的軍訓(xùn)，同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了可喜的變化，文明素質(zhì)、組織紀(jì)律性、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神有了明顯的提高。同學(xué)們?cè)谲娪?xùn)中的表現(xiàn)，初步展現(xiàn)了xx一中學(xué)生的精神風(fēng)貌，這是步入高中生活的一個(gè)良好的開端，我相信，通過這次軍訓(xùn)，對(duì)同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)和生活必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
衡量一個(gè)人是不是人才的標(biāo)準(zhǔn)有很多。但成為人才有三個(gè)基本條件。一是具有規(guī)則意識(shí)、守紀(jì)意識(shí)。二是具有協(xié)作精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。三是良好的身體素質(zhì)。
在此，我代表學(xué)校向同學(xué)們提幾點(diǎn)希望，與全體同學(xué)共勉：
一、主動(dòng)全面發(fā)展。
高中三年是人生中非常關(guān)鍵的三年，三年中學(xué)到的應(yīng)該絕不僅僅是知識(shí)，三年的高中生活應(yīng)該是豐富多彩的、終生難忘的。高中的三年應(yīng)成為我們個(gè)體發(fā)展及社會(huì)化的銜接和過渡階段，要不斷提高自我管理、自我完善、自我發(fā)展的主動(dòng)性和自覺性。要樹立全面發(fā)展意識(shí)，擴(kuò)大發(fā)展空間，不斷完善自我。
二、嚴(yán)格要求自己。
嚴(yán)于律己，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，同學(xué)之間禮讓謙和，言談舉止文明禮貌，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和校內(nèi)外各項(xiàng)集體活動(dòng)，樹立集體觀念，做文明學(xué)生，這些看似簡(jiǎn)單，但把簡(jiǎn)單的事情做到極致就是偉大。
三、努力奮發(fā)圖強(qiáng)。
力把自己培養(yǎng)成為品德高尚、知識(shí)廣博、作風(fēng)過硬的優(yōu)秀的高素質(zhì)人才，讓xx一中因你們而精彩！
最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄蛭渚ш?duì)的領(lǐng)導(dǎo)，向?yàn)橥瓿绍娪?xùn)任務(wù)付出艱辛勞動(dòng)的教官同志們，向每天陪伴你們、無微不至地關(guān)懷著你們的指導(dǎo)員老師以及為我們軍訓(xùn)的圓滿成功默默無聞作出貢獻(xiàn)的工作人員表示衷心的感謝！
謝謝大家！
紀(jì)律總結(jié)反思篇十二
這次犯錯(cuò)誤,自己想了很多東西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很氣自己,去觸犯學(xué)校的鐵律,也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。學(xué)校一開學(xué)就三令五申,一再強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì),提醒學(xué)生不要違反校規(guī),可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上,沒有重視老師說的話,沒有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng),當(dāng)成了耳旁風(fēng),這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心,把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心。
事后,我冷靜的想了很久,我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來了麻煩,耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤,有可能造成別的同學(xué)的效仿,影響班級(jí)紀(jì)律性,年級(jí)紀(jì)律性,對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞,而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師,家長也是一種傷害,也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu),全面發(fā)展,樹立良好形象,也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。
我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià),我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任,尤其是作在初級(jí)中學(xué)接受教育的人,在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的責(zé)任。我真誠地接受批評(píng),并愿意接受學(xué)校給予的處理。
對(duì)不起,老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問題。我知道,老師對(duì)于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道,對(duì)于學(xué)生,不觸犯校規(guī),不違反紀(jì)律,做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任,也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯(cuò),我深深懊悔不已。我會(huì)以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己,批評(píng)和教育自己,自覺接受監(jiān)督。
我要知羞而警醒,知羞而奮進(jìn),亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動(dòng)力,努力學(xué)習(xí)。我也要通過這次事件,提高我的思想認(rèn)識(shí),強(qiáng)化責(zé)任措施。自己還是很想好好學(xué)習(xí)的,學(xué)習(xí)對(duì)我來說是最重要的,對(duì)今后的生存,就業(yè)都是很重要的,我現(xiàn)在才很小,我還有去拼搏的能力。
我還想好好學(xué)習(xí),在去努力遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,希望老師給予我一個(gè)做好學(xué)生的一個(gè)機(jī)會(huì),我會(huì)好好改過的,認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí),那樣的生活充實(shí),學(xué)校的課程本來就很緊,學(xué)起來就很費(fèi)勁,在今后的學(xué)習(xí)生活中,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),各課都努力往上趕記得剛進(jìn)入學(xué)校時(shí),班主任老師和其他各科老師對(duì)我抱有很大的期望,學(xué)習(xí)還能接受,可在紀(jì)律方面卻出現(xiàn)了問題,在學(xué)校三令五申的鐵律下,在嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī)的大環(huán)境下,我犯下這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤,學(xué)校對(duì)我是應(yīng)該嚴(yán)懲的,我不知多少次大聲說,校長,老師我錯(cuò)了,我錯(cuò)了。
媽媽,爸爸我錯(cuò)了,我錯(cuò)了。我這幾天比以前提前一個(gè)小時(shí)就起床,因?yàn)槲以谧鐾曜鳂I(yè)之后還要努力寫完老師交給我的反思,雖然我的睡眠時(shí)間少了一點(diǎn),但是能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤也是值得的。想想我在學(xué)校也生活了近兩個(gè)月了。對(duì)學(xué)校已有很深的感情,在今后學(xué)校的我,會(huì)已新的面貌,出現(xiàn)在學(xué)校,不在給學(xué)校和年級(jí)還有我的班主任摸黑。
無論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會(huì)用校規(guī)來嚴(yán)格要求自己,我會(huì)把握這次機(jī)會(huì)。將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁,所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力,不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好,更要學(xué)好如何做人,犯了這樣的錯(cuò)誤,對(duì)于家長對(duì)于我的期望也是一種巨大的打擊,家長辛辛苦苦掙錢,讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些,好一些,讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。
但是,我犯的錯(cuò)誤卻違背了家長的心愿,也是對(duì)家長心血的一種否定,我對(duì)此很慚愧。相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事件有很深刻的悔過態(tài)度,相信我的悔過之心,我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn),是自己的一時(shí)失足,希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有第二次發(fā)生。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié),深刻反省,懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤,把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我,并卻對(duì)我的問題酌情處理。
紀(jì)律總結(jié)反思篇十三
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):。
我是戲劇影視文學(xué)系xx級(jí)二班的李。說真的,我從小寫過很多檢討書,可以稱之為道中高手,可是這次,我想了好久,卻仍不知如何下筆?；蛟S在我看來，人生總是在重復(fù)中度過的，也因此我才對(duì)寫檢討有些麻木了。
但這次卻不知為什么，我竟有些不知下筆，大概是自己都知道自己這次犯的錯(cuò)太多太大，所以竟無以言語。輔導(dǎo)員在以前開系會(huì)的時(shí)候，我總是埋頭干其他的事情，很少認(rèn)真聽過——除了剛進(jìn)大學(xué)校門開的那次系會(huì)——因?yàn)槲铱傆X得我只要稍微注意下，就不會(huì)觸及校規(guī)校紀(jì)。但我終究還是忘了，我這懶惰的本性。而我這懶惰的本性在上學(xué)年下學(xué)期的時(shí)候，發(fā)揮到了無以復(fù)加的極致。每天昏昏迷迷，終日不知學(xué)習(xí)，反而以其他理由來逃脫曠課的責(zé)任。
我上大學(xué)以來，竟然還不知道校規(guī)校紀(jì)的作用，但是，我想，現(xiàn)在我知道了。如果每個(gè)人都像我一樣，放任自己，而不去上課，那這個(gè)學(xué)校還是什么學(xué)校呢?正是因?yàn)樾Ｒ?guī)校紀(jì)的存在，才使我們不得不去上課，才能維持住學(xué)校的日常教育生活。
后來，在五月中旬的時(shí)候，系里的老師找到了我，并跟我進(jìn)行了不止一次的談話。當(dāng)老師告訴我曠了多少節(jié)課時(shí)，我才感到太過吃驚，沒想到自己竟在短短的半學(xué)期內(nèi)，曠課就達(dá)到了60多節(jié)。我一時(shí)之間，竟不知所措。后來我寫了份檢討交了上去，并說自己在這學(xué)期剩下的時(shí)間里，不再曠一節(jié)課，遲到一次。我做到了。
這期間，我有時(shí)候想，我是不是真的應(yīng)該離開一會(huì)兒了，這個(gè)問題纏繞了我很長一段時(shí)間。但是我卻一直下不了這個(gè)決心。這學(xué)期開全體系會(huì)老師通報(bào)上學(xué)期的處理情況時(shí)，我突然想起一個(gè)自己以前從來沒有問過自己一個(gè)問題：我為什么要逃課?是啊，我為什么要曠課?學(xué)生的本職不就是學(xué)習(xí)么?在大學(xué)生活這么寬松的情況下，我仍然做不到按時(shí)起床上課，那在以后的生活中，我如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)?我可以說我只是單純的想享受而逃課?可以說自己不喜拘束而逃課?可以說因感覺學(xué)之無物而逃課?可以說忙于其他事務(wù)而逃課?不!都不能!
人這一生中，必定會(huì)有檢討和自我檢討的。當(dāng)然大多數(shù)人，并不會(huì)像我現(xiàn)在這樣，因?yàn)橛捎谙道锏囊蠖鰴z討，而是主動(dòng)的去檢討自己在以往生活中的不足。而我就是缺少這種勇于自我檢討、自我批評(píng)的勇氣，以至于很多陋習(xí)在我身上存在過久，卻仍不知悔改。而我卻也一直在逃避我應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。當(dāng)聽到曠課這么多時(shí)，我的第一反應(yīng)竟不是如何去承擔(dān)，而是怎樣去離開。這無疑說明我是怯懦的。
我還有什么可以去浪費(fèi)呢?大學(xué)四年時(shí)光，在不知不覺中已經(jīng)過去了近兩年半了。自己仔細(xì)想來，這兩年半由于自己的不認(rèn)真，真的沒有學(xué)到多少東西，而周圍同學(xué)們卻一個(gè)個(gè)的認(rèn)真學(xué)習(xí)。剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，我覺得與他們的知識(shí)水平不分上下，可是經(jīng)過這兩年的洗禮，我知道我實(shí)際上已經(jīng)被他們落下太多太多。幸好，這次醒來的還算早，雖然只有不到一年半的時(shí)間了，但是我想，在我的加倍努力下，我雖然不能保證在畢業(yè)時(shí)完全趕超他們，但至少不至于畢業(yè)時(shí)自己一無是處。
我必須要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，必須要去承擔(dān)，因?yàn)檫@一切的錯(cuò)，都是自己的懶惰造成的。這雖然有點(diǎn)像亡羊補(bǔ)牢，但卻畢竟還是未晚。人這一輩子不就是在認(rèn)知自己的錯(cuò)誤與改正錯(cuò)誤中長大的么?自從大一結(jié)束，自己認(rèn)識(shí)上的松懈，以為大學(xué)生活也不過如此，所以才在要求上漸漸的放松了，可現(xiàn)在，我既然認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，又怎能再跟上學(xué)期一樣放縱下去?我保證在剩下的大學(xué)生活了，做到盡量不曠一節(jié)課，盡量不遲到，并且在以后的生活里，學(xué)會(huì)主動(dòng)的檢討自己以前的不足，以便讓自己成個(gè)有用的人才。
檢討人：
日期：xx年xx月xx日
紀(jì)律總結(jié)反思篇十四
教學(xué)調(diào)度和教學(xué)紀(jì)律規(guī)范為加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)管理工作，保障良好的教學(xué)秩序，促進(jìn)我校教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量提高，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量，特制訂本規(guī)定。一、總則1教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是多系列、多環(huán)節(jié)，多因素綜合作用的復(fù)雜過程，為保證教學(xué)工作按計(jì)劃實(shí)施，高質(zhì)量、高效率地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，學(xué)校必須對(duì)教學(xué)工作實(shí)施嚴(yán)格、有效的管理。2、學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)制度、教學(xué)要求、教學(xué)規(guī)范、教學(xué)安排、教學(xué)紀(jì)律是組織、實(shí)施教學(xué)工作的準(zhǔn)繩。各項(xiàng)教學(xué)工作的準(zhǔn)繩。各項(xiàng)教學(xué)工作和活動(dòng)要按計(jì)劃進(jìn)行，全體教學(xué)人員教學(xué)行為要做到按章行事，加強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，維護(hù)和保證教學(xué)制度權(quán)威性和嚴(yán)肅性。3、學(xué)校對(duì)違反教學(xué)制度、教學(xué)紀(jì)律的人員，將視其情節(jié)嚴(yán)重程度及所造成的后果情況分別按一般教學(xué)事故或嚴(yán)懲教學(xué)事故進(jìn)行處理，對(duì)違反教學(xué)紀(jì)律但未達(dá)到教學(xué)事故標(biāo)準(zhǔn)者，學(xué)校和有關(guān)單位要對(duì)責(zé)任人進(jìn)行批評(píng)教育和相應(yīng)的處理。二、調(diào)課與停課1、任課教師要按照教務(wù)處排定的課表按時(shí)到指定教室上課，一律不得自行調(diào)課、換課、代課或停課。2、全校性及部分班級(jí)的停課和調(diào)課由要求調(diào)動(dòng)的部門報(bào)教學(xué)副校長批準(zhǔn)，教務(wù)處統(tǒng)一安排。3、為保證教學(xué)秩序穩(wěn)定和教學(xué)工作的嚴(yán)肅性，任課教師一般不得因事申請(qǐng)調(diào)課。教師因故必須臨時(shí)調(diào)課者，應(yīng)提前三天到系、部辦公室填寫調(diào)課申請(qǐng)單，寫明調(diào)課理由，提出調(diào)課方案，征得有關(guān)教師同意，經(jīng)教研室、系（部）批準(zhǔn)后，到教務(wù)處辦理調(diào)課手續(xù)。每位任課教師每學(xué)期因事（含出差）調(diào)課不得超過二次，課時(shí)累計(jì)不得超過10學(xué)時(shí)。教師因病不能到校上課時(shí)，應(yīng)通知系（部）辦公室代辦調(diào)課手續(xù)。4、教師調(diào)課要安排有代課教師或互換課程，一般不得空課，不準(zhǔn)采取集中補(bǔ)課方式，否則不予調(diào)課。5、所有停課、調(diào)課、代課等課堂教學(xué)及排定的自習(xí)時(shí)間變動(dòng)必須由教務(wù)處下達(dá)調(diào)動(dòng)通知，其它部門和個(gè)人不得擅自變更。6、需要調(diào)整課表或更換任課教師，應(yīng)由系（部）提出意見，經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)并辦理手續(xù)。7、每學(xué)期期中安排下學(xué)期教師授課任務(wù)，并通知本人做好準(zhǔn)備。期末放假前一周教務(wù)處將下學(xué)期排好的課表發(fā)給各系（部），新學(xué)期開學(xué)后前兩周是課表試運(yùn)行時(shí)間，一律不辦理調(diào)課手續(xù)。三、教學(xué)紀(jì)律1、教學(xué)要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱和授課計(jì)劃，保證受課進(jìn)度和充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容。在新學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)由系（部）收齊本學(xué)期所有任課教師的課時(shí)授課計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，交到教務(wù)處。不按時(shí)上交上述計(jì)劃者給予批評(píng)或記為一般教學(xué)事故。2、教師必須按學(xué)校教學(xué)進(jìn)程表和課表按時(shí)上下課，不得隨意增減課時(shí)。對(duì)提前下課或遲到上課在五分鐘以內(nèi)的教師進(jìn)行批評(píng)。提前或遲到下上課超過五分鐘，或不足五分鐘但在同一學(xué)期內(nèi)第二次發(fā)生此類情況，記為一般教學(xué)事故。3、對(duì)未經(jīng)批準(zhǔn)擅自調(diào)課、代課、換課者記為一般教學(xué)事故。4、教師在課堂上不準(zhǔn)開啟手機(jī)、bp機(jī)等通訊工具，更不準(zhǔn)在講課期間到室外接聽電話或辦其它私事，否則按教學(xué)事故處理。5、對(duì)礦、空課或擅自停課（包括不執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度表，提前結(jié)課）者記為嚴(yán)重教學(xué)事故。6、對(duì)不按規(guī)定進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)指導(dǎo)、課外輔導(dǎo)和批改作業(yè)者視為一般教學(xué)事故。7、教學(xué)中凡有如下情況者，均視為嚴(yán)重教學(xué)事故：（1）在教學(xué)中宣傳違反四項(xiàng)基本原則的觀點(diǎn)以及違反黨和國家方針政策、法規(guī)的觀點(diǎn)。（2）不經(jīng)請(qǐng)示批準(zhǔn)擅自變更教學(xué)計(jì)劃、不執(zhí)行教學(xué)大綱、擅自刪減教學(xué)內(nèi)容。（3）講課中有明顯概念錯(cuò)誤，學(xué)生反映強(qiáng)烈。（4）實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備不充分或指導(dǎo)不負(fù)責(zé)致使儀器、設(shè)備損壞或出現(xiàn)人身事故。（5）未提前完成實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作，影響實(shí)驗(yàn)、上機(jī)正常進(jìn)行。8、無論是采用試題（卷）庫考試的課程還是出題考試的課程，教研室主任都應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)命題組卷和校對(duì)試卷工作，上述工作要按學(xué)?！翱荚嚬ぷ饕?guī)范”中所規(guī)定的程序和時(shí)間完成，否則視不同情節(jié)和后果記一般教學(xué)事故或嚴(yán)重教學(xué)事故。試卷命題有嚴(yán)重錯(cuò)誤致使評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)變更或?qū)W(xué)生成績考核有較大影響者，記為嚴(yán)重教學(xué)事故。9、考試前應(yīng)對(duì)試題嚴(yán)格保密，泄露或暗示試題記為嚴(yán)重教學(xué)事故。10、監(jiān)考人員不按“監(jiān)考守則”履行職責(zé)造成考場(chǎng)混亂記為嚴(yán)重教學(xué)事故。11、評(píng)卷按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，并要按規(guī)定時(shí)間上交試卷分析和學(xué)期成績表，不按時(shí)上交者記為一般教學(xué)事故，對(duì)不按標(biāo)準(zhǔn)閱卷和給人情分者記為嚴(yán)重教學(xué)事故。12、對(duì)于在全部教學(xué)工作和教學(xué)管理工作中不認(rèn)真履行職責(zé)，工作不負(fù)責(zé)任，違反教學(xué)規(guī)范、規(guī)定，影響學(xué)校教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任人，參照上述規(guī)定給予批評(píng)或記為教學(xué)事故。四、獎(jiǎng)勵(lì)與處罰1、各單位要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)管理，及時(shí)對(duì)造成教學(xué)事故者進(jìn)行處理和上報(bào)，凡系（部）外已處理并上報(bào)的教學(xué)事故，學(xué)校不再對(duì)有關(guān)單位進(jìn)行處罰。2、個(gè)人學(xué)期有教學(xué)事故學(xué)期不能評(píng)優(yōu)，教學(xué)事故要與教學(xué)質(zhì)量考核掛鉤。3、學(xué)年個(gè)人累計(jì)一般教學(xué)事故兩次，或嚴(yán)重教學(xué)事故一次，取消當(dāng)年評(píng)職稱資格一次。4、對(duì)教學(xué)一般事故和嚴(yán)重事故，均按《教師定量考核辦法》的有關(guān)規(guī)定處理。五、執(zhí)行與解釋本規(guī)定教務(wù)處負(fù)責(zé)執(zhí)行和解釋。教師教學(xué)工作規(guī)范化程序標(biāo)準(zhǔn)教師課程教學(xué)工作應(yīng)按《教師工作規(guī)范》，各咱教學(xué)基本要求等教學(xué)文件進(jìn)行，本規(guī)定主要就教師教學(xué)過程中應(yīng)進(jìn)行的工作提出程序及規(guī)范化要求。1、學(xué)期授課計(jì)劃（1）教師明確聘任課程后，應(yīng)著手編制所任課程的學(xué)期授課計(jì)劃（含學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃）。（2）編制學(xué)期授課計(jì)劃前應(yīng)通過專業(yè)教學(xué)計(jì)劃了解該課程設(shè)課目的、要求及在人才培養(yǎng)過程中的地位、作用。（3）學(xué)期授課計(jì)劃的編制工作應(yīng)根據(jù)該課程的教學(xué)大綱進(jìn)行。（4）學(xué)期授課計(jì)劃一般以2課時(shí)為單元，列出授課內(nèi)容、教學(xué)方式、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、練習(xí)作業(yè)等。學(xué)期授課計(jì)劃經(jīng)教研室主任審核簽字后，于任課學(xué)期第一周末，由教研室匯總交教務(wù)處。學(xué)期授課計(jì)劃一式3份，交教務(wù)處、教研室各一份，教師自留一份。2、教案教師授課時(shí)應(yīng)有教案，教案必須更新。每學(xué)期開學(xué)前，教師至少應(yīng)寫出二周的教案，對(duì)于開新課的教師，開課前應(yīng)初步完成全部教案，開學(xué)初由教研室主任進(jìn)行檢查。在教案中，除反映教學(xué)內(nèi)容外，還應(yīng)反映教學(xué)方法及課堂教學(xué)組織方法。教師應(yīng)注意教案的積累和保存，以便在教學(xué)檢查、教師業(yè)務(wù)考核時(shí)向有關(guān)部門提供二年或二年以上時(shí)間的教案。教師在備課中應(yīng)指定與教學(xué)要求相適應(yīng)的學(xué)習(xí)參考書，準(zhǔn)備必要的練習(xí)題和思考題。3、課前其他準(zhǔn)備教師授課前應(yīng)了解學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)、先修課程的教學(xué)情況，后續(xù)課的要求及前段學(xué)習(xí)情況。教師備課時(shí)還應(yīng)準(zhǔn)備必要的教具（掛圖、模型、實(shí)物、資料等）及演示實(shí)驗(yàn)等準(zhǔn)備。如授課時(shí)應(yīng)用錄相教學(xué)、cai教學(xué)等，應(yīng)將計(jì)劃提前報(bào)教務(wù)處，以便安排看錄相的教室及cai教室。4、新任課教師新任課教師任課前，應(yīng)經(jīng)過校系（部）任課資格審查，審批通過后，方可給予安排講課任務(wù)。5、課堂教學(xué)教師應(yīng)嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)上、下課，不得遲到、早退，一般情況下不要拖堂。教師應(yīng)注意儀表，衣著整潔大方。不著艷妝，不戴顯眼的飾物。教師如因病、因事不能按時(shí)上課，必須通過系（部）到教務(wù)處辦理調(diào)（代）課手續(xù)，安排妥當(dāng)，一般不允許空課，更不準(zhǔn)私下調(diào)（代）課。教師上課時(shí)應(yīng)了解班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)生的出勤情況，并注意保持良好的課堂紀(jì)律。6、輔導(dǎo)答疑教師講課后，每周6學(xué)時(shí)以下的課程，每周至少應(yīng)對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)、答疑一次并填寫輔導(dǎo)答疑簽到卡，還可對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外質(zhì)疑。教師應(yīng)將輔導(dǎo)答疑的時(shí)間、地點(diǎn)明確通知學(xué)生班級(jí)。每學(xué)期應(yīng)答疑的總次數(shù)參看有關(guān)規(guī)定。7、課外作業(yè)各門課程都應(yīng)根據(jù)課程特點(diǎn)，在講課后給學(xué)生留課外作業(yè)，并指定適當(dāng)?shù)膮⒖紩?。每位教師?yīng)試作學(xué)生的課外作業(yè)。對(duì)學(xué)生按時(shí)上交的課外作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，教師應(yīng)及時(shí)批改，對(duì)作業(yè)量較大的課程，可適當(dāng)減少批改量，但每次不得少于學(xué)生人數(shù)的三分之一。8、平時(shí)成績教師應(yīng)重視學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)記載學(xué)生平時(shí)成績，期末考試前應(yīng)給出學(xué)生平時(shí)成績，并明確在總成績中所占的比例。考查課結(jié)束后立即向教務(wù)處呈報(bào)成績單；考試課的平時(shí)成績應(yīng)在考試的前一周交到教務(wù)處。9、期中教學(xué)檢查為搞好學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行的期中教學(xué)檢查工作，教師應(yīng)進(jìn)行自檢，重點(diǎn)檢查教學(xué)進(jìn)度，學(xué)生學(xué)習(xí)情況并按要求向教研室提供近期講稿等教學(xué)資料。10、實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)任課教師應(yīng)組織并參加指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)。教師應(yīng)對(duì)本課程開設(shè)的實(shí)驗(yàn)全部試作一遍。對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程應(yīng)作到心中有數(shù)。教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)實(shí)習(xí)的要求（如講稿、批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告等）與講授理論課大體相同。對(duì)學(xué)生參加實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)情況要認(rèn)真考勤登記，缺課者必須責(zé)令補(bǔ)做，情節(jié)嚴(yán)重者令其重修。11、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)教師應(yīng)在編寫學(xué)期授課計(jì)劃時(shí)確定課程設(shè)計(jì)題目。畢業(yè)設(shè)計(jì)題目應(yīng)在前一學(xué)期結(jié)束前確定，設(shè)計(jì)中要經(jīng)常檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和工作質(zhì)量，課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束后，教師應(yīng)及時(shí)、認(rèn)真進(jìn)行批閱。12、期末考試對(duì)缺交作業(yè)達(dá)全學(xué)期作業(yè)總量的三分之一者和缺課達(dá)全學(xué)期總課時(shí)三分之一者應(yīng)在考試前一周通知學(xué)生所在系（部），不準(zhǔn)該學(xué)生參加該課考試，該課以不及格記載。學(xué)生按要求補(bǔ)出作業(yè)，經(jīng)任課教師認(rèn)可后可參加補(bǔ)考，否則該課補(bǔ)考成績以不及格記載。教師應(yīng)根據(jù)需要承擔(dān)考試時(shí)間的監(jiān)考任務(wù)，主動(dòng)記好監(jiān)考班級(jí)、地點(diǎn)、時(shí)間，認(rèn)真履行職責(zé)。在考試結(jié)束后當(dāng)天，由教研室指定的閱卷教師到閱卷室閱卷，不得無故拖延，主干課任課教師應(yīng)進(jìn)行試卷分析，統(tǒng)考課程應(yīng)寫出課程質(zhì)量分析報(bào)告，并交教務(wù)處留存。期中教學(xué)檢查內(nèi)容及要求教學(xué)檢查是了解教學(xué)情況，保證教學(xué)質(zhì)量，總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的有效措施。教學(xué)檢查是經(jīng)常性的工作，要貫穿在教學(xué)的全過程中，每學(xué)期開學(xué)前應(yīng)檢查開學(xué)準(zhǔn)備工作；期中進(jìn)行較為全面的教學(xué)情況檢查；期末進(jìn)行教學(xué)工作總結(jié)及教學(xué)質(zhì)量分析，期中教學(xué)檢查是在經(jīng)常性檢查的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。一、期中教學(xué)檢查的目的及要求全面檢查教師貫徹教師工作規(guī)范情況，檢查課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)教學(xué)等教學(xué)活動(dòng)，檢查教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，檢查系（部）學(xué)期、年度工作目標(biāo)、計(jì)劃執(zhí)行情況，教研室工作進(jìn)展，以促進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)工作的正常開展，提高教學(xué)質(zhì)量。二、教學(xué)檢查的主要內(nèi)容及要求1、各系（部）教學(xué)工作目標(biāo)落實(shí)、執(zhí)行、實(shí)施情況，教改立項(xiàng)項(xiàng)目、教材編寫等進(jìn)展情況2、講稿（教案）檢查教師授課教案。編寫教案時(shí)，教師應(yīng)閱讀多科參考書，不得只按一本教材備課，要認(rèn)真分析、組織好教學(xué)內(nèi)容。在教案中除反映教學(xué)內(nèi)容外，還應(yīng)反映教師本人的教學(xué)方法，明確教學(xué)重點(diǎn)和掌握深度以及對(duì)學(xué)生課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)，此外還應(yīng)做到書寫整齊清楚，結(jié)合課程內(nèi)容特點(diǎn)具有特色。3、授課計(jì)劃執(zhí)行情況教師任課應(yīng)符合教學(xué)大綱（教學(xué)基本要求），按經(jīng)過審批的學(xué)期授課計(jì)劃（含實(shí)驗(yàn)教學(xué)）進(jìn)行，不得隨意增刪內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時(shí)提出調(diào)整意見，經(jīng)審批后執(zhí)行。4、教師授課情況教師授課情況檢查主要采取聽課和向?qū)W生進(jìn)行調(diào)查兩種方式，檢查期是要匯總各級(jí)教學(xué)管理人員及教師之間聽課情況，分析學(xué)生座談會(huì)意見，聽課時(shí)一般不事先通知被聽課教師，聽課人員要認(rèn)真填寫聽課記錄。檢查教師授課情況時(shí)除檢查課堂講授外，還要對(duì)教師的教書育人、教學(xué)態(tài)度及輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)等各教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查。5、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)及校內(nèi)外實(shí)習(xí)主要檢查教學(xué)內(nèi)容及實(shí)習(xí)安排是否符合教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱規(guī)定的要求，基本文件是否齊全，指導(dǎo)教師配備，學(xué)生分組情況，儀器設(shè)備是否滿足要求，實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)組織及進(jìn)行情況。6、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，教學(xué)紀(jì)律情況教風(fēng)、學(xué)風(fēng)情況分析。違反教學(xué)紀(jì)律及教學(xué)事故情況分析。7、教研活動(dòng)情況教研活動(dòng)是否按計(jì)劃進(jìn)行，教研活動(dòng)開展基本情況，經(jīng)驗(yàn)及存在問題。三、檢查方法1、教研室是教學(xué)檢查的基本單位，可以通過教師自檢、互檢和教研室主任檢查的方式進(jìn)行。各系（部）應(yīng)全面組織教學(xué)檢查的自檢工作，掌握本系（部）各教研室自檢情況，并進(jìn)行較深入的抽查，匯總本系（部）教學(xué)情況。學(xué)校組織教學(xué)檢查組到各系（部）進(jìn)行檢查。2、常規(guī)檢查是每學(xué)期期中教學(xué)檢查的必要內(nèi)容。根據(jù)各學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)，期中教學(xué)檢查可規(guī)定重點(diǎn)檢查內(nèi)容。3、檢查期間，各系（部）、教研室應(yīng)填寫必要的教學(xué)情況分析表格，檢查結(jié)束后各系（部）應(yīng)提交必要的教學(xué)檢查總結(jié)報(bào)告。4、各系（部）的期中檢查材料及總結(jié)、分析、報(bào)告（除系（部）留存一份外）應(yīng)按規(guī)定時(shí)間交到教務(wù)處備查。教學(xué)檔案管理制度教學(xué)檔案管理工作是教學(xué)工作的重要組成部分，教學(xué)檔案可為學(xué)校工作及明準(zhǔn)確地提供所需要的資料、數(shù)據(jù)。檔案管理質(zhì)量直接關(guān)系到教學(xué)規(guī)范化管理的程度。各級(jí)教學(xué)部門要加強(qiáng)教學(xué)檔案工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理。一、管理體制1、教學(xué)檔案分為校、系、室三級(jí)管理，教務(wù)處為一級(jí)管理，系（部）為二級(jí)管理，教研室與實(shí)驗(yàn)室為三級(jí)管理。2、各單位要有一名領(lǐng)導(dǎo)分管檔案工作，各級(jí)管理應(yīng)配備一名兼職檔案人員具體承擔(dān)檔案管理工作。系（部）可由辦公室主任或秘書兼管，教研室與實(shí)驗(yàn)室由主任或副主任兼管。統(tǒng)一管理本部門、本系統(tǒng)的教學(xué)文件資料，并按期向?qū)W校檔案室移交檔案。二、檔案工作1、負(fù)責(zé)接收（征集）、整理、分類、鑒定、統(tǒng)計(jì)、裝訂、保管有關(guān)教學(xué)的各類檔案及相關(guān)資料。2、歸檔范圍教務(wù)處：（1）上級(jí)教育主管部門下達(dá)的指令性、指導(dǎo)性文件，計(jì)劃、規(guī)定及各種規(guī)章制度、辦法等。（2）綜合性教學(xué)文件材料：本部門產(chǎn)生與制度的各種教學(xué)制度、規(guī)定、辦法、條例、教師與實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員基本情況及工作量和教學(xué)工作的各種統(tǒng)計(jì)表等。（3）教學(xué)材料等方面的'材料：教學(xué)計(jì)劃、方案、教學(xué)大綱、各類課程表，教師任課安排，有關(guān)專業(yè)設(shè)置、規(guī)劃、建設(shè)、評(píng)估、教改方案、總結(jié)。各系（部）各專業(yè)教村（含自編教材）使用目錄，教材賬、卡、清單，教材建設(shè)材料，各系（部）課程的試題庫、試卷庫等。（4）學(xué)籍管理方面的：有關(guān)學(xué)生名冊(cè)、成績、學(xué)籍及有關(guān)變更材料等。（5）教學(xué)過程監(jiān)控材料：教學(xué)信息反饋材料及分析、總結(jié)材料、教學(xué)檢查資料、教學(xué)座談會(huì)記錄、教學(xué)紀(jì)律、教學(xué)調(diào)度方面的材料等。（6）教育研究方面的材料：有關(guān)教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)改革的研討、經(jīng)驗(yàn)、計(jì)劃、總結(jié)調(diào)查表等材料。教育科研課題和教學(xué)改革項(xiàng)目立項(xiàng)、驗(yàn)收等有關(guān)材料，優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)定的有關(guān)材料等。（7）實(shí)踐教學(xué)方面的材料：實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、計(jì)劃、課表、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書；實(shí)習(xí)（包括基礎(chǔ)訓(xùn)練、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、專業(yè)訓(xùn)練、畢業(yè)實(shí)習(xí)）計(jì)劃，大綱、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書、實(shí)習(xí)講義、校外實(shí)習(xí)協(xié)議書；課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目、計(jì)劃；實(shí)驗(yàn)室及實(shí)習(xí)基地建設(shè)規(guī)劃、論證、評(píng)估及各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的總結(jié)和各類統(tǒng)計(jì)表等。（8）教學(xué)設(shè)備管理及維修方面的材料：設(shè)備購置計(jì)劃、批復(fù)、合同、論證材料；設(shè)備賬目、清單、卡片、報(bào)廢計(jì)劃、賬目、清單、大型精密儀器及大中小型計(jì)算機(jī)檔案，設(shè)備維修計(jì)劃、賬目、有關(guān)設(shè)備管理等方面的總結(jié)和統(tǒng)計(jì)報(bào)表等。（9）教學(xué)經(jīng)費(fèi)及教學(xué)設(shè)置購置費(fèi)方面的材料：經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算、計(jì)劃執(zhí)行過程中產(chǎn)生的各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表、總結(jié)等。3、歸檔時(shí)間：按年度歸檔的檔案在次年6月底前歸檔，按學(xué)年度歸檔的檔案在次學(xué)年寒假以前歸檔。三、系（部）級(jí)（1）上級(jí)與本系（部）有關(guān)的各種文件、計(jì)劃、規(guī)定、辦法等。（2）本系（部）產(chǎn)生的各種文件、計(jì)劃、規(guī)定、辦法、總結(jié)及統(tǒng)計(jì)報(bào)表，人員考核等。（3）實(shí)驗(yàn)報(bào)告單、畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書、圖紙等。四、教研室（1）上級(jí)與本教研室有關(guān)的各種文件、計(jì)劃、規(guī)定、辦法等。（2）教研室產(chǎn)生的各類教學(xué)材料：教學(xué)計(jì)劃、方案、大綱；教學(xué)改革方案；教學(xué)與實(shí)驗(yàn)授課計(jì)劃、教案、試題庫、試卷庫；有關(guān)實(shí)踐教學(xué)（包折實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)）計(jì)劃、大綱、指導(dǎo)書、講義、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)、論文；自編教材；教研活動(dòng)記錄；有關(guān)教學(xué)的各種計(jì)劃、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、考核、質(zhì)量分析、情況調(diào)查及統(tǒng)計(jì)表等。五、實(shí)驗(yàn)室（1）上級(jí)與本實(shí)驗(yàn)室有關(guān)的各種文件、計(jì)劃、規(guī)定、辦法等。（2）實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的各類教學(xué)材料：實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃、課表、教學(xué)或?qū)嶒?yàn)大綱、教材或?qū)嶒?yàn)指導(dǎo)書、實(shí)驗(yàn)記錄、實(shí)驗(yàn)室開放記錄、實(shí)驗(yàn)卡片、實(shí)驗(yàn)報(bào)告；設(shè)備運(yùn)行記錄、維修記錄；實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃、實(shí)驗(yàn)日制；有關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的各種考核、質(zhì)量分析、總結(jié)、統(tǒng)計(jì)報(bào)表等。（3）儀器設(shè)備的固定資產(chǎn)帳、物、卡、檔案，低值耐用品及低值易耗品帳目管理，儀器設(shè)備維修記錄等。實(shí)踐教學(xué)監(jiān)督制度實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)應(yīng)用性人才重要途徑，實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的好壞，決定應(yīng)用性人才的高低。如何加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，對(duì)培養(yǎng)高質(zhì)量的應(yīng)用性人才至關(guān)重要。因此，為保證實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行，為提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，特制定本制度。一、實(shí)踐教學(xué)監(jiān)督制度在主管校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處組織實(shí)施。二、教務(wù)處組織學(xué)校督查組檢查、督促實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和設(shè)計(jì)等教學(xué)活動(dòng)，通過深入教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行檢查、分析、總結(jié)，獲得第一手資料，為校長對(duì)實(shí)踐教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)提供有價(jià)值的信息。三、教務(wù)處有關(guān)人員要經(jīng)常到實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)抽查。四、教務(wù)處組織學(xué)生問卷調(diào)查，充分聽取學(xué)生的意見。學(xué)生問卷調(diào)查包括實(shí)驗(yàn)反饋、實(shí)習(xí)反饋、設(shè)計(jì)反饋和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)反饋等幾個(gè)方面，每一方面包括若干項(xiàng)。在學(xué)生中成立學(xué)生反饋組織，學(xué)生組織由各班學(xué)習(xí)委員組成。五、各系（部）也要相應(yīng)組織有關(guān)人員對(duì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行檢查督促。系（部）主任和實(shí)驗(yàn)室主任每學(xué)期要至少聽四次實(shí)驗(yàn)課。六、實(shí)驗(yàn)課和實(shí)習(xí)，教師必須始終在現(xiàn)場(chǎng)，不得缺席。
紀(jì)律總結(jié)反思篇十五
黑龍江省大慶市杜蒙縣連環(huán)湖鎮(zhèn)中心學(xué)校姚建平小學(xué)體育課本是一個(gè)來自于游戲、發(fā)展于游戲的學(xué)科，體育課受到學(xué)生的喜愛本是一個(gè)無可厚非、天經(jīng)地義的事情。但是，令人遺憾的是，有許多學(xué)生在接觸了一段體育課后，上課不太遵守課堂紀(jì)律，而且這種現(xiàn)象越是在高年級(jí)就越明顯。課堂上不配合也就罷了，還經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，甚至是唱反調(diào)，完全不聽老師的指揮，一堂體育課往往是因?yàn)樗麄兊拇嬖诙桓愕靡粓F(tuán)糟。到底是什么原因使課堂紀(jì)律不好呢？我個(gè)人認(rèn)為有以下幾個(gè)方面問題：
傳統(tǒng)的體育課課堂教學(xué)過程的突出問題，是按照課前備好的教案中的程序進(jìn)行操作，按照規(guī)定好的過程創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，教師上課是照教案這個(gè)腳本在演戲，使教學(xué)過程機(jī)械化，刻板的程序必然使課堂氣氛沉悶，缺乏活力。
這里所說的“教師威信”是“威”與“信”的結(jié)合，威的含義是尊嚴(yán)，信是指信服。所謂教師的威信就是指教師具有的那種使學(xué)生感到尊嚴(yán)而信服的精神感召力量，即指教師在學(xué)生心目中的地位。“威信”不同于“威嚴(yán)”，威信能夠使學(xué)生信服，并且能讓學(xué)生樂于親近教師，而威嚴(yán)則會(huì)使學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生懼怕心理并敬而遠(yuǎn)之。有威信的老師會(huì)很自然地影響著學(xué)生。教師要靠內(nèi)在素質(zhì)和良好表現(xiàn)來贏得學(xué)生的信賴和愛戴。體育教師必須根據(jù)工作的職責(zé)不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)鍛煉，從德、識(shí)、才、學(xué)幾方面不斷提高自己，從而在學(xué)生心目中樹立威信。常言道：“學(xué)高為師，身正為范。”一個(gè)知識(shí)面廣，才高八斗的體育教師在學(xué)生的眼中是神圣的，不可侵犯的。
公平的心理在兒童的心理活動(dòng)中占有很大地位，一旦遭到破壞，就會(huì)引來更多的違紀(jì)行為。比如在有很多人講話時(shí)，專門點(diǎn)了某個(gè)學(xué)生的名，并當(dāng)眾提出了嚴(yán)厲地批評(píng)，學(xué)生對(duì)在大庭廣眾之下受到的指責(zé)多感到羞辱，如果是經(jīng)常受到教師批評(píng)的同學(xué)，就會(huì)感到教師不公平，總是點(diǎn)他的名，從而頂撞老師或者遷怒于周圍其他同學(xué)，對(duì)于同一種違紀(jì)行為，老師的處理不一樣，如果在課堂上得到了寬容，就會(huì)給學(xué)生錯(cuò)覺，認(rèn)為其行為是正確的，從而做出各種違紀(jì)行為。那么怎樣才算是一堂好的體育課呢？記得在一次教師培訓(xùn)中，教研員說：只要學(xué)生在有限的時(shí)間充分活動(dòng)，全身心的投入就是一堂好課。認(rèn)為上體育課沒有必要排著整齊的隊(duì)伍集合，慢跑。要考慮學(xué)生的興趣及想法，不能讓學(xué)生覺得上操場(chǎng)好象上刑場(chǎng)一樣。提出了現(xiàn)在的體育素質(zhì)教育要求我們要教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”和“學(xué)會(huì)健體”，要重視培養(yǎng)獨(dú)立從事科學(xué)鍛煉身體的能力，以增強(qiáng)體質(zhì)為教學(xué)目標(biāo)。我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面入手：
前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯說：我們的紀(jì)律永遠(yuǎn)應(yīng)該是自覺的紀(jì)律。當(dāng)一種紀(jì)律不是由外在的強(qiáng)迫才去遵守，而是人人自律的時(shí)候，這種紀(jì)律就不再需要管理了。所以在教學(xué)之初，教師就要和學(xué)生共同研究制定本班體育課堂紀(jì)律，當(dāng)學(xué)生感覺到自己是紀(jì)律的制定者時(shí)，就變成內(nèi)在的自律了。而在教學(xué)過程中出現(xiàn)的新的違紀(jì)行為，也要師生共同去討論解決。人的學(xué)習(xí)行為背后都有一種動(dòng)因。成人的學(xué)習(xí)動(dòng)因是價(jià)值觀，兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)因是興趣、好奇。為了充分釋放兒童好動(dòng)愛玩的天性，我們就不能采取單純的傳授和灌輸?shù)?方法，而必須用情境來激發(fā)兒童的興趣、愛好。譬如，在體育教學(xué)過程中，可以通過游戲、比賽等具有挑戰(zhàn)性的方法，創(chuàng)造出使兒童興奮的學(xué)習(xí)情境，使兒童的學(xué)習(xí)欲望、學(xué)習(xí)潛能在這種情境中被激發(fā)出來，從而使兒童主動(dòng)地、自愿地、愉悅地、興奮地去吸收知識(shí)、發(fā)展體能，全身心的投入到體育學(xué)習(xí)的全過程中去，避免各種違紀(jì)行為的發(fā)生。
熱愛學(xué)生是教師教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。愛心，不僅骨肉情需要，同事、朋友、師生之間同樣需要有愛心，沒有愛就沒有信任。一個(gè)教師要取得學(xué)生的理解、支持、信任和愛戴，首先應(yīng)該給予學(xué)生慈母般的愛。在課堂管理中，要把自己的愛心灑向每一個(gè)學(xué)生的心田，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想，用一顆真誠的心去感化學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁，在學(xué)生中樹立起正直、可親、可愛的形象，學(xué)生才會(huì)尊重、信任、愛戴教師。不能對(duì)某一學(xué)生過分地偏愛袒護(hù)，或?qū)δ骋粚W(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤不及時(shí)進(jìn)行教育，或?qū)ζ穼W(xué)落后的個(gè)別學(xué)生的閃光點(diǎn)不及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，讓學(xué)生有厚此薄彼的感覺，這樣，就會(huì)有損教師在學(xué)生心目中的公正、公平形象，教師的號(hào)召力就會(huì)失去效力。教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和表揚(yáng)先進(jìn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，否則教師的誠信就會(huì)在學(xué)生心目中打折，教師威信的樹立也就無從談起。
在處理各種違紀(jì)行為時(shí)，要特別注意避免“先入為主”的心理，如果在處理問題時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)好的偏心，那么老師在學(xué)生心目中的形象會(huì)大打折扣。一定要立場(chǎng)公正，處理事情要有一定的原則，獎(jiǎng)懲分明，是非分明，不包庇成績好的，對(duì)成績差的不要有偏見。而一旦紀(jì)律有明顯的改進(jìn)時(shí)，就要及時(shí)的表揚(yáng)。兒童需要承認(rèn)，需要欣賞，需要鼓勵(lì)。這種承認(rèn)、欣賞和鼓勵(lì)，使兒童產(chǎn)生自尊、自信和再學(xué)習(xí)的欲望?？傊?，在教學(xué)中要不斷地總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，優(yōu)化體育訓(xùn)練，充分利用各種教學(xué)手段，積極開展體育活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生享受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣，從內(nèi)心體會(huì)到學(xué)習(xí)的愉快。變“強(qiáng)制性”教學(xué)活動(dòng)為“主動(dòng)參與性”教學(xué)活動(dòng)。只有這樣才能真正提高體育課教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)及運(yùn)動(dòng)能力。
紀(jì)律總結(jié)反思篇十六
說實(shí)話，對(duì)于寫這份檢討書，最開始，我心里面還是有些不甘，但是仔細(xì)想想，我那天的所作所為，確實(shí)錯(cuò)誤的，所以，今天，我懷著誠摯的歉意，給您也給我自己寫下這份檢討書，以向您也向我自己，表示我對(duì)不上晚自習(xí)這種惡劣行為深深譴責(zé)，并保證以后絕不再犯的決心!
記得早在我剛踏進(jìn)這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，您就已經(jīng)三令五申，一再強(qiáng)調(diào)，全班同學(xué)，不得遲到，不得曠課，特別是晚自習(xí)。其時(shí)，老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，不過那天的情況，我確實(shí)又不是理由的理由，不過還是因?yàn)闆]有把晚自習(xí)這事情放在心上，所以犯下了錯(cuò)誤。
那天原本是要開“運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)大會(huì)”，所以我身上什么都沒有帶，甚至連mp4和手機(jī)都沒帶(重點(diǎn)就是p4沒帶啊)。但是由于先到班上去了一趟，團(tuán)支書告訴我說，今天不開班會(huì)了，我再看到班上學(xué)生會(huì)的同學(xué)都不在，看看時(shí)間，不好，遲到了!于是就趕緊趕去多一。不過還是去晚了一步，會(huì)議已經(jīng)開始了。
在門外碰到了另外一個(gè)學(xué)生會(huì)的同學(xué)(看看，美兮我對(duì)你多好，都沒有出賣你哦)，她也站在門外不知道該怎么做。
期間團(tuán)總副書記出來接電話，她沒讓我們進(jìn)去，后門也是關(guān)著的。
由于我們兩個(gè)身上什么東西都沒帶，又不想自己像個(gè)白癡一樣在教室里坐上個(gè)2個(gè)小時(shí)，所以最后我們決定，她回寢室，我(勉為其難的上了多一二樓)去上網(wǎng)(看看我多無辜啊)。我想啊，上網(wǎng)上一會(huì)兒再下去看看說不定后門會(huì)開，哪知道一上網(wǎng)就忘了時(shí)間。
不過就像老師說的那樣，這不是理由，我原本可以會(huì)寢室拿了東西再去上自習(xí)的，而我卻沒有這么做，注意證明，我心里根本就不想上自習(xí)沒把自習(xí)放在心上。
身為一個(gè)學(xué)生會(huì)的成員更身為一個(gè)班委，不上晚自習(xí)不僅是對(duì)自身的一種不負(fù)責(zé)任，更是對(duì)班上同學(xué)的一種極度不負(fù)責(zé)任的行為!因?yàn)槭紫?，班委的存在就是給一個(gè)班級(jí)帶來領(lǐng)頭作用。一個(gè)好的領(lǐng)頭作用，可以把一個(gè)組織，一個(gè)集體帶領(lǐng)到一個(gè)不說什么偉大了不起的高度，至少還是會(huì)帶領(lǐng)大家走在正確的道路上。而一個(gè)壞的帶頭，卻很可能讓班級(jí)走向萬劫不復(fù)的地步。
紀(jì)律總結(jié)反思篇十七
堂課的課堂紀(jì)律要求，提出要求時(shí)一定要嚴(yán)肅，且聲音要洪亮。
二、在講課的過程中，對(duì)有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生及時(shí)給予必要的暗示。
聽，一會(huì)兒提問，提問的重點(diǎn)人在第幾組，請(qǐng)第幾組的同學(xué)認(rèn)真聽講。如果回答不上來，就要站著聽課。
三、對(duì)上課干其它事情的學(xué)生，你可以突然把他點(diǎn)起來，然后告訴大家，如果有什么三、對(duì)上課干其它事情的學(xué)生，你可以突然把他點(diǎn)起來，然后告訴大家，如果有什么問題，可以交給他，讓他匯總到我這兒，我下堂課再給大家釋疑，然后讓他坐下?；蛘呤瞧渌娜蝿?wù)。
四、注意調(diào)節(jié)好課堂氣氛，必要時(shí)可以用故事或幽默笑話調(diào)節(jié)。
五、對(duì)于經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生，有必要經(jīng)常和他接觸，讓他感覺到你在注意他。對(duì)于開小差的學(xué)生，利用課間休息的時(shí)間，私底下和他單獨(dú)溝通，提醒他注意課堂紀(jì)律，查明開小差的原因，給予必要的引導(dǎo)。
紀(jì)律總結(jié)反思篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
第二學(xué)期第三周星期五早上早讀我們班同學(xué)提前了五分鐘下早讀，早讀時(shí)間本身就只有短短的半個(gè)小時(shí)，下早讀時(shí)間還要提前。身為一班之長的我在同學(xué)們離開的時(shí)候我不但沒有去勸阻反而還自己自作主張放他們自行離開，其他的班委也沒有意識(shí)到去勸阻也自行離開，這也是我這個(gè)班長平日中對(duì)他們教導(dǎo)無方，導(dǎo)致班委的紀(jì)律性和責(zé)任心不強(qiáng)!責(zé)任心不強(qiáng)，班委的工作作風(fēng)就不深入，不踏實(shí)。不論有多少理由，都應(yīng)端正工作的態(tài)度、嚴(yán)格按照學(xué)院的規(guī)章制度。有一句法的格言說到“魔鬼出于細(xì)節(jié)”，一個(gè)細(xì)節(jié)就可以看得出一個(gè)班的整體班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，早讀都不重視的班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也不會(huì)優(yōu)秀到哪里去!
我們市營2班口號(hào)“市營2班，實(shí)力非凡;市營2班，管理典范?！?，口號(hào)喊得那么響亮但是卻連一個(gè)早讀的半個(gè)小時(shí)都堅(jiān)持不下來，談何說是管理典范呢?這個(gè)問題值得我們各班委深思!在這份檢討書中，我嚴(yán)重的指出了我們班所犯的錯(cuò)誤，也要感謝譚老師及時(shí)為我們指出錯(cuò)誤，不然我們一定會(huì)不停地延續(xù)下去，到時(shí)候出的`錯(cuò)不僅僅就是這樣子了!經(jīng)過這次的事件后，我們也深刻的了解到自己錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，作為班長的我，我也很愧疚和懊悔寫下這份檢討書，代表全班同學(xué)望能得到老師的原諒，也愿意接受老師給予我們的懲罰。在此，我在向老師寫下檢討書的同時(shí)，也向老師您表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
紀(jì)律總結(jié)反思篇十九
第一段：引入背景和重要性（200字）。
在學(xué)習(xí)的道路上，保持紀(jì)律是取得成功的關(guān)鍵因素之一。課程反思是一種方法，旨在幫助學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程并識(shí)別問題，從而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和取得更好的成績。在這個(gè)主題下，我會(huì)分享自己在課程反思中培養(yǎng)紀(jì)律的體會(huì)和心得。保持紀(jì)律的重要性不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，還關(guān)系到我們的人生和職業(yè)發(fā)展。只有通過反思和紀(jì)律，我們才能更好地成長和取得進(jìn)步。
第二段：培養(yǎng)規(guī)劃和時(shí)間管理的紀(jì)律（200字）。
在進(jìn)行課程反思時(shí)，我發(fā)現(xiàn)規(guī)劃和時(shí)間管理是保持紀(jì)律的關(guān)鍵。通過合理的規(guī)劃，我可以清晰地了解我要達(dá)到的目標(biāo)，并設(shè)置合理的階段性目標(biāo)，這對(duì)于提高效率非常重要。而且，我還學(xué)會(huì)了合理分配時(shí)間，將更多的時(shí)間用于學(xué)習(xí)和提高自己，而不是浪費(fèi)在娛樂和零碎的活動(dòng)上。這種紀(jì)律不僅使我能夠更好地完成學(xué)業(yè)，還幫助我更好地管理時(shí)間，使生活更有條理。
第三段：保持學(xué)習(xí)積極性和堅(jiān)持不懈的紀(jì)律（200字）。
保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅(jiān)持不懈也是培養(yǎng)紀(jì)律的重要方面。在課程反思中，我經(jīng)常要面對(duì)自己的弱點(diǎn)和挑戰(zhàn)，這需要我付出更多的努力和堅(jiān)持。在面對(duì)困難時(shí)，我學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的心態(tài)，相信自己的能力，不輕易放棄。我通過尋找?guī)椭秃侠砝觅Y源來克服困難，并將學(xué)習(xí)過程視為一種成長的機(jī)會(huì)。這種堅(jiān)持不懈的紀(jì)律不僅增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)的意愿，也讓我能夠在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
第四段：堅(jiān)守學(xué)習(xí)計(jì)劃和養(yǎng)成正面的習(xí)慣（200字）。
在課程反思中，我通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步培養(yǎng)了紀(jì)律。學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定使我能夠在有限的時(shí)間內(nèi)有條不紊地完成任務(wù)。它還幫助我分清學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和次要議程，并將注意力集中在最重要的任務(wù)上。而且，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣如及時(shí)復(fù)習(xí)、定期總結(jié)等，也可以在學(xué)習(xí)過程中幫助我保持紀(jì)律和提高效率。通過堅(jiān)守學(xué)習(xí)計(jì)劃和養(yǎng)成正面的習(xí)慣，我逐漸培養(yǎng)出自律的品質(zhì)，為自己的學(xué)習(xí)之旅打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)體會(huì)和展望未來發(fā)展（200字）。
通過課程反思紀(jì)律的體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到紀(jì)律在學(xué)習(xí)中的重要性。紀(jì)律能夠幫助我們規(guī)劃和管理時(shí)間，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)意愿和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。這些紀(jì)律性的實(shí)踐將成為我未來發(fā)展的基礎(chǔ)，無論是在學(xué)業(yè)上還是在工作和生活中，都可以讓我更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和取得成功。因此，我將繼續(xù)保持紀(jì)律，在反思中不斷進(jìn)步，為自己的人生之路鋪就一條堅(jiān)定的道路。
紀(jì)律總結(jié)反思篇二十
體育課漸入正軌，一年級(jí)體育課堂紀(jì)律繼而又重現(xiàn)往日的令人頭疼勁，這幾日的體育課，我的注意力都在課堂紀(jì)律上，卻總是有不盡如人意的地方，一節(jié)課結(jié)束后總有種落敗感。
問題一：一年級(jí)課堂出現(xiàn)的問題主要在學(xué)生注意力上，一年級(jí)學(xué)生很難做到長時(shí)間的集中注意力，但要將所有學(xué)生的注意力全部集中哪怕很短的一段時(shí)間，也是件很難的事情，在一節(jié)課的任何一個(gè)時(shí)刻，總有學(xué)生聽而不聞，總有學(xué)生視而不見，這一類學(xué)生基本已經(jīng)固定在幾個(gè)學(xué)生上，那一張張面孔都清晰的在我腦海里。一年級(jí)課堂上，還出現(xiàn)較多的問題是學(xué)生在一感覺疲勞便坐在了地上或蹲在地上，一節(jié)課我時(shí)常要花去時(shí)間提醒這些學(xué)生，另外嬉笑打鬧也時(shí)不時(shí)的在課堂中上演。
思考：這類學(xué)生缺乏良好的行為習(xí)慣，課堂自我約束能力太差，在體育課中，需特別注意“關(guān)照”這些學(xué)生。但一味的要求，一味的批評(píng)指責(zé)，總會(huì)起不到什么作用，一節(jié)課下來話說了不少，時(shí)間也耽誤了不少，卻算不得體育課了。
對(duì)這些小家伙必須動(dòng)一動(dòng)腦筋，思考些策略，在課堂上有時(shí)也急中生智，臨時(shí)想出一些辦法來，用了之后效果也還不錯(cuò)，比如以下幾點(diǎn)：
1、表揚(yáng)代替批評(píng)發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生在那聊天或是玩小玩具，我就表揚(yáng)他今天沒有向上節(jié)課那樣坐在地上，甚至在課的開始首先對(duì)某某學(xué)生在上節(jié)課中好的表現(xiàn)先表揚(yáng)一番。
2、委以重任選這些不愛遵守紀(jì)律的學(xué)生當(dāng)組長，或者當(dāng)一天體育委員，讓這些學(xué)生管紀(jì)律，通常做操的時(shí)候，后面常常有學(xué)生不做，可以用這些特別調(diào)皮的學(xué)生負(fù)責(zé)提醒那些開小差或不按老師要求做的學(xué)生，這比罰他們站要好的多。
3、設(shè)立小組長分組活動(dòng)時(shí)，小組長的作用挺大的，在課堂中像保持隊(duì)形這樣的'事情，都能幫老師做到，每個(gè)小組8-9名學(xué)生，小組長一般都能管理好。
4、多用音樂齊步走中，不管是老師喊一二一，還是吹哨子，都不會(huì)引起學(xué)生的興趣，很快學(xué)生就不好好走了，但用一首《小小兵》的音樂，學(xué)生模仿的興趣便被調(diào)動(dòng)了起來，在其他的環(huán)節(jié)選用合適的音樂也都會(huì)有非常好的作用。一些臨時(shí)想到的方法有時(shí)的確不失為好方法，平時(shí)不注意總結(jié)就可能忘記了，其實(shí)，我平時(shí)的教學(xué)中，急躁的時(shí)候比冷靜的時(shí)候多，原因在于應(yīng)對(duì)的辦法不多，最后提醒自己，多思考，多注意方法。
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