總結是對過去經(jīng)驗的提煉，對行動的指導。鍛煉語感，是寫好作文的前提條件。"下面是一些成功的總結寫作例子，希望能夠幫助到你。"
海邊訪友六年級篇一
走出海邊的公寓，躲開弟弟，我一個人，也不帶什么東西，就去串串門拜訪我的“老朋友們”。剛走到海邊就和海風撞了頭，海風中含著魚干和海草的腥味。
這無邊的海洋是我要訪友的第一個老朋友。啊！大海如世界上最老的老人，在這里流淌了幾十億年了。你讓成千上萬的魚兒安居樂業(yè)，讓多少游人開懷大笑。時光不待人，多少個白天，夜晚，石頭都被浪花打出了大洞。而你一直在海邊沒有變化。
細看海水里，小魚在對我說話，水母在對我打手勢。遠方有幾棵海草看著我。靜靜地，我好像在變，也變成了一棵海草，頭發(fā)、手臂變成了海草的葉片，腳下長出的草根深深插進沙子和泥巴里。
拾一個海螺，仔細傾聽，我聽到海洋地質(zhì)變化時發(fā)出的聲音。撿一片海草，細看綠色的葉片，我看到了海洋的奧秘，生命的密碼。
一眨眼，太陽公公困了，派紅孩子抹上最后一束紅霞，去睡了。我也該回去了。朋友們再見，有空我再來看你們。
海邊訪友六年級篇二
每當我總到沙灘，帶著我的必帶工具，也有很多淘氣的“朋友”來阻止我。
當我走到沙灘上，海浪立刻向岸邊沖來，仿佛在說：“快??！快來跟我玩?。 笨墒?，每當我快走到海里的時候，有些東西就扎著我的腳，很疼。
我低下頭一看，原來是淘氣的貝殼啊！好像在說：“你去玩，為什么不帶我玩？”我說：“可你去了會被浪沖走的??！要不然，你看著著美麗的風景吧！”我給他用沙子蓋了一座城堡，我把它們放到了上面，我還給他們做了沙灘椅，怪不得不動了呢！原來是在享受生活??！
當我走進海邊的時候，浪花撐著我的腳，非常癢癢，仿佛在說：“你讓我等了那么長時間，看我給你懲罰！”我說：“別懲罰了！我們還要玩呢！”
當我在游泳的時候，海水親吻著我身體的每一個部位，就像一個極為善良的姑娘，但我低下頭看的時候立刻就停止，還真是害羞！
浪一波又一波的向這里滾來，弄得我滿兩都是水，好像在說：“嘻嘻，這樣就不用洗澡了！順便洗洗臉吧！嘻嘻”我想“這海水也太淘氣了！算了，還是好好玩吧！”
海邊的朋友太淘氣了！不過，我喜歡！
海邊訪友六年級篇三
今天，剛從樓上走下課，就和狂風緊緊地擁抱在一起，把我的凌亂的頭發(fā)吹得更加的干凈，吹起了我一天的高潮，讓我從朦朧的狀態(tài)變得神清氣爽。
我低下頭看到了一種象征著幸運、吉祥的紅牡丹。啊!牡丹你如一位滿臉笑容的老人，在這翠綠的小路上盯著路過的人們五六年了吧!不管風吹雨打，你仍然堅強地挺在那里，陪伴了我三四年。雖然當我心情煩躁的時候，總想一腳踩在你身上，拔斷你的根須，但我控制住了我自己。
每當我走進這一所公園，就有一種說不出來的親切感。每當風雨過后，我總是繞其一圈，唱著小曲，輕輕地撫摸一遍體育器材，就好像在于遲遲不見的老朋友握手交談，我總是會停在一種體育器材前久久不向前走，因為我仿佛與它們聊得起勁，舍不得向前走。
每次當我路過這條小巷向前走，看到我身前的小溪，就會依依不舍的停留在前面，佛如在道別一位聊得熱火朝天的知己，看那魚呼吸的樣子好像全世界都慢了下來，我獨自一人在看一條魚往上呼吸的同時，又擺動著那條善良無比的尾巴。
來的突然!雨像涼涼的線條，幾下子滴在了我的墨發(fā)、衣服、褲子上。我躲在一個小亭子下面，此刻，亭子就好像為我撐起的巨傘，幫助我躲避雨水的攻擊，我所站的地方成了看雨的好風景。誰能說這不是上天給我的恩澤呢?我站在那里一動不動地看著雨滴下來的過程，我思考著、凝望著那小水坑，好像點綴入了那滿天的繁星。
過了一會雨停了，我也該回家了。此時此刻，我的身旁閃爍出了耀眼的光輝，在這一路中，我?guī)Щ亓藵M身的好心情、好記憶，還帶回了一路夜色?；丶业臅r候已經(jīng)八點多了，我不禁感嘆道：“時光匆匆，后會有期?！?/p>
海邊訪友六年級篇四
走出門，就與微風撞了個滿懷，海風中含著咸咸的海腥味。大朵大朵的白云，在天上悠悠的飄著。天空一片晴朗，這樣的好天氣，光是呼吸，就讓人心情十分好。
映入眼前的就是久違的沙子了。你好!細軟的沙子!我在也等不及了，趕緊跑過去，手指在細軟的沙子中，畫出了一個又一個的貝殼。赤腳走在松軟的沙子上，那種感覺，真的是不能形容的哦，蹭蹭沙子，腳底心傳來輕微的癢，會讓你輕微的笑出來。
走著走著，就到了海旁，慢慢的蹲下來，你好!溫柔的浪波!海浪好像在回應我似的，微微的海浪撲過來，我喜愛的各種各樣的貝殼，被沖到海灘上。有白色的，各種各樣的白色，在這里都出現(xiàn)了：有純白，奶白，乳白，象牙白，米白還有蘋果白。還有黑色的，藍色的，而最奇特的應該就是紅色了，里面有：大紅、朱紅、嫣紅、深紅、水紅、橘紅、杏紅、粉紅、桃紅、玫瑰紅還有紫紅。各種各樣的色彩，在清晰的海水里，顯得十分的五彩斑斕。
拾著貝殼，突然看見了一個個小洞，我趕緊把手指伸進去，突然，我感到手指有點微微的痛感，把手指伸出來，卻發(fā)現(xiàn)一只小小的螃蟹拼命鉗著我的手，橫行霸道的揮舞著。我把它放到了水中，它立刻就松開了鉗子。飛快的溜進了海中。我繼續(xù)看著，看著，在巖石的旁邊發(fā)現(xiàn)了寄居蟹，我小心翼翼的把它們粘住巖石的身子摘下，放在的桶里。不一會兒就抓了幾十只。它們黏在我的桶里，好像十分適應。
玩著玩著，我伸了個懶腰，已經(jīng)傍晚了，我看著擁有著溫暖的橙色的夕陽漸漸與海平線同為一線。我微笑著，慢慢的轉(zhuǎn)身，帶回來滿腔的好心情，好記憶，還有在心中最美麗的風景。
海邊訪友六年級篇五
走下公交車，就與陽光撞了個滿懷。光線又暖又亮。上午，好愜意！
不帶禮物，也不帶行李，就一身輕松地從香港的賓館出發(fā)去拜訪我的朋友。
淺水灣，是我要拜訪的第一個朋友。走進金黃的沙灘，一陣海風迎面拂過我的臉頰，風中含有淡淡的腥味和清涼的滋味，令我心情愉悅。沿著暖融融的沙灘往里走，穿過一排茂密的樹林，一片淺藍色的海灣“冒”了出來。海灣無邊無際，只見一排排白色的浪花爭先恐后地躥上沙灘。我緩緩走上前，捧起一些海水，清涼又清澈的海水調(diào)皮地鉆出我的指縫；走進齊小腿的水中，一撥撥海浪舔著我的'膝蓋，浸在水中的小腿涼爽舒服，仿佛要浮起來；注視著層層高的浪花，它們像一個個歡笑的孩子，快樂地撲上沙灘。我忘情地站在海灘上，欣賞了好久——我美麗的海灘朋友！
下午，我坐著香港特色纜車——山頂小火車，去拜訪另一個朋友——美麗的太平山。那小火車是紅色的，像真正的火車一樣有車廂，會嗚嗚叫，在軌道上開。我們坐在窗邊，小火車開動了，不一會便鉆進了密林。陽光穿過樹葉的縫隙，鳥兒在歡快地歌唱，蛐蛐歡迎我們的進入，葉子沙沙地鼓掌，兩邊都是青翠的樹木。偶爾露出一些林外景色，但也足以讓我知道火車正在上山。我突然覺得火車就像一條在密林中蜿蜒前行的大蛇，我們就是騎在蛇背上的探險者?！按笊摺痹诿芰种凶蠊沼夜?，突然眼前一亮，“哇！”樹木都沒了，右邊是一大片空隙，香港密密麻麻的高房子一覽無遺！我們已經(jīng)很高了，山半包圍著香港，下面高高低低密密麻麻的大樓房像處在盆地里，顯得更加奇特。
夜，慢慢降臨。天上還殘留著幾絲火紅的云朵，但下面的香港已經(jīng)變成了一片星海。高樓上閃著七彩光芒，道路上流動著金色河流，遠處的房子輪廓已模糊不清，那里星星點點的燈火已經(jīng)融入了夜空。
夜深了。草叢里傳出蟲兒的鳴叫，頭頂上盤旋著幾只小鳥，我該回賓館了。我深情地向朋友們揮了揮手，轉(zhuǎn)身下了山，月亮為我指路，我身后閃著星星般的光輝。
海邊訪友六年級篇六
張開雙臂，就像一只海鷗張開翅膀，向大海奔去。不時與大海來一個懷抱。大海成了我的朋友！
我什么也不帶，就帶著滿懷的好心情，獨自去拜訪海邊的朋友……。
石頭，是我要拜訪的第一個朋友。?。∈^，你如同一位亭亭玉立的少女，靜靜地，站立不動。海水來了，沖到了石頭上，但石頭還是紋絲不動，好像一個盡職盡責的衛(wèi)士?！皣W――嘩”海水又一次的沖在了石頭上，把石頭沖刷得閃閃發(fā)亮，極富有光澤。在陽光的照耀下，顯得更加耀眼。遠遠望去，好像一堆閃閃發(fā)光的珍珠。
在那金色的沙灘上，海鷗唱著我的名字。每一個都是那么的有趣。
天漸漸暗了下來，我揮著手和我的老朋友們告別。“再見了！明年我還會回來看你們的！”我在夕陽下訴說著惜別之情。
海邊訪友六年級篇七
上帝給了我們耳朵，是讓我們聽到世間所有的聲音;而人類賦予自己愛心，是讓我們將所有紛雜的聲音轉(zhuǎn)換成美妙動聽的音樂。
——題記。
鈴蘭。
我是一串鈴蘭，靜靜地綻放在林陰小路旁。沒有恣意的歡鬧，沒有體力的透支，我的生活只用一縷陽光、一滴晨露或是一個音符來點綴。
聽說在繁華的都市，人們喜歡嬌美的玫瑰、高貴的牡丹，但是生命賜予我的只有寧靜。我，喜歡寧靜。
更喜歡于每一個清晨，看燦爛的陽光穿過樹枝，斑斑駁駁地灑滿全身，朦朧著蟬翼般的金紗。我和著微風淺吟低唱，與每一滴晨露交響。
水滴。
在蕩漾的湖泊中，我，是一滴水。
忘記了最初是怎樣來到這世界上的，日復一日，我在千萬兄弟姐妹的關懷下蘇醒了。
在偌大的湖泊中，我的確算不上什么。但是，我依然自由地存在。我穿梭于兄弟姐妹之間，雖然彼此并不相識，卻依舊習慣性地向他們輕輕點一下頭，或是嫣然一笑。他們也都如此。每當那時，我的心緒便慢慢蕩漾開來，好溫暖。
最近，聽說自己不久會被蒸發(fā)上天，再與其他水滴凝結成云，我一點兒也沒有感覺到離家的悲哀。我在天空中盡情地飄蕩，如果哪天人們需要我了，再化作雨水遠道而回，那該有多好!
海邊訪友六年級篇八
幽徑：隱蔽、僻靜的小路。
德高望重：道德高尚，名望很大。
波光明滅：水波忽明忽暗的樣子。
唱和：一個人做了詩或詞，別的人相應作答。
津津樂道：很感興趣地談論。
吟詠：“詠”的基本意思是指有節(jié)奏地誦讀詩文?！耙鳌蓖霸仭边B在一起，含義有相同之處，也有不同之處。古人有一說，動聲叫吟，長言叫詠。
梔子花：常綠灌木或小喬木，葉子對生，長橢圓形，有光澤，花大，白色，有強烈的香氣，果實倒卵形?；ü┯^賞。梔子花開在初夏，所以說“梔子花的氣息”間接地點明了作者訪友的時間是初夏。
歲月悠悠：年月久遠，也可說成“悠悠歲月”。
俠客：舊時指有武藝、講義氣、肯舍己助人的人。
別有深意：另有一種深刻的含義。別：另外。
奧秘：奧妙神秘。
蘊含：話語中有很深的奧秘。
清爽：清潔涼爽;輕松爽快;整潔。干凈;清楚，明白;清淡爽口。
瀑布：從山壁上或河身突然降落的地方流下的水，遠看好像掛著的白布。
憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。
湛藍：深藍。
禪心：佛教中指清靜，沒有雜念的心境。
海邊訪友六年級篇九
走進朱漆黃瓦的大門，湖面上吹來了陣陣微風。我?guī)е胤昀吓笥训男老?，攜了一心的歡快，踏在石子路上，獨自去拜訪我的朋友。
入眼便是無邊的青翠，嫩綠的葉子仿佛在對我招手。垂柳?。∏屣L吹起你長長的碧發(fā)，露珠像是在為你沐??；你的手臂輕輕點水，給湖水增添了萬種情趣；你的根部延伸到四面八方，像大手緊緊握住地下的泥土；樹葉隨風飄搖，樹枝伴雨舞動，就如一位風姿綽約的少女，富有活力而又充滿激情。
我看到了一叢雛菊，摘下一朵放在手心里，那是五彩的織綿；我撿起了一片落葉，任它隨風飛去，金黃的葉子在風中打著滾，像一串金黃的風鈴；我捧起一把小石子，拂去細沙，它在陽光下閃閃發(fā)亮，宛如一顆璀璨的寶石。
抬頭一瞧，這園中的一切，都在對我打著招呼。我熱情地回應：你好，盛開的花兒！你向陽的臉蛋兒上，分明全是歡欣的笑容；你好，茂密的樹叢！你綠意盎然的身軀，正是園中美好的點綴；你好，古色古香的亭榭！你為之遮陽的人們，正愜意地坐著，享受著美麗的景色；你好，潔白的白云！你淡淡地一笑，在天空中留下一個悠悠地身影；你好，淘氣的鳥兒們！你們唧唧喳喳的歌聲，像是這詩情畫意景色的伴奏。
天色漸漸沉了，我該和老朋友們分別了。我輕輕地揮手，想多帶回一點兒美好的回憶。乘一葉小舟緩緩蕩去，夕陽西下，湖面垂柳，湖心泛舟，這一刻，又是別樣風光！
海邊訪友六年級篇十
一、導入。
生：作者可能去訪問一位德高望重，曾經(jīng)與自己同呼吸共患難的山中隱士。
生：我想作者可能去訪問一位功成身退，隱居山林的朋友，他們約好了對酒吟詩。
生：作者訪問的朋友是一位丹青妙手，他經(jīng)常在山中實地寫生。
……。
二，整體感知。
1、學生自讀課文，解決攔路虎（重難點字詞）。
2、放映重點字詞，請一位同學認讀，后全班齊讀一遍。
3、默讀課文，思考：作者在山中拜訪了那些朋友？
為什么把進山看景說成訪友，表達了作者怎樣的感情？（以學生說為主）。
三，研讀賞析。
1、在作者所有的朋友中你最喜歡哪一個，說說你的理由。（需要充分展開）。
2、尋找文中最為優(yōu)美生動的語言，找到后，為大家讀一讀，且說說它為什么是最佳的。（四人小組討論，派代表回答）。
四，拓展。
飽覽了山中美妙的景色，欣賞了文章美麗的語言，我們胸中也一定有許多的話要說，有許多的感情要抒發(fā)，那么，現(xiàn)在，準備好你們的眼睛和耳朵，展開你們豐富的想象能力，每位同學自由選擇一幅畫面，來盡情的揮灑你的才華，激揚你的文字吧！
5分鐘左右，請同學讀一讀，大家一起欣賞一下你的作品！
五，作業(yè)：
把寫好的東西整理出來，擴展成一篇小作文。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
海邊訪友六年級篇十一
走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含著露水和桂花的氣息。早晨，好清爽！
不坐車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨自去訪問我的朋友。
那棵千年楊柳，是我要拜訪的第一個老朋友。啊，老樹，你如一位和藹可親的老婆婆，在這花園里守護了幾千年了吧？你把多少養(yǎng)分讓給了其他花花草草，為它們遮風擋雨，你垂著頭，細心呵護著那滿園的鮮花、綠草。歲月悠悠，草木枯榮。花開花謝，唯有你依然如舊。
走進這個花園，野草歡迎我的到來，野花綻放出了自己最美的笑臉。每一朵花都是我的知己，它們送來無邊的芳香，每一朵都是在望著我，我傾情的撫摸著它們，輕輕地，仿佛自己也是一朵花。我腳下長出了根須，深深扎進泥土和巖層；頭發(fā)長成樹的花瓣，臉蛋兒變成花蕊，身體變成花的根莖，在隨風盡情地舞蹈。
這園中的一切，哪個不是我的朋友？我熱情的和它們打招呼！你好，尊貴的牡丹，你精心的打扮自己的臉蛋兒，是想邀請我與你比美嗎？你好，水靈靈的郁金香！你在微風中搔首弄姿，是為我的到來而表演的嗎？你好，樸素的白菊，你身著白色衣裙，低著頭不停地整理著自己的衣裳，是想教導我什么是“樸素”嗎？你好，粉嫩嫩的桃花！你將自己通紅的小臉蛋兒藏在蒼翠欲滴的綠葉后面，是為我的到來而感到害羞嗎？喂，淘氣的蒲公英，為什么在天空上漫無目的地飛呢？我猜你一定是和其他的伙伴鬧不和了。
夜幕降臨，我該回家了。我輕輕地揮手，告別園里的朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶，還帶回一路月色。
海邊訪友六年級篇十二
走出門，就與漫天的彩霞，遍地的鮮花撞了個滿懷。好清爽！
我獨自踏在一條窄窄的小徑上，不帶什么東西，就帶著滿懷的好心情，去拜訪我的朋友們。
這棵大樹是我要拜訪的第一個朋友。啊，大樹，你如一位無私奉獻的志愿者。在炎熱的夏天為人們撐起一片可以乘涼的綠蔭。你還相依為守衛(wèi)家園的戰(zhàn)士，不分晝夜的保衛(wèi)者這片花園。
走進這片花園，鳥兒在為我唱歌，蝴蝶在為我起舞。每一朵花朵是我的知己，它們迎面送來無邊的芬芳。我摘起一朵花，輕輕的聞一聞，仿佛自己也是一朵花。我的頭發(fā)長成花瓣，臉長成花心，身體長成枝干，胳膊長成綠葉，血液長成花的汁液，在花的莖葉里旋轉(zhuǎn)，流淌。
撿起一粒種子，我看到了它對生命的渴望；拾起一根掉落了的樹枝，我看到了它蘊含的生命的奧秘，在他們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式。
太陽下山了，我該回家了。帶回了滿懷的好心情好記憶，還帶回了一路月色！
海邊訪友六年級篇十三
今年國慶，陽光明媚，秋色宜人，媽媽帶我去公園游玩。不帶禮物，不邀同伴，只帶著興奮的心情，去訪問我那公園中的朋友。
剛走出門，我就與小鳥碰了個頭，小鳥嘰嘰喳喳的叫著，好像在訴說著今天早上的清涼。
一走進公園的大門，那清澈的.湖水便映入了我的眼簾，它是我要訪問的第一個朋友。啊，湖水，你在這里沉寂了上百年了吧，一艘艘游船從你身上劃過，你卻沒叫一聲疼，沒喊一聲累，只是淡淡地微笑著，默默地承受著。你是那么的清，清得可以看到湖底的沙石;你是那么的靜，靜得幾乎感覺不到你在流動;你是那么的藍，藍得像一塊晶瑩剔透的水晶鑲嵌在園中。歲月悠悠，時光荏苒，只有你依然如舊。
離開了湖水，我一蹦一跳的往里走，來到了一大片碧綠的草地上。啊，小草，你真綠啊，綠得生機勃勃，綠得嬌艷動人，綠得攝人心魄，從你的身上，我感受到了生命的執(zhí)著，體會到了生命的力量。
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