總結(jié)是一種反思的過(guò)程，它讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注意避免使用復(fù)雜難懂的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，以確保讀者易于理解。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，希望能為你的寫(xiě)作提供參考。
我的美國(guó)之旅初三篇一
今年暑假，爸爸媽媽帶我去了趟美國(guó)，給我印象最深的是全世界最大的迪斯尼游樂(lè)場(chǎng)和巴爾迪摩的螃蟹了。
在迪斯尼樂(lè)園，有四個(gè)主題公園和兩個(gè)水上公園。那里的煙火是最漂亮的了。首先你會(huì)看到兩顆光珠劃過(guò)天空。接著，《彼得潘》電影里的仙女便會(huì)叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仫w過(guò)來(lái)，灑下一片光明。緊接著，各式各樣的煙花出現(xiàn)了，有的黃，有的綠，還有的是火紅的心雖然煙花不多，但都是隨著音樂(lè)有節(jié)奏地出現(xiàn)。最后所有的煙花一起噴向天空，照亮了整片天空。
巴爾迪摩的螃蟹巨大無(wú)比，當(dāng)?shù)厝顺泽π返姆椒ㄒ矘O為特別。我們?nèi)チ水?dāng)?shù)匾患掖蠹叶己苷J(rèn)可的螃蟹店，準(zhǔn)備一飽口福。之間服務(wù)員首先在我們的桌上鋪上報(bào)紙，然后又發(fā)給我們每人一把錘子，我正疑惑吃螃蟹要錘子干什么的時(shí)候，服務(wù)員端了螃蟹上來(lái)，大家便開(kāi)始動(dòng)錘子砸起來(lái)。“哦！原來(lái)錘子是用來(lái)砸著巨大無(wú)比的螃蟹的?！卑职謰寢尭抑v，砸螃蟹是有技巧的，砸重了螃蟹會(huì)被砸爛；砸輕了，會(huì)連螃蟹殼也打不開(kāi)，真不容易。我每砸一下，手都會(huì)被震得很痛，后來(lái)只好包些紙來(lái)減輕疼痛。這里的螃蟹肉質(zhì)的確很鮮美，我們一行人都對(duì)此贊不絕口。大家都吃得非常飽，以至于連晚飯都不想再吃了。
這一次美國(guó)之行的確讓我獲得了很多快樂(lè)！
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我的美國(guó)之旅初三篇二
來(lái)到北卡羅萊納州的夏洛特，我們開(kāi)始了美國(guó)之旅的第一站！
身邊的一切似乎發(fā)生了微妙的變化：沒(méi)有高樓大廈，只有兩層的小洋房；公路兩旁沒(méi)有裝修各異的商場(chǎng)，只有樹(shù)木花草；沒(méi)有工地施工的嘈雜聲，取而代之的是鳥(niǎo)鳴聲；沒(méi)有川流不息的`汽車(chē)，只有偶爾跑出來(lái)的幾只小鹿和松鼠……周?chē)乃卸枷癜籽┕鞯呐臄z場(chǎng)景。霎時(shí)間，一種溫馨襲上心頭――那才是人人向往的美好自然的生活環(huán)境??！
在媽媽美國(guó)友人的家里更能感受到他們對(duì)生活的熱愛(ài)和追求。在那所大房子里，地板上鋪的是淺灰色絨絨的地毯，很干凈，大家都愛(ài)光著腳走。家居擺設(shè)很有品味，很淡雅。在這個(gè)大家庭里有三個(gè)孩子：8歲的大女兒lorian，可愛(ài)懂事；6歲的二兒子ian，活潑機(jī)靈；4歲的小女兒lucy，天真爛漫。雖然我們之間的語(yǔ)言交流不太暢通，但我愿意嘗試，他們也把語(yǔ)速放慢，和我簡(jiǎn)單地交流。我還在他們那兒學(xué)到一種名字叫“sorry”的游戲，類(lèi)似我們的飛行棋，有趣極了。
有一天，還讓我見(jiàn)識(shí)到了這些美國(guó)小孩子天真的一面。那天下午，天空零零星星地飄起了小雨，緊接著雨越下越大，他們問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔覀兡艹鋈ネ鎲?？”沒(méi)料到，他們的媽媽爽快地答應(yīng)了。懷著好奇我也跟著跑了出去。孩子們竟然在家門(mén)口外的林蔭小道上狂奔，肆無(wú)忌憚，任雨水打在身上，只有快樂(lè)占據(jù)全身心……再后來(lái)，他們竟然還用房頂流下來(lái)的雨水沖頭發(fā)，還躺在自家院子的一條小石子路上玩耍，因?yàn)槟抢镆呀?jīng)成了流淌的小溪！
雨漸漸地停了，天晴了！
我的美國(guó)之旅初三篇三
很久以前，我就向往她，在夢(mèng)里，我的心常漂洋過(guò)海來(lái)到那遙遠(yuǎn)的國(guó)度——美國(guó)。他的全名美利堅(jiān)合眾國(guó)，是由五十個(gè)州和一個(gè)聯(lián)邦直轄特區(qū)組成的憲政聯(lián)邦共和制國(guó)家，東瀕大西洋，西臨太平洋，北靠加拿大，南接墨西哥，是一個(gè)多文化、多種族的國(guó)家。我們這次旅行便是其中的加利福尼亞州，加利福尼亞州位于美國(guó)西部，是美國(guó)經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)、人口最多的州。
在進(jìn)入機(jī)場(chǎng)的一瞬間，我突然意識(shí)到，我馬上要走了，要離開(kāi)我生活了十二年的國(guó)家了，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的安檢，終于來(lái)到了候機(jī)大廳，登機(jī)口前的人群像一條長(zhǎng)龍，以極慢的速度向前蔓延著，我的心情非常激動(dòng)，這是我第一次坐飛機(jī)，按捺不住興奮急切的心情，我?guī)缀躏w著進(jìn)了飛機(jī)。坐在座椅上，系好安全帶，我甚至能依稀聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳，不一會(huì)兒，飛機(jī)兩旁的景物漸漸移動(dòng)起來(lái)，接著，它們迅速地朝后方跑去。機(jī)翼微微向下翻轉(zhuǎn)，飛機(jī)便像輕盈的小鳥(niǎo)一般騰空而起。景物漸漸變小，直到潔白的云層擋住了朦朧的視野。
經(jīng)過(guò)十三個(gè)小時(shí)的漫長(zhǎng)征程，汪洋不見(jiàn)了，取而代之的是大面積的陸地，“噔”地一下，飛機(jī)著陸了，隨著乘務(wù)員富有磁性的聲音，走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的通道，我踏上了美國(guó)的`土地。
我的美國(guó)之旅初三篇四
由學(xué)校組織的帶隊(duì)老師和學(xué)生一行29人的旅游團(tuán)，利用暑假時(shí)間，赴美參加了美國(guó)文化交流夏令營(yíng)。
我們登上飛機(jī)后，我的懷里像揣著一只小兔子，心咚咚直跳，激動(dòng)極了。因?yàn)槲覀儗⒊俗ㄒ?47橫跨太平洋，飛往美國(guó)。不一會(huì)兒，飛機(jī)便起飛了，在飛機(jī)上，看著下面的大好山河;看著那長(zhǎng)長(zhǎng)的黃浦江;看著那威嚴(yán)的山峰，我感到即將離開(kāi)的祖國(guó)是那么雄偉壯麗。據(jù)說(shuō)，美國(guó)，是一個(gè)經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)達(dá)，具有悠久歷史文化的國(guó)家。有幸去那里讓我非常高興，非常自豪……經(jīng)過(guò)13個(gè)多小時(shí)的航程，我們終于來(lái)到了第一站，美國(guó)著名城市之一——舊金山。
下了飛機(jī)，我們隨領(lǐng)隊(duì)老師一起來(lái)到當(dāng)?shù)匾凰鶎W(xué)校，同學(xué)們被分到了不同的家庭。之后，我們便分別跟著所分到的家庭主人來(lái)到了各自的家。四個(gè)星期的家庭生活，我們和他們相處得都很愉快，和他們一起交流，一起生活，且品嘗了地地道道的具有美國(guó)風(fēng)味的飲食，學(xué)習(xí)了地地道道的英語(yǔ)。這四個(gè)星期，是我由生以來(lái)最有價(jià)值的時(shí)光，但美好的時(shí)光總是過(guò)得很快，不久我們的家庭生活就要結(jié)束了，我非常舍不得離開(kāi)他們，但天下沒(méi)有不散的宴席，只好依依不舍地離開(kāi)了他們，便開(kāi)始了我們的第二階段的旅游生活——參觀游覽。我們參觀了白宮、自由女神像、自由鐘等許多著名城市和雄偉建筑，還參觀了斯坦福大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、耶魯大學(xué)等名牌大學(xué)，讓我賞心悅目，贊不絕口。
經(jīng)過(guò)這一次終生難忘的美國(guó)之旅，使我感慨萬(wàn)千，受益匪淺。首先使我感到大開(kāi)了眼界，親眼看到美國(guó)的大學(xué)到處林立，說(shuō)明他們對(duì)教育的重視，所以他們不僅文化和文明程度高，而且科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人們生活水平普遍很高。其次，四個(gè)星期的美國(guó)家庭生活，使我們學(xué)到了不少知識(shí)，特別是通過(guò)短期地地道道的英語(yǔ)培訓(xùn)，糾正了在發(fā)音方面的不當(dāng)之處，使我們英語(yǔ)水平有了很大提高。第三，他們講衛(wèi)生、講文明、講禮貌的社會(huì)風(fēng)氣，使我深受教育和啟發(fā)。
我要以這次美國(guó)之旅為動(dòng)力，今后要加倍努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取不久的將來(lái)，重返美國(guó)學(xué)習(xí)，學(xué)好知識(shí)和本領(lǐng)來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
我的美國(guó)之旅初三篇五
這個(gè)暑假，我和同學(xué)們一起去了美國(guó)，游覽了紐約、圣地亞哥和夏威夷等多個(gè)城市。在這次旅行中，我看到了許多，學(xué)到了許多。美國(guó)之旅，讓我難忘。
國(guó)際夏令營(yíng)。
下了飛機(jī)，乘著旅游車(chē)，欣賞著路邊風(fēng)景，好不興奮。不一會(huì)兒，我們來(lái)到了一座大山面前。我翹首仰望，一眼望去看不見(jiàn)山頂，心中暗想：好高的山，能不能爬上去?這時(shí)，我們的領(lǐng)隊(duì)kous-kous和moose一齊向我們走來(lái)。聽(tīng)了他們的自我介紹后，我們就一起上山。為了先目睹山上的風(fēng)景，我竭盡全力不停地往上走，不一會(huì)兒就把隊(duì)伍甩在了后面一大截。大伙兒拖著大箱子，好不容易才走上了山，一下子被眼前的情景驚住了：外國(guó)孩子們正在玩游戲，互相交流。據(jù)說(shuō)，他們是來(lái)自世界各地的小朋友。漸漸地天色暗了下來(lái)，我和朋友們一起進(jìn)入篝火會(huì)場(chǎng)。我們一起唱歌跳舞，一起聽(tīng)圣經(jīng)小故事。一天很快就這么結(jié)束了。
第二天一早，老師宣布我們可以去小湖游泳，這使我開(kāi)心不已，我最喜歡游泳了。我整裝待發(fā)，聽(tīng)著老師的口令?！發(fā)et’sgo?選”我急忙跳下去，冰涼的水，一下子把我渾身的熱給驅(qū)走了，我變換著各種姿勢(shì)暢游著。
然后，我開(kāi)始爬“冰山”。冰山雖小，但很難爬。我一只腳踩在一個(gè)把手上，一只手抓住一個(gè)把手，一步一挪……我成功了。太陽(yáng)漸漸升高，我仰望天空，真希望時(shí)間可以慢一點(diǎn)兒。一天又一天快樂(lè)的時(shí)間過(guò)去了，眼看與各國(guó)小朋友相處交流的時(shí)間也越來(lái)越少了。這里，真讓我流連忘返。
好萊塢。
一個(gè)春光明媚的早晨，我和同學(xué)們一起來(lái)到了好萊塢。這里是導(dǎo)演和演員成名的地方。我們坐上觀光車(chē)，觀看攝制電影的場(chǎng)面;看了4d電影，和影片中人物一起享受喜悅，感受刺激;還和卡通明星們、演員們合影。最讓人記憶猶新的是鬼屋，里面會(huì)不時(shí)地伸出手來(lái)或跳出一個(gè)人來(lái)，令人不寒而栗。
迪士尼。
我和同學(xué)們?cè)诘鲜磕針?lè)園里游覽。迪士尼樂(lè)園就像一個(gè)巨大的蛋——一個(gè)巨大的天鵝蛋，里面蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)經(jīng)典的卡通人物。我在迪士尼樂(lè)園里覺(jué)得最有趣的是三座山——“火山”、“冰山”和“太空山”。這三座山都酷似過(guò)山車(chē)的游戲?！盎鹕健敝械能?chē)既有一種炎熱的感覺(jué)，又感到很快;“冰山”中的車(chē)則與“火山”相反，有點(diǎn)冷，也有一點(diǎn)慢，還經(jīng)?？梢钥匆?jiàn)雪怪;而游覽“太空山”時(shí)間長(zhǎng)，速度快，急轉(zhuǎn)彎，讓人感受刺激，還讓人有一種漫步太空的感覺(jué)。
迪士尼樂(lè)園最吸引人的地方是進(jìn)門(mén)的一尊銅像。這尊銅像是迪士尼的創(chuàng)造者和米老鼠的合影，每個(gè)路過(guò)的人都會(huì)抬頭看看它。夜晚降臨了，隨著音樂(lè)的開(kāi)始，焰火表演開(kāi)始了。第一個(gè)焰火形象出現(xiàn)了，是米老鼠的頭。焰火隨著樂(lè)曲的高低而忽高忽低，忽快忽慢，多奇妙呀!
轉(zhuǎn)眼已是夜晚十點(diǎn)了，我們只好坐車(chē)回賓館睡覺(jué)。
我們還去了許多地方，就不一一寫(xiě)出來(lái)了。多棒的旅程，讓我難忘!
我的美國(guó)之旅初三篇六
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我的冰雪之旅初三作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
炎熱的暑假，每個(gè)人都希望待在空調(diào)間里，吹著冷風(fēng)、看著電視、玩著游戲。很少人想要出去玩，我也不例外。
最近我的表舅參加了一個(gè)活動(dòng)，那個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面雖然不大，但是十分有意思。在一天中午，太陽(yáng)暴曬著地面，天氣熱得好像可以把生雞蛋煮熟了一樣。我們開(kāi)車(chē)到了那個(gè)活動(dòng)舉辦的地方。到了那里，我們被攔在了門(mén)口。工作人員說(shuō)活動(dòng)兩點(diǎn)開(kāi)始，現(xiàn)在不能進(jìn)去。于是，我們只好在等候廳里等我表舅。
過(guò)了不久后，表舅到了并且?guī)覀冞M(jìn)了入口。在進(jìn)去前表舅告訴我里面的溫度是零下八攝氏度，進(jìn)去前要穿上羽絨服。當(dāng)表舅開(kāi)門(mén)時(shí)，一股好像來(lái)自西伯利亞的.寒流迎面襲來(lái)。我咬緊了牙，沖了進(jìn)去。這時(shí)在我眼前的是一個(gè)個(gè)用冰做成的東西，還有滑梯等都是冰雕成的。
我好奇地看著這些冰雕，問(wèn)著表舅：“舅舅，這些東西哪里來(lái)的？”他說(shuō)道：“花錢(qián)買(mǎi)冰，在雇人雕的，怎么樣？還行吧！”我又問(wèn)：“這些東西能玩嗎？”他自信地說(shuō)：“當(dāng)然！”我聽(tīng)了以后就放心了，于是開(kāi)始思考要玩什么。過(guò)了一會(huì)兒，我看到了冰雕保齡球。所以我耐心地把保齡球放好，拿起了球。在拿起球的瞬間，我又把球放下了。那種寒冷是我出生以來(lái)從未體驗(yàn)過(guò)的。我看了看我的手，全都被凍僵了，甚至連痛覺(jué)也沒(méi)有了。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更好玩的東西。就是坐著救生圈從高處滑下的游戲。于是，我開(kāi)始往高處爬，每走一步就有一股冷風(fēng)迎來(lái)。
到了最高處，我發(fā)現(xiàn)上面的救身圈里沒(méi)有可以坐的地方。我想了想還是玩吧。于是，坐了上去并且用手推了下冰墻。我感覺(jué)自己是以八十碼的速度駛下并且好像停不下來(lái)了。玩完后媽媽叫我出去了，她和妹妹都冷得受不了，在此同時(shí)我的頭皮也凍得發(fā)麻。出門(mén)后我的眼前一片水霧，而且胸口一陣悶疼，感覺(jué)呼吸難受，媽媽說(shuō)這是缺氧。
我的暑期冰雪之旅并不是去真正有雪的地方，而是讓我感覺(jué)涼爽，沒(méi)有夏日的炎熱的地方。因?yàn)楝F(xiàn)在是夏季，所以北半球是零下的只有北極圈。我喜歡這些人工冰雪游樂(lè)園，我也享受在其中玩耍的時(shí)光。
我感謝這次的旅行，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了從未有過(guò)的體驗(yàn)，以及讓我明白了自己的缺陷。
我的美國(guó)之旅初三篇七
今天，我和爸爸去耕讀玩。我們參觀了農(nóng)耕博物館。
一件神奇的東西吸引住了我。它像一個(gè)木制的單杠，“單杠”下面連接著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的圓柱形木頭。木頭可以旋轉(zhuǎn)，木頭的左邊有一個(gè)螺旋槳，旁邊還有四個(gè)小圓柱形繞在一起。爸爸告訴我這個(gè)神奇的東西叫水車(chē)。我們踩在水車(chē)的小圓柱上，水車(chē)下面的螺旋槳開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)了。原來(lái)古代的人就是用這個(gè)螺旋槳把水轉(zhuǎn)上來(lái)的。
水車(chē)旁邊有一個(gè)更奇特的東西。它長(zhǎng)長(zhǎng)的，活像一條龍，更奇特的是上面還有一節(jié)一節(jié)空心正方形連在一起，真像一段長(zhǎng)長(zhǎng)的骨頭。爸爸告訴我這叫龍骨水車(chē)。龍骨水車(chē)的盡頭有一個(gè)小把手可以轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)小把手，水就可以源源不斷地抽上來(lái)了。
我們又看到了一輛只有一個(gè)大輪子的怪物，這是什么呢？這樣的車(chē)怎么開(kāi)呢？后來(lái)我看了介紹才明白：原來(lái)古代的人沒(méi)有汽車(chē)，沒(méi)有貨車(chē)，有很多東西需要搬運(yùn)時(shí)，這種車(chē)子就派上用場(chǎng)了。原來(lái)，獨(dú)輪車(chē)就是古代人民的貨車(chē)啊。
這些古老的農(nóng)具都是我國(guó)古代農(nóng)民智慧的結(jié)晶，他們真聰明啊！
我的美國(guó)之旅初三篇八
我曾經(jīng)流連于美麗的西湖，仰望鼎湖峰，這在世界上是令人驚嘆的。最讓我難忘的是普陀的《百步沙》，讓我第一次感受到了大海的神奇和無(wú)限的歡樂(lè)。當(dāng)我看到桌子上五顏六色的貝殼時(shí)，我想起了國(guó)慶節(jié)的激動(dòng)人心的一幕。
“我們到了，我們到了！”歡呼聲把我吵醒了。當(dāng)我向小屋外望去，發(fā)現(xiàn)自己在普陀山。船還沒(méi)停穩(wěn)，我就迫不及待地跳下船，奔向碼頭。當(dāng)我們離開(kāi)酒店時(shí)，我們立即去了第一個(gè)目的地——“白卜沙。”
一到“百步沙”，我們就站在寬闊平緩的金色沙灘上，東張西望了很久。我看到藍(lán)色的天空映出藍(lán)色的大海，而沙灘上排列著白色的波浪。眼前是一望無(wú)際的藍(lán)色大海，雪白的波浪翻滾著撲向沙灘。讓海浪親吻我的小腳，感覺(jué)好舒服。赤腳，我踏上了細(xì)而柔軟的海灘，投入了大海的懷抱。這時(shí)，又一波向我呼嘯而來(lái)。海浪越來(lái)越近，我這個(gè)旱鴨子有點(diǎn)被獅子般的海浪淹沒(méi)了。
于是，我?guī)Я藗€(gè)游泳圈，找了個(gè)下海的好機(jī)會(huì)，游到了離岸邊很遠(yuǎn)的地方，然后躺在游泳圈上，悠閑地哼著小曲。但是一排排的浪花讓我恐慌。不一會(huì)兒，一排浪襲擊了我。我像一個(gè)秋千，忽高忽低，一連嗆了幾口海水。這時(shí)，我會(huì)像一只落湯雞，在海里撲騰。我媽媽笑得哭了。就這樣，過(guò)了一會(huì)兒，海浪又來(lái)了，我背對(duì)著海浪，雙腳離地，海浪把我送回了沙灘。
“太子塔沙，清風(fēng)散如霞。到現(xiàn)在，沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵?！?。我的小腳印留在“百步沙”的沙灘上，我快樂(lè)的身影留在海浪里，我快樂(lè)的笑聲留在海風(fēng)里。這真是一段神奇而快樂(lè)的旅程！
我的美國(guó)之旅初三篇九
小溪流一直呆在寒冷而漆黑的泉眼里，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)光明世界，很是孤單。那天，它鼓起勇氣，“噌”一聲撞開(kāi)了石頭，準(zhǔn)備去旅行一番。
小溪流剛出泉眼，就被火辣辣的太陽(yáng)刺得睜不開(kāi)眼，它揉了揉眼睛后，看見(jiàn)了不一樣的世界：一旁的花叢中，玫瑰正在炫耀自己的美麗，牽?；ㄕ硎艿淖鄻?lè)之歡，不知名的小野花雖然很平凡，但卻爭(zhēng)奇斗艷的開(kāi)著，半空中，幾只小蜜蜂在嗡嗡歡唱，仿佛在歡迎小溪流的到來(lái)。小溪流高興得歡蹦亂跳，帶著好奇心繼續(xù)往前走。
小溪流沐浴著陽(yáng)光，來(lái)到了小河里。小溪流打了一個(gè)哈欠，就看見(jiàn)一只翠鳥(niǎo)正站在蘆葦上，梳理著自己那五彩繽紛的羽毛，翠鳥(niǎo)伸了伸翅膀，一個(gè)勁地向水里扎去，一會(huì)兒功夫便叼著戰(zhàn)利品，飛回了巢穴。小溪流看著翠鳥(niǎo)在給自己的孩子喂食，趕緊捂住嘴巴，生怕打擾了它們。不遠(yuǎn)處幾只小鳥(niǎo)，正在竹林中展翅高飛，自由自在地遨游在藍(lán)天之下。小溪流心想：“我也要自由自在的旅行一番，去和我的媽媽團(tuán)聚，一起吃頓團(tuán)圓飯！”
小溪流一路狂奔，急匆匆地闖入了桃花林。一片片桃花落到了小溪流頭上，蕩起了一圈圈波紋，它小嘴一嘟，不高興地說(shuō)道：“這是什么呀，把我頭都砸痛了，哼！”小溪流抬頭一看，片片桃花在微風(fēng)吹拂下翩翩起舞，落下來(lái)的桃花，成了小螞蟻的救生船，也給小溪流做了一條粉紅色的連衣裙。小溪流不禁歡呼雀躍起來(lái)：“好美呀，這難道就是傳說(shuō)中的十里桃林嗎？”
在桃花林深處，還住著一戶(hù)人家，院子里，母雞帶著雛兒大踏步的尋找食物，一只大黃狗正愜意的趴在樹(shù)下睡覺(jué)。房子周?chē)N著幾棵絲瓜，藤蔓順著墻壁，爬滿(mǎn)了房頂，開(kāi)出朵朵潔白的花。小溪流大聲贊嘆道：“真美呀，要是我能住這里就好了！”
正在它想得入神時(shí)，眼前變得更加寬敞了，一望無(wú)際的大海，在月光的照耀下，如一大塊翡翠。小溪流高興地叫著：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)一貋?lái)了！”大海媽媽抱著小溪流，一起數(shù)著天上的星星，吃起了幸福的晚餐。
我的美國(guó)之旅初三篇十
近日有幸讀了《３６天，我的美國(guó)教育之旅》一書(shū)，作者李希貴是山東省淮坊市教育局局長(zhǎng)，其人是從一線(xiàn)教師一步一步走上來(lái)的。正是因?yàn)槿绱耍苌朴趶囊痪€(xiàn)的課堂和教師、學(xué)生等方面入手開(kāi)展常態(tài)下的學(xué)校、課堂。應(yīng)該說(shuō)本書(shū)沒(méi)有深?yuàn)W的理論和枯燥的高調(diào)，有的只是作為一個(gè)教育的思考者每天日記式的真實(shí)感受，不掩飾、不做作、不奉承、不蓋瑕，直抒胸臆，記錄當(dāng)時(shí)真實(shí)的感受和反思，對(duì)于我們老師就是真實(shí)的、可接受的。
本文是通過(guò)３６天的研究，與美國(guó)哥倫比亞大學(xué)的教授和紐約的中小學(xué)教師一起，通過(guò)對(duì)常態(tài)課堂教學(xué)中的“關(guān)鍵教學(xué)事件”進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和分析，啟發(fā)教師們自我反思，并以此構(gòu)建一個(gè)教師培訓(xùn)的模式。在不同的文化背景下的課堂聽(tīng)課，自然天差地別。
“說(shuō)得實(shí)在，才能做得實(shí)在”一文指出，美國(guó)的課堂評(píng)估表雖然有二十幾項(xiàng)內(nèi)容，但大都是實(shí)實(shí)在在的具體要求，可操作性非常強(qiáng)，可以照著做。又如中小學(xué)生守則的要求對(duì)比，也是讓人感到美國(guó)的更加實(shí)在，都是可以見(jiàn)諸行動(dòng)的細(xì)節(jié)，要求非常具體明確。而我們的守則卻是有點(diǎn)“好高騖遠(yuǎn)”境界高了點(diǎn)，超出了小學(xué)生應(yīng)具有的思想水平和領(lǐng)悟能力，是需要好好思量一下了。到底什么該修，什么該繼承值得深思。
我的美國(guó)之旅初三篇十一
青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。小編收集了我的青春之旅。
作文。
歡迎閱讀。
還沒(méi)來(lái)得及解下童年的行裝，我們就被時(shí)間的列車(chē)推向了青春的驛站。青春是什么?面對(duì)這個(gè)被無(wú)數(shù)詩(shī)人、凡人詠嘆的美麗字眼，我無(wú)法給青春一個(gè)完美的詮釋?zhuān)抑荒苷f(shuō)青春如畫(huà)，青春如詩(shī)。畫(huà)中的意蘊(yùn)，詩(shī)中的內(nèi)涵有待慢慢地品嘗，細(xì)細(xì)玩味。青春是清晨的原野上最晶瑩的露珠，是人生道路上最絢麗的扉頁(yè)，是用另一種語(yǔ)言寫(xiě)成的文字。
青春，我們多夢(mèng);青春，我們?yōu)t灑;青春，我們多愁善感;青春的世界蒙上了另外一層朦朧的色彩。然而，青春的天空還是五彩斑斕你、引人入勝的：青春的天空是藍(lán)色的，總是做著藍(lán)藍(lán)的夢(mèng)，用激情描繪著未來(lái)的藍(lán)圖;青春的天空是白色的，只是下著毛毛細(xì)雨，無(wú)法控制自己的多愁善感;青春的天空是灰色的，種種的不愉快只喜歡一個(gè)人默默承受，內(nèi)心深邃的世界與外表總是隔著一層毛玻璃;青春的天空是粉紅色的，總是懷著一份獨(dú)特的心思去對(duì)待身邊的男孩、女孩，有時(shí)還做著粉紅色的夢(mèng)。青春的天空里沒(méi)有主色，所有的顏色聚集在一起形成一幅幅縝密的彩圖。
青春的天空啊，夢(mèng)幻般迷人。那淘氣的自己啊，像突然間長(zhǎng)大了，背上的書(shū)包越來(lái)越重，心思越來(lái)越沉，腳步越來(lái)越沉重了;因?yàn)槊靠绯鲆徊?，都包含著父母殷切的期望、老師的關(guān)切，每一步都需要小心翼翼地邁出，謹(jǐn)慎小心地收回。然而，在青春的路上，我們有過(guò)彷徨，有過(guò)失敗，有過(guò)淚水，也有過(guò)汗水。在青春的路上，我們用青春的腳步印出了一個(gè)個(gè)細(xì)碎而沉重的腳印，我們堅(jiān)實(shí)的腳步踏出了青春的旋律，我們用無(wú)懈的腳步詮釋著人生的精彩。青春的路上，我們?cè)诔霭l(fā)，我們?cè)陲w奔。盡管人生的路漫長(zhǎng)，但我們決不因此而頹唐、喪氣。
青春的腳步啊，是春天輕柔的曼舞，是夏日剛烈的陽(yáng)光，是秋日溫馨的風(fēng)兒，是冬日飛揚(yáng)的雪花。說(shuō)青春快樂(lè)嗎?不，我們也時(shí)常憂(yōu)傷;說(shuō)青春悲傷嗎?不，我們也時(shí)?？鞓?lè)。青春是一首抑揚(yáng)頓挫、剛?cè)峤惶?、喜?lè)相融的詩(shī)。青春，我們?yōu)⒚?青春，我們驕傲;青春，我們飛揚(yáng);青春，我們拼搏!
老師的教導(dǎo)。
老師，是她打開(kāi)了我們的智慧大門(mén)，帶領(lǐng)我們走進(jìn)充滿(mǎn)奧秘的知識(shí)殿堂。
父母的鼓勵(lì)。
父精母血造就了我，讓我來(lái)到這個(gè)繽紛絢麗的世界，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。
父愛(ài)宏偉，母愛(ài)細(xì)微，藏于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在包圍著我。
這一切，我未曾忘懷……。
同學(xué)的友愛(ài)。
同學(xué)朋友，是我們?cè)谌松猛旧喜豢扇鄙俚幕锇?、助手?/p>
生活的磨練。
生活，是我們展現(xiàn)自己的大舞臺(tái)，他也是一本無(wú)形的百科書(shū)，教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
生活，雖然我對(duì)你了解不多，但我敢說(shuō)，我能在你空白的地方涂上五彩繽紛的顏色;雖然你給了我很多很多，但我敢說(shuō)，你不會(huì)把果實(shí)白白給我;雖然你溝溝坎坎，但我敢說(shuō)，總有一天我會(huì)征服你;雖然我不知道你的真諦，但我會(huì)好好把握你給我的一分一秒。
是的，老師給了我知識(shí)，父母給了我生命，朋友給了我友愛(ài)，生活給了我堅(jiān)強(qiáng)，我會(huì)把這些裝進(jìn)我年輕的心中，踏上青春之旅，邁上成功之路。
青年者，人生之王，人生之春，人生之華也?！畲筢摗?/p>
——題記。
“年輕的朋友們，今天來(lái)相會(huì)，蕩起小船兒，暖風(fēng)輕輕吹，花兒香，鳥(niǎo)兒鳴，…。.”踏著青春的旋律，我們來(lái)到了這個(gè)世界，舉著21世紀(jì)的旗幟，歡呼雀躍，我們煥發(fā)活力，90后，新時(shí)代的主人。
我們把世界整理的很清晰，避免了那么多不必要，向骨骼那樣一目了然，于是，一幅世界框架擺在我們眼前，大喊道：世界，我來(lái)了。我們超越了一切，那太陽(yáng)，月亮，宇宙萬(wàn)物，都那么微不足道，我們的激情打敗了一切，我們俯視整個(gè)神州大地，才發(fā)現(xiàn)，我們才是那滄海一粟。才發(fā)現(xiàn)自己的一文不值，一直是一股傲氣支撐著自己。抑郁了，流淚了，而我們就從此消沉么?絕對(duì)不會(huì)，因?yàn)槲覀兪?0后，年輕是我們的資本，正如劉歡那句：只不過(guò)是從頭再來(lái)!5年，10年，終將到達(dá)理想的港灣，仰望天空，那是自己——一片云彩，為自己爭(zhēng)得了了廣袤天空的一席之地，大喊道：世界，我成功了。
21世紀(jì)的90后，應(yīng)該做什么呢?命中注定，我們將拋棄一切冗雜，包括上一輩的智慧精華，我們無(wú)路可選，只得自己開(kāi)創(chuàng)新局面?？茨切?0后的大學(xué)生，假期打工從未選擇重活，因?yàn)樯咸熨x予我們的是纖纖細(xì)手，而不是敦厚的肌肉;再看那些70后，農(nóng)村的人利用自身優(yōu)勢(shì)，在工廠里打工，城市就干建筑：用勞動(dòng)力換取錢(qián)財(cái)沒(méi)錯(cuò)，但他們的回報(bào)卻少之甚少,無(wú)疑是每月幾千塊錢(qián)，是，他們的生活照樣過(guò)得有滋有味，一點(diǎn)也不拮據(jù)，但大腦卻被原始的人類(lèi)所代替，失去了活躍的思維能力：50后，完全靠體力吃飯，他們生不逢時(shí)，沒(méi)能得到教育，他們只能在惋惜中度過(guò)。我們呢，天之驕子，我們具備他們所沒(méi)有的，那就是教育，尤其是環(huán)境、社會(huì)背景。我想，現(xiàn)在，我們應(yīng)該知道如何去做了吧，我們要將心臟、骨骼、纖纖細(xì)手召集起來(lái)，發(fā)揮所有的光和熱，將自己的一切奉獻(xiàn)給這片土地。
“春光惹人醉，歡歌笑語(yǔ)繞著彩云飛，啊，親愛(ài)的朋友們……”跳吧，唱吧，哭吧，笑吧，勁爆青春，揮灑青春!
我的美國(guó)之旅初三篇十二
真誠(chéng)地向大家推薦這本書(shū)，李希貴的《３６天，我的美國(guó)教育之旅》，希望能為您打開(kāi)一扇了解美國(guó)教育的新視窗，領(lǐng)略到別樣的風(fēng)景。
說(shuō)到李希貴，相信大家都不陌生。他的《學(xué)生第二》、《為了自由呼吸的教育》一經(jīng)出版，就在我國(guó)教育界刮起了一陣旋風(fēng)。2005年4月，李希貴應(yīng)美國(guó)哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院的邀請(qǐng)，帶著在國(guó)內(nèi)錄制好的中小學(xué)課堂教學(xué)素材，以訪問(wèn)學(xué)者的身份，和這里的老師們一起分析課堂，碰撞教育智慧。在美國(guó)的三十六天，李希貴近乎貪婪地尋找著一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，如饑似渴地吸收者不同文化背景下的教育營(yíng)養(yǎng)?；貒?guó)后，他把自己的所見(jiàn)所聞、所思所悟如實(shí)的記錄下來(lái)，出版了這本書(shū)。
瀏覽本書(shū)目錄，一個(gè)個(gè)新穎的標(biāo)題就會(huì)映入我們的眼簾：如：“家常便飯”與“法國(guó)大餐”、為什么讓學(xué)生都在課間擠廁所、應(yīng)試教育不是洪水猛獸、對(duì)強(qiáng)勢(shì)學(xué)生說(shuō)“不”、等一等自己的靈魂等等?？吹竭@么多新鮮的名詞，相信大家的閱讀欲望也會(huì)油然而生了。
說(shuō)到美國(guó)的教育，我們腦海里的第一印象就是美國(guó)的教育很輕松，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得也輕松。美國(guó)的教師也遠(yuǎn)不如我們的教師敬業(yè)、負(fù)責(zé)任。然而，李希貴經(jīng)過(guò)細(xì)致考察后發(fā)現(xiàn)：美國(guó)的中小學(xué)生同樣有學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，同樣要應(yīng)付各種各樣的考試。美國(guó)教師對(duì)教育的那份激情與熱愛(ài)、勤奮與執(zhí)著同樣會(huì)令我們肅然起敬。
李希貴到達(dá)哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院的第一天，就遭到了課程專(zhuān)家戴維先生的“刁難”，他質(zhì)問(wèn)李希貴：“學(xué)生是課堂的主人嗎？”因?yàn)樗谟^看李希貴帶去的教學(xué)錄象時(shí)，發(fā)現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象：攝象機(jī)在課堂上只攝老師；只見(jiàn)教師在那里指手畫(huà)腳；所有教師的聲音都有字幕，而學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，卻沒(méi)有字幕。難道連編輯錄象的工作人員也都這樣無(wú)視學(xué)生的存在？這一連串的現(xiàn)象在我們看來(lái)順理成章，在老美看來(lái)卻是咄咄怪事，不能不引起我們的深思。在我們的校園里，不是經(jīng)常會(huì)遇到這種情況嗎：在課下口若懸河的學(xué)生，在課堂上回答問(wèn)題時(shí)卻唯唯諾諾；剛才在課堂上還是思維僵滯、表情呆呆的樣子，一出教室，卻是又說(shuō)又笑，活躍異常?！皩W(xué)生是課堂的主人”這句耳熟能詳?shù)脑?huà)，已經(jīng)在我們的校園里響徹了20多年，它甚至已經(jīng)成為我們的一個(gè)原則性口號(hào)了。然而，我們卻并沒(méi)有真正把學(xué)生擺在主人的位置上，自覺(jué)不自覺(jué)地還是在以教師為中心進(jìn)行教學(xué)?？磥?lái)啊，我們真正缺少的是躬行實(shí)踐。
在李希貴看來(lái)，“事無(wú)巨細(xì)”是美國(guó)教育的一大特點(diǎn)。
我們先來(lái)看一個(gè)教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)提醒。
1、立刻行動(dòng)做作業(yè)。每天放學(xué)后都要留出特定的時(shí)間做作業(yè)。你可能剛到家時(shí)想休息一下，但也一定要給自己充足的做作業(yè)的時(shí)間，這樣，你就不會(huì)被晚飯打擾或因?yàn)樘鄱瓴怀勺鳂I(yè)。
2、如果你厭煩了一項(xiàng)作業(yè)，真的不想去做它，你可以給自己一點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)。例如，努力學(xué)習(xí)了45分鐘之后，你可以吃點(diǎn)小點(diǎn)心或打15分鐘的球，過(guò)后再學(xué)習(xí)，然后再休息一下。
3、如果學(xué)習(xí)上遇到難題，一定要開(kāi)口，可以給同學(xué)打電話(huà)或向家人求助。如果這些人不能幫你忙，你可以打電話(huà)向老師求助，也可以在第二天向老師請(qǐng)教。
4、練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)！你在某科目上提高技能的最好方法是通過(guò)大量的練習(xí)。如果你在數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)學(xué)、語(yǔ)言、閱讀方面遇到麻煩，多做些練習(xí)可以使你得到提高。
僅僅是對(duì)作業(yè)的提醒這一個(gè)方面，就指導(dǎo)的這么具體，同樣，在課堂教學(xué)事件的處理上他們更注重細(xì)節(jié)。在《從教師和學(xué)生之外找原因》這個(gè)章節(jié)，就體現(xiàn)了這一點(diǎn)：面對(duì)課堂里發(fā)生的問(wèn)題，我們往往把問(wèn)題的原因想的比較簡(jiǎn)單。不是從學(xué)生本身找原因，就是從教師自身找原因。其實(shí)，有時(shí)候好多原因并不在教師和學(xué)生身上，而說(shuō)不定是在一個(gè)不起眼的地方。比如凳子的問(wèn)題、環(huán)境的問(wèn)題等等。
我們?cè)賮?lái)看一下美國(guó)的中小學(xué)生守則，你會(huì)更深刻地感受到這一點(diǎn)。
我的美國(guó)之旅初三篇十三
快樂(lè)路上的公交車(chē)已經(jīng)出發(fā)了！我們排好隊(duì)，上了公共汽車(chē)，找好座位，然后出發(fā)了。
一路上，大家笑啊笑。在車(chē)上，大家都很熱，有的在用小電風(fēng)扇吹熱；有的在用風(fēng)扇扇風(fēng)；其他人只是用手扇。當(dāng)他們離“臺(tái)州青年活動(dòng)中心”不遠(yuǎn)的時(shí)候，每個(gè)人都異常興奮，尤其是嚴(yán)欣怡。
我們走進(jìn)活動(dòng)中心的大門(mén)，何老師帶我們?nèi)タ措娪?。我們一邊看一邊拿眼鏡笑，因?yàn)楹芨阈?，猛犸很有趣！還有那個(gè)路易斯，他逃出陸地的時(shí)候總會(huì)碰到石頭，讓我捂著嘴笑。最搞笑的是那個(gè)老女人。你看她的片段會(huì)笑，尤其是老太太養(yǎng)的“寵物”剛出來(lái)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊聲叫“哇”想起來(lái)這個(gè)片段，真讓人想笑。相反，自稱(chēng)“海王”讓人想出拳，但是女劍齒虎，我也推薦你看這部有趣的電影。這部電影的片名是——《冰河世紀(jì)4：大陸漂移》。太美了！
接下來(lái)，我可以去我最喜歡的地方，——?jiǎng)?chuàng)意美顏！
老師首先給我們看了一些其他班的學(xué)生做的作品，也給我們看了他做的東西，告訴我們是什么做的，用什么紙或者什么材料，可以做成什么材料。
輪到我們做了。老師給了每個(gè)人一個(gè)紙杯。當(dāng)每個(gè)人都拿到紙杯時(shí)，他們迫不及待地開(kāi)始制作他們想要的花！我開(kāi)始自己種花：
首先，我把紙杯切成12條，每隔兩條切成一個(gè)棱柱形，中間兩條卷起，棱柱形的左右兩邊卷起。做好之后老師說(shuō)我做的很有創(chuàng)意，給了我一根竹簽和一張綠色的小紙條。我把紙對(duì)折，畫(huà)出葉子的形狀，貼在竹簽上，竹簽的另一端在花上！
我們又去吃飯，休息了一下，去了——小話(huà)劇團(tuán)。下課后，我們?nèi)タ戳藞?chǎng)電影，就回學(xué)校了！
這真是一段快樂(lè)的旅程！旅途愉快，讓我難忘！
我的美國(guó)之旅初三篇十四
我們偉大的領(lǐng)袖毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“東方想知道，莫道君早就旅行了，游遍青山的人都不老，這里風(fēng)景不錯(cuò)?！笔堑模@里的風(fēng)景很獨(dú)特。我相信，無(wú)論在哪個(gè)季節(jié)游泳，我住的地方都是快樂(lè)而美麗的。
春天，我是一棵剛剛睜開(kāi)眼睛的小草。當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，我總是要安排一些儀式，比如刺痛中的雷聲，比如不經(jīng)意間的清脆的雨聲，蘇醒的昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)兒，綠色的樹(shù)枝，伸出我頭頂?shù)募饧獾闹窆S，含苞待放的花蕾，等等。蘇醒的聲音一直傳到我的耳朵里，讓我覺(jué)得春天是如此清新脫俗，春風(fēng)溫暖溫暖，溫柔地捧著我的臉。
夏天，我是荷塘里的一朵蓮花，我謳歌周敦頤的那句：“蓮花渾而不染，濁而不妖?！碑?dāng)人們稱(chēng)贊我高貴的品質(zhì)時(shí)，我怒放著美麗的花朵，開(kāi)心地笑了。
秋天，我是一片隨風(fēng)飄動(dòng)的樹(shù)葉。我離開(kāi)大樹(shù)媽媽的懷抱，像一只展翅飛翔的雄鷹，追求自我，在天空中自由飛翔，遇到風(fēng)雨也能接受風(fēng)雨的洗禮。我與秋風(fēng)為伴，在天空中快樂(lè)飛翔。
冬天，我是一片白色的雪花。我倒在樹(shù)梢、屋頂、小麥、河流和海洋上。同時(shí)，我給偉大的詩(shī)人以想象的空間，包括“就像春天的大風(fēng)，在夜里刮來(lái)，吹開(kāi)一萬(wàn)棵梨樹(shù)的花瓣”和“一條小船，一件竹斗篷，一個(gè)老人在冰冷的江雪中釣魚(yú)”。我在白茫茫的大海里盡情的跳舞，時(shí)不時(shí)的和梅花姐姐聊天。在冬天的寒風(fēng)中，我高昂著頭，穿過(guò)了風(fēng)暴。
春夏秋冬構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)面。在這張圖中，我盡情發(fā)揮自己的作用，展示自己的特長(zhǎng)。他們陪伴我成長(zhǎng)，時(shí)不時(shí)給我打氣，鼓勵(lì)我。
傍晚，我?guī)е@春夏秋冬組成的旅程，在睡夢(mèng)中甜甜一笑，能帶給我快樂(lè)。
我的美國(guó)之旅初三篇十五
青春沒(méi)有返程的旅行，人生沒(méi)有后悔的邂逅。感謝遇到你，我的人生多了幾道風(fēng)景。
心里落寞是從幾天前開(kāi)始。即使與家人相聚也無(wú)法充實(shí)，即便天天捧本書(shū)，多日后也覺(jué)得無(wú)趣。我開(kāi)始體會(huì)到什么是度日如年，那種孤落滿(mǎn)盈全身。
但我收到了許數(shù)好友的問(wèn)候。在老家屋檐下，蹲坐著，耗著流量，看短信。靠，包月也不能這么折騰啊！但我心甘情愿?；蛟S我們很少見(jiàn)面，你卻像流星一樣從我的生命里劃過(guò)，我無(wú)法跟你相認(rèn)相識(shí)，但我愿與你談天說(shuō)地。
只要上帝給我這個(gè)機(jī)會(huì)，短暫的邂逅將會(huì)是永遠(yuǎn)的遺憾。對(duì)那些突然出現(xiàn)又突然消失在我生活的人，我只能說(shuō)：如果我們真的無(wú)法相認(rèn)相交，那請(qǐng)留下最美的回憶。
青春沒(méi)有返程的旅行，但可以重來(lái)，只要你舍得，人生沒(méi)有后悔的邂逅，只要你吃對(duì)藥。
我很少流淚，但不是不流淚，值得的事情太少，但不是沒(méi)有。上帝給了我們身體，也給了我們一切。
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