小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(通用16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-24 13:43:07
小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(通用16篇)
時(shí)間:2023-11-24 13:43:07     小編:靈魂曲

通過(guò)總結(jié),我們可以更好地認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,激發(fā)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中的積極性和動(dòng)力。在總結(jié)過(guò)程中,我們可以回顧整個(gè)過(guò)程或階段的重要事件和關(guān)鍵環(huán)節(jié),找出其中的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)。以下是小編為大家整理的一些運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃和健身建議,供大家參考和實(shí)踐。

小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

各位家長(zhǎng):首先感謝各位能夠在百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì),召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的的為了加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的孩子在校和在家的情況,以便我們老師能夠及時(shí)的調(diào)整策略,提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也讓各位家長(zhǎng)了解孩子最近這段時(shí)間的表現(xiàn)。所以今天我們?cè)谶@里想和各位家長(zhǎng)交流這樣幾個(gè)問(wèn)題:

一、本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容及重難點(diǎn):

本冊(cè)教材的重點(diǎn)是線與角的認(rèn)識(shí)、乘法、第五單元。

上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題:

現(xiàn)象一:有些同學(xué)不肯抄寫作業(yè)內(nèi)容和要求。經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)漏做、少做、做錯(cuò)頁(yè)數(shù)的現(xiàn)象。因此,針對(duì)這一現(xiàn)象,我們要學(xué)生準(zhǔn)備好記作業(yè)的小本子及其家庭作業(yè),家長(zhǎng)檢查后在上面簽字。

現(xiàn)象二:有些學(xué)生做作業(yè)時(shí)不夠?qū)P模粔蛲度?,總是要邊做邊玩,什么東西到了他那兒都會(huì)變成玩具,以致作業(yè)的時(shí)間太長(zhǎng),速度太慢,思考數(shù)學(xué)問(wèn)題也是斷斷續(xù)續(xù),作業(yè)的質(zhì)量也肯定不高。

現(xiàn)象三:在做作業(yè)的過(guò)程中,有些學(xué)生不肯打草稿,有些學(xué)生即使打草稿也沒(méi)有固定的草稿本,習(xí)慣于在書(shū)上、練習(xí)冊(cè)上、作業(yè)本上打草稿,影響了計(jì)算的正確率。所以要準(zhǔn)備一個(gè)專門的草稿本。

現(xiàn)象四:上課不能認(rèn)真聽(tīng)講,有些孩子針對(duì)這些問(wèn)題,我希望得到大家的支持與配合,希望大家能多點(diǎn)精力投注到孩子的學(xué)習(xí)上。

1、給孩子提供一個(gè)良好的做作業(yè)的環(huán)境。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí),家長(zhǎng)盡量保持安靜,注意排除干擾因素。并且不要讓孩子邊聽(tīng)音樂(lè)邊寫作業(yè)、邊看電視邊做作業(yè)、邊玩玩具邊做作業(yè)、邊吃東西邊做作業(yè)等。

2、要控制孩子做作業(yè)的時(shí)間。孩子回家后,請(qǐng)大家及時(shí)了解他們當(dāng)天要完成的作業(yè)內(nèi)容和要求,可以根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個(gè)作業(yè)時(shí)間。一般情況下,我布置的數(shù)學(xué)作業(yè)40分鐘左右就可以完成??梢栽诤⒆用媲胺乓粋€(gè)鬧鐘,讓孩子自己把握好時(shí)間,如果有時(shí)間,大家也可以到時(shí)間后親自檢查一下他們完成作業(yè)的情況。相信一段時(shí)間的訓(xùn)練后,他們的作業(yè)速度就能上去了。

3、要養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫的習(xí)慣。數(shù)學(xué)作業(yè),我們有明確的格式、要求,希望家長(zhǎng)們督促學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫。

4、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。四年級(jí)的孩子應(yīng)該自己獨(dú)立地檢查,要學(xué)會(huì)一些檢驗(yàn)的方法。

6、為了提高孩子的計(jì)算能力,大家可以根據(jù)孩子的情況適當(dāng)增加一些口算練習(xí)和筆算練習(xí),量不要太多,但要要求孩子盡量做對(duì),先保證正確率再提高速度。每天10到列豎式的計(jì)算題,相信堅(jiān)持下去,孩子們的計(jì)算能力肯定會(huì)提高。

尊敬的家長(zhǎng)朋友,“父母是孩子一生的老師”,您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來(lái)。為了孩子的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,我們的學(xué)生。我相信,你們的到來(lái),將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。

最后,祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才!祝各位家長(zhǎng)合家歡樂(lè)、身體健康、萬(wàn)事如意!

謝謝大家。

小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

家長(zhǎng)會(huì)是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育關(guān)聯(lián)便捷、有效的方式。下面是本站小編給大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

發(fā)言稿。

僅供參考。

各位家長(zhǎng),大家好!

歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),非常感謝各位家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)以來(lái)對(duì)自己的孩子的關(guān)心和對(duì)我們工作的支持,身為數(shù)學(xué)老師、同時(shí)也是家長(zhǎng)的我,更能深深體會(huì)您的心情。

教學(xué)20xx年來(lái),我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,所以,我擁有了自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。學(xué)校安排我代咱們四三班的課,我就會(huì)責(zé)無(wú)旁貸的盡善盡美的引導(dǎo)孩子們完成學(xué)業(yè),為終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

今天,借這個(gè)機(jī)會(huì),我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容:

一、教材分析。

二、考試情況分析:

三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。

下面我就從幾個(gè)方面向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

一、教材分析:

四年級(jí)的教材相對(duì)于前個(gè)三年級(jí)的教材來(lái)說(shuō),內(nèi)容多而且比較難,學(xué)習(xí)的內(nèi)容相對(duì)抽象了,比如數(shù)的認(rèn)識(shí)方面,第一單元大數(shù)的認(rèn)識(shí),盡管是在原來(lái)的萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的,但是由原來(lái)的四位數(shù)、五位數(shù),一下子擴(kuò)展到十二位數(shù),計(jì)數(shù)單位、數(shù)位相應(yīng)增多,“計(jì)數(shù)單位、數(shù)位、位數(shù)、數(shù)級(jí)”等概念又容易混淆,學(xué)習(xí)難度加大,第四單元三位數(shù)乘兩位數(shù),參與計(jì)算的位數(shù)增多,數(shù)目增大,計(jì)算中,每一層積都要經(jīng)過(guò)三次乘兩次乘加,五次計(jì)算,兩層要10次,再把兩層積加起來(lái),要5次,工5次計(jì)算,這15次計(jì)算中,有一句口訣錯(cuò)或進(jìn)位加錯(cuò),這一題就前功盡棄了。第二單元公頃與平方千米,第三單元角的度量,第五單元平行四邊形與梯形,更是抽象,概念還多,這些都有較大的難度,確實(shí)需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程展示了孩子的知識(shí)基礎(chǔ)、能力基礎(chǔ)和認(rèn)真細(xì)心、刻苦勤奮等意志品質(zhì),在這個(gè)時(shí)候有的學(xué)生勇敢地走過(guò)來(lái),所以成績(jī)比較優(yōu)秀,有的學(xué)生被困難嚇倒,所以原來(lái)成績(jī)比較好,現(xiàn)在成績(jī)下來(lái)了。像畫(huà)垂線平行線,畫(huà)長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、梯形,畫(huà)平行四邊形和梯形的高,我是花了大量的時(shí)間和精力,通過(guò)一段時(shí)間反復(fù)講、反復(fù)畫(huà)、反復(fù)改錯(cuò),現(xiàn)在學(xué)生的畫(huà)圖比剛開(kāi)始好了很多。但是還是發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)還要加強(qiáng)。

本冊(cè)的教材一共有9個(gè)單元,我們學(xué)完了前這四個(gè)單元,第五單元也基本結(jié)束,還有除數(shù)是兩位數(shù)的除法、條形統(tǒng)計(jì)圖、數(shù)學(xué)廣角、總復(fù)習(xí)四個(gè)單元,因此在這里就還是要麻煩家長(zhǎng)堅(jiān)持每天督促孩子完成作業(yè)。學(xué)生成績(jī)的好與壞與家長(zhǎng)的輔導(dǎo)也密不可分。

二、考試情況分析:

本次期中考試試卷大家都已經(jīng)看了,題目和難度都是適中,沒(méi)有太大的難度,都是最基礎(chǔ)的題目,經(jīng)過(guò)老師在課堂上的反復(fù)教學(xué),絕大多數(shù)學(xué)生都能基本達(dá)到老師的要求??墒强荚嚨慕Y(jié)果也是有喜有憂。從期中試卷看存在的主要問(wèn)題有:。

(1)做題粗心。如填空題6、8、10、11。判斷題3。

(2)解決問(wèn)題理不清數(shù)量關(guān)系,第4題。

(3)審題不認(rèn)真,雖然每次考試都說(shuō)做題之前要默讀2-3遍題再看,想,算,驗(yàn)幾個(gè)環(huán)節(jié),但是有的學(xué)生還是不聽(tīng),最后還是計(jì)算題做得不好。

三、共同努力,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小學(xué)階段是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)的最佳時(shí)期、,也是最容易形成差異的一個(gè)階段。孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.如果要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了,孩子就會(huì)摸透脾氣,鉆空子。只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺(jué)到要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括:

1、教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講。

仔細(xì)聽(tīng)老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;仔細(xì)觀察老師教具的演示過(guò)程和板書(shū)的內(nèi)容;注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì)老師的一個(gè)手勢(shì)和一個(gè)眼神的暗示;聽(tīng)清題目,主動(dòng)思考,組織好語(yǔ)言;積極發(fā)表自己的觀點(diǎn),不懂要大膽提問(wèn)。

2、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。

講究速度要求:備好學(xué)習(xí)用品;避免不必要的小動(dòng)作;見(jiàn)縫插針利用時(shí)間,及時(shí)訂正,不拖拉作業(yè);合理安排時(shí)間,充分利用好作業(yè)的時(shí)間。

講究質(zhì)量要求:提筆就要認(rèn)真做,題目字字點(diǎn)著讀,圈關(guān)鍵字詞;一旦做了,就要一氣呵成,切忌做做停停;做完要自己檢查。

3、養(yǎng)成獨(dú)立思考,不怕困難的習(xí)慣。

孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利。當(dāng)孩子尋求幫助,不會(huì)做時(shí),我們不能直接教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會(huì)分析問(wèn)題的方法,慢慢過(guò)渡到讓他自己也能掌握這種分析方法,從而獨(dú)立思考。

4、自覺(jué)檢查的好習(xí)慣。

在完成作業(yè)后要督促孩子主動(dòng)檢查和評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程及結(jié)果,及時(shí)糾正錯(cuò)誤,不放過(guò)任何一個(gè)小小的失誤。讓孩子自己養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣,不要輕易指出孩子的錯(cuò)誤,那樣不會(huì)讓他有深刻的印象。讓孩子自己檢查,如果錯(cuò)了自己及時(shí)糾錯(cuò)。每天晚上要檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及完成家庭作業(yè)情況,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈.并簽上姓名和日期,希望家長(zhǎng)能夠配合檢查。數(shù)學(xué)不查,做錯(cuò)了,就做的沒(méi)有意義。

1、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

首先是仔細(xì)檢查。有的父母說(shuō):我文化水平低,不會(huì)教。其實(shí)這不是借口。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè),因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

其次是積極配合。有些父母認(rèn)為:教書(shū)是老師的事,反正自己不懂,由學(xué)校去教好了。這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。對(duì)于一些學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)有困難的學(xué)生來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)就要多花點(diǎn)心思輔導(dǎo)了。

3、重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展,為聰明插上翅膀。

語(yǔ)言是思維的外衣,語(yǔ)言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)思維的發(fā)展,因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要性。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)、看法與思路。和孩子交談的形式不必過(guò)于正式,比如和孩子散步時(shí),和孩子去公園時(shí)等等,這樣交流的氣氛要自然親切得多。。

4、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程,正視孩子考試成績(jī)。

分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照,90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳,還是其他原因。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。以前很多家長(zhǎng)反映:小孩子一到三年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)考起來(lái)不是90幾就是100分,都很不錯(cuò),但高年級(jí)明顯下降,只能考80幾分甚至70幾。當(dāng)然成績(jī)下降的原因很復(fù)雜,因人而異.但有一個(gè)重要原因是相同的:那就是成績(jī)一直保持得很好的學(xué)生,學(xué)習(xí)方法科學(xué)、學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真。另一個(gè)原因,教材越來(lái)越難,你沒(méi)有適合的方法,就不能適應(yīng)難度的提高。因此,家長(zhǎng)在輔導(dǎo)時(shí)不能就題論題,要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法,把方法滲透給孩子,當(dāng)然你不一定說(shuō)出方法的名稱,但可以把這些思想滲透給學(xué)生。

四、家長(zhǎng)要做的。

定期與教師進(jìn)行溝通,因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開(kāi)的,對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好。

但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已。不當(dāng)之處還請(qǐng)指正。

祝賀你們的孩子又開(kāi)始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程。我們要使孩子順利的完成學(xué)業(yè),除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們老師和家長(zhǎng)的幫助。我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于您當(dāng)學(xué)生時(shí)候的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多,對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求。

各位家長(zhǎng):首先感謝各位能夠在百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì),召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的的為了加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的孩子在校和在家的情況,以便我們老師能夠及時(shí)的調(diào)整策略,提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也讓各位家長(zhǎng)了解孩子最近這段時(shí)間的表現(xiàn)。所以今天我們?cè)谶@里想和各位家長(zhǎng)交流這樣幾個(gè)問(wèn)題:

一、本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容及重難點(diǎn):

本冊(cè)教材的重點(diǎn)是線與角的認(rèn)識(shí)、乘法、第五單元。

上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題:

現(xiàn)象一:有些同學(xué)不肯抄寫作業(yè)內(nèi)容和要求。經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)漏做、少做、做錯(cuò)頁(yè)數(shù)的現(xiàn)象。因此,針對(duì)這一現(xiàn)象,我們要學(xué)生準(zhǔn)備好記作業(yè)的小本子及其家庭作業(yè),家長(zhǎng)檢查后在上面簽字。

現(xiàn)象二:有些學(xué)生做作業(yè)時(shí)不夠?qū)P?,不夠投入,總是要邊做邊玩,什么東西到了他那兒都會(huì)變成玩具,以致作業(yè)的時(shí)間太長(zhǎng),速度太慢,思考數(shù)學(xué)問(wèn)題也是斷斷續(xù)續(xù),作業(yè)的質(zhì)量也肯定不高。

現(xiàn)象三:在做作業(yè)的過(guò)程中,有些學(xué)生不肯打草稿,有些學(xué)生即使打草稿也沒(méi)有固定的草稿本,習(xí)慣于在書(shū)上、練習(xí)冊(cè)上、作業(yè)本上打草稿,影響了計(jì)算的正確率。所以要準(zhǔn)備一個(gè)專門的草稿本。

現(xiàn)象四:上課不能認(rèn)真聽(tīng)講,有些孩子針對(duì)這些問(wèn)題,我希望得到大家的支持與配合,希望大家能多點(diǎn)精力投注到孩子的學(xué)習(xí)上。

1、給孩子提供一個(gè)良好的做作業(yè)的環(huán)境。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí),家長(zhǎng)盡量保持安靜,注意排除干擾因素。并且不要讓孩子邊聽(tīng)音樂(lè)邊寫作業(yè)、邊看電視邊做作業(yè)、邊玩玩具邊做作業(yè)、邊吃東西邊做作業(yè)等。

2、要控制孩子做作業(yè)的時(shí)間。孩子回家后,請(qǐng)大家及時(shí)了解他們當(dāng)天要完成的作業(yè)內(nèi)容和要求,可以根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個(gè)作業(yè)時(shí)間。一般情況下,我布置的數(shù)學(xué)作業(yè)40分鐘左右就可以完成??梢栽诤⒆用媲胺乓粋€(gè)鬧鐘,讓孩子自己把握好時(shí)間,如果有時(shí)間,大家也可以到時(shí)間后親自檢查一下他們完成作業(yè)的情況。相信一段時(shí)間的訓(xùn)練后,他們的作業(yè)速度就能上去了。

3、要養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫的習(xí)慣。數(shù)學(xué)作業(yè),我們有明確的格式、要求,希望家長(zhǎng)們督促學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫。

4、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。四年級(jí)的孩子應(yīng)該自己獨(dú)立地檢查,要學(xué)會(huì)一些檢驗(yàn)的方法。

6、為了提高孩子的計(jì)算能力,大家可以根據(jù)孩子的情況適當(dāng)增加一些口算練習(xí)和筆算練習(xí),量不要太多,但要要求孩子盡量做對(duì),先保證正確率再提高速度。每天10到列豎式的計(jì)算題,相信堅(jiān)持下去,孩子們的計(jì)算能力肯定會(huì)提高。

尊敬的家長(zhǎng)朋友,“父母是孩子一生的老師”,您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來(lái)。為了孩子的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,我們的學(xué)生。我相信,你們的到來(lái),將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。

最后,祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才!祝各位家長(zhǎng)合家歡樂(lè)、身體健康、萬(wàn)事如意!

謝謝大家。

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們:

下午好!

非常感謝各位家長(zhǎng)朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),在此,衷心的感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校工作的關(guān)心與支持.我們深深知道,那一張張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,作為新建路小學(xué)四(6)班的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,為孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。今天,我借這個(gè)機(jī)會(huì),和大家一同探討以后孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題。

下面,主要從重視培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)孩子掌握解決問(wèn)題的方法、期中考試分析等五方面談些想法,僅供大家參考:。

一、怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?,F(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),知識(shí)、技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身.

1、要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵(lì),少批評(píng).孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,錯(cuò)誤的原因是什么,從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生.比如,很多孩子做題時(shí),往往計(jì)算出錯(cuò).有些家長(zhǎng)總是對(duì)孩子說(shuō):"你太粗心了,下次細(xì)心點(diǎn)!"這樣的囑咐往往不大奏效.其實(shí),對(duì)于孩子的計(jì)算錯(cuò)誤,應(yīng)針對(duì)錯(cuò)誤題目具體分析,有些錯(cuò)誤是由于粗心,有些由于運(yùn)算方法或者說(shuō)運(yùn)算技巧,能力方面不及其他同學(xué),計(jì)算熟練后,不怎么會(huì)出錯(cuò).計(jì)算經(jīng)常出錯(cuò)往往是由于計(jì)算能力,計(jì)算熟練程度不如其他同學(xué).

2、多讓孩子獲得成功,少讓孩子望而生畏.不少家長(zhǎng)在家中有時(shí)會(huì)給孩子出題目做.這時(shí)千萬(wàn)要注意,你出的題目不能很難,要貼近生活,要貼近孩子.這些題應(yīng)讓孩子稍作思考,稍作努力就能解決,也就是我們俗話所說(shuō)的,"跳一跳就能摘得到".第二,不要多做沒(méi)有思考價(jià)值,機(jī)械重復(fù)的題目,要讓孩子對(duì)題目有新鮮感.即使一個(gè)很普通的題目,家長(zhǎng)也可以用一些精美,有趣的故事把它裝起來(lái),讓孩子覺(jué)得有趣,有意思,要學(xué).比如,億以內(nèi)的讀寫,“數(shù)位順序表”是個(gè)很重要的知識(shí)點(diǎn),究竟怎樣去掌握呢?不能搞死記硬背。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn),表中有許多有趣的數(shù)字游戲:四,四個(gè)數(shù)位為一級(jí);五,第五位是萬(wàn)位,九,第九位是億位,十,相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10,這種讓孩子找規(guī)律的活動(dòng)學(xué)生有興趣,愿意學(xué),在樂(lè)學(xué)中不自覺(jué)地記下了數(shù)位順序表,比一味地讓孩子死記硬背好。

3、讓孩子多動(dòng)手?jǐn)[一擺,畫(huà)一畫(huà),聽(tīng)一聽(tīng),剪一剪.小學(xué)生以形象思維為主,逐步向抽象思維過(guò)渡.把不好操作的轉(zhuǎn)為好操作的,這樣更符合孩子的認(rèn)知規(guī)律.動(dòng)手操作,不動(dòng)手操作有區(qū)別的,動(dòng)手可以化抽象為具體,能幫助同學(xué)思考題問(wèn)題,解決問(wèn)題.比如,過(guò)兩點(diǎn)只能作一條直線,讓學(xué)生試著在墻上釘一個(gè)木條,怎樣釘才能讓木條不會(huì)滑動(dòng),選擇用用顆釘子是首選。孩子通過(guò)釘木條,就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)規(guī)律。

二、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時(shí)期都在小學(xué)階段,也是最容易形成差異的一個(gè)階段.孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子.只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括:。

1、教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講.聽(tīng)講:一般認(rèn)為聽(tīng)老師講,這是很不全面的.上課認(rèn)真聽(tīng)講,既要聽(tīng)老師講,更要聽(tīng)同學(xué)講,同學(xué)和你在同一起跑線,他怎么想的,我是怎么想的,他對(duì)不對(duì),和我想的同不同.學(xué)會(huì)聽(tīng)取別人的意見(jiàn)是學(xué)會(huì)合作的前提.進(jìn)入信息社會(huì)以來(lái),沒(méi)有人們的共同參與,相互合作,任何重大發(fā)明創(chuàng)造都是不可能的.所以合作意識(shí)與合作能力已經(jīng)成為人們生存發(fā)展的重要品質(zhì).今天我們的孩子不是不會(huì)競(jìng)爭(zhēng)而是太不會(huì)合作了,家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多與同伴合作而不是只是一味地強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng),整天把"你要與某某某比一比"掛在嘴邊.在學(xué)習(xí)和生活中,讓我們家校合作,一起為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓孩子在與別人的合作交往中,學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)互助,學(xué)會(huì)分享,既能夠尊重別人,理解他人,欣賞他人,同時(shí)也能使自己更好地得到他人的尊重,理解與欣賞.

2、養(yǎng)成獨(dú)立思考,不怕困難的習(xí)慣.孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利.家長(zhǎng)當(dāng)孩子尋求幫助,不會(huì)做時(shí),不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會(huì)分析分析問(wèn)題的方法,慢慢過(guò)渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考.敢于思考,善于思考,才能有"標(biāo)新立異","異想天開(kāi)".生活中的重大突破都是來(lái)自于全新的發(fā)現(xiàn),來(lái)自于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀.因而培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考,不怕困難的習(xí)慣對(duì)于訓(xùn)練孩子的思維能力,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神,都是十分重要的.

3、認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣.從我們多年教學(xué)的情況看,不少家長(zhǎng)反映很多孩子作業(yè)是認(rèn)真做的,做完便往爸爸,媽媽那兒一放,"請(qǐng)你幫我檢查一下".據(jù)說(shuō),第二天,如果老師看到有錯(cuò)題,孩子便批評(píng)自己的爸爸媽媽:你怎么幫我看的.這種復(fù)查習(xí)慣一定要培養(yǎng),家長(zhǎng)不能包辦代替,對(duì)孩子發(fā)展很不利,應(yīng)讓孩子自己查.如果每次作業(yè),都替孩子檢查,就讓他養(yǎng)成不負(fù)責(zé)任的態(tài)度:做不做是我的事,對(duì)不對(duì)是你家長(zhǎng)的事,我沒(méi)責(zé)任.所以,這一點(diǎn)也非常重要.

4、最基本的一些習(xí)慣.比如,正確的書(shū)寫姿勢(shì),書(shū)寫工整,清楚,格式規(guī)范,認(rèn)真讀題審題,這些習(xí)慣是最基本的,也是每一個(gè)孩子必須具備的.

三、引導(dǎo)掌握解決問(wèn)題的方法.我們不要過(guò)分注重學(xué)習(xí)的結(jié)果,解題的結(jié)果,要注重學(xué)習(xí)的過(guò)程,解題的方法.以前很多家長(zhǎng)反映:小孩子一年級(jí),二年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)考起來(lái)不是90幾就是100分,都很不錯(cuò),但中高年級(jí)明顯下降,只能考80幾分甚至70幾.當(dāng)然成績(jī)下降的原因很復(fù)雜,因人而異.但有一個(gè)重要原因是相同的:那就是成績(jī)一直保持得很好的學(xué)生,學(xué)習(xí)方法科學(xué).成績(jī)下降的同學(xué)可能學(xué)習(xí)方法上不及那些學(xué)習(xí)方法好的同學(xué).當(dāng)然,另一個(gè)原因,教材越來(lái)越難,你沒(méi)有適合的方法,就不能適應(yīng)難度的提高.因此,家長(zhǎng)在輔導(dǎo)時(shí)不能就題論題,要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法,把方法滲透給孩子.當(dāng)然你不一定說(shuō)出方法的名稱,但可以把這些思想滲透給學(xué)生.

四、期中考試分析:

本次期中測(cè)試試卷總體上來(lái)說(shuō)考察學(xué)生知識(shí)掌握情況比較全面,注重了和生活實(shí)際的聯(lián)系,只是有個(gè)別題目比較有深度,學(xué)生出錯(cuò)率高。我將從以下幾個(gè)方面來(lái)分析學(xué)生測(cè)試情況:

一、對(duì)于第一題的填空題。因?yàn)槎际且恍┗局R(shí)、概念,學(xué)生掌握的都還可以,80%左右的學(xué)生都能得到15分以上,失分最多的題是最后一個(gè)小題,本小題的難度稍微大了一些,全班僅有3名學(xué)生做對(duì)。因此,在以后的教學(xué)中,在抓基礎(chǔ)知識(shí)概念技能的同時(shí),也要適當(dāng)做一些拓展練習(xí),加大練習(xí)的深度,使學(xué)生能夠掌握更多的知識(shí)。

二、第二題判斷題部分,90%的學(xué)生都能達(dá)到全對(duì),可以說(shuō)本題是全試卷年中做的比較好的一題。

三、第三題選擇題部分的第2個(gè)小題有60%的學(xué)生做錯(cuò),這個(gè)題可以說(shuō)跟現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系十分密切,也就有3—5個(gè)同學(xué)把本題做對(duì)。所以,在以后的教學(xué)中一定要把數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際結(jié)合在一起,使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),運(yùn)用數(shù)學(xué)。

四、第四題操作題部分也是學(xué)生做得比較好的一個(gè)題,但是也有個(gè)別學(xué)生把單位度的符號(hào)掉了,今后教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)認(rèn)真的學(xué)生態(tài)度。

五、第5題計(jì)算題部分,學(xué)生對(duì)于口算、筆算、估算的方法基本都掌握了,就是在計(jì)算過(guò)程中有的學(xué)生不是掉零,就是忘了進(jìn)位,因此計(jì)算的正確率不是很高,也就能達(dá)到80%。再就是本題中列式計(jì)算的第二小題,學(xué)生對(duì)題目敘述不理解,做對(duì)的只有10人,因此本小題失分很多。

六、第6題解決問(wèn)題部分,學(xué)生失分也很多,失分的地方主要有以下幾個(gè)方面:計(jì)算錯(cuò)誤;掉單位。答寫的簡(jiǎn)單;最后一個(gè)小題學(xué)生錯(cuò)的太多,在以后的教學(xué)中,應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生應(yīng)用題的訓(xùn)練,提高他們分析解決問(wèn)題的能力,使他們能夠從做題中積累經(jīng)驗(yàn),提升數(shù)學(xué)思維能力,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

總之,本次期中測(cè)試成績(jī)總體來(lái)說(shuō)不是很理想,由于填空中有2個(gè)小題,計(jì)算中列式計(jì)算的一個(gè)小題,還有解決問(wèn)題的最后一個(gè)小題失分較多,高分的學(xué)生很少。尖子率10%(95分以上);高分率75%(80分以上);及格率98%;平均分85(以上均不含卷面分)。以后,在教學(xué)中繼續(xù)保持優(yōu)勢(shì)的同時(shí),發(fā)現(xiàn)不足,及時(shí)改正,讓每個(gè)學(xué)生的都不斷提高。

五、給家長(zhǎng)的建議:

針對(duì)本冊(cè)教材的要求及特點(diǎn),向各位家長(zhǎng)朋友提二點(diǎn)建議:一是每天盡量抽出時(shí)間檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈。(通過(guò)這種方式督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè),時(shí)間長(zhǎng)了,孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣也就培養(yǎng)成了。)二是對(duì)于教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,家長(zhǎng)要有意識(shí)的多看看孩子的作業(yè),通過(guò)作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,及時(shí)補(bǔ)救。

各位家長(zhǎng),一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們新建路小學(xué)全體教師最大的心愿.但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正.

尊敬的家長(zhǎng)朋友,“父母是孩子一生的老師”,您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來(lái)。為了孩子的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,我們的學(xué)生。我相信,你們的到來(lái),將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。最后,祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才!祝各位家長(zhǎng)合家歡樂(lè)、身體健康、萬(wàn)事如意!

小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng),同學(xué)們:

晚上好!

非常感謝大家從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。今天我想就如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和家長(zhǎng)們進(jìn)行探討和交流。作為一名數(shù)學(xué)老師,我對(duì)自己的定位決不是僅僅教孩子學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)而已,我更注重的是培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。在我看來(lái),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握正確的學(xué)習(xí)方法比會(huì)做幾個(gè)數(shù)學(xué)題更重要。因?yàn)楹玫牧?xí)慣可以影響孩子的一生。下面我就結(jié)合孩子們目前存在的一些問(wèn)題,從四個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

首先,說(shuō)說(shuō)聽(tīng)課習(xí)慣?,F(xiàn)在孩子們已經(jīng)是四年級(jí)學(xué)生了,正從中年級(jí)向高年級(jí)過(guò)渡,數(shù)學(xué)課的容量越來(lái)越大,知識(shí)越來(lái)越難,對(duì)他們靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的要求也越來(lái)越高了。通過(guò)我在學(xué)校的培養(yǎng),大部分孩子都養(yǎng)成了好的聽(tīng)課習(xí)慣,我的觀念是數(shù)學(xué)課怎樣引導(dǎo)孩子主動(dòng)思考,思維活躍起來(lái),孩子們上數(shù)學(xué)課時(shí)非常積極,但也有一些學(xué)生聽(tīng)課習(xí)慣不好,只要聽(tīng)課不好,成績(jī)肯定差!請(qǐng)各位家長(zhǎng)平時(shí)和孩子交流時(shí),一定要引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題,要養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣,上課一定要專心,要用心聽(tīng)課。

有的家長(zhǎng)說(shuō),荀老師我每天在孩子上學(xué)前都囑咐他上課要專心,可沒(méi)什么作用,我的孩子就是不聽(tīng)話。請(qǐng)家長(zhǎng)們仔細(xì)想想難道想讓孩子專心聽(tīng)課,光靠每天的這幾句囑咐就夠了么?不夠!遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠!古希臘有句名言,“性格即命運(yùn)”,那么性格是如何養(yǎng)成的呢?是習(xí)慣!那么“習(xí)慣”又是如何養(yǎng)成的呢?就是一次又一次地反復(fù)。在日常生活中,家長(zhǎng)要用自己的細(xì)心去感染孩子,比如把家里布置得井井有條,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自己整理東西、收拾房間,培養(yǎng)孩子自己的事情自己負(fù)責(zé)的責(zé)任感。有的家長(zhǎng)可能會(huì)奇怪了,這些都和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)啊。是的,我們來(lái)看看為什么有的人從小到大,還總愛(ài)丟鑰匙、錢包。只要仔細(xì)留意,但凡事業(yè)有成的人,哪個(gè)做事不是嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,即使是那些看起來(lái)大大咧咧的人,也是“粗中有細(xì)”。我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到生活習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的巨大影響。

下面再說(shuō)說(shuō)完成作業(yè)的習(xí)慣,作業(yè)一定要認(rèn)真完成。其實(shí)我對(duì)他們完成題目的要求是很高的。首先我要求他們?cè)谧鲱}之前一定要認(rèn)真審題,有的孩子非常馬虎,題目的意思都沒(méi)有弄明白就急著動(dòng)筆做。這個(gè)習(xí)慣是非常不好的。其實(shí)在孩子們讀三年級(jí)的時(shí)候我就跟他們講過(guò)“磨刀不誤砍柴功”的故事,并且引申為“讀題不誤做題功”。我告訴他們讀題不僅僅是把題目讀一遍而已,還要分析和理解題目的'意思,只有正確理解題意了,這算是真正讀好題了。在課堂上完成題目時(shí),我要求他們用半分鐘時(shí)間讀題,然后才允許動(dòng)筆解答。

其次,是解題后必須說(shuō)想法,說(shuō)解題思路。在課堂上,做完題后我都會(huì)給孩子們半分鐘時(shí)間自己說(shuō)或和同桌互相說(shuō)解題思路,然后再請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)把思路說(shuō)給大家聽(tīng)。我要求計(jì)算題要說(shuō)出計(jì)算順序和計(jì)算過(guò)程;判斷題、選擇題、填空題要說(shuō)出理由;應(yīng)用題要要說(shuō)出解題思路和每個(gè)算式表示的意思;作圖題一定要做兩次,一次是畫(huà),一次是驗(yàn)證。這些都是為了讓他們從小學(xué)會(huì)思考。有時(shí)孩子做題也想了但是沒(méi)想透,理解了一點(diǎn)但是沒(méi)有完全理解。那么怎么知道孩子到底有沒(méi)有真正理解了呢?很簡(jiǎn)單,如果你的孩子能清楚表達(dá)他的解題思路說(shuō)明他真正學(xué)懂了,如果說(shuō)不好或者不會(huì)說(shuō)則說(shuō)明他還沒(méi)有完全學(xué)懂或者根本不懂。

最后,做完后一定要檢查。檢查不是從頭到尾看一遍,用眼睛檢查是起不到什么作用的,一定要?jiǎng)庸P檢查。計(jì)算題要?jiǎng)庸P驗(yàn)算,作圖題要用學(xué)具驗(yàn)證,應(yīng)用題再思考分析一遍等等。當(dāng)孩子自己檢查到錯(cuò)誤時(shí),家長(zhǎng)要及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子,夸獎(jiǎng)他“你真細(xì)心”。讓孩子嘗嘗甜頭,他才會(huì)有興趣。

我想,如果孩子們?cè)诩依锿瓿勺鳂I(yè)時(shí)真正是按照我的要求來(lái)完成的,應(yīng)該還是很有質(zhì)量的。如果您的孩子能堅(jiān)持按照要求來(lái)完成數(shù)學(xué)作業(yè),并且形成習(xí)慣的話。相信這對(duì)他以后的學(xué)習(xí)乃至生活都是相當(dāng)有好處的。希望家長(zhǎng)們?cè)诤⒆油瓿勺鳂I(yè)時(shí)能多關(guān)注一下自己的孩子,孩子在認(rèn)真審題嗎?檢查了嗎?能說(shuō)出想法嗎?多去看看,多去問(wèn)問(wèn)。如果您只記得關(guān)注電視、掛念著打牌、上網(wǎng),孩子怎么會(huì)有心思做作業(yè)。孩子的好習(xí)慣是您培養(yǎng)出來(lái)的,他的壞習(xí)慣也是您慣出來(lái)的。

接下來(lái)解答幾位家長(zhǎng)向我提出的一個(gè)問(wèn)題,有好幾位家長(zhǎng)或者通過(guò)打電話或者通過(guò)試卷簽字的方式向我提出怎樣幫孩子克服粗心的這么一個(gè)問(wèn)題。看來(lái)也一部分家長(zhǎng)已經(jīng)意識(shí)到孩子粗心的嚴(yán)重性了,為了更好地解答這個(gè)問(wèn)題我還特意搜查了不少資料。

首先是要將基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能學(xué)得扎實(shí)些。有的孩子平時(shí)忽視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,對(duì)它們掌握得不透徹、不扎實(shí)、不熟練、不靈活,甚至似是而非,考試中一旦需要多種知識(shí)的綜合應(yīng)用,理解就模糊起來(lái),不知道如何靈活加以運(yùn)用。這些孩子往往是考完之后,經(jīng)別人稍一指點(diǎn),就恍然大悟,懊悔不迭,怨自己太粗心。針對(duì)這種情況,就要重視雙基的學(xué)習(xí),加強(qiáng)雙基訓(xùn)練。要使孩子認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)知識(shí)的重要性,懂得最容易的往往是最難的,也最容易出錯(cuò)的道理。只有將基礎(chǔ)知識(shí)掌握得牢固,明白其知識(shí)的來(lái)龍去脈,才能舉一反三,運(yùn)用自如,不讓“粗心”乘虛而入。

第二、要養(yǎng)成做事后認(rèn)真檢查的習(xí)慣。當(dāng)我們完成一件任務(wù)后,要認(rèn)真檢查一下我們所做的事,有沒(méi)有因?yàn)榇中亩鴮?dǎo)致的錯(cuò)誤,這樣,那些因?yàn)榇中亩鴮?dǎo)致的錯(cuò)誤就會(huì)被糾正。比如說(shuō)做完作業(yè)后,考試完以后,認(rèn)真檢查一下有沒(méi)有漏題,核對(duì)有沒(méi)有抄錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)數(shù)字,上學(xué)之前檢查一下上課要用的書(shū)本有沒(méi)有帶齊,考試之前檢查一下考試要用的紙筆,都是非常好的習(xí)慣。

第三、要慢慢養(yǎng)成細(xì)致的性格,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。要使孩子從小養(yǎng)成認(rèn)認(rèn)真真,一絲不茍地做好每一件事的習(xí)慣,其實(shí),生活作風(fēng)和學(xué)風(fēng)是可以互相影響的。一定要從小事做起,同時(shí)還要持之以恒,這樣才能產(chǎn)生效果,如果三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)就無(wú)效果可言了。

小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

大家晚上好!我是四年級(jí)的班主任沈,很高興在這里見(jiàn)到你們。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們班的三十六名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說(shuō)實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì),了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn),方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異?,F(xiàn)在,我趁這次難得機(jī)會(huì)就半學(xué)期來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào):

一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)。

各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識(shí),又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn):四年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、謁后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,有的家長(zhǎng)就開(kāi)始抱怨自己的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師,造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋,大家已經(jīng)對(duì)四年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。

二、匯報(bào)班級(jí)工作。

我們班共有三十六名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,成績(jī)優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱情高,整體成績(jī)?cè)谌珜W(xué)區(qū)10所學(xué)校中處于中上水平。作為班主任和語(yǔ)文老師,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),共同打造您孩子的美好明天!

(一)品德方面:我應(yīng)該很自豪的說(shuō),我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如教室里沒(méi)水,他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去抬;誰(shuí)忘了帶東西,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰(shuí)生病了,準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看;見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

(二)學(xué)習(xí)方面:我們平時(shí)常說(shuō),十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班三十六名同學(xué),學(xué)習(xí)很好的約22人,較好的約5人,一般的約4人,較不理想的約5人。

(1)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。

(2)表?yè)P(yáng)聽(tīng)講專心,發(fā)言積極的同學(xué)。

(3)書(shū)寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué),做作業(yè)較好的同學(xué)。

(4)學(xué)生完成作業(yè)情況(包括課堂、課外)分析差的原因:個(gè)別作業(yè)寫不完;有的常忘記做:部分學(xué)生寫字太潦草,有的學(xué)生寫字沒(méi)有恒心、耐心。

(5)個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽(tīng)課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。

(三)規(guī)范方面:

1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),行為習(xí)慣好。如:

2、部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真,上課愛(ài)做小動(dòng)作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

3、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),自我約束能力較差,課下愛(ài)追逐打鬧,安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。

4、部分學(xué)生身上帶錢,愛(ài)買零食。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢的壞習(xí)慣,又對(duì)孩子的健康有害。

二、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作,還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解:

您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:

1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。

2、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。

3、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

4、重視學(xué)生單元測(cè)驗(yàn)、周末作業(yè)的簽字。清楚語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各分幾個(gè)單元,(如語(yǔ)文共有八個(gè)單元,數(shù)學(xué)共有五個(gè)單元,包括期中抽考,期末考試。)每個(gè)單元都有進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn),讓學(xué)生回家簽字。家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)檢查孩子的試卷,防止孩子因?yàn)榭嫉貌疃桓夷没丶易尲议L(zhǎng)簽字過(guò)目。孩子每次的單元考試,可以在試卷上提出意見(jiàn)或建議。

5、多和老師聯(lián)系,及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促。

6、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很努力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉某煽?jī)搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),其他方面也是這個(gè)道理。

當(dāng)然半年來(lái),在班級(jí)工作中,我肯定還有很多不足的地方,希望家長(zhǎng)理解、見(jiàn)諒,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn),在今后的工作中對(duì)我有什么意見(jiàn)、建議、要求,希望家長(zhǎng)們多和我交流??傊疄榱宋覀兊暮⒆樱屛覀償y起手來(lái),相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,在以后的工作中,我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!

并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康、工作順利!

小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

各位家長(zhǎng),大家好!

歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),非常感謝各位家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)以來(lái)對(duì)自己的孩子的關(guān)心和對(duì)我們工作的支持,身為數(shù)學(xué)老師、同時(shí)也是家長(zhǎng)的我,更能深深體會(huì)您的心情。

教學(xué)26年來(lái),我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,所以,我擁有了自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。學(xué)校安排我代咱們四三班的課,我就會(huì)責(zé)無(wú)旁貸的盡善盡美的引導(dǎo)孩子們完成學(xué)業(yè),為終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

今天,借這個(gè)機(jī)會(huì),我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容:

一、教材分析。

二、考試情況分析:

三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。

下面我就從幾個(gè)方面向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

一、教材分析:

四年級(jí)的教材相對(duì)于前個(gè)三年級(jí)的教材來(lái)說(shuō),內(nèi)容多而且比較難,學(xué)習(xí)的內(nèi)容相對(duì)抽象了,比如數(shù)的認(rèn)識(shí)方面,第一單元大數(shù)的認(rèn)識(shí),盡管是在原來(lái)的萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的,但是由原來(lái)的四位數(shù)、五位數(shù),一下子擴(kuò)展到十二位數(shù),計(jì)數(shù)單位、數(shù)位相應(yīng)增多,“計(jì)數(shù)單位、數(shù)位、位數(shù)、數(shù)級(jí)”等概念又容易混淆,學(xué)習(xí)難度加大,第四單元三位數(shù)乘兩位數(shù),參與計(jì)算的位數(shù)增多,數(shù)目增大,計(jì)算中,每一層積都要經(jīng)過(guò)三次乘兩次乘加,五次計(jì)算,兩層要10次,再把兩層積加起來(lái),要5次,工5次計(jì)算,這15次計(jì)算中,有一句口訣錯(cuò)或進(jìn)位加錯(cuò),這一題就前功盡棄了。第二單元公頃與平方千米,第三單元角的度量,第五單元平行四邊形與梯形,更是抽象,概念還多,這些都有較大的難度,確實(shí)需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程展示了孩子的知識(shí)基礎(chǔ)、能力基礎(chǔ)和認(rèn)真細(xì)心、刻苦勤奮等意志品質(zhì),在這個(gè)時(shí)候有的學(xué)生勇敢地走過(guò)來(lái),所以成績(jī)比較優(yōu)秀,有的學(xué)生被困難嚇倒,所以原來(lái)成績(jī)比較好,現(xiàn)在成績(jī)下來(lái)了。像畫(huà)垂線平行線,畫(huà)長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、梯形,畫(huà)平行四邊形和梯形的高,我是花了大量的時(shí)間和精力,通過(guò)一段時(shí)間反復(fù)講、反復(fù)畫(huà)、反復(fù)改錯(cuò),現(xiàn)在學(xué)生的畫(huà)圖比剛開(kāi)始好了很多。但是還是發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)還要加強(qiáng)。

本冊(cè)的教材一共有9個(gè)單元,我們學(xué)完了前這四個(gè)單元,第五單元也基本結(jié)束,還有除數(shù)是兩位數(shù)的除法、條形統(tǒng)計(jì)圖、數(shù)學(xué)廣角、總復(fù)習(xí)四個(gè)單元,因此在這里就還是要麻煩家長(zhǎng)堅(jiān)持每天督促孩子完成作業(yè)。學(xué)生成績(jī)的好與壞與家長(zhǎng)的輔導(dǎo)也密不可分。

二、考試情況分析:

本次期中考試試卷大家都已經(jīng)。

小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!

說(shuō)句俗套話:你們能在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),我們真的非常感謝!因?yàn)檫@種機(jī)會(huì)并不多,我們能坐下來(lái)細(xì)心交流的機(jī)會(huì)更不多,但愿今天能成為我們悉心交流的開(kāi)始,為教師的事業(yè)、家長(zhǎng)的教育成功、孩子的美好前程,我們真的需要開(kāi)始好好反思、干好本職了。

今天,本來(lái)是為了孩子的安全問(wèn)題召集大家的,安全問(wèn)題xx老師已經(jīng)講過(guò),我不再贅述。但我們細(xì)心的想一想,近段出現(xiàn)的幾起驚人事件,追根求源也反映了教育的一種嚴(yán)重弊端。如果犯罪嫌疑人有一技之長(zhǎng)能立足,如果他的精神狀態(tài)能及時(shí)被發(fā)現(xiàn)調(diào)整,如果他在上學(xué)時(shí)老師教的不僅僅是知識(shí)還有活動(dòng)中的能力與心理鍛煉,如果家長(zhǎng)和社會(huì)能給予情感交流,這種情況可能就會(huì)避免或減輕。學(xué)校的教育方針已在上級(jí)的引領(lǐng)下有了很大的調(diào)整,有的家長(zhǎng)可能還不夠理解,認(rèn)為老師真輕松,四五點(diǎn)鐘就放學(xué)了,學(xué)生考了多少分也不給說(shuō),天天舉行這活動(dòng)那活動(dòng)的。這正是新的素質(zhì)教育的方針,為孩子未來(lái)能夠應(yīng)對(duì)各種生活環(huán)境打基礎(chǔ)的。家長(zhǎng)也可能意識(shí)到了:現(xiàn)在孩子越來(lái)越少,社會(huì)就業(yè)壓力以及生活壓力越來(lái)越大。這就需要一種教育理念的轉(zhuǎn)變,打好地基,素養(yǎng)與習(xí)慣的地基,再蓋起知識(shí)的大廈就能蓋得結(jié)實(shí)美觀。我今天不想表?yè)P(yáng)某一個(gè)同學(xué),我認(rèn)為在座的同學(xué)都是好樣的。同意我的說(shuō)法的同學(xué)鼓鼓掌。我常鼓勵(lì)成績(jī)差一點(diǎn)的同學(xué)說(shuō):“你們基礎(chǔ)差,卻能認(rèn)真學(xué)習(xí),走向社會(huì)就能用自己的實(shí)干干出自己的天地?!爆F(xiàn)在不是養(yǎng)雞的農(nóng)民也比找不到工作的大學(xué)生強(qiáng)嗎?只要有努力的精神或者管理的能力成績(jī)不好也可能是老板、經(jīng)理。但如果沒(méi)有好習(xí)慣可能就會(huì)走投無(wú)路或者像前面提到的罪犯了。

為了和家長(zhǎng)們有較深刻的交流,我征求兒子的意見(jiàn)想用他的成長(zhǎng)經(jīng)歷給大家一點(diǎn)啟示。很多同學(xué)認(rèn)識(shí)宋威,他并不突出但是個(gè)非常懂事的孩子:十一歲會(huì)做家常飯,知道疼父母,出門能自理,老師和家長(zhǎng)都比較滿意。但他也曾讓我非??鄲?,上中班時(shí)老師說(shuō):“這孩子看上去很老實(shí),只不過(guò)一眼看不到,他就不知怎么溜出教室了,上課坐不住。”我也曾因?yàn)椴缓煤脤W(xué)習(xí)打過(guò)他,上大班時(shí)一次我急著上班,說(shuō):“好好學(xué)習(xí),不好好學(xué)習(xí)回家揍你。”沒(méi)想到兒子面對(duì)家長(zhǎng)和老師“理直氣壯”地說(shuō):“我就是不學(xué)?!本褪遣粚W(xué)了,你怎么辦?剛?cè)胍荒昙?jí)一次考試考了54分,倒數(shù)第五。一個(gè)當(dāng)老師得家長(zhǎng)教出這樣一個(gè)孩子我真是苦惱,但也沒(méi)有辦法。大學(xué)教授的孩子也可能沒(méi)出息。但我想只要下功夫,總能找到培養(yǎng)孩子的途徑的。咱們看電視也經(jīng)??吹綒埣踩硕寄芘囵B(yǎng)成才的,關(guān)鍵看你是不是有毅力,想尋找、能不能尋找到適合孩子的教育方法。

我首先試著讓兒子說(shuō)出心中的.想法,一次兒子作業(yè)時(shí)連續(xù)走神,我問(wèn):“想什么呢?給媽媽說(shuō)說(shuō),不吵你。”兒子第一次想孫悟空了,第二次想大陽(yáng)摩托了,第三次想八路軍了......可見(jiàn)電視的影響力之大呀。我真有些恨鐵不成鋼?,F(xiàn)在更高級(jí)了,學(xué)生玩電腦游戲可以玩通宵甚至幾天幾夜,這種學(xué)生很難扭轉(zhuǎn)特別是沒(méi)有功夫管孩子或者不知如何管孩子的,所以,小心別讓孩子沾染上這種壞習(xí)慣。如果孩子有玩游戲的習(xí)慣大人也不必大驚小怪,多陪孩子出去走走玩玩,讓他多和鄰居家的孩子跑跑跳跳會(huì)逐漸轉(zhuǎn)移注意力的。“病來(lái)如山倒,病去如抽絲?!币坏┖⒆用詰偕狭穗娔X就需要家長(zhǎng)非常有耐性,慢慢糾正了?,F(xiàn)在,我還沒(méi)發(fā)現(xiàn)我班有逃學(xué)上網(wǎng)的現(xiàn)象,這說(shuō)明孩子還有一定的自制能力,一旦發(fā)現(xiàn)孩子有這種習(xí)慣了,家長(zhǎng)一定及時(shí)和老師交流,我們一起幫孩子走出困境,而不是打一頓完事。家長(zhǎng)最不對(duì)的教育方法就是:看到孩子的錯(cuò)誤或者自己心里煩把孩子大打一頓,完了自己該咋地咋地,我真為這種孩子擔(dān)憂,這就是命運(yùn)呀,是孩子的命運(yùn),沒(méi)有攤上好家長(zhǎng),更是你的命運(yùn),這種教育方法不管事,誤了孩子就等于誤了你的后半生。盡量多和孩子商量,孩子有了不可原諒的錯(cuò)誤打過(guò)之后一定給孩子講明白道理。不要教孩子貪小便宜,不要看到孩子耍滑頭喜滋滋,不要看到孩子惡作劇認(rèn)為孩子能,不要孩子一打架就幫孩子揍別人,這些對(duì)孩子的未來(lái)不是好事情。

一年級(jí)時(shí)老師讓我作為家長(zhǎng)發(fā)言,因?yàn)閮鹤又豢剂酥械?,這好像對(duì)于作為教師的家長(zhǎng)并不光榮,我說(shuō):“不管孩子怎樣,我們都不要放棄,給孩子鼓勵(lì)與信心,耐心等待孩子的成長(zhǎng)。”孩子確實(shí)是自家的好,誰(shuí)也沒(méi)自家的孩子和自己有說(shuō)不完的話,體貼自己,所以要多和孩子交流,多數(shù)孩子也只能和爸爸媽媽有說(shuō)不完的話,有時(shí)爺爺奶奶姥姥姥爺也是無(wú)法代替的,不要僅讓孩子吃得好、穿的漂亮,有時(shí)孩子愿意普通點(diǎn)也想爸爸媽媽能在身邊。在身邊的爸爸媽媽呢,別光看著自家的孩子好,舍不得讓他做什么,現(xiàn)在,沒(méi)有農(nóng)活了,也應(yīng)讓孩子刷刷碗、掃掃地,干些力所能及的家務(wù),培養(yǎng)孩子的自理能力,樂(lè)于動(dòng)手的孩子不在于干多少活,他有成功感、有成就感、對(duì)生活有熱情,這對(duì)于他走向社會(huì)可能是一種很好的心理調(diào)節(jié)劑。

教育問(wèn)題不是幾句話甚至幾天能夠說(shuō)清楚的,還請(qǐng)家長(zhǎng)們多學(xué)習(xí)、多了解些教育理論、教育現(xiàn)狀。為了便于家長(zhǎng)學(xué)習(xí),我的博客中了一些非常實(shí)用的家教理論。比如:《劉良華教授的家庭教育100條》、《家庭教育寶典》、《教育理論》、《教育博文》、《中國(guó)學(xué)生》、《家教博文》、《老師的話不可全信》、《知識(shí)真的能改變命運(yùn)嗎》、《陶行知?jiǎng)?chuàng)造教育》等等,家長(zhǎng)們也可以通過(guò)我的博客找到相關(guān)的專家博客圈及博客繼續(xù)進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)半年后的學(xué)習(xí),你的教育理念就會(huì)有很大的轉(zhuǎn)變,不光孩子有進(jìn)步,你們會(huì)共成長(zhǎng),感到生活的美好與幸福的。

需要提醒的是:不要看過(guò)幾本書(shū)或幾篇文章后就去模仿,每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn),知子莫如父母,一定要認(rèn)真思考后結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)選擇適合自己孩子的方法,也就是“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)。”上學(xué)時(shí)我們?cè)凰茉斐闪艘粋€(gè)個(gè)不愿思考的書(shū)呆子。為了孩子,更為了我們的后半生,努力學(xué)習(xí),用心思考,找一找適合孩子與自己的道路吧。對(duì)于打工的父母我想說(shuō)一句:你們有一顆堅(jiān)強(qiáng)拼搏的心,這會(huì)給孩子的堅(jiān)強(qiáng)起到榜樣作用。但如果孩子的學(xué)習(xí)比較糟糕,請(qǐng)您盡量首先管好孩子或者及時(shí)與孩子溝通,這才能避免一生身心勞累。

說(shuō)到這兒我還想到了,一個(gè)家長(zhǎng)不和老師溝通孩子也可能有出息,那是雖沒(méi)溝通但在人格上有熏陶或者孩子爭(zhēng)氣,但如果和電視或麻將“一日不見(jiàn)如隔三秋”而和孩子的老師六個(gè)春秋不見(jiàn)一面,孩子可能就會(huì)越來(lái)越差,以致無(wú)可救藥了。還是盼望能多聽(tīng)到家長(zhǎng)的聲音。

孩子的教育工作是瑣碎的,如果我在教育您的孩子時(shí),有令您不滿意之處,請(qǐng)您及時(shí)與我溝通,并給予理解,而不是背地里說(shuō)老師做得不對(duì)甚至不合格,這只會(huì)使學(xué)生不信任老師、不信任家長(zhǎng)、對(duì)自己不負(fù)責(zé)任,我們的溝通與理解才會(huì)使孩子的錦繡前程如虎添翼、碩果累累!

小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

各位家長(zhǎng):下午好!

首先,我對(duì)上學(xué)期期末考試做個(gè)簡(jiǎn)單的.小結(jié),這次語(yǔ)文考試全班90以上有2人,80以上有14人,70以上有14人,60以上有3人,未及格有2名,平均分77分。大家在同一個(gè)班學(xué)習(xí),同一個(gè)老師教,語(yǔ)文成績(jī)竟然差距這么大,我心中一直在尋找最好的解決方法,下面,我以一個(gè)語(yǔ)文老師的身份談?wù)労⒆訉W(xué)習(xí)問(wèn)題,希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。使孩子們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

作為老師,家長(zhǎng)!我們應(yīng)更關(guān)注孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn),而語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要包括以下幾個(gè)方面:上課,作業(yè),背誦,課外閱讀。

下面我從這幾個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)。

一,上課,課堂聽(tīng)講質(zhì)量的高低決定了語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)好壞,如果上課不認(rèn)真聽(tīng)講,那么課后練習(xí)測(cè),考試題是很難完成的,我們班大多數(shù)學(xué)生上課比較認(rèn)真聽(tīng)講,但認(rèn)真聽(tīng)講還不夠,還必須積極思考踴躍發(fā)言,班上發(fā)言比較積極的有:韓佳樂(lè),張心悅,王國(guó)強(qiáng),王偉業(yè),王偉航,張銀峰,李東東,石佳慧,周屹博,王秋香,之所以以上同學(xué)每次考試成績(jī)都比較優(yōu)秀。

二,作業(yè),作業(yè)是學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的檢測(cè),作業(yè)正確率高,說(shuō)明對(duì)老師講的知識(shí)掌握比較好,正確率低說(shuō)明上課沒(méi)好好聽(tīng)講,比如:高穎,王偉業(yè),劉艷琦,黃嘉欣,張銀峰,王秋香,何潔,劉艷欣,王偉航等等同學(xué)作業(yè)寫的很認(rèn)真。正確率較高,個(gè)別同學(xué)作業(yè)字跡馬虎,有的還未完成作業(yè),這說(shuō)明了孩子學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,家長(zhǎng)們可以翻翻孩子們作業(yè),了解孩子基本情況,如要字跡馬虎,就是再聰明的腦袋也不會(huì)取得好成績(jī),比如字跡馬虎的聰明腦瓜有:賴鶴松,劉世豪,張明亮,魏建利,張智洋以上這幾個(gè)同學(xué)很聰明,如果分析課文回答問(wèn)題他們都是很棒的,但是拿筆寫字,那就是個(gè)難題了。所以如果想要改變孩子學(xué)習(xí)態(tài)度,應(yīng)該多多關(guān)注孩子寫字。

四,課外閱讀,在語(yǔ)文教學(xué)方面,有一句老話“三分課內(nèi),七分課外”這不是說(shuō)課內(nèi)不重要,而是課外閱讀不僅可以提高學(xué)生閱讀理解水平,還能夠豐富知識(shí),我們有的家長(zhǎng)不要看到孩子看課外書(shū)就認(rèn)為是在看閑書(shū),就進(jìn)行制止,其實(shí)應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書(shū),應(yīng)該鼓勵(lì)他,還要給孩子多買些書(shū)。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)有:包明磊,高寶平,包浩然,宋慈。

以上是語(yǔ)文教學(xué)方面的具體情況,要想孩子取得優(yōu)異的成績(jī),最重要的還是要家長(zhǎng)的培養(yǎng),我們?cè)S多家長(zhǎng)以為教育是學(xué)校的事情,孩子送到了學(xué)校就完事,一個(gè)成功的孩子必須要有一個(gè)良好的家教,我們家長(zhǎng)有時(shí)間玩麻將,看電視,上網(wǎng)就是沒(méi)時(shí)間陪孩子,了解孩子情況,家長(zhǎng)可以每周抽兩個(gè)小時(shí)陪孩子,檢查作業(yè)等等,不要等到成績(jī)差了才責(zé)罵孩子不爭(zhēng)氣,這里有幾張我們班學(xué)生給父母寫的信,因此,我希望家長(zhǎng)以后做到以下幾點(diǎn):

1,支持老師工作,多和老師溝通。

2,經(jīng)常與孩子溝通,耐心引導(dǎo)孩子,改正缺點(diǎn)。

3,正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。(不要以為分?jǐn)?shù)就是一切,分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師,孩子溝通研究存在的問(wèn)題。)。

4,孩子作業(yè)必須檢查,每次回家作業(yè)家長(zhǎng)簽字,給孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。

在今后的工作中對(duì)我有什么意見(jiàn)或建議希望家長(zhǎng)們多和我交流,總之為了孩子我們一起努力!

謝謝!

小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

各位家長(zhǎng):

您們好!我是四年級(jí)數(shù)學(xué)老師,今天的家長(zhǎng)會(huì)首先是“感恩”會(huì)。感謝你們六年來(lái)對(duì)我們學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),更感謝對(duì)我們xx小學(xué)四年級(jí)教師教育教學(xué)工作的大力支持。今天我們能彼此相聚在此,說(shuō)明我們有緣,我們也很榮幸和高興能和各位家長(zhǎng)坐在一起攜手商討,交流孩子的學(xué)習(xí)情況。大家都知道,四年級(jí)是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年,它面臨著緊張的畢業(yè)考試,決定了你的孩子能否進(jìn)入理想的中學(xué)就讀,所以我們今天聚在一起,就孩子在校,在家的表現(xiàn)進(jìn)行交流,以便及時(shí)制定有效的措施,從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取每位學(xué)生都能順利進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校,爭(zhēng)取讓每位同學(xué),每位家長(zhǎng)都能如意。

下面我就從任教學(xué)科的情況、學(xué)生的情況和今后努力的方向和各位家長(zhǎng)談?wù)劇?/p>

我們?nèi)粩?shù)學(xué)老師都是從教十幾年的老教師,不說(shuō)教學(xué)水平有多高,但自認(rèn)為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是有一定的積累的,對(duì)于教材的把握和課堂教學(xué)的調(diào)控多少還是有一定基礎(chǔ)的,對(duì)孩子的教育還是有一定耐心和熱心的。只要孩子們配合好,我們有理由相信,我們的孩子能順利畢業(yè),甚至是以優(yōu)秀的成績(jī)走出我們xx小學(xué)。

今年由于新課程計(jì)劃的規(guī)范實(shí)施,學(xué)期時(shí)間的短促,教材內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)的增多,加之新作息時(shí)間的規(guī)定,和一些零零總總的規(guī)章制度的約束,使得我們的教學(xué)時(shí)間萬(wàn)分的緊張,我為什么不說(shuō)十分,說(shuō)萬(wàn)分,我相信每個(gè)家長(zhǎng)都能理解這個(gè)萬(wàn)分的含義。特別是數(shù)學(xué)教學(xué),知識(shí)點(diǎn)是一環(huán)扣一環(huán),哪個(gè)環(huán)節(jié)的疏漏都會(huì)給以后的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的影響。而且我們這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)的幾個(gè)內(nèi)容都是比較復(fù)雜的,對(duì)于部分同學(xué)來(lái)說(shuō),可能是屬于比較難理解的。比如:百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用,比例中的正反比例,圓柱圓錐的體積,表面積計(jì)算,解決問(wèn)題的策略等等。所以我們教師在努力做好新舊知識(shí)的聯(lián)系時(shí),也在盡力得提高40分鐘的課堂效率,爭(zhēng)取提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

數(shù)學(xué)是一們比較特殊的學(xué)科,前后知識(shí)連貫性比較強(qiáng),你哪個(gè)階段哪個(gè)部分沒(méi)學(xué)好,甚至是某節(jié)課沒(méi)聽(tīng)好,那么你可能就會(huì)像掉了鏈子的機(jī)器,像逆水而行中一不小心松篙的小船,就會(huì)一瀉千里,要想在跟上,怕起,就要花十倍,甚至是百倍的工夫。

再者四年級(jí)的教材,學(xué)的知識(shí)多了,雖然我們教材各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是分單元來(lái)教學(xué)的,但是每個(gè)單元和前面的知識(shí)是緊緊聯(lián)系的,有時(shí)候你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識(shí),就要用到以前的知識(shí),所以綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解的題也相對(duì)來(lái)多了些,這樣對(duì)于部分前部知識(shí)掌握不夠扎實(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),是一個(gè)坎,是個(gè)極大的挑戰(zhàn)。所以,出現(xiàn)了有部分學(xué)生情愿抄寫課文,也不愿意解答一個(gè)數(shù)學(xué)題,因?yàn)槌瓕懣梢圆粍?dòng)腦筋啊,而解題,哪怕是一個(gè)計(jì)算題都是要死腦細(xì)胞的。呵呵,這句話是某個(gè)同學(xué)的原話,不是我老師憑空杜撰的。所以,我們有部分學(xué)生,越到高年級(jí)成績(jī)差距就拉得越大,加之他們自己不想學(xué)的情況,課上懶散松懈,甚至影響其他學(xué)生學(xué)習(xí),課后抄襲,考試出現(xiàn)個(gè)位數(shù)也是很正常的情況。當(dāng)然我們絕大部分的孩子還是態(tài)度端正的,要求上進(jìn)的。這點(diǎn)作為老師也感到很欣慰。

大家都知道,只有合理科學(xué)的學(xué)習(xí)方法加上端正良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能取得好成績(jī)。每次測(cè)驗(yàn)下來(lái),都有學(xué)生或者家長(zhǎng)說(shuō):又粗心了,你認(rèn)真點(diǎn)就能考好成績(jī),有時(shí)候老師為了鼓勵(lì)學(xué)生也這樣說(shuō):“你看看,再動(dòng)一動(dòng)腦,再仔細(xì)一點(diǎn),好成績(jī)就會(huì)離你不遠(yuǎn)了。”可是四年級(jí)了你為什么每次還都那么粗心,那么不愿意多動(dòng)一點(diǎn)腦呢?我們說(shuō)在同一類型的題目上,我強(qiáng)調(diào)的是同一類型的題目。同樣的錯(cuò)誤犯一次可能是你的疏忽,缺少經(jīng)驗(yàn),犯兩次可能是你沒(méi)有引起重視,那犯三次呢?這是什么問(wèn)題?那就是你的態(tài)度問(wèn)題了,那就是你沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)這件事。也只能說(shuō)明你的知識(shí)掌握得不扎實(shí)。教師閱卷不會(huì)因?yàn)槟愕拇中模愕鸟R虎而給你適當(dāng)?shù)纳倏鄯謹(jǐn)?shù),你試卷上反應(yīng)的就是不會(huì),不懂??荚嚊](méi)有第二次機(jī)會(huì),就像乘車?yán)乱话嘬?,你就步步拉?/p>

家長(zhǎng)們,洋洋灑灑地說(shuō)了那么多,無(wú)非就是一句話,一切為了孩子,為了孩子的一切,讓我們?cè)谟嘞碌?個(gè)多星期里,攜手共進(jìn),相互配合,給孩子樹(shù)立信心,給孩子以最大的幫助,爭(zhēng)取給孩子,也給我們一個(gè)比較完滿的交代!

小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

大家好,很榮幸今天有這樣一次機(jī)會(huì)和大家一起切磋,共同探討孩子的教育問(wèn)題,我相信每位家長(zhǎng)都有自己很豐富的、獨(dú)到的有經(jīng)驗(yàn),我的做法也僅代表我個(gè)人,耽誤大家寶貴的時(shí)間,請(qǐng)?jiān)试S我跟大家交流一下我在家是怎樣配合老師幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固英語(yǔ)的。

學(xué)習(xí)是孩子自己的事情,必須讓他明白要學(xué)會(huì)自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。我只起到引導(dǎo)、幫助和監(jiān)督的作用,要求他長(zhǎng)期堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn):

1、上新課前按老師要求進(jìn)行預(yù)習(xí)。先熟悉課文內(nèi)容,聽(tīng)?zhēng)妆檎n文聽(tīng)力,聽(tīng)熟為止。生字詞查閱詞典,有不會(huì)的圈劃出來(lái),作為聽(tīng)課重點(diǎn)。

2、上了新課后放學(xué)回家,先讓孩子把當(dāng)時(shí)圈劃的難點(diǎn)說(shuō)明白,一是加深孩子印象,二是了解孩子上課是否專心聽(tīng)講。然后要求熟讀,讀得很熟練了才背誦,然后默寫。這一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)一下,一開(kāi)始接觸英語(yǔ)的時(shí)候,我就發(fā)現(xiàn)孩子存在會(huì)讀會(huì)背但寫出來(lái)出錯(cuò)的情況,因此,默寫也很重要。

3、我會(huì)跟孩子用新學(xué)的句型造句或?qū)υ?,進(jìn)行鞏固拓展,其中如果出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤,我會(huì)及時(shí)提醒糾正。(因?yàn)槲业陌l(fā)音很不標(biāo)準(zhǔn),我會(huì)事先跟孩子說(shuō)請(qǐng)忽略我糟糕的發(fā)音,你應(yīng)該指出我發(fā)音錯(cuò)誤,但不要受我影響。)。

4、作業(yè)當(dāng)天只檢查是否做完,書(shū)寫是否認(rèn)真,不查對(duì)錯(cuò)。等第二天孩子拿了老師批注好的作業(yè)回來(lái),我會(huì)檢查對(duì)錯(cuò)情況,每一道錯(cuò)題都要求孩子自己分析錯(cuò)題,然后訂正。這樣做是為了讓孩子體會(huì)到自己要對(duì)作業(yè)的正確率負(fù)責(zé),今后聽(tīng)課更認(rèn)真,作業(yè)更專心。

5、課外補(bǔ)充一些培養(yǎng)興趣和語(yǔ)感的事。我家在城北,離學(xué)校比較遠(yuǎn),路上不堵車也得二十五分鐘左右,路上時(shí)間會(huì)讓孩子聽(tīng)英語(yǔ)故事,一開(kāi)始是比較簡(jiǎn)短的泡泡少兒英語(yǔ)故事,三年級(jí)開(kāi)始聽(tīng)外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社出版的輕松英語(yǔ)名作欣賞,里面都是些耳熟能詳?shù)墓适拢热缙ブZ曹,丑小鴨,小飛俠等等,每一本都是經(jīng)過(guò)改編整理成幾十頁(yè)的小故事,內(nèi)容有趣。興趣的培養(yǎng)我覺(jué)得蠻重要的,因此,一開(kāi)始不要給孩子壓力,就每天聽(tīng),堅(jiān)持不懈,忽然有一天,你就發(fā)現(xiàn)他會(huì)復(fù)述了,而且是繪聲繪色。這個(gè)時(shí)候,就可以跟孩子分角色來(lái)扮演故事里的人物,孩子會(huì)更來(lái)勁。當(dāng)這一本能夠進(jìn)行課本劇表演了,才會(huì)給孩子買下一本來(lái)聽(tīng),吊足孩子胃口。

6、考試前會(huì)提醒孩子復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺;考試后不糾結(jié)孩子的考試成績(jī)??嫉煤?,就跟孩子講是前陣子的學(xué)習(xí)方法奏效了,學(xué)習(xí)態(tài)度很好,要保持;考得不理想,就跟孩子分析錯(cuò)誤類型,商量解決辦法,爭(zhēng)取下次有進(jìn)步。

最后,我覺(jué)得孩子的學(xué)習(xí)是長(zhǎng)期的反復(fù)的行為,我能想到和做到的就是及時(shí)向老師了解孩子的課堂情況,針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn),采取合適的方法,幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,讓孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)路上走得既快樂(lè)又踏實(shí)。不足之處還請(qǐng)大家指正,也真誠(chéng)地希望能和家長(zhǎng)們成為朋友,一起分享孩子教育的苦與樂(lè)。

謝謝大家!

小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十

各位家長(zhǎng):

大家好!非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。

一個(gè)孩子承載著一個(gè)家庭的希望。今天,我們大家坐在一起,就是希望孩子們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)道路上,能走得更加順暢。

有人說(shuō):“四年級(jí)決定孩子的一生。”可見(jiàn),這個(gè)階段非常重要。確實(shí),四年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸定型的重要階段,是學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始分化的時(shí)期。所以,我們學(xué)校也非常重視,今年三升四重新分班,今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都是出于這方面的考慮。

這一階段,如果教育得法,將會(huì)使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最終會(huì)使孩子的學(xué)業(yè)取得成功。家長(zhǎng)一定要抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。下面,我主要從語(yǔ)文學(xué)科和班級(jí)情況兩個(gè)方面和大家一起探討一下。

一、語(yǔ)文情況分析:

低年級(jí)時(shí),孩子們一般都能考90分以上,沒(méi)有太大差別,上四年級(jí)以后,成績(jī)就會(huì)開(kāi)始出現(xiàn)較大的差距。低年級(jí)內(nèi)容簡(jiǎn)單,語(yǔ)文重識(shí)字寫字,偏重記憶能力的考察,再加上科目少,學(xué)習(xí)輕松,所以看不出孩子學(xué)習(xí)能力的差距,三、四年級(jí)內(nèi)容明顯加深,特別是現(xiàn)在,就說(shuō)語(yǔ)文考試,閱讀和作文的比例超過(guò)45分。低年級(jí)考100分不稀奇,但四年級(jí)語(yǔ)文考95分以上,就相當(dāng)不容易了。

造成成績(jī)分化的原因:

1、內(nèi)容趨向復(fù)雜化。

2、家長(zhǎng)可能覺(jué)得孩子已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校生活,便不再像低年級(jí)時(shí)那樣操心了。

3、—些孩子思想松懈,對(duì)自己放松要求。

4、孩子的基礎(chǔ)打得不扎實(shí)。

針對(duì)這些原因,我們要采取一些對(duì)策:

1、重視起來(lái),更加重視。

老師、家長(zhǎng)要告訴學(xué)生中年級(jí)段的重要性,使他明白其中的利害關(guān)系。同時(shí),家長(zhǎng)要多關(guān)心、多鼓勵(lì)、多幫助,只要家長(zhǎng)重視,并能夠正確引導(dǎo),孩子就會(huì)順利度過(guò)這一時(shí)期。而且這一年保持了良好成績(jī)的話,小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。語(yǔ)文方面,四年級(jí)和六年級(jí)考試的模式相似,只是內(nèi)容要深一點(diǎn),面要廣一點(diǎn)。相反,如果成績(jī)滑下去了,那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí),以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越困難。所以,如果現(xiàn)在孩子的成績(jī)偶爾下滑是正常的,關(guān)鍵在于我們要重視起來(lái),并正確幫助他們順利學(xué)好這一年。

(1)如果是基礎(chǔ)不扎實(shí),家長(zhǎng)可以考慮針對(duì)孩子的簿弱環(huán)節(jié)補(bǔ)課,防止孩子越拉越遠(yuǎn),最后沒(méi)有辦法跟上其他同學(xué)。

(2)、因?yàn)樗枷胨尚?,?duì)自己比較放松,如背誦、積累的題目失分,這是很不應(yīng)該的。

語(yǔ)文、英語(yǔ)要積累的知識(shí)較多,這就需要家長(zhǎng)的多多配合了,希望你在孩子背誦時(shí)嚴(yán)格要求,每一次的背誦要背熟,再簽名。平時(shí),多花些時(shí)間陪孩子,多做一些溝通和交流。在教育孩子時(shí),也要注意方式方法,當(dāng)孩子學(xué)習(xí)馬虎時(shí),我們要及時(shí)督促,嚴(yán)格教育。同時(shí),也要看到他的進(jìn)步,多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。

(3)不會(huì)審題,閱讀題失分多,是孩子成績(jī)不理想的一個(gè)重要原因。所以,要教孩子學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋,但是,并不是認(rèn)真看書(shū)、寫作業(yè),就等于會(huì)動(dòng)腦筋。低年級(jí)的學(xué)習(xí),記憶模仿性內(nèi)容較多,孩子憑機(jī)械記憶,照搬照抄,也能得到好分?jǐn)?shù)。但現(xiàn)在,即使在那些要求記憶、模仿的學(xué)習(xí)內(nèi)容里,也蘊(yùn)含了大量需要孩子開(kāi)動(dòng)腦筋的因素。如果孩子沒(méi)有注意到這一點(diǎn),還是采用死記硬背的方式學(xué)習(xí),那么現(xiàn)在,隨著這些因素所占比例的增加,以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就可能會(huì)每況愈下了。

(4)、作文有困難怎么辦?其實(shí),作文寫得好不好,和方法指導(dǎo)有一定的關(guān)系,但最主要的還是豐富的語(yǔ)言積累。積累從何而來(lái),看書(shū)!教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),讓學(xué)生變聰明的方法,不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè)量,而是閱讀、閱讀、再閱讀。當(dāng)然,學(xué)生聽(tīng),說(shuō),讀,寫的能力的培養(yǎng)決非一日之功,要持之以恒。比如說(shuō)現(xiàn)在要求學(xué)生積累大量詩(shī)文,閱讀經(jīng)典名著,對(duì)于一次考試也許沒(méi)有幫助,但等到將來(lái)初中高中,一個(gè)只讀了24本語(yǔ)文書(shū)的孩子和讀了幾百篇詩(shī)詞、上百本名著的孩子,誰(shuí)更有潛力?當(dāng)然,看書(shū)應(yīng)當(dāng)有所選擇,盡量是符合興趣,文質(zhì)兼美的文章。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生,我們鼓勵(lì)看一些校園文學(xué),知識(shí)類的書(shū)籍,少年版名著名篇,中外優(yōu)秀名著名篇都可以去嘗試看看。

去年,我教六年級(jí)畢業(yè)班,一些孩子在去報(bào)名初中學(xué)校時(shí)碰到了一些情況,在這里我也順便說(shuō)一下。比如:有的孩子有偏科的現(xiàn)象,或者是某一階段學(xué)習(xí)不努力,有一門課成績(jī)單上的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到優(yōu)秀,在報(bào)一些初中學(xué)校的時(shí)候,直接被拒絕了。所以,家長(zhǎng)要關(guān)注孩子每一階段的學(xué)習(xí)情況。雖然,學(xué)習(xí)的目的并不僅僅是為了升學(xué)。但這也是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。

二、最后,談?wù)勥@一個(gè)月來(lái)這個(gè)新組成的班級(jí)一些其他方面的情況。

我們班共有學(xué)生54人,其中男生26人,女生28人。這學(xué)期開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是:大多數(shù)學(xué)生比較乖巧聽(tīng)話,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,特別是作業(yè)書(shū)寫都很整潔,早上老師沒(méi)來(lái)教室時(shí),一部分孩子已經(jīng)在看課外書(shū)了,會(huì)自主學(xué)習(xí)。打掃衛(wèi)生認(rèn)真負(fù)責(zé),責(zé)任意識(shí)比較強(qiáng)。

但問(wèn)題同時(shí)也是存在的,主要問(wèn)題有:

小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一

各位家長(zhǎng):

大家上午好。

首先,非常感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加咱班的家長(zhǎng)會(huì),這也表示了你們對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的重視和對(duì)孩子的關(guān)心,在這里我也深表感謝。孩子們已經(jīng)來(lái)到這個(gè)學(xué)校、來(lái)到這個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)生活一個(gè)學(xué)期了,一直也沒(méi)有個(gè)充裕的時(shí)間大家一起坐下來(lái)共同交流,今天學(xué)校給我們提供了這次機(jī)會(huì),我想這也是我們互相溝通和了解的一個(gè)好機(jī)會(huì)。因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)新組成的班級(jí),今天也是第一次這么正式的開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),所以,與其說(shuō)是一次家長(zhǎng)會(huì),不如說(shuō)是我向家長(zhǎng)對(duì)這一學(xué)期來(lái)學(xué)生們?cè)谛W(xué)習(xí)和生活的一次盤點(diǎn)和匯報(bào)。

介紹班主任、輔導(dǎo)員以及英語(yǔ)和音、體、美等科任教師的情況,可以說(shuō)我們四年組教師的師資力量是非常強(qiáng)大的,對(duì)于我們的學(xué)生而言,能擁有這樣一批優(yōu)秀的教師也是非常幸運(yùn)的。

我班現(xiàn)有學(xué)生34人,參加學(xué)校入學(xué)考試入取的學(xué)生有25人,后加入到這個(gè)班級(jí)的學(xué)生有9人。這34人中,女生12人,男生22人,男女比例有些失衡。因?yàn)槲覀儼嗟哪型瑢W(xué)數(shù)量比較多,相對(duì)而言會(huì)比較難管理,值得慶幸的是目前咱班的男生雖然個(gè)別的比較淘氣,但還沒(méi)有像有些班級(jí)中存在的個(gè)別“特殊學(xué)生”。我們班的女生雖然只有12人,但是在我的心中,個(gè)個(gè)都非常優(yōu)秀,無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是工作上都是非常出色的。我班的班干部都是參加競(jìng)選,經(jīng)過(guò)民意選舉產(chǎn)生的,也都各負(fù)其責(zé)成為了班級(jí)的頂梁柱。如班長(zhǎng)王杰傲同學(xué)、紀(jì)律委員劉妍同學(xué)、學(xué)委陳馳昊同學(xué)、中隊(duì)長(zhǎng)潘越佳同學(xué)、生活委員劉林芙和袁祉依同學(xué)等都在各自的工作崗位上為班級(jí)做出了很大的貢獻(xiàn)!

雖然他們到這里才一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,但是我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們聰明伶俐、積極健康、樂(lè)于助人,我們的班委能夠以身作則,起到模范帶頭作用,共同營(yíng)造出了良好的班風(fēng)。在不斷的磨練中,班級(jí)干部的管理能力也在不斷的提高,整體表現(xiàn)比較讓我滿意和欣慰。

開(kāi)學(xué)后,我們班級(jí)備品也很不完善,對(duì)于班級(jí)缺少的每一樣備品,絕大部分家長(zhǎng)都能積極的大力支持,奉獻(xiàn)自己的一份力量,我們班的掛鐘、日歷、一帆風(fēng)順的花、包括今天給大家用的紙杯和茶葉等班級(jí)所有的備品都是同學(xué)們捐獻(xiàn)的,同時(shí)這所有的東西也都是取之于民用之于民的。我把每個(gè)人捐贈(zèng)的東西都記錄在本子上和我的心里,即使可能不能有什么回報(bào),但是那是家長(zhǎng)和同學(xué)們的一份心意。

開(kāi)學(xué)后,在我校體育特色比賽中,因?yàn)樵蹅冃律鷽](méi)有校服,對(duì)于要求所穿的衣物,學(xué)校通知的比較倉(cāng)促,我知道家長(zhǎng)們都很忙,而且有的家住的還很遠(yuǎn),我真的不好意思讓家長(zhǎng)必須來(lái)送。就讓同學(xué)們自己打電話盡量準(zhǔn)備,但是大部分家長(zhǎng)都能夠遠(yuǎn)道而來(lái)送衣物和鞋帽,沒(méi)有影響我們班的集體形象,這也使我非常的感動(dòng)。

同時(shí),還要感謝家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)我工作的理解和支持。我不僅要感謝那些經(jīng)常和我溝通了解孩子學(xué)習(xí)情況的家長(zhǎng),這說(shuō)明你們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心,同時(shí),我也感謝那些從來(lái)不打電話的家長(zhǎng),這不僅說(shuō)明你們對(duì)孩子的信心,更說(shuō)明對(duì)我工作的肯定和放心。我平時(shí)沒(méi)事也不喜歡經(jīng)常給家長(zhǎng)打電話,只要是給你們打電話,肯定是有些事必須需要和你們溝通,但是如果你們想了解孩子的表現(xiàn),歡迎你們常和我及輔導(dǎo)員溝通,也讓我們能及時(shí)了解孩子在家的表現(xiàn),讓孩子們能表里如一。

1、樸實(shí)、能干,重感情:張子慧中秋節(jié)送我一支自己疊的千紙鶴,千紙鶴的肚子里放了一塊帶餡的年糕、圣誕節(jié)時(shí)同學(xué)們自發(fā)攢了88張飯票給我換了一盞燈、實(shí)習(xí)老師走時(shí),同學(xué)們和他們合影留念,劉科含同學(xué)還給實(shí)習(xí)老師買了一串糖葫蘆,雖然禮物不是很貴重,但是代表那一份濃濃的情意。

2、對(duì)待事情認(rèn)真,我布置的任務(wù)都能想著完成。

3、英語(yǔ)晨讀語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)模仿的很有味道。

4、能夠互相糾正普通話,脫口秀主持和表演都有很大進(jìn)步,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大會(huì)表?yè)P(yáng)。

5、學(xué)校提倡素質(zhì)教育,課外活動(dòng)課豐富多彩。元旦時(shí)合唱《讓愛(ài)傳出去》。

6、古詩(shī)文誦讀比賽和合唱比賽均獲得了二等獎(jiǎng)。

這所有成績(jī)的取得,跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的,請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝,我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。

1、朗讀和閱讀能力:學(xué)生的朗讀能力急需提高,平翹舌音不準(zhǔn)確,方言嚴(yán)重,希望利用假期好好練習(xí)讀課文。

2、寫字:握筆姿勢(shì)、坐姿不正確,寫日記時(shí)候錯(cuò)別字、丟字落字現(xiàn)象。書(shū)法比賽只有兩名同學(xué)獲得了書(shū)法小明星。

3、作業(yè)完成情況有待提高,平時(shí)做題馬虎、不謙虛。

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧!這也是家長(zhǎng)們都比較關(guān)注的一個(gè)話題??偨Y(jié)期中考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),說(shuō)明期末考試的嚴(yán)肅和正規(guī)。期末考試是對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),結(jié)果還是令人比較滿意的,可以說(shuō)取得了非常讓我意外的可喜的成績(jī)。大部分同學(xué)成績(jī)較期中時(shí)都有進(jìn)步,但期末考試也反映了一些問(wèn)題,一是部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是有些同學(xué)還存在馬虎的現(xiàn)象,忘記落零、抄錯(cuò)數(shù)字,畫(huà)圖題錯(cuò)的比較多,這些都要引起重視,希望家長(zhǎng)配合教育。

對(duì)考試各科獲得一百分的同學(xué)、書(shū)法獲獎(jiǎng)、活動(dòng)課獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀,合影留念。

我們班所有成績(jī)的取得都離不開(kāi)輔導(dǎo)員老師的功勞,平時(shí)對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)盡心盡力,期末的階段幫我判卷和輔導(dǎo)學(xué)生,每次活動(dòng)用手機(jī)給大家拍照,這次又把這些照片做了一個(gè)電子相冊(cè),一會(huì)會(huì)給大家欣賞。這一學(xué)期下來(lái)我想也會(huì)有很多話想對(duì)大家說(shuō),下面讓我們掌聲有請(qǐng)我們的輔導(dǎo)員康老師。(看視頻)。

這段視頻記錄了我們這一學(xué)期來(lái)學(xué)習(xí)生活中所共同經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不知道看過(guò)之后你們有什么的感想,是否也感受了同學(xué)們?cè)谛I畹男腋:涂鞓?lè)!

1、重視家庭教育。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。家長(zhǎng)和學(xué)校要是形成一種合力,不能是相悖的教育。

2、家長(zhǎng)觀念要轉(zhuǎn)變。

我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,不要只是盯在孩子的分?jǐn)?shù)上,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到孩子將來(lái)是不是一個(gè)合格有用的人才,不只是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。)所以,我們要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),尤其小孩子,他們更需要得到大人的賞識(shí),在別人面前,我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,當(dāng)然不能盲目的浮夸,孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來(lái)耐心教育,給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上,任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,我們要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法,幫助他克服困難、解決問(wèn)題。

3、家長(zhǎng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。

和孩子多交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),檢查孩子的作業(yè),詢問(wèn)孩子在校的表現(xiàn)。針對(duì)學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。希望家長(zhǎng)多了解子女的學(xué)習(xí)情況,不要只關(guān)心期末學(xué)習(xí)成績(jī),更應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)習(xí)過(guò)程!在假期、周六、周日,家長(zhǎng)應(yīng)督促孩子多看書(shū),少看電視,盡量不上網(wǎng)打游戲,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

4、盡量不要在上課時(shí)間打電話或發(fā)信息,盡量找下課、中午休息或晚上下班以后的時(shí)間。

5、學(xué)生有什么疾病、情緒變化和特殊情況及時(shí)和我溝通。

6、教育孩子的品質(zhì):善良、寬容、不浪費(fèi)水、電和糧食。

7、對(duì)于學(xué)校需要做的事情和上交的東西不拖拉、及時(shí)有效:存飯卡的時(shí)間,讓帶的書(shū)籍和交費(fèi)用。

8、教師的要求必須認(rèn)真對(duì)待和完成:穿校服帶胸卡,本次校訊通通知的問(wèn)題,檢查學(xué)生的作業(yè),保質(zhì)保量、簽字不流于形式。

各位家長(zhǎng)您好!愉快的寒假已經(jīng)開(kāi)始了,希望在這個(gè)假期家長(zhǎng)能夠和孩子一起保質(zhì)保量的完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。我把具體假期應(yīng)該做的事情具體給大家歸納一下。

1、親子共讀學(xué)校推薦的書(shū)目或者對(duì)孩子成長(zhǎng)有益的書(shū)籍,人手一本《假如給我三天光明》。完成學(xué)校發(fā)的十張讀書(shū)卡,有余力的孩子可以自己練習(xí)寫讀書(shū)筆記。要求用藍(lán)色鋼筆書(shū)寫,書(shū)寫規(guī)范,學(xué)校會(huì)評(píng)比。

2、培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)觀察生活,感悟生活,寫十篇高質(zhì)量的日記,平均四天一篇,草稿需要家長(zhǎng)批改過(guò)后再抄寫在日記本上,不要勾勾抹抹,出現(xiàn)錯(cuò)別字,之前寫不好的建議重寫。

3、為了提高孩子的朗讀能力,希望家長(zhǎng)能夠找到四年級(jí)上下冊(cè)的語(yǔ)文教材,讓孩子每天至少練習(xí)朗讀兩篇課文。做到字音標(biāo)準(zhǔn),連貫、通順,有感情。

4、填好學(xué)生假期表現(xiàn)評(píng)價(jià)表。

5、每名同學(xué)至少上交一篇優(yōu)秀日記、讀書(shū)體會(huì)、征文“我的2013”,(具體格式要求:標(biāo)題宋體三號(hào)居中,下面寫鐵嶺市實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部四年四班姓名,正文宋體四號(hào),單倍行距,頁(yè)邊距左3,上下右2,最好圖文并茂)還可以有年俗攝影作品和美術(shù)作品。

6、創(chuàng)編一份“節(jié)日小報(bào)”,a4紙橫著畫(huà),色彩豐富一些,字可以用黑色筆寫。

7、自制一個(gè)玩具。以上所有需要上交的東西都整理好放在學(xué)校發(fā)的資料袋里,開(kāi)學(xué)連袋一起上交。如有遺漏的地方,請(qǐng)各位家長(zhǎng)仔細(xì)閱讀《致家長(zhǎng)的一封信》,最后祝大家假期愉快。

家長(zhǎng)無(wú)論平時(shí)工作和生活有多忙,只有看到孩子茁壯成長(zhǎng),你才能感到欣慰。下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理提出合理化意見(jiàn)和建議,或教育子女有什么好的方法、建議和存在的困惑,大家可以一起交流。

陳馳昊王杰傲潘越佳于英琪劉清君。

最后,祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,都能健康成長(zhǎng),成為棟梁之材!

謝謝大家!

小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二

尊敬的.各位家長(zhǎng)朋友:

大家好!

今天,因?yàn)楹⒆拥木壏治覀兿嗑墼谒模?)班教室里。歡迎大家和我們一起共同關(guān)注我們的孩子,關(guān)注我們的教育。我作為孩子們的班主任代表本班各科任教師向你們到來(lái)表示熱烈的歡迎與誠(chéng)摯的感謝!由衷地感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的理解、支持與配合。感謝在孩子成長(zhǎng)的這四年間各位家長(zhǎng)所作的種種努力,感謝你們直言不諱地指出我們工作中的不足,使我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗤晟谱约旱慕逃虒W(xué)方法,感謝你們發(fā)自內(nèi)心的對(duì)老師的關(guān)愛(ài)和尊重。

我們的育人原則是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,教育學(xué)生時(shí)盡量做到以理服人,以情動(dòng)人,讓孩子健康成長(zhǎng)。教育目標(biāo)是讓班級(jí)成為人人羨慕的班級(jí),力爭(zhēng)考出理想的成績(jī)。因此,在抓分?jǐn)?shù)成績(jī)的同時(shí),注重學(xué)生情商的教育。

1、尊敬孝敬自己的父母長(zhǎng)輩(百善孝為先)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的受挫力(不能正確看待批評(píng))。

3、教育學(xué)生關(guān)心他人(幫助差生時(shí)也鍛煉和培養(yǎng)了自己)。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力與意識(shí)。

5、教育學(xué)生節(jié)儉(穿戴大方得體合乎年齡特點(diǎn))。

6、隨時(shí)都在用放大鏡發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),培養(yǎng)他們的自信心。

在與孩子們朝夕相處的日子里,看著孩子們一天天長(zhǎng)大成人,我們打心眼里感到高興,看到孩子們一天天懂事,學(xué)識(shí)也一天天增長(zhǎng),我們感到十分欣慰。在艱辛、煩瑣的教學(xué)生活中,我們有喜有憂,有笑有淚,但更多的是收獲。收獲著孩子們的笑臉,收獲著孩子們的成功。

我們班26個(gè)學(xué)生,學(xué)生素質(zhì)參差不齊,學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化十分嚴(yán)重,學(xué)習(xí)習(xí)慣有優(yōu)有劣,可絕大多數(shù)孩子,品德優(yōu)良,成績(jī)優(yōu)秀,發(fā)展勢(shì)頭良好。因?yàn)楦鞣N原因,我班同樣存在一些問(wèn)題。

如:個(gè)別學(xué)生因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣所以低子薄、基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)無(wú)興趣;個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需要加強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣需要糾正,學(xué)習(xí)方法需要改進(jìn);還有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠,沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng),給予孩子的具體指導(dǎo)太少;以及孩子逐漸進(jìn)入青春期,來(lái)自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。所以,我想從以下幾方面來(lái)談一談:

現(xiàn)在的獨(dú)生子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育,論智商,不會(huì)有太大的差距,可為什么,我們平時(shí)看到的聰明孩子,卻沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?這就是習(xí)慣造就的結(jié)果。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)我覺(jué)得:在小學(xué)階段,孩子重在培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一旦形成良好的習(xí)慣,他們將終生受益。譬如:專心聽(tīng)課的習(xí)慣,學(xué)生要能活得起來(lái),靜得下來(lái),有一定的自我控制能力,上課能做到用心聽(tīng)老師講課,他就不會(huì)差到哪里去。

再如:認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣,如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專心地做,一氣呵成,他就能完成好作業(yè),不會(huì)忘這丟那,也不會(huì)敷衍了事。再者是為孩子樹(shù)立信心,培養(yǎng)進(jìn)取心,多鼓勵(lì)少指責(zé)。一旦孩子有了很強(qiáng)的上進(jìn)心,做什么事都不甘示弱,他就會(huì)發(fā)揮他的潛力,盡量把事情做好。沒(méi)有上進(jìn)心的孩子,做什么事都持一副無(wú)所謂的態(tài)度,不付出努力,他又怎能品嘗到更多成功的喜悅呢?也就是說(shuō),要培養(yǎng)孩子認(rèn)真處事的態(tài)度,凡事只有認(rèn)真去做了,盡力了,即使沒(méi)做好,自己不會(huì)后悔,別人也不會(huì)埋怨。說(shuō)到這里,我想表?yè)P(yáng)我們班的幾位同學(xué),他們是朱宇欣、劉昱彤、王炫、李思凝、樊瑀卓、朱子健、劉逸凡、樊凱、樊凱歌、楊昊天、譚興達(dá)等,可以說(shuō),他們上課就做到了聚精會(huì)神,作業(yè)是一絲不茍,干凈整潔。他們對(duì)待學(xué)習(xí)特別認(rèn)真,舍得花時(shí)間,花精力,有非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以,他們的學(xué)習(xí)效果很好。

當(dāng)然,這樣的同學(xué)還很多,因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,不能一一列舉。不過(guò),也有少數(shù)學(xué)生的表現(xiàn)不盡人意,上課坐不住,沒(méi)有良好的坐姿,嘴也閑不住,總愛(ài)小聲嘀咕,不是找同學(xué)借這,就是找同學(xué)說(shuō)那,有的同學(xué)竟為一點(diǎn)小事,放棄聽(tīng)課而與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。作業(yè)與別人比起來(lái)差距很大,成績(jī)很不理想。所以我們一定要注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

當(dāng)今社會(huì)大力提倡,創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),做學(xué)習(xí)型人才。只有不斷地學(xué)習(xí),才不會(huì)落伍,才能適應(yīng)新形勢(shì)的需要,孩子要學(xué)習(xí),我們成人同樣需要學(xué)習(xí)。我們要重視她目前的學(xué)習(xí)狀況。盡力為她營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。因?yàn)?,?dāng)我們開(kāi)著電視看的時(shí)候,孩子總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼,而不能安心學(xué)習(xí)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候,她也會(huì)去做自己該做的事,從她入學(xué)到現(xiàn)在我們一直都關(guān)注她習(xí)慣的養(yǎng)成。因此,她的學(xué)習(xí)任務(wù)總能保質(zhì)保量的完成。可見(jiàn)榜樣示范起到了潛移默化的作用。不是有很多家長(zhǎng)說(shuō),現(xiàn)在的孩子不愿意看書(shū)嗎?那是因?yàn)樗ㄋ男](méi)有養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,他(她)的學(xué)習(xí)不是主動(dòng)的,而是在家長(zhǎng)和老師的逼迫下進(jìn)行的,這與我們做家長(zhǎng)的有關(guān)系。所以,為了孩子,我們要做一定的犧牲,多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè)時(shí)間,不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ?、掙錢,而忽視了對(duì)孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促。

當(dāng)今社會(huì)之復(fù)雜,世界之精彩,許多因素在影響孩子的成長(zhǎng)。對(duì)孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長(zhǎng),平時(shí)對(duì)學(xué)生叮囑得多的是學(xué)習(xí),好象成績(jī)好了,就是一好百好,殊不知,輕德育,重智育的話,會(huì)給社會(huì)造成不良后果。國(guó)家花財(cái)力培養(yǎng)了一個(gè)高學(xué)歷,低素質(zhì)的人,他沒(méi)有正確的人生觀、價(jià)值觀,怎能為社會(huì)作貢獻(xiàn)呢?也許還會(huì)危害社會(huì),培養(yǎng)這樣的人又有何用呢?我們也經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō),不成才要成人,有些孩子的表現(xiàn)實(shí)在令人擔(dān)憂?,F(xiàn)在這個(gè)年齡段的孩子,正處在青春萌芽期,有的是非觀念不是非常明確,往往喜歡模仿一些不良的行為,他們倒認(rèn)為那是瀟灑、是時(shí)尚、是前衛(wèi)、是流行。比如:男孩、女孩都有的現(xiàn)象,衣服敞開(kāi)不扣;買時(shí)髦的衣服,留時(shí)髦的發(fā)型,戴首飾,玩手機(jī),約朋友到處玩,請(qǐng)客吃飯等,我認(rèn)為這不適合小學(xué)生。

因?yàn)樗麄円坏┌研乃蓟ㄔ谶@上面了,他還能用心學(xué)習(xí)嗎?有家長(zhǎng)反應(yīng),有的學(xué)生在學(xué)校比吃穿,比名牌,比誰(shuí)家有房,有車,比闊氣。他還能用功讀書(shū)嗎?有的孩子出口成臟,好惹是生非,缺乏愛(ài)心,沒(méi)有同情心,以自我為中心,受不得半點(diǎn)委屈,聽(tīng)不得批評(píng),我真擔(dān)心,這樣下去,會(huì)阻礙他的健康成長(zhǎng)。再談?wù)剬W(xué)生的交友,我發(fā)現(xiàn),我們班有幾個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子總喜歡在一起談?wù)?。常言道:“近朱者赤,近墨者黑”。我們要幫助孩子做好心理輔導(dǎo),教他們學(xué)會(huì)明辨是非,慎重交友,做講文明,懂禮儀,守紀(jì)律的優(yōu)秀學(xué)生。不過(guò),請(qǐng)家長(zhǎng)放心,我們絕大多數(shù)孩子表現(xiàn)是非常優(yōu)秀的。相信孩子們?cè)谖覀兊墓餐ο?,他們的明天一定是光明的?/p>

1、時(shí)間調(diào)整7點(diǎn)50值日生進(jìn)校,8點(diǎn)全部進(jìn)校,不允許早到校;下午4點(diǎn)放學(xué),學(xué)生是否按時(shí)回家,你們要做到心中有數(shù)。

2、作業(yè)布置本學(xué)期,作業(yè)任務(wù)要比原來(lái)多,語(yǔ)文要預(yù)習(xí)、聽(tīng)寫、背誦、默寫,英語(yǔ)要讀要記,數(shù)學(xué)也不例外。特別是后面對(duì)小學(xué)六年來(lái)所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段,每位老師布置的作業(yè)比以往會(huì)稍微多一點(diǎn),不過(guò)老師們會(huì)相互調(diào)節(jié)的。希望家長(zhǎng)們更要加強(qiáng)監(jiān)督,保證孩子不折不扣的完成各科家庭作業(yè)。尤其是語(yǔ)文預(yù)習(xí)的讀課文,家長(zhǎng)要督促至少讀三遍。

3、考試時(shí)間與科目考試科目有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。時(shí)間估計(jì)在六月下旬。

1、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

2、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

3、認(rèn)真督促孩子完成家庭作業(yè),認(rèn)真簽好字。同時(shí)鼓勵(lì)孩子多讀課外書(shū),擴(kuò)大知識(shí)面。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查。即使是口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不能敷衍草率。如果你們每天堅(jiān)持過(guò)問(wèn)一下孩子的情況,教育的效果會(huì)大不一樣。因?yàn)槟銈兪嵌?duì)一,甚至是更多的對(duì)一,而我們是一對(duì)七八十,你們付出的多一點(diǎn),孩子將收獲得多一點(diǎn)。所以說(shuō),我們的工作需要家長(zhǎng)大力地支持。

4、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲。尤其是不能進(jìn)網(wǎng)吧,十一二歲這個(gè)年齡段的孩子們最危險(xiǎn)。

5、針對(duì)孩子的情況經(jīng)常和老師保持聯(lián)系,及時(shí)溝通。請(qǐng)家長(zhǎng)們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使我們的工作更加具有針對(duì)性,另一方面,也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。從而達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。

7、教育孩子注意安全。尤其是交通安全,過(guò)馬路要走斑馬線。根據(jù)有關(guān)規(guī)定,必須要在12周歲才能騎自行車,到年齡的可以申請(qǐng)。嚴(yán)禁孩子沒(méi)得到家長(zhǎng)的同意而私自下河游泳。

今晚,我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L(zhǎng),為了幫助孩子們用優(yōu)異的成績(jī)?yōu)樾W(xué)畢業(yè)交上一份滿意的答卷,為了讓他們?cè)谛W(xué)階段留下最美好的最溫馨的回憶這個(gè)共同目標(biāo)走到了一起。在此,我代表六(2)全體教師向家長(zhǎng)們莊嚴(yán)承諾,我們會(huì)傾注更大的激情投入到工作崗位上,憑良心教書(shū),用愛(ài)心育人,為自己,為家長(zhǎng),為社會(huì)交上一份無(wú)愧于心的答卷!其實(shí),無(wú)論是孩子,家長(zhǎng)還是老師,只要我們做過(guò)種種努力,只要我們每個(gè)人都盡力而為了,無(wú)論結(jié)果怎樣,我們都不會(huì)感到遺憾!

最后,我希望各位家長(zhǎng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),增進(jìn)了解,相互配合,讓你們的孩子,我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展,為升入理想的中學(xué)和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三

親愛(ài)的老師、各位家長(zhǎng):

大家好!

常聽(tīng)人說(shuō):生孩子容易,養(yǎng)孩子難。為什么難呢,就是因?yàn)榻逃且患L(zhǎng)期而磨煉人意志的工作。

以前,我也和大部分的媽媽一樣,不知道如何培養(yǎng)自己的孩子,以為讓她吃飽穿暖,再花錢讓她上個(gè)什么培訓(xùn)班就是一個(gè)合格的媽媽了,其實(shí)這是完全錯(cuò)誤的。作為一個(gè)陪伴孩子十年的媽媽,我談一點(diǎn)自己的體會(huì)。

第一,是培養(yǎng)健全的人格。我一直教育女兒要有愛(ài)心、尊敬老人、同情弱小者,女兒做到了。進(jìn)入四年級(jí),班上的同學(xué)們開(kāi)始拉幫結(jié)派,特別是女同學(xué)受耍小心眼。女兒經(jīng)?;丶艺f(shuō):某某剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái),同學(xué)們都不跟她玩,我同情她去跟她交朋友。某某大家都不喜歡她,別人也讓我別跟她玩,可是她來(lái)找我,我就跟她玩了,結(jié)果好多人都不理我了。聽(tīng)了孩子的話,我表?yè)P(yáng)了她,只要她愿意跟同學(xué)交朋友就不要在意別人說(shuō)什么,一個(gè)人要融入社會(huì)同時(shí)保持自己的獨(dú)立人格。在此呼吁各位家長(zhǎng),要教育自己的孩子融入集體,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

第二,在學(xué)習(xí)上不對(duì)她提過(guò)高的要求。有次女兒回家說(shuō):某同學(xué)數(shù)學(xué)考了95分,回家還被媽媽罵,我聽(tīng)了覺(jué)得不可思議。各位家長(zhǎng),即使讓你們現(xiàn)在考這三張?jiān)嚲?,你們能?00分嗎?反正我做不到。我從來(lái)不對(duì)女兒的分?jǐn)?shù)提要求,有次她數(shù)學(xué)考了86分,我看了只是笑笑,然后認(rèn)真地和她一起分析錯(cuò)題,把問(wèn)題真正搞懂就行了。我們經(jīng)常對(duì)她說(shuō),要善于思考,有不同的意見(jiàn)要大膽的表達(dá)出來(lái),這才是真正的學(xué)習(xí)之道。

我通過(guò)長(zhǎng)期的觀察,注意到她非常愛(ài)畫(huà)畫(huà),沒(méi)事就在紙上亂畫(huà)各種人和動(dòng)物,于是我送她去學(xué)畫(huà)畫(huà),這次終于對(duì)了她的胃口,女兒先學(xué)兒童畫(huà),現(xiàn)在學(xué)素描,每次上課都是她非常快樂(lè)的時(shí)光,她的進(jìn)步也很大。有時(shí),她在班上還會(huì)露一手,給女同學(xué)畫(huà)各種可愛(ài)的小公主,大受同學(xué)們的歡迎。所以報(bào)興趣班一定要以孩子的興趣對(duì)中心,而不是把家長(zhǎng)的意志強(qiáng)加在孩子身上,最后只有兩敗俱傷。

第四,盡量少看電視。幾乎所有的孩子都喜歡看電視,尤其是動(dòng)畫(huà)片,xxx也不例外。但我認(rèn)為,電視是一個(gè)雙面刃,沉迷其中必會(huì)大大損害孩子的身心健康,把他變成一個(gè)被動(dòng)接收信息的傻瓜。在女兒上一年級(jí)后,我就把家里的電視搬走了。每天晚上做完作業(yè)還有大把的時(shí)間,女兒可以隨意支配,畫(huà)畫(huà)、讀書(shū)、做手工。一開(kāi)始,她還不適應(yīng),慢慢地,她完全習(xí)慣了沒(méi)有電視的時(shí)光,有時(shí)我逗她:媽媽再去買個(gè)電視機(jī)吧。女兒說(shuō)“不要買,這樣挺好的”。雖然我家沒(méi)有電視,但有電腦,有時(shí)學(xué)習(xí)上需要查資料,我就鼓勵(lì)她自己上去百度一下,到了星期天,女兒還在電腦上學(xué)習(xí)英語(yǔ),她很自覺(jué)。

第五,重視和孩子的交流。我家是個(gè)民主的家庭,孩子爸爸作為一個(gè)銷售員經(jīng)常出差不在家,但每天打電話詢問(wèn)孩子的日常表現(xiàn),每次回來(lái)都會(huì)帶一本書(shū)作為禮物。有時(shí)大人討論社會(huì)一些大問(wèn)題的時(shí)候,女兒也會(huì)插嘴進(jìn)來(lái)討論,遇到不懂的話題,孩子爸爸會(huì)耐心地給她講解。不要以為孩子什么都不懂,其實(shí)他們心中的世界很大,可以明白許多道理??墒怯性S多父母沒(méi)有耐心和孩子溝通,有空就看電視打牌玩,這是完全錯(cuò)誤的。

第六,培養(yǎng)讀書(shū)的好習(xí)慣。女兒愛(ài)看書(shū),家里有大人的書(shū)柜也有她的小書(shū)柜,讀書(shū)是我們?nèi)业膼?ài)好,書(shū)看多了,女兒的作文中也有了自己的思想,她開(kāi)始關(guān)注社會(huì)關(guān)注人生,我想這全是看書(shū)的功勞。“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”只要有空,我們都會(huì)帶女兒出去旅游,一起看看外面的世界。

第七,培養(yǎng)勞動(dòng)的習(xí)慣。作為獨(dú)生子女,女兒備受寵愛(ài),她不會(huì)干家務(wù),衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,不能體諒大人的辛勞。為了改變她,我跟她講爸爸媽媽小時(shí)候的事,并把日常生活的本領(lǐng)一樣樣教給她:如何洗碗擦桌子掃地,如何洗衣服收拾房間?,F(xiàn)在,她能把自己的事情打理得井井有條,碗洗得干干凈凈,衣服疊得整整齊齊,減輕了我的不少負(fù)擔(dān)。有時(shí),我一天的工作結(jié)束坐下來(lái),她會(huì)給我敲背,并抱住我說(shuō):媽媽你辛苦了,媽媽我愛(ài)你。那一刻,我心里很甜很甜。

我的女兒xxx是一個(gè)普普通通的孩子,但她有一個(gè)幸福的家庭,有關(guān)心愛(ài)護(hù)她的父母,我想這是一個(gè)孩子身心健康的基礎(chǔ)。

謝謝大家!

小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四

各位家長(zhǎng):

大家好!我是你們孩子的數(shù)學(xué)老師,非常感謝你們能夠在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),也感謝你們對(duì)我們工作的支持和對(duì)你們孩子的關(guān)心。身為數(shù)學(xué)老師、同時(shí)也是家長(zhǎng)的我,更能深深體會(huì)您的心情。我雖然不是淵泉小學(xué)最出色的老師,但是十九年的數(shù)學(xué)教學(xué)生涯,我也擁有了自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。校領(lǐng)導(dǎo)安排我代四年級(jí)4班的課,我就會(huì)責(zé)無(wú)旁貸的盡善盡美的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)完他們的學(xué)業(yè)。

下面我就從以下幾個(gè)方面向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的情況。

一、認(rèn)識(shí)年級(jí)的孩子和年級(jí)的教材。

首先我們來(lái)認(rèn)識(shí)四年級(jí)的孩子。

要想教育好孩子,就必須了解孩子,掌握孩子的生理與心理發(fā)展的特點(diǎn),只有按照孩子的生理和心理特點(diǎn)進(jìn)行教育,才能取得好的教育效果。四年級(jí)的孩子有以下特點(diǎn):

特點(diǎn)一:難以引導(dǎo)的時(shí)期。

四年級(jí)的學(xué)生在身體發(fā)育、心理方面、興趣愛(ài)好等都會(huì)發(fā)生些變化,學(xué)生個(gè)性差別最大。

特點(diǎn)二:開(kāi)始意識(shí)到“自己”,顯示出獨(dú)立的個(gè)性。

特點(diǎn)三:作假——學(xué)會(huì)欺騙。

四年級(jí)的孩子在遇到理虧的時(shí)候,已經(jīng)學(xué)會(huì)了尋找對(duì)自己有利的理由替自己辯護(hù),有時(shí)會(huì)隱瞞真實(shí)的情況。

接著我們來(lái)認(rèn)識(shí)四年級(jí)的教材。

各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識(shí),又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,就拿數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō),這冊(cè)教材的跨度是非常大的,教材里面有很多內(nèi)容不是孩子們?nèi)菀桌斫獾?。所涉及到的知識(shí)點(diǎn)非常多,而且都是比較難的,如:角的度量、平行和相交等的內(nèi)容不僅抽象,而且概念繁多,如果概念沒(méi)有扎實(shí)掌握,會(huì)對(duì)后面的學(xué)習(xí)造成一定的影響。又如“認(rèn)數(shù)”中要求孩子們進(jìn)行改寫,求近似值等孩子也特別容易混淆。還有一些以前在奧數(shù)上才要求掌握的內(nèi)容現(xiàn)在落實(shí)在我們的課本中,要求我們所有的學(xué)生都要掌握。語(yǔ)文方面家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn):四年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、謁后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫句子、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋,大家已經(jīng)對(duì)四年級(jí)的孩子和四年級(jí)的教材有了新的認(rèn)識(shí)。

二、匯報(bào)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面:我們平時(shí)常說(shuō),十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班66名同學(xué),學(xué)習(xí)很好的大部分人,一般的約10來(lái)人,較不理想的約8人。

(1)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué):

等同學(xué)。

(2)聽(tīng)講專心,發(fā)言積極的同學(xué)。

(3)學(xué)生完成作業(yè)情況(包括課堂、課外)作業(yè),是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一面鏡子,教師通過(guò)它來(lái)及時(shí)了解反饋信息,并進(jìn)行有針對(duì)性、有重點(diǎn)的輔導(dǎo)。那么在平時(shí)批改課外作業(yè)的過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)上還存在著一些不好的現(xiàn)象:

現(xiàn)象一:有些學(xué)生不肯抄作業(yè)內(nèi)容和要求,經(jīng)常要打電話詢問(wèn)別人。

有些學(xué)生雖然抄下了作業(yè)內(nèi)容和要求,可是沒(méi)有對(duì)照著記載本來(lái)做,在不明確數(shù)學(xué)課外作業(yè)要求的基礎(chǔ)上,學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)漏做、少做、做錯(cuò)頁(yè)數(shù)的現(xiàn)象。

現(xiàn)象二:有些學(xué)生完成作業(yè)不是“一氣呵成”的,而是做了一會(huì)兒作業(yè)又去做別的事情了,弄到后來(lái)作業(yè)還沒(méi)有做完卻以為做完了,等到老師指出才“恍然大悟”。

現(xiàn)象三:有些學(xué)生完成作業(yè)時(shí),對(duì)家長(zhǎng)的依賴性很強(qiáng),遇到問(wèn)題,不肯動(dòng)腦筋,只等著家長(zhǎng)來(lái)告訴他,做作業(yè)變成了聽(tīng)寫作業(yè),還有的學(xué)生做完作業(yè)就把本子、練習(xí)冊(cè)往家長(zhǎng)面前一推,還理所當(dāng)然的說(shuō)到:“檢查吧?!焙孟襁@是家長(zhǎng)的事情,而非自己的事情。

現(xiàn)象四:有些學(xué)生做作業(yè)時(shí)不夠?qū)P?,不夠投入,總是要邊做邊玩,什么東西到了他那兒都會(huì)變成玩具,以致作業(yè)的時(shí)間太長(zhǎng),速度太慢,思考數(shù)學(xué)問(wèn)題也是斷斷續(xù)續(xù),作業(yè)的質(zhì)量也肯定高不了。

現(xiàn)象五:在做作業(yè)的過(guò)程中,有些學(xué)生不肯打草稿,有些學(xué)生即使打草稿也沒(méi)有固定的草稿本,習(xí)慣于在書(shū)上、練習(xí)冊(cè)上、作業(yè)本上打草稿,影響了計(jì)算的正確率。

針對(duì)這些現(xiàn)象,我們?cè)撊绾未偈箤W(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成課外作業(yè)的好習(xí)慣呢?我們希望得到家長(zhǎng)們的支持與配合,希望家長(zhǎng)們能對(duì)孩子少一些語(yǔ)言上的羅嗦,多一些行動(dòng)上的關(guān)心。我們不妨就從以下幾個(gè)方面入手:

1、給孩子提供一個(gè)良好的作業(yè)環(huán)境。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí),家長(zhǎng)一定要保持安靜,不要在孩子面前大聲地談話,要注意排除干擾孩子學(xué)習(xí)的因素,不要邊聽(tīng)音樂(lè)邊寫作業(yè),不要邊看電視邊做作業(yè),不要邊玩玩具邊做作業(yè),不要邊吃東西邊做作業(yè)。如果在孩子學(xué)習(xí)的同時(shí),家長(zhǎng)也能看看書(shū),寫點(diǎn)東西,學(xué)生就能耳濡目染。

2、要控制孩子做作業(yè)的時(shí)間。孩子回到家后,家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子當(dāng)天要完成的作業(yè)內(nèi)容和要求,各位家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個(gè)作業(yè)時(shí)間。一般情況下,我們的.數(shù)學(xué)作業(yè)在20分鐘左右就可以完成,家長(zhǎng)們可以在學(xué)生前面放一只手表或一個(gè)鬧鐘,讓孩子自己把握好時(shí)間,或者家長(zhǎng)也可以到時(shí)間后親自檢查一下孩子完成作業(yè)的情況。相信一段時(shí)間的訓(xùn)練后,學(xué)生的作業(yè)速度就能上去了。

3、要養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫,作業(yè)清楚的習(xí)慣。對(duì)于數(shù)學(xué)作業(yè),我們有明確的格式、要求,比如等號(hào)要?jiǎng)?毫米長(zhǎng),每次作業(yè)要和上次作業(yè)的記分格空開(kāi)兩行等等。家長(zhǎng)應(yīng)配合老師,督促學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫,要使用固定的草稿本,只有孩子專心了、投入了,書(shū)寫才會(huì)端正,作業(yè)的質(zhì)量才會(huì)高。如果孩子寫得不好,家長(zhǎng)也應(yīng)亮出你的態(tài)度,要求他重寫,使孩子意識(shí)到不止老師在關(guān)注他,自己的父母也在關(guān)注他。

4、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。四年級(jí)的孩子應(yīng)該自己獨(dú)立地檢查,要學(xué)會(huì)一些檢驗(yàn)的方法。家長(zhǎng)們也十分關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,可以采用定期檢查或者隨機(jī)抽查的方式,檢查的時(shí)候不要直接告訴孩子錯(cuò)在哪里,要怎么做?而應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)思考的時(shí)間,給他一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì),實(shí)在想不出,家長(zhǎng)再作一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

5、督促學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)整理書(shū)包、帶齊學(xué)習(xí)工具的習(xí)慣。當(dāng)孩子完成作業(yè)以后,家長(zhǎng)應(yīng)提醒孩子馬上整理好桌面上的學(xué)習(xí)用品,以免第二天早上手忙腳亂,匆忙之中就丟三落四了。在整理書(shū)包的時(shí)候,還應(yīng)提醒孩子看一看家作記載本,及時(shí)準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)工具,以保證課堂的學(xué)習(xí)效率。比如說(shuō):前一階段,我們學(xué)習(xí)了用計(jì)算器計(jì)算,計(jì)算的數(shù)目很大,需要借助計(jì)算器,可是有些孩子就忘了帶,課堂上就無(wú)法操作。再如:我們畫(huà)三角形的高時(shí)要借助三角尺,有的孩子忘了帶就無(wú)法完成操作。

6、為了提高孩子的計(jì)算能力,家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的情況適當(dāng)增加一些口算練習(xí)和筆算練習(xí),量不要太多,但要要求孩子盡量做對(duì),先做對(duì)再提高速度。

(三)平時(shí)學(xué)習(xí)方面:

1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),行為習(xí)慣好。如:

2、部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真,上課愛(ài)做小動(dòng)作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)如:

3、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),自我約束能力較差,課下愛(ài)追逐打鬧,

三、對(duì)于以后的教學(xué)工作,還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解:(關(guān)于數(shù)學(xué)家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo))。

您把孩子交到了我們老師的手中,我們不會(huì)有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:

1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。

2、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。

3、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

4、重視學(xué)生單元測(cè)驗(yàn)清楚數(shù)學(xué)分幾個(gè)單元,每次單元測(cè)驗(yàn),讓學(xué)生回家簽字。家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)檢查孩子的試卷,防止孩子因?yàn)榭嫉貌疃桓夷没丶易尲议L(zhǎng)簽字過(guò)目。孩子每次的單元考試,可以在試卷上提出意見(jiàn)或建議,并必須由家長(zhǎng)把錯(cuò)題抄在改錯(cuò)本上,由孩子再改一遍。

5、多和老師聯(lián)系,及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,(了解他們上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德、美術(shù)、體育、音樂(lè)、計(jì)算機(jī)這些科目時(shí)是不是都認(rèn)真聽(tīng)講了,老師表?yè)P(yáng)了你還是批評(píng)了你,為什么?),紀(jì)律狀況(路隊(duì)、做操、打架、按時(shí)到校),衛(wèi)生方面(校服、指早、頭發(fā)、內(nèi)衣內(nèi)褲勤洗)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促。

6、嚴(yán)格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意。

(1)休息時(shí)間不經(jīng)家長(zhǎng)陪同或未經(jīng)家長(zhǎng)允許不要外出。嚴(yán)禁給同學(xué)過(guò)生日。

(2)到校時(shí)間:早晨,希望孩子們做到不太早到校,也不遲到,7:50到就行。到校后要認(rèn)真讀書(shū),(找兩個(gè)同學(xué)對(duì)比讀書(shū),說(shuō)明讀書(shū)能力還很差)(強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)早讀之事)家長(zhǎng)要掌握時(shí)間,要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家,不能在外逗留、玩耍。

(3)星期六、星期天也要按時(shí)作息,做到勞逸結(jié)合,建議每天學(xué)習(xí)1小時(shí)(對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高)。

(4)每天晚上的學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)達(dá)到1小時(shí)。

6、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

首先是仔細(xì)檢查。有的父母說(shuō):我文化水平低,不會(huì)教。其實(shí)這不是借口。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè),因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

其次是積極配合。有些父母認(rèn)為:教書(shū)是老師的事,反正自己不懂,由學(xué)校去教好了。這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。對(duì)于一些學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)有困難的學(xué)生來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)就要多花點(diǎn)心思輔導(dǎo)了。

小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位家長(zhǎng):

首先感謝各位能夠在百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì),召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的的為了加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的孩子在校和在家的情況,以便我們老師能夠及時(shí)的調(diào)整策略,提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也讓各位家長(zhǎng)了解孩子最近這段時(shí)間的表現(xiàn)。很多家長(zhǎng),雖然我們很少見(jiàn)面,但我們的心是相通的,都是為了孩子。所以今天我們?cè)谶@里想和各位家長(zhǎng)交流這樣幾個(gè)問(wèn)題:

從整體上看,這冊(cè)教材所涉及到的知識(shí)點(diǎn)非常多,而且都是比較難的。比如一些以前在奧數(shù)上才要求掌握的內(nèi)容現(xiàn)在落實(shí)在我們的課本中,要求我們所有的學(xué)生都要掌握。但是我們不能說(shuō)教材太難我們就不去管他,那也不行,正所謂會(huì)者不難,難者不會(huì),我們老師在課堂上盡量把這些知識(shí)簡(jiǎn)易化,盡量使學(xué)生達(dá)到熟能生巧。而能否克服這些難點(diǎn)其實(shí)也就要看學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)了,下面我就這個(gè)方面跟家長(zhǎng)朋友交流一下。

1、理解能力方面,要關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

后再給孩子檢查,假如真的有不會(huì)的,你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立思考,而不會(huì)事事都依靠你。

(2)認(rèn)真細(xì)致,規(guī)定作業(yè)時(shí)間。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,不能有潦草馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,我們要讓孩子養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的好習(xí)慣。而不是說(shuō)作業(yè)一寫好往旁邊一扔,讓父母檢查或是迅速的收進(jìn)書(shū)包里。

2、制止了這種現(xiàn)象后,一個(gè)稍微有點(diǎn)深度的問(wèn)題下去,就沒(méi)幾個(gè)學(xué)生舉手。而現(xiàn)在數(shù)學(xué)課堂上的問(wèn)題,只要稍微有點(diǎn)難度,很多學(xué)生就不愿意動(dòng)腦筋思考,也就談不上舉手發(fā)言了。長(zhǎng)此以往,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)逐步下降,這也是家長(zhǎng)們最不愿意看到的了。

(4)及時(shí)訂正,鞏固知識(shí)。我們學(xué)生目前在學(xué)校常做的就是練習(xí)與測(cè)試、補(bǔ)充習(xí)題等。一般我都是把學(xué)生容易出錯(cuò)或錯(cuò)誤較多的題目講解后再訂正的,有的同學(xué)習(xí)慣相當(dāng)好,能非常快的改完交上來(lái);但也有不少學(xué)生非常的磨蹭、拖拉、手里拿著需要訂正的作業(yè),一會(huì)跑去玩了,一會(huì)拿了筆在手中玩上半天,有時(shí)拖拉到放學(xué),就只能讓他回家,這樣一次一次累積起來(lái),時(shí)間長(zhǎng)了,有很多知識(shí)不能掌握并鞏固,慢慢地成績(jī)就會(huì)走下坡路了。

2、需要注意的方面,提供一些建議。

不踏實(shí)學(xué)什么都做不好。以前,我一直對(duì)學(xué)生說(shuō)我們有句俗話“心靜自然涼”,如果用在學(xué)習(xí)上我們可以改一下“心靜而學(xué)”。當(dāng)然你的孩子如果能靜能動(dòng)那是最好的,如果做不到,那我認(rèn)為先讓他靜下來(lái)。這樣才能對(duì)學(xué)習(xí)有利。這里有幾點(diǎn)建議:一是家長(zhǎng)在家要給孩子營(yíng)造一個(gè)寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境;二是正確引導(dǎo)孩子的好奇心;三是孩子心情煩躁不好時(shí)可以先不急著做作業(yè),做到先讓孩子的心平靜下來(lái)。

(2)幫孩子養(yǎng)成對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任的意識(shí)。我任教兩個(gè)班,我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽到學(xué)校來(lái)跑的比較忙,今天給孩子送書(shū),明天給孩子送作業(yè)等。這些經(jīng)常丟三落四的孩子其實(shí)就是缺乏基本的生活自理能力。既然生活方面不能很好地自理,那可想而知對(duì)于自己的學(xué)習(xí)肯定是不怎么樣的。有的學(xué)生今天布置的作業(yè)寫在黑板上,明天交來(lái)卻做錯(cuò)了,問(wèn)他原因,說(shuō)是沒(méi)記下來(lái),忘記了。有的學(xué)生的作業(yè)雖然做了,收上來(lái)一批,對(duì)了沒(méi)幾題,這樣的作業(yè)只有數(shù)量沒(méi)有質(zhì)量,從中也能看出學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度怎樣。也許我們一些同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了家長(zhǎng)檢查作業(yè)的習(xí)慣,他只對(duì)作業(yè)任務(wù)負(fù)責(zé),而作業(yè)質(zhì)量與他是沒(méi)有關(guān)系的。這樣的習(xí)慣非常不利孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)。上面我已經(jīng)提到了認(rèn)真細(xì)致,其實(shí)歸根結(jié)底,有了對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心,就自然而然會(huì)認(rèn)真細(xì)致了。建議一先可以和孩子一起檢查作業(yè),二對(duì)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤不要表達(dá)自己的修正意見(jiàn),建議孩子重新思考。(當(dāng)然實(shí)在不行再進(jìn)行提示)三放手讓孩子自己去檢查作業(yè);像整理書(shū)包這種事情家長(zhǎng)大可不必為他整理。如果忘了什么,如果受到老師批評(píng),那也是給他一個(gè)教訓(xùn),有了這個(gè)教訓(xùn)也許他以后就不會(huì)忘了。

(3)培養(yǎng)會(huì)考試的習(xí)慣。到四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了,抽象知識(shí)增多,難度加大。這就要培養(yǎng)孩子做題時(shí)認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣,會(huì)做的爭(zhēng)取一遍做對(duì),這就要求孩子自己養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣,而恰恰是剛讀四年級(jí)的孩子們的弱項(xiàng)。要爭(zhēng)取讓孩子做得又快又好,這樣才有時(shí)間檢查。

(4)提優(yōu)補(bǔ)差要跟上?,F(xiàn)在的基礎(chǔ)知識(shí)很重要,對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生來(lái)說(shuō),不能局限于書(shū)本,書(shū)本上的都是基礎(chǔ)比較簡(jiǎn)單,有了基礎(chǔ)那就一定要做一些拓展性題目,對(duì)所學(xué)知識(shí)有更深層次的運(yùn)用;而對(duì)于一些學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)有困難的學(xué)生來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)就要多花點(diǎn)心思扶著他了,這些學(xué)生要重基礎(chǔ)。而對(duì)于處在中游的學(xué)生家長(zhǎng)要把握好度,對(duì)自己的孩子有一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

三、今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需家長(zhǎng)配合的地方。

1、每天與孩子進(jìn)行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí),有什么地方不懂,今后打算怎樣做,以如此的方式試著檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈。當(dāng)然交談時(shí),要有耐心,不能簡(jiǎn)單粗暴。

2、與教師進(jìn)行溝通,因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開(kāi)的,對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好。

謝謝家長(zhǎng)們的配合!

小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十六

尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了四(6)班的教室。首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入四年級(jí)已兩個(gè)多月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作走向正規(guī)。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信,這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!今天的會(huì)議有七項(xiàng)議程:

一、班級(jí)基本情況介紹;

二.期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);

三、請(qǐng)大家欣賞在本次考試中優(yōu)秀的學(xué)生和進(jìn)步較快的學(xué)生

四、學(xué)生代表發(fā)言;

五、學(xué)生生活片段瀏覽;

六、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議;

七、家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

1、學(xué)生情況介紹

友愛(ài),每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,班級(jí)顯得團(tuán)結(jié)、和諧。但問(wèn)題同時(shí)也是存在的,部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),完成作業(yè)被動(dòng),字體潦草,極個(gè)別同學(xué)不能及時(shí)完成作業(yè),有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生,保持衣服的整潔,注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。

2、班委會(huì)組成

3、班級(jí)管理理念

班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位,也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的工作,大膽探索,勇于實(shí)踐,強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí),盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng),促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。我?guī)О嘣瓌t是傾注真情,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話,叫習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要,正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有著良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。

期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),這次考試,其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),全級(jí)前全級(jí)前十名共有19人。總 分在400分以上的共74人,優(yōu)秀率達(dá)到82℅。在期中考試中反映出了一些問(wèn)題,我們要引起重視,也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問(wèn)題有:

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺(jué)性。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法不正確,效率較低。如沒(méi)有時(shí)間觀念,書(shū)寫潦草,屢教不改等等。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,沒(méi)有主動(dòng)性,做什么事都要老師監(jiān)督著,班干部看著,甚至于在屁股后邊盯著.

4、學(xué)生安于現(xiàn)狀,沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

對(duì)于以上問(wèn)題,希望引起家長(zhǎng)重視,并給與我們大力支持。

有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開(kāi)藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面:

(1)、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督,共同進(jìn)步。

(2)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

周末一定要檢查孩子的作業(yè),無(wú)力指導(dǎo),看對(duì)錯(cuò),看是否改正,相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系了解,采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,思想狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時(shí)引導(dǎo)糾正。

(3)、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?,F(xiàn)象,沒(méi)有作業(yè),經(jīng)常打電話,作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。

(4)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書(shū)需要心靜,做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。

(5)、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號(hào)碼如有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,如果能常到學(xué)校查看,效果會(huì)更好。

各位家長(zhǎng),盡管我們?cè)诮逃⒆由细冻隽撕芏嘈难秃顾?,盡了最大的努力,也取得了很多成績(jī),但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議,希望大家暢所欲言,談出自己的真實(shí)想法,以便我們以后更好的教育學(xué)生。我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭(zhēng)把工作做的更好。

四、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,能力的提高,離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),相互配合,力爭(zhēng)把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展。

最后,在這里我代表四六班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái),再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。

謝謝大家!

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