心得體會是對我們經(jīng)歷過的事情進(jìn)行思考和總結(jié)的一種方式。在寫心得體會時(shí)，我們應(yīng)該注重邏輯性和連貫性，使文章的結(jié)構(gòu)清晰，條理分明。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和借鑒。
中小學(xué)生培訓(xùn)心得體會篇一
隨著新冠疫情的爆發(fā)和蔓延，全國多地宣布延期開學(xué)，中小學(xué)生在家宅了好幾個(gè)月，這也改變了他們的學(xué)習(xí)和生活。盡管在家宅著，但老師們?nèi)匀焕^續(xù)給學(xué)生們布置作業(yè)、宅家培訓(xùn)等任務(wù)，以便讓學(xué)生們可以繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活時(shí)期，中小學(xué)生宅家培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和體會不可避免地要反映在學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和心理健康上。接下來，筆者將結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)勚行W(xué)生宅家培訓(xùn)的心得體會。
第一段：緊張的線上學(xué)習(xí)。
疫情迫使學(xué)生們轉(zhuǎn)向線上學(xué)習(xí)，對于許多學(xué)生而言，這種緊張的線上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是一次全新的體驗(yàn)。面對電腦前的屏幕，有時(shí)會覺得力不從心。孩子們需要適應(yīng)不同的學(xué)科、語言、軟件和界面，從而感到壓力。開始時(shí)會因?yàn)槭煜ざ热狈?，感到混亂；學(xué)習(xí)習(xí)慣也要重新調(diào)整，需要創(chuàng)造適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，這對我來說不是很容易。但是很快就會明白在線學(xué)習(xí)的優(yōu)勢：不再有來自同學(xué)的干擾，可以更集中精力，也更容易與教師互動和獲取反饋。
第二段：家庭教育經(jīng)驗(yàn)的變化。
我的父母真的對我的線上學(xué)習(xí)給予了非常大的支持。作為我的老師、朋友和咨詢顧問，他們不僅注意到我需求的變化，而且也為我創(chuàng)造了安靜和有利的學(xué)習(xí)環(huán)境。這時(shí)候我們能夠更好地看到他們的關(guān)愛和支持，學(xué)會了如何學(xué)習(xí)，而又不會讓家庭教育干擾到他們繁忙的工作。父母也采取一些創(chuàng)意措施，比如為我們安排交流時(shí)間，幫助我們糾正問題等，這些都讓我體會到能夠更好地與他們溝通。
第三段：學(xué)習(xí)與生活的平衡糾纏。
零散、多迭和訓(xùn)練強(qiáng)度的增加也可能讓學(xué)生感到不安，壓力和孤獨(dú),越來越難以減輕。然而，將學(xué)習(xí)與生活平衡，其中生活方面也同樣需要再努力。在家時(shí),空間的限制，特別是在租賃房中，我沒有足夠的一定空間，所以需要不斷創(chuàng)新空間，找到自己的小天地，打造一個(gè)讓自己感到舒適、愉悅的環(huán)境。同時(shí)，放松和娛樂也是減輕壓力的好辦法，如聽音樂、看電影、閱讀、玩游戲等，等等讓自己放松、休息，這是一個(gè)有益的修身自用方法。
第四段：個(gè)人主動學(xué)習(xí)的重要性。
在線學(xué)習(xí)需要學(xué)生們能夠更多地依賴自己，需要學(xué)生能夠自己安排時(shí)間和掌控自己的課業(yè)。雖然我很喜歡參加學(xué)校的互動課程和課講座，但有時(shí)候我的時(shí)間表怎么也無法與老師的時(shí)間表配合。這時(shí)，我就需要更注重自我學(xué)習(xí)和自我安排。對于我這種情況，近來我采用了多種加強(qiáng)和說明的方法，如較早地安排學(xué)習(xí)時(shí)間以及努力讓自己保持學(xué)習(xí)熱情，仔細(xì)閱讀說明，隨時(shí)記下日志，等等。
第五段：結(jié)語。
總之，在這個(gè)疫情防控的時(shí)期，我們中小學(xué)生的宅家培訓(xùn)生活非常不方便，但是我們真切感受到了家人和老師的關(guān)切和支持。就個(gè)人而言，我學(xué)到了自主學(xué)習(xí)的重要性，從現(xiàn)在一直到未來，都將會影響到我的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成就。同時(shí)，我也學(xué)會了如何保持一種好的身心健康平衡，以便更好地面對未來的挑戰(zhàn)。這將是我將繼續(xù)推進(jìn)學(xué)習(xí)和成長的動力。
中小學(xué)生培訓(xùn)心得體會篇二
近期，新冠疫情在全球范圍內(nèi)持續(xù)擴(kuò)散，為了讓中小學(xué)生更好地了解和應(yīng)對疫情，學(xué)校組織了一次防疫培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)疫情防控的知識，也對自己的防疫意識和行為習(xí)慣進(jìn)行了有效的培養(yǎng)和改造。以下是我在培訓(xùn)中的心得體會。
首先，這次防疫培訓(xùn)讓我對病毒的了解更加深入。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了病毒的傳播途徑、癥狀和防護(hù)知識等，這讓我對新冠病毒有了全面的認(rèn)知。以前，我只有一些模糊的概念，現(xiàn)在我明白了人與人之間的近距離接觸是最容易傳播病毒的途徑，而正確佩戴口罩、勤洗手和保持社交距離是防止病毒傳播的有效方法。對病毒有了更深入的了解，我更有信心面對疫情，也更有能力幫助身邊的人提供正確的防護(hù)建議。
其次，通過培訓(xùn)，我意識到了自己的防護(hù)意識和行為習(xí)慣的重要性。在以前，我常常忽視了一些細(xì)節(jié)，如不注意避免人群擁擠、沒有規(guī)律地洗手等。然而，在這次培訓(xùn)中，我明白了這些細(xì)節(jié)對于個(gè)人防護(hù)和病毒傳播的影響。我們在培訓(xùn)中還進(jìn)行了一些實(shí)踐活動，例如正確佩戴口罩、正確洗手等。這些活動讓我更加深切地感受到了正確的行為習(xí)慣對于防止疫情擴(kuò)散的重要作用。培訓(xùn)結(jié)束后，我更加自覺地保持了良好的防護(hù)習(xí)慣，從而為自己和他人的健康做出了積極的貢獻(xiàn)。
另外，在這次培訓(xùn)中，我還學(xué)到了如何正確使用防護(hù)用品和應(yīng)急措施。在疫情中，正確使用口罩是非常重要的一項(xiàng)防護(hù)措施。通過培訓(xùn)，我明白了什么情況下需要戴口罩，以及如何正確佩戴、脫下和處理口罩。此外，我們還學(xué)習(xí)了應(yīng)急時(shí)的逃生和自救技巧。這些知識在我個(gè)人來說非常實(shí)用，讓我在面對疫情時(shí)更加有信心和準(zhǔn)備。
最后，這次培訓(xùn)還讓我明白了個(gè)人的防疫意識和行為習(xí)慣對整個(gè)社會的影響。在培訓(xùn)的過程中，我們了解了全球范圍內(nèi)的疫情形勢，并通過案例分析了疫情擴(kuò)散的原因和后果。通過這些了解，我認(rèn)識到每個(gè)人都對疫情的控制和防范起著重要作用。如果每個(gè)人都能養(yǎng)成良好的個(gè)人防護(hù)習(xí)慣，遵守相關(guān)規(guī)定和要求，就能夠遏制疫情的擴(kuò)散，保護(hù)自己和他人的健康。培訓(xùn)之后，我會積極宣傳和推廣這些防疫知識和行為習(xí)慣，希望能夠影響更多的人，共同為疫情防控貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)起來，這次中小學(xué)生防疫培訓(xùn)給予了我很多寶貴的知識和經(jīng)驗(yàn)。通過培訓(xùn)，我對病毒有了更深入的認(rèn)知，意識到個(gè)人防護(hù)意識和行為習(xí)慣的重要性，學(xué)會了正確使用防護(hù)用品和應(yīng)急措施，并認(rèn)識到個(gè)人防疫行為對整個(gè)社會的影響。這次培訓(xùn)不僅提升了我個(gè)人的防疫素養(yǎng)，也讓我更加有信心和能力在疫情中做出正確的判斷和應(yīng)對。通過我個(gè)人的努力和行動，我相信我們一定能夠共同戰(zhàn)勝疫情，恢復(fù)健康和正常的生活。
中小學(xué)生培訓(xùn)心得體會篇三
隨著新冠病毒的全球蔓延，防控疫情成為當(dāng)務(wù)之急。為了保護(hù)中小學(xué)生的健康與安全，許多學(xué)校開展了防疫培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的防疫意識和自我保護(hù)能力。參加了這次培訓(xùn)的我，深受啟發(fā)和感受，以下就是我的心得體會。
第一段：了解病毒，增強(qiáng)認(rèn)知。
這次防疫培訓(xùn)，我們首先學(xué)習(xí)的是有關(guān)新冠病毒的知識。通過專業(yè)的講解和圖文并茂的PPT，我對病毒有了更清晰的認(rèn)識。我了解到，新冠病毒主要通過飛沫傳播，被各種物體表面攜帶，并且在10天內(nèi)有潛伏期。這讓我認(rèn)識到，只有加強(qiáng)自我防護(hù)，才能更好地預(yù)防疫情的發(fā)生。我決心把這些知識灌輸給我的家人和朋友，共同抵御病毒。
第二段：培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
在培訓(xùn)中，我們還學(xué)到了如何保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我們知道了用肥皂洗手的正確方法，并且要勤洗手。我們了解到避免不必要的外出，不隨地吐痰，咳嗽和打噴嚏時(shí)要用紙巾或手肘遮掩。這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣直接影響到他人的健康，而良好的衛(wèi)生習(xí)慣是防止病毒傳播的首要步驟。
第三段：培養(yǎng)自我保護(hù)能力。
在防疫培訓(xùn)中，我們還學(xué)到了一些自我保護(hù)的技巧。比如，如果接觸到病毒，要迅速就醫(yī)并隔離，避免與他人接觸，減少傳染的風(fēng)險(xiǎn)。我們還學(xué)會了正確佩戴口罩，避免不必要的近距離接觸。這些措施在防疫中起到了重要的作用。通過這次培訓(xùn)，我更加清楚地認(rèn)識到，只有主動保護(hù)自己，才能與病毒做斗爭，保護(hù)自己和他人的生命安全。
第四段：加強(qiáng)社區(qū)合作和家庭教育。
防疫不僅僅是個(gè)人的責(zé)任，更是一個(gè)群體的責(zé)任。在培訓(xùn)中，我們學(xué)到了社區(qū)合作的重要性。社區(qū)的每個(gè)成員都要積極參與，如做好社區(qū)消毒、宣傳防疫知識等。同時(shí)，家庭也起著至關(guān)重要的作用，父母要引導(dǎo)我們培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，教育我們?nèi)绾巫晕曳雷o(hù)。通過這次培訓(xùn)，我更加明白了家庭和社區(qū)合作的重要性，只有大家齊心協(xié)力，才能有效地阻斷病毒傳播鏈。
第五段：積極適應(yīng)“新常態(tài)”
疫情帶給我們的生活方式發(fā)生了很大的改變，我們需要適應(yīng)“新常態(tài)”。這次防疫培訓(xùn)，為我們指明了方向。我明白了疫情防控不僅僅是一時(shí)的事情，更是我們的生活方式的改變。我們要積極地使用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)，在家做好個(gè)人防護(hù)，減少不必要的外出。這次培訓(xùn)讓我意識到，我們要與時(shí)俱進(jìn)，與疫情共存，以適應(yīng)這個(gè)新的正常。
中小學(xué)生防疫培訓(xùn)是非常有必要的，通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到只有增強(qiáng)對病毒的了解，樹立正確的衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)自我保護(hù)能力，積極參與社區(qū)合作并適應(yīng)“新常態(tài)”，才能做好個(gè)人和群體的防控工作。我會將這些知識付諸實(shí)踐，做一個(gè)懂得自我保護(hù)的中小學(xué)生，為防控疫情貢獻(xiàn)自己的力量。
中小學(xué)生培訓(xùn)心得體會篇四
首先，我想說的是參加中小學(xué)生法制培訓(xùn)對我來說是一種非常有益的體驗(yàn)。在這個(gè)過程中，我了解了不同的法律條款和法律程序，更加了解了自己在社會中扮演的角色，并意識到我應(yīng)該如何在法制框架下行事。
其次，通過學(xué)習(xí)一些法規(guī)和法律知識，我意識到在今天的社會中，我們必須要尊重法律。法律是一個(gè)為推動社會進(jìn)步創(chuàng)造環(huán)境、維護(hù)社會穩(wěn)定的重要工具。因此，在做任何事情之前，我們都必須在法律的約束下行事。我們應(yīng)該意識到，不遵守法律可能會有嚴(yán)重的后果。
進(jìn)一步地，我也學(xué)習(xí)到了一些如何維護(hù)自己權(quán)利的知識。在法制培訓(xùn)中，我們了解到，我們有權(quán)利維護(hù)自己的權(quán)利和尊嚴(yán)。例如，無論是在家庭、學(xué)校甚至是社會中，我們都應(yīng)該學(xué)會如何拒絕不合理的要求或霸凌，因?yàn)檫@種行為是違法的。因此，我們必須要有足夠的法律意識，來保護(hù)自己不受傷害。
與此同時(shí)，我也了解到了一些與社會工作進(jìn)行相關(guān)的知識。這方面的培訓(xùn)，教授我們?nèi)绾卧谏鐣h(huán)境下進(jìn)行有益的活動。同時(shí)，也是如何保護(hù)自己的權(quán)益和合法利益。這類活動范圍廣泛，例如義工、環(huán)保行動、公益活動等等。我們的責(zé)任不僅是去參加這些活動，同時(shí)也是要了解很多方面的知識，包括法律方面和環(huán)保方面，以便我們可以更好地完成這些工作。
最后，我認(rèn)為參加中小學(xué)生法制培訓(xùn)是一件非常有意義的事情。在這過程中，我沒有僅僅了解了法律知識，還學(xué)會了如何在社會中扮演自己的角色，如何保護(hù)自己的權(quán)益以及如何參與行動，而且還擁有了更深刻的對法律和社會的認(rèn)知。這些知識并不僅僅涉及個(gè)人，在一個(gè)集體中，每一個(gè)人都應(yīng)該具備這些知識和理解。因此，此次的法制培訓(xùn)是非常有益的，我強(qiáng)烈推薦更多的中小學(xué)生參加這樣的活動。
中小學(xué)生培訓(xùn)心得體會篇五
法制教育是當(dāng)代教育體系中的重要組成部分，中小學(xué)生作為未來社會的棟梁之才，對于法制概念及其實(shí)踐需要增強(qiáng)了解和認(rèn)識。為此，我參加了學(xué)校舉辦的中小學(xué)生法制培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，我深刻理解了法制教育的意義，并形成了一定的心得和體會，下面我就對此進(jìn)行分享。
一、法制教育是必要的。
在課程中，講師給我們分享了大量的案例和法律知識背景，此外，還引導(dǎo)我們思考法律的應(yīng)用和責(zé)任。通過這些例子和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，我意識到了一個(gè)事實(shí)：“違法必究”不僅是維護(hù)社會公正的保障，也是對于不遵守法律的人的懲罰。“自以為得寸進(jìn)尺”會讓人最終陷入絕境。法制教育的宗旨在于讓人們遵守法律，避免犯罪，不僅是一種要求，還是一種使命。
二、培養(yǎng)合法的思維方式很重要。
法制教育不僅僅是告訴我們什么是合法和非法，更是培養(yǎng)我們從根本上了解和尊重法律。在課堂上，我們了解到了司法的過程和各種訴訟程序。課程進(jìn)一步告訴我們?nèi)绾卧u估不同情況下的利弊得失，當(dāng)決定一個(gè)行為是否合適時(shí)，究竟哪些法律條款要考慮。這些相關(guān)的知識和思考方式是對于我們自己日常生活中的問題也有啟示作用，我們可以學(xué)著選擇性的遵守和行使法律，而不是反抗。
三、深入理解法律可以帶來更真實(shí)的社會經(jīng)驗(yàn)。
法律對人的約束確立了一個(gè)很好的社會框架，當(dāng)人們找到自己在法律框架內(nèi)的合適角色時(shí)，即使社會環(huán)境惡劣，也不用擔(dān)心。從課堂上到生活中，我們需要從努力加深我們對于法律知識和應(yīng)用的理解，以便在以后的工作和人生中，將法律知識和實(shí)踐結(jié)合起來，就像樹根在土壤之中扎根一樣。
四、法制教育可以提高社會的創(chuàng)新和創(chuàng)造力。
法律是一個(gè)極其重要的環(huán)節(jié)，尤其對于創(chuàng)新和創(chuàng)造而言。通過法律，一些創(chuàng)新可以受到更好的保護(hù)，鼓勵(lì)和保護(hù)創(chuàng)新和嘗試，從而推動社會的發(fā)展，提高我們對于未來的發(fā)展無限期望。
五、沒有法律的政治和社會環(huán)境是不健康的。
人民是真正決定一個(gè)國家長治久安的基礎(chǔ)。在中國，我們已經(jīng)形成了一個(gè)世所稱贊的包容和諧的社會環(huán)境，而這種團(tuán)結(jié)的環(huán)境還取決于每個(gè)人對于法律和道德規(guī)范的認(rèn)識和定位。通過法制教育，增強(qiáng)了我們的正義感，思維靈活度和責(zé)任意識，將有利于構(gòu)成一個(gè)文明和諧的社會氛圍。
中小學(xué)生培訓(xùn)心得體會篇六
近年來，隨著社會的發(fā)展和科技的進(jìn)步，中小學(xué)生對閱讀的需求越來越多。為了滿足他們的閱讀需求，許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供了各種各樣的閱讀培訓(xùn)課程。我曾參加過一次中小學(xué)生閱讀培訓(xùn)，收獲頗豐。下面我將從課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、影響以及建議四個(gè)方面談一下我的心得體會。
首先，課程內(nèi)容非常豐富多樣。我們學(xué)習(xí)了很多優(yōu)秀作品，不僅有童話故事、寓言故事，還有名著、科普讀物等。通過這些閱讀材料，我們不僅提高了閱讀理解能力，還了解到了不同類型的文學(xué)作品。這樣的閱讀培訓(xùn)幫助我們開拓了眼界，拓寬了文化視野。
其次，學(xué)習(xí)方法是我們培訓(xùn)課程的重點(diǎn)。老師教給我們各種閱讀技巧，如快速閱讀、精讀等。快速閱讀幫助我們迅速獲取信息，而精讀則可以幫助我們理解和消化知識。除了閱讀技巧，老師還教給我們?nèi)绾巫鲎x后筆記，如何整理思路等。這些方法幫助我們在閱讀中更加高效地獲取知識，提高了學(xué)習(xí)效果。
閱讀培訓(xùn)對我的影響是積極的。首先，我的閱讀能力得到了提高。通過課程的培訓(xùn)，我變得更加善于理解文章的內(nèi)容，并且能夠運(yùn)用閱讀技巧更加高效地獲取信息。其次，我的寫作水平也得到了提升。閱讀培訓(xùn)課程不僅注重了理解能力的提高，還強(qiáng)調(diào)了寫作技巧的訓(xùn)練。從課程中我學(xué)到了如何運(yùn)用語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。這對我的寫作能力有了很大的幫助。
最后，我想談一下一些建議。在參加閱讀培訓(xùn)的過程中，我發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該更加注重鼓勵(lì)學(xué)生多讀經(jīng)典作品。雖然現(xiàn)在有很多網(wǎng)絡(luò)文章和娛樂作品，但對于中小學(xué)生來說，讀經(jīng)典作品是培養(yǎng)閱讀興趣和提高閱讀水平的最佳途徑。另外，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以設(shè)計(jì)更多的互動形式，如閱讀比賽、報(bào)告演講等，增加學(xué)生參與的積極性。
總之，中小學(xué)生閱讀培訓(xùn)是一項(xiàng)很有意義的活動。在培訓(xùn)過程中，我學(xué)會了如何選擇適合自己的閱讀材料，學(xué)會了各種閱讀技巧，并且得到了一些建議。這些都對我的閱讀能力和寫作能力有很大的幫助。希望更多中小學(xué)生能夠參加這樣的閱讀培訓(xùn)，提高自己的閱讀水平和寫作能力。
中小學(xué)生培訓(xùn)心得體會篇七
近年來，隨著社會的不斷發(fā)展，法制教育被越來越多的人所重視，而中小學(xué)生作為未來國家的棟梁，更是必須接受法制教育。在參加中小學(xué)生法制培訓(xùn)的過程中，我深刻認(rèn)識到了法律對于我們生活的重要性，同時(shí)也感悟到了一些人生的道理。
首先，培訓(xùn)課程中的案例分析激發(fā)了我對法律的認(rèn)識。在培訓(xùn)中，老師們用生動的案例和資料講解法律和法規(guī)，讓我對違法行為、法定的刑罰等有了全新的認(rèn)識。同時(shí)，在案例分析中，我還了解到了一些生活中的法律風(fēng)險(xiǎn)，例如為什么不能購買假冒偽劣商品，為什么不能抄襲作業(yè)等，這使我更加警覺和遵守法律。通過深入了解法律與個(gè)人行為之間的關(guān)系，我認(rèn)識到遵守法律不僅是為了避免違法與被罰款，更是為了維護(hù)社會秩序，保障公平正義。
其次，法制培訓(xùn)課程的參與讓我懂得了尊重法律的重要性。法律是社會規(guī)范的凝聚體，尊重法律就是尊重社會規(guī)范。如何尊重法律？一個(gè)體現(xiàn)法律精神的表現(xiàn)，就是在任何時(shí)刻都要符合法律的規(guī)定，要遵守誠實(shí)信用原則，這是我們作為一個(gè)公民必須要做到的。我認(rèn)為，只有在大家都遵守規(guī)則，才能形成和諧的社會環(huán)境。因此，在以后的生活中，我會更加認(rèn)真地對待法律紀(jì)律，發(fā)揚(yáng)法治精神，以身作則影響身邊的人去尊重法律，提高整個(gè)社會法治的素質(zhì)。
再次，法律責(zé)任及其法律承受能力的認(rèn)識也是我在此次培訓(xùn)課程中的體會。作為一個(gè)公民，任何時(shí)候都要承擔(dān)自己的權(quán)利和責(zé)任。在學(xué)習(xí)過程中，我們學(xué)習(xí)了一些發(fā)到銀行卡上的信息不能泄漏給別人以及銀行卡交易需要密保信息，這方面的知識讓我深刻認(rèn)識到了過度泄露個(gè)人隱私信息的后果。以及學(xué)習(xí)了平衡相關(guān)利益的法律原則,認(rèn)識到他者的需求的同時(shí)也要堅(jiān)定捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益。此外，在看到環(huán)境污染等侵害公共利益的事件時(shí)，我們應(yīng)該不能無動于衷，而要擔(dān)負(fù)起作為公民的責(zé)任和義務(wù)，以自己的方式去保護(hù)環(huán)境，維護(hù)社會安定和諧。
最后，通過參加法制培訓(xùn)課程，我意識到人的素質(zhì)、品德、信仰是法制教育的重要前提和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。人的道德、信仰、良心與力量是人通過良好習(xí)慣養(yǎng)成后，自覺遵守法律規(guī)范的重要支柱。一個(gè)具有高素質(zhì)、良好品德、堅(jiān)定信念的人才更容易接受法制教育，更能夠用法律的方法去解決問題。在此次培訓(xùn)中，老師們通過豐富的教學(xué)和教材，讓我深刻認(rèn)識到素質(zhì)教育和法制教育的緊密聯(lián)系，教育的成功不單單是技能的培養(yǎng)，更是品德的養(yǎng)成。
總之，參加中小學(xué)生法制培訓(xùn)對于我來說是一份寶貴的經(jīng)驗(yàn)，它讓我對法律的認(rèn)識更加深刻，讓我尊重法律的重要性有了進(jìn)一步的思考和體悟，讓我對法律責(zé)任及其法律承受能力的認(rèn)識更加深入，也使我明確了高素質(zhì)、良好品德、堅(jiān)定信念是做好法制教育的基礎(chǔ)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將秉持法治精神，知法犯法，自覺遵守法律法規(guī)，做一名合格的公民，為社會的和諧穩(wěn)定，發(fā)揮自己的應(yīng)有力量。
中小學(xué)生培訓(xùn)心得體會篇八
隨著新冠疫情的全球蔓延，中小學(xué)生們也成為重要的防控重點(diǎn)。為了提升中小學(xué)生的防疫意識和自我保護(hù)能力，學(xué)校組織了一次全校性的防疫培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了防疫的重要性，并且掌握了一些有效的防疫措施。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
首先，我認(rèn)識到了個(gè)人衛(wèi)生的重要性。在培訓(xùn)中，老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了勤洗手的重要性，因?yàn)椴《救菀淄ㄟ^手部傳播。為了養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣，我現(xiàn)在每次回到家或是使用過公共設(shè)施后都會認(rèn)真洗手，并且學(xué)會了正確的洗手方法。此外，我還學(xué)會了正確使用紙巾和肘部遮住口鼻等個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，這些都是嚴(yán)防病毒傳播的重要措施。
其次，我了解到了疫情期間的社交距離重要性。在培訓(xùn)中，老師告訴我們要保持安全距離，避免近距離接觸他人。因此，我意識到在公共場合應(yīng)該保持與他人的距離，避免親密接觸，以減少病毒傳播的可能性。除此之外，我還學(xué)會了避免聚集和參加人多的活動，減少感染的風(fēng)險(xiǎn)。
此外，我還掌握了正確佩戴口罩的方法。在培訓(xùn)中，老師詳細(xì)地介紹了不同類型口罩的使用方法和注意事項(xiàng)。我了解到，佩戴口罩可以有效地阻止病毒的傳播，并且正確佩戴口罩的方式是要確?？诒遣课槐煌耆采w，緊貼面部，避免空隙?，F(xiàn)在，我無論是去學(xué)校還是出門購物，都會主動佩戴口罩，以保護(hù)自己和他人的健康。
另外，我還通過培訓(xùn)認(rèn)識到了疫情期間的消毒和清潔工作的重要性。為了保持環(huán)境的衛(wèi)生，老師教我們要經(jīng)常清潔物品和空間表面，特別是公共場所或共用設(shè)施。我現(xiàn)在在家里也積極參與家務(wù)活，幫助家人打掃衛(wèi)生，盡我的一份力量保持家庭的衛(wèi)生，減少細(xì)菌和病毒的滋生。
通過這次防疫培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的防疫知識，也提高了自我保護(hù)的能力。在疫情面前，我不再恐慌和焦慮，因?yàn)槲矣辛藨?yīng)對的方法和措施。我相信通過我們每個(gè)人的努力，加上全社會的共同抗擊，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，恢復(fù)正常的校園和生活。
總的來說，這次中小學(xué)生防疫培訓(xùn)使我對疫情有了更為深刻的認(rèn)識，學(xué)到了很多實(shí)用的防疫知識，掌握了一些防疫措施。在未來的日子里，我將積極地將這些知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，保護(hù)自己和他人的健康。我相信只要我們每個(gè)人都能夠做到，我們一定能夠戰(zhàn)勝病毒，迎來一個(gè)更加健康和安全的未來。
中小學(xué)生培訓(xùn)心得體會篇九
當(dāng)前疫情爆發(fā)，全球都進(jìn)入了宅家階段。在這樣的特殊時(shí)期，中小學(xué)生們每天都要用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在家里跟老師們完成課程安排。作為一名AI語言模型，我也很關(guān)注中小學(xué)生的宅家學(xué)習(xí)情況。在我觀察下，很多學(xué)生能夠逐漸適應(yīng)宅家學(xué)習(xí)方式，但也有一些學(xué)生存在一些困惑和苦惱，下面我將深入探討中小學(xué)生宅家學(xué)習(xí)的心得體會。
第二段：宅家學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。
市面上有很多網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工具，如騰訊會議、騰訊課堂等等，這些工具都極大地促進(jìn)了宅家的學(xué)習(xí)。記得我小時(shí)候上學(xué)的時(shí)候，若有外出旅游的情況，學(xué)習(xí)就被迫打斷，但是現(xiàn)在有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這個(gè)利器，中小學(xué)生可以在家里和老師完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不必?fù)?dān)心外出打斷。此外，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也方便了老師和學(xué)生之間的交流。即便老師不能親臨教室，卻還能隔著屏幕與學(xué)生面對面交流，這使得宅家學(xué)習(xí)既高效又便利。
第三段：宅家學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。
盡管有一些優(yōu)點(diǎn)，但宅家學(xué)習(xí)還有一些挑戰(zhàn)，尤其是在我國用空氣和口罩長達(dá)數(shù)月。在這樣的情況下，中小學(xué)生在宅家學(xué)習(xí)時(shí)無法像平時(shí)那樣鍛煉身體和廣交朋友。這還是可以忍受的，但有一些學(xué)生因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成績下降而感到苦惱，根據(jù)我調(diào)查和大量文獻(xiàn)調(diào)研，這種情況還需要學(xué)生和老師的共同努力才能解決。
第四段：如何解決宅家學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。
對于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成績下降的困擾，學(xué)生可以多請教老師，多做回顧和練習(xí)，下定決心克服宅家學(xué)習(xí)帶來的困難。而家長也可以給孩子提供一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免讓家庭娛樂設(shè)備和學(xué)習(xí)設(shè)備混雜在一起造成干擾。學(xué)生和家長都應(yīng)該注意自己的身體健康，保證充足的睡眠和飲食，好的身體素質(zhì)有益于學(xué)習(xí)成績，更有利于提高心理素質(zhì)。
第五段：結(jié)尾。
綜上，中小學(xué)生在宅家學(xué)習(xí)的過程中有很多挑戰(zhàn)和困難，但也有機(jī)會提升他們自我管理、學(xué)習(xí)和歸納總結(jié)的能力。對于中小學(xué)生而言，宅家學(xué)習(xí)也是一個(gè)讓他們體驗(yàn)到家庭生活、提升自身素質(zhì)的機(jī)會。我相信，在全社會共同努力下，中小學(xué)生們必將在宅家學(xué)習(xí)中更好地適應(yīng)疫情期間的生活，迎接更美好的未來。
中小學(xué)生培訓(xùn)心得體會篇十
近年來，中小學(xué)生閱讀培訓(xùn)逐漸受到家長和學(xué)生的重視。閱讀培訓(xùn)不僅提高了學(xué)生的閱讀能力，還培養(yǎng)了他們的素質(zhì)和興趣。我參加了一次中小學(xué)生閱讀培訓(xùn)班，深受啟發(fā)和感動。在這次培訓(xùn)中，我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，在培訓(xùn)班集體閱讀的氛圍中，不僅提高了自己的閱讀速度和理解能力，還喜歡上了讀書，進(jìn)一步開闊了眼界。下面我將從提高閱讀能力、培養(yǎng)閱讀興趣、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣、家長的陪伴以及讀書帶來的收益這五個(gè)方面來談一談我在中小學(xué)生閱讀培訓(xùn)中的心得體會。
首先，在中小學(xué)生閱讀培訓(xùn)中，我有效地提高了閱讀能力。在培訓(xùn)班里，老師教會了我們許多快速閱讀的方法和技巧。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，我培養(yǎng)了對文章主旨和細(xì)節(jié)的捕捉能力，還可以利用快速閱讀技巧摸到文章的底細(xì)。之前，我讀一本書需要花費(fèi)很多時(shí)間，看完后也不能很好地理解其中的內(nèi)容。但是，隨著閱讀培訓(xùn)的進(jìn)行，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀速度有了明顯的提高，而且對于一些抽象的、復(fù)雜的概念和問題也能夠正確理解。這讓我對閱讀充滿了信心，并激發(fā)了我進(jìn)一步提高閱讀水平的動力。
其次，中小學(xué)生閱讀培訓(xùn)還讓我培養(yǎng)起了濃厚的閱讀興趣。在培訓(xùn)班里，我們被推薦了許多經(jīng)典的文學(xué)作品和優(yōu)秀的科普讀物。每個(gè)周末，我們都會有專門的時(shí)間來集體閱讀這些書籍，并根據(jù)自己的理解和感受進(jìn)行交流和討論。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事物和知識，也增加了自己的見識。同時(shí)，我也經(jīng)常被書中的主人公和情節(jié)所吸引，難以自拔。我開始喜歡在閑暇時(shí)間里閱讀，因?yàn)樽x書不僅讓我感到快樂，還能帶給我新的知識和思考。閱讀成為了我生活的一部分，成為了我放松和享受的方式之一。
此外，中小學(xué)生閱讀培訓(xùn)還培養(yǎng)了我良好的閱讀習(xí)慣。在以往的學(xué)習(xí)過程中，我往往急于獲取答案，不注重細(xì)節(jié)和思考過程。而在閱讀培訓(xùn)中，我學(xué)會了仔細(xì)閱讀每一段文字，讓自己沉浸其中，進(jìn)一步理解作者的意圖和觀點(diǎn)。我通過自己的實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，只有閱讀全文、理解全文，才能真正獲取到知識和思想的寶藏。因此，我開始主動思考問題，提出自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了獨(dú)立思考的能力和批判性思維的能力。這些細(xì)微的改變不僅在閱讀中幫助了我，也對我的其他學(xué)科學(xué)習(xí)有了積極的影響。
此外，家長的陪伴對于中小學(xué)生閱讀培訓(xùn)來說也非常重要。在我參加培訓(xùn)的幾個(gè)月里，我的父母都會和我一起去圖書館，為我選擇適合我年齡段的書籍。他們也會給我提供足夠的時(shí)間和空間來閱讀，鼓勵(lì)我分享自己的閱讀體會，并和我進(jìn)行討論。我意識到，家長的陪伴不僅是一個(gè)理解和支持我的媒介，更是一個(gè)與我共同成長的過程。在我們共同的努力下，我的閱讀能力得到了極大的提高，并且在閱讀過程中，我們建立了更深厚的互動和溝通。
最后，中小學(xué)生閱讀培訓(xùn)給了我無盡的收益。通過培訓(xùn)，我不僅提高了閱讀能力，培養(yǎng)了閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，還加深了家長的陪伴和互動。這些都是我未來學(xué)習(xí)和成長的寶貴財(cái)富。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和人生中，我會繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，并將其融入到我的實(shí)際生活中。
總之，中小學(xué)生閱讀培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過提高閱讀能力、培養(yǎng)閱讀興趣、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣、家長的陪伴以及讀書帶來的收益等方面的努力和實(shí)踐，我在中小學(xué)生閱讀培訓(xùn)中收獲了很多。我相信，只要我堅(jiān)持讀書，將閱讀融入到我的日常生活中，我一定能夠成為一個(gè)有知識、有素質(zhì)的人。
中小學(xué)生培訓(xùn)心得體會篇十一
2020年突如其來的新冠疫情讓全國幾乎所有中小學(xué)生宅家措施實(shí)施，為了確保學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，各學(xué)校和家長們都紛紛實(shí)行了線上教學(xué)和宅家培訓(xùn)。這段時(shí)間讓我深刻體會到了宅家培訓(xùn)的好處和意義，我想通過這篇文章來和大家分享一下我的心得體會。
安全優(yōu)先是宅家培訓(xùn)的最大好處。宅家可以有效地減少中小學(xué)生與外界接觸，防止疫情擴(kuò)散。同時(shí)，通過網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)平臺，中小學(xué)生不必走出家門即可獲得學(xué)習(xí)資源，避免了長途跋涉和耗費(fèi)精力和時(shí)間，相當(dāng)于節(jié)省了大量的時(shí)間和精力。
第三段：主動學(xué)習(xí)和積極思考。
一方面，在宅家培訓(xùn)期間，中小學(xué)生需要自組織自學(xué)、問題解決和思考，不依賴外部幫助。另一方面，培訓(xùn)期間，學(xué)生們需要自主學(xué)習(xí)、積極思考問題，通過思考問題來解決問題，提高了學(xué)習(xí)效率。
第四段：家長的參與。
宅家培訓(xùn)期間，家長的參與也變得十分重要。在家長的幫助下，中小學(xué)生可以更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而且家長們可以及時(shí)檢查學(xué)生成績和防止學(xué)生滑道及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并提供幫助。因此，家長在宅家期間要積極參與孩子的學(xué)習(xí)活動，也能加強(qiáng)家庭的互動和溝通。
第五段：總結(jié)。
在本次宅家培訓(xùn)中，我感受到了不同于傳統(tǒng)教學(xué)的全新體驗(yàn)，也更深入地認(rèn)識到了自己的不足和能力提高的潛力。在此期間，我因?yàn)橛龅接螒蚝蜕缃还ぞ叩恼T惑而耽擱時(shí)間。因此，在宅家培訓(xùn)期間，我們應(yīng)該有良好的時(shí)間管理能力并約束自己，放棄不良生活習(xí)慣，培養(yǎng)自律和自覺性。相信在學(xué)習(xí)方法和心態(tài)的提升支持下，我們一定會成為更加“靈活、創(chuàng)造性、自主學(xué)習(xí)”的優(yōu)秀培訓(xùn)生。
中小學(xué)生培訓(xùn)心得體會篇十二
第一段：引言和背景介紹（150字）。
每個(gè)人都知道學(xué)習(xí)是一輩子的事情，無論是在學(xué)校還是在工作環(huán)境中。在職場中，培訓(xùn)是一種常見的學(xué)習(xí)方式，特別是在現(xiàn)代社會中，隨著科技的發(fā)展和市場競爭的加劇，職業(yè)培訓(xùn)變得尤為重要。在我個(gè)人的職業(yè)生涯中，我也參加了許多培訓(xùn)，并且從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。本文將探討我在培訓(xùn)中學(xué)到的一些重要教訓(xùn)和心得體會。
第二段：培訓(xùn)的重要性（250字）。
首先，我要談?wù)勁嘤?xùn)的重要性。培訓(xùn)是提升職業(yè)能力和技能的最佳途徑之一。通過培訓(xùn)，我們可以學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能，提高自己的競爭力。培訓(xùn)還可以幫助我們與行業(yè)趨勢保持同步，了解最新的工作方法和技術(shù)。此外，培訓(xùn)還可以幫助我們擴(kuò)大人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，結(jié)識更多來自不同背景和領(lǐng)域的人，互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)。
第三段：培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)（300字）。
在我參加的培訓(xùn)中，我經(jīng)歷了許多不同的培訓(xùn)方式和內(nèi)容。其中，一次尤為難忘的培訓(xùn)是關(guān)于溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)力的課程。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了如何有效地溝通和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。我也了解到，溝通是一種藝術(shù)，需要不斷地練習(xí)和改進(jìn)。培訓(xùn)中的模擬練習(xí)和案例分析對我來說是一次寶貴的機(jī)會，讓我能夠?qū)嵺`并改善自己的溝通技巧。
另外一次對我有影響的培訓(xùn)是關(guān)于時(shí)間管理的課程。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何合理安排自己的時(shí)間，提高我的效率和生產(chǎn)力。我以前經(jīng)常被瑣碎的事情所困擾，往往無法有效地處理重要的任務(wù)。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到時(shí)間是我們最重要的資源之一，我們必須學(xué)會合理分配和管理時(shí)間。
第四段：培訓(xùn)的挑戰(zhàn)與收獲（300字）。
在培訓(xùn)過程中，我們可能會面臨一些挑戰(zhàn)，比如培訓(xùn)內(nèi)容可能與個(gè)人需求不符，或者培訓(xùn)方式不適合個(gè)人學(xué)習(xí)風(fēng)格。然而，通過克服這些挑戰(zhàn)，我們也能夠獲得許多寶貴的收獲。首先，培訓(xùn)可以讓我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，增加自信心和自我滿足感。其次，培訓(xùn)還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢，提高職業(yè)發(fā)展的機(jī)會。最后，培訓(xùn)還可以幫助我們與其他職場人士建立聯(lián)系，擴(kuò)展人際關(guān)系。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
通過參加各種培訓(xùn)，我意識到自己的學(xué)習(xí)和成長是一個(gè)不斷提升的過程。在未來，我將繼續(xù)利用培訓(xùn)的機(jī)會提升自己的能力和技能。同時(shí)，我也鼓勵(lì)其他人要積極參與培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。只有通過不斷的學(xué)習(xí)，我們才能在競爭激烈的職場中保持領(lǐng)先地位，并實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)目標(biāo)。
在這篇文章中，我分享了關(guān)于培訓(xùn)的心得體會。通過參加培訓(xùn)，我們可以學(xué)習(xí)新知識、提高技能，提升自己的競爭力。同時(shí)，培訓(xùn)也是一次寶貴的機(jī)會，讓我們發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己的不足之處。培訓(xùn)不僅僅是學(xué)習(xí)，還可以幫助我們建立聯(lián)系，擴(kuò)展人際關(guān)系。通過努力學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn)，我們可以不斷提升自己，在職場中取得更好的成績。
中小學(xué)生培訓(xùn)心得體會篇十三
××年3月10日至15日，我有幸參加了赴香港小學(xué)交流學(xué)習(xí)的活動。作為一名教師，我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了這樣一個(gè)平臺，給了我一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的好機(jī)會。這次學(xué)習(xí)，對于我來說是一次難忘的充電機(jī)會，回顧這次學(xué)習(xí)，感觸頗多：內(nèi)容充實(shí)而又有科學(xué)性的`交流座談會、優(yōu)秀語文教師精彩的課堂教學(xué)，給我留下了深刻的印象?；顒又校覍W(xué)到了最前沿的教育教學(xué)理論，眼界開闊了，思維得到了拓展，知識得到了更新，對教育教學(xué)的理念有了新的理解與認(rèn)知，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決啟發(fā)。下面我就這次學(xué)習(xí)的認(rèn)識及感想作以幾點(diǎn)總結(jié)：
1、終身學(xué)習(xí)、做科研型教師。
當(dāng)今時(shí)代，新知識層出不窮，知識更新周期不斷縮短，每個(gè)人都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。要成為一名合格的研究型教師，對我來說任重而道遠(yuǎn)，我將努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己教育教學(xué)研究水平的契機(jī)，努力提高自己各方面的素養(yǎng)，在成為研究型教師的道路上不斷探索，不斷前進(jìn)。
2、教育理論學(xué)習(xí)的必要性。
老師在課堂中使用的各種教學(xué)法和淵博的知識，無不讓我心緒激動、感動。作為教師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時(shí)俱進(jìn)，恪守師德，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學(xué)生，具有專業(yè)化知識和技能，才可以做一個(gè)教師。作為教師，我更應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)教育理論提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
3、真正的和諧高效課堂：
香港中小學(xué)的課堂氣氛非?；钴S，在課堂上，學(xué)生們非?；钴S，在學(xué)生說話聲音太大時(shí)，老師不是用制止的方式進(jìn)行干預(yù)，而是雙手拍出特定的節(jié)拍，學(xué)生聽到此節(jié)拍后馬上回應(yīng)同一節(jié)拍，教室內(nèi)迅速恢復(fù)安靜，在這類過程中沒有學(xué)生受到批評、指責(zé)，老師組織教學(xué)也能收放自如，師生關(guān)系很和諧。
4、香港教育與大陸教育的不同之處。
大陸的教育會幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)，希望多學(xué)點(diǎn)，學(xué)好點(diǎn)，比較注重分?jǐn)?shù)，樣樣都循規(guī)蹈矩;而香港的教育是比較活的，較注重教學(xué)生如何思考，如何做人，如何感恩。學(xué)生方面，如果當(dāng)老師要記住自己的缺點(diǎn)的時(shí)候，香港的學(xué)生會想方設(shè)法用自己的實(shí)際行動乞求老師的寬容。香港小學(xué)的課程設(shè)置，環(huán)境布置，活動安排，都處處體現(xiàn)“以兒童為中心，以學(xué)生為本”的教育理念，努力促進(jìn)學(xué)生全面、個(gè)性發(fā)展。實(shí)踐活動的課程比較多，學(xué)生也會科學(xué)自主地安排自己的學(xué)習(xí)、生活，同時(shí)兼顧社團(tuán)活動、社會實(shí)踐;注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作;在繁忙的學(xué)習(xí)中去參與文藝、體育活動等等。這也是與大陸教育很不同的。
總之，通過此次交流活動，我獲益良多。
中小學(xué)生培訓(xùn)心得體會篇十四
《弟子規(guī)》，應(yīng)不單只強(qiáng)調(diào)與人子女要孝順父母，更向我們講述了一個(gè)個(gè)做人的道理，對端正思想態(tài)度，提高品德修養(yǎng)有重大作用。在當(dāng)今科技飛速發(fā)展的時(shí)代，人們的生活正日新月馬地變化著，新的時(shí)代對我們提出山了更為嚴(yán)格的要求，我們這代的青少年是祖國的未來，民族的希望，是朝氣蓬蓬勃勃的新希冀，努力提高思想道德質(zhì)，學(xué)會做人、是我們踏入社會的基本要求。由此可見，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，深入《弟子規(guī)》的.精隨是極其重要的。
如果你想知道什么是做人的準(zhǔn)則，就該讀李毓秀的《弟子規(guī)》，這部凝聚著孺家千年處世哲學(xué)與生存智慧的經(jīng)典著作，分別從七個(gè)部分向我們具體講述了在在家出外，待人接物，求學(xué)等方面應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。把尤其重視家庭教育與生活教育，教導(dǎo)我們要恪盡守，誠實(shí)守信孝順父母，團(tuán)結(jié)友愛、努力提高自己的思想道德素質(zhì)，真的中華傳統(tǒng)文化之瑰寶！
《弟子規(guī)》像一位遠(yuǎn)古的智者，撥去了籠罩在我頭上的陰霾，敲開了我迷茫的心菲，教導(dǎo)我應(yīng)樹立正確的倫理道德觀，讓我受益匪淺。
中小學(xué)生培訓(xùn)心得體會篇十五
4月24日我校一行6位教師參加了小教室組織的一年級數(shù)學(xué)第二次教材培訓(xùn)，看了一節(jié)數(shù)學(xué)活動課，聆聽了四位教師的教材輔導(dǎo)，收獲很多，感觸頗豐。
數(shù)學(xué)老師都知道數(shù)學(xué)實(shí)踐活動課，課難上，課堂難掌控。東港里的姚海榮老師給我們展現(xiàn)了一節(jié)低年級的活動課《擺一擺，想一想》。從總體看：1、姚老師的教學(xué)設(shè)計(jì)合乎學(xué)生年齡特點(diǎn)，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，教學(xué)過程有扶有放，學(xué)生學(xué)到的知識是很扎實(shí)的；2、學(xué)生的智力得到了發(fā)展，從課伊始1個(gè)圓片、2個(gè)圓片的教師引領(lǐng)，到不用擺就能說出9個(gè)圓片拼出的數(shù)，學(xué)生有序思維能力得到了很好的發(fā)展；3、姚老師本人課堂上不急不躁、有條不紊地組織教學(xué)，能耐心等待一年級孩子的回答，對我們幾位都是一個(gè)很大的觸動。
我們覺得，在處理“3個(gè)圓片能拼出哪些數(shù)”這一環(huán)節(jié)，顯得有些急，學(xué)生自由拼完反饋時(shí)，姚老師本人也說由于受投影的影響，不好展示學(xué)生作品，我們倒覺得老師可以隨機(jī)在黑板上板演孩子的拼擺結(jié)果，有時(shí)板書對孩子的記憶是很深刻的，沒必要著急把事先準(zhǔn)備好的兩種拼擺方法展現(xiàn)出來，這樣對于理解能力稍差的孩子來說有些牽強(qiáng)，思維上是一個(gè)斷層，數(shù)學(xué)課堂還要遵循孩子的思維發(fā)展進(jìn)程。
最后，張校長給在座的教師讀了一篇文章《可怕的中國式教育》，聽的過程中就不免聽到有些老師在下面笑，笑的同時(shí)是否聯(lián)想到我們自己的教育，平時(shí)的作業(yè)中我們又布置了多少機(jī)械性、沒有思考價(jià)值的作業(yè)，這對我們敲響了一個(gè)警鐘，作業(yè)的方向在哪里？尤其是這樣一門與生活聯(lián)系緊密的學(xué)科。錢守旺老師在講座時(shí)推薦了一本書《第56號教師的故事》，我正在學(xué)習(xí)之中，雷夫老師就是一名數(shù)學(xué)老師，他在每堂課前都會告訴孩子學(xué)這個(gè)知識在生活中什么時(shí)候能用到，這樣學(xué)生學(xué)起來就會有興趣。
總之，每次培訓(xùn)都是一次學(xué)習(xí)的過程，哪怕是一個(gè)理念的點(diǎn)撥，一本好書的推薦，一堂好的課堂展示，都是受用終身的。
中小學(xué)生培訓(xùn)心得體會篇十六
20xx年x月x日，是一個(gè)難忘的日子，因?yàn)檫@一天，我們榮幸來到了重慶三立高等職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)，也就是從這一天開始，徹底改變了我的人生。就實(shí)話，一開始安排來“三立”培訓(xùn)時(shí)，我并沒有報(bào)什么希望，因?yàn)楹芏嗯嘤?xùn)都是走過場，并沒有多大的實(shí)際意義，想到此次重慶之行不過是一次觀光旅行吧了！可沒想到，通過為期七天的培訓(xùn)，讓我徹底改變了這種看法，因?yàn)槲以谶@里真正體會到了做人的道理，如果要用一個(gè)詞來總結(jié)的話，那就是“受益匪淺”。真正是“不虛此行、滿載而歸”。
首先，“三立”培訓(xùn)讓我感受到了家庭般的溫暖。
剛跨進(jìn)“三立”大門，猶如進(jìn)入一個(gè)溫馨的家庭，優(yōu)美的環(huán)境讓人完全忘記了旅途奔波的勞累。這里的每一位教師都很熱情，那一聲聲“老師們，辛苦了”的問候，像一股股暖流流進(jìn)了每一個(gè)人的心，要不是看到那一排排的勵(lì)志標(biāo)語，真不敢相信我們已進(jìn)入了三立。
我們的班主任是一位年輕而美麗的女教師，她嬌弱的身軀、修長的黑發(fā)加上那一身樸素得體的打扮，充分顯示了一個(gè)教育工作者優(yōu)秀素質(zhì)，那一張俊俏而瘦弱的臉上鑲嵌著一雙迷人的大眼睛。然而，最令人難忘的是卻是她那時(shí)刻的微笑。每天上課前，她都要微笑著向大家問好，一遍遍“老師們，大家好嗎？”的問候，讓每個(gè)人感受到了親人般的溫暖。每天就餐時(shí)，學(xué)校的袁婷婷校長親切地詢問著每一頓飯菜的情況。因此離校時(shí)，大家都戀戀不舍，因?yàn)榇蠹覍@里的老師們已經(jīng)有了感情，對“三立”已經(jīng)有了感情。
通過“三立”的培訓(xùn)，使我深刻地懂得了做人的道理，其實(shí)，我們做人何嘗不是這樣，作為一名老師，我們不但要善待身邊的每一個(gè)人，更要善待每一名學(xué)生，微笑面對工作，微笑面對每一個(gè)學(xué)生，對他們我們不離不棄，這樣我們才配擁有“教師”這一稱號，只有我們真心誠意付出了，才能得到更多的尊重。
其次，“三立”培訓(xùn)讓我感受到了“鷹雁”一樣的團(tuán)隊(duì)精神！
七天的訓(xùn)練中，教師們通過一個(gè)個(gè)游戲活動，讓我們參悟其中的道理，很多游戲是要通過團(tuán)隊(duì)的共同努力才能完成，通過七天的訓(xùn)練，我們彼此之間從不認(rèn)識到認(rèn)識，從不親切到親如兄弟姐妹，是什么讓我們在如此之短的時(shí)間里建立了如此深厚的友誼呢？是“三立”，“三立”創(chuàng)造了奇跡。
一切是從素能訓(xùn)練的那一天開始的，一個(gè)簡單的小游戲，讓我們銘記了你、我、他的名字，一次小小的配合，讓我們變得心有靈犀，默契十足，我們相互對視，相互微笑，相互鼓勵(lì)，我們開始意識到我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)存在的價(jià)值和意義，心中總是不斷鼓勵(lì)自己：我們要做最棒的。
當(dāng)然，在之前的一些晨訓(xùn)活動中，大家的意見過多，總是不聽安排、抱怨、不服從，通過一次次的失敗和一次次的努力之后，大家都在默默的反思，是什么原因呢？我們都明白了其實(shí)我們可以做得更好。那么我們就要團(tuán)結(jié)，集思廣益，群策群力，服從領(lǐng)導(dǎo)分工，我們都明白，大家同心，其力斷金；于是我們說得少了，做得多了，也愿意接受別人的意見了，記得在一個(gè)叫卓越圈的游戲中，由于大家的齊心協(xié)力，開頭兩輪我們都取得了成功，，可是在第三輪時(shí)，由于一位學(xué)員出現(xiàn)了一點(diǎn)失誤，而導(dǎo)致的失敗，游戲規(guī)則是失敗一方班長將被罰做80個(gè)俯臥撐，可憐我們的班長剛做了一半就再也堅(jiān)持不下來了，豆大的汗珠從額上滾落下來，后來在兩位隊(duì)員的幫助下做完了80個(gè)俯臥撐，大家看到此情此景，都感動得流出了眼淚，那一刻，我們才深刻體會到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，讓我們的靈魂再一次得到了洗禮。
是啊，工作中團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)精神太重要了，有些人在工作中總是不服從領(lǐng)導(dǎo)安排，拈輕怕重，自私自利，總喜歡單兵作戰(zhàn)，不愿意去幫助同事，結(jié)果一個(gè)學(xué)校就成了一盤散沙。如果我們學(xué)校的那一支團(tuán)隊(duì)能同心同德，擁有“鷹”一樣的精神和“雁”一樣的團(tuán)隊(duì)，那么我們的教育是不是會更有希望。所以，我們不得不說，是“三立”給了我們方向標(biāo)，是“三立”帶領(lǐng)我們走出了迷茫。
另外，“三立”培訓(xùn)讓我們重新樹立了教師形象在三立，不僅進(jìn)行了一些感悟性的訓(xùn)練，李大圣、秦啟文等專家教授還給我們作精彩的講座，從他們的講座中，我們深深地感悟到了做人的道理，使我們重新樹立起了教師的形象。在當(dāng)今職場競爭異常激烈的浪潮中，我們教師的職業(yè)也將面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)，處于職場中也處處危機(jī)，時(shí)刻面臨著淘汰的危險(xiǎn)，因?yàn)樯鐣系男氯?、能人正在不斷涌現(xiàn)。
那么，在工作中如何才能立于不敗之地呢？這就要求我們重新樹立教師的形象，搞好與領(lǐng)導(dǎo)、與學(xué)生、與同事之間的關(guān)系，追求人見人愛的職業(yè)崇高境界。我們知道，工作中，學(xué)生往往因?yàn)橄矚g一個(gè)老師而喜歡一門課程，也會因?yàn)橛憛捯粋€(gè)老師而討厭一門課程，一人職工也會因?yàn)橄矚g一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)而喜歡一個(gè)單位，同樣也會因?yàn)橛憛捯粋€(gè)上司而討厭一種職業(yè)，教師的形象魅力是學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)的起點(diǎn)，從而可以看出一個(gè)人的形象是多么的重要，這不僅關(guān)系著教育、教學(xué)的效果，還關(guān)系到教師的主觀幸福感，更關(guān)系到學(xué)生的前途和命運(yùn)，因此，重新樹立我們教師的形象是多么的重要。
總之，“三立”讓我們懂得了太多太多。不僅讓我們懂得了感恩，不只是感恩身邊的人，還要懂得感恩那些讓我們靈魂得到洗禮的人；而且讓我們知道了，作為一名教師，不能放棄每一個(gè)學(xué)生；它讓我們知道我們以前錯(cuò)誤、失誤和不足；“三立”給了我們家的溫暖，給了我們很多關(guān)于人生的思考與啟示，讓我們緊緊擁抱在一起；互相流下了感動的淚水。
試想，我們作為一名人民教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任，我們要認(rèn)真的去思考，無論身在何處，我們都是祖國的建設(shè)者，只有我們扎扎實(shí)實(shí)干好我們的本職工作，真正做到愛崗敬業(yè)，竭盡我們所能，這樣才不負(fù)祖國，不負(fù)人民，我們的教育才會蒸蒸日上，祖國的明天才會更加強(qiáng)大。就讓三立的誓言“學(xué)而不厭、自強(qiáng)不息”作為我們?nèi)松闹赶驑?biāo)吧！
中小學(xué)生培訓(xùn)心得體會篇十七
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2011年6月3日至5日，我參加了山東省企業(yè)培訓(xùn)考試中心舉辦的第72期企業(yè)培訓(xùn)師高級培訓(xùn)班。3天難忘、緊張、愉快的學(xué)習(xí)，既達(dá)到了自己的期許，結(jié)識了許多同行，還有很多意外收獲，從中學(xué)到的許多新經(jīng)驗(yàn)，對于我個(gè)人的提升，起到了突破行性的作用。
此次培訓(xùn)主講人劍橋國際培訓(xùn)師、企業(yè)培訓(xùn)專家趙漢卿老師，知識淵博、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，其大師風(fēng)范及國際最前沿的課程精華和訓(xùn)練模式，讓我受益匪淺。
我們這次參加培訓(xùn)的3個(gè)要點(diǎn)是：新知、情感、哲理；培訓(xùn)中至關(guān)重要的四句話是：1、投入多少，收獲多少，參與多深，領(lǐng)悟多深；2、未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗(yàn)；3、太陽底下沒有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新；4、做我所學(xué)，進(jìn)而教我所做。
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10個(gè)知識點(diǎn)是ppp表、人格三層次、三階段及重點(diǎn)、開心金庫、預(yù)演未來、理性了解、感性認(rèn)知、為新建立、發(fā)文技巧、激發(fā)參與。
一、內(nèi)容。
1、ppp表，包含目的、目標(biāo)、過程、要領(lǐng)、收獲五部分。不僅是培訓(xùn)開展的綱要性工具，推而廣之對任何事情的處理都有幫助。過多的理性影響判斷，過多的自我認(rèn)知影響轉(zhuǎn)變，改變你的關(guān)注點(diǎn)能改變心態(tài)，就能改變理念、性格、行為、進(jìn)而改變命運(yùn)。
2、人格三層次理論，三層次指思想、感覺、行為，三者存在互相影響和平衡的關(guān)系。
3、三階段及其重點(diǎn)，事前重點(diǎn)準(zhǔn)備好自己，其次是聽眾和內(nèi)容；過程重點(diǎn)處理好與聽眾的關(guān)系，其次是自己和內(nèi)容；事后重點(diǎn)還是自己。
4、自我管理之一：開心金庫。利用昨天可以影響今天，做開心金庫，不僅影響自己，緩解上臺前的壓力，而且把這種情緒傳遞給聽眾。
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5、自我管理之二：預(yù)演未來。利用明天可以影響今天，提前預(yù)演未來，且準(zhǔn)備九成即可，留出一成做現(xiàn)場的發(fā)揮，效果往往會出乎意料。
6、理性了解：強(qiáng)調(diào)課程結(jié)構(gòu)要有主題和內(nèi)容，解決“說什么”的問題，追求的效果是“叫好”。
7、感性認(rèn)知：強(qiáng)調(diào)課程結(jié)構(gòu)要有形式和方法，解決“怎么說”的問題，追求的效果是“叫座”?！霸趺凑f”比“說什么’更重要。
8、威信的建立：通過尋求與學(xué)員的共同點(diǎn)；建立良好的第一印象；樹立同理心；學(xué)員才是最重要的等途徑建立講師的威信。另外，培訓(xùn)師的威信，短期靠訓(xùn)練如：舉止、語調(diào)、手勢、技巧、儀容、講話等方式；長期靠內(nèi)涵如：知識、經(jīng)驗(yàn)、能力、態(tài)度、演講內(nèi)容等。
9、發(fā)問技巧：發(fā)問有兩部分技巧，一部分包含一般性問題、特定性問題、封閉性問題、開放性問題，另一部分指應(yīng)對員工提問，如查證法、反問法、轉(zhuǎn)移--------法。
發(fā)問的作用：1、啟發(fā)思考；2、了解學(xué)員狀況；3、集中學(xué)習(xí)注意力；4、培養(yǎng)學(xué)員的表達(dá)能力。
10、激發(fā)參與的方法：回饋：演講完畢，通過收集資訊，不斷反省改進(jìn)，以求進(jìn)步。方法：自我回饋；他人回饋；做活動；私下溝通。專業(yè)的回饋：先肯定、認(rèn)同、說好的、優(yōu)點(diǎn)，再說可以該進(jìn)的、未來會有更好的行為。
二、收獲。
本次培訓(xùn)班突出授課“專業(yè)化”，內(nèi)容“個(gè)性化”特色。培訓(xùn)方式，程序規(guī)范，方法先進(jìn)。ppt課件精制美妙，現(xiàn)場演練，游戲等互動活動，引人入勝；視頻，圖畫，模擬測試，問卷調(diào)查等多種教學(xué)手段，依據(jù)教學(xué)需要，充分使用，有效地發(fā)揮作用。培訓(xùn)內(nèi)容，超前先進(jìn)，標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)，精品經(jīng)典。新觀點(diǎn)新理論言之有據(jù)，啟迪深刻。
主講人趙漢卿老師在克服三天兩夜時(shí)間較短困難--------上，精心籌劃，獨(dú)具匠心，在“培”與“訓(xùn)”，“實(shí)踐”與“提高”等各個(gè)環(huán)節(jié)，突出”新”“精”“實(shí)”三大特色，使學(xué)員的收獲，含金量高，非常實(shí)用，很有價(jià)值。
我初到培訓(xùn)班時(shí)的期許一是如何成為一名專業(yè)的講師，二是學(xué)到系統(tǒng)的企業(yè)培訓(xùn)步驟、流程、方法，三天的培訓(xùn)我得到了答案，而且所得到的意外收獲讓我感動，在課程結(jié)束，發(fā)表感言時(shí)，我忍不住淚流滿面，謝謝中心的張主任，及每一位老師，我深深地給我們的趙漢卿老師鞠躬，謝謝趙老師所傳授的“魚”與漁”。
培訓(xùn)雖然結(jié)束，“投入多少，收獲多少，參與多深，領(lǐng)悟多深；未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗(yàn)；太陽底下沒有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新；做我所學(xué)，進(jìn)而教我所做?！蔽艺嬲_始應(yīng)用；“ppp表的目的、目標(biāo)、過程、要領(lǐng)、收獲”貫穿我工作的始末，10大知識點(diǎn)會讓我“做我所學(xué)，進(jìn)而教我所做”。
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中小學(xué)生培訓(xùn)心得體會篇十八
培訓(xùn)是提升職業(yè)技能和知識水平的重要途徑，通過參加培訓(xùn)，我們可以不斷學(xué)習(xí)和成長，為自己的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。近日，我參加了一個(gè)為期兩天的培訓(xùn)課程，收獲頗豐。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎覍τ谂嘤?xùn)的理解和心得體會。
首先，培訓(xùn)能夠拓寬視野和提高專業(yè)素養(yǎng)。在培訓(xùn)課程中，我們有機(jī)會與來自不同行業(yè)和背景的人們交流和互動。這不僅可以使我們了解到其他行業(yè)的發(fā)展情況和最新動態(tài)，還可以激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情和動力。此外，培訓(xùn)還能夠幫助我們深入了解自己所從事的行業(yè)和專業(yè)領(lǐng)域，提高自身的專業(yè)技能和知識儲備。通過跟隨行業(yè)權(quán)威人士的講解和分享，我對自己所在行業(yè)的理解更加透徹，學(xué)到了很多實(shí)用的方法和技巧，這對我的工作起到了極大的幫助。
其次，培訓(xùn)提供了與同行交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會。培訓(xùn)課程通常都會有集體討論和小組活動的環(huán)節(jié)，這讓我有機(jī)會與同行們進(jìn)行深入交流，分享工作中的經(jīng)驗(yàn)和心得。通過與他們的討論，我不僅重新審視了自己的工作方法和思維方式，還學(xué)到了許多新的解決問題的思路和方法。此外，與同行交流還能夠拓寬自己的人脈圈，建立起有效的合作伙伴關(guān)系。在日后的工作中，我可以通過與他們的聯(lián)系和交流，共同提高工作效率和質(zhì)量，在競爭激烈的職場中立于不敗之地。
再次，培訓(xùn)幫助我提高了自己的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。在培訓(xùn)課程中，我們經(jīng)常需要參加集體活動和小組討論，這要求我們必須與人有效溝通，并能夠與團(tuán)隊(duì)協(xié)作。通過參與這些集體活動，我學(xué)會了更好地傾聽他人的意見和看法，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧和力量。同時(shí)，我也更加清楚地認(rèn)識到，只有與團(tuán)隊(duì)緊密合作，分享資源和經(jīng)驗(yàn)，才能不斷提高自己的工作能力和效率。這些在培訓(xùn)中習(xí)得的溝通和團(tuán)隊(duì)合作技巧，將對我未來的職業(yè)發(fā)展和工作中的合作起到重要的推動作用。
最后，培訓(xùn)在激發(fā)個(gè)人潛力和自我提升方面起到了積極的作用。培訓(xùn)是一個(gè)心靈成長的過程，它可以使我們更好地了解自己，挖掘自己的潛能和優(yōu)點(diǎn)。在培訓(xùn)課程中，我通過參與各種實(shí)際操作和案例分析，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，提高自己的專業(yè)知識和技能。同時(shí)，培訓(xùn)也是一個(gè)反思和總結(jié)的過程，通過反思自己的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地認(rèn)識到自己的不足之處，進(jìn)而有針對性地進(jìn)行自我提升和完善。
總之，通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到了培訓(xùn)對于個(gè)人職業(yè)成長的重要性。培訓(xùn)不僅可以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，還能夠開闊視野，提高個(gè)人的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力，激發(fā)個(gè)人的潛力和自我提升。作為一個(gè)職業(yè)人士，我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷通過參加培訓(xùn)來提升自己，為職業(yè)生涯的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
中小學(xué)生培訓(xùn)心得體會篇十九
3天的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，時(shí)間似乎比平時(shí)延長了超過2倍的感覺——從第一天一大早趕公車、攔的士外加跑步等等，基本動用了所有能夠使用的交通工具，我趕上了正往關(guān)口方向行進(jìn)的大部隊(duì)。沒有過多喘息的機(jī)會緊接著就是過關(guān)、轉(zhuǎn)換公車到達(dá)我們此次學(xué)習(xí)參觀的第一站路德會，并由此正式開始了我們3天的學(xué)習(xí)旅程——按照平均半天參觀兩個(gè)服務(wù)點(diǎn)的頻率，3天的時(shí)間我們在8個(gè)點(diǎn)留下了我們的足跡，也帶走了他們多年總結(jié)下來的管理思想和服務(wù)理念。
從個(gè)人的訪港學(xué)習(xí)經(jīng)歷來說，此次香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我第三次參與的社工專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，每一次的訪港學(xué)習(xí)都能給我?guī)聿煌母惺荏w驗(yàn)——第一次，20xx年1月，此次的訪港學(xué)習(xí)是由社協(xié)組織香港基督教服務(wù)處承辦的針對深圳一線在崗服務(wù)社工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，相同的參觀模式、相同的學(xué)習(xí)交流模式、相同的督導(dǎo)跟進(jìn)分享模式，對于當(dāng)時(shí)的我來說，上崗不到一年的工作經(jīng)歷和完全沒有任何實(shí)際借鑒(救助站服務(wù))的崗位實(shí)際，讓我的關(guān)注點(diǎn)只能弱弱地停留在宏觀制度層面上——香港社工服務(wù)模式的完善之處及香港與內(nèi)地由于發(fā)展模式的差異所導(dǎo)致的服務(wù)發(fā)展方式的差異等等;第二次，20xx年4月，此次的訪港學(xué)習(xí)是由見習(xí)督導(dǎo)組織與扶康會協(xié)作的學(xué)習(xí)交流活動，包括基礎(chǔ)的服務(wù)參觀及深入的社工管理服務(wù)座談，它讓我第一次比較直接地看到社工在院舍服務(wù)中的工作職能及服務(wù)內(nèi)容，并在一定程度上建立關(guān)于個(gè)案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的訪港培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同樣歷時(shí)3天，因?yàn)橛辛饲皟纱蔚膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷及接近3年的一線服務(wù)和接近1年的督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，它讓我看到了很多也收獲了很多，最重要的是它在某種程度上，幫我解開一直以來備受困擾的關(guān)于“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”的謎題。下面我將重點(diǎn)從四個(gè)方面針對此次培訓(xùn)的心得體會進(jìn)行總結(jié)。
1、看到了什么。
(1)宣傳工作的全面完整。
此次參觀學(xué)習(xí)的服務(wù)點(diǎn)多為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu)，一進(jìn)入?yún)⒂^點(diǎn)最先映入眼簾的就是各種服務(wù)宣傳單張及懸掛粘貼在墻面上的單位服務(wù)理念、組織管理架構(gòu)、活動招募海報(bào)等，以一種最為直接的方式向大眾宣傳服務(wù)點(diǎn)的相關(guān)服務(wù)內(nèi)容及整體的管理模式。
(2)服務(wù)系統(tǒng)的完善。
在整個(gè)參觀學(xué)習(xí)過程中，我們了解到對于服務(wù)對象超越服務(wù)點(diǎn)服務(wù)及專業(yè)權(quán)限之外的需求，社工最為直接的選擇就是“轉(zhuǎn)介”，全部的資源系統(tǒng)之間就像是一個(gè)環(huán)形網(wǎng)絡(luò)，彼此相互交流互通有無，最大限度的保障資源和信息的共享及優(yōu)勢互補(bǔ)。
(3)共同面臨的困境——某些領(lǐng)域服務(wù)推進(jìn)的困難。
在參與燼民會哀傷輔導(dǎo)服務(wù)學(xué)習(xí)交流的過程中，中心主任關(guān)于20多年來哀傷輔導(dǎo)服務(wù)在香港的艱難發(fā)展歷程及當(dāng)前有限的發(fā)展空間的介紹，讓我看到了某些來自于傳統(tǒng)思想觀念上的阻力對社會服務(wù)的推進(jìn)所產(chǎn)生的巨大影響。同時(shí)，它又似乎在另一層面上給了我一定的激勵(lì)——“即使是社工服務(wù)制度發(fā)展相當(dāng)完善的香港社會某些服務(wù)領(lǐng)域服務(wù)拓展的客觀阻力仍然存在，相對于僅僅只有不到3年發(fā)展經(jīng)歷的深圳社工來說，完全不同的制度環(huán)境，在毫無直接可照搬實(shí)例的情況下，困難和錯(cuò)誤是不可避免的，同時(shí)，希望和光明也是必定會到來的”。
2、深圳社工發(fā)展需改善的地方。
深圳、香港完全不同的社工發(fā)展模式，在一定程度上的進(jìn)行相關(guān)服務(wù)借鑒的同時(shí)，深圳社工發(fā)展也保留了它較多的獨(dú)特性，首先就表現(xiàn)在嵌入式的社工發(fā)展模式上。為了切合深圳的實(shí)際情況并在最大限度上推進(jìn)社工服務(wù)的發(fā)展，嵌入式模式無疑是一種較為直接而有效的一種介入模式，它基本保障了在最短時(shí)間內(nèi)，保障社工服務(wù)在民政相關(guān)領(lǐng)域中的推廣。在服務(wù)推進(jìn)初期，在協(xié)助普通市民了解認(rèn)識社工專業(yè)服務(wù)方面具有積極而直接有效的促進(jìn)作用。但隨著服務(wù)的進(jìn)一步推進(jìn)，在整個(gè)專業(yè)服務(wù)的完善和進(jìn)一步拓展方面，我們發(fā)現(xiàn)嵌入式發(fā)展模式存在著較多的局限性，并在一定程度上抑制了專業(yè)服務(wù)推進(jìn)的可能性和有效性的發(fā)揮。主要表現(xiàn)在：1、嵌入式發(fā)展模式即免費(fèi)的服務(wù)提供模式(對于用人單位來說)，在一定程度上弱化了用人單位關(guān)于社工專業(yè)服務(wù)的重要性和有效性的認(rèn)識;2、不可避免的行政化傾向——由于缺乏對社工專業(yè)知識的有效認(rèn)識，如何有效利用免費(fèi)資源成了用人單位的.考慮重點(diǎn)，行政需求即成為一個(gè)重要需求突破;3、歸屬感的缺失——對于崗位社工而言，進(jìn)駐服務(wù)在一定程度上占據(jù)了社工的全部工作時(shí)間和精力，基本全部的投入和產(chǎn)出都要通過用人單位才能夠得以反應(yīng)，而在另一方面機(jī)構(gòu)又承擔(dān)著直接的管理權(quán)限，一邊是天天為其服務(wù)的服務(wù)點(diǎn)(社工提供了服務(wù)獲得了成效但服務(wù)點(diǎn)根本沒有辦法給予實(shí)質(zhì)性的獎勵(lì))，另一邊是具有考核及管理權(quán)限的機(jī)構(gòu)(社工在崗位上的需求很多時(shí)候沒有辦法通過機(jī)構(gòu)給予直接的滿足)，雙管(都可能對社工存在要求)又似乎雙不管(由于各自的立場不同，可能在存在沖突時(shí)，沒有辦法調(diào)節(jié)，職能由社工獨(dú)立去承擔(dān))的狀態(tài)，讓?shí)徫簧绻こ蔀榱苏嬲饬x上的夾心餅干。這也可能在一定程度上影響整體的工作積極性及參與性。
建議將崗位發(fā)展模式逐步向項(xiàng)目發(fā)展模式轉(zhuǎn)移，一步步將崗位服務(wù)轉(zhuǎn)化為項(xiàng)目服務(wù)，保障服務(wù)點(diǎn)需求的情況下，提升服務(wù)用人點(diǎn)對社工服務(wù)的認(rèn)識的同時(shí)，增強(qiáng)民間服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理自主性，保持在崗社工的工作積極性與工作熱情。
3、作為督導(dǎo)助理此次培訓(xùn)對你的啟發(fā)。
此次的參觀點(diǎn)大部分都為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu)，在這中間社工所承擔(dān)的角色基本都為中層管理員角色，主要的工作職能為行政、督導(dǎo)與相關(guān)的服務(wù)協(xié)調(diào)工作。在關(guān)于某些具體工作內(nèi)容的交流中，相關(guān)關(guān)于專業(yè)服務(wù)的開展讓我在一定程度上，澄清了個(gè)人關(guān)于社工三大工作方法(個(gè)案、小組、社區(qū)活動)的偏頗理解——在原有的觀念及意識中，社工所做的工作只有運(yùn)用到三大方法的才屬于專業(yè)工作，在加上相關(guān)的服務(wù)指標(biāo)的框限，它讓我把專業(yè)服務(wù)進(jìn)一步的窄化，并在某種程度上以此為標(biāo)準(zhǔn)去要求督導(dǎo)社工去完成相關(guān)的工作，而忽略了其工作環(huán)境中的現(xiàn)實(shí)狀況(在不同的服務(wù)領(lǐng)域和工作環(huán)境中，某些工作方法可能并不適用，而相對的更側(cè)重于一種方法的運(yùn)用，則在這個(gè)服務(wù)中此種工作方法可能就是使用的比較多的工作方法，而非固定地平均要求所有方法都必須使用一定的比例，如在針對智障人士的服務(wù)中，社工更為強(qiáng)調(diào)的是對直接負(fù)責(zé)導(dǎo)師的督導(dǎo)，而非直接針對智障人士的輔導(dǎo))。這一認(rèn)識從觀念上給予我很大的觸動，它在一定程度上幫我解釋了“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”這個(gè)一直以來都困擾我的問題。在后期的工作中，不論是個(gè)人一線工作還是同工督導(dǎo)，在專業(yè)工作要求方面它將讓我更明確該如何去權(quán)衡社工工作方法的實(shí)踐運(yùn)用與服務(wù)拓展間的重點(diǎn)問題。
4、感受。
此次的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，不論是從專業(yè)認(rèn)知還是從同工交流上都收獲了很多，雖與機(jī)構(gòu)同工分開被獨(dú)立劃撥在另一小組中，但這并沒有讓我感覺到孤單，相反它讓我有機(jī)會得以認(rèn)識更多的同工，包括之前見過面又不認(rèn)識的及之前從沒見過的同工——相同的職業(yè)背景、類近的工作經(jīng)歷、共同的學(xué)習(xí)目的等等，因?yàn)橛刑嗟南嗤舜酥g更多的是熟悉而非陌生。很珍惜這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，它真的讓我收獲了很多。
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