旅行是一種開闊眼界、豐富人生的方式，我喜歡去不同的地方感受不同的風(fēng)景和文化。寫總結(jié)時，要注重歸納和概括，將復(fù)雜的問題用簡單明了的語言進(jìn)行表達(dá)。以下是一些寫作范文，希望可以給大家提供一些啟示和靈感。
談?wù)勎业膶懽髌?/h3>
現(xiàn)在九年級的我，對寫作已經(jīng)不陌生了，對寫作接觸多了，甚至愛上了寫作，癡迷于寫作了，寫作也就成了我的“家常便飯”了。我的作文常常被老師當(dāng)做范文朗讀，在班上我的作文可算得上是數(shù)一數(shù)二了。關(guān)于我寫作成功的事，這里面還有一段故事呢!
以前的我，遇到寫作就害怕。每次寫作，都要絞盡腦汁，也想不出來什么寫作的詞語，有時，實在不會寫時，就干脆不寫，讓老師罵一頓。還有時，不會寫，叫爸爸報一句我寫一句，簡直就成了聽寫。
記得有一次，我在考試時，遇到了作文，我只能在那兒呆想，想呀想，想得頭都疼了，白白浪費了半小時，可是還沒想出什么東西。結(jié)果，寫是寫了，但才寫了一半，就收了卷。發(fā)下來的試卷讓我大吃一驚，我的作文扣了25分，只得了5分。
我把這件事告訴了爸爸，爸爸并沒有批評我，而是叫我多練習(xí)，讓我多看作文書，我點了點頭。從此，我便在爸爸的.指導(dǎo)下，看了許多作文書，作文也提高了許多。
我在星期天投了一篇稿，結(jié)果登上了《金陵晚報》。我欣喜若狂，歡呼雀躍?？墒俏也]有驕傲，因為知道我的作文并不是很好，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。
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談?wù)勎业膶懽髌?/h3>
說來也是奇妙，我從小到大我最討厭的就是寫，現(xiàn)在要來談?wù)勎业膶懽鳎偸怯幸环N無法表達(dá)的感受，寫作好嗎？答案應(yīng)該是肯定的。但是我們?yōu)槭裁磿捑雽懽鞯哪兀刻^于陳舊，每次都是按部就班，應(yīng)付作業(yè)，這樣的寫作怎么會快樂呢！
很多作家總是說“寫作就是記錄生活”，我想寫作就是想要一顆寫作的心，想要記錄你的生活，慢慢形成一種熱愛。是否還記得第一次寫的日記，時隔多年我仍然記得我第一次日記所記錄內(nèi)容。我寫的是第一次獨自在家的生活的一天，我開始時有喜悅，可是后面越來越多的是舉手無措，我不知道怎么去做飯，面對越來越亂的家，我開始厭倦自己一個人生存?？墒钱?dāng)了最后我不得不的自己動手，家里面太亂，爸媽回家一定會被罵，所以我只能迎著頭皮上了，只不過到了最后我還是每有收拾清楚，只不過我沒有被罵。我媽說“是我第一次獨處，以后就可以自己在家了，長大了”。美好的時間得到記錄了，現(xiàn)在回來看看看的是美好。
寫作不是一個可以跟任何一個方程式可以比的，一個方程式可以解決很多問題，但是寫作卻不可以。相反它和英語類似，經(jīng)過日積月累總會量變質(zhì)變了，但最后你也會寫出“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”般的詩句。
寫作不能著急，萬事都得慢慢來，不要想著你要寫啥再去找什么素材，而是你看到好的素材就要去積累。到了最后總能水滴石穿，一鳴驚人。
談?wù)勎业膶懽髌?/h3>
這天，我做完作業(yè)后，打開了電視看到了一段讓人憤怒，但又能讓人領(lǐng)悟很多的新聞。
播的時間是在9月16日左右的新聞，事情發(fā)生在一個農(nóng)村小鎮(zhèn)。
一個大概80多歲的老奶奶的關(guān)節(jié)被一些不明的物體插住了，完全走不動了，她到底是為什么會被人用物體插住關(guān)節(jié)呢？又是誰要這樣殘忍的對待一個鄰近九旬的老人呢？事情是這樣的：
一天，九旬老人的孫子正在家中睡覺，老人想要孫子早點起來去田里干活，就放雞來吵他，讓他睡不了覺。
她的孫子一氣之下，拿起菜刀去砍老人，他還用尖尖的小竹子一樣的東西插到了老人的關(guān)節(jié)。
后來，經(jīng)過鄰居打電話報了警，警察和鄉(xiāng)政府的人都來了，他們使用了渾身解數(shù)來勸他放下刀，可是這樣只會使他更加的緊張。他拿刀緊緊的放在老人的脖子處，一兩個小時過去了，民警們乘他有些松懈了，一個箭步?jīng)_上前去，將他捕獲。
經(jīng)過嚴(yán)格的.審問才知道，原來他叫xxx，今年30歲，因為沒有工作，整天游手好閑，只知道吃飯和睡覺。
他的九旬奶奶不想他整天無事可干的生活，所以每天都要對他嘮叨和責(zé)備，而且經(jīng)常放雞狗來吵他，讓他不得安寧，這些事情都是他奶奶逼他的。
看到這一則新聞使我領(lǐng)悟了許多。
所以，我們要學(xué)會孝敬長輩，不要因為一些小事情，一件不起眼的小事情就和長輩們鬧沖突，要懂得從小事開始就要孝敬長輩。
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談?wù)勎业膶懽髌?/h3>
我是一個喜歡寫作的女孩，喜歡將自己心里想的，變成美麗的文字，躍然與紙上。我喜歡寫作，它可以讓我快樂。
于是，我在一個晴朗的晚上，寫下了這個題目——《我寫作，我快樂》。
何以解憂，唯有寫作。寫作可以愉悅身心?？梢酝ㄟ^寫作，將自己的重重心事呈現(xiàn)在紙上，將自己的獨特見解寫在紙上、打在電腦里。方可得到快樂。有憂愁、有不解，有不舍、有留戀，無論是何等悲涼的故事，通過寫作，就好似告訴了一個永遠(yuǎn)不會背叛我的好朋友，讓她幫你承受，讓她替我分擔(dān)。這樣，可以讓我沉重的心得到輕松，可以讓我心情豁然開朗，重新得到快樂。
寫作，讓我懂得珍惜生活，觀察生活，認(rèn)真感受生活的美好，發(fā)現(xiàn)生活每一點滴小事之間的感動和對心的抨擊?？梢酝ㄟ^寫作，記錄身邊的小事情，從而引發(fā)自己深深的思考?？梢酝ㄟ^寫作，鼓勵自己更加認(rèn)真的觀察身邊的人和事，讓自己養(yǎng)成勤思考的好習(xí)慣。寫作，可以讓生活更美好，讓自己更快樂。
寫作，是一種興趣愛好。你可以在隨時隨地記錄下你此情此景的`感受，可以在何時何地記錄周圍的一切，僅用一支筆一張紙就可以滿足你的愛好。寫作中，還可以與別的作者同臺pk，各自拿著大旗，用手中的筆吶喊，從而上升自己的寫作水平，這也是一種快樂啊。
寫作，可以交到更多的朋友。有文化的大人們，總是能寫出一些優(yōu)美樸實的文字，可以投過文字的窗口望見一個人心底最純潔的田地，可以通過寫作交到許多與自己志趣相投的同伴，讓自己的生活更美好，更快樂。通過寫作，可以尋覓到自己的知音。寫作，是一個平臺，供大家展示自己的平臺。所以，我愛寫作。
因此，我的生活中不能沒有寫作，擁有寫作，我的生活才能更加快樂和美好。所以，我寫作，我快樂！
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談?wù)勎业膶懽髌?/h3>
今天晚上，我聽到了一個急匆匆的腳步聲，哦！原來是張老師。
咦？我仔細(xì)地打量著張老師，發(fā)現(xiàn)平時拿著皮夾子的張老師今天竟然拿了一個沉重的.皮包。我剛在想：里面裝的是什么呢？正想著，張老師拿出一大疊一大疊嶄新的鈔票，有一百的、二十的、十塊的，哇，張老師發(fā)財了。切！張老師也真是的，發(fā)財了，還拿出來炫耀。
可張老師卻說是發(fā)稿費。我說張老師，這也太夸張了吧！發(fā)稿費還拿著那么大個的皮包。一聽才得知，原來要發(fā)”我是最亮那顆星”的稿費。難怪搞那么大。
開始發(fā)稿費時，我看到有人有兩千多觀看，稿費六百多。我當(dāng)時震驚了。可看到下一個人時，我僵硬了。七百多塊錢！全班異口同聲地贊嘆道：“哇！”張老師含著淚給了七百多塊。一向摳門的張老師性情大變。到我時只有109塊，張老師說給我110塊。最后還加了句：“記得還我一塊錢哦！”好吧，我就知道，張老師就從來沒變過，還是那么吝嗇。
同學(xué)們一位位拿到稿費后，我恍然大悟：原來，只要好好學(xué)習(xí)，寫作，就能拿到稿費。自己掙的錢當(dāng)然覺得有成就感。張老師給我們發(fā)稿費也不是鬧著玩的。
我下定決心，一要寫好。第一名，明年將屬于我！
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談?wù)勎业膶懽髌?/h3>
我們?yōu)槭裁炊鴮懽?？寫作的意義又是什么？你或許是為了證明自己的語文綜合水平而寫作，又或是想要把自己的內(nèi)心語言用文字的方式表達(dá)出來，還有就是為了他人而寫。
證明自己，這不用說，自然是在考場上多見，而把自己的所思所想記錄下來，日記就多有體現(xiàn)。我這里主要想說的，是為別人寫的作文。
為別人而寫的文字，如果除去那些十分被動的，不討人喜的，那么剩下的就是真心為別人寫的了。就拿當(dāng)下的疫情來說，抗疫作文真的很多。你可以為別人科普疫情知識，也可以用文字給予他人勇氣。當(dāng)然，無論以何種形式，你是發(fā)自內(nèi)心的想為別人做些什么。當(dāng)我打開一些網(wǎng)站，看到那些新奇的作文時，我是非常愿意看下去的`，但是，看著看著，卻發(fā)現(xiàn)關(guān)于抗疫的作文總體就那么幾個框架，剩下的就大同小異了。
創(chuàng)造是一種困難的行為，你會遭到打擊，這是很令人討厭的東西。如果是自己的問題，那倒好說。但別人的不理解，真的是令人反感。聽著，雖然有人不理解，他們可能會說：“真把自己當(dāng)回事了？還自創(chuàng)門派，你是名家嗎？”這就有意思了，創(chuàng)出來了，不就出名了嗎？雖然這并非我們的本意。寫作是要給別人留下些什么的。
一篇毫無意義的作文是什么樣的？有意的去套用別人的“寫作套路”。雖然這種事我也做過，但寫出來的東西沒有人需要。別人看不起，你自己也看不起吧？有時候，特別是沒有靈感的時候，寧愿不去寫，也不要去套。這很重要。
有時候，我會隨便得寫一些東西，想到什么寫什么。我的選擇會很多，但是常常沒有結(jié)尾，就像把力氣用在一件做不完的事情上，力氣用完了，事卻沒做完。但這時候的寫作，完完全全就是為了自己開心，常常去寫沒什么不好的。
寫作真得用心，也得發(fā)自內(nèi)心，如果你無法接受，那么寫出來的東西也是無聊至極的。所以，別管什么幾百字幾千字的，自己喜歡，別人也看得下去的就是好作文。
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對于我這個無名小卒來說，用“寫作生涯”來稱謂我這幾年的寫作過程未免有點兒太小題大做。但是也許這樣的稱謂更能夠滿足我的虛榮心吧，所以我想還是就用這個詞吧。
上小學(xué)的時候，我的寫作水平其實一般，而那歷史性的轉(zhuǎn)折點應(yīng)該就是在剛升入初中的時候。那時?？谡鞲澹业谋砀缫矂倓?cè)ナ?，我就把對他的思念寫了出來，誰承想竟然中稿了！現(xiàn)在再想想當(dāng)時的那篇文章，其實也并不是什么好文章，編輯老師可能只是感到它挺感人的緣故，才決定把它給刊登出來的。但是不管怎么樣，它畢竟激起了我對寫作的熱情，它可是我的處女作?。?/p>
幾天前，有位同學(xué)讓我們幾位寫作愛好者給他剛寫出的一首詩歌提點兒意見。我一看，發(fā)現(xiàn)那真是一首上等的詩歌??！于是我也更加相信其實需要我學(xué)習(xí)、借鑒的同學(xué)真的.有很多，很多。只有不停地借鑒，不停地學(xué)習(xí)，自己才會不停地進(jìn)步。
現(xiàn)在我正拼命地看書，拼命地寫作。我還給自己準(zhǔn)備了一個小本子，并隨身攜帶著，準(zhǔn)備把書上的一些好的語句、自己的一些寫作沖動和感想等等都記下來。我想，這對于自己的讀書和寫作肯定有著很大的幫助！
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談?wù)勎业膶懽髌?/h3>
寫作真的是一個很難的事情，尤其是對于我這種語文成績并不算很好的人來說。寫作文最難得一個點就在于需要我們不斷的去了解古代的歷史，而且要博古通今，至少一些典故是要了解的，這樣才能夠?qū)懗鰞?yōu)美的文章。而我是一個讀書并不多的人，所以雖然寫作文比較容易寫，可是卻沒有辦法拿到高分，主要的原因就是因為詞句的運用不是那么的優(yōu)美。
而且我之前還很在意別人的評價，別人說寫的不好，我就感覺挺失望的，甚至就不想寫了，想放棄，就那種我不寫別人就沒機(jī)會評論的想法。但如果放棄就永遠(yuǎn)寫不好，對比一下會寫作后帶來的收益和不會寫作的損失，我還是會做出正確的選擇，繼續(xù)寫下去。實際上也沒有太多人會關(guān)注我們，大家都是成年人，時間都很寶貴。即使有，更多的也是會鼓勵，而不是嘲諷，正如社群里的小伙伴，大家會互相鼓勵，共同進(jìn)步。真有人嘲諷，或許我會有些失落，仔細(xì)想想其實不用那么悲觀，畢竟每個優(yōu)秀的寫作者都會經(jīng)歷這個階段，我只是面對的比較晚而已，現(xiàn)在寫不好，不代表以后寫不好，堅持寫下去，終究是會有進(jìn)步的'。
也就是在這種不斷的安慰和自我學(xué)習(xí)下我慢慢的懂得了應(yīng)該如何寫作文，很多的時候我們其實用不上多少文字，可是我們可以引經(jīng)據(jù)典，用一些古人的話來表達(dá)出自己現(xiàn)在的感受。而當(dāng)我知道這些以后，我的讀書涉獵的范圍就開始增加了，對于很多的書籍我也開始慢慢的去研究，運用古代文字和詞語的概率也越來越多，我的作文水平也在不斷的提升。
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寫作，儼然已成為了我的習(xí)慣。為了更好地寫作，我試著開始閱讀一些課外書。
剛開始，我是從漫畫書入手的，漸漸的對里面的情節(jié)入了迷。但是對我的寫作毫無幫助，甚至影響了我的學(xué)習(xí)。后來我就嘗試著看一些沒有插圖的小說。剛開始我覺得索然無味，覺得還是漫畫帶來的視覺沖擊能更直接的告訴你書上的內(nèi)容。而單單的文字，就相對的變得枯燥無味了。
但是，當(dāng)我看完《沈從文經(jīng)典作文選》后，才發(fā)現(xiàn)我大錯特錯了。寥寥幾字，只要運用恰當(dāng)，也同樣能夠?qū)⒏鞣N事物、人物刻畫得如同漫畫一樣生動、傳神。讀者能感覺作者筆下的人物栩栩如生。我讀著這些文章，仿佛文中的人物都活了過來，就在眼前，我能十分清楚地看見他的模樣、動作，能聽得見他說的話，甚至能了解他內(nèi)心的想法，似乎已經(jīng)走進(jìn)作者內(nèi)心的世界。這要比漫畫精彩多了!
這讓我受到很大的啟發(fā)。從此我也會嘗試著看一些文學(xué)名著。
寫作是有東西寫了，可寫出來東西還是“缺乏營養(yǎng)的”，需要好的“營養(yǎng)品”——書籍，來補(bǔ)沖營養(yǎng)。當(dāng)然，選書很重要，那些看了與沒看沒什么區(qū)別的，看了沒有得益的閑書，就不必浪費時間去看了。
寫作，音樂和靈感固然重要，但是你沒有閱讀過很多的書，沒有打好良好的基礎(chǔ)，聽再多的音樂，想再多的題材，也是沒有用的，因為你沒法用優(yōu)美的語句將你的想法表達(dá)出來，一切將是徒勞。
讀書對于寫作不可多得!而寫作對我來說將還有很長的路要走。我一定要更努力地學(xué)習(xí)，以后寫出更有生命，有靈魂的文章!
談?wù)勲姶箝_放教育法律專業(yè)畢業(yè)論文的寫作。
談?wù)勎业膶懽髌?/h3>
“你喜歡寫作嗎?”這是我從一開始學(xué)語文起聽得最多的一句話。確實，許多人一-談起寫作，無一不抓耳撓腮，煩心透頂。一來是無事可寫，二來無從下筆，但我相信只要有一定的技巧就不會再頭痛了。
第一就是不要生搬硬套，牽強(qiáng)模仿。寫作能力強(qiáng)的人，絕不是整天抱著(優(yōu)秀作文大全》的學(xué)生。說白了那些書上的套路太久，別人看就知道是從哪里放出來的。再加上語言功底不行，把原本的句子改的語意不同，就更讓改卷老師厭煩。俗話說“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟”。好作文也不會是坐在考場上現(xiàn)編出來的，你又不是大文學(xué)家。要想把作文寫好唯獨“讀”和“練”。
古人云“讀書破萬卷下筆如有神?！痹S多人無事可寫，那就說明你見識短淺，肚子里沒有墨罷了。
平時多讀書，什么題材的書都要海納百川，不要只懂你感興趣的那一類。你的.“閱歷”上去了，素材積累的多了，自然不會出現(xiàn)無事可說的情況。當(dāng)然讀書也包括多了解當(dāng)下社會現(xiàn)狀，多關(guān)注時事。無論什么作文都不能與現(xiàn)實脫軌，只有這樣你的作文才更具有時代氣息。突出時代特點，才會讓讀者留下深刻的印象。
勤練就更簡單了，主要是解決無處下筆的情況。
寫日記就是一一個好方法。當(dāng)然，我這個日記更像隨筆，不是記流水賬?？匆娛裁矗犚娛裁?，想到什么都寫-寫。有時是一句名言，有時是道聽涂說的故事，有時是記下我前天夢見的內(nèi)容。這些日記不需要什么語言精煉結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，要的是對文字的一種感覺，寫得多了，語感上去了，自然不會出現(xiàn)連句子都不通順的情況，也間接地積累下了很多素材。最忌諱的是一-味模仿，創(chuàng)新才是最重要的。
當(dāng)然也不是讓你像大作家一樣去創(chuàng)作，那對我們來說太難了。我的意思是不要-味照著作文書上的套路來寫。大家都寫下雨送傘，你寫下雪送藥也行啊!
最后一點，也是最深層次的點就是“煉字”。對于大家來說，前兩點很基礎(chǔ)，那么最后一點是將作文寫生動最重要的一點。寫作常用修辭，每一個字都要反復(fù)推敲，讓它無所替代。這些都是我寫作的經(jīng)驗。
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今天興趣突然爆發(fā)，于是拿起日記寫了5、6篇日記，把這幾天聽到的，感受的寫下來。后來我細(xì)細(xì)品嘗。哇！寫自己的故事真有趣！而且我可以從里面知道我的故事好有趣！所以這幾天想的趣事我都寫了！
這幾天發(fā)現(xiàn)自己愛寫作，連鋼筆都打扮好了！陽光下，它像一個插著翅膀的夢一樣閃閃發(fā)光！我熱愛寫作，所以我夢想有一天成為一名作家！寫下我的故事，雖然并不充滿希望和歡樂！但至少我熱愛生活！我愛身邊每一個幫助過我的人！
我的老師在我的學(xué)習(xí)中教導(dǎo)我，我的父母在我的生活中引導(dǎo)我，我的親戚朋友在我困難的時候幫助我。
謝謝你是我人生的導(dǎo)師！永遠(yuǎn)的導(dǎo)師！
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寫作，貫穿人的一生，它是一條漫長的路，又是一條艱苦的路。踏在這條路上，汲取前人留下的痕跡，品味自己過去的過失，總結(jié)出自己的路。
在我看來，寫作不過是將自己的所見，所聞，所感記錄下來，我也總是這樣想著。然而我錯了，寫作不僅僅是記錄，它是景與情的碰撞，它是魂和心的升華，平鋪直敘，缺少寫作應(yīng)有的韻味。
回首過往的日子，我總是秉承著這種思想，因在小學(xué)受到表揚而沾沾自喜，也是常有的事。聽到老師在全班面前念我的作文，并予我贊揚與褒獎，甚至感覺自己便是萬株雜草中唯一的鮮花，這也就使我常常認(rèn)識不到自己的錯誤與缺點。步入初中，對于寫作的要求提高，我卻仍只停留在表面，未曾深入思考。就比如一次作文《母親》對于這篇作文，在見到題目的'一瞬間，我的腦海中便浮現(xiàn)一句話：多么簡單的作文啊，這不是信手拈來嗎?然而，換來的結(jié)果卻不盡人意。沒有贊揚與褒獎，沒有掌聲與呼聲，有的只是老師嚴(yán)肅的神情與質(zhì)疑。老師夾著作文，把我拉到了一邊，問：“你的作文中存在許多問題，你看這句話，漆黑的夜空中掛著幾粒繁星，缺月點綴于晚幕上…”這一段話?！霸趺蠢?這不挺好的句子嗎?”是，句子是挺優(yōu)美的，但與這篇文章有什么關(guān)系呢?少量優(yōu)美的景物是會點綴作文，但過多使用就會變成細(xì)枝末節(jié)。這句話直戳我的痛處，低著頭，不語。
老師的一句話點醒了我，是啊，原來我的寫作是這樣的嗎?只有華麗的軀殼，都丟了靈魂。但為什么我遲遲認(rèn)識不到這一點呢?也許是我錯了吧。自此，我開始留意生活，感知身邊的一切，并將其寫入作文中，以情畫景，以景抒情，使作文充實了起來，也使自己充實了起來。
寫作之路漫長久遠(yuǎn)，認(rèn)識不足。改正卻是另一考驗，克服自我，踏出自己的路。
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我學(xué)習(xí)寫作文已有三年多了，也悟出了一些寫作方面的技巧。現(xiàn)在就向大家說說我是怎么觀察和怎么寫想象作文的。
哎！要說怎么觀察，那可就得細(xì)致細(xì)心了。記得我寫《拔河比賽》時，便細(xì)心地觀察了同學(xué)們，老師，運動員的神態(tài)，動作，還用了一些比喻句。用了一些比喻句。沒想到，老師看了我的作文，夸我觀察細(xì)心，我樂得合不攏嘴。還有一次老師讓我們寫《我的校園》，我把校園從頭觀察到尾，可還是覺得校園里的爬山虎最有特色，便去細(xì)細(xì)地觀察了。我有時摘下一片葉子看看它的特點，有時也解剖一下它的種子。從微風(fēng)吹來時的`百葉飄飛，到無風(fēng)時變成一塊綠油油的地毯。寫爬山虎這段也占了這篇作文很大一部分。后來這篇作文得了“優(yōu)”，老師還給了我表揚。
想象雖然是虛構(gòu)的，可我卻寫出了它的故事情節(jié)。記得有一次，老師讓我們寫“假如我是”，這可讓我發(fā)了愁，雖然我定好了題目“假如我是克隆科學(xué)家”，可我仍然無從下手。那天的夢竟讓我打開了思路。夢中，我真的做了一天有趣的科學(xué)家生活，正當(dāng)我還想再干一會兒，才突然發(fā)現(xiàn)自己正在被窩里。第二天，我筆尖流水，一篇600字的作文交給了老師。老師讀后，不僅在全班夸了我的作文，還要讓全班同學(xué)向我學(xué)習(xí)。五一班的老師也把這篇作文讀給他們班的同學(xué)聽。我如法炮制《我的一天老師生涯》也在小學(xué)生聯(lián)盟網(wǎng)上評為五星優(yōu)秀作文。
希望，我的寫作經(jīng)驗對同學(xué)們有好處，也希望同學(xué)們的作文越寫越好。
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“孫女，培訓(xùn)班上完了，怎么著也得寫篇?！蓖馄琶媛洞认榈谋砬椋一丶?，邊走邊講。
“寫作文啊，不行，我最害怕寫作文啦?！蔽铱偸且幻鏀[手，一面往門外跑。
“作文有啥好怕的呀？”外婆飛快地向我跑來，“不就是寫點新鮮事，以書寫的方式來表達(dá)嘛！再說啦，作文既沒長腳，又沒長手，只是一本本子，哪兒可怕啦？”
我邊說邊跑，時不時撒個嬌：“外婆，你這次就饒了我吧，上了一整天的.培訓(xùn)班，已經(jīng)夠累，再加上作文，那不得累死了呀。再說我實在想不出啥來??！”
“不行，我放過你多少次啦？這次絕對不行！”說著加快她的小馬達(dá)，向我奔來，把我拉了回去。
“我是真不想寫作文??！”最后還是被迫營業(yè)，我不情愿地拿起筆，又放下，翻看作文書，看看這篇，讀讀那篇，就是寫不出一個字來。
“咔嚓”一聲，房間門打開了，外婆笑容滿面地走向作文本，邊翻邊說：“寫了多少啦？寫完你就……”外婆的臉頓時由晴轉(zhuǎn)陰，“你啊你，作文在試卷里可是占高分的，作文寫不好，你的成績也不會好！”
我無可奈何，只好拿起筆，不情愿地寫下去。我用盡全身力氣，一口氣寫了兩三頁。我得意洋洋地把作文扔到桌上：“這下可以出去玩了吧？”
“嗯，對了，明天再寫一篇哦！”
“??！”我蠻不情愿地應(yīng)道。不行，我得逃命了，不然早晚被作文這個惡魔折磨死??！再見！
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送一張善良的笑臉。突然，一個矮小年輕的老師出現(xiàn)在我的腦海里。她瘦瘦的，紅紅的臉上總是掛著幸福的笑容，水汪汪的大眼睛似乎會說話。她是我的好朋友和老師。她是我三年級的班主任，陳老師——。
初三初認(rèn)識陳先生。教室里充滿了興奮，學(xué)生們正在熱烈地討論：“今年會有新老師嗎？”“會是男老師還是女老師？"有的`喊：“男老師！”有的叫：“女老師！”。這時，陳先生輕輕地走了進(jìn)來，班里頓時靜了下來，連一根針掉在地上都能聽見。老師說：“我叫陳，是你們的新班主任。希望能和你成為好朋友，一起學(xué)習(xí)，一起讓三（3）班變得更好！大家多多指教！”下課后，我有些疑惑。老師不是高高在上就是對我們漠不關(guān)心。他們怎樣才能成為好朋友？于是我問老師：“老師，我們能做好朋友嗎？那么，你有qq號嗎？”她看著我，笑著說：“對！”告訴我她的qq號碼，嘿，是真的。這個老師真的有點不一樣。后來我真的加了她為好友。以后到了教師節(jié)或者其他節(jié)日，我會給她發(fā)漂亮的電子賀卡，祝她節(jié)日快樂。當(dāng)我考試取得好成績時，陳先生會給我一個驚喜和一張賀卡，鼓勵我再接再厲，不要自滿。
陳先生雖然充滿了孩子般的興趣，但嚴(yán)格起來還是令人恐懼的。春游的時候，她跟我們一起玩，就像小時候一樣。但是，在她的課堂上，每當(dāng)有人逃課的時候，陳先生都會用他會說話的大眼睛盯著他（她）。如果他犯了錯誤，他會被饒了一命。如果他堅持教學(xué)，下課就倒霉了。因此，在她的班上，通常沒有人離開教室。
陳先生在學(xué)校對我們很關(guān)心，我還記得一件事。三年級得了肌炎之后，一直走不動路。有一天放學(xué)，以前按時來接我的媽媽這個時候沒來。陳老師看見我一個人在教室里。她過來問我為什么不回家。我告訴了她真相。她想了想，說：“那我抱你下樓，等你媽來。”我老板當(dāng)時很不情愿。陳小姐那么小，能背著我從五樓到一樓嗎？但是陳先生什么也沒說，彎下腰把我?guī)У搅舜髽堑暮竺妗Ｒ粯?，二樓……老師的腳步越來越重，呼吸越來越快。汗水順著她的額頭“爭先恐后”地淌下來。我著急地說：“老師，請放我下來休息一下！”她搖搖頭說：“沒什么！堅持就是勝利，黎明就在眼前。”還是繼續(xù)背我下樓。最后到了樓底，陳先生已經(jīng)是汗流浹背，氣喘吁吁了。平時上下樓那么容易，現(xiàn)在卻異常困難。我趴在老師瘦弱的背上，心里有暖流。她多像我媽?。?/p>
陳老師，你像一團(tuán)鮮紅的火焰，給我們光明和溫暖；你就像一個勤奮的園丁，不厭其煩地培育小花小草。我們永遠(yuǎn)不會忘記你對同學(xué)的關(guān)心！你將永遠(yuǎn)是我們的好朋友和老師！
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談?wù)勎业膶懽髌?/h3>
在人類的歷史長河中，文學(xué)是最燦爛的浪花。
——題記。
畫一幅惟妙惟肖的畫，唱一首回腸蕩氣的歌，跳一段搖曳生姿的舞……現(xiàn)在的孩子們越來越厲害了，都有自己的拿手好戲，我也絕不遜色——寫作，就是我的愛好。
我小時候的作文寫的并不是很好，甚至可以說很差。到了四年級時在媽媽的建議下我開始接觸中外古典名著，閱讀當(dāng)代流行小說，有時也會在手機(jī)上看小說。從一個個小字了，走進(jìn)作者的內(nèi)心世界，感知冷與暖，悲與歡，心悅亦或驕傲，期待亦或不舍。木蘇里筆下人間雜事的敘述，是溫柔愛意和喧鬧人間，她一篇篇扣人心弦的小說被幾百萬人點贊，我羨慕極了，這激起了我的興趣，于是我揮揮灑灑寫下了人生中第一章短篇小說《她有點甜》。我把寫滿一本的小說帶到學(xué)校，分享給大家看，當(dāng)聽到大家贊美驚嘆的聲音時，心里別提有多高興了。自此，我每天抽出一點時間更新小說，還有不少“忠粉”在催更，雖然我嘴上不耐煩，心里卻一股暖意涌上心頭。
我筆下的人物眾多，關(guān)系復(fù)雜，他們有的是我有感而發(fā)虛構(gòu)的，有的以現(xiàn)實中的'朋友為原型，但總的來說都是來源于生活。細(xì)碎不全的故事，好久不見的驚喜，趕在盛夏結(jié)束之前的見面，在冬日里的分離與重逢。一次又一次的遺憾與心酸，滿足與快樂，便落在了這一個個小字里，成為文字，化為最好的星星，點綴著深邃夜空。
話說這小說還有一段興亡史呢。以前我媽媽并不喜歡我寫小說，所以就不準(zhǔn)我寫，而理由當(dāng)然是耽誤學(xué)習(xí)?。∷杂幸欢螘r間我就沒有寫小說，這可急壞了我的同學(xué)們，他們紛紛為我出主意，什么“在學(xué)校悄悄寫”“多求求媽媽”等等。最終在我的軟磨硬泡之下，媽媽終于允許我每天寫一點，所以五年級那會兒是我寫作的鼎盛時期。早上一進(jìn)教室一群人就圍了過來：“今天更新了嗎？”“男女主角最后怎么樣啦！”。放學(xué)了，同學(xué)們還一再叮囑我晚上一定要更新?，F(xiàn)在我的作文寫的越來越好了，受到老師的表揚。這，也許就是魯迅先生說的：“弄文學(xué)的人，只要一堅韌，二認(rèn)真，三韌長，就可以了?！?/p>
“社會向文學(xué)提供素材，文學(xué)向社會提供規(guī)范”郭沫若這樣說。寫作對于我來說是生活的調(diào)味劑，現(xiàn)實中的歡樂可以在文章中表達(dá)，現(xiàn)實中的悲傷可以在文學(xué)中化解，所以我一直是個溫柔安靜、情緒穩(wěn)定的女孩，而寫作也促進(jìn)我們同學(xué)之間的感情，豐富想象。如此，便好。
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一個下午，這一天對我來說太不容易了。王老師讓我寫作文，我頓時皺起眉頭，眼睛瞇著，嘟起小嘴，坐在座位上開始發(fā)愁了。
我小心翼翼地走到老師跟前，說：“我今天能不寫嗎？”但這卻引爆了老師這個炸彈，只聽到一句話：“今天不寫就別想回家了！”我無奈的被趕回自己的座位。我要是孫猴子，他不就是如來佛祖啦！哎，不是對手??！“不行的`，我得想個法子，不能這樣就認(rèn)輸了！”在心里暗暗想到。
我無意間看到床，立馬有了靈感，我跟老師說：“我困了，睡覺起來再寫可以嗎？”老師說：“可以，但是要說話算話??！”我立刻有了解放的感覺，躺在床上進(jìn)入“假死狀態(tài)”，睡了大約一個小時左右，又是可惡的老師的聲音：“趕緊起床了，起來寫作文了?！薄芭?，我的天呀！又來了，不起就不起！”我在心里暗暗想著，繼續(xù)裝睡。老師見我還不起，就索性壓在我的身上，撓我癢癢，這種感覺真是求死不能，求活也挺難的，我怎么遇到這樣一個蠻不講理，專使陰招的老師??！
我一直強(qiáng)忍著，老師見我沒什么反應(yīng)，就加大馬力，最終我還是慘敗老師之手??！乖乖地回到自己的座位寫作文了。
我這就是我難忘且哭笑不得的一天?。?/p>
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記得小學(xué)上三年級的時候,第一次寫作文。記得題目叫做“難忘的一件事”。當(dāng)時的我并不知道作文是什么玩意，只是偶爾在一本破爛雜志上看到類似的文章，就照葫蘆畫瓢地寫了一篇文章交給老師。文章內(nèi)容大概是說，我在回家的路上看到一個小孩在馬路邊踢足球，足球滾到路的中間，小孩過去撿球，這時一輛車開過來，我奮勇向前，救起了小孩的故事。
這篇文章明顯是一篇偽作。首先，在90年代初，我們那個貧窮的農(nóng)村里，孩子的玩具多是跟泥有關(guān)的，什么籃球，足球在上初中之前，我壓根見都沒見過，所以，哪來的足球？其次，當(dāng)時的馬路多是泥路，偶見幾條鋪有石子的路都覺得了不起。這樣的馬路，在上面走路，都塵土飛揚，更不用說踢球了。再次，我一個三年級的孩子，也就十歲左右，是否具有這樣的覺悟與反應(yīng)能力也是有待考量的。但是，就是這樣一篇偽作，卻被老師在全班當(dāng)作范文來宣讀。我不知道老師的真正用意。我當(dāng)時只是覺得我很自豪。甚至覺得自己天生就是一個作家。
于是，就有了寫作的夢想?？墒?，后來上初中，作文被宣讀的次數(shù)越來越少，高考語文也沒有考出什么好的成績來，這個夢慢慢就被淡忘了。只是偶爾夜深人靜時，在大腦的深處，它就又跳了出來，猶如鬼魅糾纏我，夜不能寐。
后來，工作了。做了教師這一行，每天有上不完的課，改不完的作業(yè)，與學(xué)生談不完的心。這個夢也就越來越遠(yuǎn)了，偶爾跳出來，寫一兩篇文章，也只是自娛自樂，意淫罷了。
結(jié)婚有了孩子，年歲一晃，人已過而立。這想要寫作的.夢想?yún)s越來越鮮活了。逐漸懂得寫作是與自己靈魂對話的最好方式，與別人無關(guān)，一個人足矣！也慢慢懂得寫作并不需要所謂的靈感，寫的多了，自有靈感。寫小說，就不要設(shè)定固有的情節(jié)，隨著故事的發(fā)展和需要，也就會有相應(yīng)的情節(jié)。這如同水龍頭，你不擰開它，水不會出來；可你一旦擰開，這水通過下水道，究竟流向何方，去了何處，都是不能預(yù)設(shè)的。但水卻自有它自己的路。所以，每一篇文章，每一本小說都是作者的心路。這心路究竟向何方，還是不要預(yù)設(shè)的好。我們只管開始，它自有結(jié)局。
如今，這水龍頭已經(jīng)擰開,它會不會又像往常一樣不久就被關(guān)閉了？如果不會被關(guān)閉，這水流的快也好，慢也罷，它終將滋潤我的心田。而這一切，只有時間才能找到答案。
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寫作，儼然已成為了我的習(xí)慣。為了更好地寫作，我試著開始閱讀一些課外書。
剛開始，我是從漫畫書入手的，漸漸的對里面的情節(jié)入了迷。但是對我的寫作毫無幫助，甚至影響了我的學(xué)習(xí)。后來我就嘗試著看一些沒有插圖的小說。剛開始我覺得索然無味，覺得還是漫畫帶來的視覺沖擊能更直接的`告訴你書上的內(nèi)容。而單單的文字，就相對的變得枯燥無味了。
但是，當(dāng)我看完《沈從文經(jīng)典作文選》后，才發(fā)現(xiàn)我大錯特錯了。寥寥幾字，只要運用恰當(dāng)，也同樣能夠?qū)⒏鞣N事物、人物刻畫得如同漫畫一樣生動、傳神。讀者能感覺作者筆下的人物栩栩如生。我讀著這些文章，仿佛文中的人物都活了過來，就在眼前，我能十分清楚地看見他的模樣、動作，能聽得見他說的話，甚至能了解他內(nèi)心的想法，似乎已經(jīng)走進(jìn)作者內(nèi)心的世界。這要比漫畫精彩多了!
這讓我受到很大的啟發(fā)。從此我也會嘗試著看一些文學(xué)名著。
寫作是有東西寫了，可寫出來東西還是“缺乏營養(yǎng)的”，需要好的“營養(yǎng)品”——書籍，來補(bǔ)沖營養(yǎng)。當(dāng)然，選書很重要，那些看了與沒看沒什么區(qū)別的，看了沒有得益的閑書，就不必浪費時間去看了。
寫作，音樂和靈感固然重要，但是你沒有閱讀過很多的書，沒有打好良好的基礎(chǔ)，聽再多的音樂，想再多的題材，也是沒有用的，因為你沒法用優(yōu)美的語句將你的想法表達(dá)出來，一切將是徒勞。
讀書對于寫作不可多得!而寫作對我來說將還有很長的路要走。我一定要更努力地學(xué)習(xí)，以后寫出更有生命，有靈魂的文章!
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寫作真的是一個很難的事情，尤其是對于我這種語文成績并不算很好的人來說。寫作文最難得一個點就在于需要我們不斷的去了解古代的歷史，而且要博古通今，至少一些典故是要了解的，這樣才能夠?qū)懗鰞?yōu)美的文章。而我是一個讀書并不多的人，所以雖然寫作文比較容易寫，可是卻沒有辦法拿到高分，主要的原因就是因為詞句的運用不是那么的優(yōu)美。
而且我之前還很在意別人的評價，別人說寫的不好，我就感覺挺失望的，甚至就不想寫了，想放棄，就那種我不寫別人就沒機(jī)會評論的想法。但如果放棄就永遠(yuǎn)寫不好，對比一下會寫作后帶來的收益和不會寫作的損失，我還是會做出正確的選擇，繼續(xù)寫下去。實際上也沒有太多人會關(guān)注我們，大家都是成年人，時間都很寶貴。即使有，更多的也是會鼓勵，而不是嘲諷，正如社群里的小伙伴，大家會互相鼓勵，共同進(jìn)步。真有人嘲諷，或許我會有些失落，仔細(xì)想想其實不用那么悲觀，畢竟每個優(yōu)秀的寫作者都會經(jīng)歷這個階段，我只是面對的比較晚而已，現(xiàn)在寫不好，不代表以后寫不好，堅持寫下去，終究是會有進(jìn)步的。
也就是在這種不斷的安慰和自我學(xué)習(xí)下我慢慢的懂得了應(yīng)該如何寫作文，很多的時候我們其實用不上多少文字，可是我們可以引經(jīng)據(jù)典，用一些古人的話來表達(dá)出自己現(xiàn)在的`感受。而當(dāng)我知道這些以后，我的讀書涉獵的范圍就開始增加了，對于很多的書籍我也開始慢慢的去研究，運用古代文字和詞語的概率也越來越多，我的作文水平也在不斷的提升。
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這個世界是美麗的。
我渴望記下朝陽噴薄欲出，瞬間照亮萬頃大地的駭世光芒;渴望記下凜冽寒風(fēng)中枝上最后一片枯葉同嚴(yán)寒搏斗時唱的生命的頌歌;渴望記下暖陽灑在麥田，孩童在田間奔跑，帶起陣陣麥浪的美好;同時渴望記下方寸屏幕以外的世界里的大事小事——這些日常生活中不足掛齒但細(xì)細(xì)咀嚼卻能嚼出些味道來的事。這些美麗都是生活的一部分，也是我年幼時拿起筆的原因。
我沒有汗牛充棟的藏書，沒有過目不忘的記憶，不能下筆便引經(jīng)據(jù)典，驅(qū)使我堅持寫下去的源泉是生活，我相信——寫作源于生活。
我出生在一個風(fēng)景別致、充滿人情味的小城，在那里攢下了許多素材。
就是這樣一座城，奠定了我所有環(huán)境描寫的基調(diào)，它的.具象表現(xiàn)了我心中對美的定義。我寫的好多故事的環(huán)境描寫都是同一個調(diào)調(diào)，因為我從小受這一個調(diào)調(diào)的熏陶——寫作源于生活!即便如今我身在廣州，這里的南粵情調(diào)和繁榮景象卻未能滲入我的骨髓。
那是一個洋溢著人情味的小城，生活節(jié)奏很慢。在這里走個百來米可能要花一刻鐘，因為一出門，熟悉的店老板沖你問聲好，“過早沒”是最常見的問候;走幾步，迎面遇到一個熟人，嘮幾句家長里短;再走幾步，又有兩三人在街邊吵嘴，小城里的人按捺不住愛管事的心，總是要上前摻和一下，嘀咕幾句。這樣的生活，每天都是有溫度的，這溫度滲透在我的一些文章里。
我寫過一篇叫《讓愛傳遞》的作文，還在《現(xiàn)代中小學(xué)生報》上發(fā)表了。講的是我小時候一次坐公交車沒帶錢，一個姐姐借給我來回的車錢。后來我碰上一個同樣沒帶錢的弟弟，也借給他來回的車錢這樣一件小事。這件小事就發(fā)生在那個很小的古城，小事和小城都很小，但透著足以溫暖一個人的心的溫度。虛構(gòu)的和編造的事情都是冰冷的，只有真實生活里的東西才有溫度，還是那句話——寫作源于生活。我用我的文字將生活寫進(jìn)我的文章里，自然有溫度，因為我寫的是身邊的鮮活的事情。
能記錄的東西必定有物可尋，因為那是真實的。
我的寫作是源于生活的，是真實的，真實的才動人，才美麗……。
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