總結(jié)可以幫助我們?cè)跁r(shí)間有限的情況下，更快地從經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，避免重復(fù)犯錯(cuò)。怎樣提高學(xué)習(xí)效率是每個(gè)人都關(guān)心的問(wèn)題，我們可以通過(guò)總結(jié)學(xué)習(xí)方法來(lái)找到適合自己的學(xué)習(xí)策略。多積累一些總結(jié)的素材和案例，可以為我們的總結(jié)工作提供更多的參考和借鑒。
風(fēng)箏的隨筆篇一
今天我在看《風(fēng)箏下的少年》，剛開始我還以為這篇文章是風(fēng)箏與少年為主題的，沒想到里面寫的竟然寫的是關(guān)于南京大屠殺。
我打開了這本書的第一頁(yè)，剛開始我一點(diǎn)也看不懂，但是我慢慢的往后看，我仿佛進(jìn)入了書香。
我把這本書看完了，里面講的是有一個(gè)小孩他叫韓順風(fēng)，因?yàn)樗陌职质钱?dāng)兵的，所以在南京大屠殺來(lái)臨的那一時(shí)刻，所有人都走了，但是只有他們家的人沒有走，但是韓順風(fēng)的舅舅來(lái)到他家里對(duì)他媽媽說(shuō)，韓順風(fēng)的爸爸去世了，本來(lái)他不應(yīng)該知道的，但是他去在一旁聽見了，他雖然聽見了，他只在心里想了想，他不敢告訴他媽媽，因?yàn)樗ε滤麐寢寭?dān)心他，所以就沒有說(shuō)出來(lái)。后來(lái)他媽媽被抓了，舅舅也被抓了，他慢慢的度過(guò)了重重難關(guān)，找到了舅舅。就和舅舅一塊兒住在一起。后來(lái)慢慢地他就長(zhǎng)大了，在大屠殺里生存了下來(lái)。為他爸爸報(bào)了仇。
讀完這本書，我非常佩服他。我從他身上感受到了一種中華兒女的力量！
風(fēng)箏的隨筆篇二
大地回暖，春風(fēng)拂面，又到放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)!天上風(fēng)箏飛，地上人兒追，風(fēng)箏堪稱最讓人快樂的發(fā)明。世界公認(rèn)最早的飛行器是中國(guó)的風(fēng)箏，已誕生多年。大約在13世紀(jì)，風(fēng)箏傳入歐洲，對(duì)后來(lái)滑翔機(jī)和飛機(jī)的發(fā)明有重要影響。
風(fēng)箏雖小，在外國(guó)人眼里，也是中國(guó)的“第五大發(fā)明”哩。
最早的風(fēng)箏是木頭的。
最早的風(fēng)箏是用木料做的，發(fā)明者是春秋時(shí)期的墨翟。隋唐時(shí)期，民間開始用紙來(lái)糊紙鳶。
五代時(shí)期有個(gè)叫李鄴的人，在紙鳶上加竹哨，風(fēng)吹即鳴，如同響箏，故稱“風(fēng)箏”。
古代風(fēng)箏，用作軍事偵察、測(cè)距、通訊、越險(xiǎn)、載人等。到宋代風(fēng)箏成了健身和娛樂項(xiàng)目。
清明時(shí)節(jié)，百姓將風(fēng)箏放得高高的、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，再將線割斷，讓風(fēng)箏帶走晦氣。
元代，風(fēng)箏漂洋過(guò)海，傳向世界。
山東濰坊是著名風(fēng)箏產(chǎn)地，明代就出現(xiàn)扎風(fēng)箏的工匠。
清代，風(fēng)箏藝術(shù)達(dá)到鼎盛。有個(gè)叫高鼎的詩(shī)人，本人沒什么事跡，卻留下一首很有名的詩(shī)：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！?/p>
傳統(tǒng)風(fēng)箏咋個(gè)做。
風(fēng)箏不僅是我們兒時(shí)的玩伴，它更是我國(guó)古老經(jīng)典的傳統(tǒng)工藝，承載了兩千多年的歷史文化。風(fēng)箏制作起來(lái)很考驗(yàn)手藝。扎架子、糊紙面、繪花彩、放風(fēng)箏，簡(jiǎn)稱“扎、糊、繪、放”。以竹篾做骨架，糊上紙或絹，繪上花彩，安上提線，再裝個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，風(fēng)箏就做成了。講究點(diǎn)兒的話，能變化出許多花樣，總體可分為五類:硬翅、軟翅、串式、桶式、板子式。
你看得懂風(fēng)箏上的圖畫嗎。
風(fēng)箏的造型和圖案非常豐富，運(yùn)用人物、走獸、花鳥、器物等形象和吉祥文字，以民諺、吉語(yǔ)或神話故事為題材，通過(guò)借喻、比擬、雙關(guān)、象征及諧音等表現(xiàn)手法，制作出各式各樣的風(fēng)箏，賦予求吉呈祥、消災(zāi)免難之意，寄托幸福、長(zhǎng)壽、喜慶等愿望。將情景物融為一體，主題鮮明，構(gòu)思巧妙，趣味盎然，富有獨(dú)特的格調(diào)和濃烈的民族色彩。
春風(fēng)和風(fēng)箏天生絕配。
立春之后，地表回暖快，但高空還比較冷，上冷下暖促進(jìn)空氣流動(dòng)，形成最適合放風(fēng)箏的風(fēng)。風(fēng)箏在提線的牽引下，阻擋了空氣流動(dòng)，于是被氣流舉到空中。風(fēng)箏正面與地面要有個(gè)適當(dāng)?shù)慕嵌龋L(fēng)吹在上面才能形成上舉的力。這個(gè)角度可以調(diào)整提線來(lái)改變。長(zhǎng)長(zhǎng)的“尾巴”，則能讓它在空中“站”得穩(wěn)，不翻跟斗。
作者：追風(fēng)箏的。
公眾號(hào)：少年百科知識(shí)報(bào)。
風(fēng)箏的隨筆篇三
我是最愛放風(fēng)箏的。
每年到了三月份春風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，我都?jí)粝胗幸粋€(gè)風(fēng)箏。因?yàn)槲铱梢韵駮飳懙哪菢樱诳盏厣媳M情的放，享受快樂?？墒谴笕瞬⒉唤o我買。他們多半認(rèn)為這是無(wú)用的東西，沒有那閑錢買別的，況且家里經(jīng)濟(jì)并不是那么好。可是為什么連買風(fēng)箏的錢也沒有呢？小小的我心里郁猝的很。
有一次上街，走過(guò)一片空地。些微冷的風(fēng)吹過(guò)，忽然看見有一只風(fēng)箏在地上飄。我很想把它撿起來(lái)，但我不敢。那是一只彩色的蝴蝶風(fēng)箏，特別漂亮，我跟媽媽說(shuō):“媽媽，你看，地上有只風(fēng)箏。”媽媽卻說(shuō)莫去撿。我小聲道:“可是不要錢吶?！眿寢寘s拉著我走遠(yuǎn)了。
不用說(shuō)，心里當(dāng)然是很難過(guò)的。不明白媽媽為什么不給我買風(fēng)箏呢。
但買不了，可以自己做呀。于是再長(zhǎng)大一些，有一天在家里，我就自己做起來(lái)了。先拿幾張不要的舊的`卷子，竹片和一些膠布，還有毛線。先把竹片削好，再跟紙貼在一起，我還用線把它縫好。再在尾部貼幾片紙條，再用毛線綁好，最后畫一些圖案，就可以了。
我把風(fēng)箏拿到外面，叫妹妹托著，自己便往前跑，誰(shuí)知那風(fēng)箏在空中打了一個(gè)轉(zhuǎn)就跌下來(lái)了。我把它撿起來(lái)，又讓妹妹托著，又跑，可是風(fēng)箏太重了，飛不起來(lái)。
不過(guò)有一次卻是成功了的，那是我和一個(gè)男孩子合作做的一個(gè)大風(fēng)箏，用的依舊是不要的舊卷子，竹片，膠布，毛線。那天風(fēng)很大，我們?cè)谔镆吧?，他叫我托著風(fēng)箏，他便跑。試了幾次，才終于飛了起來(lái)。他拉著線，看著風(fēng)箏飛的很高，而我則跟著飛著的風(fēng)箏跑來(lái)跑去，心里很歡喜。
就這么一件簡(jiǎn)單的事卻是我多年的夙愿，每次看見電視里的人放風(fēng)箏就特別羨慕。每次上街看到店里掛著那些蜻蜓啊蝴蝶什么的各種類的風(fēng)箏就特別想往。每次總是忍不住想，要是我也能放該多好。而那次放風(fēng)箏算是滿足我的心愿了。看著它飛得高高的，仿佛自己也飛得高高高的一樣。
而現(xiàn)在，那只風(fēng)箏已布滿了灰塵，不知到哪兒去了。以后放風(fēng)箏機(jī)會(huì)也很少了吧。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那快樂的時(shí)刻！那是珍貴的紀(jì)念。
風(fēng)箏的隨筆篇四
下雪天，多的是人間佳話：雪中尋梅，煮酒烹茶。
烹茶，卻是《紅樓夢(mèng)》中，妙玉用“五年前梅花上的積雪”煮出的茶，最為有味。雪水的雜質(zhì)少，清寒，純凈。據(jù)說(shuō)雪水煮出來(lái)的茶還有著一絲絲的甜味，可惜沒喝過(guò)。在櫳翠庵，妙玉給寶玉、黛玉、寶釵喝體己茶。茶端上來(lái)，黛玉問(wèn)：“這也是積年的雨水？”惹來(lái)妙玉的冷笑。卻也引出了她的解釋：“這是五年前我在蟠香寺住著，收的梅花上的雪，共得了那一鬼臉青的花甕一甕，總舍不得吃……。”若不是有此一問(wèn)，怎見出妙玉的有心。若無(wú)此一問(wèn)，妙玉如何會(huì)主動(dòng)解釋？黛玉果然是玲瓏剔透心，這一問(wèn)，是代寶玉問(wèn)的吧。
雖然是深冬，卻無(wú)雪無(wú)梅，無(wú)知己千杯不醉，無(wú)品茶下棋人。
與梅相關(guān)的詩(shī)句極多。之前愛“零落成泥碾作塵，只有香如故”，為自己飄零他鄉(xiāng)，若浮萍無(wú)依，暗自嗟嘆。
現(xiàn)卻喜歡“與梅并作十分春”大約是年紀(jì)大了，知道世間的圓滿太少，雖然是人為的增添喜樂歡悅，依然欣欣不可名狀。
正如聞你之言，便欣然，喜從中來(lái)。
促膝撫琴，煮酒烹茶，心向往矣。無(wú)需朝朝暮暮，只驚鴻一見，心愿足矣。
下雪。
這個(gè)冬天冷得彌長(zhǎng)，即將越過(guò)，在最后的幾天里，前幾日才下了一場(chǎng)雪，因達(dá)不到濃烈的回味，今又開始了，而且從夜里悄悄地開始，像要加重我們對(duì)今冬季節(jié)的理解，所以特地再來(lái)標(biāo)注一下，留下我們屬于冬的記憶！
漫天飛舞的'雪花，像亞麻的毛毯，從天上覆來(lái)，輕盈地蓋在這喧囂吵鬧的城市，雖己早晨，但依然靜謐，這雪已讓汽車電器之音變得沙啞，讓匆忙行走的人流變得緩慢，讓各種叮嚀變得真實(shí)需要而又溫暖！
讓沉睡覺得安穩(wěn)，不再有負(fù)罪的浪費(fèi)而自責(zé)，慢慢地起床，慢慢地梳洗，緩緩地沖杯香茗，或來(lái)一杯拿鐵，細(xì)致地讀書品雪，改變了晴日的出行，不再需要牽強(qiáng)的理由拒絕辛苦勞作，在休息時(shí)真正地休息，在休閑時(shí)真正地休閑，在團(tuán)聚時(shí)真正團(tuán)聚，在分離時(shí)真正分離，在幸福時(shí)真正體會(huì)幸福，讓一切婆娑世界遠(yuǎn)離，時(shí)光就此凝滯，定格在一個(gè)覆白潔凈，從心安靜的世界里！
下雪夜。
洋洋灑灑的雪裝點(diǎn)這夜色，好美。今夜，我的寶貝累了，沒有陪我。我獨(dú)自欣賞這夜的美，不知道什么時(shí)候起，喜歡上了沉默，不在愿意找人閑聊，也許，是曾經(jīng)的話說(shuō)的太多了，所以，現(xiàn)在沒有了多余的語(yǔ)言。
寶貝，這夜好美，雪還在下，好想出去給你拍幾張夜間的雪景。你睡覺的時(shí)候告訴我，你所在的城市在下雨，雨，我們欣賞一夏天，現(xiàn)在該是欣賞這潔白無(wú)瑕的雪。
我怕冷，可是我卻喜歡雪，這樣的夜，陪著心愛的人出去走走，欣賞一下雪中夜間的城市，找一家火鍋店，吃點(diǎn)火鍋，讓自己從內(nèi)心到渾身都是火熱熱的，散發(fā)著青春的朝氣。
冬季第一場(chǎng)大雪，在這夜間拉開帷幕，明天，整個(gè)大地都會(huì)被雪裝點(diǎn)的靚麗潔白，銀裝素裹，把秋天丟下的傷感給掩蓋。人也一樣，滿心傷痕需要美麗的東西將其掩埋，從此才會(huì)快樂。
我喜歡夜晚，夜，沒人打擾，只屬于我自己，我可以在自己的世界里肆意妄為。夜一靜，有些事，不經(jīng)意就想起來(lái)，往事一幕幕，我只能干澀的一笑，想灑脫，可是那些畢竟是自己曾經(jīng)付出真心的。想留戀，也已經(jīng)沒有誰(shuí)值得再留戀。
我總像個(gè)長(zhǎng)不大的孩子一樣，什么事總是想的太天真，可是，這個(gè)世界哪來(lái)那么多也一樣的天真的人呢?靈魂經(jīng)過(guò)一次次千瘡百孔，才學(xué)會(huì)放棄，太多太多的人都似雷同，所尋找的東西只是天真的童話，是世道逼著我長(zhǎng)大。長(zhǎng)大挺好，學(xué)會(huì)包裹自己，不讓自己最柔軟的地方露出來(lái)，肆意被別人傷害。
風(fēng)箏的隨筆篇五
放風(fēng)箏是與孩子交流感情的一個(gè)游戲之一。那他們?nèi)绾螌戧P(guān)于放風(fēng)箏的那些事?下面是本站小編精心為你整理放風(fēng)箏學(xué)生隨筆。
日記。
一起來(lái)看看。
星期天，爸爸帶我到白云山公園放風(fēng)箏。我先看看風(fēng)向，再逆風(fēng)讓風(fēng)箏飛起來(lái)。
風(fēng)箏像一個(gè)淘氣的小娃娃，一會(huì)兒向上升，一會(huì)兒向下降，真有趣。放著放著，我仿佛也變成了一只風(fēng)箏，飛向美麗的藍(lán)天，和風(fēng)箏一起玩耍，一起嬉戲。正當(dāng)我們玩得興致勃勃的時(shí)候，一位老爺爺走過(guò)來(lái)說(shuō)：“在這里放風(fēng)箏危險(xiǎn)，你們應(yīng)該趕快離開，因?yàn)檫@里有高壓線?！蔽覀兟犃酥缓靡酪啦簧岬仉x開了。
今天我玩得很開心，同時(shí)也知道了：放風(fēng)箏之前要看看四周有沒有高壓線，一定要注意安全。
昨天是星期天，陽(yáng)光明媚，也吹著風(fēng)。爸爸說(shuō)這是放風(fēng)箏的好天氣，我聽了很高興，就叫爸爸帶我去放風(fēng)箏，我們高高興興的來(lái)到廣場(chǎng)，來(lái)到廣場(chǎng)一看，真沒想到，原來(lái)還有這么的人在這兒放風(fēng)箏。
爸爸拿錢給我買風(fēng)箏，我挑了一個(gè)上面畫了蜜蜂的風(fēng)箏，來(lái)到爸爸跟前，爸爸也很興奮，他從我手上就搶了過(guò)去，拿著風(fēng)箏邊跑邊放，可是怎么就飛不起來(lái)呢?于是他又學(xué)別人的樣子放，可還是放不起來(lái)。
我在旁邊逼不住了，就對(duì)爸爸說(shuō)：“很簡(jiǎn)單啊，你怎么就飛不起來(lái)啊!我來(lái)吧!”爸爸一臉的不服氣，但他還是把風(fēng)箏給我了，我拿著風(fēng)箏也像剛才那樣邊跑邊放，可是結(jié)果跟爸爸一樣，也不行啊!就這樣連續(xù)放了兩次，還是老樣子，我很著急，這時(shí)，一個(gè)大哥哥走了過(guò)來(lái)，他對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，你看，有兩條長(zhǎng)尾巴的風(fēng)箏飛得高么?”我抬頭一看：“哇!太高了，你是怎么把它放那么高啊!你教我可以嗎?”沒想到，他很快的就答應(yīng)了，他說(shuō)：“你用左手把風(fēng)箏抬高，右手拿線，等風(fēng)吹來(lái)時(shí)，你迎著風(fēng)跑就是了”哦!原來(lái)是這樣啊!
就這樣!我第一次就把風(fēng)箏放起來(lái)了，看著它越飛越高。我很高興，我謝了小哥哥。就拉著風(fēng)箏跑了。
這就是我放風(fēng)箏的經(jīng)歷。我很高興我又學(xué)會(huì)了一樣，我以后也會(huì)就教其他的小朋友放風(fēng)箏的!
這個(gè)星期天果然是個(gè)好天氣，陽(yáng)光格外的明媚，空氣格外新鮮，到處生氣勃勃。下午做完作業(yè)，我拿著見箏和爸爸來(lái)到堤邊，看見地上的枯草冒出嫩嫩的小芽?jī)?，柳樹也發(fā)芽了，在微風(fēng)的吹動(dòng)下像小姑娘舞動(dòng)的頭發(fā)。走到堤上看見放風(fēng)箏的人可真多啊!天上有“蝴蝶”，有“蜻蜓”，有“貓頭鷹”……，就是沒有“小燕子”，我連蹦帶跳地說(shuō)：“快，快把咱們的‘小燕子’放上天吧?！?/p>
我左手拿著線軸，右手拿著“小燕子”使勁地跑，可是風(fēng)箏還是沒飛起來(lái)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該逆風(fēng)跑。等風(fēng)箏飛起來(lái)，再用右手扯線，左手放線軸?！蔽野凑瞻职终f(shuō)的去做，果然風(fēng)箏飛起來(lái)了，我一邊放線，一邊對(duì)爸爸說(shuō)：“瞧!我放的多高!”突然，風(fēng)箏一下子栽下來(lái)了，我急忙收線，并用右手帶著風(fēng)箏，風(fēng)箏終于飛高了，我松了一口氣，心里的大石頭落了地。不一會(huì)兒，風(fēng)箏的線放完了“小燕子”變得更小了，我仿佛看見“小燕子”變成了真的燕子飛向藍(lán)天。
今天，天氣晴朗，風(fēng)和日麗，爸爸帶我去公園放風(fēng)箏。我們已經(jīng)脫掉厚厚的棉襖，換上薄薄的外套了。
到了公園，我們看到了一幅宜人的景像，柳樹發(fā)芽了，桃花也開了，還有一棵棵小樹也變成了一片茂密的樹林。
開始放風(fēng)箏了，爸爸就教我怎樣才把風(fēng)箏放得又高又遠(yuǎn)。首先，爸爸教我怎樣把線放出來(lái)，怎樣把線收回來(lái)，接著，爸爸說(shuō)：“放風(fēng)箏先要認(rèn)準(zhǔn)風(fēng)的方向，如果風(fēng)從東吹向西，那我們就要拉著風(fēng)箏從西跑向東，這樣才把風(fēng)箏放起來(lái)?！蔽揖桶凑瞻职纸痰囊I(lǐng)學(xué)著放了一遍又一遍，漸漸地，放得越來(lái)越好。終于，我把風(fēng)箏放很高很高。
我感到春天要來(lái)了，其實(shí)啊，現(xiàn)在就是春天了。
風(fēng)箏的隨筆篇六
都是個(gè)被牽掛的風(fēng)箏。
小時(shí)候，
是父母手中的風(fēng)箏；
成家后，
是妻子手中的風(fēng)箏；
年老后，
是兒女手中的風(fēng)箏。
人生是風(fēng)箏，
總有一根線牽著你；
或長(zhǎng)或短，
或隱或現(xiàn)；
你在這頭，
愛你的人在那頭！
湖南郴州北湖區(qū)郴州菁華園學(xué)校高三:小明。
風(fēng)箏的隨筆篇七
通過(guò)課改，我感覺教與學(xué)發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變。
首先，教師思想的轉(zhuǎn)變。
教師原來(lái)總是以我為中心，體現(xiàn)不出以學(xué)生為主體的原則。說(shuō)是改變了應(yīng)試教育，其實(shí)是換湯不換藥?，F(xiàn)在，真正的'讓老師改變了原來(lái)的教法。學(xué)生在導(dǎo)學(xué)案的引導(dǎo)下，自主學(xué)習(xí)，小組討論，大膽的思維，不得不讓老師下大功夫備課，備教材，備學(xué)生，否則，有時(shí)很容易被學(xué)生的新問(wèn)題所難倒，十分尷尬。雖然使用了導(dǎo)學(xué)案，老師看是課堂省心了，實(shí)則課前吃苦了。因此，老師勢(shì)有博覽群書的傾向。
其次，學(xué)生思想的轉(zhuǎn)變。
學(xué)生原來(lái)總是以老師為中心，很難有自己的觀點(diǎn)與立場(chǎng)，即使有也被“老師說(shuō)的”被否決了，其實(shí)真隱藏了他們真正的觀點(diǎn)?，F(xiàn)在，以導(dǎo)學(xué)案為模式的課堂，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。他們通過(guò)課前預(yù)習(xí)，課堂討論，小組展示，相互質(zhì)疑，教師點(diǎn)評(píng)等，達(dá)到了師生共同學(xué)習(xí)，加深了記憶理解，使死知識(shí)活了起來(lái)。
第三，新課改下，教師的知識(shí)逐步更新了，適應(yīng)了新時(shí)代的要求。
學(xué)生們的知識(shí)領(lǐng)悟水平與自身綜合素質(zhì)得到了充分鍛煉及提高。比如，學(xué)生有了駕馭課堂的能力，學(xué)生有了工整板書的機(jī)會(huì)，學(xué)生有了辯駁問(wèn)題鍛煉口才的舞臺(tái)，學(xué)生有了探討激活思維的時(shí)間等。
總之，課改深入人心，課改是時(shí)代的產(chǎn)物，一次次課改就會(huì)造就一批人才。
風(fēng)箏的隨筆篇八
今天閑著無(wú)聊，我便去整了整東西，無(wú)意間，我看見了一只風(fēng)箏，我拿出來(lái)一看，只見上面寫著幾個(gè)字：翱翔的人生風(fēng)箏?？粗@幾個(gè)字，我不禁想起了這只風(fēng)箏的由來(lái)。
那是小學(xué)的一次期中考“爸，媽，我考到你們規(guī)定的分?jǐn)?shù)，你們說(shuō)要給我的獎(jiǎng)賞呢？”期中成績(jī)一公布，我就滿懷欣喜的拿著試卷回家向爸爸媽媽說(shuō)道。因?yàn)樗麄冊(cè)诳荚嚽罢f(shuō)過(guò)只要達(dá)到目標(biāo)分就可以得到獎(jiǎng)賞，所以我便問(wèn)他們要獎(jiǎng)賞。爸爸看了我的成績(jī)后說(shuō)道：“恩，這次考得不錯(cuò)，我們說(shuō)話算數(shù)，明天就給你?！?/p>
第二天放學(xué)回家，我覺得天格外清朗，小鳥唧唧喳喳，好想在為我慶祝，花兒開得也格外美麗：“不知道爸媽會(huì)給我準(zhǔn)備什么禮物，是我最喜歡的娃娃，是卡哇伊得連衣裙還是美麗的書包……”一路上我不停地想著爸媽給我準(zhǔn)備的禮物。
回到家，我高興的對(duì)媽媽說(shuō)“媽，我的禮物呢”媽媽一看興奮的我，笑著遞過(guò)來(lái)一個(gè)盒子，我笑著說(shuō)“媽，你什么時(shí)候?qū)W會(huì)了搞神秘啊”我拆開包裝，打開一看，卻大失所望，不是連衣裙，不是娃娃，也不是書包，只是一只簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的風(fēng)箏。我奇怪的問(wèn)“媽，現(xiàn)在是夏天，哪有人放風(fēng)箏?。∧愀陕锼臀绎L(fēng)箏??？”
“現(xiàn)在是夏天當(dāng)然不能放風(fēng)箏，我們之所以送你風(fēng)箏，不是為了讓你放飛它，而是讓你放飛自己，像風(fēng)箏一樣翱翔在天空中，讓你不因小成績(jī)而驕傲自滿，而是像風(fēng)箏一樣時(shí)刻不松懈，為抵達(dá)藍(lán)天作出拼搏。”聽了媽媽的話，我想了想，由衷的說(shuō)了聲；“媽媽。謝謝你?！?/p>
“翱翔的人生風(fēng)箏”這一個(gè)字時(shí)時(shí)刻刻映在我的腦海里，它教育我在人生道路上，要永不松懈。
風(fēng)箏的隨筆篇九
眼下天氣轉(zhuǎn)暖，大人小孩誰(shuí)愿困于家中呀，早已忙趁東風(fēng)放紙鳶了。風(fēng)箏也許是此時(shí)最能和屏幕抗衡的神器了。這初春的風(fēng)刀被雨水腐蝕過(guò)，受陽(yáng)光消融過(guò)，竟少了幾許鋒利的銳氣。
風(fēng)箏是活潑的精靈，敏捷地跑在東風(fēng)之首；風(fēng)箏是早春的花朵，驕傲地綻放在白云之側(cè)。
在河灘空曠處，有兩只漂亮的風(fēng)箏高舉絕紅塵，與云共卷舒，那輕快自在的神氣，讓眾人不約而同地仰視它?！帮w得真高呀！誰(shuí)放的？”哦，一位是十來(lái)歲的小男孩，正坐在河堤的臺(tái)階上悠然自得地抖著綸線，紅紅的小臉泛著自豪的光澤，一副陶醉的模樣；另一位是二十出頭的姑娘，站在河堤上與同伴開心地聊天，隨意抖動(dòng)一下線軸，自任風(fēng)箏飄若素云浮碧漢。
那邊是一對(duì)兒年輕的戀人，正興致勃勃地拿著剛買來(lái)的蝴蝶風(fēng)箏開始操練，女孩邊跑邊放線，男孩稍稍撥動(dòng)綸線，“蝴蝶”在頭上打轉(zhuǎn)，兩個(gè)人又調(diào)整了一下方向，“蝴蝶”穩(wěn)穩(wěn)身姿，帶動(dòng)絲線扶搖而上，“蝴蝶”許是嗅到了迎春花的芬芳，為它舞蹈起來(lái)了。
正是“大小隨意俱活躍，高卑無(wú)意較騰沖”，五顏六色的風(fēng)箏享受清風(fēng)的撫摸，放風(fēng)箏的人兒享受自由的奔跑。人兒、風(fēng)箏都是這廣袤大地盛開的花朵，以無(wú)盡的繁華喜迎新春。
此刻，已是姹紫嫣紅開遍，春滿人間了吧。
風(fēng)箏的隨筆篇十
陽(yáng)春三月，和風(fēng)撫過(guò)。瞧，天上出現(xiàn)成群的風(fēng)箏：老虎、雄鷹。地上，孩子的手里拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的線，在放風(fēng)箏呢。
其實(shí)，我們實(shí)現(xiàn)理想猶如放風(fēng)箏。要敢于飛向天空，尋找一片更廣闊的天地，而風(fēng)、風(fēng)箏、線、放風(fēng)箏的人就是我們實(shí)現(xiàn)理想的要素。
其中，風(fēng)是風(fēng)箏飛起的外力，就像天賦是我們走向成功的百分之一的要素。
風(fēng)箏，就是我們的理想。我們的理想就是要飛向藍(lán)天，不管多高多遠(yuǎn)，即使遇到暴風(fēng)驟雨，烏云閃電，只要我們堅(jiān)定信念，具有不達(dá)目的，誓不罷休的精神，我們都會(huì)在藍(lán)天上高傲的飛翔。
線，是青春。在這美好的青春旅途中，需要我們?nèi)テ床?，勇往直前；需要我們敢于挑?zhàn)，不怕失??；需要我們?nèi)ヅ?，勇敢地去面?duì)挫折；更需要我們?nèi)ヮB強(qiáng)學(xué)習(xí)，為自己的未來(lái)奠定基礎(chǔ)，所以我們不要怕失敗、挫折，要知道，線斷了可以再接，失敗、挫折后，我們?nèi)詴?huì)勇敢站起來(lái)。青春最大的魅力是不斷的'犯錯(cuò)誤，而又有大量的機(jī)會(huì)改正錯(cuò)誤而獲得人生寶貴的財(cái)富。朋友，善待青春吧，惆悵的青春和這叛逆的歲月將會(huì)成為你人生的美好回憶。我們要盡可能的讓這一根風(fēng)箏線拉得越來(lái)越長(zhǎng)。
放風(fēng)箏的人，就是我們自己。風(fēng)，是你通過(guò)我的線把我的拼搏、勇敢、頑強(qiáng)的人生理想的風(fēng)箏，送到高高的藍(lán)天上翱翔。同學(xué)們，雖然在高空中，你夢(mèng)想的風(fēng)箏會(huì)有波折起伏跌宕，但只要你緊抓線，不撒手，那夢(mèng)想的風(fēng)箏一定會(huì)在天空中留下一道美麗的曲線。
等你有了風(fēng)，有了線，有了你自己的努力拼搏和頑強(qiáng)學(xué)習(xí)后，你就可以將理想的風(fēng)箏放上藍(lán)天，看著并且遙望它飛向藍(lán)天，那飛舞翱翔的優(yōu)美身姿與雄壯的氣魄，就是你成功的標(biāo)志，你會(huì)為此感到快樂。
你會(huì)感到快樂，是因?yàn)槟阍谇啻簳r(shí)不懈的努力、勇敢地挑戰(zhàn)、頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)與不拋棄不放棄的精神，而獲得了成功，實(shí)現(xiàn)了理想，走到了人生的最高峰，更顯示出你人生的價(jià)值和意義。這時(shí)你就驗(yàn)證了這道算式：百分之一的天賦加上百分之九十九辛勤的汗水等于成功！
同學(xué)們，抓住你的青春吧，用它作為你人生的風(fēng)箏線頑強(qiáng)努力奮斗，勇敢地面對(duì)失敗與挫折；用它將你的理想風(fēng)箏放上藍(lán)天翱翔，為自己創(chuàng)造出更好的明天。
頑強(qiáng)、努力，就可能擁有完美的人生！用你青春激情去放飛你的夢(mèng)想吧！
風(fēng)箏的隨筆篇十一
月空中飄蕩著數(shù)支閃光的風(fēng)箏，它那忽綠忽紅的電子光芒玲瓏晶瑩。象玉兔的雙眸，酷似蒼穹中懸掛著的.幽幽繁星。
風(fēng)箏在煦風(fēng)中飄動(dòng)，忽忽向西悠悠轉(zhuǎn)東。似曾它扯著一條線，卻不見放風(fēng)箏人在何處遙控？
風(fēng)箏啊，風(fēng)箏！你是夜空中的一束亮景，吸引著休閑人們的眼睛，使人產(chǎn)生無(wú)限的遐想。給人帶來(lái)歡愉的心情。
風(fēng)箏啊，風(fēng)箏！你漫舞在長(zhǎng)空，舞姿矯健灑脫輕盈，顯示出和諧盛世的活力，天上地下是那么的其樂融融。
飄吧，風(fēng)箏！祝愿你永伴嫦蛾漫舞，祝愿你永遠(yuǎn)瀟灑輕松，祝愿你永保向上的活力。祝愿你永象翱翔的蒼鷹。
飛吧，風(fēng)箏！當(dāng)你俯視著遼北大地時(shí)，你可知道，托起你的，你欣賞的，就是蒸蒸日上的我的家鄉(xiāng)——小城。
風(fēng)箏的隨筆篇十二
我是一只漂亮可愛的風(fēng)箏，但我從來(lái)沒有飛上過(guò)我向往的藍(lán)天。春天來(lái)了，我從市場(chǎng)上被小主人帶回了家。
陽(yáng)光明媚的星期天，我的小主人和她爸爸一起帶著我來(lái)到了綠油油的田野上。開始我的小主人笨極啦，她只管拿著我往前跑，卻不知道怎樣把我來(lái)放飛。后來(lái)，還是在小主人爸爸的耐心指導(dǎo)下，才好不容易讓我飛上了藍(lán)天。
我在高空中慢慢飛翔，像魚兒在水里游，也像鳥兒在天上飛。我知道天空才是我的方向。小主人笑了，那么開心、快樂！我仿佛看見祖國(guó)的未來(lái)在醞釀，在成長(zhǎng)。
風(fēng)箏的隨筆篇十三
草坪上的我們開心的不得了，跟著爺爺跑啊跑，跑累了就坐在草坪上休。啊！沒想到，一只小小的風(fēng)箏竟然給我們帶來(lái)如此的歡樂！天空馬上就成了風(fēng)箏的世界了，風(fēng)箏有的是蜻蜓、有的是飛機(jī)、有的是小狗……遠(yuǎn)處，三三兩兩的小朋友正興致勃勃、全神貫注地放著自己喜愛的風(fēng)箏，他們拉著風(fēng)箏線，風(fēng)箏飛得一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，像是在翩翩起舞。只見一個(gè)小男孩東一拉，西一扯，鷂鷹風(fēng)箏時(shí)而飛得低，時(shí)而飛得高。不多時(shí)，風(fēng)箏就飛到了半空中。它好像驕傲地說(shuō)：“瞧，我飛得最高！”旁邊，有兩個(gè)小朋友似乎跑得太累了，風(fēng)箏沒飛起來(lái)，干脆一屁股坐在地上，無(wú)可奈何的望著天空，風(fēng)箏自由自在的飛翔。
我喜歡風(fēng)箏，我更喜歡放風(fēng)箏！它使我的心情得到了釋放，身體得到了鍛煉。我喜歡它的美，更喜歡風(fēng)箏的比翼精神！
風(fēng)箏的隨筆篇十四
今天，陽(yáng)光燦爛，有點(diǎn)小微風(fēng)，是個(gè)放風(fēng)箏的好日子。我?guī)闲沦I的風(fēng)箏來(lái)到迎賓廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
當(dāng)我來(lái)到廣場(chǎng)，只見各式各樣的風(fēng)箏已經(jīng)在天空競(jìng)相飛舞：兇猛的老鷹，美麗的蝴蝶，長(zhǎng)長(zhǎng)的巨龍……真讓人眼花繚亂!此時(shí)的我早已迫不及待了，一只手放線，一手托起自己的“哆啦a夢(mèng)”，快速地向前奔跑。我的動(dòng)作和那些老手差不多，可是風(fēng)箏總是離不了手，怎么也飛不上天空。我沮喪極了，真想一走了之，但是一想起學(xué)過(guò)的課文《第八次》，就有了不怕失敗的信心!我仔細(xì)觀察高手們的動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)牽線的手要不停地抖動(dòng)牽引，風(fēng)箏才能一步一步爬飛上高空。啊，我的“哆啦a夢(mèng)”也飛起來(lái)啦!我的情緒頓時(shí)高漲，也像風(fēng)箏一樣越來(lái)越高!可是不知怎么了，我的“哆啦a夢(mèng)”突然象中了炮彈似的，直直的往下墜。我再放飛，再墜落，再放再墜……就這樣，飛了墜，墜了飛，一連好幾次。這回我沒有泄氣，索性坐在地上慢慢查找原因，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)“飛行事故”可能是“哆啦a夢(mèng)”的尾巴有點(diǎn)重。于是我就地取材，找來(lái)一個(gè)塑料方便袋系在“哆啦a夢(mèng)”尾巴上，增加了它的飄飛能力。居然成功了!“哆啦a夢(mèng)”又飛上了高空，并且越飛越高，越飛越高……我激動(dòng)地跳哇，叫哇，奔跑哇，歡呼聲在整個(gè)廣場(chǎng)上空久久回蕩著。
天漸漸黑了，放風(fēng)箏的孩子三三兩兩地離去，喧鬧的廣場(chǎng)又迎來(lái)了晚鍛煉的老人和練習(xí)輪滑的小朋友。
今天上午，王子暄邀請(qǐng)我到她家去玩，我連中飯都在她們家吃。吃完飯，王子暄媽媽說(shuō)：“我們?nèi)ブ行膹V場(chǎng)放風(fēng)箏吧!”說(shuō)完我們就出發(fā)了。在路上，王子暄媽媽給我們買了兩個(gè)風(fēng)箏，每人一個(gè)。我們?cè)谥袊?guó)銀行門口碰到。
風(fēng)箏的隨筆篇十五
哇!只見五顏六色的風(fēng)箏各自飛上了天空，高低起伏，在藍(lán)色的天空中定格成一幅美麗的畫面。語(yǔ)言清新優(yōu)美，“定格”一詞用得好。我們荊們晚報(bào)小記者團(tuán)一齊來(lái)到天鵝廣場(chǎng)舉行放風(fēng)箏比賽。除此之外，還有五個(gè)精彩好玩的活動(dòng)項(xiàng)目。記者團(tuán)的老師首先帶領(lǐng)我們來(lái)到天鵝廣場(chǎng)中心，圍著一排臺(tái)階坐下，形成了一個(gè)大圓圈，開始了第一個(gè)項(xiàng)目成語(yǔ)接龍，比賽的有三個(gè)隊(duì)伍，各自的選手都信心滿滿。
第一個(gè)隊(duì)伍是四個(gè)男孩子，他們邊說(shuō)成語(yǔ)邊拍手給自己助威，可謂如滔滔江水般，一氣呵成，后一個(gè)隊(duì)伍大概有三十人左右，他們也毫不示弱，背得滾瓜爛熟，最后一個(gè)隊(duì)伍雖然人很多，但背得不熟練，比前兩個(gè)隊(duì)伍遜色多了。最后，評(píng)委宣布第二個(gè)隊(duì)伍獲勝，因?yàn)樗麄內(nèi)硕鄽鈩?shì)大而且背得很流利。
抓住了各組人的神態(tài)來(lái)描寫猜謎語(yǔ)比賽，趣味盎然。我們小記者欣賞完這樣一場(chǎng)精彩的比賽后，有開始了第二個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，自由放風(fēng)箏活動(dòng)，我拿著風(fēng)箏，選了一塊空地，高高地舉起，迎著風(fēng)，飛快地跑起來(lái)，風(fēng)箏首先只有一點(diǎn)點(diǎn)高度，我開始慢慢跑起來(lái)，風(fēng)箏慢慢地越飛越高，我根據(jù)風(fēng)箏的上升情況，把線輕輕地一拉一扯，幫助風(fēng)箏增加向上的沖力，風(fēng)箏也慢慢平穩(wěn)地飛上了天空。
我望了望天空，各式各樣的風(fēng)箏都翱翔著，形成了一道奇麗的風(fēng)景線，美不勝收。放風(fēng)箏比賽刻畫細(xì)膩，抓住了動(dòng)作來(lái)寫，還善于想象。后來(lái)，我們又進(jìn)行了風(fēng)箏比賽、知識(shí)搶答活動(dòng)和口頭作文指導(dǎo)這些項(xiàng)目，可真是不亦樂乎!時(shí)光總是這樣匆匆，我不得不回家了，但那藍(lán)色的天，五彩的風(fēng)箏，還有一張張可愛的笑臉并不會(huì)隨著時(shí)光的來(lái)臨而溜走，將會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶之中。
風(fēng)箏的隨筆篇十六
一個(gè)春天的早晨，天氣晴朗，碧空如洗!爸爸帶著我和妹妹去公園里放風(fēng)箏。我們高興極了，迫不及待地帶著心愛的風(fēng)箏和爸爸一起去公園!
來(lái)到公園，一看，今天的公園可真美呀!高壯的大樹披上了綠裝，在微風(fēng)中活動(dòng)筋骨。青青的草坪，讓人忍不住想要上去打個(gè)滾兒。草坪上還有不知名的野花點(diǎn)綴期間，不仔細(xì)觀察，你hai發(fā)現(xiàn)不了呢!最吸引我們的是那草坪上成群結(jié)隊(duì)的人和天空中三三兩兩高飛的風(fēng)箏。風(fēng)箏各式各樣，有飛鳥、有蜈蚣，有蝙蝠……它們?cè)诟呖真覒??？吹竭@里，我們等不及要去放風(fēng)箏了!爸爸拿著風(fēng)箏在前面跑，慢慢地讓風(fēng)箏乘著風(fēng)向上飛。當(dāng)爸爸松開雙手，我便按爸爸的吩咐，一手轉(zhuǎn)動(dòng)線軸，一手扯動(dòng)長(zhǎng)線。可試了幾次，風(fēng)箏都落了下來(lái)。爸爸鼓勵(lì)我，不要泄氣，掌握方法就能成功。
就這樣，經(jīng)過(guò)幾次失敗之后，終于在爸爸的幫助下我成功地把風(fēng)箏送上了藍(lán)天!我高興地喊著妹妹：“妹妹，我會(huì)放風(fēng)箏了!你看，我的風(fēng)箏飛得多高呀!”妹妹聽了說(shuō)：“爸爸，我也要放風(fēng)箏，你也教教我，好不好?”過(guò)了一會(huì)兒，妹妹在爸爸的幫助下也把風(fēng)箏放到了天空。我們的風(fēng)箏在天空中互比高低，我的蜻蜓風(fēng)箏展開翅膀，睜著大大的眼睛看著地面，好像在說(shuō)：“我飛得真高呀!”而妹妹的金魚風(fēng)箏，它拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，好像在炫耀自己的美麗呢!
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼就到回家的時(shí)候了。雖然我們累得滿頭大汗，但心里開心極了!收起風(fēng)箏，我們戀戀不舍地和爸爸一起往家走。今天真是開心的一天，我期待下次再和妹妹一起來(lái)放風(fēng)箏!
風(fēng)箏的隨筆篇十七
都說(shuō)玩耍是孩子的天性，我也不例外。這不，放寒假時(shí)，就跟兩個(gè)充滿童真的表親玩了好一陣。其中，最舒服地莫過(guò)于放風(fēng)箏了。
那天天氣很晴朗。河岸上，微風(fēng)輕輕地吹著，天空中的太陽(yáng)正極力地散發(fā)著光芒。為這冬日平添了一些溫暖。我跟表妹、表弟拿著三人唯一的風(fēng)箏，樂顫顫地向著河岸空曠的地方跑去。我們要干什么？當(dāng)然是去放風(fēng)箏了。
在空闊的河攤上，我們拿著風(fēng)箏，敏銳地判決風(fēng)向，以決定風(fēng)箏的飛向。由于表弟太小，只有四歲，我是姐姐，我就先幫他拿著風(fēng)箏，他在前面牽著線，他小腳晃晃的一跑，差不多時(shí)我就放手，放手之后，風(fēng)箏在低空中還沒停留幾秒，也還沒來(lái)得及嘗嘗飛的滋味，就“啪嚓”一聲摔了下來(lái)，逗得我們哈哈大笑。輪到表妹的時(shí)候，我依然肩負(fù)著我的使命，高舉風(fēng)箏跑起來(lái)，放手之后，表妹開始瘋跑，她的風(fēng)箏搖頭晃腦的雖然也飛上了高空，可風(fēng)箏也才剛剛感覺到一點(diǎn)飛翔的快樂，一不小心傾斜了，眼看快要掉了下來(lái)，風(fēng)箏仿佛也明白了這一切，它深情地望了天空一眼，在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，像一顆流星，“墜落河攤”了。
風(fēng)箏的隨筆篇十八
風(fēng)箏，是一只絕美的風(fēng)箏，妖嬈嫵媚，傾國(guó)傾城，絕世而立。
線，是結(jié)實(shí)的線，緊致，細(xì)膩，玉樹臨風(fēng)，慷慨激昂。
在同一個(gè)空間里，它們各據(jù)東西。
日復(fù)一日的寂寞里，他們偶然的一次凝望。
偶然的凝望里，傾國(guó)傾城有一種淡淡的憂郁：你，可以和我一起看窗外日出日落嗎？
偶然的凝望里，玉樹臨風(fēng)有一種悵悵的失落：你，可以和我一起看窗外云卷云舒嗎？
偶然的凝望里，有了不舍。
時(shí)時(shí)刻刻的凝望里，傾國(guó)傾城有一種淡淡的痛：你，什么時(shí)候，可以與我攜手？
時(shí)時(shí)刻刻的凝望里，玉樹臨風(fēng)有一種不舍的痛：你，什么時(shí)候，可以與我廝守？
料峭的`春風(fēng)里，一對(duì)戀人成就了他們的夢(mèng)想。
她是那么可人的一個(gè)女孩兒。雖與沉魚落雁無(wú)關(guān)，卻在委婉里透著高雅，如枝頭翹著的廣玉蘭。
他是那么體貼的一個(gè)男孩。雖與名車豪宅無(wú)關(guān)，卻在內(nèi)斂里燃著熱烈，如秋日漫山遍野的紅楓。
春天里，他們笑靨如花。他的手牽著他的手，在三月的明媚里，線長(zhǎng)長(zhǎng)的，風(fēng)箏高高的，笑容甜甜的。
愛情沒有季節(jié)。
大雁飛到南方了。成熟的季節(jié)里，心也塵埃落定。
飄飄灑灑的雪花在沉靜里舞動(dòng)著整個(gè)世界。
家時(shí)溫暖的，有深夜守候的燈火。
家是舒適的，有寬厚結(jié)實(shí)的肩膀。
家是甜蜜的，一口茶可以品出今生今世的相偎相依。
家是浪漫的，一杯水可以看到月夜泛舟的淺吟低唱。
夏天又來(lái)了。看著一桌子的飯菜，握著她微微有些粗糙的手，他滿含愧疚，說(shuō)，你是我今生今世離不開的油鹽醬醋。
秋天又來(lái)了。終于等到他有時(shí)間和她一起散步了。她靠著他的肩，幸福地說(shuō)，你的我今生讀不完的詩(shī)詞歌賦。
又是冬天了。這個(gè)冬天有點(diǎn)長(zhǎng)，長(zhǎng)得溫暖的守候的燈常常伴她入睡，長(zhǎng)得溫暖的守候的燈有點(diǎn)疲憊。長(zhǎng)得回家的路要一步一步地去量，長(zhǎng)得回家的路時(shí)只想省略。長(zhǎng)得油鹽醬醋成了行走時(shí)無(wú)可奈何的行囊，長(zhǎng)得詩(shī)詞歌賦成了額頭隨時(shí)掉下來(lái)的一縷亂發(fā)。
又是春天了。他們各自背起了行囊。他們發(fā)現(xiàn)了靜靜地躺在角落里的風(fēng)箏。陽(yáng)光依然是暖暖的，三月依然是明媚的?？墒蔷€斷了，風(fēng)箏從空中跌落下來(lái)，有一只翅膀破了。無(wú)可奈何地笑一笑，便開始了各自的行程。
又是冬天了。他拖著疲憊，走進(jìn)家門，看到了一桌子熱氣騰騰的飯菜。他抱住她，說(shuō)，你是我永遠(yuǎn)的油鹽醬醋。把頭埋在他溫?zé)岬膽牙?，她說(shuō)，你是我永遠(yuǎn)的詩(shī)詞歌賦。
三月的明媚里，風(fēng)箏飛得高高的，他把她擁在懷里，對(duì)呀呀學(xué)語(yǔ)的兒子說(shuō)，我們是三只幸福的風(fēng)箏，愛就是長(zhǎng)長(zhǎng)的線。
風(fēng)箏的隨筆篇十九
星期六的下午，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，到兒童樂園去放風(fēng)箏。
一路上，同學(xué)們有說(shuō)有笑，每個(gè)人手里都拿著自己親手做的風(fēng)箏。這些風(fēng)箏五顏六色，千姿百態(tài)，看得過(guò)路人眼花繚亂。
過(guò)了10分鐘，我們到達(dá)了目的地。帶隊(duì)老師宣布：“同學(xué)們，這次比賽，看誰(shuí)的風(fēng)箏放得高，放得好，現(xiàn)在就開始吧。”老師的話音剛落，同學(xué)們就歡叫著奔向四方，迫不及待地放起風(fēng)箏來(lái)。
霎時(shí)間，一只只美麗的風(fēng)箏飛上了藍(lán)天。風(fēng)箏各式各樣，有“蜻蜓”、“娛蛤”、“白鴿”、“蝴蝶”、“孫悟空”……“喲，這只‘蝴蝶’飛得多穩(wěn)啊!”我不禁贊嘆道。只見它扇動(dòng)著一對(duì)翅膀翩翩起舞，動(dòng)作是那么輕快靈活。我仔細(xì)一看，原來(lái)是我班程聰?shù)娘L(fēng)箏?！按蠹铱烨疲畬O悟空’多威風(fēng)啊!”不知誰(shuí)喊了一聲。我急忙抬頭看，哇，“孫悟空”真厲害。它頭戴紅絨帽，身披虎皮，腰系綠帶，手提金箍棒，腳穿黑靴，兩只火眼金睛更是嚇人，他在空中橫沖直撞，顯得非常神氣瀟灑。
于是，我仔細(xì)觀察起來(lái)，終于明白了：原來(lái)我的“機(jī)器人”頭太重，不平衡，怪不得老是栽跟頭。于是，我連忙修理了一番，沒過(guò)多久，我的風(fēng)箏終于飛上了藍(lán)天，我高興得又蹦又跳。
這時(shí)，風(fēng)箏飛滿了藍(lán)天，寬闊的草坪上到處是歡聲笑語(yǔ)……。
風(fēng)箏的隨筆篇二十
追風(fēng)箏的人是卡勒德·胡賽尼的作品。這部作品很感人的描述了阿富汗問(wèn)題和寫照，非常值得一讀。書中有一句很夠力的話：阿富汗有很多兒童，但是他們沒有童年。風(fēng)箏吟秋空，不肖指爪聲，追風(fēng)箏客要逃的是披著政治惡袍的宗教極端狼客。是他們剝奪了孩子們可以盡情享受放風(fēng)箏之樂的童年。
從小說(shuō)聯(lián)想到教導(dǎo)女兒放風(fēng)箏的.經(jīng)驗(yàn)。放風(fēng)箏，追風(fēng)箏，斗風(fēng)箏是童年可以有的單純的快樂。從小沒有放過(guò)風(fēng)箏的我，還是希望孩子可以享受放風(fēng)箏的樂趣。
帶孩子去過(guò)幾個(gè)海邊去學(xué)放風(fēng)箏。風(fēng)箏就是飛不起來(lái)。
朋友說(shuō)：放風(fēng)箏要邊跑邊放。可是頭得滿頭大汗，風(fēng)箏還是愣在沙灘上，呲笑這個(gè)不善于放風(fēng)箏的老爸。
何響與天通，瑤箏掛望中，極度期待風(fēng)箏勇望天際鉆，與天通，同天舞。無(wú)奈風(fēng)箏就是如此泄氣，一定點(diǎn)兒也沒有仰天，迎天，望天的姿態(tài)。
于是把風(fēng)箏帶回龍運(yùn)的海邊。帶著孩子想要再次嘗試放風(fēng)箏。
海邊的風(fēng)很大。風(fēng)箏一下子就成風(fēng)望著高空躥去，一點(diǎn)也沒有多大難度。喔，原來(lái)有風(fēng)就可以輕易的讓風(fēng)箏翱翔。
難怪風(fēng)箏叫做風(fēng)箏，是捉風(fēng)，追風(fēng)的玩意。
為風(fēng)箏準(zhǔn)備適合的條件，望空高飛就是風(fēng)箏的天性。教育孩子，發(fā)展國(guó)家的原理好像如此相仿，就是營(yíng)造適合孩子發(fā)展，適合國(guó)家發(fā)展的環(huán)境。
不必太多勉強(qiáng)，不必太過(guò)牽制。
高風(fēng)吹玉柱，萬(wàn)籟忽齊飄。(《風(fēng)箏》，唐代司空曙）。線在手里，風(fēng)箏翱翔天際里，自由在空氣里。能夠生活在自由的國(guó)家放風(fēng)箏，萬(wàn)籟俱詳，真幸福。要慎防的是容許任何可以破壞自由放風(fēng)箏的因素，讓風(fēng)箏可以繼續(xù)自由地在大馬的天空飄揚(yáng)。在自由天空放風(fēng)箏不是理所當(dāng)然的，是需要珍惜的。極端思想是一條無(wú)形的線索，會(huì)切斷珍貴的自由，讓自由的風(fēng)箏像明亮的星子紛紛閃閃，跌落山谷，悠然遠(yuǎn)去。
風(fēng)箏的隨筆篇二十一
墨藍(lán)的天空，金黃的啤酒，純白的泡沫……那些個(gè)鄉(xiāng)土的記憶喲！
那時(shí)，云綿薄如誰(shuí)的面紗，天空的高遠(yuǎn)里包含著一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的我。一家人忙活著晚飯，都擠在廚房里，翻卷著的從那朱紅色門框中奔涌出的白色氣團(tuán)，模糊了家人的身影，只剩下黑黑的輪廓?？刹患友陲椀男β晠s在空氣里漾開，隨著白霧飄散開來(lái)，就像被線牽引的風(fēng)箏。我嗅著濃郁的香，一頭扎進(jìn)那白色的云朵里。
當(dāng)頭頂?shù)奶炜找稽c(diǎn)點(diǎn)地由淺藍(lán)幻化為醉人的幽藍(lán)時(shí)，院子上的星空就熱鬧起來(lái)。爺爺攪動(dòng)玻璃里的啤酒，發(fā)出快樂清脆的叮當(dāng)聲，金黃的`啤酒和純白的泡沫在墨藍(lán)的天空里映照出迷人的色彩。我不等泡沫消去，硬要喝了一口，嘴上又沾了些，像是老神仙的胡須。歡笑聲便紛紛揚(yáng)揚(yáng)落滿這生我養(yǎng)我的黑土地。
童年模糊又精致的記憶牽引著在外讀書的我，雖離家鄉(xiāng)不遠(yuǎn)，卻不知為何不常回去，只是經(jīng)?；貞洝?/p>
這天，飄逸的云朵就像童年迷失的童話，靜靜地淌在藍(lán)色夢(mèng)境里。我踏進(jìn)家門，依稀還能拾起童年掉落在這里的笑聲。爺爺見到我，淡淡的一句“回來(lái)啦”，我卻分明看見他渾濁的眼里閃過(guò)一絲驚喜，真切地聽到他的布鞋與地面愈加歡快的摩擦聲。奶奶在廚房里忙活著，她的身子像突然間瘦小了一樣，漸漸模糊在翻騰的霧氣里。廚房門框上朱紅的漆零碎不堪，房里白色的墻上夾雜著黃色的油斑和聚集成眾的黑斑，不登大雅之堂的廚房卻不可思議地將空氣都染上熟悉的味道。我依戀著它，就像風(fēng)箏依戀著線……吃完后，爸爸匆匆收拾好東西叫我快走。“再玩會(huì)兒？”奶奶說(shuō)。她近乎懇求的語(yǔ)氣讓我的心一陣濕漉漉的疼?！安涣?，孩子作業(yè)要寫?！睜敔敿t著鼻頭說(shuō)：“去吧，路上不要急。”
天邊濃濃的紅色暈開，溫暖又遙不可及。我扭過(guò)頭，看見兩張落寞的臉消融在夕陽(yáng)里。又急轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，再不敢看，因?yàn)樾闹袔еl(xiāng)味的線會(huì)繃得生生地疼，天邊那只飛遠(yuǎn)的風(fēng)箏，那根剪不斷的情思，被那黑土地默默牽引著。
風(fēng)箏的隨筆篇二十二
三月，小草嫩綠，花兒繽紛，柳絮輕舞，陽(yáng)光寵愛地照耀著它們。風(fēng)箏與童心有緣，孩子們不約而同地跑到公園的草地上放風(fēng)箏。一個(gè)個(gè)奔跑的身影，一串串爽朗的笑聲……偌大的草坪成了歡樂的海洋。
一個(gè)小姐姐手拿線軸，小弟弟緊跟在后面，手里舉著一只漂亮的金魚風(fēng)箏，他們迎著風(fēng)兒，小妹妹一邊跑一邊喊：“放——”小弟弟心神領(lǐng)會(huì)，“嗖”的一聲，便把風(fēng)箏“送”上了天空。手中的線軸轉(zhuǎn)動(dòng)著，那細(xì)長(zhǎng)的線一頭連接著風(fēng)箏，一頭牽動(dòng)著他們的心，仿佛那是通往快樂的天梯。孩子們仰起頭，看著自己的金魚風(fēng)箏快活地?fù)u頭擺尾，眨著水汪汪的大眼睛，好像在跟他們打招呼。孩子們高興得又跳又笑。
不遠(yuǎn)處，小朋友三三兩兩都來(lái)放風(fēng)箏了。只見一個(gè)小男孩，東一拉，西一扯，一只小鳥風(fēng)箏像喝醉了酒似的，一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，就是不愿意往天上飛。風(fēng)箏顛簸著難以維持平衡，跌跌撞撞地栽在了地上。小男孩賭氣似的`一屁股坐在地上，抬頭仰望空中飛翔的風(fēng)箏，再看看自己的風(fēng)箏，不由地笑了。
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