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小公民道德教育總結篇一
廣大市民朋友們：
我們滿懷喜悅，奏響20**年和諧文明的樂章。在這新春佳節(jié)到來之際，為使廣大市民過一個文明、健康、節(jié)儉、祥和的新春佳節(jié)。特向全體市民朋友們發(fā)出如下倡議：
一、文明禮貌過新年。自覺踐行公民道德，遵守家庭美德，講文明、樹新風、作表率，破除迎來送往、鋪張浪費之陋習，倡導電話拜年、短信拜年之新風，倡導鮮花、植樹祭祖及網(wǎng)絡祭祖之新風，倡導文明婚育新風尚，營造一個文明祥和、團結友善、輕松愉快、健康節(jié)儉的節(jié)日氛圍。
二、文明安全過新年。自覺遵守交通法規(guī)，不亂穿馬路，自覺禮讓斑馬線，文明行車、文明乘車、文明停車。按照規(guī)定燃放煙花爆竹，加強安全防范，做好防火、防盜搶，確保過一個“安全年”。
三、文明整潔過新年。自覺遵守社會公德，愛我僑鄉(xiāng)，保護環(huán)境，不亂扔塑料袋、果皮、煙蒂等雜物，珍惜愛護公園、廣場、街道的各種花卉、草坪、樹木，愛護公共設施，自覺參與凈化、綠化、美化城市活動，以實際行動為文明和諧新僑鄉(xiāng)添彩增色。
四、文明誠信過新年。自覺遵守職業(yè)道德和家庭美德，積極投身“誠信建設我先行”、“百城萬店無假貨”活動，商家和窗口單位以提供優(yōu)質(zhì)、規(guī)范、方便、快捷的服務為己任，誠信經(jīng)商，優(yōu)質(zhì)服務，做到不銷售假冒偽劣商品，不刁難欺詐顧客，積極為人民群眾提供滿意、放心、文明、和諧的購物、旅游、休閑、娛樂環(huán)境。積極倡導文明購物，理智消費，大興勤儉節(jié)約之風。
五、文明娛樂過新年。抵制歪風陋習，不暴飲暴食，不大操大辦，不搞封建迷信，不涉“黃、賭、毒”，倡導文明、倡導健康、倡導運動、倡導學習，積極開展健康有益的科技文體活動，加強鍛煉，注重學習，豐富節(jié)日生活，提高科技文化素質(zhì)，以更加飽滿的精神狀態(tài)迎接新一年的挑戰(zhàn)。
六、文明送暖過新年。?；丶铱纯矗鹁蠢先?，關愛孩子，夫妻相互體貼，鄰里團結互助，營造家庭鄰里歡樂、和諧、溫馨的氛圍。參加公益勞動，關心弱勢群體，看望孤寡老人，幫助特困家庭，為社會送溫暖、獻愛心，讓愛心傳遞，讓真情延伸，在受助中感恩，在奉獻中快樂，讓僑鄉(xiāng)大地處處愛心簇擁、真情洋溢，以健康高尚的文明新風為僑鄉(xiāng)的經(jīng)濟社會發(fā)展保駕護航。
僑鄉(xiāng)內(nèi)外，春潮涌動;甌江兩岸，文明花開。讓我們立即行動起來，把健康向上的社會道德風尚融入自己的一言一行，把感恩創(chuàng)業(yè)的崇高精神付諸服務社會的一舉一動，從我做起，從身邊做起，從點滴做起，共倡文明新風，共度文明佳節(jié)，共建和諧家園!
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小公民道德教育總結篇二
四十五團在三月是公民道德建設教育月開展期間。大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，努力提升職工社會公德、職業(yè)道德、家庭美德及個人品德。同時根據(jù)《中共中央辦公廳關于深入開展學習雷鋒活動意見》的要求，深入開展學習雷鋒活動，推動學雷鋒活動常態(tài)化，大力弘揚雷鋒精神，把學習雷鋒活動和弘揚兵團精神相結合，促進屯墾戍邊社會主義核心價值體系建設，不斷提升干部職工群眾道德素質(zhì)和社會文明程度，現(xiàn)總結如下。
一、深入宣傳、學習、實踐雷鋒精神
一是大力弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念，弘揚雷鋒服務人民、助人為樂的奉獻精神。二是大力弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，弘揚雷鋒銳意進取、自強不息的創(chuàng)新精神，弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。三是倡導文明新風，匡正道德規(guī)范，大力倡導誠信，提升社會道德水平，引導人們做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會主義道德規(guī)范的實踐者、良好社會風尚的創(chuàng)造者。四是促進屯墾戍邊社會主義核心價值體系建設的宣傳教育活動，全團上下形成奮發(fā)向上工作熱情，機關干部的帶頭植樹15天，推進“三化”建設，四十五團還把公民道德教育與學習雷鋒活動結合起來，貫穿全年。
二、認真開展社會志愿者服務活動。
認真貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，以鄧小平理論和“三
個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，著眼于建設社會主義核心價值體系，著眼于推進社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設，著眼于提升公民思想道德素質(zhì)和社會文明程度，以傳承和弘揚雷鋒精神為主題，以青少年為重點，以社會志愿服務為載體，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段，廣泛進行雷鋒事跡、雷鋒精神和雷鋒式模范人物的宣傳教育，廣泛開展學雷鋒實踐活動和社會志愿服務活動，廣泛普及愛國、敬業(yè)、誠信、友善基本道德規(guī)范，推動學雷鋒活動常態(tài)化、機制化，形成踐行雷鋒精神、爭當先進模范的生動局面，形成我為人人、人人為我的良好氛圍。
名民兵也進行了宣講，使民兵接受兵團精神教育。三是學校把弘揚雷鋒精神作為校園文化建設的重要內(nèi)容，學校制定了詳細的學雷鋒計劃，用講故事，讀日記，唱雷鋒之歌，論雷鋒精神等形式，利用潛移默化的形式凈化學生的心靈。積極開展學雷鋒主題班日、主題隊日、主題團日活動，把學唱《學習雷鋒好榜樣》作為重點，在全校開展演唱活動，讓悅耳的歌聲陶冶學生的情操。來提高未成年人思想道德素質(zhì)水平的活動，深入推進未成年人思想道德建設。四是機關干部常備“迷彩服”勞動工具服務社會3月22日，四十五團機關干部身穿迷彩服，正熱火朝天抗著一棵棵棗樹定植在南湖小區(qū)的林帶里面，一些來參加義務勞動的職工調(diào)侃說，現(xiàn)在的機關干部是：兩身衣服兩支槍，隨時都能上戰(zhàn)場。
三、加強對學雷鋒活動的新聞宣傳。大力宣傳學雷鋒活動的重要意義，宣傳雷鋒事跡、雷鋒精神和雷鋒式模范人物，宣傳社會各界學雷鋒活動的進展和成效，宣傳各地區(qū)各部門學雷鋒活動的先進經(jīng)驗。一是深入挖掘宣傳雷鋒精神。二是及時充分報道學雷鋒重要活動。及時報道公民道德教育月重要活動，特備是報道了機關、社區(qū)、學校開展學習雷鋒主題的實踐活動。
四、取得成效
在公民道德教育月活動中，各單位在上報宣傳稿件5篇，電視臺開辟了專欄進行專題宣傳，編發(fā)《前海周報》二期，重點宣傳公民道德教育活動。收到學習雷鋒的言論40篇。
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小公民道德教育總結篇三
“愛國守法”主要是規(guī)范公民與國家的關系。對在校的大學生來說，愛國是要了解中國的歷史和現(xiàn)狀，尤其是辛亥革命前后八十年的歷史，中國由一個災難深重的國家成為一個社會主義的強國。要在這個基礎上，認識愛國主義與社會主義本質(zhì)上是一致的，從而激發(fā)他們努力學習報效祖國的熱情?！笆胤ā笔恰皭蹏币?guī)范的延伸，社會主義的現(xiàn)代化建設是一個有序的發(fā)展過程，個人行為要遵循國家的法制法規(guī)。這也是規(guī)范公民與國家關系的主要形式，在高校要特別強調(diào)和教育大學生把“守法”作為個人對國家的道德責任的“底線”，做一個合格的公民首先要做一個遵紀守法的大學生。學校一方面要嚴格校紀校規(guī)，使大學生在校內(nèi)養(yǎng)成遵紀守法的習慣，另一方面也要教育大學生自覺抵制校園內(nèi)外的一些不良風氣，尤其是學習過程中出現(xiàn)的抄襲、作弊等現(xiàn)象，潔身自好，從自己做起，從小事做起。
“明禮誠信”主要是規(guī)范公共生活中的`公共道德行為。大學生沒有真正的進入社會，雖然懂得一些基本的禮貌，但還是缺乏應有的社交禮儀和對環(huán)境的適應能力。在校內(nèi)進行必要的文明禮貌教育，既能幫助他們懂得在公共場合應當遵守的最基本的道德準則，又能提高他們個人的社交能力。“誠信”主要是規(guī)范公共關系中的道德行為，是對“明禮”規(guī)范的進一步深化和升華。很多人認為社會轉軌時期自然會出現(xiàn)信用危機，甚至把市場經(jīng)濟與信用滑坡混為一談，其實市場經(jīng)濟的前提是信用經(jīng)濟，“誠信”是規(guī)范和完善市場經(jīng)濟的前提條件。現(xiàn)在社會上的信用危機也開始侵入校園，大學生中不守信用，不重承諾現(xiàn)象時有發(fā)生，有的大學生個人至上，為了個人的利益不惜犧牲學校和他人的利益。所以，要讓大學生成為守信用、重良知的人，必須進行信用教育，這是學會做人的一個基本道理。我國歷來十分重視立身處世之道，博大精深的傳統(tǒng)文化中早就有“修身、齊家、治國、平天下”的人格修養(yǎng)模式。
“團結友善”主要是規(guī)范公民與公民之間的道德關系，強調(diào)公民之間的親和力?，F(xiàn)代的大學生自我意識很強，在人與人之間的相處中強調(diào)個性，好勝心強，所以大學生之間的競爭也非常厲害，很容易造成好、中、差學生的分化現(xiàn)象，這使學生間的交往有了一定的障礙，也是大學生普遍缺乏團隊意識和合作精神的原因之一。所以，教育大學生懂得尊重他人和尊重自己，適當?shù)刈屗麄儗W一些與人相處的技巧，有利于加強同學間的親善關系，增加與人相處的親和力。
“勤儉自強”主要是對公民個人提出來的道德要求?，F(xiàn)代的大學生都是獨生子女，家庭條件比較好，依賴性較強，個人意識比較強，于是就出現(xiàn)了“勤儉”不足，“自強、自立”意識不足的人格特征，所以，在學校里要培養(yǎng)大學生的自立意識，學一些基本的理財知識，鼓勵他們參加勤工儉學，讓他們接觸社會，體驗生活的艱辛，在這基礎上培養(yǎng)“勤儉自強”的道德素質(zhì)。
“奉獻敬業(yè)”主要是規(guī)范公民與職業(yè)的道德關系。對在校的大學生來說，“敬業(yè)”就是努力學習，通過學習不斷地了解世界，了解他人，更加深刻地了解自己，審視自己的信仰和價值觀，成為符合時代精神的成功的人；“奉獻”主要是規(guī)范個人與學校、個人與社會的道德關系，并引申出大學生對待他人的道德責任。學?？梢栽谛?nèi)外設立一系列學生實踐基地，組織義工活動、志愿者活動、參觀、社會調(diào)查等，讓學生在奉獻過程中進行自我教育，培養(yǎng)大學生的社會責任感。
公民道德教育是世界各國教育的一個重要組成部分，重視公民道德教育是世界各國教育發(fā)展的一個共同趨勢。我們重視公民教育中公民道德教育的部分，特別是對他人的道德感和社會責任感。教育系統(tǒng)應一其他機構一起，幫助促進人權、培養(yǎng)民主的行為和確定從未像當今時代如此必要的價值觀，如尊重人的尊嚴，寬容，對話，團結和互助?！?/p>
就我國的歷史、現(xiàn)實情況而言，民主，法治國家的建設，社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展乃至社會主義現(xiàn)代化的實現(xiàn)，人民的物質(zhì)文化生活水平的不斷改善和提高，都并非能夠一蹴而就，其根本之點在于全體國民素質(zhì)尤其是思想道德和科學文化素質(zhì)的提高。高校作為培養(yǎng)高層次專業(yè)人才的專門活動組織，其對大學生實施公民道德教育的意義尤為深刻。尤其是在國家和社會公共生活趨于復雜化、多樣化，社會上存在著道德松弛、世風沉淪、價值混亂、輿論不張的情況下，開展大學生公民道德教育，有助于提升公民的素質(zhì)，建立起社會的倫理道德秩序，培養(yǎng)道德健全的公民。無論是從減少犯罪、減少道德上的無序，還是從建設一個文明的現(xiàn)代社會，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展與社會文明的同步協(xié)調(diào)發(fā)展而言，都將有其積極作用。
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小公民道德教育總結篇四
根據(jù)區(qū)教育局《關于在全區(qū)開展公民道德宣傳實踐活動的通知》，為進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，迎接自治區(qū)兩個文明建設經(jīng)驗交流會的召開，鞏固文明城區(qū)建設成果，提高全區(qū)的公民道德建設整體水平，培育文明向上的健康風尚，我校組織開展了形式多樣的道德實踐活動?，F(xiàn)將活動開展情況總結如下：
一、加強領導，精心組織，保證活動順利開展。
為進一步貫徹《公民道德建設實施綱要》，全面提高公民道德素質(zhì)，我校黨委對“公民道德宣傳日”活動高度重視，及時成立了領導機構，精心組織，周密安排，召開專門會議對“公民道德宣傳日”活動進行動員部署，并把此項活動作為加強學校黨建及少先隊工作的重要組成部分，在全校形成了領導親自抓，分管教師協(xié)助抓，教師學生人人參與的良好道德建設氛圍。
二、創(chuàng)新形式，廣泛開展各項活動。
我校在開展“公民道德宣傳日”活動中，堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，通過組織開展道德宣傳與道德實踐系列活動，廣泛宣傳《公民道德建設實施綱要》，大力弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，不斷增強全校師生的道德意識，為學生的健康發(fā)展筑牢思想基礎。
(一)召開座談會，組織學習提高認識。
我校主要領導組織召開座談會，集中學習《公民道德建設實施綱要》，援引吳大觀等模范人物的先進事跡，全校教師圍繞愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范為主題開展道德建設體會交流，使全體教師統(tǒng)一了思想，提高了認識，“公民道德宣傳日”活動深入到每個教師的心中。
(二)制作道德標語牌匾，引導學校文明禮貌風尚。
校領導為開展好“公民道德宣傳日”活動，動員全校師生專門制作了《公民基本道德規(guī)范》和《八榮八恥》相關標語，分別懸掛于校內(nèi)的醒目位置，營造了良好的文化氛圍，通過廣泛的宣傳，讓全校師生及全村居民耳濡目染、潛移默化、收到熏陶。
(三)組織收看專題節(jié)目，真切感受道德的力量。
根據(jù)校領導的安排部署，全校師生收看了中央電視臺第二屆全國道德模范評選表彰頒獎儀式《道德的力量》晚會。按照助人為樂、見義勇為、敬業(yè)奉獻、孝老愛親、誠實守信5類道德模范板塊，晚會采用播放短片、現(xiàn)場訪談、情景再現(xiàn)、歌舞表演等方式，生動展現(xiàn)了全國道德模范的感人事跡和高尚精神，不僅深深打動了現(xiàn)場觀眾，同時也給全校師生上了一堂最生動的道德教育示范課?；氐綄W校后，大家還在沉浸回味著道德模范的感人事跡，紛紛撰寫心得體會借以表達對道德模范的由衷敬意和高度贊譽，全校師生表示要以道德模范為榜樣，崇尚先進、學習先進，嚴于律己，爭做有社會公德的合格公民。
(四)召開主題班會，開展學習討論。
全校開展以“學習道德模范，文明從我做起”的主題班會。活動中，有各班教室?guī)ьI學生學習了全國楷模、英雄少年的先進事跡，也紛紛交流了自己的想法。通過此次主題班會，同學們表示在今后的學習生活中，一定要明禮誠信，從我做起，從身邊做起，小事做起，全面提升自身素質(zhì)。本次活動取得了預期的效果，在全體師生之間形成了更強的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
今后，我校將認真總結活動經(jīng)驗，將公民道德建設工作深入持久地開展下去，積極引導師生以道德的力量催生文明行為，以文明行為樹立良好公民形象，以良好公民形象促進全面發(fā)展。
小公民道德教育總結篇五
x月x日下午，安徽工程大學團委在師生活動中心舉辦“練好八字真經(jīng)激揚青春理想”主題團日活動，學校黨委副書記蘇國紅出席，26名團員青年和團干代表參加活動。主題團日活動由學校團委副書記冉昆玉主持。
“八字真經(jīng)”為勤學、修德、明辨、篤實，是去年5月4日習近平總書記對當代大學生提出的殷切期望。一年來，學校團員青年深入貫徹習近平總書記五四重要講話精神，踏實努力，銳意創(chuàng)新，涌現(xiàn)出一批學習和踐行社會主義核心價值觀的優(yōu)秀團員青年。本次主題團日活動以座談會的形式進行，邀請優(yōu)秀團員青年代表圍繞各自成長經(jīng)歷和心得進行交流分享。電氣學院通信工程專業(yè)20xx級本科生、考取西安電子科技大學研究生的井東亮用樸素的語言講述了自己在考研過程中的感悟，介紹了其大學生涯勤學格物，讓學習成為一種人生習慣的點滴經(jīng)歷;生化學院環(huán)境工程專業(yè)20xx級碩士研究生、20xx年校十佳大學生、徽塵記憶創(chuàng)始人吳翔結合自己考研和創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，與現(xiàn)場師生分享其在創(chuàng)業(yè)中明辨自持，讓明擇成為一種人生智慧的真切感受;人文學院行政管理20xx級本科生、星火義務支教社團支書舒沁回顧了義務愛心家教從最初不被接受到現(xiàn)在備受歡迎的轉變過程，講述了修德誠意，讓德行成為一種人生追求的精神升華;計算機學院物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)2014級團支書左攀分享了其作為學生干部敢于擔當、樂于奉獻的服務精神，讓大家切身地感受到篤實行久，讓實干成為一種人生氣度的責任與擔當。
學生代表交流發(fā)言后，蘇國紅向參加座談會的團員青年贈送了最新出版的《習近平談治國理政》書籍，以勉勵他們勤學、修德、明辨、篤實，自覺將“八字真經(jīng)”時刻銘記于胸，付諸于行。
蘇國紅在總結講話中首先代表學校黨政對全校團員青年致以節(jié)日的問候，詳細闡述了“勤學、修德、明辨、篤實”的時代，并從“珍惜歷史時機、勇挑歷史重擔”、“踐行八字真經(jīng)、實現(xiàn)人生價值”、“堅守向上向善、彰顯青春風采”三個方面系統(tǒng)地闡述了當代團員青年如何踐行習總書記對當代青年提出的新要求。她指出，“八字真經(jīng)”是習總書記對當代青年的一種總結，是時代賦予青年的要求與期待，當代青年生逢偉大的時代、多樣化的時代和離中華民族偉大復興最近的時代，要把個人前途和國家民族發(fā)展結合在一起，與國家同呼吸、與民族共命運。她希望廣大團員青年要學會“明大德、守公德、嚴私德”，牢固樹立對黨的科學理論的信仰、增強對黨和政府的信任、增進對以習近平同志為核心的黨中央的信賴，與時俱進、積極實踐、為實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”和建設高水平大學貢獻青春力量。
主題團日活動在詩歌朗誦《青春》中結束。
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小公民道德教育總結篇六
同學們：
偉大的中華民族自古就是禮儀之邦，有著上下五千年的文明史，曾創(chuàng)造出許許多多舉世矚目的文明成果。
作為新一代中學生，我們應當進一步發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，實現(xiàn)中華民族的偉大復興;努力使自己成為德智雙全、文理兼通、學創(chuàng)俱能、身心兩健的現(xiàn)代化人才。
在第十個公民道德建設宣傳教育月到來之際，為此我代表學校團委鄭重地向全體同學發(fā)出以下倡議，希望同學們做到如下幾點：
明理誠信。
1.求學明理，尊敬師長。
2.文明用語，言行謙虛禮讓。
多講“謝謝”、“對不起”、“您”、“請”……3.文明禮儀，公共場合著裝大方、得體。
4.誠實守信，杜絕考試作弊。
踏踏實實做事，真誠友善待人。
5.愛護公共設施，保持校園美好環(huán)境，不亂扔果皮紙屑。
6.遵守公共道德，不在公共場合大聲喧嘩。
團結友善。
1.熱愛集體，團結同學，互助互愛，共同進步。
2.積極參與學校的各項活動，培養(yǎng)良好的團隊協(xié)作精神。
3.嚴于律己、寬以待人。
4.珍惜身邊的同學、朋友，不要因為自己的魯莽或任性給對方造成傷害。
5.學會感恩。
我們應當懷有一顆感恩的心，珍惜身邊的每一位親友，向需要幫助的人給出鼓勵的微笑、貼心的話語或用實際行動支持他們。
勤儉自強。
1.自尊、自愛、自信、自立、自強。
2.勤儉節(jié)約，量入為出，不貪圖享樂。
為創(chuàng)建節(jié)約型社會貢獻自己的力量。
3.尊重、珍惜他人的勞動成果。
向往崇高，崇尚道德，從現(xiàn)在做起，從我們自身做起，“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”，以實際行動構筑道德文明，讓高尚的道德這面大旗樹得更穩(wěn)，揚得更有力、更長久。
我們完全可以做得更好!
壇同鎮(zhèn)初級中學團委。
20**年3月7日。
小公民道德教育總結篇七
“愛國守法”主要是規(guī)范公民與國家的關系，大學生公民道德教育總結。對在校的大學生來說，愛國是要了解中國的歷史和現(xiàn)狀，尤其是辛亥革命前后八十年的歷史，中國由一個災難深重的國家成為一個社會主義的強國。要在這個基礎上，認識愛國主義與社會主義本質(zhì)上是一致的，從而激發(fā)他們努力學習報效祖國的熱情?！笆胤ā笔恰皭蹏币?guī)范的延伸，社會主義的現(xiàn)代化建設是一個有序的發(fā)展過程，個人行為要遵循國家的法制法規(guī)。這也是規(guī)范公民與國家關系的主要形式，在高校要特別強調(diào)和教育大學生把“守法”作為個人對國家的道德責任的“底線”，做一個合格的公民首先要做一個遵紀守法的大學生。學校一方面要嚴格校紀校規(guī)，使大學生在校內(nèi)養(yǎng)成遵紀守法的習慣，另一方面也要教育大學生自覺抵制校園內(nèi)外的一些不良風氣，尤其是學習過程中出現(xiàn)的抄襲、作弊等現(xiàn)象，潔身自好，從自己做起，從小事做起。
“明禮誠信”主要是規(guī)范公共生活中的公共道德行為。大學生沒有真正的進入社會，雖然懂得一些基本的禮貌，但還是缺乏應有的社交禮儀和對環(huán)境的適應能力。在校內(nèi)進行必要的文明禮貌教育，既能幫助他們懂得在公共場合應當遵守的最基本的道德準則，又能提高他們個人的社交能力?！罢\信”主要是規(guī)范公共關系中的道德行為，是對“明禮”規(guī)范的進一步深化和升華。很多人認為社會轉軌時期自然會出現(xiàn)信用危機，甚至把市場經(jīng)濟與信用滑坡混為一談，其實市場經(jīng)濟的前提是信用經(jīng)濟，“誠信”是規(guī)范和完善市場經(jīng)濟的前提條件?，F(xiàn)在社會上的信用危機也開始侵入校園，大學生中不守信用，不重承諾現(xiàn)象時有發(fā)生，有的大學生個人至上，為了個人的利益不惜犧牲學校和他人的利益。所以，要讓大學生成為守信用、重良知的人，必須進行信用教育，這是學會做人的一個基本道理。我國歷來十分重視立身處世之道，博大精深的傳統(tǒng)文化中早就有“修身、齊家、治國、平天下”的人格修養(yǎng)模式。
“團結友善”主要是規(guī)范公民與公民之間的道德關系，強調(diào)公民之間的親和力，。現(xiàn)代的大學生自我意識很強，在人與人之間的'相處中強調(diào)個性，好勝心強，所以大學生之間的競爭也非常厲害，很容易造成好、中、差學生的分化現(xiàn)象，這使學生間的交往有了一定的障礙，也是大學生普遍缺乏團隊意識和合作精神的原因之一。所以，教育大學生懂得尊重他人和尊重自己，適當?shù)刈屗麄儗W一些與人相處的技巧，有利于加強同學間的親善關系，增加與人相處的親和力。
“勤儉自強”主要是對公民個人提出來的道德要求?，F(xiàn)代的大學生都是獨生子女，家庭條件比較好，依賴性較強，個人意識比較強，于是就出現(xiàn)了“勤儉”不足，“自強、自立”意識不足的人格特征，所以，在學校里要培養(yǎng)大學生的自立意識，學一些基本的理財知識，鼓勵他們參加勤工儉學，讓他們接觸社會，體驗生活的艱辛，在這基礎上培養(yǎng)“勤儉自強”的道德素質(zhì)。
“奉獻敬業(yè)”主要是規(guī)范公民與職業(yè)的道德關系。對在校的大學生來說，“敬業(yè)”就是努力學習，通過學習不斷地了解世界，了解他人，更加深刻地了解自己，審視自己的信仰和價值觀，成為符合時代精神的成功的人；“奉獻”主要是規(guī)范個人與學校、個人與社會的道德關系，并引申出大學生對待他人的道德責任。學校可以在校內(nèi)外設立一系列學生實踐基地，組織義工活動、志愿者活動、參觀、社會調(diào)查等，讓學生在奉獻過程中進行自我教育，培養(yǎng)大學生的社會責任感。
總之，高校德育要有成效，《綱要》的道德規(guī)范在高校德育中要有其側重點，針對大學生的不同特點，開展各具特色的道德教育，尤其是要重視大學生道德的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的道德習慣。只有這樣，才能把對大學生的道德要求落實到具體的行為規(guī)范上。
小公民道德教育總結篇八
xx初中按照《20xx年全市未成年人思想道德建設工作制定實施方案》要求，圍繞立德樹人根本任務，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，開展“三大活動”，加強暑期學生思想道德教育實踐，促進學生健康成長。
學校利用“致家長一封信”的方式，倡導家長孩子利用暑期共看紅色影片、共唱紅色歌曲、參觀愛國主義教育基地活動。積極開展研學旅行，走進王盡美烈士故居和劉家莊抗戰(zhàn)紀念館等“紅色教育基地”，重走王盡美烈士放羊路，重溫入團誓詞，走進國防教育園，參加軍事夏令營，營造傳遞紅船精神、沂蒙精神、長征精神、延安精神等革命精神的良好氛圍。深入開展革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，引導青少年銘記革命歷史、崇尚革命英雄、繼承革命事業(yè)。
學校鞏固和加強“書香校園”“書香社區(qū)”“書香家庭”傳統(tǒng)文化教育，與學生所在社區(qū)聯(lián)系，開放社區(qū)圖書館，開展書法、繪畫、戲曲、舞蹈等興趣小組。邀請傳統(tǒng)文化名家和民間藝人、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人等走進社區(qū)，進行傳統(tǒng)文化授課和培訓。適應新高考、新中考對經(jīng)典閱讀量的的新要求，成立暑假閱讀群，推薦52篇經(jīng)典名著，每天進行群內(nèi)誦讀展示。整合推進語文主題學習、第五屆“新華杯”讀書征文活動，以海量閱讀提升學生人文素養(yǎng)。
學校推動家長自覺履行家庭教育責任和義務，注重家庭、注重家風、注重家教，為學生健康成長營造良好的家庭教育氛圍。組織學生積極參與家庭勞動，參加社區(qū)服務，開展義務清潔活動，走進敬老院、福利院，進行敬老助老、關愛孤殘兒童活動。引導學生暑期文明上網(wǎng)，合理安排上網(wǎng)時間，不沉溺網(wǎng)絡，不參加有害身心健康的活動。引導學生見賢思齊、向上向善、遵守公德、遵規(guī)守紀、團結互助、勤勞節(jié)儉、孝老敬親，從小立志向、有夢想、愛祖國，努力成長為擔當民族復興大任的時代新人。
小公民道德教育總結篇九
花團錦簇迎盛世，鶯歌燕舞鬧春潮。
在這播種希望、放飛理想的季節(jié)里，在全*上下深入學習貫徹“三個代表”重要思想、全面建設小康社會的偉大征程中，*黨委著眼全局、立足我*實際，提出了把我*建設成為強*的宏偉目標。
作為新世紀的弄潮兒，作為全面建設小康社會的生力軍，我們肩負著振興*的神圣使命。
值此中國共產(chǎn)主義青年團代表大會召開之際，我們向全*團員青年發(fā)出倡議:響應黨的號召，傳承傳統(tǒng)美德、勇立時代潮頭，開拓進取，求實創(chuàng)新，做思想道德建設楷模，當*改革發(fā)展先鋒。
一、高舉偉大旗幟，用“三個代表”重要思想構筑精神支柱。
當代青年能否高舉鄧小平理論偉大旗幟，用“三個代表”重要思想構筑精神支柱，直接影響當代青年能否肩負起振興中華的歷史重任。
我們要認真學習、積極實踐“三個代表”重要思想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定建設中國特色社會主義的理想信念，努力成為先進生產(chǎn)力的有力推動者、先進文化的積極促進者和維護最廣大人民群眾利益的自覺實踐者。
我們要認真學習、全面貫徹落實*黨會精神，牢固樹立搶抓機遇、加快發(fā)展、開拓創(chuàng)新、勇于進取的思想，繼承和弘揚“*精神”，自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)，努力成為促進全*經(jīng)濟社會發(fā)展的主力軍和排頭兵，牢牢把握時代脈博，始終走在時代前列。
二、勇挑時代重擔，讓突擊隊旗幟在建設一線高高飄揚。
中華民族偉大復興的光明前景激勵著當代青年，建設經(jīng)濟強*、加快推進小康建設的偉大實踐召喚著*青年。
建設一線是我們放飛理想、施展才華、建功立業(yè)的廣闊舞臺。
我們要讓求真務實的作風，開拓創(chuàng)新的勇氣，自覺奉獻的熱情在當代青年身上盡情地演繹，為實現(xiàn)新世紀宏偉藍圖留下濃墨重彩的一筆。
三、弘揚民族精神，倡導文明新風，做思想道德素質(zhì)的楷模。
青少年是民族進步、國家興盛的后備力量，這支隊伍的素質(zhì)，直接關系到中華民族的整體素質(zhì)，關系到國家前途和民族命運。
我們當代青少年要努力做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者，做體現(xiàn)時代進步要求的新道德規(guī)范的實踐者，做新興人際關系和良好社會風尚的倡導者。
我們要增強動手能力，自主能力和自我保護能力，時刻保持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚向上的精神狀態(tài)，使我們的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)得到全面提高。
四、立志發(fā)奮學習，使自己成為經(jīng)濟社會發(fā)展的有用之才。
當今時代，信息交流日益廣泛，知識更新大大加快，是一個人才輩出而且成才道路更加廣闊的時代。
既堅持學習書本知識，又積極投身社會實踐，努力成為用現(xiàn)代科技知識武裝起來的一代，成為開拓創(chuàng)新，艱苦奮斗的一代，讓*的宏偉新藍圖在我們這一代手中變成現(xiàn)實。
華民族傳統(tǒng)美德的傳承者，做體現(xiàn)時代進步要求的新道德規(guī)范的實踐者，做新興人際關系和良好社會風尚的倡導者。
我們要增強動手能力，自主能力和(本文權屬文秘之音所有，查看)自我保護能力，時刻保持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚向上的精神狀態(tài)，使我們的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)得到全面提高。
四、立志發(fā)奮學習，使自己成為經(jīng)濟社會發(fā)展的有用之才。
當今時代，信息交流日益廣泛，知識更新大大加快，是一個人才輩出而且成才道路更加廣闊的時代。
既堅持學習書本知識，又積極投身社會實踐，努力成為用現(xiàn)代科技知識武裝起來的一代，成為開拓創(chuàng)新，艱苦奮斗的一代，讓*的宏偉新藍圖在我們這一代手中變成現(xiàn)實。
小公民道德教育總結篇十
提高師生的思想道德素質(zhì)和社會文明程度的一個行之有效的途徑。為認真開展公民道德建設活動切實提高我校師生思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)推進我校校訓、校風、教風和學風建設我校認真按照上級有關部門的安排部署注重教育和實踐的緊密結合利用一切可以利用的場合和機會開展形式多樣內(nèi)容豐富的活動抓落實、講實效、有內(nèi)容、有考核成效顯著達到宣傳、教育、實踐的`目的。
精神文明建設。
的重要舉措，為使此項活動健康、有序開展，我校充分發(fā)揮黨支部、德育處、教務處、少先隊的作用，精心部署、周密安排、各負其責，齊抓共管，切實做好組織領導工作，統(tǒng)籌安排不同階段活動內(nèi)容和任務，對指導活動順利開展起到了很好的促進作用。
二、加強引導，廣泛發(fā)動，營造良好氛圍。
我校充分利用宣傳欄、黑板報、主題班會等各種有效途徑，開展有聲勢有深度的集中宣傳，努力營造有利于公民道德建設宣傳活動的良好氛圍。
三、精心組織，統(tǒng)籌安排，活動豐富多彩。
大力開展公民道德建設實踐活動，充分發(fā)揮廣大黨員干部道德實踐中的模范帶頭作用，在廣大黨員干部中大力倡導"牢記宗旨、甘當公仆、恪盡職守、真抓實干、率先垂范、以身立德"的思想道德規(guī)范，常以自警、自省、自勵、自律，不斷強化自身內(nèi)在的良知，精心組織好各種警示教育活動，將公民道德活動作為踐行"三個倡導"和"24個字"具體實踐落實到位，并與"三講一樹"活動緊密結合起來，形成人人爭做公民道德建設標兵的良好風氣。
1.開展"公民道德建設月"環(huán)境宣傳活動。
利用廣播宣傳校訓、校風、教風和學風，宣傳"社會主義核心價值觀"、二十字公民基本道德規(guī)范和《小學生守則》，《中小學生日常行為規(guī)范》，宣傳我校公民道德建設活動進展情況。
2.開展文明行為與文明禮儀養(yǎng)成活動。
在活動期間，加大對學生的文明行為、文明禮儀養(yǎng)成教育力度。各班以公民道德建設為契機，開展形式多樣的文明禮儀教育。如，各個班級召開主題班會、出版了"文明禮儀伴我行"的專題板報、德育處組織了以"學習雷鋒精神爭做五好少年"為主題的隊會等，要求使用文明禮貌用語，說普通話，不隨地扔果皮紙屑，規(guī)范學生的基礎文明行為，進一步提高學生的文明程度。
3、開展"學雷鋒、樹新風、三八節(jié)、植樹節(jié)"主題活動。
今年3月5日，是毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家題詞"向雷鋒同志學習"53周年的紀念日，為進一步推動我校"學雷鋒"活動的深入持續(xù)開展，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，引導學生積極投身于學校的文明建設，為共建"和諧校園"做出新的貢獻，我校于3月份集中開展紀念學習雷鋒活動53周年活動。于3月8日，以"三八"婦女節(jié)為契機，讓學生體驗母親的辛苦，為母親分擔家務活動，為母親洗腳等系列活動，培育了學生孝敬父母的優(yōu)良品質(zhì)。
4、開展"我做合格公民"活動。
通過"我身邊的雷鋒"主題教育活動、"道德標兵"等活動。深入宣傳"公民"的道德行為標準，組織廣大學生積極參與道德實踐活動，增強青少年的社會責任意識和公民意識，塑造良好的道德品質(zhì)。
5、開展"安全新風范，大家齊動員"活動。
我校把值班及學生樓道安全疏散工作納入重要議事日程，當作一件大事來抓，為使學校安全工作落到實處，學校特成立了安全工作領導小組，使每一個教師、學生明確了值班工作的任務、責任，落實到了制度和措施上(例如每天必須都有帶班領導、兩名教師值班，確保學校安全工作落到實處)，常年堅持節(jié)假日領導帶頭值班，教職工輪流值班制度，有效防止了各類突發(fā)事件的發(fā)生。
總之，通過公民道德建設活動的開展，使我校黨員教師和每個學生的思想覺悟及道德素質(zhì)有了明顯的提高，學生的愛國主義、集體主義精神大大增強，學習的積極性也有大的提高，我為人人的意識有了進一步提高。我們將會在遵守基本道德規(guī)范的基礎上，不斷追求更高層次的道德目標，真正成為"四有"新人。我校在今后的工作中將不斷加強黨員教師、學生的道德意識建設工作，將不定期的以各種形式繼續(xù)加強老師和學生的道德素質(zhì)和道德觀念。
小公民道德教育總結篇十一
對于小學生來說,許多道德品質(zhì)的培養(yǎng)可以從行為習慣的培養(yǎng)開始,從行為習慣入手,貼近兒童的生活,在生活中獲得道德教育。
我認為:應該聯(lián)系小學生的生活實際,同時充分發(fā)揮教育的優(yōu)勢,化抽象的說教為生動有趣的游戲,使小學生從被動接受轉化為積極主動的參與,使小學生在玩中明理,樂中學做,從而逐步培養(yǎng)小學生良好的行為習慣,下面就談談我的幾點做法。
一個人的良好習慣往往是在兒童時期養(yǎng)成的。曾經(jīng)有一個母親,每次晚餐后吃水果,她都讓自己幼小的兒子來分配,而兒子每次都是給爸爸媽媽和自己一人分一個,突然有一天,兒子發(fā)現(xiàn)只有兩個橘子了,就問:"你們都要吃嗎?""當然!"盡管心中不情愿,孩子還是把兩個橘子遞給了父母,而父母則坦然接受了。
之后母親非常痛苦地說:"我覺得這橘子一點味道都沒有。"但是這位母親做得對,一定要讓孩子心中想到別人,并能正確處理"你""我""他"之間的關系,養(yǎng)成有孝心的習慣。因為行為是偶然的,當某種道德行為達到自動化程度的時候,就成為道德習慣了,如果德育能夠讓刺激和反應之間形成穩(wěn)固的鏈接,它的目的就達到了。
中華民族歷來最講究做人。人們常說成才先成人,這就說明了做人的重要性。要把我們的未成年人培養(yǎng)成為能擔負跨世紀偉業(yè)之重任的一代新人,就必須重視和堅持道德教育。
然而,低年級學生由于缺乏社會和生活經(jīng)驗,是非辨別能力差,常常會犯一些小錯誤。而對他們進行教育確實是一件難事,高深的理論聽不懂,傳統(tǒng)的說教又太枯燥。
所以,我就抓住小學生酷愛動畫片這一特點,針對思品教育內(nèi)容精心設計動畫,把深奧的道理變成行政生動有趣的動畫故事,讓學生在欣賞動畫節(jié)目的同時明白道理,學會做人。如:有一次我發(fā)現(xiàn)本班有兩名學生把家里的幾十元錢偷出來買零食吃,于是,我在對他們進行耐心教育的同時,把聽說訓練《小猴子過生日》一文提前進行教學,內(nèi)容大致是這樣的:小猴子過生日了,許多小動物都來向它表示祝賀。
蠶姑娘送來了漂亮的絲綢裙子;小蜜蜂送來它親手釀的蜜。小猴子一邊收禮物一邊道謝。這時候,小老鼠也來了,它給小猴子送來了一籃子香甜的桃子,可小猴子說什么也不要。
這時我突然問:"小朋友,你們知道小猴子為什么不要小老鼠的桃子啊?這可是小猴子最愛吃的東西啊!"于是同學們就各抒已見,有人說:"小老鼠自己不會種桃子,是偷來的。"有的說:小猴子不能要別人偷的禮物。"有人說:"收下別人偷來的禮物就等于和小偷同流合污。
"教師順勢問:"做小偷有什么危害呢?"學生便知道這是不道德的,害人害已,擾亂社會秩序,這是違法的行為,偷大了就要判刑,嚴重的還要槍斃。接下來我又播放了一組有針對性的教育動畫片。
內(nèi)容主要反映一些少年由于屢教不改最終走上違法的道路。看后同學們深受教育,紛紛表示今后要誠實守紀,決不做有損于國家和人們的事。好好學習天天向上,從小學好科學文化知識,長大為國家作貢獻,自食其力,用自己勤勞的雙手來創(chuàng)造美好、幸福的生活。事后兩位從家里拿錢的同學主動向我承認了錯誤。并表示今后決不再犯。
同學們也初步懂得了自怎樣做人的道理。收到了事半功倍的效果。
根據(jù)匯報情況教師給予表揚。接著,利用小學生好奇心強的特點,我又精心設計了一個課件,題目是:章魚當考官。在內(nèi)容沒有出現(xiàn)之前讓學生猜一猜,章魚考官是笑臉還是哭臉。
小公民道德教育總結篇十二
政治理論學習一直是我支部非常重視、常抓不懈的重要工作之一。本學期，我支部認真組織黨員、預備黨員和入黨積極分子定期學習政治理論知識，并對具體問題展開討論，把各種理論和自己的專業(yè)教學，具體工作相聯(lián)系，有機的把理論與實際聯(lián)系了起來。我部抓住理論學習的時政性、前瞻性等特點，積極組織教師學習各項文件精神。通過政治學習，不僅進一步提高了黨員、預備黨員的政治理論水平和政治覺悟，而且進一步擴充入黨積極分子的理論，提高了他們的政治理論水平，進一步提高了他們對黨的認識，堅定了他們對黨的信心，堅定了他們跟黨走的決心。同時在全部形成了一種良好的思想氛圍、政治和輿論環(huán)境。
在本學期開學之初，我支部堅持把黨建與初中部工作相結合，圍繞教育教學抓黨建；根據(jù)我部實際情況加強教學改革，不斷探索新的教學方法；發(fā)揮黨員在教育教學中的模范作用。對于正式黨員，既要發(fā)揮他們的先鋒模范帶頭作用，同時也不放松對他們的群眾監(jiān)督，促使他們始終保持先進性、純潔性，代表廣大教師的根本利益。
對于預備黨員堅持高標準嚴要求，直到條件完全具備，思想完全成熟才給予轉正，轉為正式黨員。
積極考察發(fā)展入黨積極分子，在堅持標準的前提下，不放松對任何環(huán)節(jié)的考察。
我們的具體工作如下：
1、不斷擴大入黨積極分子的隊伍，積極做好培養(yǎng)工作。
我部注意對入黨積極分子進行思想教育，使他們盡快成熟，早日加入黨組織。具體做法：為積極分子每人建立一份檔案，積累他們的成長資料：堅持聯(lián)系人制度和每季度書面思想法匯報制度：堅持每季度交流和談心制度，建立良好的黨員發(fā)展梯隊。
2．積極開展預備黨員的轉正工作。
我支部近年來致力于發(fā)展預備黨員轉正工作。成熟一個發(fā)展一個；發(fā)展一個轉正一個，使黨組織不斷注入新鮮血液，增強了我部的生命活力，預備黨員轉正率為百分之百。
3、開展黨員“一幫一”活動。
青年教師黨建工作不但是基礎黨建工作的一個重要組成部分，而且也關系到學校的穩(wěn)定和發(fā)展。近年來，初中黨支部高度重視青年教師黨建工作，把青年教師教育與實踐活動作為初中黨支部的一項重要工作來抓，黨員“一幫一”活動就是我們開展的一次主題教育活動，通過開展此項活動，在老教師和青年教師之間架起一座溝通的橋梁，使老黨員教師能夠更好地履行黨員義務，切實起到先鋒模范作用，擴大了黨員在群眾中的'影響力，增強了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。
我支部秉承以往的優(yōu)良傳統(tǒng)積極參與公益活動。繼續(xù)開展黨員幫扶活動。把扶貧幫困、堅持下去，做到實處，把黨的溫暖送到師生之中去，擴大影響面，提高凝聚力。
關注教師的身心健康，配合學校工會，搞好工間操，和每周的工會活動。
一年來，我支部緊緊圍繞學校創(chuàng)建“安全文明和諧校園”這一中心工作，堅持以人為本，加強人文關懷，團結帶領全體黨員干部和教職工，進一步解放思想，開拓進取，在狠抓工作落實的同時，組織教職工開展豐富多彩的文化娛樂活動，如排球比賽、教工撲克大賽；工間操等。
1、定期學習，提高自身修養(yǎng)。
2、給黨員創(chuàng)設進步的機會和空間。使之在群眾中突顯出來。
3、發(fā)揮黨員在教學中的骨干作用。教學成績在上游。
4、聽、評黨員課至少1次。
5、每次考試關注黨員教師的成績的變化。
6、初中黨員承諾的32項完成率達98%。
7、分階段檢查、督促。
8、定期開會總結、評比。
為提高黨員同志和入黨積極分子的教學水平和業(yè)務能力，支部組織了黨內(nèi)外群眾對黨員同志講課的評課活動。被聽課黨員15人，參與聽課教師達到50余人，同時支部專門召開有黨內(nèi)外同志參加的會議對黨員同志的理論和實踐教學情況進行講評，極大的促進了黨員教師備好課、講好課的積極性，有利于黨員模范作用的培養(yǎng)。對入黨積極分子更是嚴格要求，在備好、上好每一堂課的同時，要認真反思，找差距，切實提高教學能力。
為加強教學與管理，部門領導安排值班制度，時間與實訓教師同步。為了保證學生的校園安全和交通安全，黨員、積極分子不但利用課堂、班團隊會的機會對學生進行安全教育，還身先士卒的切實做好安全工作。每天課間，黨員、積級分子都會出現(xiàn)在班級、樓梯口，及時組織、疏導學生上下樓；中午部門領導、各年級班主任及黨員骨干教師值班，既便于學生學習，又可以處理突發(fā)事件，防止教學事故發(fā)生，這其中黨員、積極分子起到了表率作用。
一年來我們不僅努力的做好了校黨委部署的各項工作，同時也提高了我們的工作能力和水平，為以后工作的開展打下了堅實的基礎。當然，我們的工作仍然有許多問題需要解決，仍然有許多方面有待于改善、有待于提高。下學期我們會在校黨的領導下更加努力工作，爭取使我們的工作再上一個新臺階。
小公民道德教育總結篇十三
公民道德教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）雖是晚近興起的名詞，但全民的道德教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）卻不離乎中國固有的傳統(tǒng)。儒家所說的圣人“神道設教”，《禮記?大學》所講的“修齊治平”之道，都是以圣人或圣王垂范示教，教化萬民。重視對民眾進行道德教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)），在中國文化中具有悠久的傳統(tǒng)。在古人的治國理念中，由道德上成熟的人來治理道德上成熟的萬民，才能形成一個成熟的社會。道德教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）的對象是具有普遍性的，自天子以至于庶人，但教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）的方法和目標卻是不同的：作為國家的管理者或治理者，以學校教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）的方式，在德行上修己以治人，由“明明德”而“新民”，由“誠意、正心、格物、致知、修身”，而“齊家、治國、平天下”?！爸纹健钡年P鍵，則在于先修己身，率先垂范，示教萬民，這也就是所謂圣人“神道設教”的意義。君子之德風，小之人德草。萬民則以圣王為楷模，受其教化。這種由道德上成熟的.人組成成熟的社會的理想模式，也即是所謂的“內(nèi)圣外王”。
“公民”一詞，按照《辭海》的解釋，乃是“具有一國國籍的人。包括未成年人和被剝奪了政治權利的人在內(nèi)?！备鶕?jù)這一定義，“公民”的概念相當于“國民”，系指一國之民全體而言，固而公民教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）也就是全民教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）。除此之外，辭海還特別提到了我國《憲法》對于公民的權利和義務的規(guī)定：“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。中華人民共和國公民在法律面前一律平等。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務。”這個規(guī)定是對前一定義的補充，即“公民”不僅指具有一國國籍的人，而且還是憲法所規(guī)定了的權利和義務的主體。由此，與公民有關的道德教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)），不僅是全民的道德教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)），而且是與公民作為法定政治權利和義務主體相關的道德教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）。
憑借上述對于公民道德教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）的解讀，本文在此想提出并希望引發(fā)人們思考的兩個方面問題是：我們面臨著在這樣一個遠非成熟的社會，并且缺乏一個道德成熟的教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）者人群的情況下，如何去進行以全民為對象、以道德成熟為目標的公民道德教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)），并由此促成社會的成熟，換言之，如何使“內(nèi)圣外王之道”，不再是“暗而不明，郁而不發(fā)”；公民是既是權利主體，又是義務主體。在海外流行的公民教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)），舶入后便簡化為公民道德教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）。那么，在公民權利教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）缺場的情況下，公民道德教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）又如何展開，其展開又將會有何種可能的后果，以及公民道德教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）框架內(nèi)，如何處理公民作為權利主體與義務主體的關系。
為了方便詳細說明上述兩方面問題，本文將相關問題歸結為五個困境。以下分而述之。
&nbs。
[1][2][3]。
小公民道德教育總結篇十四
公民道德教育雖是晚近興起的名詞，但全民的道德教育卻不離乎中國固有的傳統(tǒng)，成熟的人與成熟的社會――公民道德教育的困境論文。儒家所說的圣人“神道設教”，《禮記·大學》所講的“修齊治平”之道，都是以圣人或圣王垂范示教，教化萬民。重視對民眾進行道德教育，在中國文化中具有悠久的傳統(tǒng)。在古人的治國理念中，由道德上成熟的人來治理道德上成熟的萬民，才能形成一個成熟的社會。道德教育的對象是具有普遍性的，自天子以至于庶人，但教育的方法和目標卻是不同的：作為國家的管理者或治理者，以學校教育的方式，在德行上修己以治人，由“明明德”而“新民”，由“誠意、正心、格物、致知、修身”，而“齊家、治國、平天下”?！爸纹健钡年P鍵，則在于先修己身，率先垂范，示教萬民，這也就是所謂圣人“神道設教”的意義。君子之德風，小之人德草。萬民則以圣王為楷模，受其教化。這種由道德上成熟的人組成成熟的社會的理想模式，也即是所謂的“內(nèi)圣外王”。
“公民”一詞，按照《辭?！返慕忉?，乃是“具有一國國籍的人。包括未成年人和被剝奪了政治權利的人在內(nèi)?！备鶕?jù)這一定義，“公民”的概念相當于“國民”，系指一國之民全體而言，固而公民教育也就是全民教育。除此之外，辭海還特別提到了我國《憲法》對于公民的權利和義務的規(guī)定：“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民，哲學論文《成熟的`人與成熟的社會――公民道德教育的困境論文》。中華人民共和國公民在法律面前一律平等。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務?！边@個規(guī)定是對前一定義的補充，即“公民”不僅指具有一國國籍的人，而且還是憲法所規(guī)定了的權利和義務的主體。由此，與公民有關的道德教育，不僅是全民的道德教育，而且是與公民作為法定政治權利和義務主體相關的道德教育。
憑借上述對于公民道德教育的解讀，本文在此想提出并希望引發(fā)人們思考的兩個方面問題是：我們面臨著在這樣一個遠非成熟的社會，并且缺乏一個道德成熟的教育者人群的情況下，如何去進行以全民為對象、以道德成熟為目標的公民道德教育，并由此促成社會的成熟，換言之，如何使“內(nèi)圣外王之道”，不再是“暗而不明，郁而不發(fā)”；公民是既是權利主體，又是義務主體。在海外流行的公民教育，舶入后便簡化為公民道德教育。那么，在公民權利教育缺場的情況下，公民道德教育又如何展開，其展開又將會有何種可能的后果，以及公民道德教育框架內(nèi)，如何處理公民作為權利主體與義務主體的關系。
小公民道德教育總結篇十五
一、活動時間：
二、活動地點：
三、活動負責人：
五、活動目的：
重視道德教育，倡導做一個有道德的人。當今社會，誠實守信已成為社會的主流，大學生不僅要有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想，還要樹立誠信意識、文明意識，努力做到遵守社會公德，講究文明規(guī)范，遠離封建迷信、遠離營業(yè)性網(wǎng)吧，遵守法律法規(guī)，杜絕違法犯罪，認真學習科學知識，講文明、樹新風，爭取做一名積極進取，誠實友愛的新時代大學生的信念。
六、活動過程：
1.主持人開場白，對公民道德教育進行簡要概述，闡明本次活動的意義。
2.同學們交流彼此知曉的道德名言，深入了解道德的現(xiàn)實意義。
3.觀看視頻短片，用實例加深同學們對道德的認識。
4.主持人進行活動總結。
七、活動組照。
八、活動感想：
公共道德是社會道德體系的重要組成部分，反映人類共同生活的要求，維護社會正常秩序，保證社會生活正常進行。遵守社會公德是對一個公民最基本的要求，是形成良好社會風氣的基礎。改革開放以來，我國在物質(zhì)文明取得偉大成就的同時，精神文明也取得了豐碩成果，涌現(xiàn)出了大量先進集體和先進個人。但是，也存在不少問題，伴隨社會生活面來的信仰喪失、精神空虛以及違法犯罪等在一些地方有所蔓延，公民道德失衡、敗壞社會風氣現(xiàn)象也時有發(fā)生。自改革開放以來，公共道德教育始終是一個建設精神文明社會的永恒的主題，公共道德教育任重道遠。
人的道德觀和世界觀、人生觀、價值觀一樣，多數(shù)人需要大半生來形成、定型和完善，因而社會公德教育是一個以少兒時期為培育期，中學、大學為鞏固期，職業(yè)道德教育為樞紐的系統(tǒng)工程。
由于文化程度和社會經(jīng)歷的差異，不同群體、不同階層的人其公共道德意識、遵守公共道德的表現(xiàn)也大不一樣。青少年是祖國的未來，對公民的公共道德教育首先應該更加注重增強青少年的社會責任感和時代使命感。當代的青少年已不象他們父母的青少年時期那樣單純，一味地說教不但讓他們覺得乏味，還很容易使他們產(chǎn)生逆反心理。于循循善誘和諄諄教誨中穿插生動的案例和現(xiàn)身說法常常能引起他們的深刻反思。一些貧窮、落后、教育事業(yè)欠發(fā)達地區(qū)的孩子受到家庭影響?zhàn)B成的不良生活習慣和在中、小學缺乏系統(tǒng)、規(guī)范的公共道德教育導致其公共道德意識淡薄，給后來人生道路中的成長埋下隱患。生活在社會最底層的一些特殊群體，如乞丐、無業(yè)游民、民工、小商販等等因從小接受公共道德教育較少，公共道德意識普遍較差，對這部分人的公共道德再教育最為迫切;同時，因其流動性強、比較分散、生活規(guī)律性較差而難度也最大。
因此，建議文教部門會同治安管理部門、勞動管理部門、社會服務部門、輿論媒體等，針對不同群體、不同社會階層建立一個公共道德教育和再教育的長效機制。在學校，要將各級學校的道德教育目標、內(nèi)容、方法“銜接”起來，著力塑造道德觀念一致、道德原則清晰的人。教育方法上，要注意灌輸法與啟發(fā)誘導相結合，課堂教育與課外活動相結合，與社會實踐相結合，做到寓道德教育于課外活動中。在平時的社會生活中，信息媒介有著極其重要的地位。確保信息媒介正確的社會輿論導向，弘揚時代主旋律，對社會的發(fā)展有著方向性的意義。在這方面應該更加重視互聯(lián)網(wǎng)對人們尤其是對青少年道德觀念的潛移默化作用。對于公職人員和從事社會服務工作的“窗口”行業(yè)的人員，應該提高他們的行政倫理意識，搞好廉政，提高效率，搞好服務，用良好的職業(yè)道德為公共道德的社會調(diào)控尤其是法律調(diào)控和政策調(diào)控以及社會的健康運行提供良好的政治環(huán)境。
科學發(fā)展觀的核心是以人為本;構建和諧社會的基本要素是公民的高素質(zhì)。而公共道德教育則是提高公民基本素質(zhì)的手段，是長期而艱巨的任務。公共道德教育應該得到政府和全社會和關注，當前對公共道德教育的認識也應該上升到一個新的歷史高度。
小公民道德教育總結篇十六
隨著社會的不斷進步和發(fā)展，人們對于公民職業(yè)道德的重視越來越高。作為公民，我們需要具備一定的道德素養(yǎng)和職業(yè)道德，才能更好地適應社會的發(fā)展和與他人和諧相處。經(jīng)過一段時間的公民職業(yè)道德教育，我深刻地體會到這一點，并從中獲得了許多寶貴的體驗和啟示。
首先，公民職業(yè)道德教育使我深入理解了道德的重要性。在教育中，我們學到了道德是社會存在的基礎，是人們相互交往過程中應遵守的基本準則。正是因為有了共同的道德規(guī)范，社會才能秩序井然，人與人之間才能和諧相處。這讓我深刻認識到道德不僅僅是一種道德標準，更是一種社會責任，是每個公民應盡的義務。
其次，公民職業(yè)道德教育使我開始反思自身的價值觀和行為習慣。在教育中，我們經(jīng)常進行道德思考和自我反省。通過與他人的互動和交流，我深刻地認識到自己的行為對他人和社會的影響，進而改變了一些不合理的行為習慣。例如，我以前經(jīng)常在公共場合大聲喧嘩，現(xiàn)在我意識到這樣的行為會影響他人，所以會盡量保持安靜。通過這樣的反思和改變，我能夠更好地適應社會和他人的需要。
再次，公民職業(yè)道德教育使我明白了職業(yè)道德的重要性。在現(xiàn)代社會中，職業(yè)道德是每個從業(yè)者必備的素質(zhì)。它不僅關乎個人的生活和發(fā)展，也關系到整個社會的秩序穩(wěn)定。在教育中，我們接受了一系列關于職業(yè)道德的講座和培訓，了解了職業(yè)道德的內(nèi)涵和步驟。這讓我深刻認識到，職業(yè)道德是公民在從事職業(yè)活動時所應遵守的一套行為規(guī)范，它包括誠信、責任、公正、尊重等多個方面。只有堅持職業(yè)道德，才能確保公民個體和整個社會的良好運行。
最后，公民職業(yè)道德教育讓我認識到，道德是需要踐行和實踐的。作為一名公民，光有道德理念是遠遠不夠的，我們還需要將道德觀念貫徹到日常生活和實際工作中。在教育中，我們不僅學到了知識，更進行了一系列的道德實踐活動。例如，我們組織了環(huán)保宣傳活動，參與了志愿者工作，這些實踐讓我深深地感受到了道德的力量和價值。通過這些實踐，我逐漸形成了將道德行為融入自己的思考和行動中的習慣。
總之，公民職業(yè)道德教育是一次很有意義的學習經(jīng)歷。通過這個過程，我明白了道德的重要性，開始反思自身的價值觀和行為習慣，認識到職業(yè)道德的重要性，并明白了道德需要踐行和實踐。我相信，在今后的生活和工作中，這些體會和收獲將會對我有長遠的影響，并幫助我更好地成為一個稱職的公民。
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