總結(jié)是一種思維的訓(xùn)練，通過不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思，我們可以提高自己的思考能力和判斷能力?？偨Y(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)，將觀點(diǎn)和結(jié)論以簡明扼要的方式呈現(xiàn)出來。推薦以下總結(jié)范文給大家，希望能夠幫助到正在寫總結(jié)的朋友們。
童年的游戲篇一
目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒產(chǎn)生對音樂活動的興趣，體驗(yàn)表演活動的快樂。
2.在游戲活動中，初步學(xué)習(xí)歌曲，感受歌曲的趣味性。
3.鼓勵幼兒大膽想像，創(chuàng)編表演動作。
教學(xué)過程：
一、開始部分。
1、以《小小蛋兒把門開》為背景音樂，幼兒跟著教師拍手律動。
2、現(xiàn)在，我們來看一段動畫片（演示多媒體、教師旁白，用同樣的音樂配上。）。
3、蛋蛋不見了，我來找一找。
二、理解歌詞。
1、找到了，雞蛋找到了。（一邊喊一邊拖出已裝飾的雞蛋教具。）。
2、這個就是剛才小母雞下的蛋，誰能告訴我蛋蛋里面有什么？（幼兒回答）。
3、讓我敲一敲，蛋蛋里面到底有什么？（教師輕敲雞蛋，蛋內(nèi)發(fā)出輕微的小雞聲，隨著一聲“小小蛋兒開門了”，上半個蛋殼打開，扮小雞的幼兒邊唱邊表演。）。
4、原來真有一只小雞躲在雞蛋里，我們歡迎來我們班做客。（小雞與幼兒相互問好）。
5、小朋友你看見小雞是從哪里走出來的？（根據(jù)幼兒感知情況，確定幼兒是否需要第二次示范）。
幫助理解歌詞，鼓勵幼兒為“胖乎乎、毛茸茸”編動作。
6、現(xiàn)在有誰愿意來敲蛋殼，看看你能敲出會唱歌的小雞嗎？
如果小雞唱歌了，我們就跟跟著它一起唱。
7、多種形式進(jìn)行練習(xí)，教師躲在雞蛋里，或是教師請若干個幼兒上來一起躲在雞蛋里，請小雞來敲敲。
三、集體游戲。
1、小母雞下的蛋蛋太小了，躲不下所有的小朋友，老師就給每個小朋友都準(zhǔn)備了一個蛋蛋，等你們戴上頭飾后就可以躲在自己的蛋蛋后面。
2、教師來敲蛋殼，小雞出殼游戲。
3、小雞長大了，男孩子扮的小雞會變成什么樣？女孩子扮的小雞會變成什么樣？
小班常識活動:小耳朵聽一聽。
[活動要求]。
1．通過操作活動，學(xué)習(xí)聽辨各種東西發(fā)出的聲音并能用語言表達(dá)。
2．發(fā)展幼兒的聽辨能力及口語表達(dá)能力，提高幼兒的注意力。
[活動準(zhǔn)備]。
1．各種飲料瓶子人手一份，分別裝著硬幣、木珠、紙屑、米。
2．打擊樂器若干。
3．四張桌子分別布置成小狗、小兔、小雞、小鴨家。
4．錄音機(jī)一臺及有關(guān)錄音帶。
[活動過程]。
[page_break]。
一、引題。
今天老師帶你們到小動物家去做客，做客時要怎么樣?(交代要求：做個有禮貌的好孩子)。
二、第一次嘗試：讓幼兒聽辨硬幣、米、木珠、小紙片在飲料瓶子里發(fā)出的聲音。
1．操作活動一：聽辨硬幣在旺仔牛奶瓶中發(fā)出的聲音。
師：(1)這是誰的家?(小狗的家并提醒幼兒剛、狗問好)小狗家里有什么?(旺仔牛奶)里面裝的是不是旺仔牛奶呢，請小朋友們不要打開蓋子，去搖一搖、聽一聽，聽出來馬上告訴老師，看誰最能干。
(2)幼兒操作。搖旺仔牛奶瓶，聽辨硬幣發(fā)出的聲音。
提問：你聽出來這是什么發(fā)出的聲音?(個別回答，證實(shí)正確答案后集體練習(xí)句子：這是硬幣發(fā)出的聲音)。
2．操作活動二：聽辨米在胖大海瓶子里發(fā)出的聲音。
(1)教師帶幼兒到“小兔家”。(提醒幼兒向小兔問好)。
提問：小兔家里有什么?(胖大海飲料瓶子)里面會是什么呢?請小朋友搖一搖，聽一聽，聽出來再告訴大家。
(2)幼兒操作，搖搖聽辨米發(fā)出的聲音。
師：你聽到什么聲音，可能是什么東西發(fā)出來。
的?(幼兒自由回答，最后請一名幼兒打開蓋子，證實(shí)里面是米后，集體練習(xí)：這是米發(fā)出來的聲音)。
3．操作活動三：聽辨木珠在八寶粥瓶子里發(fā)出的聲音。
(1)帶幼兒到“小雞家”。(提醒幼兒向小雞問好)。
(2)幼兒操作，搖一搖、聽一聽，木珠在瓶子里發(fā)出的聲音。
師：這是什么發(fā)出來的聲音?(個別回答，請一名幼兒證實(shí)，集體練習(xí)：這是木珠發(fā)出來的聲音)。
4．操作活動四：聽辨紙片在可樂罐中發(fā)出的聲音。
(1)帶幼兒到“小鴨家”。(提醒幼兒向小鴨問好)。
(2)幼兒操作。聽一聽紙片在瓶中發(fā)出的聲音。
師：這是什么東西發(fā)出的聲音?里面有沒有東西?會是什么?(幼兒如一時難以聽出，教師視情況適當(dāng)加以引導(dǎo)、提示)。
三、第二次嘗試：聽辨打擊樂器的聲音。
2．操作：老師在背后分別敲打木魚、小鈴、鈴鼓等打擊樂器，讓幼兒猜，猜中后出示實(shí)物，和幼兒一起拍節(jié)奏。
3．小結(jié)：這些都是打擊樂器，是用來為歌曲伴奏的。
四、第三次嘗試，用飲料瓶為曲子伴奏。
1．師：(指著小動物家里的飲料瓶)這些飲料瓶子里放了東西后也可以作為打擊樂器。
2．(放錄音)教師示范為曲子伴奏一次。(用飲料瓶)。
3．幼兒每人到小動物家拿兩個飲料瓶，跟老師一起為曲子伴奏一次，伴奏兩次后，跟老師邊搖瓶子邊出活動室。
小班常識“小耳朵聽一聽”活動設(shè)計。
活動要求]。
1．通過操作活動，學(xué)習(xí)聽辨各種東西發(fā)出的聲音并能用語言表達(dá)。
2．發(fā)展幼兒的聽辨能力及口語表達(dá)能力，提高幼兒的注意力。
[活動準(zhǔn)備]。
1．各種飲料瓶子人手一份，分別裝著硬幣、木珠、紙屑、米。
2．打擊樂器若干。
3．四張桌子分別布置成小狗、小兔、小雞、小鴨家。
4．錄音機(jī)一臺及有關(guān)錄音帶。
[活動過程]。
一、引題。
今天老師帶你們到小動物家去做客，做客時要怎么樣?(交代要求：做個有禮貌的好孩子)。
345下一頁[page_break]。
二、第一次嘗試：讓幼兒聽辨硬幣、米、木珠、小紙片在飲料瓶子里發(fā)出的聲音。
1．操作活動一：聽辨硬幣在旺仔牛奶瓶中發(fā)出的聲音。
師：(1)這是誰的家?(小狗的家并提醒幼兒剛、狗問好)小狗家里有什么?(旺仔牛奶)里面裝的是不是旺仔牛奶呢，請小朋友們不要打開蓋子，去搖一搖、聽一聽，聽出來馬上告訴老師，看誰最能干。
(2)幼兒操作。搖旺仔牛奶瓶，聽辨硬幣發(fā)出的聲音。
提問：你聽出來這是什么發(fā)出的聲音?(個別回答，證實(shí)正確答案后集體練習(xí)句子：這是硬幣發(fā)出的聲音)。
2．操作活動二：聽辨米在胖大海瓶子里發(fā)出的聲音。
(1)教師帶幼兒到“小兔家”。(提醒幼兒向小兔問好)。
提問：小兔家里有什么?(胖大海飲料瓶子)里面會是什么呢?請小朋友搖一搖，聽一聽，聽出來再告訴大家。
(2)幼兒操作，搖搖聽辨米發(fā)出的聲音。
后，集體練習(xí)：這是米發(fā)出來的聲音)。
3．操作活動三：聽辨木珠在八寶粥瓶子里發(fā)出的聲音。
(1)帶幼兒到“小雞家”。(提醒幼兒向小雞問好)。
(2)幼兒操作，搖一搖、聽一聽，木珠在瓶子里發(fā)出的聲音。
師：這是什么發(fā)出來的聲音?(個別回答，請一名幼兒證實(shí)，集體練習(xí)：這是木珠發(fā)出來的聲音)。
4．操作活動四：聽辨紙片在可樂罐中發(fā)出的聲音。
(1)帶幼兒到“小鴨家”。(提醒幼兒向小鴨問好)。
(2)幼兒操作。聽一聽紙片在瓶中發(fā)出的聲音。
師：這是什么東西發(fā)出的聲音?里面有沒有東西?會是什么?(幼兒如一時難以聽出，教師視情況適當(dāng)加以引導(dǎo)、提示)。
三、第二次嘗試：聽辨打擊樂器的聲音。
2．操作：老師在背后分別敲打木魚、小鈴、鈴鼓等打擊樂器，讓幼兒猜，猜中后出示實(shí)物，和幼兒一起拍節(jié)奏。
3．小結(jié)：這些都是打擊樂器，是用來為歌曲伴奏的。
四、第三次嘗試，用飲料瓶為曲子伴奏。
1．師：(指著小動物家里的飲料瓶)這些飲料瓶子里放了東西后也可以作為打擊樂器。
2．(放錄音)教師示范為曲子伴奏一次。(用飲料瓶)。
3．幼兒每人到小動物家拿兩個飲料瓶，跟老師一起為曲子伴奏一次，伴奏兩次后，跟老師邊搖瓶子邊出活動室。
《小馬過河》小音樂劇。
講故事人：從前，有只小白馬，和他的媽媽一起住在一間小磨房里。馬媽媽每天磨面，然后給河對面的張爺爺送去，拿到集市上賣。(音樂：馬媽媽的音樂）。
一天，馬媽媽生病了，身體很不舒服，磨完面，她把小馬叫過來。
馬媽媽：小馬、小馬！(音樂：馬媽媽和小馬)，
小馬：哎！媽媽、媽媽，有什么事呀！
馬媽媽：小馬，媽媽今天不舒服，不能給張爺爺去送面了，好孩子你能邦媽媽去送面嗎？
小馬：媽媽，我己經(jīng)長大了，我也該學(xué)著幫你干活了，我會送去，您放心吧。
馬媽媽：真是媽的乖孩子，路上要當(dāng)心啊(幫小馬扛上面，聲響伴奏)……。
[page_break]。
講故事人：小馬高興地背著糧袋在森林小路上跑著(音樂：鋼琴彈奏《草原英雄小姊妹》主題，左手主、屬音五度旋律音程伴奏。其他學(xué)生節(jié)奏樂伴奏。)。突然前邊－條很寬的河擋住了去路，河水嘩嘩地流著、小馬不知該怎么好、在河邊走來走去……(音樂、音條刮奏、小馬音樂反復(fù)奏)，這時她看見不遠(yuǎn)處，牛爺爺在河邊吃草，他趕忙跑過去問牛爺爺(牛爺爺音樂加小馬音樂，河水音樂)。
小馬：牛爺爺、牛爺爺您好！
牛爺爺：小馬你好呀！有什么事要我?guī)兔幔?/p>
牛爺爺：啊一這事兒很簡單，這條河雖然很寬，但它的水很淺、最深的地方才到我的小腿，你可以放心地過河去。
小馬：太好啦，謝謝牛爺爺！
邊喊。
小松鼠：小馬小馬！你可千萬不能下河呀！
小馬：為什么？
小松鼠：你看，這條河，又寬又大、水可深呢(音樂：水聲加上串玲)，前天，我們的一個小伙伴、一不小心掉到河里被水淹死了(哭聲)。
小馬：小松鼠你別難過，謝謝你告訴了我，讓我好好想想。再見！(小松鼠下)(音樂：小馬音樂)。
講故事人：小馬心里打上鼓了：一個說水淺、一個說水深，到底這水是深還是淺？——我該聽誰的呀！不行，我還得回去問媽媽。于是他又急急忙忙跑回小磨房。(音樂：同前小馬跑音樂，速度快一點(diǎn))。
小馬：媽媽、媽媽！(喘氣狀)(音樂：馬媽媽與小馬)。
馬媽媽：孩子，你怎么又跑回來了？
小馬：我走到半路，迂到一條大河，我不知是深還是淺，問牛爺爺，他說水很淺，可小松鼠又跑耒說水很深，千萬不能過。他們的一個小伙伴還剛剛淹死在訶里呢。我不知該怎么辦好，只好回來問您了。
馬媽媽：孩子，我總是跟你說，遇事要動腦子多想想。你想想，牛爺爺有多高；小松鼠有多矮，他們說的深啦、淺啦，你自己去比一比，你雖然設(shè)有牛爺爺那么高，可比小松鼠高多了！這水對你是深還是淺呀？我還告訴過你：干什么遇到困難要自己去試一試，這水到底是深還是淺，你下河去走走，深了就退回來，淺了你就走下去。自己親自去做一做，你就會真正知道是深還是淺了……。
小馬：媽媽、媽媽，我懂了，您放心吧！
小松鼠：小馬小馬，你不要命啦！(一把抓住小馬往后拖)。
小馬：小松鼠，我想試一試，你那么小，我這么高，也許我可以過去呀，謝謝你的關(guān)心，再見！(音樂：淌水，木質(zhì)類跟小馬動作敲，散響類做水聲）。小馬走過河抖抖身上的水，高興地向前跑。（音樂：小馬跑路，同時加節(jié)奏朗誦)。
集體朗誦：
小白馬愛勞動。
邦助媽媽去送糧。
迂到困難不要怕。
動腦筋想一想。
動手動腳試一試。
再大困難難不倒。
小白馬愛勞動。
聰明能干人人愛(音樂漸漸減弱，小馬招手再見，下臺。)。
有趣的西瓜皮。
設(shè)計意圖：在開展主題活動《水果》時，我讓小朋友每人回家制作一樣水果玩具。有一位小朋友用半個空西瓜皮制作了一輛小推車帶來幼兒園，小朋友很喜歡，都圍著它嚷嚷開了，說還可以用西瓜皮做盞燈、做只船……，這使我產(chǎn)生了靈感。幼兒想象如此豐富，這真是一個極好的語言活動素材。于是，我設(shè)計了這次大班創(chuàng)造性講述活動，通過讓幼兒看看、想想、畫畫、講講，激發(fā)孩子的想象力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性講述能力。
[page_break]。
活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。2、能主動參與創(chuàng)編活動，用連貫的語言大膽地表達(dá)自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想。3、在活動中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)幼兒間的合作精神。
活動過程：
口朝下看上去又像什么？（小傘、屋頂、臺燈……）。
二、對西瓜皮想象并添畫，嘗試用句子進(jìn)行描述師：西瓜皮會變魔術(shù)，瞧！它變出了什么？（秋千），誰會在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……）聽，老師把這幅圖編成了兩句話：西瓜皮，變秋千，松鼠蕩來蕩去真有趣！師：小朋友，你們想不想也讓西瓜皮變個魔術(shù)？變好魔術(shù)后想一想，哪個小動物會用它來干什么？幼兒自由想象添畫并講述。（提醒幼兒相互講述）請個別幼兒講述幼a：西瓜皮，變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽。幼b：西瓜皮，變雨傘，下雨小貓用它來撐傘。幼c：西瓜皮，變木桶，小狗用它來舀水。幼d：西瓜皮，變籃子，小羊用它裝青草。……請幼兒把作品展示在泡沫板上，大家一起欣賞。
三、引導(dǎo)幼兒再次對西瓜皮展開想象，小組合作創(chuàng)編《有趣的西瓜皮》的故事老師出示背景圖，示范編故事：有一群小動物到草地上玩，發(fā)現(xiàn)地上扔了許多西瓜皮。小動物們想：西瓜皮扔了多可惜呀！小貓撿了個西瓜皮說：“讓我來做個翹翹板吧！”它到樹林里找來一塊木板，放在西瓜皮上，做成了一個翹翹板。小貓和小狗一起玩，翹呀翹，玩得真開心！小朋友，西瓜皮有許多，別的小動物會用西瓜皮來做什么呢？他們會怎么說，又會怎么做呢？請你們也來編個故事吧！一組上的小朋友你先編，再我編，再他編，大家一起接龍編個動聽的《有趣的西瓜皮》故事吧！幼兒分組創(chuàng)編故事每組提供一幅畫有幾個西瓜皮的背景圖、若干小動物（提醒幼兒選好小動物，再講述）請個別小組講述鼓勵小組間相互講述。
活動評價：整個活動構(gòu)思新穎，趣味性強(qiáng)。活動設(shè)計由易到難，層層深入。教師為每個幼兒提供了參與的機(jī)會，讓幼兒充分想象，大膽講述。因而活動中幼兒反映積極主動、情緒愉快，充分體驗(yàn)到了創(chuàng)造學(xué)習(xí)的樂趣！
童年的游戲篇二
1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫作簡單的記敘文。
2、要求學(xué)生寫作時要層次分明，中心明確。
3、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的方法，準(zhǔn)確地寫出童年游戲的魅力所在。
4、通過本次作文訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生在生活中尋找寫作素材的能力。
1、要求學(xué)生寫作時要層次分明，中心明確。
2、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的方法，準(zhǔn)確地寫出童年游戲的魅力所在。
運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的方法，準(zhǔn)確地寫出童年游戲的魅力所在。
一課時。
同學(xué)們，我們每個人都有一個快樂的童年?？鞓返耐曛锌隙ㄉ俨涣酥T多的游戲。今天，讓我們兩次回到童年，回憶童年做過的游戲，重新品味童年的滋味。
這次的作文我們要寫成記敘文，要做到層次分明，中心明確，還要學(xué)習(xí)使用細(xì)節(jié)描寫的.方法，并學(xué)會在生活中尋找合適的寫作素材。
今天我們要寫的作文題目是《》。大家仔細(xì)看看這個題目。我們要抓住題目中的哪兩個關(guān)鍵詞？對，“童年”和“游戲”，而且重心是在“游戲”。
那同學(xué)們再想一想，我們多不多？我們怎樣來選材呢？
可以選印象最深的游戲，可以選最有趣味的游戲，可以選最有意義的游戲??
寫作時，我們一定要做到層次分明，中心明確，這樣才能讓別人非常明白地看到我們寫的是什么。我們還要在描寫方法上下功夫，使用細(xì)節(jié)描寫，讓別人更能看出游戲的內(nèi)容和行色。
命題作文：
要求：
1、層次分明，中心明確。
2、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的方法。
3、要有真情實(shí)感。
4、字?jǐn)?shù)500字左右。
童年的游戲篇三
游戲，是伴隨著童年一道成長的快樂與記憶，也是童年生活的添加劑。不會玩的童年是悲哀的，也是蒼白的。人在成長的過程中，先得學(xué)會玩，在玩中學(xué)，在玩中成長。
當(dāng)然，游戲也會打上時代的烙印。很難想象，在上個世紀(jì)的.五、六十年代，能玩電腦游戲。
先說說滾鐵環(huán)吧。小時候，用粗鐵絲做個大鐵圈，再做一個鐵鉤就得了。有了這個鐵環(huán)，不管是上學(xué)還是上街，走到哪兒推到哪兒。心里老有一種鐵環(huán)就是我的自行車的感覺。后來，買了一個粗一個點(diǎn)、大一點(diǎn)的鐵環(huán)，這種感覺就更強(qiáng)烈了。
再就是打壘球。壘球是用舊襪子做的，球棒則是一截粗一點(diǎn)的樹棍。幾個伙伴分成兩拔，就開賽了。攻壘、守壘，打得熱火朝天的，伙伴之間也配合得十分默契。
還有小足球賽。小學(xué)三年級的時候，父親出差在北京買回小足球，那可是十分珍貴的游戲奇才啊。只有一放學(xué)，全班男同學(xué)幾乎全部涌到一塊空場地上，把兩個書包一邊一擺，就成了球門。好家伙，那就是我們兒時的“世界杯”?。?/p>
放風(fēng)箏是技術(shù)含量最高的游戲了。你得找竹簽子作骨架，還得自己這破襪子防線。風(fēng)箏的造型是自己設(shè)計的，體現(xiàn)出個人的才能。像蜻蜓風(fēng)箏造型，不光外觀逼真了，還得用水彩畫上顏色，這樣飛在空中才漂亮。
盡管隨著時光流逝，已遠(yuǎn)離我們而一去不返，但它給我們那個時代的兒童來的幸福與快樂，是永遠(yuǎn)也不會從記憶中消失的。
童年的游戲篇四
童年是美好的，童年是快樂的，更是讓人難以忘記。
我家的附近有一條溝，我和小伙伴們經(jīng)常偷偷地約在一起去溝里玩。溝不是很深，長年沒水，很陡也很滑。利用這個特點(diǎn)，我們在溝坡上來回地跑，使其更加滑。然后，我們會爬上去，蹲下來，一點(diǎn)一點(diǎn)往下滑，像城里孩子玩滑滑梯。于是，溝坡越來越滑。后來，我們幾個又排著隊滑，如果前面一個滑不動了，后面的就會撞上去，像汽車出現(xiàn)了連環(huán)追尾事故，有的還會翻筋斗呢。我嘛，比較聰明，滑不動了，就趕緊跑開，以免出“車禍”。有時，我們玩的忘記了時間，時間太久，準(zhǔn)有家長來找孩子，我們不是被家長罵，就是被家長擰著耳朵回家“修理”，能怪誰呢？還不是我們玩的太盡興了，記了時間，讓家長著急，而且還弄得一身臟乎乎的。
小時候，我經(jīng)常和哥哥姐姐往廚房里跑，我們可不會那么“勤快”，幫家人做家務(wù)，我們是為了爭火柴盒。因?yàn)槲覀兿矚g玩火柴盒，經(jīng)常往廚房里瞅，看到火柴盒空了，就會給它們分家。側(cè)面的兩片可以放炮，擦炮在上面一擦，“嘶”的一聲，火光一閃，趕緊把炮扔開，炮就響了，很有意思。不過，扔擦炮后，你得捂住耳朵，不然，你的耳朵會失聰?shù)?，因?yàn)槟桥趯?shí)在太響。上下兩面的火柴皮，當(dāng)然也自有它的玩法。我們把火柴皮放在桌面上，用手拍，拍翻了，就是自己的了。于是，我們就使勁拍，那一雙雙小手都拍得紅通通的。痛，肯定痛，可我們還是使勁地拍，只有這樣，才能把所有的火柴皮都拍翻了。實(shí)踐出真知。后來，我們懂得了拍火柴皮的一些技巧和方法，光用蠻力也是不行的。
最有趣的'，當(dāng)然是玩泥巴了。
每次下雨，我都很開心，因?yàn)槲揖涂梢酝婺嗔?。好的泥是最不好找的，因?yàn)樗荒苓^軟，不能過硬，也不能松散?？傊荒苡小拌Υ谩?。
我們每次玩泥，都不敢在家里玩，要知道，被家人逮住的話，日子會很難過的。好在我們的樂場很多，比如：無豬的豬圈里、墻邊、廢墟里、溝渠邊等。
我們的手很巧，想象力也很豐富，只要是見過的東西都能捏，就是沒見過的也能憑想象捏出來，而且捏得很漂亮。我們會捏得的東西很多：雞、鴨、魚、車、人、房子、家具……捏好后，我們就把它們放到陽光下晾曬，曬干后，我們就可以互相展示，或設(shè)定生活場景盡情地玩耍了。有時，我們還會把自己制作的東西當(dāng)做禮物送給朋友呢。
童年是自由快樂的，它是我心中的一塊金子，永遠(yuǎn)那么美好；也是我一生中開掘不盡的寶藏，永遠(yuǎn)讓人向往。
童年的游戲篇五
看著現(xiàn)在的孩子沉迷于電子游戲和網(wǎng)絡(luò)游戲難以自拔，荒蕪了學(xué)業(yè)，甚至犯罪、自一殺，著實(shí)心痛。家長無可奈何束手無策，社會悲嘆，成為現(xiàn)代教育的最大難題，可以說這完全是現(xiàn)代科學(xué)制造了教育的最大失敗。
回憶我的童年，那時生活雖然極端貧困，物質(zhì)極端匱乏，可那時我們卻樂在其中，我們的游戲盡管簡單卻健康且快樂著——既沒有荒蕪自己的學(xué)習(xí)，也沒有造成家長的煩惱，反而減少了家長的負(fù)擔(dān)。即使一家大大小小四五個五六個孩子，也從來沒用大人煩心，說句笑話，大人常常形容為大貓銜著個小老鼠——大孩子帶小的，小的整天屁顛屁顛的跟在大的屁一股后面也其樂融融，樂而不迷。無論是課余還是飯后也沒有一個成為老師的負(fù)擔(dān)，簡單著，快樂著，那就是我童年的生活，游戲是我們生活的重要部分?，F(xiàn)在想來，那是何等的快樂??！
我覺得我貧窮的童年反而是一種幸運(yùn)。
童年時玩的最多的游戲也行是走石子，憋死牛，這是兩個人的游戲。隨手在地上圖形，就地?fù)鞄赘莨鲀夯蛘叽u頭瓦片之類的，兩個人就可以玩的你說津津有味也行，你說樂而忘憂也行，可以說是樂不思蜀，總之，兩個人在地上你追我趕窮追不舍，眼看兵臨絕境無路可走，一個馬虎卻柳暗花明絕處逢生周圍挖不說，而且步步緊逼，殺得人仰馬翻。幾經(jīng)廝殺，大戰(zhàn)三百回合也難解難分。如此簡單的游戲之所以快樂，仔細(xì)想來，這其中不是在演練兵法嗎?也許真的是古代的兵法陣圖呢。
走石子、憋死牛是文靜的游戲，孩子多了樂趣會漸漸淡了，那時就會有“頭領(lǐng)”站出來指揮，排兵布陣，模仿著電一影里的場面，且把臺詞也背的一字不差。盡管村里的伙伴們也出過幾個官階不大的軍官，但沒有出一兩個導(dǎo)演實(shí)在有點(diǎn)兒遺憾。打坷垃仗是大群男孩冬春的大型游戲，少則二十三十，多則數(shù)百人，有本村的“幫派”內(nèi)訌，也有鄰村的“攻城拔寨”的遭遇戰(zhàn)、陣地戰(zhàn)，有偵察抓“舌頭”也有伏擊抓“尾巴”，所有從電一影中能夠?qū)W到的“戰(zhàn)術(shù)”全部搬演而來，電一影成了我們最好的軍事教材。危險而刺激的當(dāng)然還是陣地戰(zhàn)，往往雙方選擇兩村之間的高地作為要塞，較弱的一方有時還要拉攏其他小村的作“軍事聯(lián)盟”，居高臨下，得地利天時，可是“紅軍”憑借大無畏的英雄氣概必勝的“革命信念”得人和。
有時候交戰(zhàn)激烈時磚頭瓦塊滿天飛，難免出現(xiàn)幾個頭破血流的“傷員”，可是從來也沒有人要對方包賠經(jīng)濟(jì)損失，再說大人也從來不過問。這盡管看來危險的游戲，他們也司空見慣了，從不放在心上，更何況大人們也正忙于“文攻武衛(wèi)”。受傷者如果不是傷的太重，大多從土墻上刮一點(diǎn)兒“雨淋道（雨水沖刷出的細(xì)土）”往傷口上一捂止住血，然后“輕傷不下火線”，傷得重的，血流不止的`“血窟窿”，馬上從身上撕片布包扎一下，極少有到衛(wèi)生室包扎的。孩子們大多比較“皮實(shí)”，極少有感染的?！蠖嗍谴蠛⒆拥挠螒?，危險而刺激，小膽的也必須跟在后面，否則以后就沒有了伙伴。
可惜，如此大型的一下現(xiàn)在的孩子是無論如何也玩不起來的嘍。他們習(xí)慣于以個人為中心，也很少有這樣的“將帥”來統(tǒng)領(lǐng)，偶爾殺出一兩個“頭領(lǐng)”也往往是打架斗毆的“老大”，玩不轉(zhuǎn)軍事游戲的。
要說男一女皆宜的游戲應(yīng)該是晚上的捉迷藏?，F(xiàn)在的家長怕孩子弄臟怕磕頭碰臉怕這怕那，總是把孩子限制在有限的空間里，多守在大人的身邊，系在自己的腰帶上，所以沒有了孩子的樂趣，沒有同伴的屬于自己的快樂，現(xiàn)在的孩子屬于快樂不起來，所以偏狹，所以自私，反而容易犯險。我們那時是自一由的，捉迷藏有點(diǎn)的因?yàn)椴氐锰?，藏得太?yán)，伙伴們找不到，大人因?yàn)榘滋斓钠谕浟撕⒆拥拇嬖冢谷幻悦院乃谕饷?，直到自己半夜三更迷迷糊糊的回家?？墒?，第二天又沉迷在游戲中了，似乎什么也沒有發(fā)生過。
童年的游戲篇六
童年，是一個多么值得回味的人生階段呀!但更是的好玩，有樂趣。有捉迷藏，捏泥人兒，滾鐵環(huán)……但光說不做是不行的，下面請我一一介紹。小時候，那些大哥哥大姐姐們總是帶我去河邊捏泥人。從河灘上挖一塊泥，視其軟硬情況，摻土或摻水，把泥和得差不多就開始捏小泥人。那些有藝術(shù)天賦的孩子捏出的人有眼睛，有鼻子，四肢形體差不多，甚至可以分男女。沒有天賦的只能捏出大致模樣，泥人捏出。放在一起，大家說他們分別像誰，逗得大家哈哈大笑，多么有意思啊!在所有游戲中，玩得更多最讓我開心的，應(yīng)該屬于捉迷藏了。
這種游戲既不需要器具的限制，只要有些能夠遮擋身體的東西，就可以無拘無束地玩起來。人不管是多是少，分為兩撥兒，一撥藏，一撥找，找到了就算勝，找不到就算輸，勝了的一撥成為藏家，輸了的一撥兒便成為找家，這樣來來回回的因勝負(fù)而調(diào)換，因他們很興奮。擲沙包也是一種十分好玩的游戲。這種游戲只需一個沙包還有人員。一些孩子在里面，外面的孩子用沙包打里面的人，被打住的孩子就不能再玩了，如果里面的孩子接住沙包就可以繼續(xù)玩了。這種游戲不但考驗(yàn)?zāi)愕拇竽X，還看你的機(jī)敏與靈活。這樣反復(fù)進(jìn)行游戲，孩子們不僅玩得開心，還非常利于鍛煉身體。真是一舉兩得啊！
這些就是在我童年中經(jīng)常玩得游戲，現(xiàn)在想起來還記憶猶新，真不愧是我童年中喜歡玩得一些游戲!
童年的游戲篇七
不知不覺，已經(jīng)上初二了。隨著功課的增多，壓力也越來越大，笑容在我臉上出現(xiàn)的頻率一次比一次少了。空閑時，我靜靜地坐在椅子上，回憶童年時那伴隨著單純的笑聲的游戲，嘴角微微揚(yáng)起。
“哈哈，倩倩動了，換她抓!”馬路邊，一群小孩子又鬧又叫地圍著一個梳羊角辮的女孩，就是我。大家正在玩“紅燈綠燈”的游戲。規(guī)則規(guī)定：只有當(dāng)抓的人喊“紅燈綠燈”的時候你在能動，一喊“定”或“紅燈籠”就必須停，如果還在動，就換你抓?！笆裁绰?，我哪有動啊?”我還在爭辯。可是大家都在起哄，沒有人聽。“好，抓就抓嘛，有什么了不起的?”我把手一甩，走了出去。哼!這可是你們讓我抓的，既然這樣，就不要怪我整你們!
游戲開始了!“紅燈綠燈定!”定字剛落音，我就立馬回頭，可是沒有一個人動。我失望地轉(zhuǎn)過身，怎么辦呢?我低頭冥思苦想了一會，眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，頓時計上心來。“紅燈綠燈定!”我一連把這個口號喊了5遍，就在大家以為我還會繼續(xù)喊的時候，我卻出人意料地說了一句“紅燈籠”。果然許多人都沒有想到，全部上當(dāng)了。哈哈，看著大家垂頭喪氣的樣子，作為策劃者的我，偷偷地在一旁笑了。
“那時候我們好單純好可愛啊、、”我感嘆道。原來，童年的游戲雖然很幼稚，但是卻承載著我無限的歡樂。
童年的游戲不管過了多久，都是我快樂的源泉，快樂的回憶。
童年，是人生中一段最快樂的時光，在這最快樂的時光里，游戲是最讓人回味的插曲。
爺爺說：他們小時候捏過泥巴;他們按照自己的想象，將一團(tuán)團(tuán)泥巴有時捏成人物造型;有時捏成建筑模樣;有時又捏成動物;……。千奇百怪，盡其所能。不高興時，就將做好的泥巴當(dāng)做發(fā)泄物，用手摔，用腳踹……反正弄壞了還能再做。
滾鐵環(huán)也是他們當(dāng)時最流行的游戲之一。用一根鐵絲做成一個前端帶鉤的.推桿，推動圓圓的鐵圈，誰滾得遠(yuǎn)就誰獲勝。
爸爸曾經(jīng)說：他們小時候最流行的運(yùn)動游戲是“拱雞”;拱雞可不是讓二個公雞打架，而是將一條腿盤在另一條腿上，幾個人用膝蓋互相碰撞，誰被拱倒了或先將腿放下來，誰就輸了;為了得到冠軍，他們發(fā)明了各種招式，我聽了以后，心里也癢癢的，也模仿的和同學(xué)們在課間開展了這個活動。
當(dāng)時，爸爸他們也很愛打陀螺，以前的陀螺是他們將木頭在車床上車出來的，從輪胎上抽出幾股的橡膠線，纏在木棍上，那時，陀螺被車出的形狀五花八門，線也是各盡其能，但誰的陀螺轉(zhuǎn)的越久越快，誰就贏;而且他們經(jīng)常將高速旋轉(zhuǎn)的陀螺互相碰撞，看誰的陀螺先停。
現(xiàn)在生活水平提高了，我們的游戲也升級了，游戲裝備更新?lián)Q代了。
我玩psp，滑板，四驅(qū)車，mp4，爺爺和爸爸說我趕上了好時光，要好好珍惜這美好的童年，好好學(xué)好本事，長大了為這個社會多做貢獻(xiàn)，讓我的下一代的童年比我還要好。我們的下一代?他們的童年的游戲會是什么呢?我異常好奇的琢磨著，那時會有什么新奇的裝備呀?一定全是高科技，肯定的。
今天，我和爸爸媽媽去逛商場，我看到一套漂亮的飛鏢，吵著讓媽媽給我買。這時，爸爸說:“買的不劃算，這種東西做起來很簡單，我倆回去做一套”。
回到家里，我第一件事就讓爸爸給我做飛鏢。爸爸說:“小時候我家里很窮，看到別人玩飛鏢，自己也想有一套，但沒有錢，只好異想天開，抱著試試看的態(tài)度，自己動手做飛鏢”。
于是，我和爸爸一起開始做。首先把一根筷子斷成兩截，選其中的一根，將兩端都砍一個“十字”口，再把細(xì)的那一端的交點(diǎn)里插入一根縫衣針，然后用絲線捆緊。這只完成了飛鏢制作的一半，飛鏢擲出去必須要保持平衡才能擲中目標(biāo)，所以，我們要做一個尾翼，拿一張小正方形的紙，沿著一條對角線對折，展開，再對折，將另一條對角線再對折，再展開，然后將紙片理成一個中間成“十”字的漏斗形狀，這樣，尾翼就做好了。把尾翼插入筷子另一端的“十”字口，一個完整的飛鏢就做成了。
接下來我們還要做一個鏢盤，相對就簡單一些了，只要在白紙上畫一個鏢盤，貼在塑料泡沫上(或硬紙殼上)，就大功告成了。
我迫不及待地將鏢盤掛好，試了一鏢，還真不錯，飛鏢穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦诒P面上。我和爸爸玩了一局又一局，大概是自己動手的原因吧，玩起來覺得十分有趣，特別高興。
通過這次活動，我發(fā)現(xiàn)父母兒時的游戲既培養(yǎng)了自己的動手能力，也鍛煉了獨(dú)立思考能力，還能省錢，這項(xiàng)作業(yè)使我學(xué)到了許多知識。
今秋十月，全運(yùn)會在我們濟(jì)南如火如荼的開著，而我們小白鴿記者團(tuán)在我的學(xué)校-----營東小學(xué)，也組織了一次讓我開心不已的趣味活動，童年游戲作文。我們活動的主題是找尋過去的童年游戲，也就是玩過去父輩們玩得游戲。
我參加的第一個活動就是推鐵環(huán)。這個活動可是上世紀(jì)七十年代流行的一種運(yùn)動，估計有許多小朋友和我一樣也不會玩吧。玩耍時，把鐵環(huán)嵌入鉤中，推動鐵鉤，如果角度和力道拿捏得恰到好處，鐵環(huán)就可以在大地上垂直行走了!鐵環(huán)滾動向前時，“哐啷啷”的脆響也滾動起來。說著簡單，可玩起來就難了，鐵環(huán)老是掉出來，急得我汗都出來了!
我還喜歡的另一個活動就是丟沙包。之前我聽媽媽說起過，但還從來沒玩過呢。今天算是第一次玩，雖說老是被別人命中目標(biāo)，但也很開心，因?yàn)橛羞@么多小伙伴陪我一起玩，感覺太棒了!
一個多小時很快過去了，當(dāng)我回到家后還在想著那些有趣的活動，有趣的動作。我今天真是太高興了!
我已經(jīng)上六年級了，現(xiàn)在的我已經(jīng)不是每天玩耍的小孩子了。我現(xiàn)在面臨著巨大的任務(wù)-一定要考上所謂亳州最好的中學(xué)“風(fēng)華中學(xué)”。我自己緊張也就可以應(yīng)付，可現(xiàn)在連老媽也開始嘮叨了。我現(xiàn)在好想時間到流，倒退到我最美好的童年。
我還可以清楚的記得，那是我才上一年級。
那是一個非常炎熱的夏天，老師在教室里講著語文知識，我也似乎忘記了炎熱，不厭其煩的記著筆記。突然一聲“鈴鈴鈴”下課鈴聲響起，這時教室里就亂了套，所有的人都爭先恐后的往教室外邊跑。于是我就拉這幾個小伙伴，一起去到外邊玩。可是到了外邊才傻了眼，哎呀!外邊做什么的都有，有踢毽子的;有跳繩的;有豆沙包的……“我們玩什么呀?”王小莉說，于是我想起了“丟手絹”我迫不及待的說:“那就玩“丟手絹”吧!經(jīng)過我們的舉手表決，一致認(rèn)同玩丟手絹,我們圍成一個圈,拍著手唱著歌:"丟手絹,丟手絹,輕輕的放在小朋友的后面……”大家雖然嘴里唱著歌,眼睛卻偷偷的往身后瞟,生怕手絹丟在自己的身后,自己又沒及時發(fā)現(xiàn).
王小莉背著手,手里拿著一條花手絹,正著繞圈悄悄地走著,心里想,該放在誰的身后呢,走著,走著發(fā)現(xiàn)的目標(biāo),王小莉輕輕的放在小紅的身后,又若無其事的走了幾圈,又猛跑起來.
小紅發(fā)現(xiàn)了身后的手絹,他轉(zhuǎn)身抓起手絹,向王小莉跑過去,想要抓住她,但是沒有抓住,最后被罰唱歌.我們高興極了,聽著他美妙的歌聲,又開始新一輪的游戲。
童年的游戲篇八
“別玩了，格斗這么危險的游戲。與其玩這個，還不如多看看書，多背背詩呢?！?/p>
哎，這又是老師的一條禁止令。老師，你也是夠了！我們已經(jīng)有多少童年游戲被您禁止了。
最近，我們班的同學(xué)從《跑男》里面看到了一個游戲叫撕名牌。我們班在不知不覺中，也流行了起來。
一下課，我們班的凳子就像裝了彈簧一般的把我們班的同學(xué)彈了出去，有的在走廊，有的在教室，我也參與在其中。
每天，黃老師幾乎都會看到那被撕下來的精彩的一幕幕。有一天，看到一個同學(xué)在撕別人名牌的時候不小心摔了一跤。這一事件，引起了我們黃老師的注意。黃老師就利用上課時間跟我們強(qiáng)調(diào)了一下：“你們玩撕名牌要小心一點(diǎn)?！币詾橛螒蛴忠唤奈?，松了口氣。
但是，第二天，有一個同學(xué)在撕名牌的時候出現(xiàn)了格斗的動作，黃老師實(shí)在忍不住了，立即把這項(xiàng)游戲禁止了。
更令我失望的是：本來在體育課上老師已決定讓我們撕名牌。因?yàn)辄S老師的.禁止，臨時改變了計劃。
老師，出現(xiàn)格斗動作，做小動作那只是個人行為。請不要因?yàn)檫@些把我們這幾項(xiàng)玩得正嗨的游戲給禁止了。
幸虧興起的《賽爾號》卡片很快填補(bǔ)了空白。每石頭剪子布贏一局，可以向?qū)Ψ桨l(fā)動一次攻擊，誰先掛了就輸了。這一段熱潮猶如一陣龍卷風(fēng)，把我也卷了進(jìn)去。
我們班一下課就像籠子里的小鳥一樣，破籠而出，每天黃老師都沒說什么。我暗自慶喜：這下，游戲不會被老師禁止了吧。我們那一段時間就仿佛天空中的小鳥一般快活自由。
沒過多久，我們班的同學(xué)上課讀那些卡片，這一動作被眼尖的黃老師給發(fā)現(xiàn)了。于是，黃老師破口大罵：“現(xiàn)在已經(jīng)五年級了哪，還那么沉迷于這類游戲！以后別讓我看到做這種卡片，不然的話看到一張撕一張！”
老師因?yàn)槲覀兊呢澩妫⑾铝瞬簧俚慕沽?。但是老師你有沒有考慮過我們的作業(yè)壓力，我們已經(jīng)被您的作業(yè)壓力壓得喘不過氣來了。還我們那些被禁止的游戲吧！
童年的游戲篇九
在我小的時候，每天都覺得很無聊，這時，我就找來分別比我大2、4歲的兩個哥哥，一個是趙浩然，另一個是仲維康來玩偷核桃。
偷核桃的規(guī)則是：選一塊石頭當(dāng)作“核桃”，然后偷的人把“核桃”扔遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，抓的人把核桃拿回來，放在一個特定的位置上，開始抓，如果偷的人全部“落網(wǎng)”，就讓第一個被抓的人抓，如果核桃被偷，則重復(fù)上面的步驟，抓的人繼續(xù)抓。
一天，我又覺得無聊了，又找來浩然哥和小康，開始玩偷核桃。我們石頭剪子布，爭出誰抓，我使了一個計謀，說：“誰贏誰抓?！睕]想到我兩次都贏?！罢娴姑埂?，我垂頭喪氣地說，我開始抓了，但是，我總也抓不著，輸了兩局，不高興了，浩然哥看到我的表情，便說：“我來抓?！?/p>
浩然哥開始抓了，我躲在了一個角落，像間諜一樣警惕著，生怕一個不小心就挨抓了，我環(huán)視了一下周圍，還好，沒什么動靜。我又躲了一會兒，還是沒什么動靜，我便躡手躡腳地去偷核桃，我偷偷的看了一下，“小康在放核桃的地方站著，浩然哥往我看的那個方向走著，準(zhǔn)是找我重新來”，我自言自語著，便哈哈哈大笑幾聲，正當(dāng)我從新來時，浩然哥卻抓住了我，這時，我才恍然大悟：原來小康早被抓了，浩然哥正在抓我呢。氣得我大聲訓(xùn)斥小康：以后被抓別站在擺核桃的地方！”
按游戲的規(guī)則，該小康抓了，我投機(jī)取巧——躲在屋子里，我耐心的等著小康開始抓，沒想到小康警惕性很高，到屋子里找了一遍，并把我抓住了，“真倒霉”，我垂頭喪氣地說，一會兒，浩然哥也被抓了，本應(yīng)該我抓，但我一生氣，不玩了。
童年的游戲篇十
“總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)；總是要等到考試以后，才知道該念的書都沒有念。”《童年》當(dāng)真是唱盡了我們的童年。
這個問題隨即調(diào)查了100位女性，然后讓嘉賓猜。本來是綜藝節(jié)目，主持人本著綜藝的效果猜了一個：“沒有好好讀書！”所有在場的嘉賓都笑開了，然而這個答案卻是排在第一位的。也就是隨機(jī)調(diào)查的女性中大部分人最后悔的事情都是當(dāng)初沒有好好讀書。
小時候我們經(jīng)常聽到大人說：你們要好好讀書，要聽話，我們是過來人，等你們到了我們這個年齡就知道了。其實(shí)每次這個時候我都會腹議：可是我們還沒有到你們那個年齡啊，我們不會知道??！
現(xiàn)在大了總算明白了“過來人”的良苦用心，然而我們已經(jīng)成了“過來人”了。為什么大人們總喜歡說：“等你們到了我這個年齡就知道了?！睕]到那個年齡就不知道嗎？是的，不知道，因?yàn)槿松慕?jīng)歷不夠。為什么隨機(jī)調(diào)查的那100位女性會后悔當(dāng)初沒有好好念書，當(dāng)初念書的時候不知道應(yīng)該要用心、努力念書嗎？知道，但知道歸知道，沒有去社會經(jīng)歷一遭，不知道現(xiàn)實(shí)有多殘酷，不知道讀書有多重要，學(xué)歷有多重要，不知道多學(xué)一點(diǎn)知識就多一些立足的根本?；蛘咧溃皇求w會不會那么深刻和透徹。
可是為什么還是有那么多的人學(xué)業(yè)有成，通過學(xué)習(xí)改變了自身的命運(yùn)呢？那些貧寒的學(xué)子或者可以說是經(jīng)歷過生活的壓迫，接收過生活的歷練，他們知道唯有學(xué)習(xí)才是他們的出路，他們別無選擇，所以他們埋頭苦讀，他們至始至終都只有一個目標(biāo)，努力走出去，改變命運(yùn)。
但是真正學(xué)有所成的除了那些貧寒學(xué)子，也有普通讀書人，也有富家子弟，他們的生活可能沒有那么大的壓力，或者說他們除了通過學(xué)習(xí)改變命運(yùn)還有很多的路可以選擇，可是為什么他們也會那么努力，那么拼呢？我想，大概他們都是“有志之士”吧，這里的“有志”是志向，是目標(biāo)，是方向，是理想。那些明確的知道以后想要干什么，明確的知道自己需要什么的人，他們往往會比別人更加用功，也比別人更容易成功。因?yàn)樗麄兪恰坝械姆攀浮薄?/p>
考試以后才知道該念的書都沒有念，可是考卷已經(jīng)提交。
為什么我們平時會做很多的試卷，會反復(fù)的把往年的考題拿出來做？為了查漏補(bǔ)缺，為了知道自身在哪些方面還存在問題，及時改進(jìn)、完善知識面。就像為什么都會鼓勵大家去看書，看史看故事，是為了從別人的經(jīng)歷當(dāng)中去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?！斑^來人”的話都是經(jīng)過生活錘煉的，還是應(yīng)該聽聽。
童年的游戲篇十一
現(xiàn)在小學(xué)生玩的游戲都很糾結(jié)，都喜歡玩一些電腦游戲。以前許多的自創(chuàng)游戲都“失傳”了。前些日子我去農(nóng)村還能看到有些孩子在玩自創(chuàng)的小游戲，他們的動腦能力及玩耍能力都不賴。
我外婆家的農(nóng)村老家里，盛行一種游戲。這種游戲叫“混水摸魚”，要四人一起玩，每兩人一組，分別是“混水組”和“摸魚組”，混水組的目的就是讓摸魚組摸不到魚。所以，游戲是“混水組”組員會挽起褲腿，在滿是魚、沙的小溪里嬉戲，把水?dāng)嚋啠蛔尅懊~組”的人摸到魚。而“摸魚組”的組員一人拿一只盤，想盡辦法破解“混水組”的搗亂，在渾濁不堪的水里摸魚，只要摸到一條魚“摸魚組”就算贏了，便要求“混水組”請吃零食。
我來到小溪邊，見又有人在玩混水摸魚就跑過去觀戰(zhàn)。只見混水組在水里嬉戲，摸魚組卻氣喘吁吁地忙著抓魚，一會兒淌到上游，一會兒淌到下游，可混水組的人絲毫不給他們機(jī)會，一直跟著他們，不斷制造混水，不讓他們看清魚。突然摸魚組的一位隊員興奮的叫起來“我捉到了！”，混水組信以為真停止了混水走了過去，可這位隊員手中并沒有魚，而另一位摸魚隊員卻乘機(jī)摸到了魚，自此摸魚組以“虛張聲勢”的計策騙過了混水組獲得了勝利，而混水組切上當(dāng)受騙，給了摸魚組“可乘之機(jī)”。摸魚組勝利了，他們推推搡搡的上了岸，這下混水組要請客嘍！
看！農(nóng)村就地取材的自創(chuàng)游戲多好玩，農(nóng)村的童年如此美好，而如今城市有些小河都被污染和填埋了，失去了清澈的小河，也沒了小魚生存的空間，真希望在我們的每個城市都有不被污染的清澈小河，能讓城市里的孩子也像農(nóng)村里的孩子一樣玩“混水摸魚”這樣的游戲。
童年的游戲篇十二
我的童年是多姿多彩的，生活是無憂無慮的，學(xué)習(xí)是輕松快樂的`。在快樂的成長中，讓我經(jīng)常懷念的是與小伙伴們玩游戲！
我們女生喜歡玩丟手帕。我和伙伴們在操場上圍成一個圈，坐了下來，其中一同學(xué)手拿手帕順著我們圍著的圈跑。我們則坐在那兒一邊拍手一邊唱著動聽的歌，丟手帕者趁我不注意，飛快地把手帕丟在了我背后，我只顧著拍手唱歌，一下子沒反應(yīng)過來，等有感覺時我就追不上她了，這一局，她贏了。下一局，我來丟手帕。我故意慢慢悠悠地跑，不想引起她們的注意，然后我又快速地把手帕丟在一位同學(xué)的背后，就飛快地跑回我的位子上。我都坐下了，可她還沒反應(yīng)過來，還傻乎乎地唱著歌，看到她那樣子，我們都哈哈大笑起來。
玩游戲使我們的童年更快樂，更純真，更友愛。我珍愛我的童年生活，我懷念我的童年游戲！
童年的游戲篇十三
童年，一個稚嫩的、卻是如此讓人懷念、羨慕的詞語。童年，包含了兒時的酸甜苦辣。童年的游戲是最讓人懷念的，一陣爽朗的笑聲，一張撅起老高、想耍賴皮的“櫻桃小口”，一個利索、卻往往被人抓住的動作，一個貓著腰、把背拱得像一座拱橋的身子，一個……一舉一動，都值得我們細(xì)細(xì)品位。
去年過年，親戚朋友們都聚到我家來了，這么好的機(jī)會，我就和小伙伴們一起玩捉迷藏的游戲。該渝洲哥哥來找我們。渝洲哥哥閉上眼睛，轉(zhuǎn)過身數(shù)數(shù)。我們貓著腰，踮起腳尖，悄悄地、小心翼翼地找藏身之地。涓涓姐姐躲到了我的床底下，丁香姐姐躲到了爸爸的書桌下，用大椅子把自己遮住。長城弟弟鉆進(jìn)被窩，鄧鉞弟弟藏進(jìn)了衣柜里。我呢，躲到了窗簾后面。
童年的游戲篇十四
五彩繽紛的童年就像是一條小河，在哪兒緩緩的流淌。而童年所做的事就像葉葉輕舟，靜靜的飄浮在河面上。
那是某個暑假的一天，我和幾個小伙伴一塊到河邊乘涼，我們坐在河邊正感到?jīng)隹?，舒服，只見一群小魚游了過來，他們搖頭擺尾快活極了，時而追逐嬉戲，時而尋覓食物，時而又呆立不動閉目養(yǎng)神，要不就慢慢的游著，淘氣的吐著水泡，真有趣。我不由自主地走到河邊招呼小伙伴們來捉。
我挽起袖子迫不及待地下手就抓，因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)，手剛一伸小魚就跑了。魚沒捉到，水卻濺起一尺多高，弄了我一臉，這還不說，由于中心靠前，兩只手深深插到泥巴里去了。深出水面一看，兩只大黑手不漏一點(diǎn)肉色。我又氣又好笑，無可奈何地去找新的魚群。岸上的小伙伴們看到我這狼狽樣，笑得前仰后合。我也忍不住地大笑起來。
童年，金色的童年，它充滿了歡樂，令人留戀……。
童年的游戲篇十五
看著兒子整日里除了對著書本，就是電腦、電視，我總會生出一絲憐憫，如今的孩子一到假期各種特長班排的滿滿的，不光缺少玩的時間，就連玩起來也很可憐，他們和機(jī)器玩，和沒有生命的玩具玩，他們很少和同齡孩子玩，很少玩的滿頭大汗，氣喘吁吁的。
記得我小時候，那童年的時光真是快樂的，如今女孩子都要學(xué)禮儀學(xué)舞蹈講淑女形象，小小年紀(jì)就有模有樣的，可我們小時候不管男孩、女孩都可以瘋玩的'，我就是個“瘋丫頭”，和男孩子一起玩，那感覺棒極了！
那時候最經(jīng)常玩的游戲就是抓人，我們管那叫“跑電”，規(guī)定一定路程后再跑，最經(jīng)常用的就是連隊學(xué)校操場上遙遙相對的兩個破籃球架，我們分兩隊，有一隊摸一下籃球架就是“帶電”了，然后抓另一隊，如果被“帶電”那隊觸摸到身體的任何部位就算被“電死”了，輸了，我們通常是滿操場沒命的跑?。〕３Ｅ艿木Ａ?，滿頭大汗到天黑，被父母不情愿的拉回家，想想那是多有意思的游戲??！
再有意思的就是爬豆秸剁，每到秋收過后，連隊家家戶戶都會使用農(nóng)用車?yán)菇?，以備過冬，到那時我們就迫不及待了，放學(xué)把書包往家一扔，飯都顧不得吃，人就跑的不見蹤影。哪家哪天拉豆秸，我們的消息都是很靈通的，每次還會美其名曰的說是去幫忙，豆秸剁卸好之后，要是人上去踩一踩可以結(jié)實(shí)一些，下雨也不容易打濕，這就為我們的淘氣找了借口，我們常是七八個人，爬上豆秸剁，拿它當(dāng)蹦蹦床似的，一頓狂蹦。有時候還會把沒剁好的豆秸剁挖個洞藏貓貓，常常瘋到皓月當(dāng)空時也不舍得離去，回到家往往是灰頭土臉，滿身滿頭發(fā)的豆秸，就算換了母親一頓罵也樂此不疲。
我是很淘的，冬天來了，父親會給我做一個爬犁，和男孩子一樣到小河溝凍的冰上拉著玩，你拉我我推你，那叫一個快活；有時候和男孩子一起打冰嘎，小小的冰嘎用特制的鞭子用力一抽，發(fā)出“嗡嗡”的響聲，是我童年里最美妙的音樂；有時候還打打出溜滑，那是比較危險的，摔跤是常有的事，無論多疼都不會哭，回家時一瘸一拐的，頭上磕了個大包的不占少數(shù)，回家也不和父母說，怕說了下次不讓玩??！也可以忍著，想想真是痛并快樂著的童年?。?/p>
那時候膽子也大，連隊有個老式的秋千，是用兩條麻繩綁在高高的鐵架子上，繩子底下安了一塊木板就行了，當(dāng)時我和幾個小伙伴天天都去玩會兒，我們兩人一伙，另外兩人推，秋千上的兩個人是面對面腳岔開的站在上面，開始由人推，等秋千蕩起來之后，就由彼此一替一換的蹲下、起來把秋千蕩起來，這樣往往可以把秋千蕩的很高，幾乎可以和鐵架子平齊，蕩到一定高度，就站直身體停下來，享受風(fēng)從耳畔、臉頰吹過的那份愜意，也許那種快樂今生都不會再有了。有時候我還敢把兩條腿纏在繩子上，然后麻利的爬到秋千頂部，俯視一下周圍的風(fēng)景在滑下來，心里卻不絲毫懼意。
我決定給兒子講一講我的童年，和小子一樣瘋淘的童年，讓他也感受一下簡單的快樂，我真想也給他一個別樣的童年！
童年的游戲篇十六
童年，我覺得它消失的時候離我還很久，在我心中，永不磨滅的是童年的游戲。
現(xiàn)在的游戲與以前的游戲已有天壤之別，出現(xiàn)了極大的改革，從現(xiàn)實(shí)中搬到了網(wǎng)絡(luò)里面，至少大多數(shù)游戲是這樣，在網(wǎng)絡(luò)中可以實(shí)現(xiàn)許許多多的事情：上天入地，帶兵打仗，統(tǒng)治星期……全都沒問題，不過，虛擬的東西不可能成真，我們要學(xué)會控制自己，控制時間。
在這里，我想介紹一下我最近玩的網(wǎng)絡(luò)游戲。
一、玩具戰(zhàn)爭，在這個游戲里，利用水晶、塑料、積木、螺絲進(jìn)行強(qiáng)化基地，進(jìn)攻其他人，其中，還有各種各樣的建筑和兵種等你去發(fā)現(xiàn)和建造。
二、勇士的信仰，在這里，可以同時選取兩種武器，利用做任務(wù)得來的裝備和金幣，通過一關(guān)又一關(guān)，打造最華麗的外貌和最強(qiáng)悍的人物。
這兩個游戲聽上去沒有真正玩起來那么有趣，不過，這兩個游戲確實(shí)很好玩，你大可去嘗試一下。
我還喜歡玩桌面上玩的紙牌游戲，在其中，可以利用縝密的思維化為你邁向勝利的步伐。
游戲，并不是像大人說的那樣蠱惑人心，像一樣只要一碰便一發(fā)不可收拾，而是一個輕松快樂的東西，僅此而已。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/14652946.html】
