報告的撰寫過程需要注重文字的選擇、排版的美觀和內(nèi)容的準(zhǔn)確性。使用簡明扼要的語言表達(dá)觀點，避免冗長和啰嗦的句子。最近的研究報告顯示，某種新型藥物對治療某疾病非常有效。
公益勞動情況報告篇一
“五育并舉，勞動先行”，為積極響應(yīng)國家教育制度的改革、落實相關(guān)文件精神教育，我校一如既往地把勞動教育與學(xué)校常規(guī)德育、少先隊工作、各學(xué)科教學(xué)工作緊密結(jié)合，開展各種班級活動，形成“勞動最光榮”的精神文化氛圍，以勞動促進學(xué)生道德品質(zhì)的提高?，F(xiàn)在根據(jù)本校勞動教育主要工作的“三個結(jié)合”來總結(jié)。
學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)本來就與勞動有著密切的關(guān)系，不少傳統(tǒng)節(jié)日、國際節(jié)日是學(xué)校展開勞動教育活動的契機。今年的植樹節(jié)、勞動節(jié)，老師們就提前對學(xué)生相關(guān)勞作進行指導(dǎo)，植樹節(jié)前夕，學(xué)生在家里制作相關(guān)的卡片、掛在自己家的植物上，學(xué)校把收集來的作品做成一篇篇簡訊，讓學(xué)生們在線上當(dāng)“愛綠護綠”的宣傳使者；勞動節(jié)當(dāng)天，學(xué)生們有的打掃衛(wèi)生、有的收拾房間、有的在廚房露一手……把老師布置的勞動實踐任務(wù)都進行拍照或者拍成小視頻在班級分享，真是各有“絕活”。學(xué)校也給各年級編輯、發(fā)布學(xué)校公眾號等宣傳手段，以鼓勵同學(xué)們再接再厲。
各年級每周的學(xué)習(xí)課程里都有勞動與實踐課的優(yōu)質(zhì)資源準(zhǔn)時推送，學(xué)生從中學(xué)習(xí)如何制作立體卡片、自制收納盒、烹飪等。學(xué)校主要通過課程設(shè)置組織學(xué)生集中探究勞動實踐，依據(jù)《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》，一至五年級切實開設(shè)綜合實踐活動課，本校主要以綜合實踐活動課為依托，其他學(xué)科相機滲透、融合，開展各班級的勞動實踐活動，落實勞動教育。日常教學(xué)中，教師都有目的地指導(dǎo)學(xué)生自己制作手工品，感受到親手制作的成就跟與愉悅感。例如，張延萍老師組織學(xué)生集中探究垃圾分類的勞動實踐，指導(dǎo)學(xué)生制作相關(guān)的畫報、手工后上了一節(jié)成果展示課。五年級綜合實踐活動科科任陳茂信老師用心設(shè)計活動，指導(dǎo)學(xué)生自主分組搜集、整合資料，大膽讓學(xué)生動手制作各種手工藝小制作。
本校一直倡導(dǎo)家校合作，共同培育好少年。五月是我校的勞動主題月，班主任都會在這個月特別開展以“勞動”為主題的主題班會，也有優(yōu)秀班級主題班會展示課，讓學(xué)生們知道，在家庭勞動中健體，在家務(wù)實踐中明理，“自己的事情自己做，大人的事情幫著做”，讓學(xué)生在勞動實踐中感受勞動光榮與幸福，珍惜當(dāng)下美好生活。主題班會的拓展活動會延伸到家庭。班主任會提出建議，讓學(xué)生周末在家做力所能及的家務(wù)，盡自己所能，做到生活自理，把自己的小成就以周記的形式記錄下來。每次小長假、暑假、寒假，我校都會有與勞動相關(guān)的任務(wù)布置，如“小長假，與孩子共勞動”等，讓學(xué)生養(yǎng)成在家做力所能及的勞動習(xí)慣。通過《寒假學(xué)生生活反饋表》《暑假學(xué)生生活反饋表》《報告冊》等反饋信息，我們知道家長們對于孩子勞動技能的掌握、自理能力的提升都基本表示滿意。
我們給學(xué)生樹立了“作為家庭的一員應(yīng)當(dāng)積極分擔(dān)家務(wù)事”理念，這不但要體現(xiàn)在學(xué)生個人小家庭里，也要體現(xiàn)在班級大家庭里。集體勞動與個人家庭勞動之間是相輔相成的關(guān)系，勞動教育是班級生活管理中重要的一環(huán)?！叭巳擞惺伦?，事事有人管”“清潔輪值”“天天保潔”“我為班級添新綠”等系列活動安排都是與勞動密不可分的。以最基本的“清潔輪值”為例，學(xué)校的少先隊大隊部每學(xué)期都安排了每周落班督導(dǎo)員檢查各班每天早上、下午上課前的衛(wèi)生情況等。各班每個學(xué)生都有規(guī)定的負(fù)責(zé)值日時間與區(qū)域，雖然掃地、倒垃圾看似簡單，但要保證每次值日準(zhǔn)時完成，通過督導(dǎo)員的檢查，繼而獲得每周督導(dǎo)清潔衛(wèi)生滿分是不容易的。
落實勞動教育，僅靠課堂上，老師和學(xué)生“紙上談兵”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.，還需要到具體場所“擼起袖子加油干”。社區(qū)志愿服務(wù)是我校學(xué)生勞動教育的一個重要環(huán)節(jié)。在勞動教育方面，家委會協(xié)助學(xué)校負(fù)責(zé)組織學(xué)生社區(qū)志愿服務(wù)。我校聯(lián)合家委會每個季度至少組織一次各班級到社區(qū)清潔勞動，體驗清潔街道、公園、舞臺等公共場所的苦與甜。每次這種勞動實踐，學(xué)生都是帶著歡喜去完成，真心感受到勞動帶來的成就感、榮譽感。
經(jīng)過近幾年勞動基地的實踐教育，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層也有總結(jié)、反思。學(xué)校聘請農(nóng)作專業(yè)人士到校指導(dǎo)，提高基地的利用率，讓學(xué)生、老師都可以用更加科學(xué)、有效的方法進行勞動實踐。
總的來說，我們學(xué)校一直到有開展勞動教育，雖然還沒有做成一個課程體系但我們一直在努力，并把勞動教育細(xì)化成日常事務(wù)，讓學(xué)生從小就懂得勞動的意義與價值。全體教師也有學(xué)習(xí)相關(guān)的文件精神，懂得勞動教育是新時代教育的重要環(huán)節(jié)。我校將繼續(xù)結(jié)合學(xué)科知識與勞動實踐，并融德育、智育、體育與美育，整合社會、家庭的各方力量，協(xié)同開展豐富有實效的勞動教育。讓學(xué)生懂得——勞動創(chuàng)造偉大，勞動鑄就奇跡，勞動最光榮！
公益勞動情況報告篇二
多年來，勞動教育被邊緣化，被排斥，從家庭到學(xué)校，人人都認(rèn)為勞動教育與孩子成長沒關(guān)系，因為考試沒有它，升學(xué)不需要它。久而久之，勞動教育退出了學(xué)校教育的舞臺。除非上級行政部門或有關(guān)單位來檢查此項工作，學(xué)校搞點臨時花樣點綴一下，它的教育內(nèi)容與實際功能已悄然消失。于是，一批又一批“衣來伸手、飯來張口”的懶兒們成長起來了。于是，一批又一批到了而立之年的“80后”還在家務(wù)活中啃老。大家都知道素質(zhì)教育的最終目標(biāo)是使受教育者在德智體美勞諸方面得到發(fā)展。也就是說，勞動教育是素質(zhì)教育的重要因素，沒有勞動教育是不完整的教育。素質(zhì)教育應(yīng)該“以勞育人，以勞促體，以勞促智，以勞促素”。所以，讓勞動教育回歸，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀念與素養(yǎng)，形成勞動習(xí)慣，并使學(xué)生掌握一定的勞動技能是素質(zhì)教育的重點。
二、實踐性是勞動教育的第一特性。
勞動教育的第一特性就是實踐性，沒有實踐就無法體現(xiàn)勞動教育的效果，所有勞動教育光說不做等于白說，光說不練等于沒練。正因如此，教師和家長要根據(jù)學(xué)生的年齡特點選擇適合的勞動項目，在實踐中通過動腦、動手、動力、出汗、出智慧，最后，才能將知識轉(zhuǎn)化為能力，才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識；也才能讓學(xué)生在實踐合作之中體驗到相互合作所帶來的快樂，更能在實踐中體驗到成功，體驗到勞動的真正價值。實踐是勞動教育的最好途徑。每一個教育工作者，每一位家長都應(yīng)該讓孩子在勞動實踐中得到鍛煉，得到成長。當(dāng)然，對勞動教育內(nèi)涵的理解要寬泛。
三、教給孩子勞動方法讓孩子會勞動。
現(xiàn)在的孩子，由于長時間不勞動，沒有勞動的意識、方法、技巧，所以教給孩子必要的勞動技能和勞動方法勢在必行。勞動課和其他學(xué)科一樣，要培養(yǎng)孩子觀察、動手、動腦的習(xí)慣，最后形成勞動技能，提高素質(zhì)。這里，勞動方法的學(xué)習(xí)掌握非常重要。所以，教師和家長要耐心幫助孩子掌握每一項勞動的方法，使孩子會勞動、巧勞動、動腦勞動、認(rèn)真勞動、創(chuàng)新勞動。凡是勞動就要出力，凡是出力就會勞累，這是當(dāng)下孩子最忍受不了的。怎樣讓孩子走出因身體不適而不想再勞動的瓶頸，是每一個教師和家長應(yīng)思考的問題。要把勞動教育和思想教育有機地結(jié)合起來，讓孩子在勞動教育中茁壯成長起來，這是歷史賦予我們的教育任務(wù)。
四、讓勞動成為習(xí)慣，讓習(xí)慣成為品質(zhì)。
勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國人民幾千年來傳承的優(yōu)良品質(zhì)。自古以來，勤勞、節(jié)儉、辛勤已成為一代又一代的習(xí)慣。如何讓這一中華民族的傳統(tǒng)美德代代相傳，永放光輝，是我們每一個位教育者與家長應(yīng)該認(rèn)真思考、努力研究的課題。讓勞動教育回歸學(xué)校教育之中。
公益勞動情況報告篇三
為了進一步貫徹實施勞動保障法律法規(guī)，切實規(guī)范我系統(tǒng)用工行為和維護勞動者合法權(quán)益，保持勞動關(guān)系的和諧穩(wěn)定，根據(jù)廊坊市人民政府辦公室《轉(zhuǎn)發(fā)市勞動和社會保障局的通知》（[20xx]44號）文件精神，我局對全系統(tǒng)勞動用工情況進行了自查，現(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：
我局領(lǐng)導(dǎo)非常重視此次勞動用工自查活動，要求自查活動要以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅持以人為本，通過規(guī)范勞動用工、工資支付和參加社會保險等行為，建立良好的用工制度，切實維護勞動者合法權(quán)益，減少不穩(wěn)定因素。通過開展自查活動，總結(jié)成功經(jīng)驗，找出存在問題，積極完善和改進工作方法，妥善解決存在的實際問題，使我系統(tǒng)的勞動用工行為不斷走向科學(xué)化、制度化、法制化。
為做好此次勞動用工自查工作，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，確保自查工作的'順利開展，根據(jù)要求我局下發(fā)了廊坊市體育局《關(guān)于開展勞動用工情況檢查的通知》要求，我局成立了勞動用工情況自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在局人事科。通知要求各單位要高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格要求，做到分工明確，責(zé)任到到人，按照規(guī)定認(rèn)真開展自查工作。自查結(jié)束后，各單位將工作開展情況、存在問題、今后完善和改進措施等情況寫出書面報告。在此基礎(chǔ)上，自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對直屬單位勞動用工情況進行了實地檢查。
此次檢查主要以勞動合同簽訂、工資支付、工時休假及女職工和未成年工特殊勞動保護為重點，檢查遵守勞動保障法律、法規(guī)等情況。具體內(nèi)容包括：用人單位與勞動者簽訂勞動合同情況；執(zhí)行技術(shù)工種從業(yè)人員實施職業(yè)資格準(zhǔn)入制度情況；執(zhí)行最低工資標(biāo)準(zhǔn)情況；遵守工時制度和休假制度情況；遵守女職工和未成年工特殊保護規(guī)定情況；遵守禁止使用童工規(guī)定情況；參加社會保險、繳納社會保險費情況；遵守其他勞動保障法律法規(guī)等情況。
通過對下屬單位用工情況的檢查和機關(guān)用工情況的自查。我系統(tǒng)現(xiàn)共有臨時工27名（男職工19人，女職工8人），其中：局機關(guān)5人、老體協(xié)1人、體校15人、體育館6人。以上人員在招工過程中不存在以各種名義收取抵押金、扣押各種證件等情況，且全部簽訂了勞動合同；對司機、電工等技術(shù)工種從業(yè)人員嚴(yán)格執(zhí)行持證上崗規(guī)定，沒有職業(yè)資格證堅決不準(zhǔn)上崗；嚴(yán)格遵守工時制度和休息休假制度，不存在經(jīng)常加班加點現(xiàn)象，偶爾加班都能夠按照規(guī)定給予加班補助；嚴(yán)格遵守女職工和未成年工特殊保護規(guī)定，全系統(tǒng)27名臨時工中沒有一名未成年工和童工出現(xiàn)；部分崗位臨時工工資發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)雖然有些偏低，但是加上單位平時發(fā)放的各種福利補貼，達(dá)到了我市最低工資標(biāo)準(zhǔn)。隨著我市經(jīng)濟的發(fā)展和我市新的最低工資標(biāo)準(zhǔn)的上調(diào)，我系統(tǒng)正在積極修訂勞動合同，盡快執(zhí)行新的最低工資標(biāo)準(zhǔn)；另外由于我系統(tǒng)各單位經(jīng)費比較緊張，暫時未給臨時工繳納基本保險，此項工作正在進一步完善過程中。在這次勞動用工情況檢查中，我系統(tǒng)突出抓好六條線：即禁止使用童工的高壓線，解決及時發(fā)放工資問題的穩(wěn)定線，依法簽訂書面勞動合同的基礎(chǔ)線，解決工時和休假制度落實的保障線，把好持職業(yè)資格證書上崗的準(zhǔn)入線，樹立全系統(tǒng)按標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定用工的服務(wù)線，取得了顯著效果。
在20xx年的工作中，我系統(tǒng)要繼續(xù)加強宣傳教育力度，進一步完善相關(guān)制度，積極貫徹落實勞動保障法律、法規(guī)，進一步規(guī)范用工行為，切實維護勞動者合法權(quán)益，及時解決工作中出現(xiàn)的相關(guān)問題，做到防患于未然，為各項工作的順利開展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
公益勞動情況報告篇四
三月的風(fēng)永遠(yuǎn)是那么清新，三月的雨永遠(yuǎn)是那么滋潤，因為有一種精神早已駐進我們的心田。為了紀(jì)念雷鋒同志，弘揚雷鋒精神，少隊部根據(jù)學(xué)校的具體情況，制定了活動方案，充分發(fā)揮同學(xué)們的積極性，開展了學(xué)雷鋒系列活動。現(xiàn)就活動開展情況總結(jié)如下：
1、少隊部組織各班觀看《雷鋒》電影，進一步領(lǐng)會了雷鋒精神的內(nèi)涵，從思想上加深了對雷鋒精神的理解，更加深刻地理解了學(xué)雷鋒的必要性。
2、各班出了“文明禮儀伴我行”主題板報，各班的板報主題鮮明、內(nèi)容豐富、色彩鮮艷，從版面設(shè)計到文字書寫，無不流露出對雷鋒的崇拜和對雷鋒的敬佩，以及對學(xué)雷鋒活動的認(rèn)識，思想再一次得到了升華。
3、開展了“學(xué)雷鋒，獻愛心”募捐活動，1元、2元、10元、100元、500元……涓涓細(xì)流終匯成愛的海洋，全校師生共捐款1萬余元。這些愛心捐款我們將用來扶助學(xué)校的貧困學(xué)生。捐款不在多少，心意彌足珍貴，讓我們對熱心關(guān)注和積極參與這次活動的所有同學(xué)和老師表示衷心的感謝!
4、舉行了“學(xué)雷鋒、獻愛心、做好事”主題演講、講故事比賽。參賽選手用繪聲繪色的講述，聲情并茂的演講深刻地展現(xiàn)了雷鋒精神，把雷鋒精神深深地刻在我們的心中。
5、舉行了雷鋒歌曲歌詠比賽。各參賽班級服裝整齊，精神振奮，以高亢有力的聲音抒發(fā)了對雷鋒的贊揚，以滿懷激情唱出了傳承雷鋒精神的決心。通過活動，增加了班級的凝聚力，使同學(xué)們的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和精神面貌都有了一個質(zhì)的提高。
縱觀整個活動，應(yīng)該說宣傳到位、領(lǐng)導(dǎo)得力、組織合理、成效明顯，是一次成功的活動。在這里，我代表學(xué)校向所有在這次活動中辛勤工作的班主任老師、評委老師以及其他工作人員表示衷心的感謝，向突出表現(xiàn)的班級和同學(xué)表示熱烈的祝賀!
老師們、同學(xué)們，學(xué)雷鋒活動月已經(jīng)過去，但學(xué)雷鋒活動遠(yuǎn)沒有停止，學(xué)校在這里發(fā)出倡議：像雷鋒那樣，從小事做起，嚴(yán)格要求自己的言行，加強自我修養(yǎng);像雷鋒那樣，發(fā)揚釘子精神，刻苦鉆研，不斷提高自身的學(xué)習(xí)能力;像雷鋒那樣，愛自己身邊的每一個人，熱愛自己的班級、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國;學(xué)會為自己的父母、師長、同學(xué)、朋友和親人分憂送喜，用實際行動去實現(xiàn)人生的崇高追求與理想。學(xué)雷鋒、見行動，讓雷鋒精神永放光芒，讓校園處處盛開雷鋒之花!
公益勞動情況報告篇五
我公司高度重視，認(rèn)真安排，周密部署，及時對貫徹實施《勞動法》情況進行了自查?，F(xiàn)將《勞動法》貫徹執(zhí)行情況匯報如下：
《中華人民共和國勞動法》頒布實施以來，各級部門齊抓共管，全面推進《勞動法》的貫徹實施?？偟膩砜?，我公司在貫徹實施《勞動法》工作中，做到了領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)落實，制度健全，人員到位，工作扎實，效果明顯?！秳趧臃ā返呢瀼貙嵤?，為保護勞動者合法權(quán)益，調(diào)整勞動關(guān)系，建立和維護適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟的勞動制度，促進經(jīng)濟發(fā)展和維護社會穩(wěn)定發(fā)揮了重要作用。
(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機構(gòu)，狠抓《勞動合同法》宣傳教育和培訓(xùn)工作落實。
1、為依法執(zhí)行勞動保障法律法規(guī)，保護勞動者的合法權(quán)益，企業(yè)成立了“勞動爭議調(diào)解委員會”、工會組織等，堅持預(yù)防為主、調(diào)解為主、基層為主“三個為主”的方針，建立健全了勞動關(guān)系矛盾的預(yù)測、預(yù)警、預(yù)報機制，變被動處理為主動預(yù)防。認(rèn)真抓作風(fēng)建設(shè)、樹立良好形象，熱心為勞動者排憂解難，及時查處違法事件，堅持原則，依法辦事，切實維護了廣大勞動者的合法權(quán)益。
法》及《勞動合同法》培訓(xùn)和法律專業(yè)知識培訓(xùn)集合起來，把集中培訓(xùn)和個人自學(xué)結(jié)合起來，把知識講授與經(jīng)驗交流結(jié)合起來。
(二)認(rèn)真做好《勞動法》執(zhí)行監(jiān)督工作，切實維護企業(yè)和勞動者的合法權(quán)益。
1、以建立和推行勞動合同制度為重點，不斷完善勞動關(guān)系協(xié)調(diào)機制。圍繞建立現(xiàn)代企業(yè)制度，要求用人單位必須與勞動者簽訂勞動合同和集體勞動合同，依法建立勞動關(guān)系。同時，按照屬地化管理的原則，由勞動監(jiān)察部門對勞動合同內(nèi)容進行認(rèn)真審查，予以簽證。
2、以解決拖欠勞動者工資為重點，不斷加大勞動保障監(jiān)督工作力度。近年來，工會進一步明確任務(wù)，加大勞動保障監(jiān)督力度，初步形成了企業(yè)自主用人、勞動者依法享有的用工機制。
3、以加強勞動爭議處理為重點，落實和完善最低工資制度，切實維護勞動者合法權(quán)益。認(rèn)真做好群眾來信來訪處理工作，特別是對一些有可能引發(fā)為群體性事件的爭議案件密切關(guān)注，力爭把問題解決在萌芽狀態(tài)。另一方面，為了配合《勞動法》的貫徹實施，充分保障勞動者通過勞動獲得報酬的合法權(quán)益，我公司規(guī)范工資支付行為，按照《最低工資暫行規(guī)定》及有關(guān)文件精神，每一年相應(yīng)調(diào)整最低工資標(biāo)準(zhǔn)，增強了依法維權(quán)意識。
(三)將《勞動法》的貫徹實施融入企業(yè)各項改革工作之中。
以養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療、工傷等險種為主要內(nèi)容的社會保險體系框架基本建立?！秳趧臃ā焚x予勞動者在年老、失業(yè)、疾病、工傷、生育等情況下有享受社會保險待遇的權(quán)利。
貫徹執(zhí)行《勞動法》是一項長期而繁雜的系統(tǒng)工程，《勞動法》執(zhí)行的好壞，直接關(guān)系到每個勞動者的切身利益和家庭利益，關(guān)系重大，當(dāng)前及今后一段時期，我公司《勞動法》的貫徹實施要以胡錦濤總書記“構(gòu)建和諧社會”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，采取多種形式、多種渠道進一步深入學(xué)習(xí)和宣傳《勞動法》及其有關(guān)配套法規(guī)，提高全職工的法律意識，使勞動者能明確各自的責(zé)、權(quán)、利，做到學(xué)法知法、守法、用法律保護自身的合法權(quán)益。
精河縣*****公司。
****年**月**日。
公益勞動情況報告篇六
為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，大力推進社會主義核心價值體系建設(shè)，進一步弘揚中華文化，建設(shè)中華民族共有精神家園，使民族傳統(tǒng)節(jié)日成為展示傳播優(yōu)秀民族文化的陣地，本篇文章來自資料管理下載。成為弘揚和培育偉大民族精神的重要載體，我村大力開展了“我們的節(jié)日·五一勞動節(jié)”主題活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、提高認(rèn)識、加強領(lǐng)導(dǎo)
五一勞動節(jié)是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，為確保此次活動順利開展，我村村委會成員組織召開會議對“我們的節(jié)日·五一勞動節(jié)”主題活動進行了總體部署，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，確?；顒禹樌麑嵤?。
二、開展豐富多彩的慶五一勞動節(jié)活動
1、開展以“我們的節(jié)日·五一勞動節(jié)”為題的書畫展活動。
我村一大批文字工作愛好者及退休干部都積極參與了以“我們的節(jié)日·五一勞動節(jié)”為題書畫展活動，充分表達(dá)了對親人的熱愛，對美好生活和祖國繁榮昌盛的祝愿。
2、組織開展“文明家庭“表彰會團結(jié)和諧是五一勞動節(jié)文化的重要內(nèi)涵，通過層層推薦評選，對十幾戶“十文明家庭”進行了表彰。本篇文章來自資料管理下載。通過活動，廣大村民更好的感受到了家庭的溫暖和祖國的關(guān)懷。
通過開展“我們的節(jié)日·五一勞動節(jié)”主題活動，村民進一步了解了民族風(fēng)俗，傳承了民族文化，弘揚了民族精神，為切實加強中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育奠定了堅實的基礎(chǔ)。
公益勞動情況報告篇七
年級：2009級。
姓名：楊瑞雪。
學(xué)號：320090903700。
實踐單位：甘肅省徽縣職業(yè)中專。
實踐時間：2010年7月23日至2010年8月。
23日。
《勞動法》、《勞動合同法》。
與職業(yè)教育。
利用在徽縣職業(yè)中專實踐的機會，希望通過一個月的實踐，我能夠輔助該校做好畢業(yè)生普法宣傳工作，解決學(xué)生就業(yè)簽訂勞動合同及相關(guān)問題的困惑，使他們能更加清楚地了解作為一名勞動者的合法權(quán)益及所應(yīng)履行的義務(wù)，了解自身權(quán)益受到侵害時的救濟途徑，能更好的運用法律武器，順利地完成從學(xué)生到勞動者的身份轉(zhuǎn)變過程，走上工作之路，更好地維護自身權(quán)益，實現(xiàn)自身價值與社會價值。
對自身來說，希望通過實踐能使自己更系統(tǒng)的掌握《勞動法》，《勞動合同法》的內(nèi)容，提高自身運用知識的能力，尋求解決問題的方法。其次，能夠提高交流能力，溝通能力，協(xié)作能力，表達(dá)能力，使自己能夠?qū)W會在團隊中求同存異，尋找解決問題的最佳方案。最重要的是，能為自己尋找到理論聯(lián)系實踐，更好地掌握知識的學(xué)習(xí)方法。
二實踐內(nèi)容。
本次實踐活動共安排三十天，在該學(xué)校的教室進行，時間為每天早上8點至十點，以教學(xué)講解方式為主，在最后一周舉行疑難解答，以問答式進行。
教學(xué)講解的內(nèi)容為《勞動法》與《勞動合同法》，重點闡明勞動合同的訂立，勞動關(guān)系的解除，勞動者的法定權(quán)利和義務(wù)，工作和休息的有關(guān)事項，及社會保險和福利。
實踐的第一天，懷著忐忑不安的心情走進坐滿30人的教室，看著年紀(jì)相仿的同學(xué)，心里怦怦地跳個不停，慌忙的打過招呼，拿出早已精心準(zhǔn)備的教案本，開始了緊張的講解。在黑板上寫下《勞動法》三個大字，從勞動法調(diào)整的社會關(guān)系說起，緊張的講完了勞動法的制定時間，作用及勞動法及勞動合同法的適用主體。時間在講解中過的很快，慢慢的自己也不那么緊張了，看著教室的人們拿著筆在認(rèn)真的記，一種小有的成就感油然而生。
上完第一次課，我和聽課老師進行了溝通，也認(rèn)識到自己講話語速太快，未能把重點反復(fù)強調(diào)的不足。老師也給了我很大的鼓勵，在總結(jié)教訓(xùn)的情況下，我又準(zhǔn)備了第二次的內(nèi)容。
在講解勞動關(guān)系的解除時，由于內(nèi)容較多，我進行了充分的準(zhǔn)備，并借鑒我們老師的做法，將這塊內(nèi)容分為勞動者，用人單位兩方面。，在此基礎(chǔ)上進行更詳細(xì)的劃分，從勞動者通知解除，隨時解除，即時解除進行闡述，并反復(fù)強調(diào)每種情況下的法律條文。用人單位方面也按照上述方法，從他們隨時解除，預(yù)告解除，不得解除三方面進行系統(tǒng)有序的講解，并將三種情況下的每種情況進行了反復(fù)強調(diào)。
考慮到單純講解的效果不佳，并且可能比較單調(diào)乏味，在征得任課教師的同意后，我們借用多媒體教室，引用《法律講堂》節(jié)目中有關(guān)勞動合同的解除的一期視頻資料。視頻資料的引用增強了同學(xué)們的興趣，并使所講知識更加的直觀化，現(xiàn)實化，加強了知識的鞏固，使所講知識更易吸收。
以后的課堂我都進行了精心的準(zhǔn)備，在遇到不明白的問題和感覺講不清楚地地方我都和任課老師進行溝通，協(xié)商解決困惑，使我總能在老師的指點下，找到適當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>
時間不知不覺的就到了最后一周，由于大部分學(xué)生要進行上崗培訓(xùn)，在最后一周內(nèi)，主要進行答疑。在這一部分進行時，我感覺自己知識不夠，我邀請了該校法學(xué)教學(xué)主任周老師作為答疑人出席我們的課堂。當(dāng)天，我負(fù)責(zé)收集學(xué)生問題，記錄工作，周老師負(fù)責(zé)解答問題，這次活動取得了預(yù)想的效果，相信也會給同學(xué)們許多幫助，為他們順利走向工作崗位提供支持。
三實踐結(jié)果。
在一個月的實踐中，我對自己的專業(yè)知識有了更全面的了解，也發(fā)現(xiàn)了不少問題。
一《勞動法》與《勞動合法》與職業(yè)學(xué)校學(xué)生息息相關(guān)，但了解的人并不是很多。
針對這個問題我認(rèn)為在廣大的職業(yè)中專中，應(yīng)該開設(shè)相應(yīng)的課程，作為公共課，加強學(xué)生的法律意識，為學(xué)生就業(yè)做好鋪墊。
二我國的勞動救濟程序的問題。
針對這一問題，我建議，延長仲裁時間，并借鑒訴訟法的時效中止計算制度，將該制度引入仲裁時間的計算。這樣的好處顯而易見，能更加有效地保障勞動者的合法權(quán)益，給勞動者更好的救濟支持?；蛘?，廢除“仲裁是訴訟的必經(jīng)程序”，給當(dāng)事人提供直接訴訟的機會，這樣雖然可能增加法院的工作，但能給勞動雙方更專業(yè)，更有效的救濟，有助于解決問題。
四實踐總結(jié)。
在一個月的時間里，通過實踐，對于職業(yè)中專的學(xué)生而言，我達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，使他們從對這兩部法律只知其名的狀況下，過度到了解它們的內(nèi)容，并能掌握勞動合同訂立，勞動關(guān)系解除等重點內(nèi)容。
增強了他們的法律意識，樹立了用法律維護自身權(quán)益的理念。
不足之處在于，未能結(jié)合案例進行講解，在一定程度上給他們直觀接受造成障礙。希望以后有機會，可以做更充分的準(zhǔn)備。多結(jié)合案例，視頻資料，來輔助教學(xué)，化抽象為具體，增強課堂趣味性，吸引學(xué)生，也可以運用表演的方式，演繹故事情節(jié)，在表演中理解勞動爭議的處理辦法，達(dá)到更完美的效果。
對于自身而言，首先，我把知識再次梳理了一遍，強化了記憶，建立了完整的《勞動法》和《勞動合同法》的體系，提高了運用知識的能力。其次，在于老師溝通解決問題的過程中，自身的交流能力，溝通能力，協(xié)作能力，表達(dá)能力都得到了進一步的提升，尤其在和周老師進行答疑的過程中，使我明白了分工協(xié)作的重要性，學(xué)會了和他人配合工作。最重要的收獲是，我理解了責(zé)任，在這一個月里，每天堅持按時到學(xué)校，備課，講課，寫教案，雖然有時很不愛干，我也堅持做，在不樂意的時候，做承諾的事，就是擔(dān)起了自己的責(zé)任。
在一個月中，有收獲也有失敗。做事有點粗心，未能提前考慮周全，導(dǎo)致臨場狀況頻發(fā)，在以后的學(xué)習(xí)中，一定要認(rèn)真考慮，盡量將突發(fā)狀況提前考慮，減少不必要的麻煩。還有自己實際解決問題的能力有待提高，希望在日后的生活學(xué)習(xí)中，可以更加的自立，加強獨自面對問題，解決問題的能力。再次，在學(xué)習(xí)中，不能只抱課本了，要多看案例，多看相關(guān)報道，將知識學(xué)活。
公益勞動情況報告篇八
泰山實驗中學(xué)將國家規(guī)定的勞動技術(shù)課程、綜合實踐活動課程、通用技術(shù)課程作為實施勞動教育的重要渠道，初一、初三年級共安排3課時，初二、初四年級安排4課時。初一、初二年級在學(xué)校課程中開設(shè)烘焙、手工制作、家政等選修課程。
1.豐富校內(nèi)勞動教育活動。學(xué)校在校園衛(wèi)生保潔、環(huán)境綠化美化、教室清潔等方面為學(xué)生提供勞動機會，凡是學(xué)生力所能及的勞動任務(wù)由學(xué)生自主完成。利用主題班會、國旗下的講話等形式對學(xué)生進行勞動教育。將勞動教育活動與與學(xué)校體育節(jié)、趣味運動會、科技節(jié)、選修課展示等常規(guī)活動有機結(jié)合，在學(xué)校常規(guī)活動中增加勞動項目，為學(xué)生享受勞動教育樂趣、展示勞動教育成果搭建多元平臺。
2.拓展校外勞動實踐體驗。學(xué)校要挖掘社會資源，依托所在社區(qū)打造適合學(xué)生特點的'校外勞動教育基地，通過社區(qū)志愿者活動為學(xué)生參與勞動實踐活動創(chuàng)造條件。
3.家校合力親子同勞動。充分發(fā)揮學(xué)校家委會、家長學(xué)校作用，開展親子同勞動主題活動；將勞動教育納入“家長大講堂”內(nèi)容，引導(dǎo)家長教育要求學(xué)生自己的事情自己做，家里的事情幫著做，養(yǎng)成做家務(wù)勞動的良好習(xí)慣，讓家長成為孩子家務(wù)勞動的指導(dǎo)者、參與者和協(xié)助者。家校合作，針對學(xué)生的年齡特點和個性差異，將洗碗、洗衣、掃地、烹飪、手工、整理等日常家務(wù)勞動和生活技能的學(xué)習(xí)列出家務(wù)勞動清單，家務(wù)勞動校內(nèi)納入“有課程無課時”管理，校外由家長監(jiān)督落實課時。
學(xué)校加強對學(xué)生勞動實踐能力考查，建立和完善學(xué)生勞動評價制度，將學(xué)生每學(xué)期參加勞動情況作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的一部分，記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案。
公益勞動情況報告篇九
二、實習(xí)單位：******
三、實習(xí)目的：
1、鍛煉自己的動手能力，將學(xué)習(xí)的理論知識運用于實踐當(dāng)中，反過來還能檢驗書本上理論的正確性，有利于融會貫通。
2、開拓視野，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，達(dá)到鍛煉自身的目的。一切都是為了讓實踐者對本專業(yè)知識形成一個客觀，理性的認(rèn)識，從而不與社會現(xiàn)實相脫節(jié)。
3、培養(yǎng)大學(xué)生團結(jié)互助與配合的能力，增強學(xué)生的集體與團隊意識，培養(yǎng)學(xué)生的實際能力。
4、增強大學(xué)生的實際工作能力，為踏上工作崗位打下堅實基矗
5、豐富大學(xué)生教學(xué)文化生活，實現(xiàn)大學(xué)生的豐富化。
四、實習(xí)計劃：
2、嚴(yán)格實習(xí)期間的出勤時間，按規(guī)定的時間開始（結(jié)束）實習(xí)，每天實習(xí)開始（結(jié)束）時進行點名。
3、認(rèn)真做好實習(xí)記錄，及時向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報實習(xí)完成情況，實習(xí)結(jié)束后請求院系領(lǐng)導(dǎo)給與指導(dǎo)意見。
五、實習(xí)完成情況：在上級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在輔導(dǎo)員的正確指導(dǎo)下，在班干部的帶頭下，我們圓滿地完成了本次實習(xí)任務(wù)。
首先感謝學(xué)校為我們提供了這樣一個難得的鍛煉機會。在這次實習(xí)中我學(xué)到了不少東西。做為現(xiàn)代青年的我們是祖國的未來，民族的希望。我們肩負(fù)著祖國復(fù)興的偉大使命，落實校園衛(wèi)生建設(shè)，應(yīng)該從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們應(yīng)該自覺行動，并且應(yīng)該做得更好。勤勞，是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們更應(yīng)發(fā)揚這一優(yōu)良傳統(tǒng)。
勞動雖然是很辛苦的，但是我們也要認(rèn)識到，當(dāng)我們看到一片清潔的土地時，那份收獲成功的喜悅。
有人說：勞動是世界上一切歡樂，一切美好東西的源泉。通過這次實踐，使大家掌握了基本的勞動技能，獲得了許多生活的常識。同學(xué)們在這次實踐活動中，真正感受到勞動的辛苦，意識到勞動的價值和意義，培養(yǎng)了熱愛勞動的習(xí)慣和吃苦耐勞的精神。
為期五天的勞動實踐活動圓滿結(jié)束了。這次活動讓同學(xué)們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西，更重要的是，大家在集體生活中學(xué)會了自理與自立，學(xué)會了與他人合作,逐步養(yǎng)成熱愛勞動、珍惜勞動成果的良好行為習(xí)慣。在這五天的公益勞動中，我感受到了勞動光榮的含義，了解到了團隊力量的偉大，體會到了收獲成功的喜悅。這些人生的感悟，是書本知識所替代不了的。
這是一次成功的勞動實踐活動，不僅清潔了校園，帶動了全班同學(xué)的積極性，還讓我們意識到校園的美好環(huán)境是由大家共同創(chuàng)造和維護的，這使我們班增強了凝聚力。這次實踐讓同學(xué)感受到團結(jié)的力量，集體的溫暖。 為“學(xué)校創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境”和一個和諧的校園。
在這次勞動實踐中同學(xué)們都能遵守學(xué)校的制度，按照規(guī)定的實習(xí)時間認(rèn)真實習(xí)，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)、守紀(jì)的優(yōu)良作風(fēng)，希望同學(xué)們把良好的奮斗精神保持下去。在學(xué)習(xí)之余我們還要繼續(xù)奮斗，我們要為創(chuàng)建一個衛(wèi)生整潔的校園，一個綠色文明的校園，一個意蘊多姿的校園，一個人文氣息濃厚的校園，一個人與自然和諧共處的`校園，一個與時俱進的校園，而不斷努力進齲20**年11月16日—20**年11月20為期半五天的實習(xí)生活結(jié)束了。實習(xí)期間我有很多體會和感慨，當(dāng)學(xué)生突然邁出校門時，我們必須適應(yīng)社會?，F(xiàn)就內(nèi)容總結(jié)如下：
樹立立良好的心態(tài)，我們無論做什么事情都要樹立良好的心態(tài)，實習(xí)也是如此。既然去實習(xí)，就應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)地去做，對實習(xí)單位負(fù)責(zé)同時也是對自己負(fù)責(zé)。這一點我在此次實習(xí)期間自認(rèn)為表現(xiàn)的較好，能積極主動維護辦公場所清潔工作。同時報著學(xué)習(xí)的態(tài)度，認(rèn)真做好自己的本職工作。
一周的公益勞動馬上要結(jié)束了。這幾天的勞動，我明白了許多道理。 勞動改造人。我想應(yīng)該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了，改變自己。勞動中，我知道了許多自己的不足之處。當(dāng)我走進辦公室，不知道干什么?？瓷先ズ芨蓛粽R。在現(xiàn)實中，去找工作，老板請了人是減輕負(fù)擔(dān)，幫助企業(yè)的，什么事都要老板說了什么，然后再去做，假如我是老板這樣的辦事效率我也不要。也許叫我勞動不難，但要做得好就不是那么容易了。到第二天還是做同樣的工作。假如我不去認(rèn)認(rèn)真真再做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了窗臺又有灰了，工作也不一樣，我是學(xué)信息管理的，每天的工作都差不多，但不能馬虎，必須每天認(rèn)真對待。 “一分耕耘，一分收獲”只有自己體驗了才會知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有認(rèn)真做了， 才能看見干凈的桌椅。這次勞動并不是很難，想想父母每天都要工作，我們只要坐教室里學(xué)習(xí)，沒有負(fù)擔(dān)。父母辛苦掙錢供我們讀書。我們應(yīng)該珍惜眼前的生活。想到父母小時候連吃都吃不飽，更別說讀書，比起父母來，我們幸福多了。 剛開始勞動是有點累，但很高興，有種成就感。我感觸深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功。做事要認(rèn)真塌實。認(rèn)真學(xué)習(xí)了，會有好成績；認(rèn)真工作了，會有成果，通過自己的努力付出，付出過了不管結(jié)果如何，那個過程自己肯定是受益的。在其中學(xué)到了些新知識，看見了自己的不足之處。我只會按部就班，缺乏鍛煉自己，不夠靈活。這是在這次勞動中我的認(rèn)識。
第一天去報到的時候，我們做了將近2個小時的活，包括拖地、掃地、擦窗、等。最后當(dāng)事情全部完成的時候，簡直是筋疲力盡了。一到教室就趴下了，就在這時，我愣住了，原來爸爸媽媽就是這么辛苦賺錢供我上學(xué)的。原來賺錢這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。除了賺錢還得回家養(yǎng)育我，我真的覺得好愧疚，后來我就在心里暗暗的說：我一定要讀書讀出頭，讓爸媽以我為驕傲。 從這次公益活動中，我覺得對我意義最大的是，讓我明白了爸爸媽媽的苦，讓我起了對讀書更加發(fā)奮的動力。
大家都很認(rèn)真工作，沒有辜負(fù)學(xué)校對我們的期望。我們都很感激學(xué)校能給我這次鍛煉的機會，讓我們體驗大人們的苦。俗話說：“吃得苦中苦，方為人上人?！蔽覀兘K于有一天會超越自我。一步一步，塌塌實實干出自己的風(fēng)采！
踏著晨曦去勞動，不管睡眼惺忪，不管揮汗如雨；忍著酸痛去勞動，不管灰塵彌漫,不管氣喘吁吁。從辦公室內(nèi)掃到走廊，從墻壁擦到玻璃，一周的勞動課，來也匆匆，去也匆匆?？嘀杏袠罚嶂杏刑?，留下不盡思索。
勞動創(chuàng)造了美，它是腦力勞動和體力勞動的完美結(jié)合。在我們的汗水澆灌下，一層辦公樓里里外外煥然一新——這凝聚了我們的無盡心血。
勞動培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，勞動使我們認(rèn)識到“團結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高”。這次公益勞動，我們組負(fù)責(zé)打掃305辦公室的清潔衛(wèi)生。我們統(tǒng)籌兼顧、各負(fù)其責(zé)、配合默契、互幫互助，逐漸縮短勞動時 間，提高勞動效率，提高勞動質(zhì)量。
勞動啟示我們無論做什么事情，都必須持之以恒，不達(dá)目的誓不罷休。勞動如此，學(xué)習(xí)如此，工作也如此，只有認(rèn)定目標(biāo)，腳踏實地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會在以后的人生道路上，發(fā)揚吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。
勞動培養(yǎng)了我們的社會實踐能力，它使我認(rèn)識到：課本知識是不夠的，應(yīng)積極投身于社會實踐，經(jīng)風(fēng)雨，見世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)，為社會主義建設(shè)添磚加瓦。
勞動還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認(rèn)識到：職業(yè)沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人。 一周的勞動如白駒過隙，但它使我的思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍，它促使我早日摒棄那些“小太陽”的思想，從而樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，我將會在漫漫人生路上勇挑重?fù)?dān)，銳意進取，不畏艱險，奮發(fā)有為！
公益勞動情況報告篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：
大家好！
首先我代表xxx有限公司全體干部員工對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！xxx有限公司經(jīng)過一年多的艱苦努力，兼并重組整合項目已全部按照初步設(shè)計和安全專篇建設(shè)完成，現(xiàn)將我礦“從業(yè)人員素質(zhì)提升工程進展”和“勞動用工”作如下匯報：
xxx有限公司位于山西省長治縣南宋。
鄉(xiāng)永豐村西南角，行政區(qū)劃屬南宋鄉(xiāng)管轄。是一座經(jīng)山西省煤礦企業(yè)兼并重組整合工作領(lǐng)導(dǎo)組辦公室以晉煤重組辦發(fā)【20xx】37號文批復(fù)的整合保留煤礦，由長治縣南宋鄉(xiāng)永豐村永豐煤礦和長治縣南宋鄉(xiāng)長掌煤礦兼并重組整合而成，主體企業(yè)為山西長治羊頭嶺煤業(yè)有限公司，企業(yè)性質(zhì)為地方國有控股企業(yè)。礦井設(shè)計生產(chǎn)能力60萬噸/年，井田面積3。4431平方公里，批準(zhǔn)開采3#、15#煤層，現(xiàn)開采3#煤層。資源儲量截至20xx年底3#、15#煤層共有儲量3198萬噸，服務(wù)年限31年。
目前我礦的從業(yè)人員準(zhǔn)入和勞動用工管理工作已按照國家各級管理部門的規(guī)定和文件精神完成，煤礦從業(yè)人員和勞動用工管理的相關(guān)資料、證照已準(zhǔn)備齊全。我礦在從業(yè)人員準(zhǔn)入管理過程中，嚴(yán)格執(zhí)行國家各級管理部門的規(guī)定及文件精神，成立了由礦領(lǐng)導(dǎo)牽頭，人事勞資科和信息科具體負(fù)責(zé)的從業(yè)人員準(zhǔn)入和勞動用工管理機構(gòu)，根據(jù)山西省礦井從業(yè)人員準(zhǔn)入和用工管理投產(chǎn)驗收工作流程、驗收標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)要求，制定和完善了學(xué)歷提升、技能培訓(xùn)等各項制度，并且有效提升了職工素質(zhì)和技能。
（一）加強相關(guān)學(xué)歷準(zhǔn)入與執(zhí)（職）業(yè)資格準(zhǔn)入管理，并制定提升計劃。
1、專業(yè)學(xué)歷準(zhǔn)入和提升計劃我礦現(xiàn)有職工480名。
a類管理人員共有11名，其中本科（包括正函授人員）學(xué)歷5名，大專學(xué)歷6名，計劃20xx年剩余6人參加本科函授，20xx年底11名全部達(dá)到本科學(xué)歷。b類管理人員有20名（包括待證6名），其中本科學(xué)歷3名（包括正函授1名），大專學(xué)歷8人（包括正函授2名），中專學(xué)歷9人，到20xx年剩余9個中專報考大專，在20xx年全部達(dá)到大專水平。
c類管理人員和特殊工種共175名，其中2名正函授大專在讀，涉煤中專以上學(xué)歷現(xiàn)有111人，20xx年組織其余人員全部完成中專班學(xué)歷提升。在20xx年以前報考大專達(dá)到20人煤礦特有工種共205人。20xx年聯(lián)系相關(guān)學(xué)校對特有工種人員進行培訓(xùn)全部達(dá)到高中以上學(xué)歷。
以上各類安全管理人員及特種作業(yè)人員均符合晉煤勞發(fā)【20xx】1166號文件精神。占全礦職工的41%，其余低學(xué)歷崗位人員已按我礦擬定的學(xué)歷提升計劃參加各類繼續(xù)再教育學(xué)習(xí)。按照計劃20xx年底前各類管理人員、特種作業(yè)人員和班組長均達(dá)到準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)。
2、執(zhí)（職）業(yè)資格及提升計劃。
b類管理人員20名，現(xiàn)有初級工程師2名，20xx年再申報初級9名，20xx年剩余人員全部申報初級職稱，部分申報高級職稱，十二五末，中級以上職稱人數(shù)達(dá)到10名，全部達(dá)到準(zhǔn)入要求，完成目標(biāo)任務(wù)。
c類管理人員和特殊工種共有175名，現(xiàn)有55名達(dá)初級技能（五級），46名達(dá)到中級技能（四級）；20xx年將其余55名全部申報中級技能（四級），同時申報高級技能（三級）46人，到20xx年底中級技能以上職稱達(dá)到175名；20xx年底申報高級技能55人，到20xx年底，高級技能（三級）達(dá)到100名，全部達(dá)到準(zhǔn)入要求，完成目標(biāo)任務(wù)。特有工種現(xiàn)有205人，20xx年，申報初級技能人數(shù)205人，20xx年全部達(dá)到初級技能（五級），達(dá)到準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)。
（二）、變招工為招生，創(chuàng)建和諧勞動用工關(guān)系：
“十二五”期間，我公司將依托長治縣煤礦培訓(xùn)中心、長治市各煤炭相關(guān)學(xué)校等教育單位積極開展校企合作和委托招工、訂單培養(yǎng)我公司所需人才，逐步實現(xiàn)“變招工為招生”的超前戰(zhàn)略設(shè)想，優(yōu)先從各大煤炭類院校引進吸收新鮮血液；優(yōu)先從業(yè)人員技能、學(xué)歷層次和年齡結(jié)構(gòu)，把好源頭第一關(guān)，逐步為井下員工全部實現(xiàn)中專（技校）學(xué)歷、提升職業(yè)技能的既定目標(biāo)而努力。
（三）加強職工培訓(xùn)培訓(xùn)管理：為了適應(yīng)全國煤炭工業(yè)信息化、機械化、現(xiàn)代化的需要，全面提高我礦從業(yè)人員的整體素質(zhì)，推進煤礦從業(yè)人員“人本安全、培訓(xùn)教育、素質(zhì)提升”工程，成立了專門的職工培訓(xùn)科。我礦培訓(xùn)科積極開展全員培訓(xùn)工作，使從業(yè)人員的安全生產(chǎn)知識進一步提高，充分利用上崗前培訓(xùn)、專題培訓(xùn)、安全技能培訓(xùn)、班前班后培訓(xùn)、違章后強制性培訓(xùn)等形式進行武裝和充實職工的自?；ケＲ庾R。為實現(xiàn)我礦從業(yè)人員知識化、技能化奠定良好基礎(chǔ)。
（四）、開展多種形式的素質(zhì)提升：
1、建立素質(zhì)提升激勵機制，對外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的.員工，根據(jù)所取得成績，為其（進修、函授等）報銷所有學(xué)習(xí)費用及培訓(xùn)期間的基本工資、往返車費等，不能及時獲得學(xué)歷或考試不及個格的學(xué)員學(xué)費自理的考核辦法，激勵員工通過自學(xué)、函授等渠道參加專業(yè)知識學(xué)習(xí)，使各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)及格率達(dá)到100%。
2、是組織各級管理人員先后到周邊煤礦參觀，向兄弟單位學(xué)習(xí)先進管理經(jīng)驗，來強化提升公司的安全生產(chǎn)管理。
3、是開展班組建設(shè)，制定班組建設(shè)實施方案，責(zé)成專人落實班組建設(shè)，明確考核標(biāo)準(zhǔn)，完善管理制度，規(guī)范崗位操作（崗位對標(biāo)和手指口述，充分利用班前會每日一題及崗前安全宣誓活動，強化員工安全意識，使班組管理得到有效提升。
我礦在勞動用工管理過程中，堅決執(zhí)行各級管理部門的規(guī)定及文件精神，按照煤礦用工管理規(guī)定及“五個統(tǒng)一”要求，對勞動用工進行管理：
（一）、建立勞動用工管理機構(gòu)與規(guī)章制度：
按照“五個統(tǒng)一”的煤礦用工管理要求，公司兼并重組后，公司董事會、礦委會先后召開勞動用工專題會議，統(tǒng)一思想、轉(zhuǎn)變觀念，由礦長親自負(fù)責(zé)，組建勞動用工管理機構(gòu)，配備了專職的管理人員，完善的軟硬件設(shè)施。
2、建立規(guī)章制度：
依據(jù)相關(guān)勞動法律、法規(guī)，結(jié)合公司實際，組織專業(yè)人員修訂完善了永豐煤業(yè)《勞動用工管理制度》。在招工錄用方面嚴(yán)格按照制度中的錄用、使用程序進行。杜絕各種以包代管、勞務(wù)承包等非法、違法用工行為。
公益勞動情況報告篇十一
有研究表明：2～4歲是兒童生活自理能力和良好生活習(xí)慣初步養(yǎng)成的關(guān)鍵期。家長應(yīng)抓住這個時期讓孩子做一些力所能及的簡單勞動，培養(yǎng)其生活的自理能力，培養(yǎng)勞動和良好的生活習(xí)慣。從兒童心理發(fā)展規(guī)律看，年齡越小越單純，可塑性越強，越容易接受各種影響和教育，此時培養(yǎng)孩子的自理能力及習(xí)慣越易成功。有這樣一則報道：一個獨立生活能力極強的五歲男孩，能將自己的生活小空間整理得井井有條，還能主動幫媽媽干活。當(dāng)記者問其母親“你的孩子獨立生活能力怎么這么強”時，這位母親說：“不這樣培養(yǎng)，將來他怎么能夠生存！”
這才是一個對孩子終身負(fù)責(zé)的好母親。自理能力和勞動習(xí)慣的培養(yǎng)，對幼兒來說，顯得尤為重要，對家庭、社會都有深遠(yuǎn)的意義。今天的幼兒將要走父輩們沒有走過的路，將會遇到許多父輩們未曾遇到過的困難和風(fēng)險，需要應(yīng)付各種挑戰(zhàn)，依靠自己去創(chuàng)造未來的生活。如果家長不從小培養(yǎng)孩子的獨立性，將來他們就很難適應(yīng)時代的要求。學(xué)前教育是奠基教育，獨立能力及勞動習(xí)慣培養(yǎng)無疑是一塊重要的基石。因此，有遠(yuǎn)見的家長應(yīng)將培養(yǎng)孩子的獨立性視為面向未來、培養(yǎng)新一代的主要目標(biāo)。下面筆者想就此談幾點認(rèn)識和看法。
一、學(xué)會自我服務(wù)和學(xué)會勞動是培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)的`重要途徑。
1．家長要認(rèn)識孩子自理能力和勞動的道德價值。
讓孩子學(xué)會自理，承擔(dān)一些家務(wù)勞動，為的是培養(yǎng)孩子的獨立性及家庭義務(wù)感和責(zé)任感，并由此進一步培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感?！耙晃莶粧?，何以掃天下？”我們不僅要讓孩子在實踐中學(xué)習(xí)一些生活勞動技能，更重要的是培養(yǎng)孩子熱愛勞動的思想、習(xí)慣、吃苦耐勞的精神、有責(zé)任感、獨立自主自強的精神及堅強的意志，有了這些良好的思想品質(zhì)，就可以“遷移”到學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)等方面，對他們一生成長都有好處。
2．尊重并培養(yǎng)孩子自我服務(wù)、熱愛勞動的意識。
幼兒已有了獨立意識萌芽，他們什么都要來個“我自己”。隨年齡增長，他們不僅要獨立穿***服、洗臉洗手，而且還要自己洗手絹、洗襪子，自己修理或者制作一些玩具，甚至還想自己洗碗、上街買東西，對于孩子正在萌發(fā)的獨立意識，我們一定要予以重視、支持和鼓勵。如果經(jīng)常壓制孩子的獨立愿望，他將來可能會成為一個處世消極、無所作為的人，這樣的孩子只會什么事都要等大人替他準(zhǔn)備好。家長應(yīng)讓孩子樹立“我會”、“我能自己做”的自信心?！拔倚小边@種自我感覺很重要，因為它是孩子得以發(fā)展的動力。
3．培養(yǎng)孩子克服困難的精神。
對于幼兒來說，自己穿***服、整理和收拾玩具等，需要他們付出很大的努力，克服一定的困難。作為家長，應(yīng)要求孩子克服困難，堅持讓孩子去做事，不管孩子哭鬧，不“心軟”、“妥協(xié)”，依順孩子。家長若感情用事，不僅不能給孩子勇氣，無助于孩子克服困難、經(jīng)受磨煉、戰(zhàn)勝痛苦，相反，只會增加孩子的恐慌、軟弱。
要孩子堅持獨立、不怕困難，家長應(yīng)“心硬”些。其實每個孩子剛開始學(xué)自理都會感到困難、力不從心，但要做個好孩子的愿望在鼓勵著他們，他們會不斷克服困難，堅持到底，直至成功，這就有助于鍛煉幼兒的意志，增強幼兒克服困難的信心，幼兒也感受到了成功的喜悅及成功的來之不易。可見，學(xué)會自理和勞動可讓幼兒懂得尊重別人的勞動，增強責(zé)任感，促進其獨立性的初步形成。
二、培養(yǎng)幼兒自理能力和勞動習(xí)慣要講究方法。
1．應(yīng)不失時機地為孩子提供鍛煉的機會和條件。
孩子勞動的機會時時處處都有，關(guān)鍵是家長是否愿意放手。在獨生子女家庭中，大家圍著一個“太陽”轉(zhuǎn)，不等孩子張嘴、伸手，吃穿玩用一切俱備，孩子失去了很多學(xué)習(xí)、鍛煉的機會。因此，家長要轉(zhuǎn)變觀念，放手讓孩子去嘗試、去體驗他要自己干的、能自己干的事情。家長應(yīng)在生活中有計劃地安排幼兒參加力所能及的自我服務(wù)活動和勞動。在日常生活中諸如吃飯、穿衣、游戲、睡覺等環(huán)節(jié)，本著“自己的事自己做，不會的學(xué)著做”的原則，只要沒有危險都應(yīng)讓他們?nèi)嵺`，同時應(yīng)抓住日常生活中每一個可利用的機會，為幼兒提供練習(xí)的機會。
公益勞動情況報告篇十二
為貫徹落實中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代小學(xué)勞動教育有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，我們從四個方面將勞動教育落到實處。
一是開發(fā)好勞動教育養(yǎng)成手冊。根據(jù)我校實施自育教育整體規(guī)劃，在低年級著重培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。我們重點列舉了整理書包、整理房間、學(xué)會洗臉、刷牙、學(xué)會穿衣疊衣、學(xué)會系鞋帶、學(xué)會掃地拖地、文明科學(xué)就餐等16項自理能力，每一項能力的養(yǎng)成都離不開學(xué)生的辛勤勞動。我們專門開發(fā)編寫了《學(xué)生勞動教育即自理能力養(yǎng)成手冊》，在內(nèi)容規(guī)劃上，主要由導(dǎo)語、做一做、說一說、評一評四個模塊構(gòu)成。學(xué)校位于臨沂新四軍軍部舊址附近，且以紅色文化的打造為學(xué)校的一大特色，因此在課程內(nèi)容的'配圖上選取了不同樣式的小軍童做為區(qū)分幾個模塊的顯著標(biāo)志。其中“做一做”是勞動教育的主體，文字與真人實景圖相對應(yīng)，部分內(nèi)容還輔以視頻做參考，可以有效提高課程的使用價值。
二是融合好其他學(xué)科勞動元素。在其他課程當(dāng)中，有很多勞動元素體現(xiàn)，如美術(shù)學(xué)科中的泥塑、紙塑，音樂學(xué)科中的勞動歌曲、勞動表演，體育學(xué)科中的勞動體操，語文學(xué)科、道德與法治中的勞動教育等，我們廣泛引領(lǐng)老師們抓住這些可貴的勞動教育資源，對學(xué)生進行勞動意識培養(yǎng)，體會勞動帶來的快樂，甚至讓學(xué)生創(chuàng)新勞動方式。
三是確定好勞動教育實施途徑。在課程安排上，從一年級上學(xué)期就開始進行有序培養(yǎng)和訓(xùn)練，利用一學(xué)年的時間，抓住衣食住行等日常生活中的勞動實踐機會，鼓勵孩子自覺參與、自己動手，隨時隨地、堅持不懈進行勞動。除了學(xué)校的課時教育和指導(dǎo)外，還充分發(fā)揮家庭在勞動教育中的基礎(chǔ)作用，保障低年級家庭勞動實踐每周不少于1小時，制定了學(xué)生勞動教育（自理能力）養(yǎng)成家庭記錄表和養(yǎng)成性評價激勵機制。隨著年級升高和時間推進，不斷增加學(xué)生的勞動養(yǎng)成內(nèi)容，讓學(xué)生的自理能力更為全面。
我們還積極組織勞動競賽、勞動成果展示等活動，讓學(xué)生們在勞動中培養(yǎng)積極的勞動情感，提高勞動興趣。
四是利用好勞動教育實踐場所。勞動教育本質(zhì)屬于學(xué)生綜合實踐的一部分，我校將學(xué)生綜合實踐教室與勞動教育實踐教室整合，在勞動教育實踐教室里，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生認(rèn)識勞動工具，體會其基本使用方法，如木工、電工等相關(guān)常識。拓展了學(xué)生對于勞動基本知識的認(rèn)知范圍，逐步提高勞動技能力。
我校屬于建設(shè)中學(xué)校，計劃在建設(shè)完成后，開辟學(xué)生勞動教育室外實踐基地，讓學(xué)生進一步鍛煉勞動技能，增強勞動觀念。
公益勞動情況報告篇十三
20xx年以來，在街道黨工委和辦事處的領(lǐng)導(dǎo)下，在上級業(yè)務(wù)部門的大力指導(dǎo)和幫助下，在街道、村（社區(qū)）干部的通力協(xié)作、齊抓共管下，街道的勞動用工管理工作取得了一定的管理成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：
20xx年初以來，街道實行勞動用工網(wǎng)格化管理模式，按網(wǎng)格管理要求，成立了以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的勞動用工領(lǐng)導(dǎo)小組，與各辦公室、管理處、社管辦、簽訂勞動用工目標(biāo)責(zé)任書，層層落實責(zé)任。制定關(guān)于勞動用工管理目標(biāo)責(zé)任考核實施意見，對網(wǎng)格管理員勞動合同簽訂、年底工資清欠和勞動用工日常管理等內(nèi)容進行考核，并與年底經(jīng)濟考核相掛鉤。管理網(wǎng)絡(luò)從原來的單一機關(guān)干部聯(lián)系企業(yè)責(zé)任制，延伸到社區(qū)、村，并分別建立勞動關(guān)系協(xié)調(diào)小組。
簽好勞動合同是勞動用工管理的基礎(chǔ)，今年我們街道辦事處充分發(fā)揮社區(qū)干部、村一級干部作用，做好調(diào)查摸底工作，采用多種宣傳形式，大力宣傳簽訂勞動合同的目的和意義，以各管理處為單位開好動員大會，對規(guī)模較大的企業(yè)上門對企業(yè)職工和企業(yè)管理人員進行培訓(xùn)，做到不留死角。簽訂勞動合同18560份，企業(yè)405家，合同簽訂率和簽訂面基本完成上級要求，合同簽訂率達(dá)100%，并全部輸入電腦，實行微機化管理。
街道設(shè)立勞動管理站以來，在業(yè)務(wù)主管部門的指導(dǎo)下，對勞動管理人員進行了專職培訓(xùn)，做到持證上崗，依法行政。勞管站人員做到底子明，情況清，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。今年來共解決勞資糾紛案子365只，其中10人以上案子26次，為企業(yè)職工追討工資142萬元。沒有發(fā)生由于處理不當(dāng)發(fā)生群體性上訪事件，維護了社會的穩(wěn)定。
在日常檢查的基礎(chǔ)上，9月底，對城區(qū)所有企業(yè)進行一次大規(guī)模的非法使用童工專項整治清查，共查處童工嫌疑人和無合法證人27人次。
利用報紙、電視、廣播、標(biāo)語、宣傳欄等形式進行廣泛宣傳，增強勞資雙方法律意識和誠信意識。針對20xx年新《勞動合同法》實施，組織500萬元以上企業(yè)參加了市組織的培訓(xùn)，街道針對自身實際，通過舉辦各類培訓(xùn)，發(fā)放宣傳資料，增強用人單位與勞動者對《勞動合同法》的了解，預(yù)防和減少勞動爭議的發(fā)生。同時做好做好企業(yè)養(yǎng)老保險、工傷保險擴面工作宣傳，鼓勵企業(yè)積極參保，20xx年，企業(yè)基本養(yǎng)老保險基金、失業(yè)保險基金、醫(yī)療保險基金都比上年有所增長；工傷保險參保人數(shù)比上年末增加5800人。
20xx年，共為下崗失業(yè)申報社會保險補助12450份，失業(yè)優(yōu)惠證辦理11380份。
在即將過去的一年，雖然街道在勞動用工管理上取得了一定的成績，但也存成著許多問題與不足。在20xx年度，將進一步加強勞動管理站的人員配備，完善軟硬件設(shè)置，使街道勞動用工管理工作水平得到更深層次的提高。
公益勞動情況報告篇十四
xx、xx。
20xx年4月，“愛心包裹”活動開始在xx大學(xué)招募志愿者，我作為互助協(xié)會的成員報名成為志愿者。在成為志愿者之后，我參加了勵行志愿者組織的志愿者培訓(xùn)講座。在講座中我對“愛心包裹”有了更多更深入的了解，并在視頻講解中學(xué)到了勸募過程中的技巧和注意事項。
在活動期間，我利用周末時間多次到南坪萬達(dá)廣場和沙坪壩三峽廣場進行“愛心包裹”活動的宣傳和勸募。到達(dá)募捐地點后，活動負(fù)責(zé)人分組安排工作，一般是兩人一組，在募捐地點200米范圍內(nèi)進行募捐。在勸募時，為了取信于人，我們先拿出中國扶貧基金會開出的志愿者身份證明，然后對“愛心包裹”活動進行簡單地介紹。如果勸募對象有捐助意向或者又想要繼續(xù)了解的意向，我們會再進行詳細(xì)的介紹。為了使勸募成功率更高，我們在選擇勸募對象時傾向于選擇身邊帶有孩子的，或看似面善的，或身著名牌的人。因為這類人更容易對貧困學(xué)生產(chǎn)生憐憫之情，且他們具有捐助的能力。在沙坪壩三峽廣場募捐時，我和隊友選擇了一棟商務(wù)樓里面的商場店主和店員進行勸募，他們多為年青一代，對公益事業(yè)了解更多，也更支持，并且他們更容易相信大學(xué)生志愿者。當(dāng)天，我們總共募捐到5個包裹（每個100元）。
從高中時期，我發(fā)現(xiàn)自己對公益慈善有了更多的關(guān)注，也熱衷于從事公益慈善活動。到了大學(xué)之后，我申請加入了xx大學(xué)互助協(xié)會。在互助協(xié)會的“三走進”活動中，我與協(xié)會的同學(xué)一起到xx市沙坪壩區(qū)曾家敬老院看望孤寡老人。雖然不是轟轟烈烈的善舉，但是我第一次體會到公益慈善給自己帶來的快樂。這種由衷的快樂，不僅僅是幫助別人之后獲得的感謝，更多的是在幫助別人之后自己內(nèi)心所得到的凈化。從這個層面講，并不只是我?guī)椭怂?，同時我也得到了幫助。所以，在得知“愛心包裹”活動招募志愿者的消息后，我立即報了名。在參加了這次“愛心包裹”活動之后，我有了很大的收獲，尤其是鍛煉了自己的與人交流的能力。另外，我對社會，對公益慈善事業(yè)也有了更深的思考。
首先，這次活動鍛煉了我的交際能力和與與人合作的能力。通過這次活動，我學(xué)會了如何更好地與人交流并取信于人。我變得更加主動的與陌生人交流。這為我疑惑能夠更好地融入社會做了準(zhǔn)備。同時，在勸募活動中我領(lǐng)悟到了團隊合作的魅力。第一次在南坪萬達(dá)廣場勸募時，我與隊友分頭行動。兩人各自在商場附近勸募，以為這樣能夠?qū)Ω嗳诵麄骱蛣衲?。結(jié)果，單兵作戰(zhàn)的成績并不理想，我們沒有勸募到哪怕一個包裹。第二次，我們來到沙坪壩三峽廣場，我們進行了明確的分工。因為女生更容易被人相信，所以由她負(fù)責(zé)取信于人，我負(fù)責(zé)介紹活動。在默契的配合下，我們那天勸募到了5個包裹。
其次，在勸募過程中我們一些本來有捐助意愿的人因不愿相信我們而放棄捐助。他們說：“現(xiàn)在社會上騙子太多了，都不知道誰是可信的?！睕]錯，現(xiàn)在的社會風(fēng)氣確實不怎么好。不斷地有詐騙的犯罪案件被曝光，扶起被車撞倒的老人卻反被訛詐，以及涉及到公益慈善事業(yè)的中國紅十字會“郭美美事件”。這些負(fù)面信息導(dǎo)致社會上信任危機每況愈下。生活在一個缺乏信任的社會上，搞得人人自危，還能指望多少人能夠為貧困的孩子捐助一份六一禮物，獻身公益事業(yè)呢？只有在一個互相信任的社會環(huán)境下，才能使我們的公益慈善事業(yè)蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上。
再次，在募捐過程中，我們遇到許多具有捐助能力的人不愿意捐助，甚至不愿意聽我們把活動介紹完就不耐煩的走開了。確實，我們不能指望每個人都能多么的熱衷于公益慈善。但是，如果我們夠更多的去宣傳我們的公益活動，是不是能夠喚醒更多人的那份善心呢？在參加這次“愛心包裹”活動之前，我甚至不知道她的存在。
我認(rèn)為加大公益活動的宣傳力度是有必要的。一來能夠招募到更多的志愿者參與其中。而來吸引更多有善心的人參與、支持公益慈善事業(yè)。三來能夠使更多人相信勸募的志愿者，使他們不至于被人誤認(rèn)為是騙人的。不得不承認(rèn)，我國的.公益慈善體系還不夠完善。然而，通過這次的“愛心包裹”活動，我更加堅定了我參與公益慈善的初衷：通過自己的一言一行，一舉一動去影響身邊的每一個人，把那一份“公益的心”通過我傳播出去，讓更多的人去認(rèn)識公益，參與公益。
公益勞動情況報告篇十五
新時代背景下高職院校培養(yǎng)的學(xué)生是全面建成小康社會的重要人力資源，是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中不可或缺的力量。高職院校能否培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才，不僅關(guān)系高職院校的健康發(fā)展，而且直接影響著整個國家和民族整體素質(zhì)的提高。大學(xué)生對勞動有著什么樣的認(rèn)識？產(chǎn)生這些認(rèn)識的原因有哪些呢？對勞動教育有什么樣的反饋與建議？本文主要通過分析問卷調(diào)查法、訪談法去獲取的相關(guān)數(shù)據(jù)和信息，達(dá)到了解現(xiàn)階段高職學(xué)生勞動觀真實現(xiàn)狀的目的，調(diào)查采用自編問卷《大學(xué)生勞動觀現(xiàn)狀調(diào)查問卷》進行。該問卷用于調(diào)查當(dāng)前在校的高職學(xué)生的勞動觀現(xiàn)狀和目前的勞動觀教育現(xiàn)狀，正式問卷共包括三個部分。第一部分為個人基本信息。第二部分為勞動教育觀及影響因素。第三部分為勞動觀教育。本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷500份，收回有效問卷478份，問卷回收率95.6%，有效問卷436份，有效率91.2%。
（一）高職學(xué)生的勞動觀總體上相對比較積極
從調(diào)查可以看出，高職勞動觀教育是比較成功的，在我們所設(shè)置的幾個問題中，我們可以清楚地發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對勞動的意義的認(rèn)識比較到位，有94.6%的大學(xué)生對勞動是人類存在和發(fā)展的基礎(chǔ)；有89.1%的大學(xué)生對要想獲得幸福，就必須勞動持贊同態(tài)度。有61.56%的大學(xué)生對要想獲得財富，就必須勞動，表示非常贊同，有33.53%的大學(xué)生表示比較贊同，不太贊同的和不贊同的分別占1.54%和3.37%。
（二）部分大學(xué)生勞動觀功利化
與勞動意義觀相比，大學(xué)生對勞動目的`的認(rèn)識就存在一定程度上的偏頗，調(diào)查結(jié)果顯示，有51.5%的大學(xué)生表示非常贊同或比較贊同“勞動是為了賺錢”這一觀點，加上保持中立的24.9%，對“勞動是為了賺錢”的認(rèn)識的認(rèn)同度比較高；與此同時，另一問題也引起了我們的重視：僅有34.2%的大學(xué)生表示，“在有償勞動和公益勞動發(fā)生沖突時，會選擇公益勞動”，而保持中立的高達(dá)44.1%，這一數(shù)據(jù)同樣值得我們反思，在高職學(xué)生勞動觀教育影響下，大學(xué)生們能正確認(rèn)識個人與社會、集體的關(guān)系，然而，當(dāng)個人利益與社會利益發(fā)生矛盾時，一些學(xué)生卻開始變得現(xiàn)實起來，這個時候，他們更多的是考慮個人利益，其勞動行為相應(yīng)地就缺乏社會責(zé)任感和使命感。然而，需要特別指出的是，大學(xué)生處于思想不完全成熟、勞動觀尚未完全形成階段，大學(xué)生勞動觀教育應(yīng)抓住這一時機，有力地開展勞動觀教育工作，為大學(xué)生進入社會，更好地為社會做出貢獻做好充分地準(zhǔn)備。
（三）部分大學(xué)生勞動觀片面化
比如，在勞動榮辱觀方面，有81.7%的大學(xué)生對“勞動是光榮的”這一觀點表示贊同，但僅有62%的大學(xué)生認(rèn)同“不勞而獲”是可恥的；大多數(shù)大學(xué)生具有正確的勞動觀，但是這種正確的勞動意識并沒有成為大學(xué)生做出正確勞動抉擇行為的強大動力，又如，81.3%的大學(xué)生贊同“環(huán)衛(wèi)工人的勞動和科學(xué)家的勞動一樣光榮”，但僅有60.5%的大學(xué)生贊同“將來做不了社會精英，甘愿當(dāng)普通勞動者”。
（四）部分大學(xué)生的勞動觀還處于不自覺、無意識狀態(tài)
他們更多的是選擇保持中立態(tài)度。比如對于“干得好不如嫁（娶）得好”這一觀點，保持中立的占26.9%?！熬W(wǎng)紅主播”的成功值得效仿這一觀點，保持中立的占37.6%，對于“當(dāng)官也能發(fā)財致富”這一觀點，保持中立的占32.9%，這些數(shù)據(jù)充分表明，在高職學(xué)生中間，一些大學(xué)生對勞動榮辱問題、勞動分工問題、勞動的目的和意義問題在認(rèn)識和行動上還沒有達(dá)到自覺、認(rèn)同的高度。
（一）高職院校勞動教育體系不完善
長期以來，我國高職院校施行的勞動觀教育在有些環(huán)節(jié)脫離了生產(chǎn)實踐，并且在合理運用大學(xué)生所學(xué)知識與其社會實踐結(jié)合方面傾注的注意力不夠，學(xué)校對勞動教育重視程度不夠。多數(shù)學(xué)校沒有開設(shè)勞動課程，有些學(xué)校即便有勞動課程，卻沒有與課程相對應(yīng)的教材。在教學(xué)過程中也都是灌輸式的對大學(xué)生進行勞動教育，而不能有聲有色地、結(jié)合生活實際地教授大學(xué)生勞動教育的重要意義，不能讓學(xué)生明確勞動教育的目的，學(xué)生也只能是被動式的接受。一些高校更多關(guān)心的是學(xué)生的就業(yè)率及升學(xué)率，這就導(dǎo)致勞動教育在高校教育中所占比例越來越低。
（二）社會不良風(fēng)氣的影響
當(dāng)前，我國正處于經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，隨著互聯(lián)網(wǎng)、移動通訊的快速發(fā)展，大學(xué)生在接受勞動教育時很容易受到社會不良風(fēng)氣的影響，阻礙勞動教育的順利開展。大學(xué)生年紀(jì)尚輕，思想并未成熟，世界觀、價值觀、人生觀還并沒有完全確立，在這種情況下，大學(xué)生心靈很容易受到社會上不良風(fēng)氣的侵蝕。當(dāng)前的高校中，“拼爹”、“啃老”、“炫富”的現(xiàn)象已是司空見慣。另一方面，當(dāng)前急功近利的風(fēng)氣在社會各領(lǐng)域大行其道，嚴(yán)重影響著勞動教育的開展。有相當(dāng)一部分的大學(xué)生完全摒棄了艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德，妄想一夜暴富、不勞而獲。
（三）家長不當(dāng)?shù)慕逃砟詈徒逃绞?/p>
當(dāng)前，獨生子女現(xiàn)象普遍存在，家長往往過分溺愛孩子，對孩子的事情事事包辦。他們不想讓子女走自己的路，傾其所有來愛孩子，不讓孩子參加任何形式的勞動。殊不知，這樣的做法阻礙了孩子獨立性與勞動習(xí)慣的養(yǎng)成。父母輕視子女的勞動，不重視勞動帶給子女的重大作用，勢必影響子女的全面發(fā)展，甚至阻礙了整個國民素質(zhì)的提高。當(dāng)孩子想要勞動時，父母會告訴孩子只要好好學(xué)習(xí)，不好好學(xué)習(xí)將難以擺脫打工的命運；同時也不相信孩子能夠勝任勞動，打擊子女的信心、勞動的熱情。更有甚者，許多家庭因條件的優(yōu)越，會去家政公司請保姆來家里照顧孩子的生活起居。
（四）大學(xué)生自我勞動教育自覺性的缺乏
大學(xué)生未能樹立正確的勞動觀念。很多大學(xué)生對體力勞動有抵觸心理，在他們看來，自己接受教育就是為了擺脫體力勞動。持這種觀念的大學(xué)生不在少數(shù)，他們根本沒有認(rèn)識到勞動教育是他們接受教育的一個必要環(huán)節(jié)，而是把教育同勞動教育看作是水火不容的兩件事。有些大學(xué)生不愿認(rèn)清現(xiàn)狀，覺得自身有優(yōu)越的條件，畢業(yè)后自然而然就能找到令人滿意的工作。只要在校期間好好學(xué)習(xí)，畢業(yè)時獲得學(xué)位與學(xué)歷，不需要自覺地參加勞動。即便是與就業(yè)掛鉤的勞動法律法規(guī)的相關(guān)知識也不放心上，不愿參加暑期實習(xí)等各種勞動實踐活動。
（一）努力營造社會對大學(xué)生勞動教育的氛圍
大學(xué)生作為社會的特殊群體，大學(xué)階段是其價值觀形成的關(guān)鍵時期，必須提高全社會對大學(xué)生勞動教育的認(rèn)識，才能從根本上端正大學(xué)生的勞動觀念。要想讓大學(xué)生形成正確的.勞動觀念，養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，就要讓大學(xué)生的周圍有先進典型的勞動模范。應(yīng)努力培養(yǎng)社會各部門中思想覺悟高、工作認(rèn)真刻苦的好同志，作為勞動模范進行表彰。再通過勞動模范的典型事跡，感染身邊的人，進而帶動整個社會對勞動認(rèn)識的提高。勞動模范在他們的身上能夠看到中華民族的傳統(tǒng)美德，他們以辛勤勞動為榮、敢于拼搏、不計較得失、無私奉獻，他們身上體現(xiàn)了勞動人民的鋼鐵意志、高貴的品格。通過挖掘大學(xué)生身邊的典型示范，讓大學(xué)生有真實感和說服力。并且大學(xué)生身邊的勞動模范的表彰易引發(fā)大學(xué)生的思考，在敬仰他人的同時說服自己、激勵自己，立志成為他們這樣的人。因此，利用榜樣事例教育大學(xué)生，易于大學(xué)生的直觀理解，有助于大學(xué)生熱愛勞動、尊重勞動者、養(yǎng)成勞動的好習(xí)慣。
（二）明確大學(xué)生勞動教育目標(biāo)
高校作為大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要場所，應(yīng)將勞動教育列入教學(xué)計劃。勞動教育是培養(yǎng)新時代人才的必要途徑。面對勞動情感、勞動觀、勞動習(xí)慣、和勞動知識、技能尚處于塑造階段的在校大學(xué)生，必須發(fā)揮高校在此階段的主導(dǎo)作用，利用教師、課堂、輔導(dǎo)員等各方力量，充分調(diào)動大學(xué)生的參與意識，利用他們在校期間相對充裕的時間和旺盛的精力，打造科學(xué)的勞動觀和過硬的勞動技能，為他們下一階段的人生發(fā)展歷程奠定堅實的基礎(chǔ)。
針對不同年級的學(xué)生，可以制定不同的育人目標(biāo)，培養(yǎng)全面發(fā)展人才。當(dāng)代大學(xué)生多是"421”家庭走出來的，就大一新生而言，可以引導(dǎo)其積極參與勞動，幫助其端正勞動觀念，樹立良好的勞動習(xí)慣，逐步培養(yǎng)其獨立自理的能力。開展豐富多彩的第二課堂活動、社會實踐活動和公益活動，逐步把學(xué)生吸引進來，在勞動中體會生活，在生活中體驗幸福人生。就大二學(xué)生而言，可以為其專業(yè)技能的學(xué)習(xí)創(chuàng)造便利條件，并鼓勵其積極參加職業(yè)資格認(rèn)證考試。就大三學(xué)生而言，可以對其進行創(chuàng)業(yè)與就業(yè)教育、職業(yè)技能專題培訓(xùn)，密切與地方的聯(lián)系，為學(xué)生的專業(yè)實習(xí)開辟新道路，為學(xué)生步入社會積累下豐富經(jīng)驗。
（三）積極參加勞動，實現(xiàn)知行合一
培養(yǎng)大學(xué)生正確的勞動觀，必須注重實踐教學(xué)與人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。充分利用實踐實訓(xùn)基地和引進的具有豐富業(yè)界實踐的老師，鼓勵學(xué)生制作自己的優(yōu)秀作品參與校內(nèi)外競賽、評選等等。掌握參與一定社會生產(chǎn)所必須的基本理論和基本知識，熟悉與勞動有關(guān)的方針、政策和法規(guī)等相關(guān)知識。通過強化學(xué)生的實踐實習(xí)，讓他們掌握一定的勞動技能，在從事相當(dāng)?shù)膭趧訉嵺`之后，能夠進行簡單的工藝改良和創(chuàng)新。高校應(yīng)為大學(xué)生勞動教育積極搭建實踐平臺，杜絕實踐機會少、形式單一、現(xiàn)有實踐基地使用率低等情況，以免造成學(xué)生所學(xué)知識無用武之地的局面。另一方面，在校大學(xué)生應(yīng)重視勞動實踐活動對自身發(fā)展的重要作用，課后主動參加一些實踐來深化對所學(xué)理論知識的認(rèn)識，實現(xiàn)知行統(tǒng)一。
公益勞動情況報告篇十六
《勞動合同法》是黨和政府為了明確勞動合同雙方當(dāng)事人的權(quán)利和義務(wù)，保護勞動者的合法權(quán)益，構(gòu)建和發(fā)展和諧穩(wěn)定的勞動關(guān)系而制定的。本法規(guī)定，用人單位自與勞動者存在勞動關(guān)系就應(yīng)該盡快與勞動者訂立書面勞動合同，訂立勞動合同，應(yīng)當(dāng)遵循合法、公平、平等自愿、協(xié)商一致、誠實信用的原則。依法訂立的勞動合同具有法律約束力，用人單位與勞動者應(yīng)當(dāng)履行勞動合同約定的義務(wù)。然而，在勞動關(guān)系實際操作中，《勞動合同法》是否真的落到實處了呢？勞動者是否知法、懂法、用法，是否在遇到勞動侵權(quán)時會選擇法律手段？用人單位又是否遵守合法、公平、平等自愿、協(xié)商一致、誠實信用的原則來跟勞動者訂立勞動合同？基于此，我以自己暑假期間做暑假工的韶關(guān)市始興縣德捷玩具有限公司為例，采用發(fā)放問卷調(diào)查、采訪筆錄和與受調(diào)查勞動者討論考察相結(jié)合的方式進行實踐調(diào)查，通過數(shù)據(jù)分析及采訪整理，真實客觀地反映了國內(nèi)用人單位一個點的實際情況，通過這個小點窺視國內(nèi)勞動合同法的落實情況。
在單位里，我利用平時休息時間，積極開展實踐調(diào)查。對《勞動合同法》在公司的落實情況進行了調(diào)查。在調(diào)查中，我翻閱了有關(guān)勞動合同法的書籍，根據(jù)實際情況制定了一份調(diào)查問卷。
問卷如下：
（4）在進入公司時，公司與你有沒有簽訂書面勞動合同？
問卷共發(fā)了152份，實收到完成的問卷136份。在收到的問卷中，我進行了統(tǒng)計并加以分析。
與公司簽訂了勞動合同。在問題5：“當(dāng)公司不與你簽訂合同時，你會不會堅持要與公司簽訂勞動合同？”的回答中，受調(diào)查的員工不約而同的回答了“不會”。由于問題六是關(guān)系到最直接的工資問題，知道加班工資怎么算的人很多，近96％。問題七，回答“忍受”的人竟然有99％。而對于問題十，絕大部分人覺得，勞動合同只是白紙一張，對于保護他們的權(quán)益毫無意義。
調(diào)查結(jié)果是令人難以置信的，雖然這只是一百來個勞動者的問卷答案，但在實際中這樣的一百來個回答恐怕也不少，他們是代表，他們是面上各點特征的代表。得到問卷結(jié)果后，我又與受調(diào)查的勞動者進行了討論考察并開始采訪筆錄。通過討論及采訪筆錄的情況，我對出現(xiàn)的調(diào)查結(jié)果加以分析從而得出自己的一些見解。
《勞動合同法》的出臺是主要為了維護勞動者的權(quán)益，勞動者作為勞動關(guān)系中弱勢的一方，懂得用法律來維護自己的權(quán)利是非常重要的。然而在實際中知法、懂法的勞動者太少，這與勞動者受教育程度有關(guān)，而在我國又以勞動密集型產(chǎn)業(yè)為主，在勞動密集型產(chǎn)業(yè)中，又以受教育少的農(nóng)民工居多，又加上政府部門對勞動合同法的宣傳不夠，因而在勞動者中了解勞動法和勞動合同的勞動者很少。
對于勞動合同是否簽訂有多方面的原因，就勞動關(guān)系雙方來說。用人單位不愿意簽訂合同，以減少他的生產(chǎn)成本及勞動糾紛。而勞動者，面對當(dāng)前形勢，勞動力市場供大于求，就業(yè)困難，處于弱勢群體的勞動者為了獲得一個普通的工作崗位，只有放棄簽訂勞動合同等方面的合法權(quán)益。當(dāng)然，這與很多勞動者缺乏法律意識也有關(guān)系，他們自身維權(quán)意思不強，不知道用法律手段保護自己。
我國是一個法治國家，為了使我國的所有勞動者能共享法治社會所帶來的福澤，路是漫長的，前景是美好的。我結(jié)合自己與受調(diào)查勞動者討論及自己的看法，對我國建設(shè)法治國家進程中提出一些自己的看法：
一、進一步加大輿論宣傳力度。使每個勞動者及用人單位知法懂法，把他們引導(dǎo)到“有法必依”的軌道上來。
位，還需要各級黨委、政府重視，各相關(guān)職能部門齊抓共管。通過輿論發(fā)動、典型帶動、執(zhí)法促動、勞資雙方互動，采取各種措施助推法律實施。
據(jù)《南方周末》報道，下面這些職業(yè)，有的是主體不適用于該法，有的雖然在法律上屬于被保護范圍，實際卻得不到保護。
1．以“黑磚窯”為代表的非法用工。
非法窯主非法使用童工，“資”與“勞”方均屬于非法。而《勞動合同法》的調(diào)整范圍必須是合法用人單位和勞動者。
2．190萬保險推銷員。
嚴(yán)格來說，推銷員與保險公司的關(guān)系是符合勞動關(guān)系的定義的。但在保險推銷行業(yè)，行業(yè)規(guī)則強硬于法律條文——整個壽險行業(yè)的人事制度是“代理制”，而非雇員制，絕大多數(shù)壽險營銷員不是公司職員，他們只是一頭聯(lián)系著保險公司，一頭聯(lián)系著被保險人的“中介”。
3．以央視為典型的編外用工。
《勞動合同法》頒布后，相當(dāng)數(shù)量的大型企事業(yè)單位可能會選擇勞務(wù)派遣公司解決用工問題。這種模式對于勞動者存在風(fēng)險——比如單位如果不想用某位員工，他不需要解聘他，而只需將其打回勞務(wù)派遣公司。勞務(wù)派遣公司可以承諾再幫他找一個新單位，但是也許這兩個單位的差距是國家電視臺和某縣電視臺的差別。
至于“欄目聘”的人員，與黑磚窯的非法用工等同，不受《勞動合同法》保護。
4．以“北漂一族”為典型的自由職業(yè)者。
《勞動合同法》強制要求企業(yè)必須與員工簽訂書面的勞動合同，并從三方面進行了約束。但是專家認(rèn)為，這在現(xiàn)實操作中很難實現(xiàn)。因為自由職業(yè)者與用人單位相比，往往勢單力薄無法抗衡，遇到意外，大多只能自認(rèn)倒霉。
無固定期限勞動合同的相關(guān)規(guī)定。
根據(jù)原勞動法規(guī)定簽訂勞動合同應(yīng)當(dāng)協(xié)商一致，公司諾只同意與勞動者簽n年期限的勞動合同，雙方協(xié)商不成，公司可以按規(guī)定提前通知終止勞動關(guān)系。而目前新法實施后，勞動者在同一用人單位連續(xù)工作滿十年以上，雙方應(yīng)當(dāng)訂立書面勞動合同而未訂立，但又繼續(xù)保留勞動關(guān)系狀態(tài)，而此時用人單位尚未依據(jù)規(guī)定通知勞動者終止勞動關(guān)系，在此前提下，勞動者提出訂無固定期限勞動合同，用人單位就應(yīng)當(dāng)與其訂立。也就是說，就目前企業(yè)內(nèi)眾多工齡在10年以上的職工，企業(yè)都必須于是訂立無固定期限勞動合同，顯然對于企業(yè)是不公平的，也嚴(yán)重違反了平等自愿、協(xié)商一致的原則。
而就本法而言，尤其是本法14條的“無固定期限合同”條款，在企業(yè)圈內(nèi)引發(fā)的激烈反應(yīng)，確實提醒包括立法者在內(nèi)的社會各方，不得不再次對我國勞動關(guān)系現(xiàn)狀，及《勞動合同法》的法律文本、立法過程加以審視。
據(jù)網(wǎng)上報道，圍繞華為“辭職門”事件，勞動部和廣東省勞動廳，曾先后進行過兩個不同方向的解釋：勞動部稱，“華為職工辭職不算解除勞動合同，因此不存在重新計算工作年限問題?！贝苏摬坏滤懒巳A為規(guī)避《勞動合同法》的可能性，也讓更多為自己的命運擔(dān)憂的勞動者稍感安心。而廣東省勞動廳則稱，“?無固定期限勞動合同?并不意味著?永久員工?，更不是?鐵飯碗?。企業(yè)依然可以解除“無固定期限合同”，而且與解除有固定期限勞動合同“并無根本區(qū)別”?！边@樣的說法，顯然有安撫企業(yè)之意，但企業(yè)究竟能否因此而被安撫，卻非常讓人懷疑。
一部法律在尚未實施之時，便如此左支右絀，足以讓人疑慮法律出臺之前是否經(jīng)過了相關(guān)各方的充分博弈、妥協(xié)，是否在平衡各方利益的前提下，充分考慮到了其普適性和可行性。
對于已經(jīng)經(jīng)過數(shù)百年的充分博弈，勞資關(guān)系已經(jīng)相對穩(wěn)定的西方發(fā)達(dá)社會而言，法律只是對既有的勞動關(guān)系予以認(rèn)定和適當(dāng)?shù)恼{(diào)適而已。而在中國，《勞動法》和《勞動合同法》的任務(wù)，卻是要在極度失衡的勞資關(guān)系現(xiàn)狀下，對勞動者權(quán)利給予強制性保護，其必然遇到的阻力不言而喻。
在我國勞資關(guān)系現(xiàn)狀相對原始，而勞動者權(quán)益保護卻必須與國際接軌的情況下，勞動立法過程中利益相關(guān)各方的博弈、協(xié)商、妥協(xié)，就必須更加充分和耐心。否則，以國家單方面主導(dǎo)而形成的《勞動合同法》，完全可能陷入既無法改變勞動關(guān)系現(xiàn)狀，又無力保護大多數(shù)弱勢勞動者尷尬的境地。
《勞動合同法》的適用范圍，是企業(yè)、個體經(jīng)濟組織、民辦非企業(yè)單位等組織和與其建立勞動關(guān)系的勞動者，以及國家機關(guān)、事業(yè)單位、社會團體和與其建立勞動關(guān)系的勞動者通過這次實踐調(diào)查讓我清晰地認(rèn)識了我國當(dāng)前《勞動合同法》的落實情況，在調(diào)查中我也從中掌握了許多法律知識，知法、懂法才能用法，使自己成為法治社會中合格的一員。
公益勞動情況報告篇十七
以黨的教育方針為指導(dǎo)，牢固樹立，正確的教育觀，體現(xiàn)及質(zhì)量觀。把社會實踐活動納入校本課程，放在應(yīng)有的位置，切實納入學(xué)校教學(xué)工作中，樹立素質(zhì)教育的基本觀念，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求，開好勞動課，開足課時，提高教學(xué)質(zhì)量。要面向全體學(xué)生，使每個學(xué)生得到生動活潑，主動的發(fā)展，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力，創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展的能力打好基礎(chǔ)。
公益勞動情況報告篇十八
活動時間：2014年2月。
活動地點：“老人之家”敬老院。
活動過程：1月，擬定調(diào)查報告。
2月，去敬老院實踐活動。
活動感想：
在敬老院中，我們小組的同學(xué)毫不怕臟，幫助工作人員打掃餐廳的和走廊的衛(wèi)生，毫不嫌累，幫助正在換起居室的老人搬家具，搬運生活用品。我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心里都有一股溫暖的自豪感。而這種感覺不是在學(xué)校里能夠體會到的。而且，我們能幫老人們做到也就是這些，能夠多幫助老人們打掃衛(wèi)生，這樣也是為老人的健康做鋪墊。幫助老人我們開心，老人快樂。希望通過這次勞動，大家多去關(guān)愛老人。讓老人生活的更加和諧幸福，這樣我們的社會才會更加和諧而美麗。
學(xué)校把社會作為實踐的場所,讓我們參與社會,在公益勞動的實踐中有所啟示。通過小組為單位的志愿服務(wù),啟發(fā)了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?、感受社會?/p>
公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的勞動;公益勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我秘心公共事業(yè)熱情的勞動。
處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動，使我們體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足，也讓我們親身體會到了勞動的光榮感。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進取的精神。
的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的困難。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。
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公益勞動情況報告篇十九
從春節(jié)鞭炮燃放的減少看中國文化變化。
春節(jié)是中國最隆重的節(jié)日，五十六個民族共同慶祝的一個節(jié)日，是一年的結(jié)束，來年的開始，是對過去的總結(jié)，對未來的期望。春節(jié)燃放鞭炮在中國是一種最常見、最基本的慶祝方式，而據(jù)國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局發(fā)布消息，《xxxx年?；泛蜔熁ū癜踩O(jiān)管重點工作》方案已經(jīng)確定，安監(jiān)部門將繼續(xù)推動城區(qū)安全風(fēng)險大的?；髽I(yè)搬遷工作，努力實現(xiàn)“xxxx”末全國煙花爆竹生產(chǎn)企業(yè)數(shù)量比xxxx年減少20%。今年過年時我也深刻感受到我家鄉(xiāng)的鞭炮燃放量有所減少，大家也說過多燃放鞭炮沒有意義，一來造成的污染太多，二來還存在安全隱患。說到污染，我是深有感觸，每年過年放鞭炮噼噼啪啪的，煙霧滾滾，還要打掃一大堆紙屑，真是一件極其煩心的事。再說安全問題，燃放鞭炮時，鞭炮點燃后離手一定要快，不然一不小心就會炸到自己，同時鞭炮的巨響也很有可能造成耳聾。
眾所周知，中國的傳統(tǒng)文化受到很多外來文化的沖擊，傳統(tǒng)節(jié)日越來越不被重視，而西方的圣誕節(jié)等節(jié)日卻倍受青睞，這不能不說是中國傳統(tǒng)文化的衰退。但是，鞭炮燃放的減少是否也意味著傳統(tǒng)文化的衰退呢?春節(jié)燃放鞭炮是從xxxxx多年前開始的，可以說是歷史悠久。中國的傳統(tǒng)文化在衰退是不可否認(rèn)的，但是我認(rèn)為春節(jié)燃放鞭炮的減少并不是文化衰退的表現(xiàn)，中國幾千年的傳統(tǒng)文化中也有許多是落后文化和腐朽文化，而我認(rèn)為燃放鞭炮就是落后文化之一。中國發(fā)明火藥最開始是用來制造煙花，而經(jīng)過流通到達(dá)國外，卻制成了大炮，不僅轟炸了國外資本主義冰冷的城堡，而且外國侵略主義還用它打開中國的國門。這是一件多么可笑的事，中國人自己發(fā)明的東西卻被別人利用，反而打中國自己人。
由煙花爆竹引發(fā)的慘劇也是不能忽視的，xxxx年2月26日20時,廣東揭陽市普寧市軍埠鎮(zhèn)石橋頭村,一村民燃放煙花引起爆炸,導(dǎo)致附近幾戶民宅玻璃被震碎,并有一戶民宅起火,造成19人死亡,50人不同程度受傷;xxxx年5月8日,欽州市欽北煙花炮竹總廠固引工房發(fā)生爆炸事故,造成4人死亡;xxxx年2月1日上午，連霍高速河南三門峽段義昌大橋上一輛載著煙花爆竹的貨車爆炸，導(dǎo)致橋體坍塌，事故造成26人死亡。類似此類由煙花爆竹引發(fā)的事故還比比皆是，這些完全是可以避免的意外。
以上事實都說明春節(jié)減少鞭炮的燃放不僅不是傳統(tǒng)文化的衰退，反而是中國文化進步和人們思想觀念解放的表現(xiàn)。減少鞭炮的燃放對環(huán)境是百利而無一害的，它可以減少噪音污染、空氣污染、固體垃圾污染等，符合科學(xué)發(fā)展觀的要求。中國文化的進步是世界人民有目共睹的，它不僅體現(xiàn)在鞭炮上，我們可以從很多地方看到：從毛澤東思想到鄧小平理論，從“三個代表”重要思想到科學(xué)發(fā)展觀;從“神五”到“神九”;再有莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎無一不昭示著中國文化的進步。
春節(jié)鞭炮燃放的減少是一件可喜的事，它是中國文化進步、人民思想觀念進一步解放的直接表現(xiàn)。但是春節(jié)在中國文化中的地位是舉足輕重的，熱鬧不可或缺，我覺得在保護環(huán)境的同時也要尊重節(jié)日習(xí)俗，不能弱化傳統(tǒng)節(jié)日對我們的影響。我們應(yīng)該加強科技力量，研發(fā)更環(huán)保、更安全的慶祝工具，使中國的節(jié)日在安全、喜慶的氛圍中度過，讓世界看到我們中國文化更加強大!
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