對(duì)于一項(xiàng)任務(wù)的完成，不僅要看結(jié)果，還要注重其過程中的各種收獲和教訓(xùn)。總結(jié)的語言要簡(jiǎn)潔明了、準(zhǔn)確精練，避免出現(xiàn)冗長(zhǎng)和啰嗦的表達(dá)方式。6、范文里的例子可以幫助我們更好地理解總結(jié)的要點(diǎn)。
漢字英雄活動(dòng)策劃篇一
這是一個(gè)發(fā)生在美國的真實(shí)故事.故事的主角是一位因倒閉破產(chǎn)而被判服刑三年的男子,在出獄前夕,他寫了一封信給在喬治亞州的妻子,問她是否還愿意接納他,如果愿意的話,便在他出獄當(dāng)天,在家門前那棵老橡樹上系上一條黃絲帶,如果答案是否的話,也就是他沒有看到黃絲帶的話,他會(huì)識(shí)趣的離開.
在返家的公車上,男主角的心里七上八下,既期待又怕受傷害,在即將到家的時(shí)候,他甚至不敢睜開眼睛,而懇求公車司機(jī)幫他打探結(jié)果………………終於,謎底揭曉了,只聽見公車司機(jī)和車上所有的乘客同聲為他歡呼,他睜開雙眼,竟然看到老橡樹上數(shù)以百計(jì)的黃絲帶在風(fēng)中飛舞,頓時(shí)感動(dòng)得熱淚盈眶!于是在家門前的樹上系上黃絲帶,以歡迎久別歸來的親人.成為了一種風(fēng)俗。
一.活動(dòng)名稱：“永遠(yuǎn)的黃絲帶”感恩寄情活動(dòng)。
二.活動(dòng)主題：“情系黃絲帶，感恩溢校園”
延順“黃絲帶”寬容、理解、感恩、溫暖等寓意，開展校園感恩活動(dòng)，共建和諧校園。
三.活動(dòng)主辦：校心理健康教育中心旅游與酒店管理學(xué)院團(tuán)總支。
活動(dòng)承辦：旅游與酒店管理學(xué)院心理協(xié)會(huì)。
四.活動(dòng)時(shí)間：11月28日(感恩節(jié))。
活動(dòng)地點(diǎn)：1.西校門。
2.各學(xué)院(待定)。
3.學(xué)生公寓。
五.活動(dòng)步驟：
(一).活動(dòng)形式：1.感恩樹上懸掛由黃絲帶編系的感恩卡片。
2.學(xué)生公寓大門懸貼有“黃絲帶”感恩結(jié)。
3.黃絲帶現(xiàn)場(chǎng)感恩簽名活動(dòng)。
(二).活動(dòng)內(nèi)容：1.協(xié)會(huì)會(huì)員動(dòng)手裁剪黃絲帶，準(zhǔn)備卡片。
2.向二級(jí)學(xué)院分發(fā)卡片(卡片上附有心協(xié)會(huì)徽及“黃絲帶”活動(dòng)徽章)予以編寫。
3.卡片回收，統(tǒng)計(jì)，分組。
4.11月26日傍晚將感恩卡片系綁黃絲帶，系掛于感恩樹上(感恩樹主要為各學(xué)院門口代表樹及龍川路沿途樹木)。
6.11月26日下午，開展黃絲帶現(xiàn)場(chǎng)感恩簽名活動(dòng)。
7.后期清理工作。
六.活動(dòng)參與對(duì)象：全校師生。
旅游與酒店管理學(xué)院心理協(xié)會(huì)。
漢字英雄活動(dòng)策劃篇二
活動(dòng)項(xiàng)目：
活動(dòng)時(shí)間：12月3日（三）早上（配合學(xué)校行程在感恩節(jié)的下一周舉行）。
活動(dòng)方式：
感恩節(jié)故事演出：在12月3日（三）早上，綜合活動(dòng)課時(shí)間，由專業(yè)的『英語說故事團(tuán)隊(duì)』，以說故事方式帶領(lǐng)小朋友認(rèn)識(shí)美國感恩節(jié)的由來。
搭配課程的進(jìn)行：
電腦課，由電腦老師指導(dǎo)查閱感恩節(jié)的故事并指導(dǎo)感恩卡的制作。
綜合課程，由各班級(jí)老師配合課程進(jìn)行感恩教育及感恩卡的布置。
英語課，由英語老師教導(dǎo)英語的『點(diǎn)餐方式』及『用餐禮儀』，以英語進(jìn)行整個(gè)感恩餐會(huì)的點(diǎn)餐活動(dòng)。
傳統(tǒng)的感恩節(jié)大餐包括了『烤火雞』，『烤洋芋泥』，烤紅薯泥，青豆和比司吉等等。最後的『甜點(diǎn)』當(dāng)然有應(yīng)景的南瓜派，也可以準(zhǔn)備核桃派或蘋果派。在這一天家人團(tuán)聚，享用豐盛的火雞大餐。就像中國人過春節(jié)時(shí)會(huì)回家和家人團(tuán)聚一般，感恩節(jié)成了美國人非常重視的家庭節(jié)日。
感恩餐會(huì)：炸雞chicken（烤火雞的代替品）。
薯?xiàng)lfrenchfries（烤洋芋泥的代替品）。
蘋果派applepie以及紅茶tea（甜點(diǎn)）麥當(dāng)勞公司協(xié)助辦理。
費(fèi)用：每位小朋友70元。
漢字英雄活動(dòng)策劃篇三
一、促銷目標(biāo)：
1、提高銷售，較去年同期上升10個(gè)百分點(diǎn)，達(dá)到11901416元。2、提高顧客忠誠度。
二、促銷時(shí)間：11月17至30日，共14天。
l主題商品：白酒、紅酒、滋補(bǔ)酒、保健品、休閑小食、羊肉卷、秋冬裝等l陳列及氣氛：
1、超市入口：做感恩節(jié)主題氣氛布置，由總部設(shè)計(jì)。
活動(dòng)一：答謝顧客周，讓利大換購。
11月17日至23日(周一至周日)，凡在我店超市區(qū)購物一次性金額滿50元以上者，另加：
1元，可換購鹽2包。
2元，可換購1.25升膠瓶七喜1瓶。3元，可換購大米5斤。
數(shù)量有限，送完即止。憑電腦小票到換購處辦理，小票當(dāng)日有效，蓋章作廢，單獨(dú)收銀之專柜不參與此活動(dòng)。
活動(dòng)二：真情感恩節(jié)，好禮早早送。
11月27日感恩節(jié)當(dāng)天，凡在我店購物，不論金額多少，只要在前100名，送精美禮品一份，憑電腦小票到服務(wù)中心領(lǐng)取。小票當(dāng)天有效，蓋章作廢。單獨(dú)收銀之專柜不參與此活動(dòng)。
漢字英雄活動(dòng)策劃篇四
近幾年，一股“漢字熱”悄然興起，漢字是中華民族一切 文化的工具根基，掌握好漢字和漢語語言基礎(chǔ)，是進(jìn)行一切文化再創(chuàng)造的基石，在越來越多的孩子喜歡外語，喜歡崇洋媚外的現(xiàn)在，更需要糾正孩子們的`偏見，這就需要采取靈活多樣的形式給同學(xué)們補(bǔ)上漢字和漢語這一課。
3.激發(fā)同學(xué)們的好好讀書、勤奮學(xué)習(xí)的熱情和有意識(shí)去養(yǎng)成多思多問多專的習(xí)慣
“傳承文化，弘揚(yáng)國學(xué)”
20xx年xx月 xx日(周三)大二初賽
xx月 xx日(周四)大一初賽
xx月 xx日(周一)第一輪 大一決賽
第二輪 大二決賽
第三輪 大一、大二友誼賽
學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)院全體學(xué)生，大一、大二以班級(jí)為單位必須每班出2人，大三大四學(xué)生自愿。
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1.主持人介紹本次活動(dòng)每一輪的比賽內(nèi)容及規(guī)則;
2.將選手以班級(jí)為單位分組，2人一組;
規(guī)則：每組需要在10秒結(jié)束時(shí)舉牌，正確計(jì)一分，錯(cuò)誤不計(jì)分，默寫得分最多的隊(duì)伍獲勝。(4分鐘)
4. “一音多字”：事先準(zhǔn)備一些卡片，卡片上寫拼音;主持人根據(jù)抽中的拼音給選手出題，選手需要寫出與其讀音相同的任意漢字并造詞。一分鐘內(nèi)，比誰寫出詞語正確的數(shù)目多，每答對(duì)一個(gè)得一分，答錯(cuò)或不答不得分，主持人共抽兩張卡片。
規(guī)則：每組隊(duì)伍可以進(jìn)行小聲討論，但不能影響其他隊(duì)伍，時(shí)間到時(shí)停止作答。(5分鐘)
5. “一旁多字”：由主持人說出一個(gè)偏旁部首，并讓三組選手輪流寫出該偏旁可構(gòu)成的漢字，而且用這個(gè)字組出由主持人規(guī)定范圍的成語，在一分鐘內(nèi)寫出詞語，比誰寫出正確的成語數(shù)目多，每寫出一個(gè)正確的成語得一分，寫不出或?qū)戝e(cuò)隊(duì)伍不得分，得分最多的隊(duì)伍獲勝。(6分鐘)
6.“心有靈犀”：此輪考驗(yàn)選手表達(dá)與理解能力;每組選手一人表達(dá)一人猜，首先一位選手背對(duì)屏幕站立，另一位則身面對(duì)屏幕用語言和肢體語言來表達(dá)屏幕上出現(xiàn)的詞語，猜對(duì)數(shù)量多的隊(duì)伍獲勝。
規(guī)則：語言中不得出現(xiàn)屏幕上的字(包括與之發(fā)音相同的字、以及代表此詞語的英文)，出現(xiàn)后該詞被淘汰，并算作一次違規(guī)，違規(guī)2詞則扣一分。比賽中可以選擇“過”也最多可以“過”3次。答對(duì)得一分，答錯(cuò)或“過”不得分，得分最多的隊(duì)伍獲勝。每隊(duì)限時(shí)三分鐘。(9分鐘)
7. 由評(píng)委為各位選手打表現(xiàn)分，記分員收取各位評(píng)委的評(píng)分表，然后評(píng)委對(duì)參賽選手進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，此時(shí)由記分員統(tǒng)計(jì)每隊(duì)分?jǐn)?shù)，將最后結(jié)果交給主持人，由主持人公布名次。
8. 大一大二友誼賽結(jié)束后，主持人邀請(qǐng)老師為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)，并合影留念。主持人宣布大賽結(jié)束。(決賽)
9.主持人宣布老師先行退場(chǎng)，其次宣布觀眾有序退場(chǎng)。
10.主辦方清理現(xiàn)場(chǎng)。
月14號(hào)中午12：30進(jìn)行抽簽活動(dòng)，決定各班比賽順序。
2.每輪分3組進(jìn)行比拼，每組2人，團(tuán)隊(duì)答題。
3.每輪比賽只有一支隊(duì)伍獲勝，在6輪比賽全都結(jié)束后，輪數(shù)獲勝多的隊(duì)伍獎(jiǎng)晉級(jí)決賽。
大一 冠軍 一組
大二 冠軍 一組
大一、大二 最佳表現(xiàn)獎(jiǎng) 共兩組
(一)各司其職，密切配合
各有關(guān)部門要從大局出發(fā)，各司其職，各負(fù)其責(zé)，互相支持，加強(qiáng)協(xié)作，保證各項(xiàng)工作順利開展。
(二)強(qiáng)化宣傳，營造氛圍
加大宣傳力度，充分利用微信等信息平臺(tái)，廣泛宣傳活動(dòng)內(nèi)容，擴(kuò)大校園影響，在全校形成濃厚的輿論氛圍。
(三)及時(shí)推送，定時(shí)更新
要做好各類文字圖片、視頻等資料的收集和整理工作，及時(shí)報(bào)送活動(dòng)信息。
(四)秩序井然，題材新穎
保持良好的工作秩序，搜集嶄新的素材，努力創(chuàng)新。
20xx年xx月8日
漢字英雄活動(dòng)策劃篇五
策劃書。
以及真實(shí)案列。
一、活動(dòng)目的：
在當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)壓力大，實(shí)踐。
經(jīng)驗(yàn)。
少的情況下，為培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，發(fā)掘大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)典型，引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，提高我校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，同時(shí)也是為了進(jìn)一步展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力以及社會(huì)適應(yīng)能力，讓更多的在校大學(xué)生更快、更好的融入社會(huì)，迎接新的挑戰(zhàn)，開啟新的未來。我系團(tuán)總支學(xué)生分會(huì)特開展本次創(chuàng)業(yè)英雄會(huì)大賽。
二、活動(dòng)時(shí)間：2015年4月25日至5月14日。
三、活動(dòng)主題：創(chuàng)業(yè)的日子，我們?cè)诟惺苌睢?/p>
四、活動(dòng)地點(diǎn)：懷化學(xué)院東西校區(qū)。
五、報(bào)名時(shí)間：4月17日至4月21日。
六、參賽對(duì)象：懷化學(xué)院在校大學(xué)生(團(tuán)隊(duì)的形式參賽，每支隊(duì)伍4~6人)。
七、組織機(jī)構(gòu)：
主辦單位：懷化學(xué)院學(xué)生工作委員會(huì)。
策劃承辦單位：懷化學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)系團(tuán)總支素拓部、組織部。
權(quán)益部、辦公室。
大學(xué)生“創(chuàng)業(yè)英雄會(huì)”創(chuàng)業(yè)大賽策劃書大學(xué)生“創(chuàng)業(yè)英雄會(huì)”創(chuàng)業(yè)大賽策劃書八、大賽流程：
宣傳啟動(dòng)、理論含現(xiàn)場(chǎng)講解(初賽)、交流會(huì)及頒獎(jiǎng)晚會(huì)(決賽)三個(gè)階段。
1、宣傳啟動(dòng)環(huán)節(jié)4月17日至4月21日，成立大賽組委會(huì)?；顒?dòng)啟動(dòng)宣傳和報(bào)名組織工作，4月22日，活動(dòng)籌備正式開始。
2、理論環(huán)節(jié)(初賽)4月25日于經(jīng)濟(jì)學(xué)系201教室進(jìn)行活動(dòng)初賽，各參賽學(xué)生(團(tuán)隊(duì))報(bào)名、遞交參賽作品，憑選手遞交。
書，以及選手對(duì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的現(xiàn)場(chǎng)闡述選出五組選手進(jìn)入決賽環(huán)節(jié)。
3、老師針對(duì)活動(dòng)主題進(jìn)行講座。
4、交流會(huì)及頒獎(jiǎng)晚會(huì)(決賽)5月14日，選手通#from大學(xué)生“創(chuàng)業(yè)英雄會(huì)”創(chuàng)業(yè)大賽策劃書來自學(xué)優(yōu)網(wǎng)http:///end#過ppt和視頻，分享創(chuàng)業(yè)策劃與比賽經(jīng)驗(yàn)，比賽結(jié)果將分別依據(jù)小組涉及的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書和選手現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)，分別評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。
7月17日晚上播出的暑期特別節(jié)目中一名來自浙江傳媒學(xué)院的大學(xué)生舒?zhèn)е膭?chuàng)業(yè)方案來到節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，聽取創(chuàng)業(yè)家的點(diǎn)評(píng)和分析。他愛折騰、愛創(chuàng)業(yè)，雖然屢敗屢戰(zhàn)，但在。
創(chuàng)業(yè)之路。
上毅然前行。
帶著創(chuàng)業(yè)方案上了央視。
聽從建議腳踏實(shí)地創(chuàng)業(yè)。
舒?zhèn)?，浙江傳媒學(xué)院電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)大三學(xué)生。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他從網(wǎng)上了解到中央電視臺(tái)二套《創(chuàng)業(yè)英雄匯》暑期特別節(jié)目正在征集有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的年輕人的。
創(chuàng)業(yè)。
故事。
他就想著把自己正在做的“解憂雜貨鋪”
創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。
報(bào)送過去試試，沒有想到，欄目組選中了他的創(chuàng)業(yè)故事。
“當(dāng)初我是抱著試試的心態(tài)，把項(xiàng)目方案從網(wǎng)上投到節(jié)目組郵箱，沒想到，節(jié)目組采納我的項(xiàng)目和聯(lián)系我了?！笔?zhèn)シ浅＜?dòng)，“真是好意外，畢竟我的這個(gè)項(xiàng)目目前還在市場(chǎng)調(diào)研、組建團(tuán)隊(duì)階段，如果真的讓我上去講，我心里還真有些沒底?！?/p>
盡管如此，但舒?zhèn)ヒ廊慌Ω倪M(jìn)自己的創(chuàng)業(yè)方案，前期欄目組從北京趕到杭州，在浙江傳媒學(xué)院等地進(jìn)行了實(shí)地拍攝。
隨后，舒?zhèn)ゾ蛶е摹敖鈶n雜貨鋪”方案書來到了《英雄創(chuàng)業(yè)匯》的節(jié)目組現(xiàn)場(chǎng)。
“我的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目靈感源于日本作家東野圭吾的長(zhǎng)篇懸疑小說《解憂雜貨店》?！督鈶n雜貨店》講的是一個(gè)可以為人解決煩惱的店鋪的故事，我就想著能否做一個(gè)解憂雜貨鋪的實(shí)體店，而主營內(nèi)容就是幫助他人解決各種煩惱，例如工作上、生活上、心理上的各種問題?！笔?zhèn)フf，他還要相應(yīng)的做一個(gè)app，讓互聯(lián)網(wǎng)和實(shí)體店鏈接起來，這樣就可以在互聯(lián)網(wǎng)上和客戶對(duì)接，為客戶服務(wù)。
在節(jié)目的“大佬下午茶”環(huán)節(jié)中，舒?zhèn)ヅc聚美優(yōu)品的ceo陳歐面對(duì)面談話。
“創(chuàng)業(yè)方案。
商業(yè)模式。
沒有準(zhǔn)確的定位，沒有團(tuán)隊(duì)、資金支持?！标悮W認(rèn)為，解憂雜貨鋪的創(chuàng)業(yè)方案過于空泛，他建議舒?zhèn)タ梢韵日乙粋€(gè)創(chuàng)業(yè)型的團(tuán)隊(duì)加入，再逐步完善他的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。
聽了陳歐的見解，舒?zhèn)セ砣婚_朗，他認(rèn)為陳歐建議很受用，他也表示不會(huì)放棄他的創(chuàng)業(yè)方案，會(huì)繼續(xù)努力改進(jìn)。
不后悔每一次的失敗。
堅(jiān)持是最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
舒?zhèn)碜越髂喜囊粋€(gè)困難家庭，家庭的困難讓他想早點(diǎn)賺錢養(yǎng)家，所以，他選擇了創(chuàng)業(yè)。
從大一開始，他就在學(xué)校做手機(jī)代理商、參加英語培訓(xùn)班，甚至在寢室賣土特產(chǎn)。慢慢地，他覺得這些都不是長(zhǎng)久的賺錢之道。大學(xué)里的第一個(gè)暑假回到老家后，他開始了人生的第一次創(chuàng)業(yè)。他找了高中時(shí)的小伙伴，決定和他一起創(chuàng)辦一個(gè)暑期家教班，但由于沒有人報(bào)名，最終以失敗結(jié)束第一次的創(chuàng)業(yè)。
這個(gè)滿腦子都是創(chuàng)業(yè)夢(mèng)的小伙子，在離第一次創(chuàng)業(yè)失敗的半個(gè)月后，又開始了他的第二次創(chuàng)業(yè)。這次他在學(xué)校里創(chuàng)建一個(gè)。
英語學(xué)習(xí)。
俱樂部。剛開始這個(gè)俱樂部的行情很是走俏，但舒?zhèn)ズ秃匣锶说睦砟畈缓希诙蔚膭?chuàng)業(yè)只能以失敗告終。
在第二次創(chuàng)業(yè)失敗后的寒假，舒?zhèn)Q定從杭州騎行回江西老家。在路上，他餓了就吃干面包和水。在迷失方向的時(shí)候有些害怕，但內(nèi)心有種意志力促使他尋找出路。
“我想通過騎行來鍛煉自己的意志力?！笔?zhèn)フf，在騎行的一路上不斷反省自己創(chuàng)業(yè)失敗的原因，思考自己未來的創(chuàng)業(yè)方向。堅(jiān)定的意志和自由的思考空間，促使他在創(chuàng)業(yè)的道路上屢敗屢戰(zhàn)。
“我不后悔一次次的失敗，也不會(huì)放棄我的‘解憂雜貨鋪’?！笔?zhèn)フf，他喜歡創(chuàng)業(yè)，喜歡在創(chuàng)業(yè)的過程中不斷努力、不斷堅(jiān)定意志的自己。在創(chuàng)業(yè)的道路中，他可能會(huì)遇到各種各樣的困難，但他會(huì)堅(jiān)持。
漢字英雄活動(dòng)策劃篇六
值此感恩節(jié)來臨之際，通過“感恩xx項(xiàng)目建設(shè)者”系列活動(dòng)的開展，提升全體人員感恩xx項(xiàng)目建設(shè)者的意識(shí)，提升責(zé)任心和工作標(biāo)準(zhǔn)，為xx項(xiàng)目建設(shè)吶喊、助威。
一、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年x月。
二、活動(dòng)主題。
“感恩xx項(xiàng)目建設(shè)者”
20xx年，公司揮師天山，建設(shè)xx第二生產(chǎn)基地。x年時(shí)間里，xx項(xiàng)目建設(shè)者們告別親人、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，按照x總提出的“三個(gè)一流”的目標(biāo)，以高昂的創(chuàng)業(yè)激情，用辛勞與汗水克服重重困難，在戈壁灘上建起了一座現(xiàn)代化的工廠，為公司實(shí)現(xiàn)“xx企業(yè)集團(tuán)”的美好愿景做出了突出貢獻(xiàn)。當(dāng)前，xx項(xiàng)目處于單體試車的關(guān)鍵階段，需要我們?cè)诟鞣矫娼o予支持。
三、活動(dòng)范圍。
公司各單位。
1、懸掛感恩標(biāo)語、書寫感恩板報(bào)。
2、利用升旗儀式進(jìn)行“感恩周”活動(dòng)動(dòng)員。
3、制作感恩卡片，由各分會(huì)收集，公司工會(huì)統(tǒng)一郵寄到xx公司，由xx公司分會(huì)將感恩卡片進(jìn)行創(chuàng)意張貼，在公司餐廳、辦公樓等處展現(xiàn)?？ㄆ占蠄?bào)時(shí)間x月x日前。
4、傳遞感恩活動(dòng)。由總經(jīng)辦負(fù)責(zé)，拍攝公司員工感恩、祝福等內(nèi)容的短片，由xx公司分會(huì)在升旗廣場(chǎng)xx與餐廳循環(huán)播放。
5、為xx雙職工辦一件實(shí)事。由公司工會(huì)、各分工會(huì)共同對(duì)夫妻都入xx，且子女留在家里的雙職工家庭，通過一種特殊方式表達(dá)感恩之情，感恩雙職工家屬對(duì)xx建設(shè)的支持。
漢字英雄活動(dòng)策劃篇七
我站在黑板面前冥思苦想，你猜我在干嘛？是的，我正在玩漢字英雄。
老師先給我們每人發(fā)了一張白紙，來報(bào)聽寫，誰錯(cuò)的字最少，就能進(jìn)入決賽。準(zhǔn)備就緒，老師開始聽寫了?！袄速M(fèi)?！蔽倚南耄哼@次游戲我一定要奪冠！這些聽寫的詞語應(yīng)該不會(huì)太難的。接近尾聲，老師報(bào)了一個(gè)高難度的詞語：“英雄輩出?！边@下可難倒了我，我把“輩”寫成了“倍”，不過幸好我只錯(cuò)了這一個(gè)字。聽寫報(bào)完了，經(jīng)過了漫長(zhǎng)的等待后，結(jié)果終于出來了。我錯(cuò)了一個(gè)字，劉文秀和李偉康錯(cuò)了三個(gè)字。接著，老師又在錯(cuò)了四五個(gè)字的人中挑選出了盧江豪。
老師故弄玄虛地說：“你們四人從這里抽一張紙條，然后按照順序站好。我抽了一張紙，上面寫著：“一”。我急忙站在第一位，心想：“老師到底要干什么??？我疑惑不已，不一會(huì)兒，老師就解開了我的疑惑。老師把掛在墻壁上的小黑板放在板凳上?！安皇前桑侩y道要在黑板上寫字嗎？”我心想。老師好像看穿了我的想法，“你們每人拿一根粉筆，然后我在黑板上寫一個(gè)拼音，你們根據(jù)這個(gè)拼音寫字，按照順序，每人寫一個(gè)字。十秒鐘寫不出來就淘汰！”“哦！原來是這樣??！”我恍然大悟?！昂俸伲∥沂堑谝粋€(gè)上去寫，那我的勝算就更大一點(diǎn)！這次游戲我一定要爭(zhēng)霸。”想到這里，我不由得咧開嘴笑了，做了個(gè)勝利的手勢(shì)。
比賽終于拉開了屏幕。我迫不及待地寫了個(gè)“包”字，緊接著，李偉康也不甘落后。幾個(gè)輪回下來，我已經(jīng)是心有余而力不足了，我絞盡腦汁才想出一個(gè)“暴”字。李偉康倒好，他優(yōu)哉游哉地寫了個(gè)“爆”字，我看了真是哭笑不得??！他居然明目張膽地盜用了我的勞動(dòng)果實(shí)，太卑鄙了吧！又一輪下來，我靈光忽現(xiàn)，想到了“報(bào)”，可劉文秀就沒這個(gè)好運(yùn)，偏偏想不起來，十秒鐘過了她被淘汰了。經(jīng)過一輪又一輪，只剩下我和李偉康了，李偉康在冥思苦想，我卻在一旁急得像熱鍋上的螞蟻，因?yàn)槲乙呀?jīng)黔驢技窮了，再也想不出任何關(guān)于的字了。不過，李偉康卻在這關(guān)鍵時(shí)刻卡了殼。我終于如愿以償?shù)漠?dāng)了冠軍。
這次游戲讓我覺得作為一個(gè)中國人真值得我自豪，中國漢字是多么博大精深??！
漢字英雄活動(dòng)策劃篇八
大家都知道電視上有“漢字英雄”這一欄目，今天作文課上，我們組織了一次聽寫大會(huì)。
比賽開始了，先是第一輪，最后是4：3，男生贏了；然后是第二輪，老師選拔了隊(duì)員，男生4人、女生4人，他們都摩拳擦掌、躍躍欲試。先是女生，老師讀了一個(gè)“袍”字，真是太簡(jiǎn)單了，女生隊(duì)就像是張飛吃豆芽——小菜一碟，輕而易舉地就把這個(gè)字寫出來了。該男生了，這次老師讀的字是“梳”，我心想：“這么簡(jiǎn)單的字，他們肯定能寫出來。”我們是按一定順序來寫，沒想到這次派出來的這個(gè)男生竟然不會(huì)寫那個(gè)字！其他三個(gè)人就像是熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，真想上去幫他一把，可又不能那樣做。我們開始倒計(jì)時(shí)，5——4——3——2——1，但最后他還是沒寫出來。這時(shí)比分變成了1：0，所有女生都?xì)g呼起來。但最后男生轉(zhuǎn)敗為勝，以3：2贏了女生。
男生因?yàn)閮奢啽荣惗稼A了，所以被評(píng)為“漢字英雄”，他們都高興極了！
漢字英雄活動(dòng)策劃篇九
昨天晚上我和弟弟、媽媽在家看漢字英雄，我學(xué)到了很多字。
如：太陽冉冉升起的“冉”字。起初我是不會(huì)，媽媽一提示我就會(huì)了，“再”字少一橫。我還知道了安陽市的“安”字，專家解釋寶蓋頭是一個(gè)家，下面有一個(gè)女字，一個(gè)家有女人才會(huì)幸福。還有虎視眈眈的“眈”字，選手拿不定主意，所以選擇了電話求助，他叔叔說是左邊是一個(gè)耳朵的耳字，右面一個(gè)沈陽的沈右半部，幸虧他沒聽他叔叔，寫了一個(gè)目字旁，專家解釋虎視眈眈的“眈”字是看的意思，看是用眼睛看的，所以是目字旁。
＂漢字英雄＂這個(gè)節(jié)目真好。每星期四、五晚上9：30河南衛(wèi)視播出。你們可以看看。
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漢字英雄活動(dòng)策劃篇十
“bao？”我站在黑板面前冥思苦想，你猜我在干嘛？是的，我正在玩漢字英雄。
老師先給我們每人發(fā)了一張白紙，來報(bào)聽寫，誰錯(cuò)的字最少，就能進(jìn)入決賽。準(zhǔn)備就緒，老師開始聽寫了。“浪費(fèi)。”我心想：這次游戲我一定要奪冠！這些聽寫的詞語應(yīng)該不會(huì)太難的。接近尾聲，老師報(bào)了一個(gè)高難度的詞語：“英雄輩出?！边@下可難倒了我，我把“輩”寫成了“倍”，不過幸好我只錯(cuò)了這一個(gè)字。聽寫報(bào)完了，經(jīng)過了漫長(zhǎng)的等待后，結(jié)果終于出來了。我錯(cuò)了一個(gè)字，劉文秀和李偉康錯(cuò)了三個(gè)字。接著，老師又在錯(cuò)了四五個(gè)字的人中挑選出了盧江豪。
老師故弄玄虛地說：“你們四人從這里抽一張紙條，然后按照順序站好。我抽了一張紙，上面寫著：“一”。我急忙站在第一位，心想：“老師到底要干什么啊？我疑惑不已，不一會(huì)兒，老師就解開了我的疑惑。老師把掛在墻壁上的小黑板放在板凳上?！安皇前?？難道要在黑板上寫字嗎？”我心想。老師好像看穿了我的想法，“你們每人拿一根粉筆，然后我在黑板上寫一個(gè)拼音，你們根據(jù)這個(gè)拼音寫字，按照順序，每人寫一個(gè)字。十秒鐘寫不出來就淘汰！”“哦！原來是這樣?。 蔽一腥淮笪??！昂俸?！我是第一個(gè)上去寫，那我的勝算就更大一點(diǎn)！這次游戲我一定要爭(zhēng)霸?！毕氲竭@里，我不由得咧開嘴笑了，做了個(gè)勝利的手勢(shì)。
比賽終于拉開了屏幕。我迫不及待地寫了個(gè)“包”字，緊接著，李偉康也不甘落后。幾個(gè)輪回下來，我已經(jīng)是心有余而力不足了，我絞盡腦汁才想出一個(gè)“暴”字。李偉康倒好，他優(yōu)哉游哉地寫了個(gè)“爆”字，我看了真是哭笑不得啊！他居然明目張膽地盜用了我的勞動(dòng)果實(shí)，太卑鄙了吧！又一輪下來，我靈光忽現(xiàn)，想到了“報(bào)”，可劉文秀就沒這個(gè)好運(yùn)，偏偏想不起來，十秒鐘過了她被淘汰了。經(jīng)過一輪又一輪，只剩下我和李偉康了，李偉康在冥思苦想，我卻在一旁急得像熱鍋上的螞蟻，因?yàn)槲乙呀?jīng)黔驢技窮了，再也想不出任何關(guān)于“bao”的字了。不過，李偉康卻在這關(guān)鍵時(shí)刻卡了殼。我終于如愿以償?shù)漠?dāng)了冠軍。
這次游戲讓我覺得作為一個(gè)中國人真值得我自豪，中國漢字是多么博大精深?。?/p>
漢字英雄活動(dòng)策劃篇十一
今天，我看了漢字英雄，這個(gè)節(jié)目非常好看，能讓我學(xué)到很多東西。
剛開始是介紹每個(gè)人是誰，再讓他們抽一個(gè)字，根據(jù)這個(gè)字的讀音寫出它的同音字，，一共寫十三個(gè)，沒寫完或?qū)戝e(cuò)的出局。
一連幾個(gè)寫完，只有四個(gè)全部都寫對(duì)了。四個(gè)人經(jīng)過激烈的比賽，結(jié)果是一個(gè)姓牛的女孩贏了。
我喜歡看漢字英雄，因?yàn)樗茏屛覀儗W(xué)習(xí)知識(shí)，認(rèn)識(shí)漢字。
在漢字英雄里面，那些人寫的漢字不是沒見過，就是不認(rèn)識(shí)。那些認(rèn)識(shí)漢字，還會(huì)寫漢字的人，我要向他們學(xué)習(xí)。
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漢字英雄活動(dòng)策劃篇十二
漫漫暑假各種各樣的綜藝節(jié)目充滿電視屏幕。放假兩周來，我一直在看河南臺(tái)的《漢字英雄》，觀看之后感受頗多。反思頗多。
節(jié)目的參賽者都是中小學(xué)生，于是看到了各種各樣性情的孩子。他們臨場(chǎng)的發(fā)揮，他們的那種思想狀態(tài)。這些90、00后的孩子讓我驚訝，也讓我感嘆感動(dòng)。他們雖然還只是學(xué)生，雖然他們還正在長(zhǎng)大。孩子所表現(xiàn)的，我想與他們父母的教育是很有關(guān)系的。優(yōu)秀的孩子必定他的家長(zhǎng)也是優(yōu)秀的。這不僅僅在于會(huì)寫幾個(gè)難寫的漢字。我覺得這個(gè)節(jié)目家長(zhǎng)們應(yīng)該好好看。對(duì)教育孩子有啟示的。
對(duì)于漢字，我們每天都在用。尤其是對(duì)于身為語文老師的我來說，天天教學(xué)生們認(rèn)字，用字的我來說。我忽的覺得我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我?guī)е疫@個(gè)班，一年級(jí)二年級(jí)兩年里一直在教學(xué)生認(rèn)字寫字。在一些識(shí)字方法上還是可以再加強(qiáng)的。而且我覺得有點(diǎn)汗顏，因?yàn)橛行┳治乙彩鞘煜?，但是也一下子寫不出來。我真的挺汗顏的?？戳诉@個(gè)節(jié)目，我覺得自己今后有必要在閑暇的時(shí)候研究研究漢字的結(jié)構(gòu)，讀讀《說文解字》。這應(yīng)該是很必要的。
身為中國人，身為漢人。我們的.漢字就是我們文化的凝結(jié)。那一個(gè)個(gè)漢字包含了許多。我們遠(yuǎn)古的先民真是偉大。看那些漢字回到本初甲骨文的模樣，其實(shí)也挺有意思的。我們的漢字，我們的文化。我一直對(duì)我們民族的傳統(tǒng)文化十分感興趣。但是從來不曾在意天天用的漢字。今后真的應(yīng)該注意了。我真的也很是希望大家能夠也能關(guān)注，注重我們的漢字。這也是身為語文老師的責(zé)任。
身為語文老師，職業(yè)病啊!這些孩子們?cè)跁鴮憹h字時(shí)，有些筆順明顯不對(duì)。三位老師，還有主持人都沒有指出來。我覺得這一點(diǎn)應(yīng)該注意。我們既要知道漢字的形，也要注意書寫規(guī)則。
這是一個(gè)很好的節(jié)目，雖然只是寫寫漢字，但是卻可以學(xué)到很多。我會(huì)一直看下去的。
漢字英雄活動(dòng)策劃篇十三
前幾天，我看了《漢字英雄》，第二季總決賽中，我認(rèn)識(shí)九位“硬柿子”他們是經(jīng)過兩萬人的海選進(jìn)入前一百強(qiáng)，再歷經(jīng)整整一季的磨煉成為能來到?jīng)Q戰(zhàn)之夜的九位人群中的佼佼者。其中有一個(gè)六年級(jí)小學(xué)生，和一個(gè)初中生，剩下的都是高中生。這年齡的差距可想而知，而這場(chǎng)比賽的競(jìng)爭(zhēng)、較量也必定是激烈無比的。
看完后，我又覺得遺憾，又覺得高興。遺憾的是他們都是頂尖的選手，卻在一次次的馬虎、遇到他們的短板中而離開舞臺(tái)。我高興的是李雨軒、麻君豪和李佳旋成功成為前三甲。但我僅僅是為他們獲得名次而拍手叫絕嗎?不是，我還為這9位甚至所有站上過這個(gè)舞臺(tái)的選手而高興。他們磨煉了，成長(zhǎng)了，他們的知識(shí)面會(huì)更廣，他們更經(jīng)受得起失敗，所以成功.....無論有沒有成功，他們都渡過一段短暫的美好時(shí)光，擁有一段長(zhǎng)存的美好回憶。
我們要努力學(xué)習(xí)，不要成為”軟柿子“，拿給別人吃掉，要成為”硬柿子“，讓人們沒轍兒，對(duì)我肚子里自己的知識(shí)更沒轍兒!
漢字英雄活動(dòng)策劃篇十四
1考慮到大城并不適合收割流的英雄，因?yàn)樗欢檬裁磿r(shí)候切入戰(zhàn)場(chǎng)，什么時(shí)候離開戰(zhàn)場(chǎng)（比如他的豹女，卡薩丁，常常有去無回），收割流英雄對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)切入十分重要，所以首先排除阿卡麗，不詳，ap劍圣這一類。
2大城的gank能力不是很強(qiáng)，所以要排除掉一些以gank為生或者極度依賴人頭或者前期carry的英雄，比如卡牌，吉格斯，小魚這一類，也要排除。
3大城的補(bǔ)兵還可以，但是對(duì)線能力很弱，所以要排除掉那些前期對(duì)線太弱勢(shì)或者發(fā)育困難的英雄，比如卡薩丁，小法這一類。
4大城的連招操作可以，但是有時(shí)候不太會(huì)留技能，盡量不要搭配一些對(duì)團(tuán)戰(zhàn)有決定性作用的大招給他，比如發(fā)條，安妮，酒桶，螞蚱這一類。5操作過于繁瑣復(fù)雜的也要去掉，比如，三只手，劫，妖姬。
結(jié)合生存能力考慮的話，我還是覺得他應(yīng)該玩一些比較肉的ap，因此太脆的阿貍，光輝也不再考慮之列。
當(dāng)然他也不能玩我最恨的小魚。
我覺得死歌，瑞茲，麗桑卓，皎月都是不錯(cuò)的選擇。
adc的話。
要兼顧最好有一段位移，排除維魯斯，大蟲子。同時(shí)不要有決定性的大招，排除小炮，好運(yùn)姐同時(shí)不要有繁瑣的操作，排除德萊文和奧巴馬補(bǔ)刀為生的最好不好。比如女警前期太弱勢(shì)后期太重要的也不行，vn我覺得最適合他的adc應(yīng)該是，ez，男槍和飛機(jī)。
漢字英雄活動(dòng)策劃篇十五
昨天晚上上完繪畫班后，我和爸爸、媽媽一起看了一個(gè)電視節(jié)目――《漢字英雄》。
我非常喜歡這個(gè)節(jié)目，來參加這個(gè)節(jié)目的都是全國各地學(xué)習(xí)好的、識(shí)字多的大哥哥和大姐姐們，他們都很有才，能寫出很多連我老爸老媽都不認(rèn)識(shí)的漢字，可真厲害呀!他們每個(gè)隊(duì)伍之間都有pk賽，其中有一個(gè)大哥哥一個(gè)人戰(zhàn)勝了另外隊(duì)的五個(gè)人，最終成為冠軍，可以進(jìn)入下一輪的決賽。
看完電視后，我不但多認(rèn)識(shí)了好多字，還了解了很多漢字知識(shí)。我以后也要像那位大哥哥一樣多讀書、多認(rèn)字，把字典翻熟翻遍，也做一個(gè)“漢字英雄”!
漢字英雄活動(dòng)策劃篇十六
昨天晚上我和弟弟、媽媽在家看漢字英雄，我學(xué)到了很多字。
如：太陽冉冉升起的“冉”字。起初我是不會(huì)，媽媽一提示我就會(huì)了，“再”字少一橫。我還知道了安陽市的“安”字，專家解釋寶蓋頭是一個(gè)家，下面有一個(gè)女字，一個(gè)家有女人才會(huì)幸福。還有虎視眈眈的“眈”字，選手拿不定主意，所以選擇了電話求助，他叔叔說是左邊是一個(gè)耳朵的耳字，右面一個(gè)沈陽的沈右半部，幸虧他沒聽他叔叔，寫了一個(gè)目字旁，專家解釋虎視眈眈的“眈”字是看的意思，看是用眼睛看的，所以是目字旁。
＂漢字英雄＂這個(gè)節(jié)目真好。每星期四、五晚上9：30河南衛(wèi)視播出。你們可以看看。
漢字英雄活動(dòng)策劃篇十七
人們總覺得漢字在默默地工作，沒有怨言?？捎幸惶彀l(fā)生了一件事，漢字上門傾訴了。
“我是拔，我是雙胞胎弟弟。”
“我是撥，我是雙胞胎哥哥?！?/p>
“我們是雙胞胎，我們有怨言，我要為我和我的朋友傾訴。”
“我有好朋友‘在’，我要為它傾訴！”拔為朋友說。
“我有好朋友‘右’，我也要為它傾訴！”撥也為朋友說。
“傾訴正式開始！”
“請(qǐng)分清，我是‘拔’。小朋友別寫成‘撥蘿卜’，切記‘拔蘿卜’?！卑蝺A訴道。
“請(qǐng)分清，我是‘拔’。小朋友別寫成‘拔電話’，切記‘撥電話’?！睋茈S著撥說。
“請(qǐng)分清，我有個(gè)朋友是‘在’，千萬不可將‘在左邊’寫成‘左左邊’?！卑螢椤凇瘍A訴道。
“睜大眼睛，我的朋友是‘左’，千萬不可把我的朋友跟‘在’弄渾，是‘左邊’不是‘在邊’?！睋懿粷M地傾訴道。
“我還要為其它字傾訴。我看見街頭的‘大倉庫’寫成‘大倉褲’。廣告上居然把‘默默無聞’的‘聞’寫成‘蚊子’的‘蚊’。為了新產(chǎn)品能銷售好而利用我們這些漢字，難道我們能不傾訴嗎？”拔哭訴道。
“還有，人們經(jīng)常寫錯(cuò)別字，有的錯(cuò)得眼花繚亂。例如：‘集中’寫‘及中’?！睋苡挚拊V道。
“我們向人類呼吁，呼吁不要寫錯(cuò)別字，不要把字弄渾。我們漢字有聲有色，讓們更多的為人類服務(wù)。讓我們攜手共創(chuàng)漢字王國的潔凈！”拔和撥齊聲呼吁。
瞧，漢字有這么樣多怨言，我們應(yīng)該一齊沖破錯(cuò)別字的打擾，消滅錯(cuò)別字。
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