教案的編寫需要符合學(xué)科教育的基本要求和教育法規(guī)的規(guī)定,確保教學(xué)的科學(xué)性和規(guī)范性。教案的編寫過程中,還要注重教學(xué)評價和反饋,及時總結(jié)并改進(jìn)教學(xué)策略。請拿起筆來,讓我們一起來分析一下下面這些教案范例。
魯本的秘密教案篇一
1、學(xué)習(xí)理解生詞,了解課文內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)作者按順序敘述事情的方法。
(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)。
1、培養(yǎng)學(xué)生自讀、自悟的理解能力。
2、訓(xùn)練學(xué)生感情朗讀的能力,培養(yǎng)其良好的語感。
(三)德育滲透點(diǎn)。
教育學(xué)生珍惜母子之情,學(xué)習(xí)魯本從小事做起,關(guān)愛長輩的美好品質(zhì)。
(四)美育滲透點(diǎn)。
感受魯本那種善良、懂事、天真純潔的美好心靈。
二、學(xué)法引導(dǎo)。
(一)教師教法。
以讀代講。
(二)學(xué)生學(xué)法。
自讀、自悟,讀中體會,讀中理解,談中表達(dá)。
三、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法。
(一)重點(diǎn)。
通過朗讀課文,了解文章的敘述順序。
(二)難點(diǎn)。
體會魯本對母親的關(guān)愛。
(三)疑點(diǎn)。
魯本的秘密教案篇二
1.認(rèn)識本課的生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.基本讀懂課文,感受孩子熱愛母親、回報(bào)母親的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)。
通過自讀和討論,感受魯本為給母親買禮物所付出的辛苦。
課時安排。
1課時。
教學(xué)過程。
一、結(jié)合閱讀提示,選讀課文,。
1.速讀課文,找到魯本的秘密是什么。
2.勾畫、計(jì)算出魯本為實(shí)現(xiàn)心中的愿望,共找到多少條麻袋,用了多長時間,做了怎樣的努力。
3.畫出描寫魯本內(nèi)心活動的語句,說說自己的體會。
4.討論:結(jié)合魯本的秘密,談?wù)勅绾位貓?bào)媽媽的愛。
二、小組交流。
由組長主持,讓組內(nèi)每一個成員充分闡述自學(xué)結(jié)果。
三、全班交流。
1.根據(jù)小組討論,說說魯本為實(shí)現(xiàn)愿望付出了怎樣的辛苦。
(時間長:將近一年,魯本上完學(xué)和做完家務(wù)活后的全部休息時間,都用來撿麻袋。
路程遠(yuǎn):在距家兩公里的'沃特街撿麻袋,再賣到鋸木場。
工作量大:撿了一百個難以尋找的破舊麻袋。
艱苦:無論酷暑嚴(yán)寒,都忍饑挨餓地在街頭游蕩,到處尋找;還要忍受媽媽的誤解。)。
2.結(jié)合描寫魯本內(nèi)心活動的語句,說說自己的體會。
(如:“魯本充滿感激地……不要讓任何人知道”,可以體會到他要在母親節(jié)那天給媽媽一個驚喜。小魯本為自己美好的愿望而激動,為能夠回報(bào)媽媽的愛而自豪。
“魯本搬了個凳子……新合劑啊戶可以體會到年紀(jì)小小的魯本對母親的理解、感激和熱愛之情。)。
3.結(jié)合小魯本的秘密,說說我們?nèi)绾位貓?bào)母親的愛。
(如,送給媽媽禮物、做力所能及的家務(wù)活、取得好成績。理解媽媽的嘮叨等。)。
魯本的秘密教案篇三
1、知道學(xué)生讀懂課文,了解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)魯本敬愛母親的美德。
2、輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識本課的6個生字。
3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文按事情發(fā)展順序記敘,逐步揭開秘密的寫作方法。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文按事情發(fā)展順序記敘,逐步揭開秘密的寫作方法。
自制教學(xué)課件。
1課時。
一、談話導(dǎo)入、揭題:
我們每個人心中都有很多秘密,有的可能會永遠(yuǎn)埋藏在我們內(nèi)心深處,有的可能不久就會告訴別人。今天我們一起來了解一個外國小朋友魯本的秘密。
二、檢查預(yù)習(xí):
1、老師首先檢查一下同學(xué)們對生字的預(yù)習(xí)。(出示生字)。
2、通過預(yù)習(xí),你們知道魯本的秘密是個什么秘密嗎?
問:魯本為什么要不刺辛苦籌錢給媽媽買禮物呢?
3、過渡:是啊,媽媽為了這個家這么操勞,付出這么多,魯本籌錢給媽媽買禮物的秘密其實(shí)就是一個愛的秘密。
三、講授。
1、這節(jié)課我們就采用小組合作的形式來學(xué)習(xí),請同學(xué)們在合作學(xué)習(xí)的時候,先輕聲讀一讀課文,邊讀邊想,再進(jìn)行討論:(出示問題)文中的哪些語句能夠體現(xiàn)出來這是一個愛的秘密?并把它們畫下來。
2、展開討論。
3、交流。
四、順序。
1、過渡:孝順、懂事的魯本歷經(jīng)了一年的時間終于躊足了五美元給媽媽買了一個漂亮的胸針,這份愛深深的感動了我們,作者是如何把這份感人至深的愛講述給我們的呢?我們來看文章的寫作順序。
3、文章的寫作順序是否能調(diào)換一下?
那么同學(xué)們在平時寫文章的時候,也可以像作者那樣先設(shè)計(jì)一個懸念,從而使自己的文章更加引人入勝。
五、談體會。
課文中的小魯本籌足五美元,是為了在母親節(jié)這一天送給媽媽一份禮物。
你們知道母親節(jié)是哪一天?
那你們知道爸爸、媽媽的生日分別是幾月幾日?
在他們過生日的時候,你都做過些什么?
是的,在生活中媽媽的愛是無私的愛,是偉大的愛,而我們的愛是感恩的愛,是祝福的愛。這篇渴望內(nèi)向我們展示的就是母子間摯深的情感,著重寫了魯本對媽媽的愛,我們同時也感受到了媽媽的愛更是無微不至的,這讓老師想起了一首古詩《游子吟》。(出示古詩)。
課后小結(jié):
1、因?yàn)檫@是一篇閱讀課文,所以我就放手讓學(xué)生通過自己讀,通過與小組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行分析課文,討論問題,從而理解課文內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文按事情發(fā)展順序記敘,逐步揭開秘密的寫作方法。
2、學(xué)習(xí)完課文還要注意聯(lián)系自己生活實(shí)際,注意人文的教育。學(xué)習(xí)魯本敬愛母親的美德,懂得母親愛的無私與偉大。
3、本教學(xué)設(shè)計(jì)充分注意到了略讀課文的.特點(diǎn),打通課內(nèi)外,增加閱讀量,以“情”為主線,教師是學(xué)習(xí)資源的提供者,學(xué)生是自主學(xué)習(xí)的主體參與者。在聽說讀寫的自然結(jié)合中,學(xué)生自然而然地受到情感教育和熏陶,從而真正做到了工具性和人文性的統(tǒng)一。
魯本的秘密教案篇四
今天,我們學(xué)了《魯本的秘密》這篇課文,課文的主要內(nèi)容是:一個小男孩,名叫魯本,她們家很窮,但他想在母親節(jié)前為媽媽買一個胸針。于是,他揀袋子湊錢。不久后,買了這個禮物送給了媽媽,媽媽激動得掉下了眼淚。
我學(xué)了這篇課文受益匪淺。我們也向這個小男孩學(xué)過嗎?你們或許送過禮物給媽媽,媽媽很感激你們。人們都說:兒子一點(diǎn)點(diǎn)小的關(guān)愛,對母親來說卻是莫大的欣慰??晌覅s沒有做到這一點(diǎn)。我的媽媽是一位中學(xué)教師,經(jīng)常給學(xué)生上晚課,十點(diǎn)多才回家休息。早上還得起早為我準(zhǔn)備早餐,可我一直沒有考慮過媽媽的辛勞,還總是要求媽媽為我做這做那,而媽媽從無怨言。直到現(xiàn)在,我才真正體會到媽媽的艱辛。今后,我要多幫媽媽做些力所能及的事,盡量減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。
媽媽為了我的學(xué)習(xí)更是操碎了心。由于我談完貪玩兒,成績從前三名滑落到了第十名。媽媽給我的不只是批評,而是耐心的輔導(dǎo)。媽媽每天下班后,第一件事就是輔導(dǎo)我功課。經(jīng)過一段時間的努力,我又回到了第一名的寶座。這都應(yīng)該感謝媽媽呀!
我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),長大回報(bào)母親,回報(bào)祖國。
魯本的秘密教案篇五
五月的第二個星期日是媽媽們的節(jié)日----母親節(jié)。在這一天我們這些兒子和女兒們應(yīng)干些什么?對,有些人說送禮物,說祝語。。。。。。可是送禮的同學(xué)們,你們有沒有想過這禮物可能是花家長的錢,即使是用零花錢買的,也不是家長給的錢嗎?可小魯本就不是了。
12歲的'小魯本家里很窮,小魯本為了給自己的母親買首飾,在大半年內(nèi)的時間里,他瞞著父親,辛苦奔波,攢足五美元,終于為母親買了那個首飾。
可當(dāng)你開心時,又把母親扔到九霄云外,可母親還是樂此不疲。
母愛是偉大的,無私的,它代表了母親善的心地,對兒女的關(guān)愛、關(guān)心、幫助和體貼。
在陽光的關(guān)心下,小草不怕風(fēng)吹雨打;在大海的關(guān)照下,小魚不怕大浪奔涌;在母愛的關(guān)照下,我們更是毫無畏懼,勇往直前。
我想起了陸游寫的詩:
慈母手中線,
游子身上衣。
臨行密密縫,
意恐遲遲歸。
誰言寸草心,
報(bào)得三春暉。
母親是無私的,她從未貪圖回報(bào),而我們也要更關(guān)愛母親。
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魯本的秘密教案篇六
四年級時我們學(xué)過一篇課文,當(dāng)老師問自己生日時爸爸媽媽給自己禮物了嗎?所有的同學(xué)都齊刷刷的舉起了手,而當(dāng)老師問自己記得自己爸爸媽媽生日的同學(xué)舉手時舉手的同學(xué)幾乎為零,當(dāng)老師又問在自己爸爸媽媽生日時送了禮物給爸爸媽媽的清舉手時,教室里鴨雀無聲,沒有一個人舉手。這樣的人只知道享受愛,而從來不知道回報(bào)愛。
我曾在書中看到過一個故事,這個故事發(fā)生在北京一所醫(yī)院里,一位工程師的母親的腎壞了,必須馬上換腎,可久久找不到合適的腎,這位老母已經(jīng)五十來歲了,如果不馬上換腎就有生命危險,這為母親的兒子為了讓母親恢復(fù)健康,他決定把自己一半多的腎換給母親。騙母親找到了合適的腎。手術(shù)進(jìn)行的非常順利。手術(shù)后母親知道了真像不禁流下了熱淚。這樣的兒子才是知道回報(bào)愛的人。
知道回報(bào)愛的人才會享受更多的愛,希望這樣的人越來越多。
魯本的秘密教案篇七
1、學(xué)會本課6個生字。
2、初讀課文,理清課的順序,知道魯本的秘密是什么。
3、正確、流利地朗讀課文。
一、談話導(dǎo)入。
1、很多同學(xué)都知道每年五月的第二個星期天是母親節(jié),這一天,許多國家的人們都會以各種方式向自己的母親表示祝福和感謝。相信你們也不例外。今天,我們要學(xué)習(xí)的課文《魯本的秘密》,就講述了一個與你們同齡的小男孩與母親之間的動人故事。
2、板課題,齊讀課題。
3、讀了課題,你有什么問題嗎?(學(xué)生質(zhì)疑)。
二、整體感知,理清順序。
1、學(xué)生帶著問題初讀課文,要求。
(1)讀準(zhǔn)生字,借助工具書解決字詞。
(2)在各自然段寫上序號。
三、自主合作,感悟情感。
(一)賞讀“心愿實(shí)現(xiàn)”部分。
1、你覺得課文中最溫馨的是哪部分?
2、學(xué)生看插圖,聽老師朗讀,想象這溫馨的一幕,分享魯本的快樂。
3、齊讀體驗(yàn)魯本實(shí)現(xiàn)心愿的快樂與幸福。
為了這一天,為了向日夜操勞的母親表達(dá)自己的愛,魯本付出了辛勤的勞動。
第二課時:
1、學(xué)習(xí)“秘密賺錢”部分,體會魯本為實(shí)現(xiàn)心愿所付出的艱辛。
2、從故事中受到關(guān)愛他人,疼愛父母的教育。
3、有感情地朗讀課文。
課前收集一些贊美母愛的格言。
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一課時。
(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
上節(jié)課,我們初讀了課文,誰來說說魯本的秘密是什么?
(過渡):魯本為了實(shí)現(xiàn)自己的心愿,為了向媽媽表達(dá)自己的愛,付出了艱辛的勞動。今天,我們就來學(xué)習(xí)“秘密賺錢”這部分,看看他是怎樣實(shí)現(xiàn)這美好的心愿的。
(二)細(xì)讀“秘密賺錢”部分。
以小組合作學(xué)習(xí)。
(1)在文中勾畫出能體現(xiàn)魯本撿麻袋艱辛的.句子。
(2)有感情地讀一讀。
(3)老師相機(jī)出示重點(diǎn)句,指導(dǎo)朗讀。
(4)分角色朗讀“魯本賣最后四個麻袋”情節(jié)(感悟魯本撿麻袋的艱辛和對媽媽的深切的愛,為實(shí)現(xiàn)心愿的迫切心情)。
(三)展延伸,體驗(yàn)情感。
3、展示收集到的贊美母愛的格言。
(四)結(jié)束語。
高爾基說過,世界上的一切光榮和驕傲,都來自母親。當(dāng)我們漸漸懂事,我們應(yīng)學(xué)會感恩,學(xué)會關(guān)愛。讓我們齊背孟郊的《游子吟》,再來回味母親給予我們的無私而偉大的愛。
心愿的萌生——秘密賺錢——心愿實(shí)現(xiàn)。
100條麻袋。
魯本的秘密教案篇八
3、從故事內(nèi)容中受到關(guān)愛他人、疼愛父母的教育。
(一)導(dǎo)入。
(板書“魯本的秘密”)看了這個課題,同學(xué)們都想知道些什么呢?
是啊,老師也想知道,魯本到底有什么秘密?就讓我們一起來看課文吧。
(二)整體感知。
采用自己喜歡的方式讀課文,思考:課文講了一件什么事?
魯本作了很大很多的努力,偷偷攢錢為母親買胸針的事。
(三)學(xué)習(xí)課文。
事情發(fā)展順序:撿麻袋賣錢每個5美分,攢足5美元,整整用了將近一年的時間;為了撿麻袋,用盡了自己可以用的所有時間,跑了很遠(yuǎn)的路,克服了許許多多的困難。
2、指導(dǎo)感情朗讀:
你們讀了這個動人的故事,有什么感受呢?哪部分內(nèi)容最讓你感動?請把它讀出來。
師生展開朗讀比賽。
(四)總結(jié)。
我們通過學(xué)習(xí)這篇課文,你在寫作上有哪些收獲?
1、按順序?qū)懯虑椤?/p>
2、抓住細(xì)節(jié),帶著感情去寫,感動讀者。
(五)布置作業(yè)。
寫一件你曾經(jīng)最受感動的事,注意寫出真實(shí)的情感。
魯本的秘密教案篇九
一、教學(xué)目標(biāo):
1、知道學(xué)生讀懂課文,了解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)魯本敬愛母親的美德。
2、輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識本課的6個生字。
3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文按事情發(fā)展順序記敘,逐步揭開秘密的寫作方法。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文按事情發(fā)展順序記敘,逐步揭開秘密的寫作方法。
三、教具準(zhǔn)備:
自制教學(xué)課件。
四、教學(xué)時間:
1課時。
五、教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入、揭題:
我們每個人心中都有很多秘密,有的可能會永遠(yuǎn)埋藏在我們內(nèi)心深處,有的可能不久就會告訴別人。今天我們一起來了解一個外國小朋友魯本的秘密。
二、檢查預(yù)習(xí):
1、老師首先檢查一下同學(xué)們對生字的預(yù)習(xí)。(出示生字)。
2、通過預(yù)習(xí),你們知道魯本的秘密是個什么秘密嗎?
問:魯本為什么要不刺辛苦籌錢給媽媽買禮物呢?
3、過渡:是啊,媽媽為了這個家這么操勞,付出這么多,魯本籌錢給媽媽買禮物的秘密其實(shí)就是一個愛的秘密。
三、講授。
1、這節(jié)課我們就采用小組合作的形式來學(xué)習(xí),請同學(xué)們在合作學(xué)習(xí)的時候,先輕聲讀一讀課文,邊讀邊想,再進(jìn)行討論:(出示問題)文中的哪些語句能夠體現(xiàn)出來這是一個愛的秘密?并把它們畫下來。
2、展開討論。
3、交流。
四、順序。
1、過渡:孝順、懂事的魯本歷經(jīng)了一年的時間終于躊足了五美元給媽媽買了一個漂亮的胸針,這份愛深深的感動了我們,作者是如何把這份感人至深的愛講述給我們的呢?我們來看文章的寫作順序。
2、同學(xué)們知道魯本的秘密是按這樣的順序揭開的嗎?
3、文章的寫作順序是否能調(diào)換一下?
那么同學(xué)們在平時寫文章的時候,也可以像作者那樣先設(shè)計(jì)一個懸念,從而使自己的文章更加引人入勝。
五、談體會。
課文中的小魯本籌足五美元,是為了在母親節(jié)這一天送給媽媽一份禮物。
你們知道母親節(jié)是哪一天?
那你們知道爸爸、媽媽的生日分別是幾月幾日?
在他們過生日的時候,你都做過些什么?
六、結(jié)束。
是的,在生活中媽媽的愛是無私的愛,是偉大的愛,而我們的愛是感恩的愛,是祝福的愛。這篇渴望內(nèi)向我們展示的就是母子間摯深的情感,著重寫了魯本對媽媽的愛,我們同時也感受到了媽媽的愛更是無微不至的,這讓老師想起了一首古詩《游子吟》。(出示古詩)。
課后小結(jié):
1、因?yàn)檫@是一篇閱讀課文,所以我就放手讓學(xué)生通過自己讀,通過與小組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行分析課文,討論問題,從而理解課文內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文按事情發(fā)展順序記敘,逐步揭開秘密的寫作方法。
2、學(xué)習(xí)完課文還要注意聯(lián)系自己生活實(shí)際,注意人文的教育。學(xué)習(xí)魯本敬愛母親的美德,懂得母親愛的無私與偉大。
3、本教學(xué)設(shè)計(jì)充分注意到了略讀課文的特點(diǎn),打通課內(nèi)外,增加閱讀量,以“情”為主線,教師是學(xué)習(xí)資源的提供者,學(xué)生是自主學(xué)習(xí)的主體參與者。在聽說讀寫的自然結(jié)合中,學(xué)生自然而然地受到情感教育和熏陶,從而真正做到了工具性和人文性的統(tǒng)一。
作者郵箱:mf27@。
魯本的秘密教案篇十
這是一篇略讀課文。文章通過魯本秘密攢錢為母親買胸針的故事,表現(xiàn)了魯本對母親的關(guān)愛,赤子之情令人感動。
魯本的秘密就是攢錢為母親買胸針的秘藏不露的心愿。課文按照心愿的萌生——秘密攢錢——心愿的實(shí)現(xiàn)這樣的順序來敘寫。魯本在一家商店櫥窗前看到一件讓他心動的東西,想買但沒有錢,于是就萌生了一種心愿:“他要籌足五美元,不讓任何人知道?!苯酉聛砦恼乱灾饕唧w記敘魯本經(jīng)過長時間的努力,終于攢夠了五美元。最后寫魯本用自己攢的錢為母親買了胸針,實(shí)現(xiàn)了自己的心愿。
選編這篇課文的意圖:一是體會文章所反映的思想感情,從魯本的故事中受到關(guān)愛父母長輩、關(guān)愛他人的情感教育和熏陶;二是了解課文的敘述順序。
教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生聯(lián)系自己實(shí)際,對照魯本對母親的關(guān)愛,從思想深處受到感染教育。故事中的小主人公魯本能意識到父母的艱辛,從內(nèi)心產(chǎn)生對母親的感激之情。胸針雖小,赤子情深。這種關(guān)愛他人的道德情懷值得每個學(xué)生學(xué)習(xí)。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1.認(rèn)識本課6個生字。
2.有感情地朗讀課文。
3.從故事內(nèi)容中受到關(guān)愛他人、疼愛父母的教育。
三、教學(xué)建議。
1.本課是略讀課文,根據(jù)本課的特點(diǎn),可做這樣的安排:先讓學(xué)生讀讀“閱讀提示”,按照提示的要求自讀課文,最好能讀兩遍;然后,指名學(xué)生朗讀,要求讀得正確;在學(xué)生讀得正確、流利的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生抓住課文的重點(diǎn)提出幾個問題來共同討論,力求領(lǐng)悟魯本為給母親買禮物所付出的代價;最后,抓住描寫魯本心理活動和付出辛苦等有關(guān)句段指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀。
2.討論交流時,可著重抓住以下幾個問題。
(1)用了多長時間?
從“轉(zhuǎn)眼夏季來臨”一句來看,魯本開始撿麻袋賣錢最遲是春天的事,而魯本清點(diǎn)硬幣是在“明媚的春天終于來了”的時候,可見,其間經(jīng)過了大約一年。
(2)共撿了多少個麻袋?
從“他找到兩個麻袋,拿到鋸木廠裝釘工人那兒,換回了兩個5美分的硬幣”和“還差20美分”“終于找到了四個麻袋”這些地方來看,一個麻袋只能賣5美分,要籌足5美元,必須撿到100條麻袋。
(3)作了怎樣的努力?
首先是付出了辛苦和勞累。從“魯本一直跑了兩公里”來看,魯本賣麻袋的地方是相當(dāng)遠(yuǎn)的。一個小孩子帶著兩個麻袋跑這么遠(yuǎn)的路,而且不止一次、兩次,可以想見是多么辛苦和勞累。此外,平時魯本還要上學(xué),他撿麻袋、賣麻袋只能在放學(xué)之后,還得在“做完家務(wù)事后”。暑假呢,他也只能在“鋤草、砍柴、挑水、澆水之外”去做這件事。再說,撿麻袋既沒有固定的地方,也沒有固定的時間,因此,他每天要“在街頭游蕩”,“努力地尋找”,經(jīng)常是“又累又餓”。而且從撿一百個麻袋用了近一年的時間來看,在不少情況下,他雖然挨餓受累,但往往是空手而回。
其次是受到媽媽的誤解。從“母親這時候總會看著他的臉,搖搖頭——這孩子真貪玩”可以看出,他的貪玩是很傷媽媽心的。盡管課文里沒說,但我們從魯本的所作所為來看,使媽媽高興是他最大的愿望。也許魯本對付出的辛苦并不在意,但對媽媽由于誤解而傷心,一定是非常痛苦的。
(4)魯本為什么要籌錢給媽媽買禮物?
關(guān)于這一點(diǎn),課文描述了魯本的一段心理活動。從這段心理活動可以看出,媽媽為這個家?guī)缀醺冻隽艘磺小?梢?,魯本送禮物給媽媽,就是為了回報(bào)媽媽的愛。
3.課文的字里行間體現(xiàn)著一個“愛”字,有兒子對母親的敬愛,也有母親對兒子的疼愛。朗讀課文時,要指導(dǎo)學(xué)生把這種母子之愛充分地表達(dá)出來。由于課文篇幅較長,教師可重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生朗讀魯本賣最后四個麻袋、魯本給母親送胸針等部分。
魯本到工廠賣最后四個麻袋的情景,作者采用對話的形式,寫得特別詳細(xì)。朗讀時,要讓學(xué)生結(jié)合對課文內(nèi)容的理解,設(shè)身處地想想:母親節(jié)快要到了,給母親買胸針的錢還差20美分,好不容易找到四個麻袋,去賣時工廠將要關(guān)門,心里一定非常著急。在此基礎(chǔ)上,學(xué)生就一定能讀出魯本當(dāng)時焦急、乞求的語氣來。讀“先生!先生!請不要關(guān)門”時,兩個“先生”要讀得快些,用喊叫的語氣,“不要關(guān)門”要讀重音,讀出魯本懇求的語氣。“求您了!先生。我現(xiàn)在就想賣給您”中的“求”和“現(xiàn)在”要讀重音,要讀出魯本乞求的語氣來。
魯本給母親送胸針的情景非常感人。讀描寫魯本給母親送胸針的語言時,第一個“看”,要讀得急促有力,喊“媽媽”的時候,要親切自然,第二個“看”要讀得重一些,聲音稍長,表達(dá)出魯本急于讓母親見到胸針的心情。朗讀描寫母親的語句時,要把母親激動、感激的心情表達(dá)出來。
指導(dǎo)朗讀要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),可讓學(xué)生朗讀自己感受最深的段落,讀出感情來。
4.在字詞方面,對列出的6個字要能正確認(rèn)讀,不要提過高要求。下列詞語解釋僅供教師參考。
遺棄:本課指丟掉。
虔誠:本意為恭敬而有誠意,本課指的是對那兩枚硬幣非常珍重的意思。
修長:細(xì)長。
黏合劑:使兩個或幾個物體粘在一起的東西。
日復(fù)一日:過了一天又一天。
奢望:過高的希望。
企盼:盼望。
無異于:沒有什么不同?!盁o異于珍寶”就是跟珍寶沒有什么不同。
夢寐以求:睡夢中都想著尋找。形容迫切地希望著。
眼簾:本課指眼內(nèi)。
mother:英文,媽媽。
四、參考資料。
母親節(jié)每年五月的第二個星期天。古時的母親節(jié)起源于希臘,17世紀(jì)中葉,流傳到英國?,F(xiàn)代母親節(jié)源自美國,是由一位名叫賈維斯的婦女倡導(dǎo),并由她的女兒安娜·賈維斯發(fā)起創(chuàng)立的。1913年,美國國會通過了一份議案,將每年五月的第二個星期天作為法定的母親節(jié)。母親節(jié)從此流傳開來,成了一個名副其實(shí)的國際性節(jié)日。
魯本的秘密教案篇十一
教學(xué)目標(biāo):
知識目標(biāo)。
認(rèn)識本課6個生字,讀懂課文,理清作者記敘的順序。
能力目標(biāo)。
有感情地朗讀課文,培養(yǎng)學(xué)生理解課文的能力。
德育目標(biāo)。
從故事內(nèi)容中受到關(guān)愛他人、疼愛父母的教育。
創(chuàng)新目標(biāo)。
對課文的內(nèi)容發(fā)表自己的見解,學(xué)習(xí)寫法,應(yīng)用于習(xí)作當(dāng)中。
教學(xué)重點(diǎn):
通過朗讀課文,了解文章的敘述順序。
教學(xué)難點(diǎn):
教學(xué)方法:
留空白、激發(fā)創(chuàng)造性思考與想象、啟發(fā)引導(dǎo)技術(shù)。
教具準(zhǔn)備:
電腦幻燈片,公益廣告cctv《媽媽洗腳》。
教學(xué)課時:
1課時。
教學(xué)過程:
一、情景導(dǎo)入,揭示課題。
師:關(guān)愛父母、孝敬父母是天經(jīng)地義的事,可對父母的愛的回報(bào)也是多種多樣,隨著我們一天一天的長大,也漸漸的懂事了,我們要做一個理解父母,關(guān)愛父母的孝順的孩子,今天我們就來了解下一個外國小朋友她是怎樣理解、感激她的媽媽的。(板書:課題)。
2、齊讀課題2次,什么叫秘密?同學(xué)們,你們心中有秘密嗎?我們每個人心中都有很多秘密,有的可能會永遠(yuǎn)埋藏在我們內(nèi)心深處,有的可能不久就會告訴別人。今天我們一起來看下魯本的秘密是什么?看這個秘密會帶給我們什么啟示。
二、初讀感知、自主合作探究學(xué)習(xí)。
1、出示原著開頭:1945年在加拿大羅伯茨海灣,一個12歲的小男孩路過商店的櫥窗時,發(fā)現(xiàn)了一件讓他心動的東西。但是5塊錢的價格幾乎是全家人一個星期的生活費(fèi)。魯本不能向爸爸要這筆錢,他的收入全靠打魚。媽媽多拉盡全力讓全家人吃飽穿暖。
2、用自己喜歡的方式讀課文,想想。
(1)課文主要記敘了一件什么事?魯本的秘密是什么?
(12歲的小魯本用了大半年的時間,每天不辭勞苦到建筑工地上搜尋麻袋,終于攢足了5美元,是在母親節(jié),買一個漂亮、小巧的寫有mather的胸針?biāo)徒o媽媽。母親收到這飽含愛的禮物時,感到莫大的欣慰。表現(xiàn)了魯本對母親的關(guān)愛。)。
師:魯本籌錢給媽媽買禮物的秘密其實(shí)就是一個愛的秘密。(板書:魯本、媽媽、送胸針)。
(2)課文是按什么順序把魯本的秘密揭開的?
(按事情的發(fā)展順序來寫的。心愿萌生——秘密攢錢——心愿實(shí)現(xiàn))。
(一)、學(xué)習(xí)心愿的萌生部分。
1、你怎么知道魯本想買胸針?biāo)徒o媽媽?
(出示胸針圖,朗讀相應(yīng)句子)。
2、魯本為什么要給媽媽買胸針?
(從課文第9、10自然段描述魯本的心理活動中可以看出,媽媽為這個家付出了一切。魯本送禮物給媽媽,就是為了回報(bào)媽媽的愛。(板書:愛)。
3、指導(dǎo)朗讀第10自然段(要讀出對母親的理解尊重、體貼關(guān)愛。)。
(二)、學(xué)習(xí)秘密攢錢部分。
1、小組討論:你認(rèn)為魯本能用那些方法買到這顆胸針?魯本采用的是什么方法?為什么要采用這種方法?(板書:撿麻袋)。
2、看課文,體會魯本秘密攢錢的艱辛。小組合作學(xué)習(xí),想一想,議一議,說一說。
(2)、為了實(shí)現(xiàn)這個秘密,魯本用了多長時間?
(花了將近一年的時間,從文中“夏季即將來臨”“整整一個夏季”、“明媚的春天終于來了”“那是1946年的母親節(jié)!”)。
(因?yàn)槟赣H節(jié)要等一年才到;因?yàn)檫@個胸針很貴,相當(dāng)于全家人一星期買日用雜貨的開支;因?yàn)橐粋€麻袋只能賣5美分,要籌足5美元,必須撿到100條麻袋,魯本去撿麻袋不容易,要花這么長的時間。)。
首先付出了辛苦和勞累,從“一直跑了兩公里”來看,魯本賣麻袋的地方是相當(dāng)遠(yuǎn)的,一個小孩子帶著兩個麻袋跑這么遠(yuǎn)的路,而且不止一次、兩次,可以想見是多么辛苦和勞累。此外,平時魯本還要上學(xué),他撿麻袋、賣麻袋只能在放學(xué)之后,還得在“做完家務(wù)事后”,暑假呢,他也只能在“鋤草、砍柴、挑水、澆水之外”去做這件事。再說,撿麻袋既沒有固定的地方,也沒有固定的時間,因此,他每天要“在街頭游蕩”,“努力地尋找”,經(jīng)常是“又累又餓”。而且從撿一百個麻袋用了近一年的時間來看,在不少情況下,他雖然挨餓受累,但往往是空手而回。
其次還受到媽媽的誤解:從魯本的所作所為來看,使媽媽高興是他的愿望,但魯本的假貪玩是會傷媽媽心的,他得承受這種委屈和痛苦。
3、分角色朗讀20——26段賣最后四個麻袋的情景,進(jìn)一步體會魯本攢錢的艱辛。教師指導(dǎo)有感情地朗讀。魯本到工廠賣最后四個麻袋的情景,可采用同桌或師生對話的形式讀,讀出焦急、乞求的語氣。母親節(jié)快要到了,給母親買胸針的錢還差20美分,好不容易找到四個麻袋,去賣時工廠將要關(guān)門,心里一定非常著急。在此基礎(chǔ)上,學(xué)生就一定能讀出魯本當(dāng)時焦急、乞求的語氣來。讀“先生!先生!請不要關(guān)門”時,兩個“先生”要讀得快些,用喊叫的語氣,“不要關(guān)門”要讀重音,讀出魯本懇求的語氣。“求您了!先生。我現(xiàn)在就想賣給您”中的“求”和“現(xiàn)在”要讀重音,要讀出魯本乞求的語氣來。
4、小結(jié):魯本為了實(shí)現(xiàn)他的心愿,付出了艱辛的努力,終于攢夠了5美元,買到了夢寐以求的禮物,他多想立即把這珍貴的禮物送到母親手中。
(三)、學(xué)習(xí)心愿實(shí)現(xiàn)部分。
出示課文插圖,學(xué)生看圖,思考。
1、看到什么?母親收到這個小巧的扁桃狀胸針時感覺怎樣?
(看見了兒子依偎在母親的懷抱里,幸福地望著手中的胸針,這禮物代表了魯本對媽媽的心,對媽媽的愛。母親把兒子攬入懷中,非常激動露出了幸福甜蜜的笑容。)。
2、此情此景,他們會是什么樣的心情?又會說些什么?并給插圖取個題目。(題目:母子情深、溫馨的時光、幸福的體會、愛的交流)。
3、課文哪些段寫了魯本給媽媽送胸針的情景?
(1)、自由朗讀30——35段。
(2)、重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀“看!媽!看!”第一個“看”,要讀得急促有力,喊“媽媽”的時候,要親切自然,第二個“看”要讀得重一些,聲音稍長,表達(dá)出魯本急于讓母親見到胸針的心情。朗讀描寫母親的語句時,要把母親激動、感激的心情表達(dá)出來。
(3)、配樂齊讀30——35段。
(應(yīng)該做個孝敬父母、關(guān)愛他人、善良懂事的孩子。)。
5、我們一起來看看故事的結(jié)尾。
出示原著結(jié)尾:當(dāng)我們不再為5塊錢發(fā)愁的時候,我們心里是否還有如魯本一樣的秘密?它不只藏在我們心里,還要讓我們至親的人感受到愛的驚喜。
師:作者這令人深思的問題值得我們每個人去回味,去思索。讓我們帶著對父母崇敬的愛來朗讀這段話吧!
三、課文內(nèi)容拓展,升華主題。
學(xué)生反思。
師:真是可憐天下父心啊,他們的這些行為真是天法難容,但是我們中國政府也制定了《老年權(quán)益保障法》,為中國老年人帶來了福音。剛才的這些人和我們文中的魯本相比,他們顯得太渺小了。
2、孩子們,談?wù)勀銈冏约喊?,爸爸、媽媽為了家庭,特別是為了你們,都付出了哪些辛勞?那你們平時都為爸爸、媽媽做過什么?你準(zhǔn)備以后怎樣做?知道什么時候是媽媽的生日嗎?什么時候是母親節(jié)嗎?今年的母親節(jié)就要到了,你準(zhǔn)備在那一天到來的時候,怎樣向你的媽媽感恩呢?(學(xué)生自由談話)。
師小結(jié):孩子們,對母親的回報(bào)只體現(xiàn)在母親的節(jié)日里嗎?(不)應(yīng)該表現(xiàn)在生活中的每一天。讓我們用心靈最純潔的愛去感恩吧,這感恩這兩個字眼成為我們?nèi)祟愑篮愕脑掝}!讓我們用愛心去感動身邊的每一個人,讓這顆象征愛、包含情的紅心永遠(yuǎn)在我們的心中閃爍。愿我們每個人在盡情享受父愛母愛的溫暖時,都能像魯本一樣,用實(shí)際行動回報(bào)父母的愛,讓父母的笑容更美麗!
(板書畫紅心)。
四、知識延伸,筆下生情。
在我們每個人的生活中,隨處都可以體會到媽媽對我們的關(guān)心和無私的愛,請你仔細(xì)回憶一下,以《媽媽,我想對你說》為題,給自己的媽媽寫一封信。
板書設(shè)計(jì):
撿麻袋買胸針。
魯本的秘密教案篇十二
1、學(xué)習(xí)理解生詞,了解課文內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)作者按順序敘述事情的方法。
1、培養(yǎng)學(xué)生自讀、自悟的理解能力。
2、訓(xùn)練學(xué)生感情朗讀的能力,培養(yǎng)其良好的語感。
教育學(xué)生珍惜母子之情,學(xué)習(xí)魯本從小事做起,關(guān)愛長輩的美好品質(zhì)。
感受魯本那種善良、懂事、天真純潔的美好心靈。
以讀代講。
自讀、自悟,讀中體會,讀中理解,談中表達(dá)。
通過朗讀課文,了解文章的敘述順序。
通過有感情地朗讀,把握主要內(nèi)容及表達(dá)的情感。
1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。
2、通過圖片把學(xué)生帶到當(dāng)時的情況中去體會。
1、在老師的引導(dǎo)下理解課文內(nèi)容。
2、通過多種形式的讀,體會文章表達(dá)的思想。
看了課題,你想提什么問題?
過渡:是啊,老師也想知道,魯本到底有什么秘密?
1、采用自己喜歡的方式讀課文,思考:課文講了一件什么事?
(魯本作了很大很多的努力,偷偷攢錢為母親買胸針的事。)。
2、討論交流。
2、全班交流:
(事情發(fā)展順序:撿麻袋賣錢每個5美分,攢足5美元,整整用了將近一年的時間;為了撿麻袋,用盡了自己可以用的所有時間,跑了很遠(yuǎn)的路,克服了許許多多的困難。)。
3、指導(dǎo)感情朗讀:
你們讀了這個動人的故事,有什么感受呢?哪部分內(nèi)容最讓你感動?請把它讀出來。
師生展開朗讀比賽。
相機(jī)出示課文插圖,解決文中生詞。
我們通過學(xué)習(xí)這篇課文,你在寫作上有哪些收獲?
1、按順序?qū)懯虑椤?/p>
2、抓住細(xì)節(jié),帶著感情去寫,感動讀者。
(五)布置作業(yè)?。
寫一件你曾經(jīng)最受感動的事,注意寫出真實(shí)的情感。
魯本的秘密教案篇十三
《魯本的秘密》主要內(nèi)容:故事的主人公是一個十二歲的小男孩,叫魯本,他的家里很窮,但他為了給母親一件禮物,努力了快一年的時間,終于給母親一個大大的驚喜。我從這件事中感到了魯本對母親真摯的愛,尤其是“看,媽媽,看!”魯本歡快地叫著。我從“歡快”這個詞看到了魯本是多么興奮,急切地想回報(bào)母親,快一年的辛苦,也隨著開心與激動而煙消云散了......
《魯本的秘密》讀后感:我又從本文可以看出魯本的堅(jiān)持不懈,整整一個夏季,魯本除了做家務(wù)――鋤草、砍柴、挑水、澆水以外,始終沒有忘記他心中的那個秘密使命。從“始終”這個詞我可以看出魯本的堅(jiān)持,把魯本對母親的愛表現(xiàn)得淋漓盡致!
我看了這篇文章后,很是感動。魯本是個多么孝順的孩子,再回過頭,想想我,要是我有了五美元,可能想到的并不是給母親買禮物,而是管住自己的嘴巴不“寂寞”,我會向魯本的堅(jiān)持不懈去學(xué)習(xí),向他的'愛父母去努力!
魯本的秘密教案篇十四
初入課文時,先由學(xué)生自己選擇習(xí)慣的方式自讀,包括“閱讀揭示”在內(nèi)。
初讀之后,教師可以激趣。例如:
師:大家初讀課文之后,已經(jīng)知道了魯本的秘密是什么。現(xiàn)在,老師要問一個非常重要的問題,大家猜猜是什么。
這時,學(xué)生可以自由猜測、發(fā)言。
如果猜中,教師要表揚(yáng)要及時肯定;如果猜不中,教師可以這樣說:老師想問的問題是,誰愿意再正確、流利、有感情地朗讀這篇課文,請舉手!
這樣,學(xué)生就容易被教師意料之外、情理之中的問題激起興趣,進(jìn)入朗讀境界。
學(xué)生朗讀之后,教師可引導(dǎo)學(xué)生思考,這篇課文最難把握情感的地方是什么?怎樣才能讀好,大家可以用互讀、互聽、互悟的方法解決這個問題。
學(xué)生選句讀,并互相提示著讀法、語氣,品味人物情感。
以下課堂實(shí)錄僅供參考:
a:我有一句魯本的話,總是把握不住感情?!巴嫒チ耍瑡寢?,對不起!”我不知道是用真說謊的感情讀呢,還是用假說謊的感情讀。
b:我覺得應(yīng)該用假說謊的感情讀。
a:我不理解。
b:假說謊就是魯本心里沒有說謊,他是故意不想讓媽媽現(xiàn)在就知道他的秘密。
a:為什么?
b:因?yàn)樗闹忻篮玫脑竿沃玫侥赣H節(jié)才公開呢。
b:魯本在想,媽媽,正因?yàn)槲姨貏e地愛您,所以我的秘密現(xiàn)在還不能告訴您。
c:這就是說,魯本說這句“謊話”時,內(nèi)心是甜美的,自得的,無比幸福的。
a:我知道該怎么讀了。他是用深情撫摩著媽媽,用甜甜的聲音來說這句話的,而表面上,卻又不肯流露出來。所以,讀的時候,要輕些、快些、隨便些!
b(:就是應(yīng)該這樣讀。咱們一起讀一遍:“玩去了,媽媽,對不起。”
三、自由展示。
自由展示可以讓學(xué)生多角度地、自由地理解。開拓課文內(nèi)容。教師的任務(wù)是提供情景,而不去限制學(xué)生怎樣展示。例如:
a:魯本,你穿著面粉袋做的衣服,還能在店主面前自豪地站著,我佩服你的自尊、自信。
b:魯本,你為了籌足5美元,用一夏天、一冬天、一春天的時間撿麻袋,我從你身上看到了人們應(yīng)該對美好愿望有不懈追求。
c:我想,魯本,我們一起唱首歌好嗎:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛……”
從許多教學(xué)雜志的刊文來看,很少有關(guān)略讀課的教學(xué)設(shè)計(jì),且實(shí)際教學(xué)中也不夠關(guān)注這類課文的教學(xué),應(yīng)是一個不大不小的“失誤”。這類課文的教學(xué)不僅同樣重要,而且如何組織實(shí)施教學(xué)也是個難題。
這個教學(xué)設(shè)計(jì)能根據(jù)略讀課文的特聲、,提示了一個比較清晰的導(dǎo)讀思路,值得大家借鑒。
魯本的秘密教案篇十五
教學(xué)目標(biāo):
知識目標(biāo)。
認(rèn)識10個認(rèn)讀字。
能力目標(biāo)。
通過理解課文內(nèi)容及進(jìn)行評價人物練習(xí),使學(xué)生受到關(guān)愛他人、關(guān)愛父母的教育。
思品目標(biāo)。
體會魯本對母親無比關(guān)愛的孝子之情。教育學(xué)生知道感恩。
教學(xué)重點(diǎn):
了解課文內(nèi)容,體會魯本對母親無比關(guān)愛的孝子之情。
教學(xué)難點(diǎn):
了解課文內(nèi)容,體會魯本對母親無比關(guān)愛的孝子之情。
教具準(zhǔn)備:
課件。
教學(xué)過程:
一、質(zhì)疑導(dǎo)入。
二、自讀課文,了解大意,理清敘述的順序。
學(xué)生默讀課文,通過查字典、詞典和聯(lián)系上下文,認(rèn)識新字、理解詞語的意思。學(xué)生可以一邊讀課文一邊思考一邊討論,在了解課文主要意思的基礎(chǔ)上,理清敘述的順序,劃分段落,概括段意,從而概括全文的主要內(nèi)容。(秘密萌生——秘密攢錢——秘密實(shí)現(xiàn))。
三、檢查自學(xué)情況。
指名分段朗讀課文,糾正字音,讀通句子;說說課文的主要意思,課文的敘述順序,劃分段落,概括段意,概括全文的主要內(nèi)容。
四、重點(diǎn)討論秘密攢錢的過程。
課文是從哪幾方面講魯本秘密攢錢的,他為什么要秘密攢錢,你從中體會到了什么?
五、指導(dǎo)有感情地朗讀課文。
通讀全文,突出重點(diǎn)。(有關(guān)描寫母親為全家操勞、魯本賣掉最后的兩個麻袋、母親節(jié)送胸針等部分)要讀出對母親的理解尊重、體貼關(guān)愛;讀出急切;讀出母親的激動、欣慰;魯本實(shí)現(xiàn)愿望的興奮的語氣和感情。通過有感情的朗讀,加深對課文的理解。
六、閱讀延伸,升華情感。
討論:你認(rèn)為魯本是怎樣的一個孩子?學(xué)了這篇課文,你有什么想法?
魯本的秘密教案篇十六
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會本課6個生字。
2、初讀課文,理清課的順序,知道魯本的秘密是什么。
3、正確、流利地朗讀課文。
一、談話導(dǎo)入。
1、很多同學(xué)都知道每年五月的第二個星期天是母親節(jié),這一天,許多國家的人們都會以各種方式向自己的母親表示祝福和感謝。相信你們也不例外。今天,我們要學(xué)習(xí)的課文《魯本的秘密》,就講述了一個與你們同齡的小男孩與母親之間的動人故事。
2、板課題,齊讀課題。
3、讀了課題,你有什么問題嗎?(學(xué)生質(zhì)疑)。
二、整體感知,理清順序。
1、學(xué)生帶著問題初讀課文,要求。
(1)讀準(zhǔn)生字,借助工具書解決字詞。
(2)在各自然段寫上序號。
2、匯報(bào):魯本的秘密是什么?(秘密賺錢為媽媽買胸針)。
三、自主合作,感悟情感。
(一)賞讀“心愿實(shí)現(xiàn)”部分。
1、你覺得課文中最溫馨的是哪部分?
2、學(xué)生看插圖,聽老師朗讀,想象這溫馨的一幕,分享魯本的快樂。
3、齊讀體驗(yàn)魯本實(shí)現(xiàn)心愿的快樂與幸福。
過渡:
為了這一天,為了向日夜操勞的母親表達(dá)自己的愛,魯本付出了辛勤的勞動。
第二課時:
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)“秘密賺錢”部分,體會魯本為實(shí)現(xiàn)心愿所付出的艱辛。
2、從故事中受到關(guān)愛他人,疼愛父母的教育。
3、有感情地朗讀課文。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課前收集一些贊美母愛的格言。
教時:
一課時。
教學(xué)過程:
(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
上節(jié)課,我們初讀了課文,誰來說說魯本的秘密是什么?
(過渡):魯本為了實(shí)現(xiàn)自己的心愿,為了向媽媽表達(dá)自己的愛,付出了艱辛的勞動。今天,我們就來學(xué)習(xí)“秘密賺錢”這部分,看看他是怎樣實(shí)現(xiàn)這美好的心愿的。
(二)細(xì)讀“秘密賺錢”部分。
以小組合作學(xué)習(xí)。
(1)在文中勾畫出能體現(xiàn)魯本撿麻袋艱辛的句子。
(2)有感情地讀一讀。
(3)老師相機(jī)出示重點(diǎn)句,指導(dǎo)朗讀。
(4)分角色朗讀“魯本賣最后四個麻袋”情節(jié)(感悟魯本撿麻袋的艱辛和對媽媽的深切的愛,為實(shí)現(xiàn)心愿的迫切心情)。
(三)展延伸,體驗(yàn)情感。
3、展示收集到的贊美母愛的格言。
(四)結(jié)束語。
高爾基說過,世界上的一切光榮和驕傲,都來自母親。當(dāng)我們漸漸懂事,我們應(yīng)學(xué)會感恩,學(xué)會關(guān)愛。讓我們齊背孟郊的《游子吟》,再來回味母親給予我們的無私而偉大的愛。
板書:
心愿的萌生——秘密賺錢——心愿實(shí)現(xiàn)。
100條麻袋。
魯本的秘密教案篇十七
1、認(rèn)識本課6個生字。
2、有感情地朗讀課文。
3、從故事內(nèi)容中受到關(guān)愛他人、疼愛父母的教育。
學(xué)生默讀課文,通過查字典、詞典和聯(lián)系上下文,認(rèn)識生字、理解詞語的意思。學(xué)生可以一邊讀課文一邊思考一邊討論,在了解課文主要意思的基礎(chǔ)上,理清敘述的順序。如有不懂的問題,可質(zhì)疑提問。
指名分段朗讀課文,糾正字音,讀通句子;說說課文的主要意思,課文的敘述順序;提出不懂的問題。
課文是從哪幾方面講魯本秘密攢錢的,他為什么要秘密攢錢,你從中體會到了什么?
魯本的秘密是什么,他為什么要這樣做?你是從課文中的哪些地方體會到的。
通讀全文,突出重點(diǎn)。(有關(guān)描寫母親為全家操勞、魯本賣掉最后的兩個麻袋、母親節(jié)送胸針等部分)要讀出對母親的理解尊重、體貼關(guān)愛;讀出母親的激動、欣慰;魯本實(shí)現(xiàn)愿望的興奮的語氣和感情。通過有感情的朗讀,加深對課文的理解。
提示:
從魯本的做法中,你受到了哪些啟示?舉例說說爸爸媽媽為家庭,特別是為了你,都付出了哪些辛勞。
你準(zhǔn)備在母親節(jié)為媽媽做些什么?
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