過去的總結(jié)是對(duì)我們的一個(gè)寶貴財(cái)富，可以在我們遇到類似問題時(shí)起到很好的參考作用?？偨Y(jié)還可以加入自己的感悟和反思，使其更具個(gè)人特色。以下是小編為大家整理的一些旅游景點(diǎn)介紹，希望能給大家提供一些旅行的參考和建議。
英語四級(jí)口語考試自我介紹篇一
大家都知道，參加英語四級(jí)筆試的人比較多，參加口語考試的人數(shù)比較少，究其原因是口語難度比較大。下面是小編給大家?guī)淼挠⒄Z四級(jí)口語考試的流程是什么，以供大家參考!
1.自我介紹：根據(jù)考官指令，每位考生作一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹。每位考生發(fā)言20秒，英語四級(jí)口語考試時(shí)間約1分鐘。
3.簡(jiǎn)短回答：考生回答2個(gè)與朗讀短文有關(guān)的問題。每位考生發(fā)言40秒，英語四級(jí)口語考試時(shí)間約1分鐘。
4.個(gè)人陳述：考生準(zhǔn)備45秒后，根據(jù)所給提示作陳述。每位考生發(fā)言1分鐘，英語四級(jí)口語考試時(shí)間約2分鐘。
5.兩人互動(dòng)：考生準(zhǔn)備1分鐘后，根據(jù)設(shè)定的情景和任務(wù)進(jìn)行交談。兩位考生互動(dòng)3分鐘，英語四級(jí)口語考試時(shí)間約4分鐘。
英語四級(jí)口語考試的結(jié)果分為abcd四個(gè)等級(jí)(當(dāng)然也不止四個(gè)等級(jí)，也會(huì)有b+這種)，如果是得到了d等級(jí)的話，英語四級(jí)口語成績(jī)單就不會(huì)顯示，也就是說如果等級(jí)是d，那么你的成績(jī)單看起來是和沒有報(bào)名英語四級(jí)口語考試的人是一樣的。
1.自我介紹。
自我介紹是英語四級(jí)口語考試必考環(huán)節(jié)，時(shí)間大概20秒，一定要提前反復(fù)操練，做到滾瓜爛熟，給打分的老師留下良好的首聽效應(yīng)，為之后的良好表現(xiàn)打基礎(chǔ)。
短文朗讀時(shí)，屏幕會(huì)顯示一篇文章，有45秒時(shí)間瀏覽全文，然后a和b兩考生同時(shí)開始讀這篇文章。
通常文章不長(zhǎng)，生詞不多，肯定符合大多數(shù)同學(xué)水平。平時(shí)多拿相等長(zhǎng)度的文章練習(xí)，發(fā)音清晰，通順即可。
這一部分，考官會(huì)口述兩個(gè)與文章相關(guān)的問題，兩考生同時(shí)作答。第一問一般與文章內(nèi)容有關(guān)，但是簡(jiǎn)單易答。第二問與文章主題有關(guān)，憑自己實(shí)際情況回答就好。
1)品德：責(zé)任、守信、誠實(shí)、樂于助人、堅(jiān)持等。
2)對(duì)比選擇：學(xué)校、考上大學(xué)、工作、出國等。
3)描述：家鄉(xiāng)、學(xué)校、一件事、最喜歡的人或東西等。
4.個(gè)人陳述。
英語四級(jí)口語個(gè)人陳述任務(wù)，首先屏幕會(huì)出現(xiàn)一張圖片，考生根據(jù)圖片內(nèi)容作答，有45秒的準(zhǔn)備時(shí)間，a，b同時(shí)回答。
英語四級(jí)口語個(gè)人陳述部分可按照“描述現(xiàn)象——分析原因——提出建議”的結(jié)構(gòu)展開。注意將陳述時(shí)間控制在1分鐘以內(nèi)。
英語四級(jí)考試由以下四個(gè)部分構(gòu)成：聽力理解，閱讀理解，寫作和翻譯。
聽力理解部分分值比例為35%：新聞?wù)?%，對(duì)話占8%，篇章占20%。
閱讀理解部分分值比例為35%：仔細(xì)閱讀部分(選擇題型的篇章閱讀理解;篇章層次的詞匯理解或短句問答)占25%，快速閱讀部分(考查瀏覽閱讀和查讀能力)占10%。
寫作和翻譯部分分值比例為30%：寫作占15%，翻譯占15%。
寫作的體裁包括議論文、說明文、應(yīng)用文等，翻譯部分考查的是句子、短語或常用表達(dá)層次上的中譯英能力。
英語四級(jí)口語考試自我介紹篇二
自從20xx年英語六級(jí)進(jìn)行改革之后，口語考試成了六級(jí)考試的一個(gè)部分，從官網(wǎng)的消息了解到，全國大學(xué)英語四六級(jí)考試的口語考試（cet—set）將分設(shè)四級(jí)和六級(jí)兩個(gè)級(jí)別，即“全國大學(xué)英語四級(jí)口語考試（cet—set4）”和“全國大學(xué)英語六級(jí)口語考試（cet—set6）”。
目前參加四六級(jí)口語考試的考生為cet4成績(jī)?yōu)?00分及以上或cet6成績(jī)?yōu)?25分及以上的學(xué)生。達(dá)到分?jǐn)?shù)的兩類考生都參加同樣的口語考試，成績(jī)分為abcd四等?？谡Z考試采用機(jī)考形式，兩個(gè)考生為一組參加。
20xx年起，符合條件的考生將分別參加四級(jí)口語和六級(jí)口語的考試。四六級(jí)考試官網(wǎng)發(fā)布了新口語考試各級(jí)別試題構(gòu)成和樣題。
四級(jí)口語分為四部分，首先考生需要用20秒進(jìn)行自我介紹，屬于熱身內(nèi)容。然后通過45秒的準(zhǔn)備，朗讀一篇短文并用1分鐘答題。考生需要回答2個(gè)與朗讀的短文相關(guān)的問題。此外，考生還需要進(jìn)行1分鐘的個(gè)人陳述發(fā)言。最后則是小組互動(dòng)內(nèi)容，由兩位考生經(jīng)過準(zhǔn)備，根據(jù)設(shè)定的.情景和任務(wù)進(jìn)行交談。
六級(jí)口語考試則分為3大部分?？忌枰?分鐘時(shí)間自我介紹，并回答問題。然后考生經(jīng)過1分鐘準(zhǔn)備，根據(jù)所給提示作時(shí)長(zhǎng)為1。5分鐘的個(gè)人發(fā)言，兩位考生還就指定的話題進(jìn)行4。5分鐘的討論。最后由考官進(jìn)一步提問，回答問題。
通過對(duì)上面文章的閱讀，相信大家都知道英語口語考試首先就要做自我介紹這一部分，大家在考前可以提前準(zhǔn)備好并熟練記憶，這樣在考試的時(shí)候也不會(huì)太過緊張，輕松的應(yīng)對(duì)口語考試才能順利的通過口語考試，最后滬江的小編預(yù)祝大家都能夠在口語考試中取得一個(gè)好的成績(jī)。
英語四級(jí)口語考試自我介紹篇三
英語四六級(jí)網(wǎng)站公布《2017年下半年全國大學(xué)英語四、六級(jí)考試口語考試報(bào)名通知》公布，2017年下半年全國大學(xué)英語四級(jí)口語考試將于考試。那么怎樣備考英語四級(jí)口語考試呢?下面就和網(wǎng)小編一起來了解下吧!
考試之前，考官會(huì)對(duì)所有考生進(jìn)行隨機(jī)分組，通常三個(gè)人一組，會(huì)給一定時(shí)間讓你們交流，這就是所謂熱身。
千萬不要小瞧你的搭檔，大家要抓緊時(shí)間交流，這樣等到正式考試時(shí)，大家才能有好的配合。
比如，我在考口語的時(shí)候，有一個(gè)搭檔是個(gè)內(nèi)向的女生。我在聽她的發(fā)音時(shí)比較累，有時(shí)只能猜測(cè)。最后一個(gè)部分是一個(gè)商業(yè)宣傳的案例，結(jié)果我們做的策劃是兩個(gè)截然不同的方向，她大概也沒有經(jīng)歷過類似的考試，根本不與我配合，于是到最后也沒有達(dá)成一致意見。
考前有一個(gè)自我介紹，你要準(zhǔn)備得有特色，生動(dòng)一點(diǎn)，因?yàn)檫@關(guān)系到第一印象的問題，你在第一時(shí)間內(nèi)所展現(xiàn)出來的個(gè)性特征很可能在主考老師的心里持續(xù)到最后一分鐘。
你不要把自我介紹弄得太冗長(zhǎng)，不要為了使用某些夸張的語句，而使本該簡(jiǎn)短的文字變得復(fù)雜。
口語測(cè)試中的專心應(yīng)該是從始至終的，最好能做到悉心傾聽每一個(gè)搭檔的發(fā)言。
因?yàn)榭脊俸苡锌赡芡蝗稽c(diǎn)名讓你發(fā)表意見，如果你沒有專心聽懂其他人的觀點(diǎn)，那么你就可能不知道自己該說點(diǎn)什么。我考試的時(shí)候遇到的另一位搭檔是研究生，但他的口語基本上在初中水平，但是幸虧我當(dāng)時(shí)一直認(rèn)真地聽著他的.發(fā)言，不然當(dāng)考官突然讓我接下話題時(shí)，我就可能不知道自己該說些什么了。
要學(xué)會(huì)對(duì)問題進(jìn)行開放性解釋，不要只給出簡(jiǎn)單的答案。這個(gè)也許是個(gè)很個(gè)人的問題，是個(gè)習(xí)慣問題。但考試是有時(shí)間限定的，老師也許會(huì)示意你做進(jìn)一步闡述，所以見到問題的時(shí)候就應(yīng)該有比較完善的，綜合各方面因素的理解。
但不要給出讓人過于吃驚的回答，尤其不要拿出新生代人物對(duì)一切都毫不在乎的態(tài)度，最好是表現(xiàn)得成熟一點(diǎn)，有條理，有邏輯，有道理，因?yàn)榇蠹叶际墙邮苓^高等教育的人，不要在一些簡(jiǎn)單問題上顯得幼稚和無知。
英語四級(jí)口語考試自我介紹篇四
pets第四級(jí)口試分為三節(jié)，考查考生用英語進(jìn)行口頭交際的能力?？荚嚂r(shí)間約12分鐘。下面就和網(wǎng)小編一起來了解下公共英語四級(jí)口語考試的詳情吧!
口試采取兩名口試教師和兩名考生的形式。一名口試教師不參與交談，專事評(píng)分;另一名口試教師主持口試，隨時(shí)與考生交談并評(píng)分。專事評(píng)分的教師所給分?jǐn)?shù)的權(quán)重占考生口試成績(jī)的三分之二，主持口試的教師所給分?jǐn)?shù)的權(quán)重占考生口試成績(jī)的三分之一。
a節(jié)：考查考生作自我介紹的能力。此節(jié)中兩考生無需相互交流(如需要也可)。該節(jié)約需2分鐘時(shí)間。
b節(jié)：考查考生就信息卡上的圖片討論并解決相關(guān)問題的能力。本節(jié)的形式有解決問題、排序、討論、決策，或就兩個(gè)完全相反的觀點(diǎn)闡述自己的觀點(diǎn)等。該節(jié)約需3分鐘時(shí)間。
c節(jié)：考查考生針對(duì)信息卡上的圖片進(jìn)行連續(xù)表達(dá)及簡(jiǎn)短討論的能力。該節(jié)約需7分鐘時(shí)間。
全國英語等級(jí)考試四級(jí)口試考試結(jié)構(gòu)表
如果某考點(diǎn)的實(shí)考人數(shù)為單數(shù)，最后一組考生人數(shù)應(yīng)為3人。這種形式的考試所用材料與兩名考生的形式基本相同。3人組的考試時(shí)間為l8分鐘：a節(jié)：3分鐘;b節(jié)：5分鐘;c節(jié)：l0分鐘。
熟練掌握發(fā)音規(guī)律是英語口語的基礎(chǔ)，是進(jìn)行口頭交流最基本的先決條件。雖說已有一定的英語基礎(chǔ)，但基本功扎實(shí)與否完全視個(gè)人情況而定。發(fā)音有困難的，首先必須糾正不正確的發(fā)音習(xí)慣，找出薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化突破。如果最終能夠做到正確熟練地聽音辨詞則更好，如果不行則在交談中至少不應(yīng)引起聽者即考官和另一考生的誤解。
由于口語是借助聲音語調(diào)，將說話的意圖直接傳達(dá)給聽話人，所以正確的語音語調(diào)是任何口語考試中的必考項(xiàng)目。因此在口試備考中，了解并掌握基本的語音知識(shí)十分重要。
作為非英語專業(yè)的考生，因?yàn)楹苌倌芙邮苷?guī)的語音訓(xùn)練，對(duì)于英語語音知識(shí)沒有系統(tǒng)的了解，語音語調(diào)方面難免存在這樣或那樣的問題或錯(cuò)誤。例如，在以輔音/b/， /d/， /g/， /p/， /t/， /k/等結(jié)尾的單詞后多加/?/; /s/與/?/，/ts/與/?/，/dz/與/?/，/r/， /l/， /n/等的發(fā)音容易混淆。之所以出現(xiàn)這些問題，主要是因?yàn)橛h兩種語言發(fā)音方式或發(fā)音部位不同以及各地方口音的干擾。要糾正發(fā)音中的錯(cuò)誤，首先要弄清自己發(fā)音中是否存在問題，問題的根源是什么，是否是因?yàn)榧亦l(xiāng)話所致。找到原因后再對(duì)癥下藥。
語音知識(shí)還包括單詞中的重讀與非重讀音的連續(xù)與失去爆破音的同化和弱化、語句重音、意群、節(jié)奏、升降調(diào)以及語速等。因?yàn)檫@些都是英語中所特有的語音知識(shí)，要想把英語說得標(biāo)準(zhǔn)，必須過好語音關(guān)。
我想這個(gè)道理非常容易理解，語音不好，主考官和另一個(gè)考生就聽不清，甚至聽不懂你在表達(dá)什么，或許你的真實(shí)水平并非如此，但是，因?yàn)檫@個(gè)緣故，口試成績(jī)也就不言自明了。
詞匯是口語交流得以正常進(jìn)行的基本保證。積累常用詞，擴(kuò)大詞匯量，是隨時(shí)都能進(jìn)行的工作。可以大量閱讀積累詞匯量，也可以有針對(duì)性地、分門別類地強(qiáng)化單詞的記憶。在積累過程中要做有心人。尤其是一些與日常生活、學(xué)習(xí)和工作等密切有關(guān)的詞要給予特別的關(guān)照，因?yàn)槿?jí)口試中就有一部分是考查考生的基本情況，如考生的姓名，來自什么地方(什么學(xué)校)，學(xué)什么專業(yè)，喜歡學(xué)什么科目(是否喜歡學(xué)習(xí)英語)、做什么之類的問題。況且，記詞匯也不能簡(jiǎn)單地死記，還必須記住詞組和搭配。試想，沒有一定數(shù)量的詞匯和詞組，不能表達(dá)想要表達(dá)的思想，必然會(huì)影響語言交際的流利程度。
一般說來，在三級(jí)口試當(dāng)中通常使用常用的、熟悉的、口語化的詞語。另外，隨著時(shí)間的推移，口語中也逐漸出現(xiàn)了許多習(xí)慣性短語、俗語或套語，如all right， a bit， as far as i can gather等。
聽力是進(jìn)行口試交流的基本方法，是口頭表達(dá)能力的一個(gè)組成部分。需要依靠聽力這一途徑來捕捉各種信息，做出反應(yīng)，達(dá)到交談的目的。如果聽力有困難，理解就有問題，表達(dá)就會(huì)出偏差，甚至還會(huì)鬧笑話。尤其在口試中，正確理解考官的問題就顯得尤為重要。況且，在三級(jí)口試中，還需要聽懂另一位考生的問話。所以在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，除了有選擇地聽一些錄音帶外，還要全方位地培養(yǎng)自己的聽力能力，堅(jiān)持收聽英文廣播如bbc或voa.一時(shí)聽不懂的，可以配套聽一下中文節(jié)目。這樣就可以進(jìn)行中英文對(duì)照。另外，還可以收聽、收看中央及本地電臺(tái)和電視臺(tái)的英語節(jié)目。這些節(jié)目的涉及面很廣，有政治、經(jīng)濟(jì)、科技、金融、法律、教育、民族、人口等，長(zhǎng)期收聽和收看有利于擴(kuò)大詞匯量。
要掌握正確的語音語調(diào)，只有語音知識(shí)還不夠，必須通過大量的模仿和練習(xí)。模仿的形式多種多樣，可以因人而異，因條件而異。語音較差的考生，可以參考一些英語《英語語音練習(xí)手冊(cè)》，尤其是那些針對(duì)中國學(xué)生在學(xué)習(xí)英語語音中的'兩大問題—語音與語調(diào)的輔導(dǎo)資料，一般都提供了豐富的練習(xí)材料，并配有磁帶，錄音分英音和美音兩種，考生可根據(jù)自己的喜好選學(xué)。語音、語調(diào)較好的考生，則可以通過聽有文字材料的錄音磁帶，收聽英語廣播或收看英語電視節(jié)目進(jìn)行模仿，也可以將某些影片的片段反復(fù)欣賞，然后在理解語言使用背景的情況下，模仿影片主人公所講的話語。
又因?yàn)榭谡Z的應(yīng)時(shí)即景性，口語中雖不大會(huì)出現(xiàn)難度很大的詞匯，但如何將常用單詞搭配起來靈活應(yīng)用于不同的情景之中，則在口語練習(xí)中尤為重要。所以，在口語模仿練習(xí)中，除了模仿正確的語音、語調(diào)之外，在很大程度上還要注意練習(xí)如何掌握簡(jiǎn)單詞匯及其多種不同的表達(dá)法，尤其要注意口語中出現(xiàn)的習(xí)慣性短語、俗語或套語的用法。
“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”是要求考生要有一定量的朗讀練習(xí)的最有力的詮釋。朗讀是說的前提，只有讀得通暢，才會(huì)說得流利。可以通過大量閱讀而選一些口語化較濃的篇章進(jìn)行朗讀。在朗讀中，應(yīng)注意句型的使用環(huán)境。這樣，大腦中儲(chǔ)存的各種語言模式一旦受到某一外部信號(hào)的刺激，就能馬上對(duì)接下來的內(nèi)容超前預(yù)知?？梢哉f，如能堅(jiān)持經(jīng)常朗讀文章，到需要說的時(shí)候就能脫口而出。
英語四級(jí)口語考試自我介紹篇五
自我介紹是口語考試必考環(huán)節(jié)，時(shí)間大概20秒，一定要提前反復(fù)操練，做到滾瓜爛熟，給打分的老師留下良好的首聽效應(yīng)，為之后的良好表現(xiàn)打基礎(chǔ)。
2.短文朗讀。
短文朗讀時(shí)，屏幕會(huì)顯示一篇文章，有45秒時(shí)間瀏覽全文，然后a和b兩考生同時(shí)開始讀這篇文章。
通常文章不長(zhǎng)，生詞不多，肯定符合大多數(shù)同學(xué)水平。平時(shí)多拿相等長(zhǎng)度的文章練習(xí)，發(fā)音清晰，通順即可。
3.簡(jiǎn)短回答。
這一部分，考官會(huì)口述兩個(gè)與文章相關(guān)的問題，兩考生同時(shí)作答。第一問一般與文章內(nèi)容有關(guān)，但是簡(jiǎn)單易答。第二問與文章主題有關(guān)，憑自己實(shí)際情況回答就好。
?？荚掝}匯總：
1)品德：責(zé)任、守信、誠實(shí)、樂于助人、堅(jiān)持等。
2)對(duì)比選擇：學(xué)校、考上大學(xué)、工作、出國等。
3)描述：家鄉(xiāng)、學(xué)校、一件事、最喜歡的人或東西等。
4.個(gè)人陳述。
個(gè)人陳述任務(wù)，首先屏幕會(huì)出現(xiàn)一張圖片，考生根據(jù)圖片內(nèi)容作答，有45秒的準(zhǔn)備時(shí)間，a，b同時(shí)回答。
個(gè)人陳述部分可按照“描述現(xiàn)象—分析原因—提出建議”的結(jié)構(gòu)展開。注意將陳述時(shí)間控制在1分鐘以內(nèi)。
5.考生互動(dòng)。
互動(dòng)環(huán)節(jié)電腦屏幕會(huì)顯示一個(gè)內(nèi)容提綱，考生準(zhǔn)備1分鐘，a和b討論3分鐘。這部分注意體現(xiàn)互動(dòng)，多聽多想，最忌諱的就是從頭到尾只說一句話，注意體現(xiàn)“互動(dòng)”。平時(shí)可以和朋友用英語交流，保持英語交流熟練度。
英語四級(jí)口語考試自我介紹篇六
1.考前要做好主題準(zhǔn)備工作，包括了解一些常用、熱點(diǎn)話題，積累一些話題詞匯，準(zhǔn)備能套用的幾十個(gè)常用句型備用。
2.準(zhǔn)備多個(gè)版本的自我介紹。自我介紹盡量準(zhǔn)備的有特色一點(diǎn)，生動(dòng)一些，給考官以眼前一亮的感覺。自我介紹不要過分繁雜、冗長(zhǎng)，不要為了使用某些也許會(huì)增光添彩的語句而使本該簡(jiǎn)短的文字變得復(fù)雜、不自然。自我介紹要實(shí)事求是，不需要特意把自己塑造成一個(gè)優(yōu)秀大學(xué)生的樣子。一切實(shí)話實(shí)說就好，展現(xiàn)最自然的自己。
二、把握談話內(nèi)容分寸。
這里指的是在不改變考試所限定的話題的前提下，把握談話內(nèi)容的方向，即盡量地把話題的內(nèi)容限制在自己力所能及的范圍內(nèi)。如果對(duì)某個(gè)話題不甚了解，就盡可能地不要涉及。堅(jiān)持不懂的、沒話可說的內(nèi)容不談，詞匯不豐富的內(nèi)容不涉及的原則?？傊M可能地?fù)P長(zhǎng)避短。
第二部分的口試形式通常是圖片，圖表和照片等畫面提示及文字提示。其內(nèi)容往往是擺出某些觀點(diǎn)，列出某些現(xiàn)象等，讓考生根據(jù)自己的觀點(diǎn)加以評(píng)論、比較、對(duì)照，沒有特定的傾向性。因此，十分便于考生根據(jù)自己實(shí)力發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。見下例：
英語四級(jí)口語考試自我介紹篇七
自從20xx年英語六級(jí)進(jìn)行改革之后，口語考試成了六級(jí)考試的一個(gè)部分，從官網(wǎng)的消息了解到，全國大學(xué)英語四六級(jí)考試的口語考試（cet—set）將分設(shè)四級(jí)和六級(jí)兩個(gè)級(jí)別，即“全國大學(xué)英語四級(jí)口語考試（cet—set4）”和“全國大學(xué)英語六級(jí)口語考試（cet—set6）”。
目前參加四六級(jí)口語考試的考生為cet4成績(jī)?yōu)?00分及以上或cet6成績(jī)?yōu)?25分及以上的學(xué)生。達(dá)到分?jǐn)?shù)的兩類考生都參加同樣的.口語考試，成績(jī)分為abcd四等?？谡Z考試采用機(jī)考形式，兩個(gè)考生為一組參加。
20xx年起，符合條件的考生將分別參加四級(jí)口語和六級(jí)口語的考試。四六級(jí)考試官網(wǎng)發(fā)布了新口語考試各級(jí)別試題構(gòu)成和樣題。
四級(jí)口語分為四部分，首先考生需要用20秒進(jìn)行自我介紹，屬于熱身內(nèi)容。然后通過45秒的準(zhǔn)備，朗讀一篇短文并用1分鐘答題?？忌枰卮?個(gè)與朗讀的短文相關(guān)的問題。此外，考生還需要進(jìn)行1分鐘的個(gè)人陳述發(fā)言。最后則是小組互動(dòng)內(nèi)容，由兩位考生經(jīng)過準(zhǔn)備，根據(jù)設(shè)定的情景和任務(wù)進(jìn)行交談。
六級(jí)口語考試則分為3大部分?？忌枰?分鐘時(shí)間自我介紹，并回答問題。然后考生經(jīng)過1分鐘準(zhǔn)備，根據(jù)所給提示作時(shí)長(zhǎng)為1。5分鐘的個(gè)人發(fā)言，兩位考生還就指定的話題進(jìn)行4。5分鐘的討論。最后由考官進(jìn)一步提問，回答問題。
英語四級(jí)口語考試自我介紹篇八
2016年6月英語四六級(jí)考試正在陸續(xù)報(bào)名中，四六級(jí)口語考試相對(duì)于筆試來說更容易出錯(cuò)并且補(bǔ)救的措施和機(jī)會(huì)也要少得多，所以考生選擇口試后一定要一次發(fā)揮好，趁著最后2個(gè)月復(fù)習(xí)時(shí)間，趕緊先了解一下考試流程和備考策略吧。
在這一環(huán)節(jié)考生出錯(cuò)的原因往往是文不對(duì)題，許多考生并沒有仔細(xì)聽請(qǐng)自己的題目是什么內(nèi)容，而是聽到別的考生怎么回答自己也怎么回答，殊不知，在考試時(shí)，每位考生所聽到的題目并不完全一樣，跟著他人回答是十分不明智的舉措。另外，即使沒有聽清楚題目也不能隨便說excuseme,could you repeatitagain?/pardon?等這些內(nèi)容，因?yàn)檫@樣的回答現(xiàn)在已經(jīng)不能被判為正確的回答，所以考生要注意避免這樣回答。
這一題目在考試中要求考生對(duì)兩個(gè)情景分別提出一個(gè)一般疑問句和一個(gè)特殊疑問句。而許多考生往往不夠細(xì)致，沒有按題目要求來作答，經(jīng)常出現(xiàn)考生提出的句子要么都是一般疑問句，要么都是特殊疑問句，這樣就造成了至少一半的失分。因此，考試中考生一定要集中精神注意聽懂原文，在確定題目要求的內(nèi)容后再進(jìn)行作答，不要急于求成,得不償失。
這一題目看似簡(jiǎn)單，其實(shí)在考試中也是考生經(jīng)常失分的地方，考生失分最多的地方往往集中在語音、語調(diào)上，他們太急于完成朗讀而忽視了句子的語音語調(diào)。事實(shí)上，口語考試的評(píng)分老師在給考生打分時(shí)也不是憑借考生朗讀的數(shù)量來決定的，最主要是依據(jù)考生朗讀的質(zhì)量來決定分?jǐn)?shù)的，因此，考生完全可以要求自己精讀，仔仔細(xì)細(xì)，注意文章的'停頓、語音語調(diào)，注意弱讀和重讀等。也許這樣一來最終考生不能完全讀完文章，只要速度不是非常慢，這就不會(huì)影響考生的成績(jī)。
這一部分在整個(gè)口語考試中占據(jù)十分重大的比重，通過總結(jié)以往的試題，我們發(fā)現(xiàn)，這一環(huán)節(jié)的討論話題往往跟第三部分的朗讀內(nèi)容有關(guān)聯(lián)，所以在準(zhǔn)備朗讀的同時(shí)，考生要懂得未雨綢繆，仔細(xì)搜羅與朗讀內(nèi)容有關(guān)系的儲(chǔ)備知識(shí)，在腦海中羅列出結(jié)構(gòu)以便答題時(shí)條理邏輯清晰。
另外，不是說這一環(huán)節(jié)討論的話題一定與朗讀內(nèi)容有關(guān)系，如果本話題與朗讀的內(nèi)容無關(guān)時(shí)考生又該怎么辦呢，此時(shí)需要考生充分發(fā)揮自己的想像力和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)話題展開討論并且要邏輯清晰。這就要求考生在平時(shí)要注意搜集信息，做個(gè)有心人，最便捷的方式就是懂得總結(jié)自己閱讀過的文章，在閱讀文章的同時(shí)又能了解更多的知識(shí)。
這一部分與話題討論一樣，在口語考試中比重很大，而考生失分最嚴(yán)重的地方一是偏離圖片主題，另一方面就是上下文不連貫。所以，在考試中，考生看到圖片時(shí)不要急于思考答案，應(yīng)認(rèn)真仔細(xì)分析一下圖片內(nèi)容總結(jié)出主題，再根據(jù)圖片的提示一點(diǎn)一點(diǎn)加以描述。
還有一部分考生雖然敘述不會(huì)偏離主題，并且敘述的內(nèi)容也很完整連貫，但是他們選擇的語句過于單調(diào)簡(jiǎn)單，這樣雖然看似沒有出錯(cuò)，各方面也都符合題干要求，所以也依然會(huì)酌情扣分，因此，考生平時(shí)練習(xí)時(shí)要注意多用連貫詞，多積累這方面的基礎(chǔ)知識(shí)。
以上就是四六級(jí)口試五個(gè)部分的基本介紹，希望對(duì)大家最后復(fù)習(xí)有所幫助，預(yù)祝大家四六級(jí)口試順利通過!
英語四級(jí)口語考試自我介紹篇九
熱身：自我介紹，考生作簡(jiǎn)短的自我介紹(每人20秒)。
任務(wù)1：短文朗讀，考生經(jīng)過準(zhǔn)備后，朗讀一篇短文(準(zhǔn)備45秒；答題1分鐘)。
任務(wù)2：簡(jiǎn)短回答，考生回答2個(gè)與所朗讀的短文有關(guān)的問題(每題20秒)。
任務(wù)3：個(gè)人陳述，考生經(jīng)過準(zhǔn)備后，根據(jù)所給提示作1分鐘發(fā)言(準(zhǔn)備45秒，答題1分鐘)。
任務(wù)4：小組互動(dòng)，兩位考生經(jīng)過準(zhǔn)備后，根據(jù)設(shè)定的情景和任務(wù)進(jìn)行交談(準(zhǔn)備1分鐘，答題3分鐘)。
備注：本次考試形式為上機(jī)考試，時(shí)長(zhǎng)約為15分鐘(不含入場(chǎng)退場(chǎng)時(shí)間)，考試題型為回答問題、個(gè)人陳述和小組討論。具體考試時(shí)間以準(zhǔn)考證上規(guī)定的時(shí)間為準(zhǔn)()，考生需要在正式開考前半小時(shí)到達(dá)考場(chǎng)。
英語四級(jí)口語考試自我介紹篇十
2017年大學(xué)英語四六級(jí)對(duì)應(yīng)口語的報(bào)考條件有了相應(yīng)的變化，說明現(xiàn)在四六級(jí)考試委員會(huì)對(duì)英語四六級(jí)口語越來越重視!那么英語四六級(jí)口語考試我們應(yīng)該怎么備考呢?以下是百分網(wǎng)小編為大家搜索整理的2017年大學(xué)英語四級(jí)口語考試如何備考，希望大家能有所收獲，更多精彩內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
首先有個(gè)好消息是，四六級(jí)口語有一道題是可以提前準(zhǔn)備的!那就是自我介紹部分。自我介紹可以寫出自己的特點(diǎn)，然后多練習(xí)幾遍，直到說得滾瓜爛熟。不管怎么說，先給評(píng)分人留下好的第一印象總沒錯(cuò)!
從官方發(fā)布的樣題來看，四六級(jí)口語中所考的話題比較貼近大家的`日常生活，四級(jí)的話題有關(guān)旅游，六級(jí)的話題有關(guān)食品安全。從樣題來看，整個(gè)口語考試的話題是貫穿始終的。比如，四級(jí)口語的短文朗讀部分是一篇介紹舊金山風(fēng)景的小文章，考官問的兩個(gè)問題中，第一個(gè)與短文內(nèi)容相關(guān)，第二個(gè)是問考生最喜歡中國的哪個(gè)城市。在下一個(gè)任務(wù)中，考生需要描述一幅關(guān)于不文明旅游行為的漫畫，而在最后一部分，兩位考生要就一次旅行計(jì)劃進(jìn)行討論。
因此，大家在準(zhǔn)備口語考試時(shí)可以列出一些日常生活相關(guān)的話題，然后就這些話題找同學(xué)一起用英語交流，也可以自言自語。由于托?？谡Z的獨(dú)立任務(wù)考查的就是考生對(duì)熟悉事物的描述，所以大家也可以拿這些話題來練習(xí)。
需要注意的是，四六級(jí)口語考試除了要回答計(jì)算機(jī)考官的提問，還要跟考生同伴對(duì)話。大家可以在第一部分自我介紹時(shí)了解一下同伴，同時(shí)熟悉對(duì)方的發(fā)音特點(diǎn)等，便于后面的交流。同時(shí)在兩人對(duì)話的部分，也要注意把握分寸，既把握住自己發(fā)言的機(jī)會(huì)，也要讓對(duì)方有機(jī)會(huì)發(fā)言。
既然口語考試已經(jīng)來了，那就不要逃避不要害怕!拿出準(zhǔn)備筆試的態(tài)度來認(rèn)真準(zhǔn)備，相信通過口語考試也不是難事。
答：口語并不是必考的!，目前也不是所有地方都有考點(diǎn)，根據(jù)四六級(jí)官方的網(wǎng)站：成績(jī)報(bào)告單將通知有本次口語趁機(jī)及12月份筆試成績(jī)，如果考生僅僅只考筆試，成績(jī)單會(huì)照常發(fā)放，口試成績(jī)欄部分顯示為空，這就表明口試不是必考哦!
答：根據(jù)官方的網(wǎng)站通知顯示，不是所有的省份都可以考口語的!有英語四六級(jí)口語考試地點(diǎn)的有：北京、天津、河北、內(nèi)蒙古、遼寧、吉林、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、湖北、湖南、廣東、廣西、重慶、四川、貴州、云南、陜西、甘肅和新疆等地均設(shè)有考點(diǎn)。
英語四級(jí)口語考試自我介紹篇十一
大學(xué)英語四級(jí)口語考試5月份開考，關(guān)于口語考試很多學(xué)生并不熟悉，以下是小編為大家搜索整理的2017年大學(xué)英語四級(jí)口語考試大綱，希望對(duì)正在關(guān)注的您有所幫助!更多精彩內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
cet-set 主考在評(píng)分時(shí)使用以下標(biāo)準(zhǔn)：
a. 準(zhǔn)確性 指考生的語音、語調(diào)以及所使用的語法和詞匯的準(zhǔn)確程度
b. 語言范圍 指考生使用的詞匯和語法結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度和范圍
c. 話語的長(zhǎng)短 指考生對(duì)整個(gè)考試中的交際所作的貢獻(xiàn)、講話的多少
d. 連貫性 指考生有能力進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的、語言連貫的發(fā)言
e. 靈活性 指考生應(yīng)付不同情景和話題的能力
f. 適切性 指考生根據(jù)不同場(chǎng)合選用適當(dāng)確切的語言的能力
cet-set 考試要求考生參與不同形式的口頭交際，其語言能力將根據(jù)其在考試中的表現(xiàn)予以測(cè)量。考生需要掌握的語言功能和意念在《大學(xué)英語教學(xué)大綱》中已明確列出。以下僅列舉其中部分的語言功能和意念。
問候，介紹，告別和告辭，祝愿和祝賀，感謝和應(yīng)答，道歉和應(yīng)答，提議、邀請(qǐng)和應(yīng)答。
開始交談，繼續(xù)交談，改變?cè)掝}，停止交談。
愿意，希望，意向，決心，責(zé)任，能力，允許，禁止，同意和不同意， 否定，喜歡和不喜歡，偏愛，責(zé)怪和抱怨，判斷、決定和意見。
命令，勸告和建議，承諾，提醒。
焦慮，驚奇，興趣，加重感情色彩。
存在和不存在，有和沒有。
位置，方向，運(yùn)動(dòng)，距離。
時(shí)刻，時(shí)段，時(shí)間關(guān)系，頻度，時(shí)序。
詢問意見和看法，發(fā)表意見和看法，對(duì)意見和看法的反應(yīng)，同意，不同意，要求澄清，澄清意見和看法。
討論，討論觀點(diǎn)，反駁論點(diǎn)，提出進(jìn)一步論證，勸說和對(duì)勸說的反應(yīng)。
cet-set 考試分三部分：
第一部分是考生和 cet 授權(quán)的主考進(jìn)行交談，采用問答的形式。時(shí)間約 5 分鐘。
第二部分包括 1.5 分鐘的考生個(gè)人發(fā)言和 4.5 分鐘的小組討論。時(shí)間共約 10 分鐘。
第三部分由主考再次提問以進(jìn)一步確定考生的口頭交際能力。時(shí)間約 5 分鐘。
cet-set 考試運(yùn)用以下兩種形式的輸入信息來產(chǎn)生信息差：
1 )畫面提示(如圖片、圖表、照片等);
2 )文字提示。
?? 不能積極參與討論，有時(shí)無法適應(yīng)新話題或討論內(nèi)容的改變
?? 發(fā)言簡(jiǎn)短且毫無連貫性，幾乎無法進(jìn)行交際
?? 不能參與小組討論
英語四級(jí)口語考試自我介紹篇十二
導(dǎo)讀：2016年5月英語四級(jí)口語報(bào)名時(shí)間4月18日9時(shí)至30日17時(shí)，考生登錄全國大學(xué)英語四、六級(jí)考試網(wǎng)站完成信息填報(bào)，具體內(nèi)容請(qǐng)看如下信息。想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
1. 5月14日：全國大學(xué)英語四級(jí)口語考試(cet-set4)
2. 5月15日：全國大學(xué)英語六級(jí)口語考試(cet-set6)
四級(jí)口語考試：2012年6月及以后全國大學(xué)英語四級(jí)(含網(wǎng)考)考試成績(jī)?yōu)?25分及以上。
六級(jí)口語考試：2012年6月及以后全國大學(xué)英語六級(jí)(含網(wǎng)考)考試成績(jī)?yōu)?25分及以上。
第一階段：4月18日9時(shí)-30日17時(shí)
考生登錄全國大學(xué)英語四、六級(jí)考試網(wǎng)站()完成信息填報(bào)、選擇考點(diǎn)、網(wǎng)上繳費(fèi)等報(bào)名手續(xù)，考試費(fèi)為50元。
第二階段：5月7日9時(shí)-12日17時(shí)
成功完成報(bào)名的考生登錄全國大學(xué)英語四、六級(jí)考試網(wǎng)站()自行打印準(zhǔn)考證;考生的考試具體時(shí)間及地點(diǎn)均以準(zhǔn)考證上所示為準(zhǔn)，不得更改。
注：考生在打印準(zhǔn)考證前須選擇成績(jī)報(bào)告單的領(lǐng)取方式(郵寄/自取)，準(zhǔn)考證打印完成后不得更改。
大學(xué)英語四、六級(jí)口語考試主要考核學(xué)生的英語口頭表達(dá)能力，具體為：就熟悉話題進(jìn)行比較流利的會(huì)話能力;表達(dá)個(gè)人意見、情感、觀點(diǎn)的能力;陳述事實(shí)、理由和描述事件的能力?？荚嚥捎糜?jì)算機(jī)化考試。考生在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行考生與模擬考官、考生與考生之間的互動(dòng)。請(qǐng)?zhí)崆暗卿浫珖髮W(xué)英語四、六級(jí)考試網(wǎng)站()，熟悉考試流程?？荚噧?nèi)容及時(shí)間分配如下表所示：
自我介紹
根據(jù)考官指令，每位考生作一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹。?
考試時(shí)間約1分鐘。
每位考生發(fā)言20秒
短文朗讀
每位考生朗讀1分鐘
簡(jiǎn)短回答
考生回答2個(gè)與朗讀短文有關(guān)的問題。?
考試時(shí)間約1分鐘。
每位考生發(fā)言40秒
個(gè)人陳述
考生準(zhǔn)備45秒后，根據(jù)所給提示作陳述。?
考試時(shí)間約2分鐘。
每位考生發(fā)言1分鐘
兩人互動(dòng)
考生準(zhǔn)備1分鐘后，根據(jù)設(shè)定的情景和任務(wù)進(jìn)行交談。?
考試時(shí)間約4分鐘。
兩位考生互動(dòng)3分鐘
成績(jī)發(fā)布：本次考試成績(jī)將于2016年8月底發(fā)布，具體發(fā)布的時(shí)間和方式以全國大學(xué)英語四、六級(jí)考試網(wǎng)站()發(fā)布的`公告為準(zhǔn)。
大學(xué)英語四級(jí)口語考試(cet-set4)能力等級(jí)描述
能用英語就熟悉的話題進(jìn)行交談，基本沒有困難。?
能就熟悉的話題連貫地發(fā)表意見和看法。?
能清晰、流利地?cái)⑹龌蛎枋鲆话阈允录同F(xiàn)象。
能用英語就熟悉的話題進(jìn)行交談，雖有些困難，但不影響交際。?
能就熟悉的話題作較連貫的發(fā)言。?
能較清晰、流利地?cái)⑹龌蛎枋鲆话阈允录同F(xiàn)象。
能用英語就熟悉的話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談。?
能就熟悉的話題作簡(jiǎn)短的發(fā)言。?
能簡(jiǎn)單地?cái)⑹龌蛎枋鲆话阈允录同F(xiàn)象。
尚不具備英語口頭交際能力。
北京、天津、河北、內(nèi)蒙古、遼寧、吉林、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、湖北、湖南、廣東、廣西、重慶、四川、貴州、云南、甘肅和新疆等地均設(shè)有考點(diǎn)，考生可自行選擇報(bào)考點(diǎn)。
英語四級(jí)口語考試自我介紹篇十三
在這一環(huán)節(jié)考生出錯(cuò)的原因往往是文不對(duì)題，許多考生并沒有仔細(xì)聽請(qǐng)自己的題目是什么內(nèi)容，而是聽到別的考生怎么回答自己也怎么回答，殊不知，在考試時(shí)，每位考生所聽到的題目并不完全一樣，跟著他人回答是十分不明智的舉措。另外，即使沒有聽清楚題目也不能隨便說excuseme,couldyourepeatitagain?/pardon?等這些內(nèi)容，因?yàn)檫@樣的回答現(xiàn)在已經(jīng)不能被判為正確的回答，所以考生要注意避免這樣回答。
第二部分：questionraising聽懂要求，分清一般疑問句與特殊疑問句。
這一題目在考試中要求考生對(duì)兩個(gè)情景分別提出一個(gè)一般疑問句和一個(gè)特殊疑問句。而許多考生往往不夠細(xì)致，沒有按題目要求來作答，經(jīng)常出現(xiàn)考生提出的句子要么都是一般疑問句，要么都是特殊疑問句，這樣就造成了至少一半的失分。因此，考試中考生一定要集中精神注意聽懂原文，在確定題目要求的內(nèi)容后再進(jìn)行作答，不要急于求成,得不償失。
第三部分：reading不疾不徐把握朗讀技巧，注重朗讀質(zhì)量。
這一題目看似簡(jiǎn)單，其實(shí)在考試中也是考生經(jīng)常失分的地方，考生失分最多的地方往往集中在語音、語調(diào)上，他們太急于完成朗讀而忽視了句子的語音語調(diào)。事實(shí)上，口語考試的評(píng)分老師在給考生打分時(shí)也不是憑借考生朗讀的數(shù)量來決定的，最主要是依據(jù)考生朗讀的質(zhì)量來決定分?jǐn)?shù)的，因此，考生完全可以要求自己精讀，仔仔細(xì)細(xì)，注意文章的停頓、語音語調(diào)，注意弱讀和重讀等。也許這樣一來最終考生不能完全讀完文章，只要速度不是非常慢，這就不會(huì)影響考生的成績(jī)。
第四部分：topictalking朗讀時(shí)留意概括主題，平時(shí)多積累素材。
這一部分在整個(gè)口語考試中占據(jù)十分重大的比重，通過總結(jié)以往的試題，我們發(fā)現(xiàn)，這一環(huán)節(jié)的討論話題往往跟第三部分的.朗讀內(nèi)容有關(guān)聯(lián)，所以在準(zhǔn)備朗讀的同時(shí)，考生要懂得未雨綢繆，仔細(xì)搜羅與朗讀內(nèi)容有關(guān)系的儲(chǔ)備知識(shí)，在腦海中羅列出結(jié)構(gòu)以便答題時(shí)條理邏輯清晰。
另外，不是說這一環(huán)節(jié)討論的話題一定與朗讀內(nèi)容有關(guān)系，如果本話題與朗讀的內(nèi)容無關(guān)時(shí)考生又該怎么辦呢，此時(shí)需要考生充分發(fā)揮自己的想像力和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)話題展開討論并且要邏輯清晰。這就要求考生在平時(shí)要注意搜集信息，做個(gè)有心人，最便捷的方式就是懂得總結(jié)自己閱讀過的文章，在閱讀文章的同時(shí)又能了解更多的知識(shí)。
第五部分：picturedescribing緊繞主題，內(nèi)容連貫。
這一部分與話題討論一樣，在口語考試中比重很大，而考生失分最嚴(yán)重的地方一是偏離圖片主題，另一方面就是上下文不連貫。所以，在考試中，考生看到圖片時(shí)不要急于思考答案，應(yīng)認(rèn)真仔細(xì)分析一下圖片內(nèi)容總結(jié)出主題，再根據(jù)圖片的提示一點(diǎn)一點(diǎn)加以描述。
還有一部分考生雖然敘述不會(huì)偏離主題，并且敘述的內(nèi)容也很完整連貫，但是他們選擇的語句過于單調(diào)簡(jiǎn)單，這樣雖然看似沒有出錯(cuò)，各方面也都符合題干要求，所以也依然會(huì)酌情扣分，因此，考生平時(shí)練習(xí)時(shí)要注意多用連貫詞，多積累這方面的基礎(chǔ)知識(shí)。
英語四級(jí)口語考試自我介紹篇十四
從整個(gè)人類的語言體系過程來看，都是先從口語再到認(rèn)知再優(yōu)化口語。很多人在學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，都是悖離了這一發(fā)展規(guī)律，以為先從認(rèn)知再到口語。口語和書面語有著很大的差別，如果說這種差別很抽象的話，不妨利用文言文與白話文之間的差距來理解?？谡Z，就是為了方便人們進(jìn)行交流的一種工具。如果想練好英語口語，首先就要清楚，英語口語是用來交流的，而不是用來應(yīng)試的，所以，做好的英語口語學(xué)習(xí)方式，就是先從基礎(chǔ)做起，穩(wěn)打穩(wěn)扎，步步為營，方能真正地提升口語水平。
二、確定口語學(xué)習(xí)方向。
學(xué)習(xí)英語，要搞清楚兩個(gè)問題，一、英語在口音上是存在著差異的，最常見的就是有美式英語、英式英語等等這兩種差異，在詞匯的發(fā)音、詞匯的組成、口語表達(dá)**習(xí)慣都有一定的差異，所以，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，要搞清楚自己學(xué)的是哪一個(gè)體系的英語。是不要混淆起來學(xué)習(xí)?；煜笥锌赡芫驮诼犃ι洗嬖谥艽蟮膯栴}，而且也有可能給別人設(shè)置理解上的障礙。二、學(xué)習(xí)什么樣層次的英語，你是想學(xué)習(xí)一些日常性的對(duì)話，還是學(xué)習(xí)一些高級(jí)的表達(dá)，也就是到底是學(xué)習(xí)正式英語還是非正式英語，這個(gè)其實(shí)也是很重要的，因?yàn)槟愕姆较蚓痛_定了你的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如果不清楚自己的方向，那么就有可能做很多無用的功夫。
英語四級(jí)口語考試自我介紹篇十五
要想說好英語口語，你必須要做到的就是多說。我們學(xué)習(xí)英文的目的是什么，是為了方便和別人交流啊，如果你不去說，那么你學(xué)習(xí)的只能是“啞巴英語”。
2、多聽。
學(xué)習(xí)英語，我們還應(yīng)該多聽，無論是精聽還是泛聽，你一定要給自己營造一種學(xué)習(xí)英語的氛圍，如邊打掃衛(wèi)生邊聽英文，坐車時(shí)聽英文，久而久之你就習(xí)慣了這種方式。
3、模仿。
我們學(xué)習(xí)英語口語，有時(shí)只是簡(jiǎn)單的把這個(gè)句子讀出來，但是外國人說話其實(shí)還有一定的語調(diào)、口語和發(fā)音等，所以，學(xué)習(xí)英語口語不妨從模仿開始，模仿他們的語調(diào)，語氣等，這樣你的都有才更地道。
4、多看美劇，國際新聞。
身邊學(xué)英語的朋友基本上都是不看國產(chǎn)片的，直接看美劇，外國新聞，一邊看電視一遍跟著說，開始跟不上沒關(guān)系，多看，重復(fù)的看，看的多你就記住了，背經(jīng)典的臺(tái)詞也不為過。
英語四級(jí)口語考試自我介紹篇十六
cet-set考試要求考生參與不同形式的口頭交際，其語言能力將根據(jù)其在考試中的表現(xiàn)予以測(cè)量?？忌枰莆盏恼Z言功能和意念在《大學(xué)英語教學(xué)大綱》中已明確列出。以下僅列舉其中部分的語言功能和意念。
友好往來。
問候，介紹，告別和告辭，祝愿和祝賀，感謝和應(yīng)答，道歉和應(yīng)答，提議、邀請(qǐng)和應(yīng)答。
相互交流。
開始交談，繼續(xù)交談，改變?cè)掝}，停止交談。
態(tài)度。
愿意，希望，意向，決心，責(zé)任，能力，允許，禁止，同意和不同意，否定，喜歡和不喜歡，偏愛，責(zé)怪和抱怨，判斷、決定和意見。
勸說。
命令，勸告和建議，承諾，提醒。
感情。
焦慮，驚奇，興趣，加重感情色彩。
存在。
存在和不存在，有和沒有。
空間描述。
位置，方向，運(yùn)動(dòng)，距離。
時(shí)間。
時(shí)刻，時(shí)段，時(shí)間關(guān)系，頻度，時(shí)序。
發(fā)表意見和看法。
詢問意見和看法，發(fā)表意見和看法，對(duì)意見和看法的反應(yīng)，同意，不同意，要求澄清，澄清意見和看法。
爭(zhēng)辯。
討論，討論觀點(diǎn)，反駁論點(diǎn)，提出進(jìn)一步論證，勸說和對(duì)勸說的.反應(yīng)。
三、考試形式。
cet-set考試分三部分：
第一部分是考生和cet授權(quán)的主考進(jìn)行交談，采用問答的形式。時(shí)間約5分鐘。
第二部分包括1.5分鐘的考生個(gè)人發(fā)言和4.5分鐘的小組討論。時(shí)間共約10分鐘。
第三部分由主考再次提問以進(jìn)一步確定考生的口頭交際能力。時(shí)間約5分鐘。
四、輸入信息。
cet-set考試運(yùn)用以下兩種形式的輸入信息來產(chǎn)生信息差：
1)畫面提示(如圖片、圖表、照片等);。
2)文字提示。
英語四級(jí)口語考試自我介紹篇十七
有些人不喜歡開口說英語，因?yàn)樗麄兒ε伦约簳?huì)因?yàn)樽x不好英語而被人嘲笑，甚至討厭英語。
因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語口語前，必須先調(diào)整好心態(tài)。
在英語學(xué)習(xí)的最初階段，誰都會(huì)有讀不好或讀不準(zhǔn)的時(shí)候，這是很正常的事，但我們不能因此而產(chǎn)生心理障礙，我們應(yīng)該努力克服它，勇敢地練習(xí)英語口語，這樣我們才可以把它學(xué)好。
2、勤加練習(xí)。
如果已經(jīng)調(diào)整好心態(tài)，下一步就是要刻苦練習(xí)。古話說得好：勤能補(bǔ)拙，熟能生巧?？炭嗑毩?xí)對(duì)于我們學(xué)習(xí)英語口語來說是很重要的。
建議可以每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來看教學(xué)錄像，或聽錄音，或讀幾句話，或練習(xí)讀英語音標(biāo)。隨著時(shí)間的推移，我們的日常英語口語水平就會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
3、巧用方法。
當(dāng)我們學(xué)習(xí)日常英語口語時(shí)，不要盲目地自己練習(xí)，畢竟練習(xí)只是學(xué)好口語最基本的方法和途徑。想要學(xué)好英語口語，需要借助于一定的方法，運(yùn)用巧妙的手段，才能取得事半功倍的效果。
例如，我們可以模仿聽力錄音里的口音，通過收聽英文之聲節(jié)目來培養(yǎng)英語語感，這樣我們的英語口語就會(huì)提高得更快。
英語四級(jí)口語考試自我介紹篇十八
隨著四六級(jí)考試的不斷改革，尤其是2016年下半年出臺(tái)的口語報(bào)名通知，大家可以感覺到口語越來越重要了。下面小編介紹應(yīng)對(duì)cet口語考試的四大技巧，以期幫助各位考生順利過關(guān)。
首先要明確口語考試的考查目的及試卷結(jié)構(gòu)，做到心中有數(shù)。大學(xué)英語四、六級(jí)考試口語考試(cet spoken english test，簡(jiǎn)稱cet-set)主要考查大學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行口頭交際的能力。cet-set報(bào)考對(duì)象為獲得全國大學(xué)英語四、六級(jí)證書且成績(jī)達(dá)到一定分?jǐn)?shù)線的在校大學(xué)生。教育部規(guī)定，四級(jí)筆試550分、六級(jí)520分以上的考生可以報(bào)名參加口試。四、六級(jí)口語考試為一年兩次，分別在5月和11月?？荚嚨攸c(diǎn)在考生報(bào)名的考點(diǎn)，具體考場(chǎng)在考生報(bào)名后隨機(jī)編組確定。
cet-set考試采用面對(duì)面的形式，每場(chǎng)考試由2名主考和3(或4)名考生組成。
cet-set考試分三部分：
第一部分是考生和cet授權(quán)的主考進(jìn)行交談，采用問答的形式。時(shí)間約5分鐘。包括考生自我介紹、回答問題等。
第二部分包括1.5分鐘的考生個(gè)人發(fā)言和4.5分鐘的小組討論。時(shí)間共約10分鐘。
第三部分由主考再次提問以進(jìn)一步確定考生的口頭交際能力，由主考老師進(jìn)一步提問。時(shí)間約5分鐘。
口語測(cè)試是以“說”為考查重點(diǎn)的，因此，考前的練習(xí)，主要靠多說，多交流。大家可以通過如下幾個(gè)途徑練習(xí)：
1. 尋找同伴。找一個(gè)同樣要參加考試，或者熱衷英語口語的同學(xué)，要是舍友就更好了，兩個(gè)人利用一切在一起的時(shí)間進(jìn)行口語練習(xí)。
2. 英語角。英語角是個(gè)練習(xí)口語的理想之地，在那里我們不但可以練習(xí)口語，還可以交流英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開拓視野，提高英語學(xué)習(xí)興趣。
以上兩個(gè)途徑的口語練習(xí)都是要與人交流的，也是見效最快的，但在練習(xí)的過程中要注意如下幾點(diǎn)：
(2)不要怕犯錯(cuò)誤。很多同學(xué)在講英語時(shí)，開口之前往往先在心里把一個(gè)句子組織好，尤其特別注意保證語法的正確性，這樣就明顯降低了交流速度，從而影響交流效果。其實(shí)，語法我們自然要注重，但在口語練習(xí)初期，還是首先要強(qiáng)調(diào)流利的。而且，口語就是為了交流，只要你把意思能表達(dá)清楚，能讓別人了解你的意思，達(dá)到交流的目的，又何必拘泥于一兩處語法的不規(guī)范呢？現(xiàn)在很多的英語、美語慣用口語表達(dá)要細(xì)究語法的話，其實(shí)都不符合語法規(guī)則，而且，聆聽英語母語國家的人的說話，他們的語法也并不是百分百正確的。所以，要時(shí)刻銘記口語是以交流為目的，這也是口語考試的初衷。當(dāng)然，低級(jí)的語法錯(cuò)誤還是不要出現(xiàn)的，比如“she”、“he”不分，主謂單復(fù)數(shù)形式不一致等，如果出現(xiàn)這種基礎(chǔ)性的錯(cuò)誤，分?jǐn)?shù)肯定是要大打折扣的。
(3)不要怕不會(huì)說或說不出來。如果用英語在日常生活中交流，很可能會(huì)感到，原來用漢語簡(jiǎn)短一句話就可以說清楚的問題，用英語好幾句話也說不清楚，甚至壓根就不知該怎么說;還有一些我們常見物品的詞匯，用漢語指稱起來沒有任何問題，而英語就不知該怎么稱呼。就拿我們經(jīng)常吃的蔬菜來說，你知道“蘿卜”用英語怎么說嗎，“芹菜”呢？“韭菜”呢？交流中遇到這種不會(huì)說的情況不要泄氣，千萬不要看看這不會(huì)那不會(huì)就干脆不說了。建議大家遇到單詞不會(huì)的情況可以先把這個(gè)單詞跳過，記下來事后回去查一下;遇到不會(huì)表達(dá)的情況也可以先記下來，回去書中或網(wǎng)上查一下。其實(shí)，日常的表達(dá)就有限的一些場(chǎng)景與句式，慢慢的積累多了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你不會(huì)的越來越少，表達(dá)越來越順暢了。
如果找不到學(xué)伴或參加英語角的機(jī)會(huì)很少，那也沒有關(guān)系，有很多種方法可以自己練習(xí)口語，比如自己對(duì)自己講英語，自己開口描述所看到的景物、口述自己正在做的事情。這里要強(qiáng)調(diào)的是，一定要“說”出來，而不是在心里默想。“說出來”與“默想”是兩個(gè)不同的層次，很多人在心里想的很好，但一張嘴就又出錯(cuò)了。
這里介紹一種非常有效且很容易堅(jiān)持的自己練習(xí)口語的方法——口譯英漢對(duì)照的小說或其他讀物。
首先讀漢語部分，然后逐句直接口譯成英文，完成一小段后，去看書上的'對(duì)應(yīng)英文部分并與我們的口譯進(jìn)行比較，這樣馬上就可以發(fā)現(xiàn)口譯的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，在改進(jìn)中獲得進(jìn)步?？梢詮谋容^簡(jiǎn)單的讀物開始，而且要大量練習(xí)。剛開始時(shí)可能速讀較慢，費(fèi)時(shí)較多，但慢慢的，你會(huì)覺得你的反應(yīng)速度和口語流利度越來越高了。
1.考前要做好主題準(zhǔn)備工作，包括了解一些常用、熱點(diǎn)話題，積累一些話題詞匯，準(zhǔn)備能套用的幾十個(gè)常用句型備用。
2.準(zhǔn)備一個(gè)自我介紹。自我介紹盡量準(zhǔn)備的有特色一點(diǎn)，生動(dòng)一些，給考官以眼前一亮的感覺。自我介紹不要過分繁雜、冗長(zhǎng)，不要為了使用某些也許會(huì)增光添彩的語句而使本該簡(jiǎn)短的文字變得復(fù)雜、不自然。自我介紹要實(shí)事求是，不要撒謊，不要特意把自己塑造成一個(gè)優(yōu)秀大學(xué)生的樣子。一切實(shí)話實(shí)說即好，展現(xiàn)最自然的自己。
1.考前熱身，了解搭檔?？荚囍?，考官會(huì)對(duì)所有考生進(jìn)行隨機(jī)分組，通常三個(gè)人一組，并給一定時(shí)間讓考生間先進(jìn)行一下交流，這就是所謂的熱身。千萬不要小瞧這個(gè)熱身，大家要抓緊時(shí)間交流，因?yàn)槊總€(gè)人的口語都有自己的特色，很少有考生的發(fā)音是完全標(biāo)準(zhǔn)的，因此要在這有限的時(shí)間內(nèi)盡可能的熟悉伙伴的發(fā)音特點(diǎn)，基本了解他們的性格，對(duì)他們針對(duì)話題可能作出的反應(yīng)最好心中有點(diǎn)數(shù)，這樣等到正式考試時(shí)，大家才能有好的配合。
2. 專心致志。整個(gè)考試過程都應(yīng)保持注意力高度集中，最好能做到悉心傾聽每一個(gè)同伴的發(fā)言，以有備無患，免得突然叫到你而搞得手足無措。再就是眼神要堅(jiān)定、真切、自然，不要四處游離;不要過于幽默，以免顯得做作、不自然，甚至變成滑稽。
3. 不慌不忙。在你考試陳述的過程中，考官隨時(shí)有可能打斷你，問你問題，這時(shí)一定不要緊張，聽清老師的提問，從容回答。其實(shí)，對(duì)于cet-set這一層級(jí)的考試，考官不會(huì)故意刁難學(xué)生的。因此，何不把眼前的老師們當(dāng)成你在英語角聊天時(shí)遇到的朋友，輕松應(yīng)對(duì)，自然的回答他們的問題呢！
英語四級(jí)口語考試自我介紹篇十九
詞匯是決定你能不能說出話最根本的要素。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)表明，如果想要能夠說一句簡(jiǎn)單的完整的英語句子，至少需要掌握300個(gè)單詞。但是需要進(jìn)一步考慮的是，這300個(gè)單詞到底是哪些？所以我們?cè)诜e累詞匯的時(shí)候也要注意的是，不能去盲目地記憶單詞，一定是選擇要適合自己水平的詞匯，在進(jìn)行適度的擴(kuò)展，如果無目的性的去記憶單詞的話，效果不好，而且還會(huì)浪費(fèi)很多的時(shí)間。
2、句型。
句型也可以說成是語法。英語和漢語在語法上存在著很大的差異，要能講出正確的口語，還得掌握好語法。弄清楚時(shí)態(tài)語態(tài)，注意各種從句的使用等等。對(duì)于句型了解清楚之后，也才能夠聽得懂別人說的話，也能夠說出別人能夠聽得懂的話。
3、發(fā)音習(xí)慣。
首要確定的是學(xué)習(xí)英式英語還是美式英語，這兩種對(duì)于初學(xué)者來說可能沒有什么區(qū)別，但是入門之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)在語音系統(tǒng)上存在很大的差距。最明顯的就是在考雅思和托福的時(shí)候，一定要高度重視兩者之間的差距。
然后對(duì)于一些音標(biāo)的發(fā)音方式也要注意，有些英語音標(biāo)和中文的發(fā)音方法有些相似，不能按照中文發(fā)音習(xí)慣去記憶單詞的發(fā)音方法，通常很多為了能夠更好的記憶單詞，就選擇將一些單詞用漢語來進(jìn)行標(biāo)注，如果習(xí)慣了用這種方法之后，聽力上可能就會(huì)出現(xiàn)很大的問題，而口語則會(huì)脫離地道的水平，很容易讓人產(chǎn)生誤解。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/14696076.html】
